作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
香香的茶小班教案篇一
1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法,,并嘗試自己抹香香,。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
3、愿意和同伴合作抹香香,。
4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征,。
5,、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一個(gè)包裝好的快遞盒
2,、各種香味不一香香(放在桌上),、擺放若干鏡子
3、音樂
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入:今天真開心,,朋友送我禮物,,想看看嗎?
1,、教師神秘地拿起盒子,,你覺得會(huì)是什么東西呢?(猜想)
2,、老師打開禮物取出來(lái):“看,!是什么禮物呀?”進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味,,會(huì)是什么呢,?(猜想)
1、教師走到幼兒前面,,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對(duì)的孩子)
師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”
小結(jié):寶寶霜,,香噴噴。
2,、回憶經(jīng)驗(yàn)
抹過(guò)香香嗎,?什么時(shí)候抹香香?為什么要抹香香,?
小結(jié):天冷了,,皮膚很干燥,香香抹在臉上會(huì)很舒服,,能保護(hù)皮膚,。
1、“香香怎么抹的,?”
(1)教師示范抹香香
(2)請(qǐng)一位幼兒任意涂,,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了,?
小結(jié):臉上有的地方白,,有的地方不均勻。香香取多了,,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))誰(shuí)來(lái)幫助他,?(幼兒自己解決)
2、(幫幫老師)“今天教室來(lái)了很多客人老師,,請(qǐng)你們幫客人老師抹香香,,好嗎,?”幼兒邊涂抹,教師念兒歌:寶寶霜,,香噴噴,,我要和你做朋友。蘸一蘸,,點(diǎn)一點(diǎn),,抹一抹,抹均勻了嗎,?“快檢查一下,,每個(gè)地方都抹到了嗎?”
3,、徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程,。
(3)一起來(lái)抹香香
“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,,請(qǐng)你找到一個(gè)好朋友,,互相幫助抹香香?!?/p>
師巡回指導(dǎo):“桌子上有鏡子,,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞,、摸摸,。香不香?皮膚滑不滑,?(配音樂)
小結(jié):我們真高興,我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了,,我們把香香放好,,每天都和它做朋友。
延伸活動(dòng)
教師:請(qǐng)小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑?/p>
附:兒歌
寶寶霜,,
香噴噴,,
我要和你做朋友。
蘸一蘸,,
點(diǎn)一點(diǎn),,
抹一抹,
小小臉蛋香又滑,。
活動(dòng)反思
冬天天氣寒冷,,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的事情,,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時(shí),,往往只是在臉上胡亂抹通,,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡(jiǎn)單方法,,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務(wù),。但是在活動(dòng)中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對(duì)孩子回答的回應(yīng),,以及一些小細(xì)節(jié),,如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,,本次的園內(nèi)教研活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)很多,,希望以后我能做的更棒。
香香的茶小班教案篇二
1,、要求幼兒運(yùn)用橡皮泥捏出水果:蘋果,、梨、桔子,、香蕉等外形特征,。
2、鍛煉幼兒的小手肌肉,。
橡皮泥,、雪花片
一、(出示用雪花片建構(gòu)的樹)談話,,激起幼兒建構(gòu)的興趣,。
二、介紹制作水果的方法,,提出建構(gòu)要求,,幼兒分組建構(gòu)。
1,、教師:今天我們就用橡皮泥來(lái)做香香的水果,。
(1)蘋果:先取一團(tuán)橡皮泥,搓圓,,上下用手指分別壓一個(gè)小坑,。
(2)梨:取一團(tuán)橡皮泥搓長(zhǎng),用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓,,變成兩個(gè)連在一起的圓,,上小下大,再在小圓的頂部裝上柄,。
(3)香蕉:取一團(tuán)橡皮泥搓長(zhǎng),,分別捏住兩頭往里面彎一彎。
2,、教師:小朋友在玩橡皮泥時(shí)要注意橡皮泥不能弄到地上,,水果做好后送給果樹,。
3、一組幼兒用橡皮泥做水果,。
一組幼兒用雪花片建構(gòu)果樹,。
三、幼兒介紹作品,,教師講評(píng),。
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)果樹上都有哪些水果呀,?你最喜歡哪個(gè)水果,?為什么?(引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征,、表面的光滑程度進(jìn)行講述)
2,、表?yè)P(yáng)在建構(gòu)活動(dòng)中專心、認(rèn)真的'幼兒,。
香香的茶小班教案篇三
1,、感受冬日陽(yáng)光的溫暖,并體驗(yàn)表演故事的樂趣,。
2,、能夠說(shuō)出故事中的對(duì)話,理解故事內(nèi)容,。
3,、知道曬太陽(yáng)是冬天一種取暖的方式,勤曬被子有利于健康,。
4,、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,,感受故事詼諧幽默的情節(jié),。
5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧,、幽默。
認(rèn)真傾聽故事,,體驗(yàn)表演的樂趣,。
理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,。
1,、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外感受沒有陽(yáng)光的地方有什么感覺(陰涼、冷冷的),,陽(yáng)光照在身上什么感覺(暖暖的,、很舒服),。
2、教具準(zhǔn)備:課件,、故事視頻,、動(dòng)物頭飾、情景創(chuàng)設(shè),、被子
一,、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
二,、學(xué)習(xí)故事對(duì)話,,理解故事內(nèi)容
1、播放故事,,幼兒傾聽,。
這個(gè)故事的名字叫什么,?故事里面都有誰(shuí),?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
“小松鼠的被子是什么?小松鼠曬過(guò)的被子上聞到了什么,?”
2,、再次欣賞故事,,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
師:“我們?cè)賮?lái)聽一遍故事,,我們聽聽小動(dòng)物們都說(shuō)了些什么,,請(qǐng)你們仔細(xì)聽?!?/p>
教師小結(jié):冬天的陽(yáng)光照在身上暖暖的,,很舒服,勤曬被子能將被子進(jìn)行消毒,,讓我們的被子香香的,,身體棒棒的。
3,、利用教具,,師幼共同講述故事,幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,。
師:“孩子們,,現(xiàn)在我們一起來(lái)講一講這個(gè)故事吧?!?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒講故事,,引導(dǎo)幼兒大膽地講述。
三,、情景表演,,體驗(yàn)表演樂趣
教師為幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演,,全體幼兒分為三組,一組表演小松鼠,,一組表演小山羊,,一組表演小豬,幼兒自愿選擇角色,。
師:“孩子們,,現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)作小動(dòng)物一起來(lái)表演吧!”
小結(jié):孩子們表演的都非常好,,曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖的方式,,還能讓我們身體更加強(qiáng)壯呢!
四,、活動(dòng)延伸
發(fā)散幼兒思維進(jìn)行談話活動(dòng),。
師:“還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)?為什么,?”
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,,情節(jié)簡(jiǎn)單,,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,,易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的作用,,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,,上面會(huì)有很多細(xì)菌,,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,,也要用太陽(yáng)光曬一曬,。在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,,幼兒還是樂意說(shuō)說(shuō)的,。并將 abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),,孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺得很滑稽,、有趣,,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,,豐富了孩子詞匯,,并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,孩子們興趣濃厚,。
香香的茶小班教案篇四
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。那么你有了解過(guò)教案嗎,?下面是小編為大家收集的《香香的燒餅》小班教案,希望對(duì)大家有所幫助,。
1,、認(rèn)識(shí)登封的特產(chǎn)燒餅,嘗試運(yùn)用團(tuán)圓,、壓扁的方法制作燒餅,。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂,,初步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。
4,、使小朋友們感到快樂、好玩,,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)登封的特產(chǎn)燒餅,嘗試運(yùn)用團(tuán)圓,、壓扁的方法制作燒餅,。
活動(dòng)難點(diǎn):初步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
一,、認(rèn)識(shí)登封的特產(chǎn)燒餅,,激發(fā)興趣
出示神秘禮物,請(qǐng)小朋友聞一聞猜一猜是什么,?
出示神秘禮物“燒餅”,,引導(dǎo)燒餅是登封的特產(chǎn),初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
二,、觀察了解燒餅的特征
提問:香香的燒餅是什么樣子的?
幼兒分組觀察、品嘗,。
小結(jié):燒餅像車輪子一樣圓圓的,、厚厚的、扁扁的,,它的表面上還有許許多多的小芝麻,,吃起來(lái)香香的。
三,、了解燒餅的制作過(guò)程
觀看燒餅制作的錄像
幼兒討論燒餅的制作步驟
小結(jié):燒餅的制作過(guò)程,。
四、幼兒自制燒餅,,體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂
五,、作品欣賞,結(jié)束
1,、在備課過(guò)程中我們是采用集體備課的形式,,語(yǔ)言組教師集體教研本節(jié)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)商討出最終活動(dòng)方案,然后開始開展活動(dòng),,等第一位教師開展完活動(dòng)之后,,根據(jù)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行再次研討,然后在進(jìn)行活動(dòng),,爭(zhēng)取活動(dòng)的有效開展,。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
本節(jié)活動(dòng)我們依據(jù)綱要的精神,,結(jié)合我們登封的本土資源和小班孩子的'年齡特點(diǎn),,為孩子們創(chuàng)設(shè)了動(dòng)腦思考、用心觀察,、積極討論,、動(dòng)手制作的氛圍和環(huán)境,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中的主體地位真正得以體現(xiàn),?;顒?dòng)中當(dāng)我看到孩子們觀看視頻時(shí)專心致志的模樣和自己制作燒餅時(shí)的專注,我被孩子們的求知欲望感動(dòng)了,,這也許是興趣所致,,因我們了解孩子所思所想從孩子的覺度出發(fā)設(shè)計(jì)了此活動(dòng),所以孩子樂在其中,、學(xué)在其中,。
3、本節(jié)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)的完成非常好,,但不足之處在于讓幼兒制作小小的芝麻似乎在制作的過(guò)程中演變成了該活動(dòng)的難點(diǎn),。
4,、改進(jìn)方法:應(yīng)該在活動(dòng)之前先滲透芝麻的制作方法,然后在開展此次活動(dòng),。
香香的茶小班教案篇五
1.能感知水果特有的香味,。
2.愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
1.不同香味的`水果(葡萄,、鴨梨、哈密瓜,、香蕉),,洗好或切好各裝一盤,分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中,。
2.教師扮演魔術(shù)師,。
過(guò)程:
1.引起幼兒玩游戲的興趣。
教師扮魔術(shù)師,,告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞,,猜猜盒子里裝的是什么水果。
2.玩“聞一聞”的游戲,。
出示一個(gè)魔術(shù)盒,,聞一聞是什么水果的香味。
打開魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了,,請(qǐng)幼兒品嘗,。
逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,,感知水果的香味并品嘗,。
3.小結(jié):水果有自己獨(dú)特的香味。
1.魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種),,放置自然角,,讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,教師要每天打開盒子看一看,,避免水果腐爛,。
2.在吃點(diǎn)心時(shí),若有水果,,可讓幼兒先聞一聞,,猜猜是什么水果,再品嘗,。
1.能大膽地講出自己聞到的結(jié)果,。
2.能辨別l一2種水果的不同氣味。
香香的茶小班教案篇六
作為一名教學(xué)工作者,,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的香香的水果小班教案,,歡迎閱讀與收藏,。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),秋天的果園更是一派美麗的景象,,成熟的水果掛滿枝頭,,散發(fā)著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動(dòng)時(shí),,孩子們帶來(lái)了各種各樣的水果,,我們和孩子一起為水果裝飾,有可愛的水果娃娃,,也有調(diào)皮的小動(dòng)物,。孩子們很是喜歡,一有空就會(huì)跑過(guò)去看,,摸摸這個(gè),,摸摸那個(gè),還會(huì)和同伴互相討論呢,!由此,,“香香的水果”這一活動(dòng)產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動(dòng),,我把游戲融入其中,,讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)秋天果園豐收的美好景象。
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1,、 認(rèn)識(shí)幾種常見的水果,,能大膽的說(shuō)出水果的名稱和特征。
2,、 能以愉快地情緒參與活動(dòng),。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 蘋果樹,、梨樹,、桔子樹大圖片各一棵。
2,、 已學(xué)會(huì)歌曲《蘋果》,。
3、 準(zhǔn)備音樂《小汽車》,。
(三)活動(dòng)過(guò)程:
1,、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與的興趣,。
師:今天,,我們?nèi)ニ麑殞毜募舀D―果園參觀,,你們高興嗎?
幼:高興,!
師:那我們一起開著小汽車出發(fā)吧,!
(放音樂《小汽車》,幼兒用小手當(dāng)方向盤,,跟著音樂開起小汽車出發(fā)了,。)
(評(píng)析:幼兒聽說(shuō)老師要帶他們?nèi)⒂^果園,都高興極了,,律動(dòng)《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲,,當(dāng)音樂一響起,孩子們都動(dòng)起來(lái)了,,跟著老師開起小汽車出發(fā)了,一下就把孩子參與活動(dòng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。)
2,、 認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō),,大膽表達(dá),。
師:哇!水果寶寶的家――美麗的果園到了,,不知道這果園里住著哪些水果寶寶,,我們一起來(lái)看看吧!
(1)認(rèn)識(shí)蘋果
師:(出示蘋果樹)看看是誰(shuí)???
幼:蘋果寶寶。
師:小朋友看蘋果長(zhǎng)什么樣,?
幼a:蘋果紅紅的,。蘋果長(zhǎng)得圓圓的。
幼c:蘋果大大的,。
師:哦,,蘋果大大的,圓圓的,,紅紅的,,真好看。你們吃過(guò)蘋果嗎,?它是什么味道的呢,?
幼a:蘋果甜甜的。
幼b:蘋果很香,,里面有籽,。
幼c:蘋果很甜很好吃,。
師:小朋友說(shuō)得真好,蘋果不僅長(zhǎng)得好看,,而且還好吃又有營(yíng)養(yǎng)呢,!
(評(píng)析:讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出蘋果的特征,通過(guò)互相補(bǔ)充獲得更多的經(jīng)驗(yàn),。)
(2)認(rèn)識(shí)梨
師:想看看果園里還有什么水果嗎,?
幼:想!
師:這回老師想請(qǐng)大家猜一猜:這水果長(zhǎng)得一頭大,,一頭小,,象個(gè)電燈泡,顏色黃黃的,,吃起來(lái)脆脆的,,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢,!
幼:是梨寶寶,。
師:對(duì)了,梨寶寶出來(lái)啦?。ǔ鍪纠鏄洌?/p>
看看,,它長(zhǎng)得是不是和老師剛剛說(shuō)的一樣啊,?
幼a:是黃黃的,。
幼b:梨的上面小,下面大,。
幼c:我咳嗽的時(shí)候媽媽買給我吃的,。
幼d:梨很甜的。
(評(píng)析:以具體形象的猜一猜活動(dòng),,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,,萌發(fā)孩子的好奇心。)
(3)認(rèn)識(shí)桔子
師:小朋友聽,,誰(shuí)在說(shuō)話,?
錄音:小朋友,你們不喜歡我嗎,?怎么不來(lái)看我?。?/p>
師:(出示桔子樹)原來(lái)是桔子寶寶啊,,快和它打個(gè)招呼吧,,要不它要生氣了。
幼:桔子寶寶你好,!我們看你來(lái)了,!
師:看看桔子長(zhǎng)什么樣,?
幼a:桔子紅紅的。
幼b:桔子里面是一片一片的,。
幼c:桔子里面是彎彎的象月亮,。
幼d:還象彎彎的眉毛。
幼e:還想彎彎的小嘴巴,。
(評(píng)析:說(shuō)桔子特征時(shí),,孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。)
3,、 摘水果,,感受豐收的喜悅。
師:果園里的水果真多啊,,小朋友看了高興嗎,?
幼:高興!
師:你最喜歡吃什么水果呢,?
(幼兒都說(shuō)出了自己喜歡的`水果,。)
師:水果好吃又營(yíng)養(yǎng),我們今天也來(lái)摘水果好嗎,?不過(guò)在摘水果前,,水果寶寶要和我們玩一個(gè)游戲,,老師的這個(gè)漂亮口袋里就藏著三個(gè)水果寶寶,,請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,猜對(duì)是哪個(gè)果寶寶了就可以摘它了,。
幼a:(摸一摸)是蘋果,!
師:那我們一起先來(lái)摘蘋果吧!
(彈奏《蘋果》,,幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動(dòng)作,。)
師:誰(shuí)再來(lái)摸一摸?
幼b:是桔子,。
師:好,,我們一起來(lái)摘桔子吧!
(同樣改編歌曲,,摘桔子和梨,。)
師:小朋友們真能干,來(lái)我們休息一會(huì)吧,。
(端出一盤水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果,,他們要謝謝我們請(qǐng)我們吃水果呢!來(lái),,我們一起來(lái)品嘗這香香的水果吧,。
(評(píng)析:幼兒在摘水果的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到了果園豐收的美好景象,。最后,以品嘗水果結(jié)束活動(dòng),,幼兒情緒更高了,,邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著,更能深刻體會(huì)到水果的不同口味了,。)
(四)活動(dòng)評(píng)析:
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,,他們興趣高漲,,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,?;顒?dòng)運(yùn)用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),,幼兒的主動(dòng)性,、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于水果的知識(shí),,通過(guò)摘水果這一環(huán)節(jié),,幼兒更體驗(yàn)到了秋天果園豐收的美好景象。
香香的茶小班教案篇七
1.傾聽故事,,感受故事中甜美溫馨的意境,,學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。
2.感受冬季太陽(yáng)的溫暖,,知道冬季要勤曬被子,。
1.掛圖22號(hào)
2.小豬、小花貓,、小山羊,、小松鼠頭飾各一個(gè)。
1.引出故事
師:小朋友這是什么?
師:在冬天出太陽(yáng)的時(shí)候小朋友都喜歡干嘛,?
師:為什么小朋友喜歡曬太陽(yáng)呢,?除了小朋友喜歡曬太陽(yáng)還有也要曬太陽(yáng)呢?
師:今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?/p>
2.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容,。
教師講述后提問:故事里都有誰(shuí),?他們都做了什么事情?
教師出示掛圖再講故事提問:
胖小豬為什么喜歡曬被子,?
小花苗為什么喜歡曬被子?
小山羊?yàn)槭裁聪矚g曬被子,?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)疊詞)
最后小松鼠是怎么做的?
小松鼠的被子在哪里啊?
到了晚上小松鼠又說(shuō)了什么?
3.教師完整講一遍故事。
請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對(duì)話。
公開課的選課很重要,,作為新老師更加難以抉擇,,蔡老師的這個(gè)活動(dòng)選的很好?!断阆愕谋蛔印肥且粋€(gè)生動(dòng)有趣的故事,,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,,情節(jié)簡(jiǎn)單,,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,,易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的作用,,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。
香香的茶小班教案篇八
現(xiàn)在天氣冷了,在教室里總是冷冷的,,所以我不放過(guò)每次和太陽(yáng)親密接觸的機(jī)會(huì),。可是我在想如何引起孩子們對(duì)太陽(yáng)的興趣,,了解曬太陽(yáng)的各種好處呢?光靠老師說(shuō)說(shuō),,孩子聽聽是不行的,也沒有給孩子交流經(jīng)驗(yàn)并給予提升的機(jī)會(huì),。于是,,我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié)。而活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求,,可以引起幼兒對(duì)太陽(yáng)的好奇,、討論太陽(yáng)的好處,,教師并提升幼兒經(jīng)驗(yàn),。
1.知識(shí)目標(biāo):觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子,感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的,、暖和的,、松軟的。
2.技能目標(biāo):通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng),,感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容,。
3.情感目標(biāo):喜歡玩尾巴游戲,體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂,。
重點(diǎn):觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子,,感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的,、松軟的,。
難點(diǎn):通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng),,感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。
1,、經(jīng)驗(yàn):教師和幼兒一起曬被子,,幼兒有感知太陽(yáng)香的經(jīng)驗(yàn)。
2,、幼兒用書人手一冊(cè),,圖片:小豬、小貓,、小山羊,、小兔、小松鼠,。
(一)教學(xué)過(guò)程:
預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
一)一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》,,初步了解故事內(nèi)容。
--教師:你摸過(guò),、聞過(guò)香香的被子嗎?下面我們一起來(lái)閱讀一篇故事《香香的被子》,。
--引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁(yè)碼,鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事,,教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況,。
--教師:故事畫面上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?
(二)欣賞故事,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容,。
--教師:你聽到了什么?
(三)通過(guò)提問的方式,,引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子,重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子,。
--教師:你看到故事里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?他們曬得被子的`什么嗎顏色的?
--教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動(dòng)物圖片,,并在小動(dòng)物的下方分別畫出不同顏色的被子(不按順序排列),然后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子,。
--教師:故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔?
--帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事,。
在開始導(dǎo)入部分,第一次我選用了第三人稱"小豬",,讓它來(lái)引出故事,,第二環(huán)節(jié),我安排的是出示掛圖,,讓幼兒理解故事內(nèi)容,,在出示掛圖時(shí),我沒有讓幼兒仔細(xì)看圖,,只顧自己講述故事,,幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對(duì)于故事的理解不是很透,對(duì)于引出學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話鋪墊的也不是很明顯,第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事,,由于幼兒對(duì)故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對(duì)話,,幼兒就很難完整的說(shuō)這句話了,最后我是用了一個(gè)角色表演,,幼兒自由選小動(dòng)物練習(xí)故事中的對(duì)話,,孩子們對(duì)于小動(dòng)物很感興趣,但是不能完整的說(shuō)故事中的話,,孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動(dòng)物的圖上,,整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對(duì)話體現(xiàn)的不是很明顯。
(四)游戲《捉尾巴》
游戲的加入,,讓孩子在太陽(yáng)下快樂的學(xué)習(xí),。
香香的茶小班教案篇九
1、愿意學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,。
2,、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。
3,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),,感悟生活,。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。
掛圖第17號(hào),,故事磁帶,。
一、導(dǎo)入,。
冬天,,一個(gè)很好的晴天,太陽(yáng)公公照耀著大地,,小動(dòng)物會(huì)干什么呢,?(讓孩子自由想象地說(shuō))
二,、出示掛圖,,讓幼兒理解故事內(nèi)容。
——圖(1):小朋友圖上有什么,?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
——教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,,使幼兒加深對(duì)故事的理解。
——圖(3):看!到了晚上,,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,,原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀!
三,、教師完整講述故事,。
提問:(1)冬天,一個(gè)很好的晴天,,小松鼠看見小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問的呀,?
(2)胖小豬是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的,?
四,、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話,。
活動(dòng)結(jié)束
2,、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng),感受太陽(yáng)照什在身上是暖烘烘的,。
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語(yǔ)言通俗易懂,,情節(jié)簡(jiǎn)單,,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,,易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽(yáng)的作用,,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,,上面會(huì)有很多細(xì)菌,,要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,,也要用太陽(yáng)光曬一曬,。在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,,幼兒還是樂意說(shuō)說(shuō)的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),,孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺得很滑稽、有趣,,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,,并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,,孩子們興趣濃厚。
香香的茶小班教案篇十
1.傾聽故事,,感受故事中甜美溫馨的意境,,學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。
2.感受冬季太陽(yáng)的溫暖,,知道冬季要勤曬被子,。
1.掛圖22號(hào)
2.小豬、小花貓,、小山羊,、小松鼠頭飾各一個(gè)。
1.引出故事
師:小朋友這是什么?
師:在冬天出太陽(yáng)的時(shí)候小朋友都喜歡干嘛,?
師:為什么小朋友喜歡曬太陽(yáng)呢,?除了小朋友喜歡曬太陽(yáng)還有也要曬太陽(yáng)呢?
師:今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?/p>
2.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容,。
教師講述后提問:故事里都有誰(shuí),?他們都做了什么事情?
教師出示掛圖再講故事提問:
胖小豬為什么喜歡曬被子,?
小花苗為什么喜歡曬被子?
小山羊?yàn)槭裁聪矚g曬被子,?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)疊詞)
最后小松鼠是怎么做的?
小松鼠的被子在哪里啊?
到了晚上小松鼠又說(shuō)了什么?
3.教師完整講一遍故事。
請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對(duì)話,。
公開課的選課很重要,,作為新老師更加難以抉擇,蔡老師的這個(gè)活動(dòng)選的很好,?!断阆愕谋蛔印肥且粋€(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),,語(yǔ)言通俗易懂,,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,,富有教育意義,,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,,知道曬太陽(yáng)的作用,,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。
文檔為doc格式
香香的茶小班教案篇十一
1.理解故事內(nèi)容,掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”,,知道知道曬被子的好處。
2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,。
3.在游戲的情景中,體驗(yàn)曬被子帶來(lái)的溫暖和樂趣。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,,積發(fā)幼兒的想象力。
5.通過(guò)教師大聲讀,,幼兒動(dòng)情讀、參與演,,讓幼兒感知故事。
1.故事背景圖1幅,磁性教具:小豬,、小貓,、小山羊各1個(gè),、小狗指偶1個(gè),。實(shí)物小被子一床。
2.背景音樂,。
小動(dòng)物們到底是在做什么呢,?我們來(lái)聽一個(gè)故事,故事的名字叫做《香香的被子》,。
提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動(dòng)物形象,。
1.故事的名字叫做,?
2.小動(dòng)物們都在做什么,?
3.有哪些小動(dòng)物在曬被子呢?
4.你們覺得曬過(guò)的被子是怎么樣的,?
出示實(shí)物被子,,幼兒在教師的引導(dǎo)下,,通過(guò)“抱,、摸,、聞”感受曬過(guò)的被子“暖暖的,香香的,,軟軟的”,,從而掌握詞匯“暖暖的'、軟軟的,、香香的”,。
1.講述故事從開頭到“曬過(guò)的被子是怎么樣的?”,。
提問:小狗看見小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問的呀,?
2.從“小豬說(shuō)”到“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的”。
提問:胖小豬是怎樣回答的?小貓是怎樣回答的,?小山羊是怎樣回答的,?幼兒在教師引導(dǎo)下,結(jié)合表情,、動(dòng)作學(xué)說(shuō):
“曬過(guò)的被子蓋起來(lái)暖暖的”
“曬過(guò)的被子摸起來(lái)軟軟的”
“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的”
3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束,。
提問:如果你是小狗,蓋著曬過(guò)的被子,,你覺得怎么樣呀,?
教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處。
在游戲的情境下,,教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說(shuō)“曬過(guò)的被子……”,。
總結(jié):小朋友們回家以后,也可以跟爸爸媽媽一起,,曬曬自己的小被子,,是不是也是香香的,有一股太陽(yáng)的味道,。
香香的茶小班教案篇十二
1,、觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子,,感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的,、暖和的、松軟的,。
2、通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng),,感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。
3,、喜歡玩尾巴游戲,體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂,。
重點(diǎn):觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子,,感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的,。
難點(diǎn):通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng),,感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。
1,、經(jīng)驗(yàn):教師和幼兒一起曬被子,,幼兒有感知太陽(yáng)香的經(jīng)驗(yàn)。
2,、幼兒用書人手一冊(cè),,圖片:小豬、小貓,、小山羊,、小兔、小松鼠,。
(一)幼兒自主閱讀故事《香香的被子》,,初步了解故事內(nèi)容。
——教師:你摸過(guò),、聞過(guò)香香的被子嗎,?下面我們一起來(lái)閱讀一篇故事《香香的被子》。
——引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁(yè)碼,,鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事,,教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。
——教師:故事畫面上有誰(shuí),?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
(二)欣賞故事,,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
——教師:你聽到了什么,?
(三)通過(guò)提問的方式,,引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子,重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子,。
——教師:你看到故事里有哪些小動(dòng)物,?他們?cè)谧鍪裁矗克麄儠竦帽蛔拥氖裁磫犷伾模?/p>
——教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動(dòng)物圖片,,并在小動(dòng)物的下方分別畫出不同顏色的被子(不按順序排列),,然后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子。
——教師:故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子,?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>
——帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事,。
(四)游戲《捉尾巴》
游戲的加入,讓孩子在太陽(yáng)下快樂的學(xué)習(xí),。
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),,語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,,富有教育意義,易于幼兒接受,。