作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

香香的被子小班教案公開課篇一

1,、愿意學(xué)說故事中角色的對話。

2,、喜歡在陽光中活動,。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

掛圖第17號,，故事磁帶。

一,、導(dǎo)入,。

冬天，一個很好的晴天,，太陽公公照耀著大地，小動物會干什么呢,？（讓孩子自由想象地說）

二,、出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容,。

——圖（1）：小朋友圖上有什么,？他們在干什么？

——圖（2）：小松鼠看見小動物都在曬被子,，就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔?？”小朋友你們說一說為什么要曬被子？

——教師根據(jù)幼兒的回答及時給與補(bǔ)充,，使幼兒加深對故事的理解,。

——做傾聽狀，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話,。小松鼠看見小動物都在曬被子,，就說：“好，我也來曬曬我的被子,?！毙∷墒蟮谋蛔幽兀?/p>

——圖（3）：看,！到了晚上,，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀,！

三,、教師完整講述故事。

提問：（1）冬天,，一個很好的晴天,，小松鼠看見小動物都來曬被子是怎么問的呀？

（2）胖小豬是怎樣回答的,？小山羊是怎樣回答的,？

四、請幼兒分角色扮演小動物,，說說故事中的對話,。

活動結(jié)束

1,、冬天，什么東西還需要曬一曬,？曬太陽有什么好處,？小朋友需要曬一曬太陽嗎？有什么好處,？

2,、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動，感受太陽照什在身上是暖烘烘的,。

《香香的被子》是一個生動有趣的故事,，它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂,，情節(jié)簡單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平，富有教育意義,，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用,，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力,。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的，知道被子放久了,，上面會有很多細(xì)菌,，要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,，也要用太陽光曬一曬,。在故事講述時，幼兒聽的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個主人公的大致對話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說說主人公在里面的對話,，幼兒還是樂意說說的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽,、有趣,，于是我就借機(jī)將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運(yùn)用這些語言，孩子們興趣濃厚,。

香香的被子小班教案公開課篇二

簡單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識,，如冬天雖冷但陽光是暖暖的,，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,，小松鼠的尾巴特征又大毛又多,，能當(dāng)被子。

1,、傾聽故事,，感受故事中甜美溫馨的意境。

2,、感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子。

3,、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

活動重點：理解故事內(nèi)容，感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子

活動難點：學(xué)習(xí)完整講述故事

難點形成原因：思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性,、組織性能力薄弱

難點解決策略：圖示支架和教師的語言引導(dǎo)，多次練習(xí)

一,、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽,？還是什么也需要曬太陽？

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1,、講述故事提問：故事里有誰？它們做了件什么事,？

2,、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,，分別學(xué)說故事中的對話

四、聽故事,，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個生動有趣的故事,，它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂,，情節(jié)簡單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,，富有教育意義，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活,，知道曬太陽的作用，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力,。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的,，知道被子放久了，上面會有很多細(xì)菌,，要讓太陽公公用陽光消滅它們,。被子濕了，也要用太陽光曬一曬,。在故事講述時,，幼兒聽的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個主人公的大致對話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,，說說主人公在里面的對話，幼兒還是樂意說說的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點,，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,，于是我就借機(jī)將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運(yùn)用這些語言,，孩子們興趣濃厚。

香香的被子小班教案公開課篇三

1.傾聽故事,，感受故事中甜美溫馨的意境,，學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。

2.感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子,。

1.掛圖22號

2.小豬、小花貓,、小山羊,、小松鼠頭飾各一個。

1.引出故事

師：小朋友這是什么?

師：在冬天出太陽的時候小朋友都喜歡干嘛,？

師：為什么小朋友喜歡曬太陽呢,？除了小朋友喜歡曬太陽還有也要曬太陽呢？

師：今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?/p>

2.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容,。

教師講述后提問：故事里都有誰,？他們都做了什么事情,？

教師出示掛圖再講故事提問:

胖小豬為什么喜歡曬被子？

小花苗為什么喜歡曬被子?

小山羊為什么喜歡曬被子,？

(引導(dǎo)幼兒說疊詞)

最后小松鼠是怎么做的?

小松鼠的被子在哪里啊?

到了晚上小松鼠又說了什么?

3.教師完整講一遍故事,。

請幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對話。

公開課的選課很重要,，作為新老師更加難以抉擇,，蔡老師的這個活動選的很好?！断阆愕谋蛔印肥且粋€生動有趣的故事,，它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，語言通俗易懂,，情節(jié)簡單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平，富有教育意義,，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用,，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。

香香的被子小班教案公開課篇四

簡單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識,，如冬天雖冷但陽光是暖暖的,，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,，小松鼠的尾巴特征又大毛又多,，能當(dāng)被子。

1,、傾聽故事,，感受故事中甜美溫馨的意境；

2,、感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子。

理解故事內(nèi)容,，感受冬季太陽的溫暖,，知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語言引導(dǎo),，多次練習(xí)

一,、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽？還是什么也需要曬太陽,？

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1,、講述故事提問：故事里有誰？它們做了件什么事,？

2,、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,，分別學(xué)說故事中的對話

四、聽故事,，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述故事

通過完整傾聽,、觀察講述等方式，理解故事內(nèi)容,。體驗角色和學(xué)說對話不僅是對故事認(rèn)知的鞏固,，更是幫助幼兒鍛

香香的被子小班教案公開課篇五

1、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的對話,。

2,、喜歡在陽光中活動。

掛圖第17號,，故事磁帶,。

一、導(dǎo)入,。

1,、冬天，一個很好的晴天,，太陽公公照耀著大地,，小動物會干什么呢？（讓孩子自由想象地說）,。

2,、完整傾聽一遍故事。簡單提問：

（1）,、故事名字叫什么,？故事里都有誰啊,？

（2）,、故事里都說些什么了？

二,、出示掛圖,，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

——圖（1）：小朋友圖上有什么？他們在干什么,？

——圖（2）：小松鼠看見小動物都在曬被子,，就問“你們?yōu)槭裁磿癖蛔樱俊毙∨笥涯銈冋f一說為什么要曬被子,？

——教師根據(jù)幼兒的回答及時給與補(bǔ)充,，使幼兒加深對故事的理解。

——做傾聽狀,，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話,。小松鼠看見小動物都在曬被子，就說：“好,，我也來曬曬我的被子,。”小松鼠的被子呢,？

——圖（3）：看,！到了晚上，小松鼠把它的尾巴蓋在身上,，原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀,！

——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿。

三,、請幼兒分角色扮演小動物,，說說故事中的對話。

四,、活動延伸

1,、冬天，什么東西還需要曬一曬,？曬太陽有什么好處？小朋友需要曬一曬太陽嗎,？有什么好處,？

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動,，感受太陽照在身上是暖烘烘的,。

附：

故事：香香的被子

冬天，一個很好的晴天,。

胖小豬來曬被子：小花貓來曬被子,，小山羊也來曬被子。

小松鼠問：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？?/p>

胖小豬說：“冬天把被子曬一曬,，蓋起來暖和?！?/p>

小山羊說：“冬天把被子曬一曬：蓋起來松軟,?！?/p>

小松鼠翹起尾巴說：“好，我也來曬曬我的被子,?！?/p>

到了晚上，小松鼠把尾巴蓋在身上,。他說：“我的尾巴就是我的被子,。唔，曬過的尾巴真香啊,，有一股太陽的味道,。

課后小結(jié)：

教師：愛美的女人

在教學(xué)的前一天，我讓幼兒參與了曬被子,、晾衣服等簡單的勞動,，午睡時讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的,。因為孩子已有生活經(jīng)驗,，所以教學(xué)時幼兒很快就理解了故事，并能積極地學(xué)說故事中的角色對話,。通過教學(xué)活動,，孩子們知道曬太陽有利于身體健康?；顒咏Y(jié)束,，我又帶領(lǐng)孩子在陽光下自由活動，讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的,。我覺得整個活動開展的較順利,，目標(biāo)已達(dá)到。

教師：寶貝兒

1,、通過這一活動讓孩子知道了一個道理：多曬太陽有利于身心健康,，可以殺死有害細(xì) 菌；

2,、教學(xué)活動的設(shè)計比較吸引孩子的注意力,，而且比較易懂。3,、活動結(jié)束后,，天氣較好，我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽光下活動,、做游戲,，讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。

教師：娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗，所以本次活動孩子們還是能很好的理解故事,，對于故事之后的提問也回答的很不錯,。在活動最后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,，陽光下的孩子們都非常的開心,，快樂。

教師：鈴鈴鈴

這個故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,，幼兒在老師的設(shè)計提問下能很好地理解故事內(nèi)容,，并較好地掌握故事。通過這個故事的學(xué)習(xí),，幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖,。

小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體,、長方形的布料,，一般用作睡眠時保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,，用棉做的被子叫做棉被,。除棉被外，也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造,。

香香的被子小班教案公開課篇六

1.理解故事內(nèi)容，掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”，知道知道曬被子的好處,。

2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會說故事中角色的對話,。

3.在游戲的情景中，體驗曬被子帶來的溫暖和樂趣,。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的.想象力。

5.通過教師大聲讀,，幼兒動情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事,。

1.故事背景圖1幅，磁性教具：小豬,、小貓,、小山羊各1個、小狗指偶1個。實物小被子一床,。

2.背景音樂,。

導(dǎo)入語：一個秋天的早上，太陽公公出來啦,，照得大地暖洋洋的,。這時候，胖小豬和他的好朋友小花貓,，小山羊來到草地上,，你們猜他們在干什么呀？

小動物們到底是在做什么呢,？我們來聽一個故事,，故事的名字叫做《香香的被子》。

提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動物形象,。

1.故事的名字叫做,？

2.小動物們都在做什么？

3.有哪些小動物在曬被子呢,？

4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的,？

出示實物被子，幼兒在教師的引導(dǎo)下,，通過“抱,、摸、聞”感受曬過的被子“暖暖的,，香香的,，軟軟的”，從而掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”。

1.講述故事從開頭到 “曬過的被子是怎么樣的,？”,。

提問：小狗看見小動物都來曬被子是怎么問的呀？

2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”,。

提問：胖小豬是怎樣回答的,？小貓是怎樣回答的？小山羊是怎樣回答的,？幼兒在教師引導(dǎo)下,，結(jié)合表情、動作學(xué)說：

“曬過的被子蓋起來暖暖的”

“曬過的被子摸起來軟軟的”

“曬過的被子聞起來香香的”

3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束,。

提問：如果你是小狗,，蓋著曬過的被子,，你覺得怎么樣呀,？

教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處,。

在游戲的情境下，教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”,。

總結(jié)：小朋友們回家以后,，也可以跟爸爸媽媽一起，曬曬自己的小被子,，是不是也是香香的,，有一股太陽的味道。

附故事

香香的被子秋天到了,，天氣涼了,，小動物們要準(zhǔn)備過冬啦，他們呀都來曬被子呢,。

“嚕嚕?！保中∝i來曬被子了,。

“喵喵喵”,，小花貓也來曬被子了。

“咩咩咩”,，小山羊也來曬被子了 ,。

小狗跑過來，看到大家都在曬被子,，他問：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？曬過得被子會怎么樣呢？”

胖小豬說：“曬過的被子蓋起來暖暖的,?！?/p>

小花貓說：“曬過的被子摸起來軟軟的?！?/p>

小山羊說：“曬過的被子聞起來香香的,。”

小狗聽了大家的話,，他說：“那我也要去曬被子,。”說完,，小狗就跑回家曬被子去了,。

冬天到了，外面下起了大雪,。小狗把被子蓋在身上,，睡的真舒服。

他說：“唔,，曬過的被子,，真香啊，有一股太陽的味道,?！?/p>

小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體,、長方形的布料,，一般用作睡眠時保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,，用棉做的被子叫做棉被,。除棉被外，也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造,。

香香的被子小班教案公開課篇七

1、感受冬日陽光的溫暖,，并體驗表演故事的樂趣,。

2、能夠說出故事中的對話,，理解故事內(nèi)容,。

3、知道曬太陽是冬天一種取暖的方式,，勤曬被子有利于健康,。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,，了解故事,，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5,、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧,、幽默。

認(rèn)真傾聽故事,，體驗表演的樂趣,。

理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話,。

1,、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶外感受沒有陽光的地方有什么感覺（陰涼、冷冷的）,，陽光照在身上什么感覺（暖暖的,、很舒服）,。

2、教具準(zhǔn)備：課件,、故事視頻,、動物頭飾、情景創(chuàng)設(shè),、被子

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

教師：“小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（冬季）冬季有什么特點？如果太陽出來以后,，陽光照在身上的感覺是怎么樣的,？”（暖暖的很舒服）。冬天來到了,，小動物們會發(fā)生什么樣的事情呢,？

二、學(xué)習(xí)故事對話,，理解故事內(nèi)容

1,、播放故事，幼兒傾聽,。

這個故事的名字叫什么,？故事里面都有誰？他們在干什么,？

“小松鼠的被子是什么,？小松鼠曬過的被子上聞到了什么？”

2,、再次欣賞故事,，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

師：“我們再來聽一遍故事,，我們聽聽小動物們都說了些什么,，請你們仔細(xì)聽?！?/p>

“小松鼠問了胖小豬,、小山羊什么？他們是怎么回答小松鼠的,？最后小松鼠說了什么,？”小動物曬過被子后，蓋著有太陽味的被子,，心情是怎樣的,？

教師小結(jié)：冬天的陽光照在身上暖暖的,，很舒服，勤曬被子能將被子進(jìn)行消毒,，讓我們的被子香香的,，身體棒棒的。

3,、利用教具，師幼共同講述故事,，幼兒學(xué)說故事中的對話,。

師：“孩子們，現(xiàn)在我們一起來講一講這個故事吧,?！?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒大膽地講述,。

三,、情景表演，體驗表演樂趣

教師為幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演,，全體幼兒分為三組,，一組表演小松鼠，一組表演小山羊,，一組表演小豬,，幼兒自愿選擇角色。

師：“孩子們,，現(xiàn)在我們來當(dāng)作小動物一起來表演吧,！”

小結(jié)：孩子們表演的都非常好，曬太陽也是冬天的一種取暖的方式,，還能讓我們身體更加強(qiáng)壯呢,！

四、活動延伸

發(fā)散幼兒思維進(jìn)行談話活動,。

師：“還有誰喜歡太陽,？為什么？”

《香香的被子》是一個生動有趣的故事,，它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),，語言通俗易懂，情節(jié)簡單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,，富有教育意義，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活,，知道曬太陽的作用,，培養(yǎng)一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的,，知道被子放久了,，上面會有很多細(xì)菌，要讓太陽公公用陽光消滅它們,。被子濕了,，也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,，幼兒聽的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個主人公的大致對話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,，說說主人公在里面的對話,，幼兒還是樂意說說的,。并將 abb形式的形容詞作為本次活動語言學(xué)習(xí)的重點，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,，于是我就借機(jī)將孩子的這個發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運(yùn)用這些語言，孩子們興趣濃厚,。