作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
繪本《香香的被子》教案篇一
簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí),，如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的,，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,，小松鼠的尾巴特征又大毛又多,，能當(dāng)被子。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境,；
2,、感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容,，感受冬季太陽(yáng)的溫暖,，知道冬季要勤曬被子
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)完整講述故事
難點(diǎn)形成原因
思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱
難點(diǎn)解決策略
圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),，多次練習(xí)
活動(dòng)過(guò)程
一,、引出故事
冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng),？
二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容
1、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí),？它們做了件什么事,？
2、出示掛圖再次講述故事
3,、完整講述故事一遍
三,、分角色表演故事
幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話
四,、聽(tīng)故事,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事
設(shè)計(jì)依據(jù)：??
通過(guò)完整傾聽(tīng)、觀察講述等方式,，理解故事內(nèi)容,。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力,。
活動(dòng)反思及重構(gòu)
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂,，情節(jié)簡(jiǎn)單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義,，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用,，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了,，上面會(huì)有很多細(xì)菌,，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,，也要用太陽(yáng)光曬一曬,。在故事講述時(shí),，幼兒聽(tīng)的很認(rèn)真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的,。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，孩子們一開(kāi)始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣,，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,，孩子們興趣濃厚。
繪本《香香的被子》教案篇二
一,、案例背景分析：
生活活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲是幼兒一日活動(dòng)中主要內(nèi)容?，F(xiàn)在天氣冷了，在教室里總是冷冷的,，所以我不放過(guò)每次和太陽(yáng)親密接觸的機(jī)會(huì),。可是我在想如何引起孩子們對(duì)太陽(yáng)的興趣,，了解曬太陽(yáng)的各種好處呢,？光靠老師說(shuō)說(shuō)，孩子聽(tīng)聽(tīng)是不行的,，也沒(méi)有給孩子交流經(jīng)驗(yàn)并給予提升的機(jī)會(huì),。于是，我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié),。而活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求,，可以引起幼兒對(duì)太陽(yáng)的好奇、討論太陽(yáng)的好處,，教師并提升幼兒經(jīng)驗(yàn),。《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,，富有教育意義,，易于幼兒接受。故事中,，小動(dòng)物的談話，簡(jiǎn)單易學(xué),，能夠引起幼兒模仿的興趣,。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用,，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。我的整個(gè)教學(xué)步驟是這樣的：圖片導(dǎo)入——引起興趣，分段閱讀——學(xué)習(xí)故事,，學(xué)說(shuō)對(duì)話——發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。這是一堂上起來(lái)非常有意思的語(yǔ)言課，但是,，在上完后我明顯意識(shí)到了自己對(duì)課堂的掌控能力有許多的不足,。
二、教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)例分析：
環(huán)節(jié)一：觀看圖片導(dǎo)入,，師：“冬天來(lái)了,，天氣好冷，瞧,，今天的天氣怎么樣?。坑祝河悬c(diǎn)冷,，有太陽(yáng)……”師：“哦,，原來(lái)這是一個(gè)晴天，太陽(yáng)公公高高地掛在天上,，你想干什么,？”幼兒：“去和它打招呼，曬太陽(yáng),，和太陽(yáng)一起做游戲,。”幼兒：“原來(lái)寶寶們想太陽(yáng)公公做這么多事情啊,。小動(dòng)物們看到了太陽(yáng)公公,，他們會(huì)做什么事情呢？我們一起來(lái)看看好不好,？”
分析和反思：在導(dǎo)入活動(dòng)中,，我利用幼兒對(duì)太陽(yáng)公公已知的經(jīng)驗(yàn)入手，說(shuō)說(shuō)他們想和太陽(yáng)僅僅想做的事,，大部分幼兒都充滿童趣,，說(shuō)要和太陽(yáng)公公玩啊,，做游戲啊。而我則抓住了個(gè)別幼兒所說(shuō)的,，太陽(yáng)暖暖的,，想曬太陽(yáng)等想法，想借此把故事引出來(lái),。而我的提問(wèn)：“小動(dòng)物們看到了太陽(yáng)公公,，他們會(huì)做什么事情呢？”帶著問(wèn)題自主閱讀畫(huà)面,，使閱讀活動(dòng)有目的性,。
環(huán)節(jié)二：閱讀圖片1，學(xué)會(huì)觀察小花貓,，小山羊和胖小豬曬被子的情節(jié),，學(xué)習(xí)用誰(shuí)誰(shuí)來(lái)曬被子的句子來(lái)表述畫(huà)面。你看見(jiàn)了什么,？誰(shuí)在曬被子,，還有哪個(gè)小動(dòng)物？還有哪個(gè)小動(dòng)物,？小松鼠在對(duì)它們說(shuō)什么呢,？并請(qǐng)幼兒思考：你曬過(guò)被子嗎？曬過(guò)的被子是什么樣的,？鼓勵(lì)幼兒大膽交流,。
分析和反思：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能很正解的說(shuō)出他們看到的小動(dòng)物,。并對(duì)故事中小動(dòng)物的談話很感興趣,。當(dāng)我問(wèn)到：“你曬過(guò)被子嗎？曬的被子是怎么樣了,？”時(shí),，幼兒的興趣尤其濃烈，都說(shuō)奶奶或者媽媽給他們曬過(guò)被子,，而且幼兒園的被子也會(huì)拿出去曬,，曬后的被子香香的。在這個(gè)過(guò)程中,，幼兒的表現(xiàn)欲很強(qiáng),，七嘴八舌都想說(shuō)，都想表達(dá)自己的想法,，所以在常規(guī)上有點(diǎn)亂,！
環(huán)節(jié)三：閱讀圖片2：引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述小花貓,，小山羊,，胖小豬的話,。小花貓,，小山羊，胖小豬會(huì)怎么回答,？它們說(shuō)的時(shí)候心里怎么樣,？為什么會(huì)開(kāi)心？一起開(kāi)心地學(xué)學(xué)小動(dòng)物的話,。
分析和反思：在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，重點(diǎn)讓幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物的對(duì)話。感受其中的部分詞,。如“香香的”“香噴噴”“松軟軟”等。我一提醒小朋友,，他們還能說(shuō)出故事里的語(yǔ)言,，“冬天把被子曬一曬，蓋起來(lái)暖暖的”,、“冬天把被子曬一曬,，蓋起來(lái)香噴噴”、“冬天把被子曬一曬,，蓋起來(lái)松軟軟”等等,。但是，我覺(jué)得我的引導(dǎo)可能不夠夸張,，以致幼兒的學(xué)習(xí)的注意力不是很集中,。
環(huán)節(jié)四：閱讀圖片3、4：觀察講述小松鼠曬被子的有趣情景,。冬天把被子曬一曬,，蓋起來(lái)暖烘烘、軟棉棉的,，真舒服呀,！小松鼠說(shuō)：“好，我也要曬曬我的被子,?！薄斑祝阏业叫∷墒蟮谋蛔恿藛?？”“是什么,？”“曬過(guò)的尾巴是什么樣子”
分析和反思：對(duì)天小松鼠的被子是什么，幼兒充滿好奇,，可是又找不到在哪里,。當(dāng)我告訴幼兒小松鼠的被子其實(shí)是他的尾巴時(shí)，幼兒們都非常興奮,。讓他們學(xué)習(xí)小松鼠來(lái)曬尾巴,。并學(xué)說(shuō)故事中的話,，幼兒的表現(xiàn)欲使他們常說(shuō)的興趣更厚了。
在整堂中,，我讓幼兒通過(guò)圖片自己去觀察,，想像圖片在講一個(gè)什么故事。而孩子們也沒(méi)有讓我失望,，他們的答案雖然不是非常貼近故事,，但是卻也充滿想法和童趣。整堂課下來(lái),，我覺(jué)得自己提高的地方真的還有很多,，比方老師語(yǔ)言的引導(dǎo)，課堂常規(guī)的把握,，及處理課堂突發(fā)事件的能力,。我想每一個(gè)問(wèn)題都是我今后工作學(xué)習(xí)中要多多提高的。?
