作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班香香的被子教案篇一

簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí)，如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的,，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,，小松鼠的尾巴特征又大毛又多,，能當(dāng)被子。

1、傾聽故事,，感受故事中甜美溫馨的意境,。

2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖,，知道冬季要勤曬被子,。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，感受冬季太陽(yáng)的溫暖,，知道冬季要勤曬被子

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)完整講述故事

難點(diǎn)形成原因：思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點(diǎn)解決策略：圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),，多次練習(xí)

一,、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng),？

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí),？它們做了件什么事,？

2、出示掛圖再次講述故事

3,、完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

四,、聽故事,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),，語(yǔ)言通俗易懂,，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,，富有教育意義,，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,，知道曬太陽(yáng)的作用,，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的.生活自理能力,。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了,，上面會(huì)有很多細(xì)菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們,。被子濕了,，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí),，幼兒聽的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽,、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,，孩子們興趣濃厚,。

小班香香的被子教案篇二

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),，用布貼畫的奇特畫面效果,、通俗易懂的語(yǔ)言，講述著小動(dòng)物們冬天曬被子的生活故事,。

秋末冬初天氣逐漸變冷,，在《不怕冷》的主題中，如何引起孩子們對(duì)曬太陽(yáng)的興趣,，了解曬太陽(yáng)的好處呢,？我想《香香的被子》就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，借助繪本故事的情景,，讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)有趣的故事情節(jié)中獲得并提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),。

1．觀察被子的不同形狀，了解小動(dòng)物曬被子,、小松鼠曬尾巴的有趣故事情節(jié),。

2、學(xué)著一頁(yè)頁(yè)地翻看圖畫書,，體會(huì)自主閱讀的樂(lè)趣,。

1,、教具：交互式白板多媒體課件、繪本故事電子書,。

2,、學(xué)具：小圖書每人一冊(cè)。

一,、情景導(dǎo)入,，引發(fā)興趣

1、看看猜猜,，引以激趣,。

師：有位動(dòng)物朋友躲在后面，我們來(lái)猜猜它是誰(shuí),？（白板：聚光燈）

（聚焦胖小豬的鼻子和四肢,，提示幼兒進(jìn)行猜測(cè)）

2、想想猜猜,，引出故事,。

師：太陽(yáng)出來(lái)了，曬著身上暖暖的,，猜猜看,，小豬會(huì)做些什么呢？

過(guò)渡：曬著這么溫暖又舒服的太陽(yáng),，小豬是不是和你們想得一樣呢,？我一起去瞧瞧。

二,、觀察感知,，理解故事

1．出示畫面二，仔細(xì)觀察講述小豬的被子是什么樣的,。

師：胖小豬在干什么呢,？它的被子是什么樣的？（顏色,、形狀,、圖案）

小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，胖小豬來(lái)曬被子,，它的被子是方形的,。

2、出示畫面三,，根據(jù)叫聲,、局部特征與食物來(lái)猜猜小動(dòng)物。

師：瞧,，誰(shuí)也來(lái)曬被子了,？

過(guò)渡：小花貓,、小山羊還有小兔子都來(lái)曬被子了，它們的被子會(huì)是什么樣的呢,？

3,、出示繪本電子故事書，集體閱讀,，了解小動(dòng)物曬被子的故事情節(jié),。

師：小動(dòng)物們曬得被子都一樣嗎？它們的.被子都是什么樣的,？

（白板互動(dòng)：拖拉配對(duì),。為小動(dòng)物找被子,，感知小動(dòng)物被子的不同形狀）

小結(jié)：小豬小豬你知道了嗎,？小花貓的被子是圓形的、小山羊的被子是三角形的,、小兔子的被子是心形的,。

4、出示畫面五,，小松鼠跳出提問(wèn),，了解曬過(guò)的被子是“香香的、松軟的,、暖和的”,。

師：小松鼠有問(wèn)題了，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獣癖蛔幽?？（畫外音?/p>

小結(jié)：原來(lái)啊,，秋天把被子曬一曬，冬天蓋起來(lái)會(huì)更松軟更暖和,。

三,、自主閱讀，感受樂(lè)趣

1,、翻看小圖書,，嘗試自主閱讀。

師：小松鼠也想曬被子,，可是它沒(méi)有被子,，這可怎么辦呢？我們一起看看書,，看看小松鼠有沒(méi)有想到好辦法,？

2、教師完整講述故事,，幼兒一頁(yè)頁(yè)有序翻看小圖書,。

3,、天氣漸漸冷了，可是太陽(yáng)照在身上卻是暖洋洋的,，冬天多曬曬太陽(yáng)我們小朋友的身體才會(huì)更健康,，我們也一起去曬太陽(yáng)。

小班香香的被子教案篇三

1,、愿意學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,。

2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng),。

3,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

掛圖第17號(hào),，故事磁帶。

一,、導(dǎo)入,。

冬天，一個(gè)很好的晴天,，太陽(yáng)公公照耀著大地,，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說(shuō)）

二,、出示掛圖,，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

――圖（1）：小朋友圖上有什么,？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

――圖（2）：小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子,，就問(wèn)“你們?yōu)槭裁磿癖蛔樱俊毙∨笥涯銈冋f(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子,？

――教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,，使幼兒加深對(duì)故事的理解。

――做傾聽狀,，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話,。小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子，就說(shuō)：“好,，我也來(lái)曬曬我的被子,?！毙∷墒蟮谋蛔幽兀?/p>

――圖（3）：看,！到了晚上,，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀,！

三,、教師完整講述故事。

提問(wèn)：（1）冬天,，一個(gè)很好的晴天,，小松鼠看見小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問(wèn)的呀？

（2）胖小豬是怎樣回答的,？小山羊是怎樣回答的.,？

四、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物,，說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話,。

活動(dòng)結(jié)束

1,、冬天,，什么東西還需要曬一曬？曬太陽(yáng)有什么好處,？小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎,？有什么好處？

2,、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng),，感受太陽(yáng)照什在身上是暖烘烘的。

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,，富有教育意義，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活,，知道曬太陽(yáng)的作用，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,，知道被子放久了，上面會(huì)有很多細(xì)菌,，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們,。被子濕了,，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí),，幼兒聽的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話,，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽,、有趣，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),，幫助孩子理解,，豐富了孩子詞匯，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,，孩子們興趣濃厚,。

小班香香的被子教案篇四

1.讓幼兒能夠說(shuō)完整的句子。"誰(shuí)在干什么,？"

2.讓幼兒通過(guò)觀察圖片抓住事物最明顯的一個(gè)或兩個(gè)特征用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

讓幼兒能夠說(shuō)完整的句子。"誰(shuí)在干什么,？"

：讓幼兒通過(guò)觀察圖片抓住事物最明顯的一個(gè)或兩個(gè)特征用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

：小豬、小貓,、小羊,、小兔出來(lái)曬被子的圖片、幼兒對(duì)故事有一個(gè)大概的了解,。兩人一本故事書

小朋友都聽過(guò)香香的被子的故事,。誰(shuí)知道小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獣癖蛔訂幔拷裉炖蠋熅鸵绦∨笥褌內(nèi)绾慰磮D把話說(shuō)完整,。請(qǐng)小朋友看第一幅圖,。

1.教師出示小豬曬被子圖片。教師說(shuō)：你們要認(rèn)真聽老師的問(wèn)題,，用一句話回答老師的`問(wèn)題好嗎,？圖片上有誰(shuí)？它在干什么,？（引導(dǎo)幼兒先看有誰(shuí),，在看干什么，再一次強(qiáng)調(diào)用一句話告訴老師）從圖上你還看到了什么？

2.教師出示小貓曬被子圖片請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你從圖上看到了什么,？(教師強(qiáng)調(diào)幼兒回答有誰(shuí)在干什么,？把話說(shuō)完整）

3.教師出示小羊曬被子圖片、小兔曬被子圖片

過(guò)程同上

4.教師小結(jié):我們?cè)诳垂适聲臅r(shí)候,一定要先看圖上有誰(shuí),它們?cè)诟墒裁?這樣我們才能把故事書看懂.

5.兩個(gè)幼兒一本書,看書上的圖,試講一下故事

教師巡視指導(dǎo),把書收回來(lái),鼓勵(lì)幼兒把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽

小班香香的被子教案篇五

1.感受冬日陽(yáng)光的溫暖,，并體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣,。

2.能夠說(shuō)出故事中的對(duì)話，理解故事內(nèi)容,。

3.知道曬太陽(yáng)是冬天一種取暖的方式,，勤曬被子有利于健康。

認(rèn)真傾聽故事,，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣,。

理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,。

1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶外感受沒(méi)有陽(yáng)光的地方有什么感覺(jué)(陰涼,、冷冷的)，陽(yáng)光照在身上什么感覺(jué)(暖暖的,、很舒服),。

2.教具準(zhǔn)備：課件、故事視頻,、動(dòng)物頭飾,、情景創(chuàng)設(shè)、被子

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

教師：“小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬季有什么特點(diǎn)?如果太陽(yáng)出來(lái)以后,，陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)是怎么樣的?”(暖暖的很舒服)。冬天來(lái)到了,，小動(dòng)物們會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?

二,、學(xué)習(xí)故事對(duì)話，理解故事內(nèi)容

1.播放故事,，幼兒傾聽,。

這個(gè)故事的名字叫什么?故事里面都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

“小松鼠的被子是什么?小松鼠曬過(guò)的被子上聞到了什么?”

2.再次欣賞故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。

師：“我們?cè)賮?lái)聽一遍故事,，我們聽聽小動(dòng)物們都說(shuō)了些什么，請(qǐng)你們仔細(xì)聽,?！?/p>

“小松鼠問(wèn)了胖小豬、小山羊什么?他們是怎么回答小松鼠的`?最后小松鼠說(shuō)了什么?”小動(dòng)物曬過(guò)被子后,，蓋著有太陽(yáng)味的被子,，心情是怎樣的?

教師小結(jié)：冬天的陽(yáng)光照在身上暖暖的,，很舒服，勤曬被子能將被子進(jìn)行消毒,，讓我們的被子香香的,，身體棒棒的。

3.利用教具,，師幼共同講述故事,，幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

師：“孩子們,，現(xiàn)在我們一起來(lái)講一講這個(gè)故事吧,。”

教師帶領(lǐng)幼兒講故事,，引導(dǎo)幼兒大膽地講述,。

三、情景表演,，體驗(yàn)表演樂(lè)趣

教師為幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演,，全體幼兒分為三組，一組表演小松鼠,，一組表演小山羊,，一組表演小豬，幼兒自愿選擇角色,。

師：“孩子們,，現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)作小動(dòng)物一起來(lái)表演吧!”

小結(jié)：孩子們表演的都非常好，曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖的方式,，還能讓我們身體更加強(qiáng)壯呢!

發(fā)散幼兒思維進(jìn)行談話活動(dòng),。

師：“還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)?為什么?”

小班香香的被子教案篇六

1.理解故事內(nèi)容，掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的,、香香的”，知道知道曬被子的好處,。

2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,。

3.在游戲的情景中，體驗(yàn)曬被子帶來(lái)的溫暖和樂(lè)趣,。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力。

5.通過(guò)教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀,、參與演，讓幼兒感知故事。

1.故事背景圖1幅,，磁性教具：小豬,、小貓、小山羊各1個(gè),、小狗指偶1個(gè),。實(shí)物小被子一床。

2.背景音樂(lè),。

導(dǎo)入語(yǔ)：一個(gè)秋天的早上,，太陽(yáng)公公出來(lái)啦，照得大地暖洋洋的,。這時(shí)候,，胖小豬和他的好朋友小花貓，小山羊來(lái)到草地上,，你們猜他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

小動(dòng)物們到底是在做什么呢,？我們來(lái)聽一個(gè)故事，故事的名字叫做《香香的被子》,。

提問(wèn)并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動(dòng)物形象,。

1.故事的名字叫做？

2.小動(dòng)物們都在做什么,？

3.有哪些小動(dòng)物在曬被子呢,？

4.你們覺(jué)得曬過(guò)的被子是怎么樣的？

出示實(shí)物被子,，幼兒在教師的引導(dǎo)下,，通過(guò)“抱、摸,、聞”感受曬過(guò)的被子“暖暖的,，香香的，軟軟的”,，從而掌握詞匯“暖暖的,、軟軟的、香香的”,。

1.講述故事從開頭到 “曬過(guò)的被子是怎么樣的`？”,。

提問(wèn)：小狗看見小動(dòng)物都來(lái)曬被子是怎么問(wèn)的呀,？

2.從“小豬說(shuō)”到“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的”。

提問(wèn)：胖小豬是怎樣回答的,？小貓是怎樣回答的,？小山羊是怎樣回答的？幼兒在教師引導(dǎo)下，結(jié)合表情,、動(dòng)作學(xué)說(shuō)：

“曬過(guò)的被子蓋起來(lái)暖暖的”

“曬過(guò)的被子摸起來(lái)軟軟的”

“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的”

3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束,。

提問(wèn)：如果你是小狗，蓋著曬過(guò)的被子,，你覺(jué)得怎么樣呀,？

教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處。

在游戲的情境下,，教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說(shuō)“曬過(guò)的被子……”,。

總結(jié)：小朋友們回家以后，也可以跟爸爸媽媽一起,，曬曬自己的小被子,，是不是也是香香的，有一股太陽(yáng)的味道,。

附故事

香香的被子秋天到了,，天氣涼了，小動(dòng)物們要準(zhǔn)備過(guò)冬啦,，他們呀都來(lái)曬被子呢,。

“嚕嚕嚕”,，胖小豬來(lái)曬被子了,。

“喵喵喵”，小花貓也來(lái)曬被子了,。

“咩咩咩”,，小山羊也來(lái)曬被子了 。

小狗跑過(guò)來(lái),，看到大家都在曬被子,，他問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友剑繒襁^(guò)得被子會(huì)怎么樣呢,？”

胖小豬說(shuō)：“曬過(guò)的被子蓋起來(lái)暖暖的,。”

小花貓說(shuō)：“曬過(guò)的被子摸起來(lái)軟軟的,?！?/p>

小山羊說(shuō)：“曬過(guò)的被子聞起來(lái)香香的?！?/p>

小狗聽了大家的話,，他說(shuō)：“那我也要去曬被子?！闭f(shuō)完,，小狗就跑回家曬被子去了,。

冬天到了，外面下起了大雪,。小狗把被子蓋在身上,，睡的真舒服。

他說(shuō)：“唔,，曬過(guò)的被子,，真香啊，有一股太陽(yáng)的味道,?！?/p>

小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體,、長(zhǎng)方形的布料,，一般用作睡眠時(shí)保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,，用棉做的被子叫做棉被,。除棉被外，也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造,。

小班香香的被子教案篇七

1、愿意學(xué)說(shuō)香香的被子故事中角色的對(duì)話,。

2,、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。

掛圖第17號(hào),，故事磁帶,。

一、導(dǎo)入,。

1,、冬天，一個(gè)很好的晴天,，太陽(yáng)公公照耀著大地,，小動(dòng)物會(huì)干什么呢？（讓孩子自由想象地說(shuō)）,。

2,、完整傾聽一遍故事。簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）,、故事名字叫什么,？故事里都有誰(shuí)啊,？

（2）,、故事里都說(shuō)些什么了？

二,、出示掛圖,，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

――圖（1）：小朋友圖上有什么,？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

――圖（2）：小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子,，就問(wèn)“你們?yōu)槭裁磿癖蛔樱俊毙∨笥涯銈冋f(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子,？

――教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)給與補(bǔ)充,，使幼兒加深對(duì)故事的理解。

――做傾聽狀,，引導(dǎo)出胖小豬和小山羊的話,。小松鼠看見小動(dòng)物都在曬被子，就說(shuō)：“好,，我也來(lái)曬曬我的被子,。”小松鼠的被子呢,？

――圖（3）：看,！到了晚上，小松鼠把它的尾巴蓋在身上,，原來(lái)小松鼠的.尾巴就是他的被子呀,！

――對(duì)故事中的角色對(duì)話重點(diǎn)讓孩子模仿。

三,、請(qǐng)幼兒分角色扮演小動(dòng)物,，說(shuō)說(shuō)故事中的對(duì)話。

四,、活動(dòng)延伸

1,、冬天，什么東西還需要曬一曬,？曬太陽(yáng)有什么好處,？小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎？有什么好處,？

2,、帶領(lǐng)幼兒到戶外自由活動(dòng)，感受太陽(yáng)照在身上是暖烘烘的,。

附：

故事：香香的被子

冬天,，一個(gè)很好的晴天,。

胖小豬來(lái)曬被子：小花貓來(lái)曬被子,，小山羊也來(lái)曬被子,。

小松鼠問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?？?/p>

胖小豬說(shuō)：“冬天把被子曬一曬，蓋起來(lái)暖和,?！?/p>

小山羊說(shuō)：“冬天把被子曬一曬：蓋起來(lái)松軟?！?/p>

小松鼠翹起尾巴說(shuō)：“好,，我也來(lái)曬曬我的被子?！?/p>

到了晚上,，小松鼠把尾巴蓋在身上。他說(shuō)：“我的尾巴就是我的被子,。唔,，曬過(guò)的尾巴真香啊，有一股太陽(yáng)的味道,。

課后小結(jié)：

教師：愛美的女人

在教學(xué)的前一天,，我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，午睡時(shí)讓幼兒感受到曬過(guò)的被子是暖烘烘,、軟綿綿和香噴噴的。因?yàn)楹⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn),，所以教學(xué)時(shí)幼兒很快就理解了故事,，并能積極地學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，孩子們知道曬太陽(yáng)有利于身體健康,。活動(dòng)結(jié)束,，我又帶領(lǐng)孩子在陽(yáng)光下自由活動(dòng),，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上是暖洋洋的。我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)開展的較順利,，目標(biāo)已達(dá)到,。

教師：寶貝兒

1、通過(guò)這一活動(dòng)讓孩子知道了一個(gè)道理：多曬太陽(yáng)有利于身心健康,，可以殺死有害細(xì) 菌,；

2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較吸引孩子的注意力,，而且比較易懂,。3、活動(dòng)結(jié)束后,，天氣較好,，我?guī)ьI(lǐng)孩子在陽(yáng)光下活動(dòng),、做游戲，讓孩子感受冬天的太陽(yáng)照在身上的溫暖,。

教師：娃haha

由于孩子們都有一些曬被子的生活經(jīng)驗(yàn),，所以本次活動(dòng)孩子們還是能很好的理解故事,，對(duì)于故事之后的提問(wèn)也回答的很不錯(cuò),。在活動(dòng)最后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起去戶外感受陽(yáng)光的溫暖,，陽(yáng)光下的孩子們都非常的開心,，快樂(lè)。

教師：鈴鈴鈴

這個(gè)故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,，幼兒在老師的設(shè)計(jì)提問(wèn)下能很好地理解故事內(nèi)容,，并較好地掌握故事。通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí),，幼兒明白了原來(lái)香香的被子是吸收了太陽(yáng)光的溫暖,。

小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體,、長(zhǎng)方形的布料,，一般用作睡眠時(shí)保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,，用棉做的被子叫做棉被,。除棉被外，也可以用羊毛,、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造,。

小班香香的被子教案篇八

1、傾聽故事,，感受故事中甜美溫馨的意境,。

2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖,，知道冬季要勤曬被子,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4、初步了解其特性,。

理解故事內(nèi)容,，感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性,、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語(yǔ)言引導(dǎo),，多次練習(xí)

通過(guò)完整傾聽,、觀察講述等方式，理解故事內(nèi)容,。體驗(yàn)角色和學(xué)說(shuō)對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的.鞏固,，更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng),？還是什么也需要曬太陽(yáng)？

二,、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1,、 講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事,？

2,、 出示掛圖再次講述故事

3、 完整講述故事一遍

三,、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,，分別學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

四、聽故事,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂,，情節(jié)簡(jiǎn)單,，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義,，易于幼兒接受,。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用,，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力,。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的，知道被子放久了,，上面會(huì)有很多細(xì)菌,，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了,，也要用太陽(yáng)光曬一曬,。在故事講述時(shí)，幼兒聽的很認(rèn)真,，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,，我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對(duì)話，幼兒還是樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的,。并將 abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣,，于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯,，并嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言,，孩子們興趣濃厚。

小百科：被子一般用布或綢緞做面,，用布做里子,，內(nèi)裝棉花、絲棉或羽絨等,，睡覺(jué)時(shí)用來(lái)蓋在身上的保暖用品。

小班香香的被子教案篇九

1,、認(rèn)識(shí)幾何圖形,，感受裝飾畫的美。

2,、能運(yùn)用多種材料,，通過(guò)色塊、圖案,，裝飾幾何圖形畫面,。能發(fā)現(xiàn)色彩的變化之美；能運(yùn)用對(duì)折,、挖空的方法剪出美麗窗花,；并熟悉團(tuán)圓，壓扁,，粘合等玩泥技能,。

3、讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的意愿,；體驗(yàn)裝飾畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,、想象力,、合作能力。

1,、課件：香香的被子

2,、被子實(shí)物。

3、制作好的橡皮泥被子,、樹葉被子,、棉襪被子。

4,、幼兒活動(dòng)材料：各種幾何圖形紙,、橡皮泥、膠水,、剪刀,、彩紙、毛筆,、水粉顏料,。

5、小動(dòng)物的家（作業(yè)區(qū)）

一,、觀察生活中的被子,，豐富幼兒的`直觀經(jīng)驗(yàn)。觀察后提問(wèn)：

1,、被子上有些什么顏色,？

小結(jié)：被子上可以有許多花花綠綠的顏色。

2,、你喜歡那床被子,？被子上有些什么圖案？

小結(jié)：被子上可以有自己喜歡的圖案,。

3,、我們看見的被子是什么形狀的？

教師引導(dǎo)

幼兒聞被子的味道,，讓幼兒明白曬過(guò)被子的益處,。

二、欣賞不同形狀,，不同材料制作的被子,。拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，給幼兒探索自己興趣的空間,。

教師分別出示：小腳的棉襪被子,，毛毛蟲的樹葉被子，蝸牛的泥巴被子,。讓幼兒觀察這些被子的形狀,，制作材料，并判斷誰(shuí)需要這樣的被子,。

三,、欣賞課件：香香的被子，感受幾何圖形裝飾畫的美。

逐一出示課件中小動(dòng)物的被子幼兒欣賞并判斷,，出示的被子提問(wèn)：

1,、小豬來(lái)干什么？它的被子是什么形狀的,？

2,、小貓來(lái)干什么？它的被子是什么形狀的,？

3,、小羊來(lái)干什么？它的被子是什么形狀的,？如果讓你做被子,，你想做什么形狀的。（小結(jié)：原來(lái)被子還可以是這么多不同形狀的）

２,、這些被子漂亮嗎,？被子上有些什么顏色？有些什么東西,？

３,、小豬的被子上有什么／小貓的被子上有什么／小羊的被子上有什么？（小結(jié)：原來(lái)被子上還可以有自己喜歡的東西,，睡上去肯定很舒服）小朋友你希望你的被子上有什么呢？

四,、引導(dǎo)幼兒觀察了解小動(dòng)物被子的制作方法：

1,、回憶課件中小動(dòng)物被子的形狀、圖案特征,。

2,、觀察制作小動(dòng)物被子選用的材料和制作方法

3、個(gè)別幼兒嘗試顏料,、彩紙橡皮泥等材料的用法,。

五、幼兒按自己意愿分組幫小動(dòng)物制作被子,。教師指導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)：1顏色如何變,。2彩紙?jiān)鯓诱邸⒃鯓油诳铡?怎樣使用橡皮泥的工具

六,、幼兒晾被子,，教師與幼兒一起欣賞評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)延伸：大自然的其他小動(dòng)物和植物朋友,，他們用什么做被子,？他們的被子會(huì)是什么形狀的用什么材料做的？怎樣做？

小班香香的被子教案篇十

1.傾聽故事,，感受故事中甜美溫馨的意境,，學(xué)習(xí)相應(yīng)的疊詞。

2.感受冬季太陽(yáng)的溫暖,，知道冬季要勤曬被子,。

1.掛圖22號(hào)

2.小豬、小花貓,、小山羊,、小松鼠頭飾各一個(gè)。

1.引出故事

師：小朋友這是什么?

師：在冬天出太陽(yáng)的時(shí)候小朋友都喜歡干嘛,？

師：為什么小朋友喜歡曬太陽(yáng)呢,？除了小朋友喜歡曬太陽(yáng)還有也要曬太陽(yáng)呢？

師：今天老師要帶你們?nèi)タ纯次业纳掷锏呐笥言诟陕铮?/p>

2.欣賞故事并理解并理解故事內(nèi)容,。

教師講述后提問(wèn)：故事里都有誰(shuí),？他們都做了什么事情？

教師出示掛圖再講故事提問(wèn):

胖小豬為什么喜歡曬被子,？

小花苗為什么喜歡曬被子?

小山羊?yàn)槭裁聪矚g曬被子,？

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)疊詞)

最后小松鼠是怎么做的?

小松鼠的被子在哪里啊?

到了晚上小松鼠又說(shuō)了什么?

3.教師完整講一遍故事。

請(qǐng)幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學(xué)故事里的對(duì)話,。

公開課的選課很重要,，作為新老師更加難以抉擇，蔡老師的這個(gè)活動(dòng)選的很好,?！断阆愕谋蛔印肥且粋€(gè)生動(dòng)有趣的.故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),，語(yǔ)言通俗易懂,，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,，富有教育意義,，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,，知道曬太陽(yáng)的作用,，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。