作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班教案五大領(lǐng)域語言篇一

1、鍛煉幼兒的投擲能力,。

2,、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去進(jìn)行活動(dòng),。

3,、大膽說出自己的理解,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

怪獸圖片(四個(gè)小的,，二個(gè)大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺,，并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動(dòng)黑板上),。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場(chǎng)地)導(dǎo)語：小朋友,，你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護(hù)地球……)

1,、游戲：看誰像個(gè)奧特曼。

方法：幼兒跟在教師后面,，邊走邊說：“看誰像個(gè)奧特曼”,，當(dāng)說到“曼”字時(shí)，教師突然扭頭,，同時(shí),，幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢(shì)不動(dòng)。

2,、大家一起來運(yùn)動(dòng),。

(1)教師做動(dòng)作，幼兒猜猜在干什么,，如拍,、投、擊,、打,、踢、游……

(2)大家來運(yùn)動(dòng),，師生邊做邊喊：

一,、二、三,、四,，用力“拍”;

一、二,、三,、四，用力“投”;

一,、二,、三、四,，用力“打”;

一,、二,、三、四,，用力“跑”。

二,、進(jìn)入角色,，學(xué)習(xí)本領(lǐng)

師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣),，奧特曼戰(zhàn)士機(jī)智勇猛,，而且要聽從指揮，服從命令,。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊(duì)集合,。

1、出示小流星球,。

2,、傳球：兩隊(duì)排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：“有了,?！敝钡饺耸忠粋€(gè)。

3,、看看誰的玩法多,。

(1)幼兒在場(chǎng)地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人,。

(2)鼓勵(lì)幼兒想出好的玩法,，并互相模仿(用腳踢、放頭上當(dāng)辮子甩動(dòng),、向上拋接)(3)奧特曼加力：手拿繩子一端,，敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說：

“腿部加力,，咚,，咚，咚”,，

“腰部加力,，咚，咚,，咚”,，

“背部加力，咚,，咚,，咚”,，

4、學(xué)投擲,。

師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,，我們來學(xué)習(xí)新的.本領(lǐng)――投擲。

(1)教師示范,，分析要領(lǐng)：右手拿球,，手放肩上，雙腿微屈,，瞄準(zhǔn)目標(biāo),，用力往前拋。

(2)幼兒自由練習(xí),，教師個(gè)別輔導(dǎo),。

三、擊打怪獸,，消滅敵人

(配班教師悄悄地將四個(gè)小怪獸擺至場(chǎng)地一端)

1,、擊打怪獸師：不好!看前面出現(xiàn)怪獸，快,，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊(duì)集合,。

師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對(duì)應(yīng)的怪獸，投完以后站到隊(duì)尾,。

活動(dòng)開始,，放奧特曼音樂。

2,、放松活動(dòng)幼兒手拿繩子一端,，將球下垂地面，邊走邊說：“加力,，加力,，加力?！?/p>

3,、消滅大怪獸

(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)

(2)呈兩列縱隊(duì),，要求擊中要害,。

(3)(放音樂)幼兒逐個(gè)擊打，當(dāng)鈴鐺響起,，該幼兒本組得一枚紅點(diǎn),。

(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼,。

四,、放松活動(dòng)

1,、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

2、安全教育：流星球是用來消滅壞人的,，因此,，大家在玩的時(shí)候，不能隨便咂人,，砸玻璃,，擊傷小朋友，要注意安全,。

本活動(dòng)氣氛熱烈，充分調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性,、積極性,。幼兒在愉快的情圍中積極主動(dòng)地參與戶外活動(dòng)，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式,，使孩子在自由寬松的氛圍中,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。如果將活動(dòng)中的怪獸做得更立體,、更形象,，效果會(huì)更好。

大班教案五大領(lǐng)域語言篇二

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫出,、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。

2,、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,，獲得心情的愉悅。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1、在教學(xué)活動(dòng)前,，教師有意識(shí)地在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍,、布局,、日常活動(dòng)等,，加深幼兒對(duì)幼兒園的印象,。

2,、錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑,、一日活動(dòng)等,；幼兒園的資料圖片、照片等,。

3,、彩筆、油畫棒,、毛筆,、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具,。

幼兒大膽想象,，從不同角度畫出不同風(fēng)格的幼兒園。

（一）回憶與交流

1,、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來,，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情,，并與同伴交流,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園,、最喜歡的老師是什么樣子的,。

3、師生共同觀看錄象,、圖片等,，獲得直觀的`印象。

4,、交代活動(dòng)的課題,，講清簡(jiǎn)單的要求：運(yùn)用老師提供的材料，大膽地創(chuàng)作,，可以畫喜歡的幼兒園,、老師、最喜歡玩的游戲等,，還可以自己設(shè)計(jì)幼兒園,；小朋友比一比，看誰做的最好,，而且和別人的不一樣,。

（二）創(chuàng)作與輔導(dǎo)

1、幼兒自選創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出自己的作品,。

2,、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（三）欣賞與交流

1,、作品展示

幼兒走上講臺(tái),，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容，并貼在展示欄中,。

2,、教師給予幼兒正面的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。

《我們的幼兒園》是大班一個(gè)繪畫活動(dòng),，要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能,，表現(xiàn)自己對(duì)幼兒園的印象。通過回憶和討論,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過觀看錄象,、圖片，創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的情景,，有效地激發(fā)幼兒的聯(lián)想,，喚起幼兒以往的生活積累。通過創(chuàng)作活動(dòng)的過程,，讓幼兒獲得了一種愉快的體驗(yàn),。通過作品的展示與評(píng)價(jià)，幼兒感受到自我的被認(rèn)可,，在訓(xùn)練語言表達(dá)能力的同時(shí),，樹立了自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情,。

大班教案五大領(lǐng)域語言篇三

1.喜歡操作,、擺弄手電筒，能想辦法讓手電筒亮起來,。

2.認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)兩極,，了解電池正負(fù)極相連可以使手電筒亮起來的道理。

手電筒及干電池若干,，彩筆若干,，記錄表每人一張。

1.提供電池和手電筒讓幼兒進(jìn)行組裝,。

(1)提供各式各樣的手電筒和電池,，請(qǐng)幼兒觀察了解手電筒和電池的多樣性。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察電池,，認(rèn)識(shí)電池的正極和負(fù)極,。

(3)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的手電筒以及和手電筒相匹配的電池,，探索如何組裝能使手電筒亮起來。

(4)請(qǐng)安裝成功的幼兒操作演示,，知道正負(fù)極相連可以使手電筒亮起來,。

2.請(qǐng)幼兒用組裝好的手電筒進(jìn)行探究小實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)幼兒把手電筒放在水彩筆一側(cè)約10厘米的地方,，逐漸改變手電筒與水彩筆的角度,，觀察影子長(zhǎng)短的變化。了解手電筒與水彩筆的角度越小,，影子越長(zhǎng);手電筒與水彩筆的角度越大,，影子越短的現(xiàn)象。

(2)請(qǐng)幼兒將自己探究的結(jié)果記錄在表上,。

3.關(guān)掉活動(dòng)室的照明燈,，拉上窗簾，請(qǐng)幼兒用手電筒自由照射,，感受關(guān)的直線傳播和光與影子的關(guān)系,。

1.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，了解各種電器中常見的電池,。

設(shè)計(jì)背景

秋季,，許多樹都發(fā)生了變化，而這一變化是孩子們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ姷?，活?dòng)“常綠樹和落葉樹”不僅符合季節(jié)特征,，而且來源于幼兒的生活?！秳傄分兄赋鰞?nèi)容的選擇應(yīng)來源于幼兒的生活,，又有利于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn)，大班幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,，能初步運(yùn)用感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。他們?cè)谏钪幸呀?jīng)觀察到了有的樹回落葉,，有的樹一年四季常青,，卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因?幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的、零碎的,，因此,，通過此活動(dòng)，幫助幼兒提升應(yīng)驗(yàn),。

大班教案五大領(lǐng)域語言篇四

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

3,、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》

［活動(dòng)過程］

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船,、像一塊西瓜,、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等,。)

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。（今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅,，也可以玩花燈,、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,，真快樂,，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣,，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的'季節(jié),，糧食豐收了,，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。）

3,、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

4,、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

a,、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅？——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹。

b,、月餅為什么是圓的呢,？

c、老師小結(jié),。

d,、分享月餅。

大班教案五大領(lǐng)域語言篇五

活動(dòng)重點(diǎn)：培育文明禮貌行為和意識(shí),?；顒?dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語?；顒?dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖,，小兔和小狗玩具。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、今日教師給你們請(qǐng)來了兩個(gè)得意的小動(dòng)物,，你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,，請(qǐng)幼兒猜一猜。)

2,、鼓舞幼兒與小動(dòng)物們打招呼,，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲,。

二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語,。

2,、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫助的'時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體仿照,。

4,、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫忙的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)說：“感謝”,，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5,、幼兒集體仿照。

7,、小結(jié)：不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

8,、幼兒仿照練習(xí),。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書,，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語,。

1、小朋友們,，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?

2,、小結(jié)：書上的小朋友和剛剛故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)說“請(qǐng)”,，當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時(shí)候要說“感謝”,，不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”,。

四,、拓展幼兒閱歷，讓幼兒思索生活中還有哪些屬于禮貌用語,。

1、在我們的日常生活中,，我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢?

2,、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說“教師早”，回家的時(shí)候就說“教師再見”,，這些都是禮貌用語,。

活動(dòng)來源于生活，又走向生活,?；顒?dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,，選擇了幼兒關(guān)懷和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參加其中,。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參加的熱忱,；由于幼兒在課前積存了相關(guān)學(xué)問、收集了大量的材料,，活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言,，調(diào)動(dòng)已有的生活閱歷，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,；活動(dòng)的結(jié)尾使活動(dòng)更加豐富,，在成人的協(xié)作下，幼兒走向街頭的宣傳,，使幼兒體驗(yàn)到作為文明禮儀小天使的歡樂與勝利,。

大班教案五大領(lǐng)域語言篇六

1、讓幼兒感知空氣的存在,，發(fā)現(xiàn)空氣無處不在,，并能用語言清楚的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5,、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。

每桌一盆清水;手帕、玻璃杯,、塑料袋,、氣球等活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣

1,、老師出示吹好的氣球,，提問：“小朋友，氣球娃娃來找你們玩來了,，大家快跟它打個(gè)招呼吧!

2,、氣球爆炸為什么會(huì)有響聲?

3、引導(dǎo)幼兒說出氣球里是空氣,，老師“空氣從哪里來?我們?nèi)フ铱諝夂貌缓?二,、找空氣

1,、請(qǐng)幼兒按自己想的用塑料袋去教室的各個(gè)地方找空氣

2、請(qǐng)幼兒互相介紹自己是在哪找到空氣的,，說一說“你在哪兒找到了空氣”,。

三、嘗試活動(dòng)

1,、幼兒自由嘗試通過什么方法手帕放入水中讓不會(huì)浸濕?

2,、討論：為什么把手帕不會(huì)濕

3、老師小結(jié)什么?

2.知道國旗,、國徽是祖國的標(biāo)志,。

3.拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多種代表國家的標(biāo)志,。

4.激發(fā)幼兒做中國娃的'自豪感,，有為國爭(zhēng)光的愿望。

b.鼓勵(lì)小朋友好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大為國爭(zhēng)光!

活動(dòng)建議：

1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)識(shí)國旗,、國徽等，進(jìn)一步理解它們的具體意義,。(紅色,、五顆星等代表什么)

2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動(dòng),，為幼兒提供講述新聞的機(jī)會(huì),，并在近期有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒注意收集“為國爭(zhēng)光的人們”新聞報(bào)導(dǎo)。

3.開展授旗,、升旗活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做光榮的小升旗手。

1.能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，概括講述自己知道的代表中國的標(biāo)志,。

2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望,。

活動(dòng)反思：

通過對(duì)五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗,，在找找認(rèn)認(rèn)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國旗，了解升五星紅旗時(shí)奏國歌意義,，在模擬行國旗時(shí)的動(dòng)作進(jìn)一步了解國旗的更深層次的意義,，進(jìn)一步體會(huì)國旗代表國家的含義。

大班教案五大領(lǐng)域語言篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過游戲訓(xùn)練,，訓(xùn)練孩子運(yùn)物折返跑。

2,、體驗(yàn)游戲以及合作的樂趣。

3,、訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5,、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

6,、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

7,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場(chǎng)地布置;

2、三種不同的顏料,，盆,，塑料杯，大飲料瓶,，頭巾,。

活動(dòng)過程：

小朋友們，夏天到了,，賣果汁嘍!有草莓汁,、哈密瓜汁、蘋果汁,，快來幫忙啊!

在發(fā)出“開始”的信號(hào)后,，要拿著空杯子跑到裝有用顏料調(diào)兌的“果汁”的盆邊，將杯子裝滿,。

然后延著規(guī)定的跑道跑到前方的空瓶子處,，將果汁倒進(jìn)空瓶，然后再將空杯子返回到起點(diǎn)處傳給同組的下個(gè)人,。

當(dāng)發(fā)出“結(jié)束”的信號(hào)是,，活動(dòng)結(jié)束，比一比誰運(yùn)的果汁最多,。

1,、將小朋友分成人數(shù)均等的三組，帶上各自組的小頭巾,，成為“小小運(yùn)貨員”,。

2,、按照老師的指導(dǎo)，在信號(hào)開始后,，開始運(yùn)送“果汁”,。

3、最后,，比一比在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，哪組的小朋友運(yùn)的果汁最多!

1、教師總結(jié)活動(dòng)情況,。

2,、幼兒隨舒緩音樂和教師一起放松做休息運(yùn)動(dòng)，分享游戲的樂趣,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1,、幼兒能夠很好的遵循游戲規(guī)則，同時(shí)能在觀察別人的'活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)怎樣運(yùn)的最多,。

2,、除了一名比較內(nèi)向幼兒外，其他的孩子都能夠積極的參加活動(dòng),。對(duì)于內(nèi)向的孩子,，應(yīng)該多多給予鼓勵(lì)，帶動(dòng)其他的小朋友一起和他做游戲,，使他更快的融入班級(jí)的活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)參照《幼兒園多元智能活動(dòng)》，考慮了幼兒的體能目標(biāo),，并且選擇了大班孩子喜歡的競(jìng)賽性游戲,，幼兒的參與性很高，只是在起跑及交接杯子時(shí),，有部分孩子沒有站在起點(diǎn)線后,，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁,，老師及時(shí)提醒了小朋友,，很快他們就改正了?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，孩子們汗流滿面，達(dá)到一定的活動(dòng)量,，較好的完成教學(xué)目標(biāo),，并培養(yǎng)了孩子的合作的能力。

大班教案五大領(lǐng)域語言篇八

活動(dòng)名稱：

大班-小小的船

[活動(dòng)背景]

?小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品，片言只語,，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力,。我很喜歡這篇詩歌，所以,，我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌。在進(jìn)行這首詩歌之前,，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》,、《牛郎織女》的故事，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子,。通過這次以語言為主的活動(dòng),，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏，激發(fā)他們對(duì)詩歌的興趣,。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1,、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美，激發(fā)幼兒對(duì)詩歌的興趣,。

2,、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運(yùn)用多種方式描繪月亮世界的能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

詩歌磁帶,、歌曲磁帶,、錄音機(jī)、課件等

[活動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)]

重點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)詩歌的興趣

難點(diǎn)：感受詩歌

[活動(dòng)過程]

一,、放課件，《小白船》歌曲導(dǎo)入

二,、體會(huì)月亮世界的美麗,，培養(yǎng)對(duì)月亮的情感

師：孩子們，這首歌里邊唱的小白船指的是誰?

師：孩子們,，你們喜歡月亮嗎?

師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮,，并且收集到了不少關(guān)于月亮的風(fēng)景圖，我們一起欣賞一下,。(放課件,，風(fēng)景圖)

師：看完這些圖，你有什么感覺?你認(rèn)為月亮美在哪里呢?

師總結(jié)：孩子們,，看,，無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線，這些曲線和月亮那淡淡的顏色,、淡淡的光亮,，讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象，給我們的心靈帶來許多美妙的感覺。

三,、欣賞詩歌,，感受韻律與節(jié)奏美。

師：孩子們,，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮,，他看到天空中彎彎的月亮，寫了一首美妙的詩歌,，你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來,，仔細(xì)聽(放《小小的船》的朗讀錄音)

師：還想再聽一遍嗎?師朗誦。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們,，這么美的詩歌和音樂,，想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏)

師：朗誦完這首詩歌，你有什么感覺?

師：孩子們,，我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍,，喜歡加動(dòng)作的小朋友可以加上自己喜歡的動(dòng)作。(放音樂《小小的船》的伴奏)

師：哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的`伴奏)

師：孩子們,，你們的聲音真是太好聽了,，像從月亮里邊傳出來的，用你最好聽的聲音再朗誦一遍,，讓天上的月亮也聽見,，好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏)

師：現(xiàn)在呀，我們的作曲家已經(jīng)把這首詩歌譜成了曲子,，我們一起欣賞一下,。(放《小小的船》歌曲)

四、關(guān)于月亮的古老傳說

師：我們古代的人們呀,，也很喜歡月亮,，他們很想知道月亮里面有什么，但是又沒辦法,，就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說,，今天，老師在書上查到了一個(gè)想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關(guān)的故事課件,。(可以是讀書)

師：遠(yuǎn)古時(shí)代,，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，烤得大地冒煙,，海水枯干,，人們都倒在地上喘不過氣來。有一位英雄叫后羿,，這一天,，他拉開神弓一口氣射下了九個(gè)太陽，只留下了一個(gè)讓它給咱們帶來光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長(zhǎng)生不老的仙藥,，他就交給了妻子嫦娥保管,。有一個(gè)叫鴻蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天,，他趁后羿不在,，就逼著嫦娥交出長(zhǎng)生不老藥，她急中生智,，一轉(zhuǎn)身將藥吞了下去,，忽然，她的身子便輕輕地飄了起來,，飛呀，飛呀,，飛到空中,。因?yàn)樗岵坏秒x開后羿，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了,。至今,，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據(jù)老人們說,，在晴朗的夜晚,，如果我們仔細(xì)地看月亮,，還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢!

師：孩子們,，這個(gè)故事好聽嗎?你還知道哪些關(guān)于月亮的故事?

五,、延伸：激發(fā)幼兒想象結(jié)束

2、師：你們的想象真是太豐富了,，孩子們,，我們到活動(dòng)區(qū),，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來吧!走嘍,。(放《小小的船》歌曲)

大班教案五大領(lǐng)域語言篇九

目標(biāo)：

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠,。

2,、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

準(zhǔn)備：

1.長(zhǎng)方形色紙,，長(zhǎng)紙條,。

2.蠟筆，剪刀,，漿糊,。

過程：

1.出示各種各樣燈籠的圖片,，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠,?！?/p>

提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國慶節(jié),，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布,，塑料，紙)

2、教師示范講解小燈籠的制作方法,。

展示制作步驟。

交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己,。

剪的時(shí)候注意不要剪到底,。

2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，幫助個(gè)別能力差的幼兒,。

3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，討論交流,。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,，開一個(gè)小小燈展,。

大班教案五大領(lǐng)域語言篇十

1．簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng),。

2．初步體驗(yàn)懷念先祖,、懷念革命烈士的情感。

簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗,。

體驗(yàn)感受清明的氣氛,，懂得懷念先祖與革命烈士。

一,、開始部分

古詩導(dǎo)入：《清明》

師：這首古詩里藏著一個(gè)節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎？

二,、基本部分,。

清明節(jié)到了，都有哪些習(xí)俗呢,？

幼兒自由講述,。

教師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看,。

2,、交流：

師：清明節(jié)是什么時(shí)候？為什么會(huì)有清明節(jié)呢,？在清明節(jié)這天我們都要做些什么,？（根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片,。）

3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)懷念先祖,，懷念革命烈士的情感,。

（1）出示掃墓圖片。

師：瞧,！他們?cè)诟墒裁?？為什么要去掃墓呢?/p>

小結(jié)：每年清明前后，為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念,，我們都會(huì)去他的墓前祭拜,，表達(dá)哀思。

（2）出示革命烈士陵園掃墓圖片,。

三,、結(jié)束部分

教師播放關(guān)于"革命烈士"的`事跡，請(qǐng)幼兒觀看,，引導(dǎo)幼兒了解"烈士"：董存瑞,、黃繼光、消防英雄等,。

大班教案五大領(lǐng)域語言篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受線描和蠟筆相結(jié)合所體現(xiàn)的不同風(fēng)格，并能夠利用線描的蠟筆相結(jié)合的方式進(jìn)行想象創(chuàng)作,。

2,、能嘗試表現(xiàn)房子的前后關(guān)系。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各種物體的圖片,、范例,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能嘗試?yán)昧Ⅲw表現(xiàn)房子。

活動(dòng)過程：

一,、欣賞和討論

1,、師：這張作品上有什么，它是怎樣表現(xiàn)的,?？吹竭@一幅畫你想到了什么,？

3,、讓個(gè)別幼兒嘗試。

二,、幼兒操作

1,、嘗試用線描和蠟筆相結(jié)合的`方式表現(xiàn)作品。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒通過物體的不同的線條及傾斜來表現(xiàn)立體的房子,。

讓幼兒討論誰表現(xiàn)出來的房子有立體感,。