總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇一

青年教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是幼兒園教育計(jì)劃的具體化，它集中體現(xiàn)了幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，但當(dāng)前幼兒園教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力不容樂觀,。今天本站小編給大家找來了青年教師

活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期,，我的收獲：

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲,，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽課,、評(píng)課;另外還開展了座談會(huì),，讀書摘記，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容，為科學(xué),、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論,、相互爭辯，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍,，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開展的過程中,，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：

教案

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等,。

總之,，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來,，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)癥下藥,，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率。

下學(xué)期,，我努力的方向

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課,、上課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng),。

2、教研活動(dòng)要因人而異,，針對(duì)不同的教師,，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需,、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性,。

3,、可以多安排一些競賽類的活動(dòng)，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽,、教學(xué)反思比賽等。通過比一比,，讓教師提高興趣,。

總之，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評(píng)課,，而重在一個(gè)“研”字,，不但要研究教師，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法,、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)在教研活動(dòng)中,，我校深入貫徹中心校的活動(dòng)精神，進(jìn)一步更新教育觀念,，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極參與，把聽課活動(dòng)當(dāng)成取長補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，聽課,、評(píng)課的教師都投入了極大的熱情，認(rèn)真撰寫一次教案,，評(píng)課時(shí),，本著真誠幫助同事進(jìn)步的態(tài)度，直言課堂中的不足,，回校后及時(shí)改寫第二次教案,，特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動(dòng),，早早的就把一次教案寫好，聽課后,，馬上又把二次教案寫好,，上交教導(dǎo)處;隨后張金枝老師、孔書玲老師,、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動(dòng),，并把在評(píng)課時(shí)聽到的好的建議，運(yùn)用到自己的課堂中,。

通過教研活動(dòng)的開展,，我校教師，不管是年輕的還是年老的,，聚在一起的時(shí)候,，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課怎么樣,，優(yōu)點(diǎn)是什么,，缺點(diǎn)是什么。

總之,，中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里,，她像春雨，似明燈,，在她的滋潤下,，在她的照耀下，我校的教研之花將會(huì)越開越美,，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛Ｎ抑肋@份工作意義,。有一句老話說得好“什 么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來,，我本著“共 同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念,，給年輕人機(jī)會(huì),，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她,。 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,，我們共同收獲了辛苦與快樂。

一,、自己就是最好的教材,。

我覺得：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我一直嚴(yán) 格要求自己,，處處以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為 師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己 的權(quán)力和義務(wù),。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，克服各方面的壓力,，把工作,、學(xué)校放在第一位，三年級(jí) 的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象,。

二,、讓我們一起成長。

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一 點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她,。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽課,，認(rèn) 真反思，不灰心,、不放棄,。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭,。在老師們 遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境,。一個(gè)學(xué)期里,，只要我能想到的工作 和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她,，避免她走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),，把自己以前好的做法 和她一起分享，毫無保留,，我時(shí)刻謹(jǐn)記,，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人,。

2,、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,， 《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過 程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍,，時(shí)刻不忘提高自己的自身 素質(zhì),。

3、在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇 到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù) 素養(yǎng),。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力,。

從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉,、練習(xí)內(nèi)容較少,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正,，并把自己的 做法和想法和她一起分享,。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我 多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累,，把自己在工作中成功的地方、不足的地方,、看到和學(xué)到的號(hào)的 方法做好積累,， 為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)， 張老師也耐心的記錄了自己的得失,。

“六 在 一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中,，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著,，我相信她一定 會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍,。 在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。她們走的路就像自己的昨天,， 今天她們多的是信任、幫助,、支持,，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無論是誰,，讓我們一起為 學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇二

為了不斷提高青年教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力，推薦優(yōu)秀教師參加xx縣第五屆青年教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng),，并在我校樹立和推廣一批常態(tài)教學(xué)中創(chuàng)新課堂模式（或方法）的先進(jìn)典型,，同時(shí)遴選優(yōu)秀選手參加xx縣青年教師學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，學(xué)校特舉辦了“xx年xx三小青年教師學(xué)術(shù)論壇”,。

學(xué)校于成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了翔實(shí)的學(xué)校活動(dòng)方案,，確定論壇主題為“尊重規(guī)律 創(chuàng)新方法 實(shí)現(xiàn)高效”,，這一主題不僅契合我校的科研專題“校級(jí)模式研究，同時(shí)也是落實(shí)今年上級(jí)有關(guān)部門強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)教學(xué)工作,。

論壇分3個(gè)階段進(jìn)行：第十周布置青年教師論壇任務(wù)符合條件的教師按要求積極準(zhǔn)備稿件,，第十三周周一上交論壇稿件，學(xué)論壇領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)術(shù)委員會(huì)成員及學(xué)科組長對(duì)論文進(jìn)行評(píng)議,。第十四周周四下午第二節(jié)課全教師論壇現(xiàn)場比賽,。

比賽由學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人主持，參賽教師將實(shí)踐感受總結(jié)上升為理論經(jīng)驗(yàn),，立論明確,，主題突出，都有親歷的典型案例為左證,，分別從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、改變教學(xué)方式,、合理利用多媒體、科學(xué)掌控有效時(shí)間,、激發(fā)學(xué)生興趣等方面,，從不同的視角、不同的站位詮釋,、印證了自己落實(shí)高效課堂的教學(xué)觀點(diǎn),，很有說服力！ 親臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認(rèn)為此次學(xué)術(shù)論壇水平普遍比較高,，從這些年輕人身上仿佛看到了xx三小蓬勃發(fā)展的美好前景,。

當(dāng)然，此次青年教師論壇比賽也有不盡人意的地方,，比如：有的參賽老師在演講方面缺乏經(jīng)驗(yàn),，激情不夠；個(gè)別老師論據(jù)不充分,；還有個(gè)別老師多媒體課件的使用效果欠佳,。

最終劉冬梅等8位教師獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)2位,，分別為張xx,；二等獎(jiǎng)2位，分別為張xx,、馬xx,；三等獎(jiǎng)4位，分別為劉xx,、李xx,、馬xx、邢xx,。

總之,，通過此次論壇比賽活動(dòng)，有效激發(fā)了全體教師的科研欲望,，提升了理論水平,，有一定的效果，但是我們對(duì)高效教學(xué)的探討并沒有結(jié)束,，并將繼續(xù)深入的開展下去,，學(xué)校愿意為廣大青年教師搭建更多、更大的平臺(tái),，提供良好的氛圍,，讓老師們充分展示在新課程改革過程中確立的全新觀念，進(jìn)行的實(shí)踐探索和取得的創(chuàng)新成果。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇三

此次活動(dòng)邀請(qǐng)區(qū)級(jí)班主任名師工作室成員,我校優(yōu)秀班主任代表xx老師和xx老師,以及青年班主任中深受學(xué)生喜愛的xx老師做了交流分享,。

xx老師給大家分享交流的主題是“不忘初心,，牢記使命，做一個(gè)有責(zé)任,、有策略、有幸福感的班主任”,。李老師主要從班級(jí)文化引領(lǐng),、班干部的選拔和培養(yǎng)、特殊學(xué)生的因材施教,、有效與學(xué)生和家長溝通等幾個(gè)方面給大家傳授了錦囊妙計(jì),李老師還提醒大家在繁忙的班主任工作中要善于反思和總結(jié),熱情的工作,、智慧的工作、安全的工作,。

xx老師給大家分享了自己如何從學(xué)生的興趣入手,走進(jìn)學(xué)生心靈使學(xué)生融入班集體的故事,。趙老師講述的.這個(gè)案例使我們深刻體會(huì)班主任不但要有責(zé)任心、愛心,、細(xì)心,，更要具有一顆寬容和公平的心,用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),用心澆灌靜待花開。

xx老師分享的主題是“班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)化”,班級(jí)管理要做到“有法可依,有據(jù)可查,有證可循”,。從xx老師的分享中可見一位男性班主任且是理科教師的理性和智慧,從事班主任工作雖然只有短短的兩年,但李老師卻創(chuàng)建了一整套完整的班級(jí)管理體系,而且把所有資料毫無保留的拿出來跟大家共享,。

xx主任高度評(píng)價(jià)三位班主任的分享交流,希望青年教師在自己的教育工作中用心體會(huì)、感悟,、溝通并快速成長,。

新農(nóng)村中學(xué)青年?duì)I開展班主任工作總結(jié)

xx副校長要求青年教師向身邊的榜樣班主任學(xué)習(xí),做智慧型的教師,用心陪伴學(xué)生成長的每一步。同時(shí),，王校長給大家提出了三點(diǎn)建議:一是用公平公正的心態(tài)對(duì)待班級(jí)的每一位學(xué)生;其次是要?jiǎng)?chuàng)建積極的班級(jí)導(dǎo)向,，樹立良好的班風(fēng);第三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是心理知識(shí)的學(xué)習(xí),提高與學(xué)生,、家長溝通的能力,。

班主任是學(xué)校教育決策的執(zhí)行者；是班級(jí)教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者,；是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的溝通者,；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者,。一所學(xué)校擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的重要保障。

本次“青年?duì)I”交流活動(dòng)非常契合青年教師的工作需要,，既有經(jīng)驗(yàn)交流,，又有工作提示，更有業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使全體青年教師對(duì)班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和思考,，能幫助學(xué)校青年教師更快成長。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇四

為期一個(gè)月的青年教師教學(xué)比賽的帷幕已經(jīng)在周四上午徐徐拉下,。這次比賽在學(xué)校的大力支持下,，在全體教師的努力配合下，參賽教師積極參與,、認(rèn)真準(zhǔn)備下,，賽事取得圓滿成功。忙忙碌碌的一個(gè)月過去了,，繁忙給我們帶來的是充實(shí)的生活,，忙碌給我們留下的是豐厚的積淀，頓悟過后是深層的總結(jié)和思考,。

此次比賽參賽的青年老師,，表現(xiàn)出我們廣大教師積極的工作態(tài)度和主人翁的責(zé)任感?？梢韵胂竺抗?jié)課前,，同年級(jí)組老師在一塊就所參賽的課例存在問題和改進(jìn)方向進(jìn)行的研討；聽課之中和聽課以后,，針對(duì)本節(jié)比賽課,，評(píng)委及備課組所展開的討論和評(píng)價(jià)；以及比完賽后所帶來的,，必定是大家意猶未盡,，進(jìn)行的深層次的思考，進(jìn)而深化對(duì)課程理念的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的方向,，努力提高我們自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，這正是我們此次比賽所希望得到的長遠(yuǎn)反響和收獲,。

這次比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束了,，這次比賽是一個(gè)平臺(tái)、展示了我校年青教師颯爽英姿的的風(fēng)采,；這次比賽也是一個(gè)窗口,，影射出我們?nèi)ＵZ文科老師團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、鉆研的精神面貌,；這次比賽更是一個(gè)契機(jī),，一個(gè)起點(diǎn)，讓我們借機(jī)共同努力,，把我校語文教育和課堂教學(xué)研究工作推向深入,，做得更好！

這兩天我很多次地翻看此次"所寫的每篇聽課筆記,，想在自己能力所及范圍內(nèi)最大限度的把這次活動(dòng)的所得和思考都能呈現(xiàn)出來和大家分享,，有爭議溝通的地方歡迎老師們下去以后可以以任何方式與我交流。

"跌跌撞撞中經(jīng)歷了從教初期的苦澀,，喜憂參半中反思著從教多年的收獲。這收獲不僅包含著成功,，喜悅,，更重要的是收獲了挫折后的堅(jiān)強(qiáng)，吸取了失敗的碩果,。生命的歷程就是一次次朝著更高的目標(biāo)攀登,，就是一次次向著更遠(yuǎn)的彼岸起錨。跋山涉水中充滿艱辛,，布滿坎坷,，但心中對(duì)理想的信念，對(duì)目標(biāo)的追求永遠(yuǎn)支撐我不斷進(jìn)取,，不斷求索,！"

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇五

x月9日到x月26日，我校分三大組進(jìn)行了“十二五課題課堂教學(xué)展示”活動(dòng),。這次活動(dòng)除了馬曉婷和李曉娜老師由于身體原因未能參賽以外,，共有36名青年才俊參與了本次教學(xué)展示活動(dòng)。我們非常感謝這些年輕的教師給大家?guī)砹?6節(jié)風(fēng)格不同,、異彩紛呈,、生動(dòng)活潑、充滿魅力的好課,；我們欣喜地看到,，這些青年教師都在不斷地進(jìn)步，不斷地成長,，青年教師的整體教學(xué)水平都上了一個(gè)新臺(tái)階,。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、 思想重視,，準(zhǔn)備充分,。領(lǐng)導(dǎo)層面,，首先是書記為首的班子成員，非常重視這次賽講活動(dòng),。書記平時(shí)就特別關(guān)注課堂教學(xué),，重視課題研究，經(jīng)常深入課堂,，調(diào)查研究,。舉辦此次活動(dòng)，一是想全面了解一下我校目前整體的課堂教學(xué)水平,；二是想讓大家互相切磋,，共同提高；張校長和楊校長也深入學(xué)科組堅(jiān)持聽課,，參與評(píng)課,；教學(xué)上牛主任、黃主任和金芳主任從賽前安排到聽課和評(píng)課等整個(gè)活動(dòng)全過程,，分別負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科,，始終很負(fù)責(zé)任。全體教師層面,，盡管大家教學(xué)任務(wù)很繁重,，老師們的確很忙，但大家能堅(jiān)持按時(shí)聽課,，認(rèn)真記錄,，公正評(píng)課，客觀議課,；特別是本次參賽的36位老師,，要完成好一次公開教學(xué)是要耗費(fèi)很大的心血和時(shí)間的，但是大家對(duì)此次活動(dòng),，思想都很重視,，準(zhǔn)備工作做得也很充分，讓各位領(lǐng)導(dǎo)非常感動(dòng),。很多教師的課件制作和教具使用,，匠心獨(dú)運(yùn)，為突破重點(diǎn)難點(diǎn),、達(dá)到教學(xué)目的起了重要的作用,，例如：李云霞、郭冬玲,、張渙,、楊歡、崔景霞的課件很精美,，引起了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,。高列峰老師的備課草案寫了大半個(gè)本子,，何新喜老師的課是一課兩備。還有很多老師的準(zhǔn)備工作我們雖然沒有看到,，但從課堂的呈現(xiàn)看來,，就知道是下了一番苦心的?！芭_(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”用在這里是再合適不過了。

2,、 教學(xué)目標(biāo)明確,，設(shè)計(jì)合理。明確的教學(xué)目標(biāo)是上好一節(jié)課最為重要的前提,。初登講臺(tái)的郭冬玲,、赫媛、小張麗,、劉艷萍,、解曉丹幾位小老師也能夠深入研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，靳卓玉,、高列峰,、胡敏、解金海,、賀春琴,、王曉霞、楊奇巧,、李麗,、楊嬌等老師，能緊緊圍繞教學(xué)目的,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，都是有可圈可點(diǎn)之處的。有經(jīng)驗(yàn)的教師則更能注重三維目標(biāo)的落實(shí),，能把知識(shí)與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度三個(gè)維度的目標(biāo)有機(jī)地融合在一起,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。數(shù)學(xué)老師的課上注重讓學(xué)生經(jīng)歷探究新知識(shí)的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。比如王紅芬老師的《認(rèn)讀統(tǒng)計(jì)圖表》巧妙地將學(xué)生蛀牙的統(tǒng)計(jì)圖展示出來,，結(jié)合具體情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育,，符合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。范靜老師通過《健康歌》引入新課對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的教育,，如充足的睡眠,、合理的飲食、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)等,，情感與態(tài)度的滲透做到了潤物細(xì)無聲,。幾乎所有的數(shù)學(xué)課堂都能夠做到從生活到數(shù)學(xué)，再到現(xiàn)實(shí)生活中,，如：楊曉梅老師最后欣賞生活中的角,，普雙娟的各國國旗中蘊(yùn)含的分?jǐn)?shù)，以及楊歡的《守株待兔》中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)都給我們留下了深刻的印象,。

3,、積極創(chuàng)新，大膽實(shí)踐,。我們敬佩勇于創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐的老師們。創(chuàng)新的過程是學(xué)習(xí),、探索的過程,，是提高自身素養(yǎng)的重要途徑。走老路安穩(wěn),、容易,，創(chuàng)新則預(yù)示著有一定的風(fēng)險(xiǎn)。所以,，有些老師有顧慮也是可以理解的,。表揚(yáng)劉彩俊、蔡麗霞,、靳卓玉,、李云霞、張慧霞,，她們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，講一節(jié)常規(guī)課，是比較容易成功的,，但是他們選擇了課題實(shí)驗(yàn)課,，樂于研究，勇于實(shí)踐,，敢于突破,，并形成自己的風(fēng)格。盡管她們的課有些地方可能存在爭議,，但她們?yōu)檎n題研究提供了可以借鑒的素材,，這種敢于也是一種擔(dān)當(dāng),。11位數(shù)學(xué)老師也緊密結(jié)合我校的“十二五數(shù)學(xué)課題”《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》，多數(shù)老師的課堂上能夠做到注重自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，自主合作探究已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。如：李麗老師的課堂上讓學(xué)生在投硬幣等活動(dòng)中探究游戲的公平性規(guī)則，楊嬌的課堂上讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的過程,，楊曉梅,、張麗的課上讓學(xué)生用不同的工具做角、普雙娟的課堂上讓學(xué)生通過折紙認(rèn)識(shí)自己喜歡的分?jǐn)?shù)等,，都體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程,。

另外，多數(shù)老師教態(tài)親切自然,，教學(xué)語言具有親和力,。范靜老師注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語言的運(yùn)用，教學(xué)語言豐富,，評(píng)價(jià)激勵(lì)到位,，給聽課老師留下了深刻的印象；楊曉梅老師具有語文老師的語言功底,，課堂教學(xué)語言豐富,，給課堂增色不少。

這次賽講也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，咱們今天在這里提出來,，以便以后改進(jìn)。

1,、課堂上教師的“戲份”還是太重,，學(xué)生的主體性學(xué)習(xí),、主動(dòng)性學(xué)習(xí)雖有痕跡,，但沒有落到實(shí)處。比如合作學(xué)習(xí),，大多留于形式,。希望把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)做今后我們提高課堂效率的一個(gè)研究課題。

2,、教師不能讀懂學(xué)生和課堂,。表現(xiàn)在教師的課堂應(yīng)對(duì)能力不夠，課堂調(diào)控能力欠缺,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模糊,，不恰當(dāng)，激勵(lì)不到位,。有些課堂上幾乎沒有評(píng)價(jià)語,。對(duì)課堂的預(yù)設(shè)不到位,，對(duì)課堂的生成措手不及，不會(huì)處理,。這不僅是教師觀念的問題,，更主要的是教師自身能力還有待進(jìn)一步提高。

3,、創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng),。名師的教案可以學(xué)習(xí)，可以借鑒,，網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件也可以借鑒,，但不能完全照搬，必須要有自己的思想,，要有自己原創(chuàng)的'東西,，只有這樣我們自己才能提高和進(jìn)步。

以上的幾個(gè)問題,，希望大家認(rèn)真反思,。同時(shí)也希望老師們都能將此次活動(dòng)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，上好平時(shí)的每一節(jié)課,，讓學(xué)生因我而幸福，而快樂,，讓學(xué)校因我而驕傲,，而自豪。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝,，到了青年教師研修班要畢業(yè)的.時(shí)刻了,。依稀還記得王老師提出要給我們這群年輕教師研修時(shí)候的情形，一個(gè)個(gè)皺著眉,，怨聲載道,，打心里不樂意占用晚辦公時(shí)間過來研修。那時(shí)候的我們畢竟還是幼稚,，不知道這一年過去之后,，大家都有什么樣的變化，不管怎么樣,，在王老師的辛苦努力下,，多多少少終歸對(duì)我們有很大的啟發(fā)。那么就本人而言,，逼著逼著也就有了一些收獲,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

其實(shí)說實(shí)話在春暉任教的前3年，沒有發(fā)表過任何文章，寫起東西來總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，寫出來的東西也的確不忍直視,。心里想著那么就先完成高中英語教學(xué)的一輪教學(xué)吧，等到差不過時(shí)候了就可以準(zhǔn)備發(fā)表些論文了,，提升下自己的寫作水平,，也為了以后的職稱評(píng)比。就這樣,，自己一直都在騙自己,，給自己心里暗示，時(shí)候未到,。等到再次回到高一,，王老師提出要對(duì)年輕教師進(jìn)行研修和培訓(xùn)，心里那會(huì)兒其實(shí)還是很不樂意的,。關(guān)于寫作的提升還要從博客說起,，王老師要求我們建立一個(gè)自己的博客，把自己的一些想法和看法記錄到自己的博客中,，至少每周都需要進(jìn)行更新,。起先還是被“逼”著去做這件事，后來也就慢慢地成為了一種習(xí)慣,，在教育教學(xué)中把自己遇到和學(xué)到的東西都通過自己的樸實(shí)的語言記錄在博客上其實(shí)挺好的,。那會(huì)兒還是當(dāng)班主任，所以博客中出現(xiàn)最多還是班級(jí)中發(fā)生的事情,。

一年過去了,，看看自己的博客也有了一定的積累，我想以后對(duì)我來說也是一種成長的經(jīng)歷,，什么時(shí)候有空了再去回顧下也是另一種感覺,。因此，平常我們應(yīng)該多關(guān)注自己身邊的小事情,，把它們用文字記錄下來,，等到我們需要它們的時(shí)候，它們就會(huì)出現(xiàn)在我們的博客中,，感覺甚好,！當(dāng)然博客是一方面,，為了達(dá)到要求,，自己也在假期完成了3篇論文，并成功地有效地在英語報(bào)刊中進(jìn)行發(fā)表,，我想以后也應(yīng)該繼續(xù)保持,，每年至少2篇是必須的。盡管這水平還是比較低,，我想慢慢地就會(huì)有所提升吧,。

正如王老師在研修班中所提到的一樣,，我們現(xiàn)在的年輕人總是抱怨時(shí)間不夠，更別提讀書了,。的確,，我們心里也是這種感覺，閱讀對(duì)我來說實(shí)在是絕緣體,。王老師不管我們?nèi)绾伪г?，還給我們下發(fā)了好多教育類的書籍，讓我們一定要抽時(shí)間去看看,，如果有啟發(fā)的話,，寫下感悟那更好。于是逼著自己抽空的時(shí)候還是翻翻相關(guān)的書籍,，當(dāng)然有些比如說《致青年教師》等對(duì)我們來說非常的合適看,，里面的內(nèi)容可以幫助我們改變現(xiàn)有的想法，通過積極地樂觀地角度去看待教學(xué)中出現(xiàn)的人和事,。盡管書還是看的不多,，但至少對(duì)我而言已經(jīng)開始邁出了這一步，希望能夠在接下去的日子中能夠多抽點(diǎn)時(shí)間出來閱讀,，提升自己的教育教學(xué)水平,，感悟人生，感悟教學(xué),！

從一開始的無奈到現(xiàn)在的認(rèn)可,，的確需要一段時(shí)間的改變。當(dāng)自己現(xiàn)在回過去的一年,，成就談不上,，但對(duì)于自己而言，成長了很多,，也收獲了不少,。作為年輕教師，我們需要做的還有很多,，我們身上還有很多潛力可以挖,，如果現(xiàn)在就停滯不前，那么等到老了再來回顧自己走過的路,，或許遺憾會(huì)更多,。如果還是告誡自己趁著年輕，多做事,，少說話,。感謝這一年里王老師和沈老師的辛苦付出，不管耳邊聽到多少的怨聲，總是循循善誘,，抱有寬容和耐心的態(tài)度去對(duì)待我們這群“不要好”的小伙伴們,。當(dāng)然也慶幸這個(gè)研修班讓我們有了一次年輕教師相互交流，互相進(jìn)步的機(jī)會(huì),，讓我們能夠重新認(rèn)識(shí)對(duì)方,，成為好朋友。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇七

為了提高教師的教學(xué)水平,，根據(jù)師教研室的要求,，我校教研室于20xx年4月8日至4月22日舉辦了“中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動(dòng)和教育信息技術(shù)能力提升考核測評(píng)活動(dòng)。為了使本次活動(dòng)能夠順利圓滿完成,，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，教研室做出了詳細(xì)的活動(dòng)安排：安排授課表,、一體機(jī)的維護(hù),，還成立了以校長為組長、書記為副組長的考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，為被考核的七名教師制訂了考核方案,，是本次活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟的順利完成了,。

參加本次活動(dòng)的中青年教師有十一名,，（其中被考核測評(píng)的教師有七名。他們分別是王利花,、溫娟,、李若彬、裴佳,、梁媚,、趙成英、邱龍,。）這七位老師在去年年底參加了“國培計(jì)劃”——信息技術(shù)提升網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。有六名教師取得了優(yōu)異的成績。這次優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中,，他們通過上公開課,、提交教學(xué)案例、設(shè)計(jì)制作演示文稿以及微課,、撰寫網(wǎng)絡(luò)研修心得,，最終通過了考核測評(píng)。

通過活動(dòng),，旨在讓教師更好地理解本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教學(xué)的有效性,，幫助中青年教師快速成長,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升,，同時(shí)也是為廣大一線教師盡快熟練掌握一體機(jī)的使用方法，達(dá)到教師之間的互助學(xué)習(xí)提供了平臺(tái),。

活動(dòng)中,，嚴(yán)格按“上課——觀課——評(píng)課”的程序開展研討，每位上課與聽課的教師都積極參與了這些環(huán)節(jié),，參加活動(dòng)的十一名教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,、現(xiàn)有的教學(xué)條件和自身的特點(diǎn),，進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，他們還精心研究教材，潛心鉆研教法和學(xué)法,。從呈現(xiàn)給我們的課來看，可以說各顯風(fēng)采,，各具特色,，體現(xiàn)了教師們的個(gè)性和風(fēng)采。

這十一名老師教師的課共有的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)思路清晰,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，在教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，面向了全體學(xué)生,，基本達(dá)到了課堂的有效性,，多數(shù)教師都能運(yùn)用一體機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)。

1,、 一體機(jī)不會(huì)交替使用,。

2、 小組合作交流學(xué)習(xí)只流于形式,，沒有真正落到實(shí)處,。

3、 多數(shù)教師授課時(shí)間把握不準(zhǔn),，依然有超時(shí)現(xiàn)象,。

4、 授課知識(shí)只局限于書本知識(shí),，與生活實(shí)際聯(lián)系較少,。

通過聽課，我們可以看出,，教師課前都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作,。教師在情景創(chuàng)設(shè)方面也下了很大功夫,。所以無論是對(duì)教材的處理，還是在課堂的組織方面,，大家都做到了課堂組織井然有序,，營造了和諧、寬松,、民主的課堂氛圍,。

這次參加聽課的.老師比往年明顯增多，每次都可達(dá)十五名左右,。（聽五節(jié)課以上的有：吉爾格麗圖11節(jié) 景書記9節(jié) 胡金琴9節(jié) 殷鈺貞9節(jié) 吾吉瑪9節(jié) 李俊萍8節(jié) 新達(dá)7節(jié) 徐萍6節(jié) 西爾艾力6節(jié) 曾文軍5節(jié) 豆優(yōu)美5節(jié) 趙成英5節(jié) 李若彬5節(jié) 謝建華5節(jié),。五節(jié)課一下的有： 溫娟4節(jié) 朱燁4節(jié) 楊巧麗3節(jié) 雷新梅3節(jié) 趙倉庫3節(jié) 裴佳3節(jié) 梁媚3節(jié) 陳平3節(jié) 校長3節(jié) 特克斯3節(jié) 庫爾班江2節(jié) 張建君1節(jié)，以上教師值得表揚(yáng),。

最后我們請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給參加優(yōu)質(zhì)課展示的十一名教師頒獎(jiǎng),，希望你們?cè)俳釉賲枮檗k好家長滿意的學(xué)校不斷努力！

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇八

青年教師的建設(shè)是教師隊(duì)伍堅(jiān)實(shí)的一項(xiàng)重要工作,，因此自上學(xué)期開始,， 為了提高青年教師的能力和素質(zhì)，舉辦了青年教師研修班,，這個(gè)班由王國芳老師擔(dān)任班主任,，沈佳燕老師擔(dān)任副班主任。

這個(gè)研修班為我們一線的年輕教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，盡管平時(shí)我們一直忙碌著,、勞累著，但是通過研修,，讓我們意識(shí)到自己在某些方面的不足,，提供給我們各種機(jī)會(huì)去提升自己的基本素養(yǎng)和能力，對(duì)我們今后的發(fā)展也起到了一定的積極和促進(jìn)作用,。通過上學(xué)期地研修,，我對(duì)自己的教育教學(xué)工作也有一種新的認(rèn)識(shí)和理解，那么就簡單地談下自己的一些體會(huì)：

一．閱讀的重要性

生活里沒有書籍就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀,。莎翁借助這樣詩意的語言勸告我們要懂得閱讀。作為教師,，知識(shí)的傳播者,，更應(yīng)該意識(shí)到閱讀的重要性。但是作為年輕的我們,，由于各種因素,，讓自己離閱讀者越來越遠(yuǎn)。平常工作除了教科書,、教輔書,，基本不再看其他書籍,。當(dāng)然除了工作，生活也是很難擠出點(diǎn)時(shí)間靜下心來看書,。心里總是給自己找個(gè)各種理由,，其實(shí)說到底自己對(duì)閱讀的欲望不強(qiáng)，甚至是沒有,。通過研修,，讓我們體會(huì)到自己的不足,，讓我們意識(shí)到某些思想觀念的不符,。有時(shí)候質(zhì)問自己為什么人家也這么忙，還是能夠抽時(shí)間除了閱讀,，但自己卻不能,，最關(guān)鍵的是沒有閱讀的動(dòng)力和毅力。

所以學(xué)校為了幫助我們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,，給我們發(fā)了好多教育書籍,，反正盡可能的抽點(diǎn)時(shí)間翻翻看看，讓自己能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，開拓自己的視野,。總之,，閱讀還是貴在堅(jiān)持,！

二．寫作的重要性

總之，在上一學(xué)期中的'研修活動(dòng)中,，使自己在閱讀和寫作上有了一點(diǎn)小進(jìn)步,，希望在這學(xué)期中可以收獲更多。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇九

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)在教研活動(dòng)中,，我校深入貫徹中心校的活動(dòng)精神,，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極參與,，把聽課活動(dòng)當(dāng)成取長補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽課,、評(píng)課的教師都投入了極大的熱情,，認(rèn)真撰寫一次教案，評(píng)課時(shí),，本著真誠幫助同事進(jìn)步的態(tài)度,，直言課堂中的不足，回校后及時(shí)改寫第二次教案,，特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動(dòng),，早早的就把一次教案寫好,，聽課后，馬上又把二次教案寫好,，上交教導(dǎo)處;隨后張金枝老師,、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動(dòng),，并把在評(píng)課時(shí)聽到的好的建議,，運(yùn)用到自己的課堂中。

通過教研活動(dòng)的開展,，我校教師,，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時(shí)候,，總要聊一聊,，自己去聽的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點(diǎn)是什么,，缺點(diǎn)是什么,。

總之，中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里,，她像春雨,，似明燈，在她的滋潤下,，在她的`照耀下,，我校的教研之花將會(huì)越開越美,，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇十

按學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃安排，促進(jìn)我校青年教師課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)實(shí)效的提高,，我校在9月份開展了青年教師展示課?，F(xiàn)把本次活動(dòng)總結(jié)如下： 青年教師匯報(bào)課共有3位教師作課，這次活動(dòng)具有以下特點(diǎn)：

1.組織得好：主要表現(xiàn)為計(jì)劃周密,、安排細(xì)致,，組織有序，把聽課——評(píng)課——小結(jié)等幾個(gè)環(huán)節(jié)抓得實(shí)實(shí)在在,，卓有成效,。

2.參與度高。各學(xué)科教師都能按要求積極主動(dòng)聽課學(xué)習(xí),，

3.講得精彩,。參與講課的老師，思想重視,，態(tài)度認(rèn)真,，準(zhǔn)備充分,，發(fā)揮正常，基本上呈現(xiàn)出了自己的授課水平,，體現(xiàn)出了良好的教學(xué)技藝和扎實(shí)的教學(xué)基本功,。準(zhǔn)備的過程就是自己提高的過程。每位做課教師都能提前試講,，邀請(qǐng)同學(xué)科教師聽課導(dǎo)課,。

4. 評(píng)得扎實(shí)。在這兩節(jié)課結(jié)束后,，分教研組組織了評(píng)課研討,。大家態(tài)度誠懇、開誠布公,，都能客觀的評(píng)價(jià)每一節(jié)課,，指出優(yōu)缺點(diǎn),。發(fā)揮了教研活動(dòng)互相促進(jìn)互相提高的作用,。

這次教研活動(dòng)不僅是教師的一次自我展示，更是一次我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，深化課堂教學(xué)改革的良機(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目的,。我們也欣喜地看到每位教師的進(jìn)步,，教學(xué)越來越成熟，已初具風(fēng)格,。楊夢(mèng)老師語言感染力強(qiáng),，問題設(shè)計(jì)精巧啟發(fā)性強(qiáng)，師生互動(dòng)融洽,，教學(xué)很有整體感,。劉華非老師很善于激勵(lì)學(xué)生，課堂設(shè)計(jì)很符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，訓(xùn)練環(huán)環(huán)相扣,，多媒體運(yùn)用嫻熟。

1,、課堂中啟發(fā)的時(shí)機(jī)把握的不到位,。我們所說的啟發(fā)應(yīng)該是在欲明而尚不明、欲言而不能言的情況下應(yīng)用啟發(fā),，要留給學(xué)生的思考時(shí)間,，啟發(fā)其間應(yīng)有一個(gè)思維反應(yīng)和思維醞釀的過程，故無論是自問自答,，還是師問生答,，抑或師問生齊答,，都應(yīng)給學(xué)生留下有效的思考時(shí)間。同時(shí)問題設(shè)置要有有效性,，要符合教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,。在教學(xué)中不要用自問自答，少用一問齊答,，最好用一問一答或一問多答,，問題要能夠引發(fā)討論和思考。

2,、在課堂設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)中學(xué)生主體作用的體現(xiàn)不充分。以學(xué)生為主體的體現(xiàn)仍是流于形式,，還不善于啟發(fā)誘導(dǎo),，講解分析過細(xì)，學(xué)生參與較少,，參與度不夠,，學(xué)生動(dòng)手練的時(shí)間太少，不能讓學(xué)生真正動(dòng)起來,，真正興奮起來,，思維真正緊張起來。學(xué)生互動(dòng),，生生互動(dòng)普遍不夠充分,，有很大一部分學(xué)生沒有參與到教學(xué)活動(dòng)中來，部分教師未關(guān)注后進(jìn)生,，不愛發(fā)言的學(xué)生,，不能有效調(diào)控課堂氣氛，沒有達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果,。

3,、教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、語言的過度,，部分教師還顯生硬,，很多的課的終尾處理的不夠理想，虎頭蛇尾,。建議在今后的教學(xué)中把握好課堂的最后時(shí)間,，讓四十分鐘的課堂能真正的完全發(fā)揮作用。

4,、多媒體輔助教學(xué)的作用發(fā)揮欠佳,，有些還起到了反作用。我們要準(zhǔn)確把握“輔助”的意義，決不能讓課件禁錮了教師的授課,，主導(dǎo)教學(xué)全過程,。全用課件和不用課件的兩極做法都是不可取的。要掌握一個(gè)原則--“書上有的課件無”,。要用課件來擴(kuò)展教材,、深化教材；要用課件來擴(kuò)展訓(xùn)練,、增大容量,；要用課件來激發(fā)興趣、開闊視野,。

5,、青年教師還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。提高自己駕馭教材，駕馭課堂的能力,，爭取盡快成為合格的專任教師,。

在今后的教學(xué)中我們要按照學(xué)科特點(diǎn)。語文要在“悟”字上下功夫,，提高學(xué)生閱讀積累量,，教學(xué)中要用自讀、導(dǎo)讀,、啟發(fā)、討論等形式引導(dǎo)學(xué)生“悟”出真諦,，書讀百遍其義自現(xiàn)就是“悟”的體現(xiàn),。數(shù)學(xué)要在“練”字上下功夫，講中練,，練中學(xué),，講練結(jié)合。

總之,，通過本次活動(dòng),，促進(jìn)了教師間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教學(xué)水平更上一層樓,。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇十一

此次活動(dòng)邀請(qǐng)區(qū)級(jí)班主任名師工作室成員,我校優(yōu)秀班主任代表**老師和**老師,以及青年班主任中深受學(xué)生喜愛的**老師做了交流分享,。

**老師給大家分享交流的主題是“不忘初心，牢記使命,，做一個(gè)有責(zé)任,、有策略、 有幸福感的班主任”。李老師主要從班級(jí)文化引領(lǐng),、班干部的選拔和培養(yǎng),、特殊學(xué)生的因材施教、有效與學(xué)生和家長溝通等幾個(gè)方面給大家傳授了錦囊妙計(jì),李老師還提醒大家在繁忙的班主任工作中要善于反思和總結(jié),熱情的工作,、智慧的工作,、安全的工作。

**老師給大家分享了自己如何從學(xué)生的興趣入手,走進(jìn)學(xué)生心靈使學(xué)生融入班集體的故事,。趙老師講述的這個(gè)案例使我們深刻體會(huì)班主任不但要有責(zé)任心,、愛心、細(xì)心,，更要具有一顆寬容和公平的心,用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),用心澆灌靜待花開,。

**老師分享的主題是“班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)化”,班級(jí)管理要做到“有法可依,有據(jù)可查,有證可循”。從**老師的分享中可見一位男性班主任且是理科教師的理性和智慧,從事班主任工作雖然只有短短的兩年,但李老師卻創(chuàng)建了一整套完整的班級(jí)管理體系,而且把所有資料毫無保留的拿出來跟大家共享,。

**主任高度評(píng)價(jià)三位班主任的分享交流,希望青年教師在自己的教育工作中用心體會(huì),、感悟、溝通并快速成長,。

**副校長要求青年教師向身邊的榜樣班主任學(xué)習(xí),做智慧型的教師,用心陪伴學(xué)生成長的每一步,。同時(shí)，王校長給大家提出了三點(diǎn)建議:一是用公平公正的心態(tài)對(duì)待班級(jí)的每一位學(xué)生;其次是要?jiǎng)?chuàng)建積極的班級(jí)導(dǎo)向,，樹立良好的班風(fēng);第三是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是心理知識(shí)的學(xué)習(xí),提高與學(xué)生、家長溝通的能力,。

班主任是學(xué)校教育決策的執(zhí)行者,；是班級(jí)教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者,；是學(xué)校,、家庭、社會(huì)的溝通者,；是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者。一所學(xué)校擁有一支熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè),、具有高度責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的重要保障。

本次“青年?duì)I”交流活動(dòng)非常契合青年教師的工作需要,，既有經(jīng)驗(yàn)交流,，又有工作提示,，更有業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使全體青年教師對(duì)班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和思考,，能幫助學(xué)校青年教師更快成長,。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇十二

為了進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在教務(wù)處的精心組織下,我校教務(wù)處于11月28日至12月9日,，進(jìn)行了為期兩周的年度優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，本次活動(dòng)以常態(tài)課形式進(jìn)行展示,。

本次公開課涵蓋所有學(xué)科,，總體來看，這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)充分激發(fā)了青年教師提高教學(xué)水平的內(nèi)在要求,，基本達(dá)到了預(yù)期目的,，充分展示了我校教師的個(gè)性和風(fēng)采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

首先,，課前備課充分,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理,，能面向全體學(xué)生，并注意思想教育滲透,。全體教師接到通知后都高度重視,積極準(zhǔn)備,深入鉆研教材,研究教學(xué)方法,，并翻閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料,力求把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。在教案的撰寫上,，既詳細(xì)又認(rèn)真,，既不忘實(shí)效性和可操作性，又注重新課程理念的滲透,。同時(shí),，還注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動(dòng)形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果,，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評(píng)委和聽課教師,。

其次，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，能夠緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)鍵突出,，知識(shí)科學(xué)精當(dāng),，能力訓(xùn)練有序。備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是備學(xué)生,，了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)狀況和接受能力,，才能有的放矢，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性,，提高課堂效率,。

再次，教師課堂駕馭能力較強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理,，教師精神飽滿,，教態(tài)自然，思路清晰,。在整個(gè)課堂教學(xué)的組織中不慌不忙,、松弛有度、收放自如,。設(shè)計(jì)的問題合理科學(xué),，針對(duì)性強(qiáng)，大多數(shù)教師都能把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，解決核心問題,。開展活動(dòng)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過不同形式來完成老師的問題,，并培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考,、合作探討、展現(xiàn)自我,、口頭表達(dá)等能力,，整個(gè)的教學(xué)過程清晰流暢而完整。 最后,，注重反思,，吸取經(jīng)驗(yàn)。每位老師上完課后,，都會(huì)對(duì)自己的課進(jìn)行反思,，與同學(xué)科的老師交流，主動(dòng)向聽課教師請(qǐng)教,，聽取評(píng)委們的批評(píng)指導(dǎo),，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，將不足改進(jìn),，將長處守住,，真正從心里把這次活動(dòng)當(dāng)作取長補(bǔ)短的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、就教案撰寫來看，有些教案過于簡單,，內(nèi)容不詳,；有些教案重難點(diǎn)未恰當(dāng)把握；有些教案過程設(shè)計(jì)不完整,，沒有板書,。

2,、就課堂流程設(shè)計(jì)而言，個(gè)別老師由于對(duì)教材內(nèi)容的處理不夠合理,，對(duì)學(xué)情判斷不準(zhǔn)確,，導(dǎo)致授課時(shí)間把握不到位，出現(xiàn)了早下,、拖堂現(xiàn)象,。

3、就課堂評(píng)價(jià)而言,，學(xué)生回答問題時(shí),，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語言較少。對(duì)學(xué)生的解答,，有的沒有及時(shí)評(píng)價(jià),，有的甚至還忽略了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這也是極需要改進(jìn)的地方,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考量,，應(yīng)該是判斷一堂課好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平,，而不了解學(xué)生學(xué)的“效果”,。

4、就課堂語言而言,，部分老師語速太快,，授課內(nèi)容過多，任務(wù)繁重,，學(xué)生不易接受,，甚至接受困難。

5.還有個(gè)別老師講得過多,，課堂上沒有體現(xiàn)學(xué)生的自主性,。學(xué)生探究、合作,、自主的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

當(dāng)然，雖然有上述缺點(diǎn),，但是瑕不掩瑜,，之所以指出存在的問題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī),，力爭在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長,，力爭使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇十三

為了提高教師的教學(xué)水平,，根據(jù)師教研室的要求，我校教研室于20xx年4月8日至4月22日舉辦了“中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動(dòng)和教育信息技術(shù)能力提升考核測評(píng)活動(dòng),。為了使本次活動(dòng)能夠順利圓滿完成,，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，教研室做出了詳細(xì)的活動(dòng)安排：安排授課表,、一體機(jī)的維護(hù)，還成立了以校長為組長,、書記為副組長的考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，為被考核的七名教師制訂了考核方案，是本次活動(dòng)有計(jì)劃,、有步驟的順利完成了,。

參加本次活動(dòng)的中青年教師有十一名，（其中被考核測評(píng)的教師有七名,。他們分別是王利花,、溫娟、李若彬,、裴佳,、梁媚、趙成英,、邱龍,。）這七位老師在去年年底參加了“國培計(jì)劃”——信息技術(shù)提升網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。有六名教師取得了優(yōu)異的成績,。這次優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中,，他們通過上公開課、提交教學(xué)案例,、設(shè)計(jì)制作演示文稿以及微課,、撰寫網(wǎng)絡(luò)研修心得，最終通過了考核測評(píng),。

通過活動(dòng),，旨在讓教師更好地理解本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)的有效性,，幫助中青年教師快速成長,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升，同時(shí)也是為廣大一線教師盡快熟練掌握一體機(jī)的使用方法,，達(dá)到教師之間的互助學(xué)習(xí)提供了平臺(tái),。

活動(dòng)中，嚴(yán)格按“上課——觀課——評(píng)課”的程序開展研討,，每位上課與聽課的教師都積極參與了這些環(huán)節(jié),，參加活動(dòng)的十一名教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,、現(xiàn)有的教學(xué)條件和自身的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì),，他們還精心研究教材,，潛心鉆研教法和學(xué)法。從呈現(xiàn)給我們的課來看,，可以說各顯風(fēng)采,，各具特色，體現(xiàn)了教師們的個(gè)性和風(fēng)采,。

這十一名老師教師的課共有的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)思路清晰,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在教學(xué)過程中,，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，面向了全體學(xué)生,，基本達(dá)到了課堂的有效性，多數(shù)教師都能運(yùn)用一體機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),。

1,、一體機(jī)不會(huì)交替使用。

2,、小組合作交流學(xué)習(xí)只流于形式,，沒有真正落到實(shí)處。

3,、多數(shù)教師授課時(shí)間把握不準(zhǔn),，依然有超時(shí)現(xiàn)象。

4,、授課知識(shí)只局限于書本知識(shí),，與生活實(shí)際聯(lián)系較少。

通過聽課,，我們可以看出,，教師課前都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。教師在情景創(chuàng)設(shè)方面也下了很大功夫,。所以無論是對(duì)教材的處理,，還是在課堂的組織方面，大家都做到了課堂組織井然有序,，營造了和諧,、寬松、民主的課堂氛圍。

這次參加聽課的老師比往年明顯增多,，每次都可達(dá)十五名左右,。（聽五節(jié)課以上的有：吉爾格麗圖11節(jié)景書記9節(jié)胡金琴9節(jié)殷鈺貞9節(jié)吾吉瑪9節(jié)李俊萍8節(jié)新達(dá)7節(jié)徐萍6節(jié)西爾艾力6節(jié)曾文軍5節(jié)豆優(yōu)美5節(jié)趙成英5節(jié)李若彬5節(jié)謝建華5節(jié)。五節(jié)課一下的有：溫娟4節(jié)朱燁4節(jié)楊巧麗3節(jié)雷新梅3節(jié)趙倉庫3節(jié)裴佳3節(jié)梁媚3節(jié)陳平3節(jié)校長3節(jié)特克斯3節(jié)庫爾班江2節(jié)張建君1節(jié),，以上教師值得表揚(yáng)。

最后我們請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給參加優(yōu)質(zhì)課展示的十一名教師頒獎(jiǎng),，希望你們?cè)俳釉賲枮檗k好家長滿意的學(xué)校不斷努力,！

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇十四

五四青年節(jié)正值中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)xx周年，為繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng),，教育引導(dǎo)少年兒童堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念,，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族偉大精神,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容如總結(jié)下：

1、“回顧光榮歷程,，堅(jiān)定青春信念”知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)

為滿足少新隊(duì)員了解中國共青團(tuán)xx年來的發(fā)展歷程和取得的突出成績的要求,，柳杜校決定開展學(xué)習(xí)中國近代史知識(shí)的活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)和團(tuán)的歷史,，引導(dǎo)少先隊(duì)員知曉共青團(tuán)和少先隊(duì)的密切聯(lián)系,，黨團(tuán)隊(duì)一脈相承的先進(jìn)性。緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍,，展示青春風(fēng)采,。

2、“理想與責(zé)任”主題征文活動(dòng)

結(jié)合少年兒童的成長特點(diǎn),，結(jié)合特色五四主題教育,，緊緊圍繞“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)，開展“理想責(zé)任主題征文活動(dòng)”,。培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和責(zé)任教育。

3,、“放飛希望,，成就夢(mèng)想”中國夢(mèng)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

深入落實(shí)市教育局團(tuán)委中國夢(mèng)主題教育的通知，全面貫徹黨的教育方針,，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng),、人民幸福的“中國夢(mèng)”內(nèi)涵，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義祖國的樸素感情,。

少先隊(duì)組織依托紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)展示了學(xué)生熱愛祖國,、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,，著力推動(dòng)用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”培養(yǎng)學(xué)生,、凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,，營造良好的校園文化氛圍,。

通過這次活動(dòng)，回顧在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國青年運(yùn)動(dòng)的光輝歷程,，進(jìn)一步鞏固增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育成果,，促進(jìn)團(tuán)員對(duì)團(tuán)史團(tuán)情的深入了解，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信心,；同時(shí)弘揚(yáng)愛國主義精神,，構(gòu)建和諧社會(huì)。

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青年教師活動(dòng)總結(jié)篇十五

“一個(gè)人走,，是孤獨(dú);一群人走,，是幸福!”20xx年7月，我有幸加入了進(jìn)修學(xué)校兼職教師的行列,，加入“20xx-----20xx滑縣新入職青年教師培訓(xùn)”輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍,，普普通通的我，第一次肩負(fù)起來培訓(xùn)教師的任務(wù),。半年多的培訓(xùn)歷程,，讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的年輕教師，在為他們服務(wù)的同時(shí),，我也不斷的反思自己,，老師們?cè)诔砷L，我自己也在不斷的成長,?；厥走^去半年，想從以下方面說說自己的感受,。

20xx年7月,，我縣青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)，我作為輔導(dǎo)教師,，開展為期半年的青年教師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,。我認(rèn)為，培訓(xùn),，就是服務(wù),。就是給青年教師的專業(yè)成長服務(wù)。三天的集中培訓(xùn),，我和趙老師組織學(xué)員按時(shí)簽到,、有序就坐、有序就餐、認(rèn)真學(xué)習(xí),、組建班委,，雖然忙碌，卻也感到有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感,。

集中培訓(xùn)結(jié)束后,，離開了進(jìn)修學(xué)校，一切的培訓(xùn)活動(dòng),，都得自己安排,，這，對(duì)我們又是一個(gè)挑戰(zhàn),。首先，我建立一個(gè)班級(jí)qq群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，把小學(xué)語文一班的老師全部納入群里,，便于和大家聯(lián)系。平臺(tái)建立好以后,，指導(dǎo)老師上傳作業(yè),、發(fā)布培訓(xùn)通知、組織線上學(xué)習(xí)研討,、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀,、批改等等活動(dòng)便得心應(yīng)手。整個(gè)培訓(xùn)期間,，我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討,、三次線下集中培訓(xùn)活動(dòng)、一次“教壇新秀”選拔比賽,。整個(gè)培訓(xùn)期間,，我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇,，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇,。整個(gè)培訓(xùn)期間，我們安排學(xué)員撰寫了培訓(xùn)簡報(bào)5篇,。最后的教壇新秀選拔,，我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。

這次青年教師培訓(xùn)的目的之一,，就是在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,，并推薦出來，作為我支撐我縣未來教育事業(yè)的骨干力量來培養(yǎng),。因此,，我們?cè)谂嘤?xùn)中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè)，是在一遍遍的閱讀中比較出來的,，老師們的課例,，也是在激烈的評(píng)比中推選出來的。通過線上討論,、集中交流,，一個(gè)個(gè)有思想、有追求的青年教師脫穎而出,。桑村的劉丹老師,，對(duì)于每次活動(dòng)，都積極參與,，人在北京學(xué)習(xí),，心里還惦記著培訓(xùn)班的活動(dòng)。左喜玲,、韓睿君,、張曉敏老師評(píng)課時(shí)見解獨(dú)到，很有思想,。楊利姣,、張潔潔老師為了準(zhǔn)備一節(jié)公開課，反復(fù)修改,、反復(fù)試講,，為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上,，陳艷,、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師,，我不能一一枚舉,。正是這些老師，將成為未來的教育骨干,，能夠發(fā)現(xiàn)他們,，是我們一大榮幸。

成就他人,，成長自己,。半年的培訓(xùn)時(shí)間，在和老師們相處的日子里,，我自己也在悄悄的成長,。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè)，是我最好的學(xué)習(xí)資料,。老師們每一次睿智的發(fā)言,，是對(duì)我最好的啟發(fā),。老師們精彩的課例，更是我學(xué)習(xí)觀摩的好時(shí)機(jī),。這期間,，有感動(dòng)，有感謝,，有收獲,，有成長。每個(gè)月,，我都會(huì)寫下自己的感悟,。半年來，我收獲了自己五篇月主題活動(dòng)感悟文章和一首小詩,。其中《八月,，讓激情燃燒》、《九月,，感動(dòng),，感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號(hào)《滑州杏壇》上。我回顧培訓(xùn)歷程撰寫的小詩《20xx,，精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。

半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，培訓(xùn)中老師們的精彩展示,，永遠(yuǎn)的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起,，自己也會(huì)變得優(yōu)秀,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我們的成長之旅,，卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員,，攜手并肩，一起行走在專業(yè)成長的道路上!

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇十六

這次活動(dòng)中,，同學(xué)們的一聲問候,、一句祝福、一份心意,、一個(gè)擁抱,、一次進(jìn)步、一張手抄報(bào),，都是給老師們的禮物,。通過這次活動(dòng)，加強(qiáng)了師生交流,，增進(jìn)了師生感情,，改善了師生關(guān)系,。我校的具體活動(dòng)途徑如下：

1、9月7日清晨,，組織全體學(xué)生參加了升旗儀式,，以及頌揚(yáng)教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。(由大隊(duì)長負(fù)責(zé))

2,、一至三年級(jí)統(tǒng)一組織制作賀卡,，四至六年級(jí)完成手抄報(bào)，讓每位同學(xué)寫上深情問候和祝福的話語,，獻(xiàn)給自己喜歡的每位教師,。

3、以教師節(jié)為主題,，9月10日前更換好了班級(jí)黑板報(bào),再開一次感恩教育現(xiàn)場會(huì),。

5、節(jié)日當(dāng)天,，各班的前黑板上,，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”的話語，老師們只要一進(jìn)教室,，就能看到學(xué)生們美好的祝愿,。

6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,、短信或者感謝信。

7,、全校開展“看,，這是我的老師”繪畫活動(dòng)，并可以寫一句感謝教師的話,。

8,、以班級(jí)為單位，進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播,，題目：“老師,，我想對(duì)您說……”。

9,、各中隊(duì)在節(jié)日前,，組織了一次以感恩教師為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事(感情付出),，牢記一個(gè)感恩節(jié)(教師節(jié)),。

青年教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

青年教師活動(dòng)總結(jié)篇十七

為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，貫徹教改理念,，借鑒三名校經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)立適合本校實(shí)際的教學(xué)模式,，教務(wù)處組織了一系列的活動(dòng)。從本學(xué)期第二周至第八周舉行了全校教師講課達(dá)標(biāo)排隊(duì)活動(dòng),，通過各教研組推薦和自愿報(bào)名,，教務(wù)處在第九、第十周舉行了中青年教師講課比賽活動(dòng),，現(xiàn)將此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。

本次比賽在教務(wù)處的組織安排下，在各教研組和參賽教師的積極參與,、大力支持下,，已經(jīng)于上周四結(jié)束了。參加本次講課比賽的教師共有18名,，其中語文組,、數(shù)學(xué)組、政史地組,、各有3人,，英語組、理化生組,、音體美組各有2人,，保證了每一個(gè)科目至少有1人參加。參賽教師基本上都是各組推薦的優(yōu)秀選手,，一定程度上代表了本組的水平,。參賽的18名教師都能根據(jù)教務(wù)處的安排，自己選定講課內(nèi)容,，按照教改理念、教學(xué)目標(biāo)打印好講課教案,，為講課作好了充分的準(zhǔn)備,。講課過程中，參賽教師積極滲透課改理念,，較為熟練地運(yùn)用學(xué)案,、30+15，先學(xué)后教等模式,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有意識(shí)地在突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，逐步轉(zhuǎn)變教師角色等方面作了一些有益的嘗試,。講課中注重了教學(xué)的實(shí)效性,，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得扎實(shí),。講課后,，教師都能自我反思,，總結(jié)此次比賽的得失。

注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等,。當(dāng)然也還存在這樣或那樣的不足,，教學(xué)中目標(biāo)不夠明確，重點(diǎn)不突出,，對(duì)學(xué)生引導(dǎo)不到位,，學(xué)案與教案的銜接處理不當(dāng)?shù)鹊取５强偟膩碚f,，此次講課比賽還是收到了不錯(cuò)效果,。如果我們的每一節(jié)課，都能象這樣去上,，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)很快地更上一個(gè)新臺(tái)階,。

本次比賽的評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長擔(dān)任。具有一定的權(quán)威性,。評(píng)委們都能不辭辛勞,，不顧耽誤自己的課時(shí)，認(rèn)真履職,，仔細(xì)聽好,，記錄好每一節(jié)課。課后及時(shí)組織評(píng)委集體評(píng)課,，本著共同探討,，共同提高公正客觀的原則，給每一個(gè)上課教師提了很多寶貴的建議,。然后,，評(píng)委根據(jù)《李家山中學(xué)課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià)量表》給每一位參賽教師打了分。

根據(jù)評(píng)委們的打分,，按照平均分的高低,，本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)10名,，三等獎(jiǎng)4名,。學(xué)校在向此次比賽取得優(yōu)異成績的教師表示祝賀的同時(shí)，也號(hào)召全體教師向他們學(xué)習(xí),，也希望他們繼續(xù)努力,，爭取更大的進(jìn)步。

通過此次講課比賽,，不僅檢驗(yàn)了我們青年教師的教育教學(xué)水平,，同時(shí)也為廣大教師提供了展示交流的舞臺(tái)，對(duì)青年教師的進(jìn)一步成才必將起到積極地推動(dòng)作用,。另外,，通過比賽也發(fā)現(xiàn)了我們?cè)诮虒W(xué)中還存在的一些問題,，為學(xué)校進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作提供了素材，積累了經(jīng)驗(yàn),，指明了方向,，各教研組下去后要認(rèn)真總結(jié)此次比賽的'得失，成功的經(jīng)驗(yàn)一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，并且大膽地推廣,，失敗的教訓(xùn)一定要想辦法克服。

附：獲獎(jiǎng)情況

一等獎(jiǎng)：

高中理科組：康玉才

高中文科組：康全財(cái)

初中組：楊生福,、王占虎

二等獎(jiǎng)：

高中理科組：王成蓮,、蘇延春、李雪玲高中文科組：劉玉梅,、鐘天倉,、景茂德