為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

青年教師賽教活動方案篇一

1．充分體現(xiàn)新課改精神和高三教學(xué)特點(diǎn),，注重基礎(chǔ)知識和基本技能，注重課堂實(shí)際效果,，培養(yǎng)綜合分析問題的能力,，真正突出學(xué)生的主體地位。

2．創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，為學(xué)生提供積極參與課堂的空間與情景,，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗學(xué)習(xí)的成功感,。

3．充分體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功,，板書工整,，設(shè)計條理，聲音洪亮,，教態(tài)得體,，語言有較強(qiáng)的邏輯性和感染力等。

4．有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力,，備課充分,，知識點(diǎn)講解到位，教學(xué)流程安排合理,，課堂節(jié)奏舒緩有致,。

5．如果課堂不能體現(xiàn)上述要求或有明顯缺陷，經(jīng)評委會商定不能過關(guān)者,，將另行安排時間,，延期過關(guān)。

來實(shí)驗高中未帶過高三的青年教師,。

本次活動由師訓(xùn)處,、高三年級組安排布置檢查督促，教研組長組織,，學(xué)科組長參與,，安排如下：

1．學(xué)科組長組織好過關(guān)課的集備工作，認(rèn)真研討,。

2．教研組長負(fù)責(zé)召集評委和本學(xué)科教師聽課,、評課,。評價表由師訓(xùn)處統(tǒng)一印制發(fā)放,。

3．過關(guān)課安排時間為第二周至第四周。

4．活動期間該組全體教師必須聽課,、評課,，不許請假。提倡相近學(xué)科教師聽課,、評課,。

5．各教研組長把參加過關(guān)課的教師成績報師訓(xùn)處，由評委會確定過關(guān)名單,，個人評出一,、二、三等獎,，教研組評出優(yōu)秀組織獎,。

科教研組長學(xué)科組長

實(shí)驗高中師訓(xùn)處

為促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，為其搭建自己展示和自己錘煉的舞臺,，特制定本方案,。

展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功,、促發(fā)展,。

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

（2）評委組成員：

（3）后勤保障：

會場：

攝影：

獎證：

1、每個年級組至少有1名35歲（1981年1月1日后出生）及以下的'青年教師參加比賽,，若年級組符合年齡條件的不足1人,，則按年齡由小到大推選。

2,、歡迎其他教師報名參加,。

本次活動分三個階段進(jìn)行：

1、第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段,，由教科室上傳學(xué)習(xí)資料到荊州實(shí)小教師工作群,，青年教師自行下載學(xué)習(xí)。

2,、第二階段：說課準(zhǔn)備階段（時間是10月25日—27日,，地點(diǎn)是各年級辦公室），要求青年教師與年級組老教師充分交流,，撰寫說課稿,，制作ppt，將稿件,、課件發(fā)送至教科室,。各年級組充分利用學(xué)科教研時間，精心指導(dǎo)參賽者,，鍛煉提高青年教師的說課能力,，使其充分認(rèn)識到說課對教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義。

3,、第三階段：說課比賽階段（時間是10月28日下午4：20—5：30,，地點(diǎn)是經(jīng)世園七樓學(xué)術(shù)中心），參賽者抽簽決定說課順序,，說課前,，先板書課題。說課時間為6—8分鐘,。評委會現(xiàn)場打分,，并公布比賽結(jié)果。

1,、評比原則：客觀,、公正、公平,、公開,、審慎,、獨(dú)立。

2,、評比打分：由評委組成員打分評定,，現(xiàn)場統(tǒng)計。

3,、比賽設(shè)一等獎3名（推薦參加區(qū)級青年教師基本功大賽）,，二等獎若干名。

青年教師賽教活動方案篇二

為加強(qiáng)我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用,，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),，鼓勵廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮新媒體,、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能,，前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn)，以提高教師操作,、應(yīng)用能力,。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃安排,，擬在學(xué)期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競賽活動,，具體安排如下：

組 長：楊國斌

執(zhí)行組長：楊建華

副 組 長：張 健 吳新華 翁?？?周明廣

成員：嚴(yán)秋明 金 中 馬恩泉喬蘭軍 李玉玲 向忠秋

比賽時間：20xx年1月14-18日

活動形式：隨堂聽課

江都區(qū)實(shí)驗初中初一年級40周歲以下的.青年教師

參賽教師根據(jù)自己的所教學(xué)科（以一課時內(nèi)容為準(zhǔn)），在教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實(shí)踐中以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢，促進(jìn)師生,、生生,、人機(jī)多向互動，讓教學(xué)過程充滿個性化,、人性化,，體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍,，較好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù),。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢,。操作過程中,，做到操作演示與講解相結(jié)合，能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法,，能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效,。

1、評比標(biāo)準(zhǔn)

（1）選定一個學(xué)科一節(jié)完整課時,，事先做好htt課件,。（40分）

（2）熟練打開白板軟件。（5分）

（3）熟練使用書寫功能,，選擇適當(dāng)批注,，擦除。（8分）

（4）熟練選擇使用頁面功能,，如新建,、刪除、放大,、縮小,、翻頁等功能。（8分）

（5）熟練掌握輔助工具,，如遮屏,、局部遮屏、聚光燈,、數(shù)學(xué)工具,、錄屏,、抓屏等功能。（8分）

（6）熟練通過白板控制電腦,。（5分）

（7）文本框,、手寫識別功能。（8分）

（8）兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用,。（10分）

（9）熟練通過課件與學(xué)生形成互動交流,。（8分）

2、獎項設(shè)置：

賽課設(shè)一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎若干名并給予獎勵。

揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗初中

二〇xx年一月十日

青年教師賽教活動方案篇三

通過開學(xué)兩個多月的觀摩課學(xué)習(xí),，教師們收獲成長了很多,，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊伍整體素質(zhì),，鼓勵年輕教師學(xué)以致用,，盡快成長，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動,。

35歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩課的教師除外）

賽課

1、報課時間： 提前一周（每周三前）將賽課的課題,、時間,、所用班級等詳細(xì)信息報給教導(dǎo)處邵怡。

2,、賽課時間：11.27-12.21,。（11.28號排除，另外建議大家利用集體備課時間,，第一節(jié)講課,，第二節(jié)評課。）

賽課地點(diǎn)：錄播教室,。

3,、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。

評課要求：授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評課,，并填寫評課記錄表,。

如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。

4,、課后把教學(xué)設(shè)計、課件,、教學(xué)反思,、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡,，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊,，垃圾帶走,，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好,。

5,、授課時必須體現(xiàn)以下幾方面：

(1) 課型：新授課、復(fù)習(xí)課,、閱讀課（語文）,。

(2) 使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的'反饋,。

(3) 體現(xiàn)目標(biāo)分層,、任務(wù)（活動）分層、作業(yè)分層,。

(4) 體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破,。

(5) 靈活運(yùn)用小組合作。

(6) 課前將教學(xué)設(shè)計打印出來發(fā)給評委,。

注：本次活動計入考核的教學(xué)效果部分,，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分,，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計0分,。

青年教師賽教活動方案篇四

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能,、課程理念,、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新,，對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命,。在教學(xué)實(shí)踐中,，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題,。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色,，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時也為教師交流信息,，進(jìn)行研討搭建一個舞臺,，學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的`全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度,。具體安排如下：

20xx年3月至4月

全體青年任課教師,。

教研室,，團(tuán)支部

1、賽課比賽,。采取個人自愿報名的方式,，每個學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎,。

2,、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽。每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿,。要求有電子文稿,。

3、教學(xué)論文評比,。

1．備課階段（3月1日——3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求,。各人確定參賽內(nèi)容,，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案,。（同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計）

2．試教階段（3月11日——3月17日）：在個人備課的基礎(chǔ)上,，同年級集體研究修改教案，并進(jìn)行試教,。

3．賽課階段（3月18日——4月1日）：由教務(wù)處按照體,、音、美,、語,、數(shù)、英,、計的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行,。（具體另表安排）

4、進(jìn)行論文評比,。

課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名,，二等獎6名。論文一等獎5名,，二等獎10名,。教學(xué)設(shè)計或說課比賽一等獎3名。二等獎5名,。

青年教師賽教活動方案篇五

值此校慶八十周年之際,，為積極開展“活力課堂”內(nèi)涵研究、探討“減負(fù)增效”的新路子，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、提高課堂教學(xué)效益,，為進(jìn)一步傳承與弘揚(yáng)“市中精神”,、促進(jìn)青年教師的.專業(yè)成長,，特舉辦此次青年教師賽課周活動。

1,、參賽條件：本校20xx年8月后參加工作的青年教師,；參賽學(xué)科為政、語,、數(shù),、英、物,、化,、生、史,、地九大學(xué)科,。

2、參賽規(guī)則：

1）比賽中,，做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一時間（集中在4月19日~23日進(jìn)行比賽）,；統(tǒng)一課題（各學(xué)科均以高一年級的課程即時內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn)，進(jìn)行比賽,。）,；統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（組織部門制訂統(tǒng)一的評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審）。

2）所有參賽教師的課堂教學(xué)必須采用現(xiàn)代教育技術(shù),，必須有課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié),，必須體現(xiàn)“精、活,、實(shí)”的課堂教學(xué)理念,。

3）各參賽教師應(yīng)在賽前做好教案、課件,、練習(xí)等教學(xué)準(zhǔn)備工作,。賽后將教案（或教學(xué)案）交教務(wù)室z老師處。

4）比賽分語文,、數(shù)學(xué),、英語、理科綜合組和文科綜合組五個組別進(jìn)行,。

3,、評審獎勵：

1）評審團(tuán)的組成：評審團(tuán)由學(xué)校行政、教研組長、學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的市學(xué)科中心組成員構(gòu)成,。

2）獎勵：獎項設(shè)立試行雙軌制（即既按得分又分學(xué)科）,，由校長室根據(jù)比賽成績設(shè)立獎項各若干。賽后學(xué)校進(jìn)行集中表彰,。

1,、3月26日——4月9日：組織準(zhǔn)備，宣傳發(fā)動,。

2,、4月10日——12日：確定課題。

3,、4月13日——18日：參賽教師準(zhǔn)備,。

4、4月19日——23日：賽課周,。

1）4月19日（周一）：語文,。

2）4月20日（周二）：數(shù)學(xué)、英語,。

3）4月21日（周三）：數(shù)學(xué),、英語。

4）4月22日（周四）：文綜,。

5）4月23日（周五）：理綜,。

5、5月初：總結(jié),、表彰,。

《教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、組織機(jī)構(gòu),、賽程安排表與成績匯總表,。

青年教師賽教活動方案篇六

為了落實(shí)教學(xué)計劃，為青年教師提供相互切磋,、相互交流的平臺,，搭建鍛煉成才、展示自己的舞臺,，特舉辦本次教學(xué)大賽,。

9月14日開始至9月30日結(jié)束。

我校35周歲以下教師（含35周歲）全部參加,。

說課,、上課、測試三項,，由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn),，所以在本學(xué)期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn),，重點(diǎn)看個人說課,、上課的.表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項內(nèi)容,。另外本次說課為課前說課,，利用課前5分鐘進(jìn)行說課,，說課后再上課,，以便考查說課,、上課是否一致。

本次活動說課,、上課,、測試三項內(nèi)容總分為100分，依次按2：7：1,，比例分配，即說課占20分,，課堂教學(xué)占70分,，學(xué)生當(dāng)堂測試10分。

此項活動評為一,、二,、三等獎，一等獎2人,，二等獎6人,，三等獎若干人，學(xué)校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書,，同時對參與活動的教師給予加分,。

青年教師賽教活動方案篇七

為了全面提高我校青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)兩部青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展,，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,，為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學(xué)期教研計劃要求,，配合本次縣青年教師賽課活動安排,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，特開展本次賽課活動,。

1,、本次比賽不分科目，自由選材,，自主擇班,。

2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，簡單使用ppt課件,。

3,、參賽教師應(yīng)準(zhǔn)備說課材料，教學(xué)設(shè)計和課后教學(xué)反思,，用a4紙打印,，參賽后材料上交教導(dǎo)處。（材料要求：題目黑體3號加粗,，正文仿宋體4號,。）請各位教師準(zhǔn)備好相關(guān)材料，認(rèn)真對待,。

20xx年11月上旬,，具體時間見一部公告欄通知。以先語文后數(shù)學(xué)再綜合的順序進(jìn)行,，語文從高年級到低年級,，數(shù)學(xué)從低年級到高年級。

本校35歲及以下教師,。

本著“公開,、公平、公正”的'原則,，大賽設(shè)置評委組（參賽教師不參與打分）參加評分,。

總分100分。由評委按評分細(xì)則逐項評分,，去掉一個最高分,，去掉一個最低分，最后的平均分為參賽教師的最后得分,。（評分細(xì)則見附表）

一等獎一名,，二等獎一名，三等獎二名,。

青年教師賽教活動方案篇八

展示青年教師愛崗敬業(yè)風(fēng)采,，鍛煉提高教學(xué)能力和演講水平，為培養(yǎng)未來教育家做好準(zhǔn)備,。

“我最得意的一件教育故事”,。以一節(jié)高效的課堂讓學(xué)生收獲滿滿，一次主題班會讓學(xué)生興趣盎然,，一次個別輔導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,，一次有效家訪讓家長同步教育，一次實(shí)踐活動讓學(xué)生自己探索,，一個教育行為讓學(xué)生得到改變等等為例,，圍繞主題自擬題目，講一則故事,。

主題鮮明深刻,，事例真實(shí)感人,，蘊(yùn)含教育規(guī)律，體現(xiàn)教育情懷,。

（一）各中小學(xué)校,、幼兒園組織40歲以下優(yōu)秀青年教師參加演講比賽活動。

（二）演講比賽分教研組預(yù)賽,、初賽,、決賽三個階段：

1、預(yù)賽（4月16日—4月26日）以教研組為單位,，組織40歲以下教師每人講一則教育故事,，對內(nèi)容豐富、事跡感人的故事進(jìn)行一次討論,、重構(gòu),，使其條例清晰，顯現(xiàn)教育意義,，熟記故事內(nèi)容,、訓(xùn)練演講技巧，參加學(xué)校初賽,。

2、初賽（4月27日—4月30日）學(xué)校按照比賽規(guī)則組織校級演講比賽,，按40歲以下教師20%比例推薦參加區(qū)級比賽,。推薦名單于4月29日前上報到教育工會。

3,、決賽（5月4日）,。

（一）演講時間為5分鐘，脫稿演講,，可采用視頻,、ppt輔助手段。

（二）比賽順序以賽前抽簽方式確定,。

（三）采取現(xiàn)場評分比較排名辦法確定獲獎名次,。評委分專家組和學(xué)生組，以專家組排名為主,，參考學(xué)生組排名適當(dāng)調(diào)整比賽名次,。

記分采取100分制，滿分100分,，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1,、演講主題鮮明，有教育性,。（40分）

2,、語言表達(dá)清晰,，有感染力。（30分）

3,、有精氣神,。（30分）

記分時，去掉一個最高分和一個最低分取平均值（保留兩位小數(shù)）即為選手最后得分,。根據(jù)選手得分情況從高到低評出等次獎,。

（四）比賽按參賽人數(shù)1：2：3比例設(shè)一、二,、三等獎若干名,，頒發(fā)獲獎證書及獎品。

（一）將本次活動作為培養(yǎng)青年教師提高教學(xué)水平的一個重要抓手,，引導(dǎo)全校教師遵循教育規(guī)律,，推動課堂教學(xué)革命，提高教育工作效益,。

（二）強(qiáng)化預(yù)賽的討論交流性,，要讓每一名年輕教師有充分展示和接受建議的機(jī)會，讓青年教師感受關(guān)愛,、健康成長,，注重初賽、決賽的`生動有趣性,，比賽期間可加入師生的教學(xué)作品,、社團(tuán)成果展示，可采用校內(nèi)比賽場次進(jìn)行,，確?；顒舆_(dá)到效果。

青年教師賽教活動方案篇九

“說課”是教師鉆研教材,，探討教學(xué)方法的一種好方法,，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的'整體素質(zhì),，更好地理解和貫徹新課標(biāo)理念,，為教師搭建一個展現(xiàn)自己才能的平臺，經(jīng)研究決定舉行二小教師說課比賽,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

30周歲以下的教師

由學(xué)校確定說課材料,，其中語文、數(shù)學(xué)分低段和高段內(nèi)容,，分別為二年級和五年級課文內(nèi)容,，其他學(xué)科均為三年級課文內(nèi)容

5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據(jù)教師報名而定）

比賽分學(xué)科進(jìn)行，每位教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序,，按說課原則和要求進(jìn)

行說課,，說課限時10分鐘,。

四（2）班教室

四（1）班教室為準(zhǔn)備室

1、可以帶相應(yīng)學(xué)科教材,、教參到準(zhǔn)備室,，自己準(zhǔn)備草稿紙。

2,、提前40分抽取說課內(nèi)容,，獨(dú)立準(zhǔn)備。

3,、參賽老師只可攜帶草稿紙進(jìn)入比賽教室,，說課比賽期間不得使用手機(jī)等通訊工具。

4,、說課比賽進(jìn)行時,，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽,。

1,、5月7日下午全體老師分學(xué)科在教務(wù)處抽簽說課順序。

2,、比賽當(dāng)天下午3：40,，1號選手領(lǐng)取說課材料，在準(zhǔn)備室獨(dú)立準(zhǔn)備,。每間隔5分鐘,，下一位選手抽取材料獨(dú)立準(zhǔn)備。（由柴吉利老師負(fù)責(zé)）

3,、4：20，1號選手進(jìn)行說課,，2號選手一旁準(zhǔn)備,。1號選手結(jié)束說課，3號選手進(jìn)入四（1）班教室準(zhǔn)備,，依次進(jìn)行,。

求所有評委總分的平均分，保留三位小數(shù),。比賽共設(shè)一等獎2名,，二等獎4名，三等獎6名

青年教師賽教活動方案篇十

為貫徹落實(shí)上級”精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素質(zhì),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，營造人人關(guān)注課堂,、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍?，F(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際,，特制訂青年教師活動實(shí)施方案。

以提高教師整體素質(zhì)為根本,，以教學(xué)質(zhì)量在課堂,、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位,、全員參與,，有機(jī)整合、突出重點(diǎn),，扎實(shí)有序開展青年教師賽課活動,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以五周為一個活動周期,，通過五周的時間，分層次,、分類別開展各種形式的賽課活動,，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn),，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性,，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題,，研究課例,，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的有效性,。

1,、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校青年教師，要求人人參與,，人人開課,，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。

2,、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果,，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思,，提煉經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。反對走形式和做假課,。

3,、實(shí)事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平,、公正”,，立足實(shí)際，重視差異,，關(guān)注發(fā)展,，注重激勵。

全校所有30歲青年教師,。

1,、賽課要求。以上課為主,，必要時輔以說課,、評課或教后反思等。下賽課的年級,、課題,、課型、準(zhǔn)備時間,、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求,，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意,，可以申請二度開課,，評審小組進(jìn)行復(fù)評，兩次上課成績?nèi)∽罡叻?，形成比學(xué)趕超的`學(xué)習(xí)氛圍,。

2、評價辦法,。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn)，采用專家組評價和群眾評價相結(jié)合的辦法,，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平,、公開地實(shí)行簽名評價,，學(xué)校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學(xué)校要將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案,。

3,、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn),，分項目,、分等次設(shè)獎,，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎勵，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動,。學(xué)校將對組織賽課活動的先進(jìn)教研組和個人進(jìn)行表彰,。