通過賽課活動(dòng)，青年教師可以接觸到最新的教育理念和教學(xué)方法,，更新教育理念,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法。比賽不僅是對(duì)教學(xué)能力的一次檢驗(yàn),，更是通過“以賽促教,、以賽促建、以賽促創(chuàng)”的方式,，幫助青年教師自我診斷與反思，從而提升其教學(xué)能力和水平‌,。以下是小編為大家整理的關(guān)于青年教師賽課方案的內(nèi)容,，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,！

青年教師賽課方案 1

根據(jù)《XX縣教育局20XX工作要點(diǎn)》和《XX縣建立高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》精神,，貫徹落實(shí)《XX縣中小學(xué)(幼兒園)教師賽課實(shí)施方案》，結(jié)合《實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立高效課堂模式實(shí)施方案》的具體安排,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持全員參與,、分層實(shí)施,、賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促建的原則,，為適應(yīng)課堂教學(xué)模式改革,，打造專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，大幅度提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過賽課,，搭建展示,、交流平臺(tái)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,，關(guān)注教學(xué)行為的改變,，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，努力打造高效課堂,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為評(píng)價(jià)教師提供重要依據(jù),。

三,、活動(dòng)原則

1、廣泛參與原則,。本次賽課要求全員參加,，3——6年級(jí)任課教師呈現(xiàn)“五元素”課堂模式，1——2年級(jí)任課教師可呈現(xiàn)原課堂模式或部分體現(xiàn)“疑,、探,、展、評(píng),、用”五元素,。

2、注重過程原則,。重視賽課的過程,，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。以高效的'課堂教學(xué)為核心,，做好教師課前的備課與磨課,、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思，提煉經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)措施,。

3、階段性原則,。采取教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講引路課,、縣級(jí)名師講示范課、實(shí)驗(yàn)教師賽課的階段性推進(jìn)方式,，使賽課成為校本研修的有效途徑,。

四、活動(dòng)時(shí)間

1,、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)引路課：3月中旬

2,、縣級(jí)名師示范課：3月中下旬

3、實(shí)驗(yàn)教師賽課：第一輪——四月中旬

第二輪——五月上旬

五,、保障措施

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

2、成立評(píng)委會(huì)

組長：

副組長：

成員：進(jìn)修學(xué)校部分教研員,、學(xué)區(qū)成員校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分縣級(jí)名師、部分年組長和學(xué)科組長

注：評(píng)委分實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組,、教研員組,、學(xué)區(qū)成員校領(lǐng)導(dǎo)組、名師組,、教師代表五組,，每組評(píng)委的分?jǐn)?shù)分別占每名參賽教師成績的30%、30%,、20%,、10%、10%;擔(dān)任評(píng)委的名師和教師不參與本人賽課的打分,。

3,、注重宣傳，統(tǒng)一思想,。使教師認(rèn)識(shí)到本次是以課堂教學(xué)模式改革為主線開展賽課活動(dòng),，旨在促進(jìn)教師的專業(yè)成長，建立高效的課堂教學(xué)模式,。

4,、關(guān)注過程，以賽促培,。賽前：印發(fā)“五元素”課堂教學(xué)學(xué)習(xí)手冊(cè)，在教師充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行測(cè)試,，測(cè)試成績占賽課總成績的10%;要以年組或?qū)W科組為單位開展集備,、磨課等活動(dòng)，在準(zhǔn)備中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步;賽后：要做好教學(xué)反思與評(píng)價(jià)，提煉經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，并在教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)和完善;對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)教學(xué)的實(shí)效性,。學(xué)生測(cè)試成績占賽課總成績的10%,。

5、制定評(píng)比辦法

根據(jù)進(jìn)修學(xué)校制訂的縣賽評(píng)比辦法,，制訂校賽評(píng)比辦法,。

6、設(shè)置相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)

單項(xiàng)獎(jiǎng)：創(chuàng)新獎(jiǎng),、教學(xué)風(fēng)采獎(jiǎng),、教學(xué)新秀獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

綜合獎(jiǎng)：優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)

學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予表彰,。

7,、合理運(yùn)用結(jié)果

獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)教師代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)賽課;把賽課成績作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先,、晉職的重要依據(jù),。

青年教師賽課方案 2

為了進(jìn)一步提高我校青年教師課堂教學(xué)水平，以“打造快樂課堂,、提高教育質(zhì)量”活動(dòng)為契機(jī),，大力開展課堂教學(xué)比武活動(dòng)。本次大賽共有9位青年老師參加,，老師們充滿活力,，激情四射，大膽構(gòu)思,，給聽課的老師留下了深刻的印象,，取得了令人滿意的效果。

一,、基本情況

本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，全校9位青年參加比賽。

二,、參賽教師準(zhǔn)備充分

本次活動(dòng)從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及授課全過程可以體會(huì)到大部分教師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，體現(xiàn)了我校青年教師追求精益求精的教研精神。如：李夏麗,、萬健江,、田才兵等教師。教師教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范,，有創(chuàng)新,，設(shè)計(jì)合理,，課堂操作條理清晰，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成,。大部分教師為提高課堂效果，借助多媒體手段輔助教學(xué),。有的從網(wǎng)上下載課件后再精心改進(jìn),，為己所用;有的干脆自己制作課件;有的選用了學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源,。

三,、青年教師充分展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功

通過自身的努力和不斷的教學(xué)實(shí)踐，9名參賽教師教學(xué)水平不斷提高,，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功,。李夏利、曾捷等教師教態(tài)自然,、風(fēng)格鮮明,，普通話標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語言熟練,、板書規(guī)范有序,，課堂教學(xué)操作有板有眼，條理清晰,，給聽課老師留下了深刻的`印象,。

四、特點(diǎn)鮮明

①運(yùn)用普通話教學(xué),，使用多模體輔助手段,，如蔡濤老師、曾捷的課件形象,、直觀,。

②采用了“講練結(jié)合，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”的模式,，廖于迪老師,、李蕓領(lǐng)老師的課有講有練，當(dāng)堂訓(xùn)練,，教學(xué)效果好,。

③注重激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維,。如向麗娟老師,、李夏利老師的課注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高,，教師為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，充分體現(xiàn)了“快樂課堂”的理念,。

五、優(yōu)點(diǎn)明顯

①充分發(fā)揮了書本作用,，培養(yǎng)孩子們向書本學(xué)習(xí)的能力。多媒體的運(yùn)用,，是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn),，教師將課件播放運(yùn)用得當(dāng)，充分發(fā)揮了書本,、教材的作用,，引導(dǎo)孩子們向書本學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,。

②注重了課堂教學(xué)的實(shí)效性,。由以往公開課重形式，輕效果轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟刈⒅亓苏n堂教學(xué)的實(shí)效性,。本次,，教師們將更多的精力投入到備學(xué)生，提高實(shí)效性上,。老師一改以往課堂轟轟烈烈,、熱熱鬧鬧，關(guān)注了學(xué)生的表現(xiàn)和教學(xué)的效果,，使課堂教學(xué)扎實(shí),、有效。

③先進(jìn)的理念,，創(chuàng)新的思維,，促成了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的形成。課堂有特點(diǎn),，敢于創(chuàng)新,，能夠從教學(xué)的需要出發(fā)，進(jìn)行合理的,、新穎的設(shè)計(jì),，使枯燥的課堂變得生動(dòng)、活潑,。

六,、不足之處

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，看到不足才能取得進(jìn)一步,，在整個(gè)活動(dòng)中也反映出一些問題,，值得每位教師思考。

1,、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向,，也可為教學(xué)行為的控制提供依據(jù),。課堂教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約,，不致腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里,。部分老師在具體實(shí)施教學(xué)的過程中,，還是出現(xiàn)了目標(biāo)性不強(qiáng)，盲目性較大,，教學(xué)過程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)的情況,。在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該著眼于教學(xué),，要著眼于學(xué)生的素養(yǎng),，要能給學(xué)生思想的熏陶、思維的啟迪,、智力的開發(fā),、智慧的開啟。

2,、在課堂上如何真正關(guān)注學(xué)生,。教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望,，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展,。但是,，在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn),，不少教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上,，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力，師生交流狀態(tài)不佳,，導(dǎo)致學(xué)生參與面不廣,。

3、教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮不夠充分,。雖然學(xué)生有了充足的自主,、探究時(shí)空，但是如何真正發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用在設(shè)計(jì)上還需下功夫,。

七,、經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真、公平的評(píng)分，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等5名。

青年教師賽課方案 3

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞區(qū)教育局,、區(qū)教研室提出的各校要大力開展小課題研究的文件精神，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),，關(guān)注課堂細(xì)節(jié),，打造高效課堂，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，充分應(yīng)用新的教學(xué)理念，提高教學(xué)水平,，進(jìn)一步達(dá)到提質(zhì)作用,。為展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，為廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的'機(jī)會(huì),，我校決定于20xx年5月份舉行民新小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽,。

二、時(shí)間：5月,，語文組：

每周的周四上午第一節(jié);綜合組：每周周五上午第一節(jié);數(shù)學(xué)組：每周的周五下午一節(jié),。

三、地點(diǎn)：各班教室

四,、活動(dòng)形式：

分教研組進(jìn)行,，教師上課的順序由各教研組抽簽決定。

五,、參加的人員：

語文組：xx

數(shù)學(xué)組：xx

綜合組：xx

六,、比賽規(guī)則：

三十分鐘的教學(xué)(帶學(xué)生)，五分鐘的才藝展示,。

第一階段：

1,、學(xué)習(xí)，動(dòng)員,，明確意義,。(3月份)

第二階段：

2、組內(nèi)學(xué)習(xí),、交流,、試講。具體分兩次進(jìn)行,。(4月)

3,、請(qǐng)教研室的專家xx老師進(jìn)行小課題的講座。

語文組：第一次：組長組織學(xué)習(xí)如何上好作文課?作文課的基本步驟?等文章,。任教教師試確定上課內(nèi)容,，組內(nèi)集體備課;第二次備好課在組內(nèi)說課,，并修改。備注：同課異構(gòu),，寫人的文章,。

數(shù)學(xué)組：第一次：組長組織學(xué)習(xí)如何上好圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的課?關(guān)鍵點(diǎn)在哪里?展開討論，然后集體備課,。第二次：組內(nèi)說課,，并修改。備注：同課異構(gòu)圖形的平移

綜合組：第一次：組長組織學(xué)習(xí)如何有效地組織好課堂教學(xué)?組織教學(xué)有哪些方法等?第二次：組內(nèi)說課,，并修改,。備注：重在組織教學(xué)。

第三階段：

3,、分組比賽,，組內(nèi)成員聽課、評(píng)課,。

根據(jù)本期小課題研究的內(nèi)容確定主題：

語文組：作文教學(xué)(寫景的)

數(shù)學(xué)組：圖形的平移,。

綜合組：采取多種方式組織課堂教學(xué)，內(nèi)容不限,。

七,、具體安排：

1、參賽對(duì)象：全體青年教師,。(35歲以下的教師)

2,、比賽方式：分成語文、數(shù)學(xué),、綜合組進(jìn)行,，組內(nèi)提前抽簽決定上課(賽課)次序。

3,、內(nèi)容：現(xiàn)行的教材,，參賽教師必須備好教學(xué)設(shè)計(jì)方案及教學(xué)課件。

4,、評(píng)委組成：

各組的全體成員,。

5、評(píng)委要求：

1,、自行調(diào)好課,，保證組內(nèi)的課全部聽到，認(rèn)真做好聽課筆記;

2,、認(rèn)真參與教研組的評(píng)課,。

3、做到公平，公正,。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每組評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，其余二等獎(jiǎng),。

5,、要求：組內(nèi)成員必須參加組內(nèi)的聽課，教研組長將對(duì)聽課情況進(jìn)行記載,。

6,、抽簽時(shí)間：在四月底教研活動(dòng)中進(jìn)行。

7,、電腦的檢測(cè)及調(diào)試：xx

8,、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：xx

9、攝影：各教研組長

10,、新聞報(bào)道：各教研組長,，進(jìn)行連續(xù)報(bào)道。

11,、教研組長負(fù)責(zé)整理每次活動(dòng)的資料。(包括：照片,、新聞,、記錄表等)

青年教師賽課方案 4

為了盡快實(shí)施“4+2”特色教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育“9+3”,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期教研活動(dòng)繼續(xù)實(shí)施教師賽課制，實(shí)現(xiàn)“科研促教,，科研興校”為目標(biāo),，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。為了使這次活動(dòng)圓滿完成,，特?cái)M定如下方案：

一、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)各一名語文老師和一名數(shù)學(xué)老師,。(沒被推薦的老師也可到相應(yīng)的教研組長處報(bào)名,。)

二、賽課時(shí)間：

20XX年10月10日----11月30日

三,、賽課地點(diǎn)：

階梯教室或多媒體教室

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黃朝琴(校長)

成員：劉烽(副校長)、楊川(教導(dǎo)主任),、唐永楊(數(shù)學(xué)教研組長),、冉景春(語文教研組長)、各年級(jí)語、數(shù)組長

五,、賽課評(píng)委：

黃朝琴(校長),、葉連江(德育主任)、楊川(教務(wù)主任),、任明強(qiáng)(德育副主任),、李桂芬(一年級(jí)組語文組長)、麻秀甲(五年級(jí)組語文組長),、袁毅(四年級(jí)組數(shù)學(xué)組長)

六,、后勤：

徐正強(qiáng)

七、具體實(shí)施辦法：

1,、參賽教師由年級(jí)組推薦,。

相關(guān)要求：各年級(jí)組必須在包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織下統(tǒng)一備好課，再由授課教師試講,，經(jīng)包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核滿意后,，報(bào)相應(yīng)的教研組長，由教研組長安排上課時(shí)間,。(注：包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：一,、二年級(jí)楊川、三年級(jí)任明強(qiáng),、四年級(jí)吳春嵐,、五年級(jí)葉連江、六年級(jí)劉烽),。

2,、評(píng)委本著公平、公開,、公正的.原則,。嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》按規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)打分。

3,、參與聽課教師安排

賽課年級(jí)組相應(yīng)的任課教師和本節(jié)課沒課的教師,。

4、積分方法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,，最后所得的平均分為該賽課教師得分,。

5、評(píng)課要求：

各年級(jí)組長主持,，評(píng)委統(tǒng)一評(píng)課,。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按其積分高低設(shè)

一等獎(jiǎng)1人;二等獎(jiǎng)1人;三等獎(jiǎng)1人;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。

7,、獎(jiǎng)金設(shè)置：

一等獎(jiǎng)400元——組員50元

二等獎(jiǎng)300元——組員40元

三等獎(jiǎng)200元——組員30元

優(yōu)秀獎(jiǎng)800元——組員200元

青年教師賽課方案 5

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，加大師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度，樹立“教學(xué)質(zhì)量在課堂,、教師成長在課堂”的理念,，突破教師課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái),，嘗試運(yùn)用課堂教學(xué)模式,，著力打造綠色課堂，提高教師教學(xué),、教研業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、不斷反思,，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，結(jié)合我校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，決定從3月6日—3月21日開展教師賽講活動(dòng),，為此特?cái)M定如下賽講方案：

一,、參賽對(duì)象

全體語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科教師

二,、參賽課堂標(biāo)準(zhǔn)

1、教學(xué)目標(biāo)明確,、適當(dāng),。體現(xiàn)新的教學(xué)理念和學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)“三維”目標(biāo),，教學(xué)中得到落實(shí)。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,，目的明確,。

3、學(xué)生得到發(fā)展,。學(xué)生有效參與課堂,，知識(shí)(基礎(chǔ)知識(shí))掌握扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法得到培養(yǎng),，思維得到訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。

4,、教學(xué)資源運(yùn)用科學(xué)合理,。教師基本功扎實(shí),，使用普通話，有感染力;多媒體,、實(shí)驗(yàn)器材能高效使用,，等形式主義。

5,、教學(xué)真實(shí),，有創(chuàng)新，有亮點(diǎn),。如：在改進(jìn)教學(xué)方法,、策略，探討實(shí)而活的教學(xué)模式上;在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上;在利用相關(guān)課程資源上;在加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活,、兒童經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系上等等,。

6、要求嘗試運(yùn)用學(xué)校學(xué)科教學(xué)模式,，各科還可根據(jù)本學(xué)科及課型特點(diǎn),，在模式框架下有所調(diào)整和變化。

三,、活動(dòng)評(píng)委

xxx

四,、活動(dòng)說明：

1、本次賽講活動(dòng)分為語文,、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)學(xué)科，分別評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)各若干名。

2,、賽講的課題,、課型等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。

3,、參賽教師寫好參賽課教學(xué)設(shè)計(jì),，寫清課題、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟,、板書等,，“教學(xué)步驟”中各環(huán)節(jié)寫明設(shè)計(jì)意圖，體現(xiàn)模式運(yùn)用,，于上課前交教務(wù)處;賽講后當(dāng)周內(nèi)寫好說課,。

4,、所有任課教師要抱著虛心學(xué)習(xí)的`態(tài)度，積極聽課,，每人聽課不少于4節(jié),，每位教師不但要聽本教研組教師的課，還提倡跨學(xué)科聽課,，比賽后以組將聽課筆記本交回教導(dǎo)處,，聽課節(jié)數(shù)及筆記質(zhì)量將作為本學(xué)期的一項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容記分。

5,、每天聽課后,，請(qǐng)老師們自覺在學(xué)校教研博客參與評(píng)課，教師每人評(píng)課不少于3節(jié),。網(wǎng)址是XXX,，密碼：

6、授課教師按順序授課,，沒有特殊原因不予請(qǐng)假,。

望廣全體教師抓住機(jī)遇，認(rèn)真對(duì)待,，精心準(zhǔn)備,，積極參賽，充分展示自己的才華,，使自己的業(yè)務(wù)水平得到全方位,、多角度的提高。