總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇一

瑯瑯讀書聲,，悠悠伴我心,，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動,，增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升,，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一、展現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書活動中,，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動,。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以《

三字經(jīng)

讀書筆記

2.讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好。

二,、開展讀書活動的措施

(1)要求家長,、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動,。

(2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

(3)要求家長,、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。

(4)鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望,。

(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動,，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書

心得體會

(6)圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動,，現(xiàn)場作文大賽,，師生同臺誦讀活動，閱讀之星,、書香班級評比活動等,。讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華,，而且能與他人交流讀書之樂,。

(7)要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智,，通過讀書明理,。

當(dāng)然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項,，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了,。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法,。雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力,，總會有效的。每天種一朵花,，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人。

讀書能積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,。這次讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

學(xué)校也積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選,。通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

書香飄飄,，心語飄飄,，在這學(xué)期我們?nèi)W(xué)生進(jìn)行了讀書活動,，的通過這次活動，增強了孩子們讀書的興趣,拓寬了自己的知識視野,，開闊了自己的眼界,，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲,。

在讀書活動中,，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí),，讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主,，此外,，中外寓言故事，等都納入到我們的讀書計劃中來,。我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,，而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極投稿到,，與眾人分享讀書之樂,。通過閱讀、積累與展示等活動,，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階,。

在讀書活動中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭，廣播站,，走廊文化,。等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,，家長們經(jīng)過交流與介紹,，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好,。并且要求家長、老師以身作則,，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,，共享讀書之樂,。要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智,，通過讀書明理,。

當(dāng)然活動中也有很多的不足之，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法,。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力,，總會有效的,。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人,。

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時營造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,，我校根據(jù)市、縣局文件精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

一,、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以新課程實驗為契機(jī),，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的校園文化,。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長,、積累,，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng),。

3,、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌,。

三、活動宣言

在活動中閱讀,，在閱讀中品味,，在品味中感悟，在感悟中提升,。

四,、具體措施

(一)教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核,。

3,、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績,。

(二)學(xué)生讀書

1、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,，進(jìn)行宣傳,，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,，并且學(xué)會讀書,，真正做讀書的主人。

2,、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫

讀后感

3、組織讀書征文活動

四月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點,，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位,。

五,、成果形成

1、各班登記學(xué)生讀書篇目,，評選讀書先進(jìn)個人,。

2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,，評出一,、二、三等獎,。

3,、各班自行采取展示活動等。

總之，我校結(jié)合實際,，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動,，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，增強適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野,，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后，學(xué)校將在充分研究,、積極實踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇二

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由陳保海校長任組長,，教務(wù)主任任副組長。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,，每小組在組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,、交流,，并及時寫出讀書筆記。

學(xué)校讀書活動,，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。

根據(jù)教育局的項目學(xué)校工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報,、制作格言,、名人名言壁畫等，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分,。我校以此次讀書活動為契機(jī),，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一,。

1,、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括教育局項目學(xué)校要求的書目,，另外包括《影響教師一生的100個好習(xí)慣》,、《新課程怎樣教得精彩—100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目。

2,、深研細(xì)讀,。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀。

3,、讀寫結(jié)合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。

4,、交流研討,。分學(xué)期分階段讀書活動小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié),，并結(jié)合教育教學(xué)實際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5,、讀書評價,。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實際,，每位教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評，有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價,，對優(yōu)秀作品編入?？⑿?。

積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

建立學(xué)校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金,、場所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會，并選出了王俊梅,、王麗敏,、林德峰等老師作為讀書先進(jìn)個人在校會上做經(jīng)驗交流；開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆,、讀書心得進(jìn)行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進(jìn)了我校的讀書活動,。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

為引領(lǐng)教師與好書為友,，與經(jīng)典對話，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動，制定科學(xué)合理,，切實可行的評選制度,。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模,。《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書,，王晶老師都已讀過多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自己的實際工作,；部分老師自己拿錢主動購買教育書籍,；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,，平時經(jīng)常交流讀書體會,，有時候還進(jìn)行激烈的討論,。通過讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后,，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動,。他們多成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，他通過讀書,，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后,，發(fā)揚“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神,，不驕不躁，通過讀書,，為自己的教育教學(xué)工作不斷補充新的血液,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

總之,，通過本階段的讀書活動,，每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結(jié),。教師通過學(xué)習(xí),，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ),！

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇三

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。為此,，我們年級積極參加學(xué)校“走進(jìn)經(jīng)典”書香校園讀書活動,，讓學(xué)生親近好書,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，積累語言,，豐富知識，陶冶情操,。

在讀書活動中,，我們四年級全體師生積極參與，熱情高漲,。我們先制定好讀書目標(biāo)與要求,，隨后各班通過主題黑板報、宣傳欄,、圖書角等形式,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，學(xué)生們利用課余，課外時間積極開展各類讀書活動,，整個年級內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

圍繞讀書活動，我們年級開展了以下幾項活動：

1．指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，讓學(xué)生在閱讀的同時摘抄好詞好句,，并寫讀后感,，老師對學(xué)生的每一篇讀書筆記進(jìn)行評分。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評比,，發(fā)獎,。

2．各班組織小小讀書交流會。交流會上,，同學(xué)們積極地交流了自己最近讀過的書,、喜歡的書,，他們暢所欲言,，為同學(xué)們介紹了許許多多有益的書，激發(fā)了大家讀書的興趣與熱情,。

3．組織學(xué)生開展讀書小報活動,。各班學(xué)生利用搜集、整理,、歸納,、篩選各種信息，制作出了一張張精美的手抄報,，張貼在教室里,，既使學(xué)生們養(yǎng)成了親近書，酷愛書的好習(xí)慣,，又鍛煉了他們概括和設(shè)計手抄報的能力,。

4．此外，我們還開展了“我最喜歡的名言”,、“童話劇表演”等活動,，不僅增強了學(xué)生們的讀書興趣，而且使他們體驗到了成功的快樂,。

春風(fēng)化雨,，潤物無聲。如今讀書已經(jīng)成為我們年級學(xué)生生活的一部分,，同學(xué)們從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,，反省了自我,、提升了自我。校園里,，處處可以看到同學(xué)們手捧著書,，認(rèn)真閱讀的身影。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，小主人意識增強了,，行為習(xí)慣也規(guī)范了?！白哌M(jìn)經(jīng)典”讀書活動,，讓學(xué)生在書香中健康成長，讓學(xué)校在書香中和諧發(fā)展,。

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇四

我校利用家長會,，校會、紅領(lǐng)巾廣播等途經(jīng)繼續(xù)向廣大家長,、學(xué)生宣傳開展讀書活動的意義,，提高家長與學(xué)生對開展讀書活動的認(rèn)識，進(jìn)一步明確讀書活動的重要性,，使家長與學(xué)生對我校開展的萬人讀書活動形成共識,。為了使讀書活動順利開展，我校制定了以下一系列的讀書活動方案,。

（1）要求家長與學(xué)生積極參加學(xué)校開展的萬人讀書活動,，同時也要積極參加禪城區(qū)和社區(qū)舉行的讀書活動。

（2）利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

（3）要求家長以身作則,，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓勵學(xué)生多讀書,，家長要滿足孩子的購書愿望,。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,，共享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動,，在一、二年級舉行普通話朗誦比賽,，三,、四年級舉行講故事比賽，五,、六年級舉行演講比賽,，讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華,，而且能與他人交流讀書之樂,。

（7）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,，通過讀書長智,，通過讀書明理,。

（8）召開讀書活動經(jīng)驗交流會，讓家長交流家庭開展讀書活動的經(jīng)驗,。

總之,，讓家長與學(xué)生根據(jù)讀書活動方案去做以利達(dá)到預(yù)期的讀書活動效果,，使家長與學(xué)生通過讀書活動，全面提高個人素質(zhì),，使讀書活動廣為人知,，深入人心,。

1、讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我校組織家長先在各班召開家庭讀書活動座談會,、經(jīng)驗交流會,，不少的家長在會上暢所欲言，交流自己家庭在讀書活動中的做法及收獲,，家長對我校這個做法贊口不絕,，一致認(rèn)為召開這樣的座談會、交流會,，是大膽改革,、創(chuàng)新的一種表現(xiàn)，打破了以往的家長會以老師為主體,，家長為客體的舊觀念,。如今，以讀書活動為例,，召開以家長為主的座談會,、交流會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性,，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗,，大家都認(rèn)為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補短,。老師們一致認(rèn)為這樣的座談會,、交流會成了家長展示風(fēng)采的大舞臺。的確如此,，最后各年級選出家長代表,，在全校的家長會上作了精彩的發(fā)言，介紹了他們的家庭讀書活動方法,、經(jīng)驗,，以及取得的好成績，以此把萬人讀書活動推向高潮,。

2,、讓學(xué)生顯風(fēng)采

在萬人讀書活動中，我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動,。如：利用班隊課,，讓學(xué)生“講科學(xué)家成長的故事”、“暢談我的`理想”,，要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,，鼓勵學(xué)生積極投稿到紅領(lǐng)巾廣播站或佛山校園報，與眾人分享讀書之樂,，在一,、二年級開展普通話朗讀比賽，三,、四年級舉行講故事比賽,，五、六年級舉行演講比賽,，通過開展以上讀書活動,，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動推上新的臺階,。

一年來，我校開展萬人讀書活動碩果累累,，全校有24名學(xué)生的家庭被評為校級讀書活動標(biāo)兵家庭,，有400多名學(xué)生被評為讀書活動積極分子。同時還組織學(xué)生參加了佛山市禪城區(qū)和城南街道辦事處聯(lián)合舉辦的“改陋習(xí),，樹新風(fēng)”的活動,，有不少同學(xué)在活動中獲獎，其中六（3）班李浩源同學(xué)寫的文藝作品獲得了一等獎,。還有不少同學(xué)積極撰寫文章,，投稿到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,、《佛山校園報》等，還有不少同學(xué)獲得佛山市《校園報》小記者的稱號,。同學(xué)們還把自己的讀書筆記通過電腦排版,，打印出來裝訂成本，互相傳閱,、互相交流讀書體會,，讀書熱潮傳遍校園。

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇五

作為老師,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生更是我們義不容辭的責(zé)任,。雖然有社會這個大環(huán)境的影響，雖然有家長的不配合,，更有繁重的教學(xué)任務(wù),，可是我們都應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣。盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,，它需要引導(dǎo),、教育、反復(fù)訓(xùn)練鞏固,，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵,。但是我們在平時的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導(dǎo),，重視閱讀興趣培養(yǎng),，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

教育心理學(xué)認(rèn)為：閱讀是一種由感覺,、知覺、思維,、想象,、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動，在閱讀過程中,，學(xué)生的個性,、情趣、動機(jī),、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用,。俗話說：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始,。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的,，我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優(yōu)秀作文;講故事等活動。在活動中,，學(xué)生真切地感受到因為自己豐富的知識,，出色的表現(xiàn),，帶來了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力,。

只有掌握了閱讀方法,，才能實現(xiàn)自能閱讀的目標(biāo)。我認(rèn)為讀書的方法主要來自課內(nèi),，來自老師平時的課堂教學(xué)之中,，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學(xué)階段最基本的讀書方法,。在平時課堂教學(xué)中,，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、揣摩,、總結(jié),，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內(nèi),，得道于課外”,。首先，要求學(xué)生讀書時要注意力集中,，邊讀邊想,，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案,。其次,，要求學(xué)生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”,，在課外書中圈圈點點,，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序,，拿到一本書應(yīng)該先看什么,，后看什么，那些精讀,，那些略讀等等,。

“榜樣的力量是無窮的?！敝麅和膶W(xué)家梅子涵教授說得好：“做兒童閱讀的點燈人,。”這個點燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學(xué)的情境中去,，讓他們沉浸其中,，陶醉其中，這樣學(xué)生就成為了閱讀習(xí)慣的奴隸,，時刻聽從它的指揮,。因此,，我常常利用中午休息時間，讓孩子手里都有一本相同的書,。這書我提前閱讀后,，以講故事方式帶他們一起閱讀，并不斷在過程中設(shè)置懸念,，以引領(lǐng)他們繼續(xù)深入閱讀,，在情節(jié)最緊張時故意停頓下來，讓學(xué)生的想象自由發(fā)揮后再閱讀,。學(xué)生在這樣精彩循環(huán)的往復(fù)中,，欲罷不能。在課堂上,，我還有意識地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,，學(xué)生的`積極性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試,。繼而,，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范,，學(xué)生講自己的讀書故事等,。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,，永久地保留下來,。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動中運用字典,、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀,，解決閱讀中的問題，同時引導(dǎo)怎樣愛書,、護(hù)書,，注意閱讀衛(wèi)生等。

良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性,，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，根據(jù)這一心理特點,，需加強外在刺激,，及時強化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動化,。

(1)童話閱讀活動,。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的著名童話，了解認(rèn)識童話作家,，感受童話作品的體裁特點,，并組織學(xué)生試著編寫童話故事,，選擇童話作品排演童話劇。

(2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動,。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩,、詞、文,，感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,，并組織學(xué)生給古詩編故事，創(chuàng)演古詩情境劇,，古詩文朗誦等,。

學(xué)生在一次又一次的活動中，閱讀習(xí)慣在不斷強化中持續(xù)著,。

(1)在閱讀活動中,，我及時表揚那些敢于質(zhì)疑，并積極圍繞疑問探究的學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生在閱讀中勤于思考,，主動探究。

(2)定期將學(xué)生的閱讀積累本在班上展示,。評出閱讀積累做得好的學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成閱讀與積累相結(jié)合，閱讀要動筆墨的良好習(xí)慣,。

(3)每一次學(xué)生習(xí)作,，我都要求學(xué)生用規(guī)定的符號畫出自己習(xí)作中用上的課外閱讀積累的好詞佳句，并進(jìn)行評比獎勵,，極大地提高了學(xué)生積累的興趣,，形成學(xué)以致用的好習(xí)慣。

(4)每周評選兩名閱讀之星,，以此激勵那些閱讀習(xí)慣好,，閱讀持之以恒的學(xué)生，同時也對正在形成良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行促進(jìn),。

豐富多彩的評比,、展示、激勵活動,，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生,，向更高效的閱讀推進(jìn)，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗中獲得閱讀快樂,，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣,。

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇六

“4。23”是世界讀書日,，這一天,，請捧起心愛的書,，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請互贈一本最喜愛的書,，傳遞美好感受,，請一起誦讀美文，體會心與心的`交融,。世界讀書日,，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌,。為慶祝世界讀書日,，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組、少先隊大隊部,、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會”,。

xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組。

（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00

（二）活動面向：全校學(xué)生,。

（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）

（四）地點：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場,。

（五）詩朗誦具體要求：

1、朗誦體裁不限,，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分）,，也可自定詩篇。

2,、參賽以組合或集體形式均可,。

3、選手參賽時表現(xiàn)時間為7分鐘以內(nèi),，朗誦詩篇不能過于簡短,，可以從長篇詩或散文中節(jié)選、段選,。

4,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：

a．基礎(chǔ)分（共9分）

（1）作品形式自由創(chuàng)新,，符合本次大會要求，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上1分

（2）參賽者衣著得體,，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分

（3）參賽者精神飽滿,，姿態(tài)得體大方1分

（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1,。5分

（5）參賽者朗誦熟練,，聲音洪亮，能夠脫稿1分

（6）參賽者吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，正確把握詩歌節(jié)奏2分

b．提高分（共1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分,。

評委評分要求：

1。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字,，最后得分保留小數(shù)點后一位,。

2。比賽打分滿分10分,，評委打分以9,。00分為基礎(chǔ)分

3。評委根據(jù)評分表打出總分,，將總分寫入評分單,。

（六）、獎項設(shè)置：

活動結(jié)束將在低,、中,、高段各評選一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎三名,，同時,，對獲得一等獎的輔導(dǎo)老師將給予獎勵。

（七）大賽組織委員會成員名單：

總指揮：xx

活動策劃：xx

攝影：xx

美術(shù)設(shè)計：xx

音響：xx

舞臺布置：xx

場地布置：xx

評委：待定

統(tǒng)計：xx

主持人：xx

活動致辭：xx

學(xué)生代表發(fā)言：xx

會場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師

4月22日“朗誦會”將會在一個輕松、愉悅的環(huán)境里舉行,。預(yù)祝本次活動圓滿成功！

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇七

書是一道厚重的門,，垂青著每一位敲門者,；書是一扇清新的窗，激勵著每一個尋夢者,。手捧書籍,，就是手捧希望；開卷讀書,，就是啟迪心智,！寒假里，萊州市第三實驗小學(xué)三年級的孩子們開展了豐富多彩的讀書活動,。

“陪伴是最長情的告白”,，孩子的成長離不開家長的陪伴，寒假便是“親子閱讀”的`最好時機(jī)，書籍拉近了親子間的距離,，讓孩子們在充滿愛的氛圍里品味著書香,。

“不動筆墨不讀書”，孩子們在讀書的過程中,，將自己的讀書心得體會認(rèn)認(rèn)真真地寫到讀書卡片上,，既展現(xiàn)了孩子們的個性閱讀，又進(jìn)一步促進(jìn)了孩子們良好讀書風(fēng)氣的形成,。

為了讓孩子們進(jìn)一步體會讀書的樂趣,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，寒假里孩子們積極動手,，制作了精美書簽,，并把它掛于書桌前，讓自己的書房飄滿書香,。

寒假里孩子們還將自己的讀書經(jīng)歷,、搜集到的讀書名言、積累的好詞佳句等等,，繪制了一張張圖文并茂的讀書小報,，既提高了孩子們的閱讀興趣，又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識,。

讀書是幸福的,，讀書是快樂的。愿孩子們在讀書中汲取信息,、豐富知識,、陶冶性情、完善人格,，讓孩子們的成長路上一路繁花,，書香四溢！

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇八

“4,。23”是世界讀書日,，這一天，請捧起心愛的書,，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,，請互贈一本最喜愛的`書，傳遞美好感受,，請一起誦讀美文,，體會心與心的交融。世界讀書日,，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,，用知識激發(fā)智慧泉涌,。為慶祝世界讀書日，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,、少先隊大隊部,、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會”。

xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,。

（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00

（二）活動面向：全校學(xué)生。

（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）

（四）地點：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場,。

（五）詩朗誦具體要求：

1,、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分）,，也可自定詩篇,。

2、參賽以組合或集體形式均可,。

3,、選手參賽時表現(xiàn)時間為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡短,，可以從長篇詩或散文中節(jié)選,、段選。

4,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,，共8項內(nèi)容。現(xiàn)將細(xì)則公布如下：

a．基礎(chǔ)分（共9分）

（1）作品形式自由創(chuàng)新,，符合本次大會要求,，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上1分

（2）參賽者衣著得體,，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0,。5分

（3）參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分

（4）參賽者感情飽滿真摯,，表達(dá)自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1。5分

（5）參賽者朗誦熟練,，聲音洪亮,，能夠脫稿1分

（6）參賽者吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn),，正確把握詩歌節(jié)奏2分

b．提高分（共1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分,。

評委評分要求：

1,。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字,，最后得分保留小數(shù)點后一位。

2,。比賽打分滿分10分,，評委打分以9。00分為基礎(chǔ)分

3,。評委根據(jù)評分表打出總分,，將總分寫入評分單。

（六）,、獎項設(shè)置：

活動結(jié)束將在低,、中、高段各評選一等獎一名,，二等獎兩名,，三等獎三名，同時,，對獲得一等獎的輔導(dǎo)老師將給予獎勵,。

（七）大賽組織委員會成員名單：

總指揮：xx

活動策劃：xx

攝影：xx

美術(shù)設(shè)計：xx

音響：xx

舞臺布置：xx

場地布置：xx

評委：待定

統(tǒng)計：xx

主持人：xx

活動致辭：xx

學(xué)生代表發(fā)言：xx

會場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師

4月22日“朗誦會”將會在一個輕松、愉悅的環(huán)境里舉行,。預(yù)祝本次活動圓滿成功,！

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇九

“4。23”是世界讀書日,，這一天,，請捧起心愛的書，在溫馨的.環(huán)境里享受閱讀的快樂,，請互贈一本最喜愛的書,，傳遞美好感受，請一起誦讀美文,，體會心與心的交融,。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,，用知識激發(fā)智慧泉涌,。為慶祝世界讀書日，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,、少先隊大隊部,、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會”。

xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,。

（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00

（二）活動面向：全校學(xué)生,。

（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）

（四）地點：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場。

（五）詩朗誦具體要求：

1,、朗誦體裁不限,，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分）,，也可自定詩篇。

2,、參賽以組合或集體形式均可,。

3、選手參賽時表現(xiàn)時間為7分鐘以內(nèi),，朗誦詩篇不能過于簡短,，可以從長篇詩或散文中節(jié)選、段選,。

4,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：

a．基礎(chǔ)分（共9分）

（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會要求,，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上1分

（2）參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0,。5分

（3）參賽者精神飽滿,，姿態(tài)得體大方1分

（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1,。5分

（5）參賽者朗誦熟練，聲音洪亮,，能夠脫稿1分

（6）參賽者吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分

b．提高分（共1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)伴舞或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。

評委評分要求：

1,。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字,，最后得分保留小數(shù)點后一位。

2,。比賽打分滿分10分,，評委打分以9。00分為基礎(chǔ)分

3,。評委根據(jù)評分表打出總分,，將總分寫入評分單。

（六）,、獎項設(shè)置：

活動結(jié)束將在低,、中,、高段各評選一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎三名,，同時，對獲得一等獎的輔導(dǎo)老師將給予獎勵,。

（七）大賽組織委員會成員名單：

總指揮：xx

活動策劃：xx

攝影：xx

美術(shù)設(shè)計：xx

音響：xx

舞臺布置：xx

場地布置：xx

評委：待定

統(tǒng)計：xx

主持人：xx

活動致辭：xx

學(xué)生代表發(fā)言：xx

會場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師

4月22日“朗誦會”將會在一個輕松,、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動圓滿成功,！

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇十

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力,，豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，我校本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生讀書,、營造濃郁書香氛圍方面結(jié)合本校實際做出了一些積極嘗試。我們少先隊也積極響應(yīng),，開展了“書香浸潤童年”演講比賽,。

10月12日下午，演講比賽活動拉開了帷幕,。主持人羅寧用她猶如春風(fēng)般的話語,，激勵著參賽隊員們的信心，熱烈的掌聲是聽眾對他們最好的鼓勵,。本次演活動總結(jié)如下,。

選手們準(zhǔn)備充分，精神抖擻,，演講內(nèi)容積極上進(jìn),，寫出了自己通過讀書得到的收益。他們從高爾基,、魯賓遜,、冰心那懂得做人的道理，使他們受益匪淺,。展示了當(dāng)代小學(xué)生通過讀書而健康成長的精神風(fēng)貌,，博得了師生們的陣陣掌聲。

參賽隊員感情真摯,，脫稿演講,，部分同學(xué)演講才能突出。各位評委都贊嘆不已,，聽眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講,。比賽持續(xù)了近兩個小時，隊員們在或娓娓動聽,，或慷慨激昂的演講中接受了熏陶,，在讀書,、學(xué)習(xí)的.氣氛中受到了良好教育，更充分地認(rèn)識到了讀書,、學(xué)習(xí)的重要,。

此次比賽還評出一等獎、二等獎,、三等獎,。比賽最后，曲景偉

校長作了總結(jié)發(fā)言,，他鼓勵學(xué)生今后要多讀書,，讀好書，提高自己的綜合素質(zhì),，快速成長為國家所需要的棟梁之才,。

總之，今天的演講比賽非常的成功,?！皶憬櫷辍笔顾麄冊鲩L了知識，開闊了視野,，激勵了全校少先隊員繼續(xù)積極投身到讀書活動中，在讀書中學(xué)習(xí),，在讀書中感悟人生,，在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴,，以書為友,，讓好書伴他們一生成長！

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇十一

“4,。23”是世界讀書日,，這一天，請捧起心愛的書,，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,，請互贈一本最喜愛的.書，傳遞美好感受,，請一起誦讀美文,，體會心與心的交融。世界讀書日,，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,，用知識激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日,，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,、少先隊大隊部,、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會”。

xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組,。

（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00

（二）活動面向：全校學(xué)生,。

（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）

（四）地點：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場。

（五）詩朗誦具體要求：

1,、朗誦體裁不限,，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩篇,。

2,、參賽以組合或集體形式均可。

3,、選手參賽時表現(xiàn)時間為7分鐘以內(nèi),，朗誦詩篇不能過于簡短，可以從長篇詩或散文中節(jié)選,、段選,。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,，共8項內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：

a．基礎(chǔ)分（共9分）

（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會要求,，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上1分

（2）參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0,。5分

（3）參賽者精神飽滿,，姿態(tài)得體大方1分

（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1,。5分

（5）參賽者朗誦熟練，聲音洪亮,，能夠脫稿1分

（6）參賽者吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏2分

b．提高分（共1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)伴舞或配樂,，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。

評委評分要求：

1,。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字,，最后得分保留小數(shù)點后一位。

2。比賽打分滿分10分,，評委打分以9,。00分為基礎(chǔ)分

3。評委根據(jù)評分表打出總分,，將總分寫入評分單,。

（六）、獎項設(shè)置：

活動結(jié)束將在低,、中,、高段各評選一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎三名,，同時，對獲得一等獎的輔導(dǎo)老師將給予獎勵,。

（七）大賽組織委員會成員名單：

總指揮：xx

活動策劃：xx

攝影：xx

美術(shù)設(shè)計：xx

音響：xx

舞臺布置：xx

場地布置：xx

評委：待定

統(tǒng)計：xx

主持人：xx

活動致辭：xx

學(xué)生代表發(fā)言：xx

會場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師

4月22日“朗誦會”將會在一個輕松,、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動圓滿成功,！

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇十二

我校在5月份開展了讀書節(jié)活動,，活動效果顯著。讀書節(jié)期間,，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。通過讀書節(jié)活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進(jìn)了特色班集體的建設(shè),，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的,。

根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,，我校于5月9日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。屈校長致讀書節(jié)開幕詞,，少先隊大隊長宣讀了讀書活動倡議書,，學(xué)校張貼了讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計墻報,、出黑板報,，創(chuàng)建了書香班級，營造了讀書氛圍,。通過多渠道,、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進(jìn)一步提升,，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ),。學(xué)校抓全員參與活動，要求全體師生行動起來,，依托學(xué)校的校園網(wǎng)站,，鼓勵教師及時將自己的教育故事、學(xué)生的成長,、日記發(fā)送上去,，讓師生在一起交流學(xué)習(xí)。

學(xué)校先后在10月舉行了學(xué)生組,、教師組的讀書節(jié)總結(jié)表彰會,，極大的提高了師生的讀書熱情。

為確保讀書節(jié)活動有效,、規(guī)范,、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以校長辦公室,、德育處、教務(wù)處,、總務(wù)處,、少先大隊部、圖書室,、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù),，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效開展,。為了讓孩子們閱讀到更多更好的精品課外讀物,，學(xué)校新購置近1500冊的新書，旨在增加新書的種類和知識面,，為師生更好的閱讀提供了保證,。

我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成“人人好讀書,，人人讀好書”的'終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,，收到了非常好的活動效果,。

1．經(jīng)典古詩文閱讀

我校以班級為單位，利用早讀,、班隊會等時間,，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。各班級根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,，在老師與同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校的要求。通過經(jīng)典古詩文閱讀,，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好,。

2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間,，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書,、好書推薦為主題,，豐富讀書形式，提高讀書樂趣,，擴(kuò)大讀書范圍,。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中,，切實感受讀書的快樂,，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ),。學(xué)校先后與4月和10月組織進(jìn)行了讀書主題班隊會的觀摩研討活動,，取得了顯著的效果。

3．圖書漂流及推磨式閱讀活動

圖書漂流活動是我校每學(xué)期的規(guī)定活動項目,，此項活動也是孩子們最喜歡的活動之一。開展圖書義賣與漂流活動,。其次學(xué)校在六一期間組織各班級學(xué)生在統(tǒng)一的時間開展了“義賣獻(xiàn)愛心 漂流傳真情”的活動,，此項活動不僅讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛他人，也促進(jìn)了同學(xué)之間分享友誼,，成了交流讀書經(jīng)驗的第二課堂,。

另外，班級的每一個同學(xué)自帶喜歡的圖書校，統(tǒng)一的放在班級的圖書屋里,，通過圖書在班級中的流動,，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了楊紅櫻等孩子們喜愛的作家等。今年,，我校根據(jù)孩子們喜愛閱讀的現(xiàn)狀,，學(xué)校安排圖書室每天定時開放，方便學(xué)生的借閱圖書,，同時為了節(jié)約借閱時間,，德育處與圖書室定期組織各班級按照兩周一次進(jìn)行推磨式的交換閱讀，通過這種閱讀方式不僅可以增加同年級學(xué)生的閱讀量而且可以更好的孩子們閱讀到更多適合閱讀的課外讀物,。

4．主題征文活動

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我校結(jié)合重要紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日,、慶祝建黨等偉大日子,，先后開展了“英雄在我心中”、“黨在我心中”,、“中國夢”,、“我與美德有約”等不同內(nèi)容的征文競賽活動。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選,，推薦優(yōu)秀文章參加縣級以上的比賽,，同時利用暑假時間開展“網(wǎng)絡(luò)讀書、暢想中國夢“主題讀書活動,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，我校學(xué)生積極完成作品達(dá)到五十多篇。在這些征文活動中,，涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，不僅豐富了校園生活，也促進(jìn)了大家對語文的學(xué)習(xí)熱情,，鍛煉提高了寫作能力,。

5．“經(jīng)典詩詞與閱讀”朗誦活動

讀書節(jié)期間，我校按照年級段分別開展了“經(jīng)典詩詞與閱讀”主題朗誦活動,?；顒又型瑢W(xué)們積極踴躍，氣氛異?；钴S,，大家就讀書節(jié)開展以來自己的收獲,，自己在閱讀過程中的成長等內(nèi)容進(jìn)行了表演，并將自己閱讀到的好書進(jìn)行了介紹推薦,。學(xué)校共評出優(yōu)秀班級2個,，獲獎學(xué)生18人?！敖?jīng)典詩詞與閱讀”主題朗誦活動使同學(xué)們加強了交流,，在讀書方面取長補短，學(xué)到了更多讀書知識與方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽意識的形成,。

6．班級讀書文化評比活動

為了進(jìn)一步打造書香校園,，豐富校園班級文化生活，增強班級文化環(huán)境育人實效,，促進(jìn)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的讀書樂園,。學(xué)校成立班級讀書文化建設(shè)評比小組對各班進(jìn)行評比，評比從班級讀書文化建設(shè)的實用性,、豐富性,、美觀性、創(chuàng)新性,、整體性五個方面進(jìn)行,，評選出優(yōu)秀班級。各班級讀書文化的布置呈現(xiàn)了濃郁的書香氛圍,，開辟了許多小專欄,，如：“好書推薦”、“書海拾貝”,、“小筆頭讀寫吧”,、“暢游書海”等等,。以生動活潑的形式,，積極健康的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，為他們創(chuàng)造一個愉快的,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，借以勵志,，足以怡情,，讓學(xué)生在濃厚的書香氛圍中努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,。

7,、書香班級、書香少年評選效果顯著

營造“師生共同發(fā)展的書香校園”是學(xué)校一直追求的特色,，讀書就是其中之一的突破口,，為了讓師生通過讀書能夠有真正的收獲，一年來我校開展了豐富多彩的師生讀書活動,，并“書香少年”,、“書香班級”等進(jìn)行表彰。學(xué)校在讀書節(jié)開始就制定了“書香班級”,、“書香少年”評選方案,，并利用櫥窗板報、班隊活動,、集體晨會,、班隊會等渠道進(jìn)行廣泛宣傳與指導(dǎo)，激勵學(xué)生積極參與課外閱讀,，形成樂讀書,、勤讀書、會讀書,、讀好書的良好氛圍,。在10月份進(jìn)行了的總結(jié)表彰會上，3個班級獲得“書香班級”稱號,，18名學(xué)生獲得“書香少年”稱號,。該項活動的開展不僅推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動不斷深化，進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍,，打造高品位的“書香校園”,，增強學(xué)生對閱讀的熱愛和追求，而且促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的提高和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、讀書活動的創(chuàng)新意識需要進(jìn)一步挖掘，在今后的讀書活動要及時開展學(xué)生喜愛,，有意義和有意思的各類活動,，真正讓大家喜愛讀書。

2,、注重讀書活動中孩子的參與面,，關(guān)注每一個孩子的讀書感受與成長。

3,、強化班主任開展讀書活動的決心和落實的力度,，形成整體發(fā)展,，重點突破的局面。

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇十三

根據(jù)周歷工作安排,，我校利用周四的習(xí)字和第一節(jié)課,，周五的第二、三節(jié)課時間,，對1---5年級的班級讀書交流活動進(jìn)行檢測評價,。為了給每位老師和學(xué)生提供創(chuàng)新和自由展示的空間，也為了通過比較總結(jié)出學(xué)生有興趣的,、效果明顯的并且適合各年齡段學(xué)生特點的讀書匯報形式,，本次活動的展示形式不限，卻達(dá)到了意想不到的效果,，每個班級都有自己獨特的展示形式,，有老師主持的，有學(xué)生主持的,，有交流自己讀書收獲的,，有分享自己喜歡的故事的，有展示自己讀書積累的',，有評論書中人物形象的,，有演繹書中故事情節(jié)的，有推薦自己喜歡的書籍的,，有制作讀書小報的,，有成語接龍比賽的等等，整個活動給人最大的感受是讀書豐富了學(xué)生的積累,，增長了學(xué)生的見識,，增強了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，具體總結(jié)起來有以下幾個亮點：

本次活動大到方案的制定和活動形式的安排,，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計，都能看出每位老師對這次活動的重視和用心,。

因為學(xué)生每周都有讀書時間,，每天都在讀書，都有了一定的積累,，再加上交流的話題具體,，所以學(xué)生表達(dá)的熱情高漲，參與的興趣濃厚,。

低段學(xué)生與老師親切有趣的談話交流,，動手操作并介紹作品；中段學(xué)生趣味盎然的講故事,，夸夸自己的好書,；高段學(xué)生有思想的交流體會,，評價人物等形式深受學(xué)生喜歡，從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,，與書中人物進(jìn)行心靈交流,，確實看到了效果，也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ),。

通過本次活動的開展，我深深感到有興趣才有動力,，才出效果,，因此，我們要相信老師的能力和學(xué)生的潛力,，多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,，真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制,，把我校的讀書活動扎實,、有效地開展下去。

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇十四

曾經(jīng)讀到這樣一句古詩“萬般皆下品,，惟有讀書高”,，從這句詩中我們深深地體會到了閱讀的重要性，培根也說過“讀史使人明智,，讀詩使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！眱叭徊煌臅畬ξ覀兊某砷L起到舉足輕重的作用,，也正是書籍的傳遞才創(chuàng)造了我們中華五千年的悠久文明。

假期伊始,，xx二十四小圍繞“以書會友”,，開展了讀書活動。各個班級積極響應(yīng),，形式可謂精彩紛呈,。在讀書活動過程中，同學(xué)們讀不同的書,，讀自己喜歡的書,。在相同的假期遨游與不同的書海。領(lǐng)略不同的書箱,。洗滌每位同學(xué)的心靈,。讓我們無悔于假期,，無悔于年少，無悔與青春,?！扒啻耗晟倌摱龋亲x書好時節(jié),?！?/p>

孩子們的那份沉浸，那份熱愛,，那份忘我的精神那份酣暢淋漓的喜歡,，盡情展現(xiàn)。

讀有所得,，讀有所獲,，用書籍裝扮美麗的畫卷，記錄自己那份讀書的快樂,。在各班的精心組織下,，各班閱讀精彩紛呈，讓同學(xué)們的假期不僅充實,，而且真正做到了學(xué)有所得,，讀有所悟。在今后的教學(xué)中,，我們會繼續(xù)開展這樣的有意的活動,，豐富孩子們的知識，拓展他們的視野,。

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，書中自有千種粟.”在書海中遨游,，吸取知識的精華,，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦,，既淘冶了情操,，又充實了身心?！皹肥菢反藢W(xué),，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué),，不學(xué)不是樂,。”讀書的滋味真爽，真是“閱讀悅心”,。

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇十五

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂,。總之,，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學(xué)教育,，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志,；在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個,。最后,，我們班在校“潔齊美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心,。

整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學(xué)生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1,、利用晨會,、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽,、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時增長知識,，增進(jìn)了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書,，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時,，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓,。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí),；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學(xué)們滿意,。

4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點,，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生,，以表揚為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格,。

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強教育的重點,。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明,；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇十六

為了全面培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生運用語言文字的素質(zhì)和閱讀,、寫作能力,，經(jīng)過一周多的緊張籌備，我校小學(xué)語文閱讀能力知識競賽活動活動終于在20xx年6月18日,，在全校師生的熱切期盼中拉開了帷幕,。

在活動過程中,，老師,、同學(xué)們都做了積極地準(zhǔn)備工作，通過試題成績來看,，同學(xué)們的成績還算不錯,。由此看出老師們在平時做了大量的`工作,，同學(xué)們的讀書面比以往有了很大的提高，通過這次活動更增加了學(xué)生閱讀的積極性,，同時也給老師們提了一個警鐘,，在今后教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書的習(xí)慣,。

最后評委老師對參賽學(xué)生的成績進(jìn)行排名,，分別評出一等獎4名：其中三年級1名、四年級1名,、五年級1名,、六年級1名；二等獎8名：其中三年級2名,、四年級2名,、五年級2名、六年級2名,；三等獎12名,，三年級3名、四年級3名,、五年級3名,、六年級3名。

結(jié)合本次活動情況我想對語文教師提幾點建議：

3,、教師備課要過好課文朗誦,、規(guī)范寫字關(guān)，教師首先自己要會朗誦課文,、能規(guī)范寫字（備課,、板書、批閱）,。

總之,，這次活動從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時間，得到了全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合,。我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結(jié)束了,，但我們讀書寫字的好習(xí)慣會一直持續(xù)下去,，相信大家會做的更好。

附獲獎名單：

三年級：一等獎袁有德,；二等獎鄭佳玉鄭玉嬌三等獎唐宇芬王紅敏劉艷玲

四年級：一等獎余沛芬,；二等獎文霞朱凱南三等獎代星月張壕鉛胡珊珊

五年級：一等獎游彥；二等獎汪艷胡豪三等獎汪永艷王國源余游

六年級：一等獎汪霞二等獎付嬌嬌鄭春芳三等獎朱嬌蘭鄭顏嚴(yán)唐艷玲

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇十七

1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣,。

2讀書沙龍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量

這學(xué)期我們的讀書沙龍活動更加規(guī)范,，也更加深入，不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動,。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,，孩子們在交流中使認(rèn)識得到深化，風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的推廣,。而且,，教師還可以從學(xué)生的'發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題，從而進(jìn)行有針對性的課外閱讀指導(dǎo),。

3,、精品欣賞，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo),。

開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài),，教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié),，而很少自覺主動地感受品味文學(xué)的魅力,，這也符合孩子們的特點。但是如果這樣下去,，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么,，學(xué)生的辨別力、理解力就會受到阻礙我們愈識到,，教師的導(dǎo)”不可忽視,，于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課，通過對一些優(yōu)秀作品的賞析,，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的,，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗,。

4,、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

5、豐富多彩的贈書換書等活動,，讓閱讀芬芳孩子們的童年

現(xiàn)在在我們班,，手中沒有自己喜歡的書，己經(jīng)成為恥辱,，孩子們一有閑暇,，就隨手拿出白己喜歡的書來讀。讀書,，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣,。

1.《起飛文集》已經(jīng)成型。

2.班級日志記錄學(xué)生真實的生活

3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記精彩紛呈，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展

小學(xué)讀書月活動總結(jié)美篇篇十八

“4,。23”是世界讀書日，這一天,，請捧起心愛的書,，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請互贈一本最喜愛的書,，傳遞美好感受,，請一起誦讀美文，體會心與心的交融,。世界讀書日,，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌,。為慶祝世界讀書日,，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組、少先隊大隊部,、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會”,。

xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組。

（一）比賽時間：4月22日上午8：30－12：00

（二）活動面向：全校學(xué)生,。

（三）比賽方式：要求每班以班為單位選送一個節(jié)目（以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序）

（四）地點：xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場,。

（五）詩朗誦具體要求：

1、朗誦體裁不限,，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分）,，也可自定詩篇。

2,、參賽以組合或集體形式均可,。

3、選手參賽時表現(xiàn)時間為7分鐘以內(nèi),，朗誦詩篇不能過于簡短,，可以從長篇詩或散文中節(jié)選、段選,。

4,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次朗誦會對選手的評分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：

a．基礎(chǔ)分（共9分）

（1）作品形式自由創(chuàng)新,，符合本次大會要求，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上1分

（2）參賽者衣著得體,，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0。5分

（3）參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分

（4）參賽者感情飽滿真摯,，表達(dá)自然,，能通過表情的'變化反映詩歌的內(nèi)涵1。5分

（5）參賽者朗誦熟練,，聲音洪亮,，能夠脫稿1分

（6）參賽者吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn),，正確把握詩歌節(jié)奏2分

b．提高分（共1分）

朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分,。

評委評分要求：

1,。評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位,。

2,。比賽打分滿分10分，評委打分以9,。00分為基礎(chǔ)分

3,。評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單,。

（六）,、獎項設(shè)置：

活動結(jié)束將在低、中,、高段各評選一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎三名,，同時,，對獲得一等獎的輔導(dǎo)老師將給予獎勵。

（七）大賽組織委員會成員名單：

總指揮：xx

活動策劃：xx

攝影：xx

美術(shù)設(shè)計：xx

音響：xx

舞臺布置：xx

場地布置：xx

評委：待定

統(tǒng)計：xx

主持人：xx

活動致辭：xx

學(xué)生代表發(fā)言：xx

會場紀(jì)律及安全：各班班主任及科任教師

4月22日“朗誦會”將會在一個輕松,、愉悅的環(huán)境里舉行,。預(yù)祝本次活動圓滿成功！