演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
幼兒教師師徳演講稿篇一
幼兒教師素養(yǎng)是教育史的永久命題,。幼兒公共教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人歐文曾這樣告誡教師：你們的職責(zé)是善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣,，以人道主義對待孩子。他還要求教師始終如一地對孩子們和顏悅色地說話,。有“幼兒園之父”美譽(yù)的福祿培兒認(rèn)為：教師是幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，是良好環(huán)境的衛(wèi)士。我國學(xué)前教育的泰斗陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個優(yōu)秀教師的起碼條件”,。他說：“一個熱愛兒童的教師,，他是全心全意地為兒童謀幸福，繼續(xù)不斷地改進(jìn)自己的工作的,。反之,，一個不熱愛兒童的教師，他是不會時時刻刻想到如何指導(dǎo)兒童的生活,，如何使兒童得到合理的教養(yǎng)的,?！?/p>
幼兒園、幼兒教師個人,，乃至關(guān)系到整個幼兒教育事業(yè)大局的重中之重的大事,。
當(dāng)今時代是信息化、國際化,、現(xiàn)代化的時代?，F(xiàn)代化將帶來教育新理念、教育新環(huán)境,、新設(shè)施,，也推動幼兒教師朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)奮進(jìn)。幼兒教師作為孩子們成長的指導(dǎo)者,、幫助者,，必定要在專業(yè)化、現(xiàn)代化的進(jìn)程中不斷提高自身的素質(zhì),。
現(xiàn)代幼兒教師因具備哪些素質(zhì)呢,？
要有一顆摯愛之心?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?。任何一名優(yōu)秀的教師，都需要具有愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì),。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展,，幼兒教育是愛的職業(yè)，愛心是幼兒教師的本質(zhì)屬性,。有愛心的教師清楚,，幼兒的事再小也是大事。幼兒十分稚弱,，又處在生命成長的初期,，每一步都對其未來產(chǎn)生著重要的影響。對孩子耐心,、細(xì)心,、呵護(hù)與培育并重，每一個一日生活,，每一個活動都孕育著發(fā)展,。幼兒身心健康成長，幼兒安全管理的每一項工作,，都牽連著家家戶戶,。
教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個孩子,。為他們的成長創(chuàng)造一個樂園,，使之幸福生活，健康發(fā)展,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺械暮⒆印?，無論他們,！
幼兒教師要對自己的潛能有樂觀的估價，對教育工作的成效和事業(yè)的發(fā)展充滿希望,。幼兒教師的工作尤其需要勇于人先,、不甘人后的信念，敢于迎接挑戰(zhàn),，善于激勵自己,，承擔(dān)風(fēng)險，在教育教學(xué)中盡其所能,，發(fā)展自己的長處和優(yōu)勢,，充分相信自己，取得工作的成功,。
要有一顆創(chuàng)新之心。勤于實(shí)踐,、勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點(diǎn),。因此教育必須創(chuàng)新，急切呼喚創(chuàng)造型的教師,。這樣的教師具有探索的興趣,，在工作中善于開拓創(chuàng)新，即使發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子們的火花,，并及時引導(dǎo)其進(jìn)行創(chuàng)新思維,；這樣的教師能夠在教育生涯中揚(yáng)長避短、推陳出新,，形成自我特色,，成為專家型的教師。
幼兒教師師徳演講稿篇二
有人說：“幼兒園是最容易教的,，卻也是最難教的,。”這句話乍一聽起來很矛盾似的?？墒窃谖覐慕桃粋€月以后,，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識。
說容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，教的時候任你發(fā)揮,；說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們,，除了?yīng)當(dāng)有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和職責(zé)心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。并且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,，還必須有一顆童心,，僅有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通,，更容易讓孩子們理解你所傳授的知識和經(jīng)驗(yàn),。
我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,，卻不是幼兒教育,。可是畢業(yè)時機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師,。雖說教育都是相通的,，卻也只是一句泛泛之談，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的,。
此刻的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一向很喜歡孩子，也一向自認(rèn)很有孩子緣,，原本以為做一個孩子王對我來說必須是駕輕就熟的了,。可是應(yīng)對三十個性格各異,，來自于不一樣家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合,，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng)。
作為教師,，必須有一顆博愛且寬容的心,。對于孩子們,，不能存在偏愛，要一視同仁,；對于不聽話,、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向,，要有耐心的給他們講道理,，用愛心打動他們。孩子是最敏感的,，誰對他好,，誰對他不好，他是很明白的,。
作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單,，很容易滿足的,，可是作為教師，我還是要盡可能多的交給他們知識,。幼兒園的孩子就象是一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，教師的雕琢和加工是十分重要的,。
都說教師是人類靈魂的工程師,，那么幼兒園教師就應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的啟蒙教師了，其重要性由此可見一斑,。所以,，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,，另外,，也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,，讓孩子們從小就在一個健康并且愉快的環(huán)境中長大,。
多謝！
幼兒教師師徳演講稿篇三
我是一只小鳥,，愿為幼兒送去歡歌,。
我是一朵白云，愿為幼兒送去歡樂,。
我是一滴雨露,，愿為幼兒送去甘甜。
我是一縷清風(fēng),，愿為幼兒送去勃勃生機(jī),。
孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園,，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在一起,，這是生活的巨大變化,，這時的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態(tài),，才能使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，才能留住孩子的心。
那么應(yīng)該怎么做才能留主孩子的心呢,？我認(rèn)為要做到這點(diǎn),，就必須時刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在懷里,、掛在嘴上是每個老師都會做的事,，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因?yàn)檫@需要老師有所奉獻(xiàn)和有所犧牲,。奉獻(xiàn)的是自己全身心的愛,，犧牲的是自己的時間、精力,，有時甚至是財力,。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去,。要留住孩子的心,，就要像媽媽對自己孩子一樣關(guān)心他們，根據(jù)他們的不同特點(diǎn),，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來,，并不斷用親切的語言與之交談、溝通,，使他們感受到老師的可親可愛,。我細(xì)心照顧每一位幼兒，對每一個學(xué)生撒種愛心,，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,。不讓任何一人有冷落、孤獨(dú)感,，對那些身患?xì)埣驳暮⒆?，我則給予他們更多的關(guān)懷和愛。
小班幼兒剛剛?cè)雸@,，哭鬧是常有的事情,，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了,，每每這時我便走過去把他們抱起來,，摸摸他們的頭,，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖,？,？午睡對于有的幼兒來說是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此,。中午午睡時,，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊,，我走過去問道：寶貝,，你怎么了，不舒服嗎,？,，她沒有說話，淚反而流的更多了,。我摸摸她的頭,，沒事啊。于是我有耐心的對她說道：寶貝,，是不是想媽媽了,，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當(dāng)你的媽媽,，看著你睡覺,，好嗎？張妍抬頭看看我,，用小小的聲音說道：我想媽媽,，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽,？,？。為張妍擦干眼淚,，哄她躺下后,，我從她耳邊說：老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎,？——看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時,，我感到了做老師的幸福,？,？以后的日子，每到午睡時,，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去,。一天,，張妍高興的跑到我跟前大聲說：老師象媽媽，周老師就是周媽媽,。這是全班小朋友也都興奮了,，周媽媽，周媽媽的叫個不停,，聽到孩子們甜甜的叫聲,，我的眼角泛出了淚花，心里感到無比的欣慰,。
還記得我曾帶過一個孩子叫王詩怡,，小詩怡在媽媽肚子里時，手指被臍帶纏繞,，出生后,，左手沒有一個手指，吃飯,、穿衣都很困難,，我給予了她無微不至地關(guān)懷：小便后，幫她整理衣服,；吃飯時,，一口一口地喂她，不僅如此,，我覺得,，教會她吃飯穿衣比什么都重要，我要讓她成為一個自立的孩子,，在我的關(guān)心和她自己的努力下,，小詩怡進(jìn)步了，她的自理能力得到了很大的提高,，還代表我們班參加了年級組的自我服務(wù)能力的比賽,，獲得了優(yōu)勝獎，我真為她感到驕傲和自豪,。
顧立恩也是一個較為特殊的孩子,。從開學(xué)初的家訪中，我們了解到,，他的母親是一個聾啞人,，父親的工作又很忙，平時與孩子的交流較少,，剛?cè)雸@時,，顧立恩各方面的能力都較差，性格內(nèi)向,、孤僻,，整天只知道哭,，還經(jīng)常尿床。怎樣才能使顧立恩盡快適應(yīng)幼兒園的生活,？我們一次又一次的進(jìn)行家訪,，在幼兒園的日常生活中，我把顧立恩看成是自己的孩子,，關(guān)心他,、愛護(hù)他、幫助他,。尿床了,，我就幫他換上干凈的衣褲；每次午睡前,，都要提醒他小便,，在午睡過程中，再提醒他一次,，慢慢的幫他改掉尿床的壞習(xí)慣,；我還鼓勵能力強(qiáng)的孩子去關(guān)心他，多與他交往,，漸漸的,，顧立恩變的開朗了，小臉上整天掛著笑容,，尿床的壞習(xí)慣也改掉了,，我們再去他家家訪時，他會主動給我們開門,，主動和我們打招呼,；在學(xué)期結(jié)束的文藝匯演時，顧立恩一家來了四口人,，看到顧立恩在演出中的出色表現(xiàn)時,，他們一連聲地對我說：“老師，謝謝你,，真是太謝謝你了,！”教師節(jié)這天，顧立恩的外公還特地給我寄來了一封表揚(yáng)信,。能得到家長的肯定,，即使付出再多，我也無怨無悔,！
幼兒教師師徳演講稿篇四
尊敬的各位家長,，老師，朋友們：
大家上午好！
我知道每次提到“幼兒教師”這個稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心,。
其實(shí)幼兒教育是一項普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，想要做好它,，真的很不容易。
身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長,。
我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長,。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛,、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的、安靜的,、靦腆的……都一視同仁,，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的,。在日常活動中,，老師需要時時關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。
作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心,、耐心,、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心,、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時,，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學(xué)活動中,，要因人而宜，因材施教,。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定,，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時打電話給家長,，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時,，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。
作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在教育失敗后,，能自我反思,，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步。
我的演講完畢,，謝謝大家!
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幼兒教師師徳演講稿篇五
演講稿可以提高演講人的自信心,，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在快速變化和不斷變革的新時代,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒教師師德演講稿,，希望能夠幫助到大家。
我出身于教師之家,，幼承父訓(xùn),，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀,，我終于實(shí)現(xiàn)了理想,，走上三尺講臺，成了一名小學(xué)教師,。
從教至今已有十個年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動,，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。
常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢，新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),，新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。
從教多年,，我最深的感悟是，除了有高尚的師德,，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠的愛，才能觸動學(xué)生的心弦,。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行，以智啟智,，以性養(yǎng)性,，以情動情的'過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛,，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果,。付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火,；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,，動搖過,，有時候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時,；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學(xué)生們關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時,，一種感動和自豪油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了對工作的熱情,，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著,。
立師德,，鑄師魂，練師功,，樹師表,，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>
幼兒教師師徳演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!我演講的題目是《一個幼兒教師的責(zé)任心》,。
一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實(shí)的基本功,，是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心,。一切都無從談起,。
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙⒆迂?fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r，小手那么小,，胳膊那么細(xì),，好象用力一拉會把她拉壞似的，去廁所小便,，她望著便池不感邁步,，我遞上一只手，她扶著邁了過去,。她小便完,，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來,，就在這牽牽拉拉中,，藝林能自己入廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大,，謝謝您老師,。“,。還有欣欣小朋友,，入班時你我他分不清，有一次,，他要小便,，他說：”老師，欣欣要尿尿,?！拔艺f：”欣欣，你這樣說;’我要小便,?！八f”老師，你要小便,?！芭梦倚ν炊亲樱褪沁@樣一個孩子,，在我們的細(xì)心,，耐心教育下,，學(xué)期結(jié)束時，欣欣能和媽媽一起完整的講故事,，……愛孩子,，教孩子是我的責(zé)任。
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子,，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的――教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人，如何學(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個健康,，快樂,?；顫娐斆鞯膶氊?。
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙邑?fù)責(zé),。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那么,，他將來有可能做對國家有害的事,，又怎能指望他建設(shè)祖國?所以，我對祖國負(fù)責(zé),，告訴孩子對與錯,，幫孩子分清是與非，容與恥,，幫孩子成為對祖國有用的人,，這是我，一個幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!
因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
幼兒教師師徳演講稿篇七
羅伯特歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師,，我在求得個體生存的同時,，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更從中獲得到真切的幸福,，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作,！我工作著,，我幸福著！
也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸福可言,？,！甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù),，音樂,，舞蹈。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師,，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,，在幼兒教育中感受幸福,。
有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,，一個富人匆匆走過,，窮人問："你在忙什么？"富人回答："我在忙事業(yè),！"窮人說："你還忙什么,？你已經(jīng)這么有錢了！"不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福,。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié),。
走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好,！",，我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時,，這個摸摸我的臉說："老師,，您臉上的疙瘩好多了！"那個拉拉我的衣角說："老師,，你穿上這件衣服真漂亮,！"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福,！
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,，我的內(nèi)心也鮮花盛開。
幸福,，是孩子母親遇見我,，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后,，調(diào)皮地和我交換臉色,，做出一個個滑稽的鬼臉；幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水,；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福,，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福,，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。 幸福時刻陪我左右,！
每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復(fù)念叨：王老師怎么還不來,？正高爾基所說："誰愛孩子,，孩子就會愛誰；只有用愛,，才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛孩子的工作,。
做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛的力量,。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣,，用心實(shí)踐著愛的教育,，學(xué)習(xí)著愛的方式。
每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使,。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛,。真誠地微笑迎送,，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒,，分享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長交流,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈,，也讓家長感覺放心,，舒心。
在愛的嘗試中,，我一天天地改變,，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽",。
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?，高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨，大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,，而我,，因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋＃?/p>
托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上,，我感覺我的生命真的是越來越精神化了,，我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
我愛我平凡的幼教工作,，我工作著,，我幸福著。
幼兒教師師徳演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好,！
我演講的題目是《幼兒教師的愛與責(zé)任》,。
一個幼師，一個合格的幼師,，第一件事是什么,？有人可能會說：這是扎實(shí)的基本功，這是愛,。這些我都同意,，但我覺得我最應(yīng)該有的是強(qiáng)烈的責(zé)任感，有責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，有責(zé)任感。一切都無從談起,。
因?yàn)槲沂怯讕?，所以對孩子?fù)責(zé)。我會平等地欣賞和對待身邊的每一個孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害他們的自尊,。我唯一能做的就是照顧好每一個孩子,，提供平等的發(fā)展機(jī)會，讓每一個孩子都像花朵一樣快樂的成長,。
我班的譯林小朋友剛來上課的時候,，手那么小，胳膊那么細(xì),，好像用力一拉就會把她拉壞,。他們?nèi)”恪Ｋ粗愠?，一步也沒感覺到,。我遞了一只手，她用手跨了過去,。等她尿完了,，我又交了一只手，她又把我的手拉了下來,。在這一拉當(dāng)中，譯林能夠自己上廁所了。她媽媽說,，‘譯林在幼兒園進(jìn)步很大,。謝謝老師。",。還有欣欣小朋友,。我進(jìn)班的時候，分不清你和他,。有一次,，他要尿尿。他說：“老師,，欣欣要尿尿,。”我說：“欣欣,，你說這個,；“我想尿尿，””他說,，“老師,，你要尿尿?！八屛掖笮?，還傷了我的胃。就是這樣一個孩子,。在我們細(xì)心耐心的教育下,，在學(xué)期末和媽媽講一個完整的故事是我的職責(zé)。
因?yàn)槲沂怯讕?，所以對父母?fù)責(zé),。我知道父母把他的心上人送進(jìn)我懷里，我有多大的責(zé)任,！我想像我媽媽一樣照顧我的孩子,，關(guān)心他們，幫助他們,。我也想做一個——老師的責(zé)任,，這是我媽做不到的。我想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活,。引導(dǎo)他理解真理,，幫助他探索世界的奧秘,。父母的期望是我們努力的方向。我應(yīng)該對父母負(fù)責(zé),，給他們一個健康,、快樂、活潑,、聰明的寶寶,。
因?yàn)槲沂怯讕煟晕視ξ业挠變簣@負(fù)責(zé),。我努力做好自己的本職工作,，樹立起自己幼兒園在外人眼中的形象。我創(chuàng)造性地實(shí)施了幼兒園的計劃,，并不是我沒有完成我的工作,，而是我想把我的工作做得更完美。
就拿這個安排來說,，孩子在班里我做不到,，因?yàn)槲已劾镏挥泻⒆印：⒆觽冸x開公園后,，我開始和班上的另一個同志一起裝修,。因?yàn)檠b飾品多，3月8號請了半天假,，沒休息,。而是用這半天時間完成了教室布置。第二天當(dāng)孩子們進(jìn)入公園時,，我看到孩子們露出驚訝的表情,。父母得知這就是我們假期安排的環(huán)境，很感動,。以及對我們工作的更多支持,。他們贊道：“你為了孩子太辛苦了！城市幼兒園不一樣,！”
因?yàn)槲沂怯讕?，所以對國家?fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是未來建設(shè)祖國的后備軍,，如果我容忍一個孩子拿別人的東西,，不告訴他這是錯的，那么他將來可能會做一些對國家有害的事情,，怎么能指望他建設(shè)祖國呢,？所以我對我的祖國負(fù)責(zé)，告訴我的孩子是非對錯,，幫助他們明辨是非,，寬容羞恥,，幫助他們成為對祖國有用的人。這是我作為幼師的責(zé)任,！
因?yàn)槲沂怯讕?，孩子甜美的歌聲是我心中取之不盡的春天,；孩子好奇的眼神是我在困境中永無止境的思考,；孩子的笑聲是我生命最美好的延伸。
幼兒教師師徳演講稿篇九
高爾基說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子",。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的,，因?yàn)檫@種愛是一種不記回報的、無私的,、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的,，比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶,，更是一種鞭策和激勵，對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動作用,。對于我們幼教的教師來說,，因?yàn)榻虒W(xué)對象的特殊性,，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑,。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的我們教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
崗位雖小,，迸發(fā)出的熱情,，帶來的微笑卻是大大的。我們身邊總有這樣的人,，她是最普通的一線教師,，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽，她是孝順父母的好女兒,，她是隨處可見的普通人,，就是她們，帶給了我們多少內(nèi)心的感動,。記得孩子們上了中班,，慢慢有了自己的好朋友，有一次戶外活動時,，莉莉跑來問我："老師,，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊?"我笑著回答道："我的好朋友是你們啊!"忽然驍驍大聲說道："老師是老師,，老師不是朋友,，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千啊?""對啊,，為什么呢?"孩子們開始議論起來,，我一時不知如何是好，這時明明跑來拉我手,，說道："老師,，咱們一起去玩滑梯吧!"說完，不由分說的拉我來到滑梯前,，看著孩子期盼的眼光,，我"勇敢"的用手抓住了滑梯，雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜,，但是看到孩子們高興的樣子,，我感到很幸福，因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€遙不可及的老師,，我變成了他們中的一員,，同幼兒們一樣開心,、說著、笑著,，愉快的一起做游戲,。我也成為他們可以信賴的朋友。那次后我和孩子們的心走的更近了,，他們和我的感情更深了,，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處,，在一次次感情的交流中,，萌發(fā)他們愛的情感，認(rèn)識朋友間的友愛,。同時也讓我感受到愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助,，師生們談笑風(fēng)生,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園,。讓我驚訝的是在讓他們感受愛時，他們也回贈給我真誠的愛,。記得那次我感冒了,，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課,，那天恰巧我穿了件新衣,。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說："老師好!"我剛張開嘴讓他們安靜下來,，突然有個聲音大聲地說："不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!"頓時整個教室安靜了下來,，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我,。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時又有小朋友舉手提議："老師,，我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會好得快些,，媽媽說嗓子啞了要少說話!"多懂事的孩子,，只知他們平時愛惹我生氣,，不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,，說："老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!"在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會愛別人了,，面對這金子般的愛，我頓時熱淚盈眶了,。這不就是高爾基說的："誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子,。"的確,，愛是一種情感交流，當(dāng)你把熾熱的愛通過你的點(diǎn)滴傳給孩子時,，就會激起孩子對你情感的回報,，從而樂于接受你所給予的一切。
會心的微笑卻有掩不住疲憊,。這樣的堅守,，不是為了誰的幾句贊美，而是教師職業(yè)素質(zhì),、責(zé)任心的集中體現(xiàn),。教師的工作，很多時候功夫在課外,。除了上班時的上課,、教研活動、教育幼兒等,，下班后往往還要鉆研教材進(jìn)行備課,、閱讀學(xué)習(xí)專業(yè)書籍、撰寫教育教學(xué)論文,、及時反思教學(xué)得失等,。這樣的背后付出，也許不為別人所知,，但老師們依然在這樣做,。都說老師們"桃李滿天下"，其實(shí)教師又是最孤獨(dú)的人,。你永遠(yuǎn)站在此處,，目送著一屆又一屆的幼兒遠(yuǎn)去，度過一年又一年的時光,，當(dāng)青春不再,，當(dāng)華發(fā)早生，你的心愿卻從未改變：老師永遠(yuǎn)希望自己的幼兒有美好的未來，無論幼兒是否記得自己,，他的發(fā)展就是自己最大的安慰,。都說"可憐天下父母心"，為師者,，其實(shí)與父母有著同樣的情懷,，心甘情愿的付出，卻從未指望回報,。這所有的付出,，源于共同的目標(biāo)：但愿幼兒好!
上班的日子里，很多老師要和咽炎,、頸椎病,、因壓力冒出的痘痘、因勞累升高的血壓作斗爭;很多老師要和時間進(jìn)行比賽,，工作,、家庭兩頭忙、一肩挑;很多老師要成為一個超人,，上有老,，下有小，還有幼兒的煩惱,，每項工作都要做，每項工作都要好,，不論事業(yè)和家庭,，兩手抓，兩手都要硬,。于是,，我們看到：下課了，老師依然忙得頭也抬不起,。教室里每個老師,，每天要和幼兒說上幾個小時的話，要聽不同的幼兒重復(fù)同樣的內(nèi)容很多遍,，也要把同樣的話重復(fù)給不同的幼兒很多遍,，還要接待有著各種困惑的家長。很多時候,，我們共同的感受是：雖然我們天天見面,，卻忙得沒有抬頭說話的時間。我們在操場,、食堂匆匆相會,，又各自奔忙于自己的班級里。即使交談,，我們的話題也都圍繞幼兒展開,。
我深切體會什么叫"苦口婆心",。正如我國近代教育家夏丐尊所說："教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能成其池塘,，沒有情感沒有愛,，也就沒有教育。"這應(yīng)該是我們所有教師的共識,。每個人幼兒教師所獲得的成績大家有目共睹,，經(jīng)過奮斗、努力,，所以他們也贏得了大家的肯定,，幼兒的喜愛。雖然工作辛勞,，但是大家無悔!無悔于年輕時的選擇,，無悔于經(jīng)年累月的付出。無悔的背后,，是對教育的熱愛,，對事業(yè)的追求!相信最終有一天一定會體會到用微笑傳遞愛的魅力，也一定會有會心的微笑,。
幼兒教師師徳演講稿篇十
幼兒教師師德師風(fēng)演講稿
,。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福,。身為教師的我常常想：做一名好老師,，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責(zé)任,。但是,，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢？我總是反問自己,。
當(dāng)我踏上工作崗位的第一天,，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌，做著幼稚的游戲,，可是我卻異常的開心,，微笑著面對每一個孩子，那是從心底里散發(fā)出來的真心,，幼兒園是游戲的天堂,！他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄穑洃n愁，煩惱還有彷徨,。當(dāng)下午放學(xué)聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽,，今天我們班來的新老師對我笑了，還跟我們一起做游戲了呢,！”“老師對你笑說明喜歡你啊,，如果明天來幼兒園不哭，老師還會給你發(fā)大紅花呢,，知道嗎,？"”知道了，媽媽,，那你明天早點(diǎn)送我來幼兒園,，我還要跟老師一起玩?！?/p>
年輕的我由此懂得,，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件,，因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿嚼蠋煂λ麄兊膼?。可是,，學(xué)會面帶微笑也是一件不容易的事：當(dāng)我剛接小班時,，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學(xué)會了微笑著擁抱孩子,；幼兒無意識的大小便等讓我手足無措,，我漸漸學(xué)會了微笑著清理一切；每天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來,，我漸漸學(xué)會了微笑著輕言細(xì)語；一年又一年,，我漸漸成熟,，更深刻的體會到“好老師”的含義。
好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心,，教育孩子,，就要學(xué)會耐心的等待著孩子慢慢成長，要學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化,。
當(dāng)我走在路上時,，看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時，我總會不由自主得停下腳步,，跟他們打招呼,，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人要更有愛心,；?dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,，我就覺得世界是如此美好,，心情是那么舒暢。她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮,、淘氣而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,，我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,，給他們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,。
我們班上有一名幼兒,，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來不吃,，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來,，他不僅學(xué)會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,，當(dāng)離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時，當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時,，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。
教師,，一個普通而又平凡的職業(yè),，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾,，有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn)，又有多少人在向著這個職業(yè)理想而奮進(jìn),，說到教師,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……,，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,，而且我也沒有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn),，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,，我只是在做我喜歡的事情。
我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇--我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時,，我會感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是幼兒教師,！
路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年,，但我卻愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林,；終身之計，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機(jī)會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè),？我一定會響亮地回答：教師--這個在太陽底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪,，我是幼兒教師！我光榮,，我是幼兒教師,！
幼兒教師師徳演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好,！
有人曾問過我如此的一個問題,，在此世上什么東西最美？也許會有人說,，世上最美的是青春,，也許會有人說，世上最美的是愛情,，這些說法各有各的道理,，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn),。
此時的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。我苦惱過,、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過,、退卻過,，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，我和其他老師比，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來的知識不夠用,，感到有被淘汰的危機(jī),，面對這種壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實(shí)際行動來改變壓力呢,？我選擇了后一種,。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先，我從自己的能力和情緒入手分析,，自己不再是一個高等院校的學(xué)生,，而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響,。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心,，說說自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點(diǎn)子來調(diào)整自己的心態(tài),，在老教師的幫助下,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會認(rèn)識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。
在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里,，我遇到了很多問題,，像一開始的時候，我不知道如何才能更好的和孩子交往,，不知道以什么樣的身份來指導(dǎo)孩子的活動,，和家長交流時還會紅著臉不知道說什么好，這都讓我感到困惑和緊張,，我應(yīng)該怎么辦呢,？我覺得首先要學(xué)會學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí),，二向孩子學(xué)習(xí),，三向家長學(xué)習(xí)，只有學(xué)會學(xué)習(xí)才會有所成,。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己,，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議,，吸取別人的長處,，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學(xué)習(xí)的過程,，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時時鼓舞著我,，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們,，因?yàn)槲抑缾酆⒆硬拍艿玫胶⒆拥膼鄄拍軔圻@份事業(yè),。在和家長交流的過程中，我開始擺正自己的心態(tài),，用心和家長交朋友,，耐心的聽取家長對我們的意見和建議，并和家長討論一些育兒方面的知識,，這不僅僅是對孩子的評價,，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學(xué)到更多的知識,。
與此同時我還要求自己做到多看,、多想、多做,，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起分享,，聽聽別人的意見,。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心思考的人,。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺,，反而會不斷的得到自我肯定、充實(shí)感和更多的成功機(jī)會,。所以在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我。
雖然有時我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍,，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭?；?dāng)跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,，我又是那么激動，那么滿足,，終而丟不下九月的,，離不開那笑靨花朵。
“榜樣的力量是無窮的'”，這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑,，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我,、激勵著我,，教我要如何做人，做一個什么樣的人,！幾年來,，我無不以園為家，無私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。是的，沒有鮮花,，沒有掌聲,，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子,，沒有與日俱增的存款,，沒有一步一個臺階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧,、這份寂寞,，因?yàn)椋谖覀冃睦镏挥羞@樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我們無怨無悔,！
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。大家可曾想過,？一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國家的希望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
最后,，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途，更多的或許是心理的依托,，孩子,、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊重,、認(rèn)同是對工作的態(tài)度——積極,、樂觀、盡責(zé)是對寄予我們期盼的家長,、孩子,、幼兒園的展示。感恩于自己的心,、幫助的同事,、給予肯定的家長、孩子,、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo),、園本思想，讓責(zé)任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步,，與幼兒園的明天共展望,。
幼兒教師師徳演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分激動、十分自豪,，同時也有點(diǎn)揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢,？游戲,？兒歌？我什么都不會呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對一切,！
五年來,，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中,。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ),。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂,！
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠,、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。
對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子,，才能接近孩子,，了解孩子，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子,，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！
幼兒教師師徳演講稿篇十三
尊敬的各位評委老師：
大家好！
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕“做一個孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？”他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢？工作以來,，我不只一次問過自己曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。直到后來聽了這樣一個故事,，從那以后我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。
故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說是在幼兒園,。在幼兒園學(xué)到了什么呢？學(xué)者繼續(xù)回答："把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿,；做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時不能吵鬧,；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時,，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容,、團(tuán)結(jié),。
說實(shí)在的，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護(hù)！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。雖然,，在大人眼里我還只是個孩子,，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個學(xué)生,，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草,；在社會的沃土中播種希望......
我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。
我的演講結(jié)束,，謝謝大家！
幼兒教師師徳演講稿篇十四
古人云：“德不優(yōu)者,，不能懷遠(yuǎn),；才不優(yōu)者，不能博見?！庇械?，可使弱能變強(qiáng)能；無德,，雖有能但無為,。故而在工作中，我們應(yīng)以德為先,，以德促能,，以能映德。師德是教師的靈魂,，是教師人格特征的直接體現(xiàn),；師德更是教師在心靈深處進(jìn)行自我認(rèn)識，自我教育,，自我提高和嚴(yán)于解剖自己,。
不知道大家有沒聽過這樣的一個小故事：三個泥瓦匠對待自己的工作態(tài)度各不相同，第一個討厭他自己的工作,，工作對他而言就是一種折磨,；第二個不喜歡他自己的工作，覺得工作對他而言只是一種責(zé)任,，一種掙錢的形式,；第三個則全然不同，他不僅喜歡自己的工作,，而且熱愛自己的工作,，工作對他來說是一種享受！一種快樂,！若干年后,，第一個泥瓦匠依然是一個泥瓦匠，第二個泥瓦匠成為一名設(shè)計師,，而第三個泥瓦匠則成了前面那兩個泥瓦匠的老板,。由此可見，不同的心態(tài)會導(dǎo)致不同的結(jié)果,，正所謂的態(tài)度決定成敗,，態(tài)度決定一切！對于做教育事業(yè)的我們來說,，更是如此,。因?yàn)橛變航處煹穆殬I(yè)是苦中求樂，平凡中見偉大,，只有熱衷幼教事業(yè),，熱愛身邊的孩子,，才會在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，有所作為；才會由衷地感受到工作給你帶來的幸福和樂趣,，而把自己的工作做得更好,，用心做一名幼兒教育事業(yè)辛勤耕耘者。
大家都知道,，一支驕傲的軍隊肯定是要打敗仗的,，不管它有多強(qiáng)大。時代在進(jìn)步,，社會在發(fā)展,，科技進(jìn)步日新月異，知識更新更是日益加快,，學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。虛心始終使人進(jìn)步,，驕傲始終使人落后,。我相信“夜郎自大”這個典故大家都聽過，“漢孰與我大,？”一句不自量力的問話已成為千古的笑柄,，但它告訴了我們一個道理：弱小并不可怕，可怕的是孤陋寡聞和妄自尊大,。這就告訴我們,，給自己一個客觀準(zhǔn)確的定位是十分重要的，因?yàn)橹挥姓覝?zhǔn)了自己的位置,，才能發(fā)現(xiàn)差距,，提高準(zhǔn)點(diǎn)，從而追求更高的理想,，不至于成為那只目光短淺的井底之蛙,。
21世紀(jì)是一個繼往開來、競爭激烈,、優(yōu)勝劣汰,、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)，在這樣的一個時代里,，我們一定要學(xué)會在取得成績時,、在優(yōu)勢的環(huán)境中保持清醒頭腦，堅持以“吾日三省吾身”的精神反省自己,，認(rèn)識自身的差距和不足,，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，虛心向周圍的同志,，特別是能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí),、請教，善于博采眾長,，提高自己,，升華自己。真正做到“洪水未到先筑堤,，豺狼未來先磨刀”,，勇于自我加壓，不斷向新的目標(biāo)奮進(jìn),，永不自滿,，永不停息。
有的教師自我感覺良好,，認(rèn)為自己有文化,、有經(jīng)驗(yàn),、有能力，憑“老本”照樣可以做好工作，這種認(rèn)識和做法都是錯誤的,。時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，人的才能就像掛鐘一樣,，如果停止搖動就要落后了。有位學(xué)者也曾說過：“教師要向?qū)W生釋放知識的能量,，首先自己要有豐富的庫藏,；要散布陽光到人心里，自己心中必須先有一輪太陽,?！奔訌?qiáng)學(xué)習(xí)，是飛速發(fā)展的時代向我們提出的新要求,。作為一名當(dāng)代教師,，不僅要有“給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”的傳統(tǒng)教育理念,，更要擁有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷超越自己，以一種如饑似渴,、鍥而不舍,、好學(xué)不倦的精神下苦功夫?qū)W習(xí)一切有用的知識。
有人把教師比作蠟燭,，默默地燃燒自己,，照亮別人,；有人把教師比喻成燈塔，風(fēng)雨中放射執(zhí)著的紅光,，指引著航船前進(jìn)的方向,；大教育家夸美紐斯曾說過：“教師是太陽下最神圣的職業(yè)?！彼羞@些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負(fù)責(zé)任的重大,，那么，我們就一定要不愧于人們賦予我們的這些光榮稱號,，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以博愛做基礎(chǔ)，以自身的言行為榜樣,，為把每棵幼苗都培養(yǎng)成棟梁之材奉獻(xiàn)出我們自己的一切力量,。
幼兒教師師徳演講稿篇十五
有人說“快樂的.時光過得個性快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅僅是愛,，更多的是快樂是感動。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一齊平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一齊把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自我濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長,、老師、左手抱一個,，右手摟一個,；哄笑這個，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個跟著一個洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自我動手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見,！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊,、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自我的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”――缺少理論知識,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我必須要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，應(yīng)對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，應(yīng)對這種壓力就要用實(shí)際行動來改變壓力。改變自我就就應(yīng)抓緊此刻不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變主角開始。首先,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有職責(zé)心,，對待孩子要有愛心，對自我要有信心,，一個人只要有了職責(zé)心,，熱愛自我的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自我有了信心,，才會認(rèn)識和了解自我，充分的發(fā)揮自我的特長,。因此我用自我用心的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自我定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信透過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，應(yīng)對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的期望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。
幼兒教師師徳演講稿篇十六
我是一名普通的幼兒園老師,。我已經(jīng)教書五年了,。在——?dú)q的時候，我只有20歲,，滿懷期待地走上舞臺,。當(dāng)時，我很興奮,，很自豪,，還有點(diǎn)不安。面對幾十雙無辜的眼睛,，我不知道該教他們什么,？游戲嗎？童謠嗎,？我什么都做不了,！于是我拿起孩子們的課本，一字一句地背誦起來,。我不知道我讀了什么,。我只記得一個孩子站了起來，好奇地問,，“老師,，為什么你的手顫抖嗎？”目前,，孩子們給了我一個輕蔑的看,，和我的臉一下子變紅了,，無助的我把我的眼睛老師，老師對我微笑,，對我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，在她的鼓勵下，我逐漸變得舒適,，第一節(jié)課完成,。從那時起，我向老師請教,，積累經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮自己的主觀能動性，真正做到教與學(xué),。年復(fù)一年,，我們迎來了一批活潑可愛的“小點(diǎn)點(diǎn)”，看著它們天真幼稚的樣子,。我真心愛他們,。我記得當(dāng)我剛進(jìn)入幼兒園教育崗位時，每當(dāng)孩子們?nèi)ビ變簣@,，哭個不停,，家長們都很著急，我總是很著急,。孩子們哭了,，父母們很著急,，我更著急了?，F(xiàn)在，我總是用我的心去尋找,、感受和思考,，平靜地面對一切！
在過去的五年里,，我一直努力工作,，積極從事教育和教學(xué)科研活動。平時,，我勤勤懇懇地收集和積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己的真誠奉獻(xiàn)給教育的花園,。在過去的五年里,，我不斷的成長，使自己在專業(yè)技能等方面得到了發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動中,，我不忘提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。我參加了兩次專業(yè)培訓(xùn)，為以后更好的工作打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ),。
在和孩子們一起成長的過程中,，我充滿了感激。我要感謝我的孩子們,，是他們讓我在工作中快樂成長,，讓我逐漸建立起自信。他們讓我找到了作為一名教師專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，他們給了我很多關(guān)于教育的火花,。我的同事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量。正是每一次的經(jīng)驗(yàn)交流讓我深深體會到教師工作的重要性,。是工作和實(shí)踐,，為我的研究提供了生活土壤！在不斷的總結(jié),、探索和嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。
我很高興整天在孩子們中間徜徉，看著稚氣的笑臉,，聽著真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的快樂，我覺得自己仿佛進(jìn)入了生命中最輝煌的時刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師這個職業(yè)是世界上最優(yōu)越,、最光榮的?！睅е@個理念,，我在寒冷的夏天送走了很多孩子。我喜歡這首詩：“有一個歌,，是最動人的,，也就是說，教師的美德,，最美麗的生活,，也就是說，教師,、最有意義的風(fēng)景,，也就是說，教師的精神,，不是說我們沒有什么,，我們有相同的炎熱的太陽，我們有相同的同一天空下廣泛，我們把希望與愛……“用愛心傳播希望,，用真心對待每一個孩子”成為我無言的承諾,。轉(zhuǎn)眼五年過去了。在這五年里,，是唐朝的大家庭讓我變得成熟,。是園長們給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂,！
幼兒教師師徳演講稿篇十七
作為一名師范類畢業(yè)的學(xué)生,，早在課堂中就熟知了“師 德”的意義，它是教師最基本的職業(yè)道德,，是教師從事教育工作中逐步形成的道德觀念,、道德情操、道德行為和道德意志,，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范 和必備的品質(zhì),。我們常說，師德是高尚的,，師德是偉大的,，它體現(xiàn)著社會和人民對教師希望和要求。當(dāng)我真正的踏上工作崗位,，一點(diǎn)一滴的去感受和實(shí)踐時,，我發(fā) 現(xiàn)，教師不是學(xué)者,，不能天天只用深邃的思想思考教師的價值取向;教師不是文人,，無法用優(yōu)美的詩句謳歌教師的職業(yè);但教師是一名從事教育事業(yè)的工作者，我們 可以用舉止言行和工作業(yè)績來詮釋自己對師德的理解,。
熱愛孩子是教師職業(yè)道德的根本,。走進(jìn)經(jīng)五路幼兒園，我看到最多的,，也是感受最深的就 是“愛”,。教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),。當(dāng)孩子受到委屈或是想念家人時，我們的老師會把孩子摟在懷里,，為他輕輕拭去臉上孤獨(dú)的淚水,，送上一個甜甜的 吻;當(dāng)孩子因?yàn)樽鲥e了事而感到慚愧時，我們的老師會慢慢撫摸那個無知的小腦袋,，用信任的眼光為他送去鼓勵;當(dāng)孩子面對著失敗和困難而退縮時,，我們的老師會 笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，一句：“加油把孩子，老師相信你!”幫孩子找回自信,，充滿勇氣,。也許，這在一個做媽媽的眼里微不足道;或許,，這在一個做教師的身上也不算什 么;但是,，這在一個個幼小孩子的心里，卻是他們最最想要得到的,。
愛是師德的化身,，無時無刻不再縈繞著我們。記得剛剛開學(xué),，初為人母的謝 瑩老師,，在產(chǎn)假未休滿的情況下，接任了新小班,。接過新小班的老師都知道,，帶新小班不僅累心、累身,，更需要有充足的精力和加倍的耐心,。謝老師放棄照顧自己孩 子的時間，滿時滿點(diǎn)的一心撲在崗位上,，將媽媽的慈愛更多的分享給班上的40名孩子,。我曾問過謝老師：“你的孩子這么小，也顧不上她,，能行嗎?”謝老師很從 容的笑了笑,，回答：“等有時間，我會再補(bǔ)償她的,?！鳖D時，我的心里暖暖的,，更是酸酸的,。因?yàn)槲覀兌贾溃瑫r間是不等人的,。
在我們的身 邊,，像謝老師這樣的教師還有很多，“等有時間”這短短的4個字,，早已成為單位上每一位老師的安慰語了,。當(dāng)老師們感覺身體稍有不適時，會對老公說：“等有時 間,，我會好好休息的,?！碑?dāng)老師們因工作需要加班時，會對孩子說：“等有時間,，媽媽會帶你出去玩,。”……無數(shù)個的“等有時間”,，換走的是家人等待的渴望,，換 來的是家長滿意的微笑，換走的是自己一去不復(fù)返的青春容顏,，換來的是一批批孩子的健康成長,。
如果說師德是一個永恒的話題，我相信教師對 孩子的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給幼教事業(yè)的真誠,。這種愛是無私的,，它要毫無保留的投送給所有孩子;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有孩子所做的每一件 事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它凝聚了教師的情感與工作的職責(zé),，更升華了一名教師的職業(yè)道德和幸福體驗(yàn)。
