演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來(lái),，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒教師師徳演講稿篇一

愛是幼兒教師最美的語(yǔ)言,，冰心說：“愛是教育的基礎(chǔ),。”作為一名幼兒教師,，尤其需要擁有一顆真誠(chéng)的愛心,，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷,，用母親一樣的細(xì)心、耐心,、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子,，才能真正做好幼教工作。

記得十三年前那個(gè)夏天,，當(dāng)我?guī)е鴪A夢(mèng)的興奮和激情走到孩子們中間時(shí),，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單,。孩子們的哭鬧,、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無(wú)措,?？墒羌热贿x擇了這個(gè)職業(yè)，我只能努力去做好,，努力做得更好,，努力做到最好！因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯?，和他們?cè)谝黄鹩螒颍３ＳX得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子,；看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長(zhǎng),，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱,。

于是,，我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng),，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個(gè)孩子,。

在愛的嘗試中，我一天天地改變,，變得越來(lái)越像“大家的母親”,。漸漸的，真的有孩子會(huì)喊我一聲“媽媽”,。這時(shí),，我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和樂趣：每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候,；生病了,，會(huì)有孩子送來(lái)最甜美的“靈丹妙藥”――糖果；如果我哪天沒上班,，孩子們就會(huì)反復(fù)念叨著：“周老師怎么還不來(lái)”,。正如高爾基所說：“如果誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰(shuí)；只有用愛,，才能教育孩子,。”我付出的只是一顆真誠(chéng)的愛心,，而孩子們回報(bào)給我的,，是溫暖的愛的海洋。

為了有的放矢地開展好各種教育活動(dòng),，我學(xué)習(xí)著,，思考著，并在各種創(chuàng)新實(shí)踐中提高著孩子的心靈是純白的紙張,，擔(dān)負(fù)著啟蒙教育重任的幼兒教師,，應(yīng)該怎樣描畫出最美最動(dòng)人的圖畫？怎樣才能讓孩子不僅學(xué)到知識(shí)和技能,，還要養(yǎng)成良好的個(gè)性和品質(zhì),，在各方面全面發(fā)展？我深知,，幼兒教師這個(gè)角色,，不僅僅只是一個(gè)管理好孩子吃喝拉撒的保姆。這些年來(lái),，我一直致力于研究孩子的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，有的放矢地調(diào)整和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，收到了很好的效果,。

比如針對(duì)孩子們中午難以安靜入寢的現(xiàn)象,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲：每張小嘴都是一把鎖，入睡前,，每個(gè)孩子要先鎖好自己的“鎖”然后進(jìn)寢室,，如果有個(gè)別 “鎖”壞了，先提醒他自己修好,，必要時(shí)老師再給予“幫助”,。這樣，一個(gè)小難題就輕松解決了,。我還常把各種知識(shí)編成“問題小故事”（如：“花生寶寶找親人”,，通過故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種花生制品），把養(yǎng)成教育編成笑話（如：“失蹤的鞋子”,，讓孩子在哈哈大笑之余,，知道了睡前要將鞋子放好，否則兩只分開的鞋子就像分開的好朋友），通過這些故事和笑話教給孩子知識(shí)和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)“有心人”。這些年來(lái),，我撰寫了大量的教養(yǎng)筆記和觀察筆記,。每天晚上，我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,。我問自己：“這樣做對(duì)嗎,？”“怎樣做更好？”“我要是他會(huì)怎么辦,？”……我還嘗試把自我修正的權(quán)利交給孩子,。如：將日常教育活動(dòng)的小結(jié)交給孩子們自己來(lái)做，讓他們思考哪些做得很好了,，哪些地方還存在不足,，認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己今后如何改進(jìn),。

面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì),，我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),，不斷地更新觀念,，才能適應(yīng)改革的需要。為此,，我虛心地向?qū)＜艺?qǐng)教,，閱讀了大量的幼教刊物，吸收了國(guó)內(nèi)外最新的幼兒教育理念,，還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育本科，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí),，我的專業(yè)水平也得到極大的提升,。

記得1999年，我參加威海市教學(xué)能手評(píng)選,，當(dāng)時(shí)指定的參賽科目是科學(xué),，而我從沒有教過科學(xué)，由于對(duì)教材的不熟悉和準(zhǔn)備不充分,，我落選了,。回來(lái)后,，我馬上申請(qǐng)上科學(xué)課,，因?yàn)檫@次失敗讓我明白，要想做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，必須對(duì)各個(gè)學(xué)科都熟悉,，不能“偏科”,。

我開始廣泛涉獵每個(gè)學(xué)科的教材，嘗試,、實(shí)踐各種教法,。當(dāng)我對(duì)各科教學(xué)均有所了解的時(shí)候，一個(gè)大膽的設(shè)想滋生了：何不將各個(gè)學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容整合在一堂課里,， 這樣既能達(dá)到動(dòng)靜交替的目的,，又能相互彌補(bǔ)各科的不足，而且符合幼兒興趣多樣而短暫的注意特點(diǎn),。于是,，我開始了一系列嘗試。我執(zhí)教的語(yǔ)言活動(dòng)《落葉》,，就是將語(yǔ)言,、藝術(shù)和科學(xué)整合在一起的一節(jié)課，收到了非常好的教學(xué)效果,，受到了評(píng)委和專家的好評(píng),，榮獲威海市優(yōu)質(zhì)課第一名的殊榮。而今天幼兒園的課改方向正是提倡各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的整合,，這說明我當(dāng)初的想法是相當(dāng)有預(yù)見性的,。

20xx年，我執(zhí)教的公開課《云彩和風(fēng)兒》獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),；20xx年,，我被評(píng)為威海市教學(xué)能手；20xx年11月,，我被評(píng)為山東省教學(xué)能手,；我執(zhí)教的《動(dòng)物家族聚會(huì)》被收集在《山東省優(yōu)秀教育活動(dòng)集錦》里。我將自己在教學(xué)科研中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思總結(jié),，寫成了論文和同行進(jìn)行交流,。20xx年9月，我撰寫的論文《在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的幾點(diǎn)做法》獲威海市教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng),；20xx年6月,，我撰寫的論文《如何創(chuàng)設(shè)與主題主體探究活動(dòng)相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)》獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

我時(shí)刻不忘與孩子們一起成長(zhǎng),，與教師們一起成熟,，與幼兒園一起發(fā)展憑著對(duì)幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長(zhǎng)為園里的業(yè)務(wù)骨干,，今年9月,，我受命擔(dān)任榮成市世紀(jì)幼兒園園長(zhǎng),。肩上的擔(dān)子更重了，我感到前所未有的壓力,，而首當(dāng)其沖的困難是：除我以外,，全園教師都沒有過幼教經(jīng)歷。

面對(duì)這樣的挑戰(zhàn),，我給自己設(shè)定了目標(biāo)：在我們的集體里,，需要的不是一枝獨(dú)秀，而是百花齊放春色滿園,。我要帶領(lǐng)全園教師一起成熟,，和我們的幼兒園一同發(fā)展。

但這談何容易,？一所新的幼兒園,，一群幼教新手，前面是孩子們哭著喊“園長(zhǎng)媽媽”,，后面是沒有經(jīng)驗(yàn)的教師手足無(wú)措地喊“周老師”,，每一次我都是教完孩子再教老師，其間的壓力和艱辛可想而知,。

每天早晨,，我總是第一個(gè)來(lái)到幼兒園，從接第一個(gè)孩子到晨間衛(wèi)生工作,、從給孩子洗尿濕的褲子到拖被孩子吐臟了的地面,、從幫孩子整理穿反了的衣服到組織孩子們進(jìn)餐午睡……我用自己的行動(dòng)教會(huì)老師們?nèi)绾巫龊糜變簣@里的每一件事。

每天我都要認(rèn)真檢查每個(gè)班的工作,，找問題,，查原因，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給老師們提出來(lái),。另外,，我還要構(gòu)思三個(gè)班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、三個(gè)班的活動(dòng)安排,、利用午休時(shí)間領(lǐng)著老師們制作教玩具,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、隨著主題教育活動(dòng)更換環(huán)境布置,，還要教老師們練習(xí)幼兒教師彈、唱,、跳,、畫的基本功。

但我面對(duì)的困難還不僅僅是教師們的“不會(huì)”,，更有她們思想上的“不愿”,。我很清楚，不愛崗怎能敬業(yè)？但說教式的思想工作是那么蒼白無(wú)力,，我只能用自己對(duì)幼教工作的熱愛與強(qiáng)烈的責(zé)任心來(lái)感染和影響他們,。漸漸地，老師們心往一處想,，勁往一處使了,。一天，有位老師對(duì)我說：“其實(shí)我最不喜歡孩子,，又哭又鬧鼻涕都抹我身上了,，可是看到你不嫌臟，那么累還抱了這個(gè)抱那個(gè),，那我就抱吧,，臟就臟吧?！币幌捖牭梦倚睦锱婧娴?。

半年來(lái)，我們硬是憑著互幫互學(xué)和愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng),，使幼兒園的各項(xiàng)工作走上了正軌,，并在社會(huì)各界贏得了良好的聲譽(yù)。全園在職教師都取得了幼兒教師基本功達(dá)標(biāo)證書,，我們申報(bào)了威海市示范園,，在驗(yàn)收時(shí)也受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

成績(jī)屬于過去,，“教育是事業(yè),，事業(yè)需要的是獻(xiàn)身；教育是科學(xué),，科學(xué)講究的是求真,；教育是藝術(shù)，藝術(shù)追求的是創(chuàng)新,?！弊鳛橐幻捉坦ぷ髡撸易允贾两K將這三句話作為自己的座右銘,，以此時(shí)時(shí)鞭策自己不斷向新的高度攀登,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，愛著,，奉獻(xiàn)著，美麗著,，作為一名新時(shí)代的幼兒教師,，我自豪,，我無(wú)悔。

幼兒教師師徳演講稿篇二

曾幾何時(shí),，一份最初迷茫時(shí)的選擇成就了現(xiàn)在的我,，讓我擁有了這份最真、最美的工作——幼兒教師,！

猶記得三年前,，我初初踏進(jìn)這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起我感到無(wú)比的驕傲,，可隨著時(shí)間的增加,，幼兒教師的多元角色也曾讓動(dòng)搖。有時(shí)候,，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè),；有時(shí)候,，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案,；有時(shí)候,，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?；有時(shí)候,，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管,；有時(shí)候我是歌唱家,、有時(shí)候又變成畫家……因?yàn)檫@些，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧到自信的站上舞臺(tái)，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽(yáng)……我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?，和祖?guó)的希望在一起,、和偉大的愛在一起，愛是支撐我們的橋梁,。

“沒有愛,，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望,，教育是播種希望的事業(yè),。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒，改變觀念,，注重表達(dá)方式,，升華師德，提高教師自身素質(zhì),，熱愛幼兒,，強(qiáng)化職業(yè)情感；去愛幼兒,、去愛教育,，讓教育與愛同行。

“沒有愛,，就沒有教育”,。我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的孩子,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。愛孩子是教師的天職，沒有愛就沒有教育,。我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中，讓孩子時(shí)刻感受到信任與鼓舞,。不失時(shí)機(jī)地為貧困的孩子送一句安慰,，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的孩子送一份冷靜,，讓孩子時(shí)刻生活在溫暖中,。

張麗莉老師用自己的救護(hù)行動(dòng)詮釋了偉大的師愛。她永遠(yuǎn)失去了行動(dòng)的雙腿,，但是,，她卻給自己插上了精神的翅膀。談到這里,，我就會(huì)情不自禁地想到她們,。

她叫陳娟，是幼兒園的領(lǐng)頭人,，也是河南省名師,、骨干教師。記得初入園看到她時(shí)第一感覺就是“園長(zhǎng)好年輕啊,，這么瘦,！”后來(lái)的相處讓我感受到了她那瘦瘦身體里裝的無(wú)限能量。因?yàn)殚_園沒有多長(zhǎng)時(shí)間,，園里大部分都是年輕老師,，所以她經(jīng)常帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí),、研討，用各種方法激勵(lì)著我們快速成長(zhǎng),。經(jīng)常在深夜時(shí)還能看到她的窗口透出燈光,，而她的家里也是有孩子和老人在等著呢。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們“我們是很年輕,，但正因?yàn)槲覀兡贻p所以我們才會(huì)有更廣闊的思路,，更旺盛的精力，要相信我們是最好的”,，所以才有了我們現(xiàn)在的成績(jī)：鄭州市示范幼兒園,、師德師風(fēng)先進(jìn)單位、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等一系列的榮譽(yù),。她對(duì)工作的這種奉獻(xiàn),，我想一定是因?yàn)樗龑?duì)這份工作的熱愛，才能讓她將全部的身心投入到這份事業(yè)之中,，用愛來(lái)渲染著這份事業(yè),，同時(shí)也帶動(dòng)著我們用愛去做教育。

她叫王璐媛,，是一名青年教師,，她專業(yè)知識(shí)豐富，多才多藝,，是老師們公認(rèn)的才女,。她愛崗敬業(yè)，默默耕耘,，是孩子們心目中的天使,。 她沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的豪言,，而是以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象,，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé),。 她那虛心好學(xué),，默默耕耘的精神使我振奮。 作為一名年輕教師,，她在教學(xué)過程中嚴(yán)把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。在備課,、上課等環(huán)節(jié)上她虛心好學(xué),，教學(xué)中她不斷虛心向其他教師請(qǐng)教，認(rèn)真聽課，取別人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真鉆研教材,，精益求精,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她為豐富自己的教育教學(xué)是,，她使用多媒體制作成有趣的課件，深受孩子的喜愛,，在精美的課件演示中,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容,，提高課堂效率,，讓孩子們?cè)谌の吨腥W(xué)習(xí)，在游戲中長(zhǎng)知識(shí),，而課件的制作要花去大量的時(shí)間和精力,，她常常因?yàn)橹谱髡n件而加班到深夜。為了教育孩子,，她常常利用下班時(shí)間去家訪,，了解孩子的家庭教育情況，耐心與家長(zhǎng)溝通孩子的教育方法,。她無(wú)私奉獻(xiàn),，用真愛點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，也得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可,。

在她們身上,，我真的能學(xué)到很多。她們使我懂得只有付出全部的愛,，才能收獲幸福,；只有在不懈努力中，才能擁有幸福,；只有不斷地充實(shí)與完善自我,，才能把孩子送上幸福的彼岸。這樣的幸福,，才是真正的幸福,，永遠(yuǎn)的幸福。教育是教師不斷超越自我的社會(huì)活動(dòng),。還有什么比自我價(jià)值的提升更讓人幸福的呢,？還有什么比看到自己學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)更讓教師感到幸福的呢？學(xué)生的幸福,，是教師的幸福,；教師的幸福,，是教育的幸福。每一位教師,，都要努力為自己建造成功的舞臺(tái),，讓自己的生命釋放輝煌，使幸福不斷充盈在我們的教育生活中,，讓愛圍繞在你我之間,！

是的，教育需要愛,，愛就是最好的教育,。老師愛幼兒，幼兒愛老師,，這是人性的根本,，是教育的歸宿；愛是信任,，相信幼兒有無(wú)限的潛力,，發(fā)掘出他們的潛力，讓他們展現(xiàn)出最好的自己,，這才是達(dá)到了教育的良好效果,；愛是理解，理解幼兒成長(zhǎng)過程中必然有失誤與困惑,，需要老師支持他們,、寬容他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆；愛是堅(jiān)持,，不放棄每一個(gè)孩子,，相信我們的孩子都是最棒的！

作為一名新時(shí)代的教師,，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量,，去愛幼兒、去愛教育,，讓愛與教育同行,！

幼兒教師師徳演講稿篇三

有人說“快樂的時(shí)光過得個(gè)性快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅僅是愛,，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績(jī),；其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一齊平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一齊把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自我濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,，園長(zhǎng)、老師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自我動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見,！”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊(duì),、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識(shí)字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自我的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”――缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我必須要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師，應(yīng)對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，應(yīng)對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自我就就應(yīng)抓緊此刻不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變主角開始,。首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有職責(zé)心,，對(duì)待孩子要有愛心,，對(duì)自我要有信心，一個(gè)人只要有了職責(zé)心,，熱愛自我的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自我有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自我,，充分的發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。因此我用自我用心的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自我定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信透過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，應(yīng)對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的期望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng),。

幼兒教師師徳演講稿篇四

古語(yǔ)：一日為師,，終身為父。今天卻變成了“一日為師,，終生受罵”,。不是嗎?教學(xué)嚴(yán)格的老師會(huì)讓年幼的不懂事的學(xué)生恨之入骨,，教學(xué)寬松的老師又會(huì)讓長(zhǎng)大成人的學(xué)生計(jì)較一生。這樣一個(gè)終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱號(hào)——人類靈魂的工程師!人的靈魂是那么好教育的?人的靈魂可是另一個(gè)人所能拯救的?所以他們處于極為可悲的處境：時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌!

首先是社會(huì),。應(yīng)試教育是最近幾年教師頭上頂戴的新的罵名,。誰(shuí)也不曾注意到，作為教育第一線的老師們無(wú)權(quán)取消考試,，卻不得不保留挨罵的權(quán)利,，被罵：禁錮學(xué)生的思維;侵犯學(xué)生的權(quán)利;傷害家長(zhǎng)的感情!可是又有誰(shuí)知道現(xiàn)在的考試不僅在考學(xué)生，而且在考老師!

教師作為一種人,，他們的生存狀態(tài)是極為可悲的,。自身必須要德高為師，身正為范,。這就是說社會(huì)要求他們?cè)诰裆弦且粋€(gè)完人——時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象,，萬(wàn)萬(wàn)不可放松對(duì)自己的自我約束。而在物質(zhì)上,，他們一向是貧寒的表率,，而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是師德典范。

再次是教師的上司們——一些端坐在研究桌前的教育家們,。他們?cè)谀抢锂愊胩扉_,，今天提出一套方案，明天又做出一個(gè)指示,，而第一線的教師必須立即跟上,，稍有差遲，一大堆的批評(píng)與呼吁就會(huì)接踵而至,。就像減負(fù),，狂喊著減負(fù)的人卻不能取消考試，結(jié)果讓每一個(gè)教師變成了超人——既忙著能力素質(zhì)的培養(yǎng),，又應(yīng)付難度一點(diǎn)不減的考試,。結(jié)果學(xué)生非但沒有減負(fù)，反而增加了新的煩惱——對(duì)提高個(gè)人素質(zhì)的無(wú)所適從,。而教師也同樣在教學(xué)餐桌上又要精心準(zhǔn)備一盤素質(zhì)大餐,，而且必須做的精美而實(shí)用。這是教育家們尚未實(shí)現(xiàn)的方案,，卻很可笑的扔給了在多重壓力下生存的教師們完成!難怪最近又提出了“減負(fù)減負(fù),，后果自負(fù)”!想必是教育家們也不知如何收?qǐng)隽耍缓脤⑵で蛴謥G給了當(dāng)初盡心盡力去減負(fù)的教師們了?，F(xiàn)在這樣正反映了教育界的混亂局面——你方唱罷我登場(chǎng),。只有一個(gè)目的，國(guó)家的錢拿的太冤,，怎樣也不能讓第一線的教師閑著——就要讓教師們知道當(dāng)今特色經(jīng)濟(jì)中這一直“上漲”,、相對(duì)穩(wěn)定的工資不是能輕易到手的,。

還有的就是教師天天要面對(duì)的

記得一篇報(bào)道曾經(jīng)寫過，教師罰站會(huì)侵犯學(xué)生的五十多種權(quán)利,?？墒牵鳛閷W(xué)生不尊重老師的勞動(dòng)成果——講課,，是否也侵犯了教師的權(quán)利呢?試問,，在學(xué)生面前，教師到底還擁有什么權(quán)利?都說“玉不琢,，不成器”,，面對(duì)一塊天然的璞玉，我們意味的將它包裹,、珍藏是沒有意義的,。要想讓它成器，我們必須要用鋒利的刻刀,，細(xì)心地,、一點(diǎn)一點(diǎn)地刻劃，要用各種各樣的工具去打磨,、去雕琢,，才可以讓它成為一件極富有價(jià)值的藝術(shù)品，極有用處的器具,。在這個(gè)過程中,，璞玉一定是很痛苦的。教師教育學(xué)生也是這個(gè)道理,，不知為何那么多人會(huì)不明白?哪里有舒舒服服就成功的人呀?教師每天朝七晚五地工作,，才可以讓自己的學(xué)生成為人才，成為國(guó)家的棟梁啊!而同時(shí),，學(xué)生也要付出代價(jià),，這樣才可以又成功的教育啊!

我們看到辛辛苦苦幾十載的老教師,，他們用自己的心血嘔瀝了一代又一代的學(xué)生,，可是成功的學(xué)生還是很有限的。社會(huì)豈能讓每個(gè)人都是成功者呢?所以教育不是萬(wàn)能的,，所以不要對(duì)教育要求太高,。

也許有人會(huì)講，教師就是一份職業(yè),，這個(gè)職業(yè)注定你要承受這些,，因?yàn)槟隳弥潭üべY，享受著特有假期,，你就不該再有這么多的抱怨!然而,，同樣是工作,，為什么偏偏教師要擔(dān)一輩子的罵名?為什么是教師要在夾縫中生存?為什么這個(gè)最需要人們尊敬的職業(yè)現(xiàn)在卻沒有了一點(diǎn)尊嚴(yán)?要知道，所有的這一切都是一個(gè)正常的社會(huì)所不該發(fā)生的呵!

個(gè)世界會(huì)是什么樣子的?也許你們那些只知道謾罵他人的嘴還是不會(huì)滿意的吧?

如果世界上沒有了這些任勞任怨,、默默奉獻(xiàn)的教師們,，世界將是無(wú)法想象的。

幼兒教師師徳演講稿篇五

尊敬的各位老師,，同學(xué)們：

大家好,！我演講的題目是《我理想中的幼兒教師》！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的,。”帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我光榮的成為了一名幼兒教師,。

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的有愛心,、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，在這幾樣中,，我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起。

如果一位教師沒有責(zé)任心,，他不管孩子是否來(lái)上課了,，是否學(xué)會(huì)了？孩子在什么地方,？發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé),，后果不堪設(shè)想,。

對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問什么,，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé),，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力,。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草,；在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致。

謝謝大家,，我的演講完畢,！

幼兒教師師徳演講稿篇六

親愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

大家早上好！

我今天演講的題目是《感悟幼師的幸?！?。時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,，我當(dāng)了將近十四年的老師,。還是會(huì)想起小時(shí)候最喜歡的一首歌《長(zhǎng)大后，我就成了你》,。說到教師,，人們總是稱之為“教師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)！老師是人類靈魂的工程師,！老師是自我幸福的主人,，是學(xué)生幸福的向?qū)В　边@樣高尚的贊美,，常常讓我對(duì)年輕時(shí)的“老師”這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生深深的向往,。老師喝醉了也很難知道酒是烈的,。他們真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè),，才能體會(huì)其中的辛酸和辛酸?？傆胁欢碌暮⒆拥臅r(shí)候,，總在身邊的時(shí)候,，就完不成事情。他們加班做各種檢查的時(shí)候,，真的覺得當(dāng)老師好沒意思,，不起眼。我一直很尷尬,，很迷茫,，很冷漠，甚至想放棄.有句諺語(yǔ)說：想要幾個(gè)小時(shí)的快樂,，就要喝酒,；想幸福幾年，就結(jié)婚,；如果你想一生幸福,，你應(yīng)該做一名教師。但是現(xiàn)實(shí)反差那么大,。老師的幸福在哪里,？我不止一次問自己。

就在我迷茫的時(shí)候,，有什么東西改變了我的態(tài)度,。那天感冒了，嗓子疼,，頭也疼,。看著吵吵鬧鬧的孩子們,，我心里真的很煩,，于是我大喊：“別吵了，請(qǐng)安靜,?！焙⒆觽儽晃业暮鹇晣樍艘惶谀抢锇l(fā)呆,，無(wú)法理解發(fā)生了什么,。接下來(lái)我隱約聽到一些小朋友在說什么。明天也是我最感動(dòng)的一天,。有的孩子給我?guī)Я烁忻八?，有的給我?guī)Я私鹕ぷ印Ｐ脑谂炫?，眼在蓬勃,。雖然是小孩子的一個(gè)小舉動(dòng)，但卻蘊(yùn)含著這一刻師生之間的深厚情誼。我無(wú)法用語(yǔ)言描述那種感覺是什么,，只知道我的心里充滿了幸福,。

那一刻，我感受到了只有老師才能擁有的幸福,。我終于明白,，幸福的關(guān)鍵在于一個(gè)人的詹妮弗心態(tài)。作為一名幼師,，幸福在于與孩子相處的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

最后，我只想說,，各位同事姐妹們,，讓我們一起投入到這份幸福的事業(yè)中去，讓我們一起用心去體驗(yàn)當(dāng)幼師的快樂,！

我的演講結(jié)束了,，謝謝！

幼兒教師師徳演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師：

大家好,！這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，2005年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的情緒是十分激動(dòng)、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。應(yīng)對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢游戲兒歌我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問:“教師，你的手為什么老是在抖呢”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向教師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌,，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去應(yīng)對(duì)一切！

五年來(lái),，我一向努力的工作,，用心投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心,、自我的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激,。我要多謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂和對(duì)自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實(shí)踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的那份歡樂,，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。以前聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無(wú)限的歡樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和歡樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”,。

在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng),、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無(wú)私的紅燭,，應(yīng)對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？如果說教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自我,，所有的孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的,，無(wú)論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要教師的愛,，教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說：從早到晚我一向生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,，完美的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在群眾面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說服，讓他們自我換角度思考,，我想僅有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也僅有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也僅有愛孩子,，教師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，所以我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，僅有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛心,，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香”。

幼兒教師師徳演講稿篇八

踏上教育的圣地,，就是踏上了一段艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一直在思考如何做一個(gè)好的幼師，如何做一個(gè)好的幼師,。我在幼兒教師倫理中找到了答案：愛孩子,、尊重孩子是幼兒教師最基本的道德修養(yǎng)。幼師只有愛孩子,，才會(huì)依法教學(xué),，千方百計(jì)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)；我會(huì)熱愛自己的工作,，愿意付出,，盡我所能教育孩子；會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地為老師服務(wù),；老實(shí)教,。

通過對(duì)師德師風(fēng)的教育和學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義有了清晰的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定著教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也決定著教育發(fā)展和改革的成敗。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人,，教書的必須先學(xué)會(huì)為人師表,，育人的必須先為人處世。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備較高的素質(zhì),，師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和高尚的人格,。另一方面,，師德直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操和人格魅力直接影響學(xué)生思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。高尚而有魅力的師德是教科書,，是強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化、潛移默化,、終身受益的,。因此,，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的師德建設(shè)熱點(diǎn)或突出問題，開展師德教育活動(dòng)是極其必要的,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先是對(duì)學(xué)前教育的執(zhí)著追求,。我覺得即使選擇幼師,，也應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)。盡最大努力把這個(gè)事業(yè)當(dāng)作最光榮的事業(yè),，理想化,，神圣化，為人民教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

其次,，是對(duì)孩子無(wú)私的愛。老師要愛孩子,?！皭凵缱印笔菐煹碌闹匾w現(xiàn)。由此,，我深深明白,，只有愛和尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)的方方面面去關(guān)心他們,，從而用理智去理解他們,，用情感去感動(dòng)他們，引導(dǎo)他們行動(dòng),。深入兒童,，關(guān)注他們的行動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，更好地為兒童服務(wù)，從而在他們中間樹立威信,。我們的老師哪個(gè)不想讓每一個(gè)孩子都變得更好,，我們的老師努力工作，熱情地與孩子分享自己的知識(shí)和解決方案,，用自己的心血精心培育下一代,，希望他們?cè)谡找愕臅r(shí)候會(huì)比藍(lán)更好。愛孩子就是尊重,，讓每一個(gè)孩子都可以昂著頭走路,，他給孩子的每一個(gè)意見都要認(rèn)真考慮。無(wú)論他做什么,，都傷害不了他們心中最敏感的角落——人的自尊,。我覺得愛孩子應(yīng)該是為了所有人,，尤其是有特殊性格的孩子，能包容他們的天真和錯(cuò)誤,。這種愛,，博大精深！多表?yè)P(yáng),，給他們一些高帽子,，少批評(píng)。即使批評(píng),，也盡量不要在全班面前批評(píng),。讓愛的暖流流進(jìn)他們的心里。讓他們也感受到生活中有陽(yáng)光,。

未來(lái)努力的方向：

在以后的工作中,，我還是需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，把工作做好,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持嚴(yán)格教學(xué)管理,，提高自身建設(shè),，探索更多教學(xué)改革，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育理念,，積極主動(dòng)營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，尊重孩子的個(gè)性，真心關(guān)愛每一個(gè)孩子,，做孩子的朋友和媽媽,。

(二)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，保障教育并行,。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),，做一名陽(yáng)光老師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)日?，嵤?，學(xué)習(xí)孩子的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)孩子純真的心靈,。

總之,，我會(huì)努力提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為孩子服務(wù),，扎根幼兒園凈土,。在今后的工作中,，一定要自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真誠(chéng)接受各位同仁的監(jiān)督和幫助,。

幼兒教師師徳演講稿篇九

演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作,。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,，那么一般演講稿是怎么寫的呢,？以下是小編收集整理的幼兒教師師德演講稿，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

各位同事：

我出身于教師之家，幼承父訓(xùn),，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我終于實(shí)現(xiàn)了理想,，走上三尺講臺(tái),，成了一名小學(xué)教師。

從教至今已有十個(gè)年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境,，生命也因此得到了升華,。我們的.奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),，新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),，新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

從教多年,，我最深的感悟是,，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠(chéng)的愛,，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過程,。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己,，和其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪油然而生,，原來(lái)付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是人生堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

幼兒教師師徳演講稿篇十

幼兒園老師是一個(gè)孩子剛?cè)胄@的啟蒙,老師的師德是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。幼兒教師的師德有哪些呢?以下是小小編為大家整理的幼兒教師師德演講稿,，快來(lái)看看吧!

有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng),、老師,、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙,，是有無(wú)窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,，秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見!”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊(duì)、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺，教他們識(shí)字,、繪畫、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛心,，對(duì)自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的`努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來(lái),，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了，2005年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問:“老師,，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。年復(fù)一年,，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對(duì)一切!

幼兒教師師徳演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好,！

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛心；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí),，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,。

我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來(lái)都不吃,，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃,，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來(lái),，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛,。

幼兒教師師徳演講稿篇十二

任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。小編為你分享了幼兒教師師德

演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好,！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),，我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來(lái)，我不只一次問過自己曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿,；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

羅伯特,。歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福,。"身為一名幼兒教師,，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,，更從中獲得到真切的幸福,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福,。我工作著,，我幸福著！

也許有人會(huì)說：幼兒教師就像一個(gè)小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸福可言,？甚至還有人看不起幼兒教師,，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術(shù)，音樂,，舞蹈,。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福,。

有這樣的一個(gè)故事：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),，一個(gè)富人匆匆走過,，窮人問："你在忙什么？"富人回答："我在忙事業(yè),！"窮人說："你還忙什么,？你已經(jīng)這么有錢了！"不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好,！",，我頓時(shí)感覺幸福；被孩子們包圍時(shí),，這個(gè)摸摸我的臉說："老師,，您臉上的疙瘩好多了！"那個(gè)拉拉我的衣角說："老師,，你穿上這件衣服真漂亮,！"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國(guó)中的公主，美麗而又幸福,！

看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

幸福,，是孩子母親遇見我,，一個(gè)勁地說個(gè)沒完，而孩子卻藏在母親身后,，調(diào)皮地和我交換臉色,，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水,；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福,，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福,，是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候,。

幸福時(shí)刻陪我左右！

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班,，孩子們會(huì)反復(fù)念叨：王老師怎么還不來(lái)？正高爾基所說："誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰(shuí),；只有用愛，才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛孩子的工作,。

做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛的力量,。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實(shí)踐著愛的教育,，學(xué)習(xí)著愛的方式,。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間，我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使,。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,，自然的舉動(dòng),，卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛。真誠(chéng)地微笑迎送,，既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖,，也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,，我微笑著和家長(zhǎng)交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈，也讓家長(zhǎng)感覺放心,，舒心,。

在愛的嘗試中，我一天天地改變,，變得越來(lái)越像孩子們的母親,。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽"。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?，高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,，大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然，而我,，因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋＃?/p>

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來(lái)越精神化了,。"行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來(lái)越精神化了,，我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福,。

我工作著,，我幸福著。謝謝大家,！

尊敬的各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》,。

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢,？”“那就是愛,！”不管是父母的愛，戀人的愛,，還是教師對(duì)孩子的愛……我相信我們每個(gè)人都曾在愛中徜徉,！愛，不是索取,，不是交換,，更不是投資，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳,。一名教育工作者,，多多給予孩子以愛，這個(gè)愛就會(huì)在整個(gè)教育事業(yè)中熠熠閃光,。

“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”我用我的愛心,，我的熱情去接近孩子,，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法,。當(dāng)孩子想媽媽了,，我就用雙手擁抱他們、安慰他們,，直到他們臉上露出笑容,，我才安心；當(dāng)孩子大小便在身上了,，幫他擦干凈,，換去臟褲子；當(dāng)孩子睡覺出汗了,，我輕輕用毛巾替他們擦汗,；當(dāng)孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時(shí)，我會(huì)不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽抢锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、他們的“媽媽”和“姐姐”，只因?yàn)槲覍?duì)他們有著強(qiáng)烈的愛,。在我對(duì)孩子給予愛的同時(shí)我也獲得了孩子對(duì)我的愛,。

當(dāng)我疲勞時(shí)，孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背,，給我捏肩,；在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，孩子們會(huì)送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,，還會(huì)對(duì)我說“節(jié)日快樂,！”；在閑暇的時(shí)候,，孩子們會(huì)粘著我說這說那,；在外出時(shí)，孩子們總會(huì)主動(dòng)地拉住我的手,，想和我一起走……這種種的舉動(dòng),，都一度讓我感動(dòng)不已，這就是愛,，世界上除母愛之外的另一種無(wú)私的愛,，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個(gè)孩子,。才能真正走入孩子的情感世界,，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師，早上好,?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼教事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。

身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì)到,，孩子是多么需要老師給予的愛呀,！記得有一個(gè)小男孩，他真的非常的調(diào)皮,，讓每個(gè)老師都感到頭疼,！他每次出現(xiàn)問題，或是發(fā)生了什么事情就會(huì)自己打自己,，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請(qǐng)所有的小朋友安靜,，準(zhǔn)備吃午餐了，可是他就是管不住自己,，大聲地說話,，我就批評(píng)了他，他可生氣了,，狠狠打了自己兩耳光,，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會(huì)他,，但是一直在暗中關(guān)注著他,。忽然，他跑了過來(lái),，抱住我,，說：“老師，你不愛我了嗎,？”我當(dāng)時(shí)也愣住了,。啊，他那么小,，我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀,，用教師的愛去關(guān)心他啊,！現(xiàn)在我終于明白,，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊(yùn)涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛才能超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量,，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。

教師對(duì)孩子充滿真摯的情感,，濃濃的愛意,，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生親近、依戀我們,，并接受我們的幫助和教育,。記得剛上班不久，我迎來(lái)了一個(gè)從未上過幼兒園的新生,。大家都知道,，當(dāng)孩子不適應(yīng)一個(gè)陌生的環(huán)境，往往選擇一種最直接的抗議方式——哭,，沒完沒了的哭,。開始幾天，我用話語(yǔ)勸慰,，用玩具哄,，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒有停止的意思,。我有些失去耐心了,，甚至有一種冒火的情緒。

一天晚上,，我與媽媽聊天,，我忽然想：“如果是我的孩子，我會(huì)煩他嗎,？”于是,，依然是輕言細(xì)語(yǔ)，依然是哄他入睡,。慢慢地,，他開始接近我。一天我在備課,，這個(gè)小男孩怯生生地走到我面前,，拉著我的衣角說了入園以來(lái)的第一句話：“老師，你在干啥,？”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜,、最美的笑。我陶醉了,，一種強(qiáng)烈地感動(dòng)尤然油然而升,，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜，我一下子成熟了許多,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長(zhǎng)大了,。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到能朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪,。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂,。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！背Ｑ哉f得好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。為了他們,，為了民族,，讓我們用心呵護(hù)這些可愛的孩子吧！我也暗暗告訴自己,，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè),，只要心中充滿愛，我相信一定會(huì)成功,！讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈,，用希冀放飛理想,。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽(yáng)！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒教師師徳演講稿篇十三

各位老師，同志們：

小草是幸福的,，它把綠色獻(xiàn)給了春天,，小鳥是幸福的，他把歌聲獻(xiàn)給了森林，鮮花是幸福的,，它把圣潔獻(xiàn)給了大地,，我也是幸福的，因?yàn)槲野褠郢I(xiàn)給了一群活潑可愛的孩子,。雨果說過比陸地寬廣的是天空是海洋,，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈,，而我正是一位塑造孩子心靈的幼兒教師,。

暮然回首，已經(jīng)十年了,，十年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，我沒有什么驕人的壯舉，只是在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作,，踏踏實(shí)實(shí)的去做好每份事情,，今天我依然充滿活力的努力工作著，因?yàn)槲覠釔圻@份光的職業(yè),，熱愛那些活潑可愛的孩子,，熱愛所以喜歡。

說到教師的師德,，人們就會(huì)想到：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……其實(shí)在我看來(lái)作為一名一線的幼兒教師,，我眼中的師德就是：愛每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子，踏實(shí)的做好每份工作,，不忽視生活中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),。

在生活中，當(dāng)我走在路上時(shí),，看見一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便會(huì)不由自主得停下腳步，不是因?yàn)閯e的,，只是不放心那個(gè)孩子,，告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜艘袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他坐下,，雖然我自己也暈車，可是我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí),，給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,。突然發(fā)現(xiàn)，熱愛孩子已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分,，而孩子也把我當(dāng)成生命中最親近的人。

在工作中,，我更是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一次的教學(xué),，活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真地思考和準(zhǔn)確每一個(gè)內(nèi)容,，活動(dòng)之后,，都會(huì)深刻的反思，因?yàn)樵诓粩嗟姆此贾欣蠋熞材苡胁粩嗟奶嵘?，只有渴望學(xué)習(xí)新東西,，拓展自己的是基礎(chǔ)，才能嘗試更好的方法,，來(lái)獲取成功,。在這十年中，每年都有新老師不斷加入我們團(tuán)體,，作為一名老教師,，我想我要示立起榜樣的力量，我要把我從工作中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和姐妹們共同分享,、交流,，以其為我們幼兒園美好的明天而努力。

我喜歡孩子,，我熱愛自己的幼教事業(yè),，更為自己的職業(yè)而感到光榮，我更慶幸我是我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐幻變航處?，我比別人更多一份愛,。