人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。因此,,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇一
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能,、提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ驯蝗w化學(xué)教學(xué)工作者所重視,,并且對(duì)化學(xué)知識(shí)的全面考查中實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橐舱加邢喈?dāng)?shù)谋戎亍?shí)驗(yàn)技能考試,,以現(xiàn)行教材中要求學(xué)生掌握的實(shí)驗(yàn)技能為主要內(nèi)容,,考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇和組裝,、實(shí)驗(yàn)技能及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和處理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫及簡(jiǎn)單的誤差分析,,側(cè)重考查學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)技能,、科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神,初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要,。認(rèn)真做好初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的歸類?,F(xiàn)行初中化學(xué)教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)大致可分為以下幾類:
1.常用儀器介紹。如:常用儀器分類、粗鹽提純,、儀器的組裝,。
2.物質(zhì)的制取與性質(zhì)的研究。如:氧氣的制取與性質(zhì),,二氧化碳的制取與性質(zhì),,酸堿的性質(zhì)。利用現(xiàn)代教育手段,,一般內(nèi)容集約化,。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較多,為了實(shí)現(xiàn)全面復(fù)習(xí),,可以采用現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體教學(xué),,喚起學(xué)生對(duì)具體實(shí)驗(yàn)的回憶和再認(rèn)識(shí)。為此,,可采取兩種不同形式的教學(xué)方法:一是從網(wǎng)上搜集一些初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)況,,根據(jù)復(fù)習(xí)需要進(jìn)行剪輯、組合,,用一定時(shí)間組織學(xué)生集中觀看,;另一方面,集中平時(shí)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的幻燈片,,針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容適時(shí)集中播放,。在播放過程中教師可以對(duì)某些畫面定格講解或組織學(xué)生討論。這樣就防止了“看熱鬧”,、“走過場(chǎng)”等消極被動(dòng)復(fù)習(xí)的局面,,加深了全體學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。突出重點(diǎn),,精心講解,。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中,由于受時(shí)間限制,,不可能全部詳細(xì)講授,,要在全面做好調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,抓住具有代表性的實(shí)驗(yàn)和普遍存在問題的實(shí)驗(yàn),,講深講透,,揭示出實(shí)驗(yàn)的規(guī)律。
3.利用課余時(shí)間定期開放實(shí)驗(yàn)室,,在教師的組織下,,以班級(jí)為單位,對(duì)照實(shí)驗(yàn)儀器,,自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。在新授課期間安排學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作,。在一輪復(fù)習(xí)時(shí)每周利用住宿班的優(yōu)勢(shì),在晚自習(xí)之前的時(shí)間有計(jì)劃安排住校生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,。走讀班則利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能操作訓(xùn)練,。每個(gè)班一周一次實(shí)驗(yàn)課模擬練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作。
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇二
1,、通過第一單元的學(xué)習(xí),,認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,練習(xí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,,初步認(rèn)識(shí)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法:實(shí)驗(yàn)探究法,。
2、通過空氣的學(xué)習(xí),,了解空氣的成份及其空氣污染的有關(guān)知識(shí),,樹立環(huán)保意識(shí)。
3,、通過氧氣的教學(xué),,初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的.方法,掌握氧氣的性質(zhì)和制法,,練習(xí)氣體制取的基本操作,。
4、通過水的教學(xué),,了解水的組成,,水污染及其防治,樹立節(jié)水及環(huán)保意識(shí),。
6,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)式的寫法,,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的讀法及有關(guān)計(jì)算,。
7、通過“碳和碳和化合物”的教學(xué),,結(jié)合氧氣部分的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步熟悉學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法,練習(xí)化學(xué)方程式寫法,。
8,、聯(lián)系實(shí)際,了解燃料及其利用,。
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇三
本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高學(xué)生的化學(xué)成績,。
(一)教材分析:
就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué),。
(二)學(xué)生情況分析:
根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的'學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進(jìn)行分班,高二年級(jí)共有3個(gè)理科班,其中一個(gè)理科重點(diǎn)班,,一個(gè)音舞美班,,一個(gè)體育特長班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差,,打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。9個(gè)文科班,文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說,相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)積極性不高,?;谶@種情況,教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固,。
《化學(xué)反應(yīng)原理》
緒言:20xx.8.2——8.2
第一章化學(xué)反應(yīng)與能量
第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化20xx.8.3——8.10
第二節(jié)燃燒熱能源20xx.8.11——8.12
第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算20xx.8.13——8.20
歸納,、整理與測(cè)試20xx.8.21——8.24
第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡
第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率20xx.8.25——8.26
第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素20xx.8.27——9.3
第三節(jié)化學(xué)平衡20xx.9.4——9.20
第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向20xx.9.21——9.22
歸納、整理與測(cè)試20xx.9x.23——10.1
期中復(fù)習(xí)備考20xx10.3——
第三章水溶液中的離子平衡
第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離20xx.11.20——11.22
第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性20xx.11.23——12.4
第三節(jié)鹽類的水解20xx.12.5——12.11
第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡20xx.12.12——12.20
歸納,、整理與測(cè)試20xx.12.21——12.30
第四章電化學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié)原電池20xx.1.3——1.4
第二節(jié)化學(xué)電源20xx.1.5——1.7
第三節(jié)電解池20xx.1.8——1.15
第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)20xx.1.16——1.17
歸納,、整理與測(cè)試20xx.1.18——1.20
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇四
以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),以學(xué)校的第二年辦學(xué)目標(biāo)和提升我校在全市的綜合排名為指導(dǎo),,強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),,訓(xùn)練學(xué)生思維方式,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技,,提升學(xué)生應(yīng)試水平,,貫穿“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”的理念,,突出化學(xué)知識(shí)與生活,、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系,,拓展學(xué)生化學(xué)思維,。
現(xiàn)行教材體系的一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,,又突出重點(diǎn),。以學(xué)生生活中離不開的'空氣、水,、溶液等引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,、基本原理和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,,以減輕學(xué)習(xí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,,每章教材篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。另一特點(diǎn)突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,,以動(dòng)手操作能力要求,,每一塊中都有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn),,同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。
1、化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn),、生活,、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用,。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料,、溶液及酸,、堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí),掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。
3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題,,逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力。
4,、針對(duì)中考新動(dòng)向,,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技能技巧,。
5,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意開發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。
1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),。
2,、備課,、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì),。
3,、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。
4,、講究“巧練”,,跟蹤檢查。
5,、在平時(shí)要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。
6、學(xué)會(huì)反思,,每上完一節(jié)課,,要從中找出成功的或不足的地方。
7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
周次
課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1
2
講評(píng)期末試卷
2-3
6
第六章溶解現(xiàn)象
4-5
6
第七章應(yīng)用廣泛的酸,、堿,、鹽
6
3
第八章食品中的有機(jī)化合物
7
3
第九章化學(xué)與社會(huì)發(fā)展
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇五
圍繞教體局的工作目標(biāo)和省市教研室化學(xué)學(xué)科的工作要求,以“問題導(dǎo)學(xué)”課堂實(shí)驗(yàn)為中心,,以研究性,、指導(dǎo)性、服務(wù)性,、導(dǎo)向性,、有效性為工作特色,以有效教育要素研究為抓手,,深化“問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),,積極穩(wěn)步推進(jìn)高中化學(xué)課程改革,創(chuàng)新教研方式,,為提升廣大化學(xué)教師的專業(yè)水平,,為我縣基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。
1,、研究制定新的符合有效教育理論的化學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。
2、提高化學(xué)教師應(yīng)用新課標(biāo)分析教材處理教材的水平,。
3,、九年級(jí)化學(xué)課堂教學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”課型人人過關(guān),。
4、取得較好的中考化學(xué)成績和教師各項(xiàng)活動(dòng)成績,。
1,、課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)——深入調(diào)研、互動(dòng)引領(lǐng),、搭建平臺(tái),、積極推進(jìn)
充分依靠化學(xué)名師工作室、化學(xué)學(xué)科中心組,、“高效課堂”學(xué)科指導(dǎo)小組的核心引領(lǐng)作用和各校教研組的組織效能,,努力做好調(diào)研、引領(lǐng),、交流,、推進(jìn)四方面的工作。
(1)深入調(diào)研
深入基層學(xué)校,,全面了解九年級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)中涌現(xiàn)出來的教學(xué)新人以及相應(yīng)的新設(shè)計(jì),、新方案、新觀念,、新做法,,了解化學(xué)學(xué)科教學(xué)面臨的新問題,梳理初高中化學(xué)課堂教學(xué)中存在和各種低效現(xiàn)象和原因,。
(2)互動(dòng)引領(lǐng)
加強(qiáng)本縣內(nèi)學(xué)科教學(xué)交流,,圍繞“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,根據(jù)《上饒縣化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)基本范式與評(píng)價(jià)》,,通過名師送教下鄉(xiāng),、教學(xué)探討、網(wǎng)絡(luò)交流,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等多種形式,,努力形成濃郁的化學(xué)新課程教研氛圍,引領(lǐng)廣大化學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)并實(shí)踐新課程理念,。
(3)搭建平臺(tái)
組織教師參加上級(jí)教研部門開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、競(jìng)賽評(píng)比,、教學(xué)研討等活動(dòng),,在全縣范圍內(nèi)積極開展導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)案設(shè)計(jì),、各類課型有效學(xué)習(xí)模式觀摩和精品課錄像等各種形式的教研活動(dòng),,為教師的成長搭建平臺(tái),。
(4)積極推進(jìn)
在重構(gòu)中摸索,,在探索中前進(jìn),。運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案兩種形式構(gòu)建“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,努力在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和素材,,收獲喜悅和成功,,積極創(chuàng)建和完善有益于新課程實(shí)驗(yàn)整體進(jìn)程的學(xué)科教研體系。
2,、常規(guī)教研工作——加強(qiáng)規(guī)范,、優(yōu)化服務(wù),全面落實(shí),、提高效益
充分依靠和發(fā)揮廣大化學(xué)教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科資源,,通過抓規(guī)范、抓落實(shí),,努力提升教研品質(zhì)和教研效益,。
(1)加強(qiáng)規(guī)范
在化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中,有效落實(shí)《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南》,、上饒市教研室化學(xué)學(xué)科《教學(xué)常規(guī)》,、上饒縣《化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)基本范式與評(píng)價(jià)》、上饒縣“高效課堂”學(xué)科指導(dǎo)方案,,認(rèn)真做好20xx年度課題成果和教學(xué)論文評(píng)比,。
(2)優(yōu)化服務(wù)
切實(shí)加強(qiáng)教研為基層服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí),,全面細(xì)致地落實(shí)各個(gè)教研環(huán)節(jié),,努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)的組織更科學(xué)化、有效化,,使一線教師有實(shí)實(shí)在在的收獲,。與此同時(shí),動(dòng)員廣大化學(xué)教師共同加強(qiáng)《上饒縣教研網(wǎng)》和“名師工作室”化學(xué)群組的建設(shè),,及時(shí)更新,,暢通交流,提供動(dòng)態(tài)信息,,進(jìn)一步深化數(shù)字化教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式,。研究校本教研的網(wǎng)絡(luò)支持平臺(tái),形成促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),、反思,、研究、實(shí)踐,、合作,、共享的教研氛圍,為化學(xué)教師提供教研、交流的最佳平臺(tái),。
(3)全面落實(shí)
各項(xiàng)教研工作重在落實(shí),,努力推行備課改革,按照個(gè)人初備—集體研討—個(gè)人復(fù)備—課中續(xù)備—課后補(bǔ)備的流程提高化學(xué)備課質(zhì)量,,做好導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案的設(shè)計(jì)工作,,加強(qiáng)相關(guān)工作的時(shí)效性以及工作質(zhì)量的高要求,努力創(chuàng)設(shè)既清新,、簡(jiǎn)約又和諧,、高效的教研空氣。
(4)提高效益
教研工作重在實(shí)效,。無論是教研,,還是評(píng)比,充分追求工作效率的最優(yōu)化和工作效益的最大化,。本年度在開展片教研活動(dòng)時(shí)要進(jìn)一步提高針對(duì)性和實(shí)效性,。
3、積極探索學(xué)科建設(shè)新途徑
列和操作策略,,加強(qiáng)化學(xué)各類課型的研究,,在化學(xué)課堂教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),加大應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平,。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,深厚學(xué)科底蘊(yùn),樹立成果意識(shí),,努力爭(zhēng)取豐碩的研究及物化成果,。
1、強(qiáng)化教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
從去年的全縣課堂教學(xué)大賽的情況來分析,目前我縣化學(xué)課堂教學(xué)還存在很多問題,,歸根結(jié)蒂是理念沒有完全轉(zhuǎn)變,,課程標(biāo)準(zhǔn)沒有很好領(lǐng)會(huì),教材沒有充分吃透,,學(xué)情沒有具體掌握,,導(dǎo)致課堂低效、脫離教學(xué)實(shí)際,,教學(xué)品質(zhì)低下,。今年要通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、書本學(xué)習(xí),、交流研討等多種靈活的學(xué)習(xí)方式,,積極主動(dòng)地加強(qiáng)教學(xué)理論和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究,認(rèn)真研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,改變學(xué)生一味被動(dòng)接受性的學(xué)習(xí)方式,,給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力,在合作學(xué)習(xí)中拓寬思維空間,讓學(xué)生的主體性,、積極性和創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮,真正成為學(xué)習(xí)的主人,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高,??h級(jí)名師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理論的同時(shí),,還要積極發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,用新的教育理念指導(dǎo)廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為,,提高教師的理論水平和教研能力,,推進(jìn)課堂教學(xué)改革向前發(fā)展。
2,、加強(qiáng)化學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)
20xx年將以校本教研工作為中心,,以教學(xué)反思為手段,引導(dǎo)各?;瘜W(xué)教研組以集體備課和集體教研活動(dòng)為重點(diǎn),,以導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案設(shè)計(jì)、合作小組建設(shè),、課例研究和課題實(shí)驗(yàn)為載體,積極主動(dòng)開展校本教研活動(dòng),,加強(qiáng)各校化學(xué)備課組建設(shè),。一是把集體備課,、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來,,構(gòu)建“集體備課—上課—課后反思”三位一體的教研模式,。二要繼續(xù)扎實(shí)有效做好教學(xué)反思活動(dòng),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“再教設(shè)計(jì)”揚(yáng)長避短,、精益求精,,把化學(xué)的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。三是認(rèn)真開展課例研究工作,,以隨堂課,、研討課、匯報(bào)課,、過關(guān)課,、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究,,并結(jié)合微格教研活動(dòng),,扎實(shí)開展校本教研工作。
3、以“問題導(dǎo)學(xué)”各類課型教學(xué)觀摩為載體,,開展課堂教學(xué)效性研究
開展“高效課堂”幾類范式的研究,,拍攝初高中不同類型的精品課,建立課堂教學(xué)視頻資源庫,。
4,、開好全縣化學(xué)研討會(huì),做好中考復(fù)習(xí)工作
精心準(zhǔn)備,,廣泛收集信息,,認(rèn)真組織好全縣初中化學(xué)教師開好研討會(huì),學(xué)習(xí)研究《考試說明》,,研究中招命題動(dòng)向,,準(zhǔn)確把握中考的命題導(dǎo)向,研究理化合場(chǎng)考試后的學(xué)生心理問題,,提出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)建議和考試能力培養(yǎng)方法,。從基礎(chǔ)知識(shí)入手,準(zhǔn)確把握教材的深度,、廣度和難易程度,,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,,深入各校聽課,,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師做好初中化學(xué)總復(fù)習(xí)工作。
1,、每月主要工作
一月份制定工作計(jì)劃
二月份召開化學(xué)中心組工作會(huì)
三月份名師工作室工作會(huì)
四月份初中化學(xué)教研會(huì)
五月份下鄉(xiāng)指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)工作
六月份化學(xué)導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)征集
七月份中考成績分析
八月份組織化學(xué)教師培訓(xùn)
九月份下鄉(xiāng)調(diào)研
高中化學(xué)競(jìng)賽
十月份組織開展“問題導(dǎo)學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩
十一月化學(xué)優(yōu)秀課題成果展評(píng)活動(dòng)
十二月論文評(píng)選
工作總結(jié)
2,、化學(xué)教研片活動(dòng)安排
3月:導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)研討和教學(xué)案設(shè)計(jì)研討
4月:復(fù)習(xí)課、講評(píng)課研討
9月:實(shí)驗(yàn)教學(xué)交流活動(dòng)
合作小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)策略研討
11月:“問題導(dǎo)學(xué)”課堂實(shí)驗(yàn)成果推廣與運(yùn)用
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇六
高中化學(xué)教學(xué)要以全日制普通中學(xué)教科書(經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)2002年審查通過)和2008年高考考試大綱為藍(lán)本,,以系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)基本技能為基礎(chǔ),,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口,,全面貫徹教育方針,,提高學(xué)生的素質(zhì)。
......
原則:立體互動(dòng),,以教為研,,以研促教,機(jī)制創(chuàng)新,,整體發(fā)展,。
1、各高中要建立一個(gè)由各年級(jí)中觀念新穎,、品德高尚,、業(yè)務(wù)過硬的教師組成的相對(duì)穩(wěn)定的化學(xué)核心科組,,其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)全校高中的研究和指導(dǎo),確立研究課題并組織實(shí)施,,指導(dǎo)各中心組開展各種教研活動(dòng),,指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)及系統(tǒng)培養(yǎng)化學(xué)青年教師,評(píng)估教學(xué)效果,,評(píng)審教師教學(xué)論文等,。
2、各年級(jí)成立教研中心組,。其主要任務(wù)是組織開展本年級(jí)的常規(guī)教學(xué)研究(主要是進(jìn)行教材處理,、因材施教等教學(xué)方法的研究),中心組組長負(fù)責(zé)主持教研活動(dòng),,負(fù)責(zé)研究課題本年級(jí)部分的實(shí)施,,負(fù)責(zé)教研活動(dòng)對(duì)本組成員的考勤,。原則上每個(gè)月開展教學(xué)研討聽課活動(dòng)一至兩次(單周),。
3、成立學(xué)習(xí)研究組,。學(xué)習(xí)研究組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合,,成員可以來自不同的年級(jí)。其主要任務(wù)是取長補(bǔ)短,,相互促進(jìn),,進(jìn)行教學(xué)觀念、教學(xué)藝術(shù)等方面的研究,,組織開展進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,負(fù)責(zé)搜集、整理,、提煉國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),。原則上每月開展一次活動(dòng)(雙周)準(zhǔn)備建立公安教學(xué)化學(xué)網(wǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí),、教學(xué)研討等活動(dòng),,將教研活動(dòng)的空間和時(shí)間進(jìn)行有效延伸。
4,、建立化學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)制度,。每年對(duì)化學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)成績進(jìn)行綜合評(píng)比,主要內(nèi)容有:論文的評(píng)比與發(fā)表,,參加課題研究情況,,承擔(dān)教學(xué)研討課情況,教學(xué)成績,,學(xué)年教學(xué)總結(jié)及心得體會(huì),,輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),,教師競(jìng)賽和有關(guān)學(xué)術(shù)獲獎(jiǎng),參加教研活動(dòng)情況(包括網(wǎng)上交流情況),。
1,、認(rèn)真貫徹課改的有關(guān)精神,深刻認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的時(shí)代內(nèi)涵,,認(rèn)識(shí)執(zhí)行新化學(xué)教學(xué)大綱(或新課標(biāo)),。結(jié)合各校課堂教學(xué)實(shí)際積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ),。改變滿堂灌、死記硬背,、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,大力提倡過程啟發(fā)式教學(xué),積極努力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,,必須全面轉(zhuǎn)變教育觀念,徹底轉(zhuǎn)變片面以分?jǐn)?shù)優(yōu)劣的評(píng)價(jià)學(xué)生的做法,,面向全體學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長處與潛能,因材施教,,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)化學(xué),,建立平等合作、相互尊重的師生關(guān)系,,明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的思想,搞好教學(xué)工作,。目前我區(qū)部分教師在認(rèn)識(shí)上已經(jīng)走進(jìn)誤區(qū),,認(rèn)為好學(xué)生不用管,差學(xué)生不愿管,,差學(xué)生管了也沒用,。于是,造成了尖子學(xué)生不突出和大面積差生的現(xiàn)實(shí),,從而使許多教師心態(tài)極不平和,,壓力很大,使師生關(guān)系更加緊張,,是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的根本原因,。
2、各??平M長要組織化學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部新制定的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《高考理綜考試大綱》,、《九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《普通高級(jí)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,落實(shí)到課堂教學(xué)活動(dòng)中;組織全體化學(xué)教師學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),,學(xué)習(xí)邏輯學(xué)基本知識(shí),馬克思主義哲學(xué)的方法論是指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ),,邏輯學(xué)知識(shí)是搞好化學(xué)教學(xué)的基本保證,。新課程計(jì)劃的課時(shí)和原來的相比有所減少,但教學(xué)內(nèi)容并沒有減少,,并增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,對(duì)學(xué)科能力的培養(yǎng),情感,、品德的要求加強(qiáng)了,。對(duì)高中教師來說,素質(zhì)要求更高了,,如果不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),,就很難完成教學(xué)任務(wù)。任何教師都要通讀中學(xué)四個(gè)年級(jí)的教材和大綱(或新課標(biāo)),,都要關(guān)注每年的考試大綱,。目前仍有部分教師不熟悉教學(xué)大綱(課標(biāo)),,這一點(diǎn)要引起各科組的足夠重視,,否則,就會(huì)造成初高中教學(xué)的脫節(jié),,提高課堂教學(xué)效益也就是一句空話,。
3、各??平M長要認(rèn)真抓好備課組的建設(shè),。備課組是教學(xué)實(shí)施的最基層組織,也是有效教學(xué)的最重要的組織,。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)”的機(jī)械的,、狹義的老形式,,根據(jù)各校的實(shí)際情況,努力走校本化的集體備課之路,有計(jì)劃地安排好各章節(jié)的“主備”教師,在主備基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真討論,,確立各層學(xué)生的教學(xué)方法,、教學(xué)重難點(diǎn)、參考資料的選用,、課內(nèi)外練習(xí),、學(xué)生評(píng)價(jià)的方法和尺度(包括課堂語言的藝術(shù)性),、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全區(qū)的力量,,分工合作,,開展集體備課。
4,、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,要特別注重以下幾點(diǎn):1)教師要努力創(chuàng)造學(xué)生思維表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件,要設(shè)置層層障礙,,點(diǎn)燃學(xué)生思維火花;2)把學(xué)生當(dāng)同志和朋友,,民主和諧的人際心理氣氛是教學(xué)成功的保證,因?yàn)樾撵`自由才有智慧產(chǎn)生,,人格平等信息才好交流;3)要保證學(xué)生閱讀的時(shí)間,,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣;4)既提供學(xué)生閱讀范圍,有充分尊重學(xué)生自己的選擇;5)演示實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范,,現(xiàn)象要明顯,,解釋要合理清楚;6)教學(xué)手段要多樣化,方法要有靈活性,,靈活才能創(chuàng)新,。7)高超的教學(xué)藝術(shù),風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言,,才能增強(qiáng)化學(xué)課程的感染力,,才能讓學(xué)生“親其師,信其道”,,化學(xué)教師不僅要能講課,,而且要會(huì)講課,在傳授知識(shí)的同時(shí),,應(yīng)注重教學(xué)方法的改革,,上課時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生表情,做出準(zhǔn)確判斷,,教學(xué)內(nèi)容的詳與略及時(shí)巧妙進(jìn)行調(diào)整,,要利用學(xué)生原有知識(shí)的排列、組合,、復(fù)合,、變化、擴(kuò)展,,一層層地揭示新問題,,利用知識(shí)的邏輯力量把學(xué)生引入勝境;8)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育手段,強(qiáng)化教學(xué)效果,。
5,、高一年級(jí)的教學(xué),。開學(xué)后,要用2—3周的時(shí)間對(duì)初中化學(xué)的重要“雙基”內(nèi)容以及高中化學(xué)不再重復(fù)的,,但初中化學(xué)里又沒有講全講透的知識(shí)采取“集中復(fù)習(xí)法”進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),、鞏固,搞好查漏補(bǔ)缺工作和“拉平”工作;對(duì)高中化學(xué)的許多內(nèi)容與初中化學(xué)有著密切聯(lián)系則采用“穿插復(fù)習(xí)法”,,即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于通過新舊知識(shí)的聯(lián)系,,以舊知識(shí)作“鋪墊”去探索獲取新的知識(shí),同時(shí)把新的知識(shí)納入到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中,,以便使初高中化學(xué)知識(shí)得到合理銜接,。不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間,要充分認(rèn)識(shí)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。有道是磨刀不誤看柴工,,對(duì)初中知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí),為上新課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),,學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識(shí)就會(huì)感到輕松,。高一年級(jí)的知識(shí)全部是必修內(nèi)容,所有高中學(xué)生都要掌握,。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物知識(shí)和基礎(chǔ)理論,,教學(xué)務(wù)必狠抓“雙基”,循序漸進(jìn),,在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力,、思維能力以及創(chuàng)新精神上下工夫,,教學(xué)一定要因校制宜,不宜求快,,不宜趕進(jìn)度,一般情況應(yīng)該遵守先慢后快的原則,,不要盲目攀比,,切實(shí)搞好分層教學(xué)、分類指導(dǎo),。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象,,找準(zhǔn)分化點(diǎn),及時(shí)搞好補(bǔ)差工作,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要盡可能早地著手選拔參加競(jìng)賽的學(xué)生,,對(duì)這些學(xué)生要主義進(jìn)行特別的感情投資,,特別是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
新教材,新課標(biāo)對(duì)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都作了更明確、更具體的要求.化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,鞏固化學(xué)知識(shí),獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,、培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有十分重要的意義,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢商娲淖饔谩?/p>
教師要認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)。要從科學(xué)態(tài)度和規(guī)范操作上給學(xué)生以示范,,效果要明顯,,要配合多媒體的使用,讓全班同學(xué)都能看清楚,。學(xué)生實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn),,要在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下進(jìn)行,要讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)手動(dòng)腦做,,杜絕袖手旁觀者,,杜絕敷衍了事者,杜絕只聽不做者,。教師要積極創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生多接觸實(shí)驗(yàn),多動(dòng)手做試驗(yàn),徹底改變過去教師講實(shí)驗(yàn),、學(xué)生聽實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)教學(xué)方法,。在實(shí)驗(yàn)室里要加強(qiáng)紀(jì)律教育,要進(jìn)行團(tuán)結(jié),、合作,、安全、愛護(hù)儀器,、節(jié)約藥品等教育,,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。
6,、高二年級(jí)的教學(xué),。各校應(yīng)按《大綱》的要求進(jìn)行教學(xué),化學(xué)班按必修+選修內(nèi)容教學(xué),根據(jù)當(dāng)前高中教學(xué)的實(shí)際情況,,要加強(qiáng)學(xué)科能力的培養(yǎng),,注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力。高二年級(jí)的教學(xué),,基本概念,、基本理論較多,又新增加了有機(jī)內(nèi)容,,相對(duì)來說增大了教學(xué)難度,,要注意研究知識(shí)的深度和廣度,概念的內(nèi)涵和外延,認(rèn)真把握好教學(xué)的“度”,,既要要求教學(xué)目標(biāo)到位,,但有不能超綱,這一點(diǎn)對(duì)上綜合科的老師特別注意,。高二年級(jí)要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革,,提高課堂教學(xué)效益,教改要逐步形成以學(xué)生為主體,,以主動(dòng)參與和自主探究為基本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)模式,,為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)。高二年級(jí)是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之年,,學(xué)生分化仍很突出,,教師要注意研究學(xué)生的心理,并加以正確引導(dǎo),,狠抓中差生的轉(zhuǎn)化工作,,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧虿氖┙虜U(kuò)大優(yōu)生面,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、加強(qiáng)校本教研活動(dòng),。各校的生源情況不一樣,、教學(xué)管理方法也有差別、教師結(jié)構(gòu)情況各異,,著就決定著校本教研的重要性,,校本教研要有計(jì)劃性,要有系統(tǒng)性,、針對(duì)性每次活動(dòng)要針對(duì)某個(gè)具體問題認(rèn)真準(zhǔn)備,,落到實(shí)處,每個(gè)人都要有收獲,,教研專題要防止“假大空”,,不要流于形式走過場(chǎng),否則就會(huì)形成教研活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間的想法,。每學(xué)年每位教師都要寫一份化學(xué)教學(xué),、教研、個(gè)人發(fā)展的全面總結(jié)(心得體會(huì))在下一學(xué)年開學(xué)第一周交教研室化學(xué)科,,各校科組長要認(rèn)真閱讀教師的總結(jié)并給于具體意見或建議,,同時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行交流,。
2、要大力開展課題研究。每一位化學(xué)教師都要認(rèn)識(shí)到“以研代培,,以培促教,,以教為研”的“教、研,、培”的相互依存關(guān)系,。還沒有縣、校級(jí)科研課題的學(xué)??平M,,要積極申報(bào)并付諸行動(dòng),研究小組就是一個(gè)學(xué)習(xí)小組,,就是一個(gè)教學(xué)行動(dòng)小組,,只有這三者達(dá)到高度和諧的統(tǒng)一,教師的發(fā)展,、教學(xué)效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇七
本學(xué)期的高中化學(xué)教學(xué)需要加強(qiáng)力度,把學(xué)生們的化學(xué)成績提上來,,這學(xué)期我制定新的教學(xué)計(jì)劃,。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心,,狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略,。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),,變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”,真正以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,,努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究,,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績。
1,、學(xué)情分析:
本學(xué)期教的高二(x)班,、(x)班,其中x班均為理科普通班,,大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱,,尤其對(duì)化學(xué)原理的運(yùn)用能力較弱,分析問題能力,,綜合能力欠缺,。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講,,基本上能按時(shí)完成作業(yè),有問題能及時(shí)提出,,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。x班為理科實(shí)驗(yàn)班,,學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí),,具備了一定的分析能力,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力,,分析綜合性問題的方法,,提高解題能力,尋求更簡(jiǎn)單的解法,,才是教學(xué)重要任務(wù),。
2、教材分析:
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三,、四,、五章的內(nèi)容,選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容,。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊,。內(nèi)容較為多,但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的,,對(duì)學(xué)生要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,,而且本模塊所增添延長知識(shí)較為多,難以理解,,須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練,。
做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,,增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力,;設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,立足課堂開展教學(xué)研究,,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化,。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),,確保教學(xué)有效開展
精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,積極認(rèn)真地做好課前備課資料的搜集,;認(rèn)真上好每節(jié)課,;積極實(shí)踐新課程理念,,把握好課堂,,提高課堂教學(xué)實(shí)效性;精心構(gòu)思每道題,。分層,、合理布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改,,及時(shí)反饋,;對(duì)每一次測(cè)試認(rèn)真分析總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。
2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,,積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。
3、積極參加教研活動(dòng),,提高專業(yè)業(yè)務(wù)能力
學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,明確新課程的具體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,。與同組老師進(jìn)行交流探討,,相互解決有關(guān)問題。積極參加教改工作,,充分利用網(wǎng)上資源,,充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平,。
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇八
本學(xué)期,,我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用版教科書《化學(xué)x》(必修)開展教學(xué)活動(dòng)。高一化學(xué)備課組成員有四位教師,。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,,特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,,深刻理解課程改革的理念,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。
在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;改變課程內(nèi)容難,、繁,、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。
二,、教學(xué)要求
1,、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn),重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,深化教育改革,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),,以教學(xué)促科研,使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力,,積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,,改革課堂教學(xué)方法,,積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中,,要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位,。
在教學(xué)目標(biāo),、方法、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。
3,、做好調(diào)查研究,,真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加強(qiáng)分類指導(dǎo),正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,,提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。
4,、注重知識(shí)的落實(shí),加強(qiáng)雙基教學(xué),,加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,,加強(qiáng)平時(shí)考查,通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,,在能力上得到提高。
5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),,倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,,增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
6,、要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),,發(fā)揮教研備課組的作用,依靠集體力量,,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式,搞好化學(xué)必修x的集體備課,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇九
認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年考綱》,仔細(xì)分析_,、__年高考化學(xué)試卷,,廣泛收集全國各地高考的信息,以的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù),,合理安排教學(xué)進(jìn)度,,保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)、高效地順利進(jìn)行,,圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。
二、備考目標(biāo)
考試大綱指出:化學(xué)科考試,,為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生,,以能力測(cè)試為主導(dǎo),將在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí),、技能和方法的基礎(chǔ)上,,全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)?;瘜W(xué)科命題注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力,,重視理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù),、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。
1.通過第一輪復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生從高考的角度來認(rèn)識(shí)和掌握化學(xué)知識(shí),,并進(jìn)行歸類、整理、加工,,使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化。通過對(duì)知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn),、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論,、總結(jié),,初步讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣和能力,。
2.根據(jù)級(jí)組的工作目標(biāo)“確保尖子生,提升重點(diǎn)生,,推動(dòng)本科生”,。我們化學(xué)科的對(duì)應(yīng)的目標(biāo)是確保化學(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,,化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢(shì)。
三,、教學(xué)計(jì)劃
1.齊心協(xié)力,,同心備考。
備課組全體教師目標(biāo)一致,,分工明確,,信息交流,資源共享,,齊心協(xié)力,,同心備考,認(rèn)真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點(diǎn)要求”和學(xué)校的“集,、解,、選、編,、練,、考、改,、評(píng)”八字方針,。每周五第4、5節(jié)為固定的備課組會(huì)時(shí)間,。
2.把握高考方向,,高效備考。
認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年考綱》,,結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求,,合理分散教材的難點(diǎn),,強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn),對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材,,高于教材,。明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容,,以求實(shí)效,。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識(shí)范圍,要深入分析研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年考綱》,,對(duì)照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識(shí),,找出知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺?/p>
3.精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,。
第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計(jì)》為主,,再根據(jù)學(xué)生的具體情況,由備課組的教師分工負(fù)責(zé),,自編鞏固練習(xí),、單元過關(guān)訓(xùn)練、月考試題和模擬測(cè)試試題,,同時(shí)根據(jù)不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強(qiáng)化訓(xùn)練,。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合,。
4.把握復(fù)習(xí)課的功能,,提高課堂效率。
第一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20__年考綱》作指導(dǎo),,以教材為主體,,將教材中由于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識(shí)在總復(fù)習(xí)中重新整合,找到各知識(shí)間的聯(lián)系,,幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的,、發(fā)散的、獨(dú)立的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,。以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為目的,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(shí)(尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識(shí)),建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,并形成基本的學(xué)科能力,,向高考的以能力立意靠攏。并通過隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)檢查,。
5.切實(shí)解決復(fù)習(xí)中的主要問題,。
現(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問題是:教師講,學(xué)生聽。教師講得很辛苦,,學(xué)生聽得也清楚,。但是前面聽,后面忘;容易聽,,容易忘,。因此,在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,,將自己認(rèn)為有問題的部分做好記錄,,以達(dá)到有目的、有計(jì)劃地聽課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行檢查,,同時(shí)也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),,并想辦法進(jìn)行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評(píng)后必須將做錯(cuò)的試題集中在“錯(cuò)題集錦”中,,教師也要做好錯(cuò)題記錄,,在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn),使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)真正理解,。
6.做好作業(yè)的布置,。
布置作業(yè)目的要明確,內(nèi)容要科學(xué),,書面作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改,并做好登記工作,。
7.做好尖子生的輔導(dǎo)工作,。
根據(jù)級(jí)組的高考目標(biāo),確?;瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,,化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢(shì)。全體備課組成員全員參與,,每個(gè)教師負(fù)責(zé)幾個(gè)尖子生,。每周多發(fā)一份能力題給他們,做到面批面改,。平時(shí)多找他們談心,,了解其存在的問題,并加以指導(dǎo)和鼓勵(lì),。
8.互聽互學(xué),,揚(yáng)長避短。
為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課,。通過相互聽課學(xué)習(xí),,取他人之長,補(bǔ)自之短,,提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量,。
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十
教學(xué)是一個(gè)塑造人類靈魂的過程,教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長,,關(guān)系到中華民族的興衰,,所以我們要以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向,使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,,并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,,真正能夠面向未來,面向現(xiàn)代化,,同時(shí)在教學(xué)過程中,,要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”,去做學(xué)生的貼心人,,積極投入到新課程改革的浪潮中去,,將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。
我們的學(xué)生狀況
適應(yīng)較園生活,,做到真以人為本。
教材分析
九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材,,分為上下兩冊(cè),,其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個(gè)單元組成:
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,,從而很自然地接受這門新的課程,并ji發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
第二單元 我們周圍的空氣 首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法,。
第三單元 自然界的水 從水的組成,導(dǎo)入到微觀世界,,了解了分子和原子,,為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析,。
第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,,為今后的探究打下基礎(chǔ)。
第五單元 化學(xué)方程式 這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,,學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式,,并初步引入了化學(xué)計(jì)算。
第六單元 碳和碳的氧化物 從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),,并探究了二氧化碳的制取。
第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現(xiàn)象開始,,去探究燃燒的條件,,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),,了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響,。
學(xué)習(xí)方法
啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)
注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造,。
教學(xué)目的
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,通過初中化學(xué)的教育,,ji發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、思考與理解能力,提高分析問題與解決問題的能力,,使學(xué)生做到學(xué)一行,精一行,,真正做到學(xué)以致用,。
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一
本學(xué)期,我校高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科將使用xx版教科書《化學(xué)x》(必修)開展教學(xué)活動(dòng),。高一化學(xué)備課組成員有四位教師,。為更好的化學(xué)教學(xué)工作,特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下:
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,,深刻理解課程改革的理念,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。
在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué) 習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,;改變課程內(nèi)容難,、繁、偏,、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,,加強(qiáng)課程內(nèi)容與 學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。
1、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì),,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn),,重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,,深化教育改革,。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),以教學(xué)促科研,,使教學(xué)工作課題化,。 教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力,積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,,改革課堂教學(xué)方法,,積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水 平,,開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中,要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,,德育教育放在首位,。
在教學(xué)目標(biāo)、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。
3,、做好調(diào)查研究,,真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加強(qiáng)分類指導(dǎo),正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,,提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。
4,、注重知識(shí)的落實(shí),加強(qiáng)雙基教學(xué),,加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,,加強(qiáng)平時(shí)考查,通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,,在能力上得到提高。
5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),,倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,,增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。
6,、要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),發(fā)揮教研備課組的作用,,依靠集體力量,,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式,,搞好化學(xué)必修x的集體備課,,提高教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二
在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下,,認(rèn)真貫徹新課程改革的精神,,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生為本,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),,使學(xué)生在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
1.教學(xué)內(nèi)容:完成化學(xué)《必修1》
2.學(xué)生情感與態(tài)度:對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,,掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法
3.學(xué)生能力:具備一定自學(xué)能力,、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探究能力,、?jì)算能力
4.完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù),在大型考試中,,獲得理想的優(yōu)秀率,、及格率
1.深入學(xué)習(xí)新課改,努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”
繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改,,研究新課標(biāo),,深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神,把握住其精髓,,并將理論聯(lián)系實(shí)際,,在教學(xué)實(shí)踐中積極貫徹新課改的精神。實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,變居高臨下為平等合作,,變填鴨式為啟發(fā)式,變唱獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⑴c,,變重結(jié)果為重過程,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,構(gòu)建鮮活、和諧,、高效課堂,。
2.認(rèn)真落實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為
嚴(yán)格落實(shí)“備,、教,、批、改,、輔”等教學(xué)各環(huán)節(jié),。做到備課充分,合理控制教學(xué)深廣度,,循序漸進(jìn),;上課富有激情,多采用啟發(fā)式,、探究式,、合作式等教法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究精神,;及時(shí)布置適量,、有針對(duì)性的作業(yè),一般一星期2-3次,,一月組織1-2次化學(xué)檢測(cè),,落實(shí)好作業(yè)批改和講解;耐心輔導(dǎo),,注重全體和個(gè)體相結(jié)合,,培優(yōu)扶困。
3.科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法,,培養(yǎng)自學(xué)能力
為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,,必須使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為此,,我們要做好學(xué)法指導(dǎo),。利用年級(jí)廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法講座,同時(shí)我們老師也要在平時(shí)教學(xué)中,,向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧,,方法如:比較法、聯(lián)想法,、歸納法,、演繹法等,技巧如:差量法、十字交叉法等,。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),,突出學(xué)科特點(diǎn)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分,它是我們探索化學(xué)世界有效途徑,,充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,、探究,順利掌握相關(guān)知識(shí),。為了彌補(bǔ)直接做實(shí)驗(yàn)的一些缺點(diǎn),,有些實(shí)驗(yàn)可以通過播放實(shí)驗(yàn)視頻來教學(xué),充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),,同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,,動(dòng)手做一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)。
5.開展聽課評(píng)課,,營造研討氛圍
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求,,積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),,努力營造辦公室的研討氛圍,,做到相互學(xué)習(xí)、相互探討,、相互交流,。做到集體備課有中心發(fā)言人,有主題,,充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力量,,做到統(tǒng)一教案、練習(xí),、進(jìn)度,。
時(shí)間
內(nèi)容
課時(shí)
第1周(9.1-9.8)
1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(軍訓(xùn))
3課時(shí)
第2周(9.9-9.15)
1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(軍訓(xùn))
3課時(shí)
第3周(9.16-9.22)
1.2化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的。應(yīng)用
5課時(shí)
第4周(9.23-9.29)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)
4課時(shí)
2.1物質(zhì)的分類(國慶放假)
3課時(shí)
第6周(10.7-10.13)
2.2離子反應(yīng)
5課時(shí)
2.2氧化還原反應(yīng)
5課時(shí)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)
4課時(shí)
3.1金屬的化學(xué)性質(zhì)
3課時(shí)
第10周(11.4-11.10)
3.2幾種重要的金屬化合物
5課時(shí)
3.2幾種重要的金屬化合物
3課時(shí)
3.3用途廣泛的金屬材料
3課時(shí)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)
4課時(shí)
第14周(12.2-12.8)
4.1無機(jī)非金屬材料的主角-硅
3課時(shí)
第15周(12.9-12.15)
4.2富集在海水的元素-氯
5課時(shí)
4.3硫和氮的氧化物
4課時(shí)
4.4氨,、硝酸,、硫酸
5課時(shí)
第18周(12.30-1.5)
單元復(fù)習(xí)檢測(cè)
4課時(shí)
第19周(1.6-1.12)
期末復(fù)習(xí)
5課時(shí)
第20周(1.13-1.19)
期末復(fù)習(xí)
5課時(shí)
第21周(1.20-1.24)
期末考試
化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三
九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)(2)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),,這些學(xué)生大多來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,對(duì)于差距比較大的學(xué)生,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,,因材施教,使他們喜歡學(xué)化學(xué),,愛學(xué)化學(xué),,在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
教科書重視以多角度,,多層次,,多形式和合理性的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和技能展示出來。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望,,有利于因材施教,,有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀,。比如認(rèn)識(shí)了我們身邊的常見物質(zhì)空氣,,水,碳和碳的氧化物,,金屬,,溶液,酸,,堿和鹽等等,;形成一些最基本的化學(xué)概念;分子,,原子,,元素等。認(rèn)識(shí)到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子,,原子,,離子;初步形成了基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,。能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn)知識(shí)和技能。能初步的探究活動(dòng),,初步學(xué)會(huì)通過觀察實(shí)驗(yàn)等方法,,獲取信息,能用文字,,圖表和化學(xué)用語,,表述有關(guān)的化學(xué)信息,能解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題,,能與他人進(jìn)行交流和討論,,這些體現(xiàn)了過程與方法。
1、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基本知識(shí),,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,。
2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題,。讓學(xué)生理解和掌握知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo),,思想教育目標(biāo)。
初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,,從知識(shí),,技能和能力等方面給學(xué)生打好基礎(chǔ),同時(shí)要學(xué)生注意激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。堅(jiān)持進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),寓思想教育與教學(xué)之中,,以達(dá)到化學(xué)教學(xué)的目的,。
在教學(xué)中,要處理好知識(shí),,技能和能力的關(guān)系,,知識(shí)和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ),而能力是學(xué)生掌握知識(shí)和技能的必要條件,,是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素,。學(xué)生掌握知識(shí),技能和形成能力,,是一個(gè)循序漸進(jìn),,由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過程,教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,,有目的,有計(jì)劃的組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。采取多種方法激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。