計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇一

本期擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，三個(gè)班共有學(xué)生 人。這些學(xué)生來(lái)自于城市與農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二,、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容,，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系,，以及常見(jiàn)的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣,，水以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出。

3,、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”,，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待,。

4,、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，除了與小學(xué)自然、初中生物,、地理,、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂、有興趣,。

5,、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能,，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。

三、教學(xué)目的和要求：

1.理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,。

2.重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。

四,、具體措施：

1.重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

2.加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

3.重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀,，節(jié)約藥品。

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇二

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng),。二十一世紀(jì),，是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的工作,，更需要學(xué)習(xí),。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人,，看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn),，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快,。

在學(xué)習(xí)中,，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,；既要學(xué)正面宣傳的文章,，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論。采用理論聯(lián)系實(shí)際,、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，從而更有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，更好地為課改服務(wù),。

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇三

為響應(yīng)學(xué)校政策,，保證洋思教學(xué)模式落實(shí)到位。經(jīng)科組,、備課組討論,，下學(xué)期具體工作如下：

一：備課工作

落實(shí)下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，把每一部分內(nèi)容落實(shí)到位,，主備課教師必需認(rèn)真完成指定任務(wù),，包括課件準(zhǔn)備,、教案、課堂練習(xí)等,。下學(xué)期開(kāi)學(xué),，在正式上課前，各備課小組集中討論每位教師課件,、教案,、學(xué)案、課堂練習(xí),，提出不同建議,，然后由備課老師進(jìn)行修改整合，做出標(biāo)準(zhǔn)教案,，實(shí)行統(tǒng)一模式同步教學(xué),，及時(shí)準(zhǔn)備好課堂學(xué)生資料。

二：課堂教學(xué)要求

嚴(yán)格按照“先教后學(xué),，當(dāng)堂訓(xùn)練”得基本步驟進(jìn)行,，首先展示目標(biāo),，由教師講述目標(biāo),，讓學(xué)生把握本節(jié)課的總體要求，引起雪深有意注意,；然后進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo),，要求學(xué)生明確時(shí)間：隨后學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)檢查學(xué)生自學(xué)情況,，盯住差生作打算,；再就十多分鐘教師檢查總結(jié)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)運(yùn)用,；最后進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練檢測(cè),，完成目標(biāo)，并當(dāng)堂批發(fā)作業(yè),，做到堂堂清,。

三：課后評(píng)價(jià)及教學(xué)研究工作

每上完一部分內(nèi)容，就必需認(rèn)真組織討論,，總結(jié)反思教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成在得問(wèn)題,，不斷提高今后的教學(xué)水平；最重要的是及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，評(píng)價(jià)課堂效果,，是否把每一個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到了實(shí)處；認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，落實(shí)“四清”效果。

四,、教學(xué)任務(wù)分配

第六章

我們生活的大洲――亞洲

主備教師：肖崢

第七章

我們鄰近的國(guó)家

主備教師：王瑩,、王紫璇

第八章

東半球的其他國(guó)家和地區(qū)

主備教師：王麗娜、王紫璇

第九章

西半球的國(guó)家

主備教師：肖崢,、王瑩

第十章

極地地區(qū)

主備教師：肖崢

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教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以音樂(lè)審美為核心,，通過(guò)音樂(lè)感受與鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造及音樂(lè)與相關(guān)文化的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知,，豐富審美情感，發(fā)展審美想像,，深化審美理解,，有效地提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神,，落實(shí)《九年義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地推進(jìn)音樂(lè)教育教學(xué)改革,，使我校的音樂(lè)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

今年我上二年級(jí)的兩個(gè)班，經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了比較感性的認(rèn)識(shí),，但有的孩子對(duì)節(jié)奏和樂(lè)譜還是空白，不過(guò)孩子們對(duì)音樂(lè)有著極大的興趣和熱情,，這學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣,，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。

1,、能自然地、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

2,、感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。聆聽(tīng)歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短不同的音,。

3、能夠感受并描述音樂(lè)中力度,、速度的變化,。體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。體驗(yàn)并說(shuō)出音樂(lè)情緒的相同與不同,。

4、聆聽(tīng)兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步,、跳舞,。

5、能夠區(qū)別獨(dú)唱,、獨(dú)奏,、齊唱、齊奏,。聆聽(tīng)不同國(guó)家,、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格,。

6,、參與各種演唱活動(dòng)。 知道演唱的正確姿勢(shì),。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首,。

7,、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。能夠配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作,。能夠在律動(dòng),、集體舞、音樂(lè)游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。能夠用聲音,、語(yǔ)言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。

8,、能夠運(yùn)用線條、色塊,、圖形,，記錄聲音或音樂(lè)。能夠運(yùn)用人聲,、樂(lè)器或其他音源,，創(chuàng)作１～２小節(jié)節(jié)奏或旋律。能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏,。能夠用簡(jiǎn)明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情緒,。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。

1,、以審美為核心,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；

3,、演唱結(jié)合,，互動(dòng)共生，建構(gòu)新知,。

4,、課內(nèi)外結(jié)合，擇優(yōu)選用,，豐富孩子們的視野,，拓展孩子們的音樂(lè)知識(shí)，提升其音樂(lè)素養(yǎng),。

5,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

6、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

7,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

每課4課時(shí)。

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇五

以普陀區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，以《200x年xx二中工作計(jì)劃》為指引,，以“傳承（學(xué)校教學(xué)文化與教師敬業(yè)精神）、規(guī)范（成功經(jīng)驗(yàn)與有效行為）,、質(zhì)量（教學(xué)與教研質(zhì)量）”為關(guān)鍵詞,，以“有效學(xué)、有效教,、有效研,、有效管”為突破口，規(guī)范教學(xué)全面質(zhì)量保障體系的運(yùn)行,，提高課程的組織領(lǐng)導(dǎo)力和教師的執(zhí)行力,，深入推進(jìn)“第九輪課堂教學(xué)攻堅(jiān)”。以項(xiàng)目改進(jìn)為機(jī)制,，特色更特,、優(yōu)勢(shì)更優(yōu),，彰顯“負(fù)擔(dān)不重,，質(zhì)量較高，揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展”的教學(xué)風(fēng)格,；打造品牌課程,，繼續(xù)堅(jiān)持“好課、名師,、強(qiáng)勢(shì)學(xué)科”工作方向,，以教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，進(jìn)行“教研修”一體化建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)軍人物（特級(jí)教師,、區(qū)學(xué)科帶頭人,、區(qū)中學(xué)高級(jí)指導(dǎo)教師、教育教學(xué)能手）作用,，凝聚教改志愿者攻堅(jiān)隊(duì)伍,，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，開(kāi)展教學(xué)行動(dòng)研究,，形成教研與教學(xué)人才高地,，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌教育園區(qū)四校（二中、附校,、蘭田,、江橋）聯(lián)合教研工作，切實(shí)將xx二中教育園區(qū)向普陀區(qū)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心和示范中心推進(jìn),。

以 “健康第一”為育人宗旨,，大力推進(jìn)二期課改，全面深化素質(zhì)教育,；

以學(xué)案研制為載體,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)生終身學(xué)力,；

以教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基礎(chǔ),，開(kāi)展教育行動(dòng)研究，建設(shè)“教研修”文化高地,；

以領(lǐng)軍人物凝聚教改志愿者攻堅(jiān)隊(duì)伍為特色,，深化教師專業(yè)化建設(shè)，形成教學(xué)人才高地,；

以項(xiàng)目改進(jìn)為動(dòng)力,，推進(jìn)全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，促進(jìn)卓越教學(xué)文化演進(jìn),。

（一）要繼續(xù)開(kāi)展以提高“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力”為主題的第九輪教學(xué)攻堅(jiān),。

目標(biāo)：提高課程執(zhí)行力是課改的永恒主題，在順利完成第九輪攻堅(jiān)第一階段（提高“課程執(zhí)行力”大討論）基礎(chǔ)上,，規(guī)范每個(gè)教師個(gè)體的課程教學(xué)行為,，鼓勵(lì)教師超越規(guī)范，提高課改實(shí)施質(zhì)量,。圍繞攻堅(jiān),，有機(jī)整合從課程建設(shè)、課堂有效性,、教研組建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作,，完善學(xué)校“教研修一體”運(yùn)行機(jī)制,。

載體與成果：通過(guò)提煉教研組提高“課程執(zhí)行力”的特色做法,、有效模式與成果，逐步形成學(xué)校課改整體健康運(yùn)行機(jī)制,，提高教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力,，傳承教學(xué)文化，提高教學(xué)效益,。

（二）要深化校本“學(xué)案”研制,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。

目標(biāo)：教學(xué)效益除了教師的教學(xué)思維是否清晰以外,，更與教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理（動(dòng)機(jī)激發(fā)與學(xué)科本質(zhì)把握）很大關(guān)系,。以學(xué)案研制為載體引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理,，促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知水平的提高,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的高學(xué)力打下基礎(chǔ)。

載體與成果：學(xué)校圖書(shū)館將為教師逐步提供上海市老教材課本和全國(guó)各省教改課本,，支持備課組編制學(xué)案,。各備課組須對(duì)《學(xué)案》研制進(jìn)行整體安排，每月活動(dòng)中至少一次對(duì)學(xué)案進(jìn)行主備,，開(kāi)展備課組討論與交流,，達(dá)成初步共識(shí)，在教學(xué)中試用此學(xué)案,，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，修改學(xué)案，形成初步成果,，并將修改后《學(xué)案》上交教研組,，同時(shí)上傳到學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)，學(xué)期末開(kāi)展教研組學(xué)案（備課組學(xué)案及相關(guān)討論交流文字）評(píng)比,，評(píng)比結(jié)果與質(zhì)量獎(jiǎng)緊密掛鉤,，總結(jié)《學(xué)案》階段研究成果，按學(xué)科年級(jí)將較為成熟《學(xué)案》結(jié)集出版,。

（三）要深入開(kāi)展“有效教學(xué)”行動(dòng)研究,，規(guī)范有效教學(xué)行為。

目標(biāo)：提升教與學(xué)的效益,，規(guī)范教學(xué)行為,，完善教學(xué)五環(huán)節(jié)改進(jìn)的機(jī)制。

濾布載體與成果：

第二,，改進(jìn)對(duì)教學(xué)基本內(nèi)容的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,。教學(xué)基本內(nèi)容即指課堂基本例題、基本方法,、課后基本作業(yè),、課后基本作業(yè)的批改及反饋要求等相關(guān)內(nèi)容。備課組在備課過(guò)程中應(yīng)明確這些基本部分（學(xué)案也可反映上述要求）,，并在教學(xué)執(zhí)行過(guò)程中進(jìn)行必要的階段性監(jiān)督,，定期向教研組長(zhǎng)反饋。

設(shè)計(jì)班級(jí)作業(yè)情況登記簿,，同時(shí)兼做作業(yè)考勤用,，由課代表負(fù)責(zé)登記每天作業(yè)要求和缺交情況，班主任可據(jù)此評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。由年級(jí)部（學(xué)生自管會(huì)具體負(fù)責(zé)）試行每周公布一次,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查作業(yè)布置與批改是否基本統(tǒng)一。

第三,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),。針對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)較多低端生的現(xiàn)實(shí)，教導(dǎo)處將推出《xx二中關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》,，改進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程的常規(guī)管理,。

第四，規(guī)范與完善聽(tīng)課制度,。進(jìn)一步細(xì)化校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處、年級(jí)部主任,、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)、導(dǎo)師與學(xué)員的聽(tīng)課機(jī)制,，教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校要求推出《xx二中關(guān)于聽(tīng)課的若干規(guī)定（試行）》,，以此加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控與交流。

（四）要進(jìn)一步推進(jìn)教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。

目標(biāo)：通過(guò)教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，提高教研活動(dòng)實(shí)效，總結(jié)“教研修一體”工作模式,。

載體與成果：

第一,，研制《教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)（試行）（含教研組長(zhǎng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)與管理）》；

第四,，研制《教研組評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)要求（試行）》,。

（五）要依托“學(xué)科教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目”行動(dòng)研究，逐步實(shí)現(xiàn)特色學(xué)科更特,，強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng),。

目標(biāo)：特色打造,，規(guī)范“行為改進(jìn)”。

載體與成果：部分學(xué)科將有效經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行特色項(xiàng)目提煉,；特色項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)行為規(guī)范化,，規(guī)范后，實(shí)施成果分層展示（比如去年數(shù)學(xué)ti全市展示,，對(duì)外省市ti教師培訓(xùn),；舉辦長(zhǎng)三角學(xué)科論壇等，由教研組選擇展示范圍,、組織形式,、邀請(qǐng)對(duì)象等，由學(xué)校提供指導(dǎo)和支持）,。

（六）要充分發(fā)揮領(lǐng)軍人物在教研組工作中的作用,。

目標(biāo)：發(fā)揮領(lǐng)軍教師在本校教學(xué)中的帶頭引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),，充分體現(xiàn)教育園區(qū)的實(shí)驗(yàn)性和示范性,。

（七）要積極建設(shè)全面質(zhì)量保障體系，開(kāi)展有效教學(xué)管理,。

目標(biāo)：在學(xué)校前八輪攻堅(jiān)活動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，為學(xué)校九輪教學(xué)攻堅(jiān)提供支持與保障，形成學(xué)校教研修長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制,。

載體與成果：學(xué)校九輪教學(xué)攻堅(jiān)相關(guān)成果（全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)個(gè)案）

繼續(xù)開(kāi)展以提升“課程執(zhí)行力”為主題的校第九輪教學(xué)攻堅(jiān)活動(dòng)：

“學(xué)案”研制與匯編出版

教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

學(xué)科教學(xué)項(xiàng)目改進(jìn)的行動(dòng)研究

全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇六

原有情況分析（雙基掌握程度,、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等）

六年級(jí)3班學(xué)生中,，總體上音樂(lè)基礎(chǔ)良好,，對(duì)唱歌的興趣較濃，學(xué)習(xí)積極性高,，能用優(yōu)美和諧的聲音演唱歌曲,。

但也有部分學(xué)生具體性差，音樂(lè)知識(shí)掌握不全面,，聲音不優(yōu)美,，識(shí)譜能力較差，對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)表現(xiàn)不活躍,。

在器樂(lè)學(xué)習(xí)方面,，學(xué)生都很聰明，對(duì)器樂(lè)掌握得較好,，有的學(xué)生雖平時(shí)較文靜,，學(xué)習(xí)時(shí)卻用功、認(rèn)真,，器樂(lè)進(jìn)步得很快,。少部分學(xué)生具體性不是很好,，調(diào)皮，學(xué)習(xí)不塌實(shí),，要重點(diǎn)訓(xùn)練,。

在這個(gè)學(xué)期要按每個(gè)班級(jí)的具體情況進(jìn)行教學(xué),，注意因材施教,，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,。

本冊(cè)教材為蘇少版新教材，全冊(cè)共6個(gè)單元,，歌曲旋律優(yōu)美,，抒情為主，每課都設(shè)有唱,、跳,、聽(tīng)、器樂(lè)等欄目,。各項(xiàng)內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系,，相互補(bǔ)充。

唱：歌曲的體裁和表現(xiàn)的情緒以優(yōu)美,、抒情的歌曲為主,，利于更好地表現(xiàn)歌曲的情緒，讓聲音變得更具表現(xiàn)力,。

聽(tīng)：本教材共有欣賞曲22首,，結(jié)合不同風(fēng)格類型的曲目，讓學(xué)生廣泛的接觸音樂(lè)作品,，擴(kuò)充音樂(lè)視野,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

難點(diǎn)：如何在輕松,、愉快的教學(xué)過(guò)程中完成教學(xué)目的,、任務(wù)。

1．學(xué)會(huì)用科學(xué)的發(fā)聲方法,，重視發(fā)聲的技能,、技巧，學(xué)習(xí)用歡快,、活潑的聲音演唱歌曲,，做到音區(qū)統(tǒng)一，吐字清晰,，和聲協(xié)調(diào),。

2．歌曲教學(xué),，a．掌握音樂(lè)知識(shí)b．新歌教學(xué)要求能用歌聲表達(dá)出思想感情，領(lǐng)會(huì)歌曲的情緒,，表達(dá)的.意境,，提高對(duì)音樂(lè)的感受力。

3．欣賞教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的美感及審美能力,，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，珍惜今天的幸福生活，同時(shí)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),，勇攀科學(xué)高峰,，為人類創(chuàng)造更好的明天。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及生理,、心理特點(diǎn),，靈活地選用教法，利用啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

采用視唱法和聽(tīng)唱法相結(jié)合的教學(xué)，通過(guò)教師彈奏歌曲旋律,，范唱,，朗讀，講述歌詞,，輔以適當(dāng)?shù)膱D畫,，動(dòng)作提示，讓學(xué)生在熟悉理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)歌曲,。課堂中以學(xué)生為主體,，讓他們討論思考，教師引導(dǎo),。

對(duì)歌曲中少數(shù)尚未學(xué)過(guò)的或難教的音程,，通過(guò)教師范唱，學(xué)生模唱,，讀,、拍、打等方法解決,，充分發(fā)揮學(xué)生的手,、腳、口、耳的能力,，讓其理解音樂(lè),。

欣賞教學(xué)中采用引導(dǎo)的方法,，讓學(xué)生在有意感知、聆聽(tīng)的前提下,，同時(shí)運(yùn)用畫面,，設(shè)問(wèn)導(dǎo)入,，讓學(xué)生理解音樂(lè)形象,。

分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求

周次

單元或章節(jié)內(nèi)容

教時(shí)

本單元重點(diǎn),、難點(diǎn)

本單元教學(xué)要求

1—3

第一單元：鼓樂(lè)傳情

聽(tīng)：《將軍令》《非洲鼓魂》《滾核桃》《黃河留下威風(fēng)鼓》

唱：《敲起我的小木鼓》《咿唷嘞啦》

露一手：我的創(chuàng)造

豎笛：《夕陽(yáng)簫鼓》

5

重點(diǎn)：學(xué)生能用歡快、熱烈的情緒流暢地演唱歌曲,。

難點(diǎn)：感受到“鼓樂(lè)”這種特殊音樂(lè)表現(xiàn)形式的獨(dú)特魅力,。

1．學(xué)生在欣賞《將軍令》《非洲鼓魂》《滾核桃》《黃河留下威風(fēng)鼓》的過(guò)程中,，感受到“鼓樂(lè)”這種特殊音樂(lè)表現(xiàn)形式的獨(dú)特魅力,；體驗(yàn)到中國(guó)鼓樂(lè)個(gè)非洲鼓樂(lè)的風(fēng)格差異。進(jìn)一步開(kāi)闊音樂(lè)視野,，對(duì)“文化的多樣性”有初步的感受和了解,。

2．學(xué)生能用歡快、熱烈的情緒流暢地演唱《敲起我的小木鼓》和《咿唷嘞啦》,。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)能夠關(guān)注反復(fù)記號(hào),，正確掌握歌曲的演唱順序。

3．學(xué)生能積極參與到“以鼓方式表現(xiàn)特定情景”的創(chuàng)造性活動(dòng)中,，通過(guò)感受與體驗(yàn),，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的“鑼鼓經(jīng)”有初步的感性認(rèn)識(shí)；節(jié)奏感與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到訓(xùn)練,。

4—6

第二單元：溯流探源

聽(tīng)：《北風(fēng)吹》《向陽(yáng)花》《梁山伯與祝英臺(tái)》《樓臺(tái)會(huì)》

唱：《小白菜》《李玉蓮調(diào)》《夜歌》《蘇格蘭的藍(lán)鈴花》

聽(tīng)一聽(tīng)比一比：采集與分享

口琴：《快樂(lè)的流浪者》

重點(diǎn)：了解各國(guó)民歌的異同

難點(diǎn)：感受民歌的特點(diǎn)

1．在欣賞歌劇《北風(fēng)吹》,、鋼琴獨(dú)奏曲《向陽(yáng)花》、小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》,、越劇選段《樓臺(tái)會(huì)》,，演唱河北民歌《小白菜》以及蘇北民歌《李玉蓮調(diào)》等音樂(lè)活動(dòng)中，感受民歌的特點(diǎn),。

2．通過(guò)欣賞對(duì)比和演唱俄羅斯民歌,、蘇格蘭民歌，聽(tīng)賞弦樂(lè)四重奏《如歌的行板》和管弦樂(lè)作品《在鐘表店里》,，了解外國(guó)音樂(lè)作品中運(yùn)用當(dāng)?shù)貎?yōu)秀民歌進(jìn)行創(chuàng)作的情況,。

3．能教流暢地演奏口琴曲《快樂(lè)的流浪者》

6—8

第三單元：滔滔多瑙河

唱：《幽靜的山谷》《我和小提琴》《土撥鼠》

采集與分享：水上音樂(lè)

豎笛：《水上音樂(lè)》

重點(diǎn)：感受歐洲民歌的風(fēng)格，領(lǐng)略其獨(dú)特的魅力,。

難點(diǎn)：掌握八三拍,、八六拍的韻律感，

1．通過(guò)演唱《幽靜的山谷》《我和小提琴》《土撥鼠》，唱準(zhǔn)弱起拍,，掌握八三拍,、八六拍的韻律感，感受歐洲民歌的風(fēng)格,，領(lǐng)略其獨(dú)特的魅力,。

2．通過(guò)欣賞《瑞士山歌》《孤獨(dú)的牧羊人》《愛(ài)爾蘭風(fēng)笛》等作品，讓學(xué)生從音樂(lè)中領(lǐng)略歐洲各地的人文風(fēng)情,，建立多元的文化觀,。

3．欣賞《愛(ài)爾蘭風(fēng)笛》《戲謔曲》《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》《水上音樂(lè)》，感受西洋管弦樂(lè)的音色及特點(diǎn),，大致了解作曲家巴赫,、亨德?tīng)枴⒇惗喾?、門德?tīng)査缮郊按碜鳌?/p>

8—10

第四單元：動(dòng)感拉丁舞

聽(tīng)：《美麗的賽林托》《安第斯排簫》《鋼鼓音樂(lè)》

唱：《拉庫(kù)卡拉查》《故鄉(xiāng)的月亮》《第一天去上學(xué)》《鳥(niǎo)兒多美麗》

我的創(chuàng)造：感受拉丁舞

豎笛：《鳥(niǎo)兒多美麗》

重點(diǎn)：能對(duì)學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的曲式分析

難點(diǎn)：運(yùn)用已有的音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單旋律的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí),。

1．在歌唱、聽(tīng)賞,、表演等音樂(lè)活動(dòng)中,，了解音樂(lè)風(fēng)格差異的形成原因，感受其音樂(lè)文化多元,、融合的特性,。

2．能對(duì)學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的曲式分析，找出歌曲節(jié)奏,、旋律進(jìn)行的規(guī)律,，并運(yùn)用已有的音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單旋律的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。

3．感受拉丁美洲特有樂(lè)器排簫,、鋼鼓的音色及表現(xiàn)手段,，感受拉丁舞的獨(dú)特個(gè)性。

第五單元：燦爛陽(yáng)光

聽(tīng)：《在燦爛陽(yáng)光下》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》《初升的太陽(yáng)》

唱：《金色的童年是一首歌》《花季雨季》《七色光之歌》《歌聲與微笑》

我的評(píng)述我的創(chuàng)造露一手

重點(diǎn)：用明亮,、飽滿的聲音演唱本單元的歌曲

難點(diǎn)：體味今天幸福生活的來(lái)之不易

1．學(xué)生積極參與演唱,、欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)生活在陽(yáng)光燦爛的祖國(guó)懷抱里是多么的快樂(lè)和美好,，體味今天幸福生活的來(lái)之不易。

2．用明亮,、飽滿的聲音演唱本單元的歌曲,，掌握“頓音”的演唱方法，體會(huì)歌曲活潑,、熱情,、生氣勃勃的情緒,，表達(dá)出自己快樂(lè)童年的幸福之情。

3．有思考的聆聽(tīng)本單元的曲目,，分辨作品在表現(xiàn)形式,、情緒、風(fēng)格等方面的差異,。

4．自信地參加本單元“我的創(chuàng)造”“露一手”等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，從活動(dòng)中得到的體驗(yàn)，以增強(qiáng)旋律創(chuàng)編和隨樂(lè)演唱的自信心與表現(xiàn)力,。

第六單元：同一首歌

聽(tīng)：《讓世界充滿和平》《夢(mèng)幻之風(fēng)》

唱：《幸?？燔嚒贰墩嫔泼赖男∈澜纭贰锻皇赘琛?/p>

我的評(píng)述我的創(chuàng)造采集與分享

口琴：《真善美的小世界》

重點(diǎn)：能分別用歡快活潑、抒情優(yōu)美和充滿激情的聲音演唱《幸?？燔嚒?、《同一首歌》

難點(diǎn)：比較準(zhǔn)確地演唱好二聲部旋律

1．通過(guò)聽(tīng)、唱,、奏等多種形式感受本單元作品所表現(xiàn)的情緒,、風(fēng)格、感悟音樂(lè)的時(shí)代特點(diǎn)及思想內(nèi)涵,。

2．能分別用歡快活潑,、抒情優(yōu)美和充滿激情的聲音演唱《幸福快車》,、《同一首歌》，比較準(zhǔn)確地演唱好二聲部旋律,。在教師的指導(dǎo)下,，能用豎笛正確連貫地吹奏《真善美的小世界》或綜合表演。

3．積極參與“我的評(píng)述”“我的創(chuàng)造”“采集與分享”等綜合性表現(xiàn)活動(dòng),，并在這些活動(dòng)中加深與同學(xué),、老師的友情，加深對(duì)“和平,、友誼”意義的認(rèn)識(shí),，提高自身的音樂(lè)表現(xiàn)力，增強(qiáng)合作意識(shí),。

復(fù)習(xí)考核

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇七

教誨對(duì)付周全構(gòu)筑小康社會(huì)和履行第三步計(jì)謀目標(biāo),，最終兌現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興具有特別緊張的意義。根據(jù)黨的十六大的要求,，落實(shí)教誨優(yōu)先成長(zhǎng)計(jì)謀職位處所,，是加強(qiáng)綜合國(guó)力、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),、周全構(gòu)筑小康社會(huì)的一件大事,。為了當(dāng)真落實(shí)十六大的精神，本學(xué)期里，物理學(xué)科將環(huán)繞課程改革這一中間題目展開(kāi)工作,。以下是一些詳細(xì)的設(shè)想：

二,、切當(dāng)促成物理課程改革

1、進(jìn)一步更新教誨見(jiàn)解

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全部門生的科學(xué)素養(yǎng)”,，這就要求我們必須建立以工錢本的新教誨理念,。要把每一名門生潛能的開(kāi)辟，健康本性的成長(zhǎng),，自我教誨,、籌劃本身的成長(zhǎng)，畢生進(jìn)修的意識(shí)和本領(lǐng)的初步構(gòu)成,，參加競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，精確的全國(guó)觀、人生觀和代價(jià)觀的初步構(gòu)成作為本身的根本任務(wù),。

2,、亮相優(yōu)秀課，推行探討性講堂傳授模式

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分構(gòu)成,，一是科學(xué)探討,，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探討則包括以下要素：1,、發(fā)起題目2,、猜測(cè)與假定3、訂定籌劃與計(jì)劃實(shí)行4,、進(jìn)行實(shí)行與匯集證據(jù)5,、分析與論證6、評(píng)估7,、交換與互助,。把科學(xué)探討作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)教誨史上是歷來(lái)也異國(guó)過(guò)的,。明顯,，本來(lái)的以教師傳授為主的講堂傳授模式已不能適應(yīng)新的物理傳授。我們必須對(duì)講堂傳授模式進(jìn)行改革,。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探討性講堂傳授的根本上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的教授開(kāi)課進(jìn)行亮相,，大力大舉推行探討性講堂傳授模式,。篡奪使每一名物理教師都明白這一模式，都能在傳授實(shí)踐中利用這一模式,。

只有如許,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才華得以落實(shí),。不然，必定是舊瓶裝新酒,，沒(méi)法適應(yīng)課程改革的要求,。

3、落什物理實(shí)踐活動(dòng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，初中傳授綱領(lǐng)法則,，每學(xué)期必須起碼進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中傳授綱領(lǐng)也法則每學(xué)期要搞一次課題探討活動(dòng),，并且,，中考、高考的命題也愈來(lái)愈珍視實(shí)踐題,。為了查驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)環(huán)境,，也為了亮相一下我市前一階段這方面工作的成績(jī)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng),，在此根本上再進(jìn)行高中物理課題探討活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比,，篡奪掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高漲。

三,、狠抓畢業(yè)班傳授

教誨的職位處所在新的世紀(jì)里不但獲得了鞏固,，并且另有了更快的進(jìn)步。門生的進(jìn)修也愈來(lái)愈遭到家長(zhǎng)的珍視,。所以對(duì)畢業(yè)班傳授的探討不能弱化,。的高考物理，又將履行停止了二年的單科測(cè)驗(yàn),，并且各高校的選科方案也已公告,，物理學(xué)科成了絕大大都高校絕大大都專業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來(lái)講既是挑釁又是機(jī)遇,。我們必須花大力大舉氣探討測(cè)驗(yàn)的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)辦法,，把握高考動(dòng)態(tài),，進(jìn)步復(fù)習(xí)效果，篡奪在03年的高登科獲得好成績(jī),。

四,、搞好師資培養(yǎng)

優(yōu)秀、整齊的師資步隊(duì)是傳授質(zhì)量的根本包管,。本學(xué)期里還要互助黌舍搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作,。連續(xù)在期平分初、高中展開(kāi)一些集體備課和開(kāi)課鉆研活動(dòng),，讓他們能夠盡快地進(jìn)步講堂傳授程度,，以結(jié)束傳授任務(wù),。在客歲百節(jié)好課評(píng)比的根本上，讓好課獲得者開(kāi)課亮相,，一方面亮相他們的傳授風(fēng)采,，另外一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步熬煉和培養(yǎng)青年教師。最終還要富裕闡揚(yáng)骨干教師的領(lǐng)先效用,，要鞭策并救助他們總結(jié)傳授實(shí)踐,，宣揚(yáng)他們的告成的傳授經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的感化力,。還要費(fèi)盡心計(jì)心情地創(chuàng)設(shè)和篡奪機(jī)遇,，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。

一個(gè)優(yōu)秀的教師,，不但要能上好課,，并且還要長(zhǎng)于進(jìn)行傳授科研。也便是要竭力成為學(xué)者型的教師,。為了增進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比。傳授離不開(kāi)探討,，探討更離不開(kāi)傳授,，只有把傳給與探討精密地聯(lián)合在一路，才華使教研闡揚(yáng)出最大的效益,，才華使物理教師上起飛的翅膀,。

五、搞好教研組構(gòu)筑

1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科傳授,，強(qiáng)化講堂傳授改革的包管,。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)緊張關(guān)鍵。教研組在期初一定要訂定一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的籌劃,?；顒?dòng)要凡是化，要包管起碼二禮拜1次,，每次2課時(shí)以上,。

2.要加強(qiáng)表面進(jìn)修，要理解本質(zhì)教誨的本色和物理傳授改革的意義和內(nèi)涵,。特別要加強(qiáng)講堂傳授改革方面的表面進(jìn)修,。固然，還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的進(jìn)修,，特別是近代物理的進(jìn)修,。對(duì)新上崗教師則要加強(qiáng)實(shí)行本領(lǐng)及解題本領(lǐng)的培訓(xùn)。

3.要加強(qiáng)傳授實(shí)踐摸索,。倡導(dǎo)集體備課,，備教案,，更要多備學(xué)案，備課要備怎樣進(jìn)行探討,、如何才華讓門生更多地參加如何才華讓門生獲得更多的本領(lǐng),。上課要少講、精講,。要開(kāi)導(dǎo)不要貫注,，因?yàn)榻處煹木o張任務(wù)已不再是向門生貫注知識(shí)，而是要培養(yǎng)各方面的本領(lǐng),。要多讓門生查看現(xiàn)象,、思慮題目，多讓門生實(shí)行本身辦理題目,。教授之間要彼此進(jìn)修和摸索,。要多彼此聽(tīng)課。聽(tīng)了課今后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課,。聽(tīng)課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)候今后再評(píng)都很差,。評(píng)課要腳結(jié)壯地，有一說(shuō)一,，有二說(shuō)二,，不要一味說(shuō)好話。那樣的話,，對(duì)開(kāi)課教授異國(guó)甚么救助,。要開(kāi)一些具有摸索性、立異意識(shí)的課,。

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇八

一,、基本情況：

1、學(xué)生情況：一,、二年級(jí),，每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)班，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生四十人左右,。七年級(jí)有一名特殊病,，不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外，全校初中生各年級(jí)學(xué)生都健康,，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。

2,、技能情況：一,、二年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑、跳,、投,、追逐,、跳繩、跳皮筋,、打沙包和球類等體育活動(dòng),。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性,，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二,、教材分析：

根據(jù)中職體育培養(yǎng)的目標(biāo),。中職體育教材，以及我校體育器材,，場(chǎng)地,，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的,，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作,，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能和保健知識(shí),。在教育教學(xué)的過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。是每一位學(xué)生都能成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

三,、教學(xué)目的和要求：

1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況,，合理地進(jìn)行體育鍛煉,。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學(xué)習(xí)田徑,、體操,、技巧、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧,。進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力,。

3,、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強(qiáng),，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四、主要工作：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課。充分嘗試“三疑三探的教學(xué)模式”,。突出學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

2、抓好班級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)員,，為本學(xué)期開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備,。

3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng),，班與班進(jìn)行,，籃球、引體向上,、立定跳遠(yuǎn),、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽,。

4,、寫課后反思，心得,，總結(jié)等理論,。

5、進(jìn)行備課,，說(shuō)課,，聽(tīng)課，評(píng)課,，集體備課等活動(dòng),。

五、具體安排：

1、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高,。(引體向上，仰臥起坐,，俯臥撐等),。

2、抓好基本技術(shù)(男,、1000米,，女、800米,，立定跳遠(yuǎn),，立定三級(jí)跳遠(yuǎn)等)。

3,、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫,，互學(xué),，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

4,、對(duì)差學(xué)生,，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心,，交流和談心,。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)心的方式,。激勵(lì)他學(xué)習(xí),。充分激發(fā)他向上的欲望。

5,、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，提出新目標(biāo)，新要求,。

六,、教學(xué)措施：

1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性,，創(chuàng)造性,。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2,、要用體育特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律,，相互幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。

3,、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng),、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌,。

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇九

轉(zhuǎn)眼之間，擔(dān)任七年級(jí)的體育教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去半個(gè)學(xué)年了,，新學(xué)期開(kāi)始,，為了更好的做到安排的任務(wù)和達(dá)到更高的教學(xué)目標(biāo)，特將本學(xué)期工作做以下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，深入開(kāi)展教育教學(xué)

研究，不斷提高教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園越上一個(gè)新的臺(tái)階。把《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，深化科學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況,，社會(huì)發(fā)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求,，體育和健康課程對(duì)于義務(wù)教育階段來(lái)說(shuō)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉悅感,，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，為形成終身體育鍛煉的意識(shí)，打下良好的基礎(chǔ),。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的形成,，本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當(dāng)中,，寓教于練,，寓樂(lè)于練。

二,、學(xué)情分析

新學(xué)期,，我依舊擔(dān)任七年級(jí)一共4個(gè)班級(jí)體育課教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)了上半學(xué)年與大家的相處,，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)情況都有了個(gè)一定的了解，初一年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期,，心理,、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛(ài)動(dòng),，喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球等項(xiàng)目,。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂(lè)性,、柔韌性,、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來(lái)看男生力量素質(zhì)差,，但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng),。女生也是力量差，但是柔韌性好,。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱,，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉,。因此,，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力,，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉,。所以，原則上我們準(zhǔn)備安排的體鍛項(xiàng)目,，活動(dòng)內(nèi)容,，都有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，所以,，由易到難,，由淺入課,，這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì)，但大部分學(xué)生都活潑好動(dòng),，表現(xiàn)欲,、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱,。因此隨著今后的情況變化,，再作出相應(yīng)的改變。

三,、教材分析

體育教材以實(shí)施教材為主,，本次體育教材的主要內(nèi)容包括了認(rèn)識(shí)自己的身體健康、積極自覺(jué)參與身體鍛煉,、體育與心理健康,、體育與社會(huì)適應(yīng)、田徑,、體操,、球類、武術(shù),、健美操和舞蹈,、游泳和野外活動(dòng)等內(nèi)容，根據(jù)本校學(xué)生的身體情況和學(xué)校條件設(shè)施,，本學(xué)期我將選擇體操教學(xué),、一些體育口令的教學(xué)、簡(jiǎn)單的一些田徑(跑,、跳,、投)項(xiàng)目教學(xué)等基礎(chǔ)體育項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)和基本身體素質(zhì)得到提高，并開(kāi)發(fā)挖掘生活中的實(shí)用技能,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、能自覺(jué)參加體育與健康課的學(xué)習(xí),，積極參與課外各種體育活動(dòng);

3,、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則;體育鍛煉的價(jià)值;

4,、通過(guò)田徑,、體操、武術(shù)及球類項(xiàng)目的練習(xí),，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù),，增進(jìn)身體健康;

5,、全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)展靈敏,、速度和有氧耐力,，知道營(yíng)養(yǎng)需求及選擇對(duì)健康的影響，并根據(jù)自身的生理發(fā)育特點(diǎn),，了解體育活動(dòng)中應(yīng)注意事項(xiàng),。

6、能夠正確評(píng)價(jià)自己的運(yùn)動(dòng)能力,，了解身心之間的關(guān)系,，逐步掌握設(shè)置合適自己的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自尊與自信,，在克服困難的學(xué)習(xí)中,，體驗(yàn)成功和快樂(lè)體育的樂(lè)趣。

7,、通過(guò)本年度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增進(jìn)同學(xué)間的交往,，樹(shù)立自尊,、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)能力,，和與同伴合作練習(xí)的能力;在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

五、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇十

一,、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng),、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))

二,、學(xué)生分析(雙基智能水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、紀(jì)律)

文科學(xué)生態(tài)度較為認(rèn)真,，學(xué)習(xí)方法存在欠缺。

理科學(xué)生主觀上不夠重視,，學(xué)習(xí)很被動(dòng),。

三、教學(xué)目的要求

培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì),，造就學(xué)生成為具有良好思想政治素質(zhì)的社會(huì)主義中國(guó)合格公民,。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、精備課,、備學(xué)生

2,、面批試卷、作業(yè)

3,、課后個(gè)別交流,。

4、定期讓學(xué)生收集時(shí)政資料,。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中一年級(jí)政治學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,，希望大家喜歡,。

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇十一

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德,，做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心,、耐心,、信心,、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。

在生活工作中要關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。

與此同時(shí),，還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)和完善自己,。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué),。教師肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。

在工作中，一定做到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。

隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，加之新課程改革地推行,，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平,。

總的來(lái)說(shuō),，在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo),。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作，做到無(wú)愧于心,，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè),！

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇十二

一、學(xué)生情況分析

（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)

1,、四年級(jí)學(xué)生一般為9~10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō),，是身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,，身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開(kāi)始突增,，女生均自8---9歲開(kāi)始突增，女生均早于男生,。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期,。

2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少,；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速,；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,，50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快,。

4、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大，富彈性,，堅(jiān)固性較差,，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng),。

5,、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,，要多安排跑、跳,、投等基本活動(dòng)能力的練習(xí),，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6,、四年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí)，因此,，不易進(jìn)行過(guò)分劇烈或耐久性過(guò)大的練習(xí)活動(dòng),。

7、四年級(jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,，因此，要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1,、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡,，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。

2,、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

工作計(jì)劃,肺活量,男女生,含水率,可塑性

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇十三

1,、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，在充分理解和掌握學(xué)科知識(shí)資料的基礎(chǔ)上,，充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課，突出以啟發(fā)準(zhǔn)確,、激發(fā)興趣,、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)為目的,。針對(duì)學(xué)情,，突出教師自身的教學(xué)思路，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，重點(diǎn)落在過(guò)程上。教案的書(shū)寫只是備課中的一部分,，在教材和教參上批注圈畫也是備課的重要體現(xiàn),。因此檢查備課時(shí)，除查看教案外還要翻閱教師使用的教材和教參,。

2,、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃,，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程,，根據(jù)實(shí)際增補(bǔ)地方課程和校本課程。嚴(yán)格按課表上課,，不得隨意擠,、占、挪用音,、體、美課時(shí),。按教學(xué)進(jìn)度,，備課資料上課，不開(kāi)無(wú)軌電車，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,，按時(shí)下課,，除特殊狀況外不得隨意離開(kāi)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)對(duì)象，充分利用課堂四十分鐘,。教師上課要精心組織,，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo),，夯實(shí)基礎(chǔ),，用心培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,。對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋,，要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法,、構(gòu)成技能,、具有創(chuàng)新意識(shí)。

3,、聽(tīng)課,、評(píng)課。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí),，相互聽(tīng)課,，教師間平常相互聽(tīng)課每期不少于15節(jié)(本學(xué)科不少于10節(jié))。校長(zhǎng),、教務(wù)主任每期聽(tīng)課不少于20節(jié),。教師應(yīng)用心參與評(píng)課，每位教師在聽(tīng)課后都應(yīng)作出評(píng)價(jià),，至少談一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),，一點(diǎn)不足。

4,、作業(yè)布置與批改,。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效,，盡量做到精而少,。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成狀況的檢測(cè);課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè),，從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)思維訓(xùn)練,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教學(xué)資料，堅(jiān)持每一天做12道開(kāi)放題,，開(kāi)闊學(xué)生的思路,。對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，倡導(dǎo)全批全改，盡量做到面批面改,，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)問(wèn)題的原因,，及時(shí)做好記錄，反饋給學(xué)生,，強(qiáng)化校正意識(shí),。在學(xué)生的作業(yè)后，要常寫一些鼓勵(lì),、激勵(lì),、贊許的評(píng)語(yǔ)。

5,、輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫忙轉(zhuǎn)化,，要有實(shí)效。

6,、檢測(cè)：定期進(jìn)行階段性檢測(cè),，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，調(diào)控教學(xué)。語(yǔ)數(shù)學(xué)科應(yīng)組織好每一次的單元自測(cè),，學(xué)校組織好期末考試,。每次考試，教師都應(yīng)做好成績(jī)記載并做好分析,，提出整改措施,。

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇十四

深化課程改革，努力開(kāi)齊學(xué)科,，開(kāi)足課時(shí),，執(zhí)行課程計(jì)劃；深化課堂教學(xué)改革,，探索學(xué)科教學(xué)模式,；完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,；結(jié)合“培優(yōu)輔困”建設(shè)項(xiàng)目,，大力開(kāi)展班級(jí),、學(xué)科特色建設(shè)工作，積淀學(xué)校辦學(xué)特色,；加強(qiáng)教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展校本教研,，提高教師教研水平,。加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌,；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，壯大骨干教師隊(duì)伍，提高教師教研,、科研能力,。

（一）突出重點(diǎn)工作，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實(shí)現(xiàn)突破

1,、深化課程改革,，深化課堂教學(xué)改革。

嚴(yán)格按照要求設(shè)置編排授課表,，努力開(kāi)齊學(xué)科,，開(kāi)足課時(shí)，均衡教師配置,，教師每周授課節(jié)數(shù)不得少于10節(jié),；按時(shí)參加學(xué)科培訓(xùn)，做好二級(jí)傳導(dǎo)和培訓(xùn),，對(duì)于不按時(shí)授課,、不按要求參加培訓(xùn)的教師按曠職處理；繼續(xù)完善校本課程,。

完善課堂教學(xué)改革實(shí)施,，制定課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法。結(jié)合科研課題《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》,，重點(diǎn)進(jìn)行有效課堂教學(xué)的探索,，把課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。探索“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，探索語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、校本課堂教學(xué)模式和教法。廣泛征求意見(jiàn)修改試行的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,；召開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討會(huì),。

2,、結(jié)合“培優(yōu)輔困”建設(shè)項(xiàng)目，大力開(kāi)展班級(jí),、學(xué)科特色建設(shè)工作,。全面實(shí)施培養(yǎng)尖子生、塑造特長(zhǎng)生,、幫扶提拉學(xué)困生工程,。分層制定培養(yǎng)計(jì)劃，即有針對(duì)性的關(guān)注“單苗培植”效果,，又注重大面積普遍提升的效應(yīng),。大力挖掘、打造“特色班級(jí)”,，背古詩(shī),、寫日記、寫好字,、速算,、朗誦等等。制定班級(jí),、學(xué)科特色培養(yǎng)計(jì)劃,，年末進(jìn)行驗(yàn)收展示，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，積淀辦學(xué)特色。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升教育質(zhì)量

3,、務(wù)實(shí)落實(shí)好《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法》重新完善備、講,、批,、導(dǎo)、考,、聽(tīng),、評(píng)等教學(xué)常規(guī)制度，班級(jí)學(xué)科制定詳實(shí)的,，繼續(xù)施行教師“侯課制”,，課前師生“互動(dòng)制”。繼續(xù)深入開(kāi)展“走進(jìn)課堂行動(dòng)”,，領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科,、包年級(jí)聽(tīng)課，參與教研活動(dòng),，確保學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。完善提升以“三制三課”為核心,，以課題研究為主線,，以“二級(jí)傳導(dǎo)”和網(wǎng)絡(luò)教研為手段的校本教研模式；深入開(kāi)展主題教研,、教研討論,、教學(xué)觀摩、教學(xué)比賽等活動(dòng),，培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)校典型、教師典型,，整體提升教師教研能力和教研質(zhì)量,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)校教研博客,、校內(nèi)教師qq群,，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，完善網(wǎng)絡(luò)教研管理機(jī)制,。

5,、圍繞質(zhì)量整合性開(kāi)展教育科研工作。抓好《小學(xué)課堂教學(xué)有效性實(shí)驗(yàn)研究》課題的開(kāi)題與研究工作,，與校本小課題研究整合推進(jìn),，把大課題細(xì)化成小課題，進(jìn)行實(shí)際有效的研究,，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6、加大幼兒教育教研力度,，打造幼兒教育品牌,。組織幼兒教師學(xué)習(xí)幼教理論，按學(xué)段研究課程設(shè)置和特色培養(yǎng)目標(biāo),，探索開(kāi)展珠腦速算,、提前識(shí)字閱讀、律動(dòng)愉悅教學(xué)等特色課程,。做好招生與宣傳工作,，切實(shí)為幼兒健康成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

（三）完善評(píng)價(jià)機(jī)制,，驅(qū)動(dòng)教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展

7,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。明確教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)人目標(biāo),，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。繼續(xù)大力開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，利用上一年的專業(yè)書(shū)籍學(xué)習(xí)成果，開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)會(huì),，在教師之間形成講學(xué)習(xí),、講進(jìn)步之風(fēng)；切實(shí)組織開(kāi)展好教師讀書(shū),、粉筆字,、網(wǎng)絡(luò)教研、科研等基本功習(xí)練活動(dòng),；結(jié)合三課三制給教師提供更多的交流展示機(jī)會(huì),，讓每次教研活動(dòng)都成為教師學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮骨干教師,、參加縣級(jí)活動(dòng)的優(yōu)秀教師的帶動(dòng)作用,，開(kāi)展多種形式的研課、評(píng)課,、做課活動(dòng),，使教師逐步在教學(xué)實(shí)踐中形成自己的風(fēng)格特色。

8,、搞好教師評(píng)價(jià)工作,。結(jié)合星級(jí)目標(biāo)管理工作制定教師考核評(píng)價(jià)辦法，把考勤,、師德,、科研、信息技術(shù),、教學(xué)成績(jī),、培優(yōu)輔困等方面作為教師考核評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，評(píng)選各項(xiàng)年度先進(jìn),，與當(dāng)年的評(píng)優(yōu)選先和職稱評(píng)定掛鉤,，最大程度調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)一流,、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個(gè)學(xué)生都能積極參加體育鍛煉,。

二,、基本情況：

這學(xué)期教七年級(jí)和八年級(jí)。兩個(gè)班大約有48名學(xué)生，幾乎一半是男生和女生,。大多數(shù)學(xué)生身體健康,，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng),，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào),。學(xué)生身體素質(zhì)的硬指標(biāo)如速度,、力量、耐力,、柔韌性較差,；敏感性、協(xié)調(diào)性等軟指標(biāo)明顯不足,。個(gè)體發(fā)展不平衡,，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差,，這類教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高,，這是體育鍛煉成敗的關(guān)鍵,。

他們有不同的身體素質(zhì)。因?yàn)槌踔猩媾R中考,，學(xué)習(xí)壓力很大,。如何調(diào)整他們的心理，處理好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的安排,，讓他們?cè)隗w檢中取得好成績(jī),，是這學(xué)期的首要任務(wù)。此外,，考慮到男女之間的巨大差異,，他們的身體素質(zhì)是不同的：男生活潑好動(dòng)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，能更好的鍛煉身體,；女生往往比較安靜不主動(dòng)，上課要經(jīng)常和她們交流,，盡快轉(zhuǎn)變觀念,，讓男生開(kāi)車送女生，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,。以期在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。

三、教材分析：

根據(jù)我校的實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教學(xué),，傳授身體保健的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；掌握科學(xué)體育鍛煉的基本方法和體育文化知識(shí),，在教學(xué)中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

教材包括：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑,、跳,、投；體操,、球類：籃球,、足球；健身運(yùn)動(dòng),。

教材重點(diǎn)：跑的快,；跳躍中的跳躍跳高；體操中的單杠動(dòng)作,；球類運(yùn)動(dòng)中的控球技術(shù),；

教材難點(diǎn)：蹲起；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類運(yùn)動(dòng)中的人球結(jié)合,。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體,，掌握簡(jiǎn)單的體育鍛煉知識(shí)和方法，學(xué)習(xí)一些體育保健和安全知識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。掌握眼保健操和新的無(wú)線電練習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)田徑,、體操、球類等基本功,。掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),，提高他們的基本身體活動(dòng)能力。

3,、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標(biāo)。我們會(huì)在體育比賽中不斷嘗試和體驗(yàn),，練習(xí)和思考,，互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，感受體育的樂(lè)趣和益處,，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,、取得進(jìn)步的成功喜悅。

4,、養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，掌握很多中考可能要考的項(xiàng)目。

5,、收集和引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事,，豐富他們的知識(shí)，進(jìn)行綜合能力測(cè)試,。

6,、讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，能夠在玩耍和學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉和增強(qiáng)體質(zhì),。

六,、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺(jué)的上好體育課,。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,。

2、著裝要輕便合體,，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌,、手機(jī)等,。

教學(xué)學(xué)年計(jì)劃表篇十六

一、班級(jí)情況分析：

本班共有41名學(xué)生,，其中男生18人,，女生有23人。

通過(guò)三年的接觸,，對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力、閱讀能力及寫作水平等都有比較具體的了解。在本學(xué)期里要針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況及教材特點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。力求使基礎(chǔ)好,，能力強(qiáng)的學(xué)生在閱讀和寫作方面有較大的提高。另外,，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使得一部分學(xué)生在培養(yǎng)語(yǔ)文興趣的同時(shí)加強(qiáng)其掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、指導(dǎo)思想：

以新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新一輪課程改革精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教導(dǎo)處,、教研室工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),；挖掘語(yǔ)文教育人的人文內(nèi)涵；倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式；建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。

三,、教材分析：

新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)教材是從秋學(xué)期正式試行，本冊(cè)教材分組編排,。全冊(cè)共分8組,。每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例,、口語(yǔ)交際,、習(xí)作語(yǔ)文園地五大部分。教材繼續(xù)按專題編組,。專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感,，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn),。8個(gè)專題依次是：自然奇觀、思考置疑,、觀察與發(fā)現(xiàn),、神話故事、多彩生活,、童年往事,、愛(ài)國(guó)立志,、歷史故事篇。

每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由2—4篇課文組成。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文20篇,，略讀課文7篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題。部分課文在課文前有一段連接語(yǔ),，提示本篇課文的學(xué)習(xí)要求及注意事項(xiàng),。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀在每組例文的后面還安排了口語(yǔ)交際和習(xí)作及語(yǔ)文園地,。全冊(cè)8個(gè)單元共安排了4個(gè)口語(yǔ)交際，分別安排在第一,、第三,、第六、第八單元,，主題分別是我們與環(huán)境,、保護(hù)眼睛，保護(hù)視力,、安慰,、講歷史故事。全冊(cè)共安排了8次習(xí)作,，每個(gè)單元一個(gè)專題的習(xí)作,。每個(gè)語(yǔ)文園地由3——5個(gè)欄目組成。第五單元安排了兩篇習(xí)作例文,，所以第五單元沒(méi)安排語(yǔ)文園地,。其中3個(gè)是固定欄目：“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”,。另有“快樂(lè)讀書(shū)吧”在第四單元安排了1次,，“書(shū)寫提示”在第一和第八單元各一次，“識(shí)字加油站”分別在第二,、第四,、第六、第八各安排了一次,，全冊(cè)共安排了4次,。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)250字,，會(huì)寫250字。要求認(rèn)識(shí)的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字只在精讀課文中安排,，列在課后的方格里,。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字,，“生字表二”是要求會(huì)寫的字,。每組課文后不再安排“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”，只在全冊(cè)書(shū)后面安排了“詞語(yǔ)表”,，要求書(shū)寫的詞語(yǔ)全部在書(shū)后的“詞語(yǔ)表”出現(xiàn),。

教材的主要編寫特點(diǎn)

（1）加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念,，并從這個(gè)基本理念出發(fā)，從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo),。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

（2）加強(qiáng)整合,，圍繞專題組織教材本冊(cè)

教材繼續(xù)按專題分組編寫,，確定專題的思路比前幾冊(cè)有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外,，“童話故事”,、“歷史故事”則是從文體角度定的專題，“思考置疑”則是側(cè)重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)角度定的專題,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡(jiǎn)化頭緒,，加強(qiáng)整合”的思想，在按專題編寫教材時(shí),，注意了加強(qiáng)整合,，每組的課文都圍繞專題編選，從導(dǎo)語(yǔ)到語(yǔ)文園地的各項(xiàng)內(nèi)容也都圍繞專題來(lái)安排,。而且,，圍繞專題安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)，前后有聯(lián)系,，有照應(yīng),，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣,，就使整組教材以至整冊(cè)教材成為一個(gè)有機(jī)的整體,。

（3）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí)

本冊(cè)教材,，在編寫時(shí)既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué),，努力使教科書(shū)既成為教師的“教本”,，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”,。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后,，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,，自讀自悟；二是在精讀課文的思考練習(xí)中,，安排了引導(dǎo)自主,、合作、探究的題目,；三是在“語(yǔ)文園地”中設(shè)置了“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”等體現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的欄目,。

（4）加強(qiáng)開(kāi)放性,，密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系語(yǔ)文學(xué)習(xí)是母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有,。所以，語(yǔ)文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本,，局限于課堂,，應(yīng)該把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑,。本著這樣的思想,，教材的編寫加強(qiáng)了開(kāi)放性，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),。主要表現(xiàn)：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例,，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解；二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際話題,，練習(xí)寫作,；三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀,，重點(diǎn)推薦了《格林童話》和《愛(ài)的教育》,，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書(shū),。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽(tīng)說(shuō)讀寫各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合,，課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系,，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文,，用語(yǔ)文,。