為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

開展書香校園活動方案篇一

我校以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神,，以《我校以晉江市教育局“要做教書人,，先做讀書人”的教師讀書工程活動為指導，推進師生閱讀進程,，提升教師品位,，強化優(yōu)質教育，促進學生,、教師,、學校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感,，提升教師的專業(yè)化水平,，營造學校的自覺文化，深化課程改革,，以書籍浸潤學生心靈,，陶冶學生性情，促進學生全面發(fā)展和個性優(yōu)化,，培養(yǎng)儒雅學生,。

朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們;閱讀，讓博學和睿智拯救我們;閱讀,，讓歷史和時間記住我們,。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承,?！钡拇_，讀書足以怡情,，足以博采,，足以長才,。如今是信息的時代，知識的年代,，在社會高速發(fā)展的同時,，人類迎來了一場學習的革命，終身學習已成為21世紀的生存概念,。讀書,，能積淀生命的智慧，能提高生命的質量,，能豐厚精神生活,，能了悟人生目的，會讀書的人才有可能成為一個學習型的人才,。

【活動理念】：倡導師生同閱讀共進步

【活動目的】

通過讀書活動,，拓展視野，傳承文明,，啟發(fā)心智,，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書熱情，培育“多讀書,、讀好書,、善讀書”的生活時尚;營造翰墨飄香、格調高雅的書香校園,，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅實的文化底蘊,。

【活動主題】： 好書伴我們共成長

【活動口號】：讀書好,讀好書,好讀書

【活動過程】：

一、營造閱讀氛圍

1,、規(guī)定閱讀時間：每年的4月份為晉江市東石中心小學讀書月,，每月的第四周為月讀書小結周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級讀書交流時間,。

2,、、發(fā)揮宣傳窗的作用,，設立“讀書時間”專欄,，內容可以有：新書推薦，經典選讀,、優(yōu)秀讀后感選登,、每月一星等欄目。

3,、建設走廊文化,，學校在各個走廊以及班級外面的墻上懸掛文人墨客的畫像，讀書名言,、活動口號等,，在停車場設立各民族風俗文化,、中國名牌大學簡介等宣傳欄目，開辟兩個求新文學社的習作專欄,。

4,、建立班級特色文化，在教室前面開辟圖書角,，在后黑板上開辟 “誦讀角”，將經典的詩文進行梳理,，精選出一些作品供學生誦讀,。在班級設立佳作分享角，把班級學生的作品展示出來交流分享,。

二,、創(chuàng)設閱讀條件

1、全面建立三級書庫,，讓學生有書可讀,。

(1),、開放校圖書室,、閱覽室,，按年級,、班級分批借閱,。

(2)、積極倡導每個學生捐借至少2本書給班級,，建立班級圖書角,。

(3)、學生家中藏書,、訂閱報刊雜志建立自己的個人小書庫,。

2、倡導教師,、學生踴躍征訂報刊雜志,。

3、建立晉江市東石中心小學教師校園網站,，設立閱讀論壇和學生習作欄目,。

4,、開辟佳作廣播站：把各班推薦的習作或讀后感在紅領巾廣播里交流。

5,、布置家庭讀書氛圍,，家長做好孩子的楷模。

三,、開展閱讀活動

(一)教師閱讀

1,、教師充分利用校圖書館、教育信息網圖書館資源,，學校還為每位教育訂閱《福建教育》,，在教師節(jié)贈送老師《不跪著教書》、《陶行知文集》,、《第56號教室的奇跡》,、《管建剛——我的作文教學革命》等等教育經典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學語文教師》,、《人民教育》,、《班主任之友》、《教師報》等等優(yōu)秀的教育報刊雜志,，組織教師在晉江市教育局推薦的書目中選擇1—2本作為重點閱讀對象,，并寫好詳細的摘錄、反思,、心得體會,，把“教師成長博客”，“教師教研qq論壇”在學校里推廣,，將新理念,、新理論、新信息,、新經驗,、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考,，討論這些問題,，實現(xiàn)同伴互動和資源增值。

2,、每位語文教師利用課前三分鐘,、閱讀課、語文課等時間為學生講故事或朗讀經典作品,。

3,、每位教師每學期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得,，上傳于校園網,。

4,、利用雙休日、假期,，誦經典,、品名著，充實自我,。

5,、確立大語文觀，語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關主題的優(yōu)秀 篇章,，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書目見附件),。

(二)學生閱讀

1、開展“半小時讀書”活動,，學生可根據實際情況自行選擇讀書方式和時段,。如早上詩詞誦讀、午間同伴閱讀,、晚飯后半小時親子共讀,、周末大閱讀、家庭讀書會等,。

2,、開展讀書內容“精華摘抄”活動，摘抄在學?！段易x書 我快樂》讀書活動專用摘抄筆記上，定期交流,、分享,、評比。

3,、設立讀書指導課,，進行閱讀交流、新書介紹,、讀法指導等,，開展讀書指導優(yōu)質課評選。

4,、每年圍繞一主題,，結合學校的“文化藝術節(jié)”舉行一屆校園讀書節(jié)活動。

(1)低年級舉行故事會,，朗讀比賽,，讀書格言大賽;

(2)中年級舉行成語故事和名人故事比賽，讀書筆記展評;

(3)高年級舉行“我與好書交朋友”征文比賽,，自辦小報展評,、寫讀后感比賽,。

(4)各班還可積極組織學生開展其他形式的讀書實踐活動，如演講比賽,、書簽制作,、報刊剪輯，閱讀知識競賽,、課本劇表演,，親子閱讀征文比賽等。

(5),、開展“書香班級”,、“書香老師”、“書香少年”,、“書香家庭”評選活動,。

附推薦書目：

學生

童話: 《安徒生童話》、《格林童話》,、中外現(xiàn)當代童話

寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》,、中國古今寓言

故事：成語故事 神話故事 歷史故事 、民間故事

詩歌散文:唐詩宋詞 朝花夕拾

長篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記

格列佛游記 名人傳童年 鋼鐵是怎樣煉成的

科普讀物 政史文化類讀物

三字經 中華千字文

教師

開展書香校園活動方案篇二

讀書使人明智,，讀書使人高尚,。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，學校擬舉辦20__年讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂。方案如下：

一,、活動目的：

1,、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情,，使學生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習慣,，更好地吸收民族文化和世界文化精華,，豐富學生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

2,、使學生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識，發(fā)展智力,，開闊視野,，為學習發(fā)展奠基。

3,、通過活動,，大力推進書香班級，書香校園建設,。

二,、活動主題：

享受文字之美體驗讀書之樂

三、活動口號：

與書同行,，收獲甌小滿園書香

讀好書,、習美德、立良行

開卷有益,，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友,，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基,。

三,、活動時間：

4月20日到5月24日

開展書香校園活動方案篇三

指導思想：為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色,，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上,，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強營造全校讀書氛圍,，激發(fā)師生的讀書興趣，特制訂本活動方案,。

活動目標：

1,、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書,，熱愛閱讀的好習慣,。

2、通過活動,，使學生真正認識到書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人,。

3,、通過活動，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使書香校園活動成為學校可持續(xù)發(fā)展動力,。

活動主題：《弟子規(guī)》,、《經典誦讀》晉級賽

活動內容：開展《經典誦讀》大力推進學生閱讀和借鑒能力。具體活動安排：

第一階段：啟動階段（2014年5月）

主要任務是：制定公布方案,，向全校師生公布,，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段（2014年6月）

主要任務是：利用讀書課,、課外閱讀時間背誦經典文章,。

第三階段：驗收階段（2011年11月）

通過書香校園組織委員會進行驗收工作，通過晉級賽的同學即可得到相應級別的證書,，并給予公開表彰,。

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姬茜茜

開展書香校園活動方案篇四

一、指導思想：

我校書香校園的建設已有8年的實踐,、積累,，有了自己的“書香課程”校本教材兩套：《誦讀經典》和《兒童文學》，并在“讀書節(jié)”的過程中,，開展“古詩考級”,、“閱讀考級”、“小文學家”活動,、好書推薦,、圖書漂流、讀書沙龍,、書香家庭,、社區(qū)讀書等活動，近三年,，校園讀書活動關于“省市區(qū)”及的讀書活動接軌,，讓閱讀融入多元的校內外讀書活動中，書香校園的建設從硬件,、軟件上都在不斷地深入,、深化。

讀書,，應該是一種生活的需要,。但是，面對孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學校中,，讓所有的孩子都向往閱讀,，在閱讀中找到樂趣，在閱讀的過程中形成“讀書人的習性”呢,？這項關乎到一個讀書人德行的方向,，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么,，教師作為引領者,，爭取做到“讀書中育人”，學生作為學習者,，能在好書中“讀書即自省”應該是我們接下來讓閱讀滋養(yǎng)每個孩子的心性應該是書香校園建設的重要方向,。

二、工作目標：

1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書香活動——“古詩考級“,、“閱讀考級”活動,，促使學生對經典的傳承與積累。

2.關注“好書推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過程性的摸索,、創(chuàng)新,。

3.借助每學期一次的“校園讀書節(jié)”，創(chuàng)設多元參與平臺,，引領學生人人參與,，人人成長。

4．積極參與校外的讀書活動,，“小文學家”評選活動,、“閱讀伴我成長”等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學空間,。

三,、具體安排：

讀書節(jié)——本學期的讀書節(jié)活動安排在11月中旬。（具體活動安排再公布）

（1）全員參與型項目

“古詩考級”,、（二年級—六年級）

“閱讀考級”（二年級—三年級）

（2）選擇性參與項目（每個人至少選擇一項參加,，最多兩項）

第一類：文學能力競賽

一二年級：講故事比賽（每個班級3名學生）

三四年級：編寫故事（每個班級5名孩子）

五六年級：文學能力大比拼（每班5名學生）

第二類：讀書技能類

讀書手抄報、讀書書簽,、讀書宣傳畫,、讀書摘錄

讀書名句書法作品征集、我的讀書故事征集,、作文集征集

第三類：讀書游戲類

一二年級：詞語接龍（每個班級3名學生）

三四年級：成語接龍（每個班級3名學生）

五六年級：古詩對對碰（每個班級3名學生）

“好書推薦”過程性資料搜集（面向全體語文老師）

包括：年級學生特點；書籍的選擇背景及書籍介紹,；準備工作,；過程預設；實踐記錄；反思改善的思路,。

城沙一小政教處

開展書香校園活動方案篇五

書籍是人類文化遺產的結晶,，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式,，它是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng),，廣泛傳播讀書學習理念,，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動,，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富,、特色鮮明,、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動,。

（一）,、教師讀書活動

1、建立“書香校園”網頁,，加強圖書室,、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺,。

2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志,，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物,。

3、倡導教師樹立“時時學習,、處處學習”意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進行自我充電,，走近經典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

4、建立教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學校推薦的,，也可以是個人自選。

5,、提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆,。鼓勵青年教師自我加壓,，逐步增加隨筆篇數。學校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作,。

6,、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評,、讀書知識競賽、經典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動,，營造良好的校園讀書氛圍。

7,、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）,、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動,。語文教師要充分利用晨會課,、讀書課為學生朗讀經典書籍，每學期1―2本,。

（二）,、學生讀書活動

1、建立班級圖書角,，專門配備班級兼職圖書管理員,，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借,、登記,、歸還等工作。

2,、實行“三讀”（早讀,、午讀、晚讀）,，設置“讀書課”,，大力開展“大閱讀”活動?！霸缱x”,、“午讀”時間為學生到校后到預備前,，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題,，并加以指導,。各班要選好小助手，組織好班級晨間,、午間及下午放學后的閱讀活動,。讀書內容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍,。

3,、以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經典”誦讀活動,。一二年級要求熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首,；三四年級要求熟讀背誦經典詩詞80首,；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經典古詩文80首,。學校將組織詩朗比賽。

4,、建立“讀書月”,、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動,。學校將每年5,、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間,，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著,；寫一篇讀書筆記,；舉行一次知識競賽,；舉辦一次作文大賽,。定期舉辦閱讀節(jié)活動,，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”,、“讀后感展評”,、“編輯小書蟲報”等活動,。學期末組織評選學校“讀書之星”,。

5,、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示,、賞詩會,、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動,，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,。

6、建立學生“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書計劃,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。學校每學期開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動,。

7、成立學校文學社,，組織編輯校報、班報,，開展內容豐富,、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀,，形成讀書,、寫作齊頭并進的良好局面。

1,、創(chuàng)設環(huán)境

對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動,，設立學校“讀書月”,、“閱讀節(jié)”,，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館,、閱覽室建設,，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。

2,、整合資源

建立“書香校園”網頁,，研究利用網絡開展閱讀。組織試點班,，每班藏書至少100本以上,，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架,，建設“書香家庭”,。

3、開展活動

有計劃,、有組織地開展師生讀書活動,，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數,、基本書目,。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間,。定期組織讀書成果的展示與交流,，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

1,、加強組織領導,。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動,；為讀書活動提供導讀,、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動,；分層次、分類別舉辦讀書報告會,、專題討論會,、演講比賽、辯論比賽,、征文競賽,、知識競賽等活動；對有影響的活動,，進行宣傳和推廣,。

2、強化服務保障,。要加強學校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍,，如配音讀物,、《連環(huán)畫》等。要認真做好定期,、開架出借工作,，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,，以方便師生借閱,。

3、完善考評機制,。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來,，值日行政,、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”,、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄,。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”,、“書香班級”,、“書香學生”的申報、評比和表彰工作,。凡獲得“書香教師”,、“書香班級”、“書香學生”榮譽稱號的要及時予以表彰,。

開展書香校園活動方案篇六

通過“書香校園”的活動,，增加師生的課外閱讀量，提高讀寫能力和整體素質,，使每位師生都成為愛書人,，讀書人,，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香之氣的校園,。

一,、活動主題

好書共分享，墨香漫城職

二,、活動目的

營造起校園讀書的氛圍,，激發(fā)學生的讀書熱情,，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。

三,、活動對象

大一大二全體在校生

四,、活動時間，地點

時間：11月9日—12月25日

五,、活動宣傳

1,、分別在真理道校區(qū)、幸福道校區(qū),、渤海校區(qū),、泰興路校區(qū)的宣傳欄處張貼活動海報。

2,、利用校園廣播進行宣傳,。

3、在百米讀書廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學生明白讀書的'益處,。例如：我讀書，我快樂,，我成長,；多讀書，讀好書,，好讀書,；讀書破萬卷，下筆如有神,；營造文化氛圍,，創(chuàng)建“書香校園”等。

六,、活動內容

1,、書海茫茫，惟“精”破浪——好書捐贈會活動

開展“獻一本看百本”的公益捐書活動。贈人玫瑰，手有余香,，為提升全院師生閱讀質量,，統(tǒng)一將捐書用于百米讀書長廊。在三、四樓連廊處建設百米讀書長廊供全院師生共享。倡導每位師生捐贈一本好書.以班級為單位，由各系學生會統(tǒng)一收取,、進行篩選,。

2、書韻流香,，你我共賞——好書推薦會活動

推薦書目名單上報時間：12月13日前,，將各班推薦的好書書目名單（含班級、書名等）發(fā)送至人文系團委公共郵箱：xx,。

3,、以書會友，用心交流——讀書交流會活動

在校園咖啡廳舉辦讀書交流會,。通過讀書以補充和豐富必要的理論基礎,，養(yǎng)成主動讀書、自覺學習的習慣,。由老師或者同學們推薦書籍,，經過討論確定要讀的書，各系推舉4名同學在會上討論各自的讀書感悟,，進行交流,。

12月中旬人文系將統(tǒng)一安排讀書交流會具體時間和地點。

4,、與經典同行,，同名著為伴——讀書心得評比活動

結合學子形象活動，開展“書優(yōu)美漢字,，寫心得書評”活動,。各班同學廣泛閱讀，并手寫書評,，每班篩選3份優(yōu)秀書評,。書評書寫標準參照學工處“塑形活動”中“書優(yōu)美漢字”的相關標準，書評評選的組成和比重為：書寫占20%,，內容占“80%”,。每系將最后評選出的優(yōu)秀書評交到人文系團總支辦公室。最后制作優(yōu)秀書評展板,，在全校進行展示,。

各班書評上交截止時間：12月18日

5、書韻流香,，你我共賞——微心得分享活動

將自己的閱讀心得體會以文字的形式推送到微信“天津城市職業(yè)學院團委”公眾平臺,，為大家提供自己的閱讀體會，獨樂樂不如眾樂樂,，希望廣大同學踴躍參與,。要求：每班不少于5篇,，團委微信二維碼如下：

讀書心得發(fā)送時間：12月1日——20日

七,、預算

1,、讀書會經費約200元

2、讀書長廊墻壁裝飾2000元

開展書香校園活動方案篇七

營造“書香校園”,，引導學生博覽群書,，增長見識，讓學生在閱讀中快樂成長,。

二,、目標

真正地讓小學生“多讀書，讀好書”,，提高小學生的語文素養(yǎng),。努力形成“書香班級”、“書香年級”,、書香校園”,。

三、具體內容

1,、閱讀指導：主要是教給小學生閱讀的方法,。引導小學生合理使用工具書，學會搜集信息,、處理信息,，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學會上網查找資料;指導學生邊讀邊思考,，提高理解能力,、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;一,、二年級寫填空式讀書筆記,，三、四年級寫摘錄式讀書筆記,，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式,。

2、讀物推薦：小學生年齡小,，閱歷淺,，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,，我們要上好讀物推薦課,，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段,、講故事等各種形式向學生推薦讀物,，也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍,。

3,、倡導師生同讀,，實現(xiàn)師生共進。

書籍記載著人類成長的歷程,，把文明代代相傳,，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想,，還是奧妙無窮的科學知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證,，書籍是人類進步的階梯,。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領教師和學生，形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風尚,，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標,。

4,、前期準備

鼓勵全校學生多讀好書，并作好讀書摘抄,。

利用美術課,，指導學生制作書簽一張。

5,、活動現(xiàn)場形式

時間：中午

地點：圖書館

1,、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片,，三,、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片,，并用自己的讀書卡片換取書簽一張,。

2、好書推薦：請圖書館配合,，布置好書推薦專欄,。

開展書香校園活動方案篇八

一、指導思想：

讀書使人明智,，讀書使人高尚,。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂。

二,、活動目的：

1,、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習慣,，并從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基,。

3,、通過活動，引導學生與經典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎,。

三,、活動主題與口號：

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠方,?！?/p>

與書同行，幸福成長

四,、活動時間：20__年4月20__年6月

五,、前期準備：

1、開啟誦讀，或利用經典誦讀讀本,，或利用提供的資料,，進行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟,。

2,、請班主任與語文老師合作，低段可以做詩歌誦讀,、繪本閱讀,，重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本)。中高段每班每位學生閱讀不少于30萬字(相當于三到四本書),，具體安排要做好規(guī)劃,。(監(jiān)督方法可讓學生進行某一部分的復述，統(tǒng)計好學生閱讀字數等),。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍,，做好書籍的推薦、導讀等工作,。

六,、活動內容及安排：

1、宣傳：班級后邊開辟一個有關讀書的欄目,，如本周薦書,、好書大家讀、讀書感悟,、讀書心語等,。進行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報制作比賽，時間暫定在第六周至第七周,。

2,、朗誦比賽：一至四年級，詩歌朗誦比賽,，時間控制在3分鐘以內;五至六年級,，集體美文誦讀比賽活動，每班一個節(jié)目,，以班級為單位開展,，人數不限，采用領讀,、分讀,、齊讀等形式，時間5分鐘左右,。選擇好的文章或詩歌或共讀書目的精彩對話片段,，利用晨讀,、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，感受語言文字的美,，情節(jié)的美。比賽時間暫定第十二周,。

3,、讀書筆記比賽：三—六年級開展一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動(每班3人)。作品上交時間暫定第十三周,。

5,、上交班級閱讀情況總結報告。

七,、表彰活動

1,、評選優(yōu)秀手抄報(海報)獎,、讀書筆記獎,、優(yōu)秀讀后感獎、優(yōu)秀“朗誦獎”,。

2,、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況,，學生比賽情況進行書香班級評選,。

開展書香校園活動方案篇九

圍繞“點燃讀書激情、營造書香校園”這一主題,，按照“學生主體,、全員參與、以校為主,、輻射家長”的工作思路和“內容充實,、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新,、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動,，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，為學生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,，為學校構建提升教育品質的理想平臺,，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力,，學生素質和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校,，并以此為載體,，影響和帶動學生家長參與讀書活動，為構建學習型社會作出積極貢獻,。

1,、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色：開展經典誦讀,、課外閱讀等不同形式的活動,，師生同建書香校園;在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書時一種樂趣”;在學生中倡導“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣,，培養(yǎng)讀書好習慣,。

2、創(chuàng)設“書聲瑯瑯,，書滿校園”的良好情境,，構建理想課堂：通過讀書活動，使學生真正成為教師與學生的自覺行動和生活需要,。

3,、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書,、我智慧,、我快樂、我成長”的信念,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，夯實文化底蘊,，陶冶情操,。

4、建設學習型家庭,，開展親子共讀：讓家長成為學校讀書活動的支持者,、宣傳者、參與者和建設者,。

5,、力爭在書香的彌漫下，改變學生的不良品行,，在書香的陶冶下,，改善自己的品德,，提高自己的素質。

(一)全力營造書香的外觀環(huán)境

1,、讓校園處處充滿書香

(1)讓圖書“走出”圖書室

學校每學年購置圖書一次,，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊,、過道,、宣傳欄布置師生作品、名人名言,、經典古詩等,，在花園草地不知富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,，從小處著手,，使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中,。

(2)讓每一個班級充滿書香

通過“班級讀書角”和教室布置,，設計“書香班級?！苯淌依镌O置“讀書臺”,，班級墻壁上張貼學生的作品,。讓學校的每一面墻壁都會說話,，讓學校的每一個角落都能夠聞到書香，讓每一個孩子隨手能能拿到書,，隨時有書讀,，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(3)讓每一垛墻壁飄書香

加強文化櫥窗的建設,，記錄學生的讀書活動和讀書感言,，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺,。精心設計“校園書畫長廊”,，記錄學生與繪畫的成就，為校園增添書香氣息,。

(4)精心構建多元化的讀書網絡

建立“個人書櫥”,、“班級讀書角”、“學校圖書室”,、“走廊書吧”“露天書吧”,。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞,，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,，實現(xiàn)資源共享;學校圖書室,，配備專職的圖書管理員，負責教室和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,。在走廊上配置學生捐獻的書籍,，實現(xiàn)資源共享。

2,、讓網絡打開師生眼界

(1)加大硬件投資

資金再緊,，不緊圖書。學校將加大硬件投資,，一個機房,，一個閱覽室，將全部上網,。校園網的開通,，給學生搭建了一個更廣的讀書交流平臺，網絡相連,，信息相通,，讓師生的目光投得更遠。

(2)加大電子圖書的數量

我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息,，把老師,、家長、學生推薦的好書第一時間補上,。為此,，我們由專職老師負責，擴充電子圖書的數量與質量,，為孩子提供閱讀保證,。

(二)積極開展師生讀寫活動

1、明確具體要求,，使讀書活動有的放矢

對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線--熟讀經典詩詞

一二年級：熟讀背誦比較簡單,、易解的詩詞60首

三四年級：熟讀背誦經典詩詞80首

五六年級：讀書背誦有一定難度的經典詩詞、現(xiàn)代詩,、古文60首

(2)必讀書目--根據新課程標準的要求,，確定出推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動,。

五六年級：每生每學期必讀學校推薦數目6本;每生每學期選讀大量的各種有益讀物,。內容為名著與一些雜書。

對教師活動的具體要求：

1,、每年每一位教師必須認真閱讀1本教育專著,、2本教育論著及3本以上其他類讀物。

2,、落實有力措施,，積極開展豐富的讀寫活動

學生讀書活動

1,、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設,。選派1名學生作為圖書管理員,，加強班級管理。每班每月到圖書室更換圖書一次,。

2,、各班選2名負責、具有較強的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨讀,、晨背和午間閱讀。

3,、堅持“一誦三讀”活動,。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文,、名言格言,、成語積累、美文的誦讀活動;“三讀”(即早讀,、午讀,、晚讀)，“早讀”時間為學生到校后到預備前,，“午讀”時間為中午預備前一小時(午讀時未完成午間作業(yè)的學生可以寫作業(yè),，但要保持安靜，不影響他人閱讀),?！巴碜x”時間為放學后寫完作業(yè)的可與時間,，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

4、指導學生讀寫結合,，在讀書筆記中記載自己的閱讀情況,。低年級--學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;中年級--摘抄精美詞句;高年級--做好讀書筆記,。

5,、繼續(xù)搞好《中華古詩文美讀》《中華成語故事》《三字經》《宋詞欣賞》等校本課程的教學。堅持背誦“每周一詩”,。

教師讀書活動

(1)提供閱讀條件,，學校圖書室隨時向教室開放。教師每年訂閱教育教學報刊雜志1-3冊,。每年應自購教育教學書籍一至五本,。每位教師每月至少讀一本好書,。

(2)每天在辦公室翻一翻、看一看學校訂閱的.各類報刊雜志及下發(fā)的給類資料,。

(3)充分利用雙休日,、節(jié)假期，靜下心來,，好好讀點書,，誦經典，品名著,，充實自我,。

(4)積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，每月在博客中發(fā)表讀后感,。

(5)開展與學生“通讀一本書”,、“同背一首詩”活動，每周上好一堂大閱讀課,。

(6)辦好讀書沙龍,，每半個月開展“論壇”，“每一月舉行”文章發(fā)布會“,，同時開展相關讀書征文活動,。

(7)每學年舉行一次“教學論文”“教學案例”的評比，對獲獎教師給予精神,、物質上的獎勵,。同時，做好教室教學論文,、案例的向外推薦工作,。教科室做好每位教室的教學論文、案例的統(tǒng)計,、登記工作,。

3、語文教師上好課外閱讀指導課,。

(1)圍繞閱讀內容,，備好課，上好指導課,。

1,、激發(fā)興趣

2、讀物介紹

3,、工具書使用方法指南

4,、閱讀方法指導等

(2)各班級利用班隊會，閱讀課等時間，組織展示匯報自己近期的閱讀收獲：

1,、開展不同形式的美文誦讀比賽,，不斷提高學生的朗讀技巧和水平

2、開展演講,、講故事比賽,、讀書報告、故事擂臺賽,、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,，鍛煉學生的語言表達能力。

3,、開展不同形式的寫作比賽,，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀后感,、想象作文,、童話等，檢驗讀書,、積累的成果,，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報，豐富課余生活,。

(三)通過精彩活動,，促進讀書活動的升華

活動能點燃興趣的火花，學校應該成為學生的第一個舞臺,。我們將用“活動激發(fā)興趣”,，給學生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會。

1,、舉行“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式

為了充分激起全體師生的讀書熱情,，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學校將召開“點燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式,，通過校長講話,，全體師生進行一次生動的思想教育，激發(fā)師生的讀書熱情,，使全體師生積極投身到“建設書香校園”的讀書活動中,。

2、開展“捐書,、獻書表深情”活動

每學期，全校開展“捐書,、贈書“活動,。你可以將書捐“一個月”“一學期”或者“永遠贈與“。要求每個學生在捐書的同時,，制作一張圖書卡,，展示自己的才藝,，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學們愛護書,，愛讀書,。學校將評選出一定數量的“最佳圖書卡”設計獎。

3,、“我讀書,、我智慧、我快樂,、我成長”活動

為了進一步提高圖書館設施的使用率和圖書借閱率,，為讀書活動的開展創(chuàng)設良好的條件。全校學生在課余時間加入到讀書活動中,，開展“我讀書,、我智慧、我快樂,、我成長”活動,，根據學校制定的優(yōu)秀書目，給學生提供充足的圖書,，加大學校圖書的使用效率,，使圖書室的書更廣泛地走進學生中間，伴著他們健康成長,。

4,、舉行各類報告會與講座，聆聽窗外聲音

全體教師,、學生每年必須聽幾場上一定檔次的專題報告,。

(1)教師方面：教育理論與時間2-4場;其它類1-2場

5、開展“建設書香校園“讀書活動展評活動

學校將以班級為單位,，適時舉辦組織“書香班級”,、“博覽之星”、“誦讀大王”評比,，開展讀書知識競賽,、讀書交流會、讀書征文,、經典篇章誦讀,、課本劇表演、辯論賽活動,，樹立起讀書活動先進班級,、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。

1,、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動,，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設，班級圖書角的建設與使用,、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比,，給予表彰。

2,、評選讀書明星：個班根據學生的讀書情況,，每月都對學生進行讀書筆記進行星級評比，學期末進行“讀書小博士”的評比,，并按比例評出讀書明星,。

6、開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動

引導學生分年段,、定專題進行閱讀,，通過實踐讓讀書走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學生身上得到傳承,。各班圍繞計劃,，開展一系列閱讀實踐活動,。讓學生通過讀書節(jié)活動,，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng),、愛生活,、愛校園等感情,。在此期間,，我們還將舉行以“書香校園”為主題的校園文化藝術節(jié),，展示學生的成果,，促進我校的“書香校園”特色建設向縱深發(fā)展,。

(四)開拓讀書渠道,，開展家庭讀書系列活動

1,、開展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀,、熱愛母語,、享受經典的行動中來。學校將結合“校園讀書節(jié)”開展1---2次這一活動,，邀請家長一起參加,。

“小手拉大手,，同讀一本書”活動基本要求如下：

(1)督促孩子每天閱讀課外書,，按要求做好讀書筆記(形式不限，篇幅不限,，篇數要求不宜過多,，由班主任定)

(2)為孩子購買一些文學書籍

(3)帶孩子到有關圖書館、圖書室,、新華書店等開展讀書活動

(4)有條件的家庭,，可開展“網上讀名著”等活動,。

(5)活動期間與孩子共同與孩子共同閱讀同一本書，并于孩子共同寫出讀書體會,。

2,、輔助措施

(1)印發(fā)《書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動,。

(2)圍繞讀書活動,，充實家長會、家長學校的活動內容,。

(3)注意發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者,。

3、開展評比活動,，促進“書香校園”形成

為了更好滴促進書香行動的擴大，走進書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學校為了孩子們營造了良好的讀書氛圍，學校還將對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動,，向全校血色和那個展示良好的家庭讀書非為，讓學生把書香帶進家庭，并開展“書香家庭”的評比活動,。

組長：zz

副組長：zz

組員：zz

城沙一小

開展書香校園活動方案篇十

書籍是人類寶貴的精神財富,，是采掘不盡的富礦,，是經驗教訓的結晶,，是走向未來的基石,；讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史,；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書,，那么他會在閱讀中形成豐富的思想,，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實而寧靜的內心,。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”,、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人，讀書人,，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,。

一、指導思想

“構建書香校園”,，是現(xiàn)代教育對學校的基本要求,。讀書是人類最重要的學習方式，精神的提升和傳承依靠閱讀,。一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個養(yǎng)成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人,。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話,。

活動堅持以科學發(fā)展觀為指導，以倡導師生閱讀,、提升文化素養(yǎng),、推進素質教育為目的，以“讀書,、啟智,、明理、做人”為主題,，以“閱讀積累”為突破口,，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情,，營造書香氛圍,，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣,，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展,，打造書香校園、和諧校園,。

二,、活動口號

圖書，使童年更歡樂,；閱讀,，使明天更美妙！

三,、活動目標

堅持以人為本,，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧,。開展全員參與,、形式多樣,、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下,，促進和諧學校的整體建設,，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化,，提升學校品位,。

四、領導小組

組長：周賢全

副組長：周建華 賀美富 卿小蓮

組員：各班語文老師,、班主任

五,、實施辦法

（一）全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境

1、讓校園處處充滿書香

(1)讓每一個班級充滿書香

通過學校開展“美麗班級的評選”,，設計“書香班級”,。教室里設置了“讀書角”，班級墻壁上張貼學生的作品,。讓學校的.每一面墻壁都會說話,，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書,，隨時有書讀,，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(2)讓每一面墻壁飄溢書香 加強走廊,、學校文化櫥窗的建設,，記錄學生的讀書活動和讀書感 言，使它成為“書香櫥窗”,，為師生展示讀書成果提供一個平臺,，為校園增添書香氣息。

（二）積極開展書香校園系列活動

1,、積極開展 “獻一本讀百本”活動,。讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來，放在班級圖書角,，讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R,，在同學們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、明確具體要求,，使讀書活動有的放矢。為每一名學生建立閱讀檔案,，制定對學生讀書活動的具體要求：確立了低,、中,、高年級年級課外閱讀目標、考級內容,、考級要求,，建立了星級考評小組。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查,。從檢查結果來看基本上都能達到星級評價體系的要求,，同時檢查也促使學生更加積極的進行相關的讀書活動。

3,、進一步落實“百種報刊進校園”,。遵循“數量足，質量高”原則,，科學征訂符合教師,、學生閱讀實際的報刊雜志；制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制,；持續(xù)抓好師生共讀,、親子共讀項目的落實，通過共讀,，促進共鳴,，形成共識，實現(xiàn)共享,，充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能,；做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作,，為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件,。

4、扎實辦好學校第首屆讀書節(jié),。10月份,，舉辦我校第首屆讀書節(jié)暨書香校園成果展評活動。本屆讀書節(jié)的主題是：誦國學經典,，養(yǎng)浩然之氣,。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設計讀書節(jié)系列活動。

六,、活動內容

1,、在全校開展大閱讀活動，要做到“五個一”：設立一本讀書筆記,；每月讀一本好書,；每天有一個小時的讀書時間；每學期一篇讀書心得體會,；每學期至少有一次向家長匯報讀書感受,。營造“書香班級”,，宣傳“書香家庭”，使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香,。為學生的終身發(fā)展,、個性發(fā)展奠基。

讀書的文化氛圍,，豐富經驗,，提高現(xiàn)代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學的頭腦,，有學者的風范,，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進,。讓廣大教師享受閱讀,、享受教育、享受快樂,、享受人生,。

3、在全校實施“兩個工程”活動,，一是“四一工程”：（1）每班建立一個圖書角,；（2）每年舉辦一屆讀書節(jié)；（3）每周堅持上好一堂大閱讀課,；（4）扎實落實一個計劃——“周,、月、季讀書計劃”,。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀,、教師與學生共讀、家長與孩子共讀,。

4,、網絡閱讀，資源共享,。充分利用網絡優(yōu)勢,，促成“與書為伴，共沐書香,，同享快樂”的網絡讀書,、薦書、評書等系列讀書活動,。充分發(fā)動全體學生參與網絡讀書,，讓學生根據推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網及搜索引擎,、閱讀軟件查找并閱讀,，充分發(fā)揮網絡百科知識全書的作用,，充分展現(xiàn)運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻,、對自己產生震撼、教育,、影響,、啟迪的詞句擇錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來,，在網絡專欄發(fā)表,、交流。

5,、開展豐富多樣的活動,，提升學習效果。如開展讀書競賽,、讀書知識搶答賽,、讀書征文比賽、讀書演講賽,、評書活動,、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等,。制定《書香學校,、書香班級、書香家庭,、教師讀書人物,、學生讀書好少年評選辦法》。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”,、“書香班級”,、“書香家庭”。

七,、活動預期效果

1,、初步培養(yǎng)學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質,。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。通過閱讀振興活動,，使每個學生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。“不待人教,，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”,。

2、促進 “書香校園”的建設和校風,、學風的進一步轉變,。通過開展“書海暢游”活動，學校的文化氛圍更加濃厚,，校園更美,，充滿書香氣息。校園里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強,，日常行為習慣更加規(guī)范好轉,。

總之，我們將深入開展學生課外閱讀活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚。

與大師對話,，與高尚為伍,；與經典為友，與博覽同行,；開拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂。

我們堅信,，與書相伴的人生,，一定有質量，有生機,；書香飄溢的校園,，一定有內涵，有發(fā)展,。

開展書香校園活動方案篇十一

以提高文化素質為目的,，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體,，組織和引導全校教師、學生在讀書中學會思考,，感悟人生,，享受生活，開拓視野,，努力營造內涵豐富,、特色鮮明的書香校園。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學生閱讀興趣,。充分利用學校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課,，通過開展讀書活動,，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師,、學生產生潛移默化的積極影響,，提高學校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍,。

好書伴我成長書香溢滿校園

20xx年3月1日——20xx年3月31日

一,、宣傳發(fā)動：

利用紅領巾廣播、校園網,、談話課等形式對讀書月活動進行宣傳動員,。

二、啟動儀式：

3月9日上午第二節(jié)課后,，舉行閱讀月啟動儀式,。向全校師生宣布閱讀月活動開始，大隊部讀倡議書,，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案,。

一、聽一堂閱讀指導課。

要求各班同學在語文老師的協(xié)助下,，針對班級情況開設一節(jié)閱讀指導課,，做好教案的整理收集工作。學校分別在3月16日,、3月23日,、3月30日的15：40——16：20三個時段，面向三個年段開設閱讀指導公開課,，歡迎同學們自主選擇聽課,。

二、做一份閱讀記載卡,。

各班同學充分利用學校圖書室,、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡,，通過閱讀課,，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡,。設置閱讀卡的閱覽區(qū)域,，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內張貼,。

三,、布置一次閱讀角。

各班精心布置教室的閱讀角,，完善班級圖書管理,，讓讀書成為學生的習慣。

四,、開展一次小小書市活動,。

各班鼓勵學生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學校里來，在書的扉頁上寫上班級,、姓名以及寄語或者讀書感悟,，與同學交換看，讓書香飄起來,?；顒拥攸c初步定在大操場，時間為一個中午的時間,，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上,，設計好班級展臺和海報，落實2-3名管理員,，營造讀書的`氛圍,。以年級組為交流區(qū)域,，通過逛書市的形式，讓學生寬松愉快的氛圍中獲得好處,，獲得閱讀的樂趣,。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)

五、撰寫一篇讀書體會,。

結合閱讀月活動,，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字,，撰寫讀書體會,，上傳至校園網。

綜合閱讀指導課的開設(教案的上交),，最佳閱讀卡,、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學生交換閱讀的書數)等,，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星,。

開展書香校園活動方案篇十二

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設,，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”,。人類要發(fā)展,，必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代,，同學們如果從小不會讀書,，沒有知識，文化底蘊不足,，長大以后就很難立足于這個時代,。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！彼詣?chuàng)建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。

通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”,、“書香班級”,，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書,，擠時間讀書,，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧,，多一份力量,。在讀中學，在讀中樂,，與書為友,，天長地久。

走進書世界,，書香滿校園

1,、與好書做伴，與經典同行,。

2,、讀書好，讀好書,，好讀書,。

3、走進書世界,，書香滿校園,。

營造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情,，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成,。

組長：

副組長：

組員：語文老師及各班班主任

（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設

1、班級環(huán)境建設,。每班有自己的書香氛圍特點,，學習園地、黑板報等主題鮮明,、題材新穎,、內容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

2、完善班級圖書角,。充分利用學生的圖書資源,，圍繞班內“閱讀主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理,，要求有圖書借閱,、管理的規(guī)定、有借閱登記,。

4,、創(chuàng)設校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室,，為學生提供良好的閱讀環(huán)境。

5,、充分發(fā)揮學校廣播站,、電子屏的作用。

6,、學校向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來,。

7,、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內各場所的書架,、讀報欄的常規(guī)管理,，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

（二）對老師的要求

開展教師讀書活動,，培養(yǎng)教師深厚文化底蘊,，成為有涵養(yǎng)、有知識,，敢于創(chuàng)新,，有人格魅力的新型教師。

（1）我們積極倡導教師“與書為伴”,，要求教師每學期必須認真閱讀1本以上,，每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,，使師生走進書世界。

（2）在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際,，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

（3）每學期班主任,、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃,；各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。

（三）對學生的要求

1,、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng),，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

2,、正副班主任或選好負責任,、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀,。

3,、各班做好好借書,、分書等準備工作，培養(yǎng)學生靜心,、自主,、自覺的閱讀風氣。

4,、各班定期更換圖書,。

5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活,，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識,。

1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會,、制定相應的制度,、班內開展形式多樣的活動，引導,、督促,、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,。

1）倡導建立班級圖書角,，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點,，向學校圖書館借一點,，每班藏書量至少達到人手二冊。

2）每班選出兩名圖書管理員,，并做好班級圖書列表,、出借及歸還登記等工作。

3）建立好書交換站,，在班內同學間,，年部內班級間，定期舉行好書換著看的活動,。

2,、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動,。

1）每班上好每周的語文閱讀課,，教師要加強對學生讀書活動的指導。

2）建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動,，使學生真正地走進書世界,。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動,。

4,、開展“課外閱讀比賽”活動,，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名言名句,、心得體會等記錄下來。

1,、學期末進行“書香班級”,、“書香少年”、“書香家庭”評選活動,，并進行表彰,。

2、各班主任進行“走進書世界,，書香滿校園”的讀書活動交流,、總結。

書香校園活動計劃書

校園創(chuàng)意活動方案

校園活動策劃方案

校園主題方案活動策劃

校園攝影活動策劃方案

校園歌詠比賽活動方案

校園雷鋒活動策劃方案

校園獻血活動策劃方案

校園科技節(jié)活動方案

開展書香校園活動方案篇十三

腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠,。在新教育實驗的形勢下，我校積極營造濃濃的校園書香氛圍,，通過各種形式的師生讀書活動,、親子閱讀活動，把學校打造成“學校有書香氣,，老師有書卷氣,，學生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣,，不斷形成讀書的高潮,。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂,，我成長。

1,、通過讀書活動,，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習慣,。

2,、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質,。3,、通過讀書活動，師生一起體驗生命的活力,，提高生命境界,。

讀書改變人生——我們愛讀書；讀書啟迪智慧——我們讀好書,；腹有詩書氣自華——我們多讀書,。

1、組織領導

領導小組組長：xxx領導小組組員：xxx

工作小組組員：xxx各班主任,、各語文老師

2,、策劃：教導處

3、主要責任部門：教導處,、德育處,、大隊部、圖書室

4,、環(huán)境布置：總務處,、信息組、美術組

20xx年4月8日————5月19日

一）營造讀書氛圍

為了積極推動學生的課外閱讀,，學校首先從營造濃郁的.校園閱讀文化氛圍做起：

1,、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、宣傳畫,、名人名言等，營造一種濃郁的讀書氛圍,，讓學生明白讀書的益處,。

2、各班設計“書香園地”,，張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”,、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章,，同學們自己介紹看過的新書,、好書,，交流讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3,、各班建立班級圖書角，向學生提供“小學生閱讀書目”,。

4,、舉行“創(chuàng)建書香班級”主題班會課，鼓勵學生利用課余時間積極閱讀,。

5,、群星俱樂部（閱讀天地）每日開放，管理員做好管理工作,，保證學生有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

6,、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動啟動儀式,，號召全體師生積極閱讀，投身到建設書香校園的活動之中,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

二）明確閱讀時間

在學生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習慣之前,，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的學生自覺投入到閱讀中來,。

一天三讀：

1,、誦讀：早到的學生誦讀《走進中華經典》系列叢書,；每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言、歇后語等,。

2,、默讀：每天中午12：00—12：15，全體學生選擇合適的圖書自覺閱讀,。

3,、睡前讀：每晚半小時的家庭親子閱讀。

三）閱讀內容

1,、經典誦讀：《經典誦讀系列叢書》為主

四）開展活動

1,、學生讀書活動：

1）以班級為單位，進行一次整本書（繪本）閱讀指導課,，一次讀書交流會,。

2）進行閱讀筆記指導（書簽,、讀書小報,、摘錄名言警句,、讀后感等）

3）年級組舉行讀書評比展示活動：（另撰寫方案）

低段：“快樂童謠手”評比活動

中高段：寓言故事大賽、詩歌朗誦會,、成語pk4）校級閱讀指導課研討交流

5）校級閱讀筆記的交流展示評比活動

2,、教師讀書活動：

1）教師閱讀現(xiàn)狀問卷調查

2）向教師推薦《實驗小學教師閱讀書目》（圖書室）

3）每次教師義務學習會議之前5分鐘，舉行好書推薦會（工會小組推選代表）

4）35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會——“讀書沙龍”

3,、家庭親子閱讀：

倡議家長正確看待學生的課外閱讀,，以身作則，帶領孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

1）學校向全體學生家長發(fā)出倡議和書香班級評比條件

2）一學期,，家長為孩子購買2—3本優(yōu)秀書籍

3）家長與孩子共讀一本書

4）共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章

五）評比“書香小博士”,、“書香班級”、“書香家庭”

1,、公布各項目的評比條件（見附件表格）

2,、評選表彰活動

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生、班級,、家庭,，并授以“書香小博士”、“書香班級”,、“書香家庭”,。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書籍走得更近,，形成一種健康向上的閱讀場。

3,、閉幕式

附一：具體安排

附二：“書香小博士”評比細則

20xx—2“共享讀書樂同創(chuàng)書香園”閱讀節(jié)

“書香小博士”評價表

開展書香校園活動方案篇十四

岱山實驗小學踐行生活教育,。閱讀是學校倡導的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時的教育教學工作高度融合,。通過讀書,，我們的孩子會變得充實、文雅,、有活力,。根據區(qū)讀書節(jié)活動要求，結合學校實際情況,，制定讀書節(jié)活動方案,，如下：

一、活動時間

20__年4月—10月

二,、活動主題

帶著書籍去旅行

三、活動目的

1,、圍繞本次讀書節(jié)主題,，有計劃,、有目的、有指導性地開展我校深耕閱讀活動,，營造熱愛讀書的校園文化環(huán)境,。

2、通過活動,，大幅度提高學生的閱讀量,，使學生在閱讀中開闊視野,，提高興趣,，增長見識，培養(yǎng)能力,。

3,、通過活動，促進學生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力,，培植校園綠色文化,。

三,、領導小組：

組長：__

副組長：__

組員：___

四、具體活動安排

4月—5月：

1,、制定“讀書節(jié)”活動方案

2,、開展“帶著書籍去旅行”岱山實小第一屆讀書節(jié)啟動儀式。

3,、賞春系列活動(一)——“分享美食”手抄報評比、展示活動,。

4,、賞春系列活動(二)——我畫美景寫生活動。

5,、利用一年級家校研討活動,，開展“悅讀會”展示。(負責人：各“悅讀會”負責老師)

6,、組織學生參加“中國移動杯”20__年南京市中小學“讀書節(jié)”主題征文活動,。主題：(1)追憶抗戰(zhàn)，珍惜和平;(2)學科學,、愛科學,、用科學;(3)讀經典、學禮儀,、知文明;(4)我與文明旅游同行,。

5月——6月

1、開展經典古詩誦讀展示,。

2,、組織“童眼看南京”手繪明信片活動;主要內容：以青少年的視角看南京、繪南京,、贊南京,。

3、開展“我繪本”活動,。

6月—7月

1,、開展岱山實小第一屆親子閱讀會。

2,、組織參加“我愛家鄉(xiāng)”三地(京·寧·蓉)聯(lián)動中小學生誦讀會,。

3、組織參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽,。

4,、評選“書香家庭”、“書香兒童”,。

7月—8月

1,、開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書活動,。

2、開展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動,。

9月—10月

1,、開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書展示活動。

2,、開展讀書節(jié)活動總結,。