作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

籃球課教案中班幼兒篇一

1,、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景,。

2、體驗(yàn)與小籃球一起做游戲的樂趣,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的'挑戰(zhàn)與快樂。

繪畫紙,、蠟筆,、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

一,、出示圖片,，引出話題

1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰,？在干什么,？你們先互相討論一下，再告訴大家,。

2,、幼兒討論后回答。

幼：圖片上由許多小朋友,，他們在拍皮球,，滾皮球，拋皮球等

3,、教師小結(jié)：你們說的真好,，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球,，有的在滾皮球,，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

二,、幼兒操作

1,、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

三,、作品交流分享

1,、展示幼兒的作品,。

2、幼兒之間互相交流,。

籃球課教案中班幼兒篇二

活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,。

2.能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

3.在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

使用材料：

籃球、塑料圈,、紙棍等,。

活動過程：

1.單手拍球：可以單手立定拍球,，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下,。

2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行,。先立定姿勢雙手拍球,，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球,。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3.拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,，接不住球者為輸。

4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下,，向?qū)Ψ綕L球,，球不能離地，沿直線向前滾,，比一比誰的球最乖,。

5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部,，用力向前轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長,。

6.頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球，可以走,、跑,、跳，球先掉下者為輸,。

7.夾球跳：把球放在兩腳之間,，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的'地為勝,。

8.運(yùn)球：把球放在籃子里,，提著走、跑,、跳;兩人提著合作運(yùn)球,，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9.螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好,，兩手輕輕抓住對方,，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走,。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn),。也可以增加難度,，背對背運(yùn)球走。

教師示范講解：雙手持球置于胸前,，兩腳自然開立,，兩膝微曲，手指自然張開成球狀,，兩個大拇指相對成“八”字形,，用力握球，手心自然空出,。投籃時,，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出,，把球投向籃筐,。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合,。

幼兒兩兩結(jié)伴,，兩人面對面站好，間距1.5～2米,，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離,，體會改變距離后投籃時蹬腿,、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力,。

3.學(xué)習(xí)原地跳投的方法,。

教師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時,，兩腳迅速蹬地起跳,，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐,。

幼兒徒手模仿練習(xí),。

幼兒結(jié)伴站好,，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,，由近及遠(yuǎn),，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

4.投籃游戲,。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里,。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn),。

5.游戲“搶球”,。

教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒,，幼兒想辦法去搶球,，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑,，也可以把球傳給其他人,。

規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球,，適時把球傳給同伴,。

師幼游戲。

6.結(jié)束活動,。

教師與幼兒一超收拾場地,，放好籃球，散步回活動室,。

活動延伸

(1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性,。

(2)請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽,。

(3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子,。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),，對教材內(nèi)容也做了正確處理,，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性,，但還存在很多細(xì)節(jié)問題,。

籃球課教案中班幼兒篇三

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,。

1、單手拍球：可以單手立定拍球,，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球,。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力,，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下。

2,、雙手拍球：按照單手拍球的要求,，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,，熟練后走直線,、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多,。

3、拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接?。粌擅變汉献髅鎸γ鎾伣忧?，接不住球者為輸,。

4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下,，向?qū)Ψ綕L球,，球不能離地，沿直線向前滾,，比一比誰的球最乖,。

5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上,，單手放在球的上部,，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長,。

6、頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球,，可以走、跑,、跳,，球先掉下者為輸,。

7、夾球跳：把球放在兩腳之間,，夾住球輕輕向前跳,，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

8,、運(yùn)球：把球放在籃子里,，提著走、跑,、跳,；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物,，使活動更加有趣,。

9、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好,，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間,，學(xué)螃蟹橫著走,。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好,，運(yùn)得穩(wěn),。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走,。

10,、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球,，看誰的球先到達(dá)目的地,。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12,、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度,，需要耐心練習(xí)。

13,、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi),，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸,。

14,、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球,。在一定的時間內(nèi),，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15,、投球：幼兒持球站成一隊(duì),，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉,，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16,、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,，請幼兒隨音樂表演。

籃球課教案中班幼兒篇四

1,、單手拍球：可以單手立定拍球,，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,，手腕自然用力,，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下,。

2,、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行,。先立定姿勢雙手拍球,，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球,。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3,、拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸,。

4,、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球,，球不能離地,，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5,、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上,，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn),，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

6,、頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球，可以走,、跑,、跳，球先掉下者為輸,。

7,、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳,，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝,。

8、運(yùn)球：把球放在籃子里,，提著走,、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,，可增加障礙物，使活動更加有趣,。

9,、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方,，把球放在兩幼兒胸部中間,，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,，才能走得好,，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,，背對背運(yùn)球走,。

10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒,，按一定的路線向前趕球,，看誰的球先到達(dá)目的地。

11,、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12,、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度,，需要耐心練習(xí)。

13,、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi),，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸,。

14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球,，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球,。在一定的'時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多,。

15,、投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離,，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球,，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

16,、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演,。

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

籃球課教案中班幼兒篇五

教學(xué)目標(biāo):

1,、嘗試對準(zhǔn)目標(biāo)投籃,，提高目測力和手臂力量。

2,、對籃球感興趣,，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動帶來的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

六個籃球架,、人手一個籃球,、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌,、毛巾,、茶水等。

教學(xué)過程:

一,、熱身運(yùn)動

1,、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

教師:“今天老師帶來了一個我的好朋友,。你們大伙想認(rèn)識一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,，它的名字叫籃球。我和它可好呢,，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力,。

2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)

教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

音樂起,，師生開始熱身運(yùn)動,。(球操)

二、自由玩球

1,、教師交待活動要求:請幼兒動動小腦筋,，玩出多種不同玩法，越多越好,。

2,、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo),。

3,、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球,、拋球,、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,，動了小腦筋。

三,、練習(xí)投籃

1,、教師示范投籃動作。

教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,，我們一起來學(xué)學(xué)姚明,。

教師示范投籃動作:先拍兩下球。左手扶住球,，右手托住球,，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣,?！?拍兩下、手扶好,、眼瞄準(zhǔn),、畫彩虹)

2、幼兒自由練習(xí)投籃,。

教師巡回指導(dǎo),，糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設(shè)定起投線,，幼兒把球投到籃筐里,。

3、請個別幼兒演示,，引發(fā)模仿,。

4、游戲:投籃比賽,。

(1),、教師介紹比賽規(guī)則

師:“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽!”

幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì),。教師在黑板上記下隊(duì)名,。

規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機(jī)會投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝,。

(2),、幼兒進(jìn)行比賽

當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一,，比賽第二的風(fēng)格)

(3),、師生總結(jié)

教師表揚(yáng)動作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃,、以及能為別人加油鼓勁的孩子,，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。

四,、體驗(yàn)籃球比賽

1,、教師講解比賽規(guī)則:教師當(dāng)裁判員，每組選三個隊(duì)員,，組成一個籃球隊(duì),，進(jìn)行比賽時，注意相互間不沖撞,、注意安全,、球一旦滑出底線則重新開始,。比賽時間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝,。中間可以換人,。

2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽,，其余幼兒作拉拉隊(duì),，給比賽隊(duì)員加油鼓勁。

3,、教師總結(jié),。

教師:比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊,，輸了也不要喪氣,，相信通過以后的練習(xí)，你們一定也會獲勝的,，加油!,。

五、放松運(yùn)動

音樂起,，開展頒獎活動,，為運(yùn)動員掛上獎牌，運(yùn)動員繞場一周,，向觀眾致意,，退場。

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2幼兒園體育籃球教案:好玩的籃球

活動目標(biāo):

1,、練幼兒拍球,，傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

2、在游戲中學(xué)會合作,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,，積極探索球的各種玩法。

活動準(zhǔn)備:

音樂,、籃球若干個,、哨子一個、籃筐兩個,、課前訓(xùn)練球的各種拍法

活動過程:

一,、熱身運(yùn)動

帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法，進(jìn)行熱身,。單雙手原地拍球,，雙手交替拍球,，單腳站立拍球,，雙腳跳起拍球像兔子一樣,，花樣拍球等。

二,、進(jìn)行游戲

之后游戲才可繼續(xù)進(jìn)行,。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球,。(教師適當(dāng)引導(dǎo))

游戲過程:

1,、幼兒分成兩組，每組十個人(男女生各5個)排頭幼兒雙手拿球,，經(jīng)頭頂?shù)侥X后,，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行,。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi),。速度快的那組獲勝。

2,、兩腿分開站立,，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,，依次進(jìn)行,。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝,。

3,、幼兒站成兩路縱隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名,，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名,，依次相互傳球?；驈淖笙蛴?、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi),。速度快的那組獲勝,。

三、放松運(yùn)動

在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚(yáng),，鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動,。在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

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3幼兒園體育籃球教案:頑皮的籃球

設(shè)計(jì)意圖:

籃球活動充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，注重綜合性、趣味性,、活動性,，把教育融于生活游戲中,，針對幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發(fā)展,，還有利于提高幼兒心理素質(zhì),，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。

活動目標(biāo):

1,、能積極參與到籃球活動中,，勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn),。

2,、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。

3,、基本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng),，嘗試與同伴相互合作。

活動重難點(diǎn):

重點(diǎn):動作過程中,，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合,。

難點(diǎn):動作過程中，對球體的連續(xù)性控制,。

活動準(zhǔn)備:

器材準(zhǔn)備:籃球若干,、呼啦圈若干。

場地準(zhǔn)備:劃定區(qū)域,，排除危險(xiǎn)干擾因素,。

活動過程:

1、熱身準(zhǔn)備:蛇形慢跑,、徒手操,。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動,，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐,、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇:在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立,。

2,、基本部分

(1)情景導(dǎo)入(可選擇):

可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球,，看他們能否控制好籃球,，但是不能占用太多時間，并要控制好秩序,。

師:小朋友們,，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮,，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,，那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球,。

(2)動作要領(lǐng)講解示范

a、動作要領(lǐng):雙手用力要保持一致性,，手心中空，五指拍球,，手指要柔,，手指和手腕用力，手腕的力量要適中,。

易犯錯誤:雙手用力不一致,，用胳膊向下壓球、用掌心拍球,、拍球力量時大時小等,。

b、講解示范:語言及動作盡量夸張,，這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣,。

1)練習(xí)

a、在教師的帶領(lǐng)下,，先完成一次拍球,，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù),。

b,、分散練習(xí)，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導(dǎo),。根據(jù)個體的差異性,，注意練習(xí)的速度，開始不能過快,，要求完成動作的質(zhì)量要高,，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習(xí),，并請小朋友點(diǎn)評,，老師最后做糾正指導(dǎo)。

c,、拓展練習(xí),，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動作,，請做得好的幼兒上臺展示(可選擇),。

3、游戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式游戲,。教師把小朋友分成4組,，每組第一個小朋友在老師“開始”口令后,，先跑到第一個圈前，拍一下籃球,，把球放在圈里,，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下,、三下籃球,，把球放在圈里。最后沖過終點(diǎn),，再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后,，自行至隊(duì)尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作,，直至率先完成動作的小組為獲勝隊(duì),。過程中，老師要注意規(guī)則的把握控制,，整個過程既然氣氛活躍,，更要公平公正。

籃球課教案中班幼兒篇六

活動目標(biāo)：

1,、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景,。

2、體驗(yàn)與小籃球一起做游戲的樂趣,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

準(zhǔn)備：

繪畫紙,、蠟筆,、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

過程：

1,、師：你們看了這些圖片后,，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰？在干什么,？你們先互相討論一下,，再告訴大家。

2,、幼兒討論后回答,。

幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球,，拋皮球等

3,、教師小結(jié)：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,，有的在拍皮球,，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心,。

1,、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）

2,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、展示幼兒的作品。

2,、幼兒之間互相交流,。

目標(biāo)：

1、喜歡玩球,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

2、提高幼兒的合作意識,。

3,、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的.相互配合,。

準(zhǔn)備：球若干

玩法：

1、“胯下傳球,，頭上傳球”5人一組,，間隔一定距離豎排站好，從第一人胯下傳至最后一人,，然后最后一人從頭上往前傳,，傳到第一人，然后再重復(fù)胯下傳,，頭上傳,，好像一輪輪波浪涌來，特別壯觀,，規(guī)定時間內(nèi)哪一組輪數(shù)多,，哪一組獲勝。

2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好,，男孩傳一顏色的球,，女孩傳一顏色的球，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞,，看誰的球傳的既快又無間斷,，最先傳完一圈的獲勝。

籃球課教案中班幼兒篇七

1,、幼兒能在簡單和固定的平衡線上或者窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃,。

2,、幼兒能夠在低矮的物體（橋墩、小橋）上面走上一定的距離,。

二,、活動準(zhǔn)備

1,、單元磚、平衡木、手印、腳印

2,、體能棒,、拉力圈,、木勺托球、軟梯、繡球,、羊角球

3,、狩獵筐,、小推車,、粘球,、輪胎、蕩橋、梯子

三、活動過程

1,、教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球,、粘球、大龜背等,，在小橋之上展開平衡鍛煉,，持物平衡走、拖物平衡走等游戲,。

（1）教師講解游戲的規(guī)則,，行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。

（2）教師注意提醒幼兒安全,。

2,、教師將手印,、腳印,、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑,，幼兒在這些路徑上面展開平衡走的游戲,。

（1）教師講解游戲的規(guī)則，在新走的過程中雙腳不可以離開路徑,，不可以用手協(xié)助,。

（2）在游戲過程中注意秩序和安全,。

3,、教師用體能棒,、軟梯等搭建一個比較窄小的路徑，利用木勺托球和木球開展托球,、干球等平衡游戲。

（1）窄道中行走,，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃,。

（2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑，注意游戲的安全,。

4,、教師搭建直線或者曲線的路徑，幼兒利用小推車和輪胎等開展一定路徑推、拉,、滾物體的平衡游戲,。

（1）能力強(qiáng)的幼兒注意不要講物體滾出路徑,，盡量走直線的路線。

（2）在游戲過程中注意秩序,，排隊(duì)進(jìn)行,，注意安全。

5,、教師用軟梯和拉力圈搭建一個直線或者曲線的曲折路徑,，幼兒在上面開展踩線走的平衡游戲。

6,、教師設(shè)置一條路徑,，幼兒騎在羊角球上，開展平衡跳躍的游戲,。

四,、放松整理

1,、幼兒一邊聽音樂一邊說兒歌做動作，放松全身,。

抖抖我的小手,，動動我的小腳。

扭扭我的脖子,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋,。

2、教師組織幼兒將材料歸放整理好,，在收納的時候注意安全,。

籃球課教案中班幼兒篇八

1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃,、原地跳投的投籃方法,，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識,，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣,。

3、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

【活動準(zhǔn)備】

1、小籃球人手1個,。

2,、高低不同的籃球架。

3,、音樂磁帶,、錄音機(jī)。

【活動過程】

教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場,。在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動。

教師示范講解：雙手持球置于胸前,，兩腳自然開立,，兩膝微曲，手指自然張開成球狀,，兩個大拇指相對成“八”字形,，用力握球，手心自然空出,。投籃時,，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出,，把球投向籃筐,。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合,。

幼兒兩兩結(jié)伴,，兩人面對面站好，間距1.5～2米,，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離,，體會改變距離后投籃時蹬腿,、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力,。

教師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同,，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳,，同時兩臂上振,，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習(xí),。

幼兒結(jié)伴站好,，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,，由近及遠(yuǎn),，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里（距籃筐1.5～2米）,。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里,。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

指導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲,，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn),。

教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球,，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球,。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人,。

規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍,，保護(hù)好自己的球，適時把球傳給同伴,。

師幼游戲,。

教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球,，散步回活動室,。

活動延伸：

1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性,。

2,、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽,。

3,、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

教學(xué)反思：

體育教學(xué)和其他科目的'教學(xué)很不一樣,，其他學(xué)科要精講精練,，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡練，示范要準(zhǔn)確,，學(xué)生一定要多練,。結(jié)合籃球項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn)，采用了講解示范,、分組教學(xué),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、游戲競賽等多種教學(xué)方法,，循序漸進(jìn)，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力,，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng),。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能,。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線,，游戲競賽為副線的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣,。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光,，展現(xiàn)你的特長,，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習(xí)的全過程,。

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籃球課教案中班幼兒篇九

設(shè)計(jì)意圖：中班的幼兒,，自我保護(hù)能力還比較差,，所以在戶外活動器械制作方面,，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的,、沒有危險(xiǎn)性的材料,。玩轉(zhuǎn)小紙球這一活動主要是采用了紙質(zhì)材料--利用廢舊報(bào)紙制成拳頭大小的圓體紙球。在進(jìn)行拋,、接,、跳、投等多種動作技能的練習(xí),，發(fā)展幼兒的上,、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣,。非常適合中班的幼兒玩,。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ),。

游戲準(zhǔn)備：拳頭大小的“布球”或紙球,，人手一個或兩個。

游戲玩法：

1.進(jìn)行個體或協(xié)同地拋,、接,、跳、投等多種動作練習(xí)(1)雙手向上連續(xù)拋,、接球,。(適應(yīng)球性，提高身體的本體感覺和判斷力,。)(2)雙手向上拋球擊掌接住球,。(發(fā)展上肢拋球力量，提高對接球時機(jī)的預(yù)判能力,。)(3)兩人相對,，間隔一定距離，雙手向上相互拋,、接球,。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作意識。)(4)兩人相對蹲立,，間隔一定距離,，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球,。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性,。)(5)兩人相對，間隔一定距離,，用腳相互夾拋球,。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力,。)(6)布球置地面,，雙(單)腳向前、后,、左,、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力,。)(7)頭頂布球的各種走步練習(xí),。如：直體走、蹲著走,、走圖形等,。(提高走步能力，發(fā)展平衡能力,。)(8)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳,。(發(fā)展跳的能力，提高腿部力量,。)(9)球置地面等同間隔,，單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。(發(fā)展腿部力量,，提高跳遠(yuǎn)能力,。)(10)布球擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)游戲,。如進(jìn)行一定距離固定靶的“投籃比賽”,，或者活動靶“獵人打狐貍”等游戲。(發(fā)展上肢力量,，提高擲準(zhǔn),、擲遠(yuǎn)能力。)2,、進(jìn)行集體地拋,、接,、跳、投等多種動作練習(xí)小布球投籃比賽：

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅,、藍(lán)兩種小紙球若干,，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張,，籃筐2個,。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定,。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì),，分別站在圓線外，每人手持兩個紙球,。當(dāng)聽到開始音時,，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投紙球,。投中球數(shù)多的隊(duì)為勝,，反之為敗。

游戲規(guī)則：擲完球后,，要迅速回到站位線上,，如兩隊(duì)投中球數(shù)相等，以站隊(duì)快者為勝,。如有投錯球筐的,，球?yàn)榱硪魂?duì)所有。

獵人打狐貍：

游戲準(zhǔn)備：小紙球若干,，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù);小狐貍頭飾人手1個,。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮“獵人”,，一隊(duì)扮“狐貍”,。“獵人”隊(duì)的小朋友每人手拿兩個(或多個)紙球,，站于游戲直線上,，“狐貍”隊(duì)戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后,，扮“獵人”的小朋友用手中的紙球,，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的“狐貍”。然后雙方輪換身份再游戲,，看哪一隊(duì)打中的“狐貍”多,，打中多的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：扮“獵人”的小朋友用紙球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位,?！昂偂焙汀矮C人”都不能越線,。

(2)小布球游戲與智力(分辨顏色)游戲結(jié)合。

游戲準(zhǔn)備：紅,、黃,、綠、藍(lán)四種顏色各10個紙球(共40個),，按顏色平均將球裝入兩個筐里,，即每筐20個球。

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì),，分別站在游戲線兩側(cè),。每隊(duì)第一個幼兒聽到游戲開始音后，快速跑至裝有布球的筐,，拿一個規(guī)定色的紙球,，繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi)，迅速回跑,，拍第二人的手,，游戲依次進(jìn)行。以速度快,，辨別顏色正確的隊(duì)為勝,，反之為敗游戲規(guī)則：1.每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球?；嘏軙r不拿球,。2.拍手交換游戲時要在起跑線后，不能越線,。

籃球課教案中班幼兒篇十

活動目標(biāo)：

1,、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

2,、體驗(yàn)與小籃球一起做游戲的樂趣,。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

4,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

準(zhǔn)備：

繪畫紙,、蠟筆、水彩筆,、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

過程：

1,、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰,？在干什么,？你們先互相討論一下,，再告訴大家。

2,、幼兒討論后回答,。

幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球,，滾皮球,，拋皮球等

3、教師小結(jié)：你們說的真好,，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,，有的在拍皮球，有的在滾皮球,，有的在拋皮球…………他們玩得真開心,。

1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來,？（想）

2,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、展示幼兒的作品。

2,、幼兒之間互相交流。

目標(biāo)：

1,、喜歡玩球,，體驗(yàn)游戲的快樂。

2,、提高幼兒的合作意識,。

3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法,。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

準(zhǔn)備：球若干

玩法：

1,、“胯下傳球,，頭上傳球”5人一組，間隔一定距離豎排站好,，從第一人胯下傳至最后一人,，然后最后一人從頭上往前傳，傳到第一人,，然后再重復(fù)胯下傳,，頭上傳,，好像一輪輪波浪涌來，特別壯觀,，規(guī)定時間內(nèi)哪一組輪數(shù)多,，哪一組獲勝。

2,、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好,，男孩傳一顏色的'球，女孩傳一顏色的球,，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞,，看誰的球傳的既快又無間斷，最先傳完一圈的獲勝,。

籃球課教案中班幼兒篇十一

1,、練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

2,、在游戲中學(xué)會合作,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法,。

音樂,、籃球若干個、哨子一個,、籃筐兩個,、課前訓(xùn)練球的各種拍法

一、熱身運(yùn)動

帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法,，進(jìn)行熱身,。單雙手原地拍球，雙手交替拍球,，單腳站立拍球,，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等,。

二,、進(jìn)行游戲

之后游戲才可繼續(xù)進(jìn)行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝,，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球,。（教師適當(dāng)引導(dǎo)）

游戲過程：

1、幼兒分成兩組,，每組十個人（男女生各5個）排頭幼兒雙手拿球,，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,，依次進(jìn)行,。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi),。速度快的那組獲勝。

2,、兩腿分開站立,，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,，依次進(jìn)行,。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝,。

3,、幼兒站成兩路縱隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名,，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名,，依次相互傳球?；驈淖笙蛴?、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi),。速度快的那組獲勝,。

三、放松運(yùn)動

在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚(yáng),，鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動,。在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。