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2023年高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容(實(shí)用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-26 17:31:13
2023年高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容(實(shí)用20篇)
時(shí)間:2023-10-26 17:31:13     小編:BW筆俠

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇一

一,、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深入,,新考綱、新課標(biāo),、新高考模式,、新命題角度對中學(xué)語文教學(xué)和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)教育改革趨勢,,在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn),、充分調(diào)研各校高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,,依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料,,制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的.提高,,力爭通過師生一年的共同的努力,,實(shí)現(xiàn)來年高考我校語文學(xué)科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破,為我校高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻(xiàn),。

二,、教學(xué)內(nèi)容

1、高中語文教材第五冊,、第六冊重要篇目的教學(xué),。

2、高中語文讀本第五冊,、第六冊相關(guān)內(nèi)容的選講,。

3、高中語文教材第一冊,、第二冊,、第三冊、第四冊要點(diǎn)的回顧與整理,。

4,、第一輪復(fù)習(xí):高中語文考點(diǎn)知識系統(tǒng)梳理、歸納,。掃除知識結(jié)構(gòu)中理解的障礙,。

5、第二輪復(fù)習(xí):強(qiáng)化訓(xùn)練,,查缺補(bǔ)漏,。

6,、第三輪復(fù)習(xí):應(yīng)用能力提高:研讀考綱,回歸課本,,看糾錯(cuò)本,,重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容,準(zhǔn)備作文,,做真題,,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入考試時(shí)間,。

三,、教學(xué)設(shè)想

這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,我們將針對不同的教學(xué)內(nèi)容,,選用不同的教學(xué)方法,,合理安排教學(xué)進(jìn)度,以期獲得最佳的教學(xué)效果:

1,、高中語文教材第五冊,、第六冊的教學(xué),我們將擇取重要的篇目,,培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力,,圍繞高考考點(diǎn)要求,有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力,。

2,、高中語文教材第一冊、第二冊,、第三冊,、第四冊的復(fù)習(xí)中,著重要點(diǎn)的回顧與整理,,鞏固已有的感性認(rèn)識,,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,構(gòu)建自己的知識體系,,溫故而知新,,為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、高中語文考點(diǎn)知識系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動(dòng)態(tài),,分析考試大綱,評價(jià)近年高考試卷,預(yù)測命題趨勢,,歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧,。簡言之,就是專題復(fù)習(xí),,梳理知識,解讀政策,,預(yù)測命題,,指導(dǎo)學(xué)法,指點(diǎn)秘笈,,示范解法,,規(guī)范答題,綜合訓(xùn)練,,提升能力,。

四、學(xué)生情況分析

分析我們學(xué)生的實(shí)際,,弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為:

1,、沒有構(gòu)建完整的知識體系。

2,、基礎(chǔ)知識掌握不夠,。

3、見不多,,識不廣,,導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托。

4,、語文答題的規(guī)范意識欠缺,。

5、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇二

*年是我的個(gè)人轉(zhuǎn)型發(fā)展,、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,是堅(jiān)持加快熟悉教學(xué)工作,,積極參與校園文化建設(shè),,認(rèn)真履行崗位職能,積累基層工作經(jīng)驗(yàn),,努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年,,為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處,在回顧過去,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,分析形勢,展望未來,聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上,,特制定本計(jì)劃:

以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本,,加速提升崗位技能水平,;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn),努力確保人生安全無隱患,;以勤奮工作為主攻方向,,樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求,,不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì),。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài),嶄新的精神風(fēng)貌,、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗,。

目標(biāo)確定,關(guān)鍵在于抓好落實(shí),。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn),,要切實(shí)做好以下四方面工作:

(一)轉(zhuǎn)變觀念,明確奮斗目標(biāo),。

俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”,、“態(tài)度決定一切”,心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對工作的態(tài)度,。因此,,面對新的工作崗位,新的工作環(huán)境,。

今年要突出做好兩個(gè)方面的工作:

(二)加強(qiáng)認(rèn)識,,轉(zhuǎn)變工作角色。

面對當(dāng)今教育教學(xué)需要,,今年當(dāng)務(wù)之急必須做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變,,一個(gè)認(rèn)清”,即轉(zhuǎn)變工作角色,,認(rèn)清工作形勢,。為此,一方面要加強(qiáng)認(rèn)識,,提高意識,,要從大局意識出發(fā),站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,,牢固樹立”三百六十行,,行行出狀元”和“既來之,則安之”的觀念,警惕“今天工作不努力,,明天努力找工作”不良后果,;另一方面在思考問題,處理事情時(shí),,必須跳出以前的思維方式,,擺正自己的位置,樹立全局意識,,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色,,積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。

(三)實(shí)事求是,,重建職業(yè)規(guī)劃。

要把目標(biāo)植根腦中,、牢記心中,、常念口中,從而使自己目標(biāo)明確,,不斷鞭策自己,,并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié),、一年一總結(jié),,確保目標(biāo)不流于形式,促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行,。

學(xué)習(xí)是歷史使命,,是時(shí)代要求,選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步,,忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步,,放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步,要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終,,要通過學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健”,。因此,要從三方面著手:

(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的思想越來越活躍,,更善于觀察問題,,分析問題,思考問題,。作為一名新世紀(jì)的青年,,更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí),使自己更好的服務(wù)于教育,服務(wù)社會(huì),。

(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí),。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平,。

首先,,要進(jìn)一步明確工作職責(zé),按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排,,盡快熟悉自己的工作和職責(zé),,熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

其次,,明確工作要求,,明確工作任務(wù),進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺性,;

第四,,要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識與技能培訓(xùn),,積極參加檢測評估,,完成培訓(xùn)任務(wù),保證培訓(xùn)質(zhì)量,;同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電,,真正做到干中學(xué),學(xué)中干,,活到老,,學(xué)到老,逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

立足本職,,踏實(shí)工作不僅是教師回報(bào)社會(huì)的最根本方式,而且也是教師責(zé)任意識的重要體現(xiàn),。同時(shí)也是一個(gè)事業(yè),,做事業(yè)先做人,做人和做事是一致的,,做人和做事,,要對得起社會(huì),對得起學(xué)校,,對得起自己的良心,。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺,、奠定了成功的希望,。因此,,只有踏實(shí)工作,才能創(chuàng)造業(yè)績,,只有艱苦奮斗,,工作才會(huì)不是一句空話。無論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研,、勤奮工作,,都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎,、不驕,、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情,。

自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合,,是人的社會(huì)本質(zhì)的必然要求。只有個(gè)人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),,才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,,才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前,,教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇,創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺,,我們要本著對崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,,緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇,充分施展個(gè)人才華,,真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作,。因此,保持工作的主動(dòng)性,。其次是要樹立高尚的品格,,做到眼界寬廣、胸襟廣闊,、淡泊名利,、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則,,三要充分挖掘個(gè)人特長,,積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策,、規(guī)章法紀(jì),、制度程序范圍內(nèi),為提高工作效率,、工作質(zhì)量,,工作方法等方面積極作出新的探索,,在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作,積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程,,不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干,,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育事業(yè)價(jià)值的完美統(tǒng)一。

總而言之,,每個(gè)平凡的事業(yè)都承載著新的希望及宏偉的目標(biāo)開啟新的夢想,。面對新的工作、新的挑戰(zhàn),,新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇。我相信:有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),,有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力,,我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,教育事業(yè)也一定會(huì)在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天,!

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇三

根據(jù)新課程的計(jì)劃,、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求,我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案,。

以新課程改革為本學(xué)期工作的.重中之重,,認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn),做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作,。

針對我省新高考“3+2方案”,,加強(qiáng)高考改革、課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭取在今年的高考中考出好成績,。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,,加強(qiáng)基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍,,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。

加強(qiáng)課題研究,在新課程改革中從實(shí)施,、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),,積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,,不斷提高青年教師的教學(xué)水平,。

做好xxxx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,,加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁,。

具體工作分述如下:

1.新學(xué)期前,用專家講學(xué),、研究課,、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面,,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,,總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績,把教師的研究成果匯編成專著,。

評價(jià)方面,,擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊(duì)伍,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價(jià);做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價(jià),,為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端,。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),,研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。

4.2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,,參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,,對xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

1.高一年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,,認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,,開研究課2~3節(jié),。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研討活動(dòng),。

2.高二年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,,認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,,以“有機(jī)物”等為課題,,開研究課2~3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng),。

3.高三年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,,提出教學(xué)建議,,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇四

為了更好地落實(shí)我國新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神實(shí)質(zhì),,真真正正實(shí)施素質(zhì)教育,,并融合我院的具體情況,融合美術(shù)學(xué)科特性,,落實(shí)以自主學(xué)習(xí)的核心理念,,提升學(xué)生們工藝美術(shù)涵養(yǎng)和觀察能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造能力,,特制訂如下所示方案,。

絕大多數(shù)同學(xué)們中學(xué)沒系統(tǒng)軟件的登過美術(shù)教學(xué),對美術(shù)教學(xué)早就發(fā)麻,,不了解其對心理健康的造就和個(gè)人能力的健全有不可取代的功效,,一幅傳統(tǒng)美術(shù)繪畫形象化的個(gè)人形象和蘊(yùn)含的豐富多彩人生哲理會(huì)影響到人的一生。但學(xué)生們因?yàn)橛幸欢ㄉ鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和知識積累,,理解工作能力逐步提高,,因而她們能夠觸碰和消化吸收一些美術(shù)繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域的本質(zhì)高質(zhì)量的文化藝術(shù)。那也是對她們美術(shù)素養(yǎng)的一種陶冶和提升,。

"藝術(shù)鑒賞"是普高環(huán)節(jié)工藝美術(shù)學(xué)科中的一個(gè)具體內(nèi)容系列產(chǎn)品,,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前提下更高端的擴(kuò)展與延長。藝術(shù)鑒賞主題活動(dòng)能協(xié)助學(xué)生們在賞析,、辨別與點(diǎn)評繪畫作品的情況下,,明顯提高鑒賞能力,產(chǎn)生喜愛本民俗文化,、重視全球文化多樣性的感情和心態(tài),。

1,、認(rèn)知目標(biāo):

1)、從多種形式的繪畫作品初中會(huì)體會(huì)工藝美術(shù)的語言表達(dá)技巧,。

2),、把握國外美術(shù)繪畫的每個(gè)階段和各時(shí)期一些著名的畫家以及著作。

4),、掌握出色的建筑物和雕塑作品并感受他們的本質(zhì)表達(dá)語言,。

2、了解總體目標(biāo):

1),、學(xué)好剖析一些優(yōu)秀繪畫作品的工藝美術(shù)特性,。

2)、可以講出一些具有代表性的`繪畫作品,。

3),、掌握和感受一部分繪畫作品的特性和工藝美術(shù)語言表達(dá)。

1,、在教學(xué)過程中發(fā)揮大學(xué)生的工作積極性和主觀能動(dòng)性,,充分發(fā)揮藝術(shù)鑒賞課美育教育的主陣地功效,平常用心刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),,弄懂教材內(nèi)容,,適當(dāng)嫻熟應(yīng)用各種各樣教學(xué)策略,特別是優(yōu)秀的教學(xué)媒體,,使大學(xué)生變成真實(shí)的學(xué)習(xí)知識的主人家,。

2充分運(yùn)用信息科技的優(yōu)點(diǎn),使高中美術(shù)藝術(shù)鑒賞與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有效的融合下去,。使用電腦教學(xué)課件開展講課,,讓學(xué)生們自身觸碰信息科技,根據(jù)信息科技的方法和方式去掌握工藝美術(shù),。還可以常常的改變一些方式,,進(jìn)而使現(xiàn)代信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科非常好的融合,讓學(xué)生們接納,,讓學(xué)生們熱烈歡迎,。以做到教學(xué)課堂的改革與創(chuàng)新,,產(chǎn)生自身的教學(xué)特點(diǎn),。真真正正提升學(xué)員的能力素質(zhì)。

3,、教學(xué)課堂拓寬為了更好地發(fā)展趨勢學(xué)生們主動(dòng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后練習(xí)的碎片時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上收集一些書本上所并沒有涉及到的具體內(nèi)容,,可以是出色繪畫作品,,出色的美術(shù)家或者是畫家的平生有趣的事這些,,各種各樣關(guān)于美術(shù)的基礎(chǔ)知識具體內(nèi)容。塑造他們的工作積極性和主觀能動(dòng)性,,通過網(wǎng)絡(luò)這一巨大的數(shù)據(jù)資料庫,,非常容易尋找一些課本上都沒有的美術(shù)知識。在課堂上則能夠機(jī)構(gòu)學(xué)生們開展相互之間的交流學(xué)習(xí),,能夠語言描述,,還可以利用電子計(jì)算機(jī)來展示自己所收集到的有意思的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不僅僅限于課本上一些具體內(nèi)容單一,、干燥的物品,,讓學(xué)生們自身挑選想了解的有意思的,豐富多彩的工藝美術(shù)全球,。增強(qiáng)學(xué)生們獨(dú)立探究式教學(xué)的工作能力,。讓學(xué)生們走出教室、讓他走出學(xué)校,、走向社會(huì),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇五

本學(xué)年我擔(dān)任泉州九中高一語文的.教學(xué)工作。雖然在這幾年的教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn),,但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,,要使自己的教育、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平與時(shí)俱進(jìn),、不斷提高,,就特別需要有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠傳授新的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)方法,,給我以幫助和指導(dǎo),。

陰智強(qiáng)老師是我校一位優(yōu)秀教師,較高的教學(xué)素質(zhì)和水平,,希望與他的合作中互相促進(jìn),,共同發(fā)展。

為加快師資隊(duì)伍建設(shè),,充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、學(xué)術(shù)水平高的教師“傳幫帶”作用,為了使我能在教學(xué)能力,、水平和質(zhì)量上有一個(gè)較大的提高,,教學(xué)方法和技巧上更豐富,在教研和組織教學(xué)上能有一個(gè)快速的成長,,經(jīng)過學(xué)校的幫助,、教研組的肯定,陰智強(qiáng)老師的同意,我與陰智強(qiáng)老師進(jìn)行拜師結(jié)隊(duì),,簽訂“一幫一”的合同,,互相學(xué)習(xí)雙方在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。

我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

一,、尊重指導(dǎo)老師,,謙虛謹(jǐn)慎,接受批評,,對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教,,以期得到了及時(shí)幫助解決。

二,、在幫教活動(dòng)中,,我對陰智強(qiáng)老師進(jìn)行上課、備課,、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo),。

三、每學(xué)期認(rèn)真聽取陰老師的課5節(jié)以上,,做好聽課記錄,,并在每次聽課以后虛心請教,交流意見,,吸取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,,認(rèn)真寫好課后評語,及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記,。

四,、虛心請教李少玲老師指導(dǎo)自己公開課的教學(xué),共同討論教案方案的設(shè)計(jì),,教法的擬定,,學(xué)生情況活動(dòng)的安排,課件的制作等工作,。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時(shí)積累的理論知識和教學(xué)心得,。

五、利用教研組活動(dòng)及其他課余時(shí)間與李少玲老師共同探討,、交流教學(xué)的心得體會(huì),,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,。真正落實(shí)做好教材解讀,、有效備課、掌控課堂,、師生交流等方面的問題,。對一些上課過程出現(xiàn)的問題,比如學(xué)生的調(diào)動(dòng),,板書的設(shè)計(jì),,講課的速度,以及難易程度的掌握多向李少玲老師指教,。

六,、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學(xué)生的接受程度上如何長遠(yuǎn)的把握,使學(xué)生更有條理的循序漸進(jìn)的掌握知識等方面多向李少玲老師請教,。

七,、學(xué)年結(jié)束時(shí),總結(jié)自己的心得體會(huì),,對教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)全面的總結(jié),,對教學(xué)中的不足進(jìn)行深刻的反思。

八,、今年我們都帶高一,,有更多的問題要我們一起探討解決,“一幫一”給我?guī)砀嗟慕涣髋c學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,使我更快適應(yīng)新時(shí)期高一語文的教學(xué)工作,。

希望我在陰老師的合作下,經(jīng)過一年的“一幫一”活動(dòng),,見賢思齊,,從善如流,教育教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,,教育教學(xué)方法更為科學(xué),,不斷學(xué)習(xí)教師的經(jīng)驗(yàn),使自己更快成長,,為泉州九中教育的進(jìn)步,,作出自己最大的貢獻(xiàn)!

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇六

本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為北師大版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修系列2--2,、選修系列4-1兩冊全部內(nèi)容,,根據(jù)情況決定是否上一點(diǎn)系列3的選講內(nèi)容。

1,、認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,。通過學(xué)習(xí),明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和具體目標(biāo),,準(zhǔn)確把握每一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)難度,,切實(shí)領(lǐng)會(huì)新大綱、新教材的意圖,,力求恰到好處的教學(xué)成效,。

2、教學(xué)應(yīng)注意突出新課程理念,要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié),,特別是情境創(chuàng)設(shè),、問題建構(gòu)、學(xué)生活動(dòng),,但反對盲目套用,,要重視讓學(xué)生體會(huì)、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,,要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題,、分析問題和解決問題的能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識,,要提高數(shù)學(xué)探究能力,、建模能力和交流能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,,這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要求,。

3、教學(xué)要注重基本知識,、基本技能,、基本方法的掌握,要面向全體學(xué)生,,絕不能將新授課上成復(fù)習(xí)課,,練習(xí)要以課本為主,適當(dāng)補(bǔ)充難易適中的課外習(xí)題,,保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能基本完成,。要體會(huì)教材循序漸進(jìn)、螺旋上升的編寫意圖,,更要領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)要求》的精神,,準(zhǔn)確把握好“度”,切忌將選修內(nèi)容納入必修課程,。

4,、教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,,認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義的世界觀,,實(shí)實(shí)在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫,。

5、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù),,既不要提前,,也不要滯后,。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。要準(zhǔn)確理解廣東高考改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案,,使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性,、針對性和科學(xué)性。

6,、系列3的課程可以按講座形式開設(shè),,每本書開設(shè)一,、兩次即可,,主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主,以拓寬學(xué)生的知識面為目的,。另外,,望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,安排適度的閱讀,、調(diào)研,、實(shí)踐等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7,、月考單獨(dú)出題,。命題原則是面向全體學(xué)生,以課本例,、習(xí)題為主,,采用高考試卷模式,適當(dāng)滲透高考要求,,充分保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

8、試卷分值,、試卷結(jié)構(gòu),、考試時(shí)間待定。

9,、培優(yōu)補(bǔ)差按分部要求安排,。在期末對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一次質(zhì)量檢測。

1,、充分利用有利條件和組內(nèi)同課頭老師進(jìn)行探討研究,。

2、備一堂優(yōu)質(zhì)教案上交教務(wù)處,。

3,、爭取做一個(gè)課題,具體內(nèi)容與安排由科組合議,。

4,、對程度不好的學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)督促,,程度好的多鼓勵(lì),爭取保持!

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇七

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ),,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

1,、基本情況

本學(xué)期理科班周課時(shí)為7節(jié),主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,,向高考輻射,。

2、教材

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,,包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,,是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。

3,、學(xué)情

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,,由于高一課時(shí)緊,,內(nèi)容多,,部分學(xué)生必修1,、2的知識遺忘較嚴(yán)重,,理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇八

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,,并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,xx年我學(xué)科將把教研的`重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,,進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,,努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,,開展送教上門、送培到門等活動(dòng),,與教師們共同探討,、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,,做到在實(shí)踐中收獲,,校正中前行。

在新一輪音樂課改中,,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,,有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。針對老師們的困惑,計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,,申報(bào)省級課題,。

教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人,為提高各級音樂教研員的教科研能力,,使他們更好服務(wù)一線教師,,xx年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),計(jì)劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個(gè)音樂名師工作室,通過幫,、帶,、扶等措施,、通過公開課、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),,培養(yǎng)、打造一批名師,,推動(dòng)地方教研工作的開展,。

20xx年行事歷:

3月組織部分市開展音樂學(xué)科課題選題研討會(huì)。

4月全省音樂教研員培訓(xùn)會(huì),。

5月省音樂名師工作室掛牌儀式,。

7月全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會(huì)。

9月開展2—3個(gè)市送教上門活動(dòng),。

10—11月組織參加全國第六屆中小學(xué)音樂現(xiàn)場課評選活動(dòng)觀摩活動(dòng),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇九

培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神,、合作意識,,具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,,為升高二進(jìn)高三入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),。

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,,應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

高中語文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,,既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接,,關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實(shí)際水平,又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),,在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

陶與感染,,理解中華民族與世界的多樣的文化,形成正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,,全面提高語文素養(yǎng)。

2.搞好初高中銜接

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位,、語文課程的基本理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語文教材,,對教材的編寫理念、編寫體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù),。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,,積極主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語文新課程,,落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,使學(xué)生在“積累,。整合”,、“感受。鑒賞”,、“思考,。領(lǐng)悟”、“應(yīng)用,。拓展”和“發(fā)現(xiàn),。創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展,。

4.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

全面理解作者編寫意圖,,努力體現(xiàn)新課程理念,在教學(xué)過程中,,針對學(xué)生實(shí)際對具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整,創(chuàng)造性地使用教材,。

5.按照“三個(gè)維度”(知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6.守正出新,追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué),,整合多種教學(xué)資源,,根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,提高語文課堂教學(xué)效率,。

7.堅(jiān)持開展校本教研活動(dòng),,充分開發(fā)一切可以利用的課程資源,,形成自己的教學(xué)特色。教師要認(rèn)真讀書,,鉆研教材,,促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時(shí),,要加強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門之間的溝通,、交流、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,,對教學(xué)中遇到的問題要積極解決,不埋怨,,不挑剔,。

1、本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修1和必修2的全部內(nèi)容,。

語文必修1:第一周至第九周

語文必修2:第十一周至第十九周

2,、本學(xué)期安排四次語文實(shí)踐活動(dòng)。

第一次“詩歌朗誦比賽”,,目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),,提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報(bào)刊剪摘,、注評,、展評活動(dòng)”,目的是激發(fā)廣泛閱讀報(bào)刊,、探求新知的興趣,,培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣,創(chuàng)造互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,。第三次“作文競賽”,目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣,,提高學(xué)生的寫作能力,,豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園,,愛我中華’即興演講賽”,,目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息、綜合分析、表達(dá)交流,、探索創(chuàng)新等多項(xiàng)能力與素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,形成積極向上的思想,、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣,。

語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,,更新知識,,不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,,提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。

溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校的教育資源,,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十

新學(xué)期伊始,高三教學(xué)工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍,,高考已經(jīng)漸漸臨近,。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好,特制訂詳細(xì)計(jì)劃如下:

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《考試說明》精神實(shí)質(zhì),,明確考試內(nèi)容和能力要求,。

高考?xì)v史《考試說明》著重強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生對各學(xué)科知識整體把握,,綜合分析問題、解決問題的思維能力;突出學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中基本的,、核心的、可再生性的內(nèi)容;強(qiáng)調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,,理論聯(lián)系實(shí)際;突出對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查,,倡導(dǎo)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。為此,,我對本屆高三歷史專業(yè)班的教學(xué)工作做如下設(shè)計(jì)和構(gòu)想:

從考試目標(biāo)與要求來看,歷史學(xué)科考試內(nèi)容在保持前兩年基本穩(wěn)定的前提下有一些新變化,,其明顯的變化可以用“增,、減、挪”三個(gè)字概括,。

“增”是指中國史增加了東漢豪強(qiáng)地主、唐朝的安史之亂,、藩鎮(zhèn)割據(jù)、第二次鴉片戰(zhàn)爭,、早期的民族資產(chǎn)階段和無產(chǎn)階級、北洋軍閥政權(quán)的建立,、帝國主義侵略和加劇,、軍閥割據(jù)局面的形成,、護(hù)法運(yùn)動(dòng),、近代前期的思想,、科技和教育、近代前期的文學(xué)、藝術(shù)和史學(xué),、毛澤東《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表、日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治。世界史增加了意大利統(tǒng)一,、世界人民的反法西斯斗爭,、三國軸心的形成等,。

“減”是指新刪掉了幾次農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)、商文化的世界地位,、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、西歐國家殖民的擴(kuò)張,、亞洲國家的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等,。

“挪”是指原有教材某些內(nèi)容調(diào)整了順序,給人更強(qiáng)烈的印象,。例如,《考試說明》中世界近代現(xiàn)代史部分以生產(chǎn)力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力為主線編排,,即資本主義在歐洲的興起,、資本主義手工工場時(shí)期的世界,、進(jìn)入工業(yè)資本主義時(shí)期的世界,、壟斷資本主義形成時(shí)期的世界。美國的霸權(quán)政策調(diào)整后的順序?yàn)槎鹏旈T主義和馬歇爾計(jì)劃,、德國的分裂和北約組織的形成、美國在亞洲進(jìn)行的局部戰(zhàn)爭,。

2、探索建立知識整體結(jié)構(gòu)的方法,,尋找知識考查的切入點(diǎn),。

高考?xì)v史強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識的牢固掌握和靈活應(yīng)用,因此在高三歷史復(fù)習(xí)的過程中,,教師要指導(dǎo)學(xué)生自覺尋找適合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)方法,牢固掌握和靈活應(yīng)用學(xué)科知識并進(jìn)行學(xué)科知識的聯(lián)想,、拓展和遷移能力的自我訓(xùn)練。由于各學(xué)科特點(diǎn)不同,,復(fù)習(xí)方法側(cè)重點(diǎn)也不同。歷史學(xué)科側(cè)重歸納,、比較和概括歷史知識,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象和歷史事物,,揭示其本質(zhì),,闡述歷史發(fā)展的規(guī)律,,以史鑒今,注意史論結(jié)合,。可將現(xiàn)行教材和新教材公共交點(diǎn)的最基本的,、核心的,、可再生性的內(nèi)容,,運(yùn)用圖導(dǎo)法建立知識整體結(jié)構(gòu)。采用相關(guān)知識統(tǒng)整表,、知識結(jié)構(gòu)圖解、知識結(jié)構(gòu)螺旋形等方法將知識重組,、整合,,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,,以期在知識的交融、各種思想方法相互碰撞的過程中,,產(chǎn)生更為深刻的思想內(nèi)涵。

3,、加強(qiáng)對專業(yè)的點(diǎn)撥和訓(xùn)練,培養(yǎng)和提高學(xué)科思維能力,。

研究高考試題(典型的、適量的)是探索正確的解題思路和方法,、提高解題能力的重要途徑,。其次,,選用綜合性的練習(xí)題有針對性地訓(xùn)練學(xué)生對題目中各種信息(文字,、圖片、表格,、地圖等)的判讀和分析,訓(xùn)練學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,,以提取有效信息,有針對性的解題,。第三,,我們要求學(xué)生課外選取材料編制一些試題,,并寫出命題角度,,考查的知識和能力范圍,答題的切入點(diǎn)和思路并擬定答案要點(diǎn),。讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對試題思路的把握,,形成科學(xué)的思維方式。第四,,注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題,、答題思路和方法,。在審題過程中,,指導(dǎo)學(xué)生要審題型和要求、審關(guān)鍵詞,、審時(shí)空范圍,然后確定解題思路和答題方法,,組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范表達(dá)。要用規(guī)范的歷史語言回答問題,,培養(yǎng)運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題,、解決問題的能力,,堅(jiān)持史論結(jié)合,。第五,在試卷分析時(shí)要結(jié)合教材抓住主干歷史知識,,理清線索,對基礎(chǔ)知識進(jìn)行重組,,理清因果關(guān)系和背景及意義,,提升理性認(rèn)識,,構(gòu)建較完整的歷史知識網(wǎng)絡(luò)。因此,,試題分析時(shí)不僅要知其然(即答案的正確與否)、知其所以然(即該答案正確的原因是什么),,還要知其所以不然(該題之所以錯(cuò)的原因),,最后還要把每個(gè)選項(xiàng)對應(yīng)到教材中相應(yīng)的歷史階段,,在分析理解的基礎(chǔ)上根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容重新組題,以達(dá)到做一道選擇題要得到多道題所能反映出來的信息量。第六,,在復(fù)習(xí)中教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)出一些新情境的好題讓學(xué)生在全新視角中觀察歷史問題,以活化學(xué)生的歷史思維,,提高學(xué)生的綜合能力。

1,、綜合科完成中國歷下冊的教學(xué),并適當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的單元知識串講,。

2、專業(yè)班的歷史教學(xué)本學(xué)期完成中國古代史的新課教學(xué)和中國近現(xiàn)代下冊的第一輪復(fù)習(xí),,其中下冊因時(shí)間關(guān)系不能完成的部分在下學(xué)期開學(xué)后一個(gè)月之內(nèi)完成。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀理解能力,、辯證思維能力以及對歷史事物認(rèn)知和分析評判的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4,、專業(yè)班全面強(qiáng)化基礎(chǔ),,狠抓落實(shí),,同時(shí)全面加強(qiáng)歷史思維能力的培養(yǎng)和高考的針對性訓(xùn)練,。

5,、抓好專業(yè)班的培優(yōu)工作,確定典型,,重點(diǎn)突破和提高。

1,、加強(qiáng)集體備課,,將其落到實(shí)處,而不是流于形式,。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,在教學(xué)中不斷反思,,不斷改進(jìn),。

2,、認(rèn)真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大,,如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,,明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問題及問題產(chǎn)生的原因,,通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對知識的鞏固,,切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率。

3,、精選、精練,、精評。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題,,難題,、偏題要放棄,。而且每練必改,每練必評,,增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性、實(shí)效性,,并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

4、扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作,,對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),,提高班級整體水平。

5,、最后階段復(fù)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)知識,構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征,。回歸課本,,注重對知識的查漏補(bǔ)缺,。

6,、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系,。整合知識模塊,多角度思維,,強(qiáng)化知識的遷移能力。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十一

(一)在高中階段,,針對美術(shù)專業(yè)高考要求,,美術(shù)學(xué)科主要指狹

義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握,,由于其“實(shí)踐性”“操作性”較強(qiáng),,因此要有一個(gè)較長的動(dòng)手操作過程,,并且起步越早,、時(shí)間越長越好,這不但針對高考成績而言,,特別是學(xué)生日后進(jìn)入高校深造或是以后走向社會(huì)都會(huì)在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機(jī)”都不符合美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,也不符合學(xué)校對教育、對人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃,。

(二)教學(xué)要求

1,、以審美教育為核心,,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,樹立正確的審美觀念;

二,、美術(shù)專業(yè)高考要求

(一)考試性質(zhì)

普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分,著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求,,為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù)。

(二)考試科目,、范圍和形式

1、考試科目

我省自20__年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式,,科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對形體結(jié)構(gòu),、空間,、質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對色彩的感受,、認(rèn)識和技法表現(xiàn)能力。

2,、考試范圍和形式

素描科目一般采用靜物寫生(含默寫)、石膏人像寫生,、人物頭像寫生或默寫等方式進(jìn)行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫)、風(fēng)景默寫(創(chuàng)作)等方式進(jìn)行考查,。

三、學(xué)生基本情況分析

2,、學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱,這與專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間少有很大關(guān)系;

3、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng),,主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探索能力較強(qiáng),,并且接受與理解能力也較強(qiáng),,因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下,加上較長一段時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練,,會(huì)有較大的提高,。

四、專業(yè)課程教學(xué)規(guī)劃

(一)從素描“造型基礎(chǔ)”入手,,通過寫生與臨摹,,引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變

學(xué)生眼,、手,、腦的觀察,、表現(xiàn)與理解習(xí)慣,逐步建立整體觀察,、大膽表現(xiàn),、細(xì)心分析的藝術(shù)實(shí)踐能力,。此過程要進(jìn)行大量的練習(xí)。

(二)色彩知識學(xué)習(xí)

本科目通過靜物,、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對繪畫色彩規(guī)律的.理解,、觀察與表現(xiàn),。

(三)針對性模擬訓(xùn)練

運(yùn)用較長一段時(shí)間,進(jìn)入全天候考試仿真訓(xùn)練,,并針對學(xué)生情況及個(gè)人專業(yè)發(fā)展意向針對性強(qiáng)化訓(xùn)練,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十二

本冊內(nèi)容共分四章:

第二單元自然環(huán)境——自然環(huán)境是人類社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件,,是我們正確認(rèn)識人地關(guān)系的基礎(chǔ),,也是地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。自然環(huán)境知識始終在中國地理的教學(xué)中貫穿,,如資源的分布,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、區(qū)域的劃分等,。本單元教材從地形、氣候,、河流三個(gè)方面對中國的自然環(huán)境進(jìn)行了最基本的介紹。

第三單元自然資源——自然資源不僅是自然環(huán)境的組成部分,,也是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容突出了資源,、環(huán)境、人類活動(dòng)的主題,,通過講述自然資源對人類生產(chǎn)和生活的重要意義以及人類對自然資源的開發(fā),、利用,、和保護(hù),揭示了自然資源與人類活動(dòng)的相互關(guān)系,。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從"會(huì)學(xué)地理"

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,,重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的`開放性試題訓(xùn)練,。

l,、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、認(rèn)真寫好教案,。

3、教學(xué)目標(biāo)明確,,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4,、要把基本概念、基本觀點(diǎn),,正確無誤地傳授給學(xué)生,。

5,、做到分清主次,突出重點(diǎn),,分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,,詳略得當(dāng),,快慢適中。

6,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

7,、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要大膽探索,,勇于創(chuàng)新。

8,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

9、精心選擇作業(yè),,認(rèn)真批改作業(yè),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十三

本學(xué)期所帶的班級為高二(1)文科普通班和高二(8)理科重點(diǎn)班,。學(xué)生情況如下:

二(1)班:

1、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,,存在著一定的差距,。

2、布置的作業(yè)還不能按時(shí)全部完成,。

3,、課堂練習(xí)有一部分學(xué)生不能及時(shí)動(dòng)手,自覺性較差,。

二(8)班:

1、學(xué)生的基礎(chǔ)較好,,相對整齊些,。

2,、自覺性較好,,能按時(shí)完成練習(xí),。

3,、自習(xí)課能安靜地做自己的作業(yè)。

必修三第一章算法初步,,本章內(nèi)容為新課標(biāo)課程增加內(nèi)容,,現(xiàn)作為教學(xué)高考內(nèi)容放在課本中,首先有耳目上新的感覺,,其次也是對教師的一個(gè)考驗(yàn),。教師對本章內(nèi)容應(yīng)認(rèn)真研究,吃透教材,,教學(xué)上才能保證做到游刃有余。第二,、三章內(nèi)容為老教材,內(nèi)容無大的改變,,這部分內(nèi)容將在期中考前結(jié)束。

選修二、三也有三章內(nèi)容,,分別是計(jì)數(shù)原理,隨機(jī)變量及其分布,,統(tǒng)計(jì)案例。這三章內(nèi)容是由老教材中必修內(nèi)容改為選修內(nèi)容,??傮w上這部分內(nèi)容將在18—19周內(nèi)完成,。

教學(xué)目的主要在教學(xué)中體現(xiàn),、滲透,,故期望有:

在必修三中第一章,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析算法案例,,體現(xiàn)算法在解決問題中的重要作用,培養(yǎng)算法基本思想,,提高邏輯思維能力,發(fā)展有條理思考與教學(xué)表達(dá)的能力,,體會(huì)算法在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用,了解以算法為基礎(chǔ)的中國古代數(shù)學(xué)的輝煌成就,。第二章在初中階段的統(tǒng)計(jì)與概率知識基礎(chǔ)上,本章通過實(shí)際問題,,進(jìn)一步介紹隨機(jī)抽樣、樣本估計(jì)總體,、線性回歸的基本方法。第三章應(yīng)讓學(xué)生掌握概率的某些基本性質(zhì),,理解古典概型,,初步體會(huì)幾何概型,;學(xué)會(huì)通過試驗(yàn)、計(jì)算器或計(jì)算機(jī)模擬估計(jì)簡單隨機(jī)事件發(fā)生的概率,。

在選修2—3的第一章中學(xué)生應(yīng)掌握計(jì)數(shù)基本原理、排列組合,、二項(xiàng)式定理及其應(yīng)用,了解計(jì)數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,會(huì)解決簡單的計(jì)數(shù)問題,;第二章中讓學(xué)生理解取有限值的離散型隨機(jī)變量及其分布列、均值,、方差的概念。理解超幾何分布和二次分布的模型,;第三章要學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)一步介紹回歸分析的基本思想、方法及其初步應(yīng)用,,領(lǐng)悟獨(dú)立性格檢驗(yàn)的基本思想、方法及初步應(yīng)用,。

1、認(rèn)真,、充分備好每一節(jié)課,,準(zhǔn)備好每一節(jié)課,,充分提高上課的效率。

2,、作業(yè)、練習(xí)及時(shí)批改,,第一時(shí)間掌握學(xué)生知識掌握的程度,,以利于查漏補(bǔ)差,。

3、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),,多利用晚自習(xí),課余時(shí)間下班輔導(dǎo),,為學(xué)生解決疑難問題。

4,、課后多與學(xué)生溝通,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)做好調(diào)整,使教學(xué)達(dá)到更好的效果,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十四

實(shí)施“合道德”的學(xué)校教育,培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí),、特長明顯”的優(yōu)秀學(xué)生,以“為了每一個(gè)學(xué)生的成功”為追求目標(biāo),。本備課組將以《省xx中學(xué)(集團(tuán))教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為具體指導(dǎo),以學(xué)科常規(guī)為規(guī)范,,以高質(zhì)量高二學(xué)業(yè)水平測試成績?yōu)槟繕?biāo),在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,,熱情昂揚(yáng),認(rèn)真工作,,開拓創(chuàng)新,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長補(bǔ)短,,共同成長,全面高質(zhì)量完成本備課組各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測試的重要任務(wù),時(shí)間緊,,從開學(xué)始有38天時(shí)間,要求高,,制定了60%的達(dá)a目標(biāo),任務(wù)中,,許多學(xué)生還有很多知識尚未掌握。上學(xué)期,,172個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)達(dá)a目標(biāo),人數(shù)太少,,且班級之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象,。

1、加強(qiáng)思想建設(shè),,強(qiáng)化思想認(rèn)同。

(1)強(qiáng)化備課組的思想認(rèn)同,,使全組教師統(tǒng)一信念。

(2)堅(jiān)持昂揚(yáng)向上的輿論導(dǎo)向,,要使整個(gè)備課組與學(xué)校、年級組始終堅(jiān)持高度一致,。如有與新課程理念、我校辦學(xué)思想不一致的言行,,必須要及時(shí)教育制止。

(3)要在備課組內(nèi)構(gòu)成你追我趕,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互關(guān)心,、共同提高的良好氛圍,。要充分發(fā)揮每位教師各自的特長,,取長補(bǔ)短,,才能帶動(dòng)整個(gè)備課組的全面提升,。

2,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

(1)備課組長要提升自身各方面素質(zhì),,以身作則,,為其他組員帶好頭,,在備課組內(nèi)要率先垂范,,帶動(dòng)他人,把本備課組打造成一個(gè)有凝聚力的,、有特色的團(tuán)體,。

(2)關(guān)心,、培養(yǎng)年輕教師。

第一,、對年輕教師要包容、要寬容,,要有親和力。

第二,、教學(xué)上要培養(yǎng)年輕教師。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對,,以老帶新。從備課,、寫教案,、上課,、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教,,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)。加強(qiáng)對年青教師的跟蹤聽課,,并及時(shí)加以評析,,著重指出問題,以促使他們盡快成熟,。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上要無私坦誠,,把全部經(jīng)驗(yàn)都傳授給他們,關(guān)心年輕教師的生活,。

(3)全組教師合理分工,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,、優(yōu)勢互補(bǔ),。在團(tuán)體備課主備人,、組內(nèi)公開課,、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等工作上,,根據(jù)各人的特長優(yōu)勢進(jìn)行合理分工,構(gòu)成本組的最大合力,。

3、加強(qiáng)制度建設(shè),。

(1)強(qiáng)化團(tuán)體備課制度,落實(shí)聽評課工作制度,。

(2)制定出各級段統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,,統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一的檢測、評價(jià)形式及衡量標(biāo)準(zhǔn),。要求全組教師以此為教學(xué)依據(jù)。

4,、加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)。

(1)進(jìn)一步全面推進(jìn)教學(xué)重心前置,,提高課堂教學(xué)實(shí)效。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校研討精神,,吸取研討中關(guān)于教學(xué)重心前置的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步大膽深入地實(shí)踐,提高教學(xué)實(shí)效性,。同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注熱點(diǎn),,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際本事,。保證課堂練習(xí)的時(shí)間,,每節(jié)課都要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆,用練習(xí)題,、討論題等多種方式來鞏固知識點(diǎn)的記憶,、理解和運(yùn)用,。

(2)編好導(dǎo)學(xué)案和作業(yè),提高二者的實(shí)用性和有效性,。

(3)強(qiáng)化分層教學(xué),,注意不一樣類型的班級分層和同一班級不一樣水平的學(xué)生的分層,,用取不一樣的措施,做到因材施教,。

(4)做好堂清,、課結(jié)、單元梳理和期中,、期終復(fù)習(xí)工作,,提高學(xué)生考試成績。

(5)嚴(yán)格要求學(xué)生,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)行為、聽課行為,、記筆記行為、作業(yè)行為,、讀書行為、背書行為,、答題規(guī)范等,提高其學(xué)習(xí)方法,。

(一)進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)效率的改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,明確目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)對《考試說明》,、《教學(xué)要求》的學(xué)習(xí),提高教學(xué)的有效性,。要積極關(guān)注新教材的變化,關(guān)注高考方案的變化,,關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試要求的變化,從而提高教學(xué)的有效性,。

2,、根據(jù)《考試說明》、《教學(xué)要求》認(rèn)真編制好導(dǎo)學(xué)案,針對考點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并保質(zhì)保量完成市教研室教學(xué)進(jìn)度安排,,本學(xué)期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學(xué)習(xí),必修班完成專題復(fù)習(xí),。

(二)抓好備課組的常規(guī)工作,發(fā)揮團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,到達(dá)共同提高,全面提高的目的,。

1、加強(qiáng)團(tuán)體備課,,把握教學(xué)重點(diǎn),,突破教學(xué)難點(diǎn),。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)體備課制度,,定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主備人。要求人人參與,,按時(shí)進(jìn)行,保質(zhì)保量,,杜絕懶漢行為,、怠工行為和形式主義,,年輕教師必須在自備的基礎(chǔ)上參加團(tuán)體備課最終再復(fù)備,,教案由備課組長簽字后才能上課。團(tuán)體備課討論的資料包括:教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段及重要知識點(diǎn)的呈現(xiàn)方式,導(dǎo)學(xué)案的編制,,學(xué)情差異及應(yīng)應(yīng)對策略,,教學(xué)反思,。尤其要討論活動(dòng)設(shè)計(jì),異常是小組討論,、班級交流,、個(gè)別輔導(dǎo),、小結(jié)比賽等的安排等。

(2)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,精選學(xué)習(xí)情景材料,,擴(kuò)充教學(xué)資料,有效突出教學(xué)重點(diǎn),,突破教學(xué)難點(diǎn),統(tǒng)一課堂練習(xí),。

(3)了解學(xué)生近階段學(xué)習(xí)情景,共同解答學(xué)生疑惑,,交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法。

(4)交流當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn),,開展拓展型課程的團(tuán)體備課活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)聽評課工作,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),,指出不足,,提高效能。

每周聽一節(jié)組內(nèi)公開課,,進(jìn)行一次團(tuán)體評課,備課組內(nèi)所有教師輪流進(jìn)行上課,,并強(qiáng)化評課研討工作。從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué),、中肯,、充分地交流,,重點(diǎn)評存在的不足和改善的方法。要求年青教師先聽課,,后上課。

3,、認(rèn)真組織好導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、批改及講評,。

組織好測試工作,將單元練,、期中練與期末練相結(jié)合。經(jīng)過測驗(yàn)及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,一是能夠了解學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情景,,同時(shí)也能夠?qū)處煹慕虒W(xué)進(jìn)行適時(shí)的診斷,,糾正,。

(三)努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式,提高課堂效率,,向45分鐘要質(zhì)量。

1,、精講、精練提高效率,。

在充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性的基礎(chǔ)上,,教師要精講重點(diǎn)、難點(diǎn),,聯(lián)系熱點(diǎn),,強(qiáng)化訓(xùn)練解題本事和方法,。練習(xí)要有針對性,,針對教材中的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的易錯(cuò)易混點(diǎn),反復(fù)練,,練反復(fù),。

2,、強(qiáng)抓默寫,,落實(shí)基礎(chǔ),。

政治課具有一般文科的共性,記憶的量較大,。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,就無從談本事的培養(yǎng),。所以課堂上仍然要經(jīng)常默寫,從而落實(shí)基礎(chǔ)知識,。

3,、合理使用導(dǎo)學(xué)案。

根據(jù)不一樣班級要求學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)資料,,課堂上主要強(qiáng)化對情境問題的探究和易混易錯(cuò)點(diǎn)、疑難點(diǎn)和主觀題的解題訓(xùn)練,。

(四)扎實(shí)推進(jìn)分層教學(xué)。

1,、對于必修班:

目標(biāo):確保合格率,提高達(dá)a率,。

措施:

(1)加強(qiáng)思想工作,使他們從思想上重視這門課程,。提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。

(2)嚴(yán)格按照學(xué)業(yè)水平測試的要求進(jìn)行教學(xué),提高針對性,,降低起點(diǎn),。

(3)適當(dāng)訓(xùn)練,當(dāng)堂完成,,當(dāng)堂鞏固。

2,、對于選修班:

目標(biāo):要確保達(dá)b,提高達(dá)a率,。

措施:

(1)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識落實(shí),。課上要堅(jiān)持默寫,,對于可是關(guān)的學(xué)生,,必須要經(jīng)過多次反復(fù)促使其過關(guān)。課堂上要精講,,著重講解重、難點(diǎn),,突出解題方法的講解,。

(2)作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加。強(qiáng)化聽課規(guī)范,、作業(yè)規(guī)范,、考試規(guī)范的訓(xùn)練。努力使他們在基礎(chǔ)題上少失分,。

(3)對其中一些層次較好的同學(xué)提出不一樣的要求,,布置個(gè)性化的作業(yè),,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。指導(dǎo)他們自我進(jìn)行課外鉆研,。

(五)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,。

教師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展,。異常注意引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過程,勇于提出問題,,掌握分析問題和解決問題的方法,注重自主,、探究、合作式學(xué)習(xí),,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人。規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)行為,、聽課行為,、記筆記行為,、作業(yè)行為,、讀書行為、背書行為,、答題規(guī)范等,提高其學(xué)習(xí)方法,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十五

作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師,新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫,。下面我們來看看高中教師美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,僅供大家參考,!

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課,對美術(shù)課早已麻木,,不了解其對健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生,。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中,,逐步提高審美能力,,形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1、認(rèn)知目標(biāo):

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美,。

2)、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫家及其作品,。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言,。

2,、理解目標(biāo):

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn),。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品,。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的.特征和美術(shù)語言,。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課,,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3,、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫,,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。

在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),,可以語言描述,,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室、走出校園,、走向社會(huì)。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十六

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實(shí)際情況,,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計(jì)劃,。

一、學(xué)生情況分析:

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課,,對美術(shù)課早已麻木,不了解其對健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,,一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生,。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

二,、教材分析:

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中,,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

三、教學(xué)目標(biāo):

1,、認(rèn)知目標(biāo) :

1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美,。

2)、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品,。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言,。

2、理解目標(biāo):

1),、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn),。

2),、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品,。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。

三,、具體實(shí)施措施:

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,,吃透教材,恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,,使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦

課件

進(jìn)行授課,,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語言描述,,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會(huì),。

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高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十七

物課堂的新教法,。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,,推出自己的名師開展示范觀摩課,著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師,,形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

1,、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評價(jià)體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)。

2,、積極開展主題式或?qū)n}式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題,,形成課堂教學(xué)的研究專題,逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問題,,提高課堂教學(xué)效率,。

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺,分層引領(lǐng),,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),,努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,,以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步;對青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),特別是對教齡1-4年的青年教師,,制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計(jì)劃,使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干,。

2、配合教研室工作,,推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力,,逐步形成自己的教學(xué)特色,盡快出成績,、出成果。指導(dǎo)各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案,、課例、課件,、教育教學(xué)論文等,,充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用,。

(二)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制,確保教學(xué)質(zhì)量,。

1,、常態(tài)教學(xué)調(diào)研,。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外,不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研,。

2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研,。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象,參與校本教研和集體備課,,并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修。

(三加強(qiáng)高考研究,提高高考成績

組織高三生物學(xué)科教師對__年廣東高考試題及高考考綱,、考試說明等進(jìn)行認(rèn)真分析,做好__年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作,,力爭__年高考取得更好成績。

(四) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺,,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)

積極探索網(wǎng)上教研,,拓展教研時(shí)空范圍,提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng),、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評課、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十八

1,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

3,、狠抓生本教育,,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),,共同提高教育教學(xué)水平。

5,、加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期,,我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃如實(shí)開展教研活動(dòng),認(rèn)真開展合作研練活動(dòng),,按照“個(gè)人研究、同伴交流,、達(dá)成共識、主備撰寫,、實(shí)踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課,,聽課后認(rèn)真評課,,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,,全面的評論、探討,。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺階。

1,、把握教材關(guān):

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研教材,把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖,訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施,研究解決難點(diǎn)的方法,。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄,,及時(shí)進(jìn)行反思,認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得,。

2、規(guī)范日常工作:

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3、教師角色的變化:

全組成員要積極實(shí)踐生本教育,,真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,,是學(xué)生的合作伙伴,,不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生,、“牽”著學(xué)生去掌握知識,而是要將知識“放”給學(xué)生,,放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

一.教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段,。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,,培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。

二.本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法

根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,刪減,。讓復(fù)雜問題簡單化,,使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。利用《英語周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量,。提高閱讀速度。此外,,在本學(xué)期的教學(xué)中,要狠抓基礎(chǔ)及單詞,、句型及語法等,扎實(shí)基礎(chǔ)知識,,突擊寫作訓(xùn)練,為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。具體方法 鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,靈活使用,,發(fā)揮教材特點(diǎn)。

2,、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),反復(fù)朗讀、默寫單詞,、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,,抓重點(diǎn),,搞強(qiáng)化,,在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功,,堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。

3,、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力并開展任務(wù)型寫作教學(xué),。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí),,要求向句群篇章背誦過渡,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,,并以這些材料為基礎(chǔ),擴(kuò)充學(xué)生詞匯量,,做到每學(xué)完一篇課文,,就進(jìn)行詞匯檢測,。拓寬教材,擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,,做到經(jīng)常督促、檢測,。

5,、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,,大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落、寫作必背句型,,使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,從句到篇,,從而寫出完整的英語文章,。另外每周進(jìn)行一篇的寫作訓(xùn)練,鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型,,提高學(xué)生的寫作能力。

6,、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí),,主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容, 間或分塊測試,習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目,。針對共性問題進(jìn)行精講,,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會(huì)思考,、整理和歸納。

三,、課時(shí)安排

1. 必修模塊5、 選修模塊6

教學(xué)內(nèi)容,,共十個(gè)單元。每單元7-8課時(shí)每一單元一測驗(yàn),。

2.教材重組

課時(shí)1:new words,、warming up、pre-reading

課時(shí)2: reading 和 comprehending

課時(shí)3: language points

課時(shí)4: using language(listening, reading)

課時(shí)5: reading task

課時(shí)6: translation and exercises

課時(shí)7: talking and speaking

課時(shí)8: writing

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十九

在實(shí)行素質(zhì)教育及新課改的形式下,,對高中物理的課堂教學(xué)提出了新的要求,我校根據(jù)新形勢實(shí)行的高效課堂工程已在影響著每一位教師,,針對個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,,結(jié)合遠(yuǎn)程教育的收獲,,淺談一下個(gè)人對高中物理教學(xué)的改進(jìn)措施,。

1,、教育觀念要改變。

應(yīng)該清楚地了解到知識是學(xué)不完,、教不完的,所以教師在內(nèi)容,、習(xí)題的選擇上要有所舍,才能使學(xué)生有所得,。因?yàn)椤敖淌菫榱诉_(dá)到用不著教”,教師既要教學(xué)生學(xué)會(huì),,更要教學(xué)生會(huì)學(xué),。新課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,在具體的教學(xué)中對這一理念的實(shí)施要完全放開,要做到對學(xué)生進(jìn)行完全的解放,,總是讓學(xué)生按我們的思路去理解課本,這種老套路很多時(shí)候成為學(xué)生思維上的枷鎖,。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。這樣要求同學(xué)們要從“學(xué)會(huì)”物理到“會(huì)學(xué)”物理。當(dāng)今的時(shí)代是個(gè)知識膨脹的時(shí)代,,復(fù)雜的學(xué)科知識單靠個(gè)人的單兵作戰(zhàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問題,新課程要求從“獨(dú)立學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)”,,它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多提高,。課程改革提出要向同學(xué)提供品德形成和人格發(fā)展,、潛能開發(fā)和認(rèn)知發(fā)展、體育與健身、藝術(shù)修養(yǎng)和發(fā)展,、社會(huì)實(shí)踐等五大方面的經(jīng)歷的要求,對高中物理的學(xué)習(xí)來講,,要切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù),、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式,從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”,。此外,同學(xué)們還要學(xué)會(huì)“量體裁衣”,,選擇好有利自己發(fā)展的物理課程內(nèi)容,、物理課程深度學(xué)習(xí),,從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會(huì)“選擇學(xué)習(xí)”,使每一個(gè)人有全面的,、均衡的并且富有個(gè)性的發(fā)展。

2,、增強(qiáng)教學(xué)過程中的科學(xué)性

新大綱要求學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識上要有科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng),、科學(xué)思維,、科學(xué)方法,。因此,我們在教學(xué)中首先應(yīng)把“科學(xué)”放在第一位,,更新教學(xué)思想,改革教學(xué)方法,,以便正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。只有這樣學(xué)生才會(huì)巧學(xué)、會(huì)學(xué),,改變蠻干、鉆牛角的學(xué)法,。改變死記硬背物理概念、規(guī)律,、死搬硬套物理定理,公式的學(xué)法,。

3,、適當(dāng)降低教學(xué)梯度,,循序漸進(jìn)穩(wěn)步深入

初中生進(jìn)入高中后,會(huì)感高中物理學(xué)起會(huì)很吃力,,為了能使學(xué)生在這一轉(zhuǎn)變過程中平穩(wěn)過渡,以避免對高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理,,我們在教學(xué)過程中,適當(dāng)?shù)亟档土藢W(xué)生學(xué)習(xí)臺階的梯度,,并把高中物理和初中物理進(jìn)行對比教學(xué),在學(xué)生對高中物理有了一定的認(rèn)識后,,再逐步地提高難度,。

4,、靈活運(yùn)用教材

新教材與舊教材的一個(gè)明顯的不同就是物理的知識體系不再象舊教材那樣嚴(yán)謹(jǐn),有些知識顯得有點(diǎn)零亂,。為此我們在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教材,適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容,,在講完某一單元后,再以“專題講座”的形式對某一方面的知識專門重點(diǎn)地講解,,通過專題的開設(shè),使學(xué)生在頭腦中建立起重點(diǎn)知識的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到對重點(diǎn)知識和規(guī)律的熟練運(yùn)用,,以及掌握重點(diǎn)知識的解題方法和技巧。

5,、有意識地嘗試探究式教學(xué)

新課標(biāo)中的一個(gè)亮點(diǎn)就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí),,但是這種教學(xué)和學(xué)習(xí)模式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用,,我們只有在教學(xué)過程中努力地、有意識地去嘗試,、去摸索。我們在教學(xué)中通過參照其它版本的教材,,盡可能地所教材中的知識以問題的形式展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生在解決這些問題的過程中掌握知識,。要堅(jiān)持在課堂上創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的物理課堂氛圍,多提一些開放性的問題,,引導(dǎo)學(xué)生推理,、討論,,切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練,、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式,,從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”。

當(dāng)然隨著課堂教學(xué)改進(jìn)的深入,,會(huì)有更加適合的教學(xué)方法來適應(yīng)新課改,我們也將在實(shí)踐中去積極探索,,不斷改進(jìn),,更加完善,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇二十

本屆高三文科班學(xué)生,,由于高二下學(xué)期重點(diǎn)忙于高中學(xué)業(yè)水平檢測考試復(fù)習(xí),對區(qū)域地理復(fù)習(xí)沒有認(rèn)真對待,,加上區(qū)域地理的知識點(diǎn)比較散亂,,系統(tǒng)性不強(qiáng),,識記難度大,造成前段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果不理想,,使本學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容變多,任務(wù)變重,,會(huì)影響到二輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度。20xx屆高三地理備課組全體組員為了使備考工作順利進(jìn)行,,針對存前段時(shí)間復(fù)習(xí)存在的的問題以及地理學(xué)科的特點(diǎn),經(jīng)過反復(fù)商議和斟酌,,特制訂如下計(jì)劃:

力爭20xx屆高三地理科在20xx年的高考中保持20xx屆的優(yōu)勢并有所提升,,奪取20xx年高考勝利,。為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20xx年高三地理備考復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行,。

一輪復(fù)習(xí)必須在20xx年9月至20xx年1月完成,主要是以掌握單元基礎(chǔ)知識,,鞏固各知識點(diǎn),強(qiáng)化知識體系,;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力為主,,復(fù)習(xí)的具體要求如下:

通過這一輪復(fù)習(xí),,要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:

(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識,,能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識,。

(2)能學(xué)會(huì)畫圖、填圖,、記圖、讀圖,、用圖,。

(3)答題做到規(guī)范化,,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法,。

(4)能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實(shí)例,做到活學(xué)活用,。

二輪復(fù)習(xí)必須在20xx年2月至20xx年4月完成,在這一階段,,緊緊抓住課本,,切實(shí)抓牢基礎(chǔ),;注重講練結(jié)合,以主干知識為載體,,以專題為基礎(chǔ),以區(qū)域?yàn)槠脚_,,加強(qiáng)知識之間的`聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力,;精細(xì)培優(yōu)扶弱,實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn),。形式為專題復(fù)習(xí),,根據(jù)高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容,,打破教材的章節(jié)順序,按知識的相對獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題,,深刻理解重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的'聯(lián)系,培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力,,提高綜合能力。

三輪復(fù)習(xí)從5月到6月,,形式為沖刺復(fù)習(xí),,訓(xùn)練仿真題,,查看已做試卷中的錯(cuò)題,抓住主干知識,,重視地圖,關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn),,講析解題思路和答題技巧,提高應(yīng)試能力,。

(一)抓好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)

1,、備好和上好每一節(jié)課,。在領(lǐng)會(huì)考綱要求的前提下,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,設(shè)計(jì)合理的課堂結(jié)構(gòu),,選擇適宜的教學(xué)方法,,形成一定的教學(xué)模式和方法,。在教學(xué)內(nèi)容上,,在構(gòu)建知識體系同時(shí)注意知識的拓展和外延。

2,、加強(qiáng)集體備課。每周進(jìn)行一次集體備課,,提出備課過程中遇到的疑難問題供討論或總結(jié)備課過程中所收獲的新的體會(huì),,充分發(fā)揮集體的智慧,,取長補(bǔ)短,互通信息,,相互促進(jìn),共同提高,。備課組成員必須做到到五個(gè)統(tǒng)一”,即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,,教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,,教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)一,,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,習(xí)題設(shè)計(jì)統(tǒng)一,。

3、精選,、精練、精評習(xí)題,。對試題要精心挑選,,題不在多,,關(guān)鍵要精,,要起到真正練習(xí)的作用,。要分析試題,,要把握高考題的特征利用好每次單元檢測、月考,,出好每次考試題,試題講解要及時(shí),、要講透,要注重解題方法,,解題思路的培養(yǎng),,還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,,用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯(cuò)本上,,確保學(xué)生每次考試能拿到70%的基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù),。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。重視學(xué)情分析,不斷的調(diào)整教學(xué)思路,,進(jìn)一步優(yōu)化地理教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。跟蹤關(guān)注每次考試前十名學(xué)生的變化,,其試卷要進(jìn)行面批,及時(shí)反饋其存在的問題和提出幫助解決問題的方法,。利用自習(xí)課、晚自習(xí)等時(shí)間對考試成績較差的后十名學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行輔導(dǎo)答疑,,解決疑難問題,,使他們在地理學(xué)習(xí)上盡可能減少障礙。讓他們學(xué)有所得,。

5、加強(qiáng)督促和檢查,。除了檢查每次作業(yè)是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成外,還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握,,還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯(cuò)的檢查和督促。

(二)鉆研考綱和教材

1,、分析考綱,,把握考綱變化,。

2、全面了解教材,,把握重點(diǎn),突出主干,,落實(shí)基礎(chǔ),知識系統(tǒng)化,。注重總結(jié)與分析,。特別是地理事物,、現(xiàn)象規(guī)律的分析。

(三)研究高考,,提升質(zhì)量

高考試卷的命題趨勢和走向,是在堅(jiān)持對重點(diǎn)知識,,基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時(shí),突出對能力的考查基礎(chǔ)上,,適當(dāng)加大試題的開放性,、靈活性,、時(shí)代性和綜合性。備課組要著重研究近5年的地理高考的特點(diǎn)和命題趨勢,。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,重點(diǎn)落實(shí)《考試說明》的能力水平要求,,把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座,,使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。另外,,我們在教學(xué)中,還要十分注意聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn),、生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題,;重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識解決生產(chǎn)實(shí)際,、社會(huì)生活實(shí)際中的問題的能力。

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