光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇一

一,、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深入，新考綱,、新課標(biāo),、新高考模式、新命題角度對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和高三語(yǔ)文備考都提出了全新的要求,。我們應(yīng)該順應(yīng)教育改革趨勢(shì),，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)、充分調(diào)研各校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料，制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,，有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的.提高,，力爭(zhēng)通過(guò)師生一年的共同的努力，實(shí)現(xiàn)來(lái)年高考我校語(yǔ)文學(xué)科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破,，為我校高考再創(chuàng)佳績(jī)作出最大的貢獻(xiàn),。

二,、教學(xué)內(nèi)容

1、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè),、第六冊(cè)重要篇目的教學(xué),。

2、高中語(yǔ)文讀本第五冊(cè),、第六冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的選講,。

3、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè),、第二冊(cè),、第三冊(cè)、第四冊(cè)要點(diǎn)的回顧與整理,。

4,、第一輪復(fù)習(xí)：高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、歸納,。掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解的障礙,。

5、第二輪復(fù)習(xí)：強(qiáng)化訓(xùn)練,，查缺補(bǔ)漏,。

6、第三輪復(fù)習(xí)：應(yīng)用能力提高：研讀考綱,，回歸課本,，看糾錯(cuò)本，重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容,，準(zhǔn)備作文,，做真題，調(diào)整狀態(tài),，進(jìn)入考試時(shí)間。

三,、教學(xué)設(shè)想

這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,，我們將針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，選用不同的教學(xué)方法,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，以期獲得最佳的教學(xué)效果：

1、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè),、第六冊(cè)的教學(xué),，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類(lèi)文章的閱讀能力,，圍繞高考考點(diǎn)要求,，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

2、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè),、第二冊(cè),、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,，著重要點(diǎn)的回顧與整理,，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,，主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱,，評(píng)價(jià)近年高考試卷,，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧,。簡(jiǎn)言之,，就是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí),，解讀政策,，預(yù)測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法,，指點(diǎn)秘笈,，示范解法，規(guī)范答題,，綜合訓(xùn)練,，提升能力。

四,、學(xué)生情況分析

分析我們學(xué)生的實(shí)際,，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

1、沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠。

3,、見(jiàn)不多,，識(shí)不廣,，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托。

4,、語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺,。

5、學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇二

*年是我的個(gè)人轉(zhuǎn)型發(fā)展,、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅(jiān)持加快熟悉教學(xué)工作,，積極參與校園文化建設(shè),，認(rèn)真履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)驗(yàn),，努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年,，為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處，在回顧過(guò)去,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析形勢(shì),，展望未來(lái),，聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上,，特制定本計(jì)劃：

以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本,，加速提升崗位技能水平,；以遵章守紀(jì)為重點(diǎn),，努力確保人生安全無(wú)隱患；以勤奮工作為主攻方向,，樹(shù)立刻苦鉆研的敬業(yè)精神；以拓展興趣愛(ài)好為追求,，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài),，嶄新的精神風(fēng)貌,、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗,。

目標(biāo)確定,，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn),，要切實(shí)做好以下四方面工作：

（一）轉(zhuǎn)變觀念,，明確奮斗目標(biāo),。

俗話說(shuō)“意識(shí)反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”,，心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度,。因此，面對(duì)新的工作崗位,，新的工作環(huán)境,。

今年要突出做好兩個(gè)方面的工作：

（二）加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作角色,。

面對(duì)當(dāng)今教育教學(xué)需要,，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到“一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)認(rèn)清”,，即轉(zhuǎn)變工作角色,，認(rèn)清工作形勢(shì),。為此,，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高意識(shí),，要從大局意識(shí)出發(fā),，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,，牢固樹(shù)立”三百六十行，行行出狀元”和“既來(lái)之,，則安之”的觀念,，警惕“今天工作不努力,，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考問(wèn)題,，處理事情時(shí),，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置,，樹(shù)立全局意識(shí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色,，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。

（三）實(shí)事求是,，重建職業(yè)規(guī)劃,。

要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中,、常念口中,，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己,，并力爭(zhēng)做到三月一回顧,、半年一小結(jié)、一年一總結(jié),，確保目標(biāo)不流于形式,，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。

學(xué)習(xí)是歷史使命,，是時(shí)代要求,，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步,，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步,，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長(zhǎng)期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終，要通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健”,。因此,，要從三方面著手：

（一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治一直是我國(guó)國(guó)家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的思想越來(lái)越活躍，更善于觀察問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，思考問(wèn)題。作為一名新世紀(jì)的青年,，更要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí),，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會(huì),。

（二）強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí),。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平,。

首先,，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé),，熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

其次,，明確工作要求,，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性,；

第四,，要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識(shí)與技能培訓(xùn),，積極參加檢測(cè)評(píng)估,，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量,；同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電,，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干,，活到老,，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

立足本職,，踏實(shí)工作不僅是教師回報(bào)社會(huì)的最根本方式，而且也是教師責(zé)任意識(shí)的重要體現(xiàn),。同時(shí)也是一個(gè)事業(yè),，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的,，做人和做事,，要對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起學(xué)校,，對(duì)得起自己的良心,。它為教育鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路、搭建了成才的平臺(tái),、奠定了成功的希望,。因此，只有踏實(shí)工作,，才能創(chuàng)造業(yè)績(jī),，只有艱苦奮斗，工作才會(huì)不是一句空話,。無(wú)論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研,、勤奮工作，都要堅(jiān)持謙虛,、謹(jǐn)慎,、不驕,、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情,。

自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合,，是人的社會(huì)本質(zhì)的必然要求。只有個(gè)人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前,，教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇,，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺(tái)提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，我們要本著對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇,，充分施展個(gè)人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作,。因此,，保持工作的主動(dòng)性。其次是要樹(shù)立高尚的品格,，做到眼界寬廣,、胸襟廣闊、淡泊名利,、甘于奉獻(xiàn),、堅(jiān)持原則，三要充分挖掘個(gè)人特長(zhǎng),，積極參與教育文化宣傳工作,，并在方針政策、規(guī)章法紀(jì),、制度程序范圍內(nèi),，為提高工作效率、工作質(zhì)量,，工作方法等方面積極作出新的探索,，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程,，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和才干,，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育事業(yè)價(jià)值的完美統(tǒng)一。

總而言之,，每個(gè)平凡的事業(yè)都承載著新的希望及宏偉的目標(biāo)開(kāi)啟新的夢(mèng)想,。面對(duì)新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn),、新的機(jī)遇,。我相信：有教育事業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力,，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,，教育事業(yè)也一定會(huì)在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開(kāi)創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天！

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇三

根據(jù)新課程的計(jì)劃,、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案,。

以新課程改革為本學(xué)期工作的.重中之重,，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作,。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”,，加強(qiáng)高考改革、課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī),。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍,，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。

加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施,、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度,、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

做好xxxx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作,。

充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源,，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題研究,，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。

具體工作分述如下：

1.新學(xué)期前，用專(zhuān)家講學(xué),、研究課,、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面,，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著,。

評(píng)價(jià)方面,，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端,。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,，對(duì)xxx市武進(jìn),、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

1.高一年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開(kāi)研究課2～3節(jié),。

(3)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng),。

2.高二年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題,，開(kāi)研究課2～3節(jié),。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究活動(dòng),。

3.高三年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇四

為了更好地落實(shí)我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神實(shí)質(zhì)，真真正正實(shí)施素質(zhì)教育,，并融合我院的具體情況,，融合美術(shù)學(xué)科特性，落實(shí)以自主學(xué)習(xí)的核心理念,，提升學(xué)生們工藝美術(shù)涵養(yǎng)和觀察能力,、邏輯思維能力和創(chuàng)造能力,，特制訂如下所示方案,。

絕大多數(shù)同學(xué)們中學(xué)沒(méi)系統(tǒng)軟件的登過(guò)美術(shù)教學(xué)，對(duì)美術(shù)教學(xué)早就發(fā)麻,，不了解其對(duì)心理健康的造就和個(gè)人能力的健全有不可取代的功效,，一幅傳統(tǒng)美術(shù)繪畫(huà)形象化的個(gè)人形象和蘊(yùn)含的豐富多彩人生哲理會(huì)影響到人的一生。但學(xué)生們因?yàn)橛幸欢ㄉ鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，理解工作能力逐步提高,，因而她們能夠觸碰和消化吸收一些美術(shù)繪畫(huà)甚至美術(shù)領(lǐng)域的本質(zhì)高質(zhì)量的文化藝術(shù)。那也是對(duì)她們美術(shù)素養(yǎng)的一種陶冶和提升,。

"藝術(shù)鑒賞"是普高環(huán)節(jié)工藝美術(shù)學(xué)科中的一個(gè)具體內(nèi)容系列產(chǎn)品,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前提下更高端的擴(kuò)展與延長(zhǎng)。藝術(shù)鑒賞主題活動(dòng)能協(xié)助學(xué)生們?cè)谫p析,、辨別與點(diǎn)評(píng)繪畫(huà)作品的情況下,，明顯提高鑒賞能力，產(chǎn)生喜愛(ài)本民俗文化,、重視全球文化多樣性的感情和心態(tài),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1),、從多種形式的繪畫(huà)作品初中會(huì)體會(huì)工藝美術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)技巧,。

2)、把握國(guó)外美術(shù)繪畫(huà)的每個(gè)階段和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家以及著作,。

4),、掌握出色的建筑物和雕塑作品并感受他們的本質(zhì)表達(dá)語(yǔ)言,。

2、了解總體目標(biāo)：

1),、學(xué)好剖析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的工藝美術(shù)特性,。

2)、可以講出一些具有代表性的`繪畫(huà)作品,。

3),、掌握和感受一部分繪畫(huà)作品的特性和工藝美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)。

1,、在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮大學(xué)生的工作積極性和主觀能動(dòng)性,，充分發(fā)揮藝術(shù)鑒賞課美育教育的主陣地功效，平常用心刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，弄懂教材內(nèi)容,，適當(dāng)嫻熟應(yīng)用各種各樣教學(xué)策略，特別是優(yōu)秀的教學(xué)媒體,，使大學(xué)生變成真實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)的主人家,。

2充分運(yùn)用信息科技的優(yōu)點(diǎn)，使高中美術(shù)藝術(shù)鑒賞與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有效的融合下去,。使用電腦教學(xué)課件開(kāi)展講課,，讓學(xué)生們自身觸碰信息科技，根據(jù)信息科技的方法和方式去掌握工藝美術(shù),。還可以常常的改變一些方式,，進(jìn)而使現(xiàn)代信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科非常好的融合，讓學(xué)生們接納,，讓學(xué)生們熱烈歡迎,。以做到教學(xué)課堂的改革與創(chuàng)新，產(chǎn)生自身的教學(xué)特點(diǎn),。真真正正提升學(xué)員的能力素質(zhì),。

3、教學(xué)課堂拓寬為了更好地發(fā)展趨勢(shì)學(xué)生們主動(dòng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后練習(xí)的碎片時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上收集一些書(shū)本上所并沒(méi)有涉及到的具體內(nèi)容，可以是出色繪畫(huà)作品,，出色的美術(shù)家或者是畫(huà)家的平生有趣的事這些,，各種各樣關(guān)于美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)具體內(nèi)容。塑造他們的工作積極性和主觀能動(dòng)性,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一巨大的數(shù)據(jù)資料庫(kù),，非常容易尋找一些課本上都沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則能夠機(jī)構(gòu)學(xué)生們開(kāi)展相互之間的交流學(xué)習(xí),，能夠語(yǔ)言描述,，還可以利用電子計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所收集到的有意思的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí),。使他們不僅僅限于課本上一些具體內(nèi)容單一、干燥的物品,，讓學(xué)生們自身挑選想了解的有意思的,，豐富多彩的工藝美術(shù)全球。增強(qiáng)學(xué)生們獨(dú)立探究式教學(xué)的工作能力,。讓學(xué)生們走出教室,、讓他走出學(xué)校、走向社會(huì),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇五

本學(xué)年我擔(dān)任泉州九中高一語(yǔ)文的.教學(xué)工作,。雖然在這幾年的教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，要使自己的教育,、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高,，就特別需要有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠傳授新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法,，給我以幫助和指導(dǎo),。

陰智強(qiáng)老師是我校一位優(yōu)秀教師，較高的教學(xué)素質(zhì)和水平,，希望與他的合作中互相促進(jìn),，共同發(fā)展,。

為加快師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、學(xué)術(shù)水平高的教師“傳幫帶”作用,，為了使我能在教學(xué)能力、水平和質(zhì)量上有一個(gè)較大的提高,，教學(xué)方法和技巧上更豐富,，在教研和組織教學(xué)上能有一個(gè)快速的成長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)學(xué)校的幫助、教研組的肯定,，陰智強(qiáng)老師的同意,，我與陰智強(qiáng)老師進(jìn)行拜師結(jié)隊(duì)，簽訂“一幫一”的合同,，互相學(xué)習(xí)雙方在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法,。

我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、尊重指導(dǎo)老師,，謙虛謹(jǐn)慎,，接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題我虛心請(qǐng)教,，以期得到了及時(shí)幫助解決,。

二、在幫教活動(dòng)中,，我對(duì)陰智強(qiáng)老師進(jìn)行上課,、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo),。

三,、每學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)取陰老師的課5節(jié)以上，做好聽(tīng)課記錄,，并在每次聽(tīng)課以后虛心請(qǐng)教,，交流意見(jiàn)，吸取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，認(rèn)真寫(xiě)好課后評(píng)語(yǔ),，及時(shí)寫(xiě)好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。

四,、虛心請(qǐng)教李少玲老師指導(dǎo)自己公開(kāi)課的教學(xué),，共同討論教案方案的設(shè)計(jì)，教法的擬定,，學(xué)生情況活動(dòng)的安排,，課件的制作等工作。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時(shí)積累的理論知識(shí)和教學(xué)心得,。

五,、利用教研組活動(dòng)及其他課余時(shí)間與李少玲老師共同探討、交流教學(xué)的心得體會(huì),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。真正落實(shí)做好教材解讀,、有效備課,、掌控課堂、師生交流等方面的問(wèn)題,。對(duì)一些上課過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,，比如學(xué)生的調(diào)動(dòng),，板書(shū)的設(shè)計(jì)，講課的速度,，以及難易程度的掌握多向李少玲老師指教,。

六、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學(xué)生的接受程度上如何長(zhǎng)遠(yuǎn)的把握,，使學(xué)生更有條理的循序漸進(jìn)的掌握知識(shí)等方面多向李少玲老師請(qǐng)教,。

七、學(xué)年結(jié)束時(shí),，總結(jié)自己的心得體會(huì),，對(duì)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)全面的總結(jié)，對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行深刻的反思,。

八,、今年我們都帶高一，有更多的問(wèn)題要我們一起探討解決,，“一幫一”給我?guī)?lái)更多的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我更快適應(yīng)新時(shí)期高一語(yǔ)文的教學(xué)工作。

希望我在陰老師的合作下,，經(jīng)過(guò)一年的“一幫一”活動(dòng),，見(jiàn)賢思齊，從善如流,，教育教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，不斷學(xué)習(xí)教師的經(jīng)驗(yàn),，使自己更快成長(zhǎng),，為泉州九中教育的進(jìn)步，作出自己最大的貢獻(xiàn),！

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇六

本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為北師大版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)選修系列2--2,、選修系列4-1兩冊(cè)全部?jī)?nèi)容,，根據(jù)情況決定是否上一點(diǎn)系列3的選講內(nèi)容,。

1、認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,。通過(guò)學(xué)習(xí),，明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和具體目標(biāo)，準(zhǔn)確把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)難度,，切實(shí)領(lǐng)會(huì)新大綱,、新教材的意圖，力求恰到好處的教學(xué)成效,。

2,、教學(xué)應(yīng)注意突出新課程理念,，要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié)，特別是情境創(chuàng)設(shè),、問(wèn)題建構(gòu),、學(xué)生活動(dòng)，但反對(duì)盲目套用,，要重視讓學(xué)生體會(huì),、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，要提高數(shù)學(xué)探究能力,、建模能力和交流能力,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要求,。

3,、教學(xué)要注重基本知識(shí)、基本技能,、基本方法的掌握,，要面向全體學(xué)生，絕不能將新授課上成復(fù)習(xí)課,，練習(xí)要以課本為主,，適當(dāng)補(bǔ)充難易適中的課外習(xí)題，保證學(xué)生經(jīng)過(guò)自身努力能基本完成,。要體會(huì)教材循序漸進(jìn),、螺旋上升的編寫(xiě)意圖，更要領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)要求》的精神,，準(zhǔn)確把握好“度”,，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程。

4,、教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值,，從而進(jìn)一步樹(shù)立辨證唯物主義的世界觀，實(shí)實(shí)在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫,。

5,、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù)，既不要提前，也不要滯后,。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測(cè)試,。要準(zhǔn)確理解廣東高考改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案，使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性,、針對(duì)性和科學(xué)性,。

6、系列3的課程可以按講座形式開(kāi)設(shè),，每本書(shū)開(kāi)設(shè)一,、兩次即可，主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面為目的,。另外，望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，安排適度的閱讀,、調(diào)研、實(shí)踐等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

7,、月考單獨(dú)出題。命題原則是面向全體學(xué)生,，以課本例,、習(xí)題為主，采用高考試卷模式,，適當(dāng)滲透高考要求,，充分保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

8,、試卷分值,、試卷結(jié)構(gòu)、考試時(shí)間待定,。

9,、培優(yōu)補(bǔ)差按分部要求安排。在期末對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè),。

1,、充分利用有利條件和組內(nèi)同課頭老師進(jìn)行探討研究。

2,、備一堂優(yōu)質(zhì)教案上交教務(wù)處,。

3、爭(zhēng)取做一個(gè)課題,，具體內(nèi)容與安排由科組合議。

4,、對(duì)程度不好的學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)督促,，程度好的多鼓勵(lì),，爭(zhēng)取保持!

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇七

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

1,、基本情況

本學(xué)期理科班周課時(shí)為7節(jié),，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射,。

2,、教材

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問(wèn)題,。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過(guò)程和裝置,，如電池,、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3,、學(xué)情

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時(shí)緊,，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇八

高中音樂(lè)新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂(lè)鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂(lè)與戲劇》,、《音樂(lè)與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個(gè)模塊開(kāi)設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開(kāi)課率，xx年我學(xué)科將把教研的`重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果,，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,，努力幫助基層音樂(lè)教師解決實(shí)際問(wèn)題,，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂(lè)學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開(kāi)展送教上門(mén),、送培到門(mén)等活動(dòng)，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲,，校正中前行,。

在新一輪音樂(lè)課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過(guò)課堂樂(lè)器的學(xué)習(xí),、演奏，有效參與音樂(lè)活動(dòng)等此類(lèi)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。針對(duì)老師們的困惑,，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類(lèi)課題研究，申報(bào)省級(jí)課題,。

教研員是音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)人,，為提高各級(jí)音樂(lè)教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師,，xx年我學(xué)科計(jì)劃開(kāi)展教研員培訓(xùn)活動(dòng),，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂(lè)專(zhuān)職音樂(lè)教研員,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個(gè)音樂(lè)名師工作室,，通過(guò)幫,、帶、扶等措施,、通過(guò)公開(kāi)課,、論文撰寫(xiě),、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),，培養(yǎng)、打造一批名師,，推動(dòng)地方教研工作的開(kāi)展,。

20xx年行事歷：

3月組織部分市開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科課題選題研討會(huì)。

4月全省音樂(lè)教研員培訓(xùn)會(huì),。

5月省音樂(lè)名師工作室掛牌儀式,。

7月全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會(huì)。

9月開(kāi)展2—3個(gè)市送教上門(mén)活動(dòng),。

10—11月組織參加全國(guó)第六屆中小學(xué)音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)選活動(dòng)觀摩活動(dòng),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇九

培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神,、合作意識(shí),，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,，為升高二進(jìn)高三入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,，應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

高中語(yǔ)文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的有效銜接,，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際水平，又要明確高中階段語(yǔ)文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

陶與感染,，理解中華民族與世界的多樣的文化，形成正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

2.搞好初高中銜接

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面了解九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位,、語(yǔ)文課程的基本理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語(yǔ)文教材,，對(duì)教材的編寫(xiě)理念、編寫(xiě)體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù),。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，積極主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語(yǔ)文新課程,，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求，使學(xué)生在“積累,。整合”,、“感受。鑒賞”,、“思考,。領(lǐng)悟”、“應(yīng)用,。拓展”和“發(fā)現(xiàn),。創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展。

4.深入鉆研人教版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

全面理解作者編寫(xiě)意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念,，在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整,，創(chuàng)造性地使用教材。

5.按照“三個(gè)維度”（知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6.守正出新,，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源,，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

7.堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)一切可以利用的課程資源,，形成自己的教學(xué)特色,。教師要認(rèn)真讀書(shū)，鉆研教材,，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時(shí),，要加強(qiáng)教師之間,、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門(mén)之間的溝通,、交流、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來(lái)的苦辛,，對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題要積極解決，不埋怨,，不挑剔,。

1、本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修1和必修2的全部?jī)?nèi)容,。

語(yǔ)文必修1：第一周至第九周

語(yǔ)文必修2：第十一周至第十九周

2,、本學(xué)期安排四次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

第一次“詩(shī)歌朗誦比賽”,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩(shī)詞的水平。第二次“報(bào)刊剪摘,、注評(píng),、展評(píng)活動(dòng)”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報(bào)刊,、探求新知的興趣,，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣，創(chuàng)造互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,。第三次“作文競(jìng)賽”，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛(ài)我校園,，愛(ài)我中華’即興演講賽”,，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息,、綜合分析、表達(dá)交流,、探索創(chuàng)新等多項(xiàng)能力與素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想,、文化與爭(zhēng)鳴的良好風(fēng)氣,。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。

溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校的教育資源,，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十

新學(xué)期伊始,，高三教學(xué)工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍，高考已經(jīng)漸漸臨近,。為了把接下來(lái)的復(fù)習(xí)工作做好,，特制訂詳細(xì)計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《考試說(shuō)明》精神實(shí)質(zhì),，明確考試內(nèi)容和能力要求,。

高考?xì)v史《考試說(shuō)明》著重強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)整體把握,，綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力;突出學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的,、核心的,、可再生性的內(nèi)容;強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,，理論聯(lián)系實(shí)際;突出對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查,，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。為此,，我對(duì)本屆高三歷史專(zhuān)業(yè)班的教學(xué)工作做如下設(shè)計(jì)和構(gòu)想：

從考試目標(biāo)與要求來(lái)看,，歷史學(xué)科考試內(nèi)容在保持前兩年基本穩(wěn)定的前提下有一些新變化，其明顯的變化可以用“增,、減,、挪”三個(gè)字概括。

“增”是指中國(guó)史增加了東漢豪強(qiáng)地主,、唐朝的安史之亂,、藩鎮(zhèn)割據(jù)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),、早期的民族資產(chǎn)階段和無(wú)產(chǎn)階級(jí)、北洋軍閥政權(quán)的建立,、帝國(guó)主義侵略和加劇,、軍閥割據(jù)局面的形成、護(hù)法運(yùn)動(dòng),、近代前期的思想,、科技和教育、近代前期的文學(xué),、藝術(shù)和史學(xué),、毛澤東《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表、日本帝國(guó)主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治,。世界史增加了意大利統(tǒng)一,、世界人民的反法西斯斗爭(zhēng)、三國(guó)軸心的形成等,。

“減”是指新刪掉了幾次農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng),、商文化的世界地位、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、西歐國(guó)家殖民的擴(kuò)張,、亞洲國(guó)家的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等,。

“挪”是指原有教材某些內(nèi)容調(diào)整了順序,，給人更強(qiáng)烈的印象,。例如，《考試說(shuō)明》中世界近代現(xiàn)代史部分以生產(chǎn)力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力為主線編排,，即資本主義在歐洲的興起,、資本主義手工工場(chǎng)時(shí)期的世界、進(jìn)入工業(yè)資本主義時(shí)期的世界,、壟斷資本主義形成時(shí)期的世界,。美國(guó)的霸權(quán)政策調(diào)整后的順序?yàn)槎鹏旈T(mén)主義和馬歇爾計(jì)劃、德國(guó)的分裂和北約組織的形成,、美國(guó)在亞洲進(jìn)行的局部戰(zhàn)爭(zhēng),。

2、探索建立知識(shí)整體結(jié)構(gòu)的方法,，尋找知識(shí)考查的切入點(diǎn),。

高考?xì)v史強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握和靈活應(yīng)用，因此在高三歷史復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)尋找適合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)方法,，牢固掌握和靈活應(yīng)用學(xué)科知識(shí)并進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的聯(lián)想、拓展和遷移能力的自我訓(xùn)練,。由于各學(xué)科特點(diǎn)不同,，復(fù)習(xí)方法側(cè)重點(diǎn)也不同。歷史學(xué)科側(cè)重歸納,、比較和概括歷史知識(shí),，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象和歷史事物，揭示其本質(zhì),，闡述歷史發(fā)展的規(guī)律,，以史鑒今，注意史論結(jié)合,?？蓪F(xiàn)行教材和新教材公共交點(diǎn)的最基本的、核心的,、可再生性的內(nèi)容,，運(yùn)用圖導(dǎo)法建立知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。采用相關(guān)知識(shí)統(tǒng)整表,、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解,、知識(shí)結(jié)構(gòu)螺旋形等方法將知識(shí)重組、整合,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,，以期在知識(shí)的交融、各種思想方法相互碰撞的過(guò)程中，產(chǎn)生更為深刻的思想內(nèi)涵,。

3,、加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)撥和訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)科思維能力,。

研究高考試題(典型的,、適量的)是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑,。其次,，選用綜合性的練習(xí)題有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生對(duì)題目中各種信息(文字、圖片,、表格,、地圖等)的判讀和分析，訓(xùn)練學(xué)生從形象思維過(guò)渡到抽象思維從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，以提取有效信息,，有針對(duì)性的解題。第三,，我們要求學(xué)生課外選取材料編制一些試題,，并寫(xiě)出命題角度，考查的知識(shí)和能力范圍,，答題的切入點(diǎn)和思路并擬定答案要點(diǎn),。讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)試題思路的把握，形成科學(xué)的思維方式,。第四,，注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題,、答題思路和方法。在審題過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生要審題型和要求,、審關(guān)鍵詞,、審時(shí)空范圍,，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范表達(dá),。要用規(guī)范的歷史語(yǔ)言回答問(wèn)題,，培養(yǎng)運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，堅(jiān)持史論結(jié)合。第五,，在試卷分析時(shí)要結(jié)合教材抓住主干歷史知識(shí),，理清線索,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重組,，理清因果關(guān)系和背景及意義，提升理性認(rèn)識(shí),，構(gòu)建較完整的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。因此，試題分析時(shí)不僅要知其然(即答案的正確與否),、知其所以然(即該答案正確的原因是什么),，還要知其所以不然(該題之所以錯(cuò)的原因)，最后還要把每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)到教材中相應(yīng)的歷史階段,，在分析理解的基礎(chǔ)上根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容重新組題,，以達(dá)到做一道選擇題要得到多道題所能反映出來(lái)的信息量。第六,，在復(fù)習(xí)中教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)出一些新情境的好題讓學(xué)生在全新視角中觀察歷史問(wèn)題,，以活化學(xué)生的歷史思維，提高學(xué)生的綜合能力,。

1,、綜合科完成中國(guó)歷下冊(cè)的教學(xué)，并適當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的單元知識(shí)串講,。

2,、專(zhuān)業(yè)班的歷史教學(xué)本學(xué)期完成中國(guó)古代史的新課教學(xué)和中國(guó)近現(xiàn)代下冊(cè)的第一輪復(fù)習(xí)，其中下冊(cè)因時(shí)間關(guān)系不能完成的部分在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后一個(gè)月之內(nèi)完成,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀理解能力,、辯證思維能力以及對(duì)歷史事物認(rèn)知和分析評(píng)判的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4,、專(zhuān)業(yè)班全面強(qiáng)化基礎(chǔ),，狠抓落實(shí)，同時(shí)全面加強(qiáng)歷史思維能力的培養(yǎng)和高考的針對(duì)性訓(xùn)練,。

5,、抓好專(zhuān)業(yè)班的培優(yōu)工作,，確定典型，重點(diǎn)突破和提高,。

1,、加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式,。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn),。

2、認(rèn)真搞好試卷評(píng)講課,。針對(duì)高三后一階段訓(xùn)練量的加大,，如何提高試卷評(píng)講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評(píng),。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，通過(guò)評(píng)講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固,，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率。

3,、精選,、精練、精評(píng),。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題,，難題、偏題要放棄,。而且每練必改，每練必評(píng),，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性,、實(shí)效性，并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高班級(jí)整體水平,。

5、最后階段復(fù)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本,，注重對(duì)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。

6,、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系,。整合知識(shí)模塊，多角度思維,，強(qiáng)化知識(shí)的遷移能力,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十一

(一)在高中階段，針對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考要求,，美術(shù)學(xué)科主要指狹

義的“繪畫(huà)”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握,，由于其“實(shí)踐性”“操作性”較強(qiáng)，因此要有一個(gè)較長(zhǎng)的動(dòng)手操作過(guò)程,，并且起步越早,、時(shí)間越長(zhǎng)越好，這不但針對(duì)高考成績(jī)而言,，特別是學(xué)生日后進(jìn)入高校深造或是以后走向社會(huì)都會(huì)在專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)上增加積淀,。搞短期“突擊”或是搞“投機(jī)”都不符合美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也不符合學(xué)校對(duì)教育,、對(duì)人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。

(二)教學(xué)要求

1、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,，樹(shù)立正確的審美觀念;

二、美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考要求

(一)考試性質(zhì)

普通高校招生美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)一考試是國(guó)家教育考試的組成部分,，著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)或按美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生的相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)美術(shù)技能的基本要求,，為高等院校選拔美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才提供基本依據(jù)。

(二)考試科目,、范圍和形式

1,、考試科目

我省自20__年以來(lái)統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科,。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu),、空間,、質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對(duì)色彩的感受,、認(rèn)識(shí)和技法表現(xiàn)能力,。

2、考試范圍和形式

素描科目一般采用靜物寫(xiě)生(含默寫(xiě)),、石膏人像寫(xiě)生,、人物頭像寫(xiě)生或默寫(xiě)等方式進(jìn)行考查;色彩科目一般采用靜物寫(xiě)生(默寫(xiě))、風(fēng)景默寫(xiě)(創(chuàng)作)等方式進(jìn)行考查,。

三,、學(xué)生基本情況分析

2、學(xué)生基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)技能薄弱,，這與專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練時(shí)間少有很大關(guān)系;

3,、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探索能力較強(qiáng),，并且接受與理解能力也較強(qiáng),，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下，加上較長(zhǎng)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,，會(huì)有較大的提高,。

四、專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)規(guī)劃

(一)從素描“造型基礎(chǔ)”入手,，通過(guò)寫(xiě)生與臨摹,，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變

學(xué)生眼、手,、腦的觀察,、表現(xiàn)與理解習(xí)慣，逐步建立整體觀察,、大膽表現(xiàn),、細(xì)心分析的藝術(shù)實(shí)踐能力。此過(guò)程要進(jìn)行大量的練習(xí),。

(二)色彩知識(shí)學(xué)習(xí)

本科目通過(guò)靜物,、風(fēng)景寫(xiě)生與臨摹主要解決學(xué)生對(duì)繪畫(huà)色彩規(guī)律的.理解、觀察與表現(xiàn),。

(三)針對(duì)性模擬訓(xùn)練

運(yùn)用較長(zhǎng)一段時(shí)間,，進(jìn)入全天候考試仿真訓(xùn)練，并針對(duì)學(xué)生情況及個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展意向針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十二

本冊(cè)內(nèi)容共分四章：

第二單元自然環(huán)境——自然環(huán)境是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件,，是我們正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的基礎(chǔ)，也是地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。自然環(huán)境知識(shí)始終在中國(guó)地理的教學(xué)中貫穿,，如資源的分布、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、區(qū)域的劃分等,。本單元教材從地形、氣候,、河流三個(gè)方面對(duì)中國(guó)的自然環(huán)境進(jìn)行了最基本的介紹,。

第三單元自然資源——自然資源不僅是自然環(huán)境的組成部分，也是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ),。本單元內(nèi)容突出了資源,、環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)的主題,，通過(guò)講述自然資源對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活的重要意義以及人類(lèi)對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā),、利用、和保護(hù),，揭示了自然資源與人類(lèi)活動(dòng)的相互關(guān)系,。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從"會(huì)學(xué)地理"

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的`開(kāi)放性試題訓(xùn)練,。

l,、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、認(rèn)真寫(xiě)好教案。

3,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4,、要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生,。

5,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

6、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

7、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

8,、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。

9,、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十三

本學(xué)期所帶的班級(jí)為高二（1）文科普通班和高二（8）理科重點(diǎn)班,。學(xué)生情況如下：

二（1）班：

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，存在著一定的差距。

2,、布置的作業(yè)還不能按時(shí)全部完成,。

3、課堂練習(xí)有一部分學(xué)生不能及時(shí)動(dòng)手,，自覺(jué)性較差,。

二（8）班：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，相對(duì)整齊些。

2,、自覺(jué)性較好,，能按時(shí)完成練習(xí)。

3,、自習(xí)課能安靜地做自己的作業(yè),。

必修三第一章算法初步，本章內(nèi)容為新課標(biāo)課程增加內(nèi)容,，現(xiàn)作為教學(xué)高考內(nèi)容放在課本中,，首先有耳目上新的感覺(jué)，其次也是對(duì)教師的一個(gè)考驗(yàn),。教師對(duì)本章內(nèi)容應(yīng)認(rèn)真研究,，吃透教材，教學(xué)上才能保證做到游刃有余,。第二,、三章內(nèi)容為老教材，內(nèi)容無(wú)大的改變,，這部分內(nèi)容將在期中考前結(jié)束,。

選修二、三也有三章內(nèi)容,，分別是計(jì)數(shù)原理,，隨機(jī)變量及其分布，統(tǒng)計(jì)案例,。這三章內(nèi)容是由老教材中必修內(nèi)容改為選修內(nèi)容,。總體上這部分內(nèi)容將在18—19周內(nèi)完成,。

教學(xué)目的主要在教學(xué)中體現(xiàn),、滲透，故期望有：

在必修三中第一章,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析算法案例,，體現(xiàn)算法在解決問(wèn)題中的重要作用，培養(yǎng)算法基本思想,，提高邏輯思維能力,，發(fā)展有條理思考與教學(xué)表達(dá)的能力,，體會(huì)算法在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，了解以算法為基礎(chǔ)的中國(guó)古代數(shù)學(xué)的輝煌成就,。第二章在初中階段的統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)基礎(chǔ)上,，本章通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步介紹隨機(jī)抽樣,、樣本估計(jì)總體,、線性回歸的基本方法。第三章應(yīng)讓學(xué)生掌握概率的某些基本性質(zhì),，理解古典概型,，初步體會(huì)幾何概型；學(xué)會(huì)通過(guò)試驗(yàn),、計(jì)算器或計(jì)算機(jī)模擬估計(jì)簡(jiǎn)單隨機(jī)事件發(fā)生的概率,。

在選修2—3的第一章中學(xué)生應(yīng)掌握計(jì)數(shù)基本原理、排列組合,、二項(xiàng)式定理及其應(yīng)用,，了解計(jì)數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，會(huì)解決簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)問(wèn)題,；第二章中讓學(xué)生理解取有限值的離散型隨機(jī)變量及其分布列,、均值、方差的概念,。理解超幾何分布和二次分布的模型,；第三章要學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)一步介紹回歸分析的基本思想、方法及其初步應(yīng)用,，領(lǐng)悟獨(dú)立性格檢驗(yàn)的基本思想,、方法及初步應(yīng)用。

1,、認(rèn)真,、充分備好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，充分提高上課的效率,。

2、作業(yè),、練習(xí)及時(shí)批改,，第一時(shí)間掌握學(xué)生知識(shí)掌握的程度，以利于查漏補(bǔ)差,。

3,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，多利用晚自習(xí)，課余時(shí)間下班輔導(dǎo),，為學(xué)生解決疑難問(wèn)題,。

4、課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)做好調(diào)整，使教學(xué)達(dá)到更好的效果,。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十四

實(shí)施“合道德”的學(xué)校教育,，培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯”的優(yōu)秀學(xué)生,，以“為了每一個(gè)學(xué)生的成功”為追求目標(biāo),。本備課組將以《省xx中學(xué)（集團(tuán)）教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為具體指導(dǎo)，以學(xué)科常規(guī)為規(guī)范,，以高質(zhì)量高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，熱情昂揚(yáng),，認(rèn)真工作，開(kāi)拓創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng),，全面高質(zhì)量完成本備課組各項(xiàng)工作,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要任務(wù)，時(shí)間緊,，從開(kāi)學(xué)始有38天時(shí)間,，要求高，制定了60%的達(dá)a目標(biāo),，任務(wù)中,，許多學(xué)生還有很多知識(shí)尚未掌握。上學(xué)期,，172個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)達(dá)a目標(biāo),，人數(shù)太少，且班級(jí)之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象,。

1,、加強(qiáng)思想建設(shè)，強(qiáng)化思想認(rèn)同,。

（1）強(qiáng)化備課組的思想認(rèn)同,，使全組教師統(tǒng)一信念。

（2）堅(jiān)持昂揚(yáng)向上的輿論導(dǎo)向，要使整個(gè)備課組與學(xué)校,、年級(jí)組始終堅(jiān)持高度一致,。如有與新課程理念、我校辦學(xué)思想不一致的言行,，必須要及時(shí)教育制止,。

（3）要在備課組內(nèi)構(gòu)成你追我趕、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互關(guān)心,、共同提高的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位教師各自的特長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，才能帶動(dòng)整個(gè)備課組的全面提升。

2,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。

（1）備課組長(zhǎng)要提升自身各方面素質(zhì)，以身作則,，為其他組員帶好頭,，在備課組內(nèi)要率先垂范，帶動(dòng)他人,，把本備課組打造成一個(gè)有凝聚力的,、有特色的團(tuán)體。

（2）關(guān)心,、培養(yǎng)年輕教師,。

第一、對(duì)年輕教師要包容,、要寬容,，要有親和力。

第二,、教學(xué)上要培養(yǎng)年輕教師,。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對(duì)，以老帶新,。從備課,、寫(xiě)教案、上課,、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教,，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)。加強(qiáng)對(duì)年青教師的跟蹤聽(tīng)課,，并及時(shí)加以評(píng)析,，著重指出問(wèn)題,，以促使他們盡快成熟。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上要無(wú)私坦誠(chéng),，把全部經(jīng)驗(yàn)都傳授給他們,，關(guān)心年輕教師的生活。

（3）全組教師合理分工,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在團(tuán)體備課主備人,、組內(nèi)公開(kāi)課,、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等工作上,，根據(jù)各人的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理分工,，構(gòu)成本組的最大合力。

3,、加強(qiáng)制度建設(shè),。

（1）強(qiáng)化團(tuán)體備課制度，落實(shí)聽(tīng)評(píng)課工作制度,。

（2）制定出各級(jí)段統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的檢測(cè),、評(píng)價(jià)形式及衡量標(biāo)準(zhǔn)。要求全組教師以此為教學(xué)依據(jù),。

4,、加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)。

（1）進(jìn)一步全面推進(jìn)教學(xué)重心前置,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校研討精神，吸取研討中關(guān)于教學(xué)重心前置的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步大膽深入地實(shí)踐,，提高教學(xué)實(shí)效性。同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，關(guān)注熱點(diǎn),，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際本事。保證課堂練習(xí)的時(shí)間,，每節(jié)課都要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆,，用練習(xí)題、討論題等多種方式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)的記憶,、理解和運(yùn)用,。

（2）編好導(dǎo)學(xué)案和作業(yè),，提高二者的實(shí)用性和有效性。

（3）強(qiáng)化分層教學(xué),，注意不一樣類(lèi)型的班級(jí)分層和同一班級(jí)不一樣水平的學(xué)生的分層,，用取不一樣的措施，做到因材施教,。

（4）做好堂清,、課結(jié)、單元梳理和期中,、期終復(fù)習(xí)工作,，提高學(xué)生考試成績(jī)。

（5）嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)行為、聽(tīng)課行為,、記筆記行為,、作業(yè)行為、讀書(shū)行為,、背書(shū)行為,、答題規(guī)范等，提高其學(xué)習(xí)方法,。

（一）進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)效率的改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)對(duì)《考試說(shuō)明》、《教學(xué)要求》的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)的有效性,。要積極關(guān)注新教材的變化，關(guān)注高考方案的變化,，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求的變化,，從而提高教學(xué)的有效性。

2,、根據(jù)《考試說(shuō)明》,、《教學(xué)要求》認(rèn)真編制好導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并保質(zhì)保量完成市教研室教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期選修班完成《文化生活》《國(guó)家和國(guó)際組織》的學(xué)習(xí),，必修班完成專(zhuān)題復(fù)習(xí),。

（二）抓好備課組的常規(guī)工作,，發(fā)揮團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，到達(dá)共同提高,，全面提高的目的,。

1、加強(qiáng)團(tuán)體備課,，把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)體備課制度,，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主備人,。要求人人參與,，按時(shí)進(jìn)行，保質(zhì)保量,，杜絕懶漢行為,、怠工行為和形式主義，年輕教師必須在自備的基礎(chǔ)上參加團(tuán)體備課最終再?gòu)?fù)備,，教案由備課組長(zhǎng)簽字后才能上課,。團(tuán)體備課討論的資料包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段及重要知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式，導(dǎo)學(xué)案的編制,，學(xué)情差異及應(yīng)應(yīng)對(duì)策略,，教學(xué)反思。尤其要討論活動(dòng)設(shè)計(jì),，異常是小組討論、班級(jí)交流,、個(gè)別輔導(dǎo),、小結(jié)比賽等的安排等。

（2）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，精選學(xué)習(xí)情景材料,，擴(kuò)充教學(xué)資料，有效突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，統(tǒng)一課堂練習(xí)。

（3）了解學(xué)生近階段學(xué)習(xí)情景,，共同解答學(xué)生疑惑,，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,。

（4）交流當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，開(kāi)展拓展型課程的團(tuán)體備課活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課工作，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，提高效能。

每周聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,，進(jìn)行一次團(tuán)體評(píng)課,，備課組內(nèi)所有教師輪流進(jìn)行上課，并強(qiáng)化評(píng)課研討工作,。從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué),、中肯,、充分地交流，重點(diǎn)評(píng)存在的不足和改善的方法,。要求年青教師先聽(tīng)課,，后上課。

3,、認(rèn)真組織好導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)的布置,、批改及講評(píng)。

組織好測(cè)試工作,，將單元練,、期中練與期末練相結(jié)合。經(jīng)過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，一是能夠了解學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情景,，同時(shí)也能夠?qū)處煹慕虒W(xué)進(jìn)行適時(shí)的診斷,，糾正,。

（三）努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式,，提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。

1,、精講,、精練提高效率,。

在充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性的基礎(chǔ)上,，教師要精講重點(diǎn)、難點(diǎn),，聯(lián)系熱點(diǎn),，強(qiáng)化訓(xùn)練解題本事和方法,。練習(xí)要有針對(duì)性，針對(duì)教材中的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的易錯(cuò)易混點(diǎn),，反復(fù)練,，練反復(fù)。

2,、強(qiáng)抓默寫(xiě),，落實(shí)基礎(chǔ)。

政治課具有一般文科的共性,，記憶的量較大,。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，就無(wú)從談本事的培養(yǎng),。所以課堂上仍然要經(jīng)常默寫(xiě),，從而落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

3,、合理使用導(dǎo)學(xué)案,。

根據(jù)不一樣班級(jí)要求學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)資料，課堂上主要強(qiáng)化對(duì)情境問(wèn)題的探究和易混易錯(cuò)點(diǎn),、疑難點(diǎn)和主觀題的解題訓(xùn)練,。

（四）扎實(shí)推進(jìn)分層教學(xué)。

1,、對(duì)于必修班：

目標(biāo)：確保合格率,，提高達(dá)a率。

措施：

（1）加強(qiáng)思想工作,，使他們從思想上重視這門(mén)課程,。提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。

（2）嚴(yán)格按照學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求進(jìn)行教學(xué),，提高針對(duì)性，降低起點(diǎn),。

（3）適當(dāng)訓(xùn)練,，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂鞏固,。

2、對(duì)于選修班：

目標(biāo)：要確保達(dá)b,，提高達(dá)a率,。

措施：

（1）強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)。課上要堅(jiān)持默寫(xiě),，對(duì)于可是關(guān)的學(xué)生,，必須要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)促使其過(guò)關(guān),。課堂上要精講，著重講解重,、難點(diǎn),，突出解題方法的講解。

（2）作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加,。強(qiáng)化聽(tīng)課規(guī)范,、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓(xùn)練,。努力使他們?cè)诨A(chǔ)題上少失分,。

（3）對(duì)其中一些層次較好的同學(xué)提出不一樣的要求，布置個(gè)性化的作業(yè),，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。指導(dǎo)他們自我進(jìn)行課外鉆研。

（五）引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,。

教師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展,。異常注意引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，注重自主,、探究、合作式學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,。規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)行為,、聽(tīng)課行為、記筆記行為,、作業(yè)行為,、讀書(shū)行為、背書(shū)行為,、答題規(guī)范等,，提高其學(xué)習(xí)方法。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十五

作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師,，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說(shuō)是迫在眉睫,。下面我們來(lái)看看高中教師美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，僅供大家參考！

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課,，對(duì)美術(shù)課早已麻木,，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生,。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛(ài)本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1),、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2),、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫(huà)家及其作品,。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言,。

2,、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn),。

2),、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3),、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的.特征和美術(shù)語(yǔ)言,。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材,，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人,。

2,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3,、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。

在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述,，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí),。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園,、走向社會(huì),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十六

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃,。

一,、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木,，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,，一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo) ：

1),、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美,。

2),、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品,。

4),、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2,、理解目標(biāo)：

1),、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn),。

2),、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品,。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言,。

三,、具體實(shí)施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材,，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人,。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦

課件

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí),。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述,，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí),。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會(huì),。

共

2

2

1

2

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十七

物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開(kāi)展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法,。

1,、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué),。

2、積極開(kāi)展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng),。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題,，形成課堂教學(xué)的研究專(zhuān)題，逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,，提高課堂教學(xué)效率,。

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái),，分層引領(lǐng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專(zhuān)業(yè)進(jìn)步;對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，特別是對(duì)教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長(zhǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干,。

2,、配合教研室工作，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè),。指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)名師及培養(yǎng)對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力,，逐步形成自己的教學(xué)特色，盡快出成績(jī),、出成果,。指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)名師通過(guò)龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案、課例,、課件,、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用,。

(二)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制,，確保教學(xué)質(zhì)量。

1,、常態(tài)教學(xué)調(diào)研,。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研,。

2,、跟蹤式教學(xué)調(diào)研。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)象,，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修。

(三加強(qiáng)高考研究,，提高高考成績(jī)

組織高三生物學(xué)科教師對(duì)__年廣東高考試題及高考考綱,、考試說(shuō)明等進(jìn)行認(rèn)真分析，做好__年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作,，力爭(zhēng)__年高考取得更好成績(jī),。

(四) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時(shí)空范圍,，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng),、學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課,、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng),。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十八

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

3、狠抓生本教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平,。

5,、加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期,，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃如實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，認(rèn)真開(kāi)展合作研練活動(dòng)，按照“個(gè)人研究,、同伴交流,、達(dá)成共識(shí)、主備撰寫(xiě),、實(shí)踐改進(jìn),、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。爭(zhēng)取使我們的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。

1,、把握教材關(guān)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施,，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得,。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3、教師角色的變化：

全組成員要積極實(shí)踐生本教育,，真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴,，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生,、“牽”著學(xué)生去掌握知識(shí)，而是要將知識(shí)“放”給學(xué)生,，放心,、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

一.教學(xué)目標(biāo)

高二年級(jí)是高中的重要階段,，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高。

二.本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法

根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,，刪減。讓復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí),。利用《英語(yǔ)周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度,。此外,，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞,、句型及語(yǔ)法等,，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突擊寫(xiě)作訓(xùn)練,，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。具體方法 鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用,，發(fā)揮教材特點(diǎn),。

2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān),，反復(fù)朗讀,、默寫(xiě)單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟,，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化,，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識(shí),。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型,。

3,、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力并開(kāi)展任務(wù)型寫(xiě)作教學(xué)。扎實(shí)寫(xiě)作常用句型的同時(shí),，要求向句群篇章背誦過(guò)渡,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫(xiě)作基礎(chǔ),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，并以這些材料為基礎(chǔ),，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文,，就進(jìn)行詞匯檢測(cè),。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量,，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊,，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的,，做到經(jīng)常督促、檢測(cè),。

5,、加大基礎(chǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用,。并要求學(xué)生背范文,、教師精選的課文段落、寫(xiě)作必背句型,，使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,，從句到篇，從而寫(xiě)出完整的英語(yǔ)文章,。另外每周進(jìn)行一篇的寫(xiě)作訓(xùn)練,，鼓勵(lì)運(yùn)用背過(guò)的句型，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

6,、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí),，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容, 間或分塊測(cè)試,，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目,。針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行精講,，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的源泉，學(xué)會(huì)思考,、整理和歸納,。

三、課時(shí)安排

1. 必修模塊5,、 選修模塊6

教學(xué)內(nèi)容,，共十個(gè)單元,。每單元7-8課時(shí)每一單元一測(cè)驗(yàn)。

2.教材重組

課時(shí)1：new words,、warming up,、pre-reading

課時(shí)2: reading 和 comprehending

課時(shí)3: language points

課時(shí)4: using language(listening, reading)

課時(shí)5: reading task

課時(shí)6: translation and exercises

課時(shí)7: talking and speaking

課時(shí)8: writing

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇十九

在實(shí)行素質(zhì)教育及新課改的形式下，對(duì)高中物理的課堂教學(xué)提出了新的要求,，我校根據(jù)新形勢(shì)實(shí)行的高效課堂工程已在影響著每一位教師,，針對(duì)個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，結(jié)合遠(yuǎn)程教育的收獲,，淺談一下個(gè)人對(duì)高中物理教學(xué)的改進(jìn)措施,。

1,、教育觀念要改變,。

應(yīng)該清楚地了解到知識(shí)是學(xué)不完、教不完的,，所以教師在內(nèi)容,、習(xí)題的選擇上要有所舍，才能使學(xué)生有所得,。因?yàn)椤敖淌菫榱诉_(dá)到用不著教”,，教師既要教學(xué)生學(xué)會(huì)，更要教學(xué)生會(huì)學(xué),。新課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，在具體的教學(xué)中對(duì)這一理念的實(shí)施要完全放開(kāi)，要做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行完全的解放,，總是讓學(xué)生按我們的思路去理解課本,，這種老套路很多時(shí)候成為學(xué)生思維上的枷鎖。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。這樣要求同學(xué)們要從“學(xué)會(huì)”物理到“會(huì)學(xué)”物理。當(dāng)今的時(shí)代是個(gè)知識(shí)膨脹的時(shí)代,，復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)單靠個(gè)人的單兵作戰(zhàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題,，新課程要求從“獨(dú)立學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)”，它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多提高,。課程改革提出要向同學(xué)提供品德形成和人格發(fā)展,、潛能開(kāi)發(fā)和認(rèn)知發(fā)展、體育與健身,、藝術(shù)修養(yǎng)和發(fā)展,、社會(huì)實(shí)踐等五大方面的經(jīng)歷的要求，對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)來(lái)講,，要切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練,、題海戰(zhàn)術(shù),、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”,。此外,，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)“量體裁衣”，選擇好有利自己發(fā)展的物理課程內(nèi)容,、物理課程深度學(xué)習(xí),，從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會(huì)“選擇學(xué)習(xí)”，使每一個(gè)人有全面的,、均衡的并且富有個(gè)性的發(fā)展,。

2、增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的科學(xué)性

新大綱要求學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)上要有科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)作風(fēng),、科學(xué)思維、科學(xué)方法,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中首先應(yīng)把“科學(xué)”放在第一位，更新教學(xué)思想,，改革教學(xué)方法,，以便正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。只有這樣學(xué)生才會(huì)巧學(xué),、會(huì)學(xué)，改變蠻干,、鉆牛角的學(xué)法,。改變死記硬背物理概念、規(guī)律,、死搬硬套物理定理,，公式的學(xué)法。

3,、適當(dāng)降低教學(xué)梯度,，循序漸進(jìn)穩(wěn)步深入

初中生進(jìn)入高中后，會(huì)感高中物理學(xué)起會(huì)很吃力,，為了能使學(xué)生在這一轉(zhuǎn)變過(guò)程中平穩(wěn)過(guò)渡,，以避免對(duì)高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，適當(dāng)?shù)亟档土藢W(xué)生學(xué)習(xí)臺(tái)階的梯度,，并把高中物理和初中物理進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，在學(xué)生對(duì)高中物理有了一定的認(rèn)識(shí)后，再逐步地提高難度,。

4,、靈活運(yùn)用教材

新教材與舊教材的一個(gè)明顯的不同就是物理的知識(shí)體系不再象舊教材那樣嚴(yán)謹(jǐn)，有些知識(shí)顯得有點(diǎn)零亂,。為此我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用教材,，適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，在講完某一單元后,，再以“專(zhuān)題講座”的形式對(duì)某一方面的知識(shí)專(zhuān)門(mén)重點(diǎn)地講解,，通過(guò)專(zhuān)題的開(kāi)設(shè)，使學(xué)生在頭腦中建立起重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，達(dá)到對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和規(guī)律的熟練運(yùn)用,，以及掌握重點(diǎn)知識(shí)的解題方法和技巧。

5,、有意識(shí)地嘗試探究式教學(xué)

新課標(biāo)中的一個(gè)亮點(diǎn)就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí),，但是這種教學(xué)和學(xué)習(xí)模式并沒(méi)有現(xiàn)成的東西供我們使用，我們只有在教學(xué)過(guò)程中努力地,、有意識(shí)地去嘗試,、去摸索,。我們?cè)诮虒W(xué)中通過(guò)參照其它版本的教材,，盡可能地所教材中的知識(shí)以問(wèn)題的形式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識(shí),。要堅(jiān)持在課堂上創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的物理課堂氛圍,，多提一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生推理,、討論，切實(shí)改變機(jī)械訓(xùn)練,、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的高負(fù)低效的學(xué)習(xí)方式,，從一切為著分?jǐn)?shù)的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”。

當(dāng)然隨著課堂教學(xué)改進(jìn)的深入,，會(huì)有更加適合的教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)新課改，我們也將在實(shí)踐中去積極探索,，不斷改進(jìn)，更加完善。

高中教師教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇二十

本屆高三文科班學(xué)生,，由于高二下學(xué)期重點(diǎn)忙于高中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)考試復(fù)習(xí)，對(duì)區(qū)域地理復(fù)習(xí)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,，加上區(qū)域地理的知識(shí)點(diǎn)比較散亂，系統(tǒng)性不強(qiáng),，識(shí)記難度大，造成前段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果不理想,，使本學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容變多，任務(wù)變重,，會(huì)影響到二輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度。20xx屆高三地理備課組全體組員為了使備考工作順利進(jìn)行,，針對(duì)存前段時(shí)間復(fù)習(xí)存在的的問(wèn)題以及地理學(xué)科的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)商議和斟酌,，特制訂如下計(jì)劃：

力爭(zhēng)20xx屆高三地理科在20xx年的高考中保持20xx屆的優(yōu)勢(shì)并有所提升，奪取20xx年高考勝利,。為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。20xx年高三地理備考復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行,。

一輪復(fù)習(xí)必須在20xx年9月至20xx年1月完成，主要是以掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),，鞏固各知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化知識(shí)體系,；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力為主,，復(fù)習(xí)的具體要求如下：

通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：

（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),，能把握教材主干知識(shí)。

（2）能學(xué)會(huì)畫(huà)圖,、填圖、記圖,、讀圖、用圖,。

（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法。

（4）能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡(jiǎn)單的地理實(shí)例,，做到活學(xué)活用。

二輪復(fù)習(xí)必須在20xx年2月至20xx年4月完成,，在這一階段，緊緊抓住課本,，切實(shí)抓牢基礎(chǔ)；注重講練結(jié)合,，以主干知識(shí)為載體，以專(zhuān)題為基礎(chǔ),，以區(qū)域?yàn)槠脚_(tái),，加強(qiáng)知識(shí)之間的`聯(lián)系，全面提高學(xué)科思維能力,；精細(xì)培優(yōu)扶弱，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn),。形式為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，根據(jù)高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序，按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專(zhuān)題,，深刻理解重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的'聯(lián)系，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力,，提高綜合能力。

三輪復(fù)習(xí)從5月到6月,，形式為沖刺復(fù)習(xí)，訓(xùn)練仿真題,，查看已做試卷中的錯(cuò)題，抓住主干知識(shí),，重視地圖,，關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，講析解題思路和答題技巧,，提高應(yīng)試能力。

（一）抓好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)

1,、備好和上好每一節(jié)課。在領(lǐng)會(huì)考綱要求的前提下,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的課堂結(jié)構(gòu),，選擇適宜的教學(xué)方法，形成一定的教學(xué)模式和方法,。在教學(xué)內(nèi)容上，在構(gòu)建知識(shí)體系同時(shí)注意知識(shí)的拓展和外延,。

2,、加強(qiáng)集體備課,。每周進(jìn)行一次集體備課,，提出備課過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題供討論或總結(jié)備課過(guò)程中所收獲的新的體會(huì)，充分發(fā)揮集體的智慧,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通信息,，相互促進(jìn)，共同提高,。備課組成員必須做到到五個(gè)統(tǒng)一”，即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)一,，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，習(xí)題設(shè)計(jì)統(tǒng)一,。

3、精選,、精練、精評(píng)習(xí)題,。對(duì)試題要精心挑選，題不在多,，關(guān)鍵要精,，要起到真正練習(xí)的作用,。要分析試題，要把握高考題的特征利用好每次單元檢測(cè),、月考，出好每次考試題,，試題講解要及時(shí),、要講透,，要注重解題方法,，解題思路的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,，用詞的專(zhuān)業(yè)化。對(duì)典型題還要寫(xiě)到糾錯(cuò)本上,，確保學(xué)生每次考試能拿到70%的基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù),。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。重視學(xué)情分析，不斷的調(diào)整教學(xué)思路,，進(jìn)一步優(yōu)化地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。跟蹤關(guān)注每次考試前十名學(xué)生的變化，其試卷要進(jìn)行面批,，及時(shí)反饋其存在的問(wèn)題和提出幫助解決問(wèn)題的方法。利用自習(xí)課,、晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)考試成績(jī)較差的后十名學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，解決疑難問(wèn)題,，使他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)上盡可能減少障礙。讓他們學(xué)有所得,。

5,、加強(qiáng)督促和檢查。除了檢查每次作業(yè)是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成外,，還要通過(guò)提問(wèn)檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯(cuò)的檢查和督促,。

（二）鉆研考綱和教材

1、分析考綱,，把握考綱變化。

2,、全面了解教材，把握重點(diǎn),，突出主干，落實(shí)基礎(chǔ),，知識(shí)系統(tǒng)化。注重總結(jié)與分析,。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律的分析,。

（三）研究高考，提升質(zhì)量

高考試卷的命題趨勢(shì)和走向,，是在堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查的同時(shí),，突出對(duì)能力的考查基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大試題的開(kāi)放性,、靈活性、時(shí)代性和綜合性,。備課組要著重研究近5年的地理高考的特點(diǎn)和命題趨勢(shì),。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)《考試說(shuō)明》的能力水平要求,，把教學(xué)內(nèi)容與之對(duì)號(hào)入座，使知識(shí)與能力形成網(wǎng)絡(luò),。另外，我們?cè)诮虒W(xué)中,，還要十分注意聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn),、生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題；重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際,、社會(huì)生活實(shí)際中的問(wèn)題的能力,。