幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)和反思篇五

幼兒園中班游戲總結(jié)游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動(dòng),。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實(shí)感的快樂,。

游戲是幼兒的活動(dòng),，與學(xué)習(xí)活動(dòng),，勞動(dòng)活動(dòng)有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點(diǎn)：第一：游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng),，游戲是幼兒的天性,，幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng),。幼兒游戲的類型很多,，本學(xué)期我們班創(chuàng)設(shè)了教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng),，其中包括益智區(qū),、美工區(qū)、科學(xué)區(qū),、建構(gòu)區(qū),、生活區(qū)、語言區(qū)以及幼兒園,、娃娃家,、小老鼠面包房、娃娃服裝店等游戲,。下面對(duì)我們班本學(xué)期的游戲活動(dòng),，作一總結(jié)。

除了角色游戲和教育區(qū)角游戲,，晨間自選活動(dòng)也是幼兒在園游戲的一部分,。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)的開始，因而要精心組織每日的晨間活動(dòng),，做到有目的,、有計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加,，每天都有新收獲,。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng)，我們采取了讓幼兒自由組合,、自由選擇,。如：有的幼兒愿意畫畫，就讓他自由的想象涂畫,；有的幼兒喜歡玩彩泥就讓他自由的去捏,、去塑造形象；喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓,。因此,，我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù),，在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料,，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去,。在活動(dòng)過程中，我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣,，個(gè)性語言發(fā)展水平,，和同伴的交往能力，便于因人施教,，幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問題,，使活動(dòng)順利進(jìn)行。

在角色游戲中,，角色是游戲的中心,。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合,，從而反映對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí),，并參與成人的社會(huì)生活。幼兒在游戲中,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問題,，并為之爭吵不休，對(duì)于我們中班的孩子,，不僅要進(jìn)行品德教育,，讓他們懂得互相謙讓，同時(shí)在本學(xué)期著重對(duì)幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng),。

第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為,。規(guī)則的提出,，不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對(duì)幼兒行為及其游戲開展一種暗示,。如,，在娃娃家，我們這樣引導(dǎo)幼兒確立規(guī)則：“小朋友在游戲開始前,，要先商量,，確定各扮演什么角色，然后再游戲,。爸爸媽媽,、爺爺奶奶和孩子是一家人，每人都要關(guān)心家里的事情和家里的人,，不能想做什么就怎么做”,。要求幼兒能提出自己想要擔(dān)任的角色，并相互協(xié)商,。用“一家人”將他們間關(guān)系明確,，暗示他們?cè)谛袨樯弦袇f(xié)作,。第二，教師主動(dòng)加入幼兒游戲,。老師加入幼兒的活動(dòng)中,，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣,。如：一次,，我在娃娃家當(dāng)“媽媽”，康琪當(dāng)“爸爸”,。早晨起來,，我對(duì)康琪說：“我給孩子穿衣服，你去買早點(diǎn)吧,?！彼貋頃r(shí)對(duì)我說：“我買了蛋糕?！背赃^早點(diǎn),，我看了一眼手表說：“哎呀，我要遲到了,，來不及送寶寶了,，”晉杰說：“你快點(diǎn)走吧，我去送他”,。開始時(shí),，康琪是被動(dòng)的與我交往，后來就變被動(dòng)為主動(dòng),，協(xié)調(diào)我們之間的行為,。

此外，由于幼兒年齡小,，他們參與角色的主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性,。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,，注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自己,。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng),，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如,，在“小老鼠面包房”這一角色游戲中,，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們?cè)谟螒蛑锌梢宰杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西,，大家都玩得十分開心,。由此可見，在游戲中,，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn),，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí),，更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心,。

教育區(qū)角游戲突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)、靜止?fàn)顟B(tài)的局面,，不是教師把知識(shí)告訴幼兒,，讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受,，而是教師通過設(shè)計(jì),、提供可供幼兒操作的環(huán)境特別是各種活動(dòng)材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展,。結(jié)合《叢書》中提出的“區(qū)域活動(dòng)建議”,，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展情況。

首先,，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的,，我們依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容在多方面考慮下進(jìn)行了設(shè)置：如《我們身邊的服飾》的主題活動(dòng)中，就設(shè)置了美工區(qū),、科學(xué)區(qū),、語言區(qū)、益智區(qū),、建構(gòu)區(qū)等,。而在《我發(fā)現(xiàn)的秋天》主題活動(dòng)中，就設(shè)置了生活區(qū),、美工區(qū)、語言區(qū),、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)等,。

其次,，各個(gè)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。語言區(qū)通常投放一些與主題相關(guān)的圖書,、卡片,、指偶等資料，張貼一些有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌,，同時(shí)也放置一些空白紙,，鉛筆等習(xí)作物品,；美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外，如剪刀,、橡皮泥,、彩紙、油畫棒等,，還投放一些簡單手工作品的示范圖,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品；在科學(xué)區(qū)通常提供一些幼兒操作材料,，操作材料與主題相關(guān),；通常建構(gòu)區(qū)是根據(jù)主題而定。

不論是角色游戲,、教育區(qū)角游戲,，還是晨間自選活動(dòng)，我們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)的方式有很多,，有時(shí)是全班進(jìn)行，有時(shí)是分組討論,，也可以讓幼兒自己評(píng)價(jià),，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞,、感受體驗(yàn)表達(dá)出來,，與同伴交流分享，如：以教師的鼓勵(lì)性言語來鼓勵(lì)幼兒的“你搭建的樓房可真高,，可以向大家介紹一下你的搭建經(jīng)驗(yàn)嗎,？你游戲玩的很開心，把你游戲中最快樂,、最有趣的事情講給大家聽好嗎,？”由幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應(yīng)該做些什么,？我覺得誰玩得好,，誰玩得不好?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u(píng)價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快,？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候，沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個(gè)游戲去,，下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種情況了,。”“你學(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)？”“為了使下次游戲玩得更開心,，還需要做什么,？”等等。

當(dāng)然,，在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中,，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤Ｈ缭诜峙溆螒蚪巧?、游戲任?wù)時(shí),，我們會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人,。我們發(fā)現(xiàn),，負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí)，大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們,，小手舉得高高,，嘴里不停地說著：“我，我,！”可是,，每次被召喚走的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,，或者是能力較弱的,。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧，去玩插塑吧,。沮喪,、難過、不滿,，種種表情立即會(huì)出現(xiàn)在這些孩子們的臉上,，而那些被召喚的孩子對(duì)教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。

在實(shí)踐中我們體會(huì)到,，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長了幼兒的生活知識(shí),。在以后的游戲活動(dòng)中，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo),，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí),。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)和反思篇六

20_年月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂”的原則,，在激烈的競賽中,，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂,、鍛煉身體。

從一開始,，各位老師,、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一,。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場步伐整齊,、口號(hào)響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂,，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒,，互相鼓勵(lì),。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分,，大人小孩都玩得十分開心,。

三、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場地安排合理，活動(dòng)開展得十分順利,，并得到了家長們的一致好評(píng),。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢所在，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3,、級(jí)部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配,，不是很到位,。

這次親子活動(dòng)順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力,。因?yàn)橛辛思议L的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競爭的好處,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功,，家長收獲了他的童真,。透過這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)和反思篇七

冬去春來,，讓我們慢慢步入夏季，炎熱的夏留給我們的是汗水,，也有我們的快樂,，更有我們的追求。走過這一學(xué)年,，我們驀然回首,，回味著我們這支團(tuán)隊(duì)一行人走過的路，過去的依稀可見,，而對(duì)未來我們充滿著憧憬,，期望我們的總結(jié)能成為與大家交流共勉的平臺(tái)。下面就將我們?nèi)昙?jí)組本學(xué)期的工作狀況匯報(bào)如下：

本年級(jí)組有六位老師,，老師們之間互相配合,，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。老師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的所有工作得以順利展開,。我們?cè)诠ぷ髦心軘D出必須時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的文章，經(jīng)常登錄校園網(wǎng)站,、大學(xué)區(qū)資源平臺(tái),，學(xué)習(xí)交流。透過學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，更新教育教學(xué)理念,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索新的教育教學(xué)方法,，提高三十五分鐘的高效課堂效率。王海燕老師用心探索新時(shí)期教學(xué)工作方法,，在課堂教學(xué)中,，構(gòu)成了“有活力、搞笑味,、效率高,、氣氛活”的教學(xué)風(fēng)格；胡新艷,、黃紅老師善于鉆研教材,，勇于探索新的教育教學(xué)方法，做到因材施教,，讓學(xué)生活學(xué),、樂學(xué)、善學(xué),。為進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書,、多讀書、讀好書,、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,，我們年級(jí)三位班主任老師嚴(yán)格遵守“讀書證章”要求，認(rèn)真審查,、考核學(xué)生自讀數(shù)目,，為學(xué)生分發(fā)相應(yīng)的.讀書章。

百行以德為首,。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，并配合校園大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣,、禮貌禮儀的養(yǎng)成教育,，用心建立健康、和諧,、向上的良好班風(fēng),。在班級(jí)管理工作中，班主任老師善于創(chuàng)新,，有自己獨(dú)到的見解,，善于把工作提前完成，從不落后,。班隊(duì)管理上大膽放手讓學(xué)生自己管理自己,，建立了嚴(yán)格的考評(píng)制度,，使學(xué)生有法可依，有法必依,，學(xué)生的自律意識(shí)大大加強(qiáng),。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧、關(guān)心群眾,、樂于助人,、熱愛勞動(dòng)、禮貌禮貌,、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小干部,。班級(jí)工作各有特色,，各顯異彩：

本學(xué)期我們?nèi)缙趯?shí)施了年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了必須的成績,，獲得了大家的一致好評(píng)。

1,、認(rèn)真組織學(xué)生上好法紀(jì),、安全教育的班會(huì)課，杜絕事故發(fā)生,。

2,、學(xué)期初年級(jí)組各班召開了家長會(huì)，年級(jí)交流的主題是：怎樣與家長溝通交流,，家校攜手做好班級(jí)工作,。

3、配合教導(dǎo)處做好“月考”的評(píng)卷,、分析等各項(xiàng)工作,，組內(nèi)定期進(jìn)行每次月考的總結(jié)會(huì)議。

4,、在本學(xué)期“樂學(xué)樂導(dǎo)”主題研討月中,，在“高級(jí)教師示范課”上張曉榮老師展示語文課《田忌賽馬》，“樂學(xué)樂導(dǎo)考核課”中胡新艷,、黃紅老師分別上了語文課《山溝里的孩子》,、《用冰取火》，王海燕老師上了數(shù)學(xué)課《住新房》,，組內(nèi)老師認(rèn)真聽課,，用心研討。

5,、組織全體學(xué)生用心參加“武術(shù)操隊(duì)列”比賽,，既激發(fā)了學(xué)生對(duì)武術(shù)的熱愛,，鍛煉了學(xué)生身體，也豐富了他們的課余文化生活,，三,、一班最終獲得第一名的好成績。

6,、4月份召開的春季“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，學(xué)生參與熱情較高，三,、一班獲得團(tuán)體總分第一名,、精神禮貌班，三,、三班獲得“迎面接力”第一名,。

7、5月份組織學(xué)生參加“中國少年作家杯”全國征文大賽,，三年級(jí)共25人獲得b組“佳作獎(jiǎng)”“潛質(zhì)獎(jiǎng)”及二,、三等獎(jiǎng)。張曉榮老師,、胡新艷老師,、黃紅老師分獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。

8,、全體學(xué)生用心參與了校園開展的七彩楓葉“體育節(jié)”活動(dòng),，并在隆重的“慶六一”表彰活動(dòng)上，三年級(jí)學(xué)生代表為全校同學(xué)進(jìn)行了呼啦圈展示,。

9,、本學(xué)期三年級(jí)三班被評(píng)為校級(jí)“明星中隊(duì)”，胡新艷老師榮獲校級(jí)“明星輔導(dǎo)員”稱號(hào),。

繼續(xù)完成校園各個(gè)部門制定的計(jì)劃,，并能有效地實(shí)施，在校園領(lǐng)導(dǎo)和組里老師們的共同工作之下,，使得校園的各項(xiàng)工作再上一層樓,。

總之，本學(xué)期三年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序,，這一切也是校園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果,。回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績,，但也存在不少問題,，在今后的工作中，還要繼續(xù)努力,，與老師們攜手并進(jìn),，讓組里的每一位老師均能熱愛自己的工作，共創(chuàng)校園佳績,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)和反思篇八

十月,，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了,，走進(jìn)大自____馬駒橋中心幼兒園親子游 王洋 然的懷抱,，聞花香、聽鳥啼,、看動(dòng)物,，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書,，與孩子一起走進(jìn)大自然,，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放,。同時(shí),，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會(huì),，也能在這萬物靈動(dòng),、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力,。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然,、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂,，而且,，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情,，讓孩子與孩子、家長與家長,、老師與孩子,、家長之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂,。

平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂,，本次我們并選擇了大興野生動(dòng)物園一日游的親子活動(dòng),，在活動(dòng)中進(jìn)行了接力傳球,蒙眼找媽媽,我?guī)桶职?媽媽)穿鞋等親子活動(dòng),這些活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和父母之間的感情。使天真愛幻想的孩子們通過此次春游看到各種活生生的動(dòng)物,，他們的心情是無比的激動(dòng)和興奮,，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶,，有說不完的話題,，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語言的組織能力,、繪畫的表現(xiàn)能力,、親子間的情感傾訴能力等。

我班結(jié)合找增加親情的主題活動(dòng),，四十多名家長和小朋友,、老師走出教室、走出幼兒園,，去感受春風(fēng)的撫佛,，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間,、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果,。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里,。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里,，感受陽光、感受運(yùn)動(dòng),、感受自然帶給我們的快樂和激情,。春天多么美，春天多么好,。小朋友,、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí),、生動(dòng),、趣味的情境中，意志得到了磨練,、體質(zhì)得到了鍛煉,，身心獲得了發(fā)展。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)和反思篇九

12月24日上午，機(jī)關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦,、慶圣誕游藝活動(dòng),。

24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新,，雪花,、彩結(jié)、彩條,、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng),，幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來。由實(shí)習(xí)老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個(gè)小朋友,。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園,，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲,，還有的是通過繪畫的方式表達(dá)了自己新年的祝福和愿望,。接下來，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下穿梭在每個(gè)班,，開心,、快樂的玩著每一種游戲。

迎元旦,、慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年,，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng),，讓孩子感受快樂,、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年,，我園積極動(dòng)腦,，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶?；顒?dòng),。活動(dòng)中,，孩子們玩得開心,，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅?；顒?dòng)雖然結(jié)束了,，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。

在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了,，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過自己的努力集齊了所有11個(gè)印章,，不愧為能干寶寶！孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎(jiǎng)品,，好開心,。通過這次的游藝活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功,；通過游藝活動(dòng)，讓師生們共同感受到了機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖,；通過游藝活動(dòng),，加深了家園情、師生情,、親子情,。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。

活動(dòng)那天,，雖然寒風(fēng)中飄著雪花,，但好多家長、孩子還是堅(jiān)持到了最后,，大家一起見證了最后激動(dòng)人心的`那一刻：在《新年好》的歌聲中,，由各班家委會(huì)成員抽取了年度幸運(yùn)寶寶（小遺憾：我班沒有一個(gè)寶寶被抽中），師生們一起放飛氣球,。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧,！祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長,！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)和反思篇十

在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動(dòng)以來,，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn),。

孩子剛剛拿回親子表格時(shí),，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做,。在填寫完第一天的表格之后,，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了,，而且是非常有益的事情,，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長有利,，有老師的要求在,，也就堅(jiān)持了下來,，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地,，每到周日,，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看,，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了,，這一點(diǎn)我們家長很欣慰。

雖然這一點(diǎn)很重要,，但是作為家長我們一直沒有做到,，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后,，我們轉(zhuǎn)變了做法,，變成由孩子讀，我們聽,。剛開始時(shí),，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來,，經(jīng)過一星期左右,，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長很高興,。

通過親子表格的填寫,，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多,，讓我們看到了孩子的差距,，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)狀況不理想,，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力,，在新學(xué)期開始時(shí),，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn),。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝,！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)和反思篇十一

11月21日,，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度迎來了xx年冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

中午12點(diǎn)50,，在操場上,，所有家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)就位,，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐,，精神抖擻,，口號(hào)響亮，排著整齊的隊(duì)伍陸續(xù)入常接著,，尤園長致開幕詞,，家長進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣誓。然后孩子們向家長進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列的展示,，每個(gè)小朋友都是那么的積極和喜悅,，滿面洋溢著童真的笑臉。為了開好本次運(yùn)動(dòng)會(huì),，我園教師群策群力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，每一個(gè)項(xiàng)目,、每個(gè)動(dòng)作無一不浸透著老師對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù),。孩子們也在教師的認(rèn)真教導(dǎo)下，不怕苦不的不斷練習(xí),，最后成就了孩子們完美的展示,。

本次活動(dòng)中，最精彩就是親子游戲搖搖樂和互動(dòng)節(jié)目,。親子活動(dòng)開始時(shí),，整個(gè)操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中,，他們不斷的加油喝彩,，不斷的助威鼓勁。在這些活動(dòng)當(dāng)中,，最別具一格的游戲是“推小車運(yùn)彩球”,，由于推小車需要掌握一定的技巧，所以家長們?cè)谂赃呌旨?dòng)又擔(dān)心,，熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與,，充分的拉近了家長和孩子之間的距離，讓家長體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的快樂,、童真,。家長們的積極參與、孩子默契配合,，為活動(dòng)添了更精彩的一筆,，更是把此次運(yùn)動(dòng)會(huì)推向的高潮。

在歡樂的氣氛中,，我們的活動(dòng)結(jié)束了,。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們的感觸頗深。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開展,，跟每位教師的辛苦付出,，家長積極配合是分不開的。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長們更棒!

通過這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了,，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了,，所有的家長和孩子在參與活動(dòng)的過程中鍛煉了身體,，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂、游戲的快樂,、比賽的智慧,，同時(shí)我們的家長也體會(huì)到久違的`童真，運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功是我們對(duì)家長的最好回報(bào),。

讓我們一起記住此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的美好瞬間吧!

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)和反思篇十二

對(duì)于那次親子活動(dòng),，我至今還是記憶憂新，那是在晴晴讀小班的時(shí)候,，為了慶祝元旦,，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午,，但活動(dòng)資料十分的豐富,，在整個(gè)過程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲,。

那天在沈老師的安排下,，讓每位家長與自我的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃,，為了比賽,，由于我吃得太快，橘子水濺出來,，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴,，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景,，看來她全都記心里了,。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!

第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球,，家長們用筷子夾,，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼,，腳步很穩(wěn),，運(yùn)過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個(gè)游戲,，我們母女倆得了第一名,。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅,。

第三個(gè)游戲是接筷子,，我覺得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少,，所以沒得名次,。

雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對(duì)于我們家長和孩子來說,，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡單,，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契,，所以,，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲,，對(duì)孩子來說都是受益匪淺的,，都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng),。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些,，讓家長與自我孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子,，讓他們的童年生活更加豐富多彩,，更加健康快樂的成長!

總之，一句話,，一切為了孩子,，只要孩子快樂，我們就快樂,！

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)和反思篇十三

親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲,，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒,，教師開展具有競賽性的親子游戲,，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契,。

這天的天氣十分的好,，我們?cè)谄挚趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng),，在活動(dòng)開始前，我們各個(gè)班家長都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地,，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位,。

活動(dòng)開始時(shí)，大家那種激動(dòng)的情緒一下就表露出來了,，第一項(xiàng)活動(dòng)是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備,，聽到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去,，孩子接過大球后把大球向起點(diǎn)滾去,。在這一活動(dòng)中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個(gè)球,，然后將球傳到自我的孩子手中,，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的；第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來完成的,，是《搶帽子》,，此游戲需要一個(gè)家長背著孩子，每個(gè)孩子戴上帽子,。游戲開始時(shí),，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子,?？醋詈竽囊唤M搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中,，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān),，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理,，因此,，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn)，用心踴躍參加,；第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂》此游戲需要孩子和一個(gè)家長或兩個(gè)大人參加,。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲,，蹲完后說出另外一個(gè)要蹲得家庭,，以此類推。在這一活動(dòng)中,，其他的成員看了也都用心參加,。緊之后是《歡樂投球》、《我炸我開心》等活動(dòng)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演,。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠,，但是也顯露出一份自豪與高興,。

透過這一活動(dòng),，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解,，而家長與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@,，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng),，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的,，放下自我的`工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推薦多開展這樣的活動(dòng),，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作,。當(dāng)然我們也給了家長一個(gè)滿意的答復(fù)，圓滿結(jié)束了這次親子活動(dòng),。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)和反思篇十四

元旦節(jié),，“元旦到，吃水餃”是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,。在這一天,，實(shí)驗(yàn)幼兒園邀請(qǐng)家長走進(jìn)班級(jí)，和孩子們一起包餃子,，共同歡度這個(gè)中國特色的節(jié)日,。

孩子們對(duì)活動(dòng)充滿期待，家長朋友也對(duì)活動(dòng)十二分的支持,，紛紛從家里帶來了案板,、搟面杖、餃子盤等,?；顒?dòng)現(xiàn)場，只見家長朋友們搟面皮,、包餃子,，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮,、撒面粉……場面溫馨感人,、其樂融融。

吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加，家長喂孩子吃餃子,、孩子喂家長吃餃子……快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩,。活動(dòng)中幼兒園老師還適當(dāng)穿插親子游戲,，家長和孩子互動(dòng)游戲,，真的是一場盛大的“親子盛宴”。

本次元旦包餃子活動(dòng)又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),，并獲得了家長朋友的一致好評(píng),，盛贊幼兒園考慮周到細(xì)致，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，餃子更是美味!