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高三歷史學(xué)科工作計劃篇一

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，能積極主動地參與教學(xué)過程與實踐活動；但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,，尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差,，應(yīng)用能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素,。

三、教材分析

這個學(xué)期所授的.內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元,，共二十五課（包括4課活動課）。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

四、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

五,、教學(xué)重難點：

重點：開國大典、抗美援朝,、《中華人民共和國土地改革法》,、一五計劃、三大改造,、中共八大,、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放,、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制,、現(xiàn)代化?？哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙椩瓌t,、外交事業(yè)的發(fā)展,、科技成就、教育事業(yè),、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展,、社會生活的變化。

六,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,。

4,、這個學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。

6,、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績

7,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

七,、德育滲透

這個學(xué)期通過中國現(xiàn)代史的教學(xué),，使學(xué)生感受我國在經(jīng)濟、國防,、外交,、科技、

教育,、文化等各方面取得的巨大成就,，增強愛國主義情感，培養(yǎng)實事求是的精神和崇尚科學(xué)的態(tài)度,。了解我國的基本國情,，認(rèn)識處于社會主義初級階段的中國社會的歷史發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個曲折漫長的過程,，從中國現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展中體會到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的必要性,。堅定建設(shè)有中國特色的社會主義的信念。初步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻的人生理想和社會價值觀,。

高三歷史學(xué)科工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，以“內(nèi)涵,、質(zhì)量”為主題,，堅持“潛心研究、悉心指導(dǎo),、規(guī)范管理,、突破現(xiàn)狀”的工作原則，堅持以主題研討,、課堂展示,、督導(dǎo)引領(lǐng)、學(xué)生競賽等活動為載體,，切實提高教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛英語、學(xué)英語,、用英語的綜合素養(yǎng),。

二、常規(guī)工作：

1．常規(guī)調(diào)研常態(tài)化,。

每位老師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將組織老師對各項教學(xué)常規(guī)工作進行檢查,，并作好登記,。期中和期末階段，教導(dǎo)處對常規(guī)調(diào)研情況進行認(rèn)真分析與研究,，從學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀率,、合格率和低分率展開研討，確保素質(zhì)教育質(zhì)量評估獲得優(yōu)異成績,。

2．構(gòu)建創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀教研組的氛圍,。

各教研組要關(guān)注學(xué)研日、集體備課工作的實效,。要利用學(xué)研日的時間精心策劃活動,，可以有集體備課、教學(xué)研討,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,，創(chuàng)新學(xué)研日的活動。各備課組設(shè)計兩個創(chuàng)新活動,，與我們的圣誕節(jié)主題活動相匹配,，并針對《優(yōu)秀教研組考核辦法》逐級逐人進行目標(biāo)設(shè)定，爭取在督導(dǎo)課,、各級觀摩課,、教科研工作、通訊報道工作,、學(xué)生學(xué)科競賽等各項工作中,，創(chuàng)設(shè)爭先恐后的氛圍，提升各教研組的綜合實力與水平,。認(rèn)真貫徹落實“減負(fù)增效”精神,。

各年級嚴(yán)格按期初制定的教學(xué)計劃進行教學(xué)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度,、拔高教學(xué)要求,、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象；根據(jù)新課標(biāo)要求和“減負(fù)增效”精神,，一方面,，潛心研究“分層教學(xué)”，以最大限度地發(fā)揮“分層教學(xué)”的功效,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,；另一方面，學(xué)校對考試內(nèi)容和形式進行有效改革,，以促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

4.繼續(xù)規(guī)范實施備課,、上課,、作業(yè)批改等各項常規(guī)工作,。

1）強調(diào)備課的個性化，要求結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點備教材,、備學(xué)生,、備方法，杜絕“抄襲式”備課,。在作業(yè)環(huán)節(jié)尊重學(xué)生差異,，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。精選作業(yè),，控制作業(yè)量,，增強作業(yè)的實踐性與開放性，鼓勵開放性作業(yè),，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系,。工作四整年以下的教師必須手寫稿，三周年以下的教師必須是詳案,，每句話都要寫下來,，每節(jié)課必須都有教學(xué)反思。四年以上的教師可以使用電子稿,，必須有二次修改痕跡,，上課前必須有文稿。

2）常規(guī)課要有準(zhǔn)備,、有設(shè)計,，每堂課都留有學(xué)生作業(yè)時間，努力做到課有亮點,，堂堂都精彩,。

3）作業(yè)批改要及時、準(zhǔn)確,，等第規(guī)范(一律用a+,、a、a-,、b,、c、d),。杜絕不批及無批改記號的現(xiàn)象,；提倡面批，提倡積累典型錯題的資料,；作業(yè)評講及時,，保證“有做必批,、有批必評、有評必改,?！?/p>

三、重點工作：

1．組建各種層次的教師專業(yè)發(fā)展共同體,，加強梯隊建設(shè),。

（1）提升師徒結(jié)對的團隊品質(zhì)。加強“師徒結(jié)對”活動的管理,，使結(jié)隊教師正常開展研究活動,，形成自覺研究的良好習(xí)慣，加快骨干教師群體的形成,。

(2)相關(guān)競賽：入格教師：

升格教師：

風(fēng)格教師：

2.合理規(guī)劃學(xué)科競賽,，統(tǒng)整、打造品牌項目,。

（1）校級層面：本學(xué)期三,、四年級開展朗讀比賽，五,、六年級閱讀競賽,。

（2）各備課組安排2個特色項目：

3．精心組織開展校區(qū)內(nèi)的督導(dǎo)課、校本教研活動以及各級對外交流教研活動,、公開課觀摩活動,，做到活動主題恰當(dāng)，目標(biāo)明確,，過程公開,，教學(xué)有觀點。認(rèn)真組織好大家進行評課,，努力使每一位教師在活動中有收獲,、有提高。后期還有其他的活動盡量和督導(dǎo)課整合,。教研組,、學(xué)科組、三格教師考核都與此相關(guān),，請各位積極報名,，先報的先整合。

4.創(chuàng)新三年級phonics語音與口語教學(xué)的方法與途徑,；四年級關(guān)注學(xué)生書面表達的有序,、簡潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式,；五,、六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達能力,，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合，有效提升學(xué)生的語言素養(yǎng)與能力,。

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高三歷史學(xué)科工作計劃篇三

高二年級共有個班級,，其中，個側(cè)重選理科的班級,，個側(cè)重選文科的班級,。有五位歷史老師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史》必修（三）和選修《歷史上重大改革回眸》的一部分,，按課標(biāo)要求，須54個學(xué)時,，3個學(xué)分,，學(xué)校每周安排4課時，內(nèi)容多時間緊,，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題,。

高二年級首次進入新課改，面臨年高考方案的新調(diào)整,，教師和學(xué)生在教與學(xué)的理念上必須進一步更新,，在教與學(xué)的方法上面臨新的挑戰(zhàn)，如何在改革面前不被淘汰,，成為真正的弄潮兒,，在未來的高考中立不敗之地，這是擺在我們師生面前的重要問題,。

歷史必修（三）著重反映人類社會思想文化和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展進程及其重要內(nèi)容,，共有8個專題。

思想文化活動是人類社會生活的重要內(nèi)容,。在漫長的歷史發(fā)展進程中,，人類的思想文化經(jīng)歷了由低級向高級發(fā)展的歷程并呈現(xiàn)出多元化的特征。在這一過程中,，不同特色的思想文化相互碰撞,、相互交融，共同發(fā)展,。了解中外思想文化發(fā)展進程中的重大事件,、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物，進一步從思想文化層面了解人類社會發(fā)展的基本特征,，是高中歷史學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一,。

通過學(xué)習(xí)，了解中外歷史上思想文化領(lǐng)域的重大事件,、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物,；學(xué)會收集并綜合分析思想文化發(fā)展進程中的相關(guān)資料,，探討思想文化在人類歷史發(fā)展中的重要作用及其影響；認(rèn)識人類思想文化發(fā)展的多樣性,，理解和尊重世界各地區(qū),、各國家、各民族的文化傳統(tǒng),，增強對祖國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,，樹立自覺傳承祖國和人類思想文化遺產(chǎn)的意識。

《歷史上重大改革回眸》選修一書,，著重介紹歷史上重大改革的史實,。人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進過程，人類社會自產(chǎn)生以來,，改革就與社會進步相伴而生,。因此，學(xué)習(xí)和掌握重大改革的史實,，有利于學(xué)生認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律,。

通過學(xué)習(xí)，了解改革的歷史背景和進程,，改革的復(fù)雜性與多樣性,，科學(xué)地認(rèn)識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性,；學(xué)習(xí)改革家堅強不屈的意志,，增強對社會的歷史責(zé)任感，進一步認(rèn)識我國改革開放的偉大意義,。

1,、從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，更新思想、改進方法,，以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué),。學(xué)期初根據(jù)教研組計劃安排，請參加過省級培訓(xùn)的張軍老師為本備課級成員作一次新課程教學(xué)方法和理念的講座,，每位任教者都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并逐一落實到教學(xué)之中。

2,、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。由于新教材的使用，大多數(shù)老師對教材內(nèi)容和教法不太清楚,，所以我們根據(jù)學(xué)校的要求,，在暑假期間已將《歷史》必修2的教學(xué)案基本擬定出初稿,，本學(xué)期開學(xué)后，每星期三晚辦公時集中全備課組成員,，對學(xué)案初稿進行嚴(yán)格審定,，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論,，形成一致意見,，每周再增加一次集體討論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo),、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案,。同時積極提倡二次備課，工作六年以上的教師可以在學(xué)案上再次備課,，未滿六年的新青教師一定形成二次備課教案,，全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè),，把準(zhǔn)教學(xué)基點，發(fā)揮個體特長,，運用集體智慧,，達到最佳效果。選修1的教學(xué)案編寫工作從開學(xué)后的第二周開始,，力爭一個月之內(nèi)全部拿出初稿,，在實施教學(xué)之前，用同樣的辦法進行嚴(yán)格審定,，力爭形成高標(biāo)準(zhǔn),、高水平的教學(xué)案。

3,、堅持采用學(xué)案制度,，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握,，又能反映能力的提高，既要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo),，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng),。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、知識整合、學(xué)習(xí)延伸,、同步檢測等,，不求全但求精,，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性,。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案,，文科班還要配一份詳案，分課時備課,。

4,、要堅持教學(xué)的“五認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),。向課堂45分鐘要質(zhì)量,，提高課堂45分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作,。

5,、作業(yè)安排是每份學(xué)案中的同步檢測，請主講老師編寫,。同步檢測當(dāng)堂反饋,，認(rèn)真講評。理科班課后不留任何作業(yè),，文科班一節(jié)一練,，當(dāng)日練次日講評，一單元一次單元練習(xí),。

6,、要科學(xué)地利用教具和自制教具，如地圖,、圖片等,，加強學(xué)生對課本內(nèi)容理解的直觀性。我們準(zhǔn)備組織學(xué)生觀看有關(guān)影片和錄像片,，并充分運用現(xiàn)代化教學(xué)工具——電腦,，自制多媒體課件輔助教學(xué)，以增強愛國主義教育,，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,。

7、虛心學(xué)習(xí),，取長補短,。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課,，一學(xué)期聽課不少于30節(jié),，相互交流，共同提高。

高三歷史學(xué)科工作計劃篇四

初一是起始階段年級,，最大特點是：好動,，好講，比較浮夸,。初一（1）,、(5)班課堂比較活躍，絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但有個別學(xué)生問題回答完畢后就會跑調(diào),，放出去就收不回來。

初一（7）班上課紀(jì)律較好,，但思維不夠活躍,。所以這個年級主要抓常規(guī)工作。教材簡析本學(xué)年講授第一冊中國歷史,，主要以課為單位,，第一冊中國歷史敘述我國遠古至南北朝的歷史，共22課,，每課教學(xué)一課時,，其中有*的為彈性課，不做統(tǒng)一要求,，可根據(jù)學(xué)生情況,，靈活掌握。其余課時除每單元安排一節(jié)活動課外,，可靈活掌握，每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。教學(xué)目標(biāo)初一歷史教學(xué)要使學(xué)生增強對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

1,、抓好起始年級的常規(guī)教育,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極參與課題研究，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合,。

4,、組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)知識競賽。

1,、抓好課堂40分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點突出，難點講清,，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。以學(xué)生為本,，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

3,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,，投影，錄音,，錄像,、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

高三歷史學(xué)科工作計劃篇五

1,、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班,，學(xué)生的.基礎(chǔ)較好,，認(rèn)知能力強?？傮w來說,，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識水平,。

2,、教材簡析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,，分九個單元,，30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題,。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題,。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識積累,，才能高屋建瓴,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

在期中考試中，爭取學(xué)生的合格率為90%,，優(yōu)秀率為25%,。

在期末考試中，爭取學(xué)生的合格率為95%,，優(yōu)秀率為30%,。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,。

1,、做好初高中銜接，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有的放矢。

3,、抓好課堂效率,，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生,，觀察學(xué)生上課狀態(tài),。上課力求精干、實在,。上課要求每個人在教材上做好筆記,，課后進行知識整理。

4,、因材施教,。

5、做好知識的鞏固,，注重課后反饋,，每節(jié)課后完成練習(xí),，每個單元結(jié)束后，進行總復(fù)習(xí)和考核,，增強學(xué)生的應(yīng)試能力,。

6、注重授課語言的精確,，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”,。

高三歷史學(xué)科工作計劃篇六

這個學(xué)期按照學(xué)校的.安排，本人擔(dān)任七年級1—5班歷史教學(xué)工作,，為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù),，全面推進素質(zhì)教育，制定如下教學(xué)計劃,。

七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,，表現(xiàn)為：好奇、好動,、上進心強,、學(xué)習(xí)的積極性高；但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。三個班每個班級人數(shù)在60人左右，各個班級在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異,，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識又不足,，故要達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個課件,，及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

這個學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體,?？勺x性強，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

這個學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史,，共22課。共需32課時（其中新課講授占22個課時,，單元復(fù)習(xí)占4個課時,，期中復(fù)習(xí)占2個課時，期末總復(fù)習(xí)占4個課時）,。

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,。

高三歷史學(xué)科工作計劃篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級1,、2,、3、4班的歷史科教學(xué)工作,。這4個班基礎(chǔ)水平都差不多,，但1、3班相對來說氣氛沒有2,、4班那么活躍,，思維與整體的反應(yīng)程序相對來說比較慢一點。1,、3班的優(yōu)勢在于能夠按照老師的要求做好各項工作,。

要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握歷史的基礎(chǔ)知識，即通過學(xué)習(xí)能了解中國歷史的基本情況,，了解中國歷史的重要歷史事件,、人物、歷史現(xiàn)象,、歷史概念等,。

對學(xué)生初步進行唯物主義教育,，社會發(fā)展規(guī)律教育，國情教育,，愛國主義和國際主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生具有為社會主義現(xiàn)代建設(shè)和人類和平事業(yè)，進步事業(yè)而獻身的精神和歷史責(zé)任感,。要求學(xué)生能初步掌握記憶,、分析綜合、比較概括等方法,，培養(yǎng)學(xué)生表達歷史的能力并能初步運用唯物主義來觀察問題的能力,。

思想教育目標(biāo)：a愛國主義教育；b維護國家統(tǒng)一與民族大團結(jié)的觀念,；c社會發(fā)展的觀點,；d人民群眾創(chuàng)造了歷史的觀點e階級與階級斗爭的觀點；f歷史辯證的觀點,；g理想情操,、道德品質(zhì)的修養(yǎng)基礎(chǔ)知識。

教育目標(biāo)：

a,、掌握年代,、世紀(jì)的計算方法。

b,、了解從人類的起源到民族大融合時期的歷史發(fā)展線索c掌握重要的歷史事件,、人物現(xiàn)象概念等。

能力培養(yǎng)目標(biāo)：a能填寫歷史填充圖,；b提高對歷史史實物件的閱讀理解能力,；c能解釋重要的歷史概念；d能用正確的觀點對歷史事件和人物加以分析及談自己的看法,。

1,、重點：元謀人、北京人的生產(chǎn)生活的情況,；南北方農(nóng)耕文化的基本情況,；中華民族的祖先；大禹治水,；啟建立夏朝,；分封制；宗法制,；春秋五霸,；戰(zhàn)國七雄；商鞅變法；秦始皇統(tǒng)一中國加強中央集權(quán)采取的措施,；陳勝,、吳廣起義；西漢的休養(yǎng)生息政策和文景之治,；漢武帝的大一統(tǒng)；光武中興,；漢朝的對外關(guān)系,；三國鼎立的基本情況；孝文帝改革,；古代科技和文化的成就,。

2、難點：歷史年代世紀(jì)的計算方法,；猿為什么向人轉(zhuǎn)化,；南北方農(nóng)耕文化有何不同；“公天下”與“家天下”有何不同,；宗法制,；商鞅變法的原因；如何評價農(nóng)民起義,；漢朝的對外交往,；三國鼎立如何形成；民族大融合的趨勢,；對漢武帝大一統(tǒng)的評價,；諸子百家的思想本質(zhì)。

1,、用精彩,、引人入勝的導(dǎo)入把學(xué)生帶入每一節(jié)課中。

2,、用嚴(yán)格的要求來規(guī)范學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、加強與學(xué)生的思想交流,，切實了解學(xué)生的需要。

4,、平時的工作要做到勤奮,。

5、抓好學(xué)生的課堂知識的過關(guān)工作,。

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高三歷史學(xué)科工作計劃篇八

在歷史教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)古代史，可分解為政治特征,、經(jīng)濟特征,、民族關(guān)系,、對外交往、文化五大方塊進行記憶,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中歷史學(xué)科教學(xué)工作計劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一,、教材分析

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,。政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會經(jīng)濟、文化活動密切相關(guān),，相互作用,。了解中外歷重要政治制度、重大政治事件及重要人物,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年任教高一六,、七、八,、九四個的歷史教學(xué)工作,。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常不重視,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

3.情感態(tài)度與價值觀：理解從____到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

四、工作措施

1.強化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì),，提高學(xué)生運用知識的水平

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識記憶牢固,，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和專題問題,、熱點問題聯(lián)系起來;要研究怎樣整合教材,，怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，達到記憶牢固,，理解準(zhǔn)確,，運用靈活。

2.加強對學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

(1)研究怎樣實施問題意識教學(xué),，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識,，將教材中陳述性的史實，轉(zhuǎn)換成問題性的素材,，把說史變成問史和疑史,，鼓勵學(xué)生尋找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識序列變成史實的問題序列,。

(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識能力，即學(xué)會應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題,，使學(xué)生把理論觀點轉(zhuǎn)化為認(rèn)識歷史的思維方法,，用以全面地、辯證地分析歷史問題,。

(3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué),、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中,，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化,、經(jīng)?；云谇袑嵦岣邔W(xué)生解答歷史試題的基本能力,。

(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力,，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)知識解決新問題,。

3.加強學(xué)生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導(dǎo)、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練,。

通過采取各種有效措施達到三個教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實基礎(chǔ);二是理清線索,，構(gòu)建結(jié)構(gòu);三是注重能力,，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的,，全面整合教材內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力,。

五,、專業(yè)成長計劃

本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論,，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識，并積極參加投身教研教改,，把成果落實到教學(xué)實踐中,。

一、加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實際情況,，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，不斷變革新的教學(xué)理念,，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己，提高自己的教學(xué)理論水平,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，教學(xué)理論水平有了一定的提高。

二,、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作首先,，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)期初,，我就認(rèn)真研究新教材,，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排，并和學(xué)科教師商量,，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。在實際教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)具體情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)調(diào)整,，以使計劃達到更加的完善,。 其次，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，認(rèn)真寫好教案，查閱資料,，去粗取精,，取我所用。

三,、重視基礎(chǔ)知識教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，因材施教,，做好培優(yōu)扶中輔差工作。

四,、加強練習(xí),，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

五、文理科的任務(wù)不同,，對他們的要求也不同,。對理科班的學(xué)生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書,，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán),，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系,，加強練習(xí),，積極做好會考的輔差工作。對文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并積極開展培優(yōu)工作,，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉獨立分析、解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

六、認(rèn)真開好公開課,，獲得組內(nèi)的良好評價;積極參加備課組和教研組活動;與學(xué)科老師交流,、探討教學(xué)問題。

一,、教學(xué)內(nèi)容：

高一歷史必修(i)是政治文明歷程,。著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,。

二、指導(dǎo)思想：

新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進,，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順利推進,，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,，教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

三,、教材分析：

人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的,。

歷史必修(i)的8個學(xué)習(xí)專題，共27課,。主要是了解人類歷重要的政治制度,、政治事件及其代表等基本史實，正確認(rèn)識歷的階級,、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進行科學(xué)的評價與解釋、理解從專制到民主,、從人治到法治市人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

政治活動是人類社會生活的主要組成部分,。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟和社會其他方面的發(fā)展,，又發(fā)作用于經(jīng)濟及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響,。因此,，我們學(xué)習(xí)歷史，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動,，是非常有必要的,。

四、學(xué)情分析：

高一年級共5個班,，每個班將近50個學(xué)生,，生源質(zhì)量高低不一，因此,，我在教學(xué)當(dāng)中一定要進行分層次分階段地鞏固和提高,。針對一些成績較好的學(xué)生則要進行一定較難的作業(yè)布置和試卷的布置,。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識為主,。

五,、教學(xué)方法：

綜合考點內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,，注重學(xué)科間的貫通,，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運用;拓展訓(xùn)練,，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點”上拓展,，有能對所學(xué)知識點結(jié)合，融會貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建,。共八個學(xué)習(xí)專題，包括導(dǎo)語,、學(xué)習(xí)建議,、主要介紹專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議,。正文后輻射自我測評,、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面,，提高分析問題和解決問題的能力。

總之,，歷的政治活動是豐富多彩,、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟活動,、文化活動一起構(gòu)成料人類歷多彩的生活活動,。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究,，就一定會有許多預(yù)料不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦。

高三歷史學(xué)科工作計劃篇九

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，結(jié)合本人教學(xué)實際情況,，為打造高效課堂，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實深化七年級歷史教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本教學(xué)工作計劃如下：

一,、學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生表現(xiàn)為：好奇,、好動、上進心強,、學(xué)習(xí)的積極性高,；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記,、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個班每個班級人數(shù)接近50人,，各個班級在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識又不足，故要達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書及不愿學(xué)習(xí)者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個課件,，及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

二,、本學(xué)期本課程的教學(xué)任務(wù)：

1.深化對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切、實做到落實“三基”,打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，豐富歷史課堂內(nèi)容。

4.注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

三,、本學(xué)期教授教材的重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。

難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

四、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的具體要求

要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,，了解中國古代史歷史的基本線索,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與能力目標(biāo)

使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀,、判斷和運用歷史材料的能力,；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力,。

2,、過程與方法目標(biāo)

使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題,、小討論,，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié),。

3,、情感態(tài)度與價值觀

對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識,，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng),。

六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1,、努力提高課堂教學(xué)能力：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

（2）注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

2,、改革教學(xué)方法

加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。通過檢測,，及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

3,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，促進學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)

使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié)。

積極開展歷史活動課,，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,，擴大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

七,、教學(xué)進度

略