時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，體現(xiàn)時(shí)代精神和新的教育理念,，新教科書既是教師的教本,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重啟發(fā)性,，注意歷史的多方位性,、多層次的聯(lián)系和知識的延伸，并注意使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,，以提高學(xué)生的自身能力,。

二、學(xué)生狀況分析：

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極,。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。

三,、具體思路：

1,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,，學(xué)生學(xué)得好,，以確保考試取得圓滿成功,。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4,、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。

5,、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本，講清概念,，提示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。

6、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課,。

7,、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救。

教學(xué)任務(wù)和要求：

七年級歷史教學(xué),，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點(diǎn),，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學(xué),，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,，聯(lián)想和初步的分析,，綜合,，比較，概括等認(rèn)識活動,，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐的能力。

四,、教學(xué)措施：

1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

2、鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、注重拓寬歷史課程的情感教育功能,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

4,、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時(shí)，加強(qiáng)思想教育,。

5,、采用多種教學(xué)教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，大膽地進(jìn)行改革,，探索和創(chuàng)造，進(jìn)行多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),，鼓勵學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動。

7,、要注意多層次,、多方位的聯(lián)系，以開拓學(xué)生的視野,，更好的來學(xué)習(xí)歷史,。

8,、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采用探究式,、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,，要加大媒體輔助教學(xué),，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,，努力提高課堂教學(xué)效益。

9,、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù)，以及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),。

五,、改進(jìn)措施：

1、對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在評價(jià)中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性的采取補(bǔ)救措施，還可以實(shí)際一些比較容易的活動使學(xué)生從中體驗(yàn)成功的喜悅,。

2,、教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會感受歷史,。

3,、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

4,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝,、旅游勝地，對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng),、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育,。

5、以小組為單位開展探究性實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。

教學(xué)設(shè)想：

1,、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,，面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來,。對歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。

2,、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,，加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo),，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,，充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面發(fā)展,，主動發(fā)展的育人觀,，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生主動探求新知識,，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué),。

3,、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座,，故事會,，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力,，分析綜合,，比較、概括問題的能力,。跟蹤輔導(dǎo),，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,，做到因材施教,，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源。

初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù),，以現(xiàn)行高中歷史課本為依托，盡量運(yùn)用新教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，因材施教,，在全面落實(shí)基礎(chǔ)知識和能力要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié),，努力提高高中歷史教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到素質(zhì)教育和高考的要求,。

二,、教學(xué)任務(wù)：

1、全面扎實(shí)地打好基礎(chǔ),，不留死角,。（盡量做到課本中大字記憶,、小字理解,、地圖熟悉，此外,，標(biāo)“☆”的內(nèi)容要了解,，注意歷史知識的連貫性）認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合教參,，結(jié)合高考,、結(jié)合新課標(biāo)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，提高備課質(zhì)量,。在吃透教材的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出的傳授給學(xué)生。

2,、在打好基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生解讀、分析歷史問題的能力,。（做好選擇題,、讀懂材料題、掌握問答題,、整合論述題）,。

3、與此同時(shí),，還應(yīng)該充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能,，在學(xué)習(xí)我們偉大祖國光輝歷史的同時(shí)激發(fā)起學(xué)生的愛國主義情感和作為中國人的自豪感。

4,、書寫教案時(shí),，一定要備詳案，其內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、以及板書的設(shè)計(jì)。

5,、把每一位學(xué)生按不同的特征分成小組,，每次上課有計(jì)劃的讓學(xué)生回答問題，例如：學(xué)習(xí)成績不好,，性格內(nèi)向的學(xué)生,，應(yīng)該為他們設(shè)計(jì)簡單的問題，讓他們答對,，以培養(yǎng)其自信心,；性格太張揚(yáng)的學(xué)生應(yīng)該設(shè)置一些較難的問題，使之認(rèn)識自己的不足,，虛心學(xué)習(xí),；成績較好的學(xué)生，設(shè)置一些靈活的問題,，使他們的學(xué)習(xí)興趣可以持之以恒,。

6、緊抓背誦,。這是由歷史學(xué)科的獨(dú)特性決定的,，可以說，沒有背誦,，就沒有歷史成績,。

7、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭的過程,，在學(xué)習(xí)完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后,，我們有必要對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，以達(dá)到鞏固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的知識點(diǎn)多且龐雜,，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺@些知識進(jìn)行重新整合,，我采取的是一種點(diǎn)，線,，面,，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),，提高了學(xué)習(xí)的效率,，又取得了良好的教學(xué)效果，這種復(fù)習(xí)方法應(yīng)長期堅(jiān)持。

三,、學(xué)習(xí)任務(wù)：

這學(xué)期,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也得完成學(xué)習(xí)任務(wù),。走上講臺我是老師,，走下講臺我是學(xué)生，所以我必須不斷學(xué)習(xí),，以提高自身素質(zhì),。

1、在歷史教學(xué)方面拜王建功老師,、楊艷霞老師為師,，多聽課，多請教,，多學(xué)習(xí),。

2、在學(xué)生管理方面拜李雪梅老師為師,，多交流,，多實(shí)踐，多思考,。

四、短期目標(biāo)：

通過這半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，基本上達(dá)到“一年入門”,，為“三年過關(guān)”，“五年成才”奠定基礎(chǔ),。

第十四至十六周：復(fù)習(xí)備考,，期末考試。

初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、總體目標(biāo)：

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二、向課堂要效率,，向40分鐘要質(zhì)量

歷史,，在學(xué)生的眼中，就是所謂的副課,，學(xué)生不重視,。因此成績也很難上去。在平時(shí)上課的時(shí)候?qū)W生也不認(rèn)真,。針對這種情況,，我在開學(xué)的時(shí)候就做好學(xué)生的思想工作，講清楚歷史地重要性,，七年級的孩子是基礎(chǔ)階段,，工作自己要做得細(xì)一些。九年級的孩子要參加考試,，要使學(xué)生對歷史學(xué)科有一個正確的認(rèn)識,。使學(xué)生改變歷史學(xué)科在他們心目中的地位。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。興趣是最好的老師,，學(xué)生的興趣只要有了，一切問題就迎刃而解,。關(guān)注學(xué)生,，深入地了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同差異采取不同的教育方法,，我的原則是：課堂上能解決的問題,，決不放在課下解決。為提高學(xué)生的興趣,，因?yàn)槠吣昙壍膶W(xué)生都比較的愛表現(xiàn),，上課回答問題挺積極，為充分調(diào)動學(xué)生,，我還依然使用去年的那種高校課堂教學(xué)模式,，學(xué)生看書，教師提問題,，學(xué)生回答,，教師精講，我會認(rèn)真研究自己創(chuàng)設(shè)的問題,，讓這些問題更能讓學(xué)生投入到自己課堂中,。

三,、做好第一次質(zhì)量預(yù)測的備考工作

九年級的學(xué)生面臨中招考試，歷史學(xué)科在考試中占60分,，分秒必爭,，元月份地第一次預(yù)測很重要，做好備考是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。根據(jù)以往的工作經(jīng)歷,，做好備考我準(zhǔn)備從以下入手：

1、認(rèn)真研究中招試題

歷史學(xué)科,，在題型上,、做題方法、出題等方面,，近年來都有很大的變化,，《孫子兵法》中有一句話叫知己知彼這,，才能百戰(zhàn)不殆,，不了解試題就很難做好復(fù)習(xí),，要研究試題，發(fā)揮合作精神很重要,，發(fā)動歷史教師認(rèn)真的研究近幾年的中招試題,，大家一塊集思廣益，從而確定重點(diǎn),。一方面,，在講授新課的時(shí)候滲透進(jìn)去，另一方面為復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

2,、做好集體備課

群策群力，才能打造精品,，做好備考，集體備課非常重要,，在備課中,，我會和其他老師一起，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備出重點(diǎn),、難點(diǎn)、最重要的是備試題,，選擇試題,，將那些比較經(jīng)典的的試題選出來讓學(xué)生做，另外,，就是要備方法,，做題方法對提高學(xué)生的成績很重要，方法掌握，不論怎樣變化,，學(xué)生都能應(yīng)付自如,。備課的內(nèi)容形成文字，以備以后使用,。

3,、做好專題復(fù)習(xí)

新課結(jié)束的情況下，利用專題復(fù)習(xí)的形式,，使學(xué)生對知識的系統(tǒng)性有一個整體的,、系統(tǒng)性的認(rèn)識，以加強(qiáng)學(xué)生對知識的橫向和縱向的了解,。因此,，組織專題時(shí)候一段的重要任務(wù)。

四,、做好學(xué)生的管理,，抓好德育教育和法制教育

管好自己的課堂，是提高自己課堂教學(xué)效率的重要保證,，由此,，我會把自己所學(xué)的理論知識用到管理上來，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育工作,。在本學(xué)期,，將在課堂教學(xué)中講授《法制教育與學(xué)科教育》中的一些法律知識，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,。近幾年,，青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化,、團(tuán)伙化,、危害程度嚴(yán)重化趨勢，形勢比較嚴(yán)峻,。這凸顯了我國中小學(xué)法制教育的薄弱性,，因此加強(qiáng)對中小學(xué)生的法制教育是非常重要的。我也深知自己的責(zé)任,。言傳身教,，身教重于言教，教師的一言一行,，無時(shí)無刻的影響著學(xué)生,。做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，教師必須先做到,，做學(xué)生的典范,。相信自己只要努力就一定會有成效。

初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想,、教學(xué)目的要求：

本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，根據(jù)年級學(xué)生的實(shí)際情況,，通過對歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握歷重大改革和近代社會的民主思想與實(shí)踐的重要內(nèi)容,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,、分析能力和對歷史材料的闡釋能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、教材分析：

1、本板塊在高中歷史中的地位：

本學(xué)期講授新課：歷史選修（ⅰ)-《歷重大改革回眸》和歷史選修（ⅱ）-《近代社會的民主思想與實(shí)踐》,。歷史選修（?。┕灿?個專題。人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進(jìn)過程,。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來,，改革就與社會進(jìn)步相伴而生。因此,，學(xué)習(xí)和掌握歷重大改革的史實(shí),，有利于學(xué)生認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史選修(ⅱ）共有7個專題,。民主與__是人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要政治現(xiàn)象,。知道__和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會民主思想與實(shí)踐的歷史過程和發(fā)展趨勢,、樹立民主與法制意識,，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。

2,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)《歷重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進(jìn)程,，改革的復(fù)雜性與多樣性,，科學(xué)地認(rèn)識和評價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性,；學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不的意志,，增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感,，進(jìn)一步認(rèn)識我國改革開放的偉大意義。

《歷重大改革回眸》的重點(diǎn)放在中外古今重大改革的史實(shí)和評價(jià),。

通過學(xué)習(xí)《近代社會的民主思想與實(shí)踐》,，使學(xué)生掌握近代爭取民主反對__斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件,、思想流派,、政治制度等基本史實(shí)，了解民主思想的起源與主要觀點(diǎn),，辨別和比較不同流派的民主思想,、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷民主與__斗爭的相關(guān)資料,，并對其進(jìn)行歸納,、整理、分析和評價(jià),，形成歷史的進(jìn)步意識,；歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動人類政治文明進(jìn)程的民主思想與實(shí)踐是—個不斷變化的歷史過程,，并給予積極,、客觀的評價(jià)；對阻礙歷史進(jìn)步的思想,、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度,，確立積極推動民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感。

《近代社會的民主思想與實(shí)踐》的重點(diǎn)放在近代中外爭取民主反對__的進(jìn)程,。

三,、學(xué)生情況分析：

本人所負(fù)責(zé)的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班,，其中三班是重點(diǎn)班班,。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差，對文化科不較重視,。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，雖有少數(shù)學(xué)生對歷史有興趣，也掌握了一些基礎(chǔ)知識和方法,，從期末清遠(yuǎn)歷史科統(tǒng)考成績看,，學(xué)生的總體成績中等，學(xué)生的成績參差不齊,。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高,。

四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式,。

2,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書，熟悉教材,，吃透教材,，備好每一節(jié)課。在備教材的同時(shí),，也要備學(xué)生,，對基礎(chǔ)不同的班級，備課時(shí)注意采取不同的教學(xué)方法,。

3,、積極參與科組和年級的集體備課活動，認(rèn)真與同科教師交流,，相互取長補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步。

4,、注意改進(jìn)教學(xué)方法,，多運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，增強(qiáng)歷史課的親和力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

5,、在重視基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí),，注意加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理,、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā),，鼓勵學(xué)生對歷史問題進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神,。

6、要“精講精練”,，重視抽象知識的講授,，對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識要講透,。精心篩選練習(xí)題,，做到每個單元要有一個練習(xí)題。練習(xí)后，要及時(shí)評講和分析,，并注意教會學(xué)生解答歷史試題的方法。

初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

新的一個學(xué)期又開始了,。為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的、有計(jì)劃,、有組織的順利的進(jìn)行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃：

一、總體目標(biāo)：以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主,。包括世界近代史部分的第四,、第六、第七,、第八單元,，世界現(xiàn)代史第一、第二,、第三,、第四、第七,、第八單元,。使用的是《世界歷史》（人教版），以英,、法,、美、德,、俄,、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

三,、學(xué)生情況分析：九年級學(xué)生的心理,、生理處于變化時(shí)期，其思想波動幅度大,，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，二班的學(xué)生,，優(yōu)生多,，中等少、差生多,，學(xué)生遇到疑難問題解決不了,。一班的學(xué)生，優(yōu)生,、中等生,、差生比例差不多。綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,，就是個別學(xué)生手懶，不愿寫,，針對上面情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高,。另外，教材所述知識為世界歷史,，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,，有中考的任務(wù)，在動員學(xué)生思想方面,，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1,、首先是備好課，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,，教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4、教學(xué)語言規(guī)范,，精神振奮,，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,，例如：識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片,、圖表,；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料；敘述重要的歷史事實(shí),；解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等。

5,、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，同時(shí)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺,。

7,、進(jìn)一步深入課題的研究和運(yùn)用。

本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運(yùn)用的教研課題是：《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》,。

在工作實(shí)踐中要緊緊圍繞這一課題,，潛心研究，大膽實(shí)踐,，撰寫實(shí)踐課案,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力,。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，并能主動獲取知識的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,、動手能力，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展,。

五,、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,，重視知識的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo),，又要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志,、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,，幫助他們發(fā)展特點(diǎn),，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,，帶動班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作,，在多方面關(guān)心愛護(hù)他們，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。上學(xué)期顧靜和嚴(yán)廷花同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對象，在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,，本學(xué)期,，我選定兩名同學(xué)，爭取實(shí)現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績的提高,。

初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

新的一個學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的,、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、總體目標(biāo)：

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史部分的第四,、第六,、第七、第八單元,，世界現(xiàn)代史第一,、第二、第三,、第四,、第七、第八單元,。使用的是《世界歷史》（人教版）,，以英,、法、美,、德,、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索,。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

九年級學(xué)生的心理,、生理處于變化時(shí)期,，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,，二班的學(xué)生，優(yōu)生多,，中等少、差生多,，學(xué)生遇到疑難問題解決不了,。一班的學(xué)生，優(yōu)生,、中等生,、差生比例差不多。綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,，就是個別學(xué)生手懶，不愿寫,，針對上面情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高,。

另外，教材所述知識為世界歷史,，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,，有中考的任務(wù),，在動員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識歷史,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實(shí)際出發(fā),，積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4,、教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮,，按時(shí)上下課,，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,，例如：識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片、圖表,；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,；敘述重要的歷史事實(shí)；解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等。

5,、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，同時(shí)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺,。

7,、進(jìn)一步深入課題的研究和運(yùn)用

本學(xué)期繼續(xù)深入研究和運(yùn)用的教研課題是：《歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究》。

在工作實(shí)踐中要緊緊圍繞這一課題,，潛心研究,，大膽實(shí)踐，撰寫實(shí)踐課案,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，并能主動獲取知識的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展,。

五、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主,，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,，重視知識的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo)，又要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，學(xué)習(xí)意志,、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,，幫助他們發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用，帶動班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作，在多方面關(guān)心愛護(hù)他們，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期顧靜和嚴(yán)廷花同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對象,，在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,，本學(xué)期，我選定邢海泉和王家威兩名同學(xué),，爭取實(shí)現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績的提高,。

六、自我提高

1,、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，積極參加文科組組織的學(xué)習(xí)活動，及時(shí)送檢教案,。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)歸納和總結(jié),。

2、繼續(xù)參加全縣第三批骨干教師的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真完成作業(yè),，為全縣歷史學(xué)科點(diǎn)名聽課做好充分準(zhǔn)備。

3,、繼續(xù)開展讀書活動,，并及時(shí)做好讀書筆記，充實(shí)到自己的博客中,。學(xué)期末上交一份讀書心得,。

4、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課活動,。（聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)）。

初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

教學(xué)以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育和綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。？

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期擔(dān)任的是七年級三個班的歷史,，學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，課堂紀(jì)律較好,，但學(xué)習(xí)自覺性差，學(xué)習(xí)上還存在以下問題：一是部分學(xué)生對歷史認(rèn)識不夠,，認(rèn)為歷史只是副科而不夠重視,；二是部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確,；三是部分學(xué)生缺乏綜合歸納能力，學(xué)習(xí)不夠積極主動,。

三,、教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。

2,、教材內(nèi)容

《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝,，各個時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展,，共21課,。

3、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價(jià),。

四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)

針對以上幾點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)措施：

第一,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)心備課,，耐心輔導(dǎo),。充分利用各種教學(xué)資源，突出第一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增強(qiáng)直觀感,。

第二,、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)：1、目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確,。2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依,。3,、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

第三,、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較,，以便學(xué)生系統(tǒng)掌握；充分利用教材中的知識延伸等,，增強(qiáng)學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效果。

第四,、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題、小討論,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時(shí)也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié)。

初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,，堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心,。努力探索實(shí)踐,，徹底改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,，以培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo),。教學(xué)要面向全體與個體的發(fā)展，力求大面積提高,，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量,。

二,、教學(xué)目的、要求,、任務(wù)：

初中歷史，要引導(dǎo)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí),，了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，認(rèn)識人類不同歷史時(shí)期的主要特征及發(fā)展趨勢。

初中歷史,，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和初步的分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力,。

初中歷史，要向?qū)W生進(jìn)行社會發(fā)展規(guī)律的教育,，使學(xué)生初步形成正確的歷史意識,，要進(jìn)行愛國主義教育、社會主義教育,、國情教育,、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，樹立民族的自尊心,、自信心，具有為祖國社會主義建設(shè)而奮斗的歷史責(zé)任感,，為樹立正確的價(jià)值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)主要內(nèi)容：

本學(xué)期學(xué)習(xí)中國歷史九年級下冊,，主要是世界史,，共23課,。八個單元，4節(jié)活動課,。主要內(nèi)容是人類文明的開端,，亞洲和歐洲的封建社會，古代文明的傳播與發(fā)展,，步入近代,，殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帲瑹o產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng),，壟斷資本主義時(shí)代的世界,，璀璨的近代文化。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

本冊主要重點(diǎn)是氏族社會的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用，金字塔的建造和漢謨拉比法典,，伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸制的高度發(fā)展,，日本大化改新的基本內(nèi)容及作用，西歐封建等級制度的特點(diǎn)與羅馬教廷的地位,，亞歷山大大帝東征,，阿拉伯?dāng)?shù)字的由來，埃及的象形文字和佛教的產(chǎn)生,，《荷馬史詩》《天方夜譚》,，文藝復(fù)興的本質(zhì)和代表人物，英國資產(chǎn)階級革命原因,，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的起因和過程,，《人權(quán)宣言》的頒，瓦特與蒸汽機(jī),，“三角貿(mào)易”,，馬克思主義的誕生，林肯,，俄國1861年改革和日本明治維新,，對第二次工業(yè)革命推動社會的進(jìn)步的理解，薩拉熱窩事件,、凡爾登戰(zhàn)役和一戰(zhàn)影響,。

難點(diǎn)有人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來的？古代文明為何產(chǎn)生在大河流域,，認(rèn)識伯利克里統(tǒng)治時(shí)期雅典奴隸主的民主政治,，為什么大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志，西歐城市的重新興起的意義,，如何辯證認(rèn)識羅馬帝國擴(kuò)張的影響,，世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義,，_的產(chǎn)生和性質(zhì)，世界古代東西方建筑的重要特點(diǎn),，首先在意大利興起的先決條件及實(shí)質(zhì),，英國資產(chǎn)階級的曲折性和不徹底性，美利堅(jiān)民族的形成,，對雅各賓派和拿破侖,，工業(yè)革命，奴隸“三角貿(mào)易”,，巴黎公社失敗的原因，美國南北戰(zhàn)爭的原因,，日本明治維新,，電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，如何評價(jià)第一次世界大戰(zhàn)等,。

五,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，九年級的學(xué)生,，優(yōu)生少,，中等生和差生多，學(xué)生一遇到疑難問題解決不了,。一班和二班的學(xué)生,，優(yōu)生、中等生,、差生比例差不多,。綜合來看，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，上課發(fā)言積極,，基礎(chǔ)知識掌握比較好，就是個別學(xué)生手懶,，不愿寫,，針對上面情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,，使學(xué)生的成績快速提高。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、先是要高質(zhì)量的備好課，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識，切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,，教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4、教學(xué)語言規(guī)范,，精神振奮,，按時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂意學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,，例如：計(jì)算歷史年代,，閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物；識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片,、圖表；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,；敘述重要的,。歷史事實(shí)；解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等,。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，同時(shí)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。做到及時(shí)批改和反饋。查缺補(bǔ)漏,。

七,、輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各能力,，重視知識的查缺補(bǔ)漏和學(xué)法上的指導(dǎo),，又要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)意志,、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,，幫助他們發(fā)展特點(diǎn),，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，在多方面關(guān)心愛護(hù)他們,，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

八、教研課題及方案：

本學(xué)期以新課改為中心,，提高課堂效率,，改進(jìn)教學(xué)模式，教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)成績?yōu)槟康?。繼續(xù)用上學(xué)期的教研課題是：培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

在工作實(shí)踐中要緊緊圍繞這一課題,，潛心研究,，大膽實(shí)踐，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中以問題為載體,，創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑，讓學(xué)生通過自己收集,、分析和處理信息來實(shí)踐感受和體驗(yàn)知識的生產(chǎn)過程,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，并能主動獲取知識的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展,。