光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一年歷史教學(xué),，我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識(shí),，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史,、學(xué)好歷史,。這一年，我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè),，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課,。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。

一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴(lài)于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做,、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問(wèn)題形成比較明確的計(jì)劃。兩位老師雖然分頭教學(xué),，但目標(biāo)一致,、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,，凝聚了兩個(gè)老師的智慧,、增強(qiáng)了科學(xué)性。

我們兩位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,；先后數(shù)次研討考試說(shuō)明，深入領(lǐng)會(huì)考試說(shuō)明中知識(shí)點(diǎn)為什么這樣選擇編排,、能力要求的具體內(nèi)涵是什么,、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,，按照學(xué)習(xí)專(zhuān)題對(duì)考點(diǎn)重新整合,，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對(duì)每個(gè)專(zhuān)題配以相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講,、看、讀,、練的有機(jī)整合,，每課一個(gè)專(zhuān)題，課堂效率大大提高,。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,，尤其是中外對(duì)照的大事年表更被不少學(xué)生視為法寶。

在復(fù)習(xí)階段要減負(fù),，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì)做題的方法,。我們?cè)趶?fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)：選編,、練習(xí)、批閱,、講評(píng),、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的,。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用,。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,，都要求學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng),，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,，使學(xué)生真正掌握解題方法。

集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,，我們充分利用多媒體設(shè)備,，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,，取得了較好效果。

反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程,，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：

1,、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬(wàn)象,，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手,，我們?cè)O(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精,，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。

2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí),。

3、從七年級(jí)開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力,。

以上這些總結(jié)可能還不全面,，歡迎批評(píng)指正。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向高中教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)水平的提高,。

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，的根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)的方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真編寫(xiě)教案。

目前的考試題目靈活,，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn),，的注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的5個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)歷史科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。

同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種的輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分的析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。通過(guò)努力,，本學(xué)期,，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1）（2）的歷史工作教學(xué),。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

1,、本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。

2、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣,，愛(ài)好及方法等。

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景,。

4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策,、集思廣益的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。

5,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。

6、開(kāi)展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)如：交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn)；觀看愛(ài)國(guó)主義影視片,；學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

8,、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

學(xué)生是教學(xué)的主體,。了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，特別是世界史的內(nèi)容比較陌生，很多知識(shí)點(diǎn)無(wú)法理解,，課堂上又無(wú)法補(bǔ)充太多,。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，很難照顧到整體,，有時(shí)課堂教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又匆匆過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期,，我負(fù)責(zé)九年級(jí)三班、四班的歷史與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)工作,。我以教師的身份為使命感與責(zé)任感,，以學(xué)生為主體，不斷進(jìn)取,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)業(yè)上更進(jìn)一步。下面,，我就簡(jiǎn)單回顧下本學(xué)期教學(xué)工作,，以激勵(lì)自己更好完善教師工作。

九年級(jí)的學(xué)生即將面臨中考的壓力,。對(duì)于這班學(xué)生的教學(xué),，不僅僅需要落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也要以中考為方向標(biāo)，在平時(shí)的教學(xué)中需要以中考為導(dǎo)向,，這就需要我在備課時(shí)注意備考綱與備學(xué)情的結(jié)合,。本班的學(xué)生有些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，講到某些知識(shí)點(diǎn)時(shí),，學(xué)生的反應(yīng)有時(shí)會(huì)是一頭霧水,。為了克服這個(gè)難題，我在備課時(shí)深入專(zhuān)研教材,，研究中考試卷,，運(yùn)用圖文結(jié)合的方式讓學(xué)生寓教于樂(lè)。并積極向教研組組長(zhǎng),、同事請(qǐng)教,，汲取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績(jī),。

本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不夠自覺(jué),。因此,，在講授新課時(shí)，我會(huì)適當(dāng)補(bǔ)充七年級(jí)與八年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí),。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與考點(diǎn)要求,，將重難點(diǎn)知識(shí)講透，讓學(xué)生真正理解落實(shí),。而不是“知其然而不知其所以然”,。但是，光說(shuō)不記也是徒勞,，很多學(xué)生在課堂上都懶于記筆記,，以致到考試前想復(fù)習(xí)重難點(diǎn)都無(wú)從入手。因此,，我每次上課都多次囑咐學(xué)生要圈劃重點(diǎn),。學(xué)生在我的反復(fù)叮囑下，學(xué)習(xí)習(xí)慣改進(jìn)了許多,，答題的準(zhǔn)確率也比之前有所提高,。

教育應(yīng)面向全體學(xué)生，不能因?qū)W習(xí)成績(jī)的好壞,，而過(guò)于重視或忽視某些學(xué)生,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生，我就多多給予關(guān)心,，了解他們的所思所想,，找出他們成績(jī)落后的原因,，再對(duì)癥下藥，解決他們的學(xué)習(xí)苦難,，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)業(yè)上有所進(jìn)步與提高,。通過(guò)課余時(shí)間談心，課上多多鼓勵(lì)他們,，課后單獨(dú)輔導(dǎo)等方式,，增強(qiáng)他們的自尊心與自信心。

本學(xué)期是我第一次帶九年級(jí)的學(xué)生,，因此也會(huì)有一些不足之處,，譬如如何將大量的知識(shí)清單讓學(xué)生消化又不讓學(xué)生覺(jué)得繁瑣，這是我要思考的問(wèn)題,。希望在接下來(lái)的教學(xué)中,，有更好的表現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)二個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

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針對(duì)目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況,，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必須認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平時(shí)的每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積的極性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

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歷史學(xué)科是事實(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,，但對(duì)偏理的學(xué)生來(lái)說(shuō),，容易感到枯燥無(wú)味，一味的記憶易失去興趣,。因此學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。作為教初三歷史課的老師,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國(guó)家的文化,，生活故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫(huà)、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。另外,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體,，為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。從中考結(jié)果證明，在教學(xué)成績(jī)上取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),。

作為新世紀(jì)的教師,，不能只做一個(gè)教書(shū)匠，教學(xué)與教科研相聯(lián)系,。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中,，教學(xué)工作中積極撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)，論文,，參加課題研究,，做一個(gè)學(xué)者型的教師。今學(xué)期,，我寫(xiě)的數(shù)篇論文獲得省教科所,、縣級(jí)論文，還參加了校本課程的編寫(xiě)工作,。積極編寫(xiě)教育教學(xué)信息等,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，全鎮(zhèn)的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿(mǎn)意的成績(jī),。這體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我也明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高和完善,，我將在以后的工作中加倍努力,，爭(zhēng)取取的更好的成績(jī)。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，本人任教九年級(jí)年級(jí)二個(gè)班的歷史課,，一學(xué)期來(lái)，能以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

學(xué)生有了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂,、趣味性強(qiáng),、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡(jiǎn)單的小游戲,、講故事,、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,，歷史課變得生動(dòng)了,、有趣了，學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了,。進(jìn)入九年級(jí)后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無(wú)法做到面面俱到,。他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能"激"趣了，每次統(tǒng)考后,，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)一些學(xué)生,，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真地按老師的要求去做,，你就會(huì)取得理想的成績(jī)。別人能做到的事,，我只要努力,，也一定能做到。榜樣的作用是無(wú)窮的,。同學(xué)們逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的"病根",，尤其是男生課上帶著耳朵聽(tīng),，他們挺樂(lè)意的，一讓他們動(dòng)筆,，就開(kāi)始偷懶,。從九年級(jí)開(kāi)始，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣,。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,，有效避免上述問(wèn)題的發(fā)生,。由于歷史學(xué)科采用開(kāi)卷考試的方式，在教科書(shū)上勾劃重,、難點(diǎn)顯得尤為重要,。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如"明治維新"的內(nèi)容,，使學(xué)生一目了然,。上課時(shí)，我邊講,，邊巡視,，提醒和督促后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。臨近期末,，九門(mén)學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段,，各科作業(yè)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái),。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學(xué)生多讀,、多寫(xiě)。下課時(shí),，人人必須完成課堂訓(xùn)練,，交給老師后才能離開(kāi)教室。課堂上抓緊分分秒秒,，關(guān)注每位學(xué)生,，課堂效率明顯提高了。課后也沒(méi)有作業(yè),，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了,。

任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本,。沒(méi)有基礎(chǔ),，就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水,。抓好基礎(chǔ)題,，這樣既節(jié)省時(shí)間，又能出成績(jī),。九年級(jí)世界歷史的內(nèi)容,，繁雜且瑣碎，讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來(lái),，對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法,，尤其是從20xx年開(kāi)始,，歷史學(xué)科實(shí)行開(kāi)卷考試。對(duì)學(xué)生而言,，記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事,。我首先采取"全面進(jìn)攻"，把中考考點(diǎn)整理好,，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,，印發(fā)給學(xué)生，再把考點(diǎn)逐題改編為小問(wèn)答,，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,，熟悉中考的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每隔一段時(shí)間,，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,，同樣一張小問(wèn)答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三,、四遍,。一而再，再而三地訓(xùn)練,，學(xué)生對(duì)考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉,。對(duì)于重要的章節(jié)，我則采取"重點(diǎn)進(jìn)攻",，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來(lái),，課堂上再默寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復(fù)訓(xùn)練,，基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了,。扎實(shí)的基本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問(wèn)答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高,、更全，包括閱讀,、理解,、分析、比較,、綜合等能力,。第二步就是針對(duì)中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的,，關(guān)鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如"尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)",、"先讀問(wèn)題,，后讀材料"等等,，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

如何提高后進(jìn)生的成績(jī)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題,。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心,、給予更多的理解，來(lái)驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑,。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,，需要老師極大的韌性。他們屢教不改,，讓老師頭疼,、甚至想到放棄，但欲罷不能,?！妒勘粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺(tái)詞是"不拋棄、不放棄",。我們每個(gè)人面對(duì)困難挫折時(shí),，不應(yīng)該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦,、想辦法,，因勢(shì)利導(dǎo)、因人而異,、把握時(shí)機(jī)等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。這一過(guò)程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖,、反復(fù)，老師不能輕易放棄,，而要堅(jiān)持不懈,，才能取得理想的效果。每次考試后,，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流,，共同尋找考試失敗的原因,，探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn),。期中考試后,，我常常利用業(yè)余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試,。九年級(jí)學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理,、編寫(xiě)的，工作量雖然很大,，卻很實(shí)用,，而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致,、到位,，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績(jī)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本期來(lái),，自己任教九年級(jí)歷史課,，在教學(xué)過(guò)程中，不僅能運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法,，而且能利用歷史典故教育好學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)中求知識(shí)，在學(xué)中求樂(lè)趣,，收到了良好的教學(xué)效果,。

20xx年九年級(jí)學(xué)生共202人，學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，大多數(shù)學(xué)生文化成績(jī)比較差,，厭學(xué)情緒普遍存在、而且,，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史可有可無(wú),、因此，給歷史教學(xué)帶來(lái)了一定的困難,，但為了提高學(xué)生的歷史成績(jī),，本人在教學(xué)過(guò)程中，想方設(shè)法,，通過(guò)多種形式的講授,，在講授中尋找教法，收到了事半功倍的效果,。

歷史課,，本是梏燥無(wú)味的一門(mén)功課。如果教學(xué)方法不當(dāng),，那么,，整個(gè)課堂就會(huì)象一潭死水一樣,，無(wú)法出現(xiàn)波浪，一堂課也只會(huì)是老師的無(wú)味講解,，學(xué)生也只會(huì)聽(tīng)之甚之,，不加記憶，不加思考,，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,、根據(jù)這種現(xiàn)象，自己在備課過(guò)程中,，除深刻鉆研教材外,，并認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故,，穿插在教學(xué)內(nèi)容中,，利用講故事的形式，活靈活現(xiàn)地?cái)⑹?。這樣,，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)中提高了教學(xué)效果,、同時(shí),，我能及時(shí)地把握課堂教學(xué)氣氛，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽(tīng)課或搞小動(dòng)作的學(xué)生,，我能及時(shí)提醒,，引起他們的注意。如有比較頑皮的學(xué)生,，我能在下課后,，及時(shí)地找他談心，用關(guān)心愛(ài)護(hù)的態(tài)度,，指出他的不足、同時(shí),，及時(shí)地表?yè)P(yáng)他的閃光點(diǎn),，讓他明白，老師心中時(shí)刻有他的位置,，有他的存在,。從而，他們?cè)诮窈蟮臍v史課中,，明顯地改變了過(guò)去的厭學(xué)情緒,，并且，能積極主動(dòng)地提問(wèn)和做好課堂筆記,。

根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，除認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,，最主要的是，豐富自己的知識(shí),，為了提高自己教學(xué)水平,，出訂閱相關(guān)的資料外，并積極主動(dòng)地請(qǐng)教有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，為了增長(zhǎng)自己的知識(shí),，積極參加函授本科的學(xué)習(xí)，在多方面學(xué)習(xí)及努力下,，自己的教育教學(xué)水平明顯提高,。所教班級(jí)的歷史成績(jī)，在期末考試中,，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之五十以上,，及格率也提高到百分之八十八，明顯比過(guò)去進(jìn)步,、自己也樂(lè)在豐收的喜悅中,，因此，自己的教學(xué)熱情也越來(lái)越高,。

歷史知識(shí)是否牢固掌握,，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。根據(jù)這一特點(diǎn),，我把成績(jī)較好的和較差的分成兩種類(lèi)型,。較好的，不僅在課堂內(nèi),，提一些難度大一點(diǎn)的內(nèi)容,，讓他們多加思考，引導(dǎo)他們向深?yuàn)W處尋找答案,，并在課后給予他們的及時(shí)指導(dǎo),，滿(mǎn)足他們的求知欲、較差的,，在課堂內(nèi),，提一些比較容易的內(nèi)容，一旦解答出來(lái),，就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,，鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí),，在課后,，指導(dǎo)他們做一些難度大一點(diǎn)的題型。這樣,，通過(guò)層層深入,，讓差的學(xué)好，讓好的更好,，真正營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然，在教育教學(xué)工作中,，自己付出了一定的心血,，也收到了良好的效果，但自己有決心和能力,，在今后的工作中更加努力,。為了教育，自己能兢兢業(yè)業(yè),，鞠躬盡瘁,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1—3）班歷史教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我所教的一、二班學(xué)生比較活躍,，喜歡回答問(wèn)題,，課堂上師生配合較默契。三班學(xué)生相對(duì)比較安靜,，課堂上比較難帶動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,，再加上尖子生不多，中等生,、差生占大多數(shù),，課后又不花時(shí)間，成績(jī)平平,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作。

本學(xué)期能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí),、張春賢系列講話精神,，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

1,、備課：認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)學(xué)情和學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課，寫(xiě)好每一篇教案,，課后及時(shí)寫(xiě)好反思,。

2、上課：認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的能力，課后及時(shí)反思,，抓出不足,。

3、評(píng)價(jià)：注重科學(xué)性,、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合,。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)整理，進(jìn)行檢測(cè),。特別是總復(fù)習(xí)階段,，強(qiáng)化訓(xùn)練，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

4,、德育滲透：本學(xué)期通過(guò)對(duì)世界歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,；維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，民族團(tuán)結(jié)教育；優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，為教育教學(xué)內(nèi)容注入了新鮮血液。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《幸福地做老師》,、《教育激揚(yáng)生命》、以充實(shí)自己,，在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)歷史專(zhuān)業(yè)知識(shí),，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展,，給自己充電，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期聽(tīng)課達(dá)22節(jié),，提高教學(xué)理論水平及教研能力。

在搞好教學(xué)的同時(shí),，積極組織組內(nèi)校本研修,、課題研究，積極參加學(xué)校教學(xué)論文交流大賽,，并取得良好的效果,，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研能力上有所提高。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。今后,，在教育教學(xué)工作中，將嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓進(jìn)取,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

初三歷史教學(xué)工作總結(jié)德勤 初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇九

一年一度的學(xué)生中考，都是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),。回憶為之奮斗的每一個(gè)日日夜夜,，備戰(zhàn)本年度中考那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)景,，仍歷歷在目。之所以能夠順利完成這屆學(xué)生的中考綜文總復(fù)習(xí),，得益于中考復(fù)習(xí)路線圖計(jì)劃,，得益于九年級(jí)老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高超的指揮藝術(shù),。

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性。因此,，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，我聯(lián)系教材，研究課標(biāo),，研究20xx年的考試說(shuō)明并不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,，從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,，提高他們解題的靈活性,。

中考升學(xué)是個(gè)人的勞動(dòng),，集體的成果,。如果某一科的平均成績(jī)很高,，但學(xué)校的升學(xué)率不高,，也不能說(shuō)這一科對(duì)本年度中考的貢獻(xiàn)很大,。相反,，造成升學(xué)率不高的原因有可能就是幾科老師缺乏戰(zhàn)略眼光,，只盯著自己那點(diǎn)自留地?cái)D時(shí)間,、搶時(shí)間造成的,。在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中,，我們看到美英軍隊(duì)有時(shí)缺乏協(xié)調(diào),，不但預(yù)定的軍事任務(wù)不能完成，甚至發(fā)生自相殘殺的誤傷事件,。在送這一屆九年級(jí)畢業(yè)生的過(guò)程中,，我們幾個(gè)綜文老師首先團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一訓(xùn)練時(shí)間,。然后樹(shù)立中考一盤(pán)棋的思想,，和各科老師密切配合。要和語(yǔ)文的,、數(shù)學(xué)的,、理化的、英語(yǔ)的,、政治的,，還有體育的，要和所有中考科目的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，變單兵種作戰(zhàn)為集團(tuán)軍沖鋒,，“直搗黃龍府”，最終實(shí)現(xiàn)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的夢(mèng)想,。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

剛剛完成了歷史使命的九年級(jí)組,，是一個(gè)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的集體,。中考復(fù)習(xí)有時(shí)需要的是豪情,。三百六十五天,，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)頭痛腦熱的，但大多數(shù)老師都和我一樣,，輕傷不下火線,，帶病堅(jiān)持工作。在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)備考的日日夜夜,，無(wú)論是白天的`正課,，還是晚上的輔導(dǎo)，都沒(méi)有給學(xué)生落下一堂課,。老師們高昂的熱情,，學(xué)生沖天的干勁，來(lái)源于學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo),。在此過(guò)程中學(xué)生也曾抱怨過(guò)苦和累,，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)開(kāi)座談會(huì)的形式，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，疏導(dǎo)學(xué)生對(duì)任課老師的抵觸情緒,。對(duì)教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的失誤，校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有疾風(fēng)暴雨式的批評(píng),，沒(méi)有聲色俱厲的指責(zé),，更多的是和風(fēng)細(xì)雨的談心，提出具體可行的建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn),。校領(lǐng)導(dǎo)這種“用人不疑”的寬廣胸懷,，贏得了九年級(jí)老師的普遍贊賞?；仡欉@一年里召開(kāi)的多次九年級(jí)科任教師會(huì)議,，哪一次不是互通情況，共商對(duì)策的民主生活會(huì),！

但是,，考場(chǎng)風(fēng)云變幻莫測(cè)，最終的考試結(jié)果與學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮,，甚至最后的閱卷,、統(tǒng)分都有很大的關(guān)系?！爸\事在人,，成事在天”，希望天道酬勤,，有付出該有回報(bào),，今年能有個(gè)好收成。

1,、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少,。雖然大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少,，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多,。

2,、教學(xué)中，不能有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué),；平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠,。

在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師,，還要做學(xué)生生活中朋友,。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進(jìn)生,，給他們更多的贊賞和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心,，使成績(jī)迎頭趕上,。

（1）更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué),。教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求,，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本,，還要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

（2）夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力,，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納,、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系,；同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,，對(duì)照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合,。

（3）掌握方法，規(guī)范答題,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。