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最新跟崗研修心得體會學(xué)生(大全16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 01:13:05
最新跟崗研修心得體會學(xué)生(大全16篇)
時(shí)間:2023-10-27 01:13:05     小編:文鋒

心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,,希望對大家能夠有所幫助。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇一

6月20—24日,,我有幸參加了咸陽市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人跟崗研修活動,。為期5天的跟崗研修活動,,使我受益匪淺,。我的教育思想,、教學(xué)觀念等都得到了更新,而且我的教學(xué)方法,、教育教學(xué)策略也得到了顯著提高,。這次跟崗的內(nèi)容相當(dāng)豐富,不但有機(jī)會聆聽許多專家教是的專題報(bào)告和磨課活動,,最主要的是去秦都區(qū)英才學(xué)校親身感受該校的教育教學(xué)風(fēng)貌。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會,,實(shí)在是三生有幸,!感謝咸陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和繼教網(wǎng)給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次跟崗研修的心得體會小結(jié)如下:

從教二十幾年來,,曾經(jīng)對教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠,,不知從什么時(shí)候開始,對學(xué)生的抱怨與日俱增,,而對學(xué)生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn),。正是這種職業(yè)倦怠感,讓自己的心態(tài)也跟著失衡,??赏ㄟ^這次跟崗研修活動,聽了各位專家老師的報(bào)告,,聽她們談工作歷程,,勇于克服磨難的精神,使我的心靈受到了震憾,,靈魂得到了凈化,,思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?!皭邸笔墙逃闹c(diǎn),知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長,。

在為期5天的跟崗研修活動中,在英才學(xué)校多位優(yōu)秀教師,、和咸陽市教育專家的引領(lǐng)下,,讓我對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識和理解變得更加深刻了。一方面,,從市局和繼教網(wǎng)為我們精心挑選的學(xué)校中汲取營養(yǎng),,哪怕生澀難懂,也試著去啃一啃,,讓經(jīng)常從事小學(xué)高年級數(shù)學(xué)的我對學(xué)生數(shù)學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展有了新的認(rèn)知,;另一方面,在跟隨導(dǎo)師焦怡老師學(xué)習(xí)的過程中,,既近距離地感受了導(dǎo)師的人格魅力與為人處世,,又與其他組員一起學(xué)習(xí)了如何有效觀察課堂、點(diǎn)評課堂教學(xué)的方法,。

多位專家都表示,,真正好的培訓(xùn)都得看對教師本人平時(shí)的課堂能否產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的改變。很慶幸的是,,本次跟崗培訓(xùn),,讓我對平時(shí)的課堂產(chǎn)生了變化的想法。比如,,對習(xí)題的選擇,,以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題,現(xiàn)如今就想對優(yōu)等生吃好的意識變得更加強(qiáng)烈而堅(jiān)定,,今后應(yīng)多設(shè)計(jì)提高題,、綜合題為學(xué)有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺。再比如,,對常規(guī)教學(xué)工作的細(xì)致化有了新想法,,原以為這是可做可不做的小事,但英才小學(xué)教研組大教研和小教研鮮活的實(shí)例讓我深感把小事做好的必要性,,同時(shí)帶動我所在的教研組也堅(jiān)定不移地做好日常教學(xué)的每一件小事,。

本學(xué)期的跟崗培訓(xùn)雖然將暫告一個(gè)段落,但是本人依然期待在新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中能給我更多的觸動和成長,。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇二

學(xué)前段跟崗研修是指在大學(xué)的幼兒教育專業(yè)學(xué)生接受幼兒園實(shí)習(xí)之前,,需要到幼兒園進(jìn)行為期近一個(gè)月的跟崗研修,,以對幼兒教育的基本原理和幼兒園的實(shí)際運(yùn)作有更深入的了解。通過實(shí)踐活動和教育實(shí)習(xí),,校園教育與幼兒園教育在實(shí)際操作層面進(jìn)行無縫銜接,,同時(shí)可以提高學(xué)生教育教學(xué)實(shí)踐能力。

第二段:談?wù)劯鷯徰行薜膬r(jià)值

跟崗研修的價(jià)值不僅在于可以提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力,,更重要的是可以較好地銜接學(xué)校和幼兒園之間的教育共同體,。在此過程中,我們能夠真正的了解幼兒教育的本質(zhì),,了解幼兒期的特點(diǎn)和需要,,同時(shí)也可以觀察和體驗(yàn)各種教學(xué)方法,提升我們的教學(xué)實(shí)踐能力,。跟崗研修的過程中,,我們也能夠結(jié)識一些帶崗教師,與他們進(jìn)行交流,,獲得他們在幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)和建議,,這些都對我們未來的教學(xué)實(shí)踐有重大的幫助。

第三段:著重談?wù)劯鷯徰行薜捏w驗(yàn)

在整個(gè)跟崗研修的過程中,,我們每天都是和幼兒園里的工作人員一起工作的,。我們有機(jī)會參與或執(zhí)行幼兒園日常的各種活動,與幼兒互動,,傾聽他們的心聲,,可以更直觀地了解幼兒深層次的需求。這些經(jīng)驗(yàn)都能夠讓我們在后來的教學(xué)中更好地把握幼兒的心理狀態(tài),,更好地去教導(dǎo)他們,。

第四段:談?wù)勛约涸诟鷯徰行拗械奶嵘?/p>

在跟崗研修的過程中,我學(xué)到很多我從未獲取的經(jīng)驗(yàn)和知識,。首先,在跟崗研修中,,我了解了更多的教學(xué)方法,,更好的掌握了教學(xué)的藝術(shù)。其次,,在和帶崗教師,、其他同學(xué)之間的交流中,我也更好的學(xué)會了溝通技巧,。比如在一次幼兒園的日?;顒又校野l(fā)現(xiàn)有一位年齡比較小,、不愿意合作的孩子,。這時(shí)我通過和其它同學(xué)溝通,,交流,最后我們想出了一種方法,,讓這個(gè)孩子和我們一起完成了活動,。這件事讓我深刻認(rèn)識到教育不僅僅是一種單向的宣導(dǎo),要有耐心,、要有在溝通中培養(yǎng)感受力和共鳴的技巧,。

第五段:總結(jié)和建議

通過這次的跟崗研修,我體會到了實(shí)踐教學(xué)的重要性,,使我對幼兒教育有了更深入的理解和認(rèn)識,。此外,我們要保持對幼兒的敏感度,,學(xué)會傾聽他們的聲音,,感受他們內(nèi)心的世界。同時(shí),,還需要注重教育理論的研究和學(xué)習(xí),,不斷更新自己的見解和思路,做出更好的教育,。最后,,我希望更多的學(xué)生能夠參與到跟崗研修中來,可以幫助我們在未來的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐能力及教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇三

初中地理跟崗研修是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,,通過這次研修,我深入了解了課程標(biāo)準(zhǔn),,了解了現(xiàn)代地理教育的理念和方法,,并結(jié)合自己的實(shí)際情況調(diào)整了自己的教學(xué)方法,有利于提高自身教學(xué)質(zhì)量,。

第二段:學(xué)習(xí)收獲

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)深入了解:參加研修讓我更加深入的理解了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)中所涉及的板塊,,如人口,、城市化、環(huán)境污染等,,都是現(xiàn)實(shí)社會中很重要的問題,。了解這些知識點(diǎn)有助于我更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,加深學(xué)生對氣候,、生態(tài),、人文等知識的理解。

二,、現(xiàn)代地理教育理念和方法:研究課程標(biāo)準(zhǔn)之余,,我也了解了現(xiàn)代地理教育的理念和方法,,這些理念和方法與我過去教學(xué)方法不同,開拓了我對地理教育的認(rèn)識?,F(xiàn)代地理教育強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的探究興趣,、發(fā)展學(xué)生的地理思維,這與傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)相反,,更加注重探索與研究,。

三、自身教學(xué)方法的調(diào)整:通過跟崗研修,,我也了解到其他老師的教學(xué)方法,。有些老師擅長通過分組、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生興趣,;有些老師注重思維導(dǎo)圖的繪制,,有助于學(xué)生理解知識點(diǎn)等。這讓我反思自己的教學(xué)方法,,在實(shí)際教學(xué)中嘗試新的方法,,更靈活地調(diào)整教學(xué)策略,更好地滿足不同學(xué)生的需求,。

第三段:合作互動

參加研修還有一個(gè)很大的收獲就是體現(xiàn)了同事之間的合作和互動,。我們共同探討如何開展現(xiàn)代地理教育,、如何實(shí)現(xiàn)探究學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,,這樣的互動和探討,讓我感到學(xué)習(xí)的快樂,,也感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,。

第四段:思考與總結(jié)

跟崗研修讓我思考了教育教學(xué)的本質(zhì),也讓我總結(jié)了自己的不足,。我覺得教學(xué)需要立足于學(xué)生的需求,,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中,,我也要更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,,更加注重學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí),,我覺得自己需要提高自身的綜合能力,,以更好地服務(wù)學(xué)生教育,,在同時(shí)要注重自身的學(xué)習(xí)和成長,。

第五段:結(jié)論

總之,初中地理跟崗研修是一次很有啟迪性的活動,。通過研修,,我不僅提高了自身教學(xué)質(zhì)量,,更重要的是開闊了自己的教育視野,讓我認(rèn)識到地理教育的深度和廣度,,更加了解地理教育與現(xiàn)代教育的關(guān)系,。希望在以后的跟崗研修中,我能夠再次錘煉自己的教學(xué)方法,,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法,,實(shí)現(xiàn)更高素質(zhì)的地理教育。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇四

炎炎夏日,,暑期研修如清泉,,解人饑渴,沁人心脾,;如鮮花,,芬芳盛開,手留余香,。短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了,,我還意猶未盡,期待著明年再次進(jìn)行,。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)還未結(jié)束,,專家的講座、精彩的案例,、同行的評價(jià)……我期待著再學(xué),,再思,期待著把學(xué)習(xí)的,,思考的變成實(shí)踐,,讓實(shí)踐更科學(xué),更有效,。

這次暑期研修給我的最大感受是:實(shí)際+實(shí)用,。每一個(gè)專題講座都是專家結(jié)合一線教師的一些困惑和實(shí)際進(jìn)行分析的,解決了大部分教師在情境創(chuàng)設(shè)中的疑惑,,提供了科學(xué)有效的案例,;通過對四位教師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞,、共同探討,,拉近了不同學(xué)校數(shù)學(xué)教師的距離……每天坐在一起研討、爭論,,我加深了對教材,、課標(biāo)的理解;我最喜歡的也是每次案例呈現(xiàn)后與同行在一起研討的一個(gè)小時(shí),,那時(shí)感覺時(shí)間過得真快,,當(dāng)我們還意猶未盡的時(shí)候,,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師就已經(jīng)制止了我們。感謝這次研修給我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、交流平臺,,讓我們把近段時(shí)間在教學(xué)中的一些困惑、迷茫,、做法與感想能與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師,、同行進(jìn)行交流、切磋,,讓我們積淀專業(yè)素養(yǎng),,改進(jìn)教學(xué)行為。

彈指一揮間,,我的教學(xué)生涯已經(jīng)九年了,。依稀記得剛畢業(yè)時(shí)覺得時(shí)間總是過得很慢,一路走來竟然是這樣地匆匆,。遙想下一個(gè)九年,,深感壓力、責(zé)任巨大,。不做教書匠,,做有專業(yè)發(fā)展的研究型教師是我的奮斗目標(biāo)。反思我的課堂教學(xué),,有成有敗,,需要及時(shí)調(diào)整,提高,。暑假后,,新的學(xué)期就要開始了,而今年我正要接新的一年級,,學(xué)而思,,思而行,行而變,,變則通,。在實(shí)踐陣地上,我會進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,,落實(shí)行動,,把暑期學(xué)到的、積累的與學(xué)生共享,,促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。

又是一年暑期培訓(xùn),從學(xué)校的集中培訓(xùn)到南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),再次聽到許多優(yōu)秀專家的講座,,也看了很多優(yōu)秀課例,親身參與各項(xiàng)活動,,與大家共同探討教育教學(xué)方面的諸多問題,,讓我受益良多。

褚老師執(zhí)教的《清平樂村居》一課,,平淡,,恬靜,卻又緊湊,,環(huán)環(huán)相扣,。讓當(dāng)局者沉醉其中,更讓旁觀者心曠神怡,,就如同這首詞一樣,,讓人回歸自然。不得不感嘆褚老師的課堂駕馭能力,,及親切自然的個(gè)人魅力,。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課則輕松而靈動,孩子們在老師的引領(lǐng)下暢所欲言,,但教學(xué)又扎實(shí)而不浮躁,,充實(shí)而不繁瑣。面對這樣的前輩們,,我要學(xué)習(xí)的還有很多,。

聽了《如何開展課堂觀察》的講座,我印象深刻,,非常具有可操作性,,他從課堂分析、診斷,、評價(jià)的技巧來向我們進(jìn)行講解,,讓我們學(xué)會有主題、有目標(biāo),、有方法,、精致化的教研活動,教會我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄,,并對所記錄的東西進(jìn)行分析,,結(jié)合自己對教研活動的反思,這對自己如何更好參與教研活動,、通過觀摩課堂教學(xué)增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的能力是非常有幫助的,。

參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),我最深刻的感受是集體的力量大。雖然面前的只有一臺電腦,,但感受到的卻是整個(gè)南通市的中小學(xué)教師的聲音,。參與了袁勁松老師組織的活動“如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)”,這是一個(gè)每個(gè)教師幾乎每次上課都會想到的問題,,大家的想法,,有很多異曲同工之妙,又有不少別出心裁的點(diǎn)子,,這些有我想到的,,有我想不到的。再三反思,,我相信在我以后的教學(xué)中,,設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)我能做得更好。

在活動中,,與同學(xué)科的老師相互碰撞思維,,有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí),培訓(xùn)活動為我們搭建了交流的平臺,,對自身教學(xué)水平提高很有好處,。

暑期培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺,讓我們不斷學(xué)到的新的理論,,更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例,,交流教學(xué)的得失,希望這樣的學(xué)習(xí)與交流在以后的每一天都能進(jìn)行,,期待下一次的暑假,。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇五

“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”,。在北國的金張掖依然春寒料峭之時(shí),,南方的xx已然春花爛漫。帶著xx區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托和期許,,3月18日來自全區(qū)的19名各級骨干教師,,在區(qū)教育局王穎副局長的帶領(lǐng)下,踏入了xx市xx區(qū)xx小學(xué),,開啟為期10天的跟崗研修之旅,。此次跟崗研修,我們和xx小學(xué)的老師們工作節(jié)拍一致,,一起參加升旗儀式,,一起走進(jìn)多學(xué)科課堂,一起參與教學(xué)研討,,一起行走在校園的每個(gè)時(shí)刻,。在xx小學(xué),我們觀摩了“‘玩’轉(zhuǎn)課堂‘星’趣十足”xx區(qū)學(xué)科綜合實(shí)踐活動展示與研討,聆聽了xx教育學(xué)會會長xx教授的講座,,思想受到了深深的震撼,,明白了“未來的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體,老師和學(xué)生在課堂中應(yīng)該是平等的,,相互傾聽,,一起學(xué)習(xí);未來的老師必須要成為學(xué)習(xí)的專家,。”在這里,,我就跟崗研修培訓(xùn),,淺談自己的幾點(diǎn)感悟。

美麗的xx,,智慧的校長,,陽光的老師、詩意的校園,,給孩子們了一個(gè)詩意的童年,。

xx花開,賦予了美麗的xx小學(xué)最美名字的詮釋,,富有童趣的校門也是滿滿的愛的教育,。綠樹傳情,墻壁說話,,到處彰顯著xx學(xué)子的健康快樂,。在一樓大廳,“xx”logo,、年味濃郁的中國結(jié),,馬上驅(qū)散了我們的生疏之感。學(xué)校文化墻處處現(xiàn)精致,,面面顯育人,,隨處可見充滿愛的各種標(biāo)識,潛移默化滲透了對孩子們的德育教育,,每一處都帶給我們美美的視覺享受,,令我們駐足欣賞。漫步圖書館,、徜徉畫館,、走進(jìn)“星天地”,各功能室高端大氣,,小細(xì)節(jié)可見巧心思,,我們被學(xué)校厚重的文化底蘊(yùn)折服!校園文化建設(shè)濃郁的人文氣息和鮮明的時(shí)代特色,如無形的知識,、隱形的翅膀,,助力每一位xx學(xué)子腳踏實(shí)地、心懷祖國,、放眼世界,、追求夢想。學(xué)校與眾不同的“三好”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),,完善“四化”課程,,打造“五型”教師的辦學(xué)思路給我留下了深刻的印象。

在xx,,我們觀摩了別具一格的升旗儀式,。全班同學(xué)參與的升旗儀式,體現(xiàn)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,、班主任老師的匠心獨(dú)具和孩子們的多才多藝,,在這樣的升旗儀式下主題隊(duì)會潤物無聲。

又是一度春風(fēng)來,,xx花開滿園香,。在xx小學(xué)錢歡欣校長的安排下,我們一行對xx小學(xué)一體化聯(lián)動學(xué)校全部進(jìn)行了走訪,,深深被各個(gè)學(xué)校的特色校本課程折服,。

xx小學(xué),立足科技創(chuàng)新,,發(fā)展學(xué)生科技創(chuàng)造能力,,激發(fā)學(xué)生的科技興趣,科技小制作豐富多彩,,契合當(dāng)前科技創(chuàng)新是第一動力的前沿思想,;錢圩小學(xué),發(fā)展學(xué)生運(yùn)動能力,,足球,、籃球、跳繩運(yùn)動成果豐碩,。他們以棋啟智,,以棋怡情,找準(zhǔn)了學(xué)校發(fā)展的突破口,。課堂教學(xué),,寓教于樂,學(xué)生快樂健康成長,;朱涇二小,,精致的樓道文化,,深刻的校園宏圖,讓我們感受到朱涇二小蓬勃的未來,。學(xué)校利用每塊場地,,發(fā)揮每個(gè)功能室的作用,盡可能做到物盡其用,,人盡其能,;xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué),以“海文化”特色為引領(lǐng),,在校園文化建設(shè)和課程實(shí)施完善中著力培養(yǎng)包容,、博納、自信,、進(jìn)取,、探究、創(chuàng)新的附小人,。學(xué)校結(jié)合民族技藝,、公共安全,、陽光體育的內(nèi)容,,開發(fā)了千千中國結(jié)、創(chuàng)意編辮變,、飛天風(fēng)箏,、公共安全等校本課程。尤其是他們利用魔術(shù)本身的多變性和對智力的挑戰(zhàn),,建學(xué)生喜愛的科目,,創(chuàng)真實(shí)靈動的課程,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新品質(zhì),,提高孩子們的創(chuàng)新技能,,讓很多玩過魔術(shù)的孩子、老師都受益匪淺,!這些學(xué)校,,小天地彰顯大智慧,立足實(shí)際,,深耕文本,,軟硬實(shí)力有機(jī)結(jié)合,學(xué)?!靶PS刑厣?、教師“人人有特長”,相信長久堅(jiān)持,,定會結(jié)出累累碩果,!

在這10天里,,多少思維碰撞的震撼、多少頓悟后的酣暢,,都給我留下了美好的回憶,,讓我深深地感覺到教育的責(zé)任重大。xx小學(xué)如詩如畫的校園環(huán)境,,教師匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù),,學(xué)生自信大方的個(gè)性展示,讓我深受啟發(fā):志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,,知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,,嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生,。教師要為人師表,,在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵(lì)、學(xué)會尊重,、學(xué)會寬容,、學(xué)會公正、學(xué)會激勵(lì),、學(xué)會賞識,、學(xué)會呵護(hù);應(yīng)保持樂觀,、開朗,、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作,?!澳隳苄校 薄澳憧梢缘?!”“你很優(yōu)秀,!”這樣看似簡單的話,往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,,照亮他的成長之路,。

感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我此次跟崗研修的機(jī)會,讓我開拓眼界,,充盈認(rèn)知,。在以后的工作中,我力爭以本次學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育教學(xué)理念做指引,,做孩子前進(jìn)路上的牽引人,!

跟崗研修心得體會學(xué)生篇六

初中地理跟崗研修是一個(gè)非常有用的教學(xué)活動,它可以幫助我們更好地了解地理科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法,。在此次活動中,,我對于地理教育以及地理課堂教學(xué)有了更深層次的了解,,并從中得到了很多啟示和收獲。

第二段:對本次跟崗研修的總體印象

首先,,我對于本次跟崗研修的總體印象是非常深刻的,。此次跟崗研修通過實(shí)地走訪、課堂觀摩等方式加深了我對于地理科學(xué)的認(rèn)識,,同時(shí)也讓我更加深入地了解了地理課堂教學(xué),。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)得非常科學(xué),,更具實(shí)效性,,使我們從中獲得了大量知識和技巧,并且能夠?qū)嶋H運(yùn)用到日常生活中,。

第三段:與老師和同行的交流與交流

在跟崗研修的過程中,,我與老師和同行進(jìn)行了充分的交流和討論,這些交流和討論對于我收獲頗豐,。通過與老師的交流,,我更加了解了地理教學(xué)的關(guān)鍵因素和重點(diǎn),在課堂教學(xué)中更加注意和盡可能的滿足學(xué)生的需求,;與同行的交流,,我們相互分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手,。

第四段:對課堂教學(xué)的感悟

此次跟崗研修中,,對老師的課堂教學(xué)給我留下了非常深刻的印象,。從老師的課堂教學(xué)中,,我看到了大量的教育實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尤其是在教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,,老師們頗具心得,。此次跟崗研修讓我感受到了教學(xué)的魅力和愉悅,也讓我更加清晰的了解到了教學(xué)工作的重要性和意義,。

第五段:總結(jié)

總的來說,,此次初中地理跟崗研修非常成功,它使我從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面全面認(rèn)識了地理科學(xué)的特點(diǎn),、內(nèi)涵和教學(xué)內(nèi)容,。此次跟崗研修對于我自己的教育教學(xué)工作有著非常重要的意義和影響。在未來的教學(xué)工作中,,我會更加注重教育實(shí)踐,,更好地開展教學(xué)工作,追求更好的教學(xué)成果,。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇七

6月20-24日,,我有幸參加了咸陽市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人跟崗研修活動,。為期5天的跟崗研修活動,使我受益匪淺,。我的教育思想,、

教學(xué)

觀念等都得到了更新,而且我的教學(xué)方法,、教育教學(xué)策略也得到了顯著提高,。這次跟崗的內(nèi)容相當(dāng)豐富,不但有機(jī)會聆聽許多專家教是的專題報(bào)告和磨課活動,,最主要的是去秦都區(qū)英才學(xué)校親身感受該校的教育教學(xué)風(fēng)貌,。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會,實(shí)在是三生有幸,!感謝咸陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和繼教網(wǎng)給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?,F(xiàn)就將本次跟崗研修的心得體會小結(jié)如下:

一、思想理念得到更新

從教二十幾年來,,曾經(jīng)對教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠,,不知從什么時(shí)候開始,對學(xué)生的抱怨與日俱增,,而對學(xué)生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn),。正是這種職業(yè)倦怠感,讓自己的心態(tài)也跟著失衡,??赏ㄟ^這次跟崗研修活動,聽了各位專家老師的報(bào)告,,聽她們談工作歷程,,勇于克服磨難的精神,使我的心靈受到了震憾,,靈魂得到了凈化,,思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育的支點(diǎn),,知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

二,、專業(yè)發(fā)展得到提升

在為期5天的跟崗研修活動中,,在英才學(xué)校多位優(yōu)秀教師、和咸陽市教育專家的引領(lǐng)下,,讓我對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識和理解變得更加深刻了,。一方面,,從市局和繼教網(wǎng)為我們精心挑選的學(xué)校中汲取營養(yǎng),哪怕生澀難懂,,也試著去啃一啃,,讓經(jīng)常從事小學(xué)高年級數(shù)學(xué)的我對學(xué)生數(shù)學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展有了新的認(rèn)知;另一方面,,在跟隨導(dǎo)師焦怡老師學(xué)習(xí)的過程中,,既近距離地感受了導(dǎo)師的人格魅力與為人處世,又與其他組員一起學(xué)習(xí)了如何有效觀察課堂,、點(diǎn)評課堂教學(xué)的方法,。

三、

課堂教學(xué)得到改善

多位專家都表示,,真正好的培訓(xùn)都得看對教師本人平時(shí)的課堂能否產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的改變,。很慶幸的是,本次跟崗培訓(xùn),,讓我對平時(shí)的課堂產(chǎn)生了變化的想法,。比如,對習(xí)題的選擇,,以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題,,現(xiàn)如今就想對優(yōu)等生吃好的意識變得更加強(qiáng)烈而堅(jiān)定,今后應(yīng)多設(shè)計(jì)提高題,、綜合題為學(xué)有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺,。再比如,對常規(guī)教學(xué)工作的細(xì)致化有了新想法,,原以為這是可做可不做的小事,,但英才小學(xué)教研組大教研和小教研鮮活的實(shí)例讓我深感把小事做好的必要性,同時(shí)帶動我所在的教研組也堅(jiān)定不移地做好日常教學(xué)的每一件小事,。

本學(xué)期的跟崗培訓(xùn)雖然將暫告一個(gè)段落,,但是本人依然期待在新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中能給我更多的觸動和成長,。

教師跟崗學(xué)習(xí)與研修工作總結(jié)

教師跟崗培訓(xùn)心得體會

教師跟崗學(xué)習(xí)心得體會

跟崗心得體會

小學(xué)數(shù)學(xué)教師跟崗研修總結(jié)

跟崗研修心得體會學(xué)生篇八

近年來,我國不斷加大對于人力資源開發(fā)的投入力度,不斷探索培養(yǎng)具備全面發(fā)展素質(zhì)的人才,。作為員工,,我們也有義務(wù)與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。近期,,我有幸參與了一項(xiàng)名為國培跟崗研修活動,通過與一線企業(yè)的深度交流與學(xué)習(xí),,我對于這個(gè)活動有了深刻的體會和體驗(yàn),,下面我將以五段式的形式分享我的心得體會,。

第一段,活動的背景和目的,。這個(gè)國培跟崗研修活動是由政府主導(dǎo),,以提高職工的綜合素質(zhì)和技能為目標(biāo)的一項(xiàng)活動。在活動中,,我們將會與名企的員工一起工作,,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。在活動開始之前,,我們參加了一次培訓(xùn),,了解了整個(gè)活動的流程和要求。通過培訓(xùn),,我們明確了這次活動的目的,,幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)。

第二段,,與名企員工的學(xué)習(xí)交流,。作為參與者,我們每人都被安排了一個(gè)名企員工作為導(dǎo)師,,與他們一起工作,,了解他們的工作內(nèi)容和工作方式。在與導(dǎo)師的交流中,,我深刻感受到了他們高超的專業(yè)水平和敏銳的洞察力,。通過與他們的交流,我了解到了一些平時(shí)很難學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài),。另外,,在與導(dǎo)師一起工作的過程中,我也不斷提升了自己的工作能力和技巧,,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用,。

第三段,活動對于個(gè)人的成長帶來的影響,。通過這次國培跟崗研修活動,,我的專業(yè)能力得到了大幅度提升。我了解到了一些新的工作方法和技巧,,也充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力,。同時(shí),我還學(xué)到了一些管理方面的知識和技巧,,對于未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。除此之外,通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí),我更加明確了自己的目標(biāo)和方向,,認(rèn)識到了自己的不足之處,,也明白了不斷努力學(xué)習(xí)的重要性。

第四段,,活動對于企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用,。通過這個(gè)國培跟崗研修活動,不僅僅是個(gè)人的成長,,也對企業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用,。在活動中,我們與一線企業(yè)的員工深度交流,,了解了他們的工作流程和業(yè)務(wù),,為企業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路和創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí),,在與企業(yè)員工的交流中,,我們也分享了我們自己的見解和經(jīng)驗(yàn),對企業(yè)的發(fā)展起到了推動作用,。

第五段,,對于國培跟崗研修活動的總結(jié)和展望。參與這個(gè)國培跟崗研修活動,,讓我受益匪淺,。通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí),我提升了自己的專業(yè)能力和工作技巧,,增強(qiáng)了自信心,。同時(shí),也認(rèn)識到了自身的不足之處,,并且為未來的職業(yè)發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。希望未來能有更多的員工能夠參與這樣的活動,讓更多的人受益于這樣的機(jī)會,。

國培跟崗研修活動是一次非常有價(jià)值和意義的活動,,通過與名企員工的交流和學(xué)習(xí),不僅為我個(gè)人的成長和發(fā)展提供了重要的支持和幫助,,也為企業(yè)的發(fā)展帶來了新的思路和創(chuàng)新點(diǎn),。希望政府和企業(yè)能夠繼續(xù)加大對于這些活動的投入,為更多員工提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會,。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇九

當(dāng)我們經(jīng)過反思,,對生活有了新的看法時(shí),可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,,從而找出解決問題的辦法,。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編為大家收集的國培跟崗研修心得體會,,希望能夠幫助到大家,。

根據(jù)“國培辦”的部署和要求,20xx年11月12日,天高云淡,秋風(fēng)颯爽,我和來自全省各市(地)的農(nóng)村各科骨干教師共32人有幸進(jìn)入貴陽市第十四中學(xué),與學(xué)校及指導(dǎo)老師對接見面,15日開始聽課,由此拉開了在貴陽第十四中學(xué)為期四十天跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。本人深知這次機(jī)會來之不易,同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨,。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力,。40天來,我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)貴陽十四中的先進(jìn)教育理念,、教育方法,領(lǐng)略貴陽十四中的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,尢其是深入了解該校的地理學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息,拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識和提升自己的教學(xué)技能與教研水平,。本人跟崗研修期間的具體收獲如下:

坐落在風(fēng)景秀麗的南明河畔,與河濱公園隔相望的貴陽市第十四中學(xué),創(chuàng)辦于1958年,是貴陽市一所有半個(gè)世紀(jì)發(fā)展史的傳統(tǒng)名校,素有“南三北五邊十四”的贊譽(yù),五十年風(fēng)雨滋養(yǎng)出的一座完中早已成為一個(gè)珍貴的“文化符號”。貴陽十四中注重校園文化建設(shè),一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心,二是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。十四中把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德制度建設(shè),提高師德水平;全校教職工樹立“全員育人,、全程育人、全面育人”的新理念,形成“時(shí)時(shí)有德育,、處處有德育,、人人都是德育工作者”的大德育格局。學(xué)校確立“求真,、求善,、求美、求健”的校訓(xùn),。學(xué)校要求教師樹立“嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),。十四中打造“誠信、勤奮,、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”的校風(fēng),學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師、守紀(jì),、好學(xué),、勤思”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)教師養(yǎng)成“德高為范,、潤物無聲”的德風(fēng),。學(xué)校堅(jiān)持 “教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的十六字工作方針和堅(jiān)持“特色辦學(xué),、科研興校、內(nèi)抓管理,、外樹形象,、鞏固提高、逐步推進(jìn),、突出德育,、全面發(fā)展”的三十二字辦學(xué)理念。還有,在中午時(shí)間的閑暇之時(shí),我每次上下樓道都總是在習(xí)心欣賞十四中的“樓道文化”:一樓大廳的文藝活動宣傳櫥窗,、電動顯示屏宣傳十四中的各種重要通知以及貴陽市“三創(chuàng)一辦”的號召,每層樓道的各種德育,、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句,、名人畫像,、宣傳版畫……我想,這于心智健康太有益處了,這對于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境,營造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,我常為十四中的濃郁的校園文化所陶醉,我已被十四中這種濃濃的校園文化所感染,。我有時(shí)候甚至?xí)?來十四中跟崗盡管會因塞車而誤時(shí),會感到郁悶,、心煩,但在十四中跟崗學(xué)習(xí)的日子里——累并收獲著、快樂著,。

十四中有著極為嚴(yán)格的管理制度,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國,樹立良好的形象,。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過十四中在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了,個(gè)別學(xué)生遲到是要到遲到場地及時(shí)接受思教處教師的思想教育的,。當(dāng)學(xué)生代表發(fā)言表示努力學(xué)習(xí)以報(bào)效祖國時(shí),使得自己的愛國思想認(rèn)識和實(shí)際行為又經(jīng)過一次洗禮而得到融合,、升華。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期五下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),偶有遲到者都自覺坐到遲到席,。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到十四中注重特色辦學(xué)、科研興校,、內(nèi)抓管理,、外樹形象、鞏固提高,、逐步推進(jìn),、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念,。如:近年來,十四中團(tuán)委就曾組織,、開展學(xué)生干部到野外鍛煉生存意志的活動;今年,十四中就曾與其他幾校聯(lián)辦“祖國好、校園美”大型文藝表演活動,。又如:在這次“國培”學(xué)員跟崗期間,省團(tuán)?!扒Hf師”活動就組織很多骨干老師來到十四中,聽取了十四中是如何開展好德育工作的、如何加強(qiáng)對未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)工作的等系列匯報(bào),聽取了周遠(yuǎn)慧等四老師的先進(jìn)事跡匯報(bào)等,這些都給了我很大的觸動,有利于促使我學(xué)會更加地關(guān)注學(xué)生,、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念,。

我還專門認(rèn)識到了十四中狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展,、推進(jìn)各科教學(xué)工作的喜人現(xiàn)象。

在十四中的機(jī)構(gòu)設(shè)置中,除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,該?;趯逃蒲泄ぷ鞯闹匾?還專門設(shè)置了教科處專司教育教學(xué)研究工作,。十四中每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,包括地理教研組在內(nèi),都會根據(jù)教學(xué)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)研討和開展聽,、評課活動,。

我在十四中聽課學(xué)習(xí)過程中,耳聞目睹親臨其境,受到了專業(yè)地理教師們那種執(zhí)著上課的精神感染。劉紅坤老師是十四的副校長,同時(shí)又親臨教學(xué)工作第一線,他擔(dān)任了高中一年級的地理教學(xué)工作,。劉老師專業(yè)知識扎實(shí),精心研究教材和學(xué)生學(xué)情,他所上的課科學(xué)嚴(yán)密,、緊扣考點(diǎn),讓學(xué)生當(dāng)堂明白挺有功效;賈朝陽老師擔(dān)任初中二年級地理課教學(xué)工作,他每堂課都做了大量的課前準(zhǔn)備,課中力圖使學(xué)生弄懂有關(guān)知識點(diǎn)并能及時(shí)有效解答問題,活學(xué)活用、學(xué)以致用,。董莉媛老師是一位年輕的女教師,她剛研究生畢業(yè)就受聘到十四中任教了,。她擔(dān)任初中一年級的地理教學(xué)工作。董老師上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的印跡作回憶,。她雖年輕也許還談不上具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但她在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,真正做到了充分尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,她的教態(tài)親切,、自然、大方,語音清晰,、清新,、流暢,與學(xué)生互動活動開展得很好,我每次聽了董老師的課后都作了全面仔細(xì)的高度評價(jià),我想,這對于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)施新的理念開展有效課堂教學(xué)活動都將會產(chǎn)生深刻的影響,。通過觀摩劉紅坤副校長,、董莉媛老師、賈朝陽老師,、談秀芳老師等教師所授地理課,我感受到他們對教學(xué)工作的認(rèn)真,、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩,、生動,充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對我觸動也是很大的,對于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。

十四中閻玲校長是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo),。她特別重視 “國培”工作在十四中的有效開展,。她從浙江大學(xué)學(xué)習(xí)回來以后,曾幾次組織召開了有關(guān)“國培”的會議,極大地關(guān)注、關(guān)心和支持國培學(xué)員的跟崗學(xué)習(xí)活動,。她注重與學(xué)員的交流,把她在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)帶回來的資料也讓學(xué)校印發(fā)給學(xué)員,她還專門安排學(xué)校印發(fā)十四中許多老師的教研教改論文提供給國培學(xué)員從事今后的教育教學(xué)研修作參考,。她總是說:“資源應(yīng)該共享,希望十四中老師與學(xué)員做到——同伴互助、共同成長!” 這種求真務(wù)實(shí),、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?的確讓學(xué)員感動,對學(xué)員挺有幫助的,也贏得了省教育廳國培中期調(diào)研專家組的高度贊揚(yáng)和肯定,。

通過40天來的聽講座,、研課、聽課,、評課,在劉紅坤副校長(我在十四中跟崗期間的指導(dǎo)教師)的指導(dǎo)下和其他地理教師的支持,、幫助下,我體會了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用,采用自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極,、歡樂、高效的課堂,?!耙磺袨榱藢W(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動,、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開師生互動和生生互動,這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力,。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力,。

前面我講過——閻校長是一位開放型學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),她公開歡迎國培學(xué)員在十四中拓展聽課的科目和領(lǐng)域,實(shí)行“推門聽課制度”。這樣,就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了,讓學(xué)員能有機(jī)會學(xué)習(xí)和見識更多的學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐,領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采,對于學(xué)員的教學(xué)成長是很有作用的,。比如說,我自己以前所學(xué)專業(yè)是政教,多年來,任課科目往往有政治,、歷史、地理等科目,或連續(xù)執(zhí)教某一,、二門課程,或間斷開來,在某幾門課程之間輪換,。我這次到省城參加國培學(xué)習(xí)就只學(xué)習(xí)地理一科,跟崗也只聽地理課,上課也只上地理課,在今后具體的教學(xué)工作中,對我的幫助是不大的。但是,我在十四中跟崗學(xué)習(xí),除主要學(xué)習(xí)地理以外,我還有幸聽了幾位歷史老師的課和主題班會課,我就覺得獲益較多,感觸至深了,。比如:我除了主聽地理課之外,我就曾選聽了十四中周遠(yuǎn)慧老師,、凌瑩老師的課以及跟崗學(xué)員賈本歡老師和楊君老師的課。她們的歷史教學(xué)各有“招式”,我都可以從中獲得益處,做到取長補(bǔ)短,。周遠(yuǎn)慧老師的認(rèn)真執(zhí)著,、全面滲透知識和全面關(guān)心育人,凌瑩老師課中或才小結(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞,賈本歡老師較為準(zhǔn)確的普通話、有創(chuàng)意的板書,、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力,楊君老師的活潑,、可愛的教學(xué)風(fēng)格,等等,都讓我對課堂教育教學(xué)工作的開展有了新的認(rèn)識,對我今后從事課堂教學(xué)工作探尋思路和方式方法無疑是很有啟發(fā)和幫助的。

由于十四中指導(dǎo)老師的關(guān)心,、支持和幫助,讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫法,、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評,使我體會到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對我的啟發(fā)很大,。我也學(xué)會了怎樣說課,、評課。每一次說,、評課都是一次難得的提高的機(jī)會,與同伴交流,、探討,進(jìn)行思維碰撞,這無形之中又使自己提升了一個(gè)臺階,。比如:我聽了董莉媛老師所上的“降水和降水的分布”的教研觀摩課后,認(rèn)真聽取了董老師的說課和仔細(xì)體會了劉校長、龍主任,、談老師他們的點(diǎn)評,感覺到很受啟發(fā),。又如:我上了“人口與人種”一節(jié)之后,在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)示意之下,也學(xué)會放開說課,我的課堂授課也得到了老師們、同伴們的高度評價(jià),。高興之余,特別感謝指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和幫助,、感謝董莉媛老師等同仁的幫助與支持。通過這四十多天的跟崗學(xué)習(xí),、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的,。

我在跟崗期間,并沒有一直固守在貴陽十四中學(xué)習(xí),。我是以十四中為跟崗學(xué)習(xí)的主陣地,也積極抓住機(jī)遇,進(jìn)行拓展地點(diǎn),、拓展層面的學(xué)習(xí)作為有機(jī)補(bǔ)充。11月25日云巖區(qū)“聚焦課堂關(guān)注發(fā)展”第二屆“園丁獎”優(yōu)質(zhì)課評比在三十七中舉行的第二天,我在地理國培班qq群里得知學(xué)一消息積極到場參加聽了4節(jié)優(yōu)質(zhì)課,還聽了何紅,、陳紅生等專家的點(diǎn)評;12月3日,我從地理國培班班長處得知有教研員十三中聽公開課的消息,也積極前往聽課;12月18日至19日上午,接到地理國培班班主任通知后回到師大集中學(xué)習(xí),聆聽了來自中央教科所的專家曾天山,、吳霓、高寶山分別所作的講座:《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題的設(shè)計(jì)及申請》,、《中小學(xué)教師如何做教育研究》,、《教育科研論文寫作的若干問題》;12月24日下午,我在十四中聆聽了教育科研專家楊詠梅所作的講座《區(qū)域性教師專業(yè)發(fā)展的方法與途徑研究》。

綜上所述,我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織,、實(shí)施教學(xué)活動,以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,我學(xué)會了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動,又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo),。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,無論是聆聽、觀摩上課,、互動評課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼,、理念的革新,使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識,對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,爭取做到在教中學(xué),在教中研,及時(shí)做到課前反思,、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,一定會有新的收獲和感悟,。

跟崗研修階段,是“國培”的得中之重,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段,。我通過這一階段的體驗(yàn),總結(jié)所得,一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作,并對同仁產(chǎn)生一定的影響,方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇十

近年來,,國家加大了對各行業(yè)人才的培養(yǎng)力度,,其中一項(xiàng)重要而有效的培訓(xùn)方式是通過跟崗研修活動。作為一名受國培項(xiàng)目資助的學(xué)生,,我有幸參加了一次跟崗研修活動,,這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,不僅增進(jìn)了我的專業(yè)知識,,也拓寬了我的視野,。在這次活動中,,我深深地感受到了實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性,亦意識到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升,。以下是我對國培跟崗研修活動的心得體會,,希望對其他同學(xué)有所啟發(fā)和借鑒。

首先,,通過跟崗研修活動,,我深刻了解到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。在學(xué)校里,,我們往往通過課本和理論知識來學(xué)習(xí),,然而實(shí)踐與理論相結(jié)合才是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的重要途徑。在研修期間,,我親身參與了工作實(shí)踐,,目睹了各種實(shí)際問題的產(chǎn)生與解決,更加深入地理解了所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用,。實(shí)踐中的挫折和困難也促使我積極思考解決問題的方法,,鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

其次,,跟崗研修活動使我拓寬了視野,。作為一個(gè)學(xué)生,很少有機(jī)會接觸到真實(shí)的職場環(huán)境和實(shí)際工作流程,。通過這次活動,,我有機(jī)會與企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行交流和合作,聆聽他們的經(jīng)驗(yàn)和故事,,了解他們在工作中面臨的困境和挑戰(zhàn),。這讓我更加全面地認(rèn)識到自己專業(yè)知識的不足之處,增強(qiáng)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善的動力,。同時(shí),,跟崗研修活動也幫助我對自己的專業(yè)定位更加明確,明白未來應(yīng)該如何努力和發(fā)展,。

跟崗研修活動還讓我親身體驗(yàn)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性,。在這次活動中,我看到了企業(yè)員工們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。作為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才,,不僅要具備深厚的專業(yè)知識和技能,還需要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),。職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長久的過程,,需要從現(xiàn)在開始就逐漸養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過觀察和學(xué)習(xí),我學(xué)到了保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成功至關(guān)重要,,這將成為我今后工作和生活的準(zhǔn)則,。

最后,跟崗研修活動也讓我認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升不是一蹴而就的,,而是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的過程,。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處,,需要不斷學(xué)習(xí)更新知識,,提高技能水平。同時(shí),,也需要培養(yǎng)良好的專業(yè)態(tài)度和思維方式,,不斷探索和創(chuàng)新。通過這次活動,,我明白了“活到老,,學(xué)到老”的道理,我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望,,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

總之,國培跟崗研修活動是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,,通過實(shí)踐與理論相結(jié)合,我深刻體會到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性,,拓寬了自己的視野,,培養(yǎng)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),并意識到了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升,。這次研修活動不僅讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用,,也給我樹立了正確的職業(yè)觀念和人生態(tài)度。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),,不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng),,為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇十一

時(shí)間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼在__中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)多月,,我在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上得到了革新,,受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ),、教學(xué)技能,、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座,,反思了以往工作中的不足,,深知自己在教學(xué)上的欠缺,。通過專家面對面培訓(xùn),以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑,,同時(shí)經(jīng)過一個(gè)多月的在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下使我們收獲了很多,。

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。通過學(xué)習(xí),,我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),,明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活,應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中,,把他們特有的游戲生活,、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉,。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,,用筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣,。只有追求兒童的需求,,營造兒童學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到作文的成功,,才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌,。

講座提到“農(nóng)村學(xué)校沒有的資源可采用替代品”這個(gè)問題,教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法,。如:沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字,;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視,聽廣播,;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個(gè)性等,。專家的精辟講解,名師的精彩課堂,,都給了我深深的感悟,。

在每一次的交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會,。每一個(gè)話題都會引發(fā)小組成員的熱議,,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,,使我有了更寬闊的視野,,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,,使教學(xué)效果更上新臺階,。

學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電,,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),,不斷地總結(jié),,不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,。在整理中思考,,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo),。

走進(jìn)國培,,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,,這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,,帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識,,跟崗讓我們見證了名師的風(fēng)采,我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的`熱情,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,,教快樂學(xué)生,。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇十二

作為一名幼教人員,參加幼教國培跟崗研修是一個(gè)不可多得的機(jī)會,,這次研修讓我受益匪淺,。通過與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習(xí),我進(jìn)一步深化了對幼教的理解與認(rèn)識。在這個(gè)過程中,,我體會到了幼教的重要性,、靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。下面我將通過五段式文章,,分享我在研修過程中的一些心得體會,。

首先,參加幼教國培跟崗研修讓我深刻認(rèn)識到幼教的重要性,。在與優(yōu)秀的老師們的交流過程中,,我意識到幼教工作的復(fù)雜性和獨(dú)特性。幼兒階段是孩子發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,,幼教人員的工作直接關(guān)系到孩子們的成長和發(fā)展,。我深刻認(rèn)識到,幼教不僅僅是簡單的教孩子讀寫和計(jì)算,,更重要的是培養(yǎng)孩子的想象力,、創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的能力。只有通過將適當(dāng)?shù)慕逃砟詈头椒ńY(jié)合在一起,,才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。

其次,這次研修讓我認(rèn)識到幼教工作的靈活性,。在研修過程中,,我見識到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)。以前,,我常常使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,,但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),幼教工作需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),。孩子們的興趣和需求是多樣化的,,只有運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和活動,才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。因此,,作為一名幼教工作者,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法,,以適應(yīng)孩子們的需求和變化。

再次,,這次研修讓我深刻認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。在研修過程中,我看到很多老師們都積極參與各種培訓(xùn)和研修活動,,不斷更新教育理念和教學(xué)方法,。他們熱愛教育事業(yè)并深知自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。這讓我意識到,幼教人員不能停留在已有的知識和經(jīng)驗(yàn)上,,而是要積極主動地參與學(xué)習(xí)和研究,。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí),我們才能不斷提升自己的水平,,并更好地服務(wù)于孩子們的成長,。

最后,這次研修讓我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)在于愛,。在與老師們的交流過程中,,我感受到了他們對孩子們的關(guān)愛和熱情。他們教育孩子不僅僅是為了讓他們學(xué)會知識,,更重要的是要讓他們感受到愛與被愛,。愛能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力,同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們積極向上的品質(zhì)和價(jià)值觀,。我認(rèn)為,,幼教工作者應(yīng)該在教育過程中注入更多的愛與關(guān)懷,給予孩子們更多的鼓勵(lì)和支持,,讓每一個(gè)孩子都能夠得到真正的關(guān)注和愛護(hù),。

總之,幼教國培跟崗研修是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習(xí),,我深化了對幼教的理解與認(rèn)識。我明白了幼教的重要性,、靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,,并且深刻體會到教育的本質(zhì)在于愛。因此,,我將持續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)與成長,,以更好地為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇十三

在這5天里,,一共聽了東莞各學(xué)校常態(tài)展示課11節(jié),,專家講座9場。這短暫的5天學(xué)習(xí)生活里,,每天觀課、議課,、聽專家講座和及時(shí)做好聽課記錄,,與指導(dǎo)老師及其他縣區(qū)的骨干精英進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。

充實(shí)的5天,,收獲的5天,!下面談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會:

學(xué)習(xí)第一天,,我們的領(lǐng)頭羊蔡艷蓮老師獨(dú)特的人格魅力立刻折服了我們,她真誠友善,、平易近人,、睿智風(fēng)趣、令我們感到可親又可敬,,一行23人在她的談笑中不知不覺地心就連在了一起,。而在之后的學(xué)習(xí)的日子里,蔡老師的細(xì)心關(guān)懷,、專業(yè)指導(dǎo)和高尚的人格更是深深折服,、深深感動著我們,這種美好的情感伴隨著我們度過了緊張而又充實(shí)的五天,。

走進(jìn)校園,,立刻被花園似的校園吸引住了,它布局別具匠心,,每一個(gè)角落都彰顯著豐富深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的辦學(xué)觀念,,它不會遺漏學(xué)校的任何一個(gè)小角落和小柱子,每一處都讓人驚訝,、讓人大開眼界,、讓人驚嘆!沒有豪言壯語,,只有溫馨提示,;沒有現(xiàn)場說教,只有渲染熏陶,。這些樸實(shí)的句子,、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你,、引領(lǐng)你,。特別是學(xué)校的風(fēng)雨籃球場,把能夠利用的空間變成了學(xué)生展示書畫手藝特長的平臺,,簡直就是藝術(shù)的天堂,!

學(xué)校校園文化主要是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,是滲透在骨子里的一種品質(zhì),。它是通過校長不斷引領(lǐng),,老師們不斷領(lǐng)會,通過外在熏陶,,內(nèi)在培養(yǎng),,最終表現(xiàn)在全校師生身上的氣質(zhì),最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息,。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí),、工作,,是一件多么幸福的事情啊,!

在這短短5天里,,我們聽了2節(jié)繪本閱讀課,2節(jié)戲劇研究課,,1節(jié)詞匯教學(xué)課,,3節(jié)語音教學(xué)課,3節(jié)對話課,,每一位老師上課的風(fēng)格各異,,直爽的,幽默的,,穩(wěn)重的,,睿智的,細(xì)心的,,活潑的,,善思的……,每聽一節(jié)課,,帶崗名師都結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行課例分析,,和我們一起現(xiàn)場議課,研討,,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),,指出不足,提出建議等等,,通過這一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,提高了我們觀課研課的能力,認(rèn)識到結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,靈活處理教材,,合理使用先進(jìn)技術(shù)和運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念的重要性。

在這短短5天里,,我們還聆聽了8個(gè)主題鮮明的特色講座,,有對繪本閱讀課例的剖析、戲劇課堂教學(xué)研究,、有對話教學(xué)在核心素養(yǎng)下的實(shí)踐探究,,也有閱讀教學(xué)中關(guān)于高階問題的設(shè)計(jì)等,使我接觸到了新的教育教學(xué)理念,。了解了什么是“高階思維”,,什么是繪本閱讀教學(xué),怎樣運(yùn)用戲劇教學(xué)法提升孩子的口語表達(dá)水平,,又如何運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)理念傳統(tǒng)教學(xué)思想……這些都是我們聽都沒聽過,,或者聽過不知如何操作的全新方法,讓我們耳目一新,,腦洞大開,。邊聽邊拍下精彩的內(nèi)容和片段,精神高度集中,,生怕漏了那一節(jié)哪一點(diǎn),,那專注與好學(xué)成了我們共同的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聽著,、反思著,、對比著、設(shè)想著……我們都知道,,也許我們不能完全照搬這些先進(jìn)的技術(shù)與教學(xué)理念,,但只要內(nèi)化于心,我們的課堂,,總有一些東西可以融入,,總有一些理念可以改變,總有一些能力可以提高,!我將用所學(xué)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動,,創(chuàng)新我的課堂教學(xué)。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇十四

“故人西辭黃鶴樓,,煙花三月下?lián)P州”,。在北國的金張掖依然春寒料峭之時(shí),南方的已然春花爛漫,。帶著xx區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托和期許,,3月18日來自全區(qū)的19名各級骨干教師,在區(qū)教育局王穎副局長的帶領(lǐng)下,,踏入了xx市xx區(qū)xx小學(xué),,開啟為期10天的跟崗研修之旅。此次跟崗研修,,我們和xx小學(xué)的老師們工作節(jié)拍一致,,一起參加升旗儀式,一起走進(jìn)多學(xué)科課堂,,一起參與教學(xué)研討,,一起行走在校園的每個(gè)時(shí)刻。在xx小學(xué),,我們觀摩了“‘玩’轉(zhuǎn)課堂‘星’趣十足”xx區(qū)學(xué)科綜合實(shí)踐活動展示與研討,,聆聽了教育學(xué)會會長xx教授的講座,思想受到了深深的震撼,,明白了“未來的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體,,老師和學(xué)生在課堂中應(yīng)該是平等的,,相互傾聽,一起學(xué)習(xí);未來的老師必須要成為學(xué)習(xí)的專家,?!痹谶@里,我就跟崗研修培訓(xùn),,淺談自己的幾點(diǎn)感悟,。

美麗的,智慧的校長,,陽光的老師,、詩意的校園,給孩子們了一個(gè)詩意的童年,。

花開,,賦予了美麗的xx小學(xué)最美名字的詮釋,富有童趣的校門也是滿滿的愛的教育,。綠樹傳情,,墻壁說話,到處彰顯著學(xué)子的健康快樂,。在一樓大廳,,“”logo、年味濃郁的中國結(jié),,馬上驅(qū)散了我們的生疏之感,。學(xué)校文化墻處處現(xiàn)精致,面面顯育人,,隨處可見充滿愛的各種標(biāo)識,,潛移默化滲透了對孩子們的德育教育,每一處都帶給我們美美的視覺享受,,令我們駐足欣賞,。漫步圖書館、徜徉畫館,、走進(jìn)“星天地”,,各功能室高端大氣,小細(xì)節(jié)可見巧心思,,我們被學(xué)校厚重的文化底蘊(yùn)折服!校園文化建設(shè)濃郁的人文氣息和鮮明的時(shí)代特色,,如無形的知識、隱形的翅膀,,助力每一位學(xué)子腳踏實(shí)地,、心懷祖國、放眼世界、追求夢想,。 學(xué)校與眾不同的“三好”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),,完善“四化”課程,打造“五型”教師的辦學(xué)思路給我留下了深刻的印象,。

在,,我們觀摩了別具一格的升旗儀式。全班同學(xué)參與的升旗儀式,,體現(xiàn)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚、班主任老師的匠心獨(dú)具和孩子們的多才多藝,,在這樣的升旗儀式下主題隊(duì)會潤物無聲,。

又是一度春風(fēng)來,花開滿園香,。在xx小學(xué)錢歡欣校長的安排下,,我們一行對xx小學(xué)一體化聯(lián)動學(xué)校全部進(jìn)行了走訪,深深被各個(gè)學(xué)校的特色校本課程折服,。

xx小學(xué),,立足科技創(chuàng)新,發(fā)展學(xué)生科技創(chuàng)造能力,,激發(fā)學(xué)生的科技興趣,,科技小制作豐富多彩,契合當(dāng)前科技創(chuàng)新是第一動力的前沿思想;錢圩小學(xué),,發(fā)展學(xué)生運(yùn)動能力,,足球、籃球,、跳繩運(yùn)動成果豐碩,。他們以棋啟智,以棋怡情,,找準(zhǔn)了學(xué)校發(fā)展的突破口,。課堂教學(xué),寓教于樂,,學(xué)生快樂健康成長;朱涇二小,,精致的樓道文化,深刻的校園宏圖,,讓我們感受到朱涇二小蓬勃的未來,。學(xué)校利用每塊場地,發(fā)揮每個(gè)功能室的作用,,盡可能做到物盡其用,,人盡其能;xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué),以“海文化”特色為引領(lǐng),在校園文化建設(shè)和課程實(shí)施完善中著力培養(yǎng)包容,、博納,、自信、進(jìn)取,、探究,、創(chuàng)新的附小人。學(xué)校結(jié)合民族技藝,、公共安全,、陽光體育的內(nèi)容,開發(fā)了千千中國結(jié),、創(chuàng)意編辮變,、飛天風(fēng)箏、公共安全等校本課程,。尤其是他們利用魔術(shù)本身的多變性和對智力的挑戰(zhàn),,建學(xué)生喜愛的科目,創(chuàng)真實(shí)靈動的課程,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新品質(zhì),,提高孩子們的創(chuàng)新技能,讓很多玩過魔術(shù)的孩子,、老師都受益匪淺!這些學(xué)校,,小天地彰顯大智慧,立足實(shí)際,,深耕文本,,軟硬實(shí)力有機(jī)結(jié)合,學(xué)?!靶PS刑厣?、教師“人人有特長”,相信長久堅(jiān)持,,定會結(jié)出累累碩果!

在這10天里,,多少思維碰撞的震撼、多少頓悟后的酣暢,,都給我留下了美好的回憶,,讓我深深地感覺到教育的責(zé)任重大。xx小學(xué)如詩如畫的校園環(huán)境,,教師匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù),,學(xué)生自信大方的個(gè)性展示,讓我深受啟發(fā):志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,,知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,,嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生。教師要為人師表,在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵(lì),、學(xué)會尊重,、學(xué)會寬容、學(xué)會公正,、學(xué)會激勵(lì),、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護(hù);應(yīng)保持樂觀,、開朗,、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作?!澳隳苄?”“你可以的!”“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話,往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,照亮他的成長之路,。

“”。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我此次跟崗研修的機(jī)會,,讓我開拓眼界,充盈認(rèn)知,。在以后的工作中,,我力爭以本次學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育教學(xué)理念做指引,做孩子前進(jìn)路上的牽引人!

跟崗研修心得體會學(xué)生篇十五

一,、特色化的先進(jìn)教學(xué)理念,。

xx鎮(zhèn)第一中心小學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)高度出發(fā),提出了以課堂教學(xué)為核心,,以學(xué)生為主體,,以目標(biāo)性、針對性及高能性為目標(biāo)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,課堂上,,學(xué)生探究環(huán)節(jié)常常以小組合作的形式展開,每個(gè)小組以完成探究任務(wù)的質(zhì)量與速度進(jìn)行評比,。創(chuàng)新性的課堂上,,學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動探究,這樣的課題不僅帶著學(xué)生掌握了知識,,還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

放學(xué)后的課外一小時(shí),學(xué)校將各類興趣班搬進(jìn)校園,,組織各種武術(shù),、棋藝、藝術(shù)類興趣班,,由本校教師或外聘專業(yè)教師任教,,學(xué)生按個(gè)人興趣自愿報(bào)名參加,這些活動不僅提高了學(xué)生的自身素質(zhì),也為學(xué)生的校園生活添加了色彩,,不僅培養(yǎng)學(xué)生自信心和業(yè)務(wù)愛好,,而且響應(yīng)了國家歷來提倡的素質(zhì)教育的號召。校園里還到處充滿著濃郁的文化氛圍,,學(xué)生自己制作的手抄報(bào),,創(chuàng)意圖畫,創(chuàng)意拼圖,,無處不彰顯著學(xué)生熱愛生活,,熱愛創(chuàng)作的積極性。學(xué)校還利用教室走廊墻壁隨時(shí)給學(xué)生提供課外知識,,這些都非常值得我們借鑒,。

二、教師愛崗敬業(yè)的精神,。

在xx一小兩周的研修活動中,,我發(fā)現(xiàn)每位教師的日常活動都很忙碌,,從此早晨帶著學(xué)生做值日,,帶著學(xué)生做早讀上課。帶著學(xué)生做廣播體操,、批改作業(yè),,再到參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教研活動及其他課外活動。人人都能認(rèn)真完成,,沒有怨言,,教師們總是能以身作則,為學(xué)生樹立榜樣,。

10月24日,,學(xué)校組織五年級學(xué)生去xx區(qū)少年宮參加活動,教師們帶著學(xué)生做手工做展示,,中午沒有午休的地方,,他們就帶著學(xué)生坐在那里安靜的休息,期間沒有一個(gè)教師脫崗,,他們愛崗敬業(yè)的舉動,,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,著實(shí)讓我佩服,。

三,、個(gè)人的教學(xué)技能方面。

聆聽了特級教師的公開課及特級教師的國學(xué)課,,反思自己之前的課堂教學(xué),,我需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我跟著一年級(1)班的吳雪峰老師,,學(xué)習(xí)他的語文,、數(shù)學(xué)課,跟著她參與班里的日常管理活動,。兩周的跟崗研修學(xué)習(xí),,讓我對低年級的語文教學(xué)活動有了更深的體會,使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識,。

這次的跟崗研修活動,,我也學(xué)習(xí)了很多課堂教學(xué)方面的技能技巧,學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育信息技術(shù)操作使用技能,。這對我將來從事小學(xué)語文教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用,。明確的教學(xué)目標(biāo)、良好的教學(xué)方法,、新穎的教學(xué)手段等,,將對我以后的從教活動有很大的幫助。

俗話說:“讀萬卷書,,不如行萬里路,;行萬里路,不如名師開悟,;名師開悟,不如自己頓悟”,。這次赴北京跟崗研修學(xué)習(xí)活動,,我學(xué)到了更加先進(jìn)的教育理念和教育技術(shù)手段,感受到了這里的教師愛崗敬業(yè)的精神,。今后,,我將帶著這樣的理念和精神,積極進(jìn)取,、盡職盡責(zé)工作,,參與學(xué)校的各類教研教改活動,爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

跟崗研修心得體會學(xué)生篇十六

第一段:介紹幼教國培跟崗研修的背景和目的(150字)

幼兒教育是社會發(fā)展的基石,,提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。為了促進(jìn)幼教師的專業(yè)成長和提升,,幼教國培跟崗研修是一種非常有效的培訓(xùn)方式,。幼教國培跟崗研修旨在提供從理論到實(shí)踐的全面培訓(xùn),通過跟隨其他高水平的幼教師實(shí)際工作,,讓幼教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,并將新知識運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。本文將分享與幼教國培跟崗研修相關(guān)的心得與體會。

第二段:分享體驗(yàn)的激情與收獲(250字)

我參加了一次為期兩個(gè)月的幼教國培跟崗研修,,這段時(shí)間對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。首先,我深切感受到了跟崗研修的獨(dú)特魅力,。通過親身參與幼兒教學(xué)實(shí)踐,,我不僅感受到了幼兒教育的樂趣和挑戰(zhàn),還從行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里學(xué)到了許多重要的教學(xué)技巧,。其次,,我更加深入了解了幼兒教育的本質(zhì)和原則。在跟崗研修期間,,我觀察到了各式各樣的幼兒教育案例,,并且學(xué)習(xí)了如何根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。最重要的是,,我懂得了幼兒教師需要對幼兒的成長和發(fā)展有持久的熱情和耐心,。跟崗研修讓我從全新的角度審視了幼教工作,提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。

第三段:探討遇到的困難與解決方法(250字)

在幼教國培跟崗研修期間,,我也遇到了一些困難。首先,,我發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,,難以適應(yīng)實(shí)際工作中的各種情況。然而,,我通過與導(dǎo)師的交流和觀摩他人的實(shí)踐,,逐漸克服了這些困難。其次,,我發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,,例如在教育方法和溝通能力方面還需加強(qiáng)。為了解決這些問題,,我積極地參加培訓(xùn),、學(xué)習(xí)專業(yè)教材,并且在實(shí)踐中勇敢嘗試新的教學(xué)方法,。通過不斷努力和學(xué)習(xí),,我逐漸提升了自己的能力,并開始為幼兒的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn),。

第四段:反思經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與意義(250字)

幼教國培跟崗研修對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷,。首先,我意識到幼教工作是一項(xiàng)需要不斷投入和學(xué)習(xí)的職業(yè),。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高,,才能為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。其次,我明白了教育是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和人情味的事業(yè),。在幼兒教育中,,我們需要敏銳的洞察力和靈活的應(yīng)變能力,以滿足不同幼兒的個(gè)別需求,。最重要的是,,我意識到自己對幼兒的感受和需求要保持高度的敏感性和關(guān)注度。只有真心關(guān)懷幼兒,,才能帶給他們真正的快樂和成長,。這些領(lǐng)悟?qū)τ谖覀€(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示。

第五段:總結(jié)并展望未來(300字)

通過幼教國培跟崗研修,,我深刻地意識到個(gè)人專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)聯(lián),。今后,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),,努力成為一名出色的幼兒教師,。同時(shí),我也希望能夠與其他教師及行業(yè)專家建立良好的合作和學(xué)習(xí)機(jī)制,,共同推動整個(gè)幼教行業(yè)的發(fā)展,。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和積極地參與專業(yè)活動,我相信我能夠?yàn)橛變旱慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,,并取得更為卓越的成就,。

通過幼教國培跟崗研修,我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。在未來的工作中,,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和成長,,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過我們的共同努力,,幼兒教育將迎來更加美好的未來,。

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