作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班教案五大領(lǐng)域篇一

第一段：引言,，介紹大班教育教學(xué)的特點和挑戰(zhàn)

隨著人口增長和教育需求日益提高，大班教育已逐漸成為一種主流教育,。然而,，相比于小班教育，大班教育面臨著諸多挑戰(zhàn),。因為大班教育中,，一個班級里的學(xué)生數(shù)量很多,，學(xué)生之間的能力、習(xí)慣以及情況各不相同,，為教師提出了更高的要求,。因此，設(shè)計一份優(yōu)秀的大班教案就很關(guān)鍵,。

第二段：面對大班教學(xué)的挑戰(zhàn),，如何設(shè)計教學(xué)計劃

針對大班教學(xué)的特點和學(xué)生的需求，教學(xué)計劃設(shè)計方案至關(guān)重要,。首先，需要根據(jù)班級特點以及各個學(xué)生的個性,，采用不同的教育方式和方法,。同時，教師還需了解課程設(shè)置及內(nèi)容要點,，明確教學(xué)目標(biāo),，并有計劃地組織教學(xué)活動，最大限度地調(diào)動學(xué)生積極性,。在教學(xué)過程中,，還需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行適當(dāng)?shù)姆答仯约凹皶r總結(jié)交流,，改善教學(xué)中的不足,。

第三段：如何保證教學(xué)質(zhì)量？——教師需具備的關(guān)鍵技能與素質(zhì)

教師既是教學(xué)的主導(dǎo)者,，同時也扮演了成為學(xué)生們的指導(dǎo)者,、朋友和引路人。因此,，教師必須具備多項技能與素質(zhì),，方能真正實現(xiàn)有效教學(xué)。其中包括教育教學(xué)理論,、班級管理,、團隊溝通、情商能力等多方面的知識和能力,。良好的教學(xué)技能和素質(zhì)不僅能夠幫助教師更好的完成教學(xué)任務(wù),，也能夠保障大班教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：如何培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性和合作精神

大班教學(xué)中,，學(xué)生之間存在較大的差異，因此,，教師需要嘗試培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主性,，以促進他們在學(xué)習(xí)中的積極性和主動性。讓學(xué)生之間互相交流，進行觀察,、實踐,、探究，是喚醒他們學(xué)習(xí)興趣的好方法,。此外,，將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成一些小任務(wù),，提高團隊合作能力,，也是一個很好的方法。

第五段：總結(jié)

在大班教學(xué)中,，如何制定一個良好的教學(xué)計劃以及更有效的地進行教學(xué)活動,，毫無疑問都是非常必要且具有挑戰(zhàn)的。教師需要具備充足的信心和熱情,，并充分利用他們的知識和經(jīng)驗,，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出有健康心理素質(zhì)與自主性,、創(chuàng)新、團隊合作等優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生,。某些方面的挑戰(zhàn)還是會存在,，但是只有在不斷探求、學(xué)習(xí)和實踐中,，才能夠不斷提高教學(xué)水平,，實現(xiàn)優(yōu)秀大班教育。

大班教案五大領(lǐng)域篇二

活動目標(biāo)：

1,、積極嘗試用各種線條,、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣,，增強藝術(shù)美感,。

2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價,。

3,、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣,。

5,、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件,、線描筆,、畫紙人手一份。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

1、師（點擊課件,，出示“樹”）：這是什么字,？你認識嗎？

2,、師：世界上的樹有很多種,，你知道的有哪些？

3,、師：樹的種類多，形狀也是各種各樣,，讓我們一起來欣賞一下

4,、師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細,；有的樹冠大,、有的小，有的樹冠像三角形,，有的像橢圓形,，真是千姿百態(tài)、形狀各異,。

5,、師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

（二）講解示范,，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹,，你想怎么畫？

幼：用各種線條,、圖案……師：你們熟悉哪些線條,？

幼：波浪線、螺旋線,、鋸齒線,、長城線、斜線,、直線,、弧線……（教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）,。

（三）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感,。

師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條,？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列,、組合的,？

（四）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1,、交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹,，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大,，布局合理,。

2、幼兒作畫,，提醒先畫好的幼兒寫好名字,，將作品貼在展板上。

（五）講評作品,，結(jié)束活動1,。引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”2,。請幼兒說說喜歡的理由,，并請其他幼兒提點意見。

3,、介紹線描畫,，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

活動反思：

樹在幼兒的生活中是最常見的,，對于孩子來說是十分熟悉的.,。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不陌生,，之前也已經(jīng)接觸過了,。所以在這次的教學(xué)活動中，大多數(shù)孩子都能大膽,，合理的運用各種線條,、形狀來進行繪畫。如,，在畫一棵樹的時候,，她們先用各種線條來畫，然后用各種形狀來裝飾這棵樹,，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹,，達到了活動的預(yù)設(shè)目標(biāo),。在整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮,。但是,，還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個大圖案,，然后涂上顏色,。看來這些個別的幼兒還是無法接受新事物,，不能運用多種形式去表現(xiàn),。《指南》藝術(shù)領(lǐng)域2—1—3“能用多種工具,、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象,。

大班教案五大領(lǐng)域篇三

大班教案的編寫對于幼教老師來說是一項不可忽視的任務(wù)。隨著幼兒教育的改革與發(fā)展,，大班教育在幼兒園的教育工作中占據(jù)著越來越重要的地位,。在我多年的幼兒教育工作中，實現(xiàn)教育目標(biāo)需要有系統(tǒng),、有計劃的大班教案,。在不斷實踐中，我深深認識到做好大班教案對于教育教學(xué)的重要性,。

第二段：經(jīng)驗總結(jié)

制定大班教案必須照顧到幼兒個體差異，因此對于教案的內(nèi)容,、形式,、方法要針對性強，具有實踐性和可操作性,。教案清晰的教學(xué)目標(biāo)是我一直遵循的原則,。在教案的編寫過程中，我會對幼兒的發(fā)展特點有深入的了解和思考,，并結(jié)合實際情況巧妙設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。要讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的“好玩”和“好奇”，做到詳細而有趣,，讓大班幼兒愿意參與到其中去,。

第三段：心得感悟

編寫大班教案，我認為是一項技術(shù)和技巧的工作,。要做好大班教案,，需要認識到教育需要的系統(tǒng)性，能夠讓教學(xué)內(nèi)容條理清晰,，具備可操作性,，才能有效的引領(lǐng)孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),。此外，做好大班教案不是一蹴而就的,，需要不斷反思和改進,，積極借鑒同事、家長和專家的意見,，把每一次聽取的意見和反饋融入到教學(xué)實踐中,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四段：實踐成果

在不斷總結(jié)和實踐中,，我的大班教案總結(jié)出一些值得借鑒的經(jīng)驗,。首先，針對不同階段的幼兒,，要采取不同的教學(xué)方法與形式,。其次，大班教案應(yīng)該避免概念模糊,、交代簡單的現(xiàn)象,，需注意到問題的深度和廣度。同時,，對于關(guān)于幼兒的問題和疑惑,，應(yīng)該提前準(zhǔn)備防患于未然，然后就是教材的選用,，要涵蓋到幼兒的全面發(fā)展,，從而讓幼兒在多樣的課程體系中快樂學(xué)習(xí)。

第五段：展望未來

經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,，我認為做好大班教案是提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的重要方法之一,。通過精心制作的教案，可以引導(dǎo)孩子盡快開發(fā)自己的潛能,，建立對科學(xué),、文學(xué)、世界觀,、人生態(tài)度等問題的把握,。作為一名幼教老師,，我將不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷深化教學(xué)內(nèi)涵，力求讓每一個幼兒得到盡可能的成長和發(fā)展,。

大班教案五大領(lǐng)域篇四

1,、豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗,，增強上肢與腰部的力量。

2,、愿意傾聽別人的想法和建議,，能與同伴相互協(xié)作

活動準(zhǔn)備

短橫幅2人一條,，中橫幅2條，長橫幅1條,。

活動過程

一,、準(zhǔn)備部分：情境感知——橫幅變一變

1、教師：小朋友,，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個空地輕輕打開它,，用紅布變一變：小波浪、中波浪,、大波浪,、跳起來的波浪。(個別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象,，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢,。)

(評析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩,，既滿足了幼兒的好奇心,，又達到了熱身練習(xí)。)

2,、教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢變一變,。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。

3,、教師：輕輕地坐在紅布上,，感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去,。(師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲,。邀請個別幼兒進行示范，集體模仿游戲,。)

(評析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。”創(chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí),，既能增加幼兒的興趣,，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運動的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運動能力,，增強身體素質(zhì),。)

二、基本部分：情境理解——火車動一動

1,、探索活動：開小火車,。(幼兒兩人一組一條橫幅,，嘗試分角色合作玩“開火車”的游戲。)

(1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車,，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機,，一人做乘客，做乘客的.幼兒一定要坐到黑線的后面,。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上,，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時集中,，邀請個別幼兒展示游戲玩法,，交流方法與問題。)

(2)交換角色再次嘗試練習(xí),。(教師巡回觀察,，重點關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個別組幼兒游戲,。)

(3)游戲：開火車比賽,。(分組進行，及時交流游戲玩法,，探索解決游戲中遇到問題的方法,。)

2、增加難度,，激發(fā)挑戰(zhàn),。

(1)教師：火車小了點，想不想有大一點的火車?(出示中橫幅)男孩排一組,，女孩排一組,。商量一下哪4個人先做司機，哪4個人做乘客,。(4人一組坐車,，4人一組拉車，然后交換角色繼續(xù)玩,。在這個過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉,，所有的力量要往一個方向使，才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力,。)

(2)教師：(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?(幼兒爭先恐后都想先做乘客時,，可以讓他們玩“石頭、剪子,、布”的游戲決定誰先做乘客,，然后交換角色繼續(xù)玩，感受團隊合作的力量。)

(評析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動,，在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力,，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識,。但自我意識較強,，自律能力較弱。通過玩“開火車”游戲,，既能達到鍛煉的目標(biāo),，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達到健體育心的效果,。)

三,、結(jié)束部分：情境延續(xù)——開臥鋪火車

(1)(教師與幼兒在橫幅上進行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上，咱們來開“臥鋪火車”,。伸出你的手臂,，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎,、向右拐,。

(2)所有幼兒做司機，老師做乘客坐在橫幅上開出教室,。

(評析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練,，如何增加動作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松,、快樂的氛圍,。有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求，并能真正實現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價值,。)

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大班教案五大領(lǐng)域篇五

1、培養(yǎng)幼兒的觀察,、比較能力和思維的靈敏性,。

2、學(xué)習(xí)按物體的顏色排序,。

3,、在游戲中讓幼兒體驗與同伴團結(jié)協(xié)作的樂趣。

4,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動,。

5,、能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果。

重點：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

難點：四種顏色的排序,。

紅,、黃、藍,、綠的珠子若干,，串繩若干，紅,、黃,、藍、綠的頭飾若干,，火車頭粘貼一個,，紅、黃,、藍,、綠車廂粘貼若干。

一,、開始部分：

(1)大二班的小朋友最會串珠子了,，今天楊老師就是寶石商人，我來收購小朋友做的手鏈,，看看誰做的手鏈最漂亮,。

(2)幼兒自由串珠子。

二,、基本部分：

1,、操作活動：串手鏈。

(1) 引導(dǎo)幼兒觀察所串珠子的顏色排列特點,。(重點)

(2) 以寶石商訂購的形式讓幼兒按紅黃,、紅黃藍、紅黃藍綠的排序串珠,?；顒又欣蠋熭o導(dǎo)并讓幼兒互相幫助完成。

2,、游戲活動：小火車,。

玩法：小朋友戴上紅、黃,、藍,、綠的頭飾，老師邊念：“小火車真漂亮,，紅黃紅黃一節(jié)節(jié),?！边叞鸦疖囌迟N出來，然后老師做火車頭小朋友根據(jù)自己的頭飾按兒歌要求排列做車廂,。老師根據(jù)幼兒能力及游戲的熟練程度來定火車的顏色排序,。紅黃藍綠的排序是難點，讓能力強的小朋友提醒能力弱的小朋友,。

三,、結(jié)束部分：

小結(jié)游戲情況，鼓勵幼兒,。

四,、延伸部分：

因為所選內(nèi)容是幼兒平時接觸、有興趣的,，所以幼兒接受快,。在開始部分幼兒自由串珠子時，就有很多孩子會按顏色排序來串了,，后經(jīng)觀察排序規(guī)律小朋友們都能按要求串珠子了,。在活動中讓幼兒互相幫助使每一位幼兒都能完成任務(wù)，并體驗交流,、游戲的樂趣,。

大班教案五大領(lǐng)域篇六

在教育教學(xué)中，國畫作為一門文化藝術(shù)課,，不僅可以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛力,，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和顏色觀念。本文將從自己的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā),，結(jié)合實際情況,，探討大班國畫心得體會教案的設(shè)計。

首先,，考慮到大班學(xué)生的認知能力和技術(shù)水平有限,，國畫課程應(yīng)該以簡單易學(xué)、有趣的形式進行,。針對這一問題,，我在制定教案時首先考慮課程難度和內(nèi)容。在課程難度方面,，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況,，針對不同學(xué)生的不同能力，設(shè)置適當(dāng)難度的練習(xí)內(nèi)容,；在課程內(nèi)容方面,，我們可以從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的國畫基本技巧，如畫線,、染色,、涂抹等方面入手,，以培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。

其次,，國畫課程應(yīng)該注意與現(xiàn)實生活中學(xué)生的聯(lián)系，注重學(xué)生的參與和實踐,。為此,，在國畫課堂上，我重點強化學(xué)生的互動性和自主性,，在創(chuàng)建教案時,，也經(jīng)常結(jié)合實際情況，建立情景,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,。例如，在設(shè)計一節(jié)關(guān)于花的學(xué)習(xí)課程時,，我會拓寬學(xué)生的創(chuàng)作空間,，讓學(xué)生從采摘花、觀賞花葉,、品嘗國畫等多個方面認識花的美麗,。

最后，國畫課程要體現(xiàn)思想性和深刻性,。在國畫的世界中,，我們不僅可以欣賞美艷的色彩和繪畫技巧，更能夠從畫中感受到文化的魅力和人類的思想,。在設(shè)計教案時,，我會注重課程的思想性和深刻性，在課堂中展示國畫的文化背景和厚重內(nèi)涵,。例如,，在講解一幅名畫時，我會讓學(xué)生通過展示周邊文物,、文字和音樂等多種媒體,，來呈現(xiàn)作品的內(nèi)涵。

總而言之,，大班國畫課程要重視學(xué)生的實際情況和實踐能力,，在教案設(shè)計中也要考慮課程的難度和內(nèi)容，注重參與和實踐,，同時要體現(xiàn)思想性和深刻性,。只有在多方面的呈現(xiàn)和全面的培養(yǎng)中，國畫才能真正走進我們的生活,，營造出多彩的文化氛圍,。

大班教案五大領(lǐng)域篇七

地震是自然災(zāi)害中比較常見的一種,，雖然我們無法預(yù)知自然災(zāi)害的發(fā)生，但我們可以通過日常的預(yù)防和應(yīng)對措施來減少災(zāi)害的損失,。在幼兒園的教學(xué)中,，地震逃生的教學(xué)也是非常重要的一環(huán)。

日前,，我校開展了大班地震逃生教育,，對于此次教育，我們也進行了一些反思和總結(jié),，以期更好地指導(dǎo)幼兒應(yīng)對突發(fā)情況,。

首先，教育方案應(yīng)針對幼兒的生理特點和認知能力做出合理調(diào)整,。幼兒的自我保護能力相對較弱,，他們不理解危險的來臨會帶來什么后果，也不知道逃生的正確方法,。在教育中,，我們應(yīng)采用生動形象的教育方式，讓幼兒理解危險的含義和逃生的正確方法,，循序漸進地進行教育,。

其次，在教育過程中,，需要注意及時的記錄幼兒的教育效果,，及時糾正幼兒的錯誤行為。在進行逃生演練時,，學(xué)生由于錯誤的行動或不合理的行動而出現(xiàn)了危險的情況,，我們需要及時對錯誤行為進行糾正和記錄，給幼兒創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

最后,，我們需要將教育與生活實踐相結(jié)合，讓幼兒在日常生活中培養(yǎng)逃生的正確意識,。在教育結(jié)束后,，日常學(xué)習(xí)中也需要進行逃生的意識教育，讓幼兒在生活中時時刻刻都保持逃生的警覺性,，為以后的突發(fā)情況準(zhǔn)備好,。

總之，安全教育是幼兒教育中不可缺少的一部分,，地震逃生的教學(xué)也應(yīng)重視,。我們需要針對幼兒特點和認知能力定制教育方案，及時糾正錯誤行為,，將逃生意識融入日常生活中,，以期讓幼兒在未來的生活中能夠保證自身的安全,。

大班教案五大領(lǐng)域篇八

1、感受春天的氣息,，喜歡親近大自然,。

2、學(xué)習(xí)運用撕貼表現(xiàn)綠草,，手指點畫花瓣,。

3、養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣,。

1,、示范畫紙一張,、綠色卡紙一張,；音樂《春天在哪里》。

2,、水粉顏料,、綠色卡紙、固體膠棒,、材料筐,、抹布。

教師打扮成“春姐姐”,，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化,，引出花的主題。

1,、教師：“春姐姐”來了,，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎,？

你看到的花兒是什么樣子的,，是什么顏色、什么形狀的呢,？

2,、小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢,，太美麗了,！

1、引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法,。

指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！

用什么方法來變現(xiàn)花叢呢,？

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點畫花朵的方法,。

指導(dǎo)語：猜一猜,，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的,？

3,、出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼,、點畫的方法變現(xiàn)花叢,。

指導(dǎo)要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢,，

最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵,。

1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù),、繪畫篇》,，鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”進行自由創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧,！

2,、提醒幼兒將碎紙片放入指定的.材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī),。

3,、播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

1、幼兒互相欣賞作品,，并向同伴介紹自己的作品,。

2、集中展示幼兒作品,，重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品,。

引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔,。

大班教案五大領(lǐng)域篇九

在我們的日常生活中,，地震是一種常見的自然災(zāi)害。面對突發(fā)的地震,，如何進行逃生救援,，是每個人都應(yīng)該學(xué)會的基本技能。尤其是在學(xué)校這樣人員密集、安全要求高的地方,，逃生教育更是必不可少,。在最近一次大班地震逃生演習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,，也有一些值得肯定的地方,，對此我們進行了反思和總結(jié)，以便今后更好地提高我們的逃生教育質(zhì)量,。

首先,，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在逃生時沒有采取正確的措施。一些學(xué)生仍然慌亂地呼喊著往前沖,，導(dǎo)致場面混亂并且極有可能出現(xiàn)人員傷亡,。另外，部分學(xué)生在樓梯口堵塞,，導(dǎo)致后面的人員無法順利通過,。這些問題主要源于學(xué)生在平時缺乏對逃生方法和技能的培訓(xùn)和練習(xí)，而我們也應(yīng)該為此承擔(dān)一定的責(zé)任,。

為了解決這些問題,，我們決定加強學(xué)生逃生教育的力度,。首先,，我們將加強針對學(xué)生的逃生技能培訓(xùn)和演練，使他們能夠掌握正確的逃生方法和技巧,，提高逃生時的應(yīng)急反應(yīng)能力,。此外，加強學(xué)生安全教育,，教育他們在發(fā)生地震后如何迅速判斷和決定逃生方向,，避免堵塞和擁擠。同時,，我們也會加強逃生演習(xí)的頻率和規(guī)模,，定期組織逃生演習(xí)，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的逃生技能和意識,。

此外,，在演習(xí)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方,。一些學(xué)生表現(xiàn)出色,，能夠熟練地利用緊急逃生工具，安全,、迅速地從危險區(qū)域撤離,。這些學(xué)生之所以表現(xiàn)出色，主要是因為他們平時注重學(xué)習(xí)和理解逃生技能,，以及在家長和學(xué)校的共同培養(yǎng)下,，積累了一定的安全知識和技能,。這也提醒我們，學(xué)校和家庭在逃生教育方面應(yīng)該加強合作,，共同培育學(xué)生的安全意識和技能,。

綜上所述，逃生教育是一項重要的安全教育,，任何一點疏忽都有可能帶來嚴(yán)重的后果,。因此，我們在今后的逃生教育中將繼續(xù)加強培訓(xùn)和演習(xí),，并且與學(xué)校和家庭合作,，共同為學(xué)生提供更高質(zhì)量的安全教育，讓他們在逃生時能夠應(yīng)對自如,，做到及時逃生,，保證生命安全。

大班教案五大領(lǐng)域篇十

在我們的國畫課上,，老師讓我們參加了一次大班國畫活動,。在這個過程中，我從中收獲了很多有關(guān)中國傳統(tǒng)文化以及藝術(shù)技巧的心得和體會,。

首先,，我們的老師向我們介紹了中國國畫的起源和發(fā)展歷程。我們了解到,，中國國畫有著悠久的歷史和獨特的藝術(shù)風(fēng)格,，不同于西方繪畫，它強調(diào)的是神韻和意境的表達,，而不是現(xiàn)實場景的呈現(xiàn),。在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，我深深地感受到自己身為中國人的文化自信和自豪感,。

然后,，老師向我們介紹了中國國畫的基本技巧和方法。我們學(xué)習(xí)了如何正確地使用毛筆,、水墨和宣紙,，以及如何運用線條、色彩,、構(gòu)圖等元素來表達畫面的內(nèi)涵,。在實踐中，我深深地體會到了繪畫的藝術(shù)魅力,，它不僅需要準(zhǔn)確的技巧掌握,，更需要藝術(shù)家的主觀意識和情感表達。

最后，老師讓我們進行了一次大班國畫活動,。我們一起學(xué)習(xí)了《清明上河圖》這幅經(jīng)典名畫,，并嘗試著模仿它的構(gòu)圖和筆法。在這個過程中,，我深深地感受到了群眾性藝術(shù)活動的魅力和凝聚力,，大家共同參與其中，齊心協(xié)力,，共同體會到了國畫繪制的艱辛和快樂,。

綜上所述，這次大班國畫活動為我打開了一扇了解中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的窗口,，讓我更加深入地了解了自己的文化底蘊和身份認同,。同時，我也更加熱愛了藝術(shù),，對繪畫產(chǎn)生了更深刻的認識和體會,。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和實踐中,，我會更加努力地去探索和發(fā)展藝術(shù)的魅力,，為中華文化的傳承和創(chuàng)新做出自己的貢獻。

大班教案五大領(lǐng)域篇十一

地震是一種自然災(zāi)害,，突如其來的地震往往會給人帶來巨大的傷害,。在地震發(fā)生時，不僅是大人,，孩子們也需要知道如何進行有效的逃生,。因此,，大班地震逃生教案成為非常重要的教育課程,。在教案的制定和執(zhí)行過程中，一些問題也需要引起我們的注意和思考,。

首先,，教案的適用性需要得到重視。不同年齡段的孩子們在地震發(fā)生時所需要采取的逃生措施各不相同,。大班幼兒需要掌握簡單有效的逃生方法,，同時在逃生過程中需要注意保護自己，避免受傷,。因此,，在教案制定和執(zhí)行過程中，必須考慮到幼兒的生理心理特點,，以及其掌握知識的能力和興趣水平,。

其次，在教案的執(zhí)行過程中需要注意幼兒的安全。逃生時,，幼兒往往會感到恐慌和不安,，可能出現(xiàn)逆反心理。因此,，在教案執(zhí)行過程中,，教師需要采取有效的方法，增強幼兒的安全感和信心,，引導(dǎo)幼兒正確實施逃生措施,。此外，在逃生過程中,，教師必須要全程監(jiān)護幼兒,，確保幼兒的安全。

最后,，在教案的設(shè)計和實施過程中還需要考慮到教育效果的問題,。教案的設(shè)計和執(zhí)行應(yīng)該是有針對性和實效性的，讓孩子們在逃生時掌握正確的逃生方法,。同時,，在教案實施過程中，教師還需要及時總結(jié),，發(fā)現(xiàn)不足之處,，不斷優(yōu)化教案設(shè)計，提高教育效果,。

總之,，大班地震逃生教案是非常重要的教育課程，不僅讓幼兒們掌握逃生技能,，更為重要的是為幼兒們提供一個安全,、和諧的成長環(huán)境。因此,，在教案設(shè)計和實施過程中,，我們需要充分考慮幼兒的生理心理特點，注重教育效果,，并增強幼兒的安全感和信心,，讓他們成為更加自信和勇敢的小天使。

大班教案五大領(lǐng)域篇十二

近年來,，大班幼兒教育成為教育界的熱點話題,，因此，如何制定一份有效的大班幼兒教案成為教師們思考和探索的重點,。在我長期的教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)制定一份好的教案對于幼兒的學(xué)習(xí)起到了重要的推動作用,。以下是我個人對于大班幼兒教案的心得體會。

首先,，教案的內(nèi)容要針對幼兒的發(fā)展特點,。大班幼兒正處于探索和好奇的年齡階段，因此,，教案的內(nèi)容要緊密結(jié)合幼兒的興趣和需求,，關(guān)注他們的探索欲望和好奇心。比如,，我在設(shè)計科學(xué)活動時,，會選擇一些有趣的實驗或觀察任務(wù)，讓幼兒能夠通過親身體驗去了解事物的原理和規(guī)律,，從而調(diào)動他們的積極性和主動性,。

其次，教案的目標(biāo)要明確具體,。在為大班幼兒制定教案時,，我經(jīng)常會設(shè)定一些明確的目標(biāo)，幫助幼兒更好地理解和掌握知識,。例如,，在語言活動中，我會設(shè)定一個目標(biāo),，讓幼兒能夠通過討論,、描述和表達的方式，提高他們的語言表達能力和溝通能力,。通過設(shè)定目標(biāo),，可以讓幼兒知道學(xué)習(xí)的方向和重點，同時也有助于教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和方法,。

再次,，教案的活動要多樣化。大班幼兒容易產(chǎn)生厭倦感,，因此,，我在教學(xué)時經(jīng)常采用多樣化的活動形式，激發(fā)幼兒的興趣和參與度,。有時候我會設(shè)計一些小組合作活動，讓幼兒能夠在合作中相互學(xué)習(xí)和交流,；有時候我則會讓幼兒進行藝術(shù)創(chuàng)作活動,，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過多樣化的活動安排,，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗,。

此外，教案的評估要貫穿教學(xué)全過程,。評估是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，可以幫助教師了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法,。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常采用觀察、記錄和討論的方式對幼兒進行評估,，了解他們的學(xué)習(xí)進展,，并根據(jù)評估結(jié)果對教學(xué)進行調(diào)整。通過評估,，我可以及時發(fā)現(xiàn)幼兒的困惑和問題,，并給予他們針對性的幫助。

最后,，教案的實施需要教師的耐心和細心,。大班幼兒的學(xué)習(xí)過程常常伴隨著嘈雜和混亂，因此,，教師需要充分發(fā)揮自己的管理和引導(dǎo)作用,。在我的教學(xué)中，我會保持耐心和和藹的態(tài)度,，給予幼兒足夠的關(guān)愛和鼓勵,。同時，我會細心觀察幼兒的情緒和需要,，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,，確保幼兒的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,，制定一份好的大班幼兒教案對于幼兒的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用,。教案的內(nèi)容要針對幼兒的特點，目標(biāo)要明確具體,，活動要多樣化,，評估要貫穿教學(xué)全過程，而教師的耐心和細心更是教案實施的重要保障,。只有在全面考慮幼兒需求的基礎(chǔ)上,，才能確保大班幼兒教案的有效性和可持續(xù)性，從而使幼兒能夠在積極,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長,。

大班教案五大領(lǐng)域篇十三

最近我們幼兒園請了黃寶發(fā)老師給我們做了關(guān)于幼兒運動能力的講坐，從這個講坐中我們受到了一些啟發(fā),。在日常觀察孩子跳這個動作的時候發(fā)現(xiàn)孩子之間的差異還是很大的,。要求雙腳并攏跳,，可是有些孩子動作不協(xié)調(diào)，有的是單腳跳,，有的是跨跳,，不但下半身不協(xié)調(diào)，連帶上半身的動作也非常的'奇怪,，所以有必要對于大班的孩子進行一下立定跳遠的練習(xí),，但是枯燥的練習(xí)不能引起幼兒的興趣，所以我們利用小青蛙跳荷葉這個情景提升幼兒的運動興趣,，發(fā)展幼兒的運動能力,。

1、在練習(xí)立定跳遠的過程中,，發(fā)展幼兒的跳躍能力,。

2、培養(yǎng)幼兒間的合作意識,，提高動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性,。

泡沫板若干（多于幼兒數(shù)）

一、熱身運動（活動身體準(zhǔn)備運動）

師：我們一起來做熱身運動,。我們來畫圓圈,。用肩部、手臂,、頭,、腰、屁股,、膝蓋,、腳畫圓圈。

師：今天我們要讓我們的腳來大展身手,，我們的腳能干什么呢,？（走、跑,、跳等）

師：可以怎么跳,？（向上跳）還可以怎么跳？（往前跳,、往后跳,、單腳跳等）

二、分組練習(xí)（通過多次分組練習(xí)立定跳遠）

1,、今天我們要用泡沫板來練跳的本領(lǐng),。

要求：兩個小朋友為一組，將泡沫板連起來練習(xí)雙腳立定跳遠,。

2,、幼兒分領(lǐng)一塊泡沫板，兩兩結(jié)伴嘗試,。

3,、交流：兩個是怎么跳過去的？

小結(jié)：雙腳并攏,，從前向后擺動手臂,，手腳同時用力。

4,、交流：你覺得你還能夠跳過幾塊泡沫板,？

加大難度，四人一組結(jié)伴嘗試跳,。

5,、教師示范并小結(jié)：雙腳并攏，腳尖對著泡沫板,，雙手?jǐn)[動,，起跳的時候雙腳腳尖用力往后蹬，雙腳同時著地,。

6,、試試用老師的方法，四個人一組練習(xí)跳,。

指導(dǎo)：可以4塊或5塊泡沫板分組嘗試跳遠,。

三、游戲：看誰跳得遠（在“小青蛙跳荷葉”的游戲中練習(xí)跳躍）

1,、我們一起玩“小青蛙跳荷葉”的游戲,，看看誰跳得遠。

要求：幼兒排成四組,，每組第一,、三、五,、七,、九塊泡沫板放置地面，其余幼兒把泡沫板整理至最前排,。

2,、看看泡沫板，你覺得綠色的泡沫板象什么,？（象荷葉）

3,、請幼兒集體學(xué)青蛙跳，從一塊泡沫板跳到另一塊泡沫板上,。

四,、放松運動（活動身體整隊）

1,、把泡沫板當(dāng)荷葉，“小青蛙”們坐在“荷葉”上放松腿,、腳,、頭。

2,、整理材料回教室,。

大班教案五大領(lǐng)域篇十四

近年來，我國對于幼兒教育的重視程度越來越高,。大班幼兒作為整個幼兒園中的最高年級,，肩負著培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重任。為了更好地指導(dǎo)大班幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，教師們不斷提升自身的教育水平,，并設(shè)計了一系列的教學(xué)活動。通過教案的編寫和實施,，我們教師不僅在教學(xué)過程中有了更加明確的目標(biāo)和方向,，同時也受益匪淺。本文將對我的大班幼兒教案編寫與實施的心得體會進行總結(jié),。

首先,，編寫教案是一項復(fù)雜而細致的工作。在編寫教案的過程中,，我需要結(jié)合大班幼兒的實際情況和特點,，確定合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。我發(fā)現(xiàn),，大班幼兒已經(jīng)具備了較好的語言表達能力和觀察能力,，因此可以進行一些富有挑戰(zhàn)性和能激發(fā)幼兒思維的活動。例如,，在學(xué)習(xí)音樂方面,，我設(shè)計了一堂以樂器為主題的音樂課。通過觀察,、觸摸以及親自演奏各種樂器,，幼兒們可以對音樂的基本元素及樂器的類別進行初步的了解和學(xué)習(xí)。在語言方面,，我嘗試著設(shè)計了一節(jié)以“童話故事”為主題的英語活動課,，通過幼兒展示自己所喜愛的童話故事，并通過討論和角色扮演來加深對故事的理解和記憶,。編寫教案不僅需要對教材內(nèi)容的熟悉,，還需要對幼兒的發(fā)展特點有清晰的認識，這讓我更加深入地了解了每個學(xué)生，并更好地滿足了他們的學(xué)習(xí)需求,。

其次,，實施教案是一個富有挑戰(zhàn)的過程。在教學(xué)的過程中,，我會根據(jù)教案的設(shè)計,，將幼兒分成小組進行活動,，通過小組活動讓幼兒更好地互動和合作,，并能夠調(diào)動幼兒的積極性和主動性。例如,，在語言活動中,，我將幼兒分成小組，每個小組根據(jù)選擇的童話故事進行表演,，既能夠增強幼兒語言表達的能力,，又能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時,，我會通過多媒體等教學(xué)輔助工具,，增加教學(xué)的趣味性和吸引力。在音樂課上,，我會播放音樂片段,，讓幼兒感受到音樂的美妙和獨特性，并激發(fā)他們對樂器的興趣和熱愛,。實施教案不僅要善于引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),，更要在教學(xué)的過程中不斷觀察和調(diào)整，因為每個幼兒都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求,，只有及時調(diào)整教學(xué)策略,，才能更好地幫助他們?nèi)〉眠M步。

再次,，教案的實施需要與家長的互動合作,。大班幼兒正處于認知和情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對家庭和社會環(huán)境的關(guān)注度和依賴度也在逐漸增加,。因此,，我在教學(xué)過程中注重與家長的溝通和合作。我會及時向家長反饋幼兒在課堂中的表現(xiàn)和進展,，并與家長共同討論幼兒的學(xué)習(xí)問題和解決方案,。例如，在一個音樂表演活動中,，我會邀請家長到園區(qū)參與幼兒的表演,，讓家長能夠親身觀察到幼兒的學(xué)習(xí)成果，并與他們一起分享這個快樂的時刻。通過與家長的互動合作,，我可以更全面地了解幼兒的學(xué)習(xí)和成長,，也使得教學(xué)過程更加有效和有意義。

最后,，大班幼兒教案的實施能夠激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展,。在教學(xué)的過程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略,，并通過實施教案進行評估和反思,。在每節(jié)課結(jié)束后，我會仔細回顧課堂教學(xué)效果,，總結(jié)教學(xué)上的亮點和不足,，以便在下一次教學(xué)中做出相應(yīng)的改進。通過不斷的實踐和反思,，我感受到自己在教學(xué)技能和方法上的進步和提升,。與此同時，我也在實施教案中感受到了對幼兒教育的熱情和責(zé)任感的不斷激發(fā),，這使我在日常的教學(xué)工作中更加全身心地投入進去,。

總而言之，大班幼兒教案的編寫與實施對于幼兒教師的成長和發(fā)展起到了重要的促進作用,。通過編寫教案,，教師們不僅能夠更加清晰地了解自己的教學(xué)目標(biāo)和方向，并根據(jù)幼兒的特點和需求進行教學(xué)設(shè)計,，還能夠與家長建立良好的合作關(guān)系,，共同呵護幼兒的成長。同時,，教案的實施也促使教師不斷反思和改進自己的教學(xué)方法和策略,，使教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷提高。因此,，我相信通過不斷地編寫和實施教案,，我們的幼兒教育水平將會不斷提升，為每個孩子的健康成長提供更好的保障,。