計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學教師培訓工作計劃篇一

以《新時期師德教育》師德教育培訓,；以《新課程推進中的問題及反思》為主的新理念培訓,；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計》為主的新課程培訓,；以《教育技術培訓教程》為主的新技術培訓,。

1、集中學習培訓

按照學?！杜嘤栍媱潯?，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記,；虛心接受授課教師的輔導,；認真完成授課教師布置的作業(yè)；積極參加專題討論和管理者培訓,、培訓者培訓,、骨干教師培訓,、學科骨干教師培訓等專項培訓活動；按時參加省統(tǒng)一考試,。

2,、自主學習

利用空閑時間自學，認真做好筆錄,，按時完成作業(yè),。

1,、努力完成學習任務,，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績,。

2,、通過集中培訓、自主學習,、專項活動,、專題討論、師德論壇,、案例分析,、自我反省，對照檢查,、撰寫心得體會等形式,，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。

小學教師培訓工作計劃篇二

為了全面貫徹落實市教育局"實施素質(zhì)教育,、提高教學質(zhì)量工作會議"精神，進一步提高我校教師教學業(yè)務水平,，更好完成教師培訓工作,，特制定教師業(yè)務培訓工作計劃如下：

通過培訓，使我校教師掌握備課,、上課,、批改、輔導和考試的教學技能,，并熟練運用這些技能進教學活動,，促進我校教學質(zhì)量的大面積提高，更好地適應素質(zhì)教育的要求,。

全員培訓根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā),，進行有計劃,、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務培訓,。

1,、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的'能力,。

培訓教師理解和駕馭教材的能力,；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力,，確定教學目標的能力,。

2、培訓教師的上課技能培訓教師課堂教學的導入技能,；培訓教師展示教學目標,，激發(fā)學生學習興趣和產(chǎn)生學習動機的能力；培訓教師講授知識,，運用啟發(fā)式教學方法的能力,、訓練教師運用引導、設疑,、提問,、演示、歸納,、總結等方法實現(xiàn)教學目標,。

3、教師批改技能

4,、教師的輔導技能訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生,。

5、教師的考試技能培訓教師組織考試的能力,、編寫試題的能力,、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力,。

6,、《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。

集中學習輔導,，專題輔導講座,，教師自學自練，專題研討等方式,。

20xx年xx月——xx月：培訓大綱和新課程標準,；

20xx年xx月——xx月：培訓教師基本技能；

20xx年xx月——xx月：培訓新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變,；

20xx年xx月——xx月：培訓新課改革教師角色轉(zhuǎn)變,；

小學教師培訓工作計劃篇三

以《綱要》為指導,，以學區(qū)工作總目標作為指導方針，以愛為教育的基礎,，結合本園實際,，以“我能行，我努力,，我真棒,！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設本園特色,，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園,。

結合《幼兒園指導綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念,，加強對教育新理論,，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過培訓,，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。

（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學習《規(guī)程》,、《綱要》、《如何上好一節(jié)課》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領性文件，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念,。

（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎,。提高教育教學質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點,。

在培訓中，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結對”試點工作,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高,。

（三）加強教科研培訓,，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導教師結合自身的教育教學工作實際,，開展教科研活動，展開教育教學的研究,，學期結束圍繞這一方面撰寫教學心得,。

（四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導,。

四、具體培訓安排：

三月份：憶童教材培訓

五月份：如何上好一節(jié)課

六月份：學習《綱要》以及《綱要解讀》

小學教師培訓工作計劃篇四

一是制訂區(qū)第三輪“名師工程”總體規(guī)劃,，通過規(guī)范名優(yōu)教師的評選,、制訂名優(yōu)教師考核細則、實施青年教師快速成長行動等措施,，加大對中青年骨干教師的培養(yǎng),、培訓、管理力度，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),。今年將開辦初中首期青年教師骨干培訓班,；上半年完成中學教壇新秀的評選工作；繼續(xù)開辦第六期小學語文,、數(shù)學青年教師研討班,。

二是繼續(xù)加強對名優(yōu)教師隊伍的管理。積極開展名師聯(lián)誼會工作,，通過組織名師沙龍,、編撰學術刊物、組織送教帶徒等活動,，充分發(fā)揮名教師人才資源的整體優(yōu)勢,。不斷完善考核機制，抓好名優(yōu)教師跨校,、兼課制度的落實,，完善骨干教師支教、名優(yōu)教師帶徒制度,。實施名優(yōu)教師特殊津貼,，提高名優(yōu)教師待遇，穩(wěn)定我區(qū)骨干教師隊伍,。

一是以“新理念,、新課程,、新技術和師德教育”為重點,，對全區(qū)在職在編中小學教師實施高標準全員培訓（已參加市以上骨干培訓的農(nóng)村中小學教師可不再參加全員培訓），顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學改革的能力,，全面提升我區(qū)農(nóng)村中小學教師隊伍整體素質(zhì),。月底組織《師德和教師職業(yè)》參加全市統(tǒng)考；年底組織《中小學學科教學專題研修》參加全市統(tǒng)考,。

二是根據(jù)“農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程”學科主題培訓要求,，組織各校申報12學年校本培訓項目并做好審核、備案,、批復工作,，加強校本培訓的過程管理、指導和督查,，進一步規(guī)范中小學校本培訓行為,，提高校本培訓科學化水平。引導全區(qū)中小學校建設學習型學校,。

三是開展農(nóng)村中小學學科骨干教師培訓,。按“學科規(guī)劃、分類指導、分步實施”原則,，組織50名農(nóng)村市級學科骨干教師參加市級培訓,。并繼續(xù)組織農(nóng)村優(yōu)秀青年教師參加區(qū)青年教師研討班。

四是組織專家,、名師系列講座,。引導教師開闊眼界，拓展視野,，掌握教育教學的前沿信息,，使其在更高起點和層面審視農(nóng)村中小學教育，并以科學理論指導教學實踐,。

五是有計劃有步驟地提升農(nóng)村教師學歷層次,。力爭在三年內(nèi)，全區(qū)農(nóng)村小學教師?？?、初中教師本科學歷比例均超過85%,，有效提高農(nóng)村中小學教師整體學歷層次和水平。

依據(jù)培訓工作中心下移的原則，今年將按照“創(chuàng)新模式,、加強管理、學校自主”的要求,，在總結幾年來校本培訓經(jīng)驗的基礎上,，全面開展校本研修工作。

1,、探索校本研修的有效運行機制,，加強校本研修的規(guī)劃與管理，明確管理職責,，做好校本研修規(guī)范化管理,。校本研修采用兩級管理方法：市中小學教師培訓中心負責確定全市基層學校校本研修的整體規(guī)劃，并負責對縣（市）區(qū)師訓機構進行管理,、指導,、檢查、評估,；區(qū)教師進修學校負責對基層學校校本研修工作進行管理,、指導、檢查,、考核,；各基層中小學由校長負責，并指定專人管理此項工作,，每年9月初將當年校本研修的指導研訓內(nèi)容和自主研訓內(nèi)容的上報教師進修學校審核,。

2,、規(guī)范校本研修學分。年度校本研修不超過24學分,，其中市,、區(qū)規(guī)定內(nèi)容12分，學校自定內(nèi)容12分,。今年的規(guī)定內(nèi)容為教師新五項基本功：初中的《教師言語表達》和高中的《心理健康教育指導》,。年底市教育局將舉辦相關內(nèi)容的教師演講比賽，我區(qū)將做好選拔工作積極參賽,。

在全面開展校本研修的同時,，繼續(xù)做好中小學教師全員集中培訓工作，重點做好高中新課程師資培訓工作,；創(chuàng)新中等職業(yè)學校專業(yè)教師的培訓模式,，讓專業(yè)教師下企業(yè)進修，突出培訓的自主性,、針對性和實效性,。

一是加強教師暑期師德培訓。進一步完善中小學暑期師德培訓制度,；結合教師節(jié)慶?；顒又黝}，開展一次師德主題培訓活動,，開展以“新時期教師職業(yè)道德”為主題的論壇活動,。切實提高中小學教師職業(yè)道德水平和實施未成年人思想道德教育的能力。

二是結合教師政治學習時間,，組織教師開展社會主義榮辱觀教育,、開展讓讀書成為教師的習慣主題讀書活動，提高教師隊伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平,，使教師不斷更新觀念,，拓寬視野，建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍。

繼續(xù)加強對學校德育工作的研究,，完善區(qū)校兩級德育培訓制度和對學校德育工作的考核評價制度,，進一步形成我區(qū)較為完整的德育體系。注重教師心理健康教育,，繼續(xù)開展省心育教師的資格證書考試,。根據(jù)上級教育部門的要求，結合全區(qū)各校學生心理健康教育工作的實際情況,，切實關心教師成長,。

一是組織開展區(qū)青年教師快速成長行動，對秋季起新上崗的青年教師提出三年一屆的成長目標，要求半年適應,，一年過關,，二年基本成型，三年有初步實績,。具體以校本行動為主,，開展各類培訓活動，創(chuàng)設促使青年教師快速成長的良好環(huán)境,。教育局制定“適應”,、“過關”、“成型”,、“實績”各階段的具體標準,，并每年組織對相關教師的統(tǒng)一測試或考核。

二是繼續(xù)對新教師進行上崗培訓,、班主任崗位培訓,，使新教師盡快實現(xiàn)學生定位到教師定位的轉(zhuǎn)變，盡快適應工作崗位,。

一是暑期中小學教師按需培訓,、新教材培訓。

二是幼兒教師基本素質(zhì)培訓,、新教材培訓,、教科研培訓。

三是繼續(xù)加強在職教師學歷培訓,，積極鼓勵教師參加學歷提升進修,。

四是流動人口子女學校教師培訓。每學期初集中兩天時間,，進行對起始年級教師新課程（新教材）的培訓,，并將組織有針對性的教研活動及骨干教師送教活動。

五是開展中小學教師普通話培訓及測試,。

一是加強教研員隊伍建設,。充分發(fā)揮教研員在教師培訓中的作用，引導教研員牢固樹立服務理念,，立足基層,、面向全體教師，開展菜單式培訓,。

二是積極探索中小學校本培訓的運作機制與管理模式,。按照“創(chuàng)新模式、加強管理,，學校自主”的要求,，全面深入推進我區(qū)中小學校本培訓,。

三是加強教師繼續(xù)教科研工作。不斷總結教師繼續(xù)教育培訓模式與制度的創(chuàng)新成果,，促進繼續(xù)教育的組織管理水平提高,。

四是鼓勵各校編寫教師培訓教材。開發(fā)繼續(xù)教育精品課程或優(yōu)秀案例,，開發(fā)地方性教師繼續(xù)教育培訓教材,。

抓緊區(qū)教師教育網(wǎng)站的建設，并與教師教育網(wǎng)互聯(lián),，積極配合全市中小學教師繼續(xù)教育數(shù)據(jù)庫的建設和網(wǎng)絡培訓試點工作,。

加強對中學教師繼續(xù)教育工作的指導，建立督查評估制度,，教育局將定期對各中小學繼續(xù)教育工作實施情況進行評估,，其評估結果分別列入辦學質(zhì)量的評估內(nèi)容和校長工作業(yè)績?nèi)纹谀繕丝己藘?nèi)容，保證中小學教師繼續(xù)教育政策的貫徹執(zhí)行,。

小學教師培訓工作計劃篇五

以國家教育政策法規(guī)為依據(jù),，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》及修訂意見為指導，堅持針對性,、參與性,、開放性、研究性,、前瞻性的原則,，遵循優(yōu)秀數(shù)學教師的成長規(guī)律，努力建設一支具有較高實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的小學數(shù)學骨干教師隊伍,，在小學教育教學改革中發(fā)揮骨干作用,。并通過發(fā)揮骨干教師的帶動和輻射作用，引領小學教師整體素質(zhì)的提升,。

1,、通過培訓，提升參培教師具師德和人文素養(yǎng),；教書育人并重,，為人師表。

2,、通過培訓,，組織、引導參培教師深入思考現(xiàn)代教育教學理念,，對數(shù)學學科和相關領域的知識體系和思想方法有所了解，提升教師的教育教學理論素養(yǎng),，更新教育教學理念,。

3,、通過培訓，使參培教師堅持理論與實踐相結合的原則,，運用現(xiàn)代教育思想,，創(chuàng)造性地解決教育教學實踐中的問題，能創(chuàng)立自己獨特的教學風格,，提高教師的業(yè)務水平,。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范、輻射作用,。

4,、通過培訓，幫助參培教師了解,、把握小學教育教學研究動態(tài),，教學中培養(yǎng)善于思考、觀察能力,，形成把教育經(jīng)驗升華為研究課題的意識,，以提高教科研能力。

5,、通過培訓,，使參培教師進一步體驗、掌握現(xiàn)代教育信息技術,，能熟練設計,、制作數(shù)學教學課件，具有搜集,、整合教學資源的意識和能力,，并能熟練地運用于實際教學工作中。

在日常學校工作和教育教學工作中發(fā)揮骨干作用,，積極進行教育教學改革探索,，能起到示范、引領和輻射作用的農(nóng)村小學數(shù)學骨干教師97名,。

培訓安排在20xx年6月,，為期6天。

本次培訓內(nèi)容主題為“強化目標意識,，提升數(shù)學教學效益”,。具體包括：現(xiàn)代數(shù)學教學理論、教師專業(yè)化發(fā)展,、新課程教材研讀,、課程目標分析及課堂教學設計等。

培訓具體課程安排見附件,。

1,、集中培訓與業(yè)余自學相結合,。該班集中在校培訓6天，課余時間自學自訓或小組內(nèi)合作研習,。

2,、本期研修班采用參與式培訓方式。參培教師分組合作,，變自上而下的被動接受式培訓為自下而上的合作參與式研修,。小組教師是專業(yè)學習提高的伙伴，在實踐中共同研究,，合作學習,，共同成長。

(一)管理原則

1,、自覺遵守培訓班的各項規(guī)章制度,，認真參加培訓，不無故缺課,，按時完成培訓期間的各項作業(yè)和實踐內(nèi)容,。

2、樹立終身教育觀,，及時了解本學科及相關學科的發(fā)展趨勢,，學習和吸收新知識、新理論和新方法,。

3,、踴躍參與團隊培訓活動，積極開展同伴間的交流,、研討,。及時在學習小組內(nèi)共享培訓收獲，開展輻射性培訓,，努力發(fā)揮骨干教師的引領作用,。

(二)管理組織

1.培訓工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2.班主任：

3.班委會：培訓班開班后，根據(jù)學員實際組建,。

(三)學員管理：按照“培訓考核與結業(yè)”管理規(guī)定執(zhí)行,。

(一)考核原則

1、培訓班由培訓工作領導小組統(tǒng)一進行管理和考評,，集中學習均采用簽到制,，培訓學員要認真參加每次學習活動，不得隨意缺席,。缺勤達到總培訓學時三分之一的,，不予結業(yè)。

2、培訓班采用參與度考核,、教育科研與教學實踐成果考核相結合,，自評,、互評,、培訓組織方與班委評價相結合的方式進行。對學員學習考核均作出書面鑒定,?？己丝偡譃?00分，考核結果為75分以上的學員準予結業(yè),，90分以上的為優(yōu)秀,。

(二)考核細則

1.參與度考核(20分)

2.成果考核(80分，每項20分)

一份內(nèi)容詳實的讀書筆記,；研讀一本教育理論專著或研究文獻,，聯(lián)系自己撰寫讀書心得(不少于xx字)

小學教師培訓工作計劃篇六

1、召開全校教職工大會

2,、學期初,，人事局組織開展關于專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力的培訓。通過人事局組織專業(yè)技術人員參加公共必修科目的培訓,，扎實有效地開展繼續(xù)教育工作,。

3、圍繞《課標》,、《大綱》的學科培訓

4,、開學進行《zz高級中學落實高效教學行動策略方案（20xx修訂）》閉卷考試

落實措施

1、督促教師做好筆記,。

2,、動員學科主任，加強學科主任的責任心,。

3,、聽演講、講座,，寫觀后感,。

4、將培訓落到實處,，制定好學期工作計劃,。

教師培訓實行簽到制度，由教導處負責對教師參加培訓的情況進行考勤登記,，考勤情況記入年度考核,。

小學教師培訓工作計劃篇七

“學校安全重于泰山”xx校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。本年度我校按照上級主管部門關于安全工作的安排部署,，始終堅持“安全第一,，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“貫徹落實《中小學校園安全管理辦法》精神,，加強學校安全管理,，保障校園及師生的人身、財產(chǎn)安全,，維護校園正常的教育教學秩序,，提高教職員工安全第一的責任意識及安全宣傳教育的能力及教會學生自我保護的方法”這一目標，明確“維護校園的教學和生活秩序,，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一重心,，落實校園安全教育工作，切實加強安全管理,。具體工作現(xiàn)總結如下：

學校領導以高度負責精神,，切實加強對校園安全工作的領導，認真執(zhí)行并落實上級有關安全文件和相關規(guī)定,，并做到認識到位,，領導到位，宣傳教育到位,，措施到位,。校長與各部門負責人簽訂安全授權書，并與教師,、職工再次簽約,，把責任落實到人，做到各司其職,，各負其責,。

我們始終認為，只要通過科學有效的校園內(nèi)部培訓才能夠切實提高職工的安全意識和技能,，保證校園安全與各項工作的順利實施,。因此我們根據(jù)上級要求及校園實際需要開展豐富的培訓活動：

首先我們制定長期系統(tǒng)的培訓計劃，針對安全教育培訓工作廣泛性和長期性的特點,，針對校園自身情況制定出有效的培訓計劃并不斷進行完善補充,，使教育培訓工作科學有序地進行。

其次,，開展靈活多樣的教育形式：開展典型案例的交流,，通過對案例中事件的講解、分析,、討論,，總結歸納科學安全適宜的做法;通過集體觀看錄像資料，辨析資料中處理緊急事件的對與錯;我們還邀請消防支隊警官為教職工作現(xiàn)場報告。

再次,，通過有關演練等實踐活動,，在模擬的情景中進行培訓與技術講解，以逼真的形式增強安全教育效果,。

此外,，我們還利用各類會議、校園網(wǎng)站,、黑板報,、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的安全教育宣傳,，并發(fā)動各班廣泛開展主題活動，如“馬路上”“交通員”“十字路口”等活動,，對學生進行交通安全教育,，引導學生認識交通標志，教育學生遵守交通規(guī)則,。形成教職工,、家長、學生全員參與的格局,，把安全工作作為校園日常的重點工作,，寓安全教育于活動中，加強安全教育,，提高安全意識,，養(yǎng)成安全習慣。

除了進行培訓外,，我們還建立了教育反饋機制,，每次對教職工進行集體培訓后，向教職工征詢培訓的意見與建議,，使我們能及時準確地掌握教育具體效果以及鞏固以往教學的成果;及時糾正教育培訓工作中的錯誤與偏差,，提高培訓者的主動性，有效地遏制整體培訓中學而無實的形式主義現(xiàn)象,。

以上豐富的內(nèi)容,，切實提高了廣大教職工防范事故、處理事故的能力,。在教職工的安全意識,、技術與工作實踐之間架起一座理性的橋梁。

通過教育和培訓,，使我校教職工明確了校園安全工作的有關規(guī)章要求,，掌握了基本的安全操作規(guī)范，掌握了發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，能遇事不亂,，應對有方;切實提高了教職工“安全第一”的責任意識,，有嚴格按規(guī)章辦事，不隨心所欲做事的信念,，切實增強了他們的工作責任心,，提高了全體人員開展校園安全工作和安全教育的能力。在大修的過程中,，也檢驗了全體教職工對于安全培訓的掌握程度,，大家樹立了人人都是安全責任人的意識，學校的各項工作才能得以正常開展,。

學校安全是一項長期的任務,，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作,，為全面實施素質(zhì)教育營造一個安定,、穩(wěn)定的育人環(huán)境而努力。

小學教師培訓工作計劃篇八

本學期,，我校在編教職工103人,，其中支教1人，秋季,。有36個教學班,，在籍學生2262人。

樹立科學的學校發(fā)展觀,，以創(chuàng)建高效課堂為中心,，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量為重點，堅持全面貫徹教育方針,，扎實推進課程改革,，大力實施素質(zhì)教育，務實開展校本研修,，促進師生全面發(fā)展,，鞏固名校辦學成果，創(chuàng)建特色學校,。

總體目標：辦人民滿意的教育,，教育教學科研工作爭創(chuàng)一流，保持宜昌市名牌學校的光榮稱號,。

具體目標：

1,、不斷提高教育教學質(zhì)量，期末統(tǒng)考各學科成績穩(wěn)居全縣之首,。

2,、班級建設水平不斷提高,，學校表彰的文明班、示范文明班的比例達到75%以上,。

3,、實現(xiàn)學生的快樂、健康發(fā)展,，個性得以張揚,，興趣愛好得以滿足，學業(yè)不斷進步,，受到學校及以上表彰,、獎勵的學生比例達60%。鞏固率達100％,。

4,、實現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長，提升教師的職業(yè)幸福感,。100%的教師有校級的教育教學研究成果,，40%的教師有縣級及以上的成果。

5,、構建安全和諧校園。確保校園食品,、教育教學活動,、師生人身和校園財產(chǎn)安全。安全責任事故及重大安全事故為零,。

（一）堅持“教師發(fā)展第一”,，努力建設高素質(zhì)的教師隊伍。

1,、加強校風,、師德師風以及學風“三風”建設，嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》（20xx年修訂稿）和縣教育局制定的教師“六不準”,，堅決制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象,，樹立良好的實小教師形象。做好政風行風上線測評工作,，按時上線,，及時辦理投訴件、舉報件,，力爭投訴件,、舉報件辦理群眾滿意率達到100%，自覺接受群眾監(jiān)督,，努力辦人民滿意的學校,。不斷完善學校管理制度,，建設民主、科學的校園文化,，營造“以人為本”,、“以校為本”的校園文化氛圍。

2,、抓學習,，促提高。一是繼續(xù)開展打造書香校園活動,，全體教師每學年讀一至二本教育專著,，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章，豐富知識的積累,，用理論指導自己的教育教學工作,；二是刻苦訓練教學基本功，規(guī)范漢字書寫能力,、規(guī)范認識,。要關注留守學生和特殊家庭學生及特異體質(zhì)學生的教育問題，重視不良行為的教育,、轉(zhuǎn)化,、矯治工作，預防未成年人犯罪,。

9,、努力提高班級的建設水平。各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任,、各位科任教師的力量,，共同為班級的建設出謀劃策獻力。各班要通過開展豐富多彩的班級活動,，落實每月一次的主題班隊,，著力建設班級文化，通過班與班之間的友好競爭,，提高班集體的凝聚力和向心力,，使班級成為學生享受成長快樂、享受教師關愛,、享受同學友愛的樂園,。創(chuàng)新班級的評價方式。學校繼續(xù)推行文明班級的考核制度,，通過期中,、期末兩次文明班的申報考核，推動班級建設,，促進學生的發(fā)展,。在學生日常行為規(guī)范的考核中,，實行獎扣結合，工作計劃《秋季》,。

10,、要充分發(fā)揮縣武警中隊、清江奇石苑,、縣特校等德育基地的教育作用,，適時開展德育活動，促進學生良好品德發(fā)展,。

11,、加強校園文化建設，辦好紅領巾廣播,，每周四課后整理時廣播,，各班要組織學生積極投稿，用心聽廣播,；編辦一期高質(zhì)量的《清江石》,；各班堅持每月辦一期黑板報，少先大隊部組織檢查評比,。

12,、落實課堂教學的主渠道。品德與生活（社會）課程要發(fā)揮品德教育的主陣地作用,，其它學科在把握本課程的教學目標時,，要高度重視三維目標中的情感、態(tài)度,、價值觀的教育，要充分挖掘教材內(nèi)含的德育教育素材,，在豐富學生知識,、發(fā)展學生能力的同時，提高學生的道德水平,。在地方課程教學中,，要利用一定的課時，廣泛開展八個專題教育（公共安全教育,、防毒教育,、防艾教育、心理健康教育,、環(huán)境保護教育,、國防教育、反邪教教育和保護電力設施教育）,，引導學生崇尚科學文明的生活方式,。

13,、充分發(fā)揮少先隊組織的教育管理作用。少先大隊部要加強各中隊輔導員工作的指導,，加強《國旗法》,、少先隊知識的教育，重視大隊部干部的選拔,、培養(yǎng)和使用,，發(fā)揮他們充當學校管理小助手的作用。少先大隊部要加強學校衛(wèi)生工作,，督促每天清掃,，確保校園整潔――地面無紙屑垃圾，教室窗明桌凈,，墻面無亂寫濫畫,，校園內(nèi)外無亂丟亂扔現(xiàn)象。

14,、扎實開展“課外訪萬家”活動,。按照學校“課外訪萬家”活動方案的要求,，每班在9月至11月至少要對班級的15個學生進行家訪,，家訪時由班主任靈活安排語、數(shù),、外等學科教師參加,，其它教師家訪1名學生。家訪的對象主要是有心理障礙的學生,、留守學生,、行為習慣差的學生、學習有困難的學生,、單親家庭學生等,。家訪后要填好《家訪手記》，做好資料的整理,。

（三）加強教育教學研究和管理,，努力提高教育教學質(zhì)量。

15,、要嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊、開足,、開好各門課程,。加強對新課程的管理，加強對課表執(zhí)行情況的檢查,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，杜絕擠課,、占課，非學校安排或經(jīng)教導處允許,，不得私自挪課,。規(guī)范作息時間表，嚴格執(zhí)行學生上學,、放學時間的相關規(guī)定,，任何班級和老師不得隨意要求學生提前到校上課或推遲放學。師生請假,，均要按要求填寫請假條和調(diào)課代課單交教導處,。加強學籍管理，健全普九資料,，鞏固“普九”成果,。完善教育教學質(zhì)量監(jiān)測、評估辦法,，改進教學管理,，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量,。

16,、堅持一個中心、兩個重點,，即以創(chuàng)建高效課堂為中心,，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量為重點，認真開展校本研修,，促進學校輕負擔,、有特色、高質(zhì)量發(fā)展,。

一是認真學習課程標準,，鉆研教材。開學初的首要任務就是學習課程標準及其解讀,，從編者的角度去鉆研教材、感知教材,、理解教材,，樹立課程意識。要認真通讀所教學科的全冊教材,，了解全冊教材的內(nèi)容,，明確這些內(nèi)容在整個課程的知識結構網(wǎng)絡中的地位和作用，理清教學目標,。在每單元教學之前,，要對本單元的內(nèi)容仔細閱讀,，認真分析各小節(jié)有哪些知識點，并尋找貫穿這一單元的主線,，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，形成教學內(nèi)容的整體認識。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時,，應認真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,，思考怎樣把德育點、知識點,、智力點和能力點融于這節(jié)課的教學內(nèi)容之中,，明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標與發(fā)展性目標。

二是要落實集體備課制度,，搞好常態(tài)課教學,。同課程同年級任課教師達到三名的均設年級備課組開展集體備課。集體備課按照縣研訓中心的表格樣式進行,，每周一次,，每次活動時間不少于兩小時。各集體備課組定好每周的活動時間及活動安排,，并交教導處備查,。各備課組在集體備課時，要做到“三定四研五統(tǒng)一”：定備課時間,、定備課地點,、定中心發(fā)言人；研究教學目標,、研究教學資源,、研究教學程序、研究校本作業(yè),；統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一學習目標、統(tǒng)一教學程序,、統(tǒng)一校本作業(yè),、統(tǒng)一評價反饋。要嚴格按照集體備課的程序開展活動：

定量主備：每次集中進行集體備課的前兩周,，由備課組長按單元或章節(jié)統(tǒng)一分工,，布置組內(nèi)教師主備課時學案，并形成電子文檔和紙質(zhì)文檔以供集體備課時研討,。

集體研討：集體備課時,，主備教師對自己所設計的學案進行解說，其它教師共同補充、修訂,、完善,。.

分發(fā)共享：主備教師設計的學案通過集體研討和主備人的修訂后，發(fā)給本組教師共用,，教師在實踐前,，結合自己學生的實際和個人教學特長再進行補充修改。

實踐反思：授課教師結合自己的教學實踐,，寫好教學后記或反思,，以備教后交流，并及時完善學案電子稿,，以備后期更有效利用,。

要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學效率,，切實減輕學生過重課業(yè)負擔,，尊重并關注學生的個性差異，保證學生的課間休息,、鍛煉時間,，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學質(zhì)量。今后,，還要加強課間巡查,，對一貫拖堂、占用學生課間鍛煉時間的人員要記錄在案,，常規(guī)一律定為不合格,。繼續(xù)實行推門聽課，教管人員和各研修組長每學期至少推門聽課2至3人,，推門聽課時一并檢查教學常規(guī)和教學行為,，真正解決備教兩張皮的問題。

三是積極開展“課內(nèi)比教學”專題活動,。在學?！罢n內(nèi)比教學”活動方案的指導下，以校本研修組為單位開展教師教學比武暨高效課展示評比活動,，學校校委會成員蹲點聯(lián)系相應的研修組,。在此基礎上，每個研修組推薦一名教學比武優(yōu)勝者參加學校教學比武總評活動,。學校在綜合考評備課,、說課、上課,、反思四個環(huán)節(jié)的基礎上，每個學科推薦一名優(yōu)秀教師參加全縣教師教學比武暨高效課展評活動,。各研修組要以“課內(nèi)比教學”活動為契機,，與“踐行洋思經(jīng)驗,、打造高效課堂”實踐活動有機結合，把教學基本功比武活動與高效課堂展評活動結合起來,，聚焦課堂,，改進課堂，加強教學細節(jié)研究,，提升導學能力,，優(yōu)化課堂教學策略和結構，在說課,、講課中把教師主導和學生主體都充分表現(xiàn)出來,。所有學科、所有教師都要參與到教學比武活動中來,，承擔多門學科教學的教師,，自愿選擇一門學科參與活動。每個研修組至少選擇一名教師的課堂教學進行錄像,，學校建立“課內(nèi)比教學”視頻資源庫,。每個研修組至少進行一次圖文宣傳報道。

四是讓教學反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀,。任何一個教師在其執(zhí)教的過程中都不可能做到盡善盡美,，審視和分析自己的教學行為、教學決策和教學結果,，可以有效地糾正教學觀念,、教學行為上的偏差，形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,，提高自我覺察水平和教學監(jiān)控能力。教學反思的內(nèi)容包括對教材內(nèi)容的取舍或補充,，對課時計劃的安排,，對教學目標的確立，對教學策略的抉擇,，對教學重點難點的把握,。

小學教師培訓工作計劃篇九

為更好落實《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》精神，提高我縣中小學,、幼兒園教師的整體素質(zhì),，促進全縣教育事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制訂我縣xxxx—xxxx學年教師培訓計劃,。

從我縣教育事業(yè)發(fā)展實際出發(fā),，面向大多數(shù)，以中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程和中考學科教師培訓為重點，以新教師培訓為基礎,，以臨聘教師,、保育員、民辦園教師培訓為薄弱環(huán)節(jié)突破口,，多形式,、多類別、多渠道組織培訓,。重師德教育和業(yè)務提升,，探索培訓新機制，自主培訓和聯(lián)合培訓相結合,，培優(yōu)補短,，切實提高培訓質(zhì)量，打造一支與我縣教育事業(yè)發(fā)展相適應的教師隊伍,。

收集整理校本教研計劃,、總結

xxxx年繼續(xù)教育驗證

提升工程（繼續(xù)教育）

小學新教師培訓（繼續(xù)教育）

幼兒園新教師培訓（繼續(xù)教育）

初中部分學科培訓

中小學幼兒園臨聘教師業(yè)務培訓

公民辦幼兒園保育員培訓

民辦幼兒園教師培訓（繼續(xù)教育）

名師工作室業(yè)務培訓

暑假骨干教師培訓

xxxx年暑假繼續(xù)教育（男55、女50歲以上,、沒有參加提升工程,、沒有完成xxxx年繼續(xù)教育的教師）

【注：1、上述培訓任務的對象,、內(nèi)容,、形式、時間量等具體規(guī)定參看附件1,。

2,、加注繼續(xù)教育的納入xxxx年繼續(xù)教育，沒有加注的,，指定對象需參加,。】

1,、調(diào)查摸底,，講求實效。弄清各項培訓的底子,、學習需求,，合理安排培訓內(nèi)容形式，提高培訓針對性和有效性,。

2,、集訓為主，多管齊下,。以集中培訓為基礎,，以遠程學習為重要補充方式,，以校本教研、研訓一體,、總結論文,、實踐考察為輔。以自主辦學為主,，以聯(lián)合辦學為輔。建立專兼結合師資隊伍,，依托我縣優(yōu)秀教師資源,，多引進各地、各類優(yōu)秀專家,、學者,、教師和先進的教育教學理論、模式,、方法,，切實助力培訓工作。

3,、強化責任,，齊抓共管。以培訓機構為基礎,，發(fā)揮教研機構,、名師工作室的能動作用，參與過程組織管理,，實行專項工作責任機制：專人負責,、專門研究、專項實施,，統(tǒng)籌落實,。各校要重視教師培訓工作，抓好校本教研,，開展校本培訓,，做好各項培訓報名工作，及時上傳下達,，督促教師按時參加培訓,。

4、嚴格管理,，熱情服務,。健全教師培訓約束機制，特別是進行出勤量化考核,，缺勤較多,、沒有完成學習任務的取消繼續(xù)教育學時,，考核結果納入學校教育教學質(zhì)量評估內(nèi)容。做好培訓材料整理工作,，嚴格把關,，及時驗證。為教師提供便利條件,，保障教師培訓權益,。

納入繼續(xù)教育的項目申請抵計xxxx年繼續(xù)教育1年，考勤不合格,、任務沒完成則不抵繼續(xù)教育,。

小學教師培訓工作計劃篇十

今年是中小學教師繼續(xù)教育實施工程的第二年，我校在《大方縣20xx年中小學（園）教師繼續(xù)教育培訓工作計劃》的指導下,，并結合全鄉(xiāng)實際認真落實繼續(xù)教育工作,。圍繞教育改革發(fā)展主題，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，以提高全鄉(xiāng)教師整體素質(zhì)為核心,，提升教師培訓質(zhì)量為主線。從校本培訓與教師研修中加強教師隊伍建設,，促進義務教育均衡發(fā)展,，提高建設專業(yè)知識與教育教學技能，從而全面提高我校教育教學質(zhì)量,。

（一）“一德四新”培訓

1,、進一步加強師德師風建設工作。

今年我校師德師風建設工作主要側(cè)重于學生,、家長和社會對師德師風的評議及活動回顧總結,。根據(jù)“增強生命感和使命感”教師師德師風主題教育實踐活動要求，通過學生,、家長和社會對師德師風的評議,、總結，進一步增強廣大教師教書育人的責任感與使命感,。圍繞“增強生命感和使命感”的“六個育人理念——生命是平等的,、生命是有情感的、生命是有理想的,、生命是有尊嚴的,、生命是有差異的、生命是有限的”,。踐行“愛的教育”,，培養(yǎng)和提升教師有“愛的情感、愛的行為,、愛的能力,、愛的藝術”,。組織開展評議活動。把師德師風建設工作落實到實處,。

2,、加強教師“四新”培訓工作。

“四新”即為新理念,、新知識,、新方法、新技能,。以專業(yè)類教材與通識類教材為主要的培訓內(nèi)容,，建立全員參與培訓的機制，通過集中培訓與自學的.方式,，加強教師“四新”培訓教育。

（二）,、認真總結20xx年“國培計劃”的學習成果,，繼續(xù)抓好20xx年“國培計劃”的參培工作。

（三）,、積極參加上級組織的班主任培訓工作,。

動員全體老師積極參加班主任遠程培訓，按照培訓要求完成學習任務,，認真總學習,、總結，找出適合當?shù)匕嘀魅喂ぷ鞴芾淼慕虒W策略武裝自己,。通過培訓達到提高班主任的工作能力和管理水平,，全面提高班主任教師的整體素質(zhì)。

（四）,、積極選派學校骨干教師參加上級組織的學科培訓,，并組織好校級學科培訓工作。

（五）,、認真搞好第八批縣級骨干教師,，“十二五”第三批地級骨干教師的推選工作。

小學教師培訓工作計劃篇十一

20xx學年是一個新的開始,我們龍川學校小學部迎來了第二個十年.在反思總結第一個十年的工作經(jīng)驗基礎上,暑假我們管理層老師在愛的教育體系下進一步討論明確了的促進教師發(fā)展的"三好老師細則"和促進學生發(fā)展的"三好學生細則".為了更好的落實這20xx學年的校本培訓工作,提高我校教師的綜合素質(zhì),加強我校教師繼續(xù)教育管理,結合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施需要特制訂我校校本培訓計劃.

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照市教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學校為主要培訓基地,、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局.

為了更好促進教師發(fā)展學校在新學年根據(jù)實際確立兩個重點目標"目標管理",、"考試研究".每個部門,每個團隊,每個老師都要有一個具體目標,這個目標必須是在自己上學年的短板的基礎上制定.如何在當前教育背景下更大程度上去發(fā)揮素質(zhì)教育,我們需要從課標入手,教材入手,真正明確學生的"掌握點".學期初每位老師在自己實際情況的基礎上制定自己的組織目標,、團隊目標及個體目標;另外新學期每位老師都人手一份20xx版新課標,老師要認真研讀,以20xx版課標為導向,領悟教育思想,更新教育觀念,解決自己在教學中遇到問題或困惑,提升自己駕馭課堂能力,促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.同時我們還要繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化學習,反思教育內(nèi)涵,觀看學習鄉(xiāng)村最美教師,樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個體價值,倡導團體合作,形成終身學習的能力.

1.緊緊圍繞"三好教師細則",通過培訓,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、結構合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師.為培養(yǎng)"三好學生"奠定基礎.

2.逐步建立主動參與、開放高效,、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化、系列化.

1.師德培訓(以愛的教育為主線,對教師進行傳統(tǒng)文化教育,、心理健康教育,、職業(yè)道德教育提高教師道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵;以鄉(xiāng)村最美教師的事跡為教材,進行學習和反思,提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì).)

2.三好教師細則培訓(每位教師人手一份三好教師細則,對自己各塊各項工作有一個具體標準,明確要求,有法可依)

3.傳統(tǒng)文化培訓(每周二晚生活老師學習會,、每周三晚全體教師學習會,、周五晚部分教師讀書會,我們將會按時參加傳統(tǒng)文化學習)

4.20xx版課標學習培訓(各老師人手一份課標自己用心研讀,備課組討論學習、參加上級部門組織的課標培訓,各層次強化學習,準確把握教學要求)

5.教材分析培訓(鉆研教參,鉆透教材,準確把握學生的每一個掌握點)

1.專題講座.聘請一些教育教學專家和本校資源(如大王老師,、呂老師,、賈老師等),面向全體教師進行專題講座,介紹當前教育改革與發(fā)展情況.

2.骨干教師講座.骨干教師將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結合.針對本校、本學科平時存在的實際進行集中授課.

3.教學示范(包括上課與說課)研討.教師展示自己課堂運用先進的教學方式,滲透,、落實新課程理念,組織觀摩,并進行有針對性的討論.

4.課例分析.將收集到的各種優(yōu)秀課例展現(xiàn)出來,供教師研究,、交流,重在探討理論如何在實踐中的運用.

5.課題研究.問題即課題.帶著課題成長,是提高教師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑.開展以校本為主的課題研究,解決實際問題,提高教師的教科研能力.

6.問題沙龍.提煉教學中的有關問題,組織部分教師,在骨干教師的帶領下,展開針對性的探究.重在解決教學實際中出現(xiàn)的問題.

7.校際交流.校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一.我校將積極開展校際交流活動,學習他校的先進經(jīng)驗,充實豐富培訓的內(nèi)容和形式.一方面積極派有發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⑴c名校教學研究和學術研討活動,接受名師的指導,實現(xiàn)專家引領;另一方面積極參與各級各類的教學研討活動,實現(xiàn)校際間的資源共享.

8.走出去,請進來.上級教育主管部門為教師的培訓學習提供了很多機會,我們每次都盡可能派出有較高水平的教師積極參加學習,尤其是青年教師在政策上將給予傾斜.并在每次學習后,組織廣大教師開展二次培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展,努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng).定期邀請教研室、進修學校,、兄弟學校的領導,、專家、骨干來校講座,、指導,、點評、示范等.

9.加強網(wǎng)絡學習和管理.

網(wǎng)絡是老師獲取最新資料,、與外面世界接軌的重要途徑.許多教學網(wǎng)站都容納了許多精彩的信息.我們分層要求,倡導老師從參與跟貼開始,養(yǎng)成勤于瀏覽,、勇于跟貼、樂于發(fā)表觀點的習慣,提高自己的業(yè)務素養(yǎng).

嚴格按照上級部門對教師教育的要求,做到管理規(guī)范化,培訓過程化,充分調(diào)動教師參與繼續(xù)教育的自主性,認真組織好每一次的培訓工作,確保教育的質(zhì)量.

積極創(chuàng)建教育機制.

1.正常教師教育活動制度,注重教師教育與日常教科研活動的結合,做到定期活動和不定期活動相結合,集中活動和分散活動相結合,集體活動與個體自我安排相結合.

2.認真執(zhí)行教師教育考核獎懲制度,將教師參加教師教育活動的情況,、質(zhì)量列入考核范疇,并在評先,、評優(yōu)、職務晉升中得以體現(xiàn).

3.形成校長總負責,分管校長,、教學處,、備課組齊抓共管的機制,明確責任,規(guī)范管理.

實施分層培訓.

由于教師群體的差異性,學校在組織培訓時,盡可能考慮教師的不同需要,給教師自主選擇培訓的機會和內(nèi)容.對不同層次的教師進行分類要求和培訓:新上崗教師著重在學習教育理論,把理論和實踐結合起來,促使其盡快在教學上入門;中間層教師著重組織其學習現(xiàn)代教育理論,圍繞學科建設建立短、平,、快的科研課題,開展研究,不斷提高教學和科研水平;骨干教師著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導,反思其教育教學經(jīng)驗,形成特色,發(fā)揮示范作用.并分類組織考核和評價,確保每一位教師得到的發(fā)展,讓學校真正成為教師實現(xiàn)自身價值的樂土.

我校將通過一系列富有特色的校本培訓活動和形式,促使教師的教育觀念不斷得以更新,教師的文化內(nèi)涵不斷得以提升,教育教學理論水平和業(yè)務能力不斷得到提高,努力營造一個良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,形成一個自主學習,、能動發(fā)展的教師專業(yè)成長機制,塑造出一個良好的學習型教師群體形象,不斷推動我們教師隊伍專業(yè)化發(fā)展.

小學教師培訓工作計劃篇十二

在區(qū)“發(fā)展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊”的工作目標指導下,，加強我校校本培訓力度,，整體提高學校教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。校本研修將一切從實效出發(fā),，以如何提高教育質(zhì)量為研修重心,。做到組織落實,、計劃落實、時間落實,，每次活動都有明確主題,，人員到位，并有詳細記載,。本學期根據(jù)區(qū)師訓計劃要求,，將校本培訓重心落在學科能力的培養(yǎng)上，力爭通過培訓,，提高我校教師的教學設計,、說課、上課,、評課,、作業(yè)設計及解題的能力。

1．組織教師認真學習《課程標準》和《金閶區(qū)教師教學工作資料匯編》,，引導教師準確把握學科性質(zhì)特點和所教年級,、學科教學目標達成要求，明確“六認真”工作規(guī)范,，特別要求學校語、數(shù),、英學科的教師精讀,、細讀《課程標準》，要求教師們一起研究在教學目標,、教學重難點設置及解決的策略與步驟上如何正確把握,，力爭教師們順利通過本學期區(qū)組織的基本功過關考核，并以此推動教師教學質(zhì)量的提高,。

2．加強教師的理論學習,，要求每位教師每學期在起初制定個人讀書計劃，并每月完成一篇讀后感上傳校園網(wǎng)讀書沙龍進行交流,。教導處與工會聯(lián)合,，開展形式多樣的活動，演講,、朗讀,、案例評析等，切實提高全體教師的教育教學能力,。通過教師自學,、討論、寫心得體會等,，逐步確立全新的教育理論,，指導個人的教學實踐,，并在理論聯(lián)系實際的基礎上，結合我校課題研究內(nèi)容,，學期末每位教師撰寫一篇教育教學方面的論文上傳學校網(wǎng)站,。

3．抓住當前教學改革的重點和難點，圍繞學校課題研究重點,，開展課堂教學觀摩研討活動,。積極組織教師參加各級各類的學科培訓及各類聽課活動，倡導“研究興課”,。鼓勵教師利用業(yè)余時間學習教育教學相關理論,，以教學研究的目光審視自己的教學。并更多的借助網(wǎng)絡多媒體等形式教學,，提升教學質(zhì)量,，提高教學素養(yǎng)和駕馭課堂的能力。要求每位教師在學期內(nèi)都能開設一節(jié)校級公開課,，并在教研組內(nèi)研討,，根據(jù)上課、評課等情況撰寫教學反思,，以進一步提高自身教學水平,。

2．心理健康教育培訓。繼我校崔曉燕老師參加市心理健康教育培訓并已獲得蘇州市中小學心理健康教育教師上崗資格條件證書基礎之上,，本學期推選我校呂君老師參加市心理健康教育培訓班,，進一步提高我校心理健康咨詢水平，為我校建成的心理咨詢室提供更強的師資保障,。

3．新教師見習期培訓,。本學期對我校康平夏和陳青兩位新教師的培訓以實戰(zhàn),、案例培訓為主,，著力開展學科教學能力培訓，加強對她們課堂教學的個別指導,，通過師徒結對形式,，對她們跟蹤聽課，進行手把手的幫帶活動,，促進其盡快成長,。同時以讀書促進新教師人文素養(yǎng)的提升，努力養(yǎng)成新教師讀書聯(lián)系實際解決問題的能力,。見習期結束后,，學校相關部門將根據(jù)新教師實際情況，對其師德表現(xiàn)、課堂教學,、六認真和參加培訓,、個人素養(yǎng)提高情況作出綜合評價。

加強對我校教師繼續(xù)教育培訓過程的檢查和督促,，嚴格執(zhí)行教師繼續(xù)教育規(guī)定,，規(guī)范繼續(xù)教育填寫欄目，每位教師學期培訓不得少于36課時,，并于6月按照區(qū)統(tǒng)一部署對教師繼續(xù)教育卡做好收集,、檢查、匯總和驗證工作,。

小學教師培訓工作計劃篇十三

教師作為繼父母之后的第二影響源,，那么學生會自然地將與父母交往中產(chǎn)生的情感期待和愛的要求轉(zhuǎn)移到教師身上。我們看看教師培訓計劃怎么寫吧,。你是否在找正準備撰寫“教師培訓工作計劃”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使本學期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃。

一,、思想政治方面

1. 加強政治理論學習,，提高自身素質(zhì)認真學習黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生,，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2.加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)

本學期，我將通過網(wǎng)絡、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

二,、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習,。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準,，研究學法和教法,，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績,，學困生是關鍵,，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學困生的學習成績,。

3.充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以利于對學生進行及時教育。

4.常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤,。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短,。

5.自主學習,，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習,，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書,，多看報，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志,、業(yè)務專著等,，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展,，提高自我

練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的能力,。堅持每天寫教師工作日記,，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高,。

三,、班級管理方面

班集體是學校工作最基本、最重要的組織,，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地,。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感,。

1.養(yǎng)成教育

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動;規(guī)范學生的書寫,、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.思想教育

積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動,，堅持和學生一起參加大課間活動,。同時，充分利用升旗,、重大節(jié)日,、班隊會等活動，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育,。

3.安全教育

警鐘長鳴，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通,、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

4.衛(wèi)生教育

值日認真徹底，不留死角,。本學期,，我依然幫、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間,。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中,?？傊乙幪巼栏褚笞约?，努力提高自己,，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃,，如有不完善之處,，請領導批評指正。

新的學期,，新的開始,，教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

一,、思想政治

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習、生活,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師,，除了要具備良好的'思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案,、備課,，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,，耐心細致地講解,，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生,、鉆研教材,，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的積極性,。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍,，與實踐相結合,，以促進自身的發(fā)展。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。

三,、教育教學方面

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化,，有針對性的改進教學方法,。課堂上,，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識,，我會認真研究學生,、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的積極性。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

四,、家長工作

本學期我除了用電話、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通。

“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效,、更完美,、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。

新學期伊始,，為了進一步引導班級學生走上正確的思想,、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一,、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的,，班風積極健康，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習目的不明確，學習效率低,，成績非常差,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。

二,、本學期目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚,、挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4,、做好學生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關系。

三,，具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者,。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度,，努力提高他們的學習成績。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項評比活動,，形成比,、學、趕,、幫的風氣,，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調(diào)整班干部組織,，定期舉行班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

(三)學風建設：

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

4、加強學生早自修,、午自修,、晚自修等時段的自主管理。

一,、指導思想

本學期主要工作以學習新“課標”,、實踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學科教學,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強學法指導，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位,。以教育的科學發(fā)展觀為主線,，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導,，以學習新理念,，探討提高課堂教學效率為重點,，認真組織教師學習語文新課程標準,。結合我校高中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律,，努力摸索科學的教學方法,，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學的質(zhì)量和水平,，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長,，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系,，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。

二,、工作目標：

1,、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習,、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2、落實學校各項規(guī)章制度,，努力學習,，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學質(zhì)量。

3,、充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎,。

三,、主要工作與措施

1、加強理論學習,，深入研究新教材,。加強對考綱和應試目標的前瞻性思考與研究，不斷深入學習和領會語文教育的新理論新思想新方法,，不斷革新個人觀念和課堂架構,，仔細研究教材，努力做到深入淺出,。

2,、充分利用課堂主陣地，提高語文成績,。在課堂上,，根據(jù)高一學生實際情況，要多提問,，多鼓勵,，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化,，從而充分調(diào)動學生自主思維,，努力提高學生的語文成績。

3,、充分利用教研組和備課組的力量,，不斷通過聽課、學習,、自我總結和反思,，提升個人教學水平，取長補短,，精益求精,。

4、繼續(xù)學習,、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物,，勤做摘記,，及時了解教學信息，加強教科研研究,。深入鉆研教材,，精心設計教學過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結構,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

5,、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓練,。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強平時小練筆的指導,。

6、精心設計作業(yè),，尋求的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性,、實踐性、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改,、評講應做到細而勤,。

7、鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。強調(diào)學生深入生活，深入實際,，把語文思維深深植根于生活的土壤中,，學會用生活的邏輯去思考語文問題。

8,、充分利用和整合各種媒體及有效資源,，為學生營造學習語文的良好氛圍，不斷提升學生的語文興趣，促進語文思維能力,，鼓勵學生大膽發(fā)表看法,，表達個人意見，尊重和采納學生意見,，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性,。

經(jīng)過大三學年的積極過渡，學生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義,，且目前正為之奮斗,。今年大四學年是學生大學期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因為在隨之而來的日子里,，學生將面臨就業(yè),、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點,，我們年級在落實學校學生工作的基礎上,，總結以往畢業(yè)學年的工作經(jīng)驗，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下,，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階,。我們計劃從以下方面開展工作：

(一)加強畢業(yè)生就業(yè)指導，幫助學生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

首先,，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導工作,，了解學生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學生進行鼓勵,，督促其學習狀態(tài),，并隨時溝通，了解學生復習情況以及自身狀態(tài),。另外作為輔導員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù),，并向大家及時發(fā)布信息，以便考研的學生有自己明確的方向,。

其次,，對于打算就業(yè)的學生，首先要督促英語過關和課程補考,，保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證,。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開,，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會,，這將是我們畢業(yè)生輔導員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時,，一定要做好學生的就業(yè)指導工作,，針對學生的想法,、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答。在宣傳好本學校的招聘會的同時,，鼓勵學生走出去,，引導學生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會、展覽會,、實習機會等等,。我們也應積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關系,，向用人單位推薦我們的學生,。總之應想盡辦法幫助學生就業(yè),，爭取我院學生的就業(yè)率達到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率,。

(二)加強日常管理工作，督促學生搞好寢室文明建設

繼續(xù)加強寢室文化建設,，督促學生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明,。總價前幾年寢室文明建設的工作經(jīng)驗,，對于畢業(yè)生寢室文化建設不但不應該放松,，反而應更加嚴格要求，究其原因,，一是在學校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習慣學生會將其帶入到工作崗位上去,，這對于學生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多,，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患,。基于以上兩點原因,，對于大四的宿舍文明建設我們應該加大力度,，每周三定期巡查,，平時不定期抽查,，督促學生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣。

(三)加強學生思想政治,，保持學生思想穩(wěn)定

堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作,，使學生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步,，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用,，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。

不斷加強學生的安全教育,。始終堅持"以人為本,、安全第一"的工作原則,，一切活動的開展都把學生們的人身安全放在第一位，使學生們在思想上永不松懈,，養(yǎng)成良好的自我保護意識,。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制,，做到超前防范,，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生,。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生,，密切關注畢業(yè)生動態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生,。

(四)狠抓學生管理,，形成良好的院風和學風

一方面，輔導員抓好所帶班級的班集體建設,，因勢利導的調(diào)動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理,，重視學生的日常紀律，對違紀學生的處理,，及時,、公正、公平,。同時,，結合和諧校園的建設，進一步規(guī)范學生的行為,，促進了院風建設,。另一方面，進一步完善制度,，加強對學風建設的宣傳教育,，嚴格管理，抓好落實,，抓考風,，促學風，把學風建設推進到一個新的水平,。另外,，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學生,，促進了良好的系風,、學風的形成。爭取在第七學期向?qū)W校推送至少一個優(yōu)良學風班,，在為畢業(yè)班學生就業(yè)把好關的同時督促其堅持住第七學期的學習和考試任務,，督促學生不要忽略最后一學年學習成績,，且為明年的畢業(yè)設計做好準備。針對在校外實習或工作的學生應做好記錄,，隨時溝通,，了解學生動態(tài)，提醒此類學生考試時間,，督促其工作的同時依然要認真對待課業(yè),。

在過去的兩年時間里，有些工作已經(jīng)初見成效,，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境,，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學習,、不斷的創(chuàng)新才能夠做好,。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì),，堅持與時具進,，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題,，與學生多溝通,，了解他們的想法，才能在實質(zhì)上加強學生的思想教育工作,、日常管理工作和學生素質(zhì)教育工作,，使學生工作真正落到實處!

新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：

一,、政治方面：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論,，堅持黨的基本路線,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針,、政策,，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派,。認真學習《教師法》、《教育法》,、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,，吃透精神實質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利,。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二,、素質(zhì)教育：

我將注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

四,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領導分配,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

五、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習,，翻閱有關資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

六,、學期工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,，形成扎實的語文基本功,，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣,。形成融洽的師生關系,。使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

小學教師培訓工作計劃篇十四

認真學習《西工區(qū)教育體育局關于新教師校本培訓方案指導意見的通知》，努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展“xx”規(guī)劃綱要》精神,。把新教師的師德修養(yǎng),、教育教學技能作為新教師培訓的主要任務,，使新教師盡快適應教育教學工作,，促進新教師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將新教師校本培訓納入學校青年教師培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高,、業(yè)務精、理念新,、有活力的新型教師隊伍,，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質(zhì)量提供扎實的基礎與后蓄的力量,，以確保學校教育適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,。

1、通過培訓,，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì),，增強法制觀念，依法從教,，教書育人,。具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業(yè)心,、責任感和奉獻精神,，作風民主，要成為學生的良師益友,。

2,、通過培訓，是全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念,，提高參與教育學改革的意識,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以適應學校深化改革和素質(zhì)教育的需要,。

3,、通過培訓，使全體新教師進一步提高學識水平,，掌握現(xiàn)在化教育手段,，增強學科教學的有關技能，從而提高教師的教學能力和教學水平,。使新教師具有熟練的教學技能和系統(tǒng)的教育理論,，并能有效快速地開展教學工作。

(1)教學工作：具有較強的學科教學能力,，較好地運用教育學,、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動,。要熟悉所教科目的課程標準,、教材，準確表述教學任務及要求,，掌握教學的環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學語言,，較好地設計和運用板書,，能較好地進行教材分析，會“說課”(即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),，能獨立承擔公開課,，具有較強的教學設計和應變能力。

(2)教科研工作：有較強的教研能力,，針對工作中出現(xiàn)的問題,，自覺、主動,、有效地尋找解決問題的辦法和措施,。

地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問題,，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

20xx年9月新教師：劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔,。

1,、成立新教師校本培訓領導小組

組 長：山漫

副組長：曲穎

成 員：王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔

沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗

2、開展師徒幫帶活動

(1),、為每名新教師競選2名指導教師,，分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導,。新教師與指導教師的關系要在雙方自愿的基礎上建立,，并經(jīng)學校批準,。

(2)、指導教師要對新教師在班級管理及備課,、講課等方面做全面指導,。新教師要在指導教師指導下盡早完成下面幾個“教育教學業(yè)務關”，爭取成為青年骨干教師,。每周結對教師至少要互聽一節(jié)課,，被指導教師寫出教學反思，指導教師寫出指導意見,，并互相交流;新教師每周由指導教師推薦聽課1 節(jié),，做好聽課記錄，由指導老師進行檢查;相關資料上交教導處,。

3,、定期交流談心

學校校長、教導主任和代課教師要定期與新教師在師德師風,、教育教學,、讀書心得等方面進行交流談心。其中,，校長、教導主任每學期不少于2次;帶教教師做到至少每月1次,，新教師要做好成長記錄,。

4、上好匯報課

新教師每月在本校上一次匯報課,，交一份高質(zhì)量的教案及課件,，帶教老師及教導處人員給予現(xiàn)場評課指導，教導處,、帶教老師要做好記錄,。馬麗麗、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊活動,，帶教老師,、大隊部負責人需到場指導，并做好記錄,。

5,、深入組織開展讀書學習

學校安排王萍智、潘小麗兩位資深教導主任負責新教師的讀書學習,。除了學校推薦的讀書書目,，再為每一名新教師提供《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》,、《愛和自由》,、《給新教師的建議》四本書,。根據(jù)推薦書目自行選擇閱讀并做好學習筆記，每兩星期交一篇讀書體會,，指導老師批閱,。帶教老師每月聽取新教師讀書匯報，期末舉辦新教師專場讀書報告會,，評選出“讀書新星”,。

1、按照《西工區(qū)中小學新教師培訓工作評選辦法》將新教師的各項工作納入考核,。

2,、在培訓過程中，學校對新教師培訓情況和表現(xiàn)進行階段性小結,，及時溝通,，注重實效。

2,、每學期根據(jù)具體要求考核,。培訓結束，學校將對新教師通過座談,、查看資料,、聽課等形式進行驗收。根據(jù)考核結果評選出“芳林路小學新教師標兵”,，在全校予以表彰,。

小學教師培訓工作計劃篇十五

和諧教育，幸福師生,。

本次專題培訓活動以深入學習全國,、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領,，以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標，以學習師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點,，加強師德建設,，促進教師專業(yè)成長，圍繞加強學校教育現(xiàn)代化建設,、落實教育均衡發(fā)展及近期學校工作展開培訓學習,。

全校在職教師。

本次培訓采用集中和分散學習相結合,，由龔校長主題報告,、專家講座、教師論壇,、個人自學等形式,。

1,、培訓時間：8月22日至8月28日，為期6天,。

2,、認真聽取有關報告和文件精神，認真筆記,，認真討論,；

3、上交師德培訓書面考核材料（學科素養(yǎng)考試）,；

4,、認真總結本次師德培訓活動，寫好有關總結材料(陳民良老師)

1,、培訓實行簽到制度,，如有特殊情況，請到龔校長和周書記處請假(寫請假單);

4,、認真聽報告,，看視頻，認真做好學習筆記,，認真參加教師素養(yǎng)考試,；

5、嚴格執(zhí)行學分制度,，不參加師德培訓,，不交師德培訓考核的`均不給培訓學分。