在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

模范教師事跡材料篇一

俗語(yǔ)說(shuō)：天道籌勤,，機(jī)遇歷來(lái)都是垂青那些有預(yù)備的人,，我堅(jiān)信這句話,。我經(jīng)常使用這句話時(shí)刻提示著自己，讓自己時(shí)刻為到來(lái)的機(jī)遇作好最充分的預(yù)備,。在我看來(lái),，自己付的每份汗水都是勤奮的結(jié)晶。由于只有這樣,，自己才會(huì)在生活工作中腳踏實(shí)地,，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)。

自參加工作以來(lái),，我一直工作在教育教學(xué)的最前沿,，在教師專業(yè)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程中，我心中只有一個(gè)信念,，不教則已,，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最好的教學(xué)方法,。把培養(yǎng)祖國(guó)最需要的人才作為最光榮,、最圣潔的事業(yè)。不知倦怠的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗,。我也常說(shuō),，勤能補(bǔ)拙。

在工作中,，我勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，不孤負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不但教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他在學(xué)習(xí)進(jìn)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)：學(xué)校每周年級(jí)組活動(dòng),，我總是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)離開(kāi)……對(duì)自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力,。教學(xué)中留意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極修建一種同等,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

作為任課教師,，要讓學(xué)生感遭到與父母一樣的愛(ài),。這是我一向的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求,。由于：“親其師,，才能信其道。“愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和條件,。師生間有了愛(ài),，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”愛(ài)心是具體的,，是具有濃厚的感采的,。幾年來(lái)，天天凌晨比上班時(shí)間早40分鐘來(lái)上晨讀,。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起解決題目。同時(shí),，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化,，看起來(lái)這些事情很平常，實(shí)在這是作為一個(gè)任課教師最基本的平常工作,，也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn),。碰到題目，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育,、引導(dǎo),。我還善于發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P(yáng),，需要表?yè)P(yáng),，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要,?；蛟S是我真實(shí)的走進(jìn)了學(xué)生的心里，比如鑰匙伸進(jìn)了鎖里,。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣,，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法,，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈恕榱藢W(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間,。在欣賞學(xué)生的同時(shí),，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)慣,。我歷來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì),，才是教育的真理，才能到達(dá)教育的終究目的,，才能結(jié)出最豐富的果實(shí),。

幾年來(lái)，我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的條件嚴(yán)格要求自己,，上級(jí)給了我很多榮譽(yù),，2019年被評(píng)為縣級(jí)模范教師，2019年被評(píng)為洪洞縣模范教師,，前后屢次被評(píng)為大槐樹(shù)中心校優(yōu)秀教師,。

成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要性的是怎樣掌控好明天,。我,，普通教師中的一員，談不上有震天動(dòng)地的功績(jī),，只是年復(fù)一年,，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒(méi)有太高的享受,，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室,，落日的余暉送我離開(kāi)校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪,。

我將在今后的工作中,，不斷努力，把人民教師的理想信念,、人生尋求和價(jià)值觀,，體現(xiàn)在平常教育教學(xué)工作當(dāng)中，在教育這塊沃土上,，用愛(ài)耕耘,，用愛(ài)去播種,，耕耘不止,，戰(zhàn)爭(zhēng)不已!

模范教師事跡材料篇二

x老師，河三口高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教師,，從20xx年參加工作以來(lái),，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)心，獻(xiàn)身教壇,，盡忠職守,，從不言悔,。

陶行知先生曾說(shuō)：“為師須盡責(zé)，不可誤人子弟,?！庇崂蠋熞庾R(shí)到，教師不應(yīng)當(dāng)為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而是應(yīng)該讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)知識(shí),、聯(lián)系知識(shí)最后連貫和使用知識(shí)，要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí),。注重培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和完整的人格,，努力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育體系?！盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),，不是一個(gè)空洞的話題，而是一種教育品格,，一種教育理念,。

作為一名信息技術(shù)教師，她從不因?yàn)樽约旱恼n是一門“副課”而怠于備課,，為了上好每一堂課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神,，學(xué)習(xí)本市其他老師的案例設(shè)計(jì),，觀看精品課光盤，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種方式學(xué)習(xí)其他人先進(jìn)的教學(xué)理念,，并且把這些理念運(yùn)用的實(shí)際的教學(xué)中,，做到學(xué)以致用。并積極的撰寫教學(xué)反思,，把自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑,、得到的體會(huì)寫在反思中，為自己的下一輪教學(xué)做準(zhǔn)備,。她始終堅(jiān)持潛移默化地改變,、感染學(xué)生，用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),，激情地引導(dǎo)學(xué)生,，力求使學(xué)生達(dá)到認(rèn)知與情感、知識(shí)與智力,、主動(dòng)精神與社會(huì)責(zé)任的和諧統(tǒng)一,。

“做一名科研型的教師”是對(duì)教師的新的要求。

x老師自工作以來(lái),，參加了多個(gè)課題,，除了給這些課題提供技術(shù)支持外,，還參加課題研究，如參加了張黎瑛老師主持的《信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施了連續(xù)性問(wèn)題的解決方法的研究》這一區(qū)級(jí)課題,，在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、設(shè)計(jì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，盡管把課題融入到教學(xué)中需要教師更多的精力,，但是讓學(xué)生更有意義的學(xué)習(xí)，這就值了,。

在課題研究的過(guò)程中,，俞老師還積極撰寫教育教學(xué)論文，多篇論文獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng),。

學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,，在要求學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

作為一名信息技術(shù)教師,，x老師發(fā)現(xiàn)在日常中要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多了，從專業(yè)知識(shí)到裝機(jī)維修,；從網(wǎng)頁(yè)制作到平面設(shè)計(jì),，從課件制作到網(wǎng)站維護(hù)等等，這些都需要掌握,，所以只要有機(jī)會(huì),，她就會(huì)學(xué)習(xí)。

除了自主學(xué)習(xí)外,，x老師還積極參加正規(guī)的培訓(xùn),，如江蘇省的骨干教師培訓(xùn)，常州市教師編程能力培訓(xùn),、江蘇省網(wǎng)管培訓(xùn),，還參加了揚(yáng)州大學(xué)的在職碩士班的學(xué)習(xí)，并于20xx年12月取得了碩士學(xué)位證書,。

愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的,；愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒玻瑳](méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè),，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn),。

模范教師事跡材料篇三

何,，女,，x人,，中共黨員，19xx年11月出生,，19xx年9月參加工作,，現(xiàn)于xx市初級(jí)中學(xué)xx村小任教。

19xx年秋天,，年僅18歲的何,，懷著滿腔的熱情，走進(jìn)大山,，走進(jìn)xx市初級(jí)中學(xué)李子埡村小任教,。當(dāng)時(shí)那里的辦學(xué)條件極差：海拔1500多米，四面環(huán)著高山,，終年山風(fēng)呼嘯,，周圍雜草叢生，人煙稀少;不通公路,，山路崎嶇難行,，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來(lái)回至少也要6個(gè)小時(shí);教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋不堪：一間破房屋當(dāng)教室,，講臺(tái)是一方凹凸不平的土臺(tái)子,，黑板坑坑洼洼，早已泛白,，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳,，這便是學(xué)校所有的教學(xué)設(shè)施。對(duì)剛步入教壇的何來(lái)說(shuō),，除了要克服這些困難外,，還要面對(duì)學(xué)生讀書熱情不高、學(xué)生家長(zhǎng)不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實(shí),。山里人不覺(jué)得教育很重要,。他們認(rèn)為“讀不讀書都一樣，看著太陽(yáng)出來(lái),，背著太陽(yáng)下山,，讀書還不如挖山種地”，所以失學(xué)兒童很多,。這樣的條件,，要留住教師，留住教師的心,，談何容易!來(lái)這里的老師總是來(lái)了即思走,，難以安心，呆得最長(zhǎng)的不過(guò)一年半載,，短的只有一兩個(gè)月,，甚至一個(gè)學(xué)期會(huì)換好幾位老師,。缺教師，工作任務(wù)當(dāng)然就重,，一個(gè)老師常常要教兩三個(gè)班——復(fù)式教學(xué),。

要教書，首先要有學(xué)生教,。何老師將動(dòng)員失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的第一項(xiàng)任務(wù),，她走社串戶，逐個(gè)宣傳動(dòng)員,，盡管道理講了一籮筐,，山里人總是陰沉著臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡,，一次不行,，就去二次，兩次不行,，就去三次,、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了,，早過(guò)了入學(xué)的年齡,，但一直沒(méi)有上學(xué)。何老師三番五次到她家里去動(dòng)員,，但老劉始終不松口,。老劉那“女娃家上不上學(xué)無(wú)所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了,，負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費(fèi)用很困難,，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無(wú)功而返,。一個(gè)星期天,，何老師又翻過(guò)兩座山梁，到老劉家去動(dòng)員,，老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來(lái)了,，趕緊把門關(guān)上。何老師敲門很久,，不見(jiàn)開(kāi)門,，干脆就在門口蹲了下來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，門終于開(kāi)了,，何老師的誠(chéng)心終于感動(dòng)了老劉,，答應(yīng)第二天就送孩子到學(xué)校去。萬(wàn)事開(kāi)頭難,，在何老師的不懈努力下,，村民們陸續(xù)將學(xué)生送回到學(xué)校,，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲,。

孩子們返校了，但實(shí)際困難又接踵而至,。以前的桌凳早已破爛不堪,，屋頂年久失修，睛天抬頭透過(guò)破洞可以看見(jiàn)藍(lán)天白云,，雨天水珠穿過(guò)漏瓦灑向?qū)W生課桌,，師生只好戴著斗笠上課。一個(gè)個(gè)斗笠,，匯成了山村教育最獨(dú)特的風(fēng)景線,，可這風(fēng)景不但不能令人興奮，卻只有心酸!

孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意,，要迅速改變這個(gè)情形,。于是，她多方求援,，找來(lái)材料,，請(qǐng)來(lái)工匠，發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)充當(dāng)幫手,，自己也挽上袖子,，與大家一起動(dòng)手修桌凳，上房補(bǔ)屋頂,。一個(gè)星期后,，桌凳修好了，屋頂漏洞補(bǔ)上了,，操場(chǎng)平整了,，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈,，可她卻開(kāi)心地笑了,。

李子埡村幅員面積廣，學(xué)生居住分散,，要到校讀書,，大都需要翻過(guò)一座座山嶺，淌過(guò)一條條大大小小的溪河。每當(dāng)春夏時(shí)節(jié),，山洪咆哮,，河水暴漲。學(xué)生的安全揪緊了何xx老師的心,。每天,，她早早地守候在河邊，將學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過(guò)河,，背了這個(gè)社的學(xué)生,，又步行很遠(yuǎn)去背那個(gè)社的，直到把所有學(xué)生都背過(guò)河,，才安心上課,。放學(xué)后，又將他們背過(guò)去,。常常累得腰酸背痛,，甚至有幾次，她自己差點(diǎn)被急流沖走,。但看到孩子們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí),、健健康康成長(zhǎng)，她打心眼里覺(jué)得高興,。

一到冬季,，漫天大雪，寒風(fēng)凜冽,，教室四壁透風(fēng),，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里,、急在心頭,，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當(dāng)時(shí)她的工資每月只有幾十元錢)，買來(lái)比較厚的透明薄膜,，將墻壁透風(fēng)處一一釘上,。課余，她組織孩子們從山里拾來(lái)干柴,，上課前,，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過(guò)后,，將火炭放進(jìn)準(zhǔn)備好的爛瓷盅里,，吊在課桌下取暖。

以前,，李子埡村小沒(méi)有寢室,，沒(méi)有辦公室,，更沒(méi)有食堂。孩子們的家離學(xué)校遠(yuǎn),，為不耽誤上課,，只好將午飯帶到學(xué)校吃，吃的是冷飯,。何老師為了照顧孩子們,，也將午飯帶到到學(xué)校吃，并動(dòng)手搭了一個(gè)簡(jiǎn)易灶臺(tái),，從自家拿來(lái)一口鍋,，幫學(xué)生蒸飯，孩子們從此吃上了熱騰騰的午飯,?？墒遣痪?，新的困難又出現(xiàn)了,，由于地質(zhì)方面的原因，學(xué)校附近的飲用水源斷了,，何老師和學(xué)生們的生活用水必須到半山腰的一個(gè)積水潭去背,，來(lái)回要走兩個(gè)多小時(shí)的山路。因此,，學(xué)生們每天放學(xué)回家后,，她還來(lái)不及休息，就又拖著疲憊的身子背著背蔞,，把第二天用的水背到學(xué)校去,。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年,，一干就是二十余年,。

何老師把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的親生子女，甚至更好,。學(xué)生病了不能來(lái)上課,，她就在放學(xué)后去學(xué)生家中為他們補(bǔ)課，有時(shí)來(lái)回要一兩個(gè)小時(shí),，回到家已經(jīng)很晚了,。李子埡村一社的孤兒王勇，父親早逝,，母親難耐山里的貧窮與落后,，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。孤苦無(wú)助的小王勇與年邁的奶奶相依為命,，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，家境十分貧寒,，學(xué)費(fèi)更不可能交得上，眼看就要失學(xué),。何老師拿出自己的工資悄悄替他交上,。當(dāng)時(shí)，她一個(gè)月的工資才幾十元,，不僅如此,，何老師還常常幫他買學(xué)習(xí)用品，將自己孩子的衣服送給他穿,。19xx年,，在何老師的努力下和地方黨委政府及有關(guān)部門的關(guān)懷、幫助下,，新學(xué)校建成了,，何老師從半山腰的家搬到了學(xué)校住，從此,，她負(fù)擔(dān)起王勇每天的午飯,。何老師在生活上、學(xué)習(xí)上無(wú)微不至地關(guān)心照顧小王勇,，使這個(gè)孤兒又重新感受到了家庭的溫暖,，天真燦爛的笑容又浮現(xiàn)在她的臉上?？吹竭@些,，她倍感欣慰。

何老師的家,，在離學(xué)校五公里遠(yuǎn)的半山腰,，丈夫體弱多病，幼子又需照顧,。每天,，她沿著崎嶇的山路，深一腳,、淺一腳地在家與學(xué)校間奔忙,。每逢刮風(fēng)下雨,，山路泥濘不堪,，上坡時(shí)，只能緊貼著巖壁,，摸索著石頭奮力向上爬;下坡時(shí),，只能屏住呼吸,，緊抓著旁邊的茅草往下梭，一不小心就有可能掉下山谷,。為此,，何老師常常手上流血,，滿身污泥。親朋好友看她那樣辛苦,，紛紛勸她放棄那份待遇并不豐厚的工作,，但是，每次她都堅(jiān)定地?fù)u搖頭,。

為給丈夫治病和辦喪事,，她不僅花光了所有積蓄，還背上了沉重的債務(wù),。失去親人的痛苦和生活的重?fù)?dān),，沉重地壓在她瘦弱的肩上。既要上好課,，又要操持家務(wù),，照顧兩個(gè)年幼的孩子，還得抽時(shí)間去種地……她在教師——農(nóng)民——母親三種角色的不斷轉(zhuǎn)換中過(guò)了好幾個(gè)月,，何老師實(shí)在不能面面俱到,，兩全其美，她心力憔悴,，精神感到快要崩潰了,。好幾次她動(dòng)了動(dòng)心,，想走下山去,，開(kāi)始新的生活，但看到孩子們那一雙雙充滿期待的眼神,，又一次次放棄了這個(gè)念頭,。是孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，給了何xx老師生活的勇氣和力量,，堅(jiān)定了她從教的信心和決心,，她將小女兒托給年邁的母親照顧，更加緊張地投入到工作之中,。

盡管工作繁忙,，生活艱辛，但何老師從未放松過(guò)學(xué)習(xí),。她一方面大量涉獵教育學(xué),、心理學(xué)和教材教法知識(shí)，另一方面,，虛心向其他老師請(qǐng)教,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在教學(xué)中,，她不斷摸索,，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)出一套富有山區(qū)特色、適合孩子實(shí)際的教育教學(xué)方法,。學(xué)生懂事了,，行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,，村民們非常高興,，紛紛把孩子送到學(xué)校來(lái)，偏遠(yuǎn)貧窮的李子埡村適齡兒童入學(xué)率終于達(dá)到了100%,。

19xx年,，她考取了中師，兩年后,，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),，由一名民辦教師轉(zhuǎn)為了正式教師。畢業(yè)分配時(shí),，組織上考慮到她的特殊困難,，打算讓她去條件較好的一所學(xué)校任教，但她卻堅(jiān)決地回到了李子埡村小,，一如既往地堅(jiān)守著山村教師這個(gè)崗位,。

模范教師事跡材料篇四

自xx年踏上工作崗位以來(lái)，xxx老師時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，始終抱著強(qiáng)烈的職責(zé)感和高漲的工作熱情,，在教育的沃土上,，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并先后被評(píng)為仙居縣教壇新秀,、臺(tái)州市教學(xué)能手,、仙居縣學(xué)科帶頭人。

作為一名語(yǔ)文老師,，她精益求精,，深入鉆研教材，查找超多資料,，精心寫好每一份教案,，精心上好每一堂課。她所任教的班級(jí),，每年的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谄谀┵|(zhì)量評(píng)估中均為“a”,。此外,，她還注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)更新教育觀念,，積極參與教育教學(xué)改革,，在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟,。至今,，有兩篇論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表，十余篇論文在市級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng),，負(fù)責(zé)的兩個(gè)市級(jí)課題,、兩相縣級(jí)課題順利結(jié)題，其中兩個(gè)科研成果獲市二等獎(jiǎng),。本學(xué)年,，撰寫的論文《整合與拓展：小學(xué)語(yǔ)文單元主題教學(xué)的探索》在臺(tái)州市論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

作為班主任,，她愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)孩子,。她深知，一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級(jí)的六十幾分之一,，卻是一個(gè)家庭的百分之百,。她把所任班級(jí)的目標(biāo)確立為“做好人，讀好書”,。她相信“有了愛(ài)就有了一切”,，并把這句話作為工作的座右銘,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，給他們講《弟子規(guī)》里的“身有傷,，貽親憂；德有傷,，貽親羞”,，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤帶給家人的傷害,；當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭有所松懈里,，找他們聊天聊天談心,，掌握其思想動(dòng)態(tài),，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,。最讓人看著心痛的就是留守兒童學(xué)生了，他們無(wú)助冷漠的眼神,，常常刺得她心底發(fā)痛,。對(duì)于他們，她毫不吝嗇自我的微笑,，甚至?xí)斐鲭p手去抱抱他們,，她用實(shí)際行動(dòng)告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛(ài)你們,！”。23年的班主任生涯里，她所帶的'班級(jí)多次被評(píng)為禮貌班,、優(yōu)秀班；她的許多學(xué)生也長(zhǎng)大成材,，在各自的崗位上奉獻(xiàn)自我的青春與才華,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)一段時(shí)光以后,，學(xué)校任命她為教務(wù)處副主任，且開(kāi)學(xué)初安排的工作不作任何調(diào)整，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是憑空多出了一半的工作量,，但她還是欣然理解任務(wù)。從此,，在晚上,、在雙休日加班成了她的家常便飯，但她毫無(wú)怨言,。為了做好教務(wù)工作,，她刻苦鉆研,，虛心求教,。一學(xué)期下來(lái)，盡管忙碌,，盡管緊張,，她還是把教學(xué)工作和教務(wù)工作處理得井井有條。

二十三年的教學(xué)生涯,，她一向在堅(jiān)持積極工作,，有情育人，她是平凡的,，她更是優(yōu)秀的,！

模范教師事跡材料篇五

小鋒，男,，漢族,，現(xiàn)年32歲，大學(xué)本科學(xué)歷,，靈臺(tái)一中化學(xué)教師,。任教9年來(lái)，先后多次榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師,、市級(jí)優(yōu)秀教師,、青年教學(xué)能手，模范班主任等稱號(hào),。

在業(yè)務(wù)上,，該同志積極參與課改，更新教學(xué)理念,，不斷改變教學(xué)方法,，認(rèn)真鉆研新教材,，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并不斷為自己充電,，逐漸形成了自己的教育特色,。在教學(xué)內(nèi)容上，注重技法訓(xùn)練并向培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神轉(zhuǎn)變,；在方法上,，從注重模仿能力訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變；在對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)上,，從注重結(jié)果向注重過(guò)程的教育觀轉(zhuǎn)變,；在能力上，從掌握單純的作業(yè)能力向培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力轉(zhuǎn)變,。使學(xué)生的各種能力得到綜合地培養(yǎng)和鍛煉,。

俗話說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水,，而且應(yīng)該有源源不斷的活水,，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力,。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新,，有發(fā)展,。在課余，他不斷充電強(qiáng)智,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，積極參加新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新觀念,，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),。在教學(xué)中,，該同志能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié),，更好的把握教育規(guī)律,，并做到學(xué)以致用。

從2002年至今,，他一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)和班主任工作,。在學(xué)習(xí)中，該同志關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，從不放棄一個(gè)學(xué)生,，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才,，實(shí)現(xiàn)自己的理想，他從思想工作入手針對(duì)不同層次的學(xué)生展開(kāi)教育,，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生,，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步,，為了使工作更有實(shí)效性,，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制造成了成長(zhǎng)目標(biāo),，確立優(yōu)勢(shì)，明確劣勢(shì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo),，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才”的思想。從2002年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點(diǎn)大學(xué)的,，有升入專業(yè)技術(shù)學(xué)校的,，有出社會(huì)當(dāng)小老板的，教學(xué)至今,，主要業(yè)績(jī)簡(jiǎn)述如下：

2006年8月至2007年7月,，擔(dān)任初一兩班生物和初三級(jí)化學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任三,、一班班主任工作,，化學(xué)在“中考”中及格率為85。3%,，獲全縣第二名,，班級(jí)合格率達(dá)48。8%,；排位全縣第三,，居同級(jí)之首。

2007年8月至今,，擔(dān)任初一兩班生物和初三級(jí)化學(xué)教學(xué)工作,，并擔(dān)任三、一班班主任工作,，第一學(xué)期末,，在11校聯(lián)考中化學(xué)及格率為98。3%,，優(yōu)秀率為89,。6%,，平均分為83分，三項(xiàng)指標(biāo)均居第一位,，班級(jí)合格率為39,。5%，居11校之首,。

2004年10月課件《原電池》獲市級(jí)教師計(jì)算機(jī)2等獎(jiǎng),；

2005年11月，獲平?jīng)鍪械谝粚谩扒嗄杲虒W(xué)能手”稱號(hào),；

2007年1月,，在全縣初中教師賽教中獲一等獎(jiǎng)；

2007年3月,，被新開(kāi)鄉(xiāng)政府評(píng)為“青年教學(xué)能手”稱號(hào),，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；

2007年9月,，被平?jīng)鍪形?、市政府評(píng)為優(yōu)秀教師，并受到表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

2009年,，在靈臺(tái)一中青年教師普通話演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)第三名。

2008——2009學(xué)年度高一化學(xué)中期和期末考試中,，本人所帶成績(jī)獲普通班第一名,，所帶班級(jí)成績(jī)高居16個(gè)普班之首，本人被靈臺(tái)一中授予優(yōu)秀班主任稱號(hào),，并在期末總結(jié)大會(huì)上發(fā)言,。

2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期中期考試中，本人所帶文科,、理科班化學(xué)成績(jī)位居第一名,，本人所帶班級(jí)高二（13）成績(jī)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)高居普班之首；期末考試中,，化學(xué)成績(jī)本人或理科班第一名,，所帶班級(jí)成績(jī)獲理科班第一名。

2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期中期考試中,，本人化學(xué)獲理科普通班第一名,，班級(jí)成績(jī)以壓倒性優(yōu)勢(shì)榮獲第一名。

2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期期末化學(xué)會(huì)考中,，本人所帶四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)成績(jī)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得第一名,，本人所帶班級(jí)各門學(xué)科均名列前茅，平均分獲普通班第一名,。

在教育教學(xué)中,，他積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,，積極探索，大膽實(shí)踐,，鉆研教材,、大綱，了解學(xué)生,，深入實(shí)際,，堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂,。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主,、合作、探究”式的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,，在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的角度出發(fā),，從實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,、潛能,，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手,，主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展,，確實(shí)達(dá)到了在教學(xué)中育人的目的,。

多年的教學(xué)工作離不開(kāi)他對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，無(wú)論在課堂上,，還是課外,，他總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子，真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友,，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，他給予更多的關(guān)心,，正因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),，所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng),，上進(jìn)心足,，所帶班級(jí)多次榮獲先進(jìn)班集體的稱號(hào)，愛(ài)心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值,。

展望未來(lái),，該同志將以強(qiáng)烈的責(zé)任感,，滾燙的熱情心，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,，播種希望,，為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，用青春抒寫人生價(jià)值的樂(lè)章,。

模范教師事跡材料篇六

___出生于19__年5月,，19__年畢業(yè)于海拉爾師范學(xué)院物理系，中學(xué)一級(jí)教師,，現(xiàn)從教14年整,。在從事教育工作的14年中，一向站在教育工作的前沿,?！白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,，德高為范”是他的自律信條,。參加工作以來(lái)，多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí),、市級(jí)優(yōu)秀教師,，20__年被授予市級(jí)青年崗位能手稱號(hào)，20__年被評(píng)為根河市第四屆中學(xué)教學(xué)能手,，20__年被評(píng)為根河市首批初中物理學(xué)科帶頭人,。

___20__至20__學(xué)年度擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作和班主任工作。在工作中他熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛獵取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,。在工作中,，他深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。他抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，他熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)光,。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自我分內(nèi)的工作,。他以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和同事們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

他在注意為人師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，他把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在教育教學(xué)工作中,，他用心參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神，并做好了會(huì)議筆記,，在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。他深知要教育好學(xué)生,，教師務(wù)必以自我的人格,、行為去感染學(xué)生。在工作中,，他用心,、主動(dòng)、勤勞,、負(fù)責(zé),，絕對(duì)理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，把學(xué)生教好。做為一名教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,，他在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對(duì)學(xué)生各種潛力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑,。

在教學(xué)工作中，他始終認(rèn)真鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，執(zhí)行黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律。每接手一屆學(xué)生,，他都深入學(xué)生當(dāng)中,，從多方面了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,，始終如一的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生每上一堂課都有所獲,。利用雙休日和寒假無(wú)償為學(xué)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。把初中物理知識(shí)全面規(guī)劃,、系統(tǒng)歸納,、由易到難、循序漸進(jìn),，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性，運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本,，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法,，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育,。在實(shí)踐過(guò)程中，從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練到模擬,。

訓(xùn)練都是先教師做學(xué)法指導(dǎo)，然后由學(xué)生自我透過(guò)討論等方式,，歸納,、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西,，并自我分析,、比較、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展,。透過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立,，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣,，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng),，提高了教學(xué)質(zhì)量。

教育中最為重要的是品德教育,。在教育事業(yè)中,，“教育無(wú)小事，處處是教育”,，為人師表尤顯重要,。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣,，對(duì)每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注,。他的公正、公平,、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩,、喜愛(ài),、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià),。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在他的面前變的陽(yáng)光,、用心向上。每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩他們不僅僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯,。針對(duì)這樣的狀況,，他總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自我的缺點(diǎn)找出來(lái),，然后逐步改正。能與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距,，從不挖苦諷刺他們，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們,、接近他們，跟他們說(shuō)心里話,，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，偏重表?yè)P(yáng)，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,，不辭勞苦，不言放下,，給時(shí)光,，給機(jī)會(huì)，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并號(hào)召優(yōu)生幫忙后進(jìn)生,，采用“一對(duì)一，一幫一”的形式,，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離,。

___多年如一日的奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,，得到了學(xué)生的認(rèn)可,、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，是一名優(yōu)秀的教師。

模范教師事跡材料篇七

xx年來(lái),，他本著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他的事業(yè),，灑向他的學(xué)生,。愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人;為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn);-----雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。每一天，他默默實(shí)踐著心中不變的誓言------以教師為職業(yè),，教育為事業(yè),，不讓一天虛度。每一天他的心總是和學(xué)生貼得那么近,，都過(guò)得那樣的忙碌和充實(shí);特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，器重;學(xué)生的尊敬,，愛(ài)戴;學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝,，都令他欣慰無(wú)比，不斷前進(jìn),，促使他在三尺講臺(tái)邊,，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn),，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,。

一、信念堅(jiān)定,，律己育人作為一名普通教師和共產(chǎn)黨員,，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,。以“科學(xué)發(fā)展觀”作為行動(dòng)的指南，提高政治覺(jué)悟,。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，扎扎實(shí)實(shí)做好教導(dǎo)處工作和教學(xué)本職工作,。與同事相處時(shí),，總是以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)同事,，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位同事;無(wú)論參加什么集體活動(dòng)，他始終積極主動(dòng),，不計(jì)得失,，勇挑重?fù)?dān)。全面正確了解實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的核心,、內(nèi)容和意義,，用自身的言行感召周圍的同志。在他多年的教育工作生涯中,，辛勤耕耘,，甘灑汗水，用熱血譜寫歷史,，用青春鑄造人生,，以一名共產(chǎn)黨員的胸懷和行動(dòng)執(zhí)著追求，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想,，積極傳播先進(jìn)文化知識(shí),，在平凡而偉大的教育工作中，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)著共產(chǎn)黨員的本色和風(fēng)采,。

“老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事”是他的座右銘，把滿腔熱情傾注到黨的教育事業(yè)中,，把理想之根扎在三尺講臺(tái)上,，用博大的愛(ài)心、不懈的追求和無(wú)私的奉獻(xiàn),，托起了一個(gè)個(gè)明天的希望,，譜寫著自己平凡而絢麗的人生。他在工作中,，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)敬業(yè),，做到加班加點(diǎn)不叫累、取得成績(jī)不驕傲,。從不計(jì)較個(gè)人得失,，無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的青春奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育,，做到不遲到,，不曠課，除特殊情況外,，他是不會(huì)隨意請(qǐng)假的,，甘當(dāng)教育戰(zhàn)線上的“老黃牛”,。

二,、默默耕耘,，成績(jī)突出。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。該教師把抓教學(xué)質(zhì)量放在工作的首位,，他響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，實(shí)施有效教學(xué),，認(rèn)真鉆研教材,，有效備課，上高效課,，布置有效作業(yè),，進(jìn)行有效批改，有效檢測(cè)和有效輔導(dǎo),，每學(xué)期他都圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),。作為一名共產(chǎn)黨員，他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，謙虛謹(jǐn)慎,，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮,，他善于調(diào)查研究,，積極思考，和本年級(jí)的任課老師團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力攻難關(guān),，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使各項(xiàng)工作逐步提高,，經(jīng)常和教研組的其他老師共同探討教學(xué)疑難,，使自己教學(xué)水平得到提高。

一份耕耘,，一份收獲,。他在教育工作中事事以身作則，時(shí)時(shí)起到模范帶頭作用,，在業(yè)務(wù)上孜孜不倦,，刻苦鉆研，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，迎難而上,，無(wú)論在什么崗位，都是服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，從不沾輕怕重,，任勞任怨。工作中勤勤懇懇,，求真務(wù)實(shí),，他通過(guò)不懈的努力奮斗取得了出色的成績(jī),。20xx年以來(lái)，該教師幾乎都是擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,。20xx年，20xx年,，20xx年分別獲得縣級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師稱號(hào),。20xx年鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。20xx年他和本校另一位教師所任的平行班級(jí)數(shù)學(xué)通過(guò)測(cè)試，學(xué)校榮獲xx所基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位之一,。他自參加工作以來(lái),，曾獲得鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)二十余次,。

三、情系學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn),。作為一名黨員，該教師以自己獨(dú)特,、卓有成效的教育管理在工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性作用,。他沒(méi)有華麗的言辭，沒(méi)有優(yōu)雅的風(fēng)采,，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生,，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)，在極短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變了學(xué)生以前的面貌,。原因就在于他把學(xué)生視為子女,，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。他和他的學(xué)生親密無(wú)間,。在同學(xué)們心目中向老師是一位沒(méi)有師長(zhǎng)架子,，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師,。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找向老師說(shuō),，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題,，和父母關(guān)系的處理上,，總能得到向老師悉心的幫助，大道理可能不多,，但是一定會(huì)有新的收獲和啟迪,。

他的學(xué)生曾在日記中寫到：“xxx老師,，您不但教我們?cè)S多知識(shí)，而且還教我們?cè)鯓幼鋈?。您?duì)我的.教育勝過(guò)我爸爸對(duì)我的教育,。”“謝謝您為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門,，您不僅這樣,，您是我第一個(gè)覺(jué)得非常親切，見(jiàn)到您非常放松,，您就像我的朋友——”“我很高興做您的學(xué)生,，短短六年時(shí)間就過(guò)去了，在和您相處的日子里,，有講不完的心里話,，回憶著這一切，眼淚便不住的落下,，您是多么關(guān)心我們,，多么體貼啊!您就像辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵，只可惜我們相處的時(shí)間太短了,，現(xiàn)在只好用優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)報(bào)答您，xxx老師您知道嗎?我多么想叫您一聲爸爸呀!每當(dāng)我想起這兩個(gè)字,，都忍不住地流下眼淚,。”曾經(jīng)有一位畢業(yè)班學(xué)生,，他是個(gè)孤兒,，因車禍?zhǔn)チ烁赣H，母親又拋棄了他,，在班上他什么壞事都干過(guò),，經(jīng)過(guò)多次個(gè)別引導(dǎo)教育，后來(lái)變了,，畢業(yè)的時(shí)候,，曾在日記里寫道：“謝謝為我把腦海里不干凈的水排掉了，又放來(lái)了新的海水,，讓我整個(gè)人煥然一新,，是您挽救了我，重新做人,，您對(duì)我的教導(dǎo)和教育我會(huì)永遠(yuǎn)記在心上,，”“沒(méi)有最好，只有更好”這是他的工作目標(biāo)，只有在不懈的工作中積累經(jīng)驗(yàn)才會(huì)使以后的工作更加圓滿,。

近幾年來(lái),，隨著農(nóng)村留守兒童的增多，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課,，課后作業(yè)不按時(shí)完成，課間與同學(xué)打鬧,，學(xué)習(xí)無(wú)自覺(jué)性,，他長(zhǎng)期利用星期天幫他們補(bǔ)習(xí)功課，同時(shí)也開(kāi)導(dǎo)他們的思想教育,。俗話說(shuō)：“知之深,，愛(ài)之切”。作為教師,，不僅要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé),，關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習(xí),、生活,，對(duì)家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛(ài),。那是20xx年,，班里有個(gè)學(xué)生的父親原是體弱多病的單親家庭,，因沒(méi)錢給孩子交住校的生活費(fèi)，就不讓孩子上學(xué)了,。他知道后多次到家做工作。為了不讓孩子失學(xué),，他用自己200多元的工資替她交了兩個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)，直到她小學(xué)畢業(yè),，雖然這點(diǎn)錢不多，但正體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的關(guān)心和無(wú)私奉獻(xiàn),。如今,，這個(gè)孩子在中學(xué)學(xué)習(xí),，每次回家見(jiàn)到他都像見(jiàn)到父母一樣,，總是那樣親切，是xxx老師改變了她的人生,。熱愛(ài)教育,，關(guān)心學(xué)生在他身邊無(wú)處不在,，這些年來(lái)，數(shù)不勝數(shù),，他那種對(duì)教育的摯愛(ài)和全身心的投入,，正是他的一批又一批送出,，贏得了社會(huì)，學(xué)生,，家長(zhǎng),，學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，是他作為一名教師對(duì)生命價(jià)值的追求，全心全意為人民服務(wù),，為教育服務(wù),，履行好一名教師和黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的發(fā)展,，學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展,，學(xué)校的發(fā)展向老師用自己的愛(ài),，自己的情，永遠(yuǎn)在教育的道路上耕耘著,，探索著,，奉獻(xiàn)著,，追求著--------。時(shí)間飛逝,，日月如梭。他在平凡的教育戰(zhàn)線上走過(guò)了33個(gè)春秋，多年的教育生活,，讓他付出了許多,，同時(shí)他也真正體會(huì)到了勞動(dòng)者的艱辛與快樂(lè),，他愛(ài)偉大的教育事業(yè),，更愛(ài)可愛(ài)的孩子們,，他常說(shuō)：“我選擇了教育,，決不后悔!”

模范教師事跡材料篇八

蘆愛(ài)姣是汝陽(yáng)縣蔡店二小的一名普通教師,，自1992年至今,，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年,。22年來(lái),，她愛(ài)事業(yè),，愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)親人,，愛(ài)鄉(xiāng)親，恪盡職守,，無(wú)私奉獻(xiàn),。愛(ài)心無(wú)盡,，動(dòng)力無(wú)窮，她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績(jī)譜寫出了高尚的師德之光,。

1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)教師不夠，村干部就找到蘆愛(ài)姣,，她很高興地接受了任務(wù)，當(dāng)上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課教師,。當(dāng)時(shí)她才嫁到常嶺村不到二年，且生下孩子不久,。丈夫工作單位離家較遠(yuǎn)，農(nóng)忙時(shí)她一個(gè)人從地里到家里，從家里到學(xué)校,，起早貪黑,，忙的不亦樂(lè)乎,。鎖在屋里的孩子常常因饑餓鉆到鍋臺(tái)下找吃的，弄的滿頭滿臉都是草木灰,。農(nóng)閑時(shí)抽空就看書學(xué)習(xí)，函授了中師和大專文憑,，考取了普通話證書,。

她是一名一線教師，多年來(lái)一直教一年級(jí)語(yǔ)文,。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她矢志不渝的努力方向,。在授業(yè)解惑中,，她結(jié)合小孩子的生理及習(xí)慣特征,，積極探索，勇于實(shí)踐,，虛心向同仁們學(xué)習(xí)，研究,，形成了一套自己獨(dú)特的教學(xué)方法。她提倡愛(ài)心教學(xué),，用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈,。她提倡自由教學(xué),，讓每一個(gè)孩子課堂上都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。她提倡雙向教學(xué)，利用家訪等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁,。

每一堂課,，從教案到制作教具到手把手教學(xué)生認(rèn)識(shí)教具,，她都力爭(zhēng)做到精益求精。臺(tái)上10分鐘,，臺(tái)下十年功，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的必勝武器,。一個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，布置作業(yè)和單個(gè)輔導(dǎo)必須有針對(duì)性,，必須讓家長(zhǎng)盡到第二教師的責(zé)任,。農(nóng)村受多方面因素的影響,，家長(zhǎng)們的文化水平普遍不高,，為了孩子的提高許多家長(zhǎng)晚上跑到蘆老師家里或是電話討論,，無(wú)意中達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，依賴性強(qiáng),，好說(shuō)好動(dòng)哭鼻子甚至隨地大小便都會(huì)發(fā)生,，因此每學(xué)期開(kāi)學(xué)教師分班成了領(lǐng)導(dǎo)頭疼的大事,。一年級(jí)孩子年齡小不懂事,，家長(zhǎng)走親戚不放心還得帶著,，教室里經(jīng)常空位多且影響整體成績(jī),，這一切就成了許多老師不愿意教的原因,。蘆老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生,，孩子們書本破了她替他們粘,，東西丟了給他們找，耐心教他們自我保護(hù)和生活自理常識(shí),。家長(zhǎng)走親戚時(shí)她就把孩子們帶到自己家里吃飯,，同自己的兩個(gè)孩子一起玩耍。由于和家長(zhǎng)們溝通的多,，他們也樂(lè)意放心。

天有不測(cè)風(fēng)云,，正當(dāng)蘆老師干勁十足的時(shí)候，20xx年她的父親挖水窖時(shí)摔傷了,，高血壓頸椎病偏癱一并出現(xiàn),，20xx年她唯一的弟弟也因車禍重度癱瘓,。她的娘家住在深山的一座孤坡上,，弟媳癡呆還患有癲癇病,，生了三個(gè)孩子。一家7口人老少憨癱,。她檫干眼淚把父親接到家里伺候，利用星期天和節(jié)假日來(lái)回奔波40公里幫娘家種地洗衣,。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗。困難折磨了人也鍛煉了人,，她硬是憑著堅(jiān)定的信念和重復(fù)的勞動(dòng)，一次次圓滿完成教學(xué)任務(wù),，她的學(xué)生的考試成績(jī)?cè)谌l(xiāng)30所小學(xué)中也一直名列前茅或者位居第一,。

育人德為先,，良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ),。博愛(ài)和寬容是師德的核心內(nèi)容,。日常工作中，蘆老師尊重學(xué)生,，嚴(yán)慈相濟(jì)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生多用贊美的語(yǔ)言,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候直言批評(píng),。家長(zhǎng)們都說(shuō)她會(huì)哄孩子，其實(shí)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)每一次活動(dòng)都離不開(kāi)言傳身教,。要求學(xué)生不遲到她首先做到天天早到,，要求學(xué)生講衛(wèi)生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。她得包容學(xué)生的胡鬧,，還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子。走在街上孩子們不斷說(shuō)老師好,，她也總是笑瞇瞇地說(shuō)你們好。

教師是良心活,，投入的多孩子們學(xué)到的知識(shí)就多,。蘆老師的教案寫的板板整整,，給學(xué)生批改作業(yè)也從不馬虎,。她常說(shuō)圈圈點(diǎn)點(diǎn)無(wú)小事,，改正糾錯(cuò)費(fèi)苦心，不能總是以閱了事,。

人類不斷進(jìn)步,，知識(shí)不停更新。蘆老師在課余時(shí)間不斷閱讀教育報(bào)刊和書籍,，不斷和老師們共同探討教學(xué)方法。她任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),，積極組織活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使高低年級(jí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同提高。辦板報(bào)建園地,，寫總結(jié)寫論文，教研組活動(dòng)搞得有聲有色,。

蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學(xué)生,，使他們奮發(fā)向上并茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)也很好地教育了自己的孩子,。她的兩個(gè)孩子現(xiàn)在一個(gè)在北京大學(xué)讀研究生，一個(gè)在讀大二,。鄉(xiāng)親們說(shuō)蘆老師是好人有好報(bào),，孩子也爭(zhēng)氣。我們相信蘆老師心中只要有無(wú)盡的愛(ài),，有高尚的師德，在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取中,，一定能克服前進(jìn)路途上的一切困難，會(huì)把工作做地更好更扎實(shí),！

模范教師事跡材料篇九

江寅（岳陽(yáng)市南湖新區(qū)金鶚小學(xué)）援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬(wàn)谷學(xué)校。典型事例：

組織了金鶚——萬(wàn)谷手拉手——捐書活動(dòng),。這次活動(dòng)捐書1000多冊(cè)及各種學(xué)習(xí)用品和體育用品若干,。親自整理歸類書籍給萬(wàn)谷全校6各班級(jí)都建起了圖書角,。這次捐贈(zèng)活動(dòng)讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛(ài)的力量，愛(ài)的快樂(lè),。手拉手活動(dòng)帶動(dòng)了兩地的孩子從小窗口看大世界，從對(duì)比中找到自己的責(zé)任,，從互助中品味助人的快樂(lè),。

在這一年了江寅老師精心教學(xué)，利用所有的下課時(shí)間,，放學(xué)時(shí)間,，以及雙休日的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生近4000人次,。利用空余對(duì)所教的69名學(xué)生（六年級(jí)30名，四年級(jí)39）進(jìn)行全面家訪,，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行因材施教，把一個(gè)六年的語(yǔ)文成績(jī)片區(qū)排名二十幾名,，優(yōu)秀率不足10%，全班學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不足150個(gè)字的班級(jí)提升到了片區(qū)第2名,，優(yōu)秀率上升到80%以上,，并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文,；把四年級(jí)的英語(yǔ)片區(qū)排名十幾名的班級(jí),，通過(guò)半年努力,，榮獲了"20xx年下半學(xué)期期末統(tǒng)考四年級(jí)英語(yǔ)課一等獎(jiǎng)"的榮譽(yù)。全面激發(fā)了所教兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,！

支教時(shí)間，除了給大山的孩子們,，還分享給了大山里的特崗老師們。江老師手把手教三年級(jí)語(yǔ)文的新特崗老師如何快速的讓學(xué)生把握習(xí)作的技巧,。細(xì)心的提點(diǎn)四年級(jí)的數(shù)學(xué)特崗老師上數(shù)學(xué)課用語(yǔ)要精確，不要用模糊概念說(shuō)話,，作圖方法要準(zhǔn)確，不要隨性,，不要誤導(dǎo)學(xué)生,。在處理學(xué)生問(wèn)題上，不要簡(jiǎn)單粗暴,，要有技巧,，曉之以理動(dòng)之以情,。教二年級(jí)的特崗老師如何生動(dòng)形象的教學(xué)生字,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。指導(dǎo)一年的的特崗老師如何輔導(dǎo)學(xué)困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長(zhǎng),，邀請(qǐng)她們隨時(shí)來(lái)聽(tīng)我的隨堂課，也不斷的走進(jìn)她們的課題,。只要我有時(shí)間,，就去聽(tīng)聽(tīng)她們的課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng),。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導(dǎo)楊小旭（20xx年特崗教師）參加片區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽課,，獲得二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)張紫薇（20xx年特崗教師）參加片區(qū)的英語(yǔ)競(jìng)賽課,，獲得三等獎(jiǎng),。

收到支教最感人的語(yǔ)言：四年級(jí)的孩子說(shuō),，我愛(ài)英語(yǔ)老師——江老師,！我喜歡英語(yǔ)！六年級(jí)的孩子說(shuō),，謝謝江老師來(lái)教我們,，有您真好,！

在支教期間,，江老師參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會(huì),，為有困難的學(xué)生捐款捐物,，帶著自己的愛(ài)心,，種下一顆善的種子，愛(ài)的溫暖灑滿人間！20xx年7月30日參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會(huì)一對(duì)一的助學(xué),，支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥，家徒四壁但20xx年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費(fèi),。用自己綿薄之力幫助這位優(yōu)秀的孩子走出困境,。

在20xx年的平江支（援）教年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀,；在20xx年下學(xué)期期末考試中榮獲四年級(jí)英語(yǔ)科一等獎(jiǎng),；在20xx—20xx學(xué)年度"三區(qū)"受援工作中,，被評(píng)為優(yōu)秀教師。