工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)篇一

時間雖然短暫,，但感觸頗深。作為一個教師,，特別是一個年輕教師,，這次活動對我是一次深刻的，實實在在的教育,，對自己的成長將十分有利?，F(xiàn)將個人在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的一些個人體會簡單總結(jié)如下：

一、要樹立正確的職業(yè)道德觀,，努力做學(xué)生行動的標(biāo)桿俗話說,，“教師是‘人類靈魂的工程師’”。從此可以看出,，一個教師對學(xué)生的成長和成才的作是用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點,?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。

什么是師德,？什么是師風(fēng)？有的人給我們做了這樣的詮釋,。師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等,；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”

確確實實,，作為一個人民教師,，我們一定要以身作則、率先垂范,，努力做學(xué)生行動的標(biāo)桿,。因為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響因此,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

二,、踏踏實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

當(dāng)然,，有時候面對工作中的不愉快，面對在工作中的壓力,，生活的壓力等等問題時,，我們也在反問自己：我們這樣工作到底值不值得？我們這樣工作為的又是什么我想,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。

三,、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。愛學(xué)生,，那怎么愛才是真正的愛,？愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、玩耍,，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說,，對學(xué)生充滿愛心和對學(xué)生保持人格上的平等,。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理，通過各種渠道,，加深師生的感情溝通,，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融,，達到教育學(xué)生的目的,。教育首先是一種保護，保護學(xué)生的人格,，保護學(xué)生的幼小的心靈,。課堂上，先與學(xué)生進行溝通，問問他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動興趣,，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，給予及時的表揚，真誠地賞識他們,，利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生,。

在教育中，只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識,，才是“好教師”,。師生間真摯的情感，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學(xué)生的成長。

四,、不斷進取,，樹立終生學(xué)習(xí)的意識

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

可以說,，這次師德師風(fēng)大活動對我來說是一次心靈的凈化,，我個人覺得這樣的活動很有必要搞，而且要經(jīng)常性地開展,。因為加強師德建設(shè)工作是時代的需要,，是全面推進素質(zhì)教育，深化教師隊伍建設(shè)的總樞紐,，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)篇二

為進一步提升我校教師的職業(yè)道德,，造就一支師德高尚、素質(zhì)全面,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力、樂于奉獻,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、特別能干、敢于創(chuàng)新的教師團隊,，根據(jù)市區(qū)教育工會的要求,，我校于9月1日—9月30日開展了以“敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德教育月活動?，F(xiàn)對活動簡要總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，組織得力,。

學(xué)校高度重視師德教育月活動,，成立了以校長為組長的師德教育月活動領(lǐng)導(dǎo)及工作小組，研究制定了符合學(xué)校實際,、切實可行,、有針對性的師德教育月活動實施方案,，對活動進行了安排和部署，并通過校務(wù)公開欄,、校園廣播,、網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德教育宣傳,，使全體教職工對師德教育月活動的目的,、意義、內(nèi)容都有了明確的了解,，有力地保證了本次活動的有序進行,。

二、以學(xué)修行,，德識相長,。

學(xué)習(xí)是教師成長的有效途徑。9月上旬,，我們組織教師深入學(xué)習(xí)了全國,、全省、全市教育工作會議精神,，國家,、省、市《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》以及省市師德建設(shè)文件。通過學(xué)習(xí),，全校教師深刻領(lǐng)會會議,、綱要和文件精神，牢固樹立起了“育人為本,、德育為先”,、“以身立教，德識相長”的職業(yè)理想,，積極投身教育教學(xué)創(chuàng)新實踐,，努力提升自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，爭做最理想的教師,。

三,、活動促進，提升師德,。

1,、師德建設(shè)月啟動儀式：

9月10日下午三點，全體教師會議如期召開,。我校組織了以“敬業(yè)奉獻,，關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德建設(shè)月啟動儀式,。在啟動儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達了節(jié)日的問候,，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標(biāo)兵,。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念,，以真心投身教育事業(yè),，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻教育事業(yè),，修師德,、樹師風(fēng)、鑄師魂,、守規(guī)范,，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師,。張春燕副校長向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設(shè)月活動的倡議,，宣讀了三河口小學(xué)師德建設(shè)月活動實施方案，提出學(xué)校將著重從四個方面扎實開展師德建設(shè)月活動：

一是“全面動員,，讓教師積極參與”;

二是“認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓教師提升自我”;

三是“查找問題，讓教師認(rèn)識不足”;

四是開展“六個一”活動：舉行一次評選,、閱讀一本好書,、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事,、參加師德論壇,、開展168愛生行動。

接下來--三位師德標(biāo)兵用真摯的情感,、樸實的語言和鮮活的事例,，從不同側(cè)面和角度講述了自己的愛生故事,，表達了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛,。最后，學(xué)校組織教師觀看了影片《熱血教師》,?！稛嵫處煛肥且徊恳浴叭雷罴呀處煛薄ⅰ懊绹甓冉處煛笨死藶樵偷挠捌?，以教師職業(yè)道德和教育教學(xué)方法為主線,，講述了一個平凡而優(yōu)秀的美國小學(xué)教師的感人故事。影片以真實的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式,，以樸實自然流暢的紀(jì)實手法描述了他對教育的獨特見解,。

影片中的克拉克老師面對的是一群來自社會底層,、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們,，面對這樣的學(xué)生,，克拉克老師用他的耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，用他的愛心與智慧,，用獨特的教學(xué)方式感染著學(xué)生,，用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個學(xué)生的特長，給他們自信,，他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識,，而且學(xué)會了怎樣為夢想而奮斗。在認(rèn)真觀看影片后,，老師們一致認(rèn)為這是一堂非常生動的師德教育課,。教師，原來可以這樣幸福,。奉獻于教育事業(yè),，是我們今生無悔的選擇!老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，也是一個新的起點：在河小的校園里,，一定會充滿歡樂,、充滿關(guān)愛、充滿和諧,。

2,、觀看影片，暢談感受,。

接下來的三個星期里,，學(xué)校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織教師進行了兩次沙龍,。9月19日中午,，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血教師》,，向克拉克老師學(xué)習(xí)”的師德論壇活動,。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力,、想象力和全部能量,、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè),。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢想,。”新教師朱雯婷老師說：“行走在教育的路上,，有自己的夢想和信念,，多一些愛心和耐心,，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進取,，總有一天會到成功的彼岸,。”全校45歲以下的老師都寫了影評,。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進教育信息網(wǎng)》上,。

3、開展168愛生行動,。

在俱樂部成立儀式上,，全體成員在168愛生行動志愿書上簽名，青年教師代表周錠表達了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育,?！蔽覀儠煇塾览m(xù)，做好學(xué)生智慧的引領(lǐng)者,，快樂的點燃者,，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心,。愛在行動,，俱樂部所有成員與校長簽訂了協(xié)議并莊嚴(yán)宣誓：將大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚,，以愛心為基石,，以真誠為引導(dǎo)，以奉獻為信念,，以熱情為動力,，共同撐起河小教育的藍天。

4,、撰寫愛生故事,，評選師德標(biāo)兵。

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校生命的源泉,，教師的一言一行,、一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。樹立身邊典型,，發(fā)揮模范教師帶動作用,，是帶動學(xué)校教師整體素質(zhì)提高的重要一環(huán),。為此，我們結(jié)合教師平常的工作表現(xiàn),，聯(lián)系這次師德建設(shè)月活動的開展,，教師撰寫愛生故事,，在根據(jù)年級評選，評選出了第三屆師德標(biāo)兵,。這些老師,，在平常的教育教學(xué)工作中，任勞任怨,，扎扎實實,，以身作則，為人師表,，具有很好的表率作用;他們的業(yè)務(wù)能力強,，課堂教學(xué)水平高，教育教學(xué)質(zhì)量過硬,，深受師生的肯定和好評,。如李素敏老師，在班主任工作中,，始終充滿熱情,，身先士卒，班級各項工作扎實有序,，個人所教學(xué)科成績突出,，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡,，老師們看在眼里,，記在心里，落實在行動中,，起到了良好的模范帶動作用,。

5、開展讀書活動,，陶冶教師情操,。

做一名優(yōu)秀的教師，從讀書開始,，腹有詩書氣自華,，霍姆林斯基說：“讀書，讀書,，再讀書,，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此?！睙o限的信仰書的力量,，讓讀書成為一種幸福，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣!”學(xué)校在教師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號教室的奇跡》等,，人手一冊,，我們采用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結(jié)合的形式,，讓教師在讀書中陶冶情操,。周四的“相約星期四”的活動中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍,?；顒又欣蠋焸儠痴劻恕稅坌呐c教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白,，只有愛心的堅持才會創(chuàng)造奇跡,。“我覺得我的運氣好,，每教一批學(xué)生,，他們都對我特別好。

比起學(xué)生對我的感情,，我欠他們的實在太多太多!”讀著李老師的這句話,，我不由地思緒起伏，我想學(xué)生之所以對李老師好,，并不是因為李老師的運氣好,，而是李老師為學(xué)生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學(xué)生煮雞蛋?又有誰能做到李老師對寧瑋,、伍建那樣的關(guān)愛,，更何況萬同這樣的學(xué)生。李老師那份長達近五十頁的“我與萬同的故事”,，著實讓我震撼,。我在閱讀中不斷地被感動著，不斷地思索著,，如果我遇到像萬同這樣的學(xué)生,，我會有多少耐心來等待他的轉(zhuǎn)變，又會有多少愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?想到這些,，不覺感到慚愧和奮發(fā)!陸萍芬老師深有感觸地說：這本書給了我內(nèi)心以極大的震動,，是啊，沒有愛就沒有教育,，我們不能把錯誤一股腦地都扣到學(xué)生的頭上,，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為,，守好腳下這塊凈土,，讓學(xué)生在這里自由茁壯成長。最后全體老師在討論中達成一個共識：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當(dāng)一個好老師的基本條件是擁有一顆愛學(xué)生的心,。

四、強化制度,，形成機制,。

師德建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，決非一朝一夕之功,，也不是開展一次師德建設(shè)月活動就能一勞永逸的事,。因此，必須要注重制度建設(shè),，形成師德建設(shè)工作的長效機制,，以制度規(guī)范教師的行為。我們完善了我校的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，建立和完善了《師德承諾制度》《學(xué)生評師制度》《師德考核制度》等一系列規(guī)章制度,。期初教師大會上全體教師便簽了《三河口小學(xué)20__年師德承諾書》，朱新輝老師代表全體老師在教師會上進行了師德宣誓,。學(xué)校要求教師的承諾要落實到教育教學(xué)行為中去,，勇于教學(xué)研究，上好每一節(jié)課,，關(guān)愛每一位學(xué)生的健康成長,，扎實推進以“關(guān)愛學(xué)生心靈、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”為主題的愛生行動,。

9月20日,，我校舉行一年級家長會，我校在家長中開展了師德師風(fēng)問卷調(diào)查活動,。本次調(diào)查問卷內(nèi)容涉及教師思想道德,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人四個方面,，采用不記名方式評價。家長積極參加了本次活動,，并進行了認(rèn)真,、客觀地填寫。學(xué)校認(rèn)真梳理調(diào)查情況梳理,，及時在學(xué)校教師大會上傳達,，對出現(xiàn)的問題進行整改。

在“師德建設(shè)月”活動中,，三河口小學(xué)按照上級要求,，根據(jù)師德建設(shè)月活動方案，扎實做好每一項工作，進一步增強了廣大教職工教書育人的責(zé)任感和使命感,，學(xué)校教師的師德師風(fēng)進一步好轉(zhuǎn),，教師的教育思想觀念進一步轉(zhuǎn)變，辦學(xué)行為更加規(guī)范,，工作熱情更加高漲,。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù),，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長抓不懈,。今后我們將繼續(xù)加強師德教育活動,，總結(jié)經(jīng)驗，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，不斷提高師德水平，進一步做好師德提升工程,。

開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)篇三

為進一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作,，提高教職工的整體素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合高中部實際,，深入開展了“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一是領(lǐng)導(dǎo)重視,。為確保師德師風(fēng)教育宣傳月活動取得成效,，高中部成立了專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動開展的計劃,。校長指出要把這項活動作為師德師風(fēng)建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容切實抓緊抓好抓出成效,，并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學(xué)計劃。賈彥軍主任統(tǒng)籌進行了安排,，決心認(rèn)真抓好落實,。

二是宣傳深入。為營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍,，高中部建立了專門的師德師風(fēng)教育宣傳欄,，張貼了師德師風(fēng)宣傳標(biāo)語，切實做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng),，感受師德師風(fēng),，加強師德師風(fēng)，時刻繃緊師德規(guī)范這根弦,。

三是載體豐富,。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進行集體學(xué)習(xí),，同時讓每位教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，講出自己或身邊教師的師德故事,，形成了學(xué)習(xí)有榜樣,，趕超有目標(biāo)的師德氛圍。高中部要求每位教師認(rèn)真搞好自學(xué),，熟練掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深入了解師德淵源，詳細(xì)解讀師德規(guī)范,，從而提升個人的師德修養(yǎng),，提升師德建設(shè)整體水平,。在學(xué)習(xí)過程中,，每位教師都撰寫出了高質(zhì)量的心得體會，在宣傳欄里進行了張貼,。

通過“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動,，高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮，精神面貌煥然一新,，師德水平明顯提高,，師德建設(shè)氛圍更加濃厚，進一步促進了教育教學(xué)水平的提高,，為爭做學(xué)生喜歡的.教師提供了堅實的保障,。

開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)篇四

這一學(xué)期以來，我擔(dān)任xx班的班主任,，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,，做好學(xué)生表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,。多鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課,。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng),，讓每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，積極完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù),，主要表現(xiàn)在以下幾點：

每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，有事要請假才能離開學(xué)校,。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),，勤奮自覺學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中成長起來，從快樂中學(xué)會做人,、做事,。長大后感恩社會，積極投身報效祖國,。

教會學(xué)生遵紀(jì)守法,，做一個勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。教會學(xué)生愛集體,，愛同學(xué)，關(guān)愛自己的生命,。遵守交通規(guī)則,，人人講安全的先進班級。

時刻關(guān)注學(xué)生,，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生,，感化他們，讓他們健康快樂的成長,。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護神,，教會他們學(xué)會做人做事的道理，長大后做一個遵紀(jì)守法的公民,。

在今后的的工作中,，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作，時刻關(guān)注學(xué)生,，教育學(xué)生,，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發(fā)展,。

開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)篇五

按照重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》的要求,，解決目前教師隊伍中存在的突出問題，努力轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),，提高教師隊伍整體素質(zhì),。

圍繞如何當(dāng)好人民滿意的教師開展師德大討論，加強教師隊伍建設(shè),，開展“學(xué)先進,、爭做師德標(biāo)兵”活動，激勵廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責(zé)做好本職工作;認(rèn)真查處嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德以及學(xué)生和社會反映差的教師,，加強對師德師風(fēng)差的教師進行教育引導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”的規(guī)定。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,，提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，努力建設(shè)一支“層次高,、師德好、治校嚴(yán),、業(yè)務(wù)精,、能力強、有特色”的高素質(zhì)教師隊伍,，以推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展,。同時，為教師實行績效工資提供師德保證,。

1,、廣泛宣傳動員：3月19日上午，學(xué)校組織召開動員大會,，及時傳達忻城縣教育局“《忻城縣教育和科技局20xx年師德師風(fēng)教育活動實施方案》的文件精神,，認(rèn)真做好我校師德師風(fēng)教育活動工作部署。學(xué)校邀請忻城縣教育和科技局羅副局長到會指導(dǎo),。

2,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實施方案,。學(xué)校按照市教育局的要求，建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,，明確任務(wù),，落實責(zé)任，制定實施方案,，保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開展,。

3、理論學(xué)習(xí)：采取集中學(xué)習(xí)的方式進行學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》,、《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等，力求通過學(xué)習(xí),，使全校廣大教師進一步端正思想,、規(guī)范言行，增強使命感和責(zé)任感,，做到敬業(yè),、愛崗,、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實,，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀,、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀,、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀,。

4、做好學(xué)習(xí)筆記,。通過學(xué)習(xí)教育,，聽報告會，教師書寫了學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記,，師德領(lǐng)導(dǎo)小組及時進行小結(jié),，為實踐活動奠定了基礎(chǔ)。

5,、所有教職工利用網(wǎng)絡(luò)資源,、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習(xí)資料、通過新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進人物的先進事跡,、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令,。

6,、認(rèn)真查找，拾差補缺

我校對每位教師進行測評,，找出不足和差距,，根據(jù)大家反饋的情況，可以分為四個方面,。

（1）,、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上的影響,，上課心不在焉,，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任,，不認(rèn)真批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃,。

（2）,、缺乏進取心。有的教師不思進取,，不思學(xué)習(xí),，憑老經(jīng)驗辦事,，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板,。

（3）,、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生,，冷漠中下生,，歧視后進生。影響學(xué)生的身心健康,。

（4）,、缺乏師表。有的教師舉止粗俗,，言語臟污,。有的教師自由主義泛濫。通過學(xué)習(xí)反思,，找出了存在的問題,，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德,，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,，大家注意自己的言行，時時處處做學(xué)生的表率,，提高為學(xué)生服務(wù)的意識,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,、全體教職工參與熱情高，積極主動,，沒有任何一人因任何理由而缺席,，全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、端正態(tài)度,，關(guān)愛學(xué)生。通過學(xué)習(xí)明白了自身的權(quán)利與義務(wù),，工作態(tài)度,、工作方法有了一定的改善和提高。特別是讓許多老師在一定程度上養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,。部分教師關(guān)心熱愛小學(xué)生如對待自己親生子女,，老師主動家訪了，肖信菊老師備加關(guān)注學(xué)生成長,，提前到校輔導(dǎo)差生,，主動糾正從弄洪村小到中心校就讀某學(xué)生的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在很短時間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和扭轉(zhuǎn)學(xué)生差的行為習(xí)慣,。

1,、對于法律法規(guī)認(rèn)識覺悟不高，只知其工具面而不知對于我們教育工作者而言,，相關(guān)的法律法規(guī)還具有其強有力的保障面,。為我們的工作開展提供強有力的保障，就其教育這一特殊領(lǐng)域而言,。我們教育工作者作為執(zhí)法者這一角色還認(rèn)識不夠,，理解不夠。

開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)篇六

學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,，以供學(xué)習(xí)之用,。

(1)要求教師堅持每周自學(xué)。每月學(xué)校固定時間統(tǒng)一學(xué)習(xí)一次,，主要形式是觀看師德課程光碟,。本學(xué)期還集中進行了兩次師德演講活動，這樣的師德學(xué)習(xí)從不間斷,。

(2)堅持形式靈活的個人自學(xué),。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進行,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《弟子規(guī)》蔡禮旭光盤課程,、教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。

(3)堅持互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)校借此機會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”，相互學(xué)習(xí),。這樣既有促進的意義,，又有學(xué)習(xí)的效果。

在抓師德教育的過程中突出重點,，講求實效,，是我們工作的作風(fēng)。

(一)職能組齊抓共管,，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教師密切配合,，齊抓共管,，形成合力，切實落實師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲,、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中,。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅持每學(xué)期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié),，采取教師自評、互評,，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核,。

(三)把脈問病，對癥下藥,。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式如：集中觀看光盤,、師德演講,、自學(xué)研討，務(wù)必讓教師能夠躬親自省,，從根本上認(rèn)識到自己的問題,，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性,，提高自己的德行,，改正自己的缺點和錯誤。

首先,，我們出臺了“教師常規(guī)管理制度”，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人,，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作,。

第二,，充分發(fā)揮師德模范、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識,，弘揚正氣,，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園,。

管人要管心,。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善,。因為,，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心,，才會使教師的德行高于常人,，師德建設(shè)才會收到長期的效果。

因此,，我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇和生活情況,，維護他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;開展文體活動，促進他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

首先，管理人文化,、制度化,。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn);注重加強個人修養(yǎng),，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度,，避免管理中主觀隨意等人為因素,。

第二、提供發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機會。任人唯賢,，不屈才,、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家,，發(fā)揮所長。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰,、民族振興,、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”,，又何以“載道”呢?所以，在開展“師德講堂”活動中,，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚,，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任,。

當(dāng)然,，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神,。

開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)篇七

9月初各校分別召開了師德師風(fēng)建設(shè)年動員會，會上簽訂了師德承諾書,，進行了莊嚴(yán)的宣誓活動,，洪亮而神圣的誓言拉開了恒山區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動的序幕。有8所學(xué)校的啟動儀式在市教育網(wǎng)上上傳,。結(jié)合市局文件精神和本校師德師風(fēng)方案,，各校已經(jīng)扎實有序的展開了活動，并取得了一定的成效,。

做好第一階段的全員學(xué)習(xí)，各校有計劃有步驟地開展教師的學(xué)習(xí)教育活動。1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《雞西市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》,、等法律法規(guī),；深入學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué),、新課程改革,、教育科研等方面的教育教學(xué)理論。柳毛中心校編寫《柳毛中心校教師師德學(xué)習(xí)手冊》,，將柳毛中心校教師誓詞,、師德三字歌、教師110個好習(xí)慣,、教師文明用語,、柳毛中心學(xué)校教師道德考評細(xì)則編入其中，使教師做到入耳,、入腦,、入心，并落實在行動上,。2.明確學(xué)習(xí)形式,，采用集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,，講課輔導(dǎo)與集體討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得，師德案例,，師德小故事等文章,，各校利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵,。要求教師邊學(xué)習(xí)邊對照自身的教育教學(xué)行為,，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進,。

紅旗小學(xué)校努力為教師創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，將教師閱覽室設(shè)為“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)研討室”，在室內(nèi)放置大量的學(xué)習(xí)材料,，如師德師風(fēng)教育方面的書籍,、案例集、教育法律法規(guī)讀本,、中國教育報,、人民教育等書刊雜志,，充實教師個人學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，反思師德案例,，自編師德名言警句。

實驗小學(xué)結(jié)合本校的讀書月活動,，提出讓教師多讀書,，讀好書。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書,，進行“好書推薦”,。每天晨會，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過的書目,，介紹書里的主要內(nèi)容,、對自己的幫助、教育意義,、感想等,。通過好書推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的,、適合自己讀的書,，實現(xiàn)知識的有效積累，提升自己的教育理論和實踐水平,，也使教師在讀書中品味人生,，品味教育的真諦。

博才中學(xué)組織了全體教師觀看省中小學(xué)教師師德——《做人民滿意的教師》,。觀看結(jié)束后,，全體教師結(jié)合學(xué)校實際進行了廣泛深入的討論，一致認(rèn)為,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要有愛心,、恒心和事業(yè)心,。

張新小學(xué)的孫赫楠老師的師德事跡曾多次在市新聞媒體有過宣傳報道，為了有效發(fā)揮先進典型的示范和引領(lǐng)作用,。學(xué)校以師德師本站風(fēng)建設(shè)年為契機號召全體教師學(xué)習(xí)身邊的典型,，利用典型事例帶動全體教師爭做有奉獻精神、有工作熱情,、有創(chuàng)新能力,、有職業(yè)操守的新時代教師。

通過學(xué)習(xí),，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育,，提高了教師的育人水平,，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去,。

各校聯(lián)系自己實際,，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合,，開展了形式多樣的各種活動,，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風(fēng),，做一個具有品德高尚,、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者,。

4月23日恒山小學(xué)開展了做“三愛,、四有”教師主題。圍繞“優(yōu)秀教師的110個好習(xí)慣”為切入點展開,，教師們暢所欲言,，從教育、教學(xué),、學(xué)習(xí),、生活、行為,、思維六個板塊闡明了自己的鮮明觀點,。教師體驗到讀書的收獲和喜悅，由此推動了教育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,，促進了教育教學(xué)水平的提高,。

小恒山中學(xué)借師德師風(fēng)教育活動這個契機，把師德教育與教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,，在全體教師中認(rèn)真開展教學(xué)“五認(rèn)真”工作和“九個一”活動（“五認(rèn)真”工作即：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真研究、認(rèn)真檢查,、認(rèn)真指導(dǎo),、認(rèn)真總結(jié)；“九個一”活動即：讀好一本教育理論專著,、練好一手“三筆”字,、講好一口普通話、設(shè)計好一份教案,、上好一堂公開課,、掌握好一項技能、帶好一個班級,、輔導(dǎo)好一個課外興趣小組,、寫好一篇教育科研論文）,。學(xué)校還為教師提供施展才華的舞臺，定期開展教學(xué)基本功大賽,，如三筆字書寫展評,、普通話演講比賽、計算機操作比賽等,，讓所有教師各顯其能,，各領(lǐng)風(fēng)騷。除此之外師德考核已被學(xué)校納入了教師日?？己酥?，每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié),，每年度一評先,，使師德教育經(jīng)常化,、系統(tǒng)化,。4月14日下午利用師德師風(fēng)集體培訓(xùn)時間，支部書記李世紅為還為全校教師進行了一次《怎么樣成為幸福的教師》的心理輔導(dǎo)講座,。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺,，從中找到了成為幸福教師的秘訣，教師們緩解了工作壓力,，放松了身心,，學(xué)會了從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣，學(xué)會了做一個懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人,，更學(xué)會了怎樣去培養(yǎng)一個擁有幸福感得學(xué)生,。

為進一步加強教師語言基本功訓(xùn)練，展示師德建設(shè),、潛能生轉(zhuǎn)化工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗,，為老師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，紅旗中心小學(xué)于4月12日開展了“花開的聲音”——講講我們的教育故事活動,。本次活動以團隊的形式講述發(fā)生在教師自己身邊的德育故事,、教育故事或教學(xué)故事。一個個真實而感人的故事,，激情而富有感染的力的誦讀,，串起了學(xué)生與教師共同成長的故事，讓教師感受到教育是詩意的,，仿佛陽光中燦爛綻放的花兒一樣,，充滿生機與希望。

二道河子小學(xué)為每位教師成立了師德檔案。師德檔案共設(shè)置了八篇主題：個人信息,、成長目標(biāo),、計劃與總結(jié)、師德警句,、師德科研,、累累碩果、七彩人生,、工作回音,，檔案內(nèi)容豐富、形式活潑新穎,，激發(fā)了教師“三愛”,、“四有”的激情。資料建設(shè)規(guī)范,，成為師德師風(fēng)建設(shè)活動一道靚麗風(fēng)景線。

實驗小學(xué)師德檔案共分四個部分：一是“學(xué)習(xí)篇”,，內(nèi)容包括教師個人的學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)心得等,；二是“反思篇”,，內(nèi)容包括教師平時工作中的教育教學(xué)反思、自我反思,、整改措施等,；三是“師愛篇”，寫一些教育教學(xué)中的師德案例,、教育隨筆等裝入師德檔案,，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例；四是“成長篇”,，記錄教師在師德方面的榮譽,、師德總結(jié)、教師自評,、教師互評,、師德考核結(jié)果等。通過建立師德檔案,，詳細(xì)記錄每位教師在師德師風(fēng)及育人方面的成長和改進,，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、綜合素質(zhì)等以促進教師的成長,。

紅旗中心小學(xué)結(jié)合教育活動每一階段的內(nèi)容，設(shè)計了自己的師德師風(fēng)檔案,。檔案由四個篇章組成：一是“愛與責(zé)任篇”,，包括“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動主題,、教師的自然狀況、喜愛的師德名言,、紅旗中心小學(xué)教師誓詞,、師德師風(fēng)承諾書、對本站于承諾我想說等內(nèi)容,；二是“書林漫步篇”,，包括教師個人學(xué)習(xí)計劃、集體學(xué)習(xí)筆記,、小組合作交流筆記,、個人自學(xué)筆記等內(nèi)容；三是“真情隨想篇”,，包括師德案例,、教育教學(xué)反思、教育隨筆等內(nèi)容,；四是“內(nèi)觀自省篇”,，包括教師在師德方面自我反思、整改措施,、師德總結(jié),、教師自評、教師互評,、師德考核結(jié)果等內(nèi)容,。

在建立師德師風(fēng)檔案的過程中，各校還把檔案的建立過程作為一項對教師的師德教育活動,，如在每一篇章的設(shè)立中,，都配以激勵的語句和優(yōu)美的圖畫。為了便于教師的積累和整理,，又將師德檔案的不同篇章用不同顏色的紙張整理,，細(xì)節(jié)的努力，使師德檔案不但能積累資料,，起到學(xué)習(xí)教育的目的,，還能給人整齊規(guī)范、賞心悅目的感覺,。

為了促進交流,，教育局師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組創(chuàng)辦了恒山區(qū)教育局師德師風(fēng)建設(shè)年活動簡報共18期，創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動的公開郵箱,，將各校先進的師德師風(fēng)事跡,、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動中郵箱中公布，以便相互借鑒。目前二道河子小學(xué)出簡報6期,，恒山小學(xué)出簡報4期,，博才中心出簡報4期，小恒山中學(xué)出簡報7期,。其中全區(qū)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)年工作在市局信息網(wǎng)上共上傳19份,。

通過第一階段的動員學(xué)習(xí)，使全區(qū)教師從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教,、為人師表的重要性,，進一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，為創(chuàng)建民主,、平等,、和諧、誠信的師生關(guān)系,，構(gòu)建穩(wěn)定,、和諧的學(xué)校育人環(huán)境起到了積極的作用。

做好各階段的銜接工作

教育局將在5月上旬召開師德師風(fēng)建設(shè)年活動學(xué)習(xí)動員階段的總結(jié)會和師德師風(fēng)建設(shè)年活動查擺剖析階段的動員會,。會上將展出各校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動第一階段的開展情況和活動成果,，并對下一階段工作進行部署。在鞏固前段成果的基礎(chǔ)上,，進一步采取措施,，宣傳發(fā)動,，使師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走向經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化軌道,。

2.采取多種形式征求意見。在教師中認(rèn)真開展“三對照,、三剖析,、三查看”活動，在教師自查的基礎(chǔ)上,，通過召開學(xué)生座談會,、家長座談會,發(fā)放征求意見表、設(shè)立師德信箱,、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生,、家長和社會征詢意見。并將意見和建議分類整理匯總后,，如實向全體教職工反饋,。

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3.開展民主評議。各校召開由家長代表,、學(xué)生代表參加的民主評議會議,，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議；召開全體教師評議會議,，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告,，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。最后進行師德師風(fēng)民主測評。

4.發(fā)現(xiàn)和挖掘典型,。開展“我的師德感言”征文,、師德案例征集、師德演講比賽等活動,，發(fā)現(xiàn)和挖掘各校師德高尚,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、關(guān)心愛護學(xué)生等方面的人和事,，認(rèn)真總結(jié)其先進事跡和成功經(jīng)驗，評選師德標(biāo)兵,，樹立本站師德典型,，推動教育教學(xué)工作全面提升。

“好風(fēng)憑借力,，送我上云天”,，恒山區(qū)教育局將借著師德師風(fēng)建設(shè)年活動這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，改進教育教學(xué)方法，提升管理水平,，增強教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心,，立志創(chuàng)辦恒山人民滿意的教育。

開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)篇八

為切實加強集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長王蜀明同志任組長，歐陽年,、李大勛任副組長,，周小衛(wèi)、周志高,、盧成滿,、張前明,、譚勇、李興同志為成員,，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄,。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了：新華社,、,、中央電視臺、光明日報,、,、中國教育報、中國教育電視臺等中央媒體等關(guān)于“×××搶險救災(zāi),、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”先進模范事跡的報道,，《中共教育部黨組關(guān)于向××××××搶險救災(zāi)保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中共×××委、×××政府關(guān)于向×××搶險救災(zāi),、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》,。×××教工委,、教委《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》,，還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。

我校在此活動中,，我校以初中文科、初中理科,，小學(xué)語文,、小學(xué)數(shù)學(xué)和綜合組五個教研組為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記載、有體會,、有考核,。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會,，分成五個組進行集中學(xué)習(xí)和會議交流,。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí),，出板報5期，學(xué)校情況反映兩期,，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題,。教師學(xué)習(xí)筆記達10xxxx萬字，收到心得體會128篇,。在3月24日,，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流,、體會暢談會,。

在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”相結(jié)合;二是與搞好教育教學(xué)工作和強化教育科研相結(jié)合;三是與做好學(xué)生安全工作,、學(xué)生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合;四是要與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,。通過深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了“×××搶險救災(zāi),、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高，收到了十分顯著的效果,。

我校將在下階段（對照檢查）開展對教師師德師風(fēng)進行綜合分析,，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性,、實效性和可操作性的整改方案和具體措施,，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進一步取得社會,、群眾對教育的肯定和支持,，增強為人民服務(wù)的意識，提高黨員干部自身素質(zhì),，辦人民滿意的教育,，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，廉潔從教。樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、美全面發(fā)展,，做讓人民滿意的教師,。

開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)篇九

師德建設(shè)年活動第三階段以接近尾聲，我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教辦活動方案的.安排,，結(jié)合我校教師實際情況,，開展了一系列師德建設(shè)活動，精心組織,、內(nèi)容豐富,，提升了師德，達到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

4月份學(xué)校召開了師德建設(shè)年動員會,，會上簽訂了師德決心書，進行了莊嚴(yán)的宣誓活動,，洪亮而神圣的誓言拉開了張大莊小學(xué)師德建設(shè)年活動的序幕,。結(jié)合縣教育局的文件精神和本校師德建設(shè)年活動方案，我校已經(jīng)扎實有序的展開了活動,，并取得了一定的成效,。

在師德建設(shè)年活動的第三階段，我校按照活動安排,，加強全體教師的學(xué)習(xí)工作,，有計劃有步驟地開展教師的學(xué)習(xí)教育活動。

1,、組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧津縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī),；深入學(xué)習(xí)了新課程改革,、教育科研等方面的教育教學(xué)理論，使教師做到入耳,、入腦,、入心，并落實在行動上,。

2,、恰當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)習(xí)形式，采用集中學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，布置教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得,、師德案例,、師德小故事等文章，利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)討論,，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵,。同時要求教師邊學(xué)習(xí)邊對照自身的教育教學(xué)行為,，自查自糾，找出自身存在的問題,，以利于工作改進,。

在教師辦公室內(nèi)添置了書櫥，放置一些學(xué)習(xí)材料,，如師德教育方面的書籍,、案例集、教育法律法規(guī)讀本,、中國教育報,、山東教育、山東教育科研等書刊雜志,，充實教師個人學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。教師在學(xué)習(xí)過程中撰寫學(xué)習(xí)心得，反思師德案例,，自編師德名言警句,，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生,，品味教育的真諦,。通過學(xué)習(xí)，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育,，提高了教師的育人水平,，端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去,。

根據(jù)我校的實際,，我校將師德建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,，弘揚新時期師德,，做一個具有品德高尚、作風(fēng)過硬,、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者,。

在教師中開展了教學(xué)“五認(rèn)真”和“六個一”活動（“五認(rèn)真”工作即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真研究,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié),；“六個一”活動即：讀好一本教育理論書,、練好一手字、講好一口普通話,、設(shè)計好一節(jié)課,、上好一堂公開課,、寫好一篇教育科研論文）。此外學(xué)校將師德考核納入了教師日?？己酥?，對師德建設(shè)年活動進行總結(jié)，使師德教育常態(tài)化,、系統(tǒng)化,。

根據(jù)師德建設(shè)年的活動進程，學(xué)校認(rèn)真整理師德檔案,，將檔案共分五個部分：一是“學(xué)習(xí)篇”,，內(nèi)容包括教師個人的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)材料,、學(xué)習(xí)心得等,；二是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時工作中的教育教學(xué)反思,、自我反思,、整改措施等；三是“師愛篇”,，寫一些教育教學(xué)中的師德案例,、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例,；四是“成長篇”,，記錄教師在師德方面的榮譽、師德總結(jié),、教師自評,、教師互評、師德考核結(jié)果等,。通過建立師德檔案,，詳細(xì)記錄每位教師在師德及育人方面的成長和改進，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng),、道德素養(yǎng),、綜合素質(zhì)等以促進教師的成長。

在鞏固前段成果的基礎(chǔ)上,，進一步采取措施,，宣傳發(fā)動，使師德建設(shè)逐漸走向經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道。

1,、繼續(xù)開展自查自糾活動。在教師中開展“對照,、剖析,、查看”活動，每位教師作師德自我剖析報告,，分析查找差距和不足,，在教師自查的基礎(chǔ)上，通過召開學(xué)生座談會,、家長座談會,，發(fā)放征求意見表，公開師德監(jiān)督電話,，定期向?qū)W生,、家長和社會征詢意見。并將意見和建議分類整理匯總后,，向全體教師反饋,。

2、開展民主評議,。各校召開由家長代表,、學(xué)生代表參加的民主評議會議，對學(xué)校的師德建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議,；召開全體教師評議會議,，最后進行師德民主測評。

3,、發(fā)現(xiàn)和挖掘師德典型,。發(fā)現(xiàn)和挖掘師德高尚、愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、關(guān)心愛護學(xué)生等方面的人和事，認(rèn)真總結(jié)其先進事跡和成功經(jīng)驗,，評選師德標(biāo)兵,，樹立師德典型，推動學(xué)校各項工作全面提升,。

我校將借著師德建設(shè)年活動這一東風(fēng),，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，改進教育教學(xué)方法,，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，努力辦好人民滿意的教育,。

開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)篇十

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來,。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高,。因此,，師德建設(shè)工作亟待進一步加強，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善,。

教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢獻,。但是,，我們也應(yīng)該看到，我國正處在社會主義初級階段,，窮國辦大教育,，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個時期的基本矛盾,。教育工作還有不少困難和問題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強,。

當(dāng)前，我國已經(jīng)進入全面建設(shè)小康社會,，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時期,。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識經(jīng)濟方興未艾,，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力,，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興,、民族興,。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的'教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動,、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設(shè),。

一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。江澤民同志指出，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治,、道德品質(zhì),、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表,。胡錦濤在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。