工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)篇一

時(shí)間雖然短暫,，但感觸頗深,。作為一個(gè)教師，特別是一個(gè)年輕教師,，這次活動(dòng)對(duì)我是一次深刻的,，實(shí)實(shí)在在的教育，對(duì)自己的成長(zhǎng)將十分有利?，F(xiàn)將個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的一些個(gè)人體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一,、要樹立正確的職業(yè)道德觀，努力做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿俗話說(shuō),，“教師是‘人類靈魂的工程師’”,。從此可以看出，一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作是用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。

什么是師德,？什么是師風(fēng)？有的人給我們做了這樣的詮釋,。師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等,；江澤民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?/p>

確確實(shí)實(shí),，作為一個(gè)人民教師，我們一定要以身作則,、率先垂范,，努力做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

二、踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

當(dāng)然,，有時(shí)候面對(duì)工作中的不愉快,，面對(duì)在工作中的壓力，生活的壓力等等問(wèn)題時(shí),，我們也在反問(wèn)自己：我們這樣工作到底值不值得,？我們這樣工作為的又是什么我想，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

三,、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。愛學(xué)生,，那怎么愛才是真正的愛？愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、玩耍，成為學(xué)生的朋友,，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說(shuō),，對(duì)學(xué)生充滿愛心和對(duì)學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理,，通過(guò)各種渠道,，加深師生的感情溝通，通過(guò)師生心靈上的交流,、撞擊和感情交融,，達(dá)到教育學(xué)生的目的。教育首先是一種保護(hù),，保護(hù)學(xué)生的人格,，保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈。課堂上,，先與學(xué)生進(jìn)行溝通,，問(wèn)問(wèn)他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣,，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀,、自悟，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，真誠(chéng)地賞識(shí)他們，利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生,。

在教育中,，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中,，具有愛心和具有知識(shí)，才是“好教師”。師生間真摯的情感,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。

四、不斷進(jìn)取,，樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)

有句話說(shuō)的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

可以說(shuō),，這次師德師風(fēng)大活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次心靈的凈化,，我個(gè)人覺得這樣的活動(dòng)很有必要搞，而且要經(jīng)常性地開展。因?yàn)榧訌?qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教師隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)篇二

為進(jìn)一步提升我校教師的職業(yè)道德，造就一支師德高尚,、素質(zhì)全面,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、特別能干,、敢于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì),，根據(jù)市區(qū)教育工會(huì)的要求，我校于9月1日—9月30日開展了以“敬業(yè)奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德教育月活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，組織得力,。

學(xué)校高度重視師德教育月活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)及工作小組,，研究制定了符合學(xué)校實(shí)際,、切實(shí)可行、有針對(duì)性的師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了安排和部署,，并通過(guò)校務(wù)公開欄、校園廣播,、網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具,，進(jìn)行了各種不同形式的師德教育宣傳，使全體教職工對(duì)師德教育月活動(dòng)的目的,、意義,、內(nèi)容都有了明確的了解，有力地保證了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行,。

二,、以學(xué)修行，德識(shí)相長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的有效途徑,。9月上旬,，我們組織教師深入學(xué)習(xí)了全國(guó)、全省,、全市教育工作會(huì)議精神,，國(guó)家、省,、市《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及省市師德建設(shè)文件,。通過(guò)學(xué)習(xí),，全校教師深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議、綱要和文件精神,，牢固樹立起了“育人為本,、德育為先”、“以身立教,，德識(shí)相長(zhǎng)”的職業(yè)理想,，積極投身教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，努力提升自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)做最理想的教師。

三,、活動(dòng)促進(jìn),，提升師德。

1,、師德建設(shè)月啟動(dòng)儀式：

9月10日下午三點(diǎn),，全體教師會(huì)議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻(xiàn),，關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德建設(shè)月啟動(dòng)儀式,。在啟動(dòng)儀式上，姚才君校長(zhǎng)首先向全體教師表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候,，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標(biāo)兵,。姚校長(zhǎng)寄語(yǔ)全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念,，以真心投身教育事業(yè),，以愛心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè),，修師德,、樹師風(fēng)、鑄師魂,、守規(guī)范,，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長(zhǎng)向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設(shè)月活動(dòng)的倡議,，宣讀了三河口小學(xué)師德建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案,，提出學(xué)校將著重從四個(gè)方面扎實(shí)開展師德建設(shè)月活動(dòng)：

一是“全面動(dòng)員，讓教師積極參與”;

二是“認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓教師提升自我”;

三是“查找問(wèn)題,，讓教師認(rèn)識(shí)不足”;

四是開展“六個(gè)一”活動(dòng)：舉行一次評(píng)選、閱讀一本好書,、觀看一部影片,、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇,、開展168愛生行動(dòng),。

接下來(lái)--三位師德標(biāo)兵用真摯的情感、樸實(shí)的語(yǔ)言和鮮活的事例,，從不同側(cè)面和角度講述了自己的愛生故事,，表達(dá)了他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。最后,，學(xué)校組織教師觀看了影片《熱血教師》,。《熱血教師》是一部以“全美最佳教師”,、“美國(guó)年度教師”克拉克為原型的影片,，以教師職業(yè)道德和教育教學(xué)方法為主線，講述了一個(gè)平凡而優(yōu)秀的美國(guó)小學(xué)教師的感人故事,。影片以真實(shí)的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式,，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對(duì)教育的獨(dú)特見解。

影片中的克拉克老師面對(duì)的是一群來(lái)自社會(huì)底層,、無(wú)拘無(wú)束,、自由散漫的學(xué)生們，面對(duì)這樣的學(xué)生,，克拉克老師用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生,，用他的愛心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染著學(xué)生,，用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),，而且學(xué)會(huì)了怎樣為夢(mèng)想而奮斗,。在認(rèn)真觀看影片后，老師們一致認(rèn)為這是一堂非常生動(dòng)的師德教育課,。教師,，原來(lái)可以這樣幸福,。奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是我們今生無(wú)悔的選擇!老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日,，也是一個(gè)新的起點(diǎn)：在河小的校園里,，一定會(huì)充滿歡樂(lè)、充滿關(guān)愛,、充滿和諧,。

2、觀看影片,，暢談感受,。

接下來(lái)的三個(gè)星期里，學(xué)校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片,，并組織教師進(jìn)行了兩次沙龍,。9月19日中午，在“青年教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部”成立儀式上,，重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血教師》,，向克拉克老師學(xué)習(xí)”的師德論壇活動(dòng)。青年教師暢所欲言,，姚海燕老師說(shuō)：“克拉克老師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力,、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的,、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè),。讓我更加堅(jiān)定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想?！毙陆處熤祧╂美蠋熣f(shuō)：“行走在教育的路上，有自己的夢(mèng)想和信念,，多一些愛心和耐心,，多一些激情和浪漫，多一些樂(lè)觀和進(jìn)取,，總有一天會(huì)到成功的彼岸,。”全校45歲以下的老師都寫了影評(píng),。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進(jìn)教育信息網(wǎng)》上,。

3、開展168愛生行動(dòng),。

在俱樂(lè)部成立儀式上,，全體成員在168愛生行動(dòng)志愿書上簽名，青年教師代表周錠表達(dá)了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育,?！蔽覀儠?huì)將師愛永續(xù),，做好學(xué)生智慧的引領(lǐng)者，快樂(lè)的點(diǎn)燃者,，幸福的奠基者,，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽(yáng)光的心。愛在行動(dòng),，俱樂(lè)部所有成員與校長(zhǎng)簽訂了協(xié)議并莊嚴(yán)宣誓：將大力弘揚(yáng)以身立教,、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚，以愛心為基石,，以真誠(chéng)為引導(dǎo),，以奉獻(xiàn)為信念，以熱情為動(dòng)力,，共同撐起河小教育的藍(lán)天,。

4、撰寫愛生故事,，評(píng)選師德標(biāo)兵,。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉，教師的一言一行,、一舉一動(dòng),，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。樹立身邊典型,，發(fā)揮模范教師帶動(dòng)作用,，是帶動(dòng)學(xué)校教師整體素質(zhì)提高的重要一環(huán)。為此,，我們結(jié)合教師平常的工作表現(xiàn),，聯(lián)系這次師德建設(shè)月活動(dòng)的開展，教師撰寫愛生故事,，在根據(jù)年級(jí)評(píng)選,，評(píng)選出了第三屆師德標(biāo)兵。這些老師,，在平常的教育教學(xué)工作中,，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí),，以身作則,，為人師表，具有很好的表率作用;他們的業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，課堂教學(xué)水平高,，教育教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，深受師生的肯定和好評(píng),。如李素敏老師,，在班主任工作中,，始終充滿熱情，身先士卒,，班級(jí)各項(xiàng)工作扎實(shí)有序,，個(gè)人所教學(xué)科成績(jī)突出，受到家長(zhǎng)的歡迎,。這些教師的典型事跡,，老師們看在眼里，記在心里,，落實(shí)在行動(dòng)中,，起到了良好的模范帶動(dòng)作用。

5,、開展讀書活動(dòng),，陶冶教師情操。

做一名優(yōu)秀的教師,，從讀書開始,，腹有詩(shī)書氣自華，霍姆林斯基說(shuō)：“讀書,，讀書,，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此,?！睙o(wú)限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福,，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣!”學(xué)校在教師節(jié)前購(gòu)買了一批書,，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號(hào)教室的奇跡》等，人手一冊(cè),，我們采用自主研讀和集體共讀,、主題沙龍相結(jié)合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操,。周四的“相約星期四”的活動(dòng)中,，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍,?；顒?dòng)中老師們暢談了《愛心與教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說(shuō)：李振西老師讓我明白,，只有愛心的堅(jiān)持才會(huì)創(chuàng)造奇跡,。“我覺得我的運(yùn)氣好,，每教一批學(xué)生,，他們都對(duì)我特別好,。

比起學(xué)生對(duì)我的感情，我欠他們的實(shí)在太多太多!”讀著李老師的這句話,，我不由地思緒起伏,，我想學(xué)生之所以對(duì)李老師好，并不是因?yàn)槔罾蠋煹倪\(yùn)氣好,，而是李老師為學(xué)生付出的太多太多,，試想有幾人能做到每天給學(xué)生煮雞蛋?又有誰(shuí)能做到李老師對(duì)寧瑋、伍建那樣的關(guān)愛,，更何況萬(wàn)同這樣的學(xué)生,。李老師那份長(zhǎng)達(dá)近五十頁(yè)的“我與萬(wàn)同的故事”，著實(shí)讓我震撼,。我在閱讀中不斷地被感動(dòng)著,，不斷地思索著，如果我遇到像萬(wàn)同這樣的學(xué)生,，我會(huì)有多少耐心來(lái)等待他的轉(zhuǎn)變,，又會(huì)有多少愛心和毅力來(lái)對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?想到這些，不覺感到慚愧和奮發(fā)!陸萍芬老師深有感觸地說(shuō)：這本書給了我內(nèi)心以極大的震動(dòng),，是啊,，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯(cuò)誤一股腦地都扣到學(xué)生的頭上,，我們要常常自我反思,，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土,，讓學(xué)生在這里自由茁壯成長(zhǎng),。最后全體老師在討論中達(dá)成一個(gè)共識(shí)：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件是擁有一顆愛學(xué)生的心,。

四,、強(qiáng)化制度，形成機(jī)制,。

師德建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，決非一朝一夕之功，也不是開展一次師德建設(shè)月活動(dòng)就能一勞永逸的事,。因此,，必須要注重制度建設(shè)，形成師德建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制,，以制度規(guī)范教師的行為,。我們完善了我校的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立和完善了《師德承諾制度》《學(xué)生評(píng)師制度》《師德考核制度》等一系列規(guī)章制度,。期初教師大會(huì)上全體教師便簽了《三河口小學(xué)20__年師德承諾書》,，朱新輝老師代表全體老師在教師會(huì)上進(jìn)行了師德宣誓,。學(xué)校要求教師的承諾要落實(shí)到教育教學(xué)行為中去，勇于教學(xué)研究,，上好每一節(jié)課,，關(guān)愛每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)以“關(guān)愛學(xué)生心靈,、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”為主題的愛生行動(dòng),。

9月20日，我校舉行一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，我校在家長(zhǎng)中開展了師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),。本次調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容涉及教師思想道德、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人四個(gè)方面，采用不記名方式評(píng)價(jià),。家長(zhǎng)積極參加了本次活動(dòng),，并進(jìn)行了認(rèn)真、客觀地填寫,。學(xué)校認(rèn)真梳理調(diào)查情況梳理,，及時(shí)在學(xué)校教師大會(huì)上傳達(dá)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改,。

在“師德建設(shè)月”活動(dòng)中,，三河口小學(xué)按照上級(jí)要求，根據(jù)師德建設(shè)月活動(dòng)方案,，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教職工教書育人的責(zé)任感和使命感，學(xué)校教師的師德師風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn),，教師的教育思想觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，辦學(xué)行為更加規(guī)范，工作熱情更加高漲,。師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長(zhǎng)抓不懈。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德教育活動(dòng),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，不斷提高師德水平,，進(jìn)一步做好師德提升工程。

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)高中部教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作,，提高教職工的整體素質(zhì),，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合高中部實(shí)際,，深入開展了“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。為確保師德師風(fēng)教育宣傳月活動(dòng)取得成效,，高中部成立了專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了活動(dòng)開展的計(jì)劃。校長(zhǎng)指出要把這項(xiàng)活動(dòng)作為師德師風(fēng)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容切實(shí)抓緊抓好抓出成效,，并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃,。賈彥軍主任統(tǒng)籌進(jìn)行了安排，決心認(rèn)真抓好落實(shí),。

二是宣傳深入,。為營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍，高中部建立了專門的師德師風(fēng)教育宣傳欄,，張貼了師德師風(fēng)宣傳標(biāo)語(yǔ),，切實(shí)做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng)，感受師德師風(fēng),，加強(qiáng)師德師風(fēng),，時(shí)刻繃緊師德規(guī)范這根弦。

三是載體豐富,。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進(jìn)行集體學(xué)習(xí),，同時(shí)讓每位教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，講出自己或身邊教師的師德故事,，形成了學(xué)習(xí)有榜樣,，趕超有目標(biāo)的師德氛圍。高中部要求每位教師認(rèn)真搞好自學(xué),，熟練掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深入了解師德淵源，詳細(xì)解讀師德規(guī)范,，從而提升個(gè)人的師德修養(yǎng),，提升師德建設(shè)整體水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，每位教師都撰寫出了高質(zhì)量的心得體會(huì),，在宣傳欄里進(jìn)行了張貼。

通過(guò)“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)，高中部全體教師師德靈魂進(jìn)一步洗禮,，精神面貌煥然一新,，師德水平明顯提高，師德建設(shè)氛圍更加濃厚,，進(jìn)一步促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高,，為爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的.教師提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)篇四

這一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任xx班的班主任,，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，做好學(xué)生表率,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè),，為人師表,，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。多鉆研業(yè)務(wù),，備好每一節(jié)課,。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng)，讓每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究,，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù),，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律,，有事要請(qǐng)假才能離開學(xué)校,。鼓勵(lì)學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，勤奮自覺學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái),，從快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人、做事,。長(zhǎng)大后感恩社會(huì),，積極投身報(bào)效祖國(guó)。

教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法,，做一個(gè)勤奮好學(xué),、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。教會(huì)學(xué)生愛集體,，愛同學(xué),，關(guān)愛自己的生命。遵守交通規(guī)則,，人人講安全的先進(jìn)班級(jí),。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們,，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神，教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人做事的道理,，長(zhǎng)大后做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

在今后的的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，教育學(xué)生,，矯正他們的不良行為,，使他們的心靈得到更好的發(fā)展。

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)篇五

按照重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》的要求,，解決目前教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,，努力轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

圍繞如何當(dāng)好人民滿意的教師開展師德大討論,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展“學(xué)先進(jìn),、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵”活動(dòng),，激勵(lì)廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責(zé)做好本職工作;認(rèn)真查處嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德以及學(xué)生和社會(huì)反映差的教師，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)差的教師進(jìn)行教育引導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”的規(guī)定,。通過(guò)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，努力建設(shè)一支“層次高,、師德好、治校嚴(yán),、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、有特色”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，以推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展,。同時(shí)，為教師實(shí)行績(jī)效工資提供師德保證,。

1,、廣泛宣傳動(dòng)員：3月19日上午，學(xué)校組織召開動(dòng)員大會(huì),，及時(shí)傳達(dá)忻城縣教育局“《忻城縣教育和科技局20xx年師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神,，認(rèn)真做好我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署,。學(xué)校邀請(qǐng)忻城縣教育和科技局羅副局長(zhǎng)到會(huì)指導(dǎo)。

2,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實(shí)施方案。學(xué)校按照市教育局的要求,，建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任,，制定實(shí)施方案,，保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開展。

3,、理論學(xué)習(xí)：采取集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》、《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》,。我們利用各種會(huì)議,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等,，力求通過(guò)學(xué)習(xí),，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行,，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，做到敬業(yè)、愛崗,、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀,、博學(xué)多才的教師觀,、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀,。

4,、做好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)教育,，聽報(bào)告會(huì),，教師書寫了學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記，師德領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行小結(jié),，為實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

5,、所有教職工利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習(xí)資料,、通過(guò)新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令,。

6、認(rèn)真查找,，拾差補(bǔ)缺

我校對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng),，找出不足和差距，根據(jù)大家反饋的情況,，可以分為四個(gè)方面,。

（1）,、缺乏事業(yè)心,。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上的影響，上課心不在焉,，沒有把心思放在本職工作上,。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真,，有的上課醉意濃濃。

（2）,、缺乏進(jìn)取心,。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí),，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事,，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板,。

（3）,、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生,，冷漠中下生,，歧視后進(jìn)生。影響學(xué)生的身心健康,。

（4）,、缺乏師表。有的教師舉止粗俗,，言語(yǔ)臟污,。有的教師自由主義泛濫,。通過(guò)學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問(wèn)題,，提高了教師的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,，大家注意自己的言行,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全體教職工參與熱情高,，積極主動(dòng),，沒有任何一人因任何理由而缺席，全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、端正態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生,。通過(guò)學(xué)習(xí)明白了自身的權(quán)利與義務(wù),，工作態(tài)度、工作方法有了一定的改善和提高,。特別是讓許多老師在一定程度上養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,。部分教師關(guān)心熱愛小學(xué)生如對(duì)待自己親生子女，老師主動(dòng)家訪了,，肖信菊老師備加關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，提前到校輔導(dǎo)差生，主動(dòng)糾正從弄洪村小到中心校就讀某學(xué)生的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在很短時(shí)間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和扭轉(zhuǎn)學(xué)生差的行為習(xí)慣。

1,、對(duì)于法律法規(guī)認(rèn)識(shí)覺悟不高,，只知其工具面而不知對(duì)于我們教育工作者而言，相關(guān)的法律法規(guī)還具有其強(qiáng)有力的保障面,。為我們的工作開展提供強(qiáng)有力的保障,，就其教育這一特殊領(lǐng)域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法者這一角色還認(rèn)識(shí)不夠,，理解不夠,。

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)篇六

學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用,。

(1)要求教師堅(jiān)持每周自學(xué),。每月學(xué)校固定時(shí)間統(tǒng)一學(xué)習(xí)一次,，主要形式是觀看師德課程光碟。本學(xué)期還集中進(jìn)行了兩次師德演講活動(dòng),，這樣的師德學(xué)習(xí)從不間斷,。

(2)堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《弟子規(guī)》蔡禮旭光盤課程、教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等,。

(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”,，相互學(xué)習(xí),。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果,。

在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn),，講求實(shí)效,，是我們工作的作風(fēng),。

(一)職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教師密切配合,，齊抓共管,，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲,、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見的活動(dòng),，寓師德教育于活動(dòng)之中,。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng),。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié),，采取教師自評(píng),、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核,。

(三)把脈問(wèn)病,，對(duì)癥下藥。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實(shí)際,，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式如：集中觀看光盤、師德演講,、自學(xué)研討,，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要,，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行,，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

首先，我們出臺(tái)了“教師常規(guī)管理制度”,，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩,。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作,。

第二，充分發(fā)揮師德模范,、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園。

管人要管心,。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人,，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人,，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果,。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā),，關(guān)心教師的工作待遇和生活情況,，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體活動(dòng),，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖,。這樣他們才會(huì)安心,，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性,，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

首先,，管理人文化,、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),，以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度,，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二,、提供發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機(jī)會(huì),。任人唯賢,，不屈才,、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè)業(yè),，愛校如家,，發(fā)揮所長(zhǎng)。

教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰,、民族振興,、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事，那么,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”,，又何以“載道”呢?所以,，在開展“師德講堂”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng),，而望重;讓追求高尚者修有路徑,，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無(wú)顏,，而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

當(dāng)然,，時(shí)代在不斷地進(jìn)步,，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神,。

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)篇七

9月初各校分別召開了師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員會(huì),，會(huì)上簽訂了師德承諾書，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓活動(dòng),，洪亮而神圣的誓言拉開了恒山區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的序幕,。有8所學(xué)校的啟動(dòng)儀式在市教育網(wǎng)上上傳。結(jié)合市局文件精神和本校師德師風(fēng)方案,，各校已經(jīng)扎實(shí)有序的展開了活動(dòng),，并取得了一定的成效。

做好第一階段的全員學(xué)習(xí),，各校有計(jì)劃有步驟地開展教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《雞西市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》、等法律法規(guī),；深入學(xué)習(xí)了教育學(xué),、心理學(xué)、新課程改革,、教育科研等方面的教育教學(xué)理論,。柳毛中心校編寫《柳毛中心校教師師德學(xué)習(xí)手冊(cè)》，將柳毛中心校教師誓詞,、師德三字歌,、教師110個(gè)好習(xí)慣、教師文明用語(yǔ)、柳毛中心學(xué)校教師道德考評(píng)細(xì)則編入其中,，使教師做到入耳,、入腦、入心,，并落實(shí)在行動(dòng)上,。2.明確學(xué)習(xí)形式，采用集中學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,，講課輔導(dǎo)與集體討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，師德案例,，師德小故事等文章，各校利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)討論,，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵,。要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為，找出自身存在的問(wèn)題,，以利于在下一階段得以改進(jìn),。

紅旗小學(xué)校努力為教師創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，將教師閱覽室設(shè)為“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)研討室”,，在室內(nèi)放置大量的學(xué)習(xí)材料,，如師德師風(fēng)教育方面的書籍、案例集,、教育法律法規(guī)讀本,、中國(guó)教育報(bào)、人民教育等書刊雜志,，充實(shí)教師個(gè)人學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得，反思師德案例,，自編師德名言警句,。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合本校的讀書月活動(dòng)，提出讓教師多讀書,，讀好書,。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書，進(jìn)行“好書推薦”,。每天晨會(huì)，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過(guò)的書目,，介紹書里的主要內(nèi)容,、對(duì)自己的幫助、教育意義、感想等,。通過(guò)好書推薦,，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效積累,，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平，也使教師在讀書中品味人生,，品味教育的真諦,。

博才中學(xué)組織了全體教師觀看省中小學(xué)教師師德——《做人民滿意的教師》。觀看結(jié)束后,，全體教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了廣泛深入的討論,，一致認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更要有愛心、恒心和事業(yè)心,。

張新小學(xué)的孫赫楠老師的師德事跡曾多次在市新聞媒體有過(guò)宣傳報(bào)道,，為了有效發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引領(lǐng)作用。學(xué)校以師德師本站風(fēng)建設(shè)年為契機(jī)號(hào)召全體教師學(xué)習(xí)身邊的典型,，利用典型事例帶動(dòng)全體教師爭(zhēng)做有奉獻(xiàn)精神,、有工作熱情、有創(chuàng)新能力,、有職業(yè)操守的新時(shí)代教師,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育,，提高了教師的育人水平,，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去,。

各校聯(lián)系自己實(shí)際,，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合，開展了形式多樣的各種活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,，弘揚(yáng)新時(shí)期師德師風(fēng)，做一個(gè)具有品德高尚,、作風(fēng)過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。

4月23日恒山小學(xué)開展了做“三愛,、四有”教師主題,。圍繞“優(yōu)秀教師的110個(gè)好習(xí)慣”為切入點(diǎn)展開,，教師們暢所欲言，從教育,、教學(xué),、學(xué)習(xí)、生活,、行為,、思維六個(gè)板塊闡明了自己的鮮明觀點(diǎn)。教師體驗(yàn)到讀書的收獲和喜悅,，由此推動(dòng)了教育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。

小恒山中學(xué)借師德師風(fēng)教育活動(dòng)這個(gè)契機(jī),，把師德教育與教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),，在全體教師中認(rèn)真開展教學(xué)“五認(rèn)真”工作和“九個(gè)一”活動(dòng)（“五認(rèn)真”工作即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研究,、認(rèn)真檢查,、認(rèn)真指導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié),；“九個(gè)一”活動(dòng)即：讀好一本教育理論專著,、練好一手“三筆”字、講好一口普通話,、設(shè)計(jì)好一份教案,、上好一堂公開課、掌握好一項(xiàng)技能,、帶好一個(gè)班級(jí),、輔導(dǎo)好一個(gè)課外興趣小組、寫好一篇教育科研論文）,。學(xué)校還為教師提供施展才華的舞臺(tái),，定期開展教學(xué)基本功大賽，如三筆字書寫展評(píng),、普通話演講比賽,、計(jì)算機(jī)操作比賽等，讓所有教師各顯其能,，各領(lǐng)風(fēng)騷,。除此之外師德考核已被學(xué)校納入了教師日常考核之中,，每月一小結(jié),，每學(xué)期一總結(jié)，每年度一評(píng)先,，使師德教育經(jīng)?；?、系統(tǒng)化,。4月14日下午利用師德師風(fēng)集體培訓(xùn)時(shí)間,，支部書記李世紅為還為全校教師進(jìn)行了一次《怎么樣成為幸福的教師》的心理輔導(dǎo)講座。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺,，從中找到了成為幸福教師的秘訣,，教師們緩解了工作壓力，放松了身心,，學(xué)會(huì)了從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)了做一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人，更學(xué)會(huì)了怎樣去培養(yǎng)一個(gè)擁有幸福感得學(xué)生,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師語(yǔ)言基本功訓(xùn)練,，展示師德建設(shè)、潛能生轉(zhuǎn)化工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，為老師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，紅旗中心小學(xué)于4月12日開展了“花開的聲音”——講講我們的教育故事活動(dòng)。本次活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)的形式講述發(fā)生在教師自己身邊的德育故事,、教育故事或教學(xué)故事,。一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人的故事，激情而富有感染的力的誦讀,，串起了學(xué)生與教師共同成長(zhǎng)的故事,，讓教師感受到教育是詩(shī)意的，仿佛陽(yáng)光中燦爛綻放的花兒一樣,，充滿生機(jī)與希望,。

二道河子小學(xué)為每位教師成立了師德檔案。師德檔案共設(shè)置了八篇主題：個(gè)人信息,、成長(zhǎng)目標(biāo),、計(jì)劃與總結(jié)、師德警句,、師德科研,、累累碩果、七彩人生,、工作回音,，檔案內(nèi)容豐富、形式活潑新穎,，激發(fā)了教師“三愛”,、“四有”的激情。資料建設(shè)規(guī)范,，成為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)一道靚麗風(fēng)景線,。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德檔案共分四個(gè)部分：一是“學(xué)習(xí)篇”,，內(nèi)容包括教師個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)材料,、學(xué)習(xí)心得等,；二是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時(shí)工作中的教育教學(xué)反思,、自我反思,、整改措施等；三是“師愛篇”,，寫一些教育教學(xué)中的師德案例,、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛心育人的過(guò)程和點(diǎn)滴事例,；四是“成長(zhǎng)篇”,，記錄教師在師德方面的榮譽(yù)、師德總結(jié)、教師自評(píng)、教師互評(píng),、師德考核結(jié)果等。通過(guò)建立師德檔案,，詳細(xì)記錄每位教師在師德師風(fēng)及育人方面的成長(zhǎng)和改進(jìn)，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng),、道德素養(yǎng),、綜合素質(zhì)等以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

紅旗中心小學(xué)結(jié)合教育活動(dòng)每一階段的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了自己的師德師風(fēng)檔案,。檔案由四個(gè)篇章組成：一是“愛與責(zé)任篇”，包括“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)主題,、教師的自然狀況,、喜愛的師德名言、紅旗中心小學(xué)教師誓詞,、師德師風(fēng)承諾書,、對(duì)本站于承諾我想說(shuō)等內(nèi)容；二是“書林漫步篇”,，包括教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,、集體學(xué)習(xí)筆記、小組合作交流筆記,、個(gè)人自學(xué)筆記等內(nèi)容,；三是“真情隨想篇”，包括師德案例,、教育教學(xué)反思,、教育隨筆等內(nèi)容,；四是“內(nèi)觀自省篇”，包括教師在師德方面自我反思,、整改措施,、師德總結(jié)、教師自評(píng),、教師互評(píng),、師德考核結(jié)果等內(nèi)容,。

在建立師德師風(fēng)檔案的過(guò)程中,，各校還把檔案的建立過(guò)程作為一項(xiàng)對(duì)教師的師德教育活動(dòng)，如在每一篇章的設(shè)立中,，都配以激勵(lì)的語(yǔ)句和優(yōu)美的圖畫,。為了便于教師的積累和整理，又將師德檔案的不同篇章用不同顏色的紙張整理,，細(xì)節(jié)的努力,，使師德檔案不但能積累資料，起到學(xué)習(xí)教育的目的,，還能給人整齊規(guī)范,、賞心悅目的感覺。

為了促進(jìn)交流,，教育局師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組創(chuàng)辦了恒山區(qū)教育局師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)共18期,，創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的公開郵箱，將各校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡,、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)中郵箱中公布,，以便相互借鑒。目前二道河子小學(xué)出簡(jiǎn)報(bào)6期,，恒山小學(xué)出簡(jiǎn)報(bào)4期,，博才中心出簡(jiǎn)報(bào)4期，小恒山中學(xué)出簡(jiǎn)報(bào)7期,。其中全區(qū)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)年工作在市局信息網(wǎng)上共上傳19份,。

通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，使全區(qū)教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教,、為人師表的重要性,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，為創(chuàng)建民主,、平等,、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系,，構(gòu)建穩(wěn)定,、和諧的學(xué)校育人環(huán)境起到了積極的作用,。

做好各階段的銜接工作

教育局將在5月上旬召開師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的總結(jié)會(huì)和師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)查擺剖析階段的動(dòng)員會(huì)。會(huì)上將展出各校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)第一階段的開展情況和活動(dòng)成果,，并對(duì)下一階段工作進(jìn)行部署,。在鞏固前段成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取措施,，宣傳發(fā)動(dòng),，使師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走向經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化軌道。

2.采取多種形式征求意見,。在教師中認(rèn)真開展“三對(duì)照,、三剖析、三查看”活動(dòng),，在教師自查的基礎(chǔ)上,，通過(guò)召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì),發(fā)放征求意見表,、設(shè)立師德信箱,、公開校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見,。并將意見和建議分類整理匯總后,，如實(shí)向全體教職工反饋。

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3.開展民主評(píng)議,。各校召開由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議,，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,；召開全體教師評(píng)議會(huì)議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告,，分析查找差距和不足,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng),。

4.發(fā)現(xiàn)和挖掘典型。開展“我的師德感言”征文,、師德案例征集,、師德演講比賽等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和挖掘各校師德高尚、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生等方面的人和事，認(rèn)真總結(jié)其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn),，評(píng)選師德標(biāo)兵,，樹立本站師德典型，推動(dòng)教育教學(xué)工作全面提升,。

“好風(fēng)憑借力,，送我上云天”，恒山區(qū)教育局將借著師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)這一東風(fēng),，不斷更新教職工的教育理念,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提升管理水平,，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，立志創(chuàng)辦恒山人民滿意的教育,。

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)篇八

為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長(zhǎng)王蜀明同志任組長(zhǎng),，歐陽(yáng)年、李大勛任副組長(zhǎng),，周小衛(wèi),、周志高、盧成滿,、張前明,、譚勇、李興同志為成員,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄,。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了：新華社,、,、中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào),、,、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)等中央媒體等關(guān)于“×××搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”先進(jìn)模范事跡的報(bào)道,，《中共教育部黨組關(guān)于向××××××搶險(xiǎn)救災(zāi)保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中共×××委,、×××政府關(guān)于向×××搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》,?！痢痢两坦の⒔涛蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,，還組織觀看中國(guó)教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國(guó)》等專題片以及教育政策法規(guī),。

我校在此活動(dòng)中，我校以初中文科,、初中理科,，小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)和綜合組五個(gè)教研組為單位,，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載,、有體會(huì),、有考核。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí),，出板報(bào)5期,，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專題,。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)10xxxx萬(wàn)字,，收到心得體會(huì)128篇。在3月24日,，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)交流、體會(huì)暢談會(huì),。

在學(xué)習(xí)教育階段,，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合;二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合;三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合;四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，全體教師把握了“×××搶險(xiǎn)救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，收到了十分顯著的效果,。

我校將在下階段（對(duì)照檢查）開展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題,，研究制定出具體針對(duì)性,、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步取得社會(huì),、群眾對(duì)教育的肯定和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),，提高黨員干部自身素質(zhì),，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教,。樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、美全面發(fā)展,，做讓人民滿意的教師,。

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)篇九

師德建設(shè)年活動(dòng)第三階段以接近尾聲，我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教辦活動(dòng)方案的.安排,，結(jié)合我校教師實(shí)際情況,，開展了一系列師德建設(shè)活動(dòng)，精心組織,、內(nèi)容豐富,，提升了師德，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

4月份學(xué)校召開了師德建設(shè)年動(dòng)員會(huì),，會(huì)上簽訂了師德決心書，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓活動(dòng),，洪亮而神圣的誓言拉開了張大莊小學(xué)師德建設(shè)年活動(dòng)的序幕,。結(jié)合縣教育局的文件精神和本校師德建設(shè)年活動(dòng)方案，我校已經(jīng)扎實(shí)有序的展開了活動(dòng)，并取得了一定的成效,。

在師德建設(shè)年活動(dòng)的第三階段,，我校按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)全體教師的學(xué)習(xí)工作,，有計(jì)劃有步驟地開展教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。

1、組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧津縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)；深入學(xué)習(xí)了新課程改革,、教育科研等方面的教育教學(xué)理論,，使教師做到入耳、入腦,、入心,，并落實(shí)在行動(dòng)上。

2,、恰當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)習(xí)形式,，采用集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,，布置教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得,、師德案例、師德小故事等文章,，利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)討論,，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。同時(shí)要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為,，自查自糾,，找出自身存在的問(wèn)題，以利于工作改進(jìn),。

在教師辦公室內(nèi)添置了書櫥,，放置一些學(xué)習(xí)材料，如師德教育方面的書籍,、案例集,、教育法律法規(guī)讀本、中國(guó)教育報(bào),、山東教育,、山東教育科研等書刊雜志，充實(shí)教師個(gè)人學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中撰寫學(xué)習(xí)心得,，反思師德案例,，自編師德名言警句，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平,，也使教師在讀書中品味人生,，品味教育的真諦。通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育,，提高了教師的育人水平，端正了教育思想,，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去,。

根據(jù)我校的實(shí)際，我校將師德建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合,，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,，弘揚(yáng)新時(shí)期師德，做一個(gè)具有品德高尚,、作風(fēng)過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。

在教師中開展了教學(xué)“五認(rèn)真”和“六個(gè)一”活動(dòng)（“五認(rèn)真”工作即：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真研究、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真總結(jié),；“六個(gè)一”活動(dòng)即：讀好一本教育理論書、練好一手字,、講好一口普通話,、設(shè)計(jì)好一節(jié)課、上好一堂公開課,、寫好一篇教育科研論文）,。此外學(xué)校將師德考核納入了教師日常考核之中,，對(duì)師德建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，使師德教育常態(tài)化,、系統(tǒng)化,。

根據(jù)師德建設(shè)年的活動(dòng)進(jìn)程，學(xué)校認(rèn)真整理師德檔案,，將檔案共分五個(gè)部分：一是“學(xué)習(xí)篇”,，內(nèi)容包括教師個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)材料,、學(xué)習(xí)心得等,；二是“反思篇”,，內(nèi)容包括教師平時(shí)工作中的教育教學(xué)反思、自我反思,、整改措施等,；三是“師愛篇”，寫一些教育教學(xué)中的師德案例,、教育隨筆等裝入師德檔案,，記錄教師的愛心育人的過(guò)程和點(diǎn)滴事例；四是“成長(zhǎng)篇”,，記錄教師在師德方面的榮譽(yù),、師德總結(jié)、教師自評(píng),、教師互評(píng),、師德考核結(jié)果等。通過(guò)建立師德檔案,，詳細(xì)記錄每位教師在師德及育人方面的成長(zhǎng)和改進(jìn),，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、綜合素質(zhì)等以促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

在鞏固前段成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取措施,，宣傳發(fā)動(dòng),，使師德建設(shè)逐漸走向經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化軌道。

1,、繼續(xù)開展自查自糾活動(dòng),。在教師中開展“對(duì)照、剖析,、查看”活動(dòng),，每位教師作師德自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足,，在教師自查的基礎(chǔ)上,，通過(guò)召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì),，發(fā)放征求意見表,，公開師德監(jiān)督電話，定期向?qū)W生,、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見,。并將意見和建議分類整理匯總后,，向全體教師反饋。

2,、開展民主評(píng)議,。各校召開由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議,，對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,；召開全體教師評(píng)議會(huì)議，最后進(jìn)行師德民主測(cè)評(píng),。

3,、發(fā)現(xiàn)和挖掘師德典型。發(fā)現(xiàn)和挖掘師德高尚,、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生等方面的人和事,，認(rèn)真總結(jié)其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn),，評(píng)選師德標(biāo)兵，樹立師德典型,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面提升,。

我校將借著師德建設(shè)年活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平,，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心,，努力辦好人民滿意的教育。

開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)篇十

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。目前,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但是,，我們也應(yīng)該看到,，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國(guó)辦大教育,，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育,。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距,，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問(wèn)題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng),。

當(dāng)前,，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期,。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng),。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的'教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。

一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。江澤民同志指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。胡錦濤在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。