計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇一

時光荏苒，歲月飛逝,。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位教師了,。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃,。

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

（二）個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不超前,，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認識和研究；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2,、進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課,，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

圍繞以上三個目標，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實施,，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路,。

1,、培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實踐的過程中,，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢,，無論成功失敗，都要堅持下去,，不能放棄,。

2,、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。市級的公開展示課機會有限,，但是只要想做研究,，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學(xué)中,，在平常課中開展研究,，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

3,、在平時的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究,。本學(xué)期我制定的研究課題是《新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)動態(tài)生成教學(xué)策略的研究》，在日常教學(xué)中,，眼觀六路,，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學(xué)氣氛,，善于觀察課堂的學(xué)生情緒,，善于觀察學(xué)生的操作過程，并注重資料的收集和整理,，保證課題的順利進行,。

4、結(jié)合自己的研究進程撰寫相關(guān)的論文和報告,。作研究一定要有積累的意識,，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓(xùn),，都應(yīng)不吝筆墨,，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題,，積極進行思考,，推進研究的進程。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

(1)堅持寫好教育日記，像其他老師學(xué)習(xí),，及時積累專題研究的第一手資料,。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進人的思維發(fā)展。愛因斯坦說：“生命只為兩件事,，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué),。”自己做不到他那樣偉大,，但也愿用此言作為自己的目標,，不斷前行。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇二

1,、認識乘法,；

2、乘法口訣,；

3,、認識圖形；

4,、認識除法,；

5、口訣求商,；

6,、厘米和米；

7,、位置與方向,；

8、乘法口訣與口訣求商,；

9,、時、分,、秒,；

10,、觀察物體,；

11,、統(tǒng)計與可能性,；

12,、期末復(fù)習(xí)。

1,、經(jīng)歷求幾個相同加數(shù)相加的問題,，可以用乘法解決；在相同加數(shù)的個數(shù)比較多的時候,，乘法算式比連加算式簡便,。

2、使學(xué)生理解1-6乘法口訣,，并能用口訣計算乘法和解決實際問題,。

3、使學(xué)生知道圖形的邊,，初步認識四邊形,、五邊形、六邊形,，感受圖形的變換,。

4、初步理解除法的意義,，能讀,、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱,。

5,、用1～6的乘法口訣求商。學(xué)生列出除法算式后,，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù),，而是用口算求商6、初步建立1厘米和1米的長度觀念,，能用這兩個單位計量物體的長度,。

7、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的,、感興趣的,、現(xiàn)實的空間情境，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗或常識,，充分地觀察,、操作、判斷,、交流,，在內(nèi)容豐富的活動中體驗有關(guān)位置與方向的知識。

8,、7～9的乘法口訣,、用口訣計算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的除法。

9、看看,、數(shù)數(shù),、算算，了解鐘面上的大格和小格,。初步形成1時,、1分的觀念。認讀鐘面上的時間,。

10,、感受“秒”,，認識秒與分的關(guān)系10,、使學(xué)生掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力,。

11,、整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù),；感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象,，初步體會可能性。

1,、重點：乘除法的計算及解決問題,。

2、難點：

（1）認識并使用常用的單位厘米,、米,。

（2）東、南,、西,、北等方向的認識。

（3）從前面,、后面,、左面、右面觀察物體,。

（4）時,、分、秒的認識,。

1,、學(xué)期一開始就嚴格要求，加強學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，比如認真審題和計算,、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2,、利用直觀教具進行演示,，幫助學(xué)生理解分析，從而輕松掌握所學(xué)知識,。

3,、加強補差工作，讓每個學(xué)生都不落人后,。

4,、與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味,。

5,、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織學(xué)生進行“數(shù)一數(shù)”的活動,，幫助學(xué)生體驗乘法的含義,；開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中,，體驗除法的含義,，等等。

6,、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中,，鼓勵學(xué)生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見,，與同伴進行交流,。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀律,。

7,、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中,，根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程,；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點,，結(jié)合本地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，同時，適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,，以不斷改進自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇三

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標準》為指導(dǎo)，進一步確立課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念,，改善教研方法,，用心探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

1.加強學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

(1)用心參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí),。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2.加強教師新課程培訓(xùn),，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。

(5)數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認識自我,，建立信心,。

(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性數(shù)學(xué)活動中,。

3、定期(雙周二下午)開展科組活動,，群眾評課,，備課，聽課,、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,。

4.加強課堂教學(xué)研究,，改善教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，要根據(jù)新課標理念,，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改善課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流,。

5.加強教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動

(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認真聽課和評課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討,、多交流,、多反思、多總結(jié),。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查。

(3),、落實“教學(xué)檔案”的實施,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對學(xué)生進行口算達標查測試,，及數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力(以實際動手操作的形式)評比,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

九月：

1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃,，制定教研計劃,。

2制定備課、課堂,、作業(yè)批改等操作標準,，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。

3,、各組員安排出自已研討課的時間,。

4,、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。

十月：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、對新教師了解性聽課

3,、各年級口算競賽,。

十一月：

1、各科組教研活動(圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開,，課堂一般的程序,，如何準確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更好,，怎樣分層次由淺入深上課,，布置作業(yè)，考測等等),、群眾備課,。

2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析,，修改教學(xué)計劃,。

3、常規(guī)檢查,。

4,、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析,，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。

十二月：

1,、各科組教研活動,、群眾備課。

2,、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力況分析,，修改教學(xué)計劃。

3,、各年級根據(jù)教材,，進行數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力(以實際動手操作的形式)評比。)

2011年一月：

1,、寫好科復(fù)習(xí)計劃,、總結(jié)，上交有關(guān)資料,，資料(計劃,、總結(jié),、教學(xué)檔案等)歸檔工作。

2,、準備期末考試,。

3、備課,、作業(yè)批改常規(guī)檢查,。

4、期末測試及質(zhì)量分析,。

5,、教師教學(xué)工作總查、考核,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇四

轉(zhuǎn)眼間假期即將結(jié)束,，新學(xué)期馬上到來，告別懶散的寒假生活,，重新振作起來投入新學(xué)期的工作,，為了更好地開展新學(xué)期的工作，特制定工作計劃如下：

要想課堂上不把高難度,、不降低難度,，必須對教材知識了如指掌。利用業(yè)余時間翻看課標,，把握六年級下期數(shù)學(xué)都有哪些內(nèi)容,，在課標中對各部分都包含哪些內(nèi)容，哪些是需要掌握的,，哪些是需要了解的,，一定要牢記心中。翻看教材目錄,，看教材包括六個單元,，第一單元負數(shù)、第二單元百分數(shù)（二）,、第三單元圓柱圓錐,、第四單元比例、第五單元鴿巢問題,、第六單元總復(fù)習(xí),。雖然本冊教材單元比上期少，但是容量還是較大的,，第六單元要將小學(xué)階段的知識分版塊整理,，因此在短短的四個月內(nèi)完成還是比較緊張的。需要合理分配時間,，把新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課時間合理安排,。

多翻看教師用書,，更準確的了解教材的重難點、易錯點,、易混點,，找出知識間的的聯(lián)系，做到新知和舊知很好銜接,，注意適當?shù)耐卣寡由?，既重基礎(chǔ)，有主意適當拔高,，是不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲,。

課堂是教學(xué)的主陣地，如果課堂上抓的不牢,，靠課下補救,，效果微乎其微。根據(jù)對班級學(xué)生一學(xué)期的觀察和了解,，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、聽課狀況都熟記在心，課堂上的關(guān)注點更明確,，對于聽課不夠認真的同學(xué)如xx,，多提問，時刻引導(dǎo)他們認真傾聽,、動腦思考,。嚴格按照課標、教材,、教師用書設(shè)計的課時進行,，每節(jié)課的內(nèi)容從簡單、中等,、稍難有梯度的設(shè)計,，既能調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又能激發(fā)優(yōu)等生動腦思考,。重視課堂紀律，紀律是上好課的前提,，課堂上多設(shè)計競賽環(huán)節(jié),、加分環(huán)節(jié)，從分調(diào)動學(xué)生的進取心,，讓所有學(xué)生都參與課堂活動中,。課堂上要有適當?shù)男〗M合作，知識的產(chǎn)生過程要通過學(xué)生的討論,、思考總結(jié)的出來,，讓課堂活起來,，讓學(xué)生動起來，教學(xué)效果才會好起來,。

每次作業(yè)都是老師親自檢查,、親自批改不太現(xiàn)實，要讓有能力的學(xué)生參與進來,。根據(jù)上學(xué)期每位學(xué)生的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，重新選擇有能力的小組長。每天的作業(yè)有小組長嚴格把關(guān),，書寫不工整,、作業(yè)沒寫完的準確統(tǒng)計。并且小組長及組員緊盯常拖拉作業(yè)的學(xué)生,、書寫不認真的學(xué)生,，及時督促這部分學(xué)生的作業(yè)完成情況，工作認真,、積極性高的學(xué)生給予合適的加分,。每天留出一定的作業(yè)讓小組長批改，組員將錯題糾正后交由小組長二次批改,，小組長嚴把作業(yè)關(guān),，爭取作業(yè)次次過關(guān)、人人過關(guān),。

不懈計算是數(shù)學(xué)學(xué)科的重中之重,，學(xué)生的計算能力差，那他的數(shù)學(xué)成績不容易提上去,。每天早上,，由課代表精選5道口算題，寫到黑板上的一個角落,，學(xué)生抽出3----5分鐘寫到專門的口算練習(xí)本上,，要求寫出詳細的解題過程。

上午放學(xué)之前小組長回收完畢,，我批改小組長的5道口算題,，組長完全正確后，小組長在批改組員的,，嚴格批改,，書寫潦草的要重新返工，有錯即刻訂正,，嚴抓口算題,，提高每位同學(xué)的口算、筆算、速算能力,。課堂上盡可能預(yù)留兩三分鐘的計算練習(xí),，當時算完及時評講。

通過上期的日教研嘗試,，整個年級,、班級的教學(xué)效果有了明顯的好轉(zhuǎn)，本期繼續(xù)堅持做下去,。每天上課前,，利用早讀時間我們六年級五位數(shù)學(xué)老師都要交流前一天上課中的不足，共同想出解決方法,，研討當天所學(xué)新課的教學(xué)流程,，重點難點，教學(xué)方法,，以便每位老師更精準的把握教材,。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，圈定優(yōu)等生和學(xué)困生,，給優(yōu)等生布置作業(yè)是設(shè)計少量的拔高習(xí)題,，抽出課余時間講解有難度的習(xí)題；學(xué)困生放到補差時間,，針對當天課堂上沒有學(xué)會的內(nèi)容摘出來講解,，并且講的要慢要細，講完多練,。

根據(jù)制定的教學(xué)計劃,，踏踏實實的去做。有計劃,、有思路,、有想法教學(xué)才更輕松、效果才會更明顯,。在教學(xué)的道路上群策群力,，齊心協(xié)力，期待本學(xué)期能有更大的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇五

本學(xué)期我校共有17個教學(xué)班,，數(shù)學(xué)教師17人。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人,。

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動為中心，以“研究課堂，高效課堂”為主線,，以發(fā)展觀為指導(dǎo),，突出“目標清晰化，過程精細化,，成果化”的管理思想,，站得高，看得遠,，想得深,，做的實。確立使學(xué)生“會學(xué),、樂學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、在教研活動中注重校本培訓(xùn),，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型,、敬業(yè)型、研究型的集體,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度,，優(yōu)化集體備課活動,，提高教學(xué)實效。

3,、狠抓課堂教學(xué),，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進行研討,，從而提高教師的教學(xué)水平,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

5,、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評價提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績,、能力等方面有較大的提高。

6,、認真開展課題研究,，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學(xué),，促進師生發(fā)展。

1,、認真學(xué)習(xí)新課程標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標,，領(lǐng)會課標,，對每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度,。

2,、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法,，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例,，不斷加強自身的教育素養(yǎng)，增強教學(xué)能力,。每次學(xué)習(xí)安排了負責(zé)人,，負責(zé)人必須在開教研活動時準備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí),。

3,、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強教材的深入研究,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求,，認真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容,、目標、重難點,，提出具體可行的教學(xué)方法,。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課,，利用集體備課時間集體商議,，形成一份預(yù)案,，然后由做課教師展示，再進行評議,，提出更合理的教學(xué)方案,，再在另外一個班上上，其他教師再評議,。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強新老教師的合作,，提高青年教師教育教學(xué)水平,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討,，重點知識提出有價值的教學(xué)策略,，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

2,、聽課：每周一節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。

(三)重視“三課”活動,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

本學(xué)期,，將繼續(xù)進行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課,。講研究課的教師要認真準備,、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識,。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心，做好聽課記錄,，評講要實在,，多提改進意見?？傊?，每次研究活動包括：“說課--上課--反思——議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學(xué)實踐中互相學(xué)習(xí),，取長補短,，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,，引導(dǎo)教師教中研,，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù),。

(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長,，開展一些競賽活動,，如：口算比賽等。營造“愛動腦,、勤學(xué)習(xí)”的氛圍,。

(五)重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺,。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，注重課堂教學(xué)的實效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),，還要加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇六

(一)數(shù)與代數(shù)

1.第一單元“乘除法”

在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境,，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系,，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法,，體驗算法的多樣化，并能正確地計算,。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程,，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。

2.第三單元“千克,、克,、噸”

本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克,、噸,。結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克,、克、噸;了解千克,、克,、噸的實際大小。掌握千克,、克和噸之間的關(guān)系,，并能進行簡單的換算。結(jié)合生活實際,，解決與千克,、克、噸有關(guān)的簡單問題,，感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,。

3.第四單元“乘法”

在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘,。能結(jié)合具體情境提出問題,，列出乘法算式，探索兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化,，并能選擇合適的計算方法,。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,。能解決生活中的簡單問題,。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程,。

4.第六單元“除法”

本單元主要學(xué)習(xí)兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除;學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算,。能結(jié)合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系,。探索并掌握兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，并能進行驗算。結(jié)合具體的計算過程,，培養(yǎng)估算的意識和能力,。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題,。

5.第七單元“年,、月、日”

本單元主要學(xué)習(xí)年,、月,、日的有關(guān)知識。認識年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系;了解平年,、閏年,，能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性,，認識24時記時法,。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念,。能解決一些簡單的實際問題,。

(二)空間與圖形

1.第二單元“觀察物體”

在這一單元里學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形，并學(xué)習(xí)從多方位觀察立體圖形,。發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。

2.第五單元“周長”

本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念,，并計算三角形,、平行四邊形、長方形,、正方形等圖形的周長,。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法,。結(jié)合具體情境,，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念,。

(三)統(tǒng)計與概率

第八單元“可能性”,。在這一單元中，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性,，事件發(fā)生的可能性有大有小,。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的,。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

(四)實踐與綜合應(yīng)用

本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中,，配有題材具有現(xiàn)實性,、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動,。除此之外,，還安排了“搭配中的學(xué)問”“交通與數(shù)學(xué)”“時間與數(shù)學(xué)(一)”“時間與數(shù)學(xué)(二)”四個專題活動，讓學(xué)生綜合運用這一階段所學(xué)的知識解決問題,。

(一)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主線

(二)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性

(三)注重數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力

(四)努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化

(五)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。在本冊教材的教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾點：

(一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境

(二)重視學(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)

(三)積極提倡解決問題策略的多樣化

(四)重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力

(五)關(guān)注學(xué)生的個體差異

略

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇七

要有以下幾點：

本學(xué)期所教班級

科目：數(shù)學(xué)班級：七年級（5）班七年級（6）班

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高。

1,、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。

2,、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。

3、加強對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4,、加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標,。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6,、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

7,、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進行不同的教育方式,，既讓后進的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中。

8,、總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠，更遠，更遠,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇八

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。

二、積極學(xué)習(xí)新課改

今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。

三,、積極進取

我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的專家進修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇九

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹為指導(dǎo),，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)構(gòu)建高效率課堂為重點,，以提升教師素質(zhì)和教研潛力為保障,，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐潛力為重心的素質(zhì)教育,，強化質(zhì)量意識,，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進,，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

1.加強學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

用心參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.加強教師新課程培訓(xùn),，確立新理念

數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性,、發(fā)展性,。

數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組

織者,、引導(dǎo)者和合作者。

教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,，幫忙學(xué)生認識自我,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。

3.定期開展群眾備課,、聽課,、評課、研討活動,，互相學(xué)習(xí),，互相促進,，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學(xué)研究,，改善教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率。

領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，個性是一至五年級教材,，要根據(jù)新課標理念,，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系,。

改善課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐,，自主探究,、合作交流。

5.加強教研組建設(shè),，開展課題研究和教研活動,。

開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認真聽課和評課,，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流,、多反思,、多總結(jié)。

做好教師的業(yè)務(wù),、備課規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查。

落實“教學(xué)檔案”的實施,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進行口算達標測試及口算比賽,，促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)潛力的提高,。

開展課題實驗活動，并做好實驗記錄

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇十

這學(xué)期,，我繼續(xù)接任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我繼續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批善于思考,、勇于實踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。 我計劃從以下幾方面進行：

首先在思想方面：

我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校，擁護和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，熱愛本職工作,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié)，起到表率作用,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次在課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做教師的根本,，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園,。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計劃從三方面進行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué),、做數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流,。課堂上師生互動,、生生互動的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺,，使學(xué)生處于積極,、活躍、自由的狀態(tài),，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學(xué)”,，數(shù)學(xué)來源于實踐,，又服務(wù)于實踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷給予學(xué)生實踐的機會,，讓學(xué)生在動手動腦中操作,，在實踐中體驗數(shù)學(xué)。通過實踐活動,，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識,，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲,。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué),，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及,，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣,，既可加深對數(shù)學(xué)知識的理解,，又能讓學(xué)生切實體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗到數(shù)學(xué)的價值,。

最后我會積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全,、思想、生活等方面的工作,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇十一

要有以下幾點：

本學(xué)期所教班級

科目：數(shù)學(xué)班級：七年級（5）班七年級（6）班

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高。

一,、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的理論素養(yǎng)

1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2,、加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二,、按數(shù)學(xué)課程標準,，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2,、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。

3、加強對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識,，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇十二

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝,，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,，就是在準備做計劃吧,。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)個人工作計劃,，希望對大家有所幫助,。

圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。向教研要質(zhì)量,。

在課程改革的實踐中，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念,，深化課程改革的工作思路,，以《國家教學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負擔(dān),，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點,，以學(xué)校教研組為基地，圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動,，制訂一系列有效的教學(xué)策略,。讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展,，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

圍繞一個重心——課程改革,；抓好兩個重點——校本研究活動和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立；落實三項措施——轉(zhuǎn)變觀念,，落實行為,，完善教研建設(shè)；完成四個目標——一個校本研究,、一批骨干教師,、一個實驗課題研究、一批實驗成果,。

1,、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念,。進一步通過“傳,、幫、帶”活動,，采取“請進來,，走出去”或請一些專家來做講座或現(xiàn)場指導(dǎo)的培訓(xùn)方式，展開觀摩,、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動,，取人之長補己之短，開拓教師的視野,，更新自己的教學(xué)觀念,，推動青年教師的專業(yè)成長。

2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念。各數(shù)學(xué)教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的經(jīng)驗素材。

3,、在課堂教學(xué)中,，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動嘗試探索,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力,；在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。

4,、根據(jù)上級、學(xué)校有關(guān)活動精神,，結(jié)合本學(xué)科的特點,，積極、及時組織教師,、學(xué)生開展各類競賽,、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，挖掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,，以教師自評為重點,，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思：對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí),，獲得并掌握了什么。

6,、加強課堂教學(xué)研究,，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

（1）領(lǐng)會教材編者的.意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，特別是對舊教材,，要根據(jù)新課標理念,，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

（2）改進課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流,。

（3）平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫,。各教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”,。

7,、加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動

（1）嚴格執(zhí)行點名制度,，實行簽到,，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。每周三上午二,、三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，集中全體數(shù)學(xué)老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究解決教學(xué)中的困難和問題,、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗，促進形成民主,、開放,、高效的教研機制。

（2）開設(shè)教研課,，組織青年教師輪流上研討課,。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí)、多探討,、多交流,、多反思、多總結(jié),。老教師要以老帶新,，各教師虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,。促進教師的教學(xué)專業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理能力,。

8、開展專題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計劃要求,，開展挖掘校本課程的研究活動,。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標價值和資源的捕捉,、利用為主線展開研究,。組織數(shù)學(xué)教師有目的、有計劃、有步驟的圍繞專題開展相關(guān)研究,，并將研究的經(jīng)驗,、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進行探討與交流。使校本研究專題扎實有效地開展下去,，切實為學(xué)校課程改革的進程開路,，為教師的專業(yè)化成長、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

9、繼續(xù)抓好課題實驗課題研究工作,，加強教學(xué)指導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行,，面與點共進。努力為我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革服務(wù),，為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展服務(wù),。

10、充分發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的骨干帶頭作用,。老教師繼續(xù)做好傳,、幫、帶工作,。各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教。老教師要以老帶新,，使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)個人工作計劃教師篇十三

隨著教育改革大形勢的深化，教師自身的發(fā)展顯得尤其重要,，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,，特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向。

1,、認真學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自身素質(zhì)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。

3、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,。

1,、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2,、積極參與各類教研活動，提高自身素質(zhì),。

3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,。

1,、積極推進素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué),、善學(xué)的局面,。

2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,，提升理論水平和實踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu)。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合新時期的教學(xué)模式。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

2,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

5,、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實際問題的能力,。

6、寫教學(xué)札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平