計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇一
時(shí)光荏苒,，歲月飛逝,。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位教師了。作為一名教師,，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師,，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。
（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。
（二）個(gè)人存在問題
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不超前，教育教學(xué)手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)
1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。
2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3,、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó),。
4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。
圍繞以上三個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實(shí)施,，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路,。
1,、培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實(shí)踐的過程中,，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢,，無論成功失敗,，都要堅(jiān)持下去，不能放棄,。
2,、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。市級(jí)的公開展示課機(jī)會(huì)有限，但是只要想做研究,，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡,，在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開展研究,，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì),。
3、在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究,。本學(xué)期我制定的研究課題是《新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成教學(xué)策略的研究》,，在日常教學(xué)中，眼觀六路,，耳聽八方,，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒,，善于觀察學(xué)生的操作過程,，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進(jìn)行,。
4,、結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究一定要有積累的意識(shí),，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗(yàn),，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨,，將其撰寫成文,。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進(jìn)行思考,，推進(jìn)研究的進(jìn)程,。
1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。
3,、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。
(1)堅(jiān)持寫好教育日記,，像其他老師學(xué)習(xí)，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。
數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展,。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué),?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?biāo),，不斷前行,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇二
1、認(rèn)識(shí)乘法,；
2,、乘法口訣；
3,、認(rèn)識(shí)圖形,；
4、認(rèn)識(shí)除法,；
5,、口訣求商；
6,、厘米和米,；
7、位置與方向,；
8,、乘法口訣與口訣求商；
9,、時(shí),、分、秒,；
10,、觀察物體；
11,、統(tǒng)計(jì)與可能性,；
12、期末復(fù)習(xí),。
1,、經(jīng)歷求幾個(gè)相同加數(shù)相加的問題,，可以用乘法解決；在相同加數(shù)的個(gè)數(shù)比較多的時(shí)候,，乘法算式比連加算式簡(jiǎn)便,。
2、使學(xué)生理解1-6乘法口訣,，并能用口訣計(jì)算乘法和解決實(shí)際問題。
3,、使學(xué)生知道圖形的邊,，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形,、六邊形,，感受圖形的變換。
4,、初步理解除法的意義,，能讀、寫除法算式,，知道除法算式各部分的名稱,。
5、用1～6的乘法口訣求商,。學(xué)生列出除法算式后,，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口算求商6,、初步建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念,，能用這兩個(gè)單位計(jì)量物體的長(zhǎng)度。
7,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的,、感興趣的、現(xiàn)實(shí)的空間情境,，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)或常識(shí),，充分地觀察、操作,、判斷,、交流，在內(nèi)容豐富的活動(dòng)中體驗(yàn)有關(guān)位置與方向的知識(shí),。
8,、7～9的乘法口訣、用口訣計(jì)算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的除法,。
9,、看看,、數(shù)數(shù)、算算,，了解鐘面上的大格和小格,。初步形成1時(shí)、1分的觀念,。認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間,。
10、感受“秒”,，認(rèn)識(shí)秒與分的關(guān)系10,、使學(xué)生掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力,。
11,、整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù),；感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象,，初步體會(huì)可能性。
1,、重點(diǎn)：乘除法的計(jì)算及解決問題,。
2、難點(diǎn)：
（1）認(rèn)識(shí)并使用常用的單位厘米,、米,。
（2）東、南,、西,、北等方向的認(rèn)識(shí)。
（3）從前面,、后面,、左面、右面觀察物體,。
（4）時(shí),、分、秒的認(rèn)識(shí),。
1,、學(xué)期一開始就嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，比如認(rèn)真審題和計(jì)算,、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育,。
2,、利用直觀教具進(jìn)行演示,，幫助學(xué)生理解分析，從而輕松掌握所學(xué)知識(shí),。
3,、加強(qiáng)補(bǔ)差工作，讓每個(gè)學(xué)生都不落人后,。
4,、與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味,。
5,、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。如：組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)一數(shù)”的活動(dòng),，幫助學(xué)生體驗(yàn)乘法的含義；開展“分一分”的活動(dòng),，在大量平均分的過程中,，體驗(yàn)除法的含義，等等,。
6,、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽別人的意見,，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律,。
7、創(chuàng)造性地使用教材,。在教學(xué)中,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，同時(shí),，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇三
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研工作的理念,，改善教研方法，用心探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)
(1)用心參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念
(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的發(fā)展。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。
(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。
(5)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心,。
(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中,。
3、定期(雙周二下午)開展科組活動(dòng),，群眾評(píng)課,，備課，聽課,、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改善教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改善課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動(dòng)
(1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認(rèn)真聽課和評(píng)課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。
(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查,。
(3),、落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測(cè)試,，及數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
九月：
1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，制定教研計(jì)劃。
2制定備課,、課堂,、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),。
3,、各組員安排出自已研討課的時(shí)間。
4,、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案,。
十月：
1,、教學(xué)常規(guī)檢查。
2,、對(duì)新教師了解性聽課
3,、各年級(jí)口算競(jìng)賽。
十一月：
1,、各科組教研活動(dòng)(圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開,，課堂一般的程序，如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情,，怎樣的措施效果更好,，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè),，考測(cè)等等),、群眾備課。
2,、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析,，修改教學(xué)計(jì)劃。
3,、常規(guī)檢查,。
4、月中期中考試,。期中考試學(xué)情分析,，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。
十二月：
1,、各科組教研活動(dòng),、群眾備課。
2,、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力況分析,，修改教學(xué)計(jì)劃。
3,、各年級(jí)根據(jù)教材,，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比。)
2011年一月：
1,、寫好科復(fù)習(xí)計(jì)劃,、總結(jié)，上交有關(guān)資料,，資料(計(jì)劃,、總結(jié)、教學(xué)檔案等)歸檔工作。
2,、準(zhǔn)備期末考試,。
3、備課,、作業(yè)批改常規(guī)檢查,。
4、期末測(cè)試及質(zhì)量分析,。
5,、教師教學(xué)工作總查、考核,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇四
轉(zhuǎn)眼間假期即將結(jié)束,，新學(xué)期馬上到來，告別懶散的寒假生活,，重新振作起來投入新學(xué)期的工作,，為了更好地開展新學(xué)期的工作，特制定工作計(jì)劃如下：
要想課堂上不把高難度,、不降低難度,，必須對(duì)教材知識(shí)了如指掌。利用業(yè)余時(shí)間翻看課標(biāo),，把握六年級(jí)下期數(shù)學(xué)都有哪些內(nèi)容,，在課標(biāo)中對(duì)各部分都包含哪些內(nèi)容，哪些是需要掌握的,，哪些是需要了解的,，一定要牢記心中。翻看教材目錄,，看教材包括六個(gè)單元，第一單元負(fù)數(shù),、第二單元百分?jǐn)?shù)（二）,、第三單元圓柱圓錐、第四單元比例,、第五單元鴿巢問題,、第六單元總復(fù)習(xí)。雖然本冊(cè)教材單元比上期少,，但是容量還是較大的,，第六單元要將小學(xué)階段的知識(shí)分版塊整理，因此在短短的四個(gè)月內(nèi)完成還是比較緊張的,。需要合理分配時(shí)間,，把新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課時(shí)間合理安排。
多翻看教師用書，更準(zhǔn)確的了解教材的重難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn)，找出知識(shí)間的的聯(lián)系,，做到新知和舊知很好銜接,，注意適當(dāng)?shù)耐卣寡由欤戎鼗A(chǔ),，有主意適當(dāng)拔高,，是不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。
課堂是教學(xué)的主陣地,，如果課堂上抓的不牢,，靠課下補(bǔ)救，效果微乎其微,。根據(jù)對(duì)班級(jí)學(xué)生一學(xué)期的觀察和了解,，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、聽課狀況都熟記在心,，課堂上的關(guān)注點(diǎn)更明確,，對(duì)于聽課不夠認(rèn)真的同學(xué)如xx，多提問,，時(shí)刻引導(dǎo)他們認(rèn)真傾聽,、動(dòng)腦思考。嚴(yán)格按照課標(biāo),、教材,、教師用書設(shè)計(jì)的課時(shí)進(jìn)行，每節(jié)課的內(nèi)容從簡(jiǎn)單,、中等,、稍難有梯度的設(shè)計(jì)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，又能激發(fā)優(yōu)等生動(dòng)腦思考,。重視課堂紀(jì)律，紀(jì)律是上好課的前提,，課堂上多設(shè)計(jì)競(jìng)賽環(huán)節(jié),、加分環(huán)節(jié)，從分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取心,，讓所有學(xué)生都參與課堂活動(dòng)中,。課堂上要有適當(dāng)?shù)男〗M合作，知識(shí)的產(chǎn)生過程要通過學(xué)生的討論,、思考總結(jié)的出來,，讓課堂活起來,，讓學(xué)生動(dòng)起來，教學(xué)效果才會(huì)好起來,。
每次作業(yè)都是老師親自檢查,、親自批改不太現(xiàn)實(shí)，要讓有能力的學(xué)生參與進(jìn)來,。根據(jù)上學(xué)期每位學(xué)生的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，重新選擇有能力的小組長(zhǎng)。每天的作業(yè)有小組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān),，書寫不工整,、作業(yè)沒寫完的準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。并且小組長(zhǎng)及組員緊盯常拖拉作業(yè)的學(xué)生,、書寫不認(rèn)真的學(xué)生,，及時(shí)督促這部分學(xué)生的作業(yè)完成情況，工作認(rèn)真,、積極性高的學(xué)生給予合適的加分,。每天留出一定的作業(yè)讓小組長(zhǎng)批改，組員將錯(cuò)題糾正后交由小組長(zhǎng)二次批改,，小組長(zhǎng)嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，爭(zhēng)取作業(yè)次次過關(guān)、人人過關(guān),。
不懈計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)科的重中之重,，學(xué)生的計(jì)算能力差，那他的數(shù)學(xué)成績(jī)不容易提上去,。每天早上,，由課代表精選5道口算題，寫到黑板上的一個(gè)角落,，學(xué)生抽出3----5分鐘寫到專門的口算練習(xí)本上,，要求寫出詳細(xì)的解題過程。
上午放學(xué)之前小組長(zhǎng)回收完畢,，我批改小組長(zhǎng)的5道口算題,，組長(zhǎng)完全正確后，小組長(zhǎng)在批改組員的,，嚴(yán)格批改,，書寫潦草的要重新返工,，有錯(cuò)即刻訂正,，嚴(yán)抓口算題，提高每位同學(xué)的口算,、筆算,、速算能力,。課堂上盡可能預(yù)留兩三分鐘的計(jì)算練習(xí)，當(dāng)時(shí)算完及時(shí)評(píng)講,。
通過上期的日教研嘗試,，整個(gè)年級(jí),、班級(jí)的教學(xué)效果有了明顯的好轉(zhuǎn),，本期繼續(xù)堅(jiān)持做下去。每天上課前,，利用早讀時(shí)間我們六年級(jí)五位數(shù)學(xué)老師都要交流前一天上課中的不足,，共同想出解決方法,，研討當(dāng)天所學(xué)新課的教學(xué)流程，重點(diǎn)難點(diǎn),，教學(xué)方法,，以便每位老師更精準(zhǔn)的把握教材。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，圈定優(yōu)等生和學(xué)困生,，給優(yōu)等生布置作業(yè)是設(shè)計(jì)少量的拔高習(xí)題，抽出課余時(shí)間講解有難度的習(xí)題,；學(xué)困生放到補(bǔ)差時(shí)間,，針對(duì)當(dāng)天課堂上沒有學(xué)會(huì)的內(nèi)容摘出來講解，并且講的要慢要細(xì),，講完多練,。
根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)的去做,。有計(jì)劃,、有思路、有想法教學(xué)才更輕松,、效果才會(huì)更明顯,。在教學(xué)的道路上群策群力，齊心協(xié)力,，期待本學(xué)期能有更大的提高,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇五
本學(xué)期我校共有17個(gè)教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師17人,。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識(shí)育人,，而缺乏文化育人,。
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為中心，以“研究課堂,，高效課堂”為主線,，以發(fā)展觀為指導(dǎo),，突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化,，成果化”的管理思想,，站得高，看得遠(yuǎn),，想得深,，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué),、樂學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、在教研活動(dòng)中注重校本培訓(xùn),，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型,、敬業(yè)型、研究型的集體,。
2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度,，優(yōu)化集體備課活動(dòng),，提高教學(xué)實(shí)效。
3,、狠抓課堂教學(xué),，積極開展常態(tài)下的教研活動(dòng)，促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討,，從而提高教師的教學(xué)水平,。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。
5,、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績(jī)、能力等方面有較大的提高,。
6,、認(rèn)真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,。
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求,，把握好所教尺度,。
2、學(xué)習(xí)課程改革理論,。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法,，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng),，增強(qiáng)教學(xué)能力,。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必須在開教研活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,，組織大家學(xué)習(xí),。
3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強(qiáng)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法。因此,，各年級(jí)在每周必須安排好一節(jié)研究課,，利用集體備課時(shí)間集體商議，形成一份預(yù)案,，然后由做課教師展示,，再進(jìn)行評(píng)議,，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個(gè)班上上,，其他教師再評(píng)議,。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用，加強(qiáng)新老教師的合作,，提高青年教師教育教學(xué)水平,。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、集體備課：對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討,，重點(diǎn)知識(shí)提出有價(jià)值的教學(xué)策略,，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。
2,、聽課：每周一節(jié),，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,。
(三)重視“三課”活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。
本學(xué)期,，將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動(dòng)。具體要求是：全體教師先集體備課再上課,。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時(shí)要專心，做好聽課記錄,，評(píng)講要實(shí)在,，多提改進(jìn)意見?？傊?，每次研究活動(dòng)包括：“說課--上課--反思——議課”4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)和不足開展三課活動(dòng)。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)為教師營(yíng)造了良好教研氛圍,，體現(xiàn)校本教研自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心,。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué),，讓教研真正為教學(xué)服務(wù),。
(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng),，開展一些競(jìng)賽活動(dòng)，如：口算比賽等,。營(yíng)造“愛動(dòng)腦,、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。
(五)重視課堂教學(xué),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺(tái),。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇六
(一)數(shù)與代數(shù)
1.第一單元“乘除法”
在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算,。結(jié)合具體情境,，感受乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化,，并能正確地計(jì)算,。經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,。
2.第三單元“千克,、克、噸”
本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克,、克,、噸。結(jié)合具體生活情境,，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克,、克、噸;了解千克,、克,、噸的實(shí)際大小。掌握千克,、克和噸之間的關(guān)系,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。結(jié)合生活實(shí)際,，解決與千克,、克、噸有關(guān)的簡(jiǎn)單問題,，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,。
3.第四單元“乘法”
在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘,。能結(jié)合具體情境提出問題,，列出乘法算式，探索兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗(yàn)算法的多樣化,，并能選擇合適的計(jì)算方法,。能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,。能解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程,。
4.第六單元“除法”
本單元主要學(xué)習(xí)兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除;學(xué)習(xí)乘除混合兩步運(yùn)算。能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,。探索并掌握兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計(jì)算兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，并能進(jìn)行驗(yàn)算。結(jié)合具體的計(jì)算過程,，培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力,。能從實(shí)際情境中提出問題，運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。
5.第七單元“年,、月、日”
本單元主要學(xué)習(xí)年,、月,、日的有關(guān)知識(shí),。認(rèn)識(shí)年,、月、日,，了解它們之間的關(guān)系;了解平年,、閏年，能判斷平年和閏年,。體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性,，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法。感受時(shí)間中的數(shù)學(xué)問題,，培養(yǎng)時(shí)間觀念,。能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
(二)空間與圖形
1.第二單元“觀察物體”
在這一單元里學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)指令搭立體圖形,，并學(xué)習(xí)從多方位觀察立體圖形,。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力,。
2.第五單元“周長(zhǎng)”
本單元主要學(xué)習(xí)周長(zhǎng)的概念,，并計(jì)算三角形、平行四邊形,、長(zhǎng)方形,、正方形等圖形的周長(zhǎng)。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識(shí)周長(zhǎng),。探索并掌握長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。結(jié)合具體情境，感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,，建立初步的空間觀念,。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率
第八單元“可能性”。在這一單元中,，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性,，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,，有些事件的發(fā)生是不確定的,。能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小,。
(四)實(shí)踐與綜合應(yīng)用
本冊(cè)教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中,，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性,，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實(shí)踐活動(dòng),。除此之外，還安排了“搭配中的學(xué)問”“交通與數(shù)學(xué)”“時(shí)間與數(shù)學(xué)(一)”“時(shí)間與數(shù)學(xué)(二)”四個(gè)專題活動(dòng),，讓學(xué)生綜合運(yùn)用這一階段所學(xué)的知識(shí)解決問題,。
(一)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線
(二)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性
(三)注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力
(四)努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化
(五)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，是師生之間、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程,。在本冊(cè)教材的教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
(一)重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境
(二)重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng)
(三)積極提倡解決問題策略的多樣化
(四)重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力
(五)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
略
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇七
要有以下幾點(diǎn)：
本學(xué)期所教班級(jí)
科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)（5）班七年級(jí)（6）班
教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的提高。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。
2、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。
2,、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。
3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí),，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹,。
4,、加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。
6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。
7、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中,。
8,、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇八
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我。
二,、積極學(xué)習(xí)新課改
今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。
三,、積極進(jìn)取
我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的專家進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇九
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹為指導(dǎo),，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn),，以提升教師素質(zhì)和教研潛力為保障,，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)
用心參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),。
組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),，確立新理念
數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性,、發(fā)展性,。
數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組
織者,、引導(dǎo)者和合作者。
教學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,。
3.定期開展群眾備課,、聽課、評(píng)課,、研討活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。
4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改善教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率,。
領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，個(gè)性是一至五年級(jí)教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系,。
改善課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺(tái)，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，自主探究、合作交流,。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè),，開展課題研究和教研活動(dòng)。
開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認(rèn)真聽課和評(píng)課，要求全體教師多學(xué)習(xí),、多交流,、多反思、多總結(jié),。
做好教師的業(yè)務(wù),、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查,。
落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算比賽,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)潛力的提高,。
開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇十
這學(xué)期,，我繼續(xù)接任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)期，我繼續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法,，塑造出一批善于思考,、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。 我計(jì)劃從以下幾方面進(jìn)行：
首先在思想方面：
我將始終如一地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，熱愛本職工作,。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
其次在課堂教學(xué)方面：
我深知課堂才是做教師的根本,，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園,。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計(jì)劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué),、做數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)。
“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流,。課堂上師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對(duì)話平臺(tái),，使學(xué)生處于積極,、活躍、自由的狀態(tài),，能出現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
“做數(shù)學(xué)”,，數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，要不斷給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué),。通過實(shí)踐活動(dòng),，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí)，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲,。
“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué),，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無飄渺,。這樣,，既可加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,。
最后我會(huì)積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全、思想,、生活等方面的工作,。
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇十一
要有以下幾點(diǎn)：
本學(xué)期所教班級(jí)
科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)（5）班七年級(jí)（6）班
教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的提高,。
一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。
2、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。
二,、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。
2,、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。
3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識(shí),，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇十二
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝,，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧,。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助,。
圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。向教研要質(zhì)量,。
在課程改革的實(shí)踐中，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念,，深化課程改革的工作思路,，以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn),，以學(xué)校教研組為基地，圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動(dòng),，制訂一系列有效的教學(xué)策略,。讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),，自主發(fā)展,，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
圍繞一個(gè)重心——課程改革；抓好兩個(gè)重點(diǎn)——校本研究活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立,；落實(shí)三項(xiàng)措施——轉(zhuǎn)變觀念,，落實(shí)行為，完善教研建設(shè),；完成四個(gè)目標(biāo)——一個(gè)校本研究,、一批骨干教師、一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題研究,、一批實(shí)驗(yàn)成果,。
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，確立新理念,。進(jìn)一步通過“傳、幫,、帶”活動(dòng),，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”或請(qǐng)一些專家來做講座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的培訓(xùn)方式,，展開觀摩,、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，開拓教師的視野,，更新自己的教學(xué)觀念，推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念,。各數(shù)學(xué)教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)素材,。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,，發(fā)展能力,；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。
4,、根據(jù)上級(jí)、學(xué)校有關(guān)活動(dòng)精神,，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，積極、及時(shí)組織教師,、學(xué)生開展各類競(jìng)賽,、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,，以教師自評(píng)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思：對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲得并掌握了什么。
6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的.意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，特別是對(duì)舊教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。
（3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫,。各教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,。
7,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)
（1）嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度,，實(shí)行簽到,，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周三上午二,、三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，研究解決教學(xué)中的困難和問題,、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)形成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,。
（2）開設(shè)教研課,，組織青年教師輪流上研討課。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。老教師要以老帶新，各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。促進(jìn)教師的教學(xué)專業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理能力。
8,、開展專題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃要求,，開展挖掘校本課程的研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題,，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價(jià)值和資源的捕捉,、利用為主線展開研究。組織數(shù)學(xué)教師有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的圍繞專題開展相關(guān)研究,，并將研究的經(jīng)驗(yàn)、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動(dòng)中進(jìn)行探討與交流,。使校本研究專題扎實(shí)有效地開展下去,，切實(shí)為學(xué)校課程改革的進(jìn)程開路，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng),、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),。
9、繼續(xù)抓好課題實(shí)驗(yàn)課題研究工作,，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn),。努力為我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革服務(wù),，為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展服務(wù),。
10、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的骨干帶頭作用,。老教師繼續(xù)做好傳,、幫、帶工作,。各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。老教師要以老帶新,，使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和能力,。
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃教師篇十三
隨著教育改革大形勢(shì)的深化，教師自身的發(fā)展顯得尤其重要,，“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,，特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自身素質(zhì)。
2,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。
3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。
1,、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。
2,、積極參與各類教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì),。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
1,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。
2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。
3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。
4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。
5,、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。
6,、寫教學(xué)札記、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平
