作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

青花瓷教案反思大班篇一

1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾,。

2,、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4,、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

藍(lán)色記號(hào)筆,，實(shí)物青花瓷盤若干,，范例若干

重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾

難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤

一、欣賞青花瓷盤感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)

1,、你們家的盤子上有花紋嗎,？

2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子,，讓我們一起來看看吧,？

中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾,，青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的珍貴禮品,。

二、出示范畫,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望

1,、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）

2,、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn),；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法,。

三,、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象

1,、交代作畫要求：我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候,，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大,。

2,、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)――游戲"古董拍賣會(huì)

青花瓷教案反思大班篇二

1.欣賞青花瓷的不同形狀,、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。

2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案,，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法,，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷,。

3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,，增強(qiáng)民族自豪感。

1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來,，知道青花瓷的特點(diǎn),。

2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件,。)

3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙畫筆若干,，《畫而樂》5歲下冊(cè)幼兒用書p15,。

1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞,，引起興趣,。

教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞,。)

教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫有什么?有什么形狀?什么顏色?

教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色,，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青,，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美,，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器,。

2.觀察青花瓷,，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案,。

(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各種青花瓷的實(shí)物,、圖片,，教師巡回指導(dǎo)。)

(3)教師出示各種軸對(duì)稱的圖案,、花紋,，讓幼兒認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱半成品圖案,，讓幼兒口述補(bǔ)充完整,，教師示范畫。

3.擴(kuò)散幼兒思維,，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱的圖案,。

教師：如果讓你來設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢?(教師可提示幼兒：蝴蝶,、花朵,、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的.描述,，示范畫1—2種軸對(duì)稱的圖案,。)

4.幼兒開始設(shè)計(jì)繪畫青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖,，與同伴交流,，探索軸對(duì)稱圖案的.設(shè)計(jì)繪畫方法。

5.幼兒練習(xí)作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

6.與同伴一起交流分享,。

一、開始部分

幼兒聽中國(guó)古典音樂進(jìn)教室,。

二,、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?

2,、教師播放課件,，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象,。

3、幼兒繪制青花瓷

(1)教師介紹材料,，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。

(2)教師巡回指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分

1,、展示幼兒作品,，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)

(1)說說自己的青花瓷瓶上畫了什么,，有什么好的寓意?

(2)說說自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?

2,、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽,。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力,。

青花瓷教案反思大班篇三

1．欣賞歌曲《青花瓷》，同時(shí)欣賞青花瓷圖片,。

這首別致的歌曲,，贊美的是——青花瓷。

由英文中“中國(guó)”“瓷器”同為一個(gè)讀音“china”引入：瓷器是咱們祖國(guó)的象征之一,，而青花瓷又是瓷器里的最美麗的精品,。你了解青花瓷嗎？（交流課前閱讀的相關(guān)資料,。閱讀課后的“學(xué)習(xí)鏈接”,。）

2．歌曲里頭有一句歌詞是“如傳世的青花瓷自顧自美麗”，到底這傳世的青花瓷為什么這么美麗呢,？當(dāng)我們學(xué)習(xí)了今天課文《青花》,，就明白了。

1．課文主要寫了哪些人物,？記敘了他們什么事情,？

（快速瀏覽課文后回答。）

2．出示第五自然段中的“我開始了苦苦尋覓”一句,?？纯茨男┒温鋵憽拔摇笨嗫鄬ひ挼挠蓙怼Ｄ男┒温鋵憽拔摇笨嗫鄬ひ挼倪^程,。

給課文分段,。

3．輕聲朗讀課文的兩個(gè)部分，把生字讀準(zhǔn),。指名讀生詞,。正音，并說說自己理解的詞語,。

重點(diǎn)理解：

兩鬢班白：鬢臉旁邊靠近耳朵的頭發(fā),。頭發(fā)已經(jīng)花白了。

鍥而不舍,；鍥,，刻；舍，放棄,，停止,。鏤刻不停息，比喻持之以恒,、堅(jiān)持不懈,。《荀子·勸學(xué)》中講：“鍥而舍之,，朽木不折,；鍥而不舍，金石可鏤,?！狈戳x詞有：半途而廢；一暴十寒,；三天打魚,，兩天曬網(wǎng)等。

嬉戲：游戲,；玩耍,。

瑕疵：微小的缺點(diǎn)。

紛至沓來：紛,，眾多,；沓，重復(fù),。接連不斷地到來,。注意“沓”不要寫成“踏”。

迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦,。

窺破：窺,，從小孔或縫隙里偷偷地看，暗中察看,。暗中看出來或覺察明白了。

鄭重其事：鄭重,，嚴(yán)肅認(rèn)真,。對(duì)事情采取慎重認(rèn)真的態(tài)度。一點(diǎn)兒也不馬虎,、不敷衍,。

如饑似渴：像餓了想吃飯、渴了想喝水那樣,。形容非常迫切的'情狀,。

茅塞頓開：茅塞，被茅草塞住,；頓,，頓時(shí)，立刻,。原來心里像被茅草塞住一樣,，現(xiàn)在一下子打開了。比喻突然一下子明白了,。也作“頓開茅塞”,。

3．齊讀課文，說說兩部分的主要內(nèi)容,。

第一部分（1——4自然段）默默期盼,，父親要兒子尋找殘缺青花。這是故事的前因,，寫得比較簡(jiǎn)潔,。

第二部分（5——16自然段）苦苦尋覓，兒子終于得到祖?zhèn)髋浞?。這是故事的結(jié)果,，寫得很詳細(xì)。

美麗的青花,，一代代藝人的驕傲和滿懷的心事都凝聚在上邊,。到底父親要兒子找到什么東西呢？下節(jié)課再一起琢磨,！

熟讀課文,。抄寫生詞。

青花瓷教案反思大班篇四

1,、欣賞青花瓷盤花紋,，發(fā)現(xiàn)花紋的連貫性和重復(fù)性，并能大膽地設(shè)計(jì)青花瓷盤,。

2,、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生興趣，感受青花瓷盤的美麗,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握線描裝飾的方法,，已初步了解青花瓷特點(diǎn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：青花瓷盤圖片,、一次性紙盤,、藍(lán)色勾線筆人手一份，輕音樂,。

1,、欣賞青花瓷盤圖片,，引導(dǎo)幼兒回答：青花瓷盤有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：青花瓷盤很早以前就在我國(guó)出現(xiàn),，古代人在這些盤子上用青色（也就是藍(lán)色）畫上了很多好看的圖案,，有山水、花鳥,、魚蟲等,，青花瓷盤只有藍(lán)、白兩色,，它是我們中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品,，很有特色。

2,、出示一次性紙盤,，引導(dǎo)幼兒討論：你想用哪些線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷盤？

3,、提出要求：

請(qǐng)寶貝用自己喜歡的線條和圖案有規(guī)律地設(shè)計(jì)青花瓷盤,。

大膽創(chuàng)作，記得跟別人不一樣,。

要愛惜材料,，注意衛(wèi)生。

4,、幼兒創(chuàng)作：教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾青花瓷盤。

5,、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒互相交流、評(píng)價(jià)作品,。

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)中投放更多的操作材料（如空白的杯子,、花瓶、紙盤等物品）,，讓幼兒嘗試?yán)L畫青花圖案,。

青花瓷教案反思大班篇五

1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的`美,。

2.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語言表達(dá)自己的想法以及大膽,、開朗、積極,、向上的個(gè)性品質(zhì),。

了解青花瓷花紋的主要特征。

幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

幻燈片：青花瓷的圖片,，裝飾有青花瓷實(shí)物,、圖片的展室。

泡泡泥,、藍(lán)色白板筆,、藍(lán)色水粉、水粉筆,，各種紙餐具,、花盆、塑料小瓶,，展示臺(tái),。

一、初步感知青花瓷的色彩美,，了解青花瓷,。（在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。）

師：請(qǐng)你來看看,，圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn),？（只有藍(lán)白兩種顏色，就是我們特有的青花瓷,。）

：青花瓷只有藍(lán)白兩色,，很有特點(diǎn)。它給人的感覺典雅,、高雅,。

二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn),，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美,。

2.請(qǐng)幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？

：青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然,，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等,。

3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。

（1）筆洗,，它的圖案是怎樣的?(：?jiǎn)渭兊睦L畫,，沒有其它花紋裝飾。)

（2）觀賞壺,，花紋是怎樣的,？（：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）

（3）盤子,，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢,？（：把繪畫和花紋相結(jié)合,，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾,。）

4.認(rèn)識(shí)青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋,、卷草紋、蓮瓣紋,、團(tuán)花紋,、回紋。

三,、大膽創(chuàng)新,，嘗試多形式地裝飾青花瓷。

1.今天我們就來做一名青花瓷設(shè)計(jì)師,。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具,、塑料花盆、小瓶等材料,，請(qǐng)你選用線描,、水粉、泥塑等三種方法,，大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷,！設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去,。畫完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上,，到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來分享你的作品。（幼兒操作,，教師指導(dǎo),，課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻）

2.請(qǐng)幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷？你是用什么方法來設(shè)計(jì)青花瓷的,？在你的青花瓷里有什么,？代表什么意思？（表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）

四,、延伸：

在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤子上,，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧,！

：看了以上的圖片,，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們,，希望等你們長(zhǎng)大,，能將我們的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大，得到全世界的認(rèn)可,！老師很期待看到你們的作品,。

青花瓷教案反思大班篇六

青花瓷作為作為中國(guó)歷史悠久的工藝品具有極高的欣賞價(jià)值和民族特色,，白底藍(lán)花色彩清雅，花紋形式多樣,、寓意吉祥，而且瓷盤扁平的形狀便于幼兒操作和發(fā)揮,，因此采用“青花瓷盤”為主題設(shè)計(jì)本節(jié)藝術(shù)欣賞實(shí)踐活動(dòng),。

知識(shí)：感知青花瓷盤白底藍(lán)花、清新淡雅的色彩特點(diǎn)及裝飾風(fēng)格,，初步了解青花瓷盤吉祥紋飾的寓意,。

技能：嘗試用深淺藍(lán)色的多種材料裝飾青花瓷盤，能大膽表達(dá)其制作過程和美好寓意,。

情感：喜愛中國(guó)傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù),，愿意創(chuàng)作藝術(shù)作品。

重點(diǎn)：欣賞青花瓷盤藍(lán)底白花的色彩特點(diǎn),，理解其紋飾的吉祥寓意,，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

難點(diǎn)：嘗試用深淺藍(lán)色的多種材料裝飾青花瓷盤

師：你們都見過瓷盤嗎,？你們見過的瓷盤是什么樣子的,？（引導(dǎo)幼兒說出瓷盤是圓形的帶有花紋的容器）

師：今天老師帶來了一些瓷盤的圖片，你們欣賞一下,，看看這些瓷盤帶給你怎樣的感受,。

1、播放《青花瓷》輕音樂和青花瓷圖片ppt,，整體感知青花瓷的色彩美和裝飾美,。

師：看了這些瓷盤，你有什么感受,？

2,、感受青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)

師：這些瓷盤上有哪些顏色？白色的是什么,？藍(lán)色的是什么,？（白色的是瓷盤，上面畫著各種藍(lán)色的花紋）

師：仔細(xì)觀察,，這些藍(lán)色一樣嗎,？（有深有淺）

師：深色的是哪些地方？淺色的是哪些地方,？它們和白色在一起給人什么感覺,？（引導(dǎo)幼兒從色彩上感知青花瓷清新自然的美）

3、了解“青花瓷”名稱

師：你們知道嗎,？瓷盤上這些深深淺淺的藍(lán)色還有一個(gè)好聽的名字,，叫“青色”,，這種花在白色盤子上青色的花紋我們叫它“青花”，因此這個(gè)瓷盤叫“青花瓷盤”,。

4,、感知和初步了解青花瓷盤上的吉祥紋樣

師：青花瓷盤除了色彩很漂亮，還有那些地方讓你覺得漂亮,？（各種花紋）

師：這些花紋上都畫了些什么,？（動(dòng)物、植物,、人物,、風(fēng)景）

師：你最喜歡哪個(gè)瓷盤的花紋？你猜猜它有什么寓意呢,？

（幼兒回答,，教師小結(jié)：青花瓷盤上都是一些吉祥的紋樣，不僅可以使瓷盤變得漂亮,，還寄托了人們美好的祝福）

5,，進(jìn)一步欣賞，了解青花瓷盤上花紋的布局

師：我們?cè)倏匆豢?，這些花紋都畫在了瓷盤的什么位置上,？（引導(dǎo)幼兒知道青花紋有的畫在中間，有的畫在邊上,，都很漂亮,。）

1、介紹材料和裝飾方法

師：想想你有什么美好的愿望,？用圖案表現(xiàn)出來,。你們可以先裝飾中心花紋，在裝飾盤子的邊緣,。

2,、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

請(qǐng)幼兒將做好的青花盤擺在展示區(qū),，結(jié)束此次活動(dòng),。

欣賞過程要有層次，從整體感知——色彩感知——內(nèi)容寓意感知——結(jié)構(gòu)感知幾方面,，層層遞進(jìn)式引導(dǎo)幼兒欣賞,。

ppt中青花瓷盤的圖案應(yīng)選擇較為常見的且寓意與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有一定聯(lián)系的，這樣便于幼兒理解,，而且在幼兒創(chuàng)作的時(shí)候有利于打開幼兒的思路,，豐富素材。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒突出中心紋樣，簡(jiǎn)化邊緣紋樣,，降低難度,，凸顯主題。

青花瓷教案反思大班篇七

1,、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾,。

2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美,，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛,。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤若干,，范例若干活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤

一,、欣賞青花瓷盤感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)

1、你們家的盤子上有花紋嗎,？

2,、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧,？

中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾,，青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的`珍貴禮品。

二,、出示范畫,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望

1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢,？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）

2,、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的,，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法,。

三、幼兒作畫,，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象

1,、交代作畫要求：我們?cè)谘b飾盤子的時(shí)候,，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大,。

2,、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

鴨蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘囊环N食物，其白色的殼泛著淡青,，給人一種淡雅安靜的感覺,，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍(lán)白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結(jié)合,，加以創(chuàng)新,，將會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果,。觀察菊花的顏色和姿態(tài),，知道菊花是多種多樣的,。同時(shí)，也可以加深幼兒對(duì)民族文化的認(rèn)知,，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)對(duì)民族文化的興趣,，于是生成了這個(gè)活動(dòng),。

青花瓷教案反思大班篇八

欣賞,、感受不同形狀花紋青花瓷盤的美,。

知道青花瓷盤是中國(guó)人發(fā)明的,，增強(qiáng)民族自豪感。

學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來裝飾青花盤子。

1．不同形狀花紋的青花瓷盤。

2．多媒體課件,。

3．大小、形狀不同的各種紙盤,、彩色水彩筆,、壓模器、蘭色橡皮泥,、蘭色蠟光紙,，剪刀、膠水等,。

欣賞青花瓷盤實(shí)物,、課件初步感受青花瓷盤的美。

提問進(jìn)一步理解青花瓷盤的裝飾特點(diǎn)感受它的.美,。

1．你最喜歡哪一個(gè)盤子,？為什么,？盤子上有些什么顏色？

（有代表性的詳細(xì)介紹幾個(gè)）

這些青花瓷盤不僅可以裝東西還給了我們美的感受,。

小朋友做的時(shí)候花紋排列一定要有規(guī)律,，間隔要均勻,。剪下來得紙頭要放在空籃子里,。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀以下別的小朋友的作品。

幼兒制作,，教師巡回輔導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種方法來裝飾,，指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻,。

展示分享評(píng)價(jià)作品,。

你最喜歡你個(gè)盤子為什么？（針對(duì)幼兒的問題提一些意見）,。

青花瓷教案反思大班篇九

1,、通過欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美,。

2,、嘗試運(yùn)用線條大膽地在鴨蛋上表現(xiàn)青花畫。

3,、積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)美工活動(dòng)創(chuàng)作的樂趣。

已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒在活動(dòng)前欣賞過青花瓷器,。

材料準(zhǔn)備：

1,、鴨蛋人手一個(gè)、花青藍(lán)顏料,、棉簽,、抹布、水彩筆（深藍(lán)色,、淺藍(lán)色）,、用油泥和瓶蓋制作的底座。

2,、多媒體課件,、背景音樂（古箏曲）。

一,、集體欣賞,、感受青花的美

1、觀看課件提問：看了這些圖片,，你的心里有什么感覺,？你喜歡哪張圖片,？

師：我這有一些圖片，我們一起來看看,。

看看你喜歡哪一張圖片,，為什么？圖片給你的是什么感覺,？

幼：

（1）,、我喜歡上面那一排的第3張，我感覺很光滑,；

（6）,、我喜歡有樹的那個(gè)盤子，他們好像在那釣魚,，感覺很安靜,，天空上還有小鳥在飛。

2,、幼兒討論：和同伴說一說為什么喜歡那張圖片,？（從圖案感受青花的美）

3、了解青花提問：

（1）這些圖片的顏色都有些什么特點(diǎn),？

（2）它們都畫在哪里,？

師：我們一起來看看這些圖片上的花瓶和盤子都是什么顏色的，它們都畫在了哪里,？

幼：

a,、它們是藍(lán)色和白色，都畫在了瓷器上面,；

b,、是藍(lán)顏色畫在了白顏色上面；

c,、有深藍(lán)色和淺藍(lán)色,，它們都花在了白色的瓷器上。

教師小結(jié)：我們古代人非常聰明,，用青藍(lán)色的顏料在白色瓷器上畫上美麗的花紋,、圖案，這就是青花瓷,。

4,、馬上就要過端午節(jié)了，在過節(jié)的時(shí)候我們都會(huì)吃鴨蛋,，今天我們也一起用青藍(lán)色的顏料來裝飾一下鴨蛋,。

啟發(fā)幼兒：你想在鴨蛋上畫什么,？你會(huì)用什么圖案來表現(xiàn),？

師：你想在鴨蛋上畫什么,？用什么圖案來表現(xiàn)？

幼：我想畫朵花,，用波浪線來畫,；我想畫太陽，用鋸齒線畫太陽的'光,；我想畫個(gè)娃娃,，用彈簧線畫她的卷發(fā)；我想畫樹,，用三角形畫樹根……幼兒自選材料進(jìn)行作畫,，教師播放音樂、巡視指導(dǎo)二,、創(chuàng)作活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主選用繪畫材料、工具,，在優(yōu)美的音樂伴奏下進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。教師巡視，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

三,、作品展示、評(píng)價(jià)

1,、你最喜歡誰畫的青花蛋,，畫的是什么？為什么喜歡,？

2,、請(qǐng)你和老師、同伴講一講自己的畫,。

3,、與同伴交流，體驗(yàn)成功的快樂,。

青花瓷,，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花,，又稱國(guó)瓷,。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛。青花瓷以白色為底,，繪上藍(lán)色圖案,，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動(dòng)開始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)則性,，比如對(duì)稱等特征,。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。這樣孩子們?cè)谟^察和作畫時(shí)就能更有針對(duì)性,。

青花瓷教案反思大班篇十

1,、欣賞不同花紋的青花瓷盤，感受藍(lán)白相間的圖案美,。

2,、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來裝飾青花盤子。

3,、體驗(yàn)作品成功后帶來的美好與快樂情緒,。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5、感受作品的美感,。

1,、不同花紋的青花瓷圓盤實(shí)物2、3個(gè),。

2,、ppt多媒體課件。

3,、紙盤人手一個(gè)（其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的,，半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍(lán)色）；人手2根棉簽,。

4,、每組一個(gè)調(diào)色盤，放上兩種顏色：藍(lán)色和白色,。

一,、談話引出瓷盤提問：家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋,，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說說有些什么花紋,。（為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤作準(zhǔn)備）

二、通過課件,，逐步地感受青花瓷盤的美,。

1、出示一張青花瓷圖片,，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察分析其圖案和花紋,。

（1）幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的規(guī)律性,、線條的不同。

（2）根據(jù)幼兒的回答,，課件出示事先畫好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張,。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過程,，符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。

2,、再次出示一張青花瓷圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來的，感受中心對(duì)稱的美,。

（幼兒仔細(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性,、線條的不同。具體方法同1）

3,、再出示2張,，具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。

4,、總結(jié)命名"青花瓷盤",。

（1）課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案，簡(jiǎn)單總結(jié)裝飾的不同方法（中心向外,、外環(huán)集中心）和圖案,、線條的不同。

（2）總結(jié)：這些盤子都是白色的底青色的花,，所以叫青花瓷盤,。是我們中國(guó)人發(fā)明的。

（本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫,，也是為了給孩子們一個(gè)更好,、更廣的想象空間。因?yàn)樵谄綍r(shí),，教師示范后,，孩子們作畫的時(shí)候大多是示范的樣子，限制了幼兒的思維空間,，這也是突破了平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟）

三,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

師：今天我們也來做盤子設(shè)計(jì)師,，都用一種青色和白色來裝飾做一只青花盤子。

（一）提出要求：

1,、出示圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤,，知道蘸上藍(lán)色的顏料畫在白色的空間里，蘸上白色的顏料畫在藍(lán)色的空間里。

2,、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)行作畫,，花紋排列一定要有規(guī)律，大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力,。

（二）幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法，蘸上藍(lán)色或白色顏料來裝飾,，指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律,、均勻。

四,、展示分享評(píng)價(jià)作品,。

將幼兒的作品布置在有小架子的展板上，提問：最喜歡哪個(gè)盤子,，為什么,？（針對(duì)幼兒的問題提一些意見）。

青花瓷,，又稱白地青花瓷,，常簡(jiǎn)稱青花，又稱國(guó)瓷,。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛,。青花瓷以白色為底，繪上藍(lán)色圖案,，因此稱為青花,，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動(dòng)開始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)則性,，比如對(duì)稱等特征,。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個(gè)簡(jiǎn)單的.介紹。這樣孩子們?cè)谟^察和作畫時(shí)就能更有針對(duì)性,。