作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇一

1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,，大膽想象創(chuàng)作,，促進幼兒動手操作的能力。

2.體驗創(chuàng)作畫的樂趣,，合理布局畫面,。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗成功的快樂。

課件（大街照片）,、音樂

2.大街背景圖

（一）欣賞圖片,，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛。播放ppt課件,，讓幼兒通過對照片的觀察,，調(diào)動已有知識經(jīng)驗，感受大街的熱鬧氣氛

1.師：星期天老師逛街，還拍了照片,，小朋友看看,，這條大街上你們看到了什么？你覺得怎么樣,？（啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面）

2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店,，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木,，有許多人在高高興興地逛街,，真熱鬧啊,！

(二)出示背景圖,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

比較課件和背景圖的異同,。

（1）師：今天老師帶來了一幅畫,，畫上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣,？（引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場面,。）

(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢？（引導(dǎo)幼兒想象,、討論使大街熱鬧的方法,。）

（三）、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,，繪畫大街熱鬧的場景。

（四）評價欣賞幼兒作品,。

1．幼兒介紹自己的作品,，共同欣賞，體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣,。

2．教師小結(jié),，表揚鼓勵幼兒。

（五）活動延伸

本節(jié)活動很適合我大班幼兒的年齡特點,，這節(jié)教學(xué)活動最適合幾天教學(xué),，在組織活動中每位幼兒都很積極，并積極舉手回答問題,，原來不愛表現(xiàn)的幼兒也都樂意融入到活動中去,，看見他們的積極與開心，我感到無比的欣慰,。在活動中使用ppt課件,，使幼兒有一種身臨其境的感覺,，都爭著發(fā)表自己的想法。本次活動遵循生活化原則,，貼近幼兒生活,，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華,，了解大街上的景物在畫面上的布局,，為幼兒創(chuàng)作時埋下伏筆，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望,。

大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇二

1,、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，能夠大膽地設(shè)計未來的房子,。

2,、提高整體構(gòu)圖的能力。

1,、楊景芝老師教繪畫光盤,。

2、讓孩子觀察生活中的房子的特點并想象未來的房子是什么樣的,。

3,、教師畫的范例5幅。

3,、每人一支水彩筆和一張a4紙,。

引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。

小朋友好,！今天高老師給小朋友上課,，開心不開心？小朋友看后面那么多客人老師來看小朋友上課了,，我們一起給客人老師打個招呼吧 ：客人老師好,！

提問：你看到了什么？（房子）,。

你看到了什么樣的房子,？ 房子上都有什么？（門,，窗,、墻、房頂?shù)龋?/p>

孩子回答時,，給予回應(yīng)：房子都有門—都有什么的門？—是的,，房子必須有門,，有門人才可以出入自由 ,？還有什么？為什么房子要有窗戶,？ ----- ——（都有窗）是的,，房子還得有窗，有了窗戶就可以采光,、可以通風(fēng),、可以看見外面的風(fēng)景； ——（畫出來） 房頂——你都見過什么樣的房頂,？圓頂?shù)?、方頂?shù)摹⒓忭數(shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢,？——可以美化環(huán)境,、不同的風(fēng)格給人不同的美感！讓人感覺城市的美麗,！

提問：我們?nèi)硕甲≡诜孔永?，那么房子有什么用呢?——讓我們不冷，給我們遮風(fēng)擋雨,，住在里面很舒服,。是啊，房子就是我們的家,，我們每個人都想住在舒適的房子里,，可是，有的房子遇到洪水,，遇到地震時就倒塌了,。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。（欣賞） 你們想一想除了這幾種未來的房子,，你們還想造什么樣的房子呢 ,？

3、 幼兒畫畫,，教師巡視指導(dǎo)：重點觀察構(gòu)圖的大小,，適時給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時間分配,，提醒慢的幼兒畫快一點,。

4、作業(yè)展示,，個人講解,，互相欣賞。

5,、講評：選擇構(gòu)圖好的,，線條多變的,，豐富的，引導(dǎo)幼兒用自己的視覺給予點評,。培養(yǎng)幼兒的審美能力,。

大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇三

唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特,，顏色艷麗,，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,，唐裝也走上了世界文化的行列,，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡,，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠,。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動,，讓幼兒在活動中欣賞,、感受中國“唐裝”獨特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。

1、 引導(dǎo)幼兒從色彩,、圖案,、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美,。

2,、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義,。

3,、弘揚民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國,，愛家鄉(xiāng)的情感,。

唐裝服飾若干、音樂磁帶,、唐裝圖案,、盤花扣圖片多媒體課件。

從色彩,、圖案,、盤扣上欣賞、感受唐裝的美,，初步了解唐裝所包含的意義,。

1,、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演,，引起幼兒興趣,。

今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演,，那里有好多好多漂亮的衣服,，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設(shè)計的,，猜猜是什么?哦,，讓我們趕緊去看看吧。

2,、交流,、討論，了解唐裝,，喜歡唐裝,。

你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?

你們是從哪里看出來的?

你們都喜歡唐裝的什么?

3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝

(1)從色彩上欣賞：

教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,，以紅色、暖色調(diào)為主),，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶,、熱鬧……)

教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色,，代表吉利祥瑞的意義,，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情,。

黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色,，黃色還是中國皇帝們專用的顏色,。所以，黃色既代表神圣,，又代表吉祥,。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命,，象征著青春和生命,。

(2)從圖案上欣賞：

播放唐裝圖案多媒體課件。

教師提問：小朋友們仔細看看,，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

教師：中國的唐裝圖案以團花為主,，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣,。有牡丹、梅,、蘭,、竹、菊等花卉,，也有福,、祿、壽,、雙喜等文字圖案,，還有“萬”字花、蝙蝠,、石榴等圖案,。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾,，用來象征吉祥,、喜慶的符號。

(3)從盤花扣上欣賞：

播放盤花扣圖案多媒體課件,。

教師提問：這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不同?

教師：這些是盤花扣,，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計的扣子,，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,，花狀的.造型象征著吉祥的祝愿。

4,、讓幼兒展示自己的唐裝,，從顏色、圖案,、扣子上說說自己的唐裝的特點,。

教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的,，上面有什么圖案,，紐扣又是什么樣的?

教師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂,、開開心心,、吉祥如意、幸福美滿,、團團圓圓……小朋友們,，我們相互說說祝福的話吧?

5、在“服裝展示”中結(jié)束課程。

大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇四

1,、觀察各種汽車造型特征,，進行臨摹繪畫。

2,、能用二,、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染,、滲透,。

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車,。

5、愿意參加美術(shù)活動,，感受繪畫活動的快樂,。

1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,，汽車的形狀以及細節(jié),；

2、范例圖,；

3,、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒,；

4,、稀釋的水粉顏料（紅、黃,、藍,、綠等） 、水粉筆,。

繪畫方法,。（先畫輪廓，后畫局部,、按順序均勻平涂,。）

一、提問、討論各種各樣的汽車

1,、教師提問：馬路上的情景是什么樣的,？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的,？

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說,。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪,；小轎車的車身象梯形,、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形,，車身象長方形,，下面添畫上圓或半圓形的車輪。

2,、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細節(jié)：汽車上有什么,？（有車門、窗戶,、車燈,、倒車鏡、廣告畫等）

二,、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識各種汽車的外形特點,，比較它們的不同點。

三,、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,，說一說，畫汽車時,，先畫什么,？后畫什么？

教師小結(jié),，分步驟示范,、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細節(jié),。

四,、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

要求：

1,、先用油畫棒畫馬路上的汽車,；

2、畫好后用水粉色平涂,；

3,、要注意平涂的方法：按一定的順序,，均勻地涂色；

4,、涂色時,，要注意身體及畫面的干凈整潔。

五,、幼兒繪畫,，教師巡回提示、幫助,、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色,，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起,。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫,。

六、展示,、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看,、造型豐富、涂色均勻的作品,，體驗不同底色間互相暈染,、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

1,、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容,；

2、家庭教育,，家長可利用上街機會,，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識,；

大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇五

調(diào)動幼兒的探索能力,，鼓勵幼兒去發(fā)掘床單的其他功用。

1,、通過花樣玩床單,，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2、通過游戲,，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣,，發(fā)展幼兒的交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

1,、重點：充分調(diào)動幼兒積極性,，激發(fā)幼兒的探索及創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)床單的新玩法,。

2,、難點：幼兒對床單的操控能力的不足。

1,、幼兒人手一份80㎝×100㎝的床單,。

2、教師所用的大床單,。

3,、一部分備用物品。（娃娃,、花束,、石子等）

一、進入場地,，活動身體,。教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

1,、教師出示床單,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識床單。

2,、幼兒描述床單的作用,。

二、探索床單的不同玩法,。

1,、鼓勵幼兒探索床單的其他功用。

2,、幼兒自由探索床單的玩法,，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法進行游戲，如：跳床單,、拉大鋸,、疊床單、拔河,、抬轎子,、劃小船、絞麻花,、大海浪,、袋鼠跳等動作,，鼓勵幼兒開創(chuàng)新玩法。

3,、幼兒兩人一組合作探索床單的新玩法,，促進同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

4,、請一組幼兒師范自己的床單玩法,，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

5,、幼兒四人一組合作探索床單的新玩法,，體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力,。

6,、教師帶領(lǐng)幼兒進行集體游戲，感受游戲的樂趣,。

幼兒進行角色扮演（扮演小魚）,，教師利用大床單做出海浪，小魚在海浪里穿行,。

三,、活動結(jié)束。

1,、活動結(jié)束,，幼兒整理自己的小床單。

2,、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

3,、退出場地,。

活動剛開始時部分幼兒感到?jīng)]有頭緒，可是看到其他幼兒玩得盡興時他們的情緒而被調(diào)動起來,，都積極地參與到活動中去,，將自己想到的各種新玩法展現(xiàn)出來，在幼兒探索的過程中,，由于老師過于注重課程的時間限制,，沒能給予幼兒充分的時間去玩耍。另外,，對于個別幼兒出色的玩法只是在小組內(nèi)給予贊揚,，沒有及時地分享給其他幼兒，這是不足之處,，應(yīng)該值得注意,。準(zhǔn)備的備用物品,，很多幼兒并沒注意到，也沒有運用,，這一點可以在活動進行前提示幼兒,。

大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇六

一、觀看煙花課件,，激發(fā)幼兒興趣,。

1.課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗,。

你們看,，這是什么？（播放課件）感覺如何,？（好看,，美麗）

2.提問：

①哪里讓你感覺到美？（顏色,、造型）

②煙花有些什么顏色,？（煙花有紅色的、綠色的,、黃色的……）

③它們的放出來的形狀都一樣嗎,？（它的造型各不相同。重點引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點組成的,。）

二,、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料，教師示范講解,。

1.介紹作畫材料,。

2.提問：煙花是從哪里放出來的？（炮盒）

每次放出來的煙花高度都一樣嗎,？（有的放得高,，有的放得低。）

3.請個別幼兒示范,。

4.小結(jié)：煙花都是五顏六色,，各種造型的，有的放得高,，有的放得低,。鼓勵幼兒大膽動手作畫，造型獨特,。

三,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

1.鼓勵幼兒大膽動手作畫,，造型獨特,。

2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

3.展示幼兒作品,，同伴相互點評。

四,、結(jié)束活動

大班美術(shù)教案及反思 大班美術(shù)教案美麗的青花瓷篇七

1.進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,，了接故事的主要情節(jié)。

2.會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,，知道其先后順序,。

1.白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù),。

2.事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,。

3.水彩筆，油畫棒

1.回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié),。

(1)播放錄音,，師幼共同跟著錄音講述故事。

(2)提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了?

小蝌蚪找媽媽,，先碰到了誰?后來又碰到了誰?;最后它找到自己的媽媽了嗎?

2.討論：怎樣制作連環(huán)畫?

(1)師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫嗎?

(2)怎樣來做連環(huán)畫呢?

①畫故事,。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙,。

②把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼,。

③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色,，畫在封面上,，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事，寫上自己的名字,。

④裝訂,。

3.幼兒繪畫，制作連環(huán)畫,，老師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫助,。

4.分享交流,。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。

合作是當(dāng)今社會人與人交往時的一項重要的技能,，大班期間培養(yǎng)幼兒的合作行為是十分重要的,，在平時的活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然有了合作的意識，但是在活動中還不能很好的進行合作,，因此我設(shè)計了本節(jié)活動,?；顒又杏變耗芊e極的參與，通過回憶故事的主要情節(jié)---引導(dǎo)幼兒討論怎樣制作連環(huán)畫書--引導(dǎo)幼兒討論和同伴合作的具體方法----幼兒合作制作連環(huán)畫書,。整個過程幼兒都能積極的參與其中,，體驗了合作的重要和合作制作圖書的喜悅，符合幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際情況,，效果好,。