作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。
大班美術(shù)美麗的花教案及反思篇一
折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式,。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,，我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候,，總有一些孩子會(huì)圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的,，很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。
1.學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,，學(xué)會(huì)折疊三瓣花,。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。
3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣,，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望,。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張),。
2.范畫一幅。
3.折疊步驟實(shí)例,。
4.白紙若干。
一,、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.出示范畫,。
師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的?
有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?
嗯,，多出了一些花，那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來的啊?
哦,，是折出來的!(突出折紙)它還有個(gè)好聽的名字，叫三瓣花,。你們想不想來學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花啊?
2.出示三角形的操作紙
簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二、初次示范折疊三瓣花,。
1.邊示范折疊邊講解步驟,。
2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié)：
先折出谷線,、集中一角折,、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊,。
三、再次示范折疊,，幼兒學(xué)折三瓣花。
1.師：小朋友,，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。
2.幼兒操作材料,，師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例,。
(1)提醒幼兒折出谷線,，集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊,。
(2)個(gè)別遇到困難的幼兒,，下位指導(dǎo),，并提醒他們看步驟實(shí)例。
3.師：好,，小朋友們折好三瓣花了嗎?
請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。
嗯,，很好，還有一些小朋友還沒折好,，請(qǐng)折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看,，比比看誰的花折得美,，等一等沒折好的小朋友,，好嗎?
四,、幼兒再次嘗試,，自主折疊。
1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好,，那就先把你們折好的花藏在口袋里,，輕輕的搬小椅子回座位,，在你們的桌子上,，老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧,。
2.幼兒自主操作材料,，教師巡回指導(dǎo),。
五,、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供白紙,，幼兒添畫,。
本次活動(dòng)中,，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,，但是在某些地方還存在著一些不足：
1.應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào),，授之以魚不如授之以漁,。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)kt板,，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字,，展示到kt板上,。
3.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。
以上不足之處，在以后的類似活動(dòng)中我要注意改進(jìn)和完善,。
大班美術(shù)美麗的花教案及反思篇二
1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。
2,、能合理構(gòu)圖,，在變化畫面安排時(shí)體會(huì)整體均衡感。
3,、在活動(dòng)中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感,。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。
5,、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。
花朵綻放視頻,、各種花朵圖片,、幼兒作品范例,、繪畫工具等
(一)仔細(xì)觀察
1、教師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話題,，今天我?guī)砹艘欢侮P(guān)于花的視頻,，一起來看看吧,。
2,、播放視頻：花朵綻放
3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量,。
提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的?
提問二：除了這種形狀的花瓣,，你還看到什么不同的嗎?
提問三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎?
小結(jié)：你們看得很仔細(xì)，不同品種的花朵花瓣都不同,，有半圓形的,、橢圓形的,、三角形的、菱形的,，還有不規(guī)則的形狀,。而且花瓣的數(shù)量也都不同,，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些,，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同,，有的花很大,，而有的花很小，大自然太神奇了,，有那么多美麗的花朵,。
(二)幼兒創(chuàng)作
1,、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖
(出示范例作品)有幾個(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請(qǐng)你們看一看,你喜歡哪一幅?為什么?
小結(jié)：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵,，朝著不同方向生長，有的長的高,，有的長的矮,，這樣的作品看上去才漂亮,。
2、提出要求,，嘗試創(chuàng)作
前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶,，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀?
提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵,，花朵有大有小,，可以朝著各個(gè)方向,，高高低低的生長,，用重疊的方法畫許多朵花,。記住不要忘記畫花心,、花瓣,、花莖和花葉。
3,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
(三)分享交流
提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮,，能說出理由嗎?
(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來加以點(diǎn)評(píng),。)
結(jié)束詞：我們的作品都太美了,，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì)好嗎,，讓大家都來參觀我們的作品吧。
花是同學(xué)們喜愛的植物,，真實(shí)的花給人們帶來了美麗的環(huán)境,，美好的心情,。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然,，又不同于自然,。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對(duì)美的需求,，人們的生活需要用更加理想,、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化,。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工,。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用,。
這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過程與方法,，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí),。另外,，在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽,，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果,，作業(yè)效果較好,。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系,，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入,，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論)，當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了,，教學(xué)方法還不夠靈活多樣,，師生互動(dòng)不夠,。
總的來說，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意,，今后我要多研究,，更加踏實(shí)備課,，爭(zhēng)取把課上得更好一些,，使學(xué)生受益。
大班美術(shù)美麗的花教案及反思篇三
折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式,。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,，我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候,，總有一些孩子會(huì)圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的,，很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,，學(xué)會(huì)折疊三瓣花,。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。
3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣,，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望,。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫一幅,。
3.折疊步驟實(shí)例,。
4.白紙若干。
一,、導(dǎo)入活動(dòng),。
1.出示范畫。
師：小朋友們,，還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的?
有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?
嗯,，多出了一些花，那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來的啊?
哦,，是折出來的!(突出折紙)它還有個(gè)好聽的名字,，叫三瓣花。你們想不想來學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花啊?
2.出示三角形的操作紙
簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二,、初次示范折疊三瓣花,。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié)：
先折出谷線,、集中一角折,、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。
三,、再次示范折疊,，幼兒學(xué)折三瓣花。
1.師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來,，跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花,。
2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例,。
(1)提醒幼兒折出谷線,，集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊,。
(2)個(gè)別遇到困難的幼兒,，下位指導(dǎo)，并提醒他們看步驟實(shí)例,。
3.師：好,，小朋友們折好三瓣花了嗎?
請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。
嗯,，很好,，還有一些小朋友還沒折好，請(qǐng)折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看,，比比看誰的花折得美,，等一等沒折好的小朋友，好嗎?
四,、幼兒再次嘗試,，自主折疊。
1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好,，那就先把你們折好的花藏在口袋里,，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上,，老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
2.幼兒自主操作材料,，教師巡回指導(dǎo),。
五、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供白紙,，幼兒添畫,。
本次活動(dòng)中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,，但是在某些地方還存在著一些不足：
1.應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào),，授之以魚不如授之以漁,。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)kt板,，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字,，展示到kt板上,。
3.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。
