作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫(huà)線表現(xiàn)小草的形象特征。

2,、大膽地用繪畫(huà),、粘貼畫(huà)、點(diǎn)畫(huà),、印畫(huà)等技能,，表現(xiàn)對(duì)春季美好的感受。

3,、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情,。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

5、用舒適的方法握筆,，享受大膽涂色的快樂(lè),。

1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游,，或在晨接時(shí)帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動(dòng),，觀看春季的植物，如：花,、草等,。

2、白紙與幼兒人數(shù)相同,、

①綠色,、紅色、黃色,、桔黃色油畫(huà)筆若干,。

②綠色油畫(huà)筆,、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊,。

③綠色油畫(huà)筆,、水粉色彩、布,。④綠色油畫(huà)筆,、水粉色彩、積木若干,、布,。

1、以交談的形式引入活動(dòng)教師："小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）,？為什么知道是春天？春天美不美,？美在什么地方呢,？"

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花,。教師：你們看到的小草是什么顏色的,？（綠色的）。小草長(zhǎng)的什么樣子,？小草是從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的,？

3、以有趣的談話,，引入操作活動(dòng),。“今天小蝴蝶想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,，因?yàn)槠渌幕▓@里開(kāi)滿了花,、長(zhǎng)滿小草，多么美呀,?？墒切『幕▓@里什么也沒(méi)有，所以想請(qǐng)小朋友幫忙,，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮,?！敝v述幾種制做方法。

4,、交代要求,，幼兒開(kāi)始作畫(huà),，教師巡視指導(dǎo)。幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握畫(huà)小草和布置花的方法,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽繪制,，豐富畫(huà)面。

5,、幼兒布置壁畫(huà)讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫(huà)中,，表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà)、用色,，以及畫(huà)面整潔的幼兒,。活動(dòng)延伸在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒繼續(xù)用油畫(huà)筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作,。

①美術(shù)區(qū)：自由繪畫(huà),，大膽用色。

②計(jì)算區(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈,。按種類(lèi)穿或交叉穿,。

④娃娃家：讓幼兒選擇喜愛(ài)的角色進(jìn)行活動(dòng)。

⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案,。

⑥泥工區(qū)：用不同的方法（團(tuán),、搓、壓,、捏,、印）等技能把泥制成各種物品,。

通過(guò)這次活動(dòng)給我一些啟示,，在美術(shù)活動(dòng)中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學(xué)生在一個(gè)寬松自在的環(huán)境氛圍中,，尊重學(xué)生的個(gè)性和情感表達(dá),，讓孩子們獨(dú)立自主的創(chuàng)造和大膽想象，但在實(shí)際操作中我們有疑惑的是這個(gè)度的把握,，像這次活動(dòng)我覺(jué)得在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中缺少一點(diǎn)激情,，它在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，只有教師自己有了激情,，才能帶動(dòng)孩子產(chǎn)生積極的反應(yīng),。在課堂上我應(yīng)該改變一下在語(yǔ)言或者講課的方式，也可以改變一下教學(xué)的`環(huán)境,，讓孩子在積極主動(dòng)的氛圍中輕松學(xué)習(xí),，效果更佳。

在示范畫(huà)的時(shí)候我自己感覺(jué)有些簡(jiǎn)單,，可以讓個(gè)別學(xué)生自己用小紙片先試一試,，感受一下會(huì)更好,。放范畫(huà)和示范畫(huà)的黑板擺放地離學(xué)生有些遠(yuǎn)和偏了，學(xué)生的視覺(jué)看畫(huà)太遠(yuǎn)了,，應(yīng)擺放在合適的位置,。

講課語(yǔ)氣要生動(dòng)，因?yàn)檫@節(jié)課主要內(nèi)容是花,，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物,，要想使整節(jié)課生動(dòng)起來(lái)比較困難，所以這就對(duì)教師提出了更高的要求,，不但要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要生動(dòng),，語(yǔ)言的組織也非常重要，只要把學(xué)生的情緒帶動(dòng)起來(lái)了,，那這堂課可就成功了一半,。

我在花的知識(shí)和表現(xiàn)手法的講解中，學(xué)生的主動(dòng)性沒(méi)有發(fā)揮,，就是老師怎么示范,，學(xué)生就怎么做，其實(shí)正確的做法是應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)自由的發(fā)揮空間,。課后我想,，如果能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對(duì)新知識(shí),、新技法,、新材料的體驗(yàn)才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

作業(yè)的點(diǎn)評(píng)缺乏目的性,，應(yīng)該針對(duì)一幅畫(huà)指出好在哪里,，怎么畫(huà)的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動(dòng)手,、動(dòng)腦,，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力,，并在每節(jié)課后都有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真反思，為今后的活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這節(jié)課,，我鼓勵(lì)孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色,。孩子們都很感興趣,，都樂(lè)意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫(huà)的時(shí)候,，特意向孩子們強(qiáng)調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成對(duì)比,，否則花會(huì)顯得很晦澀，當(dāng)然針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生,，我們不宜講得太深,，其實(shí)學(xué)生是能感覺(jué)到的。

學(xué)生們分組給美麗的花園創(chuàng)作鮮花時(shí),，由于多種材料的引進(jìn),，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上,，許多的孩子只能感受到其中的一種,，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制,，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)選擇到自己喜歡的材料來(lái)表現(xiàn),。這是我上這堂課感覺(jué)最苦惱的地方。

在作業(yè)中,，孩子們都很認(rèn)真給花瓣涂上各種各樣的顏色,。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣，但是花的葉子,，除了大部分涂上綠色外,，個(gè)別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂,，還是他們眼中的事物與成人不同,。最后，我選擇欣賞他們的作品,。尊重孩子的眼光,，尊重孩子的表達(dá)，孩子的世界也是美麗的,。

大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇二

1,、嘗試有目的地選擇花的顏色，運(yùn)用相近色彩方式進(jìn)行漸變色畫(huà),。

2,、在分工合作中畫(huà)街心花園，體會(huì)只有人人參與,，才能使花園更美麗,。

運(yùn)用相近色方式進(jìn)行漸變色畫(huà)

1.課件《美麗的街心花園》。

2.多張不同花朵的示范畫(huà),。

3,、蠟筆、紙等繪畫(huà)工具,。

一,、話題導(dǎo)入——談?wù)劷中幕▓@（價(jià)值點(diǎn)：了解街心花園里有什么）

1.導(dǎo)入語(yǔ)：猜猜這是什么,？（出示街心花園字體）

2.提問(wèn)：街心花園里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡迎

小結(jié)：街心花園里有很多綠化,，還有各種品種的花朵,。街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮,，人們的身體更健康,。

二、觀察圖片,、感知色彩,。（價(jià)值點(diǎn)：感知漸變色的形成）

1、引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有許多漂亮的小花,，一起來(lái)看一看,。

2、找出同種色

（1）提問(wèn)：這些小花的衣服一共有幾種顏色,？

（2）小結(jié)：這些小花的衣服都是由同種色變成的,，由深到淺，非常美麗,！

3,、找出同種色中的過(guò)渡色

提問(wèn)：它們衣服的顏色是從深色馬上轉(zhuǎn)到淺色的嗎？中間的顏色是怎樣變出來(lái)的,？

小結(jié)：是呀,，從深色變成淺色需要過(guò)渡，只要把兩種顏色像手拉手一樣連接起來(lái),，小花就能有漂亮的漸變衣啦,。

三、教師示范,、幼兒操作（價(jià)值點(diǎn)：學(xué)畫(huà)圓形向外的漸變方法）

1,、教師出示未涂色的向日葵圖片一張，過(guò)渡語(yǔ)：我是向日葵,，你們能幫我設(shè)計(jì)出漸變衣嗎,？

2、配色：

關(guān)鍵提問(wèn)：向日葵有些什么顏色呢,？在轉(zhuǎn)變顏色時(shí),，需要注意什么呢？

小結(jié)：黃色和橙色是同種色,。接色的時(shí)候要像好朋友一樣,，兩手交叉握握緊。

3、 教師示范涂色：

操作要點(diǎn)：先涂圍墻再涂里,，顏色深淺要注意,。見(jiàn)面時(shí)像好朋友，互相交叉手握緊,。涂色時(shí)要用點(diǎn)力,，方向一致最均勻。

四.幼兒設(shè)計(jì)街心花園（價(jià)值點(diǎn)：體驗(yàn)分工合作創(chuàng)造街心花園）

1.幼兒分成數(shù)個(gè)小組,，以拼圖的方式，每組負(fù)責(zé)一個(gè)地塊,，模擬建造街心花園,。

2. 要求：

每人種一塊地，每塊地種一種花,。

每朵花上的相近色涂色時(shí)方向要一致,。

兩種顏色互相交叉。

3,、重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：

幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng),，是否體現(xiàn)出同種色的漸變過(guò)程

五. 觀賞談?wù)?/p>

1.將小花園拼貼到小組的花園里。

2.互相觀賞各自的街心花園里有哪些花朵,，哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎,。

3.將各組的街心花園拼貼在一起，組成一個(gè)大的街心花園,。

大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇三

1,、了解街心花園的特．點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。

2,、在分工合作中畫(huà)街心花園,，體會(huì)只有人人參與，才能使花園更美麗

1,、上海街心花園的照片,。

2、各色水彩筆,、白紙人手一份,。

3、有關(guān)植物的書(shū)籍分類(lèi)貼好標(biāo)簽,，置于書(shū)架上,。

一、談?wù)劷中幕▓@

1,、幼兒回憶自己曾經(jīng)去過(guò)的街心花園,。

2、欣賞上海街心花園的照片。

3,、談?wù)摚航中幕▓@里有些什么,？怎樣的街心花園最受人們歡迎？在大街上造花園的理由,？

小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗,，空氣更新鮮，人們的身體更健康,。

二,、設(shè)計(jì)“街心花園”

1、幼兒分成數(shù)個(gè)小組,，合作畫(huà)“街心花園’,（每組負(fù)責(zé)一個(gè)“地塊”,，每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)其中一“小塊”）。

2,、分組討論各自的“街心花園”里有什么花草樹(shù)木,，并進(jìn)行分工繪畫(huà)。

3,、從照片,、圖書(shū)里找找看看，確定“街心花園”里的花草樹(shù)木,，想一想還需要畫(huà)哪些設(shè)施,。

4、按分工要求用輪廓線畫(huà)出各種圖像,，并在空白處涂上綠色表示草坪,，布置各自的花園。

三,、觀賞談?wù)?/p>

1,、每組幼兒將個(gè)人畫(huà)好的小花園拼貼在一起，組成小組的“街心花園”,。

2,、互相觀賞各自的“街心花園”里有什么，哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎,。

3,、將各組的“街心花園”拼貼在一起，組成一個(gè)大的“街心花園”,。

活動(dòng)延伸：用剪紙,、折紙等方法制作各種人物，拈貼在畫(huà)好的“街心花園”的走道等處,，表示人們?cè)诮中幕▓@里休息,、散步和鍛煉。

大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇四

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫(huà)線表現(xiàn)小草的形象特征,。

2,、大膽地用繪畫(huà)、粘貼畫(huà),、點(diǎn)畫(huà),、印畫(huà)等技能，表現(xiàn)對(duì)春季美好的感受,。

3,、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。

1,、事先帶領(lǐng)幼兒去春游,，或在晨接時(shí)帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動(dòng)，觀看春季的植物,，如：花、草等,。

2,、白紙與幼兒人數(shù)相同。

①綠色,、紅色,、黃色、桔黃色油畫(huà)筆若干,。

②綠色油畫(huà)筆,、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊,。

③綠色油畫(huà)筆,、水粉色彩、布,。

④綠色油畫(huà)筆,、水粉色彩、積木若干,、布,。

1、以交談的形式引入活動(dòng)

教師：“小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）,？

為什么知道是春天？春天美不美,？美在什么地方呢,？”

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花。

教師：你們看到的小草是什么顏色的,？（綠色的）,。

小草長(zhǎng)的什么樣子？小草是從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的,？

3,、以有趣的談話，引入操作活動(dòng),。

“今天小蝴蝶想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,，因?yàn)槠渌幕▓@里開(kāi)滿了花、長(zhǎng)滿小草,，多么美呀,。可是小蝴蝶的花園里什么也沒(méi)有,，所以想請(qǐng)小朋友幫忙,，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮,?！敝v述幾種制做方法。

4,、交代要求,，幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo),。幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握畫(huà)小草和布置花的方法,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽繪制，豐富畫(huà)面,。

5,、幼兒布置壁畫(huà)讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫(huà)中，表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà),、用色,，以及畫(huà)面整潔的幼兒。

在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒繼續(xù)用油畫(huà)筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作,。

①美術(shù)區(qū)：自由繪畫(huà),，大膽用色。

②計(jì)算區(qū)：找朋友

③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈,。按種類(lèi)穿或交叉穿,。

④娃娃家：讓幼兒選擇喜愛(ài)的角色進(jìn)行活動(dòng)。

⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案,。

⑥泥工區(qū)：用不同的方法(團(tuán),、搓,、壓、捏,、?。┑燃寄馨涯嘀瞥筛鞣N物品。