作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇一
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征,。
2,、大膽地用繪畫、粘貼畫,、點(diǎn)畫,、印畫等技能，表現(xiàn)對(duì)春季美好的感受,。
3,、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。
4,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。
5,、用舒適的方法握筆,，享受大膽涂色的快樂,。
1,、事先帶領(lǐng)幼兒去春游，或在晨接時(shí)帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動(dòng),，觀看春季的植物,，如：花、草等。
2,、白紙與幼兒人數(shù)相同,、
①綠色、紅色,、黃色,、桔黃色油畫筆若干。
②綠色油畫筆,、各種顏色的紙花若干,、6瓶漿糊。
③綠色油畫筆,、水粉色彩,、布。④綠色油畫筆,、水粉色彩,、積木若干、布,。
1,、以交談的形式引入活動(dòng)教師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）,？為什么知道是春天,？春天美不美？美在什么地方呢,？"
2,、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花。教師：你們看到的小草是什么顏色的,？（綠色的）,。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的,？
3,、以有趣的談話，引入操作活動(dòng),?！敖裉煨『胝?qǐng)小朋友幫個(gè)忙，因?yàn)槠渌幕▓@里開滿了花,、長滿小草,，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有,，所以想請(qǐng)小朋友幫忙,，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮,?！敝v述幾種制做方法。
4,、交代要求,，幼兒開始作畫，教師巡視指導(dǎo),。幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽繪制，豐富畫面,。
5,、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫中，表揚(yáng)大膽作畫,、用色,，以及畫面整潔的幼兒?；顒?dòng)延伸在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作,。
①美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色,。
②計(jì)算區(qū)：找朋友③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈,。按種類穿或交叉穿。
④娃娃家：讓幼兒選擇喜愛的角色進(jìn)行活動(dòng),。
⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案,。
⑥泥工區(qū)：用不同的方法（團(tuán)、搓,、壓,、捏、?。┑燃寄馨涯嘀瞥筛鞣N物品,。
通過這次活動(dòng)給我一些啟示，在美術(shù)活動(dòng)中我們提倡“放手”也推崇“出手”,，放手是讓學(xué)生在一個(gè)寬松自在的環(huán)境氛圍中,，尊重學(xué)生的個(gè)性和情感表達(dá)，讓孩子們獨(dú)立自主的創(chuàng)造和大膽想象,，但在實(shí)際操作中我們有疑惑的是這個(gè)度的把握,，像這次活動(dòng)我覺得在整個(gè)活動(dòng)過程中缺少一點(diǎn)激情，它在整個(gè)教學(xué)過程中起著主導(dǎo)作用,，只有教師自己有了激情,，才能帶動(dòng)孩子產(chǎn)生積極的反應(yīng)。在課堂上我應(yīng)該改變一下在語言或者講課的方式,，也可以改變一下教學(xué)的`環(huán)境,，讓孩子在積極主動(dòng)的氛圍中輕松學(xué)習(xí)，效果更佳,。
在示范畫的時(shí)候我自己感覺有些簡單,，可以讓個(gè)別學(xué)生自己用小紙片先試一試，感受一下會(huì)更好,。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學(xué)生有些遠(yuǎn)和偏了,，學(xué)生的視覺看畫太遠(yuǎn)了，應(yīng)擺放在合適的位置,。
講課語氣要生動(dòng),，因?yàn)檫@節(jié)課主要內(nèi)容是花，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物,，要想使整節(jié)課生動(dòng)起來比較困難,，所以這就對(duì)教師提出了更高的要求，不但要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要生動(dòng),，語言的組織也非常重要,，只要把學(xué)生的情緒帶動(dòng)起來了，那這堂課可就成功了一半,。
我在花的知識(shí)和表現(xiàn)手法的講解中,，學(xué)生的主動(dòng)性沒有發(fā)揮，就是老師怎么示范,，學(xué)生就怎么做,，其實(shí)正確的做法是應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)自由的發(fā)揮空間,。課后我想,，如果能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對(duì)新知識(shí),、新技法、新材料的體驗(yàn)才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
作業(yè)的點(diǎn)評(píng)缺乏目的性,，應(yīng)該針對(duì)一幅畫指出好在哪里,，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動(dòng)手,、動(dòng)腦,，發(fā)揮自己的天性,。讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力,，并在每節(jié)課后都有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真反思，為今后的活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這節(jié)課,，我鼓勵(lì)孩子們用“刮蠟法”的方式,，為不同的花的花瓣和葉子涂色,。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”,。我在示范刮蠟法涂畫的時(shí)候,，特意向孩子們強(qiáng)調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成對(duì)比，否則花會(huì)顯得很晦澀,，當(dāng)然針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生,，我們不宜講得太深，其實(shí)學(xué)生是能感覺到的,。
學(xué)生們分組給美麗的花園創(chuàng)作鮮花時(shí),，由于多種材料的引進(jìn)，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富,。但是在課堂上,，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑,，更困惑的是由于材料的限制,，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)選擇到自己喜歡的材料來表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方,。
在作業(yè)中,，孩子們都很認(rèn)真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣,，但是花的葉子,，除了大部分涂上綠色外，個(gè)別孩子涂上其他顏色,。不知道是他們隨意涂,，還是他們眼中的事物與成人不同。最后,，我選擇欣賞他們的作品,。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達(dá),，孩子的世界也是美麗的,。
大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇二
1、嘗試有目的地選擇花的顏色,，運(yùn)用相近色彩方式進(jìn)行漸變色畫,。
2、在分工合作中畫街心花園,，體會(huì)只有人人參與,，才能使花園更美麗。
運(yùn)用相近色方式進(jìn)行漸變色畫
1.課件《美麗的街心花園》,。
2.多張不同花朵的示范畫,。
3、蠟筆、紙等繪畫工具,。
一,、話題導(dǎo)入——談?wù)劷中幕▓@（價(jià)值點(diǎn)：了解街心花園里有什么）
1.導(dǎo)入語：猜猜這是什么？（出示街心花園字體）
2.提問：街心花園里有些什么,？怎樣的街心花園最受人們歡迎
小結(jié)：街心花園里有很多綠化,，還有各種品種的花朵。街心花園可以讓城市變得更美麗,，空氣更新鮮,，人們的身體更健康。
二,、觀察圖片,、感知色彩。（價(jià)值點(diǎn)：感知漸變色的形成）
1,、引導(dǎo)語：老師這里有許多漂亮的小花,，一起來看一看。
2,、找出同種色
（1）提問：這些小花的衣服一共有幾種顏色,？
（2）小結(jié)：這些小花的衣服都是由同種色變成的，由深到淺,，非常美麗,！
3,、找出同種色中的過渡色
提問：它們衣服的顏色是從深色馬上轉(zhuǎn)到淺色的嗎,？中間的顏色是怎樣變出來的？
小結(jié)：是呀,，從深色變成淺色需要過渡,，只要把兩種顏色像手拉手一樣連接起來，小花就能有漂亮的漸變衣啦,。
三,、教師示范、幼兒操作（價(jià)值點(diǎn)：學(xué)畫圓形向外的漸變方法）
1,、教師出示未涂色的向日葵圖片一張,，過渡語：我是向日葵，你們能幫我設(shè)計(jì)出漸變衣嗎,？
2,、配色：
關(guān)鍵提問：向日葵有些什么顏色呢？在轉(zhuǎn)變顏色時(shí),，需要注意什么呢,？
小結(jié)：黃色和橙色是同種色。接色的時(shí)候要像好朋友一樣，兩手交叉握握緊,。
3,、 教師示范涂色：
操作要點(diǎn)：先涂圍墻再涂里，顏色深淺要注意,。見面時(shí)像好朋友,，互相交叉手握緊。涂色時(shí)要用點(diǎn)力,，方向一致最均勻,。
四.幼兒設(shè)計(jì)街心花園（價(jià)值點(diǎn)：體驗(yàn)分工合作創(chuàng)造街心花園）
1.幼兒分成數(shù)個(gè)小組，以拼圖的方式,，每組負(fù)責(zé)一個(gè)地塊,，模擬建造街心花園。
2. 要求：
每人種一塊地,，每塊地種一種花,。
每朵花上的相近色涂色時(shí)方向要一致。
兩種顏色互相交叉,。
3,、重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：
幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng)，是否體現(xiàn)出同種色的漸變過程
五. 觀賞談?wù)?/p>
1.將小花園拼貼到小組的花園里,。
2.互相觀賞各自的街心花園里有哪些花朵,，哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎,。
3.將各組的街心花園拼貼在一起,，組成一個(gè)大的街心花園。
大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇三
1,、了解街心花園的特．點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系,。
2,、在分工合作中畫街心花園，體會(huì)只有人人參與,，才能使花園更美麗
1,、上海街心花園的照片。
2,、各色水彩筆,、白紙人手一份。
3,、有關(guān)植物的書籍分類貼好標(biāo)簽,，置于書架上。
一,、談?wù)劷中幕▓@
1,、幼兒回憶自己曾經(jīng)去過的街心花園,。
2、欣賞上海街心花園的照片,。
3,、談?wù)摚航中幕▓@里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡迎,？在大街上造花園的理由,？
小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮,，人們的身體更健康,。
二、設(shè)計(jì)“街心花園”
1,、幼兒分成數(shù)個(gè)小組,，合作畫“街心花園’,（每組負(fù)責(zé)一個(gè)“地塊”，每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)其中一“小塊”）,。
2,、分組討論各自的“街心花園”里有什么花草樹木，并進(jìn)行分工繪畫,。
3,、從照片、圖書里找找看看,，確定“街心花園”里的花草樹木,，想一想還需要畫哪些設(shè)施。
4,、按分工要求用輪廓線畫出各種圖像,，并在空白處涂上綠色表示草坪，布置各自的花園,。
三,、觀賞談?wù)?/p>
1、每組幼兒將個(gè)人畫好的小花園拼貼在一起,，組成小組的“街心花園”。
2,、互相觀賞各自的“街心花園”里有什么,，哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎。
3,、將各組的“街心花園”拼貼在一起,，組成一個(gè)大的“街心花園”。
活動(dòng)延伸：用剪紙,、折紙等方法制作各種人物,，拈貼在畫好的“街心花園”的走道等處,，表示人們?cè)诮中幕▓@里休息、散步和鍛煉,。
大班美術(shù)教案:美麗的花園教案反思篇四
1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
2,、大膽地用繪畫,、粘貼畫、點(diǎn)畫,、印畫等技能,，表現(xiàn)對(duì)春季美好的感受。
3,、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情,。
1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游,，或在晨接時(shí)帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動(dòng),，觀看春季的植物，如：花,、草等,。
2、白紙與幼兒人數(shù)相同,。
①綠色,、紅色、黃色,、桔黃色油畫筆若干,。
②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干,、6瓶漿糊,。
③綠色油畫筆、水粉色彩,、布,。
④綠色油畫筆、水粉色彩,、積木若干,、布。
1,、以交談的形式引入活動(dòng)
教師：“小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？
為什么知道是春天,？春天美不美,？美在什么地方呢,？”
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花,。
教師：你們看到的小草是什么顏色的,？（綠色的）。
小草長的什么樣子,？小草是從什么地方長出來的,？
3、以有趣的談話,，引入操作活動(dòng),。
“今天小蝴蝶想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，因?yàn)槠渌幕▓@里開滿了花,、長滿小草,，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有,，所以想請(qǐng)小朋友幫忙，幫忙裝飾花園,，讓它的花園比別人還漂亮,。”講述幾種制做方法,。
4,、交代要求，幼兒開始作畫,，教師巡視指導(dǎo),。幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽繪制,，豐富畫面,。
5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫中,，表揚(yáng)大膽作畫,、用色，以及畫面整潔的幼兒,。
在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作,。
①美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色,。
②計(jì)算區(qū)：找朋友
③穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿,。
④娃娃家：讓幼兒選擇喜愛的角色進(jìn)行活動(dòng),。
⑤益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案,。
⑥泥工區(qū)：用不同的方法(團(tuán)、搓,、壓,、捏、?。┑燃寄馨涯嘀瞥筛鞣N物品,。
