心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

教師繼教心得體會(huì)篇一

這個(gè)暑期我校進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守,、樹形象”主題教育活動(dòng),，該活動(dòng)要求我們每一位教育者樹“以德育德、以身立教”的為師之道,，增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑庾R(shí),，有為有位的危機(jī)意識(shí)，銳意突破的創(chuàng)新意識(shí),，敢為人先的競爭意識(shí),，勇敢肩負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的使命。

我校倡導(dǎo)四個(gè)堅(jiān)持不動(dòng)搖：堅(jiān)持師德和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)不動(dòng)搖,，堅(jiān)持良好養(yǎng)成教育不動(dòng)搖,，堅(jiān)持落實(shí)辦學(xué)規(guī)范和精細(xì)化管理不動(dòng)搖，堅(jiān)持探索有效高效課堂模式不動(dòng)搖,。團(tuán)結(jié)調(diào)動(dòng)一切積極因素,，知難奮進(jìn)，負(fù)重拼搏,，自我加壓,，開拓進(jìn)取，盡快出成績,、出形象,、出經(jīng)驗(yàn)，化育刻苦勤勉,、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生;打造學(xué)子向往,、人民滿意的品牌初中。

我們要加強(qiáng)政治思想工作和干部隊(duì)伍建設(shè);大力加強(qiáng)制度建設(shè);加強(qiáng)新的機(jī)制建設(shè);加強(qiáng)教育教學(xué)工作;大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè);大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)以及總務(wù)后勤管理等重要工作,。

我們要堅(jiān)信這一理念：人人都能成功,，成功來自奮斗!我們教師要樹立這樣的作風(fēng)：師表至上，大愛無疆;精誠團(tuán)結(jié)，敬業(yè)愛崗;樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，善于治學(xué);潛心育人,，業(yè)務(wù)精良;廉潔從教，操守高尚,。共同的理想追求,，共同的價(jià)值體認(rèn)，共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，共同的精神家園，我們一起努力!

雖然時(shí)間緊促,，受益匪淺!我們需要學(xué)習(xí)最新的知識(shí)理論,，以便更有效指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐工作。集訓(xùn)給予我們機(jī)會(huì),，使我們補(bǔ)充汲取了急需的營養(yǎng)和能量!

教師繼教心得體會(huì)篇二

教師繼教育是教師職業(yè)發(fā)展的重要組成部分,，通過參加繼教培訓(xùn)活動(dòng)，教師可以不斷提升自己的專業(yè)技能和教育教學(xué)水平,，更好地服務(wù)于學(xué)生,。在我參與教師繼教育過程中，我深深體會(huì)到了它的重要性和益處,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。

第二段：積極主動(dòng)參與

在教師繼教育中，我始終積極主動(dòng)參與各種培訓(xùn)活動(dòng),。通過參加各類講座,、研討會(huì)和研究課題，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和理論,，還了解到了前沿的教育教學(xué)方法,。特別是在與其他教師的交流中，我廣泛分享我的實(shí)踐心得,，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng),。這種積極主動(dòng)參與的態(tài)度讓我不斷進(jìn)步，并且在教學(xué)中能夠更加靈活,、高效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

第三段：踐行與反思

教師繼教育不僅僅是獲取新的知識(shí)，更重要的是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中,。為了更好地踐行所學(xué),，在教學(xué)過程中，我經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié),。我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)方式,、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行審視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。同時(shí),，我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，聽取他們的建議和意見，以幫助我不斷完善教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。通過這種踐行與反思的過程，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平得到了明顯的提高,。

第四段：形成建設(shè)性的合作關(guān)系

在教師繼教育過程中,，與其他教師建立建設(shè)性的合作關(guān)系也是很重要的。通過與他們分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),，我們可以共同面對(duì)教育難題,，并尋找更好的解決方法。在合作中,，我發(fā)現(xiàn)不同教師之間的互補(bǔ)與輔助是最有價(jià)值的,。每個(gè)教師都有自己的專長和特點(diǎn)，通過相互借鑒和學(xué)習(xí),，我們可以相互提升并取得更好的教學(xué)效果,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新

教師繼教育并不是一次性的，而是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,。在我參與繼教育過程中,，我意識(shí)到教師要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),。為了保持自己在教育改革中的優(yōu)勢(shì),，我會(huì)定期閱讀教育期刊，關(guān)注教育研究的最新動(dòng)態(tài),，并將其運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,。同時(shí)，我還會(huì)參加一些專業(yè)學(xué)會(huì)的活動(dòng),，與其他教師進(jìn)行交流和討論,，并取得他們的認(rèn)可和尊重。

總結(jié)：

教師繼教育是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑,，通過積極主動(dòng)參與,、踐行與反思、形成合作關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新,，教師可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。只有不斷提高自身，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。因此,，我將繼續(xù)努力參與教師繼教育，不斷提升自己的能力,，為學(xué)生的成長和教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師繼教心得體會(huì)篇三

作為新教師，第一次中繼教培訓(xùn)已經(jīng)過去半年多了,，在過去的培訓(xùn)中讓我受益匪淺,。如今在剛剛結(jié)束的第二次培訓(xùn)中，讓我充分地認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開教師,，特別是有良好師德師風(fēng)，政治素質(zhì)過硬,，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師,。作為一名普通的老師，都希望自己能受到教育界的肯定,，能得到學(xué)校的表揚(yáng)，能讓學(xué)生喜歡,，盡量讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)技能,。我一直都希望能為學(xué)校作出自己應(yīng)有的一份奉獻(xiàn)，為此我積極了每一次的中繼教培訓(xùn)活動(dòng),，以借此來提高自己的教育素養(yǎng),，提高了自己的教學(xué)能力，形成自己新的教師素質(zhì),，現(xiàn)在簡單來談?wù)剟倓偨Y(jié)束的此次中繼教培訓(xùn)的心得體會(huì),。

本次培訓(xùn)主要從幾個(gè)方面進(jìn)行，首先是高中教材（物理）新課標(biāo)解讀及其教材使用,，第二是教師示范課和評(píng)課,，第三是傳統(tǒng)文化與師德修養(yǎng)，第四是大眾文化環(huán)境下的青春期心理安全,，最后進(jìn)行普通話培訓(xùn),。

首先，在物理學(xué)科培訓(xùn)方面,，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn),，按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽校長們對(duì)教學(xué)的安排,，意見及對(duì)老師的建議,，并且認(rèn)真地作好筆記。這一年度,，學(xué)校開展了專題講座,。在我的專業(yè)學(xué)科方面的,，我按時(shí)參加，并且寫出反思,；其他學(xué)科,，如數(shù)學(xué)、歷史,，我也耐心地去聽,，獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到,，要搞好學(xué)科教學(xué),，必須與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短,，絕不能固步自封,，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。

聆聽了馬開宏專家的有關(guān)物理教材新課標(biāo)解讀與叫次啊使用后,，讓我在教育技術(shù)培訓(xùn)方面有了更深的認(rèn)識(shí),。深刻明白了《課程標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)科課程的規(guī)劃綱要，是實(shí)施教學(xué)的依據(jù),。而教材則是對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》二次解讀,，是實(shí)施課表的載體之一，也是教師教學(xué)的重要依據(jù),。其次讓我深深了解了新舊教材的特點(diǎn),。首先是從驗(yàn)證性知識(shí)過度到了探究式生成知識(shí)；其次是從系統(tǒng)化教學(xué)結(jié)構(gòu)過度到案例教學(xué)結(jié)構(gòu),；還有讓我們了解到了教學(xué)思路本質(zhì)上是一種科學(xué)研究,，有過程，有方法,，有行為,，有思維，以恒代變,，積凌為整,。此后我深刻理解了三維目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別。三維目標(biāo)是課程目標(biāo)的三個(gè)維度,，是課程目標(biāo),，教育目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo),。課堂教學(xué)目標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)必須達(dá)到的既定目標(biāo),。在培訓(xùn)過程中，通過對(duì)各教學(xué)目標(biāo)的分析,，讓我們?cè)谝院笊险n中有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去把握重難點(diǎn),。

本年度,，學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí),。我認(rèn)真地參加公開課活動(dòng),，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn),，發(fā)現(xiàn)不足,，予以彌補(bǔ)。作為語文老師,，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù),，才能更好地實(shí)施教學(xué)。

其次,，在專業(yè)教學(xué)方面,，本人已算是一名老教師了，但教學(xué)時(shí)仍感到知識(shí)不夠用,。因此我積極參加各種有益的'學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能接觸到更多的理念,，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示,。通過本次培訓(xùn)及其教研會(huì)，我觀摩了公開課和示范課,，學(xué)到了不少的知識(shí),。

在本校老師的示范課及其和專家共同評(píng)課之后，讓我意識(shí)到了自己教學(xué)水平上的不足,。理解了從系統(tǒng)化教學(xué)到案例教學(xué)的過度,。次中設(shè)置的問題成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在專家的指導(dǎo)了,，為我進(jìn)行案例教學(xué)積累了不少的經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)理論得到了提高，為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ),。

教師繼教心得體會(huì)篇四

第一段：引入繼教育的重要性（200字）

在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中,，教育也在不斷變革，教師們面臨著新的教育理念,、新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)資源的不斷更新。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，教師們經(jīng)常參加各種繼教育培訓(xùn),。繼教育對(duì)于教師來說是一個(gè)不斷提升自身能力的重要機(jī)會(huì),，也是教師們成長的保障。

第二段：參加繼教育的收獲（200字）

參加繼教育培訓(xùn)使我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法,。例如,，在一次關(guān)于合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)中，我了解到合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)與合作能力,，并且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我在實(shí)踐中將這種教學(xué)方法運(yùn)用到班級(jí)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng),，他們?cè)诤献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí),、互相幫助，課堂氛圍更加活躍,。通過繼教育,，我不僅學(xué)到了新的理論知識(shí)，還學(xué)到了如何將理論靈活運(yùn)用于實(shí)踐中,。

第三段：繼教育讓我審視自我（200字）

參加繼教育培訓(xùn)讓我意識(shí)到,，作為一名教師，不僅僅要有過硬的專業(yè)知識(shí),，還要具備積極的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,。在某次培訓(xùn)中，講師提到了自我反思的重要性,，我開始反思自己的教學(xué)方式和方法是否能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,。通過自我反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,，并且付諸行動(dòng),。繼教育讓我變得更加自律,、深入思考,，并鼓勵(lì)我不斷嘗試新的教學(xué)方法,，以提高我的教學(xué)能力。

第四段：繼教育促進(jìn)教師間的交流與合作（200字）

繼教育培訓(xùn)通常是許多教師們共同參與的,，這為我們提供了一個(gè)交流與合作的平臺(tái),。在培訓(xùn)中，我們互相交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、共同面對(duì)教育問題,，彼此借鑒著對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，一同探討教學(xué)中的困擾,。通過繼教育培訓(xùn),，我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)彼此的了解，建立了更緊密的師生關(guān)系,，并且促進(jìn)了教師間的友好合作,。正是因?yàn)槔^教育的交流與合作,，使我受益匪淺，不斷進(jìn)步,。

第五段：總結(jié)繼教育對(duì)教師成長的意義（200字）

繼教育為教師提供了不斷學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),，通過專業(yè)培訓(xùn)、交流合作,，教師們可以不斷提高自身能力,、改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。繼教育不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展,，更關(guān)乎教育事業(yè)的進(jìn)步,。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,、不斷改進(jìn),，我們才能更好地適應(yīng)教育的變革，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,。因此,，我將繼續(xù)參加各種繼教育培訓(xùn)，不斷提升自己的教育水平,，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。

以上是關(guān)于“教師繼教育心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，通過介紹繼教育的重要性,、參加繼教育的收獲,、繼教育讓我審視自我、繼教育促進(jìn)教師間的交流與合作以及總結(jié)繼教育對(duì)教師成長的意義,，全面展示了繼教育對(duì)教師的重要性和幫助,。希望能夠鼓勵(lì)更多的教師積極參與繼教育，以不斷提升自身能力,，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。

教師繼教心得體會(huì)篇五

幼兒教師,，陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,，一群充滿愛心，多才多藝,，永遠(yuǎn)年輕的人,。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫柔的,，但更是堅(jiān)強(qiáng)的;是純真的,，但更是智慧的。

曾有人呼喚：幼兒園需要男教師,，幼兒園需要注入陽剛之氣,。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師,，一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”,?？傊F(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來越高,，因?yàn)楹⒆拥某砷L和教育當(dāng)然離不開男性的參與,。

去年暑假，教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師,。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,，而他在這次公平、公正,、公開的選拔中脫穎而出,，那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì),。

踏入幼兒園近一年以來,，有喜有憂，但我很欣慰,，因?yàn)槲医佑|到了一群活潑,、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣,，因?yàn)槎际桥?，?jīng)過一段時(shí)間調(diào)整，和兩個(gè)學(xué)期的工作,，現(xiàn)在適應(yīng)了,。看到孩子們我會(huì)感到非?？鞓?，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí),，我感到非常滿足,。

剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長也感到新鮮，不少家長對(duì)其也比較期待,?！拔业暮⒆右郧罢f話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男教師任教后,，也不知道怎么回事,，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，我覺得孩子班上有一位男教師,，很幸運(yùn),，挺好的?！彪m然家長這樣說,，但對(duì)于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)殚L期以來,，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下,。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí)，所以說幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值,。也許存在就是合理,，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去,。讀懂孩子，詮釋自我,，人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，需要愛的智慧和教育的技巧,。

我會(huì)朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗,，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我發(fā)展,、自我超越,。不過，面對(duì)一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷,、尊重,、認(rèn)可、和關(guān)愛,?？傊視?huì)做事先做人，不因“物稀為貴”而驕橫,，不以“持才受寵”而偏頗,，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣,，腳踏實(shí)地，勤學(xué)習(xí),、真實(shí)踐,、會(huì)創(chuàng)造、樂奉獻(xiàn),，在幼教的道路上越走越寬,。

在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè),，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。

優(yōu)秀的幼兒園教師的心得體會(huì)(五)

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程,，而不是一個(gè)智力成長過程,，智力成長是附著在心理成長之上的。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化---讓孩子不知不覺地會(huì)了,，讓環(huán)境問題化---讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去,。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了,，作為幼教必須要有事業(yè)心,、愛心、責(zé)任心,。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,，關(guān)注每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí),。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子,。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏,、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界,。

在幼兒園時(shí)期,，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過各種活動(dòng),、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源,、珍惜資源、如何將資源再利用,。我們的教育要多元化,、開放化，要使幼兒善于與他人合作,，能夠與他人交流,。

教師繼教心得體會(huì)篇六

20__年初，新年的爆竹聲還未響起,，一場(chǎng)沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響,，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響,。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,，為了保障師生的安全，教育部發(fā)聲,，學(xué)校要延期開學(xué),，并提出停課不停學(xué)。

從2月10號(hào)開始,，學(xué)校利用微信通知每個(gè)班級(jí)建立釘釘群和優(yōu)教信使,，以便更快地投入到直播課教學(xué)中。我們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中,。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)，不落下一名學(xué)生,，我們想盡一切辦法聯(lián)系沒有回復(fù)信息的家長,。為了讓家長明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,，我們班鄭老師給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng)，得到很多家長的感謝,。

為了能夠順利開展線上教學(xué)，對(duì)于從沒有接觸過此種方式的我們而言,，是一種全新的挑戰(zhàn),。面對(duì)困難，我們沒有一人有怨言,，全身心投入到學(xué)習(xí)使用各種新型平臺(tái)之中,，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作課件線上直播,，或制作微課線上播放,。為了使用釘釘進(jìn)行課堂直播的方式進(jìn)行教學(xué)。我們年級(jí)進(jìn)行視頻會(huì)議,，討論直播方法,，模擬教學(xué)直播方式。我對(duì)電腦操作不熟練,，就多次請(qǐng)教李丹蓉老師,，李老師不僅把直播的每個(gè)環(huán)節(jié)通過視頻，給我一一講解,，怕我記不住,，還用文字把整個(gè)操作過程給我發(fā)到微信上，讓我操作,。雖然說掌握得不是很熟練,，但這次疫情也讓我學(xué)到了許多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新方法。這其實(shí)也是以后教學(xué)的大趨勢(shì),，這次疫情也給我們每個(gè)教師帶來了進(jìn)步的契機(jī),。

除了學(xué)習(xí)網(wǎng)上直播，我們也全程觀看河南省教育廳推出的《名校同步課堂》名師直播課,。我們每天還會(huì)通過優(yōu)教信使,、釘釘網(wǎng)給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，這也是讓學(xué)生把每天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和鞏固,。我們每天忙碌在教學(xué)一線：每天早上發(fā)一天的各科學(xué)習(xí)單,，提醒學(xué)生早讀20——30分鐘;按時(shí)聽課并做好課堂筆記;布置作業(yè)要求保質(zhì)保量按時(shí)完成。學(xué)生完成作業(yè)上傳,，我們便開始聽學(xué)生讀,、背書，糾正錯(cuò)誤讀音;批改作業(yè),，指出錯(cuò)誤的地方通過寫評(píng)語的形式讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò);對(duì)優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)群里展示,，給學(xué)生樹立榜樣,。每天下午5點(diǎn)以后我們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……我們沒有上班,、下班之分,。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題,，家長們有要求,，我們馬上進(jìn)行回復(fù)。

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)每天在學(xué)校值班,，他們?yōu)榱恕翱罩姓n堂”的順利開展,，多次通過視頻會(huì)議和我們溝通，了解學(xué)生的聽課情況以及學(xué)習(xí)情況,。每周統(tǒng)計(jì)教師布置作業(yè)及批改情況,，及時(shí)指導(dǎo)我們工作中的得與失。

白衣天使上前線,，辛勤園丁守家園,。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線,，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭,。但是我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情出一份力,，盡一份責(zé),。停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng);抗擊疫情園丁們責(zé)無旁貸!

教師繼教心得體會(huì)篇七

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮,、好動(dòng)、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子,、漂亮的,、年輕的、知識(shí)多,、懂科學(xué)的,、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400,，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1、2,、3的實(shí)際意義,，對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以,，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

參考幼兒園教師的心得體會(huì)(二)

一直不敢相信這世間的事物糾葛源自偶然,，寧愿意那就是注定的緣分。

就如我與這行知幼兒園,，多年前我還是一個(gè)正準(zhǔn)備中考的學(xué)生,，臨考前的一個(gè)月，老師說需要體檢,，而且要到平湖,。雖然自己是平湖人，但是畢竟乍浦對(duì)我來說更情切,，出生到那時(shí)候,，依稀記得去過不過3次，一次為看病,，一次赴宴,，還有一次已經(jīng)記不得，估計(jì)是到公園之類的地方,，我對(duì)平湖的印象可謂陌生而遙遠(yuǎn),。就這樣，在一個(gè)陽光明媚的早晨,，我在初中老師的帶領(lǐng)下驅(qū)車趕往體檢的地方,，汽車輾轉(zhuǎn)，終于在一個(gè)感覺像學(xué)校之類的地方停了下來,，當(dāng)時(shí)我并不知道這就是教師進(jìn)修學(xué)校,，下車后我們趕忙排隊(duì)在進(jìn)修學(xué)校最前面的大樓前,，我擠在隊(duì)伍里，等待著老師的安排,，無意間回望四周感覺樹蔭匆匆,，一顆連著一顆，視線穿過前面幾棵樹后,，我突然發(fā)現(xiàn)了一座漂亮嶄新的房子,，七彩色的欄桿，頓生喜愛,，于是好奇地拉來同伴道：你看,，前面的房子欄桿還漆成彩色的，是什么地方啊,。同學(xué)沒有回應(yīng)我,，就在這時(shí)，依稀聽到人群里有人說：應(yīng)該是座幼兒園吧,。我半信半疑，從農(nóng)村來的我見過的小學(xué),、中學(xué),，樸素而簡陋，卻不知最基礎(chǔ)的幼兒園有這么漂亮的設(shè)施,，還沒來得及多想,，我就在老師的引導(dǎo)下，匆匆往前趕,。后來的中考,，我陰錯(cuò)陽差地進(jìn)入了幼師專業(yè)學(xué)習(xí)，此后的3年里,，我早已把這事情淡忘,，直到畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，我被安排在第二幼兒園,，當(dāng)時(shí)我就拿著解放西路的地址,，因?yàn)槟吧氜D(zhuǎn)了半天，終于在二幼門口停下,，一看表遲到了20分鐘,，糾結(jié)著等待我的是不是一頓“教育”，但事實(shí)不是,，朱老師正帶著另一個(gè)實(shí)習(xí)生我的同班同學(xué)阿鄧在大一班門口,，熱情地對(duì)著我微笑，到現(xiàn)在都忘不了那情切,、謙遜,、柔美的微笑,，讓我有種迫不及待想要融入這個(gè)集體的沖動(dòng)，她熱情地帶著我來到了當(dāng)時(shí)的大四班,，介紹了當(dāng)時(shí)的班主任翟老師,、顧老師，我就這樣開始了我的實(shí)習(xí)生活,。然后,，注定在某天，我無意間來到教室后門口,，又一次遇見那似曾相識(shí)的欄桿還有對(duì)面教師進(jìn)修學(xué)校熟悉的一切,，多年前的一幕浮現(xiàn)在眼前，原來我們?cè)缇拖嘤鲞^,，也許很多事早在你過去的某一個(gè)不經(jīng)意間的一瞥亦或是某個(gè)已經(jīng)記不起來的瞬間中告訴過你,，未來的訊息，那就是注定的一種緣分,。

實(shí)習(xí)過后,，我順利地考取了第二幼兒園，在畢業(yè)那年的x月正式成為平湖市第二幼兒園(行知幼兒園)的一員,。

此后的每一天,，我在這里學(xué)習(xí)、工作,，我的努力,、我的快樂、我的榮耀,、我的悲喜……一切都為著她,，我的生命從此和這座幼兒園交織在一起，不能分離,。

經(jīng)典的幼兒園教師的心得體會(huì)(三)

繼續(xù)解放思想,，對(duì)我們教師工作有非常積極的現(xiàn)實(shí)意義。聯(lián)系自己的工作實(shí)際,，使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想,、事實(shí)求事的重要性，解放思想的關(guān)鍵是解放自己,。要解決思想上自滿自足,，不思進(jìn)取的問題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁,、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳,、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高,，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),。只有繼續(xù)解放思想，才能有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問題,。

要解放思想,，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí),，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,，并通過語言、文字,、動(dòng)作表達(dá)出來,，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí),，才能形成自己的思想,。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平,，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí),，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐,、勇于探索,，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況,、解決新問題,。

而作為教師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要,。我們教育的是祖國的花朵中國的未來,。以人為本，充分認(rèn)識(shí)到自己不是簡單的教書匠,，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者,。教師是在傳播科學(xué)，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法,，持科學(xué)的態(tài)度,。要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒心理的健康,，培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格,，教師要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，要敢于解放自己的思想,、清醒自己的頭腦,，不斷學(xué)習(xí)、善于思考,、勇于實(shí)踐,。

一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，正所謂“學(xué)海無涯”,，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”,。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間,、利用工作之余,，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法,，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性,，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué),，持之以恒,，不浮躁，在學(xué)習(xí)中超越自我,、展現(xiàn)自我!

二要善于思考,。“學(xué)而不思則罔”,，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力,，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精,，轉(zhuǎn)化為自己的東西,，要敢于和善于創(chuàng)新，想前人所不敢想,，做前人所不敢做,，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，找到新辦法，創(chuàng)造新理論,，敢于探索,、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛,。同時(shí)我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦，勤于思考,，開拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況,，解決新問題,。相信，一個(gè)有創(chuàng)新的教師會(huì)培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生!

三要勇于實(shí)踐,。就是要牢固樹立“重在行動(dòng),，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來,，以促進(jìn)自己的專業(yè)水平!

腳步達(dá)不到的地方,，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到,。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考、勇實(shí)踐,，徹底解放思想,、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用,、在實(shí)踐中檢驗(yàn),、在實(shí)踐中升華,，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù),，相信,，我們的明天會(huì)更好!

教師繼教心得體會(huì)篇八

第五周期繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了，回顧這一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我無論是在教育思想,，還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的,。通過學(xué)習(xí),，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大,。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度,，學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,，生活觀,，金錢觀，等等,。所以,，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn),，又必須通過大量的學(xué)習(xí),。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀,，懂得了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。

通過參加第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我首先更新了理念,。懂得了教師是學(xué)習(xí)者,，不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，要帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

中心平氣和地“因材施教”,，做好學(xué)生的工作：給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活上的關(guān)心，認(rèn)識(shí)上的點(diǎn)撥,，思想上的疏導(dǎo),。

專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到，在教育過程中,，教師要用自己言行去感染學(xué)生,，同時(shí)把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的真誠與愛心,，才樂于服從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)成心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人的話語,，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這類愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

通過自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動(dòng),、同伴互助,、專家引領(lǐng)等多種形式，我對(duì)新課程,，新理念,，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué),，我有了更深的體會(huì),，更多的嘗試，更大的提高,。教學(xué)中,，我注重學(xué)以致用，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,，提高了學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力，使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí)我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，并增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響，從而提高了課堂效率,。

總之,，本次這種開放式的教育培訓(xùn)模式，不但讓我們有機(jī)會(huì)聆聽了不同專家的講座和獨(dú)特見解,，而且也為我們提供了更多的與同行們溝通交流的機(jī)會(huì),，從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了,，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā),，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。

同時(shí),，讓我更深切地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展,，教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”,，就必須自覺努力地學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，全面提高自身素質(zhì),。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張,、忙碌而又充實(shí)。感謝精心準(zhǔn)備,，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們,；感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞,；感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討,、交流的同仁們,。

感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn)。

教師繼教心得體會(huì)篇九

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班語文教學(xué)工作和班主任工作。三年一班共有學(xué)生六十三人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看還算均衡,，畢竟小學(xué)生活潑好動(dòng)，同時(shí)也存在許多不足,，通過本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐我的感觸很多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。

二,、教學(xué)工作方面

我非常熱愛教師這一職業(yè),，喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺(tái)上,，把知識(shí)無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感,。我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍。同時(shí)也虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,，不恥下問,。有時(shí)為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究,。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野,，豐富他們的知識(shí),，培養(yǎng)他們的多方面的能力，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問,，就一定能把工作干的更好,。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中,，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥,。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假,。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：(一)對(duì)學(xué)生要有愛心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你愛心，就像對(duì)待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的,，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你,，才能愿意和你交朋友。

(二)要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請(qǐng)你也要善意的相信他一次,，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了你是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的`錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。

(三)與學(xué)生站在同一起跑線上,，我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識(shí)上的傳道授業(yè),，我還要在我的言行上來影響我的學(xué)生，讓他們從小就明白做人的道理,。把自己融入學(xué)生當(dāng)中,，讓學(xué)生真正覺得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。

(四)真正做到"因材施教"我這里所說的"因材施教"同教學(xué)上的"因材施教"是兩種含義,。不同點(diǎn)是,，我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭,，了解他們的性格,，了解他的思想等。這樣才會(huì)真正做到"因材施教",。

經(jīng)歷了這么多,，使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹".在我今后的工作中,，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下繼續(xù)前行,，爭取結(jié)出更多的碩果!

教師繼教心得體會(huì)篇十

教師是人類靈魂的工程師,，教師是人類禮貌的傳承者，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)我人們給了教師無數(shù)頂桂冠,，每一頂都那么誘人,，這也許是我最初愛上這個(gè)職業(yè)的原因吧。

今年,，幸運(yùn)的我如愿以償成為xx中心小學(xué)一名光榮的人民教師,，第一次以小學(xué)教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣完美,，然而,，醉酒方知為師難阿！才幾天工夫,，我先前良好的自我感覺一掃而空,，應(yīng)對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,。三尺講臺(tái)站上去容易,，要站好可真難阿！這難道就是我將要為之奮斗一生,、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎,？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候李校長看破了我的`心事,，對(duì)我說：“教師工作是細(xì)致的,，繁瑣的，有時(shí)候甚至很苦很累,，但務(wù)必記住教師干的是良心的活,。”聽了這些話后,，我很慚愧,，也豁然開朗?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”這就是我們的教育工作者的人生寫照阿！

此后,，在校長的推薦下,，沒課時(shí)我就旁聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的上課經(jīng)驗(yàn)。我也有了一個(gè)執(zhí)著的信念,，要全身心的投入教育事業(yè),，努力工作不斷進(jìn)取，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長都放心，”一切為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展”這一新課程理念,，已成為我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。

都冷了,，想想還是算了,，要不放棄吧,，但又覺得十分不干心,，不能因一點(diǎn)困難就退縮，我要對(duì)得起自己的良心,，我必須要轉(zhuǎn)化他,！

為了轉(zhuǎn)化他，我采取了以下措施：

1,、我先讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，做為學(xué)生就應(yīng)尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立做個(gè)好孩子的思想,。

2,、在批改作業(yè)時(shí)我用了足夠多的激勵(lì)語言，盡可能的激發(fā)他的進(jìn)步,。例如：這次作業(yè)很棒,，有進(jìn)步；老師其實(shí)很喜歡你,，如果你把字寫的再好一點(diǎn)就更完美了等等,。

3、在課堂上,，反復(fù)地提問他問題,，在回答正確時(shí)，我毫不吝舍地給予肯定,，表?xiàng)?，回答錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)稍微引導(dǎo)他,，讓他再想想,。

4、課后，我會(huì)詢問他身旁的同學(xué),，看一下他的表現(xiàn)狀況,，以及在生活上家

教師繼教心得體會(huì)篇十一

轉(zhuǎn)眼間，一年的工作即將接近尾聲,，一年來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中,。回首一年來所走過的工作歷程,，有所失,、也有所得。現(xiàn)將一年來的思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面做以下總結(jié)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為,。因此,，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，做到人到思想到,，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真做記錄,，貫徹到實(shí)際工作之中,。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象,。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良,、志堅(jiān)、風(fēng)正,、紀(jì)嚴(yán),、儀端、學(xué)勤,、心慈,、言美才能樹立良好的師表形象。在平時(shí)工作中,，我從點(diǎn)滴小事中力爭做到：既要以身作則,，又要視聽言行,，既要一絲不茍、又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范,。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來說是耀眼的旗幟,，是力量的源泉,。

二、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé),、奉獻(xiàn)愛心,，用身教去影響幼兒、教育幼兒,，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐心,。因材施教,，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。

三,、用心工作,，不斷進(jìn)取

在本學(xué)期中我認(rèn)真做好自己的工作，努力認(rèn)真的上學(xué),，研究,，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)抓的實(shí)，抓的緊，教育幼兒一板一眼的對(duì)待生活中的人和事,，不要投機(jī)取巧,，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步,，讓她們?cè)偕钪袑W(xué)習(xí)感悟,，自己的事情自己做，并且抓的自己父母親人對(duì)你的關(guān)心愛護(hù),，并學(xué)會(huì)回報(bào)他人,，幫助他人。再幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，正直,，純真，有愛心,，不斤斤計(jì)較,，活學(xué)活用，對(duì)什么事情都富有好奇心,。從她們身上我看到了自己的不足,，努力改善自己的缺點(diǎn)。

四,、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步

“人無完人，金無足赤”,，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,，思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。

有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào),。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水,、一分收獲,、一分辛勞、一分成果,。追求永無止境,，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

教師繼教心得體會(huì)篇十二

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。自從參加小學(xué)繼續(xù)教育以來,，我先后參加了學(xué)校及上級(jí)組織的小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我共學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,、《校本研修面對(duì)面》,、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等多門專業(yè)課和公共課，通過學(xué)習(xí),，使我在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了深入的體會(huì)，使我認(rèn)識(shí)到：

一,、教育無小事,。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。”

二,、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，使我更新了一個(gè)重要的觀念。

對(duì)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,?！苯處熓菍W(xué)生成長的守護(hù)人。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，而且還要向?qū)W生學(xué)習(xí),。

三、就人格而言,，無論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是平等的,。

教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂展現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。