演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇一

各位評(píng)委,、各位朋友，大家好,！

今天我演講中的人物就是我自己-----一個(gè)普通的小學(xué)教師,，我沒有驚天動(dòng)地的大事，有的只是一顆真誠的心．在日復(fù)一日的教學(xué)中,，用我的真情交換學(xué)生的真誠．因此,，今天我要演講的題目就是“誠信施教，從我做起,?！?/p>

著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，教師的義務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生,，要為人師表首先就要做真人,，時(shí)時(shí)處處要自律，要把學(xué)生利益放首位,，千萬不能以不誠信去傷害學(xué)對(duì)于教師來說,，當(dāng)他作為一個(gè)普通人在自己平凡的生活中盡心盡責(zé)的時(shí)候，他最高尚的品格也就表現(xiàn)了出來．或許,他們?nèi)鄙俳疱X,，缺少財(cái)產(chǎn),，缺少權(quán)勢，但是,，他們依然擁有高尚的靈魂,，擁有精神財(cái)富——誠實(shí)、正直,、盡職盡責(zé).

我知道,，這一切是坦蕩無私的品行影響了他們，是真誠打動(dòng)了他們,。

去年,，我新調(diào)入了玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)，恰逢遇上了嚴(yán)重的“甲型hini流感”,，我每天到校的第一件事就是幫學(xué)生測量體溫,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫在37.5℃以上要送回家隔離，還要隨時(shí)進(jìn)行跟蹤檢查,，為了學(xué)生,，我用班主任津貼為學(xué)生買藥，買口罩．學(xué)生看著他們老師的一言一行,，在日記中寫道：“我們的班主任真好,！她不貪錢，很有愛心,，我們喜歡她”,。

班上的活動(dòng)逐漸活躍起來，學(xué)生自發(fā)組織班上的“學(xué)雷鋒”小組,，長期為敬老院的老奶奶進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)．之前,，老人的精神很差，腰背部經(jīng)常疼痛,，連走動(dòng)都困難,，中隊(duì)長自己的零花錢幫老人買藥酒，隔一天就去為老人搓腰涂背,，同學(xué)們知道以后十分感動(dòng),，紛紛加入她所組織的“學(xué)雷鋒”小組，每個(gè)月輪流去老奶奶家兩次,，打掃衛(wèi)生,、洗衣洗被,、和老人聊天．記得一次同學(xué)們商量：要為老奶奶過生日．隨后她就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)要為老奶奶過一次有意義的生日，同學(xué)們你兩斤面條我一斤雞蛋,，你唱歌我講故事的準(zhǔn)備開了．當(dāng)他手捧寄托著全班同學(xué)祝福的蛋糕來到老奶奶跟前,，此時(shí)老人已是熱淚盈眶，一邊握住我的手,，一邊握住她的手久久不愿松開．如今的老奶奶精神面貌已有很大的改觀,，還能下地種菜，上街賣菜呢,！

為了更好地開展工作,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，我把家長的電話號(hào)碼記錄起來,，向家長反映學(xué)生在學(xué)校,、班級(jí)的表現(xiàn)，同時(shí)更深入地了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)．沒有電話的,，我就去家訪,，一分耕耘一分收獲，我們班連續(xù)兩次獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng)”榮譽(yù)稱號(hào),，學(xué)習(xí)成績大幅度提升．每次測試都名列第一。本人因此也評(píng)上了市優(yōu)秀班主任,。

最后,，我要說的是：只要從自身做起，樹立起明禮誠信,、情趣高雅的形象,，以情操感染人，以作風(fēng)影響人,，以博學(xué)帶動(dòng)人,，就能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的芬芳桃李,。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!我是xx，很高興參加學(xué)校組織的這次競聘,。班主任是學(xué)校教育的核心,，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著學(xué)生,。班主任的工作是辛苦的,，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充滿著幸福感,。作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘這個(gè)崗位的條件：

第一,、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求,。不管有無經(jīng)驗(yàn),、能力如何，我都想以自己正直,、善良的人格,，去感染這些不幸的孩子們。第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作,，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn),。我想這段經(jīng)歷對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助,。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長、學(xué)校之間的紐帶,是學(xué)校工作中的重心,。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車,，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑,，跑向哪里,，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車頭帶領(lǐng),。班主任工作尤其瑣碎,、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,，有著科學(xué)的管理方法和組織能力,，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神,。感悟班級(jí)管理,，說到底方法只有一個(gè)，那就是愛,，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛,。

假使給我一個(gè)班級(jí)，我將至少具體,，扎實(shí),，細(xì)致的做好以下五方面的工作：

一、規(guī)范班級(jí)制度,，抓好團(tuán),、隊(duì)組織建設(shè),，形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好班集體的成長,，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到嚴(yán)格有度，要求有法,。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團(tuán)干,，營造積極向上的氛圍,，為班級(jí)未來更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、通過豐富多彩的課余生活,，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心,，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情,、開發(fā)潛能,、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級(jí)文化,，讓學(xué)生在正確文化,、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的,。

三、針對(duì)學(xué)生年齡階段,，切實(shí)抓好思想教育,。

一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育,，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。具體做法是,，制定班級(jí)公約,，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育，建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)他們的集體主義精神,。

二是抓好中年級(jí)的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大,，隨著身心的發(fā)展,，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情、愛情的認(rèn)識(shí),，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，了解師長的艱辛與不易,，教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀,。

三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育,，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇,。其中將以板報(bào)、演講,、主題班會(huì)等多種形式開展學(xué)生的工作,，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo),，爭取最后的勝利,。

四、密切聯(lián)系各科教師,，協(xié)調(diào)各方力量,，發(fā)揮紐帶作用。

班級(jí)教育需要各科教師共同配合,，所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學(xué)科的成績,，體現(xiàn)的就是這一職責(zé),。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái),，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由,，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。

五、作好家校聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式,、開通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道,，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，讓“學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成教育合力”不只是一句空話,。

當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面,，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以他人之長補(bǔ)己之短,。今天的競聘并非志在必得,，因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校、家長的重托,。人生苦短,，向著自己的目標(biāo)而努力，不做一輩子“遺憾”的教師,。你努力了,，不管結(jié)果如何，也就沒有遺憾了,。如果有幸擔(dān)任班主任,，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)健康文明,、充滿活力的集體,。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇三

大家好,！作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任,。面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己小學(xué)班主任競聘演講稿的條件：

第一、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求,。

第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作,，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn),，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。

假使給我一個(gè)班級(jí),，我將至少具體,，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的幼兒園班主任競聘書工作：

一,、規(guī)范班級(jí)制度,，抓好團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè),，形成良好班風(fēng),。

一個(gè)良好班集體的成長，并不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度,，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到嚴(yán)格有度,，要求有法。

二,、通過豐富多彩的課余生活,，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

我打算通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能,、充實(shí)學(xué)生的

精神

三,、針對(duì)學(xué)生年齡階段，切實(shí)抓好

思想

一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育,，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行班主任競聘稿角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。

二是抓好中年級(jí)的青春期教育,。

三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育,，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇,。

四、密切聯(lián)系各科教師,，協(xié)調(diào)各方力量,，發(fā)揮紐帶作用。

五,、作好家校聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱,、短信互動(dòng)等溝通渠道,，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成教育合力”不只是一句空話。

當(dāng)然,，我的想法和看法還不夠全面,，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,，以他人之長補(bǔ)己之短,。今天的競聘并非志在必得，因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校,、家長的重托,。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力,，不做一輩子“遺憾”的教師,。你努力了，不管結(jié)果如何,，也就沒有遺憾了,。如果有幸擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好,，使我班能成為一個(gè)健康文明,、充滿活力的集體。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!首先我感謝同事一直以來對(duì)我的信任和支持,，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來參加班主任競聘報(bào)告的演講,。我不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ慕處?，一名熱愛孩子,，熱愛崗位的教師?/p>

我之所以競聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢：

(1)我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任競聘演講這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,，喜歡活潑可愛的學(xué)生，自己也保持年輕的心態(tài),。

(2)我在xx中學(xué)擔(dān)任過三年班主任,，三年的工作實(shí)踐,，使我在班級(jí)管理方面,，總結(jié)出一些思路與方法。

(3)我性格開朗,，樂觀積極向上,，勤學(xué)善思，遇到困難敢于積極面對(duì),，想辦法解決,，知難而進(jìn)。

如果通過此次我有幸班主任競聘上崗的話,，我將從以下幾個(gè)方面來開展自己的工作：

首先,，我將樹立良好的班風(fēng)。一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的好壞,。所以從一開始我就培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，道德觀,。教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為本。同時(shí),，教育學(xué)生要有高尚的道德情操,，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓學(xué)生知道是為什么而學(xué),。要樹立為人民服務(wù)的思想,，要以集體為重，以祖國為榮,。每周或者說每天都要對(duì)教師職稱競聘報(bào)告學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育,。良好的班風(fēng)樹立起來了,，班主任工作就成功了一半。

其次,，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系,。

我這里所說的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,，不做貓和警察,，不做奴隸和地主，要做學(xué)生的知心朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的高度的自覺性,。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們,，才愿意相信我們,，才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開展。

第三,，本人還信奉一句話：嚴(yán)師出高徒,。所以作為班主任的我，時(shí)刻以“嚴(yán)”來要求我的學(xué)生,。沒有規(guī)矩,，不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī),。要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),，不遲到，不早退,，有事必須早請(qǐng)假,。但嚴(yán)而有愛，我愛學(xué)生,，哪個(gè)學(xué)生不舒服,，我會(huì)親自領(lǐng)他去看病。周末有不回家的同學(xué),，我會(huì)盡力來改善一下他的生活,，使之感受到家的溫暖。所以我的學(xué)生愛我,，我被評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師,。學(xué)校授予我十佳教師和師德標(biāo)兵的稱號(hào)。

第四,，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助,，配合學(xué)校各部門積極開展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系,。俗話說的好,，“眾人拾柴火焰高”,，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力,。在平時(shí)的工作中,，我將爭取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題,，為任課老師提供方便和幫助。

最后,，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,。大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外,，很大一部分時(shí)間是在家里度過的,，在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要,。我將采取多種途徑,，如家訪,、開家長會(huì),、和家長通電話等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系,，爭取得到學(xué)生家長對(duì)學(xué)校教育工作的理解,、支持和配合。家長對(duì)此做法都很滿意,。

當(dāng)然，我的想法還不夠全面,，過去的成績僅代表歷史,，我會(huì)更加努力向各位同事學(xué)習(xí),，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,?？傊?，我如果擔(dān)任班主任崗位競聘,，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，完成學(xué)校要求的各項(xiàng)目標(biāo)，使我班成為一個(gè)健康,、文明、充滿活力的集體,，在以后的學(xué)習(xí)中，取得更加輝煌的成績,，為xx爭光,。

我的競職演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇五

尊敬的各位家長,，友愛的孩子們：

大家好!

我是咱們五班級(jí)三班的班主任x老師，今日特別感謝家長們抽空前往參加這一次家長會(huì),。在這次家長會(huì)上，我看到了許多年輕的生面孔,，少了一些老人的面孔。這是一個(gè)特別好的現(xiàn)象,，我在這里代表孩子們感謝每一位家長的理解，老師是孩子們的領(lǐng)路人,，但家長也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的`一個(gè)帶領(lǐng)人,，盼望我們老師能夠和家長們一起牽著孩子們漸漸前行,、漸漸長大,。

以往家長會(huì)許多都是孩子的爺爺奶奶代替參與的,，但是這一次家長會(huì)，我看到許多的家長都親自過來了,，所以我真的很感動(dòng)。我理解每一位家長平常的勞碌,，也理解每一位家長在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以樂觀協(xié)作我們學(xué)校老師的工作,，一起為孩子們的健康成長付出時(shí)間和心力。

這次家長會(huì),，主要有幾個(gè)部分和大家商議。首先是孩子們已經(jīng)到了五班級(jí)了,，離六班級(jí)又進(jìn)了一步?，F(xiàn)在學(xué)校階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了,。所以在這里，我盼望每一位家長平常在生活當(dāng)中多去關(guān)懷一下孩子們,，由于近段時(shí)間我感覺許多孩子的狀態(tài)都不太對(duì)，經(jīng)過我的了解之后,，發(fā)覺他們是缺少了陪伴，所以心情有一些低落,。其實(shí)孩子們?cè)谶@個(gè)階段心情對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的,。我們要樂觀的督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)，同時(shí)也要給孩子們營造一個(gè)好的環(huán)境，讓他們能夠快樂的,、無憂無慮的成長。

其次,，我想對(duì)班里的優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰?；蛟S有家長會(huì)懷疑，為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰?其實(shí)表彰是不論時(shí)間段的,，這次我想鼓舞這些孩子們，順便也給其他的孩子們提個(gè)醒,，當(dāng)你沒有想著去努力的時(shí)候，有更多的人在想著超越你,。

比如我們班的xx同學(xué)，上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名,，這個(gè)學(xué)期的開學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中，名次上升到了二十幾名,，并且特別穩(wěn)定，xx同學(xué)是值得被表揚(yáng)的,，老師看到了他的努力，也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思,。所以讓我們用掌聲鼓舞他吧!

還有許多的孩子表現(xiàn)的都特別好，老師一一看在眼里,，沒有得到表揚(yáng)的孩子們要連續(xù)努力和家長，你們的將來都是布滿著無限的可能的，不要局限于現(xiàn)在,，要看向遠(yuǎn)方，保持一顆好的心智動(dòng)身,，走向勝利!

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,。

有一種選擇叫做無悔，有一種收獲是永久,，有一種生活辛苦但幸福，有一種職業(yè)平凡但神圣,。我想這是對(duì)人民教師最美最誠摯的贊頌。

兒時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師。今天我終于如愿的登上了東海學(xué)校的三尺講臺(tái),，教書育人，圓了我的教師夢,。

來到東海學(xué)校已有兩個(gè)多月了，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，我看到我們教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作,，日落而息”，無私奉獻(xiàn)著,。青年教師把自己的青春華年扎根于三尺講臺(tái)；中年教師把家庭擱置一旁而全身心的投入到教學(xué)工作中,。詩人冰心曾說；“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花”這句話曾激勵(lì)過無數(shù)人為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己，無怨無悔,。今天我想用它來贊美我們學(xué)校的老師們，因?yàn)槲覀兝蠋熣怯脨叟c責(zé)任奉獻(xiàn)著自己,，從而詮釋了師風(fēng)師德的含義。

在東海這兩個(gè)多月里,，我經(jīng)常被身邊教師們的小事兒感動(dòng)著，激勵(lì)著,。還記得在招生期間，我曾好幾次看到我的搭檔陸素珍老師眼里含著淚花,，因?yàn)樗爰伊耍依镉兴耐?！可是為了學(xué)校的招生任務(wù)，她挺著,，扛著，堅(jiān)持著?，F(xiàn)在新學(xué)期開始了，雖然我不經(jīng)常跟她接觸,，可是我依然能夠感受到她作為母親想念孩子時(shí)的那份心情。陸老師把對(duì)自己孩子的愛投入到教學(xué)中去,，從她身上我懂得了什么是責(zé)任！

還記得在開學(xué)第一周我擔(dān)任一年五班數(shù)學(xué)老師時(shí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，教室的門被推開了，班主任高娟老師領(lǐng)著一個(gè)小孩兒急匆匆的走了進(jìn)來,。高老師告訴我，這個(gè)孩子衣服紐扣掉了，衣服敞著,，她剛剛給孩子縫上紐扣怕耽誤上課就趕忙送了進(jìn)來。當(dāng)我看著高老師滿頭大汗的樣子,，很是感動(dòng)和敬佩,。在她身上我懂得了什么是愛,！

這個(gè)周末又有一件小事感動(dòng)著我,，在周六下午的辦公室里，葉賀娜老師進(jìn)來了,，我本以為她像往常一樣來備課，可她卻笑著告訴我一會(huì)兒七年一班有兩個(gè)學(xué)生來,，她要給這兩個(gè)學(xué)生補(bǔ)英語。整個(gè)下午,，辦公室里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)愉快的笑聲，老師講的認(rèn)真,，學(xué)生學(xué)的開心。她平日在辦公室里經(jīng)常說一句話,；“我們班李俊超從小沒有爸爸，我得多關(guān)心關(guān)心他”,。我想在葉老師心里，現(xiàn)在裝的最多的就是學(xué)生,，而裝的更多的是愛與責(zé)任！

講到這里,，我想起了那首古老的歌謠：“長大后，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你,；長大后，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利?！币?yàn)橛袗郏杂胸?zé)任,；因?yàn)橛胸?zé)任，所以有擔(dān)當(dāng),。我有幸能來到東海學(xué)校，有幸能遇到這么多優(yōu)秀的老師,，他們身上對(duì)教育事業(yè)的那份愛與責(zé)任,，讓我感動(dòng),，讓我學(xué)習(xí)。

最后,，我想說，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)讓我重新選擇專業(yè),，我一定還會(huì)選擇師范！因?yàn)槲覉?jiān)信：帶著愛與責(zé)任前行,，定能帶著幸福與成功回歸！

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇七

在這火熱充滿梔子花香的初夏,，我們迎來了20xx年“六一”兒童節(jié)即20xx屆屯堡中心小學(xué)六（1）班畢業(yè)晚會(huì)。此時(shí)此刻,，作為班主任的我既萬分激動(dòng),，又充滿了落寞惆悵,。我高興的是你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，將邁入中學(xué)開始你們新的人生旅途,。可你們知道嗎,，老師又是多么不舍得你們離開美麗的校園，離開相伴六年的你們?。?/p>

六年來老師為每一位同學(xué)的成長而高興,，雖然你們常被老師批評(píng)，但你們更是老師的驕傲與自豪,。當(dāng)你們獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)你們學(xué)習(xí)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，當(dāng)你們知錯(cuò)就改時(shí)，當(dāng)你們開心快樂時(shí),，當(dāng)你們送來賀卡和禮物時(shí)老師覺得是世界上最幸福的人,。因?yàn)槭悄銈冏尷蠋煹娜松鷥r(jià)值得到了體現(xiàn),。是你們教會(huì)了我怎樣與你們相處,，怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮，怎樣面對(duì)新時(shí)代的你們,，怎樣去做好一個(gè)老師和一個(gè)班主任。

今天,，首先老師要感謝六年來為我和班級(jí)做出貢獻(xiàn)的班干部，是你們讓班級(jí)的大小事務(wù)井然有序,。感謝多才多藝的班長------郭澤文,，在你的帶領(lǐng)下讓我們班的各項(xiàng)文藝活動(dòng)取得豐碩成果,；感謝雷厲風(fēng)行的中隊(duì)長------羅葭，有了你,，老師覺得好輕松,。衛(wèi)生工具沒有了,，不用我操心，發(fā)書領(lǐng)書不用我操心,，營養(yǎng)午餐表不用我操心感謝一直支持我信任我的聰明伶俐的譚琪同學(xué)，你就像女兒一樣給我溫暖與勇氣,，與我交心談心，是你讓我不再對(duì)你們發(fā)脾氣,，每天開心快樂，因?yàn)槟鞘悄愕?愿望,。其次感謝每一個(gè)同學(xué)的家長，沒有你們對(duì)孩子的正確教育,，嚴(yán)格要求，以及對(duì)學(xué)校,、班級(jí)工作的鼎力支持與配合，讓我的工作開展得得心應(yīng)手,、游刃有余。雖然今晚你們的家長沒有參與我們的晚會(huì),，請(qǐng)大家把我對(duì)你們家長的謝意帶回家，好嗎,？最后,，我要感謝所有的同學(xué)，因?yàn)橛辛四銈儗?duì)于班級(jí)所付出的努力,，才有了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)向上充滿溫馨的“大家庭”。

六年來我們一起經(jīng)歷了許多,，酸的，甜的,，苦的，辣的,，咸的，五味俱全,。我忘不了六年級(jí)上學(xué)期你們“砸窗戶”；忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們受挫而傷心流淚,，寫批評(píng)稿，更忘不了最后在大家的齊心協(xié)力下,，拔河比賽反敗為勝激動(dòng)人心的時(shí)刻。所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有力的展示著你們告別了天真,，慢慢走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣,，獲得了自信；拋棄了依賴,，學(xué)會(huì)了選擇,；懂得了自尊,、自立,、自強(qiáng)。

六年的跋涉,，六年的攻讀,，六年的探索,，成長了你我，也成長了屯堡小學(xué),。是你們的積極參與和精心呵護(hù)，才有了今天綠色的校園,；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就,。你們知道嗎,？你們是老師代課時(shí)間最長的一屆畢業(yè)生,，記住那些表揚(yáng)批評(píng)，那里有老師對(duì)你殷切的期望,，了解那些聲聲贊揚(yáng)斥責(zé)，那里包含對(duì)你們深深的情誼,。

時(shí)間過得真快，你們就要離開母校了,。不久的將來，你們即將從小學(xué)奔赴中學(xué),，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值,。“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛?！背踔械膶W(xué)習(xí)是全新的,，門類多內(nèi)容深,，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際,，我謹(jǐn)代表母校，以一位學(xué)長的身份,，簡要說幾句，與大家共勉,。

1．目的明確。樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，立下遠(yuǎn)大的志向，理想是指路明燈,。沒有理想,，沒有堅(jiān)定的方向,；沒有方向,，沒有生活。---------俄國作家托爾斯泰,。

2．意志頑強(qiáng),。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望,。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己,。大家都知道在科學(xué)的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險(xiǎn)阻攀登高峰的人,，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

3．良好習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛學(xué)習(xí)，善于思考,，認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯,，希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓它像影子一樣跟隨你一生,。

4．掌握方法?！白钣袃r(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)?！蔽覀兘?jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，同一個(gè)學(xué)校,，班級(jí)，同樣的教師,，同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲，這里有多種原因,，其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別,。學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法為自己所用,。

5．興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動(dòng),，多讀書，多問為什么,，多觀察，生活豐富了,，眼界開闊了，思維敏捷了,，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣,，愛好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡,。

6．選擇朋友,。 “近朱者赤,，近墨者黑”選擇好朋友他是你學(xué)習(xí)上的小老師，你們是心靈上的知音,，人生面對(duì)困難會(huì)更容易戰(zhàn)勝，面對(duì)生活會(huì)更多姿多彩,。

8、勤奮耕耘,。一份耕耘一份收獲,，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字,。腳踏實(shí)地海讓路,，持之以恒山可移，只要大家腳踏實(shí)地,、勤奮耕耘一定會(huì)讓你們?nèi)松奈枧_(tái)演繹出更多的精彩,。

親愛的六（1）同學(xué)們,，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功,。希望你們明白小學(xué)畢業(yè)，只是人生里程碑中第一個(gè)小的站點(diǎn),，做片刻停歇，積聚力量,，為的是開拓下一個(gè)嶄新的征程,。

天下沒有不散的宴席,，再過一個(gè)月我們就此分別了,，請(qǐng)你們相信，無論你們走到哪里,，無論你們離開多少年，我都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們,；關(guān)注你們的成長，關(guān)注你們的發(fā)展,，我更殷切地期盼著你們?cè)缛粘蔀闂澚褐?，給母校傳來佳音。同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)谖覀冏詈笙喟榈臍q月里一如既往,，相互鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí),，和睦相處，為美好的童年,，為自己的小學(xué)生活畫上完美的句號(hào)！

謝謝大家！

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！

我今天要競聘的是班主任崗位,，面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：

第三,、我目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷,。我具有做一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì),，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有責(zé)任心,、有愛心而又有耐心的教師，我有高尚的品格,，我有精深的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的教育理論功底，有很好的協(xié)調(diào)能力,。

一、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子

二,、加強(qiáng)思想教育，實(shí)行自我管理

小學(xué)生天生幼稚,，辨別是非能力較差,。因此,，作為班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多教育機(jī)會(huì),，使學(xué)生在教育中體驗(yàn)到什么是好，什么是壞,，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做,。教育他們既要及時(shí),，又要注意小孩子的年齡特點(diǎn),。生硬說教大聲斥責(zé)，收效不大,。因此，我每天都會(huì)利用好早讀課時(shí)間,，及時(shí)把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情，和孩子們一同分析,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)辨別好壞。對(duì)做得好的學(xué)生給予表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生提出要求,，寄予希望。

三,、落實(shí)班級(jí)崗位，鍛煉孩子的能力

每個(gè)小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,，同時(shí)也都希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,。我抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),，在班中實(shí)行了班干部輪流值班制度。開學(xué)初,，民主選舉了十個(gè)小干部,，每天兩個(gè)小干部負(fù)責(zé)管理班級(jí),，每個(gè)小干部每周剛好輪到值日一天,。輪到的那一天,，這兩個(gè)小干部要互相分工與合作管理班級(jí)一天的所有事情，早上提前20分鐘到學(xué)校,，組織值日生做好值日工作，然后認(rèn)真早讀,，檢查同學(xué)的出勤，整理好講桌,，對(duì)衛(wèi)生、安全等方面查一遍,。

四、建立競爭機(jī)制,，形成競爭氛圍

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力,。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

五,、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。

六,、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫***,，現(xiàn)任教務(wù)科干事。我競選的崗位是理科系,。

我93年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)地理系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。同年7月到安廣師范學(xué)校任教。在從事地理教學(xué)的同時(shí),，致力于教學(xué)研究。論文《“指導(dǎo)——訓(xùn)練型”地理課堂教學(xué)模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng),。《地理教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練》獲東北地區(qū)教育情報(bào)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng),，除此之外，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫了數(shù)十篇教研論文,，多次獲省,、市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),。其中有5篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上,。

我曾參加了省中師地理中心組軟件展評(píng)會(huì)?！兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎(jiǎng);同年設(shè)計(jì)的星空儀獲省科技成果一等獎(jiǎng)。 98年被評(píng)為優(yōu)秀“女教工”,。由于工作成績突出99年、20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀。 99年,，由于工作需要我到教務(wù)科任干事,，協(xié)助科長主抓理科教學(xué)管理及教師工作考核,。20xx年學(xué)校成立藝術(shù)高考班后，我還任高考班地理課,，同時(shí)協(xié)助科長進(jìn)行高考班教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理實(shí)踐中,，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作,。

一、更新教師教育觀念,，提高教師創(chuàng)新能力。 目前理科系教師中,，還有一些教師停 留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上,。只注意知識(shí)的傳授,，不注重能力的培養(yǎng),。比如說數(shù)學(xué)課中定理的講授，有些教師把知識(shí)直接交給學(xué)生,，然后學(xué)生去運(yùn)用。如果換一種方式,，通過讓學(xué)生看一些輔助性材料，引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，由學(xué)生 總結(jié)得出結(jié)論,，再去應(yīng)用。效果會(huì)大不一樣,。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力,，而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問題能力,。久而久之，學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣,，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，掌握學(xué)習(xí)方法,。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新,。

二、在抓常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí),，把教學(xué)研究當(dāng)做教研組考評(píng)主要依據(jù)。具體有以下幾種想法,。首先，教師研究課要求到微格教室進(jìn)行,，通過實(shí)地錄像資料，系里及時(shí)掌握各組研究狀況,。其次，開展集體備課活動(dòng),?？晒潭〞r(shí)間,。在每周五下午進(jìn)行集體備課，系里隨時(shí)參與或抽查,。一方面可以提高教師教學(xué)研究水平，另一方面可以使同學(xué)科教師,、同一教學(xué)內(nèi)容的教師互相學(xué)習(xí)。第三,，青,、老教師結(jié)對(duì)子，雙向選擇,。老教師選擇自己帶的學(xué)生，中青年教師也可選擇帶自己的老師,。這樣，迫使青老教師提高自身素質(zhì),。如果以后實(shí)行評(píng)聘分開，可以與評(píng)聘制度掛鉤,。

三、在加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)同時(shí),，鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)研究。 每學(xué)年,，要求高講在省級(jí)刊物上發(fā)表兩篇教研論文，講師發(fā)表一篇,，助講在市級(jí)刊物上發(fā)表一篇。并把有價(jià)值的論文編入理科論文集,，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍,，從而提高教師研究水平,。逐漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化,。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用,，組織教師研究網(wǎng)上教學(xué)。構(gòu)建適應(yīng)?？平虒W(xué)等多種教學(xué)模式，盡快實(shí)現(xiàn)信息在教師,、學(xué)生、媒體之間的多種雙向傳輸,，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。

五,、提高學(xué)歷層次，鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí),。 理科系專任及兼課教師共有35人，從年齡結(jié)構(gòu)來看,，35歲以下18人,，35---40歲12人,，40歲以上5人,。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，研究生1人 ,，本科學(xué)歷32人，?？?人。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看,，理科系教師中中青年教師占85%以上,。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。但研究生不足0、03%,。所以大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢在必行。

在開展以上工作的同時(shí),，提高教師思想道德素質(zhì)對(duì)于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感,。激勵(lì)教師把精力用在教學(xué)上、教研上,。

最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機(jī)會(huì),。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇十

小學(xué)班主任演講稿，在學(xué)校我們經(jīng)常聽到班主任演講,，如何正確書寫這篇

班主任演講稿

十佳班主任演講稿

下午好!能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，有點(diǎn)激動(dòng),，和其他班主任相比我的經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富，我還處在學(xué)習(xí)階段,，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但我又想,，能給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇蠹覍?duì)我的肯定和支持,。

“做對(duì)得起職業(yè)道德的教育;做對(duì)得起學(xué)生,、家長的教育;做經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的教育”，是我一直奉行的一句教育格言,。

同時(shí)它也不斷的監(jiān)督我、激勵(lì)我,。

今年是我到實(shí)小的第一年，我本想學(xué)校不會(huì)安排我做班主任,，因?yàn)楹鸵郧跋啾让鎸?duì)的學(xué)生和家長都不一樣，學(xué)校會(huì)給我一些時(shí)間去學(xué)習(xí),。

當(dāng)我聽到我是四年級(jí)的班主任時(shí)，我感到一股壓力和責(zé)任,。

下面我就把自己在實(shí)小的一學(xué)期的班主任工作匯報(bào)一下。

勤在字典里的解釋是做事盡力,、不偷懶。

我也在努力著做到勤,。

1,、勤觀察,、勤深入

小學(xué)生的自我約束能力、自控能力比較有限,，我就經(jīng)常到班級(jí)走走、看看,。

多觀察，及時(shí)了解班級(jí)的動(dòng)態(tài),，掌握學(xué)生的狀況，才能作出及時(shí)準(zhǔn)確的判斷,，勤到學(xué)生中間走走，可以多和學(xué)生進(jìn)行交流,，這些看似不經(jīng)意的看看,、走走，或許會(huì)讓我們得到一些比較重要的信息,，我們可以及時(shí)的進(jìn)行處理，使一些不好的現(xiàn)象不能得以蔓延,。

2、勤說,、勤表揚(yáng)

班主任要有一張“婆婆嘴”，在班級(jí)建立初期,，班風(fēng)還沒形成時(shí)，每天早上說,，中午說，晚上說;說一日常規(guī),，說紀(jì)律、說安全等等,。

當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)、犯錯(cuò)誤時(shí),，一定要嘴勤。

嘴勤,，一是要有針對(duì)性，要言之有物;二是要樹立典型,，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)和肯定學(xué)生的成績和進(jìn)步;三是批評(píng)學(xué)生時(shí),，更注重于疏導(dǎo),，解開心中疙瘩,。

同時(shí)要盡量做到：表揚(yáng)要公開,，而批評(píng)要盡量縮小范圍,。

要不拘泥于形式,，經(jīng)常適當(dāng)?shù)亍⒓皶r(shí)地找學(xué)生交談,，雖有時(shí)孩子們覺得我有點(diǎn)羅嗦，但當(dāng)我班級(jí)取得一些成績,，收到學(xué)校表揚(yáng)時(shí)，學(xué)生的心理還是高興的,。

這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，又增進(jìn)了師生之間的信任和感情,，同時(shí)也為良好班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

對(duì)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣多作指導(dǎo),。

每天的小班會(huì)、小總結(jié)不可少,。

重在告訴學(xué)生怎樣去做比較好，重在習(xí)慣的培養(yǎng),，幫學(xué)生培養(yǎng)一些良好習(xí)慣，這將終身受用,，你也就功德無量。

3,、腦勤,、手勤

作為班主任可能要比其他老師考慮的更多點(diǎn),，當(dāng)學(xué)校布置各種任務(wù)時(shí)，當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí),，班主任就要使自己腦筋動(dòng)起來,，考慮各種各樣的解決方法,。

我們班主任腦袋里經(jīng)常裝著孩子們的情況,，裝著每個(gè)孩子的特點(diǎn);要經(jīng)常考慮怎樣教育和管理孩子,，尤其是有犯錯(cuò)誤的孩子，要引導(dǎo)孩子們德智體美勞全面發(fā)展,。

對(duì)于這一點(diǎn),，我借鑒我國當(dāng)代著名教育家魏書生的辦法，如堅(jiān)持道德長跑——寫班級(jí)日記,，寫座右銘;犯錯(cuò)誤,，寫說明書,、寫心理病歷,、唱歌、做好事等等,，效果十分明顯。

同時(shí)要求學(xué)生做的事,，班主任必須先做到，多給學(xué)生一些親切,、一份信任,，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展,。

如地上有了廢紙你可以彎下腰拾一拾;玻璃臟了，你可以自己擦一擦;上課后孩子沒有來得及擦黑板,，你可以擦一擦……做這樣的事是一種示范，更是一種教育,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。

師愛是師德之魂,，在一定程度上說，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。

但熱愛學(xué)生并不容易，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更不容易,，有一位教育家說過：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。

”疼愛自己的孩子是一種本能,，而熱愛別人的孩子才是神圣的,。

因?yàn)檫@是一種無私的,、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。

也正是這種愛，促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才,，影響著學(xué)生身心發(fā)展和人格形成，甚至受益畢生,。

我們不是神，但我們是被譽(yù)為“塑造靈魂的工程師”的人,，因此，我們得以十二分的真誠去愛我們的學(xué)生,。

其實(shí)我們所有老師心里都明白，班級(jí)中的所謂的差生,，我們衡量的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績,、考試分?jǐn)?shù),，但作為班主任絕不能單一的去衡量一個(gè)學(xué)生，我們要充分考量每個(gè)學(xué)生的全面情況，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，挖掘他們的長處。

厚待差生,，就是真正做到以情動(dòng)人。

我們一定要真誠,，教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，即認(rèn)為老師是言行不一，這將給我們班級(jí)管理帶來很大的被動(dòng),。

學(xué)生有三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里度過，而在學(xué)校更多的是在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí),、玩耍,。

在此期間難免會(huì)遇到困惑、困難,。

作為班主任就要擁有一顆慈母般的心去關(guān)心學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況,，多對(duì)學(xué)生祛寒問暖，讓學(xué)生敢于親近你,，讓自己成為學(xué)生的“大朋友”,。

班主任工作是對(duì)自己的一種錘煉,。

在今后的教學(xué)過程中，我仍需要不斷努力，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，繼續(xù)用自己的愛心去關(guān)心、關(guān)愛每一位學(xué)生,，將班主任的工作做得更好。

剛才的發(fā)言,，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正,，同時(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老班主任對(duì)我的工作多提寶貴的意見!謝謝!

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。

是啊,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長,、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。

但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。

有專家曾撰文說："五加二等于零。

"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了。

是啊,，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧,，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西,。

作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助,。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。

但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。

家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。

從排列順序上看，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。

他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子。

事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。

盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”,。

也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二,、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。

我很理解家長們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么,。

你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文 這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察,，給孩子簽字,。

但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,，不簽字，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時(shí)候,，卻是瞠目結(jié)舌，我向家長反映,，打電話跟您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問題了。

你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個(gè)的時(shí)候,，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛,，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈,。

第二、抓態(tài)度,。

要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四、抓關(guān)愛。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛,。

把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。

抽出一定的時(shí)間陪孩子。

時(shí)間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。

特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。

和孩子交流思想，溝通情感,。

而不是一問了之,。

2,、和孩子一起看書、看電視,。

陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。

平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。

千萬不能留下管理上的空白,。

因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。

這樣就很容易出問題,。

另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。

查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。

在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,。

現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。

一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了。

可以看出星期天,，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。

多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。

敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭斗,。

下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方,。

第四、抓安全,。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。

有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下，以保障路上的安全,。

第五、抓家校聯(lián)系,。

因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。

這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。

以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。

特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?/p>

不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

然后他們還是要找到我們來解決問題,。

顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化,。

作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上，集體生活中,，我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，一開學(xué)要求：寫字一筆一畫,，錯(cuò)字及時(shí)更正，字大小適中,，還要求值日生早晨7：30到校做值日。

其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校,。

上課坐端正,。

希望學(xué)生有一絲不茍的精神,，自覺遵守紀(jì)律，集體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。

班級(jí)工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎(jiǎng)懲規(guī)定。

在學(xué)習(xí)中,，我們要注重他們的自信心,，培養(yǎng)他們大膽、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神。

學(xué)生有了自信,，就敢說話，就能抬頭挺胸,，就能自已對(duì)付很多事，對(duì)他們的一生都有益處,。

班級(jí)工作中,，班上的學(xué)生,，除班級(jí)干部外，我還安排了一些課代表,，小組長讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，最重要的是讓他們覺得老師信任他,，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng),，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù)，讓他們得到鍛煉和提高,。

對(duì)那些內(nèi)向,，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生,，我對(duì)他們少批評(píng)，多表揚(yáng),，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。

在抓文化課的學(xué)習(xí)中,，我是這樣做的：作為班主任，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好,，及時(shí)取得聯(lián)系，有問題共同解決,，幫助學(xué)生上好每一門課,。

對(duì)我所教的語文 ,，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視，班上有些同學(xué)背書慢,，朗讀，作文水平不高,，回答總是聲音太小。

針對(duì)這些情況,，我對(duì)他們提出明確的要求，而后再深入細(xì)致地做工作,。

為了逐步提高朗讀,，說話背誦水平,，我盡可能多地給學(xué)生提供讀，說的機(jī)會(huì),，課上拿出一定的時(shí)間加以指導(dǎo)，把朗讀,，說話，背誦的評(píng)分情況告訴學(xué)生,，讓他們回家讀背給家長聽，請(qǐng)家長幫助他們,，督促他們提高自己的能力,，在班上,，在每天的早讀上我也會(huì)激勵(lì)孩子朗誦一首詩、或合背一段文章,、講一個(gè)故事等,。

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè)，積極閱讀書刊,。

一種對(duì)自己沒有信心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點(diǎn)背點(diǎn),，前一種同學(xué)干勁一天比一天足,，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn),。

跟不上隊(duì)伍，對(duì)于這種情況,，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo),，督促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

同時(shí)，在家中家長要抽點(diǎn)時(shí)間來真正關(guān)心孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

這兩方面缺一不可,，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。

因?yàn)楹⒆舆€是自己的好,。

只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心,，多點(diǎn)耐心,，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意,，他自己也高興,。

關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：

1、生字詞,。

這樣的作業(yè)很少布置,。

一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí),，家長有時(shí)間可以給孩子看看，對(duì)照課文中的詞語,，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長盡量能積極地抽寫,，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒，讓他們訂正,，這樣才能記牢,。

2,、寫作文。

孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo),，那些想法就會(huì)被扼殺。

有的家長說不會(huì)指導(dǎo)寫作文,，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了,。

剛開始時(shí)先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了,。

孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖、一處景物或一件事時(shí),，所有的聲音，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的。

一旦要作文,，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來,，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手。

我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫什么，再寫什么,，最后寫什么。

有的家長總認(rèn)為作文是老師教出來的,，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。

他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,，走入社會(huì),，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事,，奇怪事，這時(shí)他如果無拘無束的說話，他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕,。

回來后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事,，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。

要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時(shí)要求認(rèn)真,。

有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí)，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象，隨便找個(gè)詞句抄上就行,。

家長有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容,。

當(dāng)然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。

4,、閱讀作業(yè)。

根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神,，要求學(xué)生多讀書，尤其要多看課外書,，獲取多方面的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，從而豐富學(xué)生的知識(shí),。

因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學(xué)藝術(shù),，天文地理，歷史，社會(huì)知識(shí),，音美欣賞等。

只要有益處的知識(shí)性的都可以看,。

讓他們從書中自己感悟、自己體會(huì),，多思考,，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多,，布置摘抄、搜集資料,、調(diào)查、家長與學(xué)生共讀一本書,、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè),，還需要家長給予足夠的重視,，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意,，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞，如果這樣學(xué)生又形成依賴心里,。

要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，剛開始一定很難,，不過，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，需要各位家長的協(xié)作,，在家鼓勵(lì)孩子多讀書,、多活動(dòng)，最初,，孩子或許不愿看,、不會(huì)活動(dòng),，每位家長都有各自的方法，用這些方法來達(dá)到讓孩子多讀書,、多思考的目的。

多讀書的好處很多,。

第一，增長知識(shí),。

趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)多讀些書，到長大時(shí)隨用隨取,。

第二,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，達(dá)到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書,，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去,。

另外，還有朗讀的作業(yè),，希望能得到家長足夠的重視,，如果哪一天確實(shí)有事可以說一下原因,，別隨便簽個(gè)名，讓學(xué)生有機(jī)可乘,，認(rèn)為不完成作業(yè),，家長也可以袒護(hù)。

班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極,，你能從他的作業(yè)中看出一些來,。

四,、提出建議。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈,。

檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2,、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外,，都要求背誦。

背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡單粗暴。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。

(雙休日,、假期交好朋友、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。

我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,。我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),，我來黃都六年,，當(dāng)了六年的班主任,，我總覺得我所做的事情太平常，無經(jīng)驗(yàn)可談,。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開,，與其他科任教師的密切合作、細(xì)心教育分不開,。在這里我作為六年級(jí)的班主任要對(duì)他們說一聲：謝謝!下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、健全的班級(jí)制度

我班有73人,，班額大。好多學(xué)生都不是原班生,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈,，生活散漫，尤其是班里的幾位后進(jìn)生,，無視校紀(jì)校規(guī),，一切以“我”為中心,，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展,，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí),，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響,。為此，我開學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手,，進(jìn)行從嚴(yán)管理，制定好班級(jí)班規(guī),，這些班規(guī)制度由每個(gè)同學(xué)自己來寫，然后由全體同學(xué)討論,、修改,、補(bǔ)充,。最后由班主任具體實(shí)施。在實(shí)施中班主任一定要起帶頭作用,，學(xué)生才沒有抵觸情緒。所以,，我覺得一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，需要一個(gè)健全的班級(jí)制度和一個(gè)完整的班委成員。

二,、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生

作為一名教師,，首先是關(guān)愛學(xué)生,。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)一視同仁。所以,，為了公平,，我連坐位都每周換一次組,，每天換一次位,，滾動(dòng)地坐,。老師只有愛得公正，才能讓學(xué)生信服,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”,。

三、班主任與科任教師協(xié)調(diào)

我班之所以能取得較好的成績,，與科任教師的合作是密不可分的,，我班由于平凡的換老師,，所以數(shù)學(xué)，英語成績都靠在全鎮(zhèn)后面去了,，但我堅(jiān)信，我們班的同學(xué)不會(huì)那么差,，因此，在全體老師的努力下,，我們六年級(jí)這次在全縣都取得了好成績。這次成績的取得是他們辛勤耕耘,、科學(xué)教學(xué),、合理管理換來的,。

四、培養(yǎng)優(yōu)生輔導(dǎo)差生,，讓學(xué)生共同提高

學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個(gè)后進(jìn)生,，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我常從思想上鼓勵(lì)他們,，讓他們樹立信心,，另一方面我利用幫一帶一的方法,，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起，讓優(yōu)生從行為上去影響,、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生。作為教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，要鼓勵(lì)他們，肯定他們所取得的成績,。比如我班的呂奕樹同學(xué)，大家都覺得他就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。后來在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下,，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下,，通過他自己的努力，他取得了較好的成績,。而且，我利用他好動(dòng)的特點(diǎn),，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個(gè)節(jié)目，通過他的出色表現(xiàn),，得到了全鎮(zhèn)第一名,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、繁瑣的,、責(zé)任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，這樣我們就成功了一半,。

最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與肯定,，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師。

我的發(fā)言完了,，謝謝!

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們,、可愛的孩子們：

大家好！

我參加工作十年了,，早出晚歸,，兢兢業(yè)業(yè),，成績也曾名列前茅，也曾被評(píng)上過“優(yōu)秀教師”,，公開課也曾得獎(jiǎng)，雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀,，但我覺得說自己是個(gè)負(fù)責(zé)的老師還是可以的。

近來,，隨著對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)識(shí)的加深，我認(rèn)識(shí)到自己以往工作中存在著很多不足和不當(dāng)之處,，我感到自己業(yè)務(wù)知識(shí)的嚴(yán)重不足,，教學(xué)觀念的落后,，教學(xué)理論的空白，教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌,，我甚至覺得“班主任”這個(gè)稱號(hào)，我是被動(dòng)的掛了十年，盲目的,、淺層次的、甚至錯(cuò)誤的做了十年班主任工作,。因?yàn)樽约航逃虒W(xué)觀念的落后，因?yàn)橹恢匾暋胺帧钡慕虒W(xué)思想,，使得平時(shí)的班主任工作,，做的不夠細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的教育方法也非常簡單粗暴，愛心不夠,，耐心不足，“十心”之中,，沒有的沒有，自身有的“心”也做的不到位,。

各項(xiàng)教育教學(xué)工作，雖然做了十年,，我覺得都是屬于原生態(tài)的,，無理論支撐,。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，目前我覺得我屬于朦朧階段,，雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的，怎樣做能達(dá)到最好的效果,，但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好，明白了今后的努力方向,，愛國是前提，育人是關(guān)鍵,、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，能力是武器、創(chuàng)新是方向,，為國是結(jié)果。對(duì)于班主任工作,，目前我只能說,，以我的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的責(zé)任心做后盾,，以我的樂學(xué)精神做前進(jìn)的動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí)，用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作,，在日常班主任工作中實(shí)踐先進(jìn)理論，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切,，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，使自己專業(yè)能夠得到成長,，并且在工作中注意摸索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、積累經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成自己的教學(xué)思想。

給予現(xiàn)狀,，對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說“全力而為，不求最好,，只求更好”。

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

作為一名年輕教師,，和許多老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)相比，我沒有什么令人自豪的執(zhí)教歷史,。今天我在這里要跟大家分享的，是從教以來的點(diǎn)滴感受,。

站在人生的分岔口上，我彷徨過,，躑躅過，最后我的家人給我做了一個(gè)決定——讀師范,。讀著師范,，我依然沒有成為教師的意識(shí),。年少時(shí)夢想著成為職場白領(lǐng)的我，并非心甘情愿地選擇了教師這一行業(yè),，直至真正站到了神圣的講臺(tái)前，我還為自己的壯志難酬而失落過,。當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的“小太陽”時(shí),，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無常。我仿佛看到一群惡魔,，張牙舞爪地向我奔來,。可他們也是祖國的花朵呀,！即使做不好花匠，也不能做一個(gè)采花大盜吧,！現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了教師這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，既然選擇了這條路,，便只有風(fēng)雨兼程,。我告訴自己我已沒有理由推卸作為一名教師的責(zé)任，我必須義無反顧地教好我的學(xué)生,。話說起來簡單,，做起來又是另外一回事。剛踏上教育工作崗位的我,，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫,。我有太多的東西需要學(xué)習(xí)。去年的這個(gè)時(shí)候,，我在漳州的農(nóng)村中學(xué)支教。記得第一次走上講臺(tái),，心里特別緊張,。上課時(shí),，我在書中夾了張紙條，上面寫滿了教學(xué)步驟,，我努力去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來,，我就像一名剛進(jìn)行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生,，滿頭大汗，腦中一片空白,。那個(gè)學(xué)期，我這個(gè)初出茅廬的小丫頭,，硬著頭皮上完了一學(xué)期的語文課。現(xiàn)在回想起來,，真覺得對(duì)不起那五十多位學(xué)生。他們毫無選擇地成了我實(shí)驗(yàn)室的小白鼠,。記得離開的時(shí)候,，很多人都給我寫了信,。一個(gè)平時(shí)讓我頭痛郁悶、甚至恨得牙癢的搗蛋鬼在信中寫道：“周老師,，這學(xué)期我做了很多讓你生氣的事，我知道我錯(cuò)了,，對(duì)不起。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的,，要回來看我們！”那一剎那,，我百感交集,。走的那天,，在校道，一個(gè)女學(xué)生看到我,，馬上轉(zhuǎn)過身，看著她微微顫抖的身體,，我心如刀割。當(dāng)車輛使出校門,，好多學(xué)生跟著車跑,，那一刻，我忍不住淚流滿面,。那一天，我終于體會(huì)到了做一名教師的幸福,，來自學(xué)生的幸福。

幾個(gè)月前,，我來到了青口,，開始了一段新的征程,。開學(xué)前，我的阿姨說：“你初中都教那么好,，小學(xué)生就更是小菜一碟了?！碑?dāng)時(shí)我也這么認(rèn)為。但現(xiàn)實(shí)往往很骨干,。走進(jìn)這個(gè)職業(yè)，我才知道小學(xué)并不是小兒科,。在大學(xué)的課堂上從沒接觸過與小教有關(guān)的知識(shí)的我，第一次在黑板上寫下粉筆字時(shí),，我聽到有孩子在嘀咕：“這老師寫的字真奇怪！”當(dāng)時(shí),，我的心跳滿了半拍?？纯醋约旱淖?，毫無美感可言,。是啊，小學(xué)生正是識(shí)字打基礎(chǔ)的時(shí)候,，身為教師,，基本功不扎實(shí)，怎么能教好書呢,？況且，三年級(jí)又是作文入門的關(guān)鍵時(shí)期,，而這一切對(duì)我而言又是那么陌生，我能做好嗎,？嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)讓我一度惶惶不安,。但教師的使命感,、責(zé)任感又告訴我，怕是沒有用的,。十分幸運(yùn)的是在這里我也遇到了許多好老師。很多問題都能從她們身上找到解決的方法,。林娜老師每次印考卷都會(huì)多印一份給我,；在我為班級(jí)的事物焦頭爛額時(shí),，加庚老師總會(huì)送來一陣及時(shí)雨。太多的感動(dòng)說都說不完,。在青口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)懷下我成長了許多,。這一切又讓我體會(huì)到了當(dāng)一名教師的幸福，來自同事的幸福,。

我一直都很喜歡一個(gè)詞“一路走來”,。一路走來,，在與學(xué)生的斗智斗勇中，我與教師這個(gè)職業(yè)擦出了火花,；一路走來，我終于明白了為什么說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；一路走來,，我體會(huì)到了一名教師的幸福；一路走來,，我也慢慢確立了成為一名人民教師的夢想,。而今,，我的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，但是我的心還在跳動(dòng),，夢也在繼續(xù)。我的新的夢想是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做夢,，夢想自己的未來。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)夢想,，是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)正在吞噬人類最后的想象力,，在這個(gè)競爭激烈,、世俗紛爭的社會(huì)中，我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好,。縱然前進(jìn)的路途曲折而艱難,，卻遠(yuǎn)勝于沒有夢想的荒涼與孤寂。每個(gè)人的生命形式是相同的,，但每個(gè)人的生命過程卻個(gè)不相同，我希望他們用夢想為自己的生命確立一個(gè)價(jià)值,，演繹出各人的精彩。

在當(dāng)老師的日子里,，我們常常不夠快樂和幸福，快樂和幸福需要的是一種心靈的力量,。讓我們真誠皈依自己的職業(yè),，以從容之心面對(duì)一切教育對(duì)象和現(xiàn)象,，心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快樂的火花,，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，點(diǎn)燃我們的職業(yè)幸福感,。

幸福在哪里,？親愛的老師們,，我想跟你們一起尋找，一起創(chuàng)造,！

讓我們守住心靈的那一片寧靜，懂得享受課堂,、享受學(xué)生，享受同事間的關(guān)愛,，在平凡,、清貧,、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。讓愛的芬芳,，釀出甜蜜，縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住我們的心靈,！

小學(xué)班主任演講稿播撒愛的陽光篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我參加工作十年了,，早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè),，成績也曾名列前茅，也曾被評(píng)上過“優(yōu)秀教師”,，公開課也曾得獎(jiǎng)，雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀，但我覺得說自己是個(gè)負(fù)責(zé)的老師還是可以的,。

近來,，隨著對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)識(shí)的加深,，我認(rèn)識(shí)到自己以往工作中存在著很多不足和不當(dāng)之處，我感到自己業(yè)務(wù)知識(shí)的嚴(yán)重不足,，教學(xué)觀念的落后，教學(xué)理論的空白,，教學(xué)方法的缺失等等都使我感到恐慌，我甚至覺得“班主任”這個(gè)稱號(hào),，我是被動(dòng)的掛了十年,，盲目的,、淺層次的、甚至錯(cuò)誤的做了十年班主任工作,。

因?yàn)樽约航逃虒W(xué)觀念的落后，因?yàn)橹恢匾暋胺帧钡慕虒W(xué)思想,，使得平時(shí)的班主任工作,，做的不夠細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的教育方法也非常簡單粗暴，愛心不夠,，耐心不足，“十心”之中,，沒有的沒有，自身有的“心”也做的不到位,。

各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，雖然做了十年,，我覺得都是屬于原生態(tài)的，無理論支撐。對(duì)于如何做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，目前我覺得我屬于朦朧階段，雖然我不知道怎樣的結(jié)果是最好的,，怎樣做能達(dá)到最好的效果，但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好,，明白了今后的努力方向,，愛國是前提,，育人是關(guān)鍵、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，能力是武器、創(chuàng)新是方向,，為國是結(jié)果,。

對(duì)于班主任工作,，目前我只能說，以我的職業(yè)道德,、強(qiáng)烈的責(zé)任心做后盾，以我的樂學(xué)精神做前進(jìn)的動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí),，用學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)我的班主任工作,，在日常班主任工作中實(shí)踐先進(jìn)理論，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切,，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，使自己專業(yè)能夠得到成長,，并且在工作中注意摸索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自己的教學(xué)思想,。

給予現(xiàn)狀，對(duì)于班主任工作我只能負(fù)責(zé)地說“全力而為,，不求最好,，只求更好”,。