在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學教師個人年度述職報告篇一

xx年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象,，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿,。

寒來暑往,，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作,?；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，熱愛,、關心學生，嚴格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，虛心請教,，務求精益求精。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦,。

作為數(shù)學教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學會知識,，更學會做人,。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力,，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育,；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信,；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間,，我既是“策劃者”、“組織者”,，又是“參與者”,、“服務員”。無論是何種角色,，我都將樂此不彼。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績,。“風霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的，也是這么做的,。

小學教師個人年度述職報告篇二

每個從事管理的人心中都有一種對人的假設,。我對人的假設就是：每個人都是和善的，每個人都是期望被認可的,，每個人都有他值得確定的一面,。因此,，在詳細的管理工作中，我特殊注意自我的身先士卒和對分管工作中的老師賜予真誠的扶持,，對于工作中存在的一些還不盡如人意的地方,，總是一起去想方設法克服或彌補。

個別老師在教育教學過程中產(chǎn)生一些困惑或者遇到疑難來找我,，我想是因為他信任我,，我們組的老師要擔當新基礎探討的大組活動了，上課的老師壓力特殊大,，我非專業(yè)人士,，但我始終與他進行真誠地交談，找尋緣由,，協(xié)調(diào)整個英語組的力氣一起找到解決問題的方法,。在此也向我們英語組的每位老師一學年的辛苦工作和付出的才智基于我最高的敬意。

我始終講我的工作是得罪人的崗位,，我的工作作風是寬嚴有度,，在大是大非上堅持原則，既要確定老師的特長,，也要指出老師的失誤與錯誤,，要有該得罪時就得罪的志氣，也要有得饒人處且饒人的胸懷,。主動微笑,，找尋自己工作的疏忽，主動補救,，只要是真誠的,，老師也會報以同樣的真誠。

創(chuàng)新是一種行動,，也是一種看法,，更是一種精神。

1,、以“等第制評價”的持續(xù)推動為抓手助推新一輪教學改進,，輕負高效，穩(wěn)步提升學業(yè)質(zhì)量,；以“基于標準的教學”為目標,，聚焦課堂，主動實踐“陽光課堂”,，在區(qū)教育學院教研中心和學校校長室的領導下,，深化教學第一線，服務于全校師生,，順當完成了課程實施與教學管理的'系列工作,，取得了比較可喜的成果,。

2、以“陽光課堂評價標準”促課堂質(zhì)量,，抓實日常教學管理中各環(huán)節(jié),，分學期關注細微環(huán)節(jié)，教研組管理從規(guī)范正逐步向“平實”,，以教學月為展示平臺,，豐富教研工作載體，老師的教育教學技能得到了提高,，教育教學閱歷得到了積累,。多篇案例、論文在區(qū)專題案例評比中獲得等第獎,。

3,、嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，以“三年課堂改進”和“新基礎探討”為途徑,，提高課堂教學效率,還原教育本色,，課程設計和課堂教學中充分敬重和實踐教育規(guī)律，減負增效,，在綠色指標調(diào)研中,，學校各指標雷達圖顯示我校各項指標整體狀況較好，其中高層次思維實力,、自信念指數(shù),、學習動機指數(shù)、學校認同指數(shù),、睡眠指數(shù),、均超過區(qū)平均值1個分值；學習壓力老師教學方式指數(shù)均超過區(qū)平均值2個分值,；作業(yè)指數(shù)低于區(qū)平均值1個分值,。學校各年級、各學科合格率,、優(yōu)良率,、優(yōu)秀率均有提高。

4,、加強主題化的校本教研建設，部分學科組發(fā)展快速,，提高教研組建設力度,，向校本教研要實效，校本教研求實效,。各個學科基本形成“爭創(chuàng)品牌,、骨干引領,、才智學習”的“陽光團隊”，50%的教研組曾獲得區(qū)優(yōu)秀教研組,。

5,、以低年級為試點，進行‘主題式綜合實踐活動課程’的探討與實踐,，以五年級“海派木創(chuàng)stem+”主題式綜合活動課程為試點,，將校內(nèi)外的教育資源、人力資源進行科學選擇,、整體規(guī)劃與有序管理,，使豐富的多元資源生成為課程資源。我校通過以下步驟優(yōu)化資源,、生成能量,，以“資源課程化——活動系列化——課程生活化”的平實發(fā)展步伐追求學生愛好的拓展、視野的拓展,、實力的拓展,，變革課堂的實踐初見成效。

敬業(yè)首先表現(xiàn)在埋頭苦干,。平常學校的教學工作千頭萬緒,，每年的招生又煩又累，比如今年就遇到了四五個特別兒童,，有的家長能面對現(xiàn)狀真誠地與我溝通,，協(xié)商隨班就讀的想法，有的家長特別忌諱,，我語重心長給家長做工作,，拉著學生的手親切地交談，與特別學生一起做嬉戲,。最終這幾位家長都很協(xié)作地去了相關的醫(yī)院進行了一些專業(yè)評估,。好幾個家長都感嘆地說：老師，您真理解我們的孩子和家長,，我想著也是對我工作的確定,。再苦再累也是對學校和老師負責。

沒有一個人是天生的管理者,，尤其在今日這樣的形式下,，教研組擔當“新基礎”活動、外出溝通發(fā)言要學習,；帶領團隊研發(fā)校本課程對于“國際理解”一片茫然的我要學習,；因此，在思索性的工作中建立學習的習慣對我來說很重要,。任何一項工作,，我都要求自己深化思索并能將思索付諸實際行動,。為了能強化這種工作過后的思索提升，一年來,，我也撰寫了與積累了不少資料“打造陽光課堂改進安排”“綠色校內(nèi)減負增效”專題總結,，“國際理解校本教材推動方案”等等，我經(jīng)常將自己的思索與相關的領導,、老師進行共享,，努力提升自己的思維品質(zhì)的同時，也主動改進工作獲得共識,。

我分管的圖書始終是讓我很省心的,，得益于他們的主動思索和校長室的有力推動，隨班就讀的工作在李婷婷老師的合作下,，不僅有條不紊,，而且建立了陽光主叫家長工作室，隨班就讀特設課程繪聲繪色,。在此也感謝兩位給我的支持,。我把自己看作是老師們的合作者和同行者，我不喜愛推卸責任,，勇于擔當是我的一年最大體悟,，在第一時間賜予老師指導和幫助，無論何事,，我信任一種事前的建議或事中的指導,，確定比事后無謂的指責與指責要有效的多?？吹阶约旱慕ㄗh,、幫助，幫助老師取得了進步,，獲得了勝利,，心中的壓力減輕了，工作狀態(tài)調(diào)整了,，我也由衷地感到喜悅,。

當然，最終要剖析一下自己的缺點,，在很多日常工作小節(jié)中自我要求不甚高,，基本處于過得去就行，有時飛鴿也比較粗糙,，錯字別字較多,，感謝大家的包涵。這一年，我還有許多缺憾和教訓,，一些事情怠慢了同事，誤會了同事,，或許讓有的同事至今不能釋然,，這里一并表示歉意。

小學教師個人年度述職報告篇三

各位領導,、各位老師：

大家好!

回顧這一學年的工作,，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么,，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將一年的工作做如下述職：

德高為師，身正為范‖,，為人師表,，以德為首。在工作中,，告誡自己,，―愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表‖才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關心集體，團結協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,。

作為一名教師，教學中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決,，其實，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》,、《現(xiàn)代人智慧全書》,、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干,，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足。

進行教改探索,，精心制定以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念,，借助網(wǎng)絡平臺,，分析案例、集體備課--上課--聽課--研討,，讓更多的教師參與到教學研討活動中來,，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定教學中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法,。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié),，積極組織教師參加各種級別的教研活動,，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動,，加大與外界的合作與交流,。組織教師外出學習、參觀考察,，開闊視野，增長見識,，拓展思路,。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流,，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,，讓全體教師都有所獲，有所感,。充分挖掘校本培訓資源,，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓,、信息技術培訓,、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓,、教師禮儀培訓等等活動,。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文,。組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽。本年度開展了青年教師教學比賽,，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績,。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名,，代表大武口區(qū)參加市級比賽,，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績,。

我知道學校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷,，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力,，通力合作,，共度難關。我能設身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作,，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成,。本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示,，我校高度重視，以此次展示為契機,，在學校開展思品教師教學大賽,，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合,，提升活動的質(zhì)量,，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望,，取得了好成績,。科研部在承擔活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領導的認可,。

教育是服務,，管理更是服務。我牢記服務意識,。在校長的指導下制訂工作計劃,、規(guī)章制度、檢查考核制度,，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作,，為年終考核提供依據(jù);組織、指導,、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流,，通過摸底聽課,、調(diào)研聽課、隨堂聽課,、達標課,、復核課等不同形式的聽課活動,，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫助教師把握學科教學的標準,，解決教師課堂教學中存在的問題,。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓,、同課異構,、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽,、精細化管理培訓,、名師講座等活動。當然,，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心,、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴,、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目,，更加燦爛!在此,，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾,，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治,、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高,。

2,、深入課堂，深入班級不夠,。平時與學生的交流不多,，主動性不強。

3,、為教學服務的力度還應加大,，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享,。我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心,、群眾關注,、社會期盼的一件大事。

十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境,，沒有最好,，只有更好。我愿和同仁們一道,，共同探討,，攜手并進，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師,。新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作,，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步,。

一.德：首先在師德方面，熱愛本職工作,，關心集體,，以校為家，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己,。不計較個人得失,，工作作風正派。關心熱愛學生,，課堂上嚴格要求,，課后每個孩子都是我的朋友。

二.能：服從學校工作分配,，責任心強,，敢于接受任務，并能很好的完成.在平凡的教學工作中,，能以教學為之,，為學生為主角，認真上好每一堂課,，認真對待每一位學生,，長期以來學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面,，為了提高自己的教學水平,，適應各種教學工作,，我認真的參加了學校組織的每次培訓，認真記錄學習內(nèi)容,，本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，一新思路，新方法來指導自己的教學工作,，作為一名教師,，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,，課后教學反思,。

三.勤：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度,，在彈性制時,，也能準時到崗到位，全年病假半天,，一次會議沒到,。以后要注意約束自己，爭取做到全勤,。保持以往的良好工作作風,，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學校工作,。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習,，認真記錄,，從沒缺席。

四.績：工作業(yè)績方面,，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,，看到學生在課上正確的掌握知識，我就感到十分欣慰,，這也是我的根本職責和工作目的,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師個人年度述職報告篇四

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年_班班語文兼班主任工作,，一年來,，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以下匯報：

一,、語文教學工作

在教學中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握的學習方法，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性,。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學中，我總是鼓勵學生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的語文素養(yǎng),。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵,，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣,。除此之外,，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組,，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風,、學風,。

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二,、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎,。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，學生是能夠接受的,。久而久之，學生就會喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會積極取得聯(lián)系,，及時溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使學生、老師,、家長這三者的關系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力。

一年中，還有許多工作做得不夠細致,，今后,，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步!

小學教師個人年度述職報告篇五

您好,！

一年以來,，本人始終堅持貫徹教化方針，忠誠教化事業(yè),，愛崗敬業(yè),，靜默奉獻，盡力做好各項工作,，仔細履行自己的崗位職責?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學習狀況總結如下：

本人擁護基本路途，努力貫徹教化方針,，忠誠教化事業(yè),。聽從學校的工作支配，自覺遵守職業(yè)道德,。遵紀遵守法律,，團結協(xié)作；愛崗敬業(yè),，忠于職守,；教書育人，為人師表,。

通過學習新的《課程標準》,，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系,。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)展,，將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿,。努力培育學生的合作溝通、自主探究,、勇于創(chuàng)新等實力,。由于本人堅持仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，批好每一本作業(yè),，教化好每一個學生,。通過一年的努力,，學生成果得到很大的提高，得到校領導和老師的一樣好評。

在班主任工作方面,，首先注意思想政治和道德教化,。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,。四是主動穩(wěn)妥地綻開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,。五是主動會同各學科老師主動備好學生,，探討教化學生的方法，同時主動同家長聯(lián)系,，剛好了解,、駕馭學生狀況，共同管理教化學生,。

主動參與教研活動,，努力提高自己的'理論水平。在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法,。主動上好匯報課、公開課,，撰寫教學反思,、教學案例、教學論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,，用科學的方法,、嚴謹?shù)目捶ā諏嵉淖黠L搞好校本教研,，搞好教學科研,。一年來，我踏實地做了一些工作,，取得了一些成果,，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，爭取更大的成果,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

小學教師個人年度述職報告篇六

在剛剛過去的一學年里，我學習著,，實踐著,，思考著，下面我就將本學年的`個人學習和工作情況向大家作一個簡明匯報,。

課堂永遠是教師的主陣地,，教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實,、生動,、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上,，動盡了腦筋用足了勁,。準確地把握教材，是備好課的先決條件,，我除了深入研讀教材外,，還仔細研讀教學參考資料和新課標，并在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀教學設計博采眾長,，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本源性的問題設計教學預案,。課堂上，我引導學生與文本,、與作者,、與編者、與我進行有效的互動對話,，引導學生靜心讀書深入思考,，引導學生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博達和精妙,。經(jīng)過多方面的努力,，我剛剛帶畢業(yè)的六年級取得了較好的成績，考取x中的學生只有我們班,，三門功課兩百七十分以上的也只有我們班的學生,，人均分全年級第一。

俗話說,，親其師信其道,。只有教師放下架子，俯下身子和學生說話,，主動和學生做朋友,，才會獲取學生的喜愛，學生才會感到老師的可親可敬,，從而信賴,、尊重老師的指導,，教師才會有幸福感。多年來,，我一直是這么想，也是這么做的當學生遇到傷心事情,，我擁抱著他的時候,，當學生回答的問題很精彩我抱著他轉(zhuǎn)圈的時候，當我在學生的聽寫本上畫上了一個個大大的一百分,，學生們蹦著跳著開心地笑的時候,，我總能聽見美妙的音樂在我和學生們的心中響起，那無聲的音樂聲撞擊著我和學生的心靈,，使我們的心越靠越近,。

在工作中，我常與輔導員互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好班級和學生,；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家（機關公務員年度考核個人總結及小結）訪,、電訪和qq群,，了解學生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育學生的成長,。我所做的一切,，得到了家長的尊重和愛戴。一次我的嗓子因為上課的原因,，失聲了,，家長們又是電話關心詢問,，又是送治嗓子的藥過來；因為復習的需要,，本學期的第三次和第四次的考試卷,，學校由于諸多原因，沒有印發(fā)卷子,，當我在我們班的qq群里和家長交流的時候,，馬上有家長在她所在的公司復印了兩套九十張試卷送到我們班上來。

一分耕耘一分收獲,，我剛剛帶畢業(yè)的六年級多次獲得市級,、區(qū)級先進班集體、書香班級體榮譽稱號,。20xx年x月我撰寫的論文《彼此的尊重才能贏得尊重》獲省級三等獎,、20xx年在漢陽區(qū)讀書活動中，獲“優(yōu)秀教師”榮譽稱號?，F(xiàn)在所帶的一年級月月被評為“六項全能班集體”,。我是一個喜歡學習有進取精神的人，經(jīng)過努力,，20xx年x月我考取了小學高級教師,。我是一個很執(zhí)著的人,，我相信,，我能夠,，也一定能夠把我現(xiàn)在所帶的班級帶得更優(yōu)秀,，取得更好的成績,。

小學教師個人年度述職報告篇七

一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。為了總結得失,，以利今后進一步改進和提高,，現(xiàn)將近一年工作作個小結：

認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī),，關心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家,，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想，想為學校所想,，急為學校所急,。

本年度，我主要負責五年級的數(shù)學課,?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，積極進行教學改革。積極參加中心校,、學校組織的教研活動,，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學習活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。

針對學生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后,，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，如：你愿意把字寫好嗎?你進步了!等等,，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅持寫評語,。

針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查，從字跡,、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的'學習習慣,，這項舉措收效良好,，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好,。

在xx年度xx縣第四屆中小學生電腦制作活動大賽中，我所輔導的xx同學在小學組的繪畫比賽中獲三等獎,。我所帶的五(x)班數(shù)學進步巨大,，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當然在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。

我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。捧著一顆心來,，不帶半根草去,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

小學教師個人年度述職報告篇八

走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美妙的明天奉獻自己的力量,。

本學年，我擔任三年級班主任,、語文,、思品、二年級美術教學,，兼圖書管理和低年級教研工作,。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案,，有組織,，有步驟地開展。立足如今,，放眼將來,，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出述職：

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī),，在政治上關心國家大事,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，以培養(yǎng)人才為己任。遵守職業(yè)道德,，言行一致,，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象,。實在樹立校興我榮,，校衰我恥的.思想，想為學校所想,，急為學校所急,。

本年度，我主要負責三年級的語文,、思品,、二年級美術教學?；貞浧饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目的和教材的內(nèi)容,，理解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究詳細教學方法,，制定了實在可行的學期,，為整個學期的語文教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前，,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探究,，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造才能”，積極進展教學改革,。積極參加學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課,，等教學活動,，汲取相關的教學經(jīng)歷，進步自身的教學程度,。針對學生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力進步課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起,，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量進步了,。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以進步的學困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎,？”“你進步了,！”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書，以進步自己的業(yè)務才能,。我想,，作為老師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好,。

班主任工作中，我通過班會,、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進展愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風；我培養(yǎng)了多位得力的班干部,。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比擬好,。

圖書室管理根據(jù)學校教育教學和學生便于借閱的需要,，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進展了分類、建檔,、貼標簽等工作,，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較標準了,。

在圖書借閱方面,，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源,，組織學生進展課外閱讀,，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次,，每班又設立了一本借還記錄,，由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換,，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書到達6冊以上,，豐富了學生的課外閱讀量,。