總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇一

時間不等人,，轉(zhuǎn)眼間，xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了,。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任__班的語文教學(xué)工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

在課堂上,，沒有師生的界限，師生平等,，人人平等,。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學(xué)生都有不同的特點,，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu),、中,、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長,，不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認識了什么是天真,、活潑,。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以,，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮,，在傳授知識,，關(guān)注成績的同時，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會生活,，學(xué)會做人，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽,。

俗話說,，一番耕耘一番收獲。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著,，努力著，相信在小語的道路上也會前進著,。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,，堅持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇二

我已經(jīng)當(dāng)了x年的小學(xué)語文教師里面,，在這些年里,，我做著這個工作，對這個教師行業(yè)也有很多的了解,，對自己也認識更加清晰了,，因此對自己的教師職業(yè)也做個自我鑒定。

我是一名教師,，所以在執(zhí)教的這些年里,，我對自己很嚴格，在行為規(guī)范方面,，我保持老師的基本禮儀,，上課嚴肅，教案嚴謹,，把一項工作都處理的盡量完善,。工作作風(fēng)優(yōu)良，樹立了很好的世界觀,、價值觀,，在學(xué)生們面前就是一個讓人尊敬的教師形象，同時我也有崇高的理想信念,，有足夠的自信心,，教學(xué)理念合理。

我在進行教學(xué)的這些年,，我堅守著教師的崗位,，遵守學(xué)校所有的規(guī)章制度，管理自己的行為準則，做好本職,，配合好學(xué)校的事務(wù),，盡責(zé)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情。我上課從來不遲到,，基本上都是早早的在教室備好工作,，等待學(xué)生們一起上課，教學(xué)過程中,，我也充分的從學(xué)生的角度去進行,，以他們?yōu)橹鳎蝗ミ^分的干涉他們的學(xué)習(xí),，因此我的學(xué)生們的成績大部分都是挺不錯,，當(dāng)然一個班總有寫語文成績會不好的，這也是因為每個人都有不同的喜好,，我也不會逼迫他們學(xué)習(xí),，盡量尊重他們的選擇，只是在旁給他們進行指導(dǎo),，避免語文成績過差影響整體的成績,。

我作為一個語文老師，我平時的生活也是嚴謹?shù)?，不會去做有損老師的尊嚴的事情,，自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi)，從沒有做過損害教師顏面的事情,。我更加的對自己有嚴格的要求,，生活中我就是個有著團結(jié)心、熱情,、友善的人,。

同時個人的思想也是比較良好的，我緊跟著新時代的教師步伐,，有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng),，做事情有自己的思維方式，不去盲目跟從,。

我從來不敢放松一絲,，一直都有努力的前進，才有了如今的成績,，這是我付出了很多得到的,，因此我很珍惜，所以未來我會繼續(xù)堅持自己的信念,，做好一個語文教師的職責(zé),，把學(xué)生們教好,，幫助他們往更高的方向前進。我不會辜負領(lǐng)導(dǎo),、同事以及家長的期望的,，必定會在教師的行業(yè)里成就更好的自己，這不僅是對我個人來說很重要,，對我的學(xué)生也很重要,，我的能力更高，于他們的學(xué)習(xí)也會更好,，相信會有更好的未來的,。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇三

作為一名小學(xué)語文教師，面對如何教好學(xué)生,，如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大。我覺得,，要上好課就應(yīng)該了解教材,、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生,。

一,、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,，盡可能的體現(xiàn)編者意圖,。在備課時，認真研究課文,，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點,，去追蹤作者的思路,，與作者產(chǎn)生共鳴,。

二,、上好課的前提是備好課，而要備好課,，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,，教師先要反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落,，歸納出段意,，捕捉文章的中心思想。

三,、就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),。

我認為，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時,，教師要像導(dǎo)演一樣,，精心設(shè)計出層次性清、操作性強,、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序,。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點,，圍繞一個“讀”字,，做到以問促讀、讀必所思,，以議細讀,、讀能明理。把學(xué)生的自讀,、教師的范讀,、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀,、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,。

要精心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓學(xué)生讀書時,，都必須帶著問題去讀,。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法,。課堂設(shè)問要有思維的容量,、思考的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關(guān)鍵處,、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處,、學(xué)生的不意處,、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,，如果能做到這些,，將會是一節(jié)不錯的課,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇四

在這次短暫的小學(xué)語文教師實習(xí)中，我成長了很多,，我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，是一次受益終身的實習(xí)經(jīng)歷。

經(jīng)過小學(xué)語文教師實習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度,，有一個不錯的辦法,，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀,。

小學(xué)的課文在選擇時是很講究的,，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對小學(xué)生,，對于每一個人,，尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文,?！夺烎~的啟示》告訴我們,，道德只是個簡單地是非的問題,，實踐起來卻很難。

生活中有很多條那樣大的“魚”,，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”,。《通往廣場的路不止一條》告訴我們,，生活中華遇到了失敗,，發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試,?！堵浠ㄉ犯嬖V我們，人要做有用的人,，不要做只講體面而對別人沒有好處的人,?！墩渲轼B》告訴我們，信賴,，往往創(chuàng)造出美好的境界,。實習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本，幾多收獲,，幾多感慨,。

在實習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課,。印象最深的就是講的一堂哲理短文課,，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始準備了,。但真正講下來,，并不是那么如意，我也對此進行了深刻的自我反思,。在導(dǎo)入部分,，整體來說，還是比較滿意的,，但對于同學(xué)們對：“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤,，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進行,。

在字詞教學(xué)時,，出現(xiàn)了一個錯誤，就是在生字教學(xué)上,，新的生詞我也組了詞,，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)該給他們更大的空間,，讓他們自己進行組詞,，我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的`角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時,，我的總結(jié)過少,，以至于感覺沒有講透，應(yīng)該進行總結(jié)和引導(dǎo),。在整個教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控能力不足,。當(dāng)然,，這其中有主、客觀兩個方面的原因,。當(dāng)然主觀原因是主要原因,，和我的能力有關(guān),，和自己的經(jīng)驗有關(guān)?？偨Y(jié)了這次的教訓(xùn),，我在以后的教學(xué)中慢慢改進，取得了很大的進步,。

通過這次的小學(xué)語文教師實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積極的在改正,，為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇五

自己到xx小學(xué)工作已經(jīng)一年了。在這一年中,，我與學(xué)校同呼吸,，共命運，用心為建立優(yōu)秀年級組出謀劃策,，為新景貢獻著自己的一份力量,。借著學(xué)年總結(jié)的機會，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。

我在xx年9月調(diào)入新景小學(xué)，自己深知脫離一線工作時間長,，為了盡快合拍,，首先利用假期時間，重溫大綱,，熟悉教材,，思考重難點，通備全冊教材,；為了更好地開展班級管理工作,，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況,。專心教學(xué)研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請教同組老師，在工作中高標準,、嚴要求,，時刻注意自己的黨員形象，努力實踐著自己的理想,。

在教育管理上,，我主要突出了二項工作：

1,、梳理與確立班級管理目標：上學(xué)期，為落實“心系奧運,，做禮貌學(xué)生”的主題教育,，在觀察、分析學(xué)生狀況后,，確立了“踏實學(xué)習(xí),、專心做事、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期,，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學(xué)習(xí)的目標,，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛是潛力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動,。將學(xué)校組織的課間操評比、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生,、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推進班風(fēng)的構(gòu)成,。

2,、用心參加活動，培養(yǎng)孩子的職責(zé)感,。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,，為此自己檢索材料，組織背誦,、安排人員,，反復(fù)排練，與孩子們忙在其中,，樂在其中,。之后，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動中，我不但鼓勵孩子們用心參加,，體驗成功,，分享快樂；還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部,。

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此,，自己精心備課,，努力做到一課一得，學(xué)有所獲,。為了落實閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手,，努力落實學(xué)生主體地位,，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”,。強化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓(xùn)練,，強化學(xué)生的潛力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達潛力的訓(xùn)練,。

2、加強研究：本學(xué)期,，我牽頭四年級語文教研活動,，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課,，重點課文分析,，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學(xué),、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,，制作課件，交流共享,，不斷豐富教學(xué)資料,，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點,，不斷提高語文教學(xué)的實效性,。

3、搭建信息平臺,。除了記事本,、成績單、信息與電話之外,，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上，申請了個人空間,，xj_whb,。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學(xué)交流、家長溝通,、學(xué)生展示的天地,，目前已有1800人次點擊率。

在本學(xué)年中,，我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié),，校級研究課3節(jié)，區(qū)研究課1節(jié),，國家級研究課1節(jié),。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國春蕾杯2等獎。

學(xué)校給了我一次到香港參加團康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機會,，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機會,。透過學(xué)習(xí)，自己對學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會組織的各類活動,。

透過一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中,，每個人都很重要,，如果我們善于將個人潛力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來，那么群眾的力量更加強大,。我很慶幸,，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊，在那里,，我工作并快樂著,。今后，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路,。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇六

時間不等人，轉(zhuǎn)眼間,，2014年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了,。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一(x)班的語文教學(xué)工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準備工作,，它是教師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,，弄清教什么,、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)計出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案,。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的`情感，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上,，沒有師生的界限，師生平等,，人人平等,。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學(xué)生都有不同的特點,，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu),、中,、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長,，不斷提高自己,。

和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真,、活潑,。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的,。我沖破分數(shù)的禁錮,，在傳授知識，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會生活，學(xué)會做人,，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽,。

俗話說，一番耕耘一番收獲,。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著，努力著,，相信在小語的道路上也會前進著,。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇七

我已經(jīng)當(dāng)了20xx年的小學(xué)語文教師里面,，在這些年里,，我做著這個工作，對這個教師行業(yè)也有很多的了解,，對自己也認識更加清晰了,，因此對自己的教師職業(yè)也做個自我鑒定。

我是一名教師,，所以在執(zhí)教的這些年里,，我對自己很嚴格，在行為規(guī)范方面,，我保持老師的基本禮儀,，上課嚴肅，教案嚴謹,，把一項工作都處理的盡量完善,。工作作風(fēng)優(yōu)良，樹立了很好的世界觀,、價值觀,，在學(xué)生們面前就是一個讓人尊敬的教師形象，同時我也有崇高的理想信念,，有足夠的自信心,，教學(xué)理念合理,。

我在進行教學(xué)的這些年，我堅守著教師的崗位,，遵守學(xué)校所有的規(guī)章制度,，管理自己的行為準則，做好本職,，配合好學(xué)校的事務(wù),，盡責(zé)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情。我上課從來不遲到,，基本上都是早早的在教室備好工作,，等待學(xué)生們一起上課,，教學(xué)過程中，我也充分的從學(xué)生的角度去進行,，以他們?yōu)橹?，不去過分的干涉他們的學(xué)習(xí)，因此我的`學(xué)生們的成績大部分都是挺不錯,，當(dāng)然一個班總有寫語文成績會不好的，這也是因為每個人都有不同的喜好，我也不會逼迫他們學(xué)習(xí),，盡量尊重他們的選擇，只是在旁給他們進行指導(dǎo),，避免語文成績過差影響整體的成績,。

我作為一個語文老師，我平時的生活也是嚴謹?shù)?，不會去做有損老師的尊嚴的事情,，自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi)，從沒有做過損害教師顏面的事情,。我更加的對自己有嚴格的要求,，生活中我就是個有著團結(jié)心、熱情,、友善的人,。

同時個人的思想也是比較良好的，我緊跟著新時代的教師步伐,，有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng),，做事情有自己的思維方式，不去盲目跟從,。

我從來不敢放松一絲,，一直都有努力的前進，才有了如今的成績,，這是我付出了很多得到的,，因此我很珍惜,，所以未來我會繼續(xù)堅持自己的信念，做好一個語文教師的職責(zé),，把學(xué)生們教好,，幫助他們往更高的方向前進。我不會辜負領(lǐng)導(dǎo),、同事以及家長的期望的,，必定會在教師的行業(yè)里成就更好的自己，這不僅是對我個人來說很重要,，對我的學(xué)生也很重要,，我的能力更高，于他們的學(xué)習(xí)也會更好,，相信會有更好的未來的,。

小學(xué)語文教師自我鑒定總結(jié)篇八

時間不等人，轉(zhuǎn)眼間,，xx年的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)束了,。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一(x)班的語文教學(xué)工作,，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),，設(shè)計出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學(xué)生都有不同的特點,，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵，期待,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上，從來不給學(xué)生戴上"優(yōu),、中,、差"的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學(xué)生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長,，不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認識了什么是天真、活潑,。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以，我覺得我班上的`每個學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識,，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會生活,，學(xué)會做人，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽,。

俗話說,，一番耕耘一番收獲。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著,，努力著，相信在小語的道路上也會前進著。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,，堅持自我反思,，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。