光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇一

樹立"健康第一"的思想,以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,促進(jìn)學(xué)生身體,心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對身心健康的興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識,培養(yǎng)他們的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

本人擔(dān)任四,、年級信息技術(shù)教學(xué)工作,，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動手動腦。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動作多,，注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

1,、（四年級主要學(xué)習(xí)兩個軟件：excel電子表格軟件，要求學(xué)生了解excel的功能與主要特點,；掌握excel的啟動與退出,；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù),；掌握工作表中數(shù)據(jù)的簡單計算,。flash動畫制作軟件，它具有結(jié)構(gòu)深入淺出,，趣味性強(qiáng)等特點,，著重于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美情趣,，要求學(xué)生了解動畫制作的關(guān)鍵專業(yè)詞匯（如：場景,、角色、腳本,、元件等）,，并能做出簡單精美的小動畫。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

3,、通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

4,、在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

1,、以“計算機(jī)基礎(chǔ)知識,、辦公軟件和flash軟件基礎(chǔ)知識”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之以游戲,、組織比賽等形式,，以提高學(xué)生的興趣。

2,、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔。

3,、注重輔差,、培優(yōu),、提中

4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。

5、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練掌握所學(xué)的知識,。

6、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

7、結(jié)合組織相應(yīng)的課堂比賽提高學(xué)生的興趣,。

8,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

1—2周：圖片的瀏覽和編輯

3—4周：錄制詩歌朗誦

5—6周：《西游故事人物記》演示文稿

7—8周：我的集郵冊

9—10周：神秘的蜜蜂王國

11—12周：中華五岳

13—14周：安徒生童話

15—16周：中華民族風(fēng)采

17—18周：刻錄作品光盤

19—20周：我們生活在信息時代

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇二

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,。

所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課,，通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,，共4課,，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品,、展示作品的過程體驗成功的樂趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

還要通過繪畫,，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制,、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課,，在這一單元中,，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能,。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整,、美化它們的方法,，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。

1,、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入,、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號,、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會制作課程表;能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計;學(xué)會申請電子郵箱,，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進(jìn)一步落實具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

1、文字的編輯,。

2,、保存、打開文檔,。

3,、文章的修飾。

4,、圖片的插入,。

5、文字工具的使用,。

6,、復(fù)制、粘貼的使用方法,。

7,、文章的美化。

8,、制作課程表,。

9、電子郵件的收發(fā),。

10,、附件的添加。

11,、郵箱的管理,。

落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。

領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的`總設(shè)計。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

教研工作目標(biāo)和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一教學(xué)技術(shù)篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇三

四年級總共7個班,，三百多名學(xué)生。人數(shù)多計算機(jī)太少,，學(xué)與練不能很好的結(jié)合,。通過一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對這一課程產(chǎn)生較大的興趣,；并有了一點的信息技術(shù)的操作基本技能,、技巧。但是女生的動手能力比男生普遍要差一些。有電腦家庭的學(xué)生比沒有的同學(xué)要好的多,，他們有時間去自學(xué)計算機(jī)的知識,。在本學(xué)期將接觸一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識一個新的網(wǎng)絡(luò)世界,。在教學(xué)中,，重視培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神，鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神,，面向全體學(xué)生,，注重后進(jìn)生的指導(dǎo)，因材施教,，分層教學(xué),，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展，從中體會到信息技術(shù)中的奧秘與樂趣,。

二,、教材分析

第一，滲透了新課程改革的理念,，充分考慮了學(xué)生的年齡特點與認(rèn)知結(jié)構(gòu),，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容,，盡力克服以往“偏軟,、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,。

第二,，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實際需要,，在真實有趣的情景中掌握使用的,、易遷移的知識與技能。

第三,，將學(xué)生必須掌握的知識與技能分散到不同學(xué)年的實踐活動中,，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)。

第四,，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中,，以推動信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的雙重價值,。

第五,，注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識，并養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,。

3,、認(rèn)識word窗口組成，掌握在word中輸入文字,、編輯文字,、編排數(shù)學(xué)公式、制作封面,、制件書簽,、在word中插入表格圖片等，培養(yǎng)學(xué)生運用word解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識,，培養(yǎng)自主探究,、合作學(xué)習(xí)的意識。

四,、教學(xué)重點

1,、文字的編輯。

2,、保存,、打開文檔。

3,、文章的修飾,。

4、圖片的插入,。

5,、文字工具的使用。

6,、復(fù)制,、粘貼的使用方法。

7,、文章的美化,。

8、制作課程表,。

9,、電子郵件的收發(fā)。

10、附件的添加,。

11,、郵箱的管理。

五,、教學(xué)措施

1,、以課改理念設(shè)計教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能整合學(xué)科教學(xué)。

3,、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)合作意識,。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能,。

6,、組織“小擂臺”、“操作小能手”,、“我能行”等多形式,、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識,。

7,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

8,、注重對弱勢對象的幫扶救助。

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部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇四

201x年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo),，以與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理,、外樹形象,、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路,，以教育信息化工程建設(shè)為重點,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，扎扎實實地做好各項工作,。

1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。

本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學(xué)方法,、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式,。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒,，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法,。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度,，提高集備,、教研的實效性。

不斷完善教研組的管理,、評價,、激勵機(jī)制，提高教研的實效性,，以科學(xué)的態(tài)度,，潛心研究、探索符合教育規(guī)律,、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時間,，由各片長組織實施,，另三個周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽,、你說我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路、新思想,、新問題,，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研,。

3．積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,，提高教研活動的層次和效率,。并且通過活動，及時總結(jié)推廣,，帶動全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,，推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語”教學(xué),。確立實驗學(xué)校教師,，制定實驗教學(xué)方案及實施措施。

4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測

根據(jù)課改新理念,，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價,，激勵學(xué)生發(fā)展特長,，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力,。

在抓好開課的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)行檢測,，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，改進(jìn)教學(xué)方法。

5．做好學(xué)生上機(jī)考核工作,，重點抓好各種競賽活動

今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試,，上機(jī)考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,，學(xué)校要積極配合這項工作,，提前做好各項準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功,。

要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作,、機(jī)器人制作和程序設(shè)計競賽工作,，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo),。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間,、定活動內(nèi)容,，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,，努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平,，爭取在市比賽中獲得好成績。

配合基礎(chǔ)教育課程改革,，繼續(xù)開展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式,，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機(jī)備課,，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計算機(jī)備課,。

4月份舉辦基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學(xué)設(shè)計方案的評選活動。

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇五

以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,，按照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神，以加強(qiáng)信息技術(shù)教育教學(xué),，提高學(xué)生的基本技能為依據(jù),，促進(jìn)我校教育信息化建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育,。

（一）工作目標(biāo)

提高對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，能充分認(rèn)識信息技術(shù)在日常生活中的地位;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣和意識;在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作、能夠與他人溝通,，發(fā)展個人的愛好和興趣;養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

（二）教學(xué)任務(wù)

1。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解word文字處理軟件的功能,、窗口界面組成，學(xué)會word文檔的建立,、打開,、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行簡單的排版,、字體及段落格式設(shè)置;掌握圖片的編輯方法能夠進(jìn)行簡單的圖文混排。

2,。學(xué)會創(chuàng)建表格,，會對表格進(jìn)行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等,。學(xué)會在表格中進(jìn)行行,、列插入和刪除，以及合并單元格等操作,。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色,，對表格進(jìn)行簡單的修飾，會套用現(xiàn)成樣式的表格,。

3,。了解板報制作的`基本步驟，學(xué)會頁面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學(xué)會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學(xué)會對圖片進(jìn)行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框,、預(yù)覽并打印板報,。

開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點,、難點,，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。同時,，我積極參加各種教研活動，為今后的教學(xué)指明了方向,。我深入研究教材,，鉆研教法，精心備課,，采取靈活多樣的教學(xué)方式,，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動手動腦的方法,。教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，通過合作交流,，積極探索,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,。

四年級共有兩個班，每個班的學(xué)生人數(shù)40多人,。從學(xué)生各項素質(zhì)方面來說,，由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的認(rèn)真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡,。這些學(xué)生能吃苦,、樂學(xué)，興趣比較濃厚,，由于上機(jī)時間少,，學(xué)生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學(xué)生在紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面相對較好,，教師要下大力氣對他們進(jìn)行教育。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松,、和諧的教學(xué)環(huán)境,，放松學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)學(xué)生興趣,，消除他們的“畏懼”心理,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)和探究的主動性、積極性,，顯得尤其重要。

對于較好的學(xué)生,，要發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，搞好傳幫帶工作，使其對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,，教師要利用學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣,，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組建興趣小組,，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

3,、積極參加聽課活動，向同行教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，同時還要多看教學(xué)錄像,，聽名師講課，向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式,，以改進(jìn)自己的不足,。同時，要認(rèn)真評課,，寫下自己對本節(jié)課的認(rèn)識感悟,，結(jié)合自己的教學(xué)，找出自己的不足,，以改進(jìn)自己的教學(xué),。

4、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

5,、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

6,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

7,、因?qū)W生地處農(nóng)村，學(xué)生能進(jìn)行上級操作的的機(jī)會很少,，因此,，微機(jī)室可以利用學(xué)校的大課間活動時間，免費向?qū)W生開放,，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),。

（二）自身學(xué)習(xí)方面

時代在變，人也在變,，我自覺地樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

1,、提高政治思想素質(zhì),。新時代中國教師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì),、文化素質(zhì),、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才,。我要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng),、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、國家教育政策,、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí);堅定共產(chǎn)主義信念,、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀,、人才觀和價值觀;"學(xué)高為師,，身正為范"，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會”的新型人才,。

2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。知識就是力量,，知識才是財富?！耙o學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水，最好接上自來水”,。信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短,，舊知識淘汰很快，我感覺到隨時面臨知識危機(jī),。只有不斷學(xué)習(xí),，自己才不會落伍，迎接知識挑戰(zhàn),。不懂就學(xué),，沒有就補(bǔ)，把學(xué)習(xí)作為自己補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑,。

3,、多讀書、勤讀書

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。我希望通過讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

（三）課題研究方面

在領(lǐng)會和學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，我想在以后教學(xué)中嘗試實行《自主探究,，小組協(xié)作》教學(xué),。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w,。在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方式來完成任務(wù)：

1、教師給學(xué)生提供了相關(guān)的資源,，充分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力;

2,、小組協(xié)作。教師通過評選5個優(yōu)勝組,，強(qiáng)調(diào)小組合作;學(xué)生以小組為單位共同完成任務(wù),，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生。遇到問題主張先自己思考,，不能解決的再通過小組協(xié)作的方式探討,，若還有問題再請教老師。通過小組協(xié)作和溝通,，學(xué)生可以看到問題不同的解決途徑,，開闊學(xué)生思路，從而加深對知識的理解,。

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇六

一,、班級情況分析

1、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識word，熟悉word軟件的界面,；工具欄的選擇,；輸入、刪除文字,；選定文字的方法,；保存文檔；打開文檔,；改變文字的字體,、字號,、顏色等,；能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進(jìn)行設(shè)計,；學(xué)會申請電子郵箱,，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾,；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等,。（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。2,、質(zhì)量目標(biāo)：

1．落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；八備學(xué)生自學(xué)提綱,；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時

總結(jié)

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

2012.9.1

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇七

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期四年級共三個教學(xué)班，每班學(xué)生都有70多人,，機(jī)房只有電腦30臺,，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組,，安排兩至三人一臺電腦,。四年級學(xué)生接觸《微機(jī)》這門課程時間不長，由于學(xué)生對微機(jī)的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識,，了解微機(jī)的用途是打游戲,、上網(wǎng)等感性認(rèn)識，對于微機(jī)的基礎(chǔ)知識根本不了解,，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能,，因此對“微機(jī)”還比較感興趣，積極性還比較高,。因此,，在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點，發(fā)揮其積極性,，提高教學(xué)效果,。因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機(jī),，計算機(jī)的硬件和計算機(jī)的軟件,，讓電腦開始工作——-開機(jī)和關(guān)機(jī),，認(rèn)識windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī),，了解計算機(jī)的用途及其組成,，能夠正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)，能夠輸入漢字等內(nèi)容,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣,，形成良好的信息素養(yǎng)。,、

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會開機(jī),、關(guān)機(jī),，認(rèn)識計算機(jī)硬件及軟件的組成，認(rèn)識windows窗口的組成,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇八

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個單元,，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”,，第二單元“體驗多彩世界”，第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點：

1,、讓學(xué)生掌握windows操作技能,，掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實踐,。

學(xué)生分析

學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，五年級學(xué)生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效,。

教學(xué)重點及難點：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

第二周：錯別字無處藏身

第三周：感受千變?nèi)f化

第四周：體驗繽紛色彩

第五周： 我們的作文集

第六周：我的e-mail

第七周：郵件傳祝福

第八周：分享成功

第九周：名片diy

第十周：小小通迅錄

第十一周： 畫龍點睛寫標(biāo)題

第十二周：圖文并茂贊西湖

第十三周：杭州美食知多少

第十四周：精益求精話美食

第十五周：因特網(wǎng)上游寶島

第十六周：寶島美景帶回家

第十七周：期末考試

（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

聲音、圖象,、影像等多媒體信息的獲取,、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域,，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域,。

使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注冊,、上傳下載,、論壇討論等技能，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力,。

（三）教學(xué)重點,、難點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣,，以及對信息的評價,、理解和處理。

2,、通過多媒體信息的獲取,、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹,，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,，從而感受計算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法,。

3,、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

在信息技術(shù)教學(xué)中,，跳出學(xué)科本位,，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動 因此,，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：

1,、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”,、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法,。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”,、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué),，只能采用廣播方式，把操作步驟,、過程展示給學(xué)生,，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿,，從而達(dá)到基本操作的入門,。

2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體,，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法,。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法,，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能,，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,，符合探究式教學(xué)模式,，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力,。一般來說,，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,、任務(wù)完成評估。

3,、活動教學(xué)法：即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上,，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題,，以主題為線,，以活動為形式，貼近學(xué)生生活,，把學(xué)生日常接觸的生活場境,、平常喜歡進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學(xué)生為本,，關(guān)注人文,，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

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隨機(jī)選錄：感受千變?nèi)f化第四周：體驗繽紛色彩第五周：我們的作文集第六周：我的e-mail第七周：郵件傳祝福第八周：分享成功第九周：名片diy第十周：小小通迅錄第十一周：畫龍點睛寫標(biāo)題第十二周：圖文并茂贊西湖第十三周：杭州美食知多少第十四周：精益求精話美食第十五周：因特網(wǎng)上游寶島第十六周：寶島美景帶回家第十七周：期末考試（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：學(xué)生能比較全面第了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇九

一,、學(xué)生情況分析

1,、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中,、差）分析,。

2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）,。

（新接任的班級,，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）

任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析,。

學(xué)生家庭基本沒有計算機(jī),，接觸計算機(jī)的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少,，計算機(jī)基礎(chǔ)知識,，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,，上課能積極探索,，主動求知。

現(xiàn)有差生情況如下：

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會,，導(dǎo)致一些計算機(jī)基本操作都不熟練,。

針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法,，特別在提補(bǔ)差上要多動腦子,，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時的教學(xué)中,，應(yīng)著重在實,、廣、新上下功夫,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。

2,、質(zhì)量目標(biāo)。

（1）,、知識,、能力目標(biāo)：

2、掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會輸入單字和詞組,；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)

3、學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章

4,、掌握文章段落的復(fù)制,、移動及刪除；

5,、掌握文章的查找和替換

6,、掌握文字的字型、字體,、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法,；

7、掌握插入藝術(shù)字的方法,，并能作相應(yīng)的調(diào)整

8,、學(xué)會對文章段落的對齊、縮進(jìn)等操作,；掌握行距和字距的調(diào)整

10,、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定,、頁邊距的設(shè)置方法

12,、掌握插入剪貼畫、圖片文件

13,、瀏覽幻燈片,、放映幻燈片

（2）、情意目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識,。

（3）、質(zhì)量目標(biāo)：

期末成績爭取學(xué)區(qū)a級,。

三,、教材分析

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

2、教學(xué)重點,、難點分析,。

（1）、本學(xué)期教材的'知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

初步了解word2009窗口結(jié)構(gòu)及其功能,；學(xué)會進(jìn)入與退出word2009的方法；初步了解文件保存方法,，掌握智能拼音輸入文字,；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài),，學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章,，了解powerpoint2009；學(xué)會啟動powerpoint2009,、選擇版式的方法,；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置,。

（2）,、教學(xué)的重點、難點,。

初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形；學(xué)會選擇及改變線寬,。初步學(xué)會用橢圓,、矩形、圓角矩形等工具的使用方法,；初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形,。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

3、教研工作目標(biāo)和計劃,。

（1）,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施

貫徹落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo),，確認(rèn)重點,、難點，堅持做到教學(xué)有計劃,，課課有準(zhǔn)備,，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練,，改革課堂教學(xué),，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)選擇教法,，激勵學(xué)生全面參與，自主探索,，合作交流,。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點撥,，做好防差工作,。加強(qiáng)直觀和實際操作，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，讓學(xué)生動手動腦,。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，增強(qiáng)學(xué)生信息意識,。

（2）,、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容、途徑和方法

提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽,，以賽促教,。

補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（3）,、教研工作目標(biāo)和計劃

目標(biāo)：

本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》,，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對學(xué)生的計算機(jī)能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究,，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)行為,，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

計劃：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué),。

3,、及時做好經(jīng)驗總結(jié),，理論和實踐相聯(lián)系,，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體會,。

小學(xué)下第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)進(jìn)度表

周次章（或課）,、節(jié)內(nèi)容及課時主要教學(xué)目標(biāo)與要求

3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組,；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)

4第30課文字的輸入

6第31課文章的修改學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章

7圖慶放假

8第32課段落的調(diào)整（一）掌握文章段落的復(fù)制,、移動及刪除；掌握文章的查找和替換

9第32課段落的調(diào)整（二）

11第33課文字的修飾（二）

13第34課設(shè)置段落格式（二）

15第35課插入圖片（二）

18第37課初識powerpoint2009（二）

19第38課在幻燈片中插入圖片掌握插入剪貼畫,、圖片文件

20第39課瀏覽與放映瀏覽幻燈片,、放映幻燈片

21期末測試備注在期中要酌情搞一次測試

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

貫徹國家教育方針和十八大會議精神,，按照省教育廳,、市教育局的有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校章程,，落實學(xué)校五年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃（20xx―20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學(xué)目標(biāo),。為了我校繼續(xù)推廣計算機(jī)信息技術(shù)，提高我校的科學(xué)文化素質(zhì),，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育,，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

二,、教材分析：

選用的教材是,，海南出版社出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級上冊教材。此冊教材共六課,，分別是：管理我的數(shù)碼照片,；把普通照片變成藝術(shù)品；展示和分享電子相冊,；翻錄和制作音樂cd,；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒,，本冊教材有以下特點,，從內(nèi)容上看：

3、加貼近生活,，如把普通照片變成藝術(shù)品,、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等,。

三,、學(xué)生分析：

1

機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為初中階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。本人這學(xué)期兼任六年級信息技術(shù)課,，共100名學(xué)生,，總體來說中等生較多，學(xué)優(yōu)生較少,，學(xué)困生較多,。

四,、本冊的教學(xué)目標(biāo)：

1、通過信息技術(shù)手段的運用,，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

2,、了解數(shù)碼相片的一般知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué),、愛科學(xué)的意識,。

3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

五,、教學(xué)措施與方法：

1,、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入,、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,，所以要利用有限的課堂時間,，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力,。

2,、注重直觀教學(xué)，充分利用“實物”,、圖片,、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

3、充分尊重學(xué)生的個性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機(jī)會，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。

2

4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學(xué)科間,、特別是與自己所任教科學(xué)學(xué)科的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

六,、教學(xué)進(jìn)度表：略

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部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十一

第一周：初識畫王（1課時）

第二周：認(rèn)識圖庫（1課時）

第三周：圖庫的應(yīng)用（1課時）

第四周：認(rèn)識畫板（1課時）

第五周：棒棒糖制作（1課時）

第六周：認(rèn)識暗房（1課時）

第七,、八周：特效處理（2課時）

第九周：健康小常識（1課時）

第十,、十一周：保護(hù)環(huán)境（2課時）

第十二周：編故事（1課時）

第十三周：講故事（1課時）

第十四、十五周：作品創(chuàng)作（自由繪畫）（2課時）

三年級下冊教學(xué)計劃安排

第一周：認(rèn)識金山打字（1課時）

第二周：打字小游戲練習(xí)（1課時）

第三周：十個手指要回家--基本鍵位練習(xí)（1課時）

第四周：鍵位練習(xí)初級（1課時）

第五周：鍵位練習(xí)高級（1課時）

第六周：單詞練習(xí)（1課時）

第七周：文章練習(xí)（1課時）

第八周：用途廣泛的數(shù)字鍵（1課時）

第九周：爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘（1課時）

第十周：漢字（音節(jié)）練習(xí)（1課時）

第十一周：詞匯練習(xí)（1課時）

第十二周：美文共賞--文章練習(xí)（1課時）

第十三周：奇妙的符號--在記事本中輸入26個字母及特殊符號（1課時）

第十四周：介紹我是誰--在記事本中輸入漢字(自我介紹)（1課時）

第十五周：期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘（1課時）

四年級下冊教學(xué)計劃安排

第一周：我們的編輯部（1課時）

第二周：漂亮的封面（1課時）

第三,、四周：編輯期刊頁面（2課時）

第五周：作品誕生啦（1課時）

第六周：我的好伙伴—因特網(wǎng)（1課時）

第七周：因特網(wǎng)上的交通工具（1課時）

第八周：輕松網(wǎng)上行（1課時）

第九周：網(wǎng)絡(luò)百事通（1課時）

第十周：網(wǎng)海拾貝（1課時）

第十一周：信息搜索大比拼（1課時）

第十二周：我的“紅泥巴村”（1課時）

第十三周：暢游迪士尼樂園（1課時）

第十四,、十五周：期末考評（作品創(chuàng)作—制作電子刊物）（2課時）

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十二

本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊，主要是“畫圖”軟件的學(xué)習(xí),。包括以下內(nèi)容：第一課走進(jìn)電腦畫室,，讓學(xué)生認(rèn)識“畫圖”軟件，掌握基本的操作,；第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學(xué)習(xí)畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用,；第九~第十課是學(xué)生創(chuàng)作，學(xué)生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十三

通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識,，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作,。

以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手,，提出問題或目標(biāo),，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。

利用機(jī)房電腦,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高學(xué)生的實際操作能力。

通過演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

課堂中穿插游戲,、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂的主體交給學(xué)生,，計算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間,，提高他們的實際操作能力,。

采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神,。

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十四

這學(xué)期上課的對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們是第一次接觸信息技術(shù)課程,，應(yīng)該說雖然部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識,，但對于大部分同學(xué)來說，是第一次接觸計算機(jī),。他們對于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作并不清楚。據(jù)調(diào)查,，其中有60%的學(xué)生動手操作過電腦,，但只限于一些最簡單的操作，其他40%的學(xué)生自己沒親手操作過,。因此他們對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣,。

四年級的學(xué)生，他們有一定的自律性,，抽象思維也有一定的發(fā)展,，模仿能力強(qiáng)并有著豐富的創(chuàng)造想象力。但每個班都有幾個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，熱衷電子游戲,，不愿學(xué)習(xí)電腦操作，上課過程中精力不集中,。

本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材第一冊,，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為主要目標(biāo)，突出操作性,、實踐性,、自學(xué)能力、探究精神,。本學(xué)期教材按照從易到難,、從簡至繁的順序分別對計算機(jī)的基本組成,、鍵盤鼠標(biāo)的使用、以及畫圖軟件的使用進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，具有很強(qiáng)的趣味性和實用價值,。

1.知識與技能

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

（2）了解計算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識軟件,。

（3）學(xué)會開機(jī),、關(guān)機(jī)以及使用鍵盤,、鼠標(biāo)。

（4）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫,。

2.過程與方法

通過講解法,、示范法、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，特別是對未來的學(xué)習(xí),、工作和生活的'巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，提高對信息的采集,、整理,、加工、存儲和應(yīng)用能力,，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

3.情感態(tài)度與價值觀,。

通過對電腦的親自操作,，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)目的,，避免沉湎電子游戲,，決心為回報社會、建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)會使用鍵盤,、鼠標(biāo)。

（2）學(xué)會正確輸入英文,。

（3）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫,。

1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,，

“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè),、認(rèn)真考核。

2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧,。對于學(xué)困生，要在課上,、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,。

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

9.1—9.6

第1課認(rèn)識電腦

2

9.7—9.13

第1課認(rèn)識電腦

3

9.14—9.20

第2課使用鍵盤

4

9.21—9.27

第2課使用鍵盤

5

9.28—10.11

第2課使用鍵盤

6

（國慶假期）

7

10.12—10.18

第2課使用鍵盤

8

10.19—10.25

打字練習(xí)

9

10.26—11.1

第3課認(rèn)識畫圖

10

11.2—11.8

第3課認(rèn)識畫圖

11

11.9—11.15

第3課認(rèn)識畫圖

12

11.16—11.22

第4課工具畫圖

13

11.23—11.29

第4課工具畫圖

14

11.30—12.6

第4課工具畫圖

15

12.7—12.13

第5課幾何圖形

16

12.14—12.20

第5課幾何圖形

17

12.21—12.27

第5課幾何圖形

18

12.28—1.3

第6課技巧畫圖

19

1.4—1.10

第6課技巧畫圖

20

1.11—1.17

第6課技巧畫圖

21

1.18—1.24

綜合實踐活動

22

1.25—1.31

綜合實踐活動

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十五

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

部編版四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十六

本學(xué)期四年級經(jīng)過一年多計算機(jī)的操作學(xué)習(xí),，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),，特別是上學(xué)年對word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用ie，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng),，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點為,，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力,。讓學(xué)生學(xué)會使用ie到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù),，如何從網(wǎng)上獲取信息，并對信息進(jìn)行加工處理,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的.意識,，習(xí)慣，以及對信息的評價,，理解和處理,。

2、通過多媒體信息的獲取,，處理,，應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,，從而感受計算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。

3,、讓學(xué)生運用采集信息,，處理信息，分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中,，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

略。