計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇一

20xx年我校的信息技術(shù)教育教學工作要以黨的十八大精神為指導,，以與時俱進的精神狀態(tài),，圍繞“內(nèi)抓管理,、外樹形象、加快發(fā)展,、提高質(zhì)量”的總體工作思路,，以教育信息化工程建設(shè)為重點，積極推進教育創(chuàng)新,，深化教育改革,，加強學習與研究，扎扎實實地做好各項工作,。

1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學習教育理論活動,，加強信息技術(shù)教師業(yè)務知識的培訓，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。

本學期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作,，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念,，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù),，努力提高課堂教學質(zhì)量,，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法,。

2．進一步加強教學研究,，改進教學方法和教學評價制度，提高集備,、教研的實效性,。

不斷完善教研組的管理、評價,、激勵機制,，提高教研的實效性，以科學的態(tài)度,，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展,、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法,。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施,，另三個周組織全區(qū)集體教研,，教研組摒棄以往那種你說我聽,、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路,、新思想,、新問題，依照“回顧——學習——設(shè)想——交流”的過程開展教研,。

3．積極探索網(wǎng)上教研活動新模式,，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率,。并且通過活動,，及時總結(jié)推廣，帶動全區(qū)其它學科教師開展網(wǎng)上教研,，推動我區(qū)的信息技術(shù)應用,。嘗試在信息技術(shù)課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師,，制定實驗教學方案及實施措施,。

4．抓好信息技術(shù)教學質(zhì)量檢測

根據(jù)課改新理念，倡導信息技術(shù)課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求,，幫助學生認識自我,，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,，促進學生在原有水平上的發(fā)展,。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長,，在使學生學會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力,。

在抓好開課的同時,，狠抓教學質(zhì)量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測,，教師組織學生各單元小測試,，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，改進教學方法,。

5．做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動

今年的上機考核由網(wǎng)絡考試代替單機考試,，上機考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試,，各校教師要明確網(wǎng)絡考試的意義,，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備,。確保我區(qū)網(wǎng)絡考核的成功,。

要下大力氣抓好學生的電腦作品制作、機器人制作和程序設(shè)計競賽工作,，在全區(qū)學校積極參與的基礎(chǔ)上,，定期對骨干學生作品進行指導。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學生,、定活動時間、定活動內(nèi)容,，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高我區(qū)學生的競爭能力與水平,，爭取在市比賽中獲得好成績,。

配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學課例外,，重點研究在網(wǎng)絡環(huán)境下，如何將學生引入到學生學的過程,，如何改變學生學的方式和師生互動的方式,，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術(shù)與學科的整合,。

積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機備課,，鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課。

4月份舉辦基于網(wǎng)絡環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學設(shè)計方案的評選活動,。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇二

選用的教材是，xxx出版社的《小學信息技術(shù)》四年級下教材,。此冊教材分三個單元,，第一單元“遨游網(wǎng)絡”，第二單元“網(wǎng)海拾貝”,，第三單元“網(wǎng)絡應用”,。有以下特點：

1、讓學生掌握網(wǎng)絡操作技能,，掌握ie的前進,、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識,。

2,、利用網(wǎng)絡查找資料,，包括音樂、圖片,、文字,。

3、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學科學,、愛科學、用科學的方法處理信息的意識,。

4,、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。

5,、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。

6、建立正確的網(wǎng)絡觀念,，自己抵制不良網(wǎng)絡信息

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇三

四年級共有2個教學班,，學生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎(chǔ)上,，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊,，這對統(tǒng)一教學不利,，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學生相適應的教學內(nèi)容,、教學方法等,。另外由于教學設(shè)備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證,，可能會影響學生對知識,、技能的掌握。

由人民教育出版社編著的小學四年級下冊《信息技術(shù)》教材行文流暢,、圖文并茂,、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務引導”,、“金鑰匙”,、“小博士”、“知識窗”,、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識體系,，由淺入深,、循序漸進地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本方法,，引導同學們在一個個具體任務的過程中,，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊藏的科學思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識和信息素養(yǎng),。

本冊教材共有3個單元,，它將引導你從體驗網(wǎng)絡的神奇作用開始、到你學會在網(wǎng)上自由“沖浪”,。第1單元“采集多媒體素材”體驗計算機網(wǎng)絡,，介紹計算機網(wǎng)絡的基礎(chǔ)知識，學習采集多媒體素材的方法,；第2單元“簡單的圖像處理”第3單元“網(wǎng)上郵差e-mail”學習獲得免費電子郵箱的方法并利用免費電子郵箱收發(fā)電子郵件,；。

1,、初步了解網(wǎng)絡的基礎(chǔ)知識,，學會使用網(wǎng)絡上的共享資源。

2,、學會通過因特網(wǎng)瀏覽信息,，獲得學習、生活中需要的信息資源,。

3,、營造主動參與、動手實踐的學習氛圍,，讓學生在親身經(jīng)歷提出問題,、分析問題、一步步解決問題的過程中,，學習知識,、習得技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

4,、在計算機操作中注意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣,。

5、拓寬知識面,，拓展視野,，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。

6,、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念,，樹立學好信息技術(shù),、用好信息技術(shù)的信心。

7,、培養(yǎng)學生與人合作,、自主探究思考、勇于動手,、善于交流的能力,。

8、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育,。

1,、任務驅(qū)動思想?！吨行W信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中確立了“任務驅(qū)動”的教學原則,，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想,。任務驅(qū)動教學策略對主體性教學,，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動,，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用,。

2、課程整合思想,。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合,。

3、趣味性思想,。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化,。

4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),。（1）結(jié)合實例進行應用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡知識,。

5、教學面向全體學生,，充分考慮到學生的個性差異,，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,，設(shè)置了適合不同層次,、不同水平學生的學習任務，教學時可根據(jù)實際情況進行取舍,。

6,、通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容。

7,、課堂中穿插游戲,、競賽等方式，提高學生的學習興趣,，

8,、課堂的主體交給學生，計算機的操作性強,，應該多給他們練習的時間,，提高他們的實際操作能力。

9,、采用分組合作的教學模式,，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神,。

10,、教學以活動為重心，通過活動,，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應用的全過程。同時,，在教學范例的選擇上,，注意貼近生活，滲透人文精神,，引導學生在信息技術(shù)的學習與應用過程中,，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感,，提高學生的人文素養(yǎng),。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇四

本學年我校的信息技術(shù)工作要以當?shù)氖缶駷橹笇В耘c時俱進的精神狀態(tài),，圍繞提高同學信息技術(shù)水平的工作中心,，以教育信息化為重點，積極推進信息教育創(chuàng)新,，神話教育改革,，加強學習與研究，扎扎實實做好每項工作,。

本學期信息技術(shù)教學圍繞“用電腦寫作文”展開,，要達到以下目標：

（1）能啟動和退出“寫字板”程序，能認識寫字板窗口,。

（2）會在“寫字板”中進行文字的輸入與修改,。

（3）會將文字設(shè)置成不同的格式與效果，會插入圖片，能將文章打印出來,。

（4）會制作帶聲音和表格的文檔。

（1）激發(fā)同學對信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)其該方面的喜好,。

（2）培養(yǎng)同學對進一步發(fā)展我國信息技術(shù)的使命感。增強國際意識,，培養(yǎng)愛國主義精神,。

信息技術(shù)是學好各門功課的有力工具。因此,，本教材加強了信息技術(shù)與其他課程的整合,。并且根據(jù)小同學心理發(fā)展規(guī)律，設(shè)置了以“任務驅(qū)動”的方式來組織教學活動,，使同學在實踐中快樂得學習相應得信息技術(shù)知識和操作方法,，培養(yǎng)同學分析問題和解決問題的能力。

本教材在文字敘述,、版面布局等方面,，符合小同學的心理特點，通俗易懂,，圖文并茂,，富有趣味性和啟發(fā)性，能夠保證學習效果,。

同學在三年級已經(jīng)接觸過電腦,，有一定的基礎(chǔ)。個別同學家里有電腦,，對電腦的使用比較熟悉,，而大多數(shù)同學則無此條件，因此要多讓他們上機操作,。

由于該課程科技含量較高,，很容易引起同學的興趣。這種心理基礎(chǔ)對于信息技術(shù)的學習無疑是大有協(xié)助的,。在教學工作中要注意將這種興趣堅持下來并使之發(fā)展成為喜好,。

1．

（1）課前：認真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況,，了解同學情況,。

（2）課堂上：注重同學實踐，抓好課堂組織,，保證課堂效率,。

（3）課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓,。

2．不時更新教學軟件，不時學習,，提高自身計算機教學水平以和維護水平,。

3．設(shè)置一些設(shè)計類競賽，激發(fā)同學的求知欲,，引導其積極探索,，培養(yǎng)其團隊合作精神，增強其自信心,。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇五

文字處理是計算機應用的一個重要領(lǐng)域,，本期主要以word為教學軟件。通過用拼音輸入漢字的學習,，使學生可以了解文字處理軟件的基本功能,，會向文檔中輸入漢字、輸入詞組,、標點符號等方法,。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關(guān)事物的能力。本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行本期教學,。同時,，對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的'大自然進行拼裝圖形，創(chuàng)作新圖畫,，讓圖畫五彩繽紛,。通過這些知識的學習和應用，激發(fā)學生學習興趣,，讓學生在學習過程中逐步學會了觀察,、思考、聯(lián)想和大膽操作,，能夠獲取自己想得到的東西,，表達了自己的思想，從而培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

1,、復習用拼音錄入漢字，學習美化文字,，學會文章的高級排版,，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

3,、進一步學習繪畫知識,，會用工具畫組合圖形,，保存自己的作品。

4,、培育學生的審美能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力。

1,、根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容,、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。

2,、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點,，教學方法采用任務驅(qū)動法,。

（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關(guān)的知識和操作方法,，可以上機操作完成相應的任務,，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干,，大大提高學生的學習效率,。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心,。在學生整個學習過程,，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性,。這種享受成功的教育對學生的成長非常有利,。

（2）從教師的角度說：任務驅(qū)動是一種建立在主義教學理論基礎(chǔ)上的學習方法，符合探究式教學模式,，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力,。教師注意讓學生明確任務，掌握相關(guān)的知識和操作方法,，并引導學生進行知識的建構(gòu),，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐,，勇于探索,。

3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取,。教材中設(shè)立了想一想,、說一說、試一試,、練一練等欄目,，引導學生去思考,、去探索、去實踐,。教師注意對學生的啟發(fā)和引導,，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通,，有意識地訓練學生,，加強對學生能力的培養(yǎng)。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇六

1.信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù),，提高教學研討的質(zhì)量。在備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進教學研究水平的提高,。

2.組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究,，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作,。

3.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與整合研究,，做好相關(guān)的服務工作,。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇七

1.本學期除了要讓學生了解更多網(wǎng)絡知識外，還要讓他們了解如何守法,、合理地利用網(wǎng)絡資源,。從而更好的讓網(wǎng)絡幫助他們獲取更多有用知識，并要學會如何加強網(wǎng)絡安全意識,，懂得如何在網(wǎng)絡中保護自己,。

2.使學生建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣與意識。

3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

4.讓學生們知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

5.利用網(wǎng)絡查找課文想關(guān)的網(wǎng)上資源,，讓網(wǎng)絡更好地為學生的學習服務。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇八

1,、信息技術(shù)狀況：

信息技術(shù)裝備的改善,，促進了我校信息技術(shù)教學水平的提高，目前除低年級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外,，中高年級已按要求開足開齊,。大部分學生對計算機發(fā)展史,、計算機的基本組成、計算機的各部分設(shè)備名稱,、計算機的應用及特點有了一定的認識,，已經(jīng)學會了如何開關(guān)機，認識了鍵盤,，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法,，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字,，練習畫畫,。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則,、計算機機房的清潔維護等教育,，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學工作有條不紊地開展,，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學科教學實施計劃。

2,、學情分析：

四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學習興趣,，同時加強四,、四年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲,、活動為主,，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

1,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

2,、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,；

3、學會利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂,、圖片,，并整理成庫，學會利用word制作以及美化簡單的文檔,。

4,、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6,、學會初步的文字輸入方法,，逐步提高文字的輸入速度。

1,、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學,。

2、教學時采用放教學錄相,，通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務),；教學過程突出一個“難”字(找準知能點,、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練),；鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處),、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐),。

4,、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓

四年級主要學習內(nèi)容：了解信息和信息處理工具，利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂,、圖片,，了解文件的基本操作，學會利用word制作以及美化簡單的文檔,，中文版win98基本操作,。

難點：了解文件的基本操作,，學會利用word制作以及美化簡單的文檔。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇九

?小學小學信息技術(shù)》教材共三冊,，本學期學習第二冊（下）,，共兩個單元：第一單元：常規(guī)文檔的制作；第二單元：讓文檔圖文并茂,。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀,，生動有趣,，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容,。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇十

根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確小學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本學期四年級共三個教學班，每班學生都有70多人,，機房只有電腦30臺,，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組,，安排兩至三人一臺電腦,。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識,，了解微機的用途是打游戲,、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解,，但多數(shù)同學由于認為其能打游戲的功能,，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高,。因此,，在教學時要充分抓住學生的.心理特點，發(fā)揮其積極性,，提高教學效果,。因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

本期教材是使用新編版,，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件,，讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機,，認識windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級的主要任務是讓學生認識計算機,，了解計算機的用途及其組成,，能夠正確地開機和關(guān)機，能夠輸入漢字等內(nèi)容,。

培養(yǎng)學生良好的上機習慣,，形成良好的信息素養(yǎng)。,、

1,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會開機,、關(guān)機,，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

小學一,、本冊教材內(nèi)容分析：信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè),。小學信息技術(shù)課......

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范文日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，我們迎來了新的學習生活，請一起努力,，寫一份教學計劃吧,。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？下面是小......

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇十一

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級下教材,。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡”,，第二單元“網(wǎng)海拾貝”,，第三單元“網(wǎng)絡應用”。有以下特點：

1,、讓學生掌握網(wǎng)絡操作技能,，掌握ie的前進、后退,、收藏夾等的基礎(chǔ)知識,。

2、利用網(wǎng)絡查找資料,，包括音樂、圖片,、文字,。

3、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學科學,、愛科學、用科學的方法處理信息的意識,。

4,、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

5,、培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐,。

6,、建立正確的網(wǎng)絡觀念，自己抵制不良網(wǎng)絡信息

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇十二

借助教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,，使用輔助教學軟件,，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”，乃搜索式教學法,，通過動手實踐,、合作探索，等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣,、增長知識、培養(yǎng)技能,、靈活運用任務驅(qū)動,、講練結(jié)合并結(jié)合小游戲、小競賽,，提高課堂效率,。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇十三

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、做一個成品出來：“保護地球”。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇十四

?小學信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能,，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深,、從易到難,。

第一單元：我的作文集

主要側(cè)重于word基本知識與技能的學習，主要解決單純的文字處理,，即文本的修改及文本格式的設(shè)置,，教材中設(shè)計了與學生生活實際相關(guān)聯(lián)的任務，如修改作文,、美化作文等,，讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。

第二單元：飛鴿傳書

主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學習,，同時整合了word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置,，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片,、制作名片和互送名片,、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機的組合起來。

第三單元：小小編輯

主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學習,，通過贊西湖,、話美食、訪寶島等有意義的活動,，循序漸進,、由淺入深地引導學生掌握文本排版的知識與技能，本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性,。本單元中又分成三個相對獨立的部分,，第10、11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作,，第12,、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島的相關(guān)信息,，然后綜合運用word所學知識編排小報,。

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇十五

課時內(nèi)容

第一課時講解室內(nèi)常規(guī)、新學期計劃及安排,、編位置

第二課時指法練習,、基本鍵位及其準則

第三課時指法練習,、鞏固以前所學

第四課時輸入一篇短文,、保存

第五課時修改這篇短文

第六課時美化段落、漂亮的藝術(shù)字

第七課時插入圖片、插入自選圖形

第八課時半期測試：創(chuàng)作小報（2）

第九課時因特網(wǎng)的網(wǎng)絡地??

第十課時有價值的歷史記錄

第十一課時實用的收藏夾

第十二課時網(wǎng)上尋寶

第十三課時怎樣申請電子郵箱

第十四課時怎樣使用電子郵箱

第十五課時復習

第十六課時期末測驗(創(chuàng)作小報)

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇十六

學情分析：

通過一年的接觸和學習,，四年級的學生對計算機基本知識和操作已經(jīng)有一定的了解,，但因為接觸信息技術(shù)課程的時間還比較短，操作水平還不是很高,，加上大部分家庭沒有電腦,，平時上機實踐的時間也很有限。對于基本的軟件,，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的,，因此，在完成本冊既定教學任務的同時,，還需要加強學生計算機基礎(chǔ)操作能力的培養(yǎng),。

教學目標：

本冊教學分三個單元，共14課,。第一單元為制作課余計劃,，第二單元為制作精美課程表，第三單元為用網(wǎng)絡學習和交流,。主要的任務和要求是：

1,、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子,、回復帖子,；

3、增強學生的網(wǎng)絡安全意識,，要求學生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德,。

重點和難點：

1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子,、回復帖子。

教學措施：

1,、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點,；

2、勞逸結(jié)合,，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣,；

4,、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動；

部編版四年級信息技術(shù)教學計劃篇十七

作為小學階段的信息技術(shù)課程,，應以學生對計算機的學習心理,、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應用融于一體,，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學科的教學理論,，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性,、應用性,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外,，又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活,，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮,。

二,、教材分析

（一）教學內(nèi)容

根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，結(jié)合《小學信息技術(shù)》知識要點擬定本期教學內(nèi)容安排如下：

三年級：信息技術(shù)常識,、指法練習,、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統(tǒng)）、益智游戲,。

學生情況分析

針對學生年級的升高,，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中,，以便提高他們的專業(yè)知識,。此外他們現(xiàn)在處于小學中級階段，在課堂中的教學方式,、引導方式等方面需要謹慎,，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學生,?？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力,、理解能力及思維能力上也有所提高,，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

改進教學方法與措施

1,、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學,。

2、教學時采用放教學錄相,，通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3,、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）,；教學過程突出一個“難”字（找準知能點,、難點及關(guān)鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）,、落實一個“促”字（促進學生學以致用,、創(chuàng)新實踐）。

4,、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓,。

四年級教學進度

周次教學內(nèi)容第二周（9.5——9.9）信息和信息處理工具

第十周（10.31——11.4）機動

第十一周(11.7—11.11)期中考試