在現實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇一

一,、六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏 ,。

《小學信息技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明,，主題明確,內容貼近學生生活,，取材學生生活實際,。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容,！ 第一單元 走進電腦世界 本單元教學內容以計算機理論知識為主,，通過教學，使學生對計算機得組成,、應用,、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》,，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識,，并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》,，通過了解計算機得發(fā)展歷史,，感受科學技術得飛速發(fā)展，并設想自己理想中的未來計算機,。第三課《小小工程師》,，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數據整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣,。第四課《安全小博士》,，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識,。 第二單元 探索網絡奧秘 本單元教學內容以網絡中得各種實際應用為主線,，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來,，對網絡得應用大多停留在找找文章,、圖片、玩玩游戲,，聊聊天的層面上,，很容易給學生造成網絡就只有這些用處得印象。事實上,，網絡可以做得事情還很多,，比如查天氣、交通,、網上購物等,，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心,，就可以發(fā)現更多得功能和應用。 第三單元 研究生活點滴 本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線,，通過“早餐與茶”的兩個主題研究,，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究,，在教學中,，注意讓學生體會，只要自己有心,，研究的課題是很多的,。 從內容上看，有以下特點： 1.知識點介紹重點突出,，有詳有略,，適當分散、更易入門,。 2.學習方式為學生構想,，更多樣。 學生的學習內容可以有所選擇,，尊重學生個性,。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯系,、遷移和歸納（如：旅游計劃書）,。 3.與學科結合更緊密。（如：早餐的學問） 4.激發(fā)學生想象,，發(fā)揮學習主動,。 (如：茶中知真味)。 5.注重習慣培養(yǎng),，養(yǎng)成良好素質,。

1.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的windows操作技能,。 2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學科學、愛科學,、用科學的方法處理信息的意識,。 3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。 4.培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐,。 5.能針對相關的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用,。

6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾,。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義,、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶,。

重點： 1.了解計算機的構成,，了解計算機得歷史發(fā)展。 2.了解網絡的用途,，正確地使用網絡,。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能 難點： 1.計算機的結構,，計算機得簡單的工作原理,。 2.引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源,。 3.引導學生如何快速準確的篩選資料,，并對資料進行分析整理,。

1.以計算機理論知識為主,，通過教學,、使學生對計算機的組成,、應用,、防護等方面有更深刻的了解,。 2.以網絡中的各種實際應用為主線,，突出網絡在生活中的實際應用,，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值,。 3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料,。 et：瀏覽網頁。 采用任務驅動的等多種教學方法,，鼓勵學生自己動手操作,。 1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。 2.應用知識，形成能力,，通過上機實踐,，課后作業(yè)練習，解決實際問題,，減少再現式學習,，以培養(yǎng)學生的能力。 3.以學生上機操作為主,，教師講解為輔,。盡量加大學生上機操作力度,，做到熟練的掌握所學的知識,。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。 4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。 5.注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 6.結合組織相應的競賽提高學生的興趣,。 7.有意識地注重學生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學生的合作精神。

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇二

本冊教材供六年級下學期使用,，共五個單元,，第一單元是制作gif動畫，是讓學生初步認識并簡單使用動畫制作軟件uleadgifanimator5,。第二單元是網絡技術應用初步,，是讓學生了人類的信息網絡及其構成，并掌握基本的因特網的應能技能,。

第三單元是感測技術初步,，是讓學生了解生活中的常見感測器及感測技術的初步應用。第四單元是通信技術初步,，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程,，并知道通信對現代生產、生活的影響,。第五單元是控制技術初步,，是讓學生了解控制、控制手段及控制技術的概念,，并簡單了解智能控制系統和機器人控制,。

二,、教學目標：

第一單元制作gif動畫

1、認識gif動畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動畫的制作過程,。

2,、學會啟動與退出gif動畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，學會制作閃爍,、漸變,、奔跑、眨眼等動畫,，學會使用“視頻”菜單套用動畫效果,。

3、養(yǎng)成自主探究和合作學習的習慣,，形成積極主動的學習態(tài)度,。體會制作動畫的樂趣，提高學習信息的興趣,。

第二單元網絡技術應用初步

1,、了解人類的信息網絡和網絡的構成要素，了解因特網的基礎知識,。

2,、掌握基本的因特網應用技能。

3,、體驗因特網給生活和學習帶來的巨大變革,，增強信息利用和創(chuàng)新意識，建立負責任的使用因特網的道德意識和法制觀念,。

第三單元感測技術初步

1,、了解生活中常見的感測器，了解感測技術的應用領域,，了解傳感器的工作機制,，簡單了解常見感測技術的原理。

2,、能夠使用常見的感測器,，能夠進行簡單的感測技術小實驗。

3,、感受無處不在的感測技術,，理解感測技術對現代生活的重要影響，樹立投身科學研究的遠大理想,。

第四單元通信技術初步

1,、了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程;了解通信對現代生產、生活的影響;了解現代通信技術及其發(fā)展趨勢。

2,、掌握生活中常見通信工具的用法;學會運用各種通信工具實現自己目的,。

3、感受通信技術的重要性,，體會通信技術對現代生活的重要意義,，理解通信技術是作為現代人生存的必備技能。

三,、教學內容及課時安排

第一單元制作gif動畫

第一課文字閃爍動畫----------------------------1課時

第二課圖像漸變動畫----------------------------1課時

第五課動態(tài)效果套用----------------------------2課時

第二單元網絡技術應用初步

第一課生活中的信息網絡------------------------1課時

第二課因特網基礎知識--------------------------1課時

第三課因特網的應用----------------------------1課時

第三單元感測技術初步

第一課生活中的感測技術-----------------------1課時

第二課感測技術的高級應用---------------------1課時

第四單元通信技術初步

第一課通信技術概述---------------------------1課時

第二課通信技術的應用-------------------------1課時

第五單元控制技術初步

第一課控制技術概述---------------------------1課時

第二課控制系統與智能控制---------------------1課時

四,、進度表

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇三

學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大,。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo,，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共三個單元,，第一單元主要內容是計算機是怎樣工作的,，共2課，通過利用網絡搜索學習認識計算機系統,，完成一些與學生學習生活相關聯的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是logo語言樂園,，共10課,，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡單的圖形,，學會重復命令、重復命令的嵌套,，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形,，了解了過程的定義,、調用、修改等知識,。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現象、算法的優(yōu)化思想,、算法的描述方法等,。共3課時。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

了解計算機的發(fā)展歷史,，了解計算機工作的過程,。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解logo語言,，了解各種語言命令,。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟,，掌握常用算法,。認識計算機各部分組成，理解工作原理,。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形，使用重復命令,，嵌套方法繪制復雜圖形,。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印,。提高能力,。描述算法，選擇恰當算法解決問題的能力,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2、質量目標：

在本學期的教學中,，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗,，進一步落實具體措施，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

第一單元計算機是怎樣工作的

1,、揭開計算機工作的神秘面紗

2,、與計算機交朋友

第二單元logo語言樂園

1、logo初步認識

2,、logo基本命令（一）

3,、logo基本命令（二）

4、顏色的設置與填充命令

5,、重復命令

6,、重復命令的嵌套

7、過程的使用（一）

8,、過程的使用（二）

9,、帶參數的過程

10、簡單的計算

第三單元算法思想初步

1,、生活中的算法

2,、算法優(yōu)化

3、算法的描述

1,、落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：

力爭集體備課,，明確教學重點、難點關鍵,，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,，統一教學要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領會大綱精神，鉆研教材內容,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點突出，突破難點方法得當,；三備信息技術基本概念,；四備信息技術基本操作用語、基本術語,；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵,；八備學生自學提綱,；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計,。

（2）認真上課：

以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結，做好教學后記,。

（3）認真布置作業(yè)：

要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術操作考核：

對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

（5）認真組織輔導：

根據學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

2,、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧,；對于學困生在課上、課后給予更多關心,、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

3,、教研工作目標和計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習,，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論,，學期結束時,，至少寫一篇經驗總結或論文,。

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇四

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到六年級學生本學期的上課特點,，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要 加強鞏固 ,。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

知識結構體系分析：本學期教學內容共有十四課,，以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用powerpoint制作,、設置,、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習powerpoint,，利用多種媒體(文本,、圖片、聲音,、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,，設置幻燈片的放映方式。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用,。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎,。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件，對于教學,、廣告,、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識,，學生興趣濃,，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力,。

知識目標,、能力目標 。

(1)知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網上搜集圖片和音頻素材,，了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開,、保存;掌握設施模板的應用,、幻燈片背景的設置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音,、切換),。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

1、 用ppt制作標題幻燈片,。

2,、 設置文字的格式與插入、移動,、復制和刪除文字的方法。

3,、 幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。

4、 插入圖片并調整對象間層次,。

5,、 對藝術字的基本操作。

6,、 編輯幻燈片的背景,。

7,、 繪制與編輯簡單圖形。

8,、 為幻燈片配音,。

9、 對對象設置動畫,。

10,、 在幻燈片中制作并美化表格。

11,、 在幻燈片中設置超級鏈接,。

12、網頁的發(fā)布,。

1,、落實教學的具體措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點,、難點關鍵,，探索、研究疑難問題,，分析學生情況統一教學要求,， 做到每課必備，寫好教案,。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結,，做好教學后記,。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析,、指正,、查漏補缺。

2 ,、工作目標和計劃

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇五

我對計算機信息技術課程非常感興趣和熱情,。尤其是六年級的學生，學了四年計算機,，有一定的基礎,。對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的，但是大部分學生在計算機應用方面還是比較狹隘的,，對windows系統的基本操作不熟練,，不規(guī)范。少數學生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習慣,?？紤]到本學期六年級學生的班級特點，因此,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣,，重點指導計算機理論和logo語言繪圖的學習，讓學生盡可能熟悉和使用logo,，提高學生的計算機應用能力,，努力讓每一個學生學習知識，提高計算機應用能力,，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎,。

本學期采用青島出版社出版的新教材六年級第一冊，包括以下幾個方面：共三單元,，第一單元主要講計算機是如何工作的,，共兩節(jié)課。利用網絡搜索了解計算機系統,，完成一些與學生學習和生活相關的任務,，進而掌握完成這些任務所需的操作技能；第二單元主要內容是logo語言公園,，共10節(jié)課。通過學習logo的操作,，學生可以掌握logo中基本命令的用法,。能使用命令繪制簡單圖形,，學會重復命令和嵌套重復命令，能通過重復命令繪制一些復雜圖形,，懂得過程定義,、調用和修改的知識。第三單元是初步的算法思想,。了解生活中常見的算法現象,，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等,。共3課時,。

1.知識目標、能力目標和情感目標,。

(1)知識和技能

了解計算機的發(fā)展歷史和計算機的工作過程,。了解計算機系統的組成和工作原理。理解logo語言和各種語言命令,。理解算法概念,，理解計算機解題步驟，掌握常用算法,。了解計算機的組成和工作原理,。掌握logo語言中基本命令的使用。繪制簡單圖形,，使用重復的命令和嵌套方法繪制復雜圖形,。掌握四種算術和表達式輸入法。懂印刷,。提高自己的能力,。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力。

(2)工藝和方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展和應用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術課程,，使學生具備獲取信息,、傳遞信息、加工信息和應用信息的能力,，教育學生正確理解和認識與信息技術相關的文化,、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，將信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎,。

(3)情感態(tài)度和價值觀：

通過演示計算機的操作,，可以激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學,、關心社會的感情，讓學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生學習的興趣,，努力學習，為祖國的繁榮昌盛而奮斗,。

2.質量目標：

在這一學期的教學中,，我們應該認真學習其他學科的經驗和教訓

1、實施教學“五認真”的具體措施,。

(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課,，明確教學重點和難點，探索研究疑難問題及相關微機實踐,。分析學生情況,，統一教學要求，盡量過1-2周,，每節(jié)課都要上,，寫好教案。理解大綱精神,，鉆研教材內容,，從學生實際出發(fā)做十大準備：一是滲透德育；二是準備有重點,，突破困難的方法得當,；三備信息技術的基本概念；信息技術的四個基本操作術語和基本術語,；第五設備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié),；六大難題解答：七大備用系統信息技術實驗運行的補充和成敗關鍵；八個學生自學大綱,；九項準備操作練習的選擇,；十大準備中的課堂教學總體設計。

(2)認真聽課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練強化概念,，形成技能和技巧，體現以學生為主體,、教師為主導的教學思想,，說話和練習要認真，前后銜接，板書要有明確的標準,，采用多種適合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性，注重學生的能力培養(yǎng),，及時總結，做好教學后記,。

(3)精心安排作業(yè)：要求學生在每節(jié)新課前做好預習,，有利于鞏固教學重點，克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于加強信息技術術語,、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術運行評估：對及時了解到的各單位進行雙基評估,，及時分析,、糾正、檢查,、填補空白,。

(5)認真組織輔導：根據學生實際情況采取多元化輔導，幫助分析原因,，啟發(fā)思考,，尋求正確的操作習慣和方法。多關心,，多提問,，幫助學習困難的學生，激發(fā)他們的學習興趣,。對于特別感興趣的學生,，可以組織興趣小組進行課外活動，培養(yǎng)學生的特長,。

2.提高質量和彌補差距的內容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀的學生,，可以通過學習課本以外的知識來充實自己,，在學習中逐步形成自己的技能和技巧；對學習有困難的學生,，在課堂上和課后給予更多的關心,、幫助和指導。對于特別感興趣的學生,，可以組織興趣小組進行課外活動,，培養(yǎng)學生的特長。

3.教學和研究目標及計劃。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過討論和學習總結得失,，將自己的實踐活動轉化為理論。學期結束時,，至少要寫一篇經驗總結或論文,。

認真研究小學信息技術“五無”課堂教學策略。靈活的應用,，確保良好的信息技術課程,。

4.搞好遠程教育，不斷提高自身能力,，滿足信息技術教學不斷變化的需求,。

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇六

一、教學目標：

1,、以信息素養(yǎng)的形成為主線,，以全面提高所有學生的信息素養(yǎng)為根本目標。

3,、培養(yǎng)學生信息技術發(fā)展思維,、學會學習、自主探索和合作交流和解決問題的能力,；

4,、了解常用信息科技的常識，知道信息科技在日常生活中的應用,；具備進行信息收集,、處理、傳輸和表達的簡單技能,；嘗試觀察和總結圖形界面軟件以及其它軟,、硬件使用的規(guī)律和特點，理解常用信息技術工具的作用并掌握基本的使用方法,；對信息科技的學習和使用表現出興趣,。

5、嘗試應用所學信息科技知識和技能,，獲取新知識,，解決簡單、真實,、開放的問題,，并在此過程中，開始形成能根據特定的要求,，有目的地選擇,、判斷信息和有個性地表達信息的意識,；能體會與他人合作和交流的重要性，并開始具有樂意與他人一起合作的表現,。

6,、知道使用信息技術的有關法律規(guī)定和道德約束；逐步具有自律的意識,，能夠進行自我保護,；開始養(yǎng)成信息技術良好的使用習慣和責任意識。

7,、要求學生在學習,、實踐、活動過程中,，逐步體會信息科技對社會的生活、學習,、文化等產生的影響,，并自覺遵守法律法規(guī)和道德準則，形成良好的行為規(guī)范,，具有自律意識和社會責任感,。

8、能辨別是非,，抵制不良傾向,，勇于承擔社會責任。

二,、學情分析：

六年級共四個教學班,，學生素質參差不齊，水平各異,，入校時電腦水平即相差懸殊,，有入門甚早操作熟練者，也有對電腦久慕其名卻未能一見者,，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,，還有誤信社會輿論對電腦、網絡莫名恐懼者,，面對這樣一個群體,，各種問題在教學工作中無處不在；教學應多設計精彩任務激發(fā)學生的學習興趣,，以達到最佳的教學效果,。

三、提高教學質量的具體措施：

1,、注重基礎知識,，計算機的基礎知識操作教師要精講到位,，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心,。

2,、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣,，讓其學有所得,，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野,，適應現代社會的需求,。

3、以學生實際操作為主線,，多練,，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題,、講解簡單思路,、生實踐、知識總結,，每次總結可以放在課前,，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內,，留出30分鐘讓學生上機實踐,，充分保證學生的動手時間。

4,、靈活運用教材,，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學,，知識反而不能更好地連貫,，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教,。

5,、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生,，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車,，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識,。

6,、加強備課，領會新課程標準精神,，抓住教學的重難點,。積極參加各種教研活動以及各種競賽,，多向有經驗的教師學習。

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇七

課程標準：

1,、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

本學期教學的內容分為3個部分

1,、畫簡單的圖形

2、編寫過程畫圖形

3,、過程遞歸與計算

1,、認識pc logo for windows的窗口界面。

2,、輸入繪圖命令畫圖形時，要仔細觀察,，認真思考命令的功能,。

3、積極動手實踐,，為命令輸入不同的參數,，大膽想象。

4,、認識logo過程,，能夠編寫logo過程畫不同的圖形。

5,、編寫過程時,，認真思考命令與圖形的關系。

6,、積極動手實踐,，驗證所編寫的過程，體會有關的方法,。

7,、認識遞歸過程，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖,。

8,、能夠指揮多海龜同時畫圖,，能夠編寫過程進行簡單的計算。

9,、積極動手實踐,，驗證所編寫過程，體會編寫完成任務的方法

本學期學習的是新知識logo相關知識,，對學生來說是一個新的學習過程,，對于城鄉(xiāng)結合部的學生來說有一定的難度，這剛好是重新培養(yǎng)習慣的機會,，一定要把握好,。

1、認真組織教學,，認真對學生進行輔導,。

2、實行切實可行的教學方法,，對學生進行知識的傳授,。

3、由于學校存在人多機少的情況,，所以采用小組學習的方式進行教學,，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務,。

4,、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件,，使學生能集中精力學習,。

5、盡可能地多安排上機時間,，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學生的動手能力。

周次

教學內容

課時

一

1,、認識海龜小畫家

二

2,、指揮海龜畫圖形

三

3、正多邊形輕松畫

四

4,、多彩畫筆隨意選

五

5,、重復命令效率高

六

6、logo過程真簡單

七

7,、過程編輯仔細做

八

8,、過程嵌套靈活用

九

9、使用變量編過程

十

10,、圓與圓弧畫美觀

十一

11,、遞歸調用真奇妙

十二

12,、條件遞歸更精彩

十三

13、多個海龜齊畫圖

十四

14,、海龜也會算算術

十五

15,、利用過程來計算

十六至學期未

總復習及期未考試

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇八

1.讓學生掌握計算機的基礎知識，掌握windows操作的基本技能,。

2.讓學生更加了解計算機的廣泛用途,，從小就樹立學習科學、熱愛科學,、運用科學方法處理信息的意識,。

3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。

4.培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，開展創(chuàng)新實踐,。

(a)教學內容：

繼續(xù)學習如何使用frontpage制作網頁，學習網絡知識,，上網沖浪,。

(二)教學(培訓)要求：

t

班上有46名學生。班級整體情況有點差,，主要是因為學生上課興趣不高,，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差,，但是全班的學習氛圍還是很好的。

四.教學方法的思路和措施,；

1,、想象一下：

以“計算機基礎知識、網絡知識,、frontpage”為主,，游戲、競賽為輔,，提高學生興趣,。

2.措施：

一、以學生電腦操作為主,，老師講解為輔,。

b、注意差異,，培養(yǎng)優(yōu)秀,，提高

c,、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三,。

d,、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識,。

e,、注重學生的主體作用和自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。

g,、自覺注意學生之間的互助,，培養(yǎng)學生的合作精神。

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇九

根據學生的具體情況,，明確本學期信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

本計劃針對全體學生,，通過上學年的學習,，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,，但是由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數學生學過后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。

有條件的學生家中有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥,、單調,，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,、上網聊天,。所以，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。

本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》(必修)，內容在1—4章節(jié)都已講完,，本學期的任務是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內容,。復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。學習制作網頁,，以及對數據的管理,。知識點：管理計算機的系統資源，獲取圖像,、聲音,、視頻等多媒體信息。復習完后,，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品,。

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

2、初步學會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

3,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計。

5,、能夠做一個多媒體作品出來

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇十

本冊教材供六年級下學期使用,，共五個單元，第一單元是制作gif動畫,，是讓學生初步認識并簡單使用動畫制作軟件ulead gifanimator5,。第二單元是網絡技術應用初步，是讓學生了人類的信息網絡及其構成,，并掌握基本的因特網的應能技能,。

第三單元是感測技術初步，是讓學生了解生活中的常見感測器及感測技術的初步應用,。第四單元是通信技術初步,，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程，并知道通信對現代生產,、生活的影響,。第五單元是控制技術初步，是讓學生了解控制,、控制手段及控制技術的概念,，并簡單了解智能控制系統和機器人控制。

二,、教學目標：

第一單元制作gif動畫

1,、 認識gif動畫制作軟件ulead gif animator5;了解動畫的制作過程。

2,、 學會啟動與退出gif動畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法,，學會制作閃爍、漸變,、奔跑,、眨眼等動畫，學會使用“視頻”菜單套用動畫效果,。

3,、 養(yǎng)成自主探究和合作學習的習慣，形成積極主動的學習態(tài)度。體會制作動畫的樂趣,，提高學習信息的興趣,。

第二單元網絡技術應用初步

1、 了解人類的信息網絡和網絡的構成要素,，了解因特網的基礎知識,。

2、 掌握基本的因特網應用技能,。

3,、 體驗因特網給生活和學習帶來的巨大變革，增強信息利用和創(chuàng)新意識,，建立負責任的使用因特網的道德意識和法制觀念,。

第三單元感測技術初步

1、 了解生活中常見的感測器,，了解感測技術的應用領域,，了解傳感器的工作機制，簡單了解常見感測技術的原理,。

2,、 能夠使用常見的感測器，能夠進行簡單的感測技術小實驗,。

3,、 感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現代生活的重要影響,，樹立投身科學研究的遠大理想,。

第四單元通信技術初步

1、 了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程;了解通信對現代生產,、生活的影響;了解現代通信技術及其發(fā)展趨勢,。

2、 掌握生活中常見通信工具的用法;學會運用各種通信工具實現自己目的,。

3,、 感受通信技術的重要性，體會通信技術對現代生活的重要意義,，理解通信技術是作為現代人生存的必備技能,。

三、教學內容及課時安排

第一單元制作gif動畫

第一課文字閃爍動畫----------------------------1課時

第二課圖像漸變動畫----------------------------1課時

第五課動態(tài)效果套用----------------------------2課時

第二單元網絡技術應用初步

第一課生活中的信息網絡------------------------1課時

第二課因特網基礎知識--------------------------1課時

第三課因特網的應用----------------------------1課時

第三單元感測技術初步

第一課生活中的感測技術-----------------------1課時

第二課感測技術的高級應用---------------------1課時

第四單元通信技術初步

第一課通信技術概述---------------------------1課時

第二課通信技術的應用-------------------------1課時

第五單元控制技術初步

第一課控制技術概述---------------------------1課時

第二課控制系統與智能控制---------------------1課時

四,、進度表

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇十一

“計算機的普及要從小學生抓起,。”為了普及計算機基礎知識,，提高學生的計算機操作技能,，我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術教學計劃如下：

對教師自身的要求

作為一名信息技術教師,，我要潛心鉆研教材,，努力提高業(yè)務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術,，能夠熟練操作使用計算機,。開學前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用,。開學后做好機房的維護工作,，微機出現問題及時解決，確保信息技術教學順利進行,?；顒觾热菀跃庉嫲鍒蠛突脽羝瑸橹鳎⒅v述一些計算機基礎知識,。

對學生的要求

本學科雖然沒有統一的測查,，但我覺得不應該放松對學生的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術知識,，掌握更多的信息技術操作技能,，從而為今后的學習打下堅實的基礎。

三年級主要教授電腦的基礎知識,，主要內容包括認識計算機,、學會開關機、學習輸入字母數字,、學習畫圖工具的使用,。課時安排如下：

第一周：，傳授微機室規(guī)則,，了解什么是信息,。

第二周：認識計算機的主要部分

第三周：學習開關機

第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數字,。

第五周：啟動寫字板,，知道輸入熟悉的字母

第六周：學習輸入簡單漢字，比如學校名稱,、姓名

第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵,，回車鍵、空格鍵的使用

第九周：學習啟動畫圖工具,，知道畫直線,、圓

第十周：學會給線條變粗細，顏色

第十一周：學會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮,、放大工具的使用

第十三周：怎樣輸入數字,、字母

第十四周：畫簡單圖形

第十五周：畫小樹,、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術小測驗

四年級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學習,，教授時間內容如下：

歡迎使用

歡迎使用

第一周：復習啟動寫字板工具,，輸入數字、字母,。

第二周：大小寫字母轉換鍵,、空格、回車鍵的學習,。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用,。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色,、

第五周：加粗,、變斜、以及形狀改變的學習

第六周：學習選擇輸入法,，輸入簡單漢字

第七周：簡單漢字的輸入,，翻頁選擇工具

第八周：稍微難的漢字的學習

第九周：稍微難的漢字的學習

第十周：詞語、句子的輸入

第十一周：字體美化的復習

第十二—三周：練習打字

第十四周：金山打字通的學習

第十五周：金山打字通游戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學習

第十八周：信息技術小測驗

五年級和六年級的教學主要是結合教材,，盡量落實教材中的教學內容,。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學和體現,，本學期進一步練習文檔的編輯和修改,。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點,。

總之,，在本學期的信息技術學科教學中，我力爭按照本學科教學的要求,，努力完成本學期的教學任務,，讓孩子們掌握更多的技能。

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇十二

1,、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內容,。學習好幫手主要是一些軟件的應用,讓學生認識到計算機是我們學習的好幫手,是本冊的主要部分。

（1）體例上采用以信息為主線,、任務為核心的模式,。

（2）引入研究性學習方法，充分培養(yǎng)學生的自主性和探究性精神,。

（3）強化任務淡化計算機知識,。

（4）任務之間互相融合。

（5）教材使用適應性強,。

3,、教材主要內容：

這學期的教學內容學習好幫手和機器人兩部分,。

六年級的學生的自學能力和動手能力已經在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中,，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由,，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學時,，應盡量放手讓學生去做，不必事必躬親,，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導,。

1、知識目標,、能力目標和情感目標,。

（1）知識與技能

要求掌握知識點如下：

第一單元：學生應用各個軟件，包括ppt制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿,，用word制作“世界之最”手抄報,，撰寫“生活變化”研究報告，用word繪圖工具,，經過計算比例,，布置房間，設置地磚,。

第二單元：了解機器人的功能與主要特點,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2,、質量目標：

在本學期的教學中,，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施,，重視潛能生的轉化工作,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高,。

（1）采用“任務驅動”的方式組織教學活動,；

（2）重視上機操作，培養(yǎng)學生的動手能力,；

（3）注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

（4）采用分組合作的教學模式,，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神。

六年級信息與技術教學計劃貴州科技版篇十三

六年級學生有一定的計算機學習基礎,，對基礎知識和技能的'掌握還是比較理想的,。但是大部分學生在計算機應用方面還是太狹隘，對windows系統的基本操作不熟練,，不規(guī)范,。少數學生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習慣?？紤]到這學期六年級學生的班級特點,，這學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，提高學生使用計算機的能力,，努力讓每個學生都為計算機的下一階段學習知識,。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術的概念和操作要點。

1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

知識結構體系分析：本學期14節(jié)課,。用powerpoint制作多媒體是學習的重點，主要是：用powerpoint制作,、設置,、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習powerpoint，利用多種媒體(文字,、圖片,、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,，并設置幻燈片放映模式,。

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

這學期的知識是制作多媒體作品的基礎知識,，為進一步學習流行的計算機軟件打下了堅實的基礎,。powerpoint是一個簡單實用的多媒體制作軟件，對于教學,、廣告,、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個熱門話題,，學生的興趣是學習信息技術的關鍵,。只有培養(yǎng)學生具有獲取信息,、傳遞信息,、處理信息和應用信息的能力，才能適應日新月異的信息社會,，具有終身學習和自學的能力,。

知識目標，能力目標,。

(1)知識和技能

所需的具體知識點如下：

會從網上收集圖片和音頻資料,，了解powerpoint的啟動和退出，powerpoint界面的構成,；掌握演示文稿的建立,、打開和保存；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設置,；掌握powerpoint五種視圖模式的切換,；主插入文本框和編輯文本；掌握圖片文件的插入和編輯,；掌握看幻燈片,，設置放映方式；掌握幻燈片演示效果(動畫,、聲音,、切換)的設置。

(2)工藝和方法：

4.插入圖片并調整對象之間的層次結構,。

5.藝術字的基本操作,。

6.編輯幻燈片的背景。

7.繪制和編輯簡單的圖形,。

8.給幻燈片配音,。

9.將對象動畫化,。

10.制作并美化幻燈片中的表格。

11.在幻燈片中設置超鏈接,。

12.發(fā)布網頁,。

v.教學措施

1、實施教學的具體措施,。

在教學中,，以教學大綱為關鍵環(huán)節(jié)，從教材和學生實際出發(fā),，在學年開始時制定切實可行的教學計劃,。認真落實具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學重點和難點,，探索和研究難題,，分析學生情況，統一教學要求,，做到每課必上,，寫好教案。

(2)認真聽課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練強化概念,，形成技能和技巧，體現以學生為主體,、教師為主導的教學思想,，說話和練習要認真，前后銜接,，板書要有明確的標準,，采用多種適合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性,，注重學生的能力培養(yǎng),，及時總結，做好教學后記,。

(3)精心安排作業(yè)：要求學生在每節(jié)新課前做好預習,，有利于鞏固教學重點，克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于加強信息技術術語,、信息技術基礎知識和基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對所學的每個單元,，及時進行分析,、糾正、檢查、填空,。

2.工作目標和計劃,。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過討論和學習總結得失,，將自己的實踐活動轉化為理論,。學期結束時，至少要寫一篇經驗總結或論文,。