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學校教學工作總結美篇篇一

按照學期工作計劃,我校初中部的各項工作，緊緊圍繞“抓常規(guī),、促有效”這個中心思路扎實開展。在各級領導關心及全體師生的努力下，我部較為圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作回顧總結如下,。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開齊開足課程,。

克服了我部教師兼職多的實際困難，按照市局的統(tǒng)一安排,，對初中階段的國家課程,、地方課程和校本課程進行合理安排，確保以較高質(zhì)量完成各項教育教學任務,。

2,、注重常規(guī)落實，提高工作實效,。

(1)本學期,，我部繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,針對教學批輔考等各個教學環(huán)節(jié)，按照學期初提出的要求和檢查方法,貫穿學期始終,，真正落到了實處。

（2）按照小店區(qū)中小學教師教學規(guī)范手冊的要求,，結合我部實際,，本學期組織了三次業(yè)務檢查。從檢查的情況來看,本學期最大的亮點就是學案的編寫與使用的常態(tài)化,。由此,，也推動了課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，有助于實現(xiàn)以有效教學為目標,，加強教學案一體化推進工作,。

（3）繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導小組的作用，加強課堂,、課間等等巡視工作,，重點繼續(xù)針對教師課堂組織管理、學生課堂紀律,，對存在的問題以書面形式及時予以通報,。

（4）重點針對畢業(yè)班工作，加強家校聯(lián)系,，加大教學情反饋力度,。針對常規(guī)管理、課改推進兩個重點工作,，認真聽取師生建議,，改進工作方法，以此推進教學工作的實效性。

3,、加強學習交流,，切實提高教學能力

（1）利用校內(nèi)外教研活動、公開課,、校本教研刊物等形式,，切實開展各種教學研究活動。

教師的好評,。4月份,，我部參與組織了化學、地理兩個學科的教師選拔工作,。

（3）積極參加區(qū)教育局組織的課改專項學習活動,。認真撰寫學習心得體會，并在教學實踐中借鑒落實,。

4,、積極推進模式教學

經(jīng)過了近2年的嘗試、發(fā)展,，學案的編制,、使用在我校師生中已經(jīng)成為一一種教學的常態(tài)；小組合作也逐漸滲透到教學組織的各個環(huán)節(jié),。雖然有待完善之處仍有很多,，但足以說明，我校課改工作已經(jīng)取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段,。

5,、畢業(yè)班各項工作順利開展。

（1）,、參照去年經(jīng)驗,，繼續(xù)提出了兩個中考目標：50%的學生達太原市普通高中錄取線，100%的合格率,。針對目標,，組織教師認真研讀考綱，領會中考命題精神,。合理制定復習方案,，提高復習效率。

（2）先后參加,、組織了小店區(qū)迎新和摸底,、山西省適應性、三次山西省模擬等6次考試,。將每次考試結果進行匯總分析,，聽取教師對卷面情況、復習效果的建議，提出改進措施,。通過較大密度的練兵考試,，促進了復習工作的有效進行，提高了學生的應考能力,。

（3）注重轉差工作的落實,。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路，我部結合學生實際,，提出了促有轉差工作的具體辦法,，為此項工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時,，教導處加強了督導,，每周對工作情況進行匯總、反饋,。

6,、公開課工作

3月初，將本學期公開課時間提前合理安排并公示,，給教師充分的時間準備一節(jié)高質(zhì)量的展示課,。

從整體情況看，“學案式?先學后教”的教學模式的操作更加熟練,，師生配合更為默契,。同時，模式的具體運用也因學科和教師的不同,，而呈現(xiàn)出各自的特點。

電子白板等多媒體設備的廣泛使用,，是本次公開課的又一個亮點,。白利峰老師的課件設計和使用效果是最突出的，起到了很好的示范和推動作用,。

1,、試題庫建設進一步充實完善

學期累計整理、掃描各類試卷500余頁,。為教師進行電子備課提供了更加豐富的教學素材,，極大地便利了多媒體教學的開展。

2,、畢業(yè)紀念品

針對我部撤并工作,，為全體初中學生贈送了一份極具我校文化特點的紀念品。以?；請D案,、校歌歌詞為主要思路，定制了設計精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學典禮儀式上統(tǒng)一進行發(fā)放,，增進了師生情感,，為校園文化建設又添新色。

3,、授課日志工作

1,、教學業(yè)務的評價激勵制度

學案編寫，是一項特別考驗教師綜合業(yè)務素質(zhì)的工作,，也加大了教師備課的工作量,。我校許多文化課教師兼帶其他學科或同一學科不同年級的教學任務，因此,，一些教師在編寫學案的工作方面,，缺乏積極性，工作投入不足,。

2,、評價工作的配套

作為“先學后教.學案式”教學模式的一個重要載體，就是學案,。進入整體推進階段后,，學案的數(shù)量和質(zhì)量的要求就與試點階段有了更高的要求。如何鼓勵教師更多更好地編寫出具有原創(chuàng)性的學案,，如何鼓勵教師用好學案,，以完善學案式教學模式，這就需要相關評價體系的介入,。

學校教學工作總結美篇篇二

我校的課程改革工作從組織到實施已經(jīng)半個學期了,。在課改實驗中學校領導高度重視，充分發(fā)揮教師的主導作用,，課改工作在探索中行進,，在理解中發(fā)展。

分層教學是素質(zhì)教育,、因材施教思想的延伸,。分層分班教學，更有利于老師課堂教學的操作,，有利于根據(jù)學生的需求組織教學,，有利于激勵學生積極地參與到課堂教學活動。現(xiàn)就半學期工作總結如下:

由教師本位轉為學生本位,，真正樹立了“以人為本”的教育理念,。

實驗中，教師真正實現(xiàn)了以學生為學習的主體,。此次課程改革中,，新課標強調(diào)的學生是學習和發(fā)展的主體,，教師要關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學生的主體意識和進取精神，自主,、合作,、探索教學模式已逐步深入人心。

新的數(shù)學教材是以“問題情境——建立模型——解釋,、應用,、拓展”的基本模式展開的。在每一節(jié)課的開始,，實驗者都為學生創(chuàng)設一個良好的問題情境,。在課堂教學中，我們有意識的創(chuàng)設愉悅,、探究的教學情境,，力爭做到“課伊始，情趣生”,，力爭將導言導得新,、導得巧、導得趣,，導出學生急于探究的心理,，力爭讓學生在良好的問題情境中去探索、去發(fā)現(xiàn),、去求知,。

我們一致認為：創(chuàng)設一種有利于學生自主探究的情境是至關重要的?！叭绻處煵幌敕皆O法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳授知識，那么,，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦,?！痹趯嶒炛校瑒?chuàng)設良好的問題情境讓學生去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去求知，這也是我們實驗中要重點研究和深入研究的,。

在實驗者的課堂上,，學生不但是“聽”者,、“答”者，而且是“問”者,、“思”者,、“說”者，并且從“學”的領域擴展到“教”的領域,，部分已成為“教”者,。學生在課堂的“風采展示”欄目中成了一個個“小老師”。教學中,，實驗者是這樣做的`：新課教學中,，把一節(jié)課中學生易疲倦、易忽視或重點,、難點問題交給不同層次的學生講,。

課前教師適當引導、點撥,。如在學習《梯形的中位線》時,，教材中的方法省略了很多思維過程，不僅抽象,，而且難于理解,。于是教師讓學生當“小老師”，準備這部分知識的講解,，并引導他將梯形問題轉化為三角形問題來研究,，課上，他采用了兩種方法講解,，并讓學生多中擇優(yōu),，選擇簡單的方法，學生儼然是一位“小老師”,。

語言也頗有啟發(fā)性,，如“同學們請觀察……”，“同學們,，你發(fā)現(xiàn)了什么……?”,，“能說說你的思路嗎?”等等。實驗結果表明,，不僅“小老師”教得認真,，獲得了成功感，而且學生也聽得投入,、聽得專心,，他們瞪大眼睛以便使自己發(fā)現(xiàn)別人的毛病，等別人講完后好爭著搶著評價,。這樣,，學生覺得課堂氣氛自由,、民主、開放,，所以能夠樂學,、愛學、善學,、勤學,。師生互教互學，實現(xiàn)了教與學方式的初步轉變,。

這也是新教材中沒有的;在學《正方形》時學生又提出：正方形,、矩形、菱形之間有何關系?不僅新課學習中,，讓學生掌握學習的主動權,，自己構建知識結構。在復習課中,，實驗者也同樣重視讓學生構建一章的知識結構,。如在“直角三角形的計算”一章的復習課上，學生在教師指導下,，構建了知識結構,。

將這一章的重點內(nèi)容基本總結出來了，然后通過互助,、補充的方式,，學生將此知識結構進一步完善，即“先建骨架,，漸豐其體”,。通過這一過程，學生不斷地對自己的思考過程進行再認識,，對各種觀點加以組織和改組,，進而提高自主構建的能力。

課程要求的教學改革,，應當貫徹“讓課堂充滿生命活力,，讓學生成為學習的主人”這一策略思想，引導學生主動參與,、樂于探究,、勤于思考，注重培養(yǎng)學習的獨立性和自主性,，促進學生在教師指導下主動地,、生動地,、富有個性地學習,?！白寣W生更情愿地、自主地,、有效地實現(xiàn)數(shù)學學習過程”,，這也是新的課程標準力爭實現(xiàn)的目標，也是擺在我們面前的新課題?，F(xiàn)在學生課前能夠主動預習的占50%,，一章結束后能主動復習的占43%，課堂上發(fā)言的同學多了,，學數(shù)學的同學多了,。

重過程輕結果，開發(fā)潛能,，自主編題：在學習中,，實驗讓學生操作，圖形讓學生畫出,，規(guī)律讓學生發(fā)現(xiàn),，結論讓學生總結，用學生的活動代替教師的講,、做,、說，將課堂還給學生,，讓學生充分表現(xiàn)自我,。如結合所學知識自編題，并鼓勵編題別樹一幟,，標新立異,，求異創(chuàng)新。注重讓學生探索,、搜集信息,、感受知識。于樂中學,，使枯燥乏味的數(shù)學變得既有趣又有用,，在此過程中培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我們高興地看到,，學生喜歡這樣的數(shù)學,。

我們深深體會到：我們可以把真理奉送給學生，但他們的內(nèi)驅力,、自主性卻是我們奉送不了,，也“灌輸”不了的。傳統(tǒng)的教學中,，我們做了知識的代言者,，控制著學生的學習,，決定學生學什么、如何學,、何時學,、何時答等問題，沒有考慮到學生的感受,，沒有考慮到主體參與學習的程度,，我們所教的知識不能內(nèi)化為學生個人意義的材料，也就更不能外化為能力,，被動的,、機械式的學習使學生成了學習的奴隸，學生的天性受到了摧殘,。

新的課程改革賦予了課堂教學以新的涵義：“讓課堂充滿生命活力,，讓學生成為學習的主人”“引導學生主動參與、樂于探究,、勤于思考,，注重培養(yǎng)學生學習的獨立性和自主性，促進學生在教師指導下的主動地,、生動地,、富有個性地學習?！币陨线@些體會,，使我們感覺到我們正在向新課程邁進。

1,、盡管我們重視學生動口,、動手能力的培養(yǎng)，但是學生仍“不會說話”——不會完整,、準確的表詞達意;學生動手能力也很差,，如不能正確規(guī)范的畫圖，不會使用畫圖工具等,。下一步實驗中,，要加強對學生的動口、動手能力的培養(yǎng),。

2,、課堂教學中，盡管互換了師生角色,，也能夠讓學生走上講臺分層教學,，但教師對課堂的控制仍過“死”，有些地方總是不相信學生，不能給學生充分的自主權,。下一步實驗中,，要徹底轉變教學觀念變以“教師為本位”為以“學生為本位”。

3,、課堂教學中，教師完成教學任務的思想限制了學生的活動程度和時間,，因此重結果輕過程的現(xiàn)象仍然存在,，教師過于看中學生回答問題正確與否的“果”，沒有把學生的交流看作是學生心靈間的溝通,。下一步實驗中,，要放手讓學生探究、交流,、合作,，重結果，更重過程,。

4,、學生個體存在差異，對于基礎差的學生自主學習能力的培養(yǎng)要采取更為行之有效的方法,，如分層復式教學法,。

1、科學的測量,、評價學生自主學習的能力應采取的方法,。

2、正確有效的處理好層次關系,。

3,、學生個體存在差異，對于基礎差的學生自主學習能力的培養(yǎng)應采取更為行之有效的途徑,。

學校教學工作總結美篇篇三

本學期,，我校實驗教學工作嚴格執(zhí)行教育方針，繼續(xù)深化教學改革,，切實加強實驗教學研究,。加強各類實驗和實驗操作訓練，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練,；有利于全面提高科學實驗教育教學質(zhì)量,。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學設備的作用和效益，努力做到實驗教學常規(guī)化,，在實驗教學和管理方面作了一定的探索,。

傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學教師是實驗教學的薄弱點，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標準頒布和實施的過程中,，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓,，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材和大綱,，明確本學期的實驗項目和要求,，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據(jù)教學計劃,，認真?zhèn)湔n,、認真上課、課后撰寫心得體會,。同時,，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學生觀察、探索科學的能力,，有計劃地組織學生到野外開展采集,、捕撈等實踐活動。為了更好地培養(yǎng)學生對大科學的興趣,，激發(fā)他們熱愛科學的情感,，學校成立了科學學科的興趣小組——標本制作和無線電興趣小組。為學生了解大科學,、增進科學科學知識提供條件,。

學校實驗室在建設、發(fā)展,、使用的同時,，相應地制定了各項規(guī)章制度：《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理使用制度》,、《科學實驗儀器損壞賠償制度》,、《科學實驗室衛(wèi)生制度》、《科學實驗室人員崗位職責》,。這些制度不僅張貼上墻,，而且在平時教學中嚴格執(zhí)行。各種實驗器材的借用,，都能及時做好借用,、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全,，并做到帳,、卡、物相符,。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號,，并按上輕下重,、里高外低、水平式或垂直式進行存放,。不僅做到定定櫥定位,，還做到科學、整齊,、美觀,、大方。

本學期,，我們繼續(xù)對實驗室的財物進行了對應管理,，確定了專人用規(guī)范帳冊，按部頒目標將儀器記帳,，所有儀器都定櫥定柜存放,，并將儀器用卡片編號,，掛在櫥上,。本學期，我們根據(jù)學校制定的《竹簀小學科學科學教學常規(guī)實施細則》對實驗教學繼續(xù)落實兩抓：一抓“實驗教學的開展”,；二抓“實驗教學設備的使用效益”,。將實驗教學評估納入教育工作和整體評估中。評估的內(nèi)容為實驗教學計劃,、總結,、實驗記錄、實驗效果,、儀器設備的使用管理完好率,、實驗開出率、實驗室的清潔衛(wèi)生及安全防范等,。并通過定期或不定期的抽查,，隨堂聽課等形式進行評估，并將評估結果存放教師業(yè)務檔案,，匯總到教師月考中,。通過思想引導和過程管理，學校實驗教學工作已經(jīng)正常有序地開展起來,。

教學研究活動是教學的活力,，因此，我們加強了對實驗教學和過程研究探討,，用系統(tǒng)論觀點,，認真研究，積極開展實驗試點,。具體做法是積極開展探討性的實驗教學研究,，舉行實驗教學公開課,、研究課和優(yōu)秀實驗教學教案評比活動，總結交流心得體會,，開展實驗教學論文和自制教具評比活動,，并且不斷改進評價方式和手段，重視過程評價和多元評價,，旨在提高教師科學實驗研究的積極性,。這一教學研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力。

通過學校領導與科學實驗教師的共同努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯宏愜娎蠋熭o導學生的科技小發(fā)明“圖釘起按器”,、“電動玻璃擦洗器”和“兩用方便掃帚”等分別發(fā)表于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》，并且獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一,、二等獎,；另外，陳軍,、達建松等老師的科學論文,、科學小制作、科技小發(fā)明,、科學論文也相應在各級各類競賽評比中得獎,。

由于我們在實驗教學工作上加強了領導，加大了投入,，統(tǒng)一了思想,，健全了制度，強化了管理,，并積極開展實驗教學活動,，改革實驗教學的評估機制，把實驗教學工作擺上了正確的位置,，實驗教學在素質(zhì)教育中已經(jīng)起到了應有的作用,。今后，我們將更加努力,，讓省示范性實驗室實至名歸,。

學校教學工作總結美篇篇四

縣教育局組織機關股室抽調(diào)人員組成14個檢查組，于20xx年3月1日至10日對全縣14個中心學校,、8所縣屬學校的學生鞏固,、安全維穩(wěn)、教育教學等常規(guī)工作進行督促檢查?，F(xiàn)將檢查情況通報如下：

一,、基本情況

通過檢查組對全縣學校的學生鞏固、安全維穩(wěn),、教育教學等常規(guī)工作進行檢查,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學,、縣屬各學校緊緊圍繞“安全為首位，教學為中心”的工作要求,，采取有力措施,，全面細致做了大量工作，取得了一定實效,。

素質(zhì),，積極深入開展矛盾糾紛及信訪案件排查工作，有效杜絕教育上訪事件的發(fā)生,。

（二）小學學生入學鞏固工作成效明顯,。各學校認真落實“三長送學制”和“控輟保學”責任制。采取切實有力措施,，加強了學校精細化管理,，細化責任，加大貧困生救助力度,，從各督查組進課堂清點的統(tǒng)計情況看,，除三臺鄉(xiāng)有3人外，其余學生均已入學,，有力的確保了我縣20xx年春季學期小學學生入學鞏固工作,。

（三）教育教學常規(guī)工作有序推進,，教研教改氛圍濃厚,。一是認真落實“減負提質(zhì)”要求，開齊課程,、開足課時,，抓好學校精細化管理和特色教育開展，確保學生“進得來,、留得住,、吃得好、學得好”,。二是認真貫徹落實《大姚縣實施現(xiàn)代教育試點工作方案》,，圍繞“達標校—創(chuàng)新效—示范?！钡膭?chuàng)建目標,，學校基礎管理,、全程管理,、系統(tǒng)管理和精細化管理得到全面加強。三是繼續(xù)深入推進課堂教學改革,，建立和完善以“領導干部進課堂,、教研組長工作室,、教學工作展示交流、集體備課,、教學工作專項督查”為主要內(nèi)容的聚焦課堂“五項制度”,，全面推進以實踐“大姚教學范示”及“標桿教學”為載體，指導學生自主學習,、探究學習和合作學習,，抓細課堂教學效果優(yōu)化的新課程教學改革。

群共建優(yōu)勢,，最廣泛地吸引,、凝聚廣大職工、青年團員,、婦女積極參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,，使黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)與群團組織創(chuàng)先爭優(yōu)融為一體、相互促進,。三是豐富活動載體,，突出學習重點，營造學習氛圍,，扎實有序推進黨風廉政建設,、創(chuàng)先爭優(yōu)、工青婦,、少先隊工作,。

二、存在問題和不足

（一）共性問題

1,。初中學生入學鞏固工作形勢依然嚴峻,。部分學校學生轉學后相關憑證還不完善。

2,。學生家長用摩托車接送學生的`現(xiàn)象仍然存在,。

3。學校食堂物品采購計劃性不強,，菜蔬存放期過長,，出現(xiàn)變質(zhì)腐爛現(xiàn)象。

4,。學校對學生的疾病防控措施不夠有力,，尤其是學生宿舍、教室的通風,、消毒等措施還有待加強,。

5。學校工程施工進度緩慢,，施工現(xiàn)場警示標志,、隔離帶設立不明顯,，存在一定安全隱患。

6,。部分中心學校對公辦,、民辦幼兒園的監(jiān)管形式單一，保教質(zhì)量有待提高,。

（二）存在的個別問題

金碧鎮(zhèn)：一是入學鞏固方面：李灣中學7人未入學,，蕎麥山中學8人未入學，倉街23人未到實驗中學入學,，七街21人未到實驗中學入學,。二是安全維穩(wěn)方面：倉街海源完小學生每天離返校需橫穿學校門口南永公路，坡陡車快,，交通安全隱患較大,。三是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班監(jiān)管力度不夠。

石羊鎮(zhèn)：一是入學鞏固方面：大姚二中2人未入學,，石

羊中學1人未入學,。二是安全維穩(wěn)方面：學生離返校、夜間查巡監(jiān)管不到位,，食堂菜蔬保管,、擺放不規(guī)范。三是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班監(jiān)管力度不夠,。

六苴鎮(zhèn)：安全維穩(wěn)方面：待聘教師的思想不穩(wěn)定,。

龍街鄉(xiāng)：一是入學鞏固方面：中學5人未入學；二是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班學生的學習生活監(jiān)管力度不夠,，保教質(zhì)量有待提高,。

新街鄉(xiāng)：入學鞏固工作方面：中學1人未入學,。

趙家店鄉(xiāng)：一是入學鞏固方面：有23人未到實驗中學入學,。二是安全維穩(wěn)方面：大平地完小、中心完小在校外焚燒垃圾,，存在隱患,。區(qū)域內(nèi)河道、小水庫,、水池較多,，防溺水教育需進一步加強。

三岔河鄉(xiāng)：一是安全維穩(wěn)方面：大部分學校廁所在校外,，學生夜間起夜存在嚴重安全隱患,。二是教育教學常規(guī)工作方面：對學前班學生的學習生活監(jiān)管力度不夠。

曇華鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面：中學教師宿舍樓面下沉,，大門門柱傾斜,，存在安全隱患,。

桂花鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面： 實驗室、學生宿舍樓,、教學樓等區(qū)域滅火器配備不足,。

灣碧鄉(xiāng)：一是入學鞏固方面：中學4人未入學。二是安全維穩(wěn)方面：部分學校學生宿舍住宿擁擠,，疾病預防,、應急疏散等方面存在隱患。

三臺鄉(xiāng)：入學鞏固方面：中學5人未入學,，小學3人未入學,。

鐵鎖鄉(xiāng)：安全維穩(wěn)方面：部分學校儲藏室物品雜亂，蔬菜擺放不規(guī)范,。中心完小,、拉巴小學學生宿舍擁擠，疾病預防,，應急疏散存在安全隱患,。中心完小施工場地和施工材料堆放存在安全隱患。

學校教學工作總結美篇篇五

根據(jù)上級衛(wèi)生行政部門對今年農(nóng)村健康宣教的精神,，院領導高度重視,，制定完善的工作計劃，投入部分經(jīng)費,，成立領導小組,，由張燕紅分管負責，布置任務,，分工明確,，尤其利用鄉(xiāng)村醫(yī)師例會和職工業(yè)務學習會議對醫(yī)療隊伍進行業(yè)務培訓學習，進一步加強我院職工及轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)醫(yī)的健康教育意識,，確定公共衛(wèi)生科為職能科室,，對轄區(qū)內(nèi)的各種人群開展針對性健康宣教活動，在前半年的活動中,，取得了較為滿意的效果,，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量,，增強防病意識,，逐漸縮小城鄉(xiāng)間衛(wèi)生差距，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作出巨大貢獻,。

我鎮(zhèn)目前醫(yī)院內(nèi)設置專門健康宣教欄1處,，門診樓內(nèi)墻掛有宣傳版面6處，黑板報1處，38村衛(wèi)生室設有黑板報38處,。

充分利用衛(wèi)生網(wǎng)絡和責任醫(yī)師隊伍對轄區(qū)內(nèi)的村居,、學校通過各類健康講座，面對面?zhèn)€人健康咨詢,、廣播,、黑板報、宣傳欄,、分發(fā)健康宣教資料等多種形式,，開展針對性的健康宣教活動。

配合上級部門深入村開展面對面的健康宣教,，38村衛(wèi)生室責任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍,。

二、加大健康宣教專項經(jīng)費投入,。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增強各種衛(wèi)生知識,，加深印象。醫(yī)院在前半年印制了9種健康教育資料,，播放音像資料4種共計9次,，更換宣傳欄9次，舉辦健康教育講座8次,，健康教育咨詢8次,。

重點開展農(nóng)村慢病健康宣教。針對慢性病,、65歲以上老人,、慢病管理人員及其它人群，開展慢性病,、常見病防治及科學防病等多種健康講座多次,，公共衛(wèi)生人員在平時下村督促工作中在各村張貼宣傳欄、發(fā)放健康宣傳資料,，面對面健康干預等多種形式開展健康宣教活動為學生的全面健康發(fā)展貢獻出自己的力量,。。

學校教學工作總結美篇篇六

十月份教學工作可以說是在緊張與忙碌中度過的,，因為除國慶長假外,，僅三個星期的時間我們完成了六項主要工作，而且取得了較為滿意的成績,。

全校五大教研組，在教務處的統(tǒng)一部署下,，在組長的精心策劃下,，在規(guī)定的時間開展了研討活動，都拿出了具有指導價值的具體案例,，結合案例進行了討論,、交流,，使《導學案》更為貼近我們的教學，更具實際操作價值,，對下半個學期《導學案》的編寫起到積極地指導作用,。

十月份，我們對今年春季和秋季新聘任的教師進行了課堂教學能力考核,，16位教師分5個教研組,，按照“三維導學”模式主講了16節(jié)公開課，各科評委對課堂進行了打分,，并組織了評課交流活動,。

參加講課的教師都非常重視，都進行了較為充分的準備,，根據(jù)《“三維導學”課堂評價標準》,，主講的16節(jié)課中，有7節(jié)課被評為優(yōu)秀課,，它們的主講教師分別是陳紅飛,、陳紹紅、白穎,、吳亞峰,、饒偉、胡代佳,、帥杰,；另有7節(jié)基本符合“三維導學”模式，根據(jù)評分標準確定為合格課,；還有2節(jié)課,，被確定為不合格課。

十月份,，我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省,、全市的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，都取得了驕人的成績：

聶文江老師獲得全省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,；

王懷志老師獲得全市化學優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,；

趙中華老師獲得全市英語優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。

這些成績的取得再一次證明了晉梅的教師是最優(yōu)秀的,，晉梅的教研組,、備課組的團隊力量是最強大的。在這些活動中,，參賽的是一個人,，幕后的卻是一個群體，提高的卻是參與活動的每一位老師。學校將積極支持,，爭取條件推出更多的,、更優(yōu)秀的青年教師，走出黃梅,，走出黃岡,，走向全國。

十月份,，我們還成功地承辦了“全市初中化學優(yōu)質(zhì)課競賽”活動,，這是新晉梅第一次承辦大型教研活動，新晉梅漂亮的校園環(huán)境,、先進的教學設備,，特別是晉梅人良好的精神風貌和近乎完美的組織安排，給與會領導,、老師們留下了深刻的印象,。市教科院朱書超主任給予了高度評價，說比賽的會場是全市初中學校最漂亮的會場,，比賽的組織是他最滿意的一次,，晉梅的學生是他見到的班級整體能力最強的學生。這些,，都是全校上下齊心協(xié)力的結果,，特別令我感動的是九年級班主任老師，在整個比賽過程中,，他們都非常細心負責,，組織學生站隊入場，一直跟班聽課,，我們可以毫不謙虛的這樣說,，這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。

九年級第一次月考后的總結會在柳習兵主任的組織下,，開得很成功,，看到了成績，找出了問題,，提出了整改措施,，為本屆畢業(yè)班開了一個好頭，九年級師生的精神面貌也很好,，我們相信,，只要將這樣的狀態(tài)保持下去，本屆畢業(yè)班肯定將又是一次大豐收,。

八年級未雨綢繆,，啟動了競賽輔導工作,。陳青云老師“老驥伏櫪”,，在擔任班主任和兩個班英語課的情況下,，還肩負起了英語輔導的重任，確實值得每個老師的敬仰與學習,。還有柳平主任親自掛帥數(shù)學培訓,，宋見友、白穎老師能將學校的事當成自己的事來做,，他們都是值得提出表揚的,。

七年級選修活動課，受到了同學們歡呼雀躍般的歡迎,。今年的活動課,，進行了一次顛覆性的改革，除保留了競賽輔導班外,，取消了所有旨在提高學生成績,、將學生關在教室的開課項目，代之以豐富多彩的活動,，讓學生在活動中發(fā)展自己的特長,，在活動中鍛煉自己能力，在活動中踐行“我快樂,，我發(fā)展”的理念,。以排演節(jié)目的形式，促進各項活動落到實處,，學校將于12月中旬,，開展“選修活動課教學成果展示周”活動，到時各個項目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻給全校師生,。從目前兩周的開課情況來看,，競賽班、籃球,、跆拳道,、田徑隊活動開展的比較出色?？赡芷渌黜椈顒舆€在啟動階段,，希望各任課教師多想點子，要把活動選修課真正打造成我校的特色課程,，成為同學們向往的課程,。

（1）十月份的課堂考勤，出現(xiàn)空堂一次（英語課）,、遲到一人次（歷史課）,、午寫語文老師未到一人次,。還有病假、出差人員課程未協(xié)調(diào)好,，造成短暫空堂4節(jié),。辦公考勤從行政值日抽查結果來看，也還有少數(shù)教師脫崗現(xiàn)象,。望這項工作能在十一月份得到大家重視,。

（2）不按照時間表安排先后順序下課，導致吃飯時間混亂,，樓道,、飯?zhí)脫頂D。近兩天學校對此現(xiàn)象進行了通報,，希望全體老師重視,。

只要縱觀一下，全國各地的教改情況就會知道：教學改革的方向發(fā)生了根本的變化,，所有教改都將目標瞄準了課堂,，而課堂的根本點又在由原來的重視教師的“教”，轉向了重視學生的“學”,。也就是說,，教學改革已經(jīng)進入了由重視“教法研究”，轉向了“教法與學法”并重的階段,。如果我們老師還沉浸在,，我課堂上自己怎樣講得精彩，整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音,，那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導學”課堂模式真正要解決的根本問題,，如果你認識不到這一點,，片面的認為“三維導學”只是在課堂中加進了“練習”的環(huán)節(jié)，一味強調(diào)做題,、訓練,，那將是對“三維導學”的誤解。

這方面我是有體會的,。開學后,，我讀了幾本書,，它們是：《解讀洋思中學》《優(yōu)質(zhì)學校形成規(guī)律探索——從“洋思”到“東廬”》,，昌樂二中校長寫的《做最優(yōu)秀的校長》,，還有《本領恐慌》，我覺得對我搞“三維導學”幫助很大,，上次“三維導學”培訓會上,，我能系統(tǒng)闡述“三維導學”就得益于這幾本書。

我感覺思想觀念問題解決了,，一切問題都好解決,。

例如，你還怕搞三維導學模式改革學生成績會差下去嗎,？

集體備課時,，先聽一節(jié)課，再以課為依托評課,、開展集體備課活動,，是備課組工作的一個抓手,，必須要這樣做,，不然集體備課就是走過場。組長一定要堅持,，《備課組考核方案》中有明確要求,，但開學來沒堅持好，望期中后一定要做到,，教務處和年級主任要加大督導力度,。

學校教學工作總結美篇篇七

記得在一本書上看到，好的老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型,，操勞良心型，良心應付型,。

一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。

多年以來,，一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。

當班主任很累,，事情很多,，很煩心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界！

1,、利用班會,、說教進行人生觀教育；

2,、通過系列評比增加班級凝聚力,，增強了班級的榮譽感；

3,、對薄弱生個別輔導,；

4、關注學生心理與生活動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。本學期班級中的孩子們沒有犯原則性的錯誤,，有了本質(zhì)上的改變。

1,、班級干部的培養(yǎng)

2,、還要對孩子們自尊、自信,、自立,、自強的引導與形成；

學校教學工作總結美篇篇八

本學期,，教務處在校長室的領導下,，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實吳江區(qū)教育局文件精神,，按照學校提出的工作思路和工作要求,，以 “樂群” 、“善思”,、“能創(chuàng)” 為六字核心素養(yǎng)，繼續(xù)深化課堂教學改革,，加強校本培訓力度,，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，積極實踐課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以為教師、學生服務,，以務實的工作作風,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，穩(wěn)步提升教學管理整體效益,，大踏步于和合教育的征程上。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

教學常規(guī)管理,，是教學管理的基本內(nèi)容,，加強教學制度的建設，強化教學常規(guī)的落實,，是提高教學質(zhì)量的基本保證,。

1、嚴擬學科計劃,，確保有序進行

嚴抓各科教學計劃的落實,。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂,，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃,，要保證教學工作具有科學性、計劃性,、可行性,，做到每項工作開展時有目標、有方案,、有規(guī)劃,、有管理。制定各類教學計劃時,，要注意和加強可操作性,，保證目標明確，計劃合理,，管理到位,。通過各部門反復研究協(xié)調(diào)，各類計劃清楚地反映了各項工作,，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行,。

2、提升課堂質(zhì)量,，減輕學生負擔

我校把教改的突破口放在課堂教學上,，嚴格規(guī)范課堂教學，減輕學生的課業(yè)負擔,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，不搞重復訓練、課后補習班等,，損害學生身心健康的手段,，來單純地提高學生的學習成績。實現(xiàn)向以提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力為教學目標的合作,、探究式學習的轉變,。同時，通過組織教師進行業(yè)務學習,，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì),，加強教師課堂組織和駕馭能力，避免課堂教學的“隨意放任”,。

教導處還開展了巡課工作,，每天安排行政對課表執(zhí)行情況進行隨機巡查，確保各位教師能嚴格執(zhí)行課程計劃,，按課表上課,，從一學期的巡查情況看，我校教師按課表上課的意識非常強，都能按課表上好每一節(jié)課,，也發(fā)現(xiàn)了一些課堂常規(guī)執(zhí)行不規(guī)范的現(xiàn)象,，與老師進行反饋，并督促整改,。

3,、抓實常規(guī)檢查，提升教學水平

在教學工作中,，實行量化管理,，科學評價教師的各項工作，作為教師評優(yōu)的依據(jù),。通過考核,，激勵先進，鞭策落后,，大大地提高了教師的工作積極性,，為提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。教務處采取“月查”與“調(diào)研”相結合的方法,，對各授課教師的教學計劃,、備課、作業(yè)批改及輔導,、教學效果等環(huán)節(jié)進行檢查與評估,，肯定成績，指出缺點,，提出改進意見，促進其教學水平的提高,。

　1,、繼續(xù)推行校本課程建設

本學期我們在持續(xù)做好已有課程實施的同時，繼續(xù)推行《我會珠心算》《快樂英語》《尚“he”》（試用）等課程,，扎實展開六校區(qū)的年級國學社團,，在校節(jié)、社團,、項目活動中大力推進非文本類教材的建設與展評,，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展,，助長教師課程領導能力,，從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學愿景,。為了使校本課程開發(fā)有的放矢,，我校加強對教師的校本培訓，內(nèi)容重點在三個方面：一是對教師進行課程理論和教與學理論的培訓，讓教師初步掌握課程的一些基本原理,，明確課程目標,、課程內(nèi)容、課程實施,、課程常識,、課程探究、教與學等基本理論,，為課程開發(fā)提供理論依據(jù),；安排教師進行各學科課程標準的學習與測試。二是對教師進行專業(yè)知識培訓,，不斷拓寬其知識面,，重新構建教師的知識結構，為課程的開發(fā)提供知識和智力上的`支持,；三是對教師進行相關知識的培訓,，加深教師對課程的理解程度和運用能力，掌握校本課程開發(fā)所需的知識,。校本課程的實施更注重在總結中提升,，在動態(tài)中完善。

2,、加強落實“tong趣”社團活動

“tong趣”校級學生社團中的數(shù)學特色類,、體育競技類、舞蹈,、合唱隊,、小魯班、“金鑰匙”科技,、“電子技師”社團,、絲語文學社、“雅韻”集郵,、植蓮社,、機器人等校級社團，各社團輔導老師精心設計輔導教案,，認真組織社團活動,，不斷積累經(jīng)驗。使各類社團活動切實由“時間型”向“效益型”轉變,，在參訓率,、時效型上下功夫?！半娮蛹紟煛鄙鐖F在吳江區(qū)電子百拼比賽中16人次獲獎,，其中4人獲一等獎，6人二等獎；合唱隊獲吳江區(qū)合唱比賽一等獎,，即將晉級蘇州市比賽,；校門球隊獲吳江區(qū)第十七屆少兒門球賽冠軍；機器人社團在20xx年蘇州市青少年機器人聯(lián)賽中2人獲一等獎,，5人二等獎,。

同時，我們繼續(xù)開發(fā)年級,、班級“tong趣”學生社團,，在目瀾、升明校區(qū)開展詩與畫社團,、趣味兒歌社團,、口語交際社團、美文欣賞社團,、快樂閱讀社團,、數(shù)字油畫社團、童謠社,、reading社團等活動,。

3、繼續(xù)深化教學質(zhì)量監(jiān)控機制

加強課堂教學質(zhì)量,、作業(yè)訓練質(zhì)量的研究,、通過完善制度來提高教學有效性。加強教學質(zhì)量反饋的研究,，提高質(zhì)量反饋的有效性,。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后，我們要求教師及教研組及時進行教學活動的反思與改進,，實行任課教師,、年級部、教務處教學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級匯總制,，從不同層面、不同角度分析我們的教學行為,，改進我們的教學手段,，并召開了全校質(zhì)量分析會，引領老師們及時了解到各科存在的問題,，及時進行相應的教學調(diào)整,，進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。

以新課程改革為重點,，加強師資培訓,，轉變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在新課改的形勢下,，我們努力加強教師隊伍建設,，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想,，提高教育教學能力,，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì),。

1,、加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質(zhì)的高低,，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低,，因此，建設適應現(xiàn)代教育的教師隊伍至關緊要,，加之我校青年教師所占比例較大,，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行,。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長,，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標,、新教材,，更新知識，借鑒新教法,，及早打破舊框框,，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授,、自考等方式提高學歷,，優(yōu)化知識結構。

2,、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容,。每月教研組組織理論學習，理念是先導,，學習是保證,。并經(jīng)常進行教學實錄觀摩活動，以提高教師的理論和業(yè)務素養(yǎng),，并采用理論聯(lián)系實際,，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來,，做好業(yè)務學習筆記,，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導了自己的教學實踐,。

3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會,，以獲取先進的課改信息,，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教務處進行了一系列的課程培訓和教師教育技術培訓,，并分批組織教師到其他學校進行觀摩學習,，組織骨干教師參加上級組織的集中培訓。本學期教務處共安排了將近70次的外出培訓與學習活動,，400多人次參加區(qū)級以上的培訓活動,。

4、加大骨干教師培訓力度,。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結拜名師”工作做好管理工作和指導工作,，使“結拜名師”活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者,。本學期,，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發(fā)表市級以上雜志論文100余篇,；教師論文參評獲獎60余人次,；20位老師在各級各類的教學研討活動中開設公開課。

回顧一個學期的教學工作,，我們學校的教育教學工作雖然取得了一定的成績,，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學校內(nèi)部管理問題,；如何促進學校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問題,；如何調(diào)動教師的提高自身教學素養(yǎng)問題；如何提高學生自學能力問題,；如何實施高效課堂教學問題等,，還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索,、去尋求良策,，在新的學期，我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關心和指導下,，理清思路、開拓創(chuàng)新,、與時俱進,、勵精圖志,、勤奮工作、再創(chuàng)輝煌,。