總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

1.研究高考化學(xué)試題,。縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。

2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整,，實驗比重的加大,，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技,、化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。

3.熟悉考試說明,?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此,，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強目的性,，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

1.精讀教材，字斟句酌,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本,，注意知識的全面性,、重點性、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位,；對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點),，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解,，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu),；對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面,，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確,、全面地表達(dá)實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學(xué)生）,；對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題,、離子濃度大小比較,、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等,。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法,，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，可以進(jìn)行元素位,、構(gòu)、性相互推斷,，預(yù)測未知元素的性質(zhì),，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外,，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗),，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗,，深入理解化學(xué)實驗原理(反應(yīng)原理,、裝置原理、操作原理),、實驗方法的設(shè)計,、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>

2.學(xué)會反思,，提高能力,。

一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效,，知識和技能是否獲得了鞏固和深化,，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實際出發(fā),，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容,，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎？對典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫,，不僅一題一得，更要一題多得,，既能促使知識得到不斷地彌補,、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題,、破題,、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性,、敏捷性,、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性),。長期堅持,，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵,，靈活地解決化學(xué)問題,；能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系,、作比較,、會歸納、能延伸,；能另辟蹊徑,、不拘一格地解決實際問題。在這一塊中我們重點放在中等以上的學(xué)生,，除了備課組內(nèi)老師齊心協(xié)力,，還借助教研組的力量。

1,、對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,，教師教得辛苦學(xué)生學(xué)得也累。

2,、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,，由于各方面的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多,，教學(xué)進(jìn)度總是滯后,，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。

總之,，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo),、有計劃,、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則,，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

一學(xué)期來,，湖頭中心學(xué)校教導(dǎo)處在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞中心學(xué)校整體部署，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，扎實推進(jìn)新課程改革,，努力構(gòu)建和諧的校園氛圍，有效地提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

一是繼續(xù)落實每周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度；二是通過舉行教工“三筆字”比賽,，35周歲以下教師教學(xué)能力比賽,，教學(xué)論文比賽等途徑提高教師的基本素質(zhì)，為新課程的實施提供基本保證,；三是制定教師個人專業(yè)成長十年規(guī)劃,，組織教師參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn),、班主任工作培訓(xùn)等,，努力提高教師的自身素質(zhì)；四是深入教學(xué)第一線,。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要深入課堂聽課指導(dǎo),，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；五是開展教學(xué)研討活動,。圍繞教育教學(xué)出現(xiàn)的問題,，確定研討主題，研討形式做到“區(qū)性——點性——校性”一條線鋪開,。本學(xué)期在美溪,、湖三、閬溪三所點校舉行主題為“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”點性教學(xué)研討會,；在中心小學(xué)舉行主題：小學(xué)科學(xué)“立足農(nóng)村,，引導(dǎo)學(xué)生做中探究”區(qū)性教學(xué)研討會；與城廂中心學(xué)校開展小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動,，縣小學(xué)青年教師“教壇新秀”林淑玲,、黃婉妮兩位老師展示了2節(jié)精彩的示范課并結(jié)合所教課例作了簡短的講座等。

2．切實加強教學(xué)常規(guī)管理,。我們根據(jù)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，提出了關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理的意見，各掛鉤學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)召開專題會議，就教師工作,、教學(xué)管理做具體布置和指導(dǎo),。為做好質(zhì)量的跟蹤管理，把工作落實在“過程”,，學(xué)校還建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫,，隨機對有關(guān)學(xué)科進(jìn)行抽查，及時調(diào)整教學(xué)管理策略,。

3．重視學(xué)科技能競賽的選拔和輔導(dǎo),。學(xué)科技能競賽成績的好壞從一個側(cè)面反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低，也是衡量我們的質(zhì)量人民是否滿意的重要標(biāo)準(zhǔn),。我們重視學(xué)生技能的`培養(yǎng)和輔導(dǎo),，從競賽的組織、資金的投入等方面都給予足夠的重視,。并做好層層選拔和輔導(dǎo)工作,，各校競賽結(jié)果納入教育教學(xué)常規(guī)評估。學(xué)校還通過座談會,、校園網(wǎng)站這一平臺,，表揚和宣傳各小學(xué)所取得的成績，提高社會對學(xué)校的關(guān)注程度,。本學(xué)期組織學(xué)生參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽,、讀書征文比賽、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次,。

4．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)會學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要義，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師,。我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手,，堅持以教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,，思維為核心,，能力為目的，育人為目標(biāo)的原則,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高新課程的執(zhí)行力,。廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏。

5．以評促管,。我校依據(jù)《安溪縣教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》,，學(xué)年結(jié)束前，都對各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評估，評估結(jié)果作為評選或推薦參評高一級別的常規(guī)管理先進(jìn)單位的主要依據(jù),，也作為學(xué)校班子調(diào)整的主要依據(jù),，各小學(xué)都能根據(jù)評估要求規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量,。

6,、規(guī)范“雙高普九”及教育督導(dǎo)工作。一是根據(jù)“六大專題”的建檔要求,，把完善建檔工作的關(guān)口前移,；二是規(guī)范學(xué)籍管理，依據(jù)《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）》,，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補充意見》,，努力規(guī)范我區(qū)學(xué)籍管理，受到縣教育局初教與學(xué)前教育股的通報表揚,；三是做好新學(xué)期的鞏生工作,，期初教導(dǎo)處要認(rèn)真核實各校鞏生情況，并及時做好流生動員工作,，保證鞏固率達(dá)100%,；四是啟動第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。本學(xué)期通過湖頭鎮(zhèn)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組評估的學(xué)校有湖三,、美溪,、閬溪、福壽,。

總之,，這些成績的取得，得益于各級黨委政府,、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，得益于我們在前進(jìn)道路上的不斷總結(jié)、反思和大膽的探索,，更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻(xiàn),。推進(jìn)“雙高普九”進(jìn)程，全面深化課程改革任重而道遠(yuǎn),，但我們堅信,，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視，社會各界的支持,，更重要的是有全體教師的共同努力,，我們一定能夠取得更優(yōu)異的成績，我校也一定能夠與時俱進(jìn),，越辦越好,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

本人現(xiàn)從德能勤績四個方面,，對一學(xué)年以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

自參加工作以來，我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義國家,，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學(xué)校,，有良好的師德,，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)“精神”及有關(guān)教育教學(xué)理論,。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教書育人，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要,，虛心請教，努力進(jìn)取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”,。具體做法如下：

1、課前認(rèn)真鉆研教材,，備深備透每一節(jié)課,。

2、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

3、利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4,、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你、親近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點,。

我熱愛自己的本職工作,。，從不因為個人的私事耽誤自己的工作,。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動,、學(xué)校組織的例會，升旗儀式,、課間操和各種工會活動,。在本學(xué)年度，沒有缺席,、遲到,、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績來看,，我所教班級無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。當(dāng)然"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,，,；班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題,，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間,，20xx年—20xx年第一學(xué)期的教學(xué)工作又已結(jié)束,，欣然回首，往事歷歷在目,。在過去的一個學(xué)期里,，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實施為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績：

一,、創(chuàng)建書香校園，注重教師素養(yǎng)的提高,。本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式,，引領(lǐng)教師多讀書,，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書,，以豐贍自身的內(nèi)涵,，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間,，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí),，重點學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章,。我們先后學(xué)習(xí)了《教師與學(xué)習(xí)》,、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容,，以鼓勵全體教師熱愛教育,，熱愛學(xué)生，把滿腔熱情投入到工作之中,，用真摯的愛去關(guān)照每一個學(xué)生,；二是利用周一的課外活動時間，組織文,、理兩組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會,，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄等,，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力；三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課,，鼓勵教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件,。本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲,，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面,，學(xué)校的兩臺辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法,，壓縮了其他方面的開支,，配備呂教師電子備課室，接入了寬帶網(wǎng),，安裝在遠(yuǎn)程機房中,，供教師教學(xué)工作使用。目前,，我校全體上崗教師均會下載使用,、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿,，教師在網(wǎng)上建立了自己的博客,，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗,、體會，發(fā)表自己對教育,、對教學(xué),、對人生的感悟、體驗等,。

二,、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)活動的管理。本學(xué)期,，我們對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂,、完善，使其更具合理性,，實用性,，指導(dǎo)性。

們進(jìn)行了個別交流談話,，促使教師規(guī)范自身的行為,，增強其責(zé)任意識；三是重視所有學(xué)科的考試,、考核工作,。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考,，統(tǒng)一組織閱卷,，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序,，嚴(yán)肅考紀(jì),，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平,，成績客觀真實,。以真實了解我校語、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量,?？荚嚱Y(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎懲規(guī)定進(jìn)行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核,，各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序,，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔；四是建立學(xué)生成長記錄袋,。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時只發(fā)給學(xué)生成績冊讓學(xué)生帶回家的方式,，導(dǎo)致學(xué)生家長不能真實全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長記錄袋,，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè),、試卷、各類競賽,、各種活動的參加情況,、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長記錄冊中，在學(xué)生成績冊上,，我們要求語,、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學(xué)生家長能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生,、教育學(xué)生。三,、扎實進(jìn)行教本教研活動,，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧,。本學(xué)期我們針對中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃,，并按計劃實施：一是充分發(fā)揮市,、區(qū)兩級骨干教師的作用。倡導(dǎo)當(dāng)今語文課堂教學(xué)中用心靈誦讀,、用心靈傾訴的教學(xué)理念,，較好的起到了示范作用；二是鼓勵年輕教師勇于探究,，大膽嘗試,，搭建教師專業(yè)成長的平臺。

青年教師積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。他們有朝氣,、有活力，善于接受新事物,、新知識,，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動,、活潑,，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好,，深受學(xué)生的歡迎,，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中,，教師以精彩的課堂教學(xué)展示,，良好的教學(xué)效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課教師；三是注重教學(xué)的專題研究,。本學(xué)期針對我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié),，我校研討了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的教師進(jìn)行了專題座談,、互動交流,，解開了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫作文的情結(jié),，找到了打開作文之門的鑰匙,。在期末復(fù)習(xí)時，教導(dǎo)處主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效益的示范課,，其課中復(fù)習(xí)的知識點合理，學(xué)生的訓(xùn)練量適當(dāng),，較好地達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固,、提高的目的,，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來,。

四,、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力,，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要,。本學(xué)期，我們在中心學(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級統(tǒng)考成績結(jié)果后,，深深地意識到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑,，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠(yuǎn)。為此,，我們痛定思痛,，進(jìn)行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因,，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措,，從提高認(rèn)識，經(jīng)費投入,，時間保證,，激發(fā)熱情,，制度保障等多方面入手,，力求通過一學(xué)年的努力，切實扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面,，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷,。

過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績,，我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時,，我們還意識到自身更多的不足,，特別是加強教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實處,，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本教導(dǎo)處還需不斷求索,！在新的學(xué)年中,，我們定將團結(jié)全校廣大師生，堅定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，推進(jìn)教師隊伍建設(shè),，與時俱進(jìn)，加強學(xué)習(xí),，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

引導(dǎo)語：總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文精選，歡迎閱讀!

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，依靠全體教師的共同努力,，教學(xué)工作取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、關(guān)注課堂教學(xué),，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,，學(xué)校對上期學(xué)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報，各年級召開了總結(jié)會,，制定了本期教學(xué)計劃,，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí),，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,，題量適中,，評講及時,，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

二,、推進(jìn)課程改革，實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,，重視學(xué)法指導(dǎo),，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)校切實抓好教學(xué)活動，開展了形式多樣的教學(xué)活動,，對新課程實施不斷總結(jié)。

三,、充分發(fā)揮教學(xué)活動作用

加強教學(xué)活動,，充分發(fā)揮教學(xué)活動的作用,，教學(xué)活動管理制度化,、科學(xué)化,，教導(dǎo)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討,、命題研究,、質(zhì)量分析。做到有針對性,，有實效性,。同學(xué)科教師加強溝通,，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教學(xué)活動的作用，認(rèn)真制訂活動計劃并積極實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查,。

四,、強化教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

堅持依法治教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，加強實施新課程的`組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,，以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處,。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時將情況向全體教師進(jìn)行通報分析,，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五,、搞好考試安排,，嚴(yán)格考試管理 嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強化考紀(jì)教育,，增強考試的嚴(yán)肅性,，確保考試的客觀,、真實,、有效。嚴(yán)格考試管理,，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六,、認(rèn)真組織各級各類教學(xué)活動 開展校內(nèi)教師公開課活動,、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動,。通過這些活動,，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流,。

七,、教學(xué)工作緊張有序

根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢，優(yōu)化教學(xué)行為,。充分發(fā)揮課堂的

主渠道,、主陣地作用,，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益,。所有老師有質(zhì)量意識,，危機意識，憂患意識,，認(rèn)真研究學(xué)生,，認(rèn)真研究教學(xué)教法，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,。

八,、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì) 學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊伍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀、價值觀,，樹立正確的教育觀,，人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,，適時予以表彰。

九,、重視教學(xué)反思,，提高教學(xué)水平 反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，它是教學(xué)最普通的形式,，按教學(xué)進(jìn)程,，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前，反思教材,、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素,，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,，要求及時,、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思,，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。

十、開展教師討論活動,，促進(jìn)教學(xué)交流

老師們能夠在反思教育教學(xué),，傳播先進(jìn)的教育理念,，講述親歷的教育故事,，給教師以親近感、親切感,，促進(jìn)了教育教學(xué)交流,，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中,，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法,。

十一、重視學(xué)情調(diào)查,，研究學(xué)生情況 學(xué)校每月,、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,，對學(xué)情分類進(jìn)行歸納,，及時反饋并進(jìn)行研究，及時調(diào)整教育教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法,，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況,、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,，及時地采取措施,，這樣,，"從學(xué)生中來，到學(xué)生中去",，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

我校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,，特別是全體教師的辛勤工作,，教育教學(xué)任務(wù)順利完成。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，由轄區(qū)末位躍升第五位,。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績，但在縣,、轄區(qū)評比中嚴(yán)重滯后,，我們只有找準(zhǔn)問題，認(rèn)真反思,，注重細(xì)節(jié)抓管理,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，銳意進(jìn)取謀xx教育發(fā)展,。

（一）?？傇u

1、縣級的評比

鞏固率75.1%,，合格數(shù)41人,，合格率30.4%，優(yōu)生4人,，優(yōu)生率2.96%,，平均分336.2分，高中就讀108人,，就讀率79.41%,，就讀職高數(shù)2人，就讀職高率1.47%,，“七率”總得分55.44分,，占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率,、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平,，鞏固率、優(yōu)生率,、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平,。

2、督導(dǎo)組評比

六年級：鞏固率100%,、優(yōu)生率24%,、合格率63.8%,、平均分192、“四率”得分73.58,，居轄區(qū)第五位,。與xx年比，優(yōu)生率上升10.2%,、合格率上升20.1%,、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81,。

初中：鞏固率100%,、優(yōu)生率15.3%、合格率42%,、平均分334,、“四率”得分61.1，居轄區(qū)末位,。與xx年比,，優(yōu)生率、合格率,、平均分呈下降趨勢,，總分500以上8人。

（二）,、學(xué)科評比

督導(dǎo)組評比：六年級前六名有楊愛和6.1數(shù)學(xué)第三名,，葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名,，袁桂先9.1班物理第九名，張正云9.2班歷史第八名,，王友文9.1班歷史第九名,，楊春雷9.2班地理第二名，其余學(xué)科均為兩位數(shù),。

分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素,，責(zé)任要敢于擔(dān)當(dāng)，問題要敢于面對,。

1,、教師隊伍不穩(wěn)定，臨陣換帥,、換將較頻繁,，學(xué)生一時難以適應(yīng)。學(xué)校中青年,、骨干,、特長的教師一個接一個考調(diào)或借調(diào),，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田，近三年流動中青教師15人,，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序,。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理,，兩級分化嚴(yán)重,，特別小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接,，中青年教師（30—45歲之間）不到5人,。

3、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理,，部分學(xué)科年輕教師較多（09,、10、xx年共12位特崗教師,，大多都在初三上課）,，特崗教師雖然激情高漲，但教學(xué)方法,、經(jīng)驗不足,，理念不夠，且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助,。

4,、班主任與科任教師不協(xié)調(diào)，科任教師配備不合理,，科與科,、班與班差距較大，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升,。

5,、部分教師責(zé)任心不強，認(rèn)為教育教學(xué)是“例行公事”,，沒有當(dāng)成事業(yè)來做,。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通，學(xué)生流失較嚴(yán)重,，特別是優(yōu)生的流失,，我校xx級第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走，真是巧婦難為無米之炊,，師生壓力大,。

6、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育，只抓學(xué)習(xí)不問紀(jì)律,，只管成才,，不管成器，反而使得其所,，學(xué)生精力所限,，什么也學(xué)不好，會導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒,。

7,、培優(yōu)補差工作不徹底，一個尺度量一群人身高,，縣區(qū)評比平均分占的比重較大,，班主任、任課教師只抓優(yōu)生,，忽視學(xué)困生,，沒有全面提高學(xué)生的成績。

xx的地理位置決定了我們在夾縫中生存（三方夾擊,，西方的伏虎中學(xué),、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小,，南方的大河小學(xué),，北方的大橋中學(xué)、鎮(zhèn)?。?，在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時，我們應(yīng)該增強緊迫感,，逆水行舟,，不進(jìn)則退，物競天擇,，不進(jìn)則滅,。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作,，隨時反省教育教學(xué)工作中的得與失。

1,、切實加強課堂教學(xué)管理

第一,、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前,。教師要認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課,。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案,、備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學(xué)計劃,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)資料,、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。

第二,、把力量放在課內(nèi),。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo),；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固,。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課,，不打招呼，聽后個別交換意見,，提出要求和建議,。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。全校教師都可以聽,，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法,。

第三,、把補困加在課后。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立學(xué)困生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,，教學(xué)時要分層次教學(xué),；（3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵,。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念,。有一些教師對后1/5的關(guān)注程序不夠，不聞不問,，口上有手上無,，眼里有心里無。,，抓后進(jìn)生不僅能快速提升平均成績,，對于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用,?！澳就袄碚摗备嬖V我們，一只木桶能裝多少水,，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定,。水漲船高，反之亦然,。

第四,、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題,、作業(yè)題,。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率,。

第五、加強過程管理,。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,，隨堂聽課外，加強對個別青年教師,、不安心教學(xué)的教師的管理,。采取分階段、有重點,、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）,；二看（看備課筆記,、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會,、問卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗,；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）,。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題,，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),，加強課堂教學(xué)管理,。

2、扎實開展校本教研活動,。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺,、展示的舞臺，讓教師在校本教研中提高,，在校本教研中成長,。一是抓實集體備課，所有教師都要積極參加集體備課,。二是開展好“講,、聽、評”課活動,。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,，骨干教師上一節(jié)研討課，特崗教師上好一節(jié)過關(guān)課,。每聽一次課,，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來一起交流研討，談感受,，談收獲,，找問題。

3,、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，戰(zhàn)斗在一線,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少，精誠團結(jié),，胡校長到xx三年來都上初三的物理,，處處走在前面，不計報酬,，不爭名利,，無私奉獻(xiàn)，使得全體畢業(yè)班教師思想端正,，事業(yè)心責(zé)任感增強,，勤于教書，樂于奉獻(xiàn),。

4,、班主任跟班要緊，隨時作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育,，鼓勵學(xué)生進(jìn)步就成功,，嚴(yán)格保輟控流，教育學(xué)生成材路很多,，唯一擔(dān)心不成器,，切實減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。

5,、科任教師應(yīng)提前侯課，輔導(dǎo)到位,，讓學(xué)生增強緊迫感,，時時緊、事事緊,，營造小六,、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生一步落后,、步步落后,。

6、加強初三學(xué)生的德育教育,，避免因噎廢食,。良好的班風(fēng)才能促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng)，前車之覆,，后車之鑒,。

7、加強初三教學(xué)常規(guī)檢查,，繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價,，做到精考少考,，使考試既能準(zhǔn)確檢測教學(xué)效果，又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考,、怕考”甚至是“麻木考”情緒,，階段考試實行“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一組織,、命題,、監(jiān)考、閱卷,、分析,，特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，及時作出試卷分析,，查漏補缺,。尊重學(xué)生人格，每班后15名不排名,、不公布,。其余學(xué)生的成績排名到科,、班,、校，讓教師,、學(xué)生能準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科問題差距,，提前注意偏科現(xiàn)象，查漏補缺,，加以彌補,，以提高班級整體水平。

8,、各科任教師包生制,，分層教學(xué)，實現(xiàn)三級轉(zhuǎn)化,，全面提升差轉(zhuǎn)中,、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖,，整體提高班級平均分,。

9、利用績效工資,，充分調(diào)動老師們的工作積極性,，這是我們在坐的所有人思考的問題，也是教師最關(guān)心的熱門話題,。處理好兩極教師（老教師,、年青教師）獎勵性績效工資的矛盾。

老師們,，面對成績與不足,，我們要保持清醒頭腦，要認(rèn)真尋找差距,，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā),，沉下身去，靜下心來,，不要把工作放在口頭上,。不要對別人橫加指責(zé),，要反思、分析,、總結(jié)自己做的怎么樣,，自己的教學(xué)成績怎么樣。過去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗,，從中汲取教訓(xùn),，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸,、從自身做起,，從現(xiàn)在做起，從遠(yuǎn)處著眼,，從細(xì)處著手，向教學(xué)要效益,，向課堂要質(zhì)量,，充分挖掘教師自身的潛力，積極,、大膽,、創(chuàng)新工作，銳意進(jìn)取謀xx教育發(fā)展,，力爭xx年xx小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期我們學(xué)校家長學(xué)校在指導(dǎo)各年級,、班級家長的各項工作中,，得到了學(xué)校家長們的積極響應(yīng)和主動配合，家長學(xué)校的工作也取得很大的進(jìn)步,。在與各年級家長的工作接觸中,，我們也遇到了許多具有先進(jìn)教育理念的優(yōu)秀家長們，通過各種形式的交流活動使我校的家長學(xué)校與家長們走的更近,，聯(lián)系更加密切,，為今后的家長學(xué)校的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)就本學(xué)期家長學(xué)校工作匯報如下：

一,、組織學(xué)習(xí),，確立辦學(xué)方向，認(rèn)識家庭教育的重要性,。

我們堅持以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為指導(dǎo)，引導(dǎo)家長為國教子思想為辦學(xué)方向,，我們多次召開年級段的學(xué)生家長會和教學(xué)開放日活動,，聘請退休老教師,、老紅軍,、老領(lǐng)導(dǎo)等對學(xué)生家長進(jìn)行了“家庭教育的意義和父母的素質(zhì)和家庭教育的效果”,、“學(xué)生在家庭教育中應(yīng)注意的什么問題?”為主要內(nèi)容的講座,。并組織學(xué)習(xí)了省教育廳文件《家長教育行為規(guī)范》,，并向家長了解了我校教師的情況，征求了家長對學(xué)校的意見和建議,。組織召開了年級家長會,，首先我校校長通過學(xué)校廣播向?qū)W生家長介紹了學(xué)校的基本情況;教師隊伍狀況,，辦學(xué)條件;教學(xué)工作情況;團隊活動情況;學(xué)校,、教師、學(xué)生獲獎情況;對家長的幾點建議和要求等方面進(jìn)行了宣傳教育,。然后以各班為單位召開了家長會,，邀請各班班主任將講稿交教導(dǎo)處。并要求每位教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，將發(fā)言稿交教導(dǎo)處,。組織教學(xué)開放日活動，邀請學(xué)生家長到學(xué)校聽課,，參觀教學(xué)活動并提出了寶貴的意見和建議,。通過學(xué)習(xí)，使大家認(rèn)識到：家庭是其子女最早接受教育的啟蒙學(xué)校,。通過加強家庭,、學(xué)校和社會的協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的接班人,。

二,、認(rèn)真討論，找出目前家庭教育中存在的弊病,。

我們通過多種形式的調(diào)查研究,，掌握了一定的資料，找出并分析目前家庭教育中存在的弊病。認(rèn)為,，目前家庭教育中的問題主要有：

1,、嬌生慣養(yǎng)。現(xiàn)在的家庭普遍是獨生子女,，偏食任性的多,，經(jīng)受不起挫折的多，教育難度大,。

2,、望子成龍。家長對子女的期望值過高,，給予子女限制較多,，抑制了其個性發(fā)展。

3,、放任自流,。部分家長，特別是少數(shù)個體戶家長,，只管賺錢,、享受，無心照顧自己的子女,，對孩子的思想品德和學(xué)習(xí)狀況漠不關(guān)心。

4,、嚴(yán)懲不殆,。家長雖有教育好孩子的愿望，但教育的方式方法不科學(xué),，常常是“恨鐵不成鋼”,，動輒指責(zé)、懲罰,。

總之,，就目前家庭教育的整體而言，是很不理想的,，迫切需要給予全面系統(tǒng)的指導(dǎo),，尤其需要在普及家庭教育理論，提供家庭教育方法,，傳播家庭教育經(jīng)驗等方面,，進(jìn)行及時的大量的工作。

三,、對癥下藥,，果斷開辦家長學(xué)校。

找到了問題的癥結(jié)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過討論,，統(tǒng)一了思想,，并廣泛征求家長的意見，決定開辦家長學(xué)校,，具體做法是：

1,、成立了由校長為家校校長，包括學(xué)校部分行政人員,、家長代表的家長委員會,。制訂家校計劃，確定教育內(nèi)容,。

2,、定時、定點,、定人員,、定教材進(jìn)行上課，適時聘請專家到校作講座,，受到家長歡迎,。

3、每次家長會,，班主任,、任課老師必須與家長接觸座談，溝通思想,，了解學(xué)生實際表現(xiàn),。

4、通過多種途徑,，及時獲取反饋信息,，以便更好地辦好家長學(xué)校。

四,、發(fā)揮家長的教育潛能,，多與家長聯(lián)系。

學(xué)生家長中藏龍臥虎,，人才濟濟,，蘊藏著極大的教育潛能，因此充分調(diào)動他們中的積極因素,，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校,，多做貢獻(xiàn)。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進(jìn)工作的建議,，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等,。

經(jīng)過多年家長學(xué)校的辦學(xué)實踐,，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學(xué)校,，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平,，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

一學(xué)期來,，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實,，教學(xué)有成績,，教研有成果，活動有成效?，F(xiàn)將本期學(xué)校教研教學(xué)主要工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心,，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽與前途命運。為此,，在開學(xué)始我校制訂了學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)管理要求》，《學(xué)校教學(xué)工作計劃》,，《學(xué)校教研計劃》,，指導(dǎo)制定《教導(dǎo)處工作計劃》。為高效推動教學(xué)工作的進(jìn)行,，學(xué)校經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點與要求——“精講多練,，倡導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)，向課堂要質(zhì)量”,，為教學(xué)工作制定方向,。

教學(xué)常規(guī)管理方面，在教研組的積極配合下,，常規(guī)檢查緊抓不放，通過教研組教研課,，學(xué)校教研課,，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，各學(xué)科已初步形成了自己特色的教學(xué)模式,。按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，同時也保證了教學(xué)改革的落實,、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn)。期中考試后各年級定時定點輔差工作做得比較到位,。

要創(chuàng)設(shè)高效的課堂,，關(guān)鍵在改進(jìn)課堂教學(xué)方式，學(xué)校通過一系列教研活動，改變教師觀念,，優(yōu)化教學(xué)方式,，加大課堂關(guān)注，確保課堂教學(xué)有效的最大化,。全校課堂教學(xué)改革以全校課堂教學(xué)效率系列研討活動為契機,，以七、八年級為突破點,，全面展開,。全員參與，統(tǒng)一思想,。根據(jù)聽課,，七年級課堂學(xué)習(xí)氣氛普遍活躍，學(xué)生自主探究的欲望十分強烈,，合作交流和探究的熱情很高,，有些教師也在引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作交流,，發(fā)現(xiàn)探究方面比較到位,。課堂教學(xué)突出了“實”和“活”的特點，學(xué)生在寫,，在說,，在練習(xí)，在討論,，在思考,。全校教師逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，在“課堂教學(xué)出成績”這個基本教學(xué)思路上進(jìn)行課改教研工作,，從而為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量定下了堅實的基礎(chǔ),。組織做好學(xué)生評價工作，制定《學(xué)生評價辦法》,，特別著重組織了四次集中檢測,，并分年級，分科目進(jìn)行檢測后教學(xué)質(zhì)量分析,，通過分析,，查找工作不足，積累教學(xué)經(jīng)驗,，探求改進(jìn)措施,。通過質(zhì)量分析，大家一致認(rèn)為,，課堂教學(xué)方式的不足是目前課堂教學(xué)效率低下的主要原因,，自主,，合作，探究的學(xué)習(xí)方式是提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學(xué)期教研重點開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式,、“精講多練，以練代講的教學(xué)模式”探討活動以及“骨干老師展示課”“教學(xué)模式研討課”,，各教研組人人都上了公開課,。

語文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，互聽互評互學(xué)活動開展較好,，老師們虛心學(xué)習(xí),，能積極的融入團隊中來。

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展,，且善于總結(jié)并能積極推廣運用,，尤其在布置批改作業(yè)方面的進(jìn)步猶為突出，基本形成了“分層作業(yè),、部分同學(xué)面批面改,、建錯題庫”的作業(yè)特色。學(xué)生活動開展較好,，數(shù)學(xué)競賽組織好,，效果好。

外語組：注重教研,，開展“日日清”活動,，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅，增強了學(xué)習(xí)的信心,，也帶動了其他學(xué)科組,。各任課老師能據(jù)班級情況開展了背誦比賽、單詞默寫比賽等活動,。

1,、下學(xué)期要加強實驗室，圖書室管理工作,。真正發(fā)揮其效益,。

2、繼續(xù)引導(dǎo)英語組完善課堂教學(xué)模式,，形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式。

3,、改進(jìn)管理方式,，加強和教師的交流和團結(jié)，注意方式方法,，注重引導(dǎo),，構(gòu)建和諧的學(xué)校教學(xué)管理氛圍,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年,，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,。

20xx年，順德各校設(shè)立政教處,，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作,。三年間，建立了比較嚴(yán)格,、全面的教師和學(xué)生德育管理制度,、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃,、制度具有科學(xué)性,、客觀性,、可行性、激勵性,，全校師生能以主人翁的姿態(tài),，認(rèn)真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能,。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑,，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文,，提高理論素養(yǎng),。20xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎,。我校還積極參與全省的德育科研工作,，爭取科研課題的立頂，其中,，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題,，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者,。富有成效的德育科研,，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動,，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學(xué)工,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率,、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅,。

教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價,。本學(xué)年始,，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任,，我始終走在課程改革的最前列,，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解,，加速了我校校本課程的建立與使用。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

一,、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理,，管理科學(xué)有序：

1、領(lǐng)導(dǎo)成員能以身作則,，勤政廉政,，關(guān)心教職工，作風(fēng)民主,，有較高威望,，政令暢通，校風(fēng)教風(fēng)端正,。

2,、重大信息和綜合材料能及時上報，能按上級時限辦結(jié)有關(guān)事項,，按時參加會議,。各辦公室的電腦首頁皆是黔西縣教育信息綜合平臺，對所有上級文件及會議精神能迅速傳達(dá)貫徹落實,。

3,、中心學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，明確職責(zé),、細(xì)化責(zé)任,。中心學(xué)校各成員能在合理分工的基礎(chǔ)上，責(zé)權(quán)分明,，團結(jié)協(xié)作,，運行有序。

5,、充分發(fā)揮黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用,，重大問題集體研究，每周一為例會及民主生活會時間,，重大問題都在此時解決,，公開透明。由于工作成績突出,，被鎮(zhèn)黨委評為先進(jìn)黨總支,。

6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員都是本地人,，學(xué)校值班實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制,，平時上班不晚于8：00，下班不早于5：00。周六,、周日都有人值班,。

7、校長,、業(yè)務(wù)員,、教研員每學(xué)期都要到各校進(jìn)行業(yè)務(wù)視導(dǎo)，并指導(dǎo)集體備課和青藍(lán)工程工作,，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽評課，并開展備課,、上課,、作業(yè)、聽課記錄的“四查”活動,。

9,、采取包保制、獎懲及時兌現(xiàn)制,，控制學(xué)生流失,。近年來，小學(xué)流失率幾乎為0,，中學(xué)也不超過3%,。

10、中心學(xué)校就上級安排和自身開展工作認(rèn)真解讀相關(guān)要求及考核指標(biāo),，高標(biāo)準(zhǔn),、精細(xì)化做好各項工作，嚴(yán)格資料管理,，由資料員專門負(fù)責(zé),，各類資料齊全，歸檔及時,，科學(xué)規(guī)范,。

二、教育民生工程實施情況：

2,、發(fā)放家庭經(jīng)濟困難中學(xué)住宿生生活費補助,，并做好公示，以讓社會監(jiān)督,，把好事辦好;

5,、逐步建立監(jiān)督、檢查長效機制,，確保各項資金分配使用的規(guī)范,、安全和有效;

6、完成中小學(xué)房屋鑒定工作，因成績突出,，縣安檢辦在我中心校召開現(xiàn)場會;并確定為縣校安工程試點單位,。

7、積極配合縣校安辦,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求做好xx小學(xué)、xx中學(xué)校舍重建及xx中學(xué),、xx小學(xué),、yy小學(xué)、zz小學(xué)的教學(xué)樓加固工作,。

三,、中職招生配合工作：

積極做好初中畢業(yè)生的思想工作，通過各種方式勸導(dǎo)不能升入省市級示范高中的學(xué)生不復(fù)習(xí),、不直接就業(yè),，而是通過上中職學(xué)校---特別是寧老莊職高學(xué)到一技之長以后再就業(yè)。

四,、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程情況：

2,、各校達(dá)到校舍建設(shè)和校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備充實完善,，辦學(xué)水平顯著提高;

3,、xx中學(xué)精心準(zhǔn)備，高標(biāo)準(zhǔn)通過市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收zz小學(xué)也做好一切準(zhǔn)備,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，嚴(yán)陣以待接受市,、區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收,。

五、師訓(xùn)工作,，厲兵秣馬,。

1、《教師研修手冊》下發(fā)以來,，我中心校就指導(dǎo)教師填寫有關(guān)內(nèi)容,，阜陽師范師訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)來我中心校，看到教師的研修手冊寫得質(zhì)量這么高,，很是高興,，高度評價我中心校的師訓(xùn)工作，并榮獲市繼續(xù)教育先進(jìn)單位,。

2,、為教師搭建平臺,，提供發(fā)展空間，使教師能夠走出去,，觀摩學(xué)習(xí),，競賽交流，有效地提高了教師的文化業(yè)務(wù)水平,。培養(yǎng)了教師的專業(yè)素質(zhì),。

3、成功進(jìn)行了本中心校中學(xué)英語教師,、小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課大賽,，在大賽中涌現(xiàn)出幾位新人，他們成績突出,，成為我中心校前進(jìn)的主動力,。

4、中心校還舉行了小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教師公開課展示，區(qū)級小學(xué)語文教壇新星lq后起之秀,、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者xl,，利用課件給全轄區(qū)小學(xué)教師上了精彩的公開課，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用,。通過一系列活動的開展,，教師的科研意識濃了，走上了科研興校的道路,。

六,、義務(wù)教育均衡發(fā)展實施情況：

1、完善“劃片招生,、就近入學(xué)”的規(guī)劃,，明確招生紀(jì)律;

5、完成對全轄區(qū)校長及中層班子的考核,，班子建設(shè)基本讓人民滿意;

6,、積極實施中心教研組集體備課、青藍(lán)工程及業(yè)務(wù)視導(dǎo)工作,，不斷提高教師整體素質(zhì),。

七、課堂教學(xué)改革實施情況：

1,、xx中學(xué)的“杜郎口”模式開展的轟轟烈烈,，并向全區(qū)展示，受到領(lǐng)導(dǎo)積極評價;

2pz中學(xué)的校本教研基地,，正在發(fā)揮積極作用;

4,、中心校中心教研組積極配合學(xué)校,，落實集體備課制度，提升了教研活動的實效性,，營造了有利于課堂教學(xué)改革的教學(xué)研究大環(huán)境,。

八、“校長隊伍建設(shè)年”活動實施情況：

1,、中心校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,，制定了切實可行的實施方案;

2、wz小學(xué)lgf校長到北京培訓(xùn)學(xué)習(xí);

3,、中心校對所有校長進(jìn)行培訓(xùn),。

4、中心校pyd校長,，中心校副校長,、xx中學(xué)lc校長，pz中學(xué)鄭華金z校長,、dj中學(xué)l校長參加了上海交通大學(xué)的培訓(xùn),。

九、現(xiàn)代信息技術(shù)教育工程實施情況：

1,、三所中學(xué)完成模式(三)配套建設(shè)及使用,，上課時生機比基本達(dá)到3比2;

2、中心校建立了網(wǎng)站和博客,，各校都建立了自己的教育博客,，彭莊小學(xué)、彭莊中學(xué)還建立了網(wǎng)站,，不少骨干教師(xxxx)也建立了自己的教育博客和教育網(wǎng)站,，撰寫教育敘事、教育論文,。

3,、在區(qū)、市各類信息技術(shù)教育評比中,，xxxx等數(shù)位優(yōu)秀教師獲獎;

4,、按標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)了信息技術(shù)課;

5、以查帶促,，充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”帶動課堂教學(xué)改革;

6,、區(qū)教研室教研員王康老師來我中心校指導(dǎo)課件制作，廣大教師學(xué)習(xí)積極性高漲,，掀起我中心校新一輪教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的熱潮,。

十、中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)情況：

1,、召開了四次班主任經(jīng)驗交流會;

2,、xx中學(xué),、pz中學(xué)、pz小學(xué)組織班主任外出學(xué)習(xí);

3,、制定了班主任工作細(xì)則;

4、經(jīng)過精心組織,、認(rèn)真評選，推薦xxxx二同志參加區(qū)第二屆“十佳”班主任評選,。

5、評選中心校首屆十佳班主任;

6,、三所中學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué),、xx小學(xué)實行班主任聘任制或競選制;

7,、xx等班主任被評為區(qū)優(yōu)秀班主任

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

我今年擔(dān)任高三年級文科班的語文教師,。一學(xué)期又快結(jié)束,，在那里我對一學(xué)期來的語文教學(xué)工作做一個總結(jié),。

第一次上高三,，教學(xué)經(jīng)驗還很不足的我還是感覺到了很大的壓力。一學(xué)期來,，我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，以學(xué)生為主體,，因材施教,，課內(nèi)外相結(jié)合,，基本上完成本學(xué)期初給自我安排的教學(xué)工作,。

學(xué)生基本情景：

1,、基礎(chǔ)薄弱點很多,，綜合做題本事較差,，學(xué)習(xí)上不善于自我糾錯總結(jié)。

2,、知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時落實復(fù)習(xí),、鞏固提高。

4,、上課注意力容易分散,。

5,、深入研究思考少,，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動,，不愛動腦,、動手。

6,、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。

7,、寫作缺乏文采和思想的深度,。

戰(zhàn)前準(zhǔn)備：

在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對高考的新形勢,，認(rèn)真研讀了09年考綱,、考試說明以及全國總共18份高考試卷,，異常是重點關(guān)注5個新課改區(qū)(廣東、海南,、寧夏,、山東,、江蘇)的高考試卷,，認(rèn)真分析,，深入領(lǐng)會,，精心選題,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃,。

制定計劃：

按照學(xué)校要求,，高三語文復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì),，上課要實，作業(yè)要精,，補漏要勤,，檢測要有針對性,。為學(xué)生構(gòu)成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。第二階段,，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題(中學(xué)生語文試卷設(shè)計)促歸納,，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自我的,。第三階段,，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，并且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

不論哪類班級,，語文基礎(chǔ)相對較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報，我只想說,，走過高三,，我無怨無悔,。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

一,、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,，高考語文成績完全靠運氣,，并且到高三，各學(xué)科很多的做題,，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。努力為學(xué)生學(xué)語文,、自我教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二.,、營造民主課堂,。

讓學(xué)生在簡便愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí),。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,，收到良好效果,。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點,，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心,。

三,、.提高效率,，上好講評課

進(jìn)入高三,，面臨著資料多、任務(wù)重,、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，經(jīng)過講評幫忙學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,，提高運用所學(xué)知識的本事,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實效性。

第三,、講清解題規(guī)律或方法,。如確定語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。

第四,，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言,，要了解學(xué)生錯在何處,，為何錯，哪些學(xué)生錯,，有針對性地改善復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因,，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。

第五,，要講究拓展,。某題考查某資料,、某種角度，同樣的考查資料,，還能夠從哪個角度考,。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充,。這樣,，即能夠以必須的量的重復(fù)，加上必須的變化,，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題,。對于學(xué)生而言，還能夠自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識。另外,，還異常注意在講評中堅持正面教育,，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評、指責(zé),、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。