我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得感悟如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

教師工作感悟及心得短句篇一

隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，法越來越受到人們的重視,，一個(gè)國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志,。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息,?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《教育法》,、《教師法》,、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名學(xué)生應(yīng)該學(xué)法,、懂法、守法,。

然而,，根據(jù)國家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢,，可見增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用,。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄,、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)上不講社會(huì)公德,、惹事生非,、打架斗毆、偷竊敲詐,。在學(xué)校不遵守《小學(xué)生守則》,、違反校紀(jì)校規(guī)。這些學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的,，但他們無法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性,。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評,，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然,，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法,，以后到社會(huì)就有可能做違法的事,。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展,，做了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是,，設(shè)想一下,，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)從小沒有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人,，長大了很難說他能成為一個(gè)守法的公民,。

遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國有國法,，家有家規(guī),，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),，青少年時(shí)代是處在長身體,、長知識(shí)的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、遵守校紀(jì)校規(guī),，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，從自己做起,，自強(qiáng)、自尊,、自重,、自愛，爭當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年,。

教師工作感悟及心得短句篇二

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂?；厥走@一年的工作實(shí)踐,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名新教師,踏上工作經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂,。

回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?初來乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo),。

教師育人,，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,，而且是做一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

雖然這一年的時(shí)間并不長,可我的心得體會(huì)卻頗深,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn),。面對這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。

于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

一. 熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課,。

二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師,，我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作,。

教師工作感悟及心得3

教師工作感悟及心得短句篇三

xx年10月23日下午，我校舉辦了—屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽到八位教師對自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常非常的榮幸,。下面我就針對四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì),。

運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情,，曉之以理,，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課,，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

由于學(xué)生家庭原因,，有些孩子得不到父母對自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助,，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，致使其成為學(xué)困生,。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一,，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生,。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立學(xué)困生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師,，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說給老師聽,，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài),，更有利于教師針對孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友,，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后,，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，提高自己的教育教學(xué)水平,，在工作中要戒驕戒躁,，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，爭取能有一定的提高,。

教師工作感悟及心得短句篇四

水文工作是一項(xiàng)重要的環(huán)境工作，它與人們的生產(chǎn)生活緊密相連,。水文工作主要包括對水的調(diào)查,、觀測、分析和預(yù)測,，以及對水資源的綜合利用與保護(hù),。水文工作對于正確掌握水資源的分布、變化規(guī)律,，有助于保持水域生態(tài)平衡,，提高水的利用效率，確保人類的生存和發(fā)展,。作為一名教師,，深入了解水文工作并從中感悟到一些心得體會(huì),，對我們教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長有著重要的啟示和指導(dǎo)。

第二段：深入水文工作的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

在教師的工作中,，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新理論，抓住時(shí)代脈搏,，緊跟發(fā)展潮流,。水文工作作為一門環(huán)境科學(xué)，涉及到地質(zhì),、氣象,、生態(tài)等多個(gè)學(xué)科，需要我們廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),。通過參與水文調(diào)查觀測、學(xué)習(xí)水文分析方法,，我們能夠拓寬知識(shí)面,，增強(qiáng)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，并將所學(xué)運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生對水文工作的興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保意識(shí),。

第三段：激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新意識(shí)

在水文工作中,，存在著很多未解決的問題和挑戰(zhàn)，需要有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力去解決,。我們教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與水文工作,，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們的興趣,，引導(dǎo)他們關(guān)注水資源的可持續(xù)利用和保護(hù)問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。我們可以組織學(xué)生參加水文觀測,、水文預(yù)警等實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)水文工作的重要性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)他們對科學(xué)研究和環(huán)境保護(hù)的興趣,。

第四段：教育與社會(huì)責(zé)任

作為一名教師,，我們不僅要教書育人，還要肩負(fù)起教育社會(huì)責(zé)任,。水文工作的發(fā)展和水資源的保護(hù)需要全社會(huì)的共同努力,，而教育是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。我們應(yīng)該將水文工作融入到課程中,，不僅傳授知識(shí)和技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),。通過教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和利用水資源，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),，使他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的青年人,。

第五段：結(jié)語

水文工作是一項(xiàng)具有重要意義的環(huán)境工作，對于我們教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的成長有著積極的影響,。我們應(yīng)積極深入水文工作的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，通過開展相關(guān)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新意識(shí)，將水文工作融入到課程中傳授給學(xué)生,。同時(shí),，我們也要肩負(fù)起教育社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和利用水資源,，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),。相信通過我們的共同努力，水文工作會(huì)得到更好的發(fā)展,，水資源得到更好的保護(hù),，人們的生產(chǎn)生活將更加美好。

教師工作感悟及心得短句篇五

付出并不一定有回報(bào),。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任高一9班日語文教學(xué)工作。在教學(xué)過程中碰到同步教學(xué)和練習(xí)資料極少,、各種配套教材不全,、缺少交流、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等情況下,，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,，困惑,、迷茫、煩躁,，但最后不管怎樣鬧情緒,，還是不斷反思，堅(jiān)持教下去,。

想過很多辦法,，利用了自己能利用的一切資源，找資料,，找磁帶,，找日本朋友交流———可是學(xué)生的成績總沒有預(yù)想的好。他們什么都不知道,，還是做很多事情讓你生氣———但是自己還是得生氣過后,，去關(guān)心他們,，找原因彌不足。

深深的感受到教師是門奉獻(xiàn)的職業(yè),。

作為老師需要有耐心,，有毅力，有洞察力,；還要富有愛心,，要關(guān)心他們，相信他們,，鼓勵(lì)他們,；作為老師要不斷反省，不斷總結(jié),，更重要的還要不斷學(xué)習(xí),！

發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)方法,，問題一定要解決,；

我感覺自己的'課堂也存在不少問題，需要改進(jìn)的地方太多了,；需要思考的地方也很多,；需要學(xué)習(xí)的地方太多了———總覺得時(shí)間不夠用。

教師工作感悟及心得短句篇六

水文工作是一項(xiàng)繁重而重要的任務(wù),，我作為一名教師,，經(jīng)歷了多年的水文工作，有著深刻的感悟和體會(huì),。在這個(gè)過程中,，我從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了水文工作的重要性，了解了相關(guān)知識(shí)和技能,，培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。同時(shí)，我也逐漸體會(huì)到了水文工作給我?guī)淼某删透泻蜐M足感,。在今后的教學(xué)工作中,，我將一如既往地致力于水文工作，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,。

首先,，水文工作的重要性是我在實(shí)踐中逐漸認(rèn)識(shí)到的。水文工作是學(xué)校教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,，是確保學(xué)校教學(xué)正常進(jìn)行的重要保障,。通過水文工作，我了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和個(gè)人情況,，及時(shí)處置學(xué)生的問題,，保證教學(xué)的高效進(jìn)行,。水文工作還可以為學(xué)校提供重要的數(shù)據(jù)支持，為學(xué)校的改革和發(fā)展提供參考和依據(jù),。因此,，水文工作的重要性不可忽視，作為一名教師,，我們應(yīng)該高度重視和認(rèn)真對待水文工作,。

其次，在進(jìn)行水文工作的過程中,，我學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí)和技能,。水文工作需要我們搜集和整理大量的數(shù)據(jù)，對學(xué)生的個(gè)人情況進(jìn)行深入了解和分析,。這就要求我們具備良好的數(shù)據(jù)處理能力和操作技能,。另外，水文工作還需要我們具備較強(qiáng)的交流和溝通能力,，能夠與學(xué)生和家長進(jìn)行有效的溝通和聯(lián)系,。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行良好的交流,，如何與家長進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商,。這些知識(shí)和技能對我今后的教學(xué)工作有著重要的影響和推動(dòng)作用。

此外,，水文工作也培養(yǎng)了我責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。水文工作是一項(xiàng)需要高度負(fù)責(zé)和細(xì)致入微的工作，我們需要及時(shí)查明學(xué)生的情況,，及時(shí)采取行動(dòng),。在這個(gè)過程中，我逐漸培養(yǎng)了高度的責(zé)任感,，深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命,。同時(shí)，水文工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,，需要與同事密切合作，共同完成水文工作,。通過與同事的合作,，我學(xué)會(huì)了協(xié)作和交流，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,。這些經(jīng)歷使我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的意義和價(jià)值,，并堅(jiān)信只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地完成水文工作,。

最后,，水文工作給我?guī)砹藰O大的成就感和滿足感,。通過水文工作，我可以看到學(xué)生得到了良好的關(guān)愛和教育,，看到學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步,。這些成就和滿足感使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)從事水文工作的決心和信心。水文工作給我?guī)淼某删透泻蜐M足感也成為我不斷努力和進(jìn)步的動(dòng)力,，讓我更加熱愛并投入到我的教學(xué)工作中,。

綜上所述，水文工作對我來說具有重要的意義和影響,。通過水文工作,，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。水文工作給我?guī)砹顺删透泻蜐M足感,，進(jìn)一步堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。我將繼續(xù)致力于水文工作,，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作感悟及心得短句篇七

關(guān)于課堂特色,。

語言是有靈魂的,。它活靈活現(xiàn)，充滿生命力,。它內(nèi)涵無限,，可優(yōu)美可雄壯。為什么那么多學(xué)生沒能學(xué)好英語,？為什么那么多學(xué)生聞?dòng)⒄Z色變,？覺得英語難，沒意思,，枯燥,？為什么那么多學(xué)生英語發(fā)音那么怪，見聽力就怕,？其實(shí)英語也是門非常偉大非常生動(dòng)的語言,！

接手日語班，我不想我的學(xué)生對日語也這樣,，不想他們成為“聾啞日語”,，不想因?yàn)槲业脑颍屗麄儗θ照Z失去興趣,，不想把一門“活”的學(xué)科教得跟“死”的似的,。

給課堂創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，同時(shí)每個(gè)人都能參與，都在動(dòng)腦,，都能說出日語,，聽得懂日語；在沒有壓力的不知不覺的'情況下,，豐富視野,，增長見識(shí)，學(xué)好日語,；讓他們感到學(xué)習(xí)是種快樂——是我努力的方向,。

不知道此目標(biāo)是否正確，但感覺做起來很難,，對老師也是極大的挑戰(zhàn),。

教師工作感悟及心得短句篇八

說到教師，人們都習(xí)慣地冠以許多美麗的光環(huán)：教師是春蠶,，吃的是桑葉,，吐的是真絲，“春蠶到死絲方盡”;教師是蠟燭,，照亮了別人,，燃盡了自己，“蠟炬成灰淚始干”;教師是園丁,，辛勤地培育著祖國的花朵,。老師的職業(yè)被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”,。在眾目睽睽之下,，教師被神圣化、形象化為盡善盡美的象征,，受到社會(huì),、家庭的高度期待。教師的一言一行總被人監(jiān)視著,，原本活活潑潑的普通人盡成了人們睽視的焦點(diǎn),，教師的所作所為必須規(guī)范化，形象化,，神圣化,，不論你情愿不情愿，你必須成為春蠶,、蠟燭,、園丁、人梯......是牛,，你就得拉車，因?yàn)槲易u(yù)你為革命的老黃牛，你就得象老黃牛,。教師,，我把你神圣化了，你就得“俯首甘為孺子?！?。

其實(shí)，教師是普普通通的人,，平平凡凡的人,，過分地給教師那么多的理想的'光環(huán)，那么高的期待,，教師怎么能承受得了呢?如果以平常人的眼光來看教師,，教師只不過就是平凡人群中的有文化者和教育者，只是教師職業(yè)的特殊性決定了他們應(yīng)該具有一定的角色期待,。

教師是一縷陽光,，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉,。面對一張張稚氣可愛的臉,，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈,，真誠地給以陽光般的溫暖,。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗,，但愛孩子是教師的天職,，因?yàn)樗麄兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí),、期待使他們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰,，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈,，播撒愛的種子,、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè),，成就著輝煌的人生,。

教師是一壺老酒，甘醇而透著清香,，留下幾分辛辣,，幾分綿厚。飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的洗禮,，經(jīng)受人間的酸甜苦辣,，嘗試人情的喜怒哀樂，盡顯沉著冷靜;面對一張張玩皮的笑臉，求知若渴的心靈,，他們有嚴(yán)厲的批評,，有耐心的說服，有真誠的關(guān)愛,，真真切切地播撒溫馨的情懷,，釋放多彩的人生。教師是普通人群中的智者,，豁達(dá),、開朗、活潑,，透出濃濃的書香味而受到人們的尊敬和期待,，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。教師,，一壺甘醇的成年老酒,，是醉是醒，是辣是香,，留給社會(huì),、學(xué)生、家長的品評,。

教師是一本日歷,，真實(shí)地記錄著教師不平凡的人生，翻開每一頁都是嶄新靚麗的,，留下很多精彩,，也留下許多缺憾。教師的工作看上去好象是在日復(fù)一日的循環(huán)往復(fù)中做著重復(fù)的勞動(dòng),，然而面對每一天,、每節(jié)課都是新的開始，都是一種全新的知識(shí)更新,，多樣化的智慧創(chuàng)新,。在教師的一生中你根本找不到重復(fù)的一節(jié)課，面對不同的教育對象,、教學(xué)內(nèi)容,，教師總會(huì)采用全新的教育策略，靈活的教學(xué)智慧,。教師是一本讀不完的書,，在知識(shí)、方法,、策略,、智慧的不斷更新中成長,，在不斷面對新的挑戰(zhàn)中成就著自己遺憾的教育人生。

教師是一杯綠茶,，清淡中散發(fā)著幽香,，留下一生清苦，平靜無痕,。面對現(xiàn)實(shí)的不公正待遇和社會(huì)的神圣化期待，從容處之,，從沒雍容華貴起來,，因?yàn)樗麄冃睦锩靼姿麄兪钦l，他們在干什么,。教師就是這樣一群普普通通的人,，在平凡而清苦的教書育人生涯中始終追求著完美，追求著教師的高定位,，但又無法實(shí)現(xiàn)完美,。也就是在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際的人追求神化了的教師境界中，度過了自己殘缺而不完美的戲劇性的藝術(shù)人生,。

教師,，就是這樣，幾度風(fēng)雨,，幾度春秋,，風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改,。留下一路艱辛,，撒下朗朗讀書聲，肩負(fù)著人間的希望,，書寫著精彩而缺撼的教育人生,。

教師工作感悟及心得短句篇九

作為一名職業(yè)教師，多年來,，我一直認(rèn)真思考著自己的工作,。教師這個(gè)職業(yè)既關(guān)乎學(xué)生的學(xué)業(yè)，又承載了培養(yǎng)未來人才的責(zé)任重任,。在這里,，我將分享我對教師工作的感悟心得體會(huì)。

第二段：教育的意義和責(zé)任

一直以來,，我深信教育是社會(huì)進(jìn)步的基石,，教師是教育的中堅(jiān)力量。在每一次上課中,，我都會(huì)提醒自己,，自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生人格的任務(wù),。教育不僅僅在于傳授知識(shí)，更關(guān)乎塑造學(xué)生的品德,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。因此，教師的責(zé)任遠(yuǎn)不止是教書育人,，更是要培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

第三段：學(xué)生的成長是我的最大收獲

作為一名教師，和學(xué)生一起成長是我最大的動(dòng)力,。在教學(xué)過程中,，我不僅能夠傳授知識(shí)，更能夠親眼見證學(xué)生的成長,。當(dāng)他們終于理解一個(gè)難題,，當(dāng)他們提出獨(dú)到的觀點(diǎn)，我感到無比的驕傲和滿足,。這樣的成功不僅僅是學(xué)生的,，也是我作為教育者最大的收獲。

第四段：教師的成長與反思

教師的成長與學(xué)生的成長密不可分,。我始終堅(jiān)信自身的成長是為了更好地教育學(xué)生,。每一次課堂經(jīng)驗(yàn)，每一次教學(xué)失敗都成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力,。我會(huì)深入思考為什么這次教學(xué)會(huì)失敗,，找出原因，并通過自身的努力去不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧,。我明白教師的成長是一個(gè)永無止境的過程,，只有不斷反思，才能讓自己成為一名更好的教育者,。

第五段：教育事業(yè)的未來展望

面對未來,，我對教育事業(yè)充滿信心。教育是一個(gè)綿延無盡的事業(yè),，在不斷變化的社會(huì)中,，教師的作用將更加重要。我相信,，未來的教育將更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，更注重個(gè)性化教育。作為教師,，我們將扮演更多角色,，不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生探索世界,、發(fā)現(xiàn)自我,。我期待著未來,，我愿意為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：作為一名職業(yè)教師,，我始終抱持著教育的使命感和責(zé)任感,，不斷進(jìn)步，不斷完善自己的教學(xué)方法,。與學(xué)生一起成長,，不僅是我最大的動(dòng)力，也是我最大的收獲,。對于教育事業(yè)的未來,，我充滿信心，并愿意為之奮斗,。我相信，只要我們教師們肩負(fù)起自己的責(zé)任,，不斷進(jìn)步,，教育事業(yè)一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。

教師工作感悟及心得短句篇十

為何不做教書匠,？帶著一股強(qiáng)烈的好奇心翻開了《不做教書匠》這本書細(xì)細(xì)品讀,。品讀完，一種醍醐灌頂?shù)母杏X頓時(shí)油然而生,。

確實(shí)不當(dāng)教書匠,，要做貴人。

教書匠是何意,？這是我剛看到書名產(chǎn)生的疑問,。后來我特地翻看詞典，查看“匠”字的意思,，得知指的是工匠,，比如鐵匠、木匠,、瓦匠：那么“工匠”又是何意,？是指手藝工人，如此說來,，鐵匠就是鑄鐵的工人,，木匠就是制作木具的工人，教書匠,，就是從事教書技術(shù)活的人,。人們稱呼做鐵的、做木的,、做泥水為工匠,，我們聽起來覺得很自然,，很親切，可是如果別人稱呼教師為教書匠,，感覺就很別扭,，教師心中多少會(huì)有些不快，似乎對我們教師不夠尊重,，有被貶,、被歧視的感覺；我們甚至感到稱呼我們教書匠的人沒文化,、沒素質(zhì),。

教書匠與教書人或者“教師”有何差別呢？后來我從書中的封底看到答案,。中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新這樣闡釋的：“教書匠猶如舊時(shí)私塾先生,，他們教授學(xué)生知識(shí)，家長饋以衣食,；而一個(gè)好的老師,，應(yīng)該是學(xué)生心中的貴人，不但教書,，而且育人,。育人的貴人會(huì)受到學(xué)生終生的惦念，并將愛的教育傳承下去,?！蔽覀兝蠋煵蛔鼋虝常鲑F人,，就是要做一個(gè)既教書又育人的好老師,。孩子是一個(gè)完整的人，需要協(xié)調(diào)全面發(fā)展,，不是各個(gè)學(xué)科只顧自己學(xué)科的教學(xué),，只有每個(gè)學(xué)科的老師都對學(xué)生的身心發(fā)展保持密切的關(guān)注，教師才能去分享育人的快樂,，教師才能成為學(xué)生家長心中的貴人,。

教育值得我去做，因?yàn)榻逃龝?huì)帶給我們無形的`收獲,。

一個(gè)人沒有明確方向,，就沒有追求，就如無根的浮萍,，隨波逐流,，到處瞎撞；就如飄零的落葉,，隨風(fēng)飄蕩,，忽東忽西,，不知落何處。文中管老師引用大量的經(jīng)典實(shí)例,，針對教師現(xiàn)狀,，談經(jīng)論道，娓娓道來,，如促膝談心,，語重心長，令人驚醒,、令人振奮,，給人信心，給人力量,。

教師工作感悟及心得短句篇十一

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的重要性日益凸顯。作為一名職業(yè)教師,，我深知自己的職責(zé)和使命,。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我收獲了很多，積累了許多心得和體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我對于職業(yè)教師工作的感悟和體會(huì),，希望能夠與各位教育工作者共勉,。

首先，作為一名職業(yè)教師,，我意識(shí)到教育工作的重要性,。教育是人才培養(yǎng)的基石，我們的責(zé)任就是以身作則,，為學(xué)生樹立正確的教育觀念和價(jià)值觀,。通過我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深知,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更要有責(zé)任心和愛心。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們才能更好地教育引導(dǎo)下一代,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的英才。

其次,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展是職業(yè)教師工作的核心,。我們的學(xué)生不僅需要知識(shí)的輸入，更需要品格的塑造和能力的培養(yǎng),。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，通過開展各類活動(dòng)和課外輔導(dǎo)，我努力將學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)到最佳狀態(tài),。同時(shí)，我也倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，通過培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和團(tuán)隊(duì)合作能力,，將其激發(fā)出最大的潛力。

再次,，建立和諧的師生關(guān)系是職業(yè)教師工作的關(guān)鍵,。我始終相信，一個(gè)良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在我和學(xué)生的相處中,，我注重與學(xué)生的溝通和理解，尊重學(xué)生的想法和感受,，引導(dǎo)他們健康成長,。同時(shí)，我也注重與家長的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境,，并與家長共同合作，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件,。只有建立和諧的師生關(guān)系,，我們才能讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功和成長。

此外,，持續(xù)不斷的專業(yè)發(fā)展是職業(yè)教師工作的保障,。教育工作要求我們時(shí)刻保持教育專業(yè)知識(shí)的更新和提升。我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念,。同時(shí)，我也針對學(xué)生和教學(xué)的實(shí)際情況,，進(jìn)行不斷的教育科研和教學(xué)改革,。只有持續(xù)不斷地提高自己的教育水平，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展變化,。

最后,，作為一名職業(yè)教師，我要時(shí)刻保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài),。教育工作是一項(xiàng)持久的,、艱巨的任務(wù)，需要我們時(shí)刻保持激情和耐心。在我與學(xué)生的相處中,，我盡量以身作則,，展示積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí),，我也注重調(diào)節(jié)自己的情緒,，保持心情愉悅和積極向上的狀態(tài)。只有保持良好的心態(tài),，我們才能給予學(xué)生更多的關(guān)愛和激勵(lì),，達(dá)到更好的教育效果。

總結(jié)起來,，作為一名職業(yè)教師,，我們的工作責(zé)任是重大的，但也是充滿意義和價(jià)值的,。我們要關(guān)注教育的重要性,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，建立和諧的師生關(guān)系,，持續(xù)不斷地提升自己的教育水平,，并保持良好的心態(tài)。只有這樣,，我們才能真正做到以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的棟梁之才,。希望我們每個(gè)職業(yè)教師都能不斷進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作感悟及心得短句篇十二

不知不覺中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間.作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂.對于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.

剛剛?cè)雸@的第一天,張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時(shí),園長給我一次次的鼓勵(lì).在我對如何上課感到困惑時(shí),教研組長認(rèn)真的為我講解.在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè) “新手”.

漸漸的工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友,。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹,。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了,，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí).

愛是老師最美的語言,，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師,，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),， 快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,，愛護(hù)孩子們,，了解孩子們，關(guān)心孩子們,。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我,，而且樂意接近我,、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候,，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲,。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時(shí)此刻寫到這里,我的心情非常激動(dòng).幼兒工作的核心是“愛”,，這是園長常常叮囑我們的話,。我想說，我選擇了這個(gè)職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè),，無愧于這個(gè)職業(yè)。

幼兒教師,，陽光下最燦爛的職業(yè),；幼兒教師，一群充滿愛心,，多才多藝,，永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的,，但更是高尚的,；是溫柔的，但更是堅(jiān)強(qiáng)的,；是純真的,，但更是智慧的。

曾有人呼喚：幼兒園需要男教師,，幼兒園需要注入陽剛之氣,。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師,，一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”,?？傊F(xiàn)在的社會(huì)對男幼師的呼聲越來越高,，因?yàn)楹⒆拥某砷L和教育當(dāng)然離不開男性的參與,。

去年暑假，教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師,。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,，而他在這次公平、公正,、公開的選拔中脫穎而出,，那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì),。

踏入幼兒園近一年以來,，有喜有憂，但我很欣慰,，因?yàn)槲医佑|到了一群活潑,、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣,，因?yàn)槎际桥?，?jīng)過一段時(shí)間調(diào)整，和兩個(gè)學(xué)期的工作,，現(xiàn)在適應(yīng)了,。看到孩子們我會(huì)感到非?？鞓?，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí),，我感到非常滿足,。

剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長也感到新鮮，不少家長對其也比較期待,。“我的孩子以前說話嗲嗲的,，現(xiàn)在有一位男教師任教后,，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多,，而且也更加勇敢了,，我覺得孩子班上有一位男教師，很幸運(yùn)，挺好的,?！彪m然家長這樣說,，但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn),，因?yàn)殚L期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下,。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí),，所以說幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值,。也許存在就是合理，適合的就是最好的,。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子,，詮釋自我,，人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么？幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),，需要愛的智慧和教育的技巧。

我會(huì)朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗,，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,，做到自我發(fā)展、自我超越,。不過,，面對一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重,、認(rèn)可,、和關(guān)愛?？傊視?huì)做事先做人,，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗,，更不為“世俗偏見”而羈絆,。輕裝上陣，腳踏實(shí)地,，勤學(xué)習(xí),、真實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造,、樂奉獻(xiàn),，在幼教的道路上越走越寬,。

在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天,。

對于一種工作,，時(shí)間長了總會(huì)有自己的感想，我也一樣,。如果說應(yīng)該有個(gè)引子引出這篇文章,，那這就是理由。

今天,，突然想到了我的工作,。

我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了,，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列,。回想五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，很多失去,，也有很多收獲。

還記得剛來的時(shí)候,，教師集合前一天發(fā)榜,，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點(diǎn),。其實(shí),，對于這個(gè)結(jié)果，也不是完全出乎我的意料,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園,，每年都會(huì)有人員流動(dòng)。而之前,，幼兒園的一個(gè)老師,，想跟我對調(diào)工作，理由是年齡大了,，不再適合在幼兒園工作,。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我也是不情愿的,，因?yàn)楸緛砦覅⒓庸ぷ鞯臅r(shí)間就不長,，對于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉,，而自己又是個(gè)不太善于表達(dá)的人,，覺得會(huì)很孤單;再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個(gè)字——累,，去哪里也不能去那兒,。而如今，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地,，盡管不愿意,，在心里也只能慢慢接受了。

開學(xué)前幾天,，我們要對暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除,，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理,。我和另外三名老師被分到一組,，我總是很少有話說。擦窗子,，除院子里的草,，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背,，直到下午下班,，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里,。

漸漸的,，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友,。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹,。上班了,，談?wù)劰ぷ鳎務(wù)労⒆?下班了,，聊聊漂亮的衣服,，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí),。

幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,，所以孩子的事情,，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為,，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格,。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率,，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機(jī)會(huì)到幼兒園里逛逛,，您肯定會(huì)看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影,。

盡管如此，可這并不能影響我們的好心情,。無論年齡大小,，幼兒園老師的臉上總會(huì)洋溢有快樂、幸福的笑容,。她們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子,。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容,，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么?”這時(shí),，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人,，他們就是我們的天使,，我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”,。這是園長們常常叮囑我們的話,。對于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識(shí),，因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛,，那你肯定不適合在這里。所以,，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天,。

幼兒教師的風(fēng)采

不管您信不信,幼兒教師的工作用“忙、累,、雜”三個(gè)字才足以形容,。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲,，想安靜一會(huì)兒都做不到,；整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失,；夜深人靜的時(shí)候,，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天,，不管多忙,、多累、多煩,，只要看到孩子快樂,、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己,，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長,。當(dāng)聽到一句句“老師,，謝謝您！”“老師,，您辛苦了,！”時(shí)，涌上心頭的第一感覺就是——當(dāng)一個(gè)幼兒教師真不容易呀,！

如果說,，每個(gè)孩子都是一座美麗的花園，幼兒園老師就是那忙碌的園丁,

天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容,；孩子是富有愛心的童話世界,，老師就會(huì)變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動(dòng)聽的童話,。

我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子,，但我們付出的愛心是最美麗的，歲月會(huì)記住我們的,，歲月抹不去這份永久的美麗,！

幼兒教師的困惑

長期以來,幼兒教師的職業(yè)被人們忽略了太多的東西,有人說她們“婆婆媽媽”,只會(huì)哄哄孩子；也有人說她們輕松,還有長長的假期,。其實(shí),只要您們更多地關(guān)注幼兒教師這一個(gè)純女性的群體,，真正了解她們的一天,相信您會(huì)情不自禁地為她們喝彩！

外界的誘惑引開了一些人,，工作的繁雜嚇跑了一些人,，家庭的需要送走了一些人，留下越來越少的人,，依然堅(jiān)守著“幼兒教育”這片貧瘠的土地,。

幼兒教師的期待

我們也都是一個(gè)個(gè)普通的人，誰不渴望擁有一份輕松,、自由的工作,？誰不

喜歡有更多的時(shí)間陪陪自己的家人？既然選擇了當(dāng)一個(gè)幼兒教育工作者,，我們就必須在純女性的工作單位中執(zhí)著地詮釋平凡中的偉大,，因?yàn)槲覀儎e無選擇,。我想，既然選擇了幼兒教育,，那就要學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)快樂的幼兒教師,！

值得慶幸的是，我漸漸地感覺到幼兒教育不再孤獨(dú)無助了,。越來越多的人開始把關(guān)注的目光投向這座擁有無價(jià)之寶的神秘宮殿,。我多么希望幼兒教育的明天更加絢爛多彩！相信這也是所有的幼兒教師的共同心愿,。

現(xiàn)在已是9月末了,，在這一個(gè)月中，我體驗(yàn)到了與之前完全不同的生活,，差不多一整天的時(shí)間都是投入在孩子的身上,，在園內(nèi)，是注意孩子的生活,，在家中是準(zhǔn)備上課的教案,。在這個(gè)月中，我老是覺得自己忙不過來,，我想我自己可能還有些不適應(yīng)這種工作生活,，還有可能在思想上還不夠重視，但在下一階段中我會(huì)努力使自己能夠融入幼兒園生活,，我會(huì)從思想和學(xué)習(xí)兩方面來鍛煉自己,，思想上端正自己，領(lǐng)會(huì)綱要精神,，只有先明確了幼兒能接受什么,，我才能制定出合適的教學(xué)計(jì)劃，在授課上,，我會(huì)多多主動(dòng)請教我***,，多從***那里學(xué)習(xí)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的不足,。下周就要進(jìn)行早操律動(dòng)的比賽了,，我想就先從它開始努力。

一個(gè)月的生活也讓我成長了不少,，我所跟的師傅給我影響頗多,，我的師傅就是這么一個(gè)熱情有朝氣的人，從她那里我似乎也接受到了不少的熱情,，我加快了自己的節(jié)奏,，相信有一天我也能這么有活力。在工作中，師傅也給了我很多的建議,。在第一個(gè)星期的時(shí)候,，師傅每天都在班中看我的教學(xué)，給我提建議,、出主意,。

“要看到一片樹林，而不僅僅是一棵棵樹;先看到樹林,，再看到樹”,。這句話一直是我***對我講得，也是我的一大弱點(diǎn),。因?yàn)槲液苋菀妆荒且豢每脴渌l(fā)生的事給吸引過去,。不過在后來我努力改正，主要抓住幾個(gè)孩子,，這樣班中的情況好了一些。我會(huì)在下個(gè)月中努力改善我們班的班級常規(guī),，先將這片樹林看好,。

“做幼兒園老師就是要啰嗦，因?yàn)樗麄兪呛⒆印?。孩子是善忘的,，要不停的給他們提醒，所以老師的嘴一刻也不能停,，要不停地對他們說,。而且在做事情前要先告訴他們：1)是去哪兒2)要去做什么事3)有哪些規(guī)矩要遵守。在他們了解的基礎(chǔ)上再帶他們?nèi)プ鍪隆?/p>

“幼兒園老師對孩子是老師的愛,，而不是家長的愛,。”聽到這句話真的是如醍醐灌頂,?！皭邸庇泻芏啵覅s忘了老師的愛與父母的愛是不同的,，不然也不會(huì)有家長說：孩子在幼兒園很乖,，在家卻很皮。如果將兩者混在一起,，那么既做不好老師,，也做不好家長。老師的愛藏在心中,，但表面要嚴(yán)肅,。家長的愛是直接的，老師的愛是間接的;家長的愛是太陽，老師的愛是月亮;家長的愛是閃亮的,，老師的愛是默默地,。(面試網(wǎng)http://)

一個(gè)月的幼兒園生活讓我學(xué)到了很多學(xué)校里所不知道的知識(shí)，那以后的日子呢?我很期待以后的生活,。我想生活會(huì)越來越好,，越來越充實(shí)。

這才是實(shí)現(xiàn)“活而實(shí)”課堂的基本方法,。 第三次過招-學(xué)生是主體,，愛每一個(gè)學(xué)生

無論我是語文老師還是數(shù)學(xué)老師，我的學(xué)生愛我,，我更愛他們,。看著亂七八糟的作業(yè)會(huì)生氣,，看著滿分的試卷會(huì)欣喜,，看著比賽獲獎(jiǎng)會(huì)表揚(yáng)也會(huì)給他們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的警告,。從第一周踏進(jìn)教室,，我們就曾經(jīng)約定全班同學(xué)都是班級的小主人，看到垃圾會(huì)撿起來,，看到同學(xué)摔倒會(huì)扶起,，看到不禮貌的行為要糾正。剛剛參加工作的我很多時(shí)候會(huì)很疲憊,，聽著其他區(qū)縣同學(xué)抱怨學(xué)生和家長,，我卻反而有一種深深的幸福感。

對于一種工作,，時(shí)間長了總會(huì)有自己的感想,，我也一樣。我是一個(gè)普通的幼兒園老師,，接觸幼兒園工作兩年多了,，回想兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去,，也有很多收獲,。

還記得剛來的時(shí)候，對于這里一切都是陌生的,，不管是老師還是小孩子都是新面孔,，如今我在這里工作也有兩年半了;而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。漸漸的,，工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友,。

幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,，所以孩子的事情,，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為,，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格,。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情,。我們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子,。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容,。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使,，我們快樂的源泉,。

幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛,，那你肯定不適合在這里,。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天,。

這就是我對幼兒園工作新的感想,，借用一句流行的話說,，就是：“累,，卻快樂著?！?/p>

今年的繼續(xù)教育與以往的有所不同,，拋棄了一貫的死板學(xué)習(xí)，開設(shè)了適合幼兒教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育,。這是一種全新的學(xué)習(xí)形式,，充分體現(xiàn)了幼兒教育的重要性。學(xué)習(xí)的活動(dòng)形式很多很多,，有學(xué)習(xí)視頻,，還有課程講義，拓展資源等,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想,。為了保證和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必須保證改變傳統(tǒng)的角色定位,，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色--幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”。通過學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我還將注意以下幾個(gè)方面：

一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

二、善于觀察,，做好幼兒的支持者,。

作為一名幼兒教師，學(xué)會(huì)理論這只是一個(gè)前提,，更主要的是在實(shí)踐活動(dòng)中懂得如何應(yīng)用,，怎樣讓理論聯(lián)系實(shí)際，在以后的工作中我會(huì)從實(shí)際出發(fā),，把個(gè)人研修作為自己的長期目標(biāo),，努力做到從實(shí)踐困惑中出發(fā)，力求啦提高課堂效應(yīng),。真心希望以后還有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更好的促進(jìn)我們的工作得心應(yīng)手，服務(wù)于幼兒教育,，一切為了孩子,，為了孩子一切。讓我們共同努力吧?。,。?/p>

教師工作感悟及心得短句篇十三

一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束,，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解,，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!

盡管我們學(xué)校體育場地和器材有限,，但我還是盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑,、跳等組合型的游戲,，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度。這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì),。實(shí)施快樂體育的教學(xué),，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中,，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練,，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法,、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中,，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦,、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的體育教學(xué)所帶來的后果,?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用了一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段,，使學(xué)校體育更好地實(shí)施,，以達(dá)到其目的。我個(gè)人認(rèn)為教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，例如：在體育教學(xué)當(dāng)中學(xué)生在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

一 ,、上課

1,、按《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課,，寫好教材,，做到課前布置和檢查場地器材。

2,、準(zhǔn)備部分和整理部分,，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí),。

3,、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。

4,、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí),，既有秩序,，又有隊(duì)形。

5,、教材由易到難,，由簡到繁。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6,、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),，防止身體過度身心疲勞。

二 ,、訓(xùn)練

1,、帶好一個(gè)隊(duì)伍必然要制訂一套的管理制度以及一些體育作風(fēng) ;

2 、在訓(xùn)練過程中,，始終以健康第一為宗旨,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí) ;

3 、制訂短期與長期相結(jié)合的訓(xùn)練計(jì)劃包括運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等等 ;

4 ,、在訓(xùn)練當(dāng)中,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況可以制訂比賽目標(biāo)來調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性;

6 、最后,，通過比賽之后,，開一次會(huì)議讓學(xué)生與老師相互交流對這次比賽的總結(jié)，為下一次的比賽奠定了良好的基礎(chǔ),。

三 ,、 取得的主要成績與經(jīng)驗(yàn)：

1、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng),，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動(dòng)性,，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。

3,、善于發(fā)現(xiàn)特長生,，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力,，大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平,。

4、在訓(xùn)練的過程當(dāng)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),，在訓(xùn)練之前，第一節(jié)課就是上心理課以及強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律,。

四,、存在的問題及今后的努力方向：

做任何工作都是有得有失，有成有敗,。體育教學(xué)工作也是如此,。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題：

1,、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，有待進(jìn)一步的提高。

2,、學(xué)生人數(shù)至多,，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律,，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、學(xué)生的心理素質(zhì)差,，在比賽過程中經(jīng)常出現(xiàn)問題,，在今后的帶隊(duì)我要加強(qiáng)這方面對學(xué)生的訓(xùn)練,。針對以上幾點(diǎn)不足,，今后做到揚(yáng)長避短，克難奮進(jìn),，爭取再接再勵(lì),，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色,。

總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中,，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。還有,，在每次帶隊(duì)訓(xùn)練的過程中我會(huì)不斷總結(jié)訓(xùn)練當(dāng)中的得與失,。

最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。因此，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課和每一堂訓(xùn)練課,。

教師工作感悟及心得短句篇十四

說到教師,，人們都習(xí)慣地冠以許多美麗的光環(huán)：教師是春蠶，吃的是桑葉,，吐的是真絲,，“春蠶到死絲方盡”；教師是蠟燭,，照亮了別人,，燃盡了自己，“蠟炬成灰淚始干”,；教師是園丁,，辛勤地培育著祖國的花朵。老師的職業(yè)被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”,。在眾目睽睽之下，教師被神圣化,、形象化為盡善盡美的象征,，受到社會(huì)、家庭的高度期待,。教師的一言一行總被人監(jiān)視著,，原本活活潑潑的普通人盡成了人們睽視的焦點(diǎn)，教師的所作所為必須規(guī)范化,，形象化,，神圣化，不論你情愿不情愿,，你必須成為春蠶,、蠟燭、園丁,、人梯……是牛,，你就得拉車，因?yàn)槲易u(yù)你為革命的老黃牛,，你就得象老黃牛,。教師，我把你神圣化了,，你就得“俯首甘為孺子?！薄?/p>

其實(shí),，教師是普普通通的人,，平平凡凡的人，過分地給教師那么多的理想的光環(huán)，那么高的期待,，教師怎么能承受得了呢,？如果以平常人的眼光來看教師,，教師只不過就是平凡人群中的有文化者和教育者,，只是教師職業(yè)的特殊性決定了他們應(yīng)該具有一定的角色期待。

教師是一縷陽光,，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰,，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉,，自然地還以燦爛的笑容,，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖,。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落,，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職,，因?yàn)樗麄兌脹]有愛就沒有教育,，賞識(shí)、期待使他們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰,，情的靈光,。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子,、培育愛的心靈的過程中,，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生,。

教師是一壺老酒,，甘醇而透著清香，留下幾分辛辣,，幾分綿厚,。飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的洗禮，經(jīng)受人間的酸甜苦辣,，嘗試人情的喜怒哀樂,，盡顯沉著冷靜；面對一張張玩皮的笑臉,，求知若渴的心靈,，他們有嚴(yán)厲的批評，有耐心的說服,，有真誠的關(guān)愛,，真真切切地播撒溫馨的情懷，釋放多彩的人生。教師是普通人群中的智者,，豁達(dá),、開朗、活潑,，透出濃濃的書香味而受到人們的尊敬和期待,，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。教師,，一壺甘醇的成年老酒,，是醉是醒，是辣是香,，留給社會(huì),、學(xué)生、家長的品評,。

教師是一本日歷,，真實(shí)地記錄著教師不平凡的人生，翻開每一頁都是嶄新靚麗的,，留下很多精彩,，也留下許多缺憾。教師的工作看上去好象是在日復(fù)一日的循環(huán)往復(fù)中做著重復(fù)的勞動(dòng),，然而面對每一天,、每節(jié)課都是新的開始，都是一種全新的知識(shí)更新,，多樣化的智慧創(chuàng)新,。在教師的一生中你根本找不到重復(fù)的一節(jié)課，面對不同的教育對象,、教學(xué)內(nèi)容,，教師總會(huì)采用全新的教育策略，靈活的教學(xué)智慧,。教師是一本讀不完的書,，在知識(shí)、方法,、策略,、智慧的不斷更新中成長，在不斷面對新的挑戰(zhàn)中成就著自己遺憾的教育人生,。

教師是一杯綠茶,，清淡中散發(fā)著幽香，留下一生清苦,，平靜無痕,。面對現(xiàn)實(shí)的不公正待遇和社會(huì)的神圣化期待,，從容處之，從沒雍容華貴起來,，因?yàn)樗麄冃睦锩靼姿麄兪钦l,，他們在干什么。教師就是這樣一群普普通通的人,，在平凡而清苦的教書育人生涯中始終追求著完美,，追求著教師的高定位，但又無法實(shí)現(xiàn)完美,。也就是在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際的人追求神化了的教師境界中,，度過了自己殘缺而不完美的戲劇性的藝術(shù)人生,。

教師,，就是這樣，幾度風(fēng)雨,，幾度春秋,，風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改,。留下一路艱辛,，撒下朗朗讀書聲，肩負(fù)著人間的希望,，書寫著精彩而缺撼的教育人生,。

教師工作感悟及心得短句篇十五

我是20__年9月上崗的特崗教師，今年是我從事教師工作的第五年,，也是我正式參加工作的第三年,，可以說在這三年的工作中，我的收獲是豐碩的,，這種汲取遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我的`代課生涯,，也超越了三年的大學(xué)所學(xué)，更讓我明白了只有現(xiàn)實(shí)的磨礪和生活的經(jīng)驗(yàn),，才能使人成熟和長大,。在這三年的教育教學(xué)中，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)與業(yè)務(wù)方面的,?；仡櫱叭甑墓ぷ髑闆r，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德” 之風(fēng)尚規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，在思想政治素質(zhì),、專業(yè)知識(shí)以及法制,、業(yè)務(wù)上都有所收獲?，F(xiàn)將三年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為,，從嚴(yán)要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。這三年來,，我始終能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排。平時(shí)做到不遲到,，不早退,，不曠課，有事主動(dòng)請假,，無事不請假,。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定理念，忠誠于黨的教育事業(yè),。 作為一名青年教師,，我能自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，學(xué)習(xí)學(xué)校老教師的堅(jiān)持奮戰(zhàn)精神，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,，以求不斷的進(jìn)步和成長,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)校,，也熱愛我所在學(xué)校的“戰(zhàn)友”,，更熱愛我的班和時(shí)刻伴我左右的學(xué)生。

在工作中能夠求真務(wù)實(shí),、與時(shí)俱進(jìn),、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，努力備好每一節(jié)課，教好每一堂課,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，在圓滿地完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，從事好班主任工作,。我能夠用良好的師德之風(fēng)嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,，始終銘記自己的使命,，知曉所從事職業(yè)的無比重要性。

三,、鉆研教材,，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù),。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生獲取成功感，懂得為人,、做人的道理,，是我從事教師職業(yè)的最大心愿，也是最高奮斗目標(biāo),。對于新課改環(huán)境下成長的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有足夠多的水,，讓學(xué)生夠喝,、喝足。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi),，主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方式，豐富教育教學(xué)的手段及方式,，以便更好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與激情;虛心向老教師請教,，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更充實(shí),，教學(xué)模式更加的多元化,，達(dá)到傳統(tǒng)與嶄新相結(jié)合的理想效應(yīng)。抓住學(xué)校安排外出聽課或?qū)W習(xí)的良機(jī),，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽講，做好記錄,，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，以不斷豐富和增強(qiáng)自我的綜合能力,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐、不斷探究,、不斷嘗試,、不斷總結(jié)、不斷提高,，以求獲得最佳教育教學(xué)模式,，形成自我教學(xué)風(fēng)格。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，力求提高自己的課堂教學(xué)水平。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，力求更佳。

順應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容及要求,，結(jié)合學(xué)校,、學(xué)生的實(shí)際特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué),，充分利用學(xué)校的各種資源,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其思維能力,，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，鍛煉其刻苦鉆研的意志,。同時(shí),，考慮到民族地區(qū)學(xué)生智力素質(zhì)的差異,，按能力分類，教學(xué)因人而異,，使每位學(xué)生各需所求,，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計(jì),，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好,。但在平時(shí)教育教學(xué)中也有需要改進(jìn)的地方，如理論知識(shí)不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足,，作業(yè)批改及訂正不及時(shí)，多媒體教學(xué)應(yīng)用不夠等,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,。

五,、做好本職，不忘兼職,。

從事班主任工作兩年多以來,，我的收獲也是極為豐富的，它能讓我更好的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，也能讓我更加的接近學(xué)生，聆聽學(xué)生的心聲,，從而更好地改進(jìn)與改良自己的教育教學(xué)方式,，以取得事半功倍的良好效果。盡管從事班主任工作有時(shí)會(huì)覺得累,，但我始終覺得這一切都是值得的,，因?yàn)橹挥泻⒆拥男θ菖c心態(tài)，才能讓我擁有成功時(shí)喜悅以及年輕的感覺,。

從事學(xué)校教務(wù)主任一職以來,，讓我在業(yè)務(wù)方面獲益匪淺，從基本的教務(wù)工作到學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理,，再到教研工作的安排部署,，無不體現(xiàn)著一所學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)與總體掌握下,，我的工作也取得了一定的成效,，但這一切都離不開我校全體師生的共同努力,。

以上是我近三年工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、愛護(hù)分不開的，在此,，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者，在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師工作感悟及心得短句篇十六

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我到春曉工作已經(jīng)一學(xué)期了。緊張忙碌的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)對本學(xué)期工作出如下總結(jié)：

一,、 教育教學(xué)

教育教學(xué)是教師的首要工作，因此在本學(xué)期初我認(rèn)真研讀水平一教材,，并結(jié)合一年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，為本學(xué)期的體育工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級六個(gè)班的體育老師,，并負(fù)責(zé)花樣跳繩社團(tuán)。一年級學(xué)生相較其他年級有其固有特性：

1,、一年級學(xué)生從幼兒園到小學(xué)對于規(guī)則和秩序沒有清晰的概念,，課堂秩序混亂，尤其是室外課,，組織好紀(jì)律尤其重要,。

2、一年級學(xué)生年級較小,，單純的灌輸式教學(xué)不能達(dá)到理想的教學(xué)效果,，主要通過游戲方式進(jìn)行教學(xué)。

3,、一年級學(xué)生對于是非觀的模糊使他們不清楚哪些事應(yīng)該做或者不該做,，因此教學(xué)中應(yīng)直截了當(dāng)?shù)膶W(xué)生正確的行為提出表揚(yáng)，或清楚指出其錯(cuò)誤，并加以制止,，以此強(qiáng)化學(xué)生的是非觀,。教學(xué)中我針對一年級學(xué)生這些特性，并通過鉆研教材認(rèn)真完成備課,，復(fù)備課等教學(xué)工作,。課堂中我堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增加課堂的趣味性,，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體,。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)花樣跳繩社團(tuán),，完成了學(xué)期初制訂的基本任務(wù)：教授跳繩技術(shù)方法，和基本的花樣跳繩動(dòng)作,，完成花樣跳繩一級動(dòng)作的教學(xué),。社團(tuán)由不同年級的學(xué)生組成，在教學(xué)過程中,，由于每個(gè)學(xué)生的年齡,、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)程度,、接受能力的不同,，很難統(tǒng)一教授。因此我采取分層教學(xué)法,，針對不同程度的學(xué)生給與不同的教學(xué)方式,，并建立幫扶小組，由一個(gè)程度好學(xué)生帶領(lǐng)三個(gè)程度低的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，不放棄任何一名學(xué)生,，使其全部達(dá)到目標(biāo)要求。

本學(xué)期我校為響應(yīng)國家陽光一小時(shí)的號召,，舉行“陽光課間”跳繩比賽,，賽前建立以賈校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完整的比賽方案,，并利用下午大課間積極組織學(xué)生練習(xí)。本次比賽的舉行不僅成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生對于運(yùn)動(dòng)的積極性,，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì),，更重要的是本次比賽營造了良性競爭的氛圍，在公平競爭的環(huán)境中培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí),。

二,、 班級管理

本學(xué)期我擔(dān)任二年級三班的副班主任，二年級學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校接受了一年的教育，有了一定基礎(chǔ)知識(shí)和能力,，但對于好習(xí)慣的培養(yǎng)仍然不敢松懈,，學(xué)期初我校用一周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，對正確的站姿,、坐姿,、握筆姿勢進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化。積極教育學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,，并在日常教學(xué)中教育學(xué)生勤儉節(jié)約,，用餐時(shí)限量不限次，杜絕浪費(fèi)發(fā)生,。

我在擔(dān)任副班主任期間通過與學(xué)生的日常接觸,，我發(fā)現(xiàn)一味運(yùn)用老師的威壓教育學(xué)生什么該做，什么不該做效果并不理想,，甚至?xí)饘W(xué)生的逆反心理,，慢慢地我試著向?qū)W生解釋該做這件事的原因是什么，不該做這件事的原因是什么,，與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通,，找出癥結(jié)，解決問題,。

本學(xué)期已接近尾聲,，但我的的工作并沒有結(jié)束，通過本學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)以我現(xiàn)在的能力解決教學(xué)中的問題仍存在困難,，我將利用假期時(shí)間好好“充充電”以更好的自己迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

教師工作感悟及心得短句篇十七

從我成為一名幼兒教師,，走向人生道路的那一刻起,，我深深地感到自己肩負(fù)著重大的責(zé)任，決定著成為一位優(yōu)秀的幼兒教師,。

我選擇成為一名幼兒教師,，是因?yàn)槲疑钌畹貝壑⒆觽儯矚g與他們相處,，喜歡與他們分享快樂,。我相信，每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子,，有著自己的生命力和獨(dú)特性,。作為一名幼兒教師，我要為他們提供最適合的生長環(huán)境,，激發(fā)他們的潛能,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦。

在我的工作中，我始終堅(jiān)持“以孩子為中心”的教育理念,。我注重與孩子們的互動(dòng),，傾聽他們的需求，尊重他們的意見,，讓他們在我的引導(dǎo)下發(fā)揮最大的主動(dòng)性,。通過游戲、手工制作和戶外活動(dòng)等方式,，我讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而更好地掌握知識(shí)和技能。

在我看來,，一個(gè)好的幼兒教師,，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更要有耐心,、愛心和責(zé)任感,。我要做孩子們的良師益友，了解他們的喜怒哀樂,，關(guān)心他們的成長和健康,。我通過細(xì)心的觀察和溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的問題,，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),。

回顧我的幼兒教師生涯，我感到非常欣慰和自豪,。我不僅幫助孩子們成長為有愛心,、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的好孩子,，也收獲了孩子們的信任和喜愛,。同時(shí)，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，比如如何更好地處理與同事,、家長和孩子們的關(guān)系，如何提高自己的教學(xué)能力等等,。

最后,，我想說的是，作為一名幼兒教師,，我深深地感受到,，這份工作不僅是傳授知識(shí)，更是傳遞愛心和善良,。我愿意繼續(xù)努力，成為一名更好的幼兒教師，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師工作感悟及心得短句篇十八

__年度第一學(xué)期,，本人在張母橋中心學(xué)校授八、九年級語文;秋學(xué)期選調(diào)至舒城三中授七年級語文?，F(xiàn)將一年度來的思想,、工作做一總結(jié)。

政治思想,、師德師風(fēng)方面：本人政治立場堅(jiān)定,，能積極關(guān)心時(shí)政;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育教學(xué)面向全體學(xué)生，不以執(zhí)教牟私;對待自己能做到嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感,。

教育,、教學(xué)、教研方面：本人承擔(dān)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù),，能樹立大語文觀念,，依據(jù)新課程理念，掌握運(yùn)用教材教法,，把握教學(xué)各環(huán)節(jié),，進(jìn)行恰當(dāng)而有效益、開放而有活力的教學(xué),。在課堂教學(xué)中,，能遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，重視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，積極而有特色地開展素質(zhì)教育,，能利用網(wǎng)絡(luò)資源,，自覺而有效地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年來,，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力去聽其他老師的課,，向他們學(xué)習(xí)好的教育方法，并參加縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽,，在學(xué)校進(jìn)行語文公開課教學(xué),。在本年度中，較好的完成各項(xiàng)教研教學(xué)教育任務(wù),。

勤奮敬業(yè),、工作量出勤方面：一年來，本人服從工作分配,，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持文明教學(xué);勇于承擔(dān)工作,，能自覺遵守學(xué)校作息制度;克服實(shí)際困難,，堅(jiān)持出滿勤出好勤;不無故遲到早退，不曠課,，不無故調(diào)課,。

工作績效方面：本人所授學(xué)科學(xué)生成績能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，春學(xué)期所帶畢業(yè)班語文中考成績居于中心校首位;課外能輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng),，課余能積極撰寫教研論文,。本年度中，本人在縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng);電教論文《突出一個(gè)"巧"字,，注重一個(gè)"實(shí)"字》獲省級二等獎(jiǎng)(市級一等獎(jiǎng));教學(xué)論文《構(gòu)筑起真實(shí)靈動(dòng)的語文課堂》獲縣級一等獎(jiǎng),，《應(yīng)加強(qiáng)古詩文教學(xué)》獲縣級二等獎(jiǎng)。

以上是對本年度思想,、工作的總結(jié),，一年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兩校各位同仁的幫助下,，取得了一點(diǎn)進(jìn)步,，但也存在著不少不足。本人將在今后的實(shí)際工作中繼續(xù)努力,，緊跟三中學(xué)校前進(jìn)的步伐,，為我校的發(fā)展提升獻(xiàn)策盡力，為我國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光熱!

教師工作感悟及心得短句篇十九

一,、音樂教師需要什么樣的專業(yè)素養(yǎng)?

要跟上時(shí)代的步伐,，甚至要舟立潮頭，我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的音樂教師應(yīng)該具備以下的專業(yè)素質(zhì)：

(一) 復(fù)合的專業(yè)技能,。

我們說目前存在的“重技能提高,，輕理論學(xué)習(xí)”的傾向，并非要降低目前音樂教師的專業(yè)技能水平,，相反,，音樂作為一門技能性較強(qiáng)的學(xué)科,，音樂教師必須要有更加過硬的音樂專業(yè)技能，但是必須指出,，《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌,、音樂知識(shí)和音樂欣賞”為主的中小學(xué)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容，提出了以“感受與鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、音樂與相關(guān)文化”為主的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),。所以，原先認(rèn)為“彈好琴,、唱好歌”就能做好音樂教師的觀點(diǎn)是極其片面的,。就專業(yè)技能而言，除了重視原有的聲樂,、鍵盤以外,，教師的其它樂器演奏、舞蹈,、合唱指揮,、音樂創(chuàng)作以及其它表演性藝術(shù)都必須予以必要的重視。所以在具備某項(xiàng)過硬的音樂技能的前提下,，教師應(yīng)該通過自學(xué),、培訓(xùn)，逐步探索自己陌生的技能領(lǐng)域,，逐步形成教師自身的復(fù)合性專業(yè)技能,。因?yàn)閱我坏膶I(yè)技能不能滿足學(xué)生多方面的音樂需求，也不能適應(yīng)《新課標(biāo)》綜合性原則,。

(二) 前瞻的教學(xué)理念

教育理念是人們對教育實(shí)踐及其教育觀念的理性構(gòu)建,。教育理念來源于教育實(shí)踐，又指導(dǎo)教育實(shí)踐,。應(yīng)該說,，《新課標(biāo)》的實(shí)施首先是一場教學(xué)觀念的變革。怎樣面對新形勢,，迎接新挑戰(zhàn)?是墨守陳規(guī),，還是穿新鞋、走老路,，還是積極實(shí)踐,、勇于探索?作為一線的廣大音樂教師，應(yīng)該成為《新課標(biāo)》的實(shí)踐者,。 我們認(rèn)為教師首先要全面了解課程改革的時(shí)代背景與現(xiàn)實(shí)意義;其次要對課程改革產(chǎn)生認(rèn)同感,，并主動(dòng)思考與課程改革相關(guān)的問題;第三要挖掘以往教育教學(xué)中新課程目標(biāo)一致的經(jīng)驗(yàn)與做法,，予以借鑒;第四要增強(qiáng)投身課程改革的熱情與信心，積極投身課改實(shí)踐,。

(三) 博專的知識(shí)體系

在知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的前提下,，知識(shí)越豐富，有效知識(shí)量就越大,，教師的創(chuàng)造能力就越強(qiáng),，如果把知識(shí)比作一個(gè)圓，知識(shí)越多,，圓的范圍越大,，圓圈外的未知領(lǐng)域越多，這樣發(fā)現(xiàn)知識(shí)的裂縫,，捕捉問題的機(jī)會(huì)也就越多,。當(dāng)今知識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢是知識(shí)的一體化，作為音樂教師光有專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的,?！缎抡n標(biāo)》提出，“音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn),，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。”所以,，要在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)音樂課堂人文化,，教師就必須成為博專型、復(fù)合型,、開放型的教師,。一名優(yōu)秀的音樂教師必須知識(shí)廣博、視野開闊,、博學(xué)多才,，又要學(xué)有專長、學(xué)有專攻,，同時(shí)打破自身封閉的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷補(bǔ)充更新新知識(shí)，使自己的知識(shí)系統(tǒng)具有開放型,、主動(dòng)性,。

(四) 綜合的能力結(jié)構(gòu)

音樂教師能力作為教師從事音樂教育教學(xué)活動(dòng)所需要的能動(dòng)力量和實(shí)際本領(lǐng)，它是由多種單項(xiàng)能力組成的和諧統(tǒng)一體,。在這里筆者著重談一談教學(xué)創(chuàng)新能力,、教育科研能力和教育應(yīng)變能力。一位特級教師這樣說：“教師工作最大的特點(diǎn)是什么?是創(chuàng)造!只有打破常規(guī),，敢于嘗試,，勇于嘗試的人才能談得上創(chuàng)造,。” 創(chuàng)造來自于對工作極大的去投入,，孤芳自賞,、固步自封不會(huì)閃現(xiàn)創(chuàng)新火花。作為一名優(yōu)秀的音樂教師必須具備教學(xué)創(chuàng)新能力,，因?yàn)槿藗兂Ｕf,，教育家與教書匠最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神。 出眾的教育科研能力是優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志之一,，也是教師創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn),。音樂教師應(yīng)該由工匠型、經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型,、專家型教師轉(zhuǎn)變，這就需要我們潛心研究,，著力提高自學(xué)能力,、教改實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥珜懡逃虒W(xué)科研論文的能力。

概括的來說一位好的音樂教師,，必須具備三個(gè)方面的音樂素質(zhì)：第一,，必須掌握足夠的音樂知識(shí)和準(zhǔn)確的音樂概念，包括基本樂理,、和聲,、曲式、歌曲作法,、配器等有關(guān)知識(shí)和概念,，并能融會(huì)貫通地理解和運(yùn)用這些知識(shí)來分析、處理,、表現(xiàn),，甚至創(chuàng)作音樂作品，能夠深入淺出地將概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的生動(dòng)有趣的形象化的東西,。第二,，必須具備演唱、演奏,、舞蹈,、指揮、配器等音樂實(shí)踐活動(dòng)的能力,，能夠準(zhǔn)確,、生動(dòng)、富有藝術(shù)感染力地再現(xiàn)和創(chuàng)造音樂作品的藝術(shù)魅力,。這不僅要求具有一定的演唱演奏技巧,，同時(shí)還要求具備第三個(gè)方面的音樂素質(zhì),，也就是音樂素質(zhì)中最妙不可言的一個(gè)方面——良好的音樂感覺。究竟什么是良好的音樂感覺?雖然對于這一問題至今還沒有統(tǒng)一的答案,，但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨(dú)特的魅力,。我們認(rèn)為，良好的音樂的感受和把握能力,，這一獨(dú)特性體現(xiàn)在他的音樂表達(dá)上便會(huì)形成恰到好處,、恰如其分的演唱演奏處理，所謂“增之一分太長,，減之一分太短”,，就是這個(gè)意思。作為一個(gè)音樂教師,，只有真正具備了這三個(gè)方面的素質(zhì),，才能真正享有音樂，并且能夠把美好的音樂傳達(dá)給眾多的學(xué)生,。

華東師范大學(xué)的葉瀾教授講過這樣一句話：“一位教師寫一輩子的教案他可能永遠(yuǎn)成不了名師,，如果一位教師堅(jiān)持寫三年的教學(xué)反思，他將有可能能成為名師,?！彼栽诮虒W(xué)上除了提高自己的專業(yè)水平，還要加強(qiáng)自身的教學(xué)素養(yǎng),，做到學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合,。

二、音樂教師如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力

“素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,，它重視人的思想道德素質(zhì),、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展,、身體健康和心理健康教育,。”素質(zhì)教育的概念很寬泛,，任何一門學(xué)科都可以做為素質(zhì)教育的重要組成部分,。隨著21世紀(jì)的到來，學(xué)校和家長開始重視素質(zhì)教育,，與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育相比,，他確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，對于一個(gè)人的全面發(fā)展,，他的作用是不可忽視的,。

(一)、關(guān)于自身素養(yǎng)

1、認(rèn)真教學(xué),，提高自己的教學(xué)水平,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個(gè)教師不能很好的為學(xué)生“解惑”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

2,、要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是師德的核心! 教師應(yīng)該愛每一位學(xué)生,，不管學(xué)習(xí)如何,，甚至不管學(xué)生的品行優(yōu)劣，教師都應(yīng)該付出愛心,，一視同仁。教育,，如果充滿著愛,，即使是冰凍的感情也能融化，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，“信其道”,， 這對學(xué)生學(xué)業(yè)的提高、知識(shí)的增長,，將產(chǎn)生不可估量的影響,。也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

3,、更新教育觀念,，互相學(xué)習(xí),、研究、交流

(1)互相學(xué)習(xí),。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，這是教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐橫向交流,、互相研討,、取長補(bǔ)短的自我提高方式，例如：以教師任職的校為基地,，在同行教師中開展集體備課,、相互聽課、評課活動(dòng),，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,，同時(shí)利用學(xué)校的資源開展向名家學(xué)習(xí)的活動(dòng)，安排觀看名師的教學(xué)錄像,。

(2)開展小課題研究,。

通過小課題研究，使教師可以不斷提高自己對本學(xué)科的認(rèn)識(shí),?？梢愿玫挠行У剡M(jìn)行教學(xué)!發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的具體的實(shí)際問題;初步思考，獲得基本數(shù)據(jù);確定行動(dòng)研究的方法,、策略;實(shí)施步驟,，并清楚記錄每項(xiàng)結(jié)果，寫出最后成果,，制定下一輪的計(jì)劃,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。教師只有堅(jiān)持不懈地增長自己的才學(xué),，不斷探索教育技巧的奧秘,，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種依賴感，才能贏得學(xué)生的敬佩,，從而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量去鞭策和激勵(lì)學(xué)生,。

(二)、關(guān)于專業(yè)技能

作為一名音樂教師首先要熱愛音樂,，對音樂有一種特殊的感知,，唱歌要有飽滿的情緒，欣賞要有濃厚的興趣,，只有教師本身受感動(dòng),，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染,，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的;其次，要熱愛音樂教育事業(yè),，著名音樂教育家繆裴言,，雖然未接受過系統(tǒng)的音樂教育，但卻非常熱愛和喜歡音樂教育事業(yè),。他在音樂教育研究方面取得了很多成果,，對我國基礎(chǔ)音樂教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。這些都緣于他對音樂教育研究的不懈努力,，緣于他對教育事業(yè)的畢生追求,。實(shí)踐表明，許多教師之所以能夠成功,，首先是因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè),，熱愛學(xué)生，愿意為下一代的成長奉獻(xiàn)自己的畢生精力,，不畏艱辛,，不計(jì)得失，勤于耕耘,，因此成績卓著,，受到人們的尊敬;相反，如果不熱愛他所從事的事業(yè),，缺乏對事業(yè)的責(zé)任感,，那么他就失去了動(dòng)力，也不可能勝任培育下一代的責(zé)任,。

1,、根據(jù)自身特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)能力的學(xué)習(xí),，提高自身演唱能力、能準(zhǔn)確范唱,。

作為一名音樂教師,，處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)代，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻保持強(qiáng)烈的求知欲,，多聆聽國內(nèi)外優(yōu)秀作品,，不斷探索音樂教育領(lǐng)域未知世界，提高文化修養(yǎng),。并不斷提高自身演唱能力,、準(zhǔn)確范唱，可想而知一位不會(huì)彈琴,、不會(huì)唱歌的老師怎能吸引學(xué)生,，只有苦練內(nèi)功，才能把知識(shí)傳遞給學(xué)生。

2,、提高自身音樂理論知識(shí),、幫助學(xué)生解決問題

3、讓學(xué)生“動(dòng)起來”

師生之間的和諧情感交流時(shí)音樂教學(xué)優(yōu)化審美功效的重要標(biāo)志,。藝術(shù)不能靠枯燥的說教,，審美不能依靠單向灌輸，教學(xué)雙方則是一種平等互動(dòng)的關(guān)系,。作為音樂教師,，應(yīng)把情感的紐帶首先拋向?qū)W生，改變傳統(tǒng)嚴(yán)肅的師生關(guān)系,，到學(xué)生中去,，縮短師生心靈之間的距離，創(chuàng)設(shè)一種民主平等,、相互交流的教學(xué)氛圍,。在課堂上，我始終微笑著走在學(xué)生中間,，通過和學(xué)生合作表演,，讓他們感到師生之間沒有距離。對于學(xué)生的每一次回答我都給予肯定和鼓勵(lì),，給他們勇氣和信心,，消除他們怕失敗、難為情的心理,。從最大程度上考慮他們的心理要素,，讓他們感受到老師關(guān)注他們，喜歡他們,，同時(shí)也使他們充分感受到音樂的魅力,，從而激發(fā)他們主動(dòng)參與，自主合作的學(xué)習(xí)欲望,，讓課堂充滿生命力,。

教學(xué)時(shí)通過語言進(jìn)行的，有時(shí)一個(gè)貼切的比喻,，一個(gè)眼神,，一個(gè)無聲的手勢，都會(huì)像童話中的魔棒一樣,，使學(xué)生全神貫注,，饒有興趣。教師語言除了規(guī)范,、鮮明外,，要有色彩,、有文化內(nèi)涵、有較強(qiáng)的感染力,，還可以帶點(diǎn)幽默,，能“粘”住學(xué)生的注意力，開啟心竅,。

總之,，面對二十一世紀(jì)教育事業(yè)的新局面，教師要有緊迫感,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，要用正確的世界觀,，審美觀幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步增加廣博的知識(shí),，全面提升藝術(shù)修養(yǎng),，全面完善個(gè)人能力。教師更要勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容,、形式、方法等手段的改革,，真正為音樂教育做貢獻(xiàn),。