心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

短期培訓(xùn)心得體會篇一

流調(diào)短期培訓(xùn)是一種專門為從事人口普查,、調(diào)查及數(shù)據(jù)分析等工作的專業(yè)人員提供的培訓(xùn)項目。該項目采用的是系統(tǒng)教學(xué),、現(xiàn)場教學(xué)和實踐操作相結(jié)合的方式,，讓學(xué)員們學(xué)會基本的思路和方法，掌握基本的技能和工具,，并在實踐中提高能力水平,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與效果

在流調(diào)短期培訓(xùn)期間，我們主要學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)及政策,、人口普查的基本知識和技能,、人員普查實施與管理、數(shù)據(jù)分析的方法與技巧等內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我們深入了解了人口普查的基本流程和規(guī)范要求，掌握了調(diào)查問卷的設(shè)計和填寫方法,，提高了數(shù)據(jù)采集、處理和分析的能力,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我們不僅能夠獨立完成人口普查和調(diào)查的任務(wù)，還能夠有效分析和利用數(shù)據(jù),。

第三段：培訓(xùn)帶來的收獲

通過參加流調(diào)短期培訓(xùn),，我獲益匪淺,。首先，我學(xué)會了人口普查的基本方法和技能,，提高了調(diào)查問卷的設(shè)計和填寫能力,。其次，在實踐中,，我不僅學(xué)習(xí)了如何處理和分析數(shù)據(jù),，還學(xué)會了如何與被調(diào)查者進(jìn)行有效溝通和交流。此外,，我還結(jié)識了許多來自各行各業(yè)的同行,，增強(qiáng)了自己的交際能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在今后的工作中,，我會將所學(xué)到的知識充分應(yīng)用到實際工作中,，不斷提高自己的實際工作能力。

第四段：個人感悟

流調(diào)短期培訓(xùn)讓我了解了人口普查的意義和方法,，學(xué)會了如何整理和分析數(shù)據(jù),，也學(xué)會了如何與被調(diào)查者進(jìn)行交流和溝通。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)識到自己的不足之處,，也找到了自己的優(yōu)勢和潛質(zhì)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，我相信自己一定能夠成為一名優(yōu)秀的人口普查和調(diào)查專業(yè)人員,。

第五段：結(jié)論

總之，流調(diào)短期培訓(xùn)既加強(qiáng)了我們的專業(yè)技能,，提高了我們的工作能力,，也激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我們不僅能夠掌握專業(yè)知識和技能,，還能夠提高自己的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。尤其在如今人口大數(shù)據(jù)的背景下,，流調(diào)短期培訓(xùn)愈發(fā)顯得重要和必要,。希望未來還能有更多的專業(yè)人才能夠參加這樣的培訓(xùn)項目，從而提高整個人口普查和調(diào)查的效率和質(zhì)量,。

短期培訓(xùn)心得體會篇二

因為自己在企業(yè)雖不是專職的培訓(xùn)工作者,，但是作為企業(yè)品質(zhì)管理人員，培訓(xùn)是我們使用最多的一種工具,、一種品管方式(當(dāng)然這也許僅僅是我們企業(yè)情形),。“摸著勢頭過河”的干了這么多年,，是到了進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),、掌握更多培訓(xùn)的技能技巧,、開闊培訓(xùn)視野的時候了。當(dāng)然,，還有一個重要原因是考取一個企業(yè)培訓(xùn)師資格證,。于是就報讀了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)中心組織的這個企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。

參加此次培訓(xùn)收獲很多,，由此增強(qiáng)了自己從事企業(yè)培訓(xùn)工作的信心,。

三個被澄清的誤識：

一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的

企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?

在接受培訓(xùn)之前,，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的――不就是做個計劃,，寫個講義，上個課嘛,。我相信,，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上,，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡單,。

按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求,，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項目,，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要,，掌握并運用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段,，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項目,，制定,、實施培訓(xùn)計劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動的人員,。

我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計劃,、開發(fā)培訓(xùn)項目、開發(fā)培訓(xùn)課程,、開發(fā)培訓(xùn)教材,、教師任用資格與培訓(xùn)評估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作,、人員素質(zhì)測評,、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用,、教學(xué)活動的組織管理,、教學(xué)活動的實施各個章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的,。

按照老師的概括,，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實施,，即培訓(xùn)管理者,。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣,。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理,，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。

弄清楚這個概念,，對于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用,，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用,。

二,、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的

通過這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識豐富并具實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師用鐵的事實告訴我們,，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力,、激勵他人的能力、建立關(guān)系的能力,、變通的能力,、前瞻的能力、控制的能力,、把握職業(yè)界限的能力,、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通,、表達(dá)能力,，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，能不斷更新知識和觀念,，特別需要有調(diào)動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計并運用課堂討論,、案例分析,、模擬游戲、角色扮演等手法,。

短期培訓(xùn)心得體會篇三

今年我有幸參加了“國培計劃”海南骨干教師短期培訓(xùn),，也有幸來到了天津師范大學(xué)，重新做回學(xué)生,，繼續(xù)學(xué)習(xí),。雖然培訓(xùn)活動才開始了兩天，但是我的收獲頗多，感受頗深,，下面我就說說的我?guī)c體會：

今天我們來到天津師大附小,，聽了王茂強(qiáng)老師的《植樹問題》，我覺得聽完這節(jié)課,，給我觸動最大的不是課堂上的教學(xué)形式,，而是下課后王老師與我們老師之間的互動時說的話，他說：“教無定法,，貴在得法”,，這句話可能我們已經(jīng)聽了很多遍了，誰都會說,。但在新課改的今天,，很多學(xué)校都在如火如荼地學(xué)習(xí)杜郎口的小組合作學(xué)習(xí)模式、楊思中學(xué)的先學(xué)后教模式……卻沒有人再說這句話了,，因為單單說這一句話太蒼白無力了,，但是王老師給我們打了個生動的比方，“你相信能有包治百病的藥嗎,，這些教學(xué)模式很好,，但不是適合所有的學(xué)生,，不適合所有的學(xué)科,，所謂教無定法,，貴在有法?！蓖趵蠋煹囊幌?，讓我頓時豁然開朗，根據(jù)自己班孩子的學(xué)情,，制定適合本班孩子的教學(xué)方法才是最好!

教學(xué)中,，正確處理預(yù)設(shè)與生動的關(guān)系，塑造一個靈動,、有效的課堂,。

今天王茂強(qiáng)老師在講課后一個又給我們做了《如何有效處理好數(shù)學(xué)的預(yù)設(shè)和生成的報告，王老師和藹可親的笑容,，樸實幽默的語言,，給我們留下了很深的印象，王老師結(jié)合報告講了讓我們哄堂大笑的“豬八戒最喜歡什么”的案例,，有個數(shù)學(xué)老師講統(tǒng)計,，以豬八戒吃東西導(dǎo)入，多媒體出示了豬八戒,，就問同學(xué)們豬八戒最喜歡什么,，預(yù)設(shè)學(xué)生會回答吃,，沒有想到學(xué)生都回答美女，這怎么辦?老師很機(jī)智,，用一句話就一筆帶過,，轉(zhuǎn)入新課：同學(xué)們說的對，愛美之心人人都有,，其實豬八戒還喜歡吃呢……王老師還講了“到底誰說了算”“我會用計算器嗎”等幾個案例,，王老師講這些案例時的語言非常生動有趣,，讓我們知道了,，要機(jī)智靈活地處理課堂中的生成，避免出現(xiàn)尷尬,。

……

啊!天津老師們還有無窮無盡的值得我們學(xué)習(xí)的知識,，都是我往常的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到的!我的收獲還有很多很多，是以前我在農(nóng)村教學(xué)這個窄小的空間里所得不到的!

短期培訓(xùn)心得體會篇四

我是一名在校學(xué)生,，最近在暑假期間利用這段時間報名了一門流調(diào)短期培訓(xùn)課程,。這是一門針對民調(diào)和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的實用課程，可以幫助我們更好地了解社會調(diào)查,，掌握調(diào)查方法和技巧,。在此，我想分享一下我在這門課程中所學(xué)到的心得和體會,。

第二段：對所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)

在流調(diào)短期培訓(xùn)課程中,，我們主要學(xué)習(xí)了民調(diào)和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的相關(guān)知識。通過老師的課堂講解和案例分析,，了解了如何制定合適的調(diào)研方案,，如何采樣和設(shè)計問卷，如何有效地進(jìn)行調(diào)查和分析數(shù)據(jù),。這些知識對于我們未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)都具有非常重要的意義,。

第三段：實踐經(jīng)驗總結(jié)

除了理論知識的學(xué)習(xí)，實踐經(jīng)驗也是我們在這門課程中得到的重要收獲,。在課程中,，我們分組合作完成了一份問卷調(diào)查，并對結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié),。這個過程既鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力,，也讓我們感受到了實踐操作的重要性，實踐中遇到的各種問題也讓我們更好的理解和掌握了流調(diào)的方法和技巧,。

第四段：帶來的收獲

在這門課程中,，我不僅學(xué)到了具體的調(diào)查方法和技巧，更重要的是鍛煉了自己的思維能力和實踐能力,。我們需要對調(diào)查對象進(jìn)行細(xì)致的觀察和了解,，提出可行的調(diào)查方案，并協(xié)同完成調(diào)查過程和數(shù)據(jù)歸納整理。在這個過程中,，我們也不斷地改進(jìn)自己的方法和思路,，不僅提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)，更增加了我們的自信心和實踐能力,。

第五段：總結(jié)與展望

通過這門流調(diào)短期培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),，我對民調(diào)和統(tǒng)計數(shù)據(jù)有了更深入的了解，也發(fā)掘出了自己在這方面的興趣,，希望將來能夠在這個領(lǐng)域做出一些有意義的貢獻(xiàn),。同時，我也認(rèn)識到自己還需要不斷地學(xué)習(xí)和提高,，才能更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。因此，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐,，積累更多的經(jīng)驗和知識,，打造更加扎實的專業(yè)技能，成為社會可用的一份子,。

短期培訓(xùn)心得體會篇五

通過這次的幼兒教師參加的短期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，除了家長,，老師對幼兒的教育也起到了很關(guān)鍵的一步,，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航,。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒教師短期

培訓(xùn)心得體會

隨著幼教改革的深入,，如何提高教師的專業(yè)水平成為幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展中必須解決的問題。去年開始國家將幼兒教師的培訓(xùn)也納入到國培的計劃中,。20xx年1月5日,，懷著一顆忐忑不安的心情，我走進(jìn)了幼教國培中心,。為什么忐忑?因為怕學(xué)不好,，怕拖后腿，還因為我不是一個真正的幼兒教師,。但最終還是堅定了信念：學(xué)!只要肯學(xué),，就一定能成功。

此次培訓(xùn)令我受益匪淺,，收獲豐厚,，使我加深了對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與體會,。幼兒教師是一個塑造人的職業(yè)，我由衷地為我是一名幼兒教師而感到驕傲,。我們要用心愛每一個孩子,，對孩子一視同仁，不區(qū)別對待不偏愛,。這樣才能真正開展好自己的工作,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。

特別是對家園結(jié)合共同育兒有了新的認(rèn)識,，覺得教師和家長的溝通需要技巧和藝術(shù),，有一定的人格魅力，不是一味的家長與老師相互埋怨推卸責(zé)任,，家長說幼兒教育是老師的責(zé)任,，而老師總是說家長是孩子的第一任老師。老師說幼兒在園表現(xiàn)很好,，家長又說孩子在家不聽話，總是和家長對著干,，要求老師好好教育,，好像教育本身就是老師的事，一但遇到孩子頑皮時,，總是聽到家長的埋怨是你們老師是怎么教的,。我給你們老師告你，家長從不找自己解決的辦法等等,。這需要老師多與家長溝通交流,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，以多種形式多種方式讓家長參與幼兒活動中來,，讓他們了解幼兒園，了解幼兒教育的重要性,。我覺得家園共育很重要,，千萬不要只注重形式，一定要讓更多的家長理解幼兒園老師的辛苦,，了解幼兒園的生活和教育的重要性,。

作為老師要做幼兒的好榜樣，因為孩子們都好模仿,，而老師正好是孩子們模仿的最方便的對象,。所以，作為老師,，我們的形象要做到端莊,，大方得體,，我們的言行要一致，說話要算話,，言行舉止需文明,。只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量,。作為幼兒老師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無止境,，我們要不斷地給自己充電,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把吸收新知識當(dāng)成一件快樂的事情,?？偠灾酶鞣N各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅,、睿智,。

從今以后，我想我一定會成為一名特別快樂的幼兒教育工作者,，因為我做著讓我感到驕傲的職業(yè)!

3月1日開始又在網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行湖北幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識,，那些教育界的前輩,、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，解決了我們在實際教學(xué)生活中所遇到的困惑,，能讓我們學(xué)以致用,，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新,，我相信在教學(xué)實際上肯定也會有所提高,，在此，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。更感謝湖北省實驗幼兒師范學(xué)校給我們提供這么好的學(xué)習(xí)平臺,。

首先，我非常感謝嘉魚縣教育局給我們這批新招錄的幼兒教師進(jìn)行的為期三天的集體培訓(xùn),，非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課,，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明嘉魚縣教育局對我們幼教工作的高度重視,，反映了教育局“重視教育,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于初入幼教行業(yè)的我，也非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,。

在這三天的講座中,，我們聆聽了三位優(yōu)秀教育工作者的精彩講座,，老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過這次幼兒教師培訓(xùn),，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解,。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座,。

第一天的講座是國家二級心理咨詢師王常麗為我們主講的，主要從幼兒心理常識,，幼兒心理發(fā)展的趨勢,，幼兒心理發(fā)展的制約因素，幼兒心理研究的具體方法等各個方面進(jìn)行了闡述,，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色,，生動形象,。通過王老師的精彩講解，使我了解到幼兒心理學(xué)是在幼兒教育學(xué)和幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)上形成的一門學(xué)科,。它主要研究幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律與特征以及教師有效開展教育教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與身心的健康發(fā)展。幼兒心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一個組成部分,，幼兒心理發(fā)展有其自身的特點：一，心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性,。二,，心理發(fā)展的不平衡性。三,，心理發(fā)展的個體差異性,。幼兒心理發(fā)展又分為四個趨勢。一,，從簡單到復(fù)雜,。二，從具體到抽象,。三,，從被動到主動。四,，從零散到系統(tǒng),。

接下來王老師又為我們講解了幼兒心理發(fā)展的制約因素。分為三個方面：一,，遺傳因素的影響,。二,，環(huán)境因素的影響。三,，教育活動的影響,。并且分別就這三個方面進(jìn)行展開的講解。最后王老師給我們講到了幼兒心理研究的具體方法,，可分為七種,，分別是觀察法，調(diào)查法,，訪談法,，測驗法，實驗法,，投向法和作品分析法,。通過王老師的細(xì)致講解，我們對幼兒教育心理學(xué)有了一個初步的認(rèn)識和理解,，對于我們在今后的工作中更好的開展心理教育起到了促進(jìn)作用,。

基本規(guī)律，才能合理科學(xué)的設(shè)計好幼兒體育活動,。在這中間,，張園長還補(bǔ)充講到了合理調(diào)控幼兒運動負(fù)荷的問題，并且還為我們介紹了測定幼兒負(fù)荷的方法：觀察法,，生理測定法,。在第二個大方面，張園長給我們講到了幼兒基本動作練習(xí)活動與游戲,。重點要把握基本動作練習(xí)活動的設(shè)計思路,，主要分為三個部分：開始活動，基本活動和結(jié)束部分,。第三個大方面是幼兒體育游戲活動,。重點是如何選擇安排體育游戲。

最后主講的是幼兒基本體操,。為了給我們更直觀的認(rèn)識,，張園長給我們看了幾段幼兒體操的視頻，并且還就視頻進(jìn)行思考與討論,。這個環(huán)節(jié)增強(qiáng)了老師們的互動性,。

最后一天的講座是我們魚岳幼兒園園長程園長為我們主講的，她主講的內(nèi)容是幼兒園一日活動的組織與實施,。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長和老師共同關(guān)心的問題,。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開了深入研究,。在我國,，實施保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機(jī)整體,。程園長給我們細(xì)致的講到了幼兒園一日活動組織與實施的途徑,，組織與實施一日活動的一般原則，組織與實施一日活動應(yīng)注意的問題,，一日活動各環(huán)節(jié)指導(dǎo)要點,，每一點都展開了耐心詳盡的講解，突出重點,。程園長的講解讓我們對幼兒工作有了更清楚的認(rèn)識,，同時也意識到身上的肩負(fù)的責(zé)任。

通過這次學(xué)習(xí),，我學(xué)到了新的教育理念和觀點,，也更堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,，希望自己學(xué)以致用,，把這次學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)中，能夠成為一名合格的幼兒教師,。

我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班,。

放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計劃，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。

經(jīng)過七天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時炸彈,。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三,、幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育

園長提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同。何止是孩子,，我們整個社會人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心,，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

四,、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

作為我們幼兒園的小班班主任，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

短期培訓(xùn)心得體會篇六

201*年7月25日，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的希望與重托,，來到和平職校進(jìn)行為期十天的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是緊張而充實的，十天里老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，無一不使我受益匪淺,。在感悟中反思了以往工作中的不足，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提升,，而且為我以后的專業(yè)再發(fā)展指明了出路,。下面就幾位老師的授課內(nèi)容再次談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)中的心得體會：

在以前的教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，甚至認(rèn)為新課改是那些教育理論家想推廣他們的教育理論,，與自己關(guān)系不大。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,，新課改是為了富國強(qiáng)民,，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與,。認(rèn)識到新一輪化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程,，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

一切為了學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是我們教師的責(zé)任,。實現(xiàn)這些新的觀念，就需要教師和學(xué)生的積極互動,，共同促進(jìn),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式，提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí),。教師不能單純的講授,，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的參與面,。要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要較少教師在教學(xué)活動中的量,，拓寬學(xué)生的參與面,。這就需要教師全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的實際情況，對每個學(xué)生做到心中有數(shù),。在上課時,，揚學(xué)生之所長，癖其之短,，充分地調(diào)動學(xué)生的參與熱情,。比如對一些膽小的學(xué)生，只要他們能積極參與就應(yīng)表揚,。對于班中一些理解,，表達(dá)能力強(qiáng)的，教師就要關(guān)注培養(yǎng)他們的交流和應(yīng)對能力,。只有對不同學(xué)生提出不同的要求,，才能讓他們切實在自己的基礎(chǔ)上有不同的提高，才能讓他們積極地參與到教學(xué)活動中來,。當(dāng)然,，當(dāng)每個學(xué)生回答完問題后，教師還應(yīng)即使對他的發(fā)言予以正確的評價和表揚,，以提高他們的自信心,，切實讓每個孩子都能感受老師對自己的關(guān)注和認(rèn)可,。重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，才能達(dá)到教學(xué)相長的目的,。

在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、教研的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教育目的、活動,、方法的指導(dǎo)者,、探索者、實踐者,，學(xué)生成長進(jìn)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)是一種美德,，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,，不是出于個人需求,，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注,，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好,，教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的進(jìn)展,，愛心,、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

作為一名骨干教師,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一個又一個“社會人”的重任,，教師自身的人格魅力對于學(xué)生來說有著潛移默化的影響,。首先就應(yīng)當(dāng)正其身，作好學(xué)生的榜樣,。教師作為當(dāng)今社會的“文化人”,，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。新課程要貫徹“以人為本”的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思考能力、實踐能力,、創(chuàng)新能力等,，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。只有具備人文素養(yǎng),，教師才能真正樹立“以人為本”的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性,，把學(xué)生當(dāng)作有情感的.,、思想性格各異的、獨立的人,。

現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬,，接受的信息廣，這就對我們提出了更高的要求,，要求我們有更加廣博的知識和教育技巧,，做一個復(fù)合型的教師。要提高自己的人文素養(yǎng),，就必需善于讀書,，學(xué)會學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，養(yǎng)成勤耕不輟,、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是骨干教師的必備條件,，是成長為優(yōu)秀教師的必由之路,。社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，需要可持續(xù)性地發(fā)展。教師之路該如何走,？作為骨干教師又該如何做,？面對新課程改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深,，的確，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時代,，面對變化的學(xué)生，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。在講座中指出自我反思是教師成長的重要通道,、是教師個人知識的改造與升華,；既要重視實踐、勤于實踐,，又要專于理論學(xué)習(xí),。作為骨干教師更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí)，提出自我學(xué)習(xí),、自我專業(yè)發(fā)展的計劃,，撰寫教育筆記，經(jīng)驗總結(jié)或論文等,，全方位提升自己,。教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。

短期培訓(xùn)心得體會篇七

作為一個普通人來說，消防員不僅是一個職業(yè),，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。為了能夠更好地履行自己的職責(zé)，我參加了為期兩周的消防員短期培訓(xùn),。在這個過程中,，我學(xué)到了很多有關(guān)如何在緊急情況下進(jìn)行救援和滅火的知識和技能，同時也有很多體會和感受,。在這篇文章中,，我想要分享我在短期培訓(xùn)中的心得和體會。

第二段：理論知識的學(xué)習(xí)和體驗

在短期培訓(xùn)中,，我們首先學(xué)習(xí)了一些關(guān)于消防基礎(chǔ)知識,，如消防的組成，火源的種類和火災(zāi)應(yīng)對方法,。然后,，我們進(jìn)行了現(xiàn)場實操培訓(xùn)，體會到了真實火情下的滅火操作,。在實操過程中,，我明白了火情應(yīng)該怎樣臨危不懼，怎樣快速而又準(zhǔn)確地掌握滅火方法以及如何在火情下守護(hù)生命安全,。我相信在加快了滅火速度之后,，如果火情沒有得到有效的控制，緊鑼密鼓的滅火就會被打成了水漂,。

第三段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性

在短期培訓(xùn)過程中,，還有一大重要的體驗就是團(tuán)隊協(xié)作的重要性。我們被分成了小組,，讓我們通過演練的形式鍛煉互相之間的協(xié)作和溝通能力,。在實操中，團(tuán)隊成員需要協(xié)同配合,，安排好各項工作和流程,，派遣好隊員到不同的位置進(jìn)行滅火和救援。同時,，我們需要在火情下進(jìn)行及時有效的指令傳遞和溝通,，才能夠順利展開救援行動。這一點告訴我，在災(zāi)難面前,，團(tuán)隊協(xié)作才是最為重要的,，有強(qiáng)大的團(tuán)隊協(xié)作能力，才能夠快速,、有效地應(yīng)對突發(fā)事件,。

第四段：心理承受能力的磨練

對于消防員來說，面對生死關(guān)頭的壓力是非常大的,。而消防員短期培訓(xùn)中,，也對我們進(jìn)行了相關(guān)的心理磨練。在模擬的火場中,，我們會遇到極端的情況,，比如火勢劇烈、煙氣彌漫,、氣溫高等,。在這個時候，我們需要保持冷靜,、沉著、果斷地采取行動,，生死只在一念之間,。通過培訓(xùn)的反復(fù)模擬和現(xiàn)實演練，增強(qiáng)了我們的心理承受能力,，使得我們能夠在緊急情況下保持冷靜,，提高了我們應(yīng)對火險的意識和獨立解決問題的能力。

第五段：總結(jié)

在消防員短期培訓(xùn)中,，我能夠了解到消防員的重要工作,、理論知識和實際操作，在短暫的時間內(nèi)完成了關(guān)于消防的理論與實踐知識的學(xué)習(xí)和了解,。同時,，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性和心理承受能力的磨練，增強(qiáng)了我的工作責(zé)任感和榮譽(yù)感,，塑造了良好的消防員職業(yè)形象,。

總的來說，消防員短期培訓(xùn)意義重大,，讓我體會到了作為一名消防員所承擔(dān)的工作和責(zé)任,，同時也獲取了有關(guān)于消防基礎(chǔ)知識和實操的技能，下一步,，我會更加努力的在實戰(zhàn)中滅火守護(hù)生命,。

短期培訓(xùn)心得體會篇八

今年我有幸參加了“國培計劃”海南骨干教師短期培訓(xùn)，也有幸來到了天津師范大學(xué),，重新做回學(xué)生,，繼續(xù)學(xué)習(xí),。雖然培訓(xùn)活動才開始了兩天，但是我的收獲頗多,，感受頗深,，下面我就說說的我?guī)c體會：

今天我們來到天津師大附小，聽了王茂強(qiáng)老師的《植樹問題》,，我覺得聽完這節(jié)課,，給我觸動最大的不是課堂上的教學(xué)形式，而是下課后王老師與我們老師之間的互動時說的話,，他說：“教無定法,，貴在得法”，這句話可能我們已經(jīng)聽了很多遍了,，誰都會說,。但在新課改的今天，很多學(xué)校都在如火如荼地學(xué)習(xí)杜郎口的小組合作學(xué)習(xí)模式,、楊思中學(xué)的先學(xué)后教模式……卻沒有人再說這句話了,，因為單單說這一句話太蒼白無力了，但是王老師給我們打了個生動的比方,，“你相信能有包治百病的藥嗎,，這些教學(xué)模式很好，但不是適合所有的學(xué)生,，不適合所有的學(xué)科,，所謂教無定法，貴在有法,?！蓖趵蠋煹囊幌挘屛翌D時豁然開朗,，根據(jù)自己班孩子的學(xué)情,，制定適合本班孩子的教學(xué)方法才是最好！

成

教學(xué)中,，正確處理預(yù)設(shè)與生動的關(guān)系,，塑造一個靈動、有效的課堂,。

今天王茂強(qiáng)老師在講課后一個又給我們做了《如何有效處理好數(shù)學(xué)的預(yù)設(shè)和生成的報告,，王老師和藹可親的笑容，樸實幽默的語言,，給我們留下了很深的印象,，王老師結(jié)合報告講了讓我們哄堂大笑的'“豬八戒最喜歡什么”的案例，有個數(shù)學(xué)老師講統(tǒng)計，以豬八戒吃東西導(dǎo)入,，多媒體出示了豬八戒,，就問同學(xué)們豬八戒最喜歡什么，預(yù)設(shè)學(xué)生會回答吃,，沒有想到學(xué)生都回答美女,，這怎么辦？老師很機(jī)智,，用一句話就一筆帶過,，轉(zhuǎn)入新課：同學(xué)們說的對，愛美之心人人都有,，其實豬八戒還喜歡吃呢……王老師還講了“到底誰說了算”“我會用計算器嗎”等幾個案例,，王老師講這些案例時的語言非常生動有趣，讓我們知道了,，要機(jī)智靈活地處理課堂中的生成,，避免出現(xiàn)尷尬。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》中明確指出：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性,、實踐性課程,。

下午楊志平老師帶著我們《學(xué)習(xí)課標(biāo)解讀文本》中就特別強(qiáng)調(diào)了這一點，不能只停留在教課文內(nèi)容上,，而是要用課文教會學(xué)生運用語言文字的能力,。楊老師還引用了歌德的一句話：“內(nèi)容人人看得見，涵義只有有心人得知,，而形式對于大多人是個秘密?！毕裎覀冴U述了分析課文形式很重要,，但是也很難。接著帶著我們分析了兩篇課文《再見了,，親人》,、《桂林山水甲天下》的行文脈絡(luò)，（這兩篇課文我都學(xué)過,，其中一篇也教過,，但是卻從來都不知道它們的行文脈絡(luò)。）理清行文脈絡(luò)后就學(xué)生如何運用,。課文真的不是因為要教課文而教,，更不是只停留在教課文內(nèi)容上，而是要發(fā)現(xiàn)其中的“秘密”,，教孩子學(xué)會運用,。

啊！天津老師們還有無窮無盡的值得我們學(xué)習(xí)的知識,，都是我往常的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到的,！我的收獲還有很多很多，是以前我在農(nóng)村教學(xué)這個窄小的空間里所得不到的,！