從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇一

通過本次培訓的學習,，我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多,，現(xiàn)就本次學習體會如下：

觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”,，“教師灌學生記”,，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體,，使學生重視弘揚學生的主體精神,，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果,，影響著素質教育的進行,。

在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問,，敢于質疑爭論，促使學生動腦,、動口,，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法,。教師不僅要使學生會學,，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學,，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響。

注重教師自身的素質發(fā)展,，努力提高教育教學水平,。素質教育改革對教師的專業(yè)素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者,，應該以新課程改革為契機,，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質,。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高,。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。

我們要有終身學習的理念,，必須如源頭活水,，常疏常新鮮，教學的事業(yè)也是這樣,，常激勵,、更新,，這個隊伍中的每一個細胞才會健康而充滿活力，每一名教育者才會永固教育的熱情,、專業(yè)的精神和力量,，才不至于細胞變異，乃至個體惡化,。教學，需要我們時時注意從每一件習以為常的小事認真對待,，注重細節(jié),；學科也正需要我們從每一個字、每一段文章的細微之處好好把握,，處理好細枝末節(jié),。從最基本的文學元素返還到原始，返回到創(chuàng)作之初,、作者內(nèi)心和情絲,，正如宋教授所說的：首先感動了自己，然后才能感動揮下的莘莘學子,。

通過學習,，我會以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心,，開始我教學生涯新的征程,，我會努力把學到的理念、方法用于自己的教學實踐之中,，不辜負領導,、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家,，用先進的教學理念,、優(yōu)化的教學方法回饋給學生，我會用我的心去教誨我的學生,，用我的情去培育我的學生,，無悔于我的教育事業(yè)。

總之,，做為一名教師,，通過繼續(xù)教育的培訓，我受益非淺,，更新了教育,、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念,，和在教學中的應注意的問題,，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法,，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力,，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇二

20xx年x月23-24日,，我有幸參加了臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質課評比活動,，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會,。此次活動在臨沭縣舉行,，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”教學優(yōu)質課,，我受益匪淺,、感觸頗多。

十六位老師的授課,，各具特色,、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學水平,，這些優(yōu)質課無論是在知識結構,、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念,，為學生提供了感受生活,、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學習,、積累科學文化知識的廣闊空間,，切實做到了“讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創(chuàng)造美,、讓學生在社會中實踐美”,。

這次培訓讓我學到了許多新的知識，在今后的教育教學工作中,，我要努力學習,，不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證,。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：

1,、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者,、伙伴,、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生,，給學生一種親切感,，拉近了師生間的距離,。

2、老師們的語言準確規(guī)范,。只有做到這一點,，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性,。

3,、教師教態(tài)親切，表情豐富,，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力,，課堂的組織、調控能力更能體現(xiàn)教師的藝術功力豐厚,，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源,。

要想上好一堂課,，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標,，深切領會教材的編排意圖,，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師,，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配,，更有著自己獨特的實踐設計。

其次教師的備課應把握“老師,、學生,、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體,，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活,、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生,，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質和課堂應變能力。

在優(yōu)質課的比賽中,，教師的基本功尤為重要,，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的課中,，無論是教師的表演,，還是教師的語言、教態(tài),，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng),。 具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學習： 小組教學要落到實處

小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭,，能有效做到生生互動,、師生互動，責任分工明確,，又相互依賴,，這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識,、競爭意識等,，促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處,，比如：很多時候我們聽到的公開課上,，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習,，在聽課老師看來學生積極參與,，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,，學習討論后并不知道自己學到了什么,，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應該杜絕的,。在今后的教學中我們可以根據(jù)自己學校的教學實際學習,、借鑒。

總之,，在每節(jié)優(yōu)質課中,，都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致,，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習,、借鑒。我會吸取其中的精華,，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中,，逐步地提高和完善自己的音樂教學，讓學生學的更輕松,、更愉快,。新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學習,，不斷地提升自身素質,，努力促進自己的專業(yè)成長,，讓自己的課堂教學越來越成熟。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇三

20xx年11月22日-11月28日,，深秋季節(jié),，在市進修學院徐長安主任帶領下，我們一般人赴師大學習培訓,，同時到,、十六中兩所學校進行教育考察活動,。在這六天時間里，我們聽了專家做的《教師的專業(yè)發(fā)展》,、《信息技術》,、《老師如何愛崗敬業(yè)》,、《教師情緒管理與壓力應對》的專題講座;在考察兩所學校過程中,，通過參觀學校環(huán)境,、聽取校長匯報、觀摩課堂教學等方式,，深刻感受到了兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色,，他們先進的教育教學管理經(jīng)驗、具有特色辦學模式和民主氛圍的課堂教學,，使感觸頗深,。此次學習考察之行,，讓我開闊了眼界,，更要好好學習他們的長處。清楚地意識到,，觀念要更新,、角色要轉變，從我做起從現(xiàn)在做起,。

1,、幸福從教，必須由被動服從型教育向創(chuàng)新型發(fā)展教育轉變

樹立教育人是快樂情感理念,，一名教師必須具有強烈的成就需要,，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取,，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律,，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識,，創(chuàng)造性地開展工作,，教師自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升,。聽了《老師如何愛崗敬業(yè)》講座后,，更是有很大的觸動,，他給我們講述了一個敬業(yè)、愛業(yè),、樂業(yè)的故事,，講述他由一個普通的高中畢業(yè)學歷的人能一步一個腳印發(fā)展到研究型教育專家，評為中國十杰,，這體現(xiàn)的一個人終身學習,，持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年教師如何在教書中去體會生活,，感悟樂業(yè),，發(fā)現(xiàn)自我。,，堅持“新我超越舊我”,。

2、 教師專業(yè)發(fā)展要重視教育科研

我們參觀了師大附中,，體會到他們非常注重科研型教師隊伍的建設,。教師職業(yè)是一種培養(yǎng)人的社會活動，社會發(fā)展更要求培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才,，要求學校重視教育科研行為的開展,，迫切要求教師增強科研意識，自覺充當科研型教師的角色,。教師參與科研,、承擔課題，可以大大提高教師的整體素質,，推動教育改革和素質教育的順利進行,。例如，研究課堂有效性,，探討教師授課一定要完整嗎?授課必須是有效的,，學生學習要完整，教師授課未必面面俱到,，關鍵要讓學生的學習過程看得見,，學習質量看得見。

3.積極參加數(shù)字校園與數(shù)字民主建設

在聽了師大教授作的《談數(shù)字校園建設》后,，感受到信息技術的更新?lián)Q代之快,，課件的制作越來越先進，我們確實要與時俱進,，終身學習,，否則一定不能跟上時代的步伐，被學生所淘汰。今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈,、更富挑戰(zhàn)性,，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下,，教師惟有具備競爭意識,，敢干競爭，善于競爭,，成為競爭的強者,，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的教育工作者,。而今,，誰先掌握了先進教育技術，并能高效應用,，誰將成為教育行業(yè)引領者,。

4.盡心教書，培養(yǎng)飽滿有品位的人

聽了十六中校長一席話,，深受啟發(fā),，對教育的本意有了更深層面的理解，成績的好壞不是教育好壞評判的唯一標準,。我們不僅要有卓越的教學能力,，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校教育和家庭教育,、社會教育的結合,，立意培養(yǎng)飽滿有品位的人。

考察時間很短暫,，只有短短的六天,，然而給我們的啟發(fā)都是很大的,、是長遠的,。下一步應該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學生實際出發(fā),，為學生的發(fā)展進行有效的教育?怎樣從莆田實際出發(fā),，提高教育教學質量?這些都是確實需要思考的。我們這年齡段的教師,，如何突破自我走向卓越?如果思維固化,，模式固化，則不進則退,。應該努力創(chuàng)建自己風格,、有自己主張、有自己品牌。我們需要開闊視野,、轉變觀念,、重新定位，我們沒有理由不把工作做好,，也相信大家和我一樣學有所思,、學有所獲，希望學校多為教師提供這樣學習的機會,。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇四

學高為師,，身正為范。8月30日我榮幸地成為了分宜五中教師隊伍中的一員,，開始了自己人生新的征程,。

在成為一名新教師后，我懷著興奮又忐忑的心情參加了由分宜縣教師進修學校組織的為期三天（9月21日—9月23日）的新教師集中培訓,，袁久華,、林玉彬老師擔任中學班班主任，鐘子英,、鐘才英老師擔任小學班班主任,。

這次新教師集中培訓的內(nèi)容十分豐富，包括黃曉英委員講解師魂,、王宇晗教授講解教師禮儀修養(yǎng),、邱艷萍老師講解班級活動設計、鐘梅芳老師講解如何做陽光好老師,、簡少華老師的以夢為馬,，不負韶華以及潘斌誠老師的觀摩課。

感謝這些優(yōu)秀的主講老師們分享了自己的親身體驗以及多年總結的教學經(jīng)驗,，他們的諄諄教導給我們帶來了很多寶貴的知識,，也讓我體會到了教師職業(yè)的崇高。通過這次培訓,，我收獲頗多,。下面來說幾點我的培訓心得。

古人曰：師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。但是，隨著新時代的變遷,，教師這一職業(yè)不僅僅是給學生傳道受業(yè)解惑,，而是肩負著更加艱巨的任務。

新時代對教師提出了更高的要求,，教師要有師德,、有良好的人格,、有愛心、有好的儀表等,。這次培訓,，有幸聽到了王宇晗教授的關于《如何提升教師禮儀修養(yǎng)》的講座。王宇晗教授是一位很有經(jīng)驗的禮儀課教師,，他從理論和自己的教學經(jīng)歷兩方面向我們詳細講解了作為一名合格的教師應該如何在日常教學中注意自己的儀表修養(yǎng),。

王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養(yǎng)，而鐘梅芳老師講座則是讓懂得了教師應該以德育人,，做一個陽光好老師,。

梅芳老師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學經(jīng)驗，其中很多都是她和孩子們相處的事情,，她娓娓道來,，我聽得動情。她和學生小胖的故事讓我深受感動,，只有是真正熱愛教師這份職業(yè)的,、熱愛學生的老師，才能在若干年后提起這些事情的時候依然是會熱淚盈眶,。感謝梅芳老師讓我看到了一位以德育人的教師,，十幾年如一日地堅守在自己崗位。

成為新教師后,，我也成為了一名班主任,。心里是充滿著各種困惑的，不知道要怎么樣去做一名合格的班主任,。這次培訓的邱艷萍老師給了我一些解答,，她的講座《班級活動設計與實踐》給了我一些啟發(fā)。

邱老師是一位十分有才華的教師,，她會把很多的教學內(nèi)容改編成歌曲,，跟孩子相處是非常融洽的，她的學生們親切地稱她為邱壞壞,。作為一名班主任,，我以為是只能嚴厲，面對學生永遠是嚴肅臉的,?？墒?，邱老師讓我明白了,，做一名班主任需要時刻關注學生，去走進他們的內(nèi)心世界,，給他們愛,。不要做一名只會生氣埋怨的班主任，要做一名快樂的班主任。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇五

20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓,，為期一周的實地考察,、培訓、交流,，我深有感觸,。xx區(qū)活動中心細致管理，領導以身作則,、教師專業(yè)能力強,、活動開展的豐富多彩;上海東方綠舟，給人超前的發(fā)展,，無限的思維,、開闊眼界;上海市科技館是科技引領的陣地，現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn),，使學生德智體美勞得到了全面的發(fā)展;青少年活動中心是學生進行素質教育的重要陣地,，是對學校素質教育的延伸和替補，推動各自區(qū)域學生德育工作的重要基地,，它具有引領性和開拓性,，作為新上任的活動中心主任，通過這次學習,，我心有感悟：

一,、加強隊伍的管理能力。

活動中心的主要任務就是開展一系列有利于學生身心發(fā)展的活動,，來提高學生的綜合素質,。如何開展活動，開展的效果如何?作為主任首先要打造一支團結合作的班子隊伍,，讓每一個領導都愿意干工作,、樂干、巧干,，能夠實實在在的,、創(chuàng)造性的開展自己的工作，把自己的工作當做事業(yè)去做,。二是培養(yǎng)骨干教師;活動中心對教師的要求很高,，每一個教師專業(yè)能力的強弱直接影響著學生的智力發(fā)展，所以教師不斷的要加強專業(yè)學習來迎合時代的發(fā)展,，從而引領推動全縣素質教育的發(fā)展;三是教師要有一定的授課能力;教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn),，不僅自己要會，最重要的是把自己所學的專業(yè)技術傳授給學生,，在教學方法上要獨特,，適合學生,，深受學生歡迎;四是教師成長要有長遠的發(fā)展計劃;在活動中心所承擔的課程，每一個教師要有自己的目標,。首先是授課目標;從理論到實踐,、從簡單到復雜、從淺入深,，要有一套合理適合學生的教學模式;2是教師要有創(chuàng)新的思維能力,。藝術課在遵循規(guī)律的同時，主要培養(yǎng)的是學生發(fā)散思維,，讓學生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長,，大膽嘗試、發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,。3是教師通過授課,，讓學生能感受到生活的美好，用積極的心態(tài)去面對人生,。

二,、要加強學習，提高自己的素養(yǎng),。

作為活動中心主任,，不僅自己有管理能力，而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng),?；顒又行牡拿恳粋€工作崗位專業(yè)素質特別強，對于開設的課程,，作為主任要起到引領和帶頭作用,。在這里主要是：一要熱愛自己的工作，以身作則;二要懂藝術,，學會用審美的眼光去看待事物;三要注重個人修養(yǎng);四要有一個良好的心態(tài);五要有團結合作的意識;六要有處事的能力和舉措;七要有開拓精神;八要樂意聽取別人的意見或建議;九要經(jīng)常參加外出培訓學習,，提高自己的能力。

三,、開展符合活動中心實際的工作,。

為其一周的培訓、學習,、交流我感悟很深,，陜西省各區(qū)的活動中心工作開展形式各異，各有各的特點,，針對我縣的實際,，我有很多的設想，通過這次的學習,，我將會一步一步的去奮斗,。目前我縣活動中心的情況是：我縣活動中心設立在山陽縣城區(qū)二中學校內(nèi),，活動中心目前編制有三個人,，一名主任,、一名副主任和一名干事，沒有配備校外教師,，平時活動的開展主要是以城區(qū)二中教師為主;培訓學生主要是城區(qū)二中學生;發(fā)揮校外活動站點的作用;要想開展工作確實有很多的困難,，但是通過這次的學習，我明白了不管做什么事情,，都不是一帆風順的,，在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力，雖然會有很多阻礙,，我相信自己會客服,。針對我縣活動中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走：

第一步：開展第二課堂;

學校繼續(xù)開展好第二課堂，開展電子琴班,、書法,、素描、幼兒繪畫,、機器人,、科技班、籃球,、足球,、舞蹈等興趣小組，讓有特長的學生發(fā)展自己的才能,，全面發(fā)展,。

第二步：藝術教育走向校外;

青少年活動中心的工作，就是通過開展一系列具有意義的活動,，提高學生的思想教育;是學校德育工作的延伸和引領;解決學校無法進行的工作,，讓學生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末,、寒暑假,、開展一些興趣班，豐富學生課余生活,。

第三步：發(fā)揮基層站點作用

本中心下設了27個基層站點,，要有專人負責。后期對站點的工作,，我將會做以下內(nèi)容：(1)定期召開負責人培訓會,，提高負責人的思想意識，重視學校的德育工作;(2)聘請縣上骨干教師或者外請專業(yè)教師做培訓;(3)基層站點開展的德育活動要及時向活動中心匯報;(4)每年最少開展一次大型活動,。

第四步：開展公益性活動

活動中心要開展一到兩項免費活動,，讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動教育;做好社會公益性事業(yè)的宣傳工作,。

四、積極參加省外聯(lián)培訓以及其它活動

要求各專業(yè)教師定期參加培訓,，提高自己的專業(yè)能力;積極開展參加省上所安排的各項活動,，讓青少年學生在活動中快樂的成長。

以上想法是根據(jù)這次學習,，以及活動中心的實際情況所感悟到的,，靈活運用，我想在今后的工作中我會更加努力,，會把活動中心工作做得更好!

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇六

前不久,，我參加了初中科學教師32學時集中培訓，聆聽了專業(yè)老師的講座,，觀摩了幾節(jié)科學課,，我受益匪淺。通過這次培訓學習,，還使我明白了應該樹立終生學習,、終身培訓的意識，不斷更新觀念,，勤于學習,，與時俱進。通過學習,，我有以下感受：

科學課的內(nèi)容繁多,，涉及到物理、化學,、生物,、天文、地理等各個方面的知識,，對教師的知識要求很高,，因此教師要及時補充知識儲備，同時要學會科學探究的技能,，具備科學的態(tài)度和價值觀,。

首先，科學課堂要而向全體學生,。學生是學習的主體,。學生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與的過程,。教師是科學學習活動的組織者,、引領者和親密的伙伴，教師的教學設計必須建立在滿足學生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎之上,，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生積極的影響。

其次,，科學學習要以探究為核心,。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑,?？茖W課堂要向學生提供充分的科學探究機會,，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中，掌提一些基本的探究方法,，體驗學習科學的樂趣,，增長科學探究能力，獲取科學知識,。

通過聽領導的講話,，幾位優(yōu)秀教師的講座和報告，我深深的認識到,，初中科學改學工作是多么的重要,，要想把初中科學課教好，作為教師首先就要改變觀念,。

1,、教學觀念的改變。以前我們總認為教師是權威的象征,，學生要絕對的服從,，特別是教學中,，學生完全處于被動狀態(tài),，是容納知識的容器。通過培訓學習,，我深深地認識到而科學課程是要面向全體學生的,，是要考慮到學生的個別差異性的。因此,，我們要改變教師的角色,，成為學生的朋友。

2,、教學方法的改變,。教學方法是完成教學任務的根本手段,，科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關系更加融洽,。通過培訓學習,，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主,，相対面言是適合科學課程的,，要在實驗中注重知識的自主生成，向不是一味的講解,。自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想辦法去動手實踐,，解決問題,，得出結論,，并從中體驗到成功喜樂。

“科學學習要以探究為核心,，讓學生親歷科學探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求,。開展有效的科學探究活動，讓學生掌握探究的基本方法,，用科學思維方式獲取知識,，這是科學探究過程中培養(yǎng)學生科學思維能力的有效途徑。探究既是科學學習的目標,，又是科學學習的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑?？茖W課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎上,，向學生提供充分的科學探究機會。創(chuàng)新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識,。在科學課的學習過程中,，充分發(fā)揮這種意識的作用，使孩子在像科學家那樣進行科學探究的過程中,，體驗學習科學的樂趣,，增長科學探究能力，獲取科學知識,，形成尊重事實,、善于質疑的科學精神。

科學課堂上教帥要給學生提供選擇的機會和創(chuàng)造的空間，要引導學生利用廣泛存在于學校,、家庭,、社會、大自然,、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種資源進行科學學習,，應加強科學與其他學科之間的滲透與整合，上課的同時注重對學生的人文教育,，讓學生把課堂上學到的知識可以用于實際生活,。

實驗是科學課的核心，在平時要培養(yǎng)科學課的課堂常規(guī),。如有條不紊的開展實驗,，進行明確的小組分工，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度,，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象,，并能長期堅持觀察記錄,、能聽別人的發(fā)言,，能提出自己的見解等。

培調是短暫的,、但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了當前開展的初中科學教育，使我對初中科學的教學工作有了明確的方向,。培訓活動也給了我一個鍛煉的舞臺,，充分挖掘自身的潛力、不斷地消化和吸收培訓內(nèi)容,，為課堂教學打下了扎實的基礎,。我今后將帶著新課程理念、新課程方法走進課堂,，同時也意味者帶著新課程理念,、新課程方法影響周圍的其他教師。雖然我有時也會充滿困難,、挫折或困惑,，但是在實踐中我會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。俗話說：給學生一杯水,，我們就要有一桶水，而我們此行,，正如一快干燥的海綿撲入浩瀚的知識海洋一樣,，準備把自己吸的飽飽的，然后如春雨潤物般滋潤每個孩子的心靈，因此,、我希望師資培訓中心能給我們長年提供含有豐富營養(yǎng)元素的取之不盡,、用之不竭的源源不斷的長流水。當我們覺得知識匱乏之時,，我們還會如饑似渴的踏進這里,，繼續(xù)充實自己，修煉自己,，提高自己,。

感謝培訓班我提供一個學習的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力,，對于培訓給予的清泉,，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓的日子,，并將振奮精神激勵自己在科學教育天地中走得更寬,、更遠，路漫漫其修遠兮,，爭取在以后的教學工作中做得更好,。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇七

作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學基本功,，豐富的科學文化知識,，另外還應具備優(yōu)良的師德師風。作為一名合格的人民教師,，還應堅持黨的教育方針,，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,。下面是我學習培訓的幾點體會：

一,、充分提高教師自身素質和技能水平的重要性。

當今社會,，人才缺乏,，教育大業(yè)，人才為本;科教興國,，關鍵在人,，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,，所以,，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命,，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻,，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家、一個地方,，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才,。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命,，我們應不負眾望,，加快步伐，自我提高自認的素質和教學技水平,。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平,，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風，道德品質,，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質高,，業(yè)務水平高的教師隊伍，努力提高教育學創(chuàng)新精神,，努力提高教育教學水平,。

二、 努力學習,，不斷創(chuàng)新

本次培訓活動,，給我們教師提供一個相互了解，共同學習,、相互交流學習,。取長補短的學習平臺。現(xiàn)代化的教學手段所迫,，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學的唯一手段,，我們不能固執(zhí)己見,，應該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教,、學習,、這樣才能學到更多、更好,、更豐富的教育教學文化知識,、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務水平和教學水平,。一個人只有不斷地去學習,、去吸取、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭,，才不會被社會淘汰,，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學形勢非常嚴峻,，我們只有不斷地較強學習,，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學習的好習慣,，努力達到,、活到老，學到老,，的人生目標,。

三、學習技能固然重要,，師德師風更是不可缺少

加強師德師風建設,，乃是這次培訓的一項重要措施。大家都心知肚明,，為人師表,，教書育人;是作為教師的重要任務和職責，可沒有優(yōu)良的師德師風,，談何教育,，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，如果老師們“缺德”了,，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師,，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質,，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質,，有修養(yǎng),、有文化的新一代接班人。

總而言之,，通過這次暑假培訓后,，我感觸良多，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中。不僅教育教學業(yè)務水平提高了,，師德師風也得了升華,。希望在教育行政部門的指引下，日新月異,，與時俱進,，大放光彩,。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇八

這次培訓學習在不知不覺已過了半個多月了。在這些天里,，有著充實,，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應,、困惑,、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實和快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓的,，既然來到這里,，就應該克服困難，珍惜機會,，學有所獲,。

學習的每一天，我都被這些老師吸引著,，推動著：每兩個小時的課程,，他們從來不坐，從來不會降低質量,，縮短課堂時間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我,。我為我能來培訓而慶幸,，我為我在培訓班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而產(chǎn)生了驕傲感,。所以我用眼睛關注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”,。這些老師學歷高、經(jīng)驗足,，每個人都有特長之處。他們的課堂全面,、細致,，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。每天能傾聽他們對教學的理解，感悟他們的思想方法,，讓我感覺到不是一種學習,，而是一種享受,。在學習中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新,。

“有思想,，有文化，有情感,，有藝術的教師是大師,。”大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們這一百名學員授課的專家,、教授中，基本都是大師,。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、探索求知的的渴望,。我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,，一定是因為永無止境的學習才能使他們登上這教育的巔峰。他們的成就激勵著我們,，激勵著我們這一群在小學教學的道路上跋涉的學員們,。也許走在龐大的教師隊伍中，你根本不會認為她是一位卓有成就的特級教師,。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動,，一會兒板書,，一會兒指點批畫，一會兒唱,，看那個樣子,，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享,?？粗瑴嘏质孢m,，與這樣的特級教師在一起,，怎會不是一種愜意的的享受。這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐,，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家,、教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華,，理念得到了提升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運,。我們的人生也許與特級,、專家無緣，但我們可以因為他們的引領在追尋小學教學的征程中更有活力,，更有收獲,。我堅信!

“玉不琢，不成器,。人不學,，不知義?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了,。學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后,，呈現(xiàn)出一具工藝品應具有的高貴與典雅,。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革,、日益復雜的學生思想道德,，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適從,，從而使我覺得我很需要學習,，而此次骨干教師培訓學習，猶如為我打開了一扇門,，撥云見日,，使我以前的困惑豁然開朗。

在此之前,，我曾出去培訓過幾次,，而這次不同的是培訓中我主動去思考、去領悟,。心靈經(jīng)歷了忐忑,、探索、喜悅,。一路走來,，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想,、對我今后的教育教學工作起著引領和導向作用,。這次培訓之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇九

因為個人對茶的喜愛,，我報名學習了茶藝,。

在7天的學習過程中，我對茶有了進一步的了解,。無論是茶的歷史文化,、茶的分類、喝茶的器具以及泡茶的方法,，都是我之前所沒有了解過的,。7天的學習即將結束，雖然當前我只是淺淺地學習了一些入門知識,，但濃厚的茶興趣已被激發(fā),，我只迫不及待想要繼更深入的學習茶，讓自己融入茶的美妙世界,。

茶藝培訓學習開設這樣關于茶的培訓課程,，不僅僅為我們學員教授了茶文化，也為我們提供了一個良好的交友平臺,。在當代社會,，能有機會以茶會友，是很風雅的一件事,，大家有緣坐在一起學茶,、品茶、賞茶,、鑒茶,，就好似古代文人騷客一般，喝茶談笑,，很令人享受,，十分愜意。

源于對“茶”的喜愛,，懷著對中國傳統(tǒng)文化的敬仰,，終于將學習茶道的小夢想付諸于行了。

如中國傳統(tǒng)文化中任何一例皆淵源流長,、博大精深,，茶藝亦如此。初級班給了一把打開“茶道”這只潘朵拉神盒的鑰匙,，將原來飲茶的習慣及愛好的淺浮和模糊,，引向明了，開啟更多愉悅之情。

短短幾日的茶藝課程,，接觸到淺略的中國茶文化理論,，學習到綠茶泡法、生活泡法,、紅茶泡法,、閔式?jīng)_泡四款茶藝表演。因為原本對茶的喜愛,，淺閱過茶藝相關的書籍,，學習中對茶藝的閱讀便有了更多的渴求與熱情。在老師授課時,，我們也渴望老師能傳授更多的知識,，有時因為課時的原因，未能更為詳盡,，我想學習是個循序漸進的過程,。

茶藝學習，對我來說,，才是剛剛開始,。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇十

作為懷化市市直學校xx年新招的教師，我有幸參加了由市教育局教師培訓中心組織的繼續(xù)教育(崗前)培訓,。這次培訓的內(nèi)容十分豐富,，聽了六堂高水準的教育講座，包括懷化三中王曉珍副校長的《班主任及班級文化建設》,，懷鐵一小徐一方校長的《現(xiàn)代教師的“五力”效應》,，懷鐵一中羅霞書記的《怎樣做一個好老師》，懷化三中鄧成佐老校長的《教育教學法規(guī)講座》,，芷江師范滕樹湘副校長的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》以及市教師培訓中心吳昌城主任的《教育人事管理政策講座》,。回顧三天來的培訓學習,，感觸很深,，感慨頗多，收獲非常大,，我覺得自己的內(nèi)心深受洗禮,，她讓我更好的了解了教育，認識了教育者,，看到了自身差距,，也讓我確定了新的追求目標，有了新的職業(yè)理想,。下面就這三天的學習,，談談自己的幾點學習心得：

一、培訓讓我對“教師職業(yè)道德”有了更深的體會

人生在世，以德為本,。一個人,，無論從事什么職業(yè)，都應該有良好的職業(yè)道德,。作為一名教師，應該將教師的職業(yè)道德牢記于心,，時時處處用師德來檢驗自己,、衡量自己。不僅要有安于平凡,、知足長樂的恬淡心境,，更要有熱愛教育、獻身教育的奉獻精神;不僅要有熱愛學生,、誨人不倦的崇高品質,，更要有尊紀守法、為人師表的良好形象;不僅要有團結互助,、共同施教的高尚風格,，更要有德高為師、身正為范的深刻認識,。具有良好職業(yè)道德的教師就是一團火,，一座豐碑，能給人以示范,、給人以熱情,、給人以動力!

二、培訓讓我對“教師”這一職業(yè)有了更好的認識

在徐校長的《現(xiàn)代教師的“五力”效應》里,，他提出教師的“五力”包含了創(chuàng)造力,、科研力、協(xié)調力,、好體力,、成長力五大力。而羅書記在她的《怎樣做一個好老師》中提出了新時期教師的十一大素質要求,，即政治素質,、品德素質、知識素質,、能力素質,、科學素質、心理素質,、信息化教育素質,、創(chuàng)新素質、法律素質、終身學習素質,、身體素質,。所謂“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，作為一名教師,，要將教書放在第三位,，將育人放在第二位，將自強放在第一位,。教師必須要懂教育,、心理學、健康心理學等等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力,，并給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。只有自己的知識儲備的足夠多了,，自己的教學方法掌握的足夠好了,，才能真正搞好自己的工作，才能享受到教書育人的快樂和幸福,。

三,、培訓讓我對教育策略有了更多的掌握

培訓中，從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的校長書記們,，根據(jù)自己幾十年的實際經(jīng)驗，給我們介紹了很多當好教師的要點和方法,，說了很多的經(jīng)典名言,。如“教育的核心是愛心”;“累并快樂著”;“世間自有公道，付出總有回報;世間自有公道,，付出才有回報”;“把孩子當作成人,，教師會有許多煩惱;把孩子當作敵人，教師會有許多憤怒;把孩子當作孩子,，教師則會有許多樂趣”;“你想讓你的孩子長大和你一樣,，你就當個本色演員;你想讓你的孩子長大比你成功，你就當個角色演員”……通過培訓,，讓我知道了教師要有自己的文化氣質自己的人格魅力;要善于反思,，在反思中審視自己的教育理念;要多讀一點書刊,、多記一點日記、多寫一點文章,、多比一下武藝,。從校長書記們的講座中，我似乎找到了他們成功的秘密,，那就是他們對教育的忠誠,，對工作的認真、塌實,、勤奮,、刻苦，還有他們的聰明,、智慧、無私,、執(zhí)著……

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇十一

今天,，天氣剛剛好，我幸運的到了二小參加新教師培訓,。三天的學習時間,，收獲頗豐，感觸也頗多,。

“學高為師,，身正為范”，這是對教師的基本要求,，也是對教師的最高要求,。作為一名人民教師，傳授知識是必須的,，人格熏陶卻是意外的收獲,。學生在課堂聽你上課，聽你講解知識,，但在你知識的呈現(xiàn)過程中,，你的說話方式、行為動作,，卻在影響著講臺下面端坐著的孩子,。

所以，“身正為范”顯得格外重要,。王宇晗老師說：“千萬不要低估了學生的模仿能力,。”是的,，確實如此,。

教室是孩子成長路上的引路人,，是他們知識的引導者，人格的建設者,。在引導的過程中,，應該用愛灌注其中。每個孩子出生,、來到這個世界,，都是純潔無暇的，像一株百合一般,，剛剛發(fā)芽,，需要用愛澆灌、滋養(yǎng),，如此,，百合能夠茁壯成長，開放在燦爛的陽光下,，散發(fā)著沁人的芳香,。

邱艷萍老師就是這樣的一位充滿愛心的養(yǎng)花人。孩子在她手中快樂的成長著,。在她的幫助下,，孩子們能找到自己身上的閃光點，幫助孩子重拾信心,，自信的面對同學,，面對生活，以至于往后更有信心的面對世界,。

教師應當如此,，我們是人類靈魂的工程師，塑造健康的靈魂,、完善的人格,，是我們的責任，也是我們的榮幸,。

做一個充滿愛的教師,，對孩子用心培養(yǎng)，用愛滋養(yǎng),。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇十二

學校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃,，素質提升工程校本培訓是教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我校教師素質的提升培訓,，提高全校教師的教育素養(yǎng),，認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓工作，在校領導的組織下我們就教師專業(yè)化成長進行了培訓,。

通過本次培訓的學習,，我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多，現(xiàn)就本次學習體會如下：

觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”,，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神,，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念,，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果,，影響著素質教育的進行,。

在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論,，促使學生動腦,、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,，使學生逐漸掌握科學的學習方法,。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學,，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響,。

注重教師自身的素質發(fā)展,，努力提高教育教學水平。素質教育改革對教師的專業(yè)素質提出了更高的要求,，作為素質教育的實施者,，應該以新課程改革為契機,，不斷地加強學習，提升自己的專業(yè)素質,。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高,。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。

我們要有終身學習的理念,，必須如源頭活水,，常疏常新鮮，教學的事業(yè)也是這樣,，常激勵,、更新，這個隊伍中的每一個細胞才會健康而充滿活力,，每一名教育者才會永固教育的熱情,、專業(yè)的精神和力量，才不至于細胞變異,，乃至個體惡化,。教學，需要我們時時注意從每一件習以為常的小事認真對待,，注重細節(jié),；學科也正需要我們從每一個字、每一段文章的細微之處好好把握,，處理好細枝末節(jié),。從最基本的文學元素返還到原始，返回到創(chuàng)作之初,、作者內(nèi)心和情絲,，正如宋教授所說的：首先感動了自己，然后才能感動揮下的莘莘學子,。

通過學習,，我會以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心,，開始我教學生涯新的征程,，我會努力把學到的理念、方法用于自己的教學實踐之中,，不辜負領導,、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家,，用先進的教學理念,、優(yōu)化的教學方法回饋給學生，我會用我的心去教誨我的學生,，用我的情去培育我的學生,，無悔于我的教育事業(yè),。

總之，做為一名教師,，通過繼續(xù)教育的培訓,，我受益非淺，更新了教育,、教學觀念,，掌握了新形勢下的先進教育理念，和在教學中的應注意的問題,，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法,，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力,，積極地按素教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇十三

學高為師,，身正為范,。8月30日我榮幸地成為了分宜五中教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程,。

在成為一名新教師后,，我懷著興奮又忐忑的心情參加了由分宜縣教師進修學校組織的為期三天（9月21日—9月23日）的新教師集中培訓，袁久華,、林玉彬老師擔任中學班班主任,，鐘子英、鐘才英老師擔任小學班班主任,。

這次新教師集中培訓的內(nèi)容十分豐富，包括黃曉英委員講解師魂,、王宇晗教授講解教師禮儀修養(yǎng),、邱艷萍老師講解班級活動設計、鐘梅芳老師講解如何做陽光好老師,、簡少華老師的以夢為馬,，不負韶華以及潘斌誠老師的觀摩課。

感謝這些優(yōu)秀的主講老師們分享了自己的親身體驗以及多年總結的教學經(jīng)驗,，他們的諄諄教導給我們帶來了很多寶貴的知識,，也讓我體會到了教師職業(yè)的崇高。通過這次培訓,，我收獲頗多,。下面來說幾點我的培訓心得。

古人曰：師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。但是,，隨著新時代的變遷，教師這一職業(yè)不僅僅是給學生傳道受業(yè)解惑,，而是肩負著更加艱巨的任務,。

新時代對教師提出了更高的要求，教師要有師德,、有良好的人格,、有愛心、有好的儀表等,。這次培訓,，有幸聽到了王宇晗教授的關于《如何提升教師禮儀修養(yǎng)》的講座。王宇晗教授是一位很有經(jīng)驗的禮儀課教師,，他從理論和自己的教學經(jīng)歷兩方面向我們詳細講解了作為一名合格的教師應該如何在日常教學中注意自己的儀表修養(yǎng),。

王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養(yǎng)，而鐘梅芳老師講座則是讓懂得了教師應該以德育人,，做一個陽光好老師,。

梅芳老師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學經(jīng)驗，其中很多都是她和孩子們相處的事情,，她娓娓道來,，我聽得動情。她和學生小胖的故事讓我深受感動,，只有是真正熱愛教師這份職業(yè)的,、熱愛學生的老師，才能在若干年后提起這些事情的時候依然是會熱淚盈眶,。感謝梅芳老師讓我看到了一位以德育人的教師,，十幾年如一日地堅守在自己崗位。

成為新教師后,，我也成為了一名班主任,。心里是充滿著各種困惑的，不知道要怎么樣去做一名合格的班主任,。這次培訓的邱艷萍老師給了我一些解答,，她的講座《班級活動設計與實踐》給了我一些啟發(fā)。

邱老師是一位十分有才華的教師,，她會把很多的教學內(nèi)容改編成歌曲,，跟孩子相處是非常融洽的，她的學生們親切地稱她為邱壞壞,。作為一名班主任,，我以為是只能嚴厲，面對學生永遠是嚴肅臉的?？墒?，邱老師讓我明白了，做一名班主任需要時刻關注學生,，去走進他們的內(nèi)心世界,，給他們愛。不要做一名只會生氣埋怨的班主任,，要做一名快樂的班主任,。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇十四

金秋十月，我很榮幸能與百名幼兒教研員,、保教主任,、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在師范學院，參加(20xx)xx幼兒園教師能力提升培訓學習,。在為期10天的學習時間里,，接受了來自全國師范學院的專家團隊的專家指導，感受頗多,，既開闊了眼界和思維,，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,，收獲很大,。通過這次培訓我開闊了視野，在這較短時間里,，讓我受益匪淺,，學到了不少知識，那些教育界的前輩,、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來與我們共同分享,，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用,，讓我在思想上有所改變,，在觀念上有所更新，我相信在教學實際工作中肯定也會有所提,。在此，感謝上級領導給我們搭建了這么好的學習平臺,。

在那里我聆聽了全國“師德模范標兵”呼秀珍老師的師德報告《加強師德修養(yǎng),，做人民滿意的教師》，使我更進一步的了解“學高為師,，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性,。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。至此,，我在師范學院深切的感悟到:

一、通過學習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢—幼兒教育的春風真的吹來了,，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學習充實自己,，提高自身的教育教學水平,，加強自己的責任心,，本著一切為了孩子,，別人的孩子也是自己的孩子的精神,，盡職盡責地做要本職工作,，教書育人,。

二,、教師要有敬業(yè)精神,。能否成為一名好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喜歡這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處,。

三,、審視好幼兒教育的功能，做好定位,，找準幼兒園發(fā)展的未來之路,。給我印象最深的是鄭名教授的《幼兒園教師專業(yè)標準解讀》及錢海娟教授的《游戲與兒童發(fā)展》兩位講授都不是就題論題的,，都結合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例,，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著,，有的來自她們的實踐，有的來自電視網(wǎng)絡,，這兩位老師用一雙慧眼看到它們的價值,，用大腦對此加以分析，質疑,，求異,，打破，重建,，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合,，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快,，還是走得更遠?”,，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思,?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀,，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎,，讓生命成長得更為自然，不要加速,，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎不是知識的傳授,，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣,。

四,、要有多元的知識結構，有終身學習的思想,。在聆聽劉華教授的《略談幼兒園教育活動的有效性》,、《國外學前教育的最新趨勢》鄭名教授的《幼兒有效學習指導》、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉繪本》等等講座后,，我認識到教師要有終身學習的意識,，不斷了解新事物、學習新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結構,，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學生涯里,，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察,、思考、審視,，通過這次學習,，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐,。

專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想,、一種境界、一種努力的方向,。通過這次培訓,，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納眾人之長，慢慢地走,，慢慢地研,，在教和研中走出自己的一路風采。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇十五

20xx年x月23-24日,，我有幸參加了臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質課評比活動,，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會,。此次活動在臨沭縣舉行,，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”教學優(yōu)質課,，我受益匪淺,、感觸頗多。

十六位老師的授課,，各具特色,、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學水平,，這些優(yōu)質課無論是在知識結構,、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念,，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受生活,、表現(xiàn)才藝,、培養(yǎng)品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間,，切實做到了“讓學生在學習中感受美,、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在社會中實踐美”,。

這次培訓讓我學到了許多新的知識,，在今后的教育教學工作中，我要努力學習,，不斷提高自己,。通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：

1,、教師角色定位準確,。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴,、朋友引領孩子們走進課堂進行學習,，始終微笑面對學生，給學生一種親切感,，拉近了師生間的距離,。

2、老師們的語言準確規(guī)范,。只有做到這一點,，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性,。

3,、教師教態(tài)親切，表情豐富,，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力,，課堂的組織、調控能力更能體現(xiàn)教師的藝術功力豐厚,，在課堂上能夠靈活應變,，左右逢源。

要想上好一堂課,，首先教師對教材的解讀非常重要,，如何準確制定教學目標,，深切領會教材的編排意圖,，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師,，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計,。

其次教師的備課應把握“老師,、學生、教材”三位一體的關系,，學生始終是課堂參與的主體,，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生,。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質和課堂應變能力,。

在優(yōu)質課的比賽中,，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實,，在她們的課中,，無論是教師的表演，還是教師的語言,、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng),。 具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學習： 小組教學要落到實處

小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭,，能有效做到生生互動,、師生互動，責任分工明確,，又相互依賴,，這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識,、競爭意識等,，促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處,，比如：很多時候我們聽到的公開課上,，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與,，課堂氣氛甚是活躍,，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學習討論后并不知道自己學到了什么,，所以說這是華而不實的,，是我們在今后的教學中應該杜絕的。在今后的教學中我們可以根據(jù)自己學校的教學實際學習,、借鑒,。

總之，在每節(jié)優(yōu)質課中,，都能感受到每位授課教師的獨具匠心,、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習,、借鑒,。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中,，逐步地提高和完善自己的音樂教學,，讓學生學的更輕松、更愉快,。新課改的道路是漫長的,，在今后的教學中我會不斷向老師們學習，不斷地提升自身素質,，努力促進自己的專業(yè)成長,，讓自己的課堂教學越來越成熟。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇十六

在學習了浙江省學前教育保教管理指南后,，我覺得自己在認識上有了很大的改觀,。了解了很多以前都不知道的東西。

第三條確保幼兒園課程開設的嚴肅性,，未經(jīng)縣(區(qū))級以上教育行政部門批準,，不得隨意增減課程門類，不得開設超越幼兒發(fā)展階段的學科課程,，防止幼兒園課程小學化,。有些農(nóng)村幼兒園就是開設小學化的課程，很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低,，思想上認為孩子只要學習就夠了,，不會想到幼兒園的孩子還應該以游戲為主。希望這個指南主來以后,，很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力,。

第九條以幼兒為中心構建和使用園舍環(huán)境,。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學探索室,、生活操作室,、幼兒圖書室等設施的建設，為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障,。這點我認為對幼兒的發(fā)展是非常有利的,。

第十一條搭建家長互相學習的交流平臺，開設各種形式的家長學校,、家長沙龍,、親子活動、網(wǎng)絡論壇活動等,，充分利用家長中的思想資源,，宣傳先進的教育思想，傳播科學的育兒觀念,。要發(fā)揮家長委員會的作用,，建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設與實施,，要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢,，協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動,。對于這點主要是針對城市中的幼兒園,，家長素質相對比較高的幼兒園，不然比較難搞起來,。

第十四條建立備課制度,，引導教師形成良好的備課習慣，克服教學參考資料的過度依賴,。采用主題備課與活動設計相結合,、獨立備課與集體討論相結合,、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結合,，使備課成為一項促進教師專業(yè)成長的研究性工作。我認為這個對于我們新老師來說,，的確是這樣的情況,，對參考資料有過度的依賴感。

作為一名幼兒園教師,，就應該不斷的學習,，累積經(jīng)驗，在不斷的學習中提高自身的素質,，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念,，在不斷學習中不斷學習創(chuàng)新，在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力,。

培訓的心得體會簡短 培訓得心得體會篇十七

20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓,，為期一周的實地考察、培訓,、交流,，我深有感觸。xx區(qū)活動中心細致管理,，領導以身作則,、教師專業(yè)能力強、活動開展的豐富多彩;上海東方綠舟,，給人超前的發(fā)展,，無限的思維、開闊眼界;上海市科技館是科技引領的陣地,，現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn),，使學生德智體美勞得到了全面的發(fā)展;青少年活動中心是學生進行素質教育的重要陣地，是對學校素質教育的延伸和替補,，推動各自區(qū)域學生德育工作的重要基地,，它具有引領性和開拓性，作為新上任的活動中心主任,，通過這次學習,，我心有感悟：

一、加強隊伍的管理能力,。

活動中心的主要任務就是開展一系列有利于學生身心發(fā)展的活動,，來提高學生的綜合素質。如何開展活動,，開展的效果如何?作為主任首先要打造一支團結合作的班子隊伍,，讓每一個領導都愿意干工作、樂干,、巧干,，能夠實實在在的、創(chuàng)造性的開展自己的工作,，把自己的工作當做事業(yè)去做,。二是培養(yǎng)骨干教師;活動中心對教師的要求很高，每一個教師專業(yè)能力的強弱直接影響著學生的智力發(fā)展,，所以教師不斷的要加強專業(yè)學習來迎合時代的發(fā)展,，從而引領推動全縣素質教育的發(fā)展;三是教師要有一定的授課能力;教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn)，不僅自己要會,，最重要的是把自己所學的專業(yè)技術傳授給學生,，在教學方法上要獨特,，適合學生，深受學生歡迎;四是教師成長要有長遠的發(fā)展計劃;在活動中心所承擔的課程,，每一個教師要有自己的目標,。首先是授課目標;從理論到實踐、從簡單到復雜,、從淺入深,，要有一套合理適合學生的教學模式;2是教師要有創(chuàng)新的思維能力。藝術課在遵循規(guī)律的同時,，主要培養(yǎng)的是學生發(fā)散思維,，讓學生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長，大膽嘗試,、發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,。3是教師通過授課，讓學生能感受到生活的美好,，用積極的心態(tài)去面對人生,。

二、要加強學習,，提高自己的素養(yǎng),。

作為活動中心主任，不僅自己有管理能力,，而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng),。活動中心的每一個工作崗位專業(yè)素質特別強,，對于開設的課程,，作為主任要起到引領和帶頭作用。在這里主要是：一要熱愛自己的工作,，以身作則;二要懂藝術,，學會用審美的眼光去看待事物;三要注重個人修養(yǎng);四要有一個良好的心態(tài);五要有團結合作的意識;六要有處事的能力和舉措;七要有開拓精神;八要樂意聽取別人的意見或建議;九要經(jīng)常參加外出培訓學習，提高自己的能力,。

三,、開展符合活動中心實際的工作。

為其一周的培訓,、學習,、交流我感悟很深,，陜西省各區(qū)的活動中心工作開展形式各異,，各有各的特點，針對我縣的實際,，我有很多的設想,，通過這次的學習,，我將會一步一步的去奮斗。目前我縣活動中心的情況是：我縣活動中心設立在山陽縣城區(qū)二中學校內(nèi),，活動中心目前編制有三個人,，一名主任、一名副主任和一名干事,，沒有配備校外教師,，平時活動的開展主要是以城區(qū)二中教師為主;培訓學生主要是城區(qū)二中學生;發(fā)揮校外活動站點的作用;要想開展工作確實有很多的困難，但是通過這次的學習,，我明白了不管做什么事情,，都不是一帆風順的，在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力,，雖然會有很多阻礙,，我相信自己會客服。針對我縣活動中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走：

第一步：開展第二課堂;

學校繼續(xù)開展好第二課堂,，開展電子琴班,、書法、素描,、幼兒繪畫,、機器人、科技班,、籃球,、足球、舞蹈等興趣小組,，讓有特長的學生發(fā)展自己的才能,，全面發(fā)展。

第二步：藝術教育走向校外;

青少年活動中心的工作,，就是通過開展一系列具有意義的活動,，提高學生的思想教育;是學校德育工作的延伸和引領;解決學校無法進行的工作，讓學生能夠得到全方面的發(fā)展,。利用周末,、寒暑假、開展一些興趣班,，豐富學生課余生活,。

第三步：發(fā)揮基層站點作用

本中心下設了27個基層站點，要有專人負責,。后期對站點的工作,，我將會做以下內(nèi)容：(1)定期召開負責人培訓會，提高負責人的思想意識,，重視學校的德育工作;(2)聘請縣上骨干教師或者外請專業(yè)教師做培訓;(3)基層站點開展的德育活動要及時向活動中心匯報;(4)每年最少開展一次大型活動,。

第四步：開展公益性活動

活動中心要開展一到兩項免費活動,，讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動教育;做好社會公益性事業(yè)的宣傳工作。

四,、積極參加省外聯(lián)培訓以及其它活動

要求各專業(yè)教師定期參加培訓,，提高自己的專業(yè)能力;積極開展參加省上所安排的各項活動，讓青少年學生在活動中快樂的成長,。

以上想法是根據(jù)這次學習,，以及活動中心的實際情況所感悟到的，靈活運用,，我想在今后的工作中我會更加努力,，會把活動中心工作做得更好!