心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇一

讀書是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素養(yǎng)的一種重要方式,。而在讀書的過(guò)程中,，做好筆記更是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)筆記,，我們可以將書籍中的關(guān)鍵信息,、思想觀點(diǎn)和個(gè)人體會(huì)記錄下來(lái)，方便后續(xù)回顧和思考,。而筆記的質(zhì)量和方法也直接關(guān)系到我們閱讀的效果,。在我這幾年的讀書經(jīng)歷中，我積累了一些心得體會(huì),，希望能與大家分享。

首先,，站在讀書者的角度,，制定讀書筆記的目的和內(nèi)容是至關(guān)重要的。在讀書之前,，我喜歡先瀏覽一些書籍的內(nèi)容簡(jiǎn)介,、作者的背景等，明確自己讀這本書的目的和期望,。有了明確的目標(biāo)后,，再讀書時(shí)就能更有針對(duì)性地做筆記。

其次,，讀書筆記的內(nèi)容要突出重點(diǎn),、精簡(jiǎn)明了,。許多時(shí)候，書籍中的內(nèi)容非常龐雜,，沒有必要將每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都記錄下來(lái),。我通常會(huì)在閱讀過(guò)程中抓住一些重要的觀點(diǎn)和與我相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記和摘錄，有效減少了筆記的冗長(zhǎng),。此外,，我還會(huì)總結(jié)出每章的主題和思想，幫助自己更好地理解和記憶,。

再次,，選擇合適的方式和工具記錄讀書筆記。每個(gè)人的記錄方式和習(xí)慣不同,，可以根據(jù)自己的情況選擇最適合的方式,。有些人喜歡用手寫記錄，因?yàn)檫@樣可以更好地感受文字的力量,；有些人則習(xí)慣用電子設(shè)備進(jìn)行記錄,，因?yàn)檫@樣方便查找和整理。無(wú)論選擇哪種方式,，都要保持筆記的條理性和可讀性,，方便以后的回顧。

最后,，不僅要做好讀書筆記,，還要進(jìn)行定期的回顧和總結(jié)。筆記不僅是用來(lái)記錄的工具,，更是用來(lái)幫助我們記憶和深化理解的手段,。做好筆記后，經(jīng)?；仡櫤涂偨Y(jié),，加深對(duì)書籍內(nèi)容的記憶和理解，是非常必要的,。我會(huì)定期翻閱自己的筆記,，進(jìn)行回顧和思考，這樣可以讓書籍中的內(nèi)容更深入地印在腦海中,。

讀書是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，而讀書筆記是其中的重要一環(huán)。通過(guò)筆記,，我們可以將書籍中的精華提取出來(lái),，加深記憶和理解。同時(shí)，筆記也是我們思考和表達(dá)的工具,，可以幫助我們更好地理清思路和傳達(dá)觀點(diǎn),。在讀書筆記方面，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)方法,，提高效率。相信通過(guò)合理的讀書筆記,，我們可以使知識(shí)的積累更加有效,，學(xué)習(xí)成果更加豐碩。

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇二

二,、好句

1,、這位老師名叫考諦，是個(gè)身材魁梧,、卷發(fā),、大腦袋，留著一大把黑胡子的先生,，他的眼睛很有神,，說(shuō)話聲音像開大炮。

2,、從昨天傍晚起,，天空中就飄著鵝毛般潔白的雪花了。今天早上起來(lái)一看,，地上已經(jīng)白茫茫一片了,。上學(xué)的路上雪花還在飛舞著，踩在雪地里,，腳下還咯吱咯吱的響呢,。到了學(xué)校，教育的玻璃上,、窗框上都是雪,，在有趣了!

3、她的臉色紅潤(rùn),，每次笑起來(lái)的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩,。

4、他今天穿著一件藍(lán)色上衣,，上面綴著金紐扣，仰起金發(fā)的頭,，微閉著雙眼,，像一尊石像昂然的站在那里，那種風(fēng)采，真令人羨慕,。

5,、從窗外的吹來(lái)的新鮮空氣里，還聞得出泥土,、樹中的芬芳?xì)庀?，讓人不由得想起在鄉(xiāng)下漫步的情景來(lái)。

6,、天氣很好,，陽(yáng)光明媚，火車駛在一片綠色的田野上,，遍地都是盛開的鮮花,，空氣芳香，令人心曠神怡,。

三,、好段

1、學(xué)期又開始了,，三個(gè)月的時(shí)間真快,，像做夢(mèng)似的，感覺一覺睡醒就上學(xué)了似的,。早晨媽媽送我去學(xué)校去,，一路上，我還回味想著在鄉(xiāng)間的情形哩,。一路上見到的全是學(xué)生,，鬧鬧嚷嚷的，買筆記本,、買書袋,。校門口的路都被堵了，校役和警察正忙碌的疏通,。

2,、終于挨到了放學(xué)，教室里一片歡呼聲,，大家都迅速收拾好書包,，飛快的沖出教室。一路上都蹦蹦跳跳的,，又喊又叫,。有人手里抓了雪團(tuán)，不管是不是認(rèn)識(shí)的同學(xué),，就丟過(guò)去,，被雪球砸中的人,，立刻蹲下去，搓起雪球,，又丟向其它人,。還有的在雪地里跑來(lái)跑去，整個(gè)學(xué)校熱鬧非凡,。

3,、早上，空氣很清爽,，溫暖的陽(yáng)光從窗口照進(jìn)教室里,，大家的心情都變得舒暢起來(lái)。趴在窗口,，就能看見碧藍(lán)的天空,，還能看見家家敝開的窗欄邊、陽(yáng)臺(tái)上,，擺著已經(jīng)泛綠花盆,。

4、今天早晨,，我更深刻的體會(huì)到了,，我們的老師是多么愛我們。當(dāng)別的老師向我們提問(wèn)的時(shí)候,，他的眼睛始終注視著我們,。如果我們回答的不是太準(zhǔn)確，他就會(huì)跟著著急,，如果的我們回答的非常得體,，他的臉上就非常欣慰。

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇三

第一段：

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，讀書作為獲取知識(shí)的一種重要途徑,，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提升具有不可忽視的作用。然而,，僅僅讀書是不夠的,，讀后的心得體會(huì)以及筆記的記錄同樣重要。借由讀書心得的整理與反思,，我們能夠更好地理解書中的內(nèi)容,，理清思路，豐富我們的各個(gè)方面,，讓讀書的收獲更加經(jīng)久不衰,。

第二段：

讀書心得的撰寫使我們更深入地思考了解書中內(nèi)容，提煉出核心觀點(diǎn),。當(dāng)我們閱讀一本書的時(shí)候,，我們會(huì)逐漸了解書中的主題和內(nèi)容,，但是僅僅靠閱讀是難以真正深入理解的,。通過(guò)撰寫讀書心得,，我們需要對(duì)書中的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行回味和厘清，這便需要我們深入思考和分析,，以達(dá)到更深層次的理解,。而在整理的過(guò)程中，我們可以制定自己的方法來(lái)梳理思路,，提煉出核心觀點(diǎn),，這將有助于我們更好地掌握書中的知識(shí)。

第三段：

讀書心得的整理與反思使我們思維更加清晰,。當(dāng)我們寫下讀書心得時(shí),，我們需要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行回憶和串聯(lián)，并以自己的話語(yǔ)進(jìn)行表達(dá),。這個(gè)過(guò)程需要我們對(duì)心中的思路進(jìn)行加工和整理,，以便選取適合表達(dá)的方式與跳躍點(diǎn)。這種整理和反思鍛煉了我們的思維能力,，使我們的思考更加邏輯清晰,，有助于我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦幸哺永碇呛蜅l理清晰。

第四段：

讀書心得的記錄豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備,。通過(guò)記錄讀書心得,，我們可以將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。有時(shí)候,，我們?cè)谧x書的時(shí)候會(huì)遺忘一些重要的觀點(diǎn)或細(xì)節(jié),，而通過(guò)撰寫讀書心得，我們可以將這些遺忘的內(nèi)容再次整理出來(lái),，使之成為我們知識(shí)儲(chǔ)備的一部分,。而且，讀書心得的記錄也是對(duì)我們自己思考的一個(gè)總結(jié)和回顧,，通過(guò)寫作的過(guò)程,，我們能夠更好地記憶和理解所學(xué)的知識(shí)。

第五段：

讀書心得也有助于我們提升自己的表達(dá)能力和寫作水平,。當(dāng)我們記錄讀書心得的時(shí)候,，我們需要用自己的語(yǔ)言對(duì)所讀書籍的內(nèi)容進(jìn)行概括和表達(dá)。這個(gè)過(guò)程是對(duì)我們自己表達(dá)能力的一種鍛煉,，我們需要通過(guò)詞句的選擇和句子的組織來(lái)清晰地展示自己的理解和觀點(diǎn),。通過(guò)不斷地記錄讀書心得，我們可以逐漸磨練自己的寫作水平,，提高自己的表達(dá)能力,，這對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都是極其重要的能力,。

總結(jié)：

讀書心得的整理與記錄是讀書的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它不僅讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容,，鍛煉了我們的思維能力,，豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也提升了我們的表達(dá)能力和寫作水平,。因此,，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書心得記錄的習(xí)慣，不僅讓讀書有收獲,，更讓讀書的收獲能夠在實(shí)踐中發(fā)揮作用,。

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇四

母親,一個(gè)令人感到親切的名稱;母愛,是我們所有人享受到的最溫暖的愛.它無(wú)疑是最偉大的,是最有力量的.我讀《讀者》這本書中的《烈火中的母女》之后,真是感觸頗深.

這真是一位偉大的母親啊,盡管她的女兒是那么不懂事,但她還是不顧一切保住了女兒的生命.也許這種情況--商場(chǎng)著火是很少見的,但這種萬(wàn)分危急的情況下母愛卻顯得更加深厚.在此之后,那位女兒變得更加聽話了,因?yàn)樗雷约河幸粋€(gè)如此疼愛自己的母親;她會(huì)在今后的生活中,做自己力所能及的事來(lái)報(bào)答這份偉大的母愛!

不僅是人,連大自然中的動(dòng)物母親,也有對(duì)自己孩子那份真摯的母愛.魚媽媽會(huì)為自己的孩子尋找食物,不讓小魚忍饑挨餓;貓媽媽對(duì)待自己的孩子,比看待自己還重要呢!它輕舔小貓身上雪白的茸毛,是那樣愛憐.鳥媽媽"起早貪黑”地為小鳥搭好舒適溫暖的鳥窩 …… 所有的動(dòng)物媽媽都在用自己的母愛,哺育著一個(gè)個(gè)幼小的生命.

母愛是人生中最大的一筆財(cái)富,正式因?yàn)橛辛四笎?才讓這個(gè)世界充滿了溫暖與歡樂.在每個(gè)早晨,讓我們都輕輕擁抱一下自己的母親,說(shuō)一聲:"媽媽,我愛您!”這是多么幸福啊!

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇五

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽(yáng)光,；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀,。”列寧也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是巨大的力量,?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言,。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性,。的確,，書對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活,，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無(wú)比關(guān)心他人,，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生,，更應(yīng)多讀些有益的書籍,，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),，提高寫作能力,，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上,，就像饑餓的人撲在面包上,。”對(duì),，書籍是知識(shí)的源頭,，是人類的精神食糧。書籍,，是嘹望世界的窗口,，改造靈魂的工具,，打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書,，能使人愉快,，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類,，愛和平,。

書是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的,。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元,，各不相同,，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書對(duì)人類的影響有多大,，自然不言而喻了,。

為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展,，人們渴求知識(shí),。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力,。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛,。

努力讀書吧,，它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們,，讓我們一起讀好書吧,！

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇六

讀書筆記的重要性越來(lái)越被人們所重視，無(wú)論是學(xué)校里還是社會(huì)上,，讀書筆記都被視為完成知識(shí)儲(chǔ)備最重要的方式,。 但是，讀完書之后落筆成思的過(guò)程,，在許多人看來(lái)似乎不如看書自身來(lái)得重要,，因此大多數(shù)人都快速閱讀和快速荒廢筆記的行為屢屢出現(xiàn)。 事實(shí)上,，準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄下書中的要點(diǎn)和你的個(gè)人思考,，對(duì)于學(xué)習(xí)和提高你的思維水平是無(wú)可替代的。

第二段

讀書筆記不僅僅是為了幫助我們強(qiáng)化記憶,，它們還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)文本中的主要思想和主題,。 此外,，直觀的筆記可以幫助我們找出文本中的層次結(jié)構(gòu)和相互之間的聯(lián)系。 好的筆記不僅包括在讀書期間在筆記本中記錄的內(nèi)容,，還包括你的個(gè)人反思和分析,。 讀過(guò)書的人們都知道，你學(xué)到的內(nèi)容并不僅僅是純粹的知識(shí)點(diǎn),，而是書中的精華,，也就是深度思考過(guò)的核心內(nèi)容。 因此,，快速閱讀或忘卻筆記的行為將導(dǎo)致你無(wú)法發(fā)現(xiàn)并掌握這一核心,。

第三段

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書筆記對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力發(fā)展是至關(guān)重要的,。通過(guò)讀書筆記的記錄和經(jīng)驗(yàn)積累,，我們能夠改善我們的寫作和表達(dá)能力。 此外,，一本好的筆記本不僅能為我們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)帶來(lái)好處,，還可以在找工作或評(píng)估經(jīng)歷時(shí)提供幫助。 每一篇筆記,，每一個(gè)記錄下來(lái)的思想都是你思維和知識(shí)的成果,，也是學(xué)習(xí)和工作的一部分，具有無(wú)限的價(jià)值,。

第四段

我們的大腦是一個(gè)非常寶貴的資源,，但它也是一個(gè)充滿著缺陷的工具，由于我們的記憶是有限的,，許多信息和思想會(huì)在時(shí)間的推移中消失,。 讀書筆記解決了這個(gè)問(wèn)題，它幫助我們記錄下每一次讀書的體驗(yàn)和理解,。 并通過(guò)不斷的回顧和分享,，加深對(duì)書本中內(nèi)容的理解，不斷進(jìn)步和提高,。

第五段

總之,，讀書筆記是我們學(xué)習(xí)道路上的必備工具，是幫助我們更深入地學(xué)習(xí)和思考的手段,。 最好的筆記記錄方式是個(gè)人化的,，既包括所讀書中的重點(diǎn)內(nèi)容，又體現(xiàn)了你個(gè)人的思考和分析,，這樣能夠幫助你從書本中找到真正意義上對(duì)自己有用的知識(shí),。 記錄的筆記越多，你的思維能力將越來(lái)越強(qiáng)大，你的知識(shí)面將越來(lái)越廣闊,。 記錄筆記的過(guò)程是熟練需要時(shí)間的,，不會(huì)一蹴而就。 始終保持記錄筆記的習(xí)慣不僅有助于我們學(xué)習(xí)和工作,，還將幫助我們開啟長(zhǎng)期的自我進(jìn)步之旅,。

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇七

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自,，一本好書,，猶如美酒，猶如清茶,，使人回味,，心曠神怡?！督o教師的一百條新建議》是由教育家蘇霍姆林斯基完成,，根據(jù)我國(guó)國(guó)情改編而來(lái)。書中每一條談一個(gè)問(wèn)題,，又生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析,，很多都是坐著在教育教學(xué)中的實(shí)力,，娓娓道來(lái)。讀完這本書,，思緒萬(wàn)千,，大師為我們指引的教育教學(xué)的方向。

一,、愛學(xué)生

作為教師,，我們面對(duì)著不同的孩子不同的問(wèn)題，曾經(jīng)瀉過(guò)氣,，也曾經(jīng)懷疑自己能否能勝任,。蘇霍姆林斯基針對(duì)教師的困惑和不解指出：教師的職業(yè)就是研究人，長(zhǎng)期不斷地深入人的精神世界,。世界上沒有不可救藥的兒童和少年,。

我們教師就是要做到使這個(gè)幼小的人身上所具有的美好的、善良的任性的東西不受到壓抑,、傷害和扼殺,。作為教師，我們不僅要用腦子去思考,，更要用心靈去體會(huì),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些弱點(diǎn)是無(wú)關(guān)緊要的，是每個(gè)孩子年齡階段所表現(xiàn)出應(yīng)有的特征時(shí)，你會(huì)為自己生氣,、憤怒和加以懲罰的行為感到可笑,。我們要理解兒童的行為，懂得兒童是一個(gè)經(jīng)常在變化著的人,。參與學(xué)生的活動(dòng),，讓學(xué)生感覺老師是他們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一分子，師生關(guān)系會(huì)比以前更融洽,。

二,、尊重每位學(xué)生的特異性

在書中，蘇霍姆林斯基高瞻遠(yuǎn)矚,，很明智地提出：教育者的使命就是讓孩子各方面得到和諧發(fā)展,，這種和諧發(fā)展的前提又是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重。蘇霍姆林斯基在本文中也旗幟鮮明地指出：如果教師和學(xué)校輿論地根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)給一個(gè)人做出好的或者壞的結(jié)論,，那他就不會(huì)努力去當(dāng)一個(gè)好人,。因?yàn)樯险n、掌握知識(shí),、分?jǐn)?shù)——這只是人的精神生活的一個(gè)局部,，只是許多領(lǐng)域的一個(gè)領(lǐng)域。

人的心理和智能結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平,，事實(shí)上無(wú)法單純用紙筆工具準(zhǔn)確地測(cè)量出來(lái),。傳統(tǒng)的考試，主要是對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的單項(xiàng)測(cè)量,，由于忽視了學(xué)生的個(gè)性差異,，不能以此對(duì)學(xué)生做出或優(yōu)或劣的判定?？荚嚨男Яκ怯邢薜?，考試結(jié)果——分?jǐn)?shù)也并不能代表學(xué)生全部綜合素質(zhì)的發(fā)展水平。

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇八

第一段：引言（200字）

兩會(huì)是中國(guó)的全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的簡(jiǎn)稱,。每年的這個(gè)時(shí)候,，全國(guó)各地的政協(xié)委員和全國(guó)人大代表齊聚一堂，一起討論國(guó)家的大事,。作為一名市民,，我雖不能親臨會(huì)場(chǎng)，但通過(guò)陸續(xù)從各大媒體上獲得信息,，我追蹤并記錄了一些重要議題和代表們的言論,，還做了一些讀書筆記。在讀書筆記的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了很多知識(shí),，還收獲了一些啟發(fā)和體會(huì)。

第二段：讀書筆記（200字）

在兩會(huì)期間，我主要關(guān)注了社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的議題。通過(guò)借閱相關(guān)書籍,，我對(duì)這些議題有了更深入的了解,。其中，我最留下印象的是一本關(guān)于教育問(wèn)題的書,。書中提到,，教育是國(guó)之大計(jì)，是關(guān)系到國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要問(wèn)題,。代表們?cè)趦蓵?huì)上紛紛對(duì)我國(guó)的教育問(wèn)題提出了很多建議,，尤其是關(guān)注貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀和人才培養(yǎng)。通過(guò)讀書筆記,，我也深入了解到了這一問(wèn)題的緊迫性和重要性,。

第三段：心得啟發(fā)（300字）

在記錄讀書筆記的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)代表們對(duì)于教育問(wèn)題的思考深入而周到,。他們?cè)谔岢鼍唧w問(wèn)題的同時(shí),，也給出了解決問(wèn)題的措施和建議。這使我意識(shí)到,，作為一名普通市民,，我們也應(yīng)該積極參與到社會(huì)的建設(shè)中。雖然我們沒有代表的身份,，但我們可以通過(guò)我們身邊的事情，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。正如代表們所說(shuō),，教育問(wèn)題不僅僅是教育部門的職責(zé)，它關(guān)系到每個(gè)人的切身利益和國(guó)家的發(fā)展,。我們可以從家庭教育,、志愿者等多個(gè)角度出發(fā)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，讓每個(gè)孩子都有平等的接受教育的機(jī)會(huì),。

第四段：反思與展望（200字）

通過(guò)兩會(huì)讀書筆記，我不僅對(duì)教育問(wèn)題有了更深入的了解,，也看到了我們社會(huì)面臨的一些不足之處,。在代表們的發(fā)言中，他們提及到了教育資源分配不均,、貧困地區(qū)的教育困境等問(wèn)題,，這使我深切反思我們國(guó)家在教育領(lǐng)域的不平衡現(xiàn)象。同時(shí)，我也對(duì)未來(lái)的教育有了更多的期待,。我希望通過(guò)自己的努力和社會(huì)的共同努力,，未來(lái)我國(guó)的教育能夠更加公平和有質(zhì)量，每一個(gè)孩子都能夠享受到教育的福祉,。

第五段：結(jié)尾（300字）

通過(guò)這次兩會(huì)讀書筆記,，我不僅了解到了國(guó)家的大事，也收獲了啟發(fā)和體會(huì),。作為普通市民,，我們也可以通過(guò)讀書筆記等方式積極參與到社會(huì)的建設(shè)中。代表們的思考和建議,，啟發(fā)了我對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)知和重視,。我將在今后的生活中，盡自己的一份力量來(lái)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量,。讓我們共同努力，讓每一個(gè)人都能夠享受到公平的教育,，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng),。

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇九

讀書是一種不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)閱讀可以拓寬自己的知識(shí)面,，豐富內(nèi)心的世界,。但是，讀完一本書后,，我們需要系統(tǒng)地整理自己的讀書筆記,，以加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，同時(shí)也為自己提供一個(gè)良好的反思機(jī)會(huì),。筆記的質(zhì)量與是否讀得有益息息相關(guān),，本文將從筆記的意義、讀書筆記的注意事項(xiàng),、筆記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容,、如何防止筆記成為讀書的負(fù)擔(dān)、讀書筆記的好處等方面進(jìn)行探討,。

一,、 讀書筆記的意義

讀書筆記是我們學(xué)習(xí)閱讀過(guò)程中的重要一環(huán)，它是對(duì)閱讀產(chǎn)生的啟示,、感悟,、理解和思考的記錄或概括。筆記對(duì)于個(gè)人而言具有重要的意義,，因?yàn)閷懴聛?lái)的東西是很容易被遺忘的,，而經(jīng)過(guò)整理后的筆記可以讓我們回憶,、總結(jié)、再理解,、再思考曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，加深印象，鞏固記憶,，甚至可以提升自己的思考能力和寫作能力,。

二、 讀書筆記的注意事項(xiàng)

在讀書筆記的整理過(guò)程中,，需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)注重系統(tǒng)性原則,。筆記必須由主題、要點(diǎn),、論據(jù),、引文、注解等內(nèi)容結(jié)合組成,，這種組織方式既有助于快速發(fā)現(xiàn)需要的內(nèi)容,，也有助于記憶深刻。

2. 篩選有重點(diǎn)的內(nèi)容,。選取重點(diǎn)是一個(gè)有技巧的過(guò)程,，要突出重點(diǎn)具有代表性的言論、論點(diǎn),、名詞,、公式等，不要過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié),，太多瑣碎或無(wú)關(guān)的內(nèi)容會(huì)分散讀者的注意力,。

3. 直接引用和摘錄原文?？紤]到原意,、細(xì)節(jié)和特定領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)等，最好直接引用原文,，以避免準(zhǔn)確性和歧義的問(wèn)題。

4. 不必過(guò)于細(xì)致,。有的讀者為了盡可能詳細(xì)地記錄自己的思考過(guò)程,，往往寫下大量的細(xì)節(jié)和感悟，這種筆記會(huì)給人造成閱讀的負(fù)擔(dān),。

三,、 筆記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容

1.書名、作者和出版時(shí)間,。這是筆記中的基本部分,，有助于學(xué)習(xí)者對(duì)自己進(jìn)行歸類和維護(hù),。

2.主題和大意。在讀書筆記中寫下書本的主題和大意是非常重要的,，這些摘要可以幫助讀者更好地理解和全面了解書本,。

3.關(guān)鍵點(diǎn)，論據(jù)和示例,。關(guān)鍵點(diǎn)包括閱讀過(guò)程中的所有重要觀點(diǎn),，結(jié)果，以及邏輯原理等,。 論據(jù)包括這些觀點(diǎn)和理論相關(guān)的證據(jù),，公式，圖表等,。 示例可以更好地說(shuō)明作者的理念或引出某些隱藏的意圖,。

4.總結(jié)和策略。筆記最后要寫下一些自己的心得和體會(huì),，并提供一些執(zhí)行策略,。

四、 如何防止筆記成為讀書的負(fù)擔(dān)

1. 制定筆記目標(biāo),。在讀書筆記時(shí),，提出一個(gè)具體的可執(zhí)行筆記目標(biāo)，目標(biāo)必須能夠落地,，而且需要符合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律,，既不操之過(guò)急，也不過(guò)于得過(guò)且過(guò),。

2. 選擇合適的筆記方式,。對(duì)于讀書筆記和工作筆記，選擇一種比較靈活的方式更好,，可以用筆記軟件,，也可以是目前流行的“卡片筆記”。

3. 合適的時(shí)間和狀態(tài),。不要卡在時(shí)間的軌道上,，建議在有足夠的眼前時(shí)間時(shí)或在腦袋比較清醒時(shí)進(jìn)行筆記匯總，這有助于提高記憶,，激活前瞻性思維,。

五、 讀書筆記的好處

讀書筆記不僅有助于增加閱讀效率和理解深度,，而且還有以下幾個(gè)好處：

1.提高自身效率,。有了讀書筆記，可以快速回憶起以前讀到的內(nèi)容,，操作更加高效快捷,。

2.學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的依據(jù),。讀書筆記是積累的過(guò)程，可以從筆記中找出重點(diǎn),，做到知識(shí)點(diǎn)的梳理和熟悉,。

3.提高情商。好的讀書筆記可以展現(xiàn)自己對(duì)一個(gè)人特定領(lǐng)域的專業(yè)能力,，提高人文素養(yǎng)和情商,，有利于人際交往和職業(yè)生涯的發(fā)展。

4.擴(kuò)大視野,。在閱讀過(guò)程中,，讀書筆記可以記錄新鮮內(nèi)容和多元文化元素，讓你復(fù)盤整個(gè)流程,，成為了解一件事的重要工具之一,。

5.細(xì)節(jié)記憶。有一些字句,、論點(diǎn),、表格、圖表等可以用讀書筆記方式記錄,，可以幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)閱讀中無(wú)法理解的地方,。

綜上所述,，通過(guò)讀書筆記,，可以開拓自己的視野,，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，提升個(gè)人文化素養(yǎng)和情商,，同時(shí)也可以鞏固記憶,，深層次理解學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，因此,，做好讀書筆記是我們讀書過(guò)程中一個(gè)不可忽視的重要部分,。

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇十

作為兩會(huì)階段的一項(xiàng)重要任務(wù),，讀書筆記不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思潮的總結(jié)與借鑒,，更是豐富人生,、提高素養(yǎng)的重要途徑,。在這一期間,，我通過(guò)參與讀書筆記活動(dòng),，深入思考，積累了不少寶貴的心得體會(huì),。

第二段：非線性思維打開新視野

閱讀期間,，我常常遇到一些復(fù)雜、抽象的概念,，這要求我具備一定的非線性思維能力,?？偨Y(jié)了習(xí)近平總書記兩會(huì)期間的講話,，我發(fā)現(xiàn)他運(yùn)用非線性思維，將浩如煙海的信息融會(huì)貫通,。作為讀者,，我們也應(yīng)該努力培養(yǎng)非線性思維,，通過(guò)聯(lián)想,、類比等方法，開拓新的認(rèn)知視野,，從而更好地理解理論知識(shí),。

第三段：批判性思維促進(jìn)思辨能力

在讀書筆記的過(guò)程中,，我不僅總結(jié)了習(xí)近平總書記的觀點(diǎn)，還對(duì)其中的一些問(wèn)題提出了自己的疑問(wèn),，并嘗試著給出一些解答,。這種批判性思維的鍛煉，促使我不再囿于表面的理解,，而是深入思考問(wèn)題的根源和內(nèi)涵，培養(yǎng)了思辨能力,。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的拆解和探索,，我逐漸掌握了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

第四段：情感共鳴感悟人生

閱讀期間，習(xí)近平總書記的講話不僅是理論的總結(jié),，更含有豐富的情感成分,。在與書中人物的情感對(duì)話中，我逐漸感受到習(xí)近平總書記對(duì)人民的深情厚意,、對(duì)民族復(fù)興的堅(jiān)定信念,。這些情感共鳴讓我思考人生的意義，并從中獲得啟發(fā)和勇氣,。通過(guò)讀書筆記,，我更加堅(jiān)定了對(duì)理想的追求，對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任感也進(jìn)一步增強(qiáng),。

第五段：知行合一提升實(shí)踐能力

讀書筆記不僅是對(duì)知識(shí)的收集和思考,，更是轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的動(dòng)力和能力的提升。通過(guò)讀書筆記,，我對(duì)許多經(jīng)典著作和理論觀點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用,，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，取得了一些實(shí)際成果,。在將理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐推動(dòng)理論的互動(dòng)是實(shí)現(xiàn)知行合一的關(guān)鍵,。只有不斷將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐,，才能真正提升自己的實(shí)踐能力,。

總結(jié)：

通過(guò)讀書筆記，我打開了非線性思維的新視野,，培養(yǎng)了批判性思維,，感悟到了人生的意義，提升了實(shí)踐能力,。這是一次充實(shí)而高效的閱讀體驗(yàn),，使我受益匪淺。通過(guò)讀書筆記活動(dòng),，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性和對(duì)未來(lái)發(fā)展的指導(dǎo)作用,。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，通過(guò)讀書筆記的方式梳理和總結(jié),，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維水平,，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出更多貢獻(xiàn)。

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇十一

讀書筆記心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀書筆記心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【讀書筆記心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】,，供你選擇借鑒。

這個(gè)暑假我們對(duì)《“新基礎(chǔ)教育”論》這本書都有了不同程度的認(rèn)識(shí)和熟悉,。一種牽掛,、欲罷不能的情緒隨著新學(xué)期的來(lái)臨，日益明顯,。在 隨后的校本培訓(xùn)中,，有幸聆聽了李家成對(duì)本書的精彩導(dǎo)讀，目睹了他充滿激情與智慧的學(xué)者風(fēng)范,。精神振奮之余,，信手翻讀，有感于其中的一些描述：新時(shí)期基礎(chǔ)教育觀中強(qiáng)調(diào)重視“生命性”,，認(rèn)為身處青少年時(shí)期的孩子,，盡管他們擁有生命最寶貴的時(shí)候，卻并不知道這一時(shí)期對(duì)于人生的獨(dú)特重要價(jià)值;盡管擁有各種發(fā)展的可能,，卻不知道如何選擇,，如何學(xué)習(xí)，如何努力,。最最懵懂少年期,，正是成長(zhǎng)煩惱時(shí)。即使讓現(xiàn)在的我們回首看這段時(shí)光,，我們依舊看不清,，說(shuō)不明是怎樣度過(guò)的,。等待著下課,，等待著放學(xué),，等待著游戲的暑假，在等待中六年只晃了一晃就走遠(yuǎn)了,。煩惱著作業(yè),，煩惱著考試,，煩惱著大人的叱罵，這些煩惱也早已飄搖得無(wú)影無(wú)蹤,。我的少年時(shí)代,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像那時(shí)老師常掛在嘴上的那句話“你們像早晨 8-9 點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是屬于你們的”,。雖然這激動(dòng)人心的話語(yǔ),，曾多少次激發(fā)年少的豪情?？蓛H此而已,，我相信那時(shí)的世界從來(lái)就沒屬于過(guò)我們，相反世界老是悖離我們的意愿,，不是嗎?曾經(jīng)眩目的也僅僅是那年齡，那青春的年齡,。只有那年齡說(shuō)明著我們?cè)?jīng)擁有生命中最寶貴的時(shí)候啊!重視“生命性”這樣的話,，確實(shí)令我深有感觸，如果我們致力于教育與學(xué)生的生命血脈溝通,，如果可以表達(dá)出那天真快樂的真實(shí)生命形態(tài),，這是幸事!

書中還有這樣的一句話：差異的兩端可能是白癡，也可能是天才!白癡往往很快被識(shí)別,，引來(lái)更多的關(guān)心和幫助;而天才則有可能被看作怪癖,、不守規(guī)矩等，遭到更多的批評(píng)或限制,。強(qiáng)求一致,，可能扼殺天才。誰(shuí)能知道從事教育一輩子的老師,，又有幾人能有幸教到個(gè)把天才,，卻常常要背負(fù)扼殺天才的罪名!這是我原來(lái)的認(rèn)識(shí)，原來(lái)我不懂,，現(xiàn)在卻明白了,，只要我面對(duì)學(xué)生一天，就必須面對(duì)學(xué)生的差異,。我們很可能由于對(duì)人的認(rèn)識(shí)的“偏差”,，會(huì)固執(zhí)地讓學(xué)生變成我們眼中的模樣,。如果以新的眼光看待學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生身上隱藏的巨大能量,，從他們今天的行為中看到明日的輝煌!

《“新基礎(chǔ)教育”論》里不乏這樣的話,，這樣的思想：尊重學(xué)生，生命的自覺成長(zhǎng),。像是一個(gè)丟失了理想的人,，在重新找尋理想，“新基礎(chǔ)教育論”試圖讓教育者回歸理想,。就是像她所說(shuō)：“教師從每一節(jié)課中都能得到生命的滿足,。”語(yǔ)言中有由衷的深情,，洋溢的激情,，讓我不止一次嘆服：新基礎(chǔ)真的是春天的事業(yè)!

培根在他的《讀書論》里說(shuō)過(guò)讀書有三個(gè)作用：怡情、搏采,、長(zhǎng)才,。即讀書可以陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí),、開闊視野,。即使難讀如專業(yè)、理論書籍,，我仍感激他拓展了我的視野,，豐富了我的心靈，糾正了我的偏見,。書籍沉默不言 , 他等待著人們的開啟,。

盡管如此，我仍然要毫不隱晦地說(shuō),，讀自己愛讀的書,，哪怕只是一瞬間也能讓你感到生活的意義。因?yàn)楹闷?，想要了解某個(gè)人,，而去看有關(guān)他的書，或他寫的書,。這是我讀書的愛好,。“一身詩(shī)意千尋瀑,，萬(wàn)古人間四月天”,，徐志摩懷著無(wú)限深情和熱愛稱頌的這一女子 --- 林徽因，一直是我的興趣所在,。當(dāng)有一天我把《林徽因傳》納入我的收藏,，我的喜悅難以言喻,。她外貌的美麗，活潑的言語(yǔ),，清新的見識(shí),，穿過(guò)時(shí)光散發(fā)出耀眼的光芒。她身上交織著清新與深刻,，熱情與憂郁,，只有風(fēng)華絕代這個(gè)詞能寫盡其風(fēng)情與才華。由于她,，建筑學(xué)亦變得生動(dòng),，建筑也有了生命，建筑學(xué)家儼然就是藝術(shù)家的代言,。書已看過(guò)一年,，然而對(duì)于這個(gè)人，我喜歡,。我也喜歡過(guò)一些寫作家,，如中國(guó)新銳作家 --- 王小波?？上г谒擅H,，即悄然消逝。喜歡他書的人,，近年來(lái)成幾十,、幾百倍增加。我衷心希望他的書能地久天長(zhǎng),。

誠(chéng)信、嚴(yán)厲,、樸實(shí),、坦誠(chéng) …… 諸多品質(zhì)融于一體，才曰：“君子乎!”這樣的“君子”何處尋覓呢?所以我認(rèn)為孔圣人言之鑿鑿的“君子”,，那是個(gè)理想狀態(tài),。就像一種夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo),，它是高遠(yuǎn)的,。但它是存在的，存在于我們每一個(gè)人的內(nèi)心,。

“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”。培根的話,，是要我們能領(lǐng)悟讀書的各種妙處,。或許各種書籍的內(nèi)在有許多相通處,，兼容并蓄,，才可顯示書的魅力，讀書人身上就有博大,、精深之氣息,。曾經(jīng)有個(gè)人說(shuō)最會(huì)寫作的，應(yīng)該是數(shù)學(xué)學(xué)得最好的人,。我前面提到的王小波就是其人,，我記得他是留美的理工科大學(xué)生，期間在農(nóng)村插隊(duì)時(shí),，讀完一本厚厚的高等代數(shù),，在那樣黑暗的年代。他在鏡子上用藍(lán)色鋼筆演算習(xí)題,，把鏡子都寫藍(lán)了,。他說(shuō)那是那么美好的歲月!

《愛的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說(shuō)，這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記,，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言,，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以下是本站小編為大家精心整理的《愛的教育》讀書筆記1500字,，歡迎大家閱讀,，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站,。

《愛的教育》的作者亞米契斯,，是意大利著名作家?！稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說(shuō),，這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言,，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。全書故事簡(jiǎn)單，風(fēng)格樸素,，感情濃烈,，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫面,，是19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說(shuō)之一,。

小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭,。他學(xué)習(xí)勤奮努力,，待人誠(chéng)摯友善，安利柯的父親是位工程師,，家里的條件也算是小康,，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人,。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子,，沒想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。

安利柯的身邊有著一群心地善良,、充滿愛心的同學(xué),。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí),，為了不傷同學(xué)的自尊心,，他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候,，代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架,，在開明的家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下,，兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌。同學(xué)克洛西的父親因過(guò)失殺人入獄,，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活,，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué),。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體,，面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,，朱利亞忍受了下來(lái),，并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下,，學(xué)習(xí)成績(jī)直線滑坡時(shí),，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,，得到了一枚獎(jiǎng)?wù)?，他的這份榮譽(yù)令父親幡然醒悟,，從此改過(guò)自新，成為一名勤奮的好鐵匠,。

安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人,，他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后，校長(zhǎng)常常帶著學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì),，向軍旗行禮,，教導(dǎo)孩子們要愛國(guó)。

畢業(yè)時(shí),，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長(zhǎng),，心中充滿了無(wú)限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課,。

正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛,。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛,、子女與父母間的愛,、師生之間的愛，以及對(duì)祖國(guó)的愛,，使人讀起來(lái)猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng),。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家,、社會(huì),、民族的大我之愛;小至父母、師長(zhǎng),、朋友間的小我之愛,，無(wú)不包含一個(gè)“愛”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,，雖沒有“驚天地,、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng),，甚至淚流滿面,，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想,，即期望人與人之間的理解和友愛,。

《愛的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”，對(duì)父母的愛,、對(duì)教師的愛,、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。在全書中我們看到,，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們循循善誘，因材施教,，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中,。

本書生動(dòng)細(xì)膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界。兒童的所思所感并不同于成年人,，本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對(duì)世界和環(huán)境的看法,，讓我們通過(guò)一個(gè)孩子的眼光去觀察這個(gè)世界，從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界,。

《季羨林談人生》這本書大部分是季羨林先生在八十多歲到九十多歲之間寫的一些散文,。既有對(duì)人生起伏的回憶，也有寫景抒情的美文,。包含了對(duì)恩師,，同事的評(píng)價(jià)，對(duì)生命生活的理解,。文字平實(shí)而不華麗,，反映了作者本身對(duì)待人生的態(tài)度。

書中描寫了自己貧苦的幼年,，在日本殖民時(shí)期的生活,，在清華求學(xué)以及教書并在德國(guó)留學(xué)十年的經(jīng)歷，以及后來(lái)的中的牛棚中的絕望和后來(lái)的榮耀,。作者本身就是一部中國(guó)二十世紀(jì)的歷史,，從_十年的生活經(jīng)歷來(lái)看人生看得更加透徹。雖然一生經(jīng)歷過(guò)大起大落,，但是作者能夠從容的面對(duì)過(guò)去的一切以及現(xiàn)在的榮譽(yù)和將來(lái)的生死,。談到了自己的恩師陳寅恪以及有知遇之恩的胡適之，當(dāng)然也有對(duì)自己的母親的遺憾和在德國(guó)的愛情的回憶,。雖然是大師級(jí)的人物,，但是從文中表現(xiàn)的非常的謙虛，而且非常的敬業(yè),，雖然是高齡,，任然努力為后人留下一些知識(shí)。

整本書讀完,，發(fā)現(xiàn)人生總是有潮起潮落,，但是在任何時(shí)刻都不能放棄。發(fā)現(xiàn)作者最終的成績(jī),，離不開他年輕時(shí)候的努力,。在清華期間偶然的旁聽課，影響了他的一生,，在德國(guó)期間因?yàn)槎?zhàn)自己無(wú)法回國(guó),，但是正是這段時(shí)間奠定了其學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。這個(gè)和喬布斯有類似性,，誰(shuí)知道喬布斯在大學(xué)時(shí)候旁聽了書法課而迷上了書法,，后來(lái)蘋果的字體影響了世界。人生有很多的偶然性,，但是也有其必然性,。無(wú)論如何，努力是必須的,。這又讓我想起了游戲《第七封印》中的“主動(dòng)面對(duì)積極深入”,，任何時(shí)候都需要保持這種心態(tài)。

也許真的是“書非借不能讀”,，盡管久仰季羨林大名,，盡管《季羨林談人生》就放在案頭，我卻遲遲未能細(xì)讀,。年前在電視和網(wǎng)絡(luò)中,，聞年過(guò)耄耋的季老說(shuō)，請(qǐng)摘去他頭上的國(guó)學(xué)大師等三頂帽子,。我還和多此一舉的炒作聯(lián)系起來(lái),，至于他那句“現(xiàn)在總的是人和政通、海晏河清”(同溫總理談?wù)摦?dāng)今社會(huì)時(shí)語(yǔ)),，更是讓我等常寫時(shí)評(píng)的憤青耿耿于懷,。

帶著這種矛盾的心情，為了完成暑假讀書筆記,。我拭去《季羨林談人生》書面上的灰塵,，一篇一篇地細(xì)讀起來(lái)。

前三篇直接談人生,，季老開宗明意,，首先點(diǎn)明了寫作的年齡背景，卻又“謙虛”：望九之年還不清楚什么是人生,。這樣的開頭很吸引人,，一代宗師,，著作等身，國(guó)家總理幾度探望,，執(zhí)手相慶;北大不避炒作之嫌,，甚至特設(shè)“季羨林研究所”?；畹竭@種境地,，還一口一個(gè)“吾輩凡人老百姓”，真讓我等倍感慚愧,。

《季羨林談人生》由數(shù)十篇千字隨筆組成,。以前看到談?wù)撊松奈恼拢蠖际恰爸髁x”一統(tǒng),，“口號(hào)”滿篇,，而季老先生用非常樸實(shí)的話語(yǔ)談?wù)摿巳松@不開的酸甜苦辣、進(jìn)退榮辱,，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，但從一個(gè)“看慣了人生百態(tài)，明了了世間春秋”的世紀(jì)老人筆下繪出,，漸覺啟迪之意非同尋常,。

讀書筆記與心得體會(huì)的區(qū)別篇十二

暑假里重溫了一本名叫《能量》的科普讀物，曾經(jīng)遺忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又變得清晰起來(lái),，現(xiàn)在結(jié)合物理知識(shí),，再來(lái)看這本書，更有一番心得,。

“給我力量吧,！”當(dāng)奧特曼對(duì)著蒼天吶喊的時(shí)候，它已經(jīng)得到并使用了能量,。對(duì)于世間萬(wàn)物來(lái)說(shuō),，能量標(biāo)識(shí)它產(chǎn)生熱量、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的能力,，物理學(xué)上稱之為做功,。

我們的祖先從遠(yuǎn)古狩獵、采摘為生,，僅僅從食物和陽(yáng)光中攝取能量,；到發(fā)現(xiàn)并使用火；到農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)發(fā)展人們學(xué)會(huì)使用風(fēng)能和水能……而如今從汽車到烤面包機(jī),，從電吹風(fēng)到電子游戲，我們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開能源,。我們消耗著巨大的能量,，它們主要來(lái)源于太陽(yáng),、地球和月亮這三個(gè)天體。

電力生產(chǎn)有很多途徑,，有通過(guò)煤,、氣或燃料油的燃燒來(lái)實(shí)現(xiàn)的火力發(fā)電廠，有核電站,，水力發(fā)電廠，以及太陽(yáng)能傳感器,、風(fēng)力發(fā)電機(jī),、秸稈生物質(zhì)發(fā)電站、垃圾電站等等,。借助直流發(fā)電機(jī),，我們甚至可以利用肌肉力量來(lái)發(fā)電。我忽然想起暑假參觀科學(xué)館時(shí),，還親手做了轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄讓燈珠發(fā)亮的試驗(yàn),。

我們使用每一件物品、運(yùn)行每一臺(tái)機(jī)器都需要能量,。我們大量消耗的原材料,，如紙、水泥,、木材等,，它們的提取和轉(zhuǎn)化也需要許多能量，我們的生活離不開能源,。然而地球變暖,、環(huán)境污染、核危機(jī),、能源儲(chǔ)備枯竭種種問(wèn)題的出現(xiàn),，給我們地球公民提出了：節(jié)約能源，開發(fā)無(wú)污染能源,，發(fā)展新技術(shù),，為子孫后代提供可持續(xù)發(fā)展環(huán)境等一系列新課題。