每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇一

尊敬的各位家長,，你們好!

首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標,。我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師,，加強我們老師和你們家長之間的聯系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作,，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。

上學期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動,，與同伴之間也能友好相處,，每個孩子也都顯示出自己的個性。今天,，我是即作為一位老師,，更作為和你們一樣身份的家長,，坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法,、看法,，不一定就是好的、對的,，只是作為我個人的一些觀點,，在此與大家進行分享。最后要給各位家長們2點小小的建議,。

1,、欣賞孩子。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他,，擁抱他，贊美他,，為他自豪,。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求,，而不是孩子考慮您的需求,。

2、保持一致,，不遷就孩子

孩子是平等的,，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會,、鍛煉機會,，使每個孩子都有進步、都有提高,。當然,，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一,、甚至兩對一,、三對一的照顧來得周到，在此,，我們向各位家長表示深深的歉意,。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來,，我們會盡量改進,，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。

今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

1,、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養(yǎng),，比如如何穿衣、脫衣,，怎樣疊衣,，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等,，涉及的內容很多,，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做,。孩子有能力來完成自己的事,，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了,，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去,，他的小手一定會非常靈巧的,，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替,，你應該知道,，這一集體中，每個孩子都是差不多大的,，也許正因為你的包辦代替,，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手,，放手,，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯了可以改正,，對了讓他嘗到勝利的果實。

2,、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤,。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關系,。因為我們的教學計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處,。另外,，小朋友有事不上孩子園一定要請假，不能親自來打電話也可以,， 3,、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在休日里，定期為孩子洗頭,、剪指甲,。

4、希望各位家長具體做的事,。

(1)希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑,，不說臟話，不咬人,，不打人,。教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。現在的孩子都是獨生子,，爸爸媽媽,、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉,，有好吃的都是給孩子吃,，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的,，就不懂得與人分享,。他們缺乏合作，分享,，謙讓,，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念,。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時候,，你要這個，我也要這個,，誰也不肯讓步,，就出現攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享,，具體可以先從讓吃的開始,，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃,，那就給孩子一個印象大人不會吃他的東西,，所以他就會很大方地分給你，其實他知道你不會吃,，會還給他,。所以請家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機會教育孩子養(yǎng)成通情達理的思維習慣)

(2)請所有的家長在雙休日一定要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習慣,。

(3)在家要對小朋友要多培養(yǎng)其動手能力,。(讓他們撕紙、剪紙,、捏橡皮泥)總之,，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系,，增進彼此的溝通,，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子,。尊敬的家長,，學校教育不萬能，但學校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長多重視?？傊?，要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備,。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力,?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”,。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。小班的常規(guī)建立好了,，將為以后中班,、大班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解,。我們班的孩子很有禮貌,，看到別的老師會打招呼，因此希望你們對我們的工作給予更多的支持,。希望你們有事多找我商量,，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣,，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子，關心孩子,，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心、安心工作,。

在最后,，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們，謝謝你們對我們工作的理解及支持,，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作,。

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇二

各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱情的歡迎!我們今日召開這個家長會，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教化目標，和孩子在園的生活,、學習狀況,。

2、希望家進步一步協作老師,，加強老師與家長之間的聯系,。會議流程：

目前我們小班共有43名幼兒，其中男生24名,，女生19名,，男女比較均衡

本期小班主要以養(yǎng)成教化為重點，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、專心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的`教學目標是：

1,、親近老師,，情愿上幼兒園,，心情開心地參與幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字,，聽到呼喊會應答,，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗,、入睡，能依據自己的須要入廁,、喝水;

4,、充分活動身體，走爬跑動作協調,，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話，能聽懂一般話,，喜愛聽熟識的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關的物品和人;7,、喜愛擺布玩具,，材料，會跟著老師有愛好地唱歌,、敲打,、做仿照動作。

小班運用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康,、科學、藝術,、語言,、社會這五大領域(和平安)，同時我們開設了體育,、智力,、表演、角色及音樂嬉戲等活動,，詳細活動支配有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學,，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。

孩子已在幼兒園渡過了1個多星期的集體生活了，孩子們的進步很大,，不再哭鬧,，現在大部份幼兒心情穩(wěn)定,，能快樂入園,，開心回家，但還有少數幼兒心情還不太穩(wěn)定,，當有人經過,，或來人接小摯友回家時，會哭臉,，叨念回家,，還需接著加強安心工作。

附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情,，這是特別正常的,，家長佯裝不必為此擔憂，應當多激勵他,，關切他,，多給孩子講入園的好處。幼兒入園后,，簡單感冒,，這其實有三種緣由：首先，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變,，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人,，孩子內心變得擔心,。這種驚慌和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加,。第三，春季天氣多變,，有些父母擔憂孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不行取的。幼兒園嬉戲多,，活動量大,，孩子穿得太多，很簡單出汗,，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?，導致感冒?/p>

1、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的心情;

2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;,、

3,、如您的電話號碼有變動，請剛好告知老師,，便利聯系;請家長每天下午接了孩子后,，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生平安事故,。

4,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、老師有時忙,，叫家長掃個地,，還希望家長幫幫忙

8、幼兒園收的東西,，全用在幼兒身上,，老師沒貪污，

9,、平安責任書的簽訂

我們今日的家長會,，對于許多家長們來說，意義是重大的,，我們一切都是為了孩子,，教化好孩子是我們共同的責任，須要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和激勵，多為他們的成長作些打算,，因為每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長,。幼兒園的教化雖然不是萬能的，但是我們肯定會盡全力,，呵護每一位孩子,，專心地去關切和照看他們,，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照看不周,，也請您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商議，因為我們的動身點都是真誠的,，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長!

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇三

各位家長：大家好,！

熟悉的臉,，熟悉的笑容，我們不是第一次見面,，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視,，是對我們工作的支持,，在此先表示感謝！

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，我先把我們班整個情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強,，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高,，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,，這點很值得發(fā)揚,。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女,，在家從來都是以他為中心家長都疼他,，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了,，要學會分享,，要學會謙讓，學會過集體生活,，這個時候他往往很不適應,，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程,，這是關鍵期,，我們家長要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享,，要學會禮貌的交往。

起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫,，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應該能做到,，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手,。

孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有三個月了,，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到,，剛才的活動中也能看出來,，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型,，不好看,，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵,，請我們對于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣,。

們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流，孩子是你們的`,，也是我們的,，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！

謝謝大家,！

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇四

尊敬的各位家長：

你們好！

為了我們小一班全體幼兒得到更好的發(fā)展,，今天我們又坐到了一起,，探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標,。

上學期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合，經過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，具體表現在：

1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識,，并逐步適應幼兒園的集體生活。

2,、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺,，獨立入廁,，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪,，學會了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，學習當好小值日生,，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”,，“再見”等等。

3,、喜歡參加體育活動,，做游戲，走,、跑等基本動作的協調性增強,，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。每個孩子也都顯示出自己的個性,。（舉例說明）。

當然也有需要提高的方面：

1,、說普通話還有待加強,，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環(huán)境的影響,，幼兒與老師能說普通話,，而和家長交流時，基本都是家鄉(xiāng)話,。

2,、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動,、生活中常常會表現出任性,、自私、嬌氣的一面,。

3,、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達能力弱等不足,。

4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象有時發(fā)生,。

1,、幼兒

這個學期我們班轉出三位小朋友(外地生),來了5名新小朋友，現在共有35名幼兒,，其中男孩19名,，女孩16名。

2,、老師的分工

我們二位老師分早班,，晚班，兩個班次,，每個班次的人都有明確的分工,，每時每刻都有人具體負責看孩子。

保教計劃：

（一）常規(guī)方面：

本學期為小班的第二學期,，大部分幼兒通過上一學期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性,。

2,、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、學會尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習慣和生活自理能力,。

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇五

尊敬的各位家長：

首先，感謝各位家長百忙之中來參加今天的家長會,。下面簡單的介紹一下班級的基本情況,。

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上,，過完年回來,，孩子們都長大一歲了，基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。多數幼兒知道不離開老師,，危險的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處,，自理能力進步也比較大,，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水,，會自己穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的)，并能主動大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人等,，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期,，通過拼插玩具,、粘貼、涂色等動手訓練,，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,。

或許家長們會認為孩子小能學到什么?那么幼兒園小班的孩子到底要學什么呢?今天我著重向家長介紹關于“幼兒養(yǎng)成良好行為習慣”一些自己的看法與見解,。

行為習慣的意義

上說，我學到的全部東西就是這些,?！?/p>

(二)我們探討一下，真正的早期教育是什么?

大家對早期教育這個話題并不陌生,，我們通過讀書看報,，網絡或其他媒體涉獵了不少這方面的知識，我說說我個人的看法,，與大家共享,，真正的早期教育讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,，而非單純地積累知識;是啟蒙教育,，而非系統的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞,，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學家,，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家,，早期教育注重開發(fā)多元智能,，本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育,，是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮,，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達,、品質和個性良好打基礎,。

知識灌輸的結果是高分低能，所以,，我們認為：“學問”不等于“知識”,，所謂有“學問”的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學會了問”的人,，是一個“會問,、能問”的人。孩子能發(fā)現問題并有發(fā)現問題的習慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿?，這比灌輸大量的知識強一千倍,。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才?，F在幼兒園課程改革的核心是兒童的自主性,、主動性,、創(chuàng)造性和實踐能力。

我們提倡“大課程觀”,，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動,，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動中,，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分,，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往,、孩子的進餐,、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學習,。

在孩子的生活中,、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳,，多一份自由,，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙,。當然自由也不是指完全的放任自由,，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,，幫助他們學會合作,、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

(一)生活習慣的養(yǎng)成

生活是人生的第—課,，也是最基本的課程,。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現,，因此,，早期家庭教育中必須有意識地進行培養(yǎng)，如講究衛(wèi)生不吮吸手指,，有了鼻涕要及時擦掉,，主動刷牙、洗臉,、按時睡眠、起床,、飯前便后洗手;不挑食偏食,，獨立進餐;能自己穿衣、系扣,、系鞋帶,、疊被;能幫助家人做力所能及的事情,，如擦桌、掃地,、摘菜,、倒垃圾、洗小件衣物,、收拾屋子,、招理床鋪等;用過的玩具、生活用品,、學習工具能隨時歸位,，擺放整齊。 這非常重要,，我們中班開始要學更多的本領,，要讓幼兒自己整理自己的學習用品，知道自己的東西自己帶,，老師交代的作業(yè)一定要自己完成,，自己的作業(yè)自己帶，讓幼兒養(yǎng)成好習慣,。我們有的家長總會認為我們孩子還小,，也因為看到孩子越幫越忙，或者拖時間,，不放手讓幼兒去做,。

(二)道德習慣的養(yǎng)成

幼兒養(yǎng)成了良好的道德習慣，才能和別人友好相處,，積極追求美好的事物,，自覺遵守社會行為規(guī)范，具有高度責任感,，將來在社會上才是成熟,、可敬的人。這些非智力因素,，往往對人的成功成才起著更大的作用,。早期家庭幼兒良好道德習慣的養(yǎng)成應包括：遵守各種行為規(guī)則，尊敬關愛長輩,，能用禮貌用語主動問候長輩;愛惜東西,，珍惜別人的勞動成果;能換位思考，考慮他人感受,，在與小朋友相處時,，能團結友愛;能與小朋友分享自己愛吃或愛玩的東西，不自私,。在吃的,、穿的,、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人,、罵人,、不說謊;不合理的要求未得到滿足時，不無理取鬧,。做自己力所能及的事情并能善始善終等,。

(三)學習習慣的養(yǎng)成

良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關,。

大多學習好的孩子學習習慣都比較好,，而學習不好的孩子，多數并不是因為腦子笨,，而是沒有良好的學習習慣,。因此學習習慣的培養(yǎng)非常重要，它應與幼兒智力開發(fā)同步進行,。早期家庭幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)是多方面的,，如不長時間看動畫片、光碟,、玩電腦游戲;能經常進行廣泛的閱讀,、感受閱讀的樂趣;不需要家長陪伴、督促,，能自覺完成學習任務,，遇到學習困難，無畏難情緒,，并能堅持到底;學習時專心認真,，不貪玩，不做小動作,，有耐心和忍耐力;學習準備工作要在學習之前完成;學習時能珍惜時間,，能有效地利用時間，不拖拉,、磨蹭等,。

(四)思維習慣的養(yǎng)成

測量、假設,、實驗,、試誤、思考,、表達,、交流等技能解決現實問題;能意識自己的思維過程，并有意識地,、靈活地運用一些思維框架去思考;樹立科學的人生觀,、世界觀、追求真理,、反對迷信,、實事求是等。

(一)轉變觀念,，增強培養(yǎng)意識

長期以來,，幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)一直未受到家長足夠的重視，重智育輕德育,，重技能訓練輕行為培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問題,。早期家庭教育首要的、關鍵的任務就是培養(yǎng)幼兒良好的習慣,，這項工作應是家長最要優(yōu)先考慮的問題,。家長要意識到這項工作的重要性、緊迫性及艱巨性,，對孩子嚴格要求,，反復強調，持之以恒,。幼兒良好習慣只有通過長時期的嚴格教育,，嚴格要求，才能逐漸養(yǎng)成,。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，“三天打魚，兩天曬網”式的教育是培養(yǎng)不出高素質的人才來的,。

(二)整合家庭教育資源,，合力培養(yǎng)

首先，家庭成員要統一認識,，統一做法,。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補充與強化，使幼兒堅定不移地朝著目標去努力,，并鞏固已有的好習慣,。其次要創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。

良好的家庭環(huán)境包括物質環(huán)境與精神環(huán)境,。在這兩個因素中,，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄,，更重要是健康的心態(tài),。溫馨、民主,、和睦的家庭,，使幼兒富有愛心,、同情心，能懂得什么是尊重和理解,，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗,、樂觀外向的性格;干凈、整潔的家庭環(huán)境,，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生,，做事有秩序有條理的意識和習慣。

(三)提高自身素質,，以身作則

在教育孩子方面家長也要“用心”,，用心地向書本學習，用心地向他人學習,，用心地向孩子學習,，用心地進行教育反思，“學,、思,、行”結合，摸索育人規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手,。

另外，要培養(yǎng)幼兒的良好習慣,，家長要特別注意自己的言行,。家長自身的言傳身教，對幼兒影響巨大,，小到小事小節(jié),，大到人生觀、世界觀都會對幼兒產生全方位的影響,。家長希望孩子成為什么樣的人,，不僅需要給孩子語言上的要求與期待，更重要的是做行動上的楷模,。要讓孩子愛學習,，家長就要經常讀書、看報,，必要時,，家長可以帶著孩子一起學習、讀書或做一些對幼兒良好閱讀習慣形成有幫助的活動,，以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛(wèi)生,，家長就要經常洗手、刷牙、洗澡;要讓孩子講禮貌,，家長就要待人和氣,，善良、寬容,。

那些只言教身不教的.家長,，是很難收到教育效果的。幼兒的模仿能力特別強,，有時辛苦教育幾天所取得的效果，由于家長的一個不當的行為而毀于一旦,。(舉例)因此,，要求幼兒做到的家長必須首先做到，這樣才能提高教育的效果,。

(四)注意方式方法,，忌簡單粗暴

培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法,。如果方式方法不得當,，即使家長再努力，效果也不好,。首先,，家長不要認為孩子小就過度地溺愛、嬌慣,、遷就孩子,。像對孩子不合理的要求一味地滿足;對孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬;對孩子的一些不良習慣,，不及時糾正,，甚至還默許、縱容等做法,，表面上看是在愛孩子,，但實際上卻是在“慣”孩子，日久天長,，孩子懶惰,、依賴、自私,、任性,、怯弱、沒禮貌等壞習慣就會養(yǎng)成,。

這時候再要去改正它,，沒有漫長的時間，不下大力氣，將很難改變,。其次,，不允許孩子做的事情，一開始就不允許做,，并要堅持到底,。比如不能隨著孩子的性子，想看多長時間電視就看多長時間,，想玩多長時間電腦游戲就玩多長時間,，要合理地限制。否則孩子習慣了看電視,、玩電腦游戲,，就會很不習慣靜下來讀書學習。

家長要用堅定的語氣告訴孩子限制的原因,，同時要引導孩子閱讀,，孩子嘗到了讀書學習的樂趣，自然就能控制自己的行為,。第三,，對幼兒多進行正面教育，反復強化其正確行為就會抑制其錯誤的行為,。鼓勵,、表揚要恰如其分。批評教育幼兒時,，更重要的是要告訴他批評的原因及正確的做法,，而不要急著懲罰孩子。另外要特別提醒的是,，家長在教育幼兒時,，是絕對不能生氣的，不要把教育當做泄憤的方式,，更不用說對幼兒進行打罵體罰了,。否則，只會適得其反,。

教育不是萬能的,，教育的過程也不是永無錯失和疏漏的。教育的錯失和疏漏,，可能會使幼兒形成一些不良習慣,。

(一)及早發(fā)現。對不良習慣的發(fā)現,，源于對幼兒日常生活和學習思維活動細致入微的觀察,，家長要時刻保持警覺,，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視,，以致使小錯演變成為痼疾,。在有些家長的眼里，幼兒有些毛病是正常的,，等長大了,，自然就會改正了，這種認識是非常有害的,，會貽誤幼兒的成長,。“千里之堤,，毀于蟻穴,。”這個道理同樣適用于幼兒,。特別是當走向社會后，幼兒時期養(yǎng)成的不良習慣,，對人的一生的負面影響是難以估計的,。

(二)后果警示。幼兒不良習慣的形成,，究其原因,，不外是幼兒自身和教育者兩個方面。在幼兒方面,，由于不知何為對錯,，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己,，隨心所欲而形成不良習慣;在教育者方面,，對幼兒的溺愛，觀察不細,，約束不嚴等往往是主要原因,。所以，當發(fā)現幼兒有不良習慣時,，應及時向其警示或引導其切身感受不良習慣帶來的后果,，使其痛知其害，從而達到糾正的目的,。

(三)做好家園聯系,。加強家庭和幼兒園的聯系溝通，及時交流幼兒在家和在園的思想,、行為和表現,，采取配合措施，有針對性地對幼兒進行教育糾正，更利于幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇六

我們的各種活動得到了家長的大力支持,，（說說本學期至今的環(huán)境創(chuàng)設情況、家長配合情況））在此真誠感謝各位家長對我們的信任,！同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我們的各項工作,！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體,，良好的習慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強交流,。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好以下工作：

1,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開始吃飯,，點名,。如果孩子身體不舒服或家里有事，請家長能提前向老師請假,，這樣我們心里有數,。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，家長聯系方式如有改動請及時告知老師以便于聯系,。

3,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

4、為了我們的主題活動完成的更好,，還是離不開各位家長的支持,，希望家長積極配合我們的教育活動,，及時為我們提供有關教育活動的材料。

5,、我們設置的家園聯系欄,，需要家長朋友們能把你們先進的教育理念介紹給其他家長，也可以針對環(huán)境創(chuàng)設寫出你的想法,，歡迎你們積極投稿,。學期末我們將評選優(yōu)秀家長并有獎勵。平時支持我們工作,，積極投稿的家長可優(yōu)先入選,。

6、孩子在集體活動中,，有時有摩擦是難免的,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的摩擦現象.家長把孩子之間的問題反映給老師，不要直接找孩子或家長,。

7,、請您在接送孩子時，嚴格執(zhí)行接送卡制度,，這是我園的規(guī)定,，為了孩子的安全，請家長們積極配合,。

8、幼兒行為習慣問題：接孩子后隨時關注幼兒（安全,、愛護公物,、不能隨地大小便、換鞋子不能坐到櫥子上,、椅子擺放整齊,、共同為孩子營造一個安全衛(wèi)生的活動環(huán)境）。

9,、家園教育一致,，家園交流的方式可以通過多種方式進行：每月一次家訪，由于時間有限,，每次一個孩子,；預約談話隨機進行，可以相互預約,，由于時間有限,，交流主題要明確，時間不可太長,。另外,，有短小事情可以通過電話交流,。

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇七

各位家長、各位老師:

大家下午好,！我叫xxx,，是暨琬祺同學的父親，今天能站在這里成為優(yōu)秀學生的家長代表來發(fā)言,，讓我感到無比的榮幸,。作為一個優(yōu)秀家長的代表更讓我感到慚愧，因為我覺得在座的各位家長都是非常優(yōu)秀的,，下面我就把自己教育孩子的一些感受和經念來談一談,，與大家一起探討、共同分享,，如有不妥的地方,，還請大家原諒和指導。

對于子女教育,，我知道自己并沒有什么良方,，只是“始終保持對孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態(tài)去做,。作為一個家長,，我認為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身，讓他認為受教育是一件很開心的事,，而不是一件痛苦的事,，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以,，我希望孩子每次都是帶著笑容去學校,，禮拜五又攜著開心而回來的。如何才能做個好家長,、教育好子女,、讓孩子喜歡受教育呢？從以下幾點我來談談自己的體會：

1,、增強教育子女的責任感：

我認為教育孩子不光是學校的事,，孩子的教育首先是父母的責任。我堅信“父母是孩子最好的老師”這句話,。因此,，我不管如何的忙，孩子的教育總是我關注的頭等大事,，空閑時多去學習一些成功家長在教育孩子方面的經驗,，對于學校印發(fā)的“父母眼中的好孩子”評選標準，我更是認真學習,，并每星期都按此規(guī)范去嚴格要求孩子,。

2,、提高自身素質，做孩子的榜樣：

我覺得古人說的“不教而教”這句話,，有它一定的道理,，即：家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教,。要讓孩子做到的事,，做家長的首先必須自己做到。作為父母應該多注意自己的言行,，要給孩子多樹立好的榜樣,，做到一諾千金，說一不二,，平時不亂許諾,，一旦許諾就得兌現。對孩子,，我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理,。

3、培養(yǎng)孩子的關愛之心：

平時多給她灌輸一些愛心與團結的思想,，時常教育孩子如何去關心和體貼別人,、替他人著想和換位思考，讓她懂得如何去感恩,，如何團結與幫助同學,。所以，我的孩子不僅對長輩很孝順,、很懂禮貌,，而且很富有愛心和同情心。

4,、優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家：

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,。因此,，為孩子健康成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境是非常重要的。首先,，家庭成員之間,，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處,。其次,，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康,、美好的情趣,。每逢孩子周末回家,，應該盡量甩開自己的一切事情，擠出時間耐心的陪好孩子在家的兩天半,，多和孩子溝通,，不要以一個長者的身份去接近她，告訴她她就是你最好的朋友,，讓她和你說說心里話,，孩子和你交談的時候你要認真耐心地傾聽，高興的時候你要和她一起高興,，遇到困難的時候,，你要鼓勵她努力克服困難，并指引她應該如何去面對,。讓孩子有個愉快的心情投入到緊張的學習中去,，孩子雖然學習壓力大，但她卻很快樂,。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,，身心就能健康地成長；生活在這樣的家庭氛圍中,，自然會感到溫馨和幸福,。如果家庭不和，夫妻經常吵吵鬧鬧,，讓孩子生活在這樣一個父母的教育態(tài)度不良和缺少溫馨的家庭環(huán)境中,，會讓孩子的心理感到很不安全、壓抑,、焦慮,，甚至會產生不健康的、扭曲的心理因素,。

5,、嚴格要求，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和科學的學習方法：

我們?yōu)槿烁改?，就要對孩子負責,，對家庭負責，對社會負責,，要做一個教育子女的有心人,。平時我們除了要求孩子在學習的時候要精力集中，提高單位時間的學習效率以外,，更要讓孩子能在短時間內鞏固所學知識,，給孩子提供科學的學習方法。第一：要孩子自己制定出合理的作息時間表,，經家長修改審核（我們制定的作息時間表附后,，）讓她按其去嚴格要求自己,；第二：檢查所學知識的缺陷并對其進行重點輔導，如：檢查每周學校發(fā)放的作業(yè)紙,，對做錯的題的大類用鉛筆畫叉,，讓她自己仔細檢查大類題中到底是哪個小題做錯，對自己的缺陷題目加深鞏固,、防止粗心大意的發(fā)生,，養(yǎng)成勤檢查的好習慣；對小練筆的字數達不到要求,、語句矛盾,、內容平淡的.文章進行重寫，讓她養(yǎng)成認真對待每一件事情的習慣,；對不會默寫的生字詞要求她理解的同時對詞意進行解釋并罰寫等,，讓她明白完不成指派的任務時須承擔相應的責任的道理。對孩子進行以上各種訓練,，在短時間內孩子的理解能力和記憶能力都會有很大程度的提高,，致使她對學習的興趣也就更濃了，并且愛上學習,，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

6、信心是成功的開始：

在孩子升入三年級以來,，她曾有一段時間自信心不足,，總把自己定位在班級的十名的水平，要想進入班級的前三名好像很難,?？吹窖劾铮鳛楦赣H的我只有多多鼓勵孩子,，幫她分析自己的優(yōu)勢,，以增強孩子的自信心，擺脫陰影,。我經常跟她講一句著名的格言：我欲勝人,，必先戰(zhàn)勝自己。這次段考孩子就考出了不錯的成績,，看到成績,，我及時地給于她鼓勵,，告訴她你能行,，你的潛力還很大，于是我趁機大大夸獎了一番,，償到成功的滋味后,，孩子的信心倍增,，學習的積極性和熱情更高。我意識到“一棵幼苗,，要不斷地得到陽光雨露的滋潤,，孩子的成長也是同樣的道理，需要不斷地得到家長的鼓勵,。當孩子取得了一點小小的成績時,，家長要及時鼓勵夸獎，使她感覺到自己的努力,，得到了家長的承認,，我沒有白努力”。,，看到孩子的進步,，作為她的家長，我心里感到特別欣慰,，這就是孩子送給我最好的禮物,。

7、讓孩子樹立起遠大的理想,，達到提高學習成績的目的：

我經常對孩子說“要想成就一番事業(yè),，從小就必需樹立遠大的理想”我還給她講述一些成功人士的事跡，聽了一些名人的成功和輝煌,，孩子很羨慕,、很崇拜，坦率地告訴我她將來也想成為一位有所作為的人,，他的理想是成為一個明星,。我立刻抓住這個契機對他說：當一個成功的人，不僅要有遠大的理想,，還要有淵博的知識,，臺上一分鐘，臺下十年功,。這一切靠的是從小學習積累,。聽了這些話孩子更加注重知識的積累，變被動學習為主動學習了,。

家長不一定要給孩子一個富裕的生活,，但一定要給孩子打造一個良好的成長平臺，家是孩子心靈的港灣,，每當孩子回到家中便有一種安全感,，作為孩子的父母，應該在當今知識與信息社會中借助多種渠道來獲得更多的知識，提高自身的素質及認識,，做孩子的優(yōu)秀引路人,。

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇八

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們在經過幼兒園一年多的學習和生活,，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事,。比如讓幼兒做值日生,，整理小椅子，整理玩具圖書,，增強了幼兒的任務意識.幼兒在家時,，希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事，包辦意識不能太強.自己的事情自己做,。

2,、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F在很多家長的教育理念也比較先進,，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數字,，就表示這個孩子有多聰明的,。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得到更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個范圍里,，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活,、能否展現出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。

3、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育,，認同幼兒的做法,，每天在學習,、紀律,、用餐,、禮貌,、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小貼畫等形式進行獎勵,，他們會很開心的把帶回家，有的貼在家里的冰箱上,，有的貼在墻上,，希望家長及時表揚。在本學期我們將繼續(xù)開展“夸夸我的好孩子”活動,。（上學期房卓爾等幼兒）

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇九

尊敬的各們家長朋友：

大家好,！

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會,。今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效?！蹦蔷褪恰凹覉@共育”,。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識,，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合,。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績,，一個班級集體就像是一個家庭,，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者,，為了孩子們的健康成長,，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作,，我們希望孩子在這個大家庭中,，快樂、健康的成長,。這也是今天我們召開家長會的目的,。

時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了,，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候,，哭哭啼啼不肯來幼兒園,，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知，通過家園的配合,，使孩子在各方面有了很大的進步,，比如說：認識了自己的班級、老師,、學號以及小朋友,，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī),、作息時間的安排有了更進一步的認識,；再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活,，并樂意參與到活動中,，學習了許多的本領。這學期,，從孩子進入了小班后,，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位,。根據孩子的年齡提升,，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣,。

孩子們經過小班一學期的學習和生活,，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。

語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡,，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,，口齒清楚，如：樂嚴翼,、蔣陽陽,、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高,，口齒不清：繆錦祥,、曹家陽等。

科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動,，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難,，有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強,，能夠初步了解不同季節(jié)的特征,，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱,、特點和用處,。

健康領域：由于我們是以健康和美術為特色,，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標,。

社會領域：我們的孩子已經能從性別,、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了,。在體驗各種活動時,，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨,，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。

藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現出濃厚的學習興趣,?；灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在,，結合本園的特色水粉畫,，讓幼兒運用多種材料看看、做做,、玩玩等方式,，引導和幫助幼兒了解、學習,。使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。

下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作,。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時又促進幼兒在社會、語言,、健康,、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高,。

這一學期,，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展主題教育活動,。

在每一個主題活動開展之前,，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書,、照片,、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經驗,，同時也為活動的開展提供了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經驗,，就能積極參與講述、操作,、表演等活動,，從中學會分享經驗，豐富知識,，提高動手動腦的能力,，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心,、主動學習,、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域,、健康領域,、藝術領域、科學領域,、社會性領域,。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花,，進而不斷地進行新的探索活動,。

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,，我們將通過各種有趣的教學活動,，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉,、搓,、捏、連接等技能,。如安排內容有：湯團,、麻花、大餅,、面條,、棒棒糖、小蝌蚪,、鴨子,、小魚等等。

二月主題：過年真好

向家長介紹班務工作,，取得家長的配合,。

1、當孩子在現階段出現了一些問題時,，我們會通過口頭交流的形式或家園聯系表的方式與您聯系,，希望得到各位家長的支持和配合,。

2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時,，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務,，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。

3,、請家長們隨時關注班級論壇,，關注班級的各種動態(tài)。=

4,、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑,，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5,、幼兒來,、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品,，要求將危險的物品帶到幼兒園,。

6,、幼兒接送要由專人來接,，如果換人了請及時與老師聯系，入園是必須送到幼兒園門口,，交到老師和保育員手中,。

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇十

尊敬的家長朋友們：

大家好!首先，請允許我代表九年級的全體教師向各位家長能在百忙之中抽空參加家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對學校工作的大力支持,，感謝你們對學生的關心和愛護,。今天約請家長朋友們來到學校，一是為了讓各位家長了解各自子女在學校的學習,、生活,、思想情況。二是讓你們知道學校教育教學的有關要求及做法,，三是面對即將參加中考得孩子,，作為家長如何在學習、思想上對他們有所幫助,，使學校,、家長和老師緊密配合，共同關注孩子的成長,。

首先,，我向各位家長介紹九年級學生情況：

1.在紀律方面：

九年級目前共有76名學生，其中獨生子女約占一半左右,。我們這一屆學生普遍愛學習,、守紀律,、有禮貌。聽從學校,、老師的安排,，師生關系和諧，同學關系融洽,。往屆畢業(yè)班的學生面臨著即將離開學校,，自認為是全校學生中的老大，所以目中無人,，不聽老師的管教,，但我們這一屆學生暫時沒有，憑我們對他們這兩年多的了解,，相信今后也不太可能有,。前些天我去大陽中學和東豐一中學習，一對比我發(fā)現我們的學生無論從知識上的掌握和文明禮貌都比他們強得多,。他們的學生有那么多老師聽課仍有說話聲,、嬉笑聲。而這種情況在我校卻從沒有發(fā)生過,。所以我們這一批學生在守紀律方面為全校學生起到了表率的作用,，也多次受到學校領導的表揚。

2.在學習方面

我們這一屆學生學習的勁頭都非常足,，學習好的勤奮努力,，學習稍差一點的也從不放棄。現在有些在校住宿生每天晚上就寢后都要點著小臺燈學到很晚,，而個別學生早上三點多就起床看書了,。我們現在實行月考制，開學兩個多月的時間我們已經舉行了三次模擬考試,，對每次考試的情況我們都認真總結,、細致分析。班主任要找每一名學生談話,，分析他們在答題中的利弊以及思想動態(tài),，對于有偏科現象的學生采取同學的之間互助，教師重點關注等方法,，盡量使他們的偏科情況狂有所好轉,。同時我們教師之間也要開會總結本次考試中存在的問題以及今后教學努力地方向。

3.在思想方面

學生升入九年級之后,，無論學習什么樣的學生思想壓力都很大,，要考高中的學生面臨著升學的壓力，可以說學習很緊很累，不想升學的學生面臨著擇業(yè)的問題,，到底畢業(yè)干點什么,，確實很讓人頭痛。所以家長要經常做孩子的思想工作,，多鼓勵,。為他們樹立信心，少批評,，多了解孩子的想法?，F在的孩子，無論種地有多么掙錢,，但沒有一個愿意種地的,。所以我希望在座的家長無論到何時也不要放棄孩子的學習，等考入高中的更好,，不能考入的我們可以去念職業(yè)學校,，將來照樣能出息。

其次,，我要向各位家長溝通的是如何在學習和生活上關心自己的孩子

中考和高考是人生中的兩個重要選擇,，現在的九年級學生就處在人生的第一個十字路口，選擇的對與錯直接關系這孩子一生的命運,，所以我希望各位家長盡量做到以下幾點：

1.多溝通

多與自己的孩子溝通,，了解他們在校的學習、思想各方面的情況?，F在有很多孩子有什么心里話并不愿意和父母說,，我想很可能與家長不愿意和孩子溝通有關,。在校住宿的學生家長平時更要多聯系,，不僅要關心孩子的衣食住行，還要了解這一周孩子在校的表現,。同時還要多與班主任聯系,，及時的了解孩子的學習情況，思想情況以及在校的表現等,。發(fā)現問題及時處理,，以利于孩子的成長?？赡芎芏嗉议L不好意思打擾老師,，其實我們每一位老師特別希望重視孩子學習的家長多一些。我們真不希望等孩子出現問題的時候在溝通,。

2.多關心,、多督促

無論在思想上還是學習上都要多關心孩子。在校由老師管理,，在家希望家長負起責任,。尤其現在學習這么緊,，看看他們放學后用多長時間學習。我們現在每天至少有三小時的作業(yè)量,。雙休日則更多一些,。家長要多督促孩子看書，復習一周的課程,，少讓他們東走西逛的,，其實有些同學平時的練習完成的很好，一到周日就應付了事,。久而久之學習就拉下來,。所以我希望如果你的孩子是自控力差的，就需要你多看管,、多重視,。無論你有多么忙，無論你給孩子攢多少錢,，都不如把孩子培養(yǎng)成自食其力都人好,。

多關注孩子的思想動態(tài)。現在的孩子比較成熟,，思想也不像我們那時那么幼稚,。所以不要把他們當成小孩看，尤其九年級的學生,，多觀察他們有沒有早戀的傾向,。如果有也不要驚慌，這也是正?，F象,。及時與班主任溝通，雙方共同管理,，我想通過耐心的勸導,，孩子會有所感悟的。同時我個人認為家長也不要太嬌慣孩子,，手機能不帶就不帶,，你沒發(fā)現有些孩子的手機費比家長都要多，他們一天能有什么事,，無非是利用手機發(fā)信息,、休息時上網，聊天等,，沒太大的好處,。

總之，各位家長，我們能坐在一起,，我們能相識,，是一種緣分，我們珍惜,，我們呵護,，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子,?；仨^去的兩年時間，我們應該是問心無愧的,，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力,，離不開各位家長的大力支持。我們感激,，但更多的是壓力,，是鞭策。我們會竭盡全力抓好九年級的教育教學工作,。教育孩子是一個系統工程,，需要我們共同的配合，讓我們一起共同努力!”

謝謝大家!

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇十一

尊敬的各位家長：

你們好,！我代表班里三位老師及所有的.小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎,！光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,，您和孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數次,。是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲,、無私的愛,。我們的工作，就是教育孩子,?；厥走@一學期的工作,，有成功的喜悅,，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕,。人無完人,，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足,，就向天空中不可能沒有云彩一樣,，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友,，幫助,、理解、支持我們的工作,，幫我們驅散烏云,，見到藍天、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持,；豁達的幫助,。

上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導幼兒適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,，你們也多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，我們的工作開展得有條不紊,，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,，如：大部分孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動,，與同伴之間也能友好相處,，每個孩子都顯示出自己的個性。識字與閱讀課程中,，孩子在愉快的游戲中掌握了一定的漢字,，重要的是對識字產生了興趣。孩子們的進步跟你們配合,、支持我們的工作是分不開的,，使我們的工作能順利進行，使孩子不斷成長,，在此再次對于您在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助,，表示忠心的感謝！

1,、來園時間：我班有許多孩子經常遲到,，現在是幼兒園家長可能覺得不是一回事，但您們的做法會影響孩子的時間觀念的形成,，難以使孩子養(yǎng)成守時,、依時的好習慣。家長可以在早上7點30分開始送孩子上幼兒園,，希望大家能在8點前按時送孩子回幼兒園,，盡量不要遲到,，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學工作，希望家長把孩子交給老師后,，立刻離開活動室,，放學后不在園內逗留。（影響其他班上課外班）

2,、課外班的開課時間在定

3,、請家長認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內容,，配合教學工作的開展,。

5、本學期,，我們每個周五是“圖書分享日”,，使幼兒初步學會分享。

孩子是平等的,，我們尊重每個孩子,，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會,，使每個孩子都有進步,、都有提高。當然,，我們的工作中也會有不足,，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一,、的照顧來得周到,。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了,、磕磕碰碰等,，而我們卻沒有發(fā)現，在此,，我們向各位家長表示深深的歉意,。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來,，我們會盡量改進,，同時也謝謝大家對我們的信任。

最后誠懇的請求各位家長對我們的工作,，多提寶貴意見,。工作中有什么沒有做到、想到,、注意到,、疏忽的問題，請及時和我們溝通,，告訴我們,，以便我們及時改正、改善我們的教育環(huán)境,。最后祝各位家長：工作順利,、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的假期,！

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇十二

尊敬的學校領導,、各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是____________同學的家長,，這天坐在那里,，我深感榮幸。請允許我代表全體家長,，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情,，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，平時把更多的時刻放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,。下方我就我對家庭教育談點不成熟的看法,，歡迎大家批評指正。

一,、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣,。

我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣,、學習習慣,、為人處事、待人接物等等,。習慣一經養(yǎng)成,，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生,，壞的習慣改起來也是相當困難的,。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯,。要讓他做他就應做的或者說能夠做的任何事情,。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好,，但慢慢地就會好起來,。其次，要善始善終,，不好三天打魚兩天曬網,。不好大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候,，就小題大作,，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng),，孩子必須會養(yǎng)成好習慣,。當然，發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣,，也必須要注意慢慢克服,。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程,。

二,、重視孩子的“健康”。

那里的“健康”不僅僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息,，自己的事自己做，不挑食,，不亂花錢,，不亂拋亂扔，不以自我為中心,，要經得起批評與挫折,。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高,。

三,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。

孩子學習或做作業(yè)時,，家長不好看電視,、玩電腦,、打麻將，給孩子一個安靜,、舒適的學習環(huán)境,。

四,、把孩子當作一個朋友,，多明白，多表揚,，多鼓勵,，少批評，不指責,。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時刻跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關愛,，那么這種發(fā)奮必須有收益,。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”,，我不求孩子辦大事,，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果,，但務必重視過程,。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了,。

五,、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣,。

興趣是最好的老師,，所有的學習的內在動力都來源于興趣。孩子好奇心重,，求知欲強,，對什么東西都表現出濃厚的興趣,。但是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化,。此刻大多數家庭只有一兩個孩子,，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,，盼女成鳳,，因此有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力,，又讓孩子學這個,，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,，考試老想讓孩子考雙百,，錯了之后非打即罵。這樣一來,，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習,。沒有了興趣，干什么都不成了,。我認為孩子能一向對學習持續(xù)興趣,，是他能主動地學習的關鍵。

六,、用心配合老師和學校,。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引人,，做為家長必須要用心配合老師,，配合學校做好工作。老師也不是圣人,，和我們家長一樣無法做到完美無缺,，而且老師都期望每一個學生都能成功。試想,，在家里只有一個孩子,，我們經常都感到很累人，很難教育,，一個班也有幾十個孩子,，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的,。我們家長只有與學校用心配合,，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

感謝學校領導,、各位老師的辛勤勞動和付出,，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生,。幾年來,，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識，更多的是讓他們樹立用心向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血,。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語,，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計辛勞的加班加點,。實踐證明,，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好,，深得我們家長的放心,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實的印證。因此說,，我們家長真的是感謝并感動著,。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)

最后,，祝各位領導,、老師和全體家長們身體健康!

謝謝大家!

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇十三

各位家長：

大家好!感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下,，我們圓滿完成了上學期的保教工作,。 本次家長會我將從以下幾點來介紹：

1.進步情況：

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應該感謝各位家長的支持與配合，過完年回來,，我們重新為孩子排的位,，就讓他們練了兩遍，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯的,，基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時,，多數幼兒知道不離開老師,，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動,，并能與小朋友友好相處,，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯,、喝水,，會自己穿鞋但(到目前為止還有兩三個左右穿錯)，并能主動大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人,，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期,，通過拼插玩具,、粘貼、涂色等動手訓練,，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色，進步最明顯,，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,。

2.不足表現：

在上學期的發(fā)展評估中班級有一部分幼兒在動作發(fā)展方面不是很好，如對動作技能的掌握,，對指令的敏感性不強,。保護圖書的意識不強，觀察不夠仔細,。 部分孩子缺乏耐心,，專注力不夠。

社會交往方面：家庭地址不清,，電話號碼能記的孩子不多,。

雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現,，假期過后很多孩子都比較松散,，只有少數的坐姿端正，本學期更注重細化細節(jié)如：操作物品時如何擺放,，養(yǎng)成良好的秩序感和責任意識,。

1.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡,、勤換內衣,、勤儉指甲(說明)現在早上送孩子門口醫(yī)務室老師晨檢，請家長積極配合,。

2.寒假回來孩子吃藥的較多,，家長要調整好孩子的作息制度，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時午睡,，定時吃飯，注意做到“三多”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，多給孩子喝白開水,，多運動。

1.學會傾聽,，會說：

傾聽：認真聽成或同伴講說,，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話,，學會尊重別人(上課時老師提一個問題,，大家都爭著說，可能與年齡小有關),。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望。

2.班級特色 “故事教學”：鼓勵家長在家與孩子 進行親子閱讀,，每個家長一學期準備一個比較 經典的故事,、兒歌、繞口令將在學期末進行展示,。

3.抗挫折能力的培養(yǎng)：

現在孩子都是家中的小皇帝,，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話,，有些家長也是這樣說,，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要,，但是做錯了事就應該明確地給他指出來,，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子,，適當地給孩子一點挫折教育,，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評,，不要無原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望,，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力,，進行耐挫折教育,，幫助孩子調整心態(tài) 。

4.座位：新學期對位置進行了統籌安排(從身高,、發(fā)展水平,、男女比例等多方位考慮，促進幼兒的積極學習,。)

5.家委會：班級的家委會隊伍比較龐大,，希望能夠夠在新學期里能為班級做更多的實事，配合教師工作建設班級,。

6.班級論壇和qq群需要大家共同的維護,，要發(fā)揮溝通作用。特別是當校訊通出現狀況的時候要第一時間告訴老師,，以免耽誤信息的傳遞,。

1.二月份

繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作

環(huán)境創(chuàng)設、始業(yè)教育

創(chuàng)設新學期的主題墻,、區(qū)角,。一起收集各種游戲材料。

新學期家長會

2.三月份

“三八節(jié)”我愛媽媽活動,，增進親子情感,。

開展親子種植活動

豐富主題墻布置

3.四月份：

春游活動

家長開放日

結合春天開展相應的主題活動，引導幼兒注意觀察春天帶來的變化,，體驗春的氣息,。

預防春季流行性疾病的感染，做好班級的消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

清明節(jié)教育活動。

4.五月份：

六一節(jié)目排練,。

節(jié)日安全教育及談話,。

教育幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的獨立生活能力,。

5.六月份

六一慶?；顒樱惺芄?jié)日快樂的氛圍,。

幼兒發(fā)展評估

6.七月份：

對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得避暑的一些常用方法,。

學期工作整理

做好班級一學年的總結工作。

1.遲到現象,，部分幼兒經常遲到,，按時上學是孩子要養(yǎng)成的基本習慣與家長的意識不濃有一定的關系，家長要引起重視,。如沒特殊情況,，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成,。

2.老人接送孩子的要與其父母多溝通,，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用多種途徑向了解孩子的情況,。及時關注班級動態(tài),。

4.自然角：親子種植大蒜，分組帶各種自然角材料(干果類,、貝殼類,、動物類、植物類,。)

5.要配合老師做好捎“小口信”的習慣,。要給孩子一定的責任意識，家長要有意識的幫助幼兒反饋,。

教育是共同配合的,，只有我們心中有有目標，能堅持,，受益的就是我們的孩子,。

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇十四

親愛的家長：

您們好!

很榮幸這次能作為學生代表向家長們說出我們心中最真誠的話語。

也許在您們看來,，00年代出生的我們，早已被這新新世界所迷惑,，網吧,、游戲機廳更是普遍，當我們在網吧,、游戲機廳忘我沉醉時,，此時的你們，也許正為了我們下一年的費用而頂著烈日辛苦勞作,，盡管汗如雨下,，疲憊不堪，可心中只為一個想法：要讓兒女擁有光明的未來!

也許,，隨著年齡的增長,，我們逐漸長大,，并不是一個只知道依賴父母的小孩子了，我們渴望獨立,，而您確認為這事愚蠢的想法,，只一味的給予我們最溫暖的關懷，對此,，我們心懷感激,，可是我們真正需要的是您的理解，我們希望的是考試考砸后溫馨的鼓勵,，而不是一味的斥責,。我身邊的同學，考試退步時,，總是很傷心,，很頹然，而他們的理由總是一個——怕父母斥責,，我每每聽到這句話,，內心總久久難以平靜，因為我想到了自己的媽媽,，也許媽媽從來不必為我擔心,，因為在她心里，我是一個懂事的好孩子,。成績優(yōu)秀時,，她會對我說再接再厲;成績退步時，盡管看出她臉上拂過一絲緊張,，但我聽到的總是溫暖的鼓勵!盡管有時嫌她太嘮叨,，耍小脾氣，可我內心依然十分感激,，慶幸上天賜給我一個好媽媽!我也相信,，我的每一位同學內心都滿懷對爸爸媽媽的感恩之情!因為我看到了他們提及父母時臉上洋溢著的幸福的微笑!而且我相信每一個孩子都是愛父母的，只是不善于表達,。

我們不會忘記,，夜里您輕輕為我們掖好被角;我們不會忘記感冒時您端來暖暖的茶;我們不會忘記，下雪時您諄諄的叮嚀……這一切一切的愛,，都被我們小心的拾起,，永久珍藏于心!

我們希望面對挫折時，有您強有力的支持!迷茫困惑時,，您用溫暖的光輝照亮我們前進的路途!年少的我們懷揣著夢想,，有了您的支持，我們才會在理想的天空自由翱翔!請相信我們,，一群孩子心中最真誠的愿望!

爸爸媽媽們,，兒女祝您永遠健康!

謝謝大家!

小班下學期家長會發(fā)言稿配班老師篇十五

首先,，感謝各位家長百忙之中來參加今天的家長會。下面簡單的介紹一下班級的.基本情況,。

經過一學期的幼兒園生活,，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應該感謝各位家長的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上，過完年回來,，孩子們都長大一歲了,，基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手,，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣,。多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動,，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大,，如：多數幼兒會自己吃飯,、喝水，會自己穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的),，并能主動大小便,，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙,，并初步懂得幫助別人等,，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。上學期,，通過拼插玩具、粘貼,、涂色等動手訓練,，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色,，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,。

或許家長們會認為孩子小能學到什么?那么幼兒園小班的孩子到底要學什么呢?今天我著重向家長介紹關于“幼兒養(yǎng)成良好行為習慣”一些自己的看法與見解,。

行為習慣的意義

上說，我學到的全部東西就是這些,?！?/p>

(二)我們探討一下,，真正的早期教育是什么?

大家對早期教育這個話題并不陌生，我們通過讀書看報,，網絡或其他媒體涉獵了不少這方面的知識,，我說說我個人的看法，與大家共享,，真正的早期教育讓孩子自然吸收,，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育,，而非系統的正規(guī)教育,。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學家,，讓孩子欣賞音樂,，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發(fā)多元智能,，本著興趣,、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮,，是為培養(yǎng)孩子體格健康,、智力發(fā)達、品質和個性良好打基礎,。

知識灌輸的結果是高分低能,，所以，我們認為：“學問”不等于“知識”,，所謂有“學問”的人并不僅指他掌握多少知識,，而更是指他是一個“學會了問”的人，是一個“會問,、能問”的人,。孩子能發(fā)現問題并有發(fā)現問題的習慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿Γ@比灌輸大量的知識強一千倍,。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才,，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。現在幼兒園課程改革的核心是兒童的自主性,、主動性,、創(chuàng)造性和實踐能力。

我們提倡“大課程觀”,，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動,，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動中,，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分,，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內,。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐,、孩子的體育活動,、區(qū)域活動等等都是學習。

在孩子的生活中,、特別是在家庭生活中,，我們應放開孩子的手腳，多一份自由,，少一份約束,，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由,，基本的規(guī)則還是要遵守的,，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作,、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎,。

(一)生活習慣的養(yǎng)成

生活是人生的第—課，也是最基本的課程,。生活習慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康,，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現，因此,，早期家庭教育中必須有意識地進行培養(yǎng),，如講究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要及時擦掉,，主動刷牙,、洗臉、按時睡眠,、起床,、飯前便后洗手;不挑食偏食，獨立進餐;能自己穿衣,、系扣,、系鞋帶、疊被;能幫助家人做力所能及的事情,，如擦桌,、掃地、摘菜,、倒垃圾,、洗小件衣物、收拾屋子、招理床鋪等;用過的玩具,、生活用品、學習工具能隨時歸位,，擺放整齊,。 這非常重要，我們中班開始要學更多的本領,，要讓幼兒自己整理自己的學習用品,，知道自己的東西自己帶，老師交代的作業(yè)一定要自己完成,，自己的作業(yè)自己帶,，讓幼兒養(yǎng)成好習慣。我們有的家長總會認為我們孩子還小,，也因為看到孩子越幫越忙,，或者拖時間，不放手讓幼兒去做,。

(二)道德習慣的養(yǎng)成

幼兒養(yǎng)成了良好的道德習慣,，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，具有高度責任感，將來在社會上才是成熟,、可敬的人,。這些非智力因素，往往對人的成功成才起著更大的作用,。早期家庭幼兒良好道德習慣的養(yǎng)成應包括：遵守各種行為規(guī)則,，尊敬關愛長輩，能用禮貌用語主動問候長輩;愛惜東西,，珍惜別人的勞動成果;能換位思考,，考慮他人感受，在與小朋友相處時,，能團結友愛;能與小朋友分享自己愛吃或愛玩的東西,，不自私。在吃的,、穿的,、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人,、罵人,、不說謊;不合理的要求未得到滿足時，不無理取鬧。做自己力所能及的事情并能善始善終等,。

(三)學習習慣的養(yǎng)成

良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響,，與幼兒的成人成才直接相關。

大多學習好的孩子學習習慣都比較好,，而學習不好的孩子,，多數并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣,。因此學習習慣的培養(yǎng)非常重要,，它應與幼兒智力開發(fā)同步進行。早期家庭幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)是多方面的,，如不長時間看動畫片,、光碟、玩電腦游戲;能經常進行廣泛的閱讀,、感受閱讀的樂趣;不需要家長陪伴,、督促，能自覺完成學習任務,，遇到學習困難,，無畏難情緒，并能堅持到底;學習時專心認真,，不貪玩,，不做小動作，有耐心和忍耐力;學習準備工作要在學習之前完成;學習時能珍惜時間,，能有效地利用時間,，不拖拉、磨蹭等,。

(四)思維習慣的養(yǎng)成

測量,、假設、實驗,、試誤,、思考、表達,、交流等技能解決現實問題;能意識自己的思維過程,，并有意識地、靈活地運用一些思維框架去思考;樹立科學的人生觀,、世界觀,、追求真理、反對迷信,、實事求是等,。

(一)轉變觀念,，增強培養(yǎng)意識

長期以來，幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)一直未受到家長足夠的重視,，重智育輕德育,，重技能訓練輕行為培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問題。早期家庭教育首要的,、關鍵的任務就是培養(yǎng)幼兒良好的習慣,，這項工作應是家長最要優(yōu)先考慮的問題。家長要意識到這項工作的重要性,、緊迫性及艱巨性，對孩子嚴格要求,，反復強調,，持之以恒。幼兒良好習慣只有通過長時期的嚴格教育,，嚴格要求,，才能逐漸養(yǎng)成。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，“三天打魚,，兩天曬網”式的教育是培養(yǎng)不出高素質的人才來的。

(二)整合家庭教育資源,，合力培養(yǎng)

首先,，家庭成員要統一認識，統一做法,。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補充與強化,，使幼兒堅定不移地朝著目標去努力，并鞏固已有的好習慣,。其次要創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,。

良好的家庭環(huán)境包括物質環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中,，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素,。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài),。溫馨,、民主、和睦的家庭,，使幼兒富有愛心,、同情心，能懂得什么是尊重和理解,，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗,、樂觀外向的性格;干凈,、整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生,，做事有秩序有條理的意識和習慣,。

(三)提高自身素質，以身作則

在教育孩子方面家長也要“用心”,，用心地向書本學習,，用心地向他人學習，用心地向孩子學習,，用心地進行教育反思,，“學、思,、行”結合,，摸索育人規(guī)律，成為教育孩子的行家里手,。

另外,，要培養(yǎng)幼兒的良好習慣，家長要特別注意自己的言行,。家長自身的言傳身教,，對幼兒影響巨大，小到小事小節(jié),，大到人生觀,、世界觀都會對幼兒產生全方位的影響。家長希望孩子成為什么樣的人,，不僅需要給孩子語言上的要求與期待,，更重要的是做行動上的楷模。要讓孩子愛學習,，家長就要經常讀書,、看報，必要時,，家長可以帶著孩子一起學習,、讀書或做一些對幼兒良好閱讀習慣形成有幫助的活動，以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛(wèi)生,，家長就要經常洗手,、刷牙、洗澡;要讓孩子講禮貌,，家長就要待人和氣,，善良、寬容,。

那些只言教身不教的家長,，是很難收到教育效果的,。幼兒的模仿能力特別強，有時辛苦教育幾天所取得的效果,，由于家長的一個不當的行為而毀于一旦,。(舉例)因此，要求幼兒做到的家長必須首先做到,，這樣才能提高教育的效果,。

(四)注意方式方法，忌簡單粗暴

培養(yǎng)幼兒良好的習慣,，家長必須要注意方式方法,。如果方式方法不得當,，即使家長再努力,，效果也不好。首先,，家長不要認為孩子小就過度地溺愛,、嬌慣、遷就孩子,。像對孩子不合理的要求一味地滿足;對孩子力所能及的事情總是幫他完成,，大包大攬;對孩子的一些不良習慣，不及時糾正,，甚至還默許,、縱容等做法，表面上看是在愛孩子,，但實際上卻是在“慣”孩子,，日久天長，孩子懶惰,、依賴,、自私、任性,、怯弱,、沒禮貌等壞習慣就會養(yǎng)成。

這時候再要去改正它,，沒有漫長的時間,，不下大力氣，將很難改變,。其次,，不允許孩子做的事情，一開始就不允許做,，并要堅持到底,。比如不能隨著孩子的性子,，想看多長時間電視就看多長時間，想玩多長時間電腦游戲就玩多長時間,，要合理地限制,。否則孩子習慣了看電視、玩電腦游戲,，就會很不習慣靜下來讀書學習,。

家長要用堅定的語氣告訴孩子限制的原因，同時要引導孩子閱讀,，孩子嘗到了讀書學習的樂趣,，自然就能控制自己的行為。第三,，對幼兒多進行正面教育,，反復強化其正確行為就會抑制其錯誤的行為。鼓勵,、表揚要恰如其分,。批評教育幼兒時，更重要的是要告訴他批評的原因及正確的做法,，而不要急著懲罰孩子,。另外要特別提醒的是，家長在教育幼兒時,，是絕對不能生氣的,，不要把教育當做泄憤的方式，更不用說對幼兒進行打罵體罰了,。否則,，只會適得其反。

教育不是萬能的,，教育的過程也不是永無錯失和疏漏的,。教育的錯失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習慣,。

(一)及早發(fā)現,。對不良習慣的發(fā)現，源于對幼兒日常生活和學習思維活動細致入微的觀察,，家長要時刻保持警覺,，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視,，以致使小錯演變成為痼疾,。在有些家長的眼里，幼兒有些毛病是正常的,，等長大了,，自然就會改正了,，這種認識是非常有害的，會貽誤幼兒的成長,?！扒Ю镏蹋瑲в谙佈??！边@個道理同樣適用于幼兒。特別是當走向社會后,，幼兒時期養(yǎng)成的不良習慣,，對人的一生的負面影響是難以估計的。

(二)后果警示,。幼兒不良習慣的形成,，究其原因，不外是幼兒自身和教育者兩個方面,。在幼兒方面,，由于不知何為對錯，加之自制力差,，可能在不自覺中放任自己,，隨心所欲而形成不良習慣;在教育者方面，對幼兒的溺愛,，觀察不細，約束不嚴等往往是主要原因,。所以,，當發(fā)現幼兒有不良習慣時，應及時向其警示或引導其切身感受不良習慣帶來的后果,，使其痛知其害,，從而達到糾正的目的。

(三)做好家園聯系,。加強家庭和幼兒園的聯系溝通,，及時交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現,，采取配合措施,，有針對性地對幼兒進行教育糾正，更利于幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。