計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

生物教研組工作計(jì)劃篇一

上半年，生物學(xué)科教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞讓科研走進(jìn)課堂的理念,，立足于我在生物科研教學(xué)實(shí)際開(kāi)展工作,，安排如下:

1、根據(jù)自己的研究和實(shí)踐,，不斷的總結(jié),、反思、提煉,，以便形成具有較強(qiáng)的,、可操作性的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣運(yùn)用。

2,、通過(guò)課題研究,，掌握基本方法，成為課題研究,、推廣的引領(lǐng)者,。

3．運(yùn)用教育科研方法對(duì)自己日常教育教學(xué)行為，進(jìn)行系統(tǒng),、科學(xué),、規(guī)范探索與研究。

1,、按計(jì)劃有目的,、有針對(duì)性的開(kāi)展課題研究活動(dòng)

2、有效的引導(dǎo)課題研究工作近一步地深入開(kāi)展,。

3,、提供論文、課例,、實(shí)驗(yàn)研究資料,。

4、做好課題研究階段性總結(jié)工作,。

5,、不定期的考核檢查班級(jí)情況。如學(xué)生,、家長(zhǎng)參與度,；有效的活動(dòng)情況等,。

6、文件材料,，如階段計(jì)劃,、活動(dòng)方案、實(shí)驗(yàn)過(guò)程,、階段研究報(bào)告及研究成果等,，期末上交。

7,、每學(xué)期初提交一份《課題工作實(shí)施計(jì)劃》,，學(xué)期末撰寫(xiě)和課題相關(guān)的《實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告》和論文，課件等,。

根據(jù)工作計(jì)劃,，我將在本學(xué)期生物課堂開(kāi)展科研素質(zhì)教育。

圍繞科研走進(jìn)課堂的理念,，幾年來(lái),，我進(jìn)行了多次的嘗試，課堂氣氛有了很大程度上的改善,。為此,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)在課堂教學(xué)中構(gòu)建民主、平等,、合作的新型師生關(guān)系,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生成為課堂活動(dòng)的主人,。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。繼續(xù)開(kāi)展我校的教學(xué)模式,，引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性研究,，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)，首先要培養(yǎng)興趣,，建立對(duì)探究活動(dòng)的信心,，這不是一朝一夕能夠解決的，而需要一個(gè)潛移默化,、逐步積累,、水到渠成的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中,，教師起著極其重要的作用,。

培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標(biāo)之一。探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)較課堂教學(xué)有著更廣闊的活動(dòng),，空間和思維空間,，它可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索和創(chuàng)新欲望,。學(xué)生在探索實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以把動(dòng)手和動(dòng)腦結(jié)合起來(lái)，從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開(kāi)教研活動(dòng),，引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法，改進(jìn)教學(xué)模式,，學(xué)生給多大的空間,，師生之間是否和諧，課堂的效益是否最大化等很多問(wèn)題探討,。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展課題研究,，以科研促教研。開(kāi)發(fā)豐富生物課程資源及時(shí)進(jìn)行研討,。

生物教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以教育科研為引領(lǐng),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計(jì)劃，整合教研力量,，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,，加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,，加強(qiáng)教育科研工作的開(kāi)展，大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升,。

二,、本學(xué)期科組教研活動(dòng)重點(diǎn)

1、抓好課堂質(zhì)量,，提高課堂效率,，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí)。

2,、積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)互相交流，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,，提升教師的教學(xué)能力,。

3、繼續(xù)開(kāi)展課堂研討活動(dòng),，研討不同的課型和教法,。

生物教研組工作計(jì)劃篇三

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》及國(guó)家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市,、縣教育局教研室,、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo),，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心,，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn)

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課程改革。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī),，了解課程改革的主要精神。

2,、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容,、任務(wù)和方法，體會(huì)生物新課程改革的基本思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

生物教研組工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計(jì)劃,研究減負(fù)增效的具體措施,，組織全組教師探究課堂教學(xué)的新模式,，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點(diǎn)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng),，以研導(dǎo)教,，以研促教，充分發(fā)揮全組教師的作用,，切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力,、教科研能力和整體水平。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)加強(qiáng)新課程尤其是新課程下教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究。每個(gè)備課組都要有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,，立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。期末，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫(xiě)課題總結(jié),，爭(zhēng)取每人每學(xué)年至少有一篇論文發(fā)表或獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)

(1)教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).課后要盡快寫(xiě)“教后感”,，把實(shí)踐的體會(huì)（成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)或感悟）記錄在案，為今后改進(jìn)教學(xué)提供參考,。對(duì)待學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改,，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外,、教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意點(diǎn)面結(jié)合,。要堅(jiān)持明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的,。

(2)積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

3,、做好教師的交流和互助工作,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。

4、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率確保100％

（1）實(shí)驗(yàn)室列出急需購(gòu)置的實(shí)驗(yàn)器材,，報(bào)教務(wù)處；

（2）認(rèn)真完成教學(xué)大綱規(guī)定的生物實(shí)驗(yàn),，并做好實(shí)驗(yàn)記錄備查,。

生物教研組工作計(jì)劃篇五

進(jìn)一步落實(shí)新課程改革方案，扎實(shí)工作,，立足于“科學(xué)與人文相結(jié)合”的現(xiàn)代教育思想,，關(guān)心、信任,、尊重學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，給學(xué)生積極創(chuàng)造思考,、表現(xiàn),、成功的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展自我,。在學(xué)校,、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù),。穩(wěn)步提高我校的生物教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

本學(xué)期組織全組教師理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn),、現(xiàn)代心理學(xué),、教育學(xué)及其相關(guān)的科學(xué)理論，積極幫助教師更新觀念,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。積極訂閱生物專(zhuān)業(yè)雜志及教育專(zhuān)刊,，汲取先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)武裝自己,，能做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益的目的,。

2、搞好教研組建設(shè)

本學(xué)期要更好地發(fā)揮教研組,、備課組的功效,。定期開(kāi)展活動(dòng)，確保每周一次的教研組或備課組的活動(dòng),，備課組成員在集體備課中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，對(duì)一周的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課，每次活動(dòng)有主備人和中心發(fā)言人,，每周的課的教案要落實(shí)到每一位老師身上,。備課組全體成員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城,，全力以赴抓好教學(xué)工作,。幾年來(lái)生物高考取得了良好成績(jī)，但生物選修人數(shù)沒(méi)有明顯增加,，這一點(diǎn)十分不利于教研組的發(fā)展,。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能使教研組更好發(fā)展,。教師間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。組長(zhǎng)完成聽(tīng)課20節(jié)，教師完成聽(tīng)課10節(jié),。

3,、抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)效益提高

組長(zhǎng)要組織,、督促好全組教師認(rèn)真開(kāi)設(shè)教學(xué)常規(guī)課,、示范課、教學(xué)研究課,、公開(kāi)課,，在上課之前備課組應(yīng)認(rèn)真討論教案及教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理，課后組織全體教師認(rèn)真討論,，提出改進(jìn)意見(jiàn),，鼓勵(lì)教師實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，要求教師重視生物知識(shí)的形成過(guò)程和情境教學(xué),，重視學(xué)生思維的啟發(fā),，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。針對(duì)目前高三年級(jí)選生物的僅一個(gè)班特點(diǎn),，我們要及時(shí)交流有關(guān)高考的信息，切實(shí)運(yùn)用各種行之有效的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效益,，在高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)，幫助學(xué)生梳理知識(shí),，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，在有限的課時(shí)下注重復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4,、組織高一,、高二年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)生物學(xué)奧賽，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī),。我們每年都有較多學(xué)生獲勝一等獎(jiǎng),，在此基礎(chǔ)上我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真篩選學(xué)生,，制定出輔導(dǎo)計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在全國(guó)生物學(xué)奧賽中能拿到更好的成績(jī),。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改的檢查工作,，積極參與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

6,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教師的教科研水平

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究,，進(jìn)行課堂教學(xué)的探索,，進(jìn)一步完善、修正課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。教師強(qiáng)調(diào)從身邊的問(wèn)題出發(fā)，找出解決問(wèn)題的方法并加以總結(jié),。每位教師本學(xué)期至少寫(xiě)一篇論文,。

7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

要求青年教師在教學(xué)中爭(zhēng)取一年站穩(wěn)講臺(tái),，三年出成績(jī),，為了讓他們迅速提高教學(xué)水平，我們組對(duì)青年教師在備課,、聽(tīng)課嚴(yán)格把關(guān),，真正落實(shí)師徒結(jié)對(duì)的教學(xué)傳統(tǒng)，使他們能勝任本職工作,。我們將認(rèn)真組織全組教師進(jìn)行同題開(kāi)課,，每月一個(gè)備課組進(jìn)行開(kāi)課評(píng)課說(shuō)課。同時(shí)要求青年教師在教學(xué)基本功方面要狠下功夫,，刻苦磨練,，隨時(shí)準(zhǔn)備參加教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀成績(jī),。

生物教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))(八年級(jí)下冊(cè)),，并且初二為了迎接會(huì)考還要全面復(fù)習(xí)。

二,、具體措施

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,，等等,。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

8,、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。

9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。

三,、教學(xué)要求

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

3、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

生物教研組工作計(jì)劃篇七

努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新的理念,、新的策略滲透在中學(xué)生物教育教學(xué)工作之中,，面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng),，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),；努力教研，以課堂教學(xué)為突破口,，切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量,。以研導(dǎo)教,，以研促教，充分發(fā)揮各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)及全組教師的作用,，切實(shí)提高組內(nèi)教師教學(xué)能力,、教科研能力和整體水平。

(一)豐富教研活動(dòng)內(nèi)容和形式

1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論為前提,，深化課改工作

新的生物課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，要求我們準(zhǔn)確理解、實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性的使用好新教材,。本學(xué)期我們生物組內(nèi)的教研活動(dòng)中要繼續(xù)組織教師從教育教學(xué)理論書(shū)籍、雜志,、報(bào)紙,、多媒體網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在深入研究新課程,，實(shí)施新課程的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到發(fā)展,。繼續(xù)進(jìn)行在課堂教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)理想的課程轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的課程的目標(biāo)的研究與實(shí)踐。同時(shí)積極參加市,、區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論的氛圍。

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和落實(shí)為中心

新的課程標(biāo)準(zhǔn)是以知識(shí),、能力,、情感態(tài)度為目標(biāo)，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的培養(yǎng)是教學(xué)的主旋律,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的保證,。因此教研活動(dòng)中要繼續(xù)滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，生物課堂教學(xué)中要適時(shí)滲透探究性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)貫徹面向全體學(xué)生,，提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程理念，充分體現(xiàn)知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀。組內(nèi)教研活動(dòng)要通過(guò)理論學(xué)習(xí),、撰寫(xiě)規(guī)范的教學(xué)案例、聽(tīng)課,、評(píng)課,、論文撰寫(xiě)與交流等多種形式經(jīng)常交流新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體會(huì)及探究性學(xué)習(xí)實(shí)施的一些信息。

3.課改的落實(shí)點(diǎn)還是在課堂教學(xué)

實(shí)踐探究式教學(xué)在初中教學(xué)都必不可少的,，研究課堂教學(xué)的改革是課改的重點(diǎn),。為使本學(xué)期的課改研究落實(shí)在實(shí)處,，本學(xué)期各備課組繼續(xù)開(kāi)展推廣聽(tīng)課，尤其加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理與教學(xué)研究工作,，教研組長(zhǎng)爭(zhēng)取每周能聽(tīng)兩個(gè)年級(jí)的日常教學(xué)課各一節(jié),，實(shí)現(xiàn)在常規(guī)課中研究教學(xué)、落實(shí)課改的目標(biāo),；與此同時(shí)積極參加市,、區(qū)、校組織的各種教研活動(dòng),。

(二)加強(qiáng)教研活動(dòng)的力度,，提高實(shí)效

1.開(kāi)設(shè)研究課，努力提高教研水平

本學(xué)期計(jì)劃組織一次研究課,、一次選拔骨干教師課堂教學(xué)展示課,。通過(guò)教研活動(dòng)，繼續(xù)集中生物教師的智慧和實(shí)踐體驗(yàn),，加強(qiáng)問(wèn)題研究,，將問(wèn)題逐個(gè)突破；通過(guò)教研活動(dòng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過(guò)教研活動(dòng),，骨干教師的示范作用,，促進(jìn)全組教師整體水平的提高，促進(jìn)骨干教師自身的再提高,。

2.教科研緊密結(jié)合

課改的實(shí)施,，使我們的教學(xué)的目的不再是以知識(shí)為唯一目標(biāo)，而是知識(shí),、能力,、情感為目標(biāo)；同時(shí)教師的角色也在轉(zhuǎn)變,，教師不再是信息,、知識(shí)的來(lái)源，而是學(xué)生人生的引路人,，教學(xué)要著眼于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的培養(yǎng),，教師要從傳統(tǒng)的實(shí)踐型向科研型發(fā)展。而教研課題,、教科課題的研究使我們教師能吸收較高層次新教育理論,，并積極主動(dòng)的探索研究解決教育教學(xué)中的問(wèn)題及現(xiàn)象。使我們?cè)讷@取教科研成果的同時(shí),，又促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格及特色的形成,。

(三)繼續(xù)完善各年級(jí)的教學(xué)資源建設(shè),，形成使用方便的體系

完成好課程資源建設(shè)的各項(xiàng)工作。同時(shí)按年級(jí)收集圖片,、視頻,、課件積件、動(dòng)畫(huà)等資源,，完善七,、八年級(jí)配套教材的教學(xué)課件，同時(shí)要繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本研究性學(xué)習(xí)的資源,。

(四)指導(dǎo)教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，強(qiáng)化生物組師資隊(duì)伍建設(shè)

生物組的發(fā)展與強(qiáng)大與教師隊(duì)伍的建設(shè)密切相關(guān)，為此本學(xué)期加強(qiáng)教師的基本技能訓(xùn)練,，制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

3.開(kāi)展好課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的補(bǔ)充和延續(xù)，我們組是生物,、健康教育,、綜合實(shí)踐三門(mén)學(xué)科的組合，基于學(xué)科特點(diǎn),，我組將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展,。

(一)生物學(xué)科：

九月份：1.制定組內(nèi)和個(gè)人工作計(jì)劃

2.進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。

十月份：1.為校骨干教師說(shuō)課選拔做準(zhǔn)備,。

2.迎接期中考試,。

3.生物報(bào)展

十一月份：總結(jié)期中考試得失，做好常規(guī)教學(xué)工作,。

十二月份：做好期末復(fù)習(xí)工作,。

(二)健康教育學(xué)科：

九月：1.心理咨詢室新學(xué)期宣傳。

2.各班主任摸清本班每個(gè)學(xué)生個(gè)性心理特征,，建立相關(guān)學(xué)生檔案,。并將本班各方面較落后的學(xué)生名單上報(bào)到"心靈俱樂(lè)部"，形成合力,，來(lái)共同來(lái)做這些學(xué)生的心理和思想工作,。

十月：1.期中考試結(jié)束后，一部分學(xué)生會(huì)因成績(jī)的優(yōu)劣碰到許多心理問(wèn)題,。要求班主任和課任老師做好相關(guān)方面的引導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力。

2.各班出一期關(guān)于心理健康方面的宣傳板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比,，具體主題另行通知,。

3.吸收新一屆心理協(xié)會(huì)成員。

十一月：1."班主任如何開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作"講座,。

2.初一學(xué)生心理講座,。

3.心理協(xié)會(huì)會(huì)員培訓(xùn)。

十二月：1.安排一次女生青春期心理講座,。

2."心靈俱樂(lè)部"將收回班主任和課任老師的談心記錄,，針對(duì)記錄，核實(shí)對(duì)象的落實(shí)情況,，評(píng)選優(yōu)秀,。

(三)綜合實(shí)踐學(xué)科

九月份：關(guān)于"走進(jìn)新學(xué)校""關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體"的調(diào)查報(bào)告。七,、八年級(jí)全體學(xué)生

十月份：在七年級(jí)中進(jìn)行"粘貼畫(huà)"展出,。

十一月份：進(jìn)行"我為環(huán)保做件事"調(diào)查問(wèn)卷。七,、八年級(jí)全體學(xué)生,。

生物教研組工作計(jì)劃篇八

深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》和《xx市教科院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，以立德樹(shù)人作為教科研工作的根本任務(wù),，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，切實(shí)履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，積極推進(jìn)配合做好新一輪課程改革,，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。以課程改革為契機(jī),，以提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)為主要方向,，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,，提高生物教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)新教科研思路,、方法、模式,、載體,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成民主,、開(kāi)放,、務(wù)實(shí)、高效的教研文化,。把xx市中學(xué)生物學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體,、研究的共同體、發(fā)展的共同體,。

1,、加強(qiáng)課程研究，做好新一輪課程改革的課程規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，基于學(xué)科核心素養(yǎng)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,。

3,、加強(qiáng)課題研究，努力提高教師的教科研能力與水平,。

4,、加強(qiáng)考試研究，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

5,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好資源的'利用,、開(kāi)發(fā)與分享,。

（一）加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)和管理

1、加強(qiáng)課程體系改革和建設(shè),，提升課程領(lǐng)導(dǎo)能力,。一方面依托新一輪課程改革，促進(jìn)生物課程實(shí)施的規(guī)范化,；另一方面促進(jìn)課程實(shí)施的創(chuàng)造性,，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源,，因地制宜,，設(shè)計(jì)符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實(shí)際的課程方案,，使國(guó)家課程校本化地實(shí)施,，同時(shí),，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)與實(shí)施校本課程。

2,、加強(qiáng)省,、市普通高中課程基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造富有自身特色,、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提高,，促進(jìn)其提升示范與輻射能力,。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。進(jìn)一步厘定和確認(rèn)生物課程的價(jià)值取向和學(xué)科關(guān)鍵能力,，引導(dǎo)教師加深專(zhuān)業(yè)理解,，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),、數(shù)字化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展,。組織學(xué)習(xí)和使用具有xx特色的課堂教學(xué)行為觀察量表。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》,、《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,，引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)與生成性教學(xué)的能力。

4,、發(fā)揮生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì),、學(xué)科中心組、生青會(huì),、名教師工作室等組織的功能,，生物教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。

5,、進(jìn)一步落實(shí)教研活動(dòng)申報(bào)制度,，采取學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍,、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià),、案例點(diǎn)評(píng)、聯(lián)校合作,、網(wǎng)絡(luò)教研等多元研訓(xùn)方式,，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，引導(dǎo)我市初高中生物教師深入理解課程,、課堂,、教學(xué),、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等方面的關(guān)系,。

6,、重點(diǎn)開(kāi)展初高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，通過(guò)公開(kāi)課,、講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)，引導(dǎo)教師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提供開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源和策略,。積極推薦優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)課給xx省教研室教學(xué)新時(shí)空平臺(tái)，擴(kuò)大課堂教學(xué)改革的影響力,。

7,、舉行xx地區(qū)生物名師工作室聯(lián)合研訓(xùn)活動(dòng)，推廣名師效應(yīng),，展示我市生物教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中取得的成果,。

8、深入研究新版課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,，緊扣生物學(xué)科核心素養(yǎng)框架,，對(duì)生物教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，形成顯性成果,。

（二）完善課程評(píng)價(jià)的體系

1,、組織初中學(xué)生參加生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能考查，并抽樣進(jìn)行科學(xué)探究能力的評(píng)價(jià),。

2,、加強(qiáng)初中生物考試內(nèi)容改革的力度，重點(diǎn)對(duì)生物學(xué)科能力表現(xiàn)的考查,，增加試題的開(kāi)放性,，減少記憶內(nèi)容，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值,，促進(jìn)學(xué)校對(duì)生物課程設(shè)置和教師配備的改進(jìn),，促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)生物課程的目標(biāo)和要求,。

3,、深入研究近幾年xx省學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修、選修）生物試卷和考試說(shuō)明,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性,、有效性，建議實(shí)施分層教學(xué),，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求,。組織高三第一次和第二次模擬考試,，并及時(shí)召開(kāi)研討會(huì)，加強(qiáng)考前復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

4,、繼續(xù)深入研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估機(jī)制。研究義務(wù)教育階段考試的特點(diǎn),，認(rèn)真做好“義務(wù)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià),、反饋、指導(dǎo)”的質(zhì)量分析工作,，借鑒經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真反思，大膽探索,，進(jìn)一步完善學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估機(jī)制,，提升質(zhì)量評(píng)估與考試研究水平。

（三）深入推進(jìn)課題研究

1,、全面開(kāi)展《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的生物教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題研究》的課題研究，參照新版課程標(biāo)準(zhǔn),，再次梳理,、定型生物學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題結(jié)構(gòu),，緊扣課標(biāo)理念與學(xué)科核心素養(yǎng)的框架,，設(shè)計(jì)學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題研究網(wǎng)頁(yè)。

2,、聚焦課堂,，以一線教師教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題為課題研究的核心，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展理論學(xué)習(xí),、聽(tīng)課評(píng)課,、集體備課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為,、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行的分析與反思,，提升教育教學(xué)的藝術(shù)性，關(guān)注和尊重學(xué)生的差異,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3、全面深入開(kāi)展省規(guī)劃課題《生物學(xué)科關(guān)鍵能力的評(píng)價(jià)與培養(yǎng)》的研究,，制定關(guān)鍵能力標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)設(shè)研究課與評(píng)價(jià)活動(dòng)。完善課題研究的過(guò)程管理工作,，積極實(shí)施課題網(wǎng)絡(luò)化管理,，注重課題研究資源的積累,。

（四）豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)

1、引導(dǎo)教師不斷提升信息素養(yǎng),，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,，通過(guò)建立對(duì)話、交流和指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化,，擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。

2,、豐富xx生物教研網(wǎng),、教育新視野網(wǎng)上的課程資源，及時(shí)上傳教學(xué)信息,、教研活動(dòng),、微課、精品課,、學(xué)科競(jìng)賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件,、課題研究,、教學(xué)論文等信息，形成有利于教師方便和快捷使用的資源庫(kù),，滿足不同類(lèi)型的學(xué)生個(gè)性化需求,。

3、鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)公開(kāi)課,，積極參與xx市數(shù)字化學(xué)習(xí)活動(dòng),。不斷豐富和完善生物學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（五）其他工作

根據(jù)全國(guó)競(jìng)賽委員會(huì),、省科協(xié)有關(guān)規(guī)定,，組織高中部分學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)校開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),。

2月：

1,、教研組長(zhǎng)工作會(huì)議

2、高中生物教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題專(zhuān)題研討

3,、高三期末試卷分析研討

3月：

1,、xx省高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試

2、高三第一次模擬考試

3,、高中生物競(jìng)賽報(bào)名（3,、5前）

4、初高中課題組會(huì)議

5,、xx地區(qū)高三生物教學(xué)第二次研討會(huì)（xx高級(jí)中學(xué),，3月31日）,；

4月：

1、高中生物競(jìng)賽初賽（4月16日）

2,、xx市中學(xué)生物教師植物分類(lèi)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)

3,、初高中課題組活動(dòng)

4、轄市區(qū)高中生物優(yōu)課評(píng)比

5月：

1,、高三第二次模擬考試

2,、高中生物競(jìng)賽復(fù)賽（5月14日）

3、大市高中生物優(yōu)課評(píng)比

4,、初高中課題組活動(dòng)

6月：

1,、高考

2、初中生物實(shí)驗(yàn)考查,、初中生物結(jié)業(yè)考試

3,、初高中課題組活動(dòng)

4、課程基地活動(dòng)專(zhuān)題研討

5,、第二屆生物學(xué)微攝影（攝像）評(píng)比