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史記讀書心得篇一

讀書心得體會《史記》是一本偉大的歷史著作，作者司馬遷在這部歷史巨著中,，通過對中國歷史的輯錄和記載,，展示了自己對歷史和人性的深刻思考。這本書既是一部翔實的歷史記錄,，也是一部思想文化的瑰寶,。在閱讀《史記》的過程中，我深刻體會到歷史的重要性,、人性的復雜性以及思考歷史的智慧,。以下是我對《史記》的讀書心得體會。

首先,，讀《史記》讓我領悟到歷史的重要性,。歷史是人類經(jīng)驗和智慧的結晶，了解歷史能夠讓我們更好地把握當下和未來,?！妒酚洝芬云湓攲嵉臍v史記載、獨特的史論和深刻的思考,，讓我更加明白歷史對于人類社會發(fā)展的重要性,。通過對中國歷史的梳理，我們可以看到一個個朝代的興衰更替,、社會制度的變遷,，以及人們對于權力、榮辱、忠誠等價值觀的思考,。這使我深刻認識到，歷史是一個永恒的課堂,，只有通過對歷史的學習和思考,，我們才能汲取智慧、找到對問題和挑戰(zhàn)的應對之道,。

其次,，讀《史記》讓我體味到人性的復雜性?！妒酚洝分兴枋龅臍v史人物充滿個性和特點,，他們的行為和決策往往受到自身欲望、追求利益,、歷史背景等因素的影響,。比如秦始皇，他集權力于一身的行為并不僅僅基于對統(tǒng)一和治理的渴望,，更多的是出于恐懼和個人野心,。這種人性的復雜性讓我更能理解和包容人類的行為，同時也提醒我在面對決策時要理性思考,，避免被個人的欲望和狹隘的利益所驅使,。

第三，讀《史記》讓我認識到歷史的變遷和進步,，以及由此帶來的思考,。司馬遷在《史記》中多次提及中國歷史上的分封制度、中央集權等重大改革,，這些改革在一定程度上推動了社會的發(fā)展和進步,。通過對歷史的分析，我開始思考如何在改革和發(fā)展中結合歷史的經(jīng)驗和教訓,，尋找最適合社會進步的路徑,。歷史的變遷和進步教會我們珍惜現(xiàn)在的成果和機遇，也告誡我們要不斷思考和積極進取,，才能不斷實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展,。

第四，讀《史記》讓我意識到歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系,。歷史是現(xiàn)實的基礎,，也是現(xiàn)實的延伸。通過對歷史的學習和思考,，我們可以更好地理解當下的社會和現(xiàn)象,。例如，《史記》中對于人性,、政治和制度的解讀,，使我在觀察和理解當前社會和政治現(xiàn)象時有了更多的思考角度,。歷史給予我們洞察現(xiàn)實的眼睛和思考現(xiàn)實的智慧，讓我們能夠更好地面對挑戰(zhàn)和解決問題,。

最后,，讀《史記》讓我體會到思考歷史的智慧。歷史并非只為了回憶和記憶,，更重要的是通過對歷史的思考和總結,，得出一些規(guī)律和結論，用以指導當下和未來的行動,。司馬遷在《史記》中對歷史進行了深入的思考和評價,，這使我深切體會到了思考歷史的重要性。歷史不僅是我們過去所賴以生存的土壤,，也是我們現(xiàn)在和未來思考的基礎,。我們應該通過對歷史的學習和思考,，尋求人類進步和社會發(fā)展的智慧。

總而言之，讀《史記》讓我深刻領悟到歷史的重要性,、人性的復雜性,、歷史變遷的進步,、歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系以及思考歷史的智慧,。這本書是一部筆記，也是一座思想的寶庫,，更是一個啟迪我們思考的窗口,。它讓我們不斷反思自我，充實智慧,，使我們能夠更好地面對挑戰(zhàn),、做出明智的決策。讀《史記》是一次意義深遠的歷史之旅，讓我從中汲取了很多思考和啟迪,，受益良多,。

史記讀書心得篇二

歷史是一座巨大的寶藏,，智慧之人善于從中挖掘經(jīng)驗和長處，以便借鑒和學習。歷史是一為和愛又不是為威嚴的老人,，他的口袋里裝著無數(shù)無價的`珍寶,，那是智慧和思想的產(chǎn)物,，了得到這些珍寶就必須翻開歷史的長卷孜孜不倦的學習學習,。

最近這段時間,，我在圖書館借了一本《白話史記讀本》,，讀了之后十分感嘆司馬遷的文學功底和該書的史學價值,，在讀的過程中,，我不僅了解到了很多以前沒有留意過的歷史,，還擴充了我對歷史的知識面。很多人只知《史記》是一部記載歷史的書籍,，但卻很少有人知道這書的名稱由來,?！妒酚洝纷畛鯖]有固定書名，稱“太史公書”,，或“太史公記”,，也省稱“太史公”。

據(jù)現(xiàn)知材料考證,，最早稱司馬遷這部史著為《史記》的,，是東漢桓帝時寫的《東海廟碑》，此前“史記”是古代史書的通稱,。從三國開始,，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名?！妒酚洝返淖髡邽槲鳚h時期的司馬遷,。司馬遷善于選取富有表現(xiàn)力的生活細節(jié)，揭示人物的性格及內心世界,。也善于用人物各自的行動顯示其性格的特征,。

如寫石慶“為太仆，御出,，上問車中幾馬?慶以策數(shù)馬畢,，舉手曰‘六馬’?！蓖ㄟ^這一小事,，石慶的謹小慎微的性格以及伴君如伴虎的心情,，躍然紙上,。如《項羽本紀》中“鴻門宴”一節(jié)，是消滅秦帝國后起義軍中兩個集團的內部矛盾上升為主要矛盾后的第一次面對面的較量,。在刀光劍影中糾集著項羽集團和劉邦集團的矛盾,，項羽集團內部主戰(zhàn)、主和派的斗爭,，項羽是這些矛盾的結集點,。

從項羽對種種矛盾的處置，顯示出他的幼稚,、仁慈,、坦率種種心理因素，而劉邦在這一場面中也顯示了他的靈活,、狡詐的性格特點,。

司馬遷在通過人物的對話、獨白中也成功地顯示了人物的性格和聲音笑貌,。如寫劉邦和項羽都見過秦始皇的出行,，項羽在觀秦始皇渡浙江時,，脫口而出說：“彼可取而代也”，顯示出他的雄心勃勃,，又看出他的無所顧忌,、心口如一的坦率性格;而當劉邦在咸陽見到秦始皇出行場面時卻說：“嗟乎!大丈夫當如此也”，說得委婉曲折,，垂涎于至尊之位的心思也揭示無遺,。由此可見司馬遷對人物描述的藝術手法用得多么巧妙啊!

在中國這個物華天寶，人杰地靈的泱泱文明古國里,，中華文化源遠流長,，博大精深，先賢們留給我們浩如煙海的精神財富——古文典籍,。滿天星辰中,，《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆,。細細品讀完《史記》,，可以使人感受到3000年前，群雄蜂起,，英雄拼搏,，帝王稱霸的崢嶸歲月。

培根道：讀史使人明智,，讀詩使人靈秀,，數(shù)學使人周密，科學使人深刻,，倫理之學使人莊重,，邏輯修辭之學使人善辯?？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行,，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件,。體會了當時人們的思想感情,。看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書,。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,，帶領你進入他們的世界?？础妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋€歷史學家面對面的談話,。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識,，豐富了頭腦,。

史記讀書心得篇三

尊敬的'外國語學院英語學生第三黨支部：

“史家之絕唱,，無韻之《離騷》”。說起《史記》,，我們就會用這樣的溢美之詞來贊嘆該書在中國史學史和文學史上的崇高地位,。

讀罷《史記》，我卻從書中有幸探得了幾件“寶貝”,。這些“寶貝”,，一個民族可世代相傳并受益匪淺。雖無珠光寶氣,，但件件為曠世精品,，乃無價之寶。得之一二,，民族生機煥發(fā),；得之二三，國振邦興,；若得之數(shù)件,，將永葆民族巍然屹立于世界民族之林，經(jīng)久不衰,。中華因它而保生機,。

其中一件叫“精忠報國”。在司馬遷筆下,，有多少英雄以他們的汗與血,，情與志來盡忠書寫這四個熠熠生輝的字?！帮L蕭蕭兮易水寒,，壯士一去不復返！”荊軻受命大廈將傾時,，壯志未酬咸陽宮,；“但使龍城飛將在,，不教胡馬度陰山,！”李廣縱馬西風塞北，笑談渴飲匈奴血,。這一幕幕波瀾壯闊的史劇,，已退色成書頁發(fā)黃的史書，窸窣作響,。而就是這書頁輕微的翻動之間,，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰,，聲聲震撼,，余音裊裊,，激蕩心間。錢學森糞土萬戶侯,，棄洋歸根,，獻身航天；鄧稼先隱姓戈壁灘,，嘔心瀝血,，新捐國防；袁隆平水稻伴青春,，而使天下蒼生皆得飽,。《史記》傳遞著那古老,、悠揚的鐘聲——精忠報國,，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。

有件寶貝是眾志成城,。大禹三過家門而不入,，百姓與其團結一心，風餐露宿,，終于制服水患,，而使華夏民族能一代一代生息繁衍；句踐臥薪嘗膽,，越國百姓與其同甘共苦,，奮發(fā)圖強，最終雪恥復國,，而成諸侯強國,。今天，這精神依然在發(fā)光,，在弘揚,。曾記得，在年初暴風雪肆虐的日子里,，正是全國上下萬眾一心讓我們挺過難關——武警戰(zhàn)士撲在高速公路上頂著寒風奮力除雪,，疏導交通；電力職工在高空連夜搶修受損電網(wǎng),，甚至付出年輕的生命,；出租車司機在油價高漲的日子里，免費接送受困市民,。古往今來,，在困難挑戰(zhàn)面前，尤其是在事關民族利益的緊要關頭，眾志成城往往能成為每個國人心中的一盞燈,，指引我們跋山涉水,，繞過道道彎，邁過道道坎,，直至勝利的前方,。眾志成城，每個中國人心中的一道長城,。

還有件足以稱道的“寶”——不屈不撓,。司馬遷自己就已為我們用對信念的執(zhí)著與追求來佐證著它：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》,；屈原放逐,，乃賦《離騷》；左丘失明,，厥有《國語》,；孫子臏腳，《兵法》修列,；不韋遷蜀,，世傳《呂覽》；韓非囚秦,，《說難》,、《孤憤》??掩卷追昔，遙想張騫耗費十三載在茫茫大漠中摸索著通往西域的使命之路,，聽著駝鈴在漫漫瀚海中的哀鳴,，卷裹著悲壯的黃沙似乎正迎面襲來。他的堅強不屈最終完成了一個國家使命,，開創(chuàng)的卻是一部歷史,。由此想到：不管我們的民族曾經(jīng)受到何種恐嚇與壓迫，不管我們的民族曾經(jīng)是怎樣的積貧積弱,，我們終究沒有倒地,，總有一批像張騫一樣不屈的勇士在那漫長的黑夜中驅馳。倒下的堆如山,，積如海,，而依舊前仆后繼。我們是草,，“野火燒不盡,，春風吹又生”,；我們是松,，“大雪壓青松，青松挺且直”,；我們是鷹,，搏擊長空,，云中有志；我們是中華民族,，一個不屈不撓的民族,！它像一艘在驚濤駭浪中顛簸，但又緊掛風帆的船,，載著華夏兒女駛向統(tǒng)一富強的彼岸,。不屈不撓，一把不能被砍斷的劍,。 瞧,，這就是《史記》——一部不朽的民族精神史留給我們的幾件“寶貝”——一個偉大民族的靈魂——民族精神！它們威力強大,，功效顯著,。要使之在現(xiàn)在的民族復興之路上發(fā)揮作用，還需我們自己做好護寶人,，愛寶者,。

史記讀書心得篇四

第一段：引言（200字）

蘇州，這座古老而又美麗的城市,，有著豐富的歷史文化遺產(chǎn),，其中《蘇州史記》是對蘇州歷史發(fā)展的一部重要文獻。在閱讀《蘇州史記》的過程中,，我深深感受到蘇州千年文化的魅力,，并從書中汲取了許多寶貴的知識和思考。

第二段：歷史記載（200字）

《蘇州史記》記錄了蘇州從古代至現(xiàn)代的歷史沿革,。這本書不僅詮釋了蘇州的興衰榮辱,，更展示了蘇州特有的文化氣息。在書中,，我讀到了蘇州園林的精髓,，如溫潤細膩的石橋、優(yōu)雅的假山和獨特的水景,。同時,，書中還對蘇州的商貿、農業(yè),、服飾等方面進行了詳實的描述,，讓我更加深入地了解了蘇州的發(fā)展歷程。

第三段：人物評述（200字）

《蘇州史記》中有許多歷史人物的故事,，其中對我印象最深刻的是文人周邦彥和詩人蘇軾,。周邦彥是蘇州文化的象征，他致力于蘇州園林的規(guī)劃和建設，并且在文學創(chuàng)作上也取得了豐碩的成果,。蘇軾則是蘇州文化的代表人物之一,，他通過其優(yōu)美的詩詞，表達了對蘇州的深情厚意,。這些人物的形象使我對蘇州的文化底蘊有了更為深刻的理解,。

第四段：讀后感受（200字）

《蘇州史記》的閱讀給我?guī)砹藦娏业臍v史感和歸屬感。通過了解蘇州在不同歷史時期的變遷與發(fā)展,，我更加深入地認識到每個城市的繁榮與衰敗都有其原因和必然性,。另外，這本書也讓我看到了蘇州豐富多彩的歷史文化,，以及蘇州人民勤勞智慧的精神風貌,。這些感受使我對蘇州產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也增強了我作為蘇州人的自豪感,。

第五段：對未來的思考（200字）

在讀完《蘇州史記》后,，我意識到歷史文化的傳承和保護的重要性。作為一名年輕人,，我應該更加關注和熱愛自己的家鄉(xiāng),，主動了解和傳承蘇州的歷史文化。同時,，我也要學習蘇州優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進的思想,，以此為動力，努力實現(xiàn)自己的人生價值,，為家鄉(xiāng)的繁榮和發(fā)展作出貢獻,。

總結（100字）

《蘇州史記》是一本讓我深受啟發(fā)的好書。通過閱讀和思考,，我更加了解了蘇州豐富多彩的歷史文化,，也對自己的家鄉(xiāng)有了更深的認識和歸屬感。這次讀書經(jīng)歷讓我明白了歷史的重要性和影響力,。我相信,，在未來的日子里，我會繼續(xù)學習和傳承蘇州的歷史文化,，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

史記讀書心得篇五

《史記》是我國紀傳體史書的創(chuàng)始之作。全書共有五十余萬字,，作者是西漢的司馬遷,。他用簡潔生動的語言刻畫了一個個栩栩如生的人物，揭示了歷史變化的規(guī)律,。

在本書中,。我有一個最喜歡的人物,，那就是藺相如。他的機智給我留下了深刻的印象,，他的深明大義令我折服,。

戰(zhàn)國時期,，和氏璧流落趙國,，并歸趙王所有。不久,，秦王在給趙王的信中表示,，愿用十五座城池換取和氏璧。這下,，趙王可犯了難：換吧,，怕這秦國耍賴不給城池；要是不換吧,，怕也不成,。如果秦國以此事作為把柄與趙國交手，那后者定不是強秦的對手,。于是,，趙王就召集文武百官商議此事。

就在大家一籌莫展的時候,，繆賢推薦了他的門客藺相如,。藺相如到達秦國后，秦王在章臺接見了他,，可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根,，卻一點都不記得他的許諾。藺相如看到此情此景,，計上心來,。他謊稱玉有瑕疵，于是就拿回了和氏璧假裝要指給秦王看,。

誰知,，藺相如一拿回和氏璧就說：“大王根本沒有交換的誠意，所以我要收回這塊玉,，如過您要硬搶,，那我的頭和玉就先撞碎在柱子上！”

秦王擔心玉,，便把地圖上的十五座城池指給藺相如看,。藺相如又道：“我們趙王為了表示對玉的誠意，特意齋戒了五日,，那么您也該表示誠意齋戒五日,?！鼻赝醮饝螅A相如就命人秘密地把玉送走了,。

五天后,，藺相如說明玉已回趙國，并對秦王說：“請您派人向趙王要回和氏璧,，趙王定是依您,。那您先將城池交出來吧！”秦國當然不依,，只好就罷,。

為了表彰藺相如不辱使命，完璧歸趙,，趙王封他為上大夫,。為此，大將軍廉頗很不服氣,，他想：“老夫在戰(zhàn)場上出生入死,，才博得此名號。他藺相如就是個鼠輩,，僅憑他那三寸不爛之舌,，能贏得了我嗎？”這件事傳進了藺相如耳里,，不知為何,，他聽后總是避著廉頗。廉頗得意極了,?？珊髞恚值弥A相如不是怕他,，而是因為他們不能互相矛盾,。秦國對趙國之所以有所顧忌，是因為有他們兩個在,。他們兩個要是互相矛盾,，那么秦國就能趁虛而入，趙國也就不保了,。廉頗為了向藺相如請罪,，于是就赤著上身，綁著荊條向藺相如請罪,。誰知,，藺相如不但沒有怪罪他，反而和他成為了知心朋友,。

“完璧歸趙”,、“負荊請罪”都是關于藺相的故事,，在《史記》中還有很多與他一樣大名鼎鼎的歷史人物和故事。古人云：“以人為鑒,，可以明得失,；以古為鑒，可以知興替,?！蔽蚁矚g這本《史記》，更喜歡學習書里面的故事,。

史記讀書心得篇六

第一段：引言（100字）

自古以來,，歷史就是一面鏡子,，可以讓我們看到過去的人們的生活和智慧,。作為現(xiàn)代人，了解歷史,，讀懂歷史,，成為我們不可或缺的任務。作為一本承載著中國五千年歷史的巨著,，《史記》無疑是我們了解歷史的重要書籍之一,。五年級的讀書心得，讓我更加深刻地認識到了《史記》對于我們的教育和人生的重要性,。

第二段： 寶貴的歷史教育（200字）

《史記》以其詳實的記載和博大的視野讓我對歷史有了更深刻的理解,。通過學習《史記》，我看到了許多著名的歷史人物,，如夏朝的禹,、商朝的湯、周朝的文,、武王等,，他們在歷史上留下了深刻的印記。我也看到了周朝的春秋時期,，列舉了各個國家的興衰變遷和各個朝代的興起衰落,，這讓我對中國歷史產(chǎn)生了更濃厚的興趣。同時,，我也看到了秦始皇和漢朝的繁榮時期,，這些歷史上的偉人和繁榮的朝代都讓我深深地感受到了中國歷史的博大和深遠。

第三段：啟迪人生的智慧(200字)

除了歷史知識以外,，讀《史記》還給我?guī)砹艘恍╆P于人生的智慧,。在《史記》中，有許多歷史上的智者和賢人,，他們的智慧給了我很大的影響,。比如孟子的“人之初,，性本善”，告訴我們每個人都有自己內心的善良和正義,。還有孔子的“己所不欲,，勿施于人”，教導我們要做一個懂得關心他人,、待人寬容的人,。這些古代智者的言行舉止，讓我明白了什么樣的品質和人生準則才是真正的值得追求的,。

第四段： 啟迪思維的獨立（300字）

讀完《史記》,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也產(chǎn)生了很大的轉變。以前,，我對于歷史的看法僅限于個人的經(jīng)驗和表面的事物,，沒有一個全局性的思維。而《史記》以其整體性和綜合性,，讓我逐漸擁有了更深層次的思考,。我開始嘗試從歷史的角度看待當下的社會問題，從地理的遷移角度分析現(xiàn)象的產(chǎn)生,。這種思維方式的改變,，使我不再只關注事物的表面，而更加關心其本質和背后的原因,。通過分析歷史事件,，我也開始意識到，人們因為不同的價值觀和思維方式而產(chǎn)生沖突和矛盾,，這也讓我更加珍惜和尊重他人的觀點,。

第五段：未來的展望（300字）

《史記》的讀書心得讓我深刻地認識到了歷史的寶貴意義，同時也對我的未來產(chǎn)生了深遠的影響,。通過了解歷史,，我明白了歷史的發(fā)展需要我們的努力和創(chuàng)造，自己也要做一個有追求,、有擔當,、有責任感的人。在未來的學習和生活中,，我會繼續(xù)讀書,，了解更多的歷史和文化，用歷史智慧指導自己的行為和決策,。我相信,，在古人智慧的啟迪下，我會成為一個具有獨立思考能力,、關心社會的人,，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量,。

結論（100字）

通過《史記》的閱讀，我不僅增長了知識,，也調整了思維方式,，領悟到歷史的深邃和生命的真諦。我深信,，只有通過了解歷史,，我們才能更好地把握未來。同時,，作為一名五年級學生,，我更加堅定了自身的責任和使命感，我將以更加飽滿的熱情投入到未來的學習和成長中,，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗,。

史記讀書心得篇七

蘇州是一座歷史悠久的城市，她以獨特的魅力吸引著無數(shù)游客,。作為一名讀書愛好者,，我深深被蘇州的歷史記載所吸引,，因此我特地選擇了《蘇州史記》這本書進行閱讀,。通過閱讀，我對蘇州的歷史文化得到了更深入的了解,，也收獲了許多心靈的感悟,。

第一段：歷史的滄桑與繁榮

《蘇州史記》以縱貫千年的歷史，從早期的吳越文化開始,，詳盡記錄了蘇州的發(fā)展歷程,。從蘇州取得建置地理要地的重要性，到各個朝代的興衰,，作者通過翔實的歷史資料,，勾勒出了蘇州這座城市的滄桑與繁榮。通過閱讀,，我清晰地感受到了歷史變遷對城市命運的影響,，以及蘇州這座城市的偉大背后的內外因素的交織。

第二段：蘇州的園林藝術

蘇州是園林之城,，她擁有許多獨特的園林,，如拙政園、留園等,。通過《蘇州史記》的介紹,，我對這些園林的起源、設計理念以及建筑工藝有了更深入的了解,。其中,，最讓我印象深刻的是拙政園,。據(jù)書中記載，拙政園是由一個富商在興明寺舊址上改建而成的,。通過閱讀,，我感受到了蘇州園林的獨特之處，即將自然與人工巧妙結合,，使人在其中體驗到一種靜謐與美的境界,。

第三段：傳統(tǒng)手工藝的魅力

蘇州自古以來就以其傳統(tǒng)手工藝聞名于世，如刺繡,、景泰藍等,。這些手工藝凝聚了蘇州人民的智慧和技藝，也成為了蘇州文化的重要組成部分,。通過《蘇州史記》的描述,，我了解到了這些手工藝的源起和發(fā)展過程，也對蘇州人民對傳統(tǒng)手工藝的保護與傳承有了更深刻的認識,。閱讀這些內容,，讓我對傳統(tǒng)手工藝的魅力有了更深入的了解，也激發(fā)了我想要親身體驗這些手工藝的愿望,。

第四段：蘇州文人墨客的風采

蘇州自古以來就以文人墨客眾多而聞名,，他們以才情橫溢，艷壓群芳,?！短K州史記》通過描寫這些文人墨客的生平事跡和作品，使我對他們的風采有了更為直觀的感受,。諸如唐代文學家沈佺期,、宋代文學家陸游等，他們的傳世之作讓人嘆為觀止,。通過閱讀,，我對蘇州文人墨客的追求和創(chuàng)作精神有了更深入的了解，也受到了他們的影響,，激發(fā)了我對文學創(chuàng)作的熱情,。

第五段：對讀書的思考與感悟

通過閱讀《蘇州史記》，我不僅對蘇州的歷史有了更深入的了解,，還對讀書有了更深層次的思考,。一方面，蘇州作為傳統(tǒng)文化之城,，她的歷史沉淀和人文底蘊讓我深感讀書的重要性,，只有通過閱讀才能對一個城市的歷史文化有更準確的把握。另一方面，蘇州的歷史也告訴我,，一個城市的繁榮與興盛并不是偶然的,，而是需要一代代人的智慧和勤奮去創(chuàng)造。讀書可以開啟思想的航程,，豐富心靈的世界,，同時也激發(fā)了我對自己未來的努力與付出的決心。

通過讀書《蘇州史記》,，我對蘇州這座城市的歷史有了更深入的了解,，也對蘇州的文化底蘊有了更加深刻的認知。蘇州以其獨特的魅力吸引著人們,，而這種魅力正源于她悠久的歷史和卓越的文化傳統(tǒng),。作為一名讀書愛好者，我深感讀書的重要性,，通過閱讀《蘇州史記》,，我感受到了讀書的樂趣和思考的力量，也更加堅定了自己對于知識追求的決心,。希望能有更多的人通過讀書,，將自己的心靈擴展到更廣闊的天地，去感受歷史的滄桑和文化的魅力,。

史記讀書心得篇八

《史記》是由司馬遷編撰的中國歷史上第一部紀傳體通史,，史家將其列為“二十四史”之首?！妒酚洝酚涊d了上至上古傳說中的“人文初祖”黃帝,，下至漢武帝太初四年間共三千多年的歷史?！妒酚洝啡珪s五十二萬六千五百字，共一百三十篇,，其中包括本紀十二篇,，世家三十篇，列傳七十篇,，表十篇,，書八篇。

本紀,，簡稱級,，歷代帝王傳記稱為本紀。在《史記》中,，項羽雖無帝王之實,，卻列為本紀，主要是因為司馬遷本人認為其在世時有如皇帝般的統(tǒng)治力和號召力。

《項羽本紀》——項羽年輕時學文不成學武不就,，但力能扛鼎,，志向遠大。老話有言：三歲看老,。項羽與項梁旁觀秦始皇的車駕時,，項羽傲氣道：“彼可取而代也?！焙罋馊f丈的言語中透露出項羽傲視天下的霸王之氣,，而項羽的稱王史就是項羽智勇雙全的體現(xiàn)。項羽還有一個很大的缺點就是他的優(yōu)柔寡斷,，這也是他會敗在漢高祖劉邦手中很大的一個原因,。鴻門宴是為了項羽斬殺劉邦而設的，但項羽卻被劉邦的花言巧語所迷惑,，即使有亞父范增的勸阻也無用,。最后讓范增一語中的：“奪項王天下者，必沛公也,，吾屬今為之虜矣!”但是,，項羽的優(yōu)柔寡斷又為這個一代霸王添了幾分柔情，尤其是司馬遷在文中敘述了虞姬和項羽的愛戀,。最后,，項羽四面楚歌，烏江自刎,。李清照在南逃時留下名篇：“生當作人杰,，死亦為鬼雄。至今思項羽,，不肯過江東,。”

世家,，指門第高貴,、世代為官的人家，即世世代代相沿的大家族,?！妒酚洝分小读艉钍兰摇分械膹埩际莿钪悄覉F中的核心人物，更是被劉邦稱贊“運籌策帷帳之中,，決勝于千里之外”,。年輕時的張良豪氣萬丈，甚至毀家紓難,，行刺秦始皇,。同時，司馬遷又通過圯上老人黃石公，體現(xiàn)了張良能屈能伸的態(tài)度,。而在張良追隨劉邦后,，他在各大戰(zhàn)役中處處表現(xiàn)出他的雄才武略。后半生的張良深知“狡兔死,，走狗烹;飛鳥盡,，良弓藏”的道理，在淮陰侯韓信被殺,，相國蕭何被囚之后,，張良選擇全身而退，明哲保身,。

列傳,，謂敘列人臣事跡?！洞炭土袀鳌穼懥瞬苣?、專諸、豫讓,、聶政,、荊軻五人，其中為大家所熟知的是“荊軻刺秦王”,。

司馬遷的《史記》作為一部無與倫比的史學著作,，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”,。

在賞析《史記》時,，我們也不能僅僅局限在作品本身，我們更要著眼于作者,。在《太史公自序》中,，司馬遷創(chuàng)作的艱辛躍然紙上。青年的倜儻磊落,，草創(chuàng)未就而遭宮刑橫禍,，忍辱負重編撰《史記》，這些都讓讀者不禁掩卷嘆息,。

司馬遷的《史記》為我們展現(xiàn)了漢武帝之前的遠古宏偉，是一部不可多得的巨著,。

史記讀書心得篇九

作為一本體現(xiàn)中國古代史實的重要史書,，《史記》是我們學習歷史的重要資料。在五年級這一年,，我們開始接觸到了《史記》,，并逐漸領悟了其中的智慧和深度。通過閱讀《史記》，我們對于古代歷史有了更深入的認識,，也收獲了許多讀書的心得和體會,。

第二段：古代歷史的真實呈現(xiàn)

《史記》作為一本司馬遷撰寫的史書，對于古代歷史的真實呈現(xiàn)起著重要作用,。在讀《史記》的過程中,，我深刻感受到了古人對于歷史的慎重態(tài)度和求真精神?！妒酚洝吠ㄟ^詳實的記述,，將我們帶入古代的歷史場景，使我們能夠深入了解古代社會的發(fā)展變遷,，同時也讓我們明白了歷史對于我們的重要性,。

第三段：歷史學習的智慧啟示

《史記》不僅僅是一本史書，更是一本蘊含著智慧的經(jīng)典之作,。通過閱讀《史記》,，我們不僅能夠了解古代歷史的發(fā)展軌跡，還能夠從中汲取到歷史學習的智慧啟示,。在史書中,，我們可以看到古人們勤奮好學、努力進取的精神,，他們對于真理的追求和對于正義的堅守,，這些都給我們現(xiàn)代人以很大的啟示。

第四段：讀書的心得體會

讀《史記》讓我懂得了一些讀書的心得體會,。首先,，要有獨立思考的能力。在讀書的過程中,，我們不能只是接受別人的觀點,，而是要學會思考，在紛繁復雜的歷史事實中,，提煉出真實,、客觀的認識。其次,，要有批判性思維,。不能一味地相信所讀之書，而應該去考究其中的真?zhèn)?，批判地看待書中的內容,。最后，要保持持之以恒的精神,。讀書是一個長久的過程,，需要不斷地堅持和努力,，才能獲得更多的知識和智慧。

第五段：史記的啟迪與影響

《史記》的閱讀讓我受益匪淺,，不僅讓我了解了古代歷史的真實面貌,，還讓我明白了歷史對于我們的重要性。同時,，《史記》中古人的智慧啟示也給了我很大的幫助,，學習了古人們的奮斗精神，培養(yǎng)了獨立思考和批判性思維的能力,。在今后的學習和生活中,，我一定會將這些經(jīng)驗和智慧運用到實際中去，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力,。

總結：通過《史記》的閱讀,，我們領悟到了古代歷史的真實呈現(xiàn)，學習到了歷史學習的智慧啟示,，并從中汲取了讀書的心得體會,。《史記》給予我們的啟迪和影響是深遠而持久的,。在今后的學習生活中,，我們將繼續(xù)閱讀這本經(jīng)典之作，培養(yǎng)自己的歷史素養(yǎng),，不斷提高自己的知識和智慧,。

史記讀書心得篇十

夏夜，仰望星空,。借著月光,，去咀嚼那發(fā)黃的紙張。幼時的神話幫帶,，和今日的偉人事跡,，無不在我的思議中留下印跡。星河中的點點繁星,，演繹出一臺臺歷史劇,，展現(xiàn)著戰(zhàn)爭的場面。無數(shù)國家滅亡,，無數(shù)國家崛起,。這一切的一切，全都記載在《史記》當中,。而在亂世中,，屹立不倒的，只有那些胸懷大志,，近賢遠_的智者,。他們，往往能流芳百世,，受萬民敬仰,。

衛(wèi)青應該算一個吧。

衛(wèi)青,，出生卑微,。是平陽候家侍妾所生。幼時地位十分低下,，住在生父家,，卻沒有得到像其它兄弟的待遇，竟然只能去放羊,。不僅不能把他當兒子,，母親和兄弟也把他當仆人看。衛(wèi)青從來都沒在反抗,，然而衛(wèi)青命運的轉折點,，就在甘泉宮。甘泉宮是關押囚犯的地方,。衛(wèi)青無心地四處走走,。當他走到一個囚犯面前，囚犯看了看他,，隨后鄭重其事地,，他將來必定封候。衛(wèi)青沒有聽進去,，當作一個玩笑話,。誰知，這個不切實際的職位,，最后竟真落在了他的頭上,。

元光五年，匈奴侵漢,。衛(wèi)青和幾位大將軍,，一起征伐匈奴。此戰(zhàn)只有衛(wèi)青一軍殲滅匈奴幾百人,，其余將軍,，或無功績，或被活捉,。因衛(wèi)青奮勇殺敵,，創(chuàng)了功績，讓漢武帝記在心里,。

這一場獲勝,，便注定了衛(wèi)青一生,，都是在攻打匈奴中度過的。衛(wèi)青,，一個為漢朝國土,，而奮勇抗敵的人，一個真正的英雄,。我敬仰他,，如果沒有他，漢朝或許已經(jīng)滅亡,。衛(wèi)青也因為抗匈奴有功,，被封為大司馬，應證了囚犯的預言,。

就在衛(wèi)青在抗匈奴的同時,，一個人也在崛起。他,，就是驃騎將軍霍去病,。他的出現(xiàn)，使衛(wèi)青衰敗下去,。衛(wèi)青雖然衰敗,，可一世英明卻留在了人們心中。他胸懷大志,，忠心報國,，讓匈奴人沒有掠奪到漢朝的一處江山。他是戰(zhàn)場上,，刀光劍影中永不傾斜的一面旗幟,。旗幟上的“衛(wèi)”，就是的證明,。不經(jīng)歷風雨,，哪見得彩虹。衛(wèi)青幼時的磨難,，才使他在戰(zhàn)場上有萬夫不當之勇,。也因為這樣，衛(wèi)青才能在人們心中留下深刻的`印象,。

衛(wèi)青的身影,，永遠留在我心中。他是一個為大漢做出貢獻的偉人,！才能讓歷史永遠記住,，讓人們永遠記住。

史記讀書心得篇十一

這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦,。蘇秦原先窮困,，所有人都嘲笑他,，最后，他卻憑著自己的毅力與勇氣,，用那三寸不爛之舌,，讓燕王將整個國家托付給他。聯(lián)系生活,，再想一想我，我雖然有足夠的勇氣,，可是,，我的毅力，在嗎,？我不知如何判斷,，便想起了往事。以前,，我總是一件事沒做完,，就去做另一件事：有一次，我正在做作業(yè),，可不知怎么了,，我卻很想看書！于是,，我不由自主地拿起書看了起來,！以后，我再也不這樣了,。我應該把一件事做完,，再做另一件事，不能半途而廢,，把每一件事做得完整快速,，還要保質保量。才能進步更快,，超越自我,。不僅學習是這樣，日常生活也要這樣做,。

《史記》告訴我很多道理,，讓我受益匪淺。