在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇一

今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年,。根據(jù)新津縣教育局20__年小學(xué)教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排,，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理,，提高課堂教學(xué)效率,，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn),、校片區(qū)青年教師賽課活動,、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進行,；以專項教研活動開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì),，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、 工作重點

(一) 教學(xué)工作

1. 堅持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查

做好教學(xué)常規(guī)工作,。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計劃,、備課,、上課、聽課,、作業(yè)批改,、測試、實驗、總結(jié),。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn),，是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作,，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證,。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級分工不過備課。使用自備教學(xué)設(shè)計,，要求填寫課后反思,，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計以及課后反思,。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n,。

學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對教師“八認(rèn)真”工作進行不定時的檢查,，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同,，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計劃制度制定；第二,、三學(xué)月重點檢查備課的三個方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改,；第四學(xué)月重點檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。

2. 明確工作任務(wù)

每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外,，還各自擔(dān)負許多工作任務(wù),。各功能室教師還擔(dān)負資料管理、衛(wèi)生清潔工作,；縣青年優(yōu)秀教師,、學(xué)校骨干教師擔(dān)負著“十一五”教育科研課題研究，本學(xué)期申報縣級課題一個,，校級課題兩個以上,，力爭有市級課題的申請；新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù),，指導(dǎo)新教師認(rèn)識分析教材,、備課、上課等工作,，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課,，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽課,，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上,，公共科專職教師擔(dān)任平時特長學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭出顯著成績,。

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇二

認(rèn)真貫徹市基礎(chǔ)教育工作會議精神,，根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署,，沿著“繼承、發(fā)展,、創(chuàng)新”的工作思路,，進一步創(chuàng)新觀念，解放思想,，以研究,、指導(dǎo)與服務(wù)來推動語文教研教改，努力落實語文新課標(biāo),，大力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，進一步加強教師隊伍能力建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍,，提升小學(xué)語文教研品位,，促進全鎮(zhèn)語文教學(xué)整體水平的進一步提高，為我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌做出更大的貢獻,。

本學(xué)期,，我校小學(xué)語文教研工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌這個總目標(biāo)，以提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為宗旨,，以“一個主題,，兩個推進，三個重點”為思路開展工作,。

“一個主題”：

指以開展語文常態(tài)課堂教學(xué)研究,，提高語文教學(xué)實效性為教研主題,。

“兩個推進”：

一是推進語文教學(xué)常規(guī)管理,。

二是推進語文校本教研。

“三個重點”：

一要加強師資能力建設(shè),，打造高素質(zhì)的教師隊伍,。

二要加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進語文教研信息化發(fā)展,。

三要加強以賽促研,，提升語文教學(xué)生命活力”。

（一）加強語文常態(tài)課堂教學(xué)的研究,，突出今年語文教研主題

1,、更新觀念，充分認(rèn)識常態(tài)課在提高語文教學(xué)實效性的重要作用,。

常態(tài)的課堂是實施新課標(biāo)的主陣地,。對于廣大一線老師來說，只有重視常態(tài)課,，發(fā)揮常態(tài)課的教學(xué)實效性,，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,。

廣大一線語文老師，一定要更新語文教學(xué)觀念,，認(rèn)清語文教改的方向,。各校要圍繞常態(tài)教學(xué)這個主題展開研究，要求每一位語文老師以務(wù)實的態(tài)度扎根于每一堂語文常態(tài)課,。

2,、改革語文教學(xué)，減輕學(xué)生負擔(dān),，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率,。

新課程已經(jīng)實施了多年，語文教學(xué)發(fā)生了很大變化,，影響深遠,。但是語文教學(xué)存在的“費時多，收效微,，負擔(dān)重”的狀況,，至今仍未得到根本改變。原因很復(fù)雜,，需要多管齊下,，綜合治理，才能有效的解決存在的問題,。各校要著重在以下幾方面進行改革,。

（1）大量識字，提前閱讀,。

要重視低年級大量識字,，提前閱讀的指導(dǎo)，這是小學(xué)語文一項戰(zhàn)略性的變革,。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，既要繼承我國優(yōu)秀的識字教育傳統(tǒng)，古為今用,，又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識字教學(xué)方法,，吸取精華；不僅注重語文課文識字,，還要注重在生活中識字,，游戲中識字。有條件的學(xué)?？梢試L試開發(fā)蒙學(xué)識字校本教材,，盡早讓學(xué)生大量識字，提早進入閱讀的狀態(tài),。本學(xué)期,，鎮(zhèn)文教辦將對各校語文識字教學(xué)進行專題調(diào)研,。

（2）加強自學(xué)，大量閱讀,。

長期以來,，我們在語文課堂上用“繁瑣的內(nèi)容分析”代替了學(xué)生的閱讀實踐，學(xué)生得不到閱讀方法的指導(dǎo),，學(xué)生的閱讀量也僅限于語文課本,。據(jù)統(tǒng)計，我國小學(xué)生的閱讀量僅為美國小學(xué)生的六分之一,。這是我們不注重孩子大量閱讀的結(jié)果,。我們要把讀書的時間和空間還給學(xué)生，加強課內(nèi)外大量閱讀的指導(dǎo),。各校要繼續(xù)開展“創(chuàng)建書香校園”活動,，根據(jù)實際開展系列課內(nèi)外讀書活動，重視古詩詞的背誦積累,。

（3）識寫分步,，強化寫字。

要求從一年級起,，按照寫字規(guī)律嚴(yán)格訓(xùn)練寫字,。各校要按規(guī)定嚴(yán)格開設(shè)寫字課，加強寫字指導(dǎo),，特別是毛筆字訓(xùn)練,，人人做到字寫得正確、端正,，部分同學(xué)做到美觀,、大方。本學(xué)期,，全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班毛筆字考核計劃在第10周舉行,。各校語文老師也要積極練習(xí)毛筆字,，把寫一手漂亮的毛筆字作為語文老師一項重要的基本功,，抓好日常訓(xùn)練工作。

（4）善說樂寫,，順暢表達,。

課堂上要鼓勵學(xué)生無拘無束地交流，特別是在閱讀課和口語交際課上,，要鼓勵學(xué)生敢說善說,；要激發(fā)學(xué)生書面表達的欲望，實現(xiàn)順暢表達,，讓習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分,。

（二）推進語文教學(xué)常規(guī)管理和語文校本教研,，提升語文教研品味。

1,、推進語文教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期常規(guī)檢查將重點檢查作業(yè)情況,，主要檢查的作業(yè)本有：寫字本,、讀書記錄本、作文本等,，教師的批改及學(xué)生的書寫質(zhì)量將作為重點檢查的內(nèi)容,。

2、推進以校為本,、區(qū)域協(xié)作的教研模式,，促進教研水平的提高。

各校要進一步加強語文教研組的建設(shè),，重視對教研組長的培養(yǎng)和使用,，發(fā)揮其帶頭人的作用。市要求強力推行以“自我反思,，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。倡導(dǎo)以鎮(zhèn)或教研片為單位開展教研活動,，促進校際交流,。根據(jù)我鎮(zhèn)公民辦學(xué)校幫扶措施，建議公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間多開展校際協(xié)作,，共同開展專題研討,、課堂教學(xué)展示交流等活動。

（三）加強師資能力建設(shè),，打造高素質(zhì)的教師隊伍,。

1、充分發(fā)揮語文學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

去年評出的語文學(xué)科帶頭人要加強學(xué)習(xí),，掌握信息，把握當(dāng)前語文教學(xué)新方向,，認(rèn)真履行各項職責(zé),。每一位學(xué)科帶頭人都要上好示范課或開展專題講座，根據(jù)鎮(zhèn)的規(guī)定,，各學(xué)科帶頭人還要開設(shè)實名博客,，力爭為全鎮(zhèn)語文教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。各校骨干教師要上好“優(yōu)質(zhì)課”,。學(xué)科帶頭人和骨干教師還要指導(dǎo)青年教師上好“匯報課”,，指導(dǎo)新上崗教師上好“亮相課”,。

2、做好教師的培訓(xùn)工作,，提高教師素質(zhì),。

要加強語文教師特別是青年教師的基本功培訓(xùn)，如三筆字培訓(xùn),、教師演講,、板書設(shè)計、普通話等,。

（四）加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，促進語文教研信息化發(fā)展

全體語文老師要積極支持我校教育信息網(wǎng)的建設(shè)，充分利用教育網(wǎng)的功能,，發(fā)揮其在教研教改中的重大作用,。各校也要建立學(xué)校網(wǎng)站，語文教研組要有自己的欄目,，內(nèi)容要豐富,，及時更新，為語文教師教學(xué)交流提供平臺,。

要繼續(xù)重視市小學(xué)語文教研網(wǎng)在發(fā)揮教研教改的重大作用,。市小語網(wǎng)通訊員要積極做好對本單位教研信息的上傳發(fā)布工作。網(wǎng)站優(yōu)秀管理員和網(wǎng)站資源建設(shè)先進單位要繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用,。每一位語文老師都要知道市小學(xué)語文網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法,。

（五）加強以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力

1,、積極參加翱翔杯素養(yǎng)大賽,。

依蘭縣小學(xué)語文素養(yǎng)大賽于四月份舉行。競賽內(nèi)容為書寫展示,、朗讀展示,、才藝展示、課堂教學(xué)展示及素養(yǎng)答題,。大賽將選取優(yōu)秀選手參加哈市教師素養(yǎng)大賽,。

2、認(rèn)真做好教學(xué)論文評選工作

20xx年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于5月份舉行,，請各校積極組織老師參加本校的論文初評工作,。上送名額按語文教師總數(shù)的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進修初教辦,。同時上報一名梯隊名師。

各校要通過以上兩種賽事,，加強語文教學(xué)的改革與研究,，積極發(fā)揮比賽對教學(xué)工作的促進作用,，及時總結(jié)經(jīng)驗，為今后進一步改進語文教學(xué)提供強力支撐,。

（六）其他工作

1,、做好教輔資料征訂工作。

2,、在3月5日前上交本學(xué)期的語文教學(xué)計劃,。

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇三

課程改革正在有序地向縱深推進，本學(xué)期語文教研工作將繼續(xù)把課改作為中心工作,，以新課程理念來總結(jié),、推廣課程實施過程中形成的經(jīng)驗和成果，更要深入研究,、剖析課程實施中出現(xiàn)的新情況,、新問題，棄去浮華之氣,，追求真淳教風(fēng),、研風(fēng)，積極探尋解決問題的新策略,，大力培養(yǎng)骨干教師,、學(xué)科帶頭人，實現(xiàn)我區(qū)小語學(xué)科各項工作的新突破,。

隨著基礎(chǔ)教育改革的日益深化,，隨著語文教育的一些基本理論問題、實踐問題越來越突出,，老師們開始覺得僅在操作層面打轉(zhuǎn)還不解渴,、不透徹、不深刻,，他們開始了更深層次的探尋,。這種深層探索的主要工具或者說手段就是教育哲學(xué)?；凇疤稣Z文看語文”的眼界,，我們呼吁，教育哲學(xué)應(yīng)當(dāng)成為語文教師成長和實施語文教育行為的一個重要精神資源,。這里向各校特別推薦的教育哲學(xué)及有關(guān)教育的專著有《民主主義與教育》（杜威著）,、《中庸》（中國最早的教育哲學(xué)作品）、《教育哲學(xué)導(dǎo)論》,、《有效教學(xué)方法》,。

本學(xué)期仍要繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，將課標(biāo)理論真正內(nèi)化為自己的理念，并落實到教學(xué)實踐的一言一行中,。

1,、各校要以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為大背景，加強學(xué)校語文教研組建設(shè),，有計劃,、有組織地定期組織小型多樣的研討活動，交流信息,，激活思想,，探討實施課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)中碰到的各種問題，聯(lián)系教學(xué)實踐尋求解決方法,，深入推進“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高語文素養(yǎng)”的研究。

2,、引導(dǎo)鼓勵教師不斷反思教育,、教學(xué)行為，剖析教學(xué)中的得失,，及時總結(jié),，積極撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“案例評析”,、“課改故事”等,，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合起來，努力做“反思的實踐者”,。我們將組織一批選題新,、教學(xué)實踐性強、質(zhì)量高的文章,，參加市小語會,、青語會論文評選，力爭獲得好成績,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施要落實到教學(xué)的各個方面,，教學(xué)常規(guī)也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來抓。要把識字和寫字,、口語交際,、閱讀、寫作,、綜合性學(xué)習(xí)五個方面的要求作為常規(guī)切實抓好,，使學(xué)生具有堅實的基礎(chǔ)和可持續(xù)發(fā)展的能力。本學(xué)期教研室將做好以下幾項工作：

1,、深化備課和課堂教學(xué)改革,。

教師要成為一個實實在在的行動研究者,，必須從上“好課”開始。本學(xué)期要進一步深化備課改革,，真正提高備課的效益和質(zhì)量,。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心,，課堂應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、互相交流、不斷提升的主陣地,。小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自主識字,、閱讀，自我體驗和感悟創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件,；為學(xué)生,、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間,；為學(xué)生人文精神的提升構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,。本學(xué)期我們將配合區(qū)文教局認(rèn)真組織好“新課程、新理念,、新課堂”學(xué)術(shù)研討會,，讓各級學(xué)科帶頭人、骨干教師進一步與華師大課程專家作面對面的交流與研討,，通過專題研討,、課例評析等形式，宣傳課程改革理念,，著力進行備課和課堂教學(xué)的改革與研究,。

2、重視課堂教學(xué)評價改革的研究,。

長期以來,，在我們的語文課堂教學(xué)評價中存在著諸多問題，重心是評價語文教師“教”的設(shè)計,、“教”的過程和“教”的效果,，而對學(xué)生在課堂教學(xué)過程中學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的情感,、態(tài)度,、價值觀，即對學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展必須具備的基本素質(zhì)的發(fā)展,，沒有引起足夠的關(guān)注,。

促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的最強有力的要素，是對課堂教學(xué)的評價,。如何與時俱進地制定出符合新課程理念的評價標(biāo)準(zhǔn),，已成為進一步深化課程改革必須解決的問題。本學(xué)期，教研室將召開“課堂教學(xué)評價改革專題研討會”,，促使各校切實轉(zhuǎn)變評價觀念,。語文學(xué)科將召集學(xué)科帶頭人、骨干教師,，聯(lián)系實際教學(xué)情況,，制訂切實可行的評價改革方案，逐步實施,，不斷調(diào)整,，不斷完善。

3,、繼續(xù)抓好寫字教學(xué),。端端正正寫好字是小學(xué)生必備的技能，這需要每個語文老師真正重視并為之不懈努力,。我們不僅要重視低年級,，還要重視中、高年級的寫字教學(xué),，切切實實讓鐘樓每一個孩子都寫一手好字,，使寫字成為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、傳承民族文化的重要途徑,。

4,、進一步重視朗讀教學(xué)，加強朗讀教學(xué)的研究,。

不僅是中年級,，要加強對各個年級朗讀教學(xué)的研究。要在重體驗,、感悟的基礎(chǔ)上提高整體的朗讀水平,，同時要加強背誦、加強積累,。本學(xué)期區(qū)教研室將繼續(xù)對各學(xué)校進行朗讀情況抽測,。

5、加強作文教學(xué)的改革和研究,，體現(xiàn)“講平凡,、求真實、重積累”的原則,。重視《新文筆》的投稿工作,，鼓勵學(xué)校辦校刊,、班報等,，把這些作為培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和自信心的舉措,。準(zhǔn)確把握各年段的習(xí)作要求，不隨意拔高要求,，加強學(xué)生對生活的觀察力,、感悟力的培養(yǎng)，加大學(xué)生的語言積累,，努力讓作文教學(xué)化難為易,，化苦為樂。

實施新課程的關(guān)鍵是要鍛造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。課程改革對教師的教育教學(xué)水平和教科研能力提出了更高的要求,。區(qū)教研室將為青年教師提供更多學(xué)習(xí),、實踐和展示才華的機會,，為他們脫穎而出搭建舞臺。

1,、認(rèn)真組織青年教師參加“全國語文教師語言文字基本功大賽”,，以此為契機，青年教師要加強對課標(biāo)的研讀,、苦練語文教學(xué)內(nèi)功,、全面提升語言文字基本素質(zhì)。

2,、積極參加市教研室組織的“常州市青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動”,。各校要借此機會，加強研究,，物色人選,，力爭賽出好成績，推動全區(qū)閱讀教學(xué)改革,。

3,、十一月參加鐘樓區(qū)青年教師素質(zhì)大賽。

4,、十一月區(qū)語文學(xué)科課堂教學(xué)評價改革專題研討會,。

5、積極參加省小語會舉行的全省語文教學(xué)觀摩活動,。

6,、繼續(xù)做好小語會工作，組織會員認(rèn)真撰寫教學(xué)研究論文,，參加十二月舉行的市青語會,、小語會的學(xué)術(shù)研討活動。

八月份

全區(qū)各年級教材分析

九月份

1．征集《新文筆》稿件

2．組織青年教師

參加“全國語文教師語言文字基本功大賽”

3．語文協(xié)進組活動

十月份

1．“新課程·新理念·新課堂”學(xué)術(shù)研討會

2．xxxx年小語會參評論文區(qū)內(nèi)預(yù)選

3．語文協(xié)進組活動

十一月份

1．參加全市青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動

2．語文學(xué)科課堂教學(xué)評價改革專題研討會

3．語文協(xié)進組活動

十二月份

1,、朗讀情況抽測

2,、參加xxxx年小語會學(xué)術(shù)研討會

3,、參加省小語會舉行的全省語文教學(xué)觀摩活動。

4．語文協(xié)進組活動

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇四

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，深化語文課程改革,，認(rèn)真落實“一師一課”活動，實施有效教研,，全面提升我市小學(xué)語文教師教研水平,，制定我市xxxx-xxxx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃。

1,、充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和市級網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，扎實開展“一師一課”活動。

2,、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合研究,，探索信息技術(shù)條件下的新型課堂教學(xué)模式。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)教研,、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式,，開展集體備課,、課例研討、主題教研等活動,，全面提升我市小學(xué)語文教師的教學(xué),、教研水平。

1,、市統(tǒng)考質(zhì)量分析與教學(xué)質(zhì)量評價會議,。

2、“一師一課”活動小結(jié),。

3,、主題教研：解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃,。

1,、秋季教學(xué)視導(dǎo)。

2,、主題教研：確定教學(xué)目標(biāo)的理據(jù),。

3、課例研習(xí)：《長相思》,。

1,、秋季教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)。

2,、主題教研：教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教學(xué)環(huán)節(jié)的組織,。

3、集體備課：一年級《小小的船》,、二年級《稱贊》,、三年級《孔子拜師》、四年級《搭石》,、五年級《最后一分鐘》,、六年級《少年閏土》。

1,、主題教研：作文課教什么,，怎么教？

2,、課例分享：一堂成功的習(xí)作指導(dǎo)課（或講評課）,。

3、“三優(yōu)”評比暨潛市教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會年會,。

4,、學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇五

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ,，研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1,、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，打造延職附小語文品牌,。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上,；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達20000字,，每日一記，每周累計寫作1000字,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動,，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

1,、結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進入第二年,。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真,。

（1）1-3年級創(chuàng)特色教學(xué),，繼續(xù)進行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué) ,。4-6年級以新課堂為主線,，探討作文教學(xué),，強化學(xué)生表達能力。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。（3）開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”,、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”,，把自主教學(xué)新課堂推向一個新的高點,，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑,，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色,，理出清新樸實的面貌。

2,、加強教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課,、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,。

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作,。。

（3）,、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充,，不斷完善教案,。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（5）每人每周聽課不少于2節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思

（7）,、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：

a,、1~2 年級 鉛筆字,， 3~6 年級 白板字 鋼筆字 b、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課,。

c,、教研組 、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行,。

3,、掀起我校“樂于讀課外書,，樂于寫作,，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。 4,、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年，我校青年教師進步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

（2）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

1、四五六年級檢查：

1）,、語文練習(xí)冊（全批全改）

1）,、語文練習(xí)冊（全批全改）

3、一年級檢查： 1）,、語文練習(xí)冊（全批全改） 2）,、生字抄寫以及造句本。（全批全改）

九月

1,、集體備課,。

2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課 3,、青年教師推門課 4、教學(xué)常規(guī)檢查 十月

1,、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn),。2、語文活動,。

（1）,、一、二年級寫字比賽。 （2）,、三,、四年級鋼筆字比賽。 （3）,、五,、六年級作文競賽。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

4,、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況 十一月

1、新進教師赴西安學(xué)習(xí),。2,、檢查學(xué)生作業(yè)。3,、進行期中考試,。

4、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

1,、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。2,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。3、組織1--5年級期末測試,。4,、教研組工作總結(jié)。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例。 6,、復(fù)習(xí)課展示,。進行全面復(fù)習(xí)。 7,、期末復(fù)習(xí)考試,。

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇六

小學(xué)語文教學(xué)研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅持三個“服務(wù)”的指導(dǎo)思想,，堅持因校制宜,，因人而異，發(fā)揮資源優(yōu)勢的教研思路,，以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手,，著實提高課堂教學(xué)效率,，提升語文教學(xué)質(zhì)量，促進小學(xué)語文教師的專業(yè)成長,。

1.繼續(xù)加強語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，牢固掌握課程目標(biāo)、教育理念,，指導(dǎo)課堂教學(xué),。

2.拓寬教研思路，豐富教研形式,。發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡(luò)的'優(yōu)勢,，組織開展多種多樣的座談會、研討會,、觀摩活動,，增強教師的參與意識;舉辦教師教科書課文普通話誦讀比賽，提高教師的教科研水平和研讀教材的能力,。

3.繼續(xù)落實教研室聽課制度,，采取定時和隨機等方式，經(jīng)常深入學(xué)校,，親臨課堂,，觀課、座談,，傾聽一線教師心聲,，共同探討教學(xué)方法、教學(xué)策略,。堅持當(dāng)好教師的服務(wù)員,。

4.積極開展學(xué)科論文評選活動，鼓勵教師常教學(xué),、勤思考,，善動筆，總結(jié)經(jīng)驗,，提高教師的理論素養(yǎng),。加強小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo)，提高小學(xué)生寫字水平,。

5.著力探尋小學(xué)語文教學(xué)的“軟肋”——小學(xué)生閱讀總量嚴(yán)重不足的現(xiàn)象,，明確目標(biāo)，選準(zhǔn)切入點,，申報課題,，組織優(yōu)秀團隊，開展課題研究,。

二月份

1.擬制本學(xué)期教研工作計劃。

2.擬制全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽。

3.擬制《“123”小學(xué)生綠色閱讀實驗研究》課題申報材料,。

三月份

1.籌備明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽,。

2.舉辦全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽

3.提交《“123”小學(xué)生綠色閱讀實驗研究》課題申報材料。

四月份

1.布置小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動,。

2.舉辦小學(xué)語文優(yōu)秀教師展示送教課活動,。

3.開展小學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查活動。

五月份

1.舉辦明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽,。

2.青年教師教學(xué)視導(dǎo),。

3.組織觀摩滁州市小學(xué)寫字教學(xué)研討會。

六月份

1.小學(xué)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)調(diào)研,。

2.開展薄弱學(xué)校觀課視導(dǎo),。

3.組織小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動。

七月份

1.小學(xué)各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷評閱,、登分,、統(tǒng)計工作。

2.完成小學(xué)語文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選工作,。

3.小結(jié)20xx年上半年情況,、草擬下半年工作計劃。

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇七

本學(xué)期教學(xué)教研計劃將以區(qū),、校教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo),，立足實際，深化課堂教學(xué)改革,，積極培育自能高效課堂,，積極創(chuàng)新教研活動形式，推進教研科研一體化,、實效化,，扎實推進讀書工程，落實常規(guī)管理,，夯實師生文化底基,，改革語文評價方式構(gòu)建多元化評價體系，全面提高全處小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。

1.高效課堂全面推進,，研究團隊活動系列化，課改亮點多,，整體推進有實效,。

2.校本教研規(guī)范有序，校,、教研組活動主題鮮明,、立足實效,、有創(chuàng)新。

3.教師素質(zhì)全面提升,，文學(xué)素養(yǎng),、教學(xué)理論、教學(xué)技能綜合發(fā)展,，骨干,、青年教師作用明顯。

4.學(xué)生語文素養(yǎng)得以繼續(xù)提高,。語言表達,、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自學(xué)能力綜合提升,。

5.構(gòu)建多元化語文學(xué)習(xí)評價體系，全面推進語文評價改革,。

1.加大課改成果典型扶植及推廣力度,。繼續(xù)對陳冰冰單元整體教學(xué)進行深入指導(dǎo)，從模式構(gòu)建與完善到課堂教學(xué)過程優(yōu)化,、課改反思總結(jié)等全面進行跟蹤指導(dǎo),，促進課改成果得以凸顯。同時對本校的小組合作學(xué)習(xí)改革,、作文賞評改革,、作文指導(dǎo)生活化研究等課改作法加大指導(dǎo)力度，促進其不斷完善提高,。積極搞好課改典型的推介宣傳工作,，組織召開專題展示會、研討會及成果推廣會,，積極向外宣傳教學(xué)改革成功作法,，擴大影響。

2.加強課改研究團隊建設(shè),，打造課改精英團隊

建立健全高效課堂研究團隊活動制度,、成員考評制度，建立研究團隊月活動制度,，每月定期召開專題性活動,，理論集中學(xué)習(xí)、課例觀摩研討,、專家報告培訓(xùn),、專題網(wǎng)絡(luò)教研等，促進團隊成員研究課改,、切磋教藝,。加強團隊成員日常管理,，指導(dǎo)成員建立博客，并將活動信息及個人材料及時上傳交流,，指導(dǎo)成員多動腦,、多動筆、善總結(jié),。

3.整體推進，全面實施,，提升教學(xué)改革質(zhì)量,。

嚴(yán)格落實區(qū)教研室工作要求，組織教師觀摩學(xué)習(xí)區(qū)課改成果,，研討交流先進作法,，明確改革思路，全面推進區(qū)單元整體教學(xué)策略,。加大跟蹤指導(dǎo)力度,，通過集體備課、專題教研活動研討交流,、培訓(xùn)指導(dǎo),。開展專項達標(biāo)活動，把落實單元整體教學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)強力推行,、嚴(yán)格落實,。

4.加大高效課堂研究力度，促進課改深入推進

以“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為核心,，以市,、區(qū)、校級課題研究為依托,，以案例反思,、教學(xué)診斷等形式，全面推進高效課堂研究工作,。加強對課題管理指導(dǎo),，落實科研實效性。

1.認(rèn)真組織開展專題性教研活動,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高課改意識。把握好“如何提高學(xué)生參與度”和“如何提高課堂教學(xué)深度”兩方面內(nèi)容,，組織教師深入研究教法,、研究教材、研究學(xué)生,，把握住高效課堂的關(guān)鍵之處,。

2.創(chuàng)新集體備課形式,，落實集體備課成果，提高教師備課質(zhì)量,。嚴(yán)格按照學(xué)校關(guān)于集體備課要求,，組織教師從教材解讀出發(fā)，圍繞個人初備,、教師主講,、集體交流、修改完善的思路,，真正讓教師研課發(fā)揮作用,。

3.開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動。認(rèn)真落實區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研意見,，完善制度,、明確內(nèi)容、確保實效,。

1.讀書益智,，提高教師文化修養(yǎng)

語文教師立足兩項內(nèi)容的學(xué)習(xí)。立足經(jīng)典誦讀,，提高自身文學(xué)素養(yǎng),；立足理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念,。經(jīng)典誦讀在突出《論語》個人感悟?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上,，組織開展專題讀書會，分享教師讀書智慧,。同時積極引導(dǎo)青年骨干教師吟經(jīng)誦典,，多走進《詩經(jīng)》、“四大名著”,、唐詩宋詞等,，提高教師文化內(nèi)涵,。理論學(xué)習(xí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)統(tǒng)一印發(fā)的《葉圣陶教育思想》基礎(chǔ),，組織教師聯(lián)系教學(xué)實際,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高改造課堂意識。同時對影響較大的教育教學(xué)思想進行學(xué)習(xí)交流,。

2.加強校本培訓(xùn),。繼續(xù)組織開展教材教法培訓(xùn),、教研組長培訓(xùn),、新崗教師培訓(xùn)等活動,，提高教師駕馭教材能力、開展教研活動能力和教學(xué)能力。

3.注重分層次管理,，全面提升教師水平

落實“青藍工程”,、“名師培養(yǎng)工程”以及薄弱教師跟蹤工作。積極創(chuàng)造條件,，為各類教師成長搭建平臺,。 （四）注重學(xué)生素養(yǎng)形成。

1.繼續(xù)組織開展好第四屆讀書節(jié)活動,，落實相關(guān)方案內(nèi)容,。繼續(xù)組織實施好閱讀考級。

2.加強學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主能力,。積極倡導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)及問題探究學(xué)習(xí)方法。

3.加強學(xué)生書寫及普通話教學(xué),，提高寫字質(zhì)量，強力促進語言文字規(guī)范化,。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，為提高書寫質(zhì)量提供保障。組織開展誦讀比賽,、演講比賽,、書法比賽為學(xué)生提供展示平臺。

4.加大作業(yè)改革研究力度,，積極推行分層作業(yè)布置,，加強作文賞評研究，提高作文評改質(zhì)量,。

5.全面推進學(xué)生語文綜合評價,。完善多元化評價制度，健全多元化評價體系,，按照“先試點后推行”的原則,，逐步推進將“聽說讀寫”與階段質(zhì)量自測有機結(jié)合、綜合評價,，并納入到教師綜合量化之中,。

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇八

本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動,，以課堂教學(xué)為重點,，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

扎扎實實上好語文課,，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點。因此,，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點。

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì),。

2,、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強他們對語文整體的感悟。

3,、加大備課的力度,，深入分析教材，從教材本身著手,，拓展語文的外延,，切實提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力。

4,、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣,、豐富多彩的學(xué)生活動,，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等,。本學(xué)期將進行用音序查字法查字典的過關(guān),，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力,。

1,、精心準(zhǔn)備教研課，課后有反思,，聽課教師進行評課,，提出教學(xué)建議。

2、突出有效課堂這個重點,。教師進入課堂要有強烈的目標(biāo)意識,、質(zhì)量意識、效益意識,。教師要調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)能力,，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程,。

3、教師要認(rèn)真批改,、評講作業(yè),，學(xué)生訂正后，要進行二次批改,。對糾錯的內(nèi)容要進行階段性跟蹤檢測,，鞏固糾錯效果。

4,、利用班級建立“圖書角”,，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀。逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣,。教師通過激勵、指導(dǎo),，讓學(xué)生感受讀書快樂,，并形成閱讀期待。

5,、重視寫字教學(xué),。每課學(xué)完后都有生字，注重寫法指導(dǎo),，組織寫字比賽,，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊,，教師要從寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫,、偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面,，進行細致,、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚,、激勵的作用,，激發(fā)學(xué)生練字興趣。

1,、強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬，敷衍了事,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅決杜絕題海戰(zhàn),，提倡練習(xí)要有針對性。批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強指導(dǎo),。注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,，抽查為輔,，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,，并及時通報,。

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇九

（一）加強團隊建設(shè)，提升教研水平,、

1,、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求、引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,，把握重難帶點。

2,、本學(xué)期教學(xué)時間短,，教學(xué)任務(wù)重、我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

3,、加強理論與實踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組,、提倡教師多讀書,，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書,、對于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀,，互相推薦,，共同學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平,。

4,、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作,、樂于研究的團隊優(yōu)點,，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作,，積極營造“自覺學(xué)習(xí),、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長,，補己之短,，互幫互學(xué)、共同進步,，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng),。

5、每次教研組活動,，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,，進行討論，補充,。

6,、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會,，將自己的心得感悟服務(wù)于實際工作之中,。

（二）強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)完善備課要求，加強對教案備課的檢查,、繼續(xù)堅持上學(xué)期的'備課要求：每位教師確定主備課,，結(jié)合教參、教輔,、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案,，帶到備課組進行資源共享、其他成員認(rèn)真傾聽,，如果發(fā)現(xiàn)問題及時反思,、討論，發(fā)現(xiàn)好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內(nèi),、在上課前依據(jù)學(xué)情進行再次備課,，上課后,，就某一點認(rèn)真總結(jié)，形成有質(zhì)量,、有效的課后反思,。

3、繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式,，書寫字體力爭規(guī)范,，章面力求整潔、每次集體備課教案要有余量,，集體備課后交于組長檢查考核,。

2、繼續(xù)堅持聽課制度,，促使教師間的相互學(xué)習(xí),、聽課后要有客觀建設(shè)性的意見，以便在評課時相互交流溝通,，促進教師間互相成長,、每位教師聽課時數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課,。

（三）以活動為載體,，促進教學(xué)質(zhì)量。

1,、平時扎實有效備課,，時刻有聽推門課的意識。

2,、為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動。

3,、注重古詩積累,，為六年級打基礎(chǔ)，安排在功課結(jié)束后進行古詩誦讀活動,。

4,、號召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動、

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇十

根據(jù)我校教科研工作要點,，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以小課題研究為總抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課題努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1,、建立“書香班級”，營造“書香校園”,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育觀念,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研潛力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高整體書寫質(zhì)量,。

4、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的活動,。

5、繼續(xù)開展以五年級為主體的語文主題的學(xué)習(xí)實踐活動

6,、四年級組舉行漢字聽寫大賽,。

7、抓實課題研究管理,，豐富課題研究成果,。

（一）繼續(xù)開展讀書活動，營造書香校園,。

1,、本學(xué)期全體語文教師將用心參與閱讀分享，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生,。

2、搞好班級課外閱讀工作,，營造書香班級,。各班自己建立班級圖書角，讓學(xué)生進行自主閱讀,，擴大學(xué)生的閱讀量,，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（二）搞好教研活動,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研潛力,。

1、繼續(xù)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集中與分散的形式,。主要學(xué)習(xí)小學(xué)語文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,。

2、認(rèn)真落實群眾備課,。以備課組為單位確立“草根式”的小課題,，根據(jù)課題開展扎實有效的群眾備課，加強組內(nèi)合作,，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補，共同進步,。

3,、加強高效課堂的研究。

（1）抓實常態(tài)課,，讓語文課回歸本色,，從而提高課堂教學(xué)效率。

（2）上好研討課,，把課堂教學(xué)作為實施“草根式”小課題的主渠道,，逐步構(gòu)成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做,，答案到課堂教學(xué)中去找,，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思,，在反思中提高,，打造高效的課堂。

（3）實施青藍工程,，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長,，進而為爭取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件。

（4）開展校本聽課評課研究，根據(jù)不同的側(cè)重點進行評課,、議課。

（5）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的教學(xué)活動,。

（三）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn),，并以制度落實為基礎(chǔ),，加強管理，備課做得“三備”,，即備目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,；作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,；批改要細,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯和反饋。

2,、繼續(xù)加大作文教學(xué)的研究力度,。本學(xué)期將繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行作文教學(xué)理論與實踐的培訓(xùn)。

3,、進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學(xué),。

（1）切實上好每周一節(jié)的寫字課。

（2）嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對寫字教學(xué)的推薦,，落實每一天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,。

（3）確保每周二早上古詩文誦讀的時間。

4,、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

（四）抓實課題研究,，豐富研究成果,。

扎實推進“草根式”小課題研究，加強課題研究管理，提高課題研究實效,，豐富課題研究成果。

四月工作安排：

三月份：

1,、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學(xué)計劃,。

2,、骨干教師上教研示范課（鎮(zhèn)真娥老師）,。

3,、備課小組按計劃開展群眾備課,。

4,、各班自己建立圖書角，自主開展讀書活動,。

四月份：

1,、落實常態(tài)課互聽互評活動。

2,、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動,。

3、各年段備課小組按計劃開展群眾備課,。

4、教研組進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

5,、開展語文主題閱讀教學(xué)活動。

6,、期中考試,、試卷評講、質(zhì)量分析,。

五月份：

1,、各年段備課小組按計劃開展群眾備課。

2,、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動,。

3、教研組進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和群眾備課,。

4,、開展語文主題閱讀教學(xué)活動。

5、四年級組舉行漢字聽寫大賽,。

六月份：

1,、各年段備課小組按計劃開展群眾備課。

2,、完成一人一課的交流展示課,。

3、完成青藍工程的實施,。

4、完成古詩文誦讀檢測,。

5,、教研論文、案例征集,、評比,。

七月份

1、組織復(fù)習(xí)備考,。

2,、對教學(xué)、教研工作進行總結(jié),。

3,、收交小課題研究階段總結(jié)、小課題研究記錄,、學(xué)習(xí)筆記等,。

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇十一

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

（一）,、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)的社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。

結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的`教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野,、拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）,、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

（三）、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（四）,、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，使自己能盡快提高,、成熟。

總之,，共同探討,，共同成長,。

小學(xué)語文教研計劃工作計劃表篇十二

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，貫徹落實《xx市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》,、xx市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,，深入推進語文課程改革，以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，遵循言語實踐活動的規(guī)律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路,。合理地繼承,，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的功能,，堅守教育常識，進一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機制,，在各校語文教研百花齊放的良好基礎(chǔ)上,，初步呈現(xiàn)我區(qū)小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)特色，進一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè),。

本學(xué)期將迎接四年級國測,、市學(xué)科關(guān)鍵能力監(jiān)測，我們要清醒地認(rèn)識到不同地域,、不同學(xué)校之間存在著較大差距,，要冷靜反思自身的不足，強化質(zhì)量意識,，落實常規(guī)管理,，提高學(xué)科素養(yǎng)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，xx市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》,，對語文課程的重點和難點有更深刻的理解。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究xx市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》,，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為,，規(guī)范校本教研方面的作用。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》著作,，加強生成性教學(xué)的實踐研究,，引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計與生成性資源利用、開發(fā)的能力,。

（5）根據(jù)個人興趣需要或完善知識結(jié)構(gòu)的需要,，自主自覺地有選擇地閱讀書籍。

根據(jù)上學(xué)期區(qū)教育局對四年級語文學(xué)業(yè)水平測試的分析,，要緊扣語文學(xué)科的關(guān)鍵能力——閱讀理解能力和書寫表達能力開展教學(xué)研究實踐,，圍繞省規(guī)劃重點自籌課題《基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)》的研究內(nèi)容,，推進語文課程改革，提高學(xué)科教科研工作的有效性,，以進一步提升學(xué)科教師的課程執(zhí)行能力,。

1、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,。以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為研究重點,，以課程視野選擇適切的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注培育氣質(zhì)的四個方面：興趣與習(xí)慣,、語用能力,、合作意識與審美情趣。近階段的閱讀教學(xué)研究仍然要聚焦在語用能力的培養(yǎng)上,，把理解與表達更好地融合起來,，“以讀促寫”“向讀學(xué)寫”，根據(jù)不同學(xué)段的要求,，采用多樣的教學(xué)手段和方法,，同時關(guān)注合作意識的培養(yǎng)，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。區(qū)擬舉行相關(guān)的專題研討活動,。各校在此研討活動之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用,，開展相應(yīng)的協(xié)作片和校本教研活動,。

2,、積極參加xx小學(xué)語文低年段教學(xué)研究室的各項活動,，結(jié)合蘇版一年級新教材的培訓(xùn)，總結(jié)低年級語文教學(xué)經(jīng)驗,。

3,、積極開展教育評價研究。積極參與xx市,、xx區(qū)的學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測研究,，加強對區(qū)域內(nèi)所參與的各級各類抽測、學(xué)業(yè)水平檢測和畢業(yè)考試的研究,，增強考試命題的科學(xué)性和針對性,。科學(xué)分析現(xiàn)狀,，反思工作得失,，準(zhǔn)確謀劃未來，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供方向性引領(lǐng),。

4,、指導(dǎo)積極開展校本教研,。加強學(xué)科基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用,；加強教研組建設(shè),，以《xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程》為依據(jù)，以區(qū),、市級優(yōu)秀教研組評比為契機,，促進教研組主動發(fā)展；加強對校本教研方式的研究與指導(dǎo),，積極推廣各校在語文課程建設(shè)方面的實踐經(jīng)驗,，互通有無，共同提高,。

樂于為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù),。重視寫字教學(xué)，落實好課標(biāo)對學(xué)生寫字的要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，本學(xué)期將組織學(xué)生參加xx市小學(xué)生寫字團體比賽。

樂于為教師發(fā)展提供服務(wù),。加快不同層面的語文教師培養(yǎng)速度,，提供各種機會，通過多種途徑,，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn),。

樂于為學(xué)科發(fā)展提供服務(wù)。加強小學(xué)站建設(shè),，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源,；研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估制度，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實施機制,。

二月份

1,、制訂學(xué)期工作計劃；

2,、各年級期初教材培訓(xùn),；

3、參加xx市小語青年教師基本功競賽,。

三月份

1,、參加xx市一年級新教材教學(xué)研討活動（一）；

2,、區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動,；

3、學(xué)科基地活動,；

4,、搭建區(qū)小語教師讀書線上交流平臺,。

四月份

1、參加xx市同題異構(gòu)活動,；

2,、參加xx市小學(xué)生寫字團體比賽；

3,、學(xué)科基地活動,；

4、區(qū)作文教學(xué)專題研討活動,。

五月份

1,、參加市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動；

2,、參加市一年級新教材教學(xué)研討活動（二）,；

3、區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動,。

六月份

1,、部分青年教師座談會；

2,、畢業(yè)考試,、期末考試。

xx區(qū)教師發(fā)展中心（小學(xué)部）

20xx年2月10日