在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇一

1、大家對(duì)自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈，學(xué)校老師長(zhǎng)期積淀下來(lái)的陋習(xí)和學(xué)校本身的`文化積淀不豐富,，造成大家習(xí)慣與過(guò)去的教育教學(xué)方式,。校本教研活動(dòng)沒有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求，沒有教師的主動(dòng)參與,，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒,，那就只能流于形式，缺乏失效,，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān),。

2、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對(duì)滯后,，嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開展,，學(xué)科教研水平極不平衡。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹,，開展高效研究困難較大,。

3、轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場(chǎng)面過(guò)大,，科研力量不足夠,，管理力不從心。

對(duì)于一個(gè)有責(zé)任感的教師來(lái)說(shuō),，應(yīng)該強(qiáng)烈意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。讀書、進(jìn)修,、課題研究,，專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長(zhǎng)同等重要,?？蒲惺仪Х桨儆?jì)想辦法送教師出去培訓(xùn)，參加各種研討活動(dòng),。動(dòng)員有權(quán)之士,、有志之士、有識(shí)之士參與科研工作,。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作。

2,、參與教導(dǎo)處組織的教研組長(zhǎng)會(huì),，指導(dǎo)教研工作。

3,、制定好科研工作計(jì)劃,。

4、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。

5,、參與六校聯(lián)合體工作計(jì)劃會(huì),。

6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集,。

1,、校級(jí)課結(jié)題工作指導(dǎo)講座。

2,、區(qū)級(jí)獨(dú)立課題申報(bào),。

3、開展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動(dòng),。

4,、小課題結(jié)題工作。

1,、小課題結(jié)題工作,。

2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng),。

1,、小課題結(jié)題工作。

2,、工作總結(jié),、材料歸檔。

3,、整理教師科研學(xué)年電子檔案,。

附注：臨時(shí)性工作安排見上級(jí)通知。

陳家橋中學(xué)科研室

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特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以 “教書育人”的目標(biāo)宗旨,，堅(jiān)持走 “小班化教學(xué)”之路，使我校的教育科學(xué)研究真正為實(shí)施小班化教學(xué)服務(wù),，本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè),，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的,，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性,，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，增強(qiáng)科研成果推廣,、運(yùn)用意識(shí),，為培養(yǎng)專業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>

二、工作目標(biāo)：

1,、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織,，細(xì)化課題主持人,、科室主任、課題組長(zhǎng),、課題組成員的分工，針對(duì)我校課題研究情況,，加強(qiáng)課題過(guò)程管理,。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)各課題組溝通交流,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn)，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量,，真正發(fā)揮課題研究的作用,。

2、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍,，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系,。以語(yǔ)文、化學(xué),、地理等學(xué)科為引導(dǎo),，以縣骨干、優(yōu)青,、校骨干為榜樣,，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教研組,。

3,、狠抓項(xiàng)目建設(shè)。認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，以明確的主題,、細(xì)化的分工為引導(dǎo)，力求以簡(jiǎn)案為突破口,，做出成效,、提升效率；開設(shè)學(xué)科活動(dòng)項(xiàng)目,，先申報(bào),、后推行，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，開設(shè)豐富多彩的課內(nèi),、課外活動(dòng)。

4,、開展“座談式”的教科研等形式,，展示推廣優(yōu)秀個(gè)人課題成果,，變個(gè)人智慧為集體智慧。

5,、緊緊圍繞重點(diǎn)課題,，積極開展學(xué)校課題工作，圍繞做好市規(guī)劃課題《農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式研究》和各級(jí)市縣個(gè)人課題研究,，以課堂教學(xué)為抓手,，做好課題轉(zhuǎn)化工作，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

6,、繼續(xù)開展小班化賽課活動(dòng)。以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué),，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

三、工作措施 ：

1,、加強(qiáng)課題過(guò)程性管理,，建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程,。完善由課題主持人,、教科室主任、課題組長(zhǎng)以及課題組成員組成的四級(jí)科研制度,；建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,、“課題例會(huì)制”，各課題組長(zhǎng)認(rèn)真制定階段工作計(jì)劃,，舉行每月一次課題組例會(huì),，定期分析研究工作，并認(rèn)真做好課題研究過(guò)程資料的收集,、整理,、歸檔工作。

2,、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè),，規(guī)范學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期以建設(shè)特色班級(jí)契機(jī),，教科室將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo),，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化,、日常化,，具有實(shí)踐性和可操作性,，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，豐富教學(xué)模式、提升教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng),。

3、繼續(xù)推行小班化賽課,，發(fā)展教師專業(yè)成長(zhǎng),。這學(xué)期本著人人參與的原則，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組,，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競(jìng)賽科目，并制定詳細(xì)的賽課方案,，定期開展聽評(píng)課活動(dòng),，教科室將定期對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作,，并及時(shí)給予理論上的指導(dǎo),。并采用評(píng)分制度，結(jié)合學(xué)校骨干教師評(píng)比,，推出教學(xué)先進(jìn),，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究。

4,、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo),。“行動(dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起,，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇,。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究,，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。本學(xué)期,，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展，力爭(zhēng)做好教師理論專著的學(xué)習(xí),、課后反思的檢查和指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)案例寫作的指導(dǎo)，開展年級(jí)組教育敘事的撰寫,、典型案例展示活動(dòng),，利用學(xué)校有利條件，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助,，提高研究能力和水平,。

5,、落實(shí)科室管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。規(guī)范管理,，搞好自身建設(shè)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù),。本學(xué)期,，教科室將重新審視自己的職責(zé)，及時(shí)傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài),，組織交流科研信息,，樹立成果意識(shí)，為教師做好論文,、案例的審閱和送報(bào)工作,，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn)，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策,。既保證常規(guī)工的順利開展,，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升。與教導(dǎo)處密切配合協(xié)調(diào),，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問(wèn)題,，樹立教科形象。

6,、完善學(xué)校教科研網(wǎng),，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施管理，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知,，推薦各科理論文章,，展示我校教科研成果，實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)網(wǎng)絡(luò)化,，同時(shí),，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題,，針對(duì)科研過(guò)程中的問(wèn)題與現(xiàn)象展開討論,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研交流的實(shí)效性,。

7,、積極開展學(xué)校教育科研沙龍研討活動(dòng)，教科研骨干積極開展課題研究,，主動(dòng)展示科研成果,，帶頭上研究課，指導(dǎo)并帶動(dòng)其他教師開展教科研工作,。

8,、教科室堅(jiān)持每天瀏覽“高淳研訓(xùn)中心”網(wǎng)頁(yè),，及時(shí)查收有關(guān)信息，了解教科研動(dòng)態(tài),，并向教師宣傳“南京教科室”等科研網(wǎng)頁(yè)的有關(guān)欄目及功能,。

四、工作安排：

9月份：

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃,。

2、確定并申報(bào)學(xué)校,、市縣個(gè)人課題,，制定課題研究方案。

3,、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上,，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。

4,、做好各類論文評(píng)比組稿。

5,、健全,、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃。

10月份：

1,、舉行“好家長(zhǎng)杯””征文活動(dòng),。

2、小班化課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì),。

3,、做好基地校學(xué)科的規(guī)劃、綱要的編輯工作,。

4,、期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。

5,、舉辦“國(guó)慶征文”評(píng)比活動(dòng),。

11月份：

1、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì),、準(zhǔn)備各級(jí)課題結(jié)題,。

2、七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示,。

3,、以小班化學(xué)科教學(xué)模式為主題的教師學(xué)術(shù)討論活動(dòng)。

4,、進(jìn)行教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)例會(huì),。

12、元月份：

1,、組織高淳縣中小學(xué)美術(shù)教師書畫作品展覽,、中學(xué)生卡拉ok比賽。

2,、參加省教育論文評(píng)比,。

3、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)”案例匯編,。

4,、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

5、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié),、完成教科工作總結(jié),。

6、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔,。

7、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核,。

8,、評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人”及“先進(jìn)教科研組”，對(duì)評(píng)出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇三

深入貫徹州溫市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”相關(guān)指導(dǎo)意見,，本學(xué)期教科研工作將以“翻轉(zhuǎn)課堂”為核心，結(jié)合我?！拔睦砑骖?、藝文見長(zhǎng)”的辦學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)堅(jiān)持“藝文”教育,，樹立服務(wù)學(xué)生意識(shí),，全面推進(jìn)學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教育教學(xué)改革，以服務(wù)促發(fā)展,，以管理增效益,。

為深化課程改革，提高教育質(zhì)量,，真正建立“以生為本,，學(xué)為中心”的生本課堂，今年我校將繼續(xù)開展“翻轉(zhuǎn)課堂”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),，力求變革教學(xué)模式,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。

本學(xué)期教科研將圍繞一下三個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革突破點(diǎn)：

1、如何讓課前的深度預(yù)習(xí)真正發(fā)生,，其中對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和培訓(xùn)以及確保學(xué)生自學(xué)時(shí)間為解決該問(wèn)題的基本方法,。

2、高質(zhì)量微課程的制作,，本學(xué)期對(duì)于教師制作的微課程將從量的要求提升為質(zhì)的要求,，如：教師拍攝微課程是不該是對(duì)全班授課的語(yǔ)氣，而是面對(duì)單個(gè)學(xué)生,，單獨(dú)輔導(dǎo)的語(yǔ)氣,。

3、課堂上師生互動(dòng)如何引向更高層次,。

具體組織形式為：七八年級(jí)以“翻轉(zhuǎn)課堂”為主題,，開展“兩周兩課”的教學(xué)研究活動(dòng)，九年級(jí)以“一周一課”形式參與,。本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，引導(dǎo)各學(xué)科教師重視課前學(xué)生預(yù)習(xí)，課中學(xué)生小組討論,，課后學(xué)生分層作業(yè)這三方面,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使有效學(xué)習(xí)落到實(shí)處。同時(shí)依托華東師范大學(xué)c20慕課聯(lián)盟強(qiáng)大的平臺(tái),，與全國(guó)各名校交流經(jīng)驗(yàn),，完善我校的平板系統(tǒng),，豐富“微課程”教學(xué)資源庫(kù),。要求七八年級(jí)各科各備課組每個(gè)月都上交2個(gè)精品視頻，上傳c20慕課聯(lián)盟交流,。

1,、加強(qiáng)“藝文書院”的讀書交流活動(dòng)，提升教師人文素養(yǎng),。本學(xué)期每個(gè)教研組負(fù)責(zé)一次藝文書院讀書交流活動(dòng),，形式不限，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。全面開展師生閱讀活動(dòng),，先從學(xué)校行政開始，每次校務(wù)會(huì)議由一名行政分享閱讀心得,，校長(zhǎng)給全校教師推薦10本書,。

2、開展以各學(xué)科以翻轉(zhuǎn)課堂為主題的校本教研活動(dòng)，扎實(shí)提升教師學(xué)科素養(yǎng),。

3,、充分開發(fā)利用本校優(yōu)質(zhì)師資資源，開設(shè)名師,、三壇,、骨干教師示范課（初定學(xué)期第四、第五兩周）,，發(fā)揮本校名師骨干團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)示范作用,。

4、加強(qiáng)年輕教師教學(xué)常規(guī)要求,，在五月將開師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課,，年輕教師在匯報(bào)課后要上交與師傅磨課過(guò)程中各個(gè)教案及課件修改稿和課例反思，提升年輕教師自身素質(zhì),。

5,、做好校本聯(lián)盟校，學(xué)科教研基地建設(shè),，以“精品百課”為載體推進(jìn)我校教學(xué)改革,。

6、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),，推進(jìn)學(xué)科組教學(xué)資源的交流與共享,。

7、2月底舉行全校教師教學(xué)論文大賽,，論文主題為“翻轉(zhuǎn)課堂”,。

8、3月底每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的課題,，在實(shí)踐中研究,。

1、發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

2、探索分類,、分層,、多樣化考試，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與激勵(lì)性評(píng)價(jià),，模糊考試成績(jī),，健全評(píng)價(jià)方式，發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的精確診斷作用,。

3,、努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,，樹立學(xué)生主體意識(shí)，追求教育公平,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇四

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革,、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化,、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)?；?、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處,、實(shí)處著手，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

工作設(shè)想：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍,。

二,、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍，提高管理實(shí)效,。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

三,、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量。

4,、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

四,、并舉大小課題，落實(shí)行動(dòng)研究,。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,，挖掘原因,，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題,。

五,、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討,。

5,、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念,，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

六,、健全考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),，凸顯對(duì)課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室

20__年1月

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇五

在科學(xué)發(fā)展觀和基礎(chǔ)教育課程改革精神指導(dǎo)下,，繼續(xù)深入推進(jìn)校本教研，以課題研究為抓手,，課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，努力提高教師的教育教學(xué)水平和教育科研能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1,、基地建設(shè)。我校是旺蒼縣首批教研基地校,，搞好基地校建設(shè),，是校本教研的重頭戲，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證,。本年度在基地校建設(shè)方面，主要抓好以下五個(gè)方面的工作：

（1）進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組制度,，明確職責(zé),，加強(qiáng)管理；

（2）落實(shí)教研組工作職責(zé),，充分發(fā)揮教研組的`職能作用,；

（3）加強(qiáng)備課組工作的督促與檢查，落實(shí)備課組工作職責(zé),；

（4）試創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組,；

（5）總結(jié)校本教研新經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)校本教研先進(jìn)學(xué)校,。

2,、常規(guī)教研。

（2）教研組要把專題研討和群眾性泛研究活動(dòng)作為常規(guī)教研的重要內(nèi)容,，做到四個(gè)落實(shí)（時(shí)間,、地點(diǎn)、專題或課題,、主講人）認(rèn)真組織活動(dòng),，展開研討。每期集體活動(dòng)不少于2次,。備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)每期聽,、評(píng)課20節(jié)。

（3）學(xué)校教科室常規(guī)教研的重點(diǎn)是畢業(yè)班“三課”和骨干教師“優(yōu)質(zhì)課”研討活動(dòng)的開展,，于 年 月進(jìn)行,。

3,、備考策略,。畢業(yè)班備考策略的研究主要抓好三個(gè)方面的工作：

（1）畢業(yè)班“三課”研討活動(dòng),；

（2）命題改革趨勢(shì)研討；

（3）師生應(yīng)試心理研討,。

4,、課題研究。本著立足課堂,，面向?qū)W生,，解決難題，提高質(zhì)量的原則,，認(rèn)真做好：

（2）力爭(zhēng)完成市級(jí)課題的申報(bào),、立項(xiàng)和開題論證工作；

（3）繼續(xù)抓好“個(gè)人課題”的研究工作,。樹立“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的理念,。市,、縣級(jí)課題參研教師,，要把教育教學(xué)中碰到的具體問(wèn)題列為“個(gè)人課題”，力爭(zhēng)每期完成一篇“個(gè)人課題”成果報(bào)告。

5,、服務(wù)配合。

（1）為教師服務(wù),，作好指導(dǎo),、培訓(xùn)、推薦及上傳下達(dá)工作,；

（2）為備課組,、教研組服務(wù)，做好信息傳遞交流與資料的下發(fā)與收集整理工作,；

（3）配合學(xué)校行政,、教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)管理與檢查工作，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,；

（4）配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門,，搞好各類競(jìng)教、競(jìng)賽,、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)研討活動(dòng),。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇六

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，結(jié)合校教科研處“促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)”的精神與計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn),，決定制定如下工作計(jì)劃：

以就業(yè)和對(duì)專業(yè)考試為導(dǎo)向,，以促進(jìn)計(jì)算機(jī)課程有效學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨,，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查,，使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的銜接性,，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)真正具有更強(qiáng)的.生命力,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)有別于其他專業(yè)——發(fā)展快,、更新快、隨之而來(lái)的是淘汰也快,，因此根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)校要求,，確定以下基本基本路：

（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計(jì)劃,，提升本組教師的專業(yè)素質(zhì),，爭(zhēng)取更多的與行業(yè)接觸的機(jī)會(huì)，做到“理實(shí)一體”“做中教”,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放,，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,，對(duì)于所有實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義,，重新擬定符合學(xué)生特點(diǎn)的任務(wù)項(xiàng)目,，盡可能讓學(xué)生從“做中學(xué)”，從而提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,。

周次

主要活動(dòng)內(nèi)容

主要負(fù)責(zé)人

1周

預(yù)備周

2周

1.根據(jù)教務(wù)處安排整理機(jī)房并安排上機(jī)課表

2.各教師制定教學(xué)計(jì)劃并上傳電子備課室

全體組員

3周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．進(jìn)行開學(xué)初教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查

3．探討高三專業(yè)技能復(fù)習(xí)方案——主講：

4．召開教研組會(huì)議——制定計(jì)劃及相關(guān)事宜說(shuō)明

全體組員

4周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．選苗子參加縣創(chuàng)新創(chuàng)意（平面廣告設(shè)計(jì)與動(dòng)漫制作）評(píng)比

3.成立競(jìng)賽小組（網(wǎng)頁(yè)制作,、動(dòng)漫制作、影視后期,、平面設(shè)計(jì)）,，并確定負(fù)責(zé)老師

全體組員

5周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．高一計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)集體備課（主備：）

6周

中秋、國(guó)慶放假

7周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2.探計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課有效學(xué)習(xí)——公開課

全體組員

8周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)

2.舉行試課活動(dòng)（主講：）暨迎接縣市教師基本功比賽

3．評(píng)課

全體組員

9周

1.在教學(xué)中應(yīng)用情景導(dǎo)入促進(jìn)課堂有效教學(xué)與學(xué)習(xí)（公開課）

2．評(píng)課

3.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

全體組員

10周

1.期中考試命題

2.期中常規(guī)檢查

3.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

相關(guān)課任

老師

11周

1.期中考試

2.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

全體組員

12周

１.期中試卷質(zhì)量分析

２.實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

3.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

全體組員

１3周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

主題研討——如何做到“理實(shí)一體化”,，促進(jìn)課堂有效有學(xué)習(xí)（主講：）

全體組員

１4周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．如何上好高三技能課集體備課（主備：）

3．評(píng)課

全體組員

１5周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．公開課

3．評(píng)課

全體組員

16周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．主題研討——課題撰寫（主講：）

全體組員

17周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2．高二vb集體備課（主備：）

2．公開課

全體組員

18周

1.期末命題

2.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

4.期末常規(guī)檢查

全體組員

19周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2.相關(guān)機(jī)房整理,，迎接vb、pr,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)會(huì)考

3．會(huì)考考前強(qiáng)化訓(xùn)練

全體組員

20周

1.教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

2.會(huì)考,、期末考

全體組員

21周

期末相關(guān)工作整理

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇七

根據(jù)課程改革的形勢(shì)和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，精心謀劃各項(xiàng)工作,，求真務(wù)實(shí)，追求實(shí)效,，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革,、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

1.落實(shí)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè),，組織好教師讀書、備課組周研討,、教學(xué)沙龍等活動(dòng),，提升教師的思考力,、學(xué)習(xí)力,。

2.認(rèn)真開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)教學(xué),、教研動(dòng)向,，形成良好的教研氛圍。

3.組織,、指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作,，規(guī)范課題管理，深入開展研究,，重點(diǎn)抓好學(xué)校中心課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)的研究”的研究工作,。

4.關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),、外出學(xué)習(xí),、活動(dòng)鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),。

(一)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作

1.繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng),。

通過(guò)成立書友會(huì)、讀書交流,、好書推薦等方式,，營(yíng)造良好的'閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場(chǎng),。以備課組為單位，利用周研討時(shí)間,，每月開展一次讀書交流會(huì),。

2.精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。

針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念,、熱點(diǎn)問(wèn)題,、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位,，期內(nèi)開展2-3次沙龍活動(dòng),，做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備,，有主題,，有思考,，有提升。

3.做好新教師培訓(xùn)工作,。

主要圍繞教學(xué)常規(guī),、班主任工作、學(xué)校文化,、教育信息技術(shù)應(yīng)用等方面組織好期初培訓(xùn)工作,。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，期末組織新教師匯報(bào)課活動(dòng),。

4.培養(yǎng)名優(yōu)教師,。

進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,，并通過(guò)外聘專家,、名師工作室等方式，使他們?cè)诟叩钠脚_(tái)上得到專業(yè)提升,。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r,，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，得到更好的平臺(tái)鍛煉,。

(二)扎實(shí)開展教學(xué)研究工作

1.關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問(wèn)題及解決策略,，優(yōu)化備課制度,，提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。

2.加強(qiáng)推門聽課活動(dòng),，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況,、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量,。

3.通過(guò)校長(zhǎng)公開課,、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng),，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

4.通過(guò)考核課,、研討課,、匯報(bào)課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展。特別要規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開展情況,，做到有明確的研究主題,，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料,。做到活動(dòng)不拖沓,，研究有提升。

5.教師要及時(shí)做好備課,、教學(xué)反思,、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,，重點(diǎn)做好讀書交流,、教材研讀和備課研討工作,。

(三)深入推進(jìn)課題研究工作

1.要充分認(rèn)識(shí)到課題研究工作的必要性和緊迫性,。

對(duì)課題工作的重要性，這一點(diǎn)毋庸置疑,。但許多教師對(duì)課題工作的實(shí)效性存在懷疑態(tài)度,。歸根結(jié)底，他們對(duì)真正的課題研究沒有切身的體驗(yàn),。相反,，對(duì)課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀火,。所以,，大家要搞清楚兩個(gè)問(wèn)題：是真課題還是假課題?是一個(gè)人的課題還是一群人的課題?我希望我們學(xué)校的課題，是真課題,，是一群志同道合的人共同的課題,。

課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現(xiàn)狀,，助力專業(yè)成長(zhǎng),，發(fā)揮輻射作用。如果認(rèn)真參加一輪課題的研究,，你的理論素養(yǎng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、研究方法各方面會(huì)得到一定程度的提升,。

2.課題研究就是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

可以根據(jù)自己思考或遇到的問(wèn)題來(lái)研究，也可以圍繞當(dāng)前的課改熱點(diǎn)來(lái)研究;可以圍繞教師的教來(lái)研究,，也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來(lái)研究,。譬如“如何組織班級(jí)讀書活動(dòng)?”“如何進(jìn)行組塊教學(xué)設(shè)計(jì)?”“如何提高學(xué)生的書寫質(zhì)量?”“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性?”等等。在研究過(guò)程中，我覺得一定要在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐嘗試兩方面下功夫,，兩者缺一不可,。所謂課題研究，即圍繞某個(gè)主題或?qū)ｎ},，開展較為系統(tǒng)的,、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，并總結(jié)出解決問(wèn)題的方法與經(jīng)驗(yàn),。課題研究一定貫穿著分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,。

3.學(xué)校課題研究的基本思路。

學(xué)校當(dāng)前的課題工作,，主要包括三個(gè)方面：一是推進(jìn)學(xué)校中心課題的研究工作;二是及時(shí)做好音樂(lè),、體育課題的結(jié)題工作;三是引導(dǎo)教師小課題或微課程的申報(bào)。重點(diǎn)是抓好學(xué)校20xx年度xx區(qū)教科研課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)的研究》的課題研究工作,。

怎樣開展本課題的研究工作?五個(gè)步驟：

(1)概念解讀,，審好題。

(2)學(xué)習(xí)理念,，開好頭,。

(3)分層實(shí)施，有過(guò)程,。

(4)積累資源,，留足跡。

(5)總結(jié)反思,，有成效,。

如何分層實(shí)施?

(1)中心組：由課題負(fù)責(zé)人、課題組長(zhǎng),、副組長(zhǎng),、教導(dǎo)處、教科室,、語(yǔ),、數(shù)、英教研組長(zhǎng)組成,。

(2)教研組：通過(guò)子課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方式開展研究工作,，由各教研組長(zhǎng)擔(dān)任子課題組長(zhǎng)。子課題的研究方向和內(nèi)容要符合總課題的思想,，不能游離于外,。

(3)個(gè)人組。兩種形式：小課題或微課程研究,。引導(dǎo)教師研究自己的教學(xué)問(wèn)題,，開發(fā)自己感興趣的課程,，實(shí)現(xiàn)更加自主、更為自由的研究活動(dòng),。

4.為課題工作建章立制,。

(1)每月組織課題中心組工作例會(huì)，開展理論學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、教學(xué)研討等形式的研究活動(dòng)。

(2)把課題工作納入教研組工作計(jì)劃,，安排好研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容和研究任務(wù)。

(3)每學(xué)期組織二到三次課題研討活動(dòng),，由各子課題組提供課例,。

(4)優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，提高研究水平,。

(5)依托課題管理網(wǎng)站，及時(shí)上傳研究材料,，反映研究動(dòng)態(tài),，留下研究足跡,。

(6)課題任務(wù)包括：每學(xué)期上傳一個(gè)原創(chuàng)的研究課例(研討課教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、教學(xué)反思),，一篇研究總結(jié),，每學(xué)期至少撰寫一篇研究論文。

(7)期末組織課題工作考評(píng),，評(píng)選優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀論文以及課題研究工作先進(jìn)個(gè)人。

四,、月工作計(jì)劃

月份

主要工作

備注

三月

1.制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

2.組織開展學(xué)校教科研工作會(huì)議。

3.組織新教師崗位培訓(xùn)工作,。

4.課題工作例會(huì),，指導(dǎo)修改子課題方案。

5.組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),、教師贈(zèng)書活動(dòng)等,。

四月

1.組織參加xx區(qū)教育學(xué)會(huì)論文比賽。

2.骨干教師展示課,。

3.成立翼溪書友會(huì),，推進(jìn)學(xué)校讀書活動(dòng),。

4.課題網(wǎng)站建設(shè)培訓(xùn);課題研討課。

五月

1.校長(zhǎng)公開課,。

2.學(xué)校微校建設(shè)工作研討,。

3.組織小課題或微課程申報(bào)活動(dòng)。

4.課題組工作例會(huì);課題研討課,。

六月

1.青年教師匯報(bào)課,。

2.課題組工作例會(huì);課題研討課。

3.指導(dǎo)開展教學(xué)沙龍活動(dòng),。

七月

1.課題組工作考評(píng),。

2.教科研工作總結(jié)。

3.績(jī)效獎(jiǎng)核算,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇八

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革,、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化,、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)?；?、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處,、實(shí)處著手，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

5、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍,。

5、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng),，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。

1,、以個(gè)人小課題研究為基礎(chǔ),，抓好課題研究方案的制定，組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合,，將小課題研究融于備課,、上課、評(píng)課之中,，做好階段性交流研討和期末課題總結(jié),。

2、重視國(guó)家,、省,、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題的研究,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，突出試點(diǎn)班級(jí)、試點(diǎn)年級(jí)的重點(diǎn),，指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實(shí)開展研究。

3,、抓好課題研究的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，注意課題研究過(guò)程中的資料收集,，階段成果總結(jié),，協(xié)助做好部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題,，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究，挖掘原因,，探尋對(duì)策,，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題,。

5、以學(xué)科中心組為依托,，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),，凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇九

圍繞學(xué)?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研,、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作，聚焦課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，探索學(xué)校“幸福教育”理念下的課堂樣態(tài),，團(tuán)隊(duì)組建,、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三課融合開展工作,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機(jī)制,，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),。

1.完善教研模式,，提高研修實(shí)效

加強(qiáng)教師校本研修過(guò)程管理，激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平,。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修,、主講專題的過(guò)程中,，提升素養(yǎng)，積極成長(zhǎng),。

進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式,，以學(xué)科組為單位，開展半日教研活動(dòng),。每次活動(dòng)圍繞專題,，在為骨干教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)的同時(shí)，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

2.推進(jìn)課程變革,，關(guān)注課堂生態(tài)

以百草園示范課堂為舞臺(tái)，圍繞“國(guó)家課程校本化實(shí)施”,，推進(jìn)課程變革,，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系,，深化“泰微課”應(yīng)用研究,，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效,。

3.做實(shí)課題研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn),，以課題管理為工作重點(diǎn),，以新課改研究為依托，規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開展,，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

4.培育研修共同體，提升師資水平

在“百草園”讀書會(huì),、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂,、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中,，開展深度閱讀、深層磨課,、同課異構(gòu),、優(yōu)課點(diǎn)教,、骨干帶教等活動(dòng)，使得教研活動(dòng)人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、合作攻關(guān)，培養(yǎng)陽(yáng)光,、自信,、成長(zhǎng)的教師，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍,。

強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，注重典型引領(lǐng),，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用,，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升,，名特優(yōu)師資培育取得新突破,。

（一）聚焦分層建設(shè)，推進(jìn)教師梯度成長(zhǎng)

1.學(xué)科組建設(shè)

以各學(xué)科工作室為陣地,，確立研究主題引領(lǐng)研究方向,，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動(dòng)策略,，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化,，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失,、彼此啟發(fā),、共同成就”的平臺(tái)，本學(xué)期,，圍繞“三單”設(shè)計(jì),，各學(xué)科組展開深度研討，把教師成長(zhǎng)落實(shí)到每一次研究,，擴(kuò)張教師發(fā)展張力,。

2.課題組建設(shè)

以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題,，成立由教學(xué)能手,、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動(dòng)，定期總結(jié),。

積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展,、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要，尋找問(wèn)題申報(bào)新課題,，組建課題研究組,，開展理論和實(shí)踐的研究探索。開展專業(yè)閱讀,、專題研討,、專業(yè)寫作。

3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)

幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議,。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,，借助課題研究,、專業(yè)閱讀、課堂研討,、論文撰寫,、特長(zhǎng)培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度,，發(fā)揮月度檢查的督促作用,。搭建平臺(tái)，有計(jì)劃開展青年教師的'教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,，促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,，快速發(fā)展。

4.名師工作室建設(shè)

以名師“授徒”的方式,，在各種學(xué)習(xí),、交流和研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜,、示范,、激勵(lì)、凝聚和輻射作用,，通過(guò)傳,、幫、帶有效縮短教師成長(zhǎng)周期,，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),。

以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)研究方向,，借助校際交流,、科研基地等平臺(tái)，加快名師培養(yǎng),，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”,。

1.多層次課題研究，為教師專業(yè)化發(fā)展指南

目前,，學(xué)校在研課題有國(guó)家級(jí)子課題一項(xiàng),、省級(jí)課題五項(xiàng)、市級(jí)課題八項(xiàng),。本學(xué)期,，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”，鼓勵(lì)各備課組,、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題,。力爭(zhēng)圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀、專題研討,、專業(yè)寫作,，提升教科研工作的實(shí)效。

2.多元化課程建設(shè),，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國(guó)家課程校本化實(shí)施方案,，繪制課程圖譜，編寫校本教材,，鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng),，突破專業(yè)限制，積極參與課程編制與實(shí)踐,。目前,，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中,。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中,。

3.多樣式課堂教學(xué)，為教師專業(yè)發(fā)展助力

圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,，開展“百草園”專題研討課活動(dòng),、“一人一課”活動(dòng)，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問(wèn)題，推進(jìn)學(xué)校課堂變革,，將教師深度卷入教育科研,、課程建設(shè)、課堂研究的研修場(chǎng),，促進(jìn)教師獨(dú)立,、自覺、有深度地成長(zhǎng)。

（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè),，凸顯學(xué)校教研特色

1.“百草園”讀書會(huì)

組織百草園教師讀書會(huì),，激發(fā)老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài),，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。本學(xué)期，將繼續(xù)推薦閱讀書目,，創(chuàng)新形式,，多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動(dòng),。開展多種形式的讀書交流活動(dòng),，把教師“讀書工程”真正落實(shí)到實(shí)處，建設(shè)幸福書香校園,。

2.“百草園”示范課堂

圍繞國(guó)家課程校本化實(shí)施,，根據(jù)教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，從問(wèn)題出發(fā),，對(duì)校級(jí)公開課進(jìn)行整合,，開展“百草園”示范課堂活動(dòng)。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展,，發(fā)揮骨干教師示范,、引領(lǐng)作用，促進(jìn)校本化課程的開發(fā)與實(shí)施,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問(wèn)題，營(yíng)造學(xué)科教研的濃厚氛圍,，促進(jìn)教師在實(shí)踐,、反思、研討中深入思考,，提升教科研能力,。

3．“百草園”論壇

定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動(dòng)，搭建教師交流思想,、分享收獲的平臺(tái),，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,，催化青年教師成長(zhǎng),，培養(yǎng)三級(jí)骨干教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。20xx年秋學(xué)期,，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng),。

4．“百草園”學(xué)科工作室

為借助高平臺(tái)，建立新起點(diǎn),，以項(xiàng)目研究為抓手,，教育教學(xué)改革為切口，促進(jìn)教科研發(fā)展,，提升辦學(xué)品質(zhì),，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位，組織專題研討活動(dòng),，激勵(lì)每位教師承包研修專題，在自主研修,、主講專題的過(guò)程中,，真正有所思、有所得,，提升素養(yǎng),，積極成長(zhǎng)。逐漸形成合作,、共享,、學(xué)習(xí)、研究,、反思的校本教研文化,。

（四）聚焦細(xì)致服務(wù)，提升學(xué)校教研品質(zhì)

上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),、論文競(jìng)賽等,，積極做好宣傳、發(fā)動(dòng),、組織,、參與等工作，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī),，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì),。

{c}1.{c}及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教育主管部門組織的各類教研活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng),，積極做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、組織,、參與等工作。發(fā)揮學(xué)科組,、備課組的集體智慧,，群策群力,，做好教師參賽的服務(wù)工作，力爭(zhēng)在全市,、全省獲獎(jiǎng),，做到通過(guò)一次活動(dòng)，成長(zhǎng)一批教師,。

{c}2.{c}及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報(bào)名信息,，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求，做好教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作,。

八月份：

1．組織20xx年暑期校本研修專家講座、青年教師說(shuō)課比賽

第16期“百草園”論壇,、第11期“百草園”教師讀書會(huì)

2．召開學(xué)科主任,、備課組長(zhǎng)會(huì)議；

3．制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

九月份：

1．20xx年暑期校本培訓(xùn)總結(jié),，資料上傳資源庫(kù)；

2.完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃,；

3．召開課題主持人會(huì)議,，討論制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃；

4.確定“百草園”示范課堂研討專題,；

5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),；

6.組織職初教師培訓(xùn)；

7.迎接市教育局開學(xué)工作檢查,。

十月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2.青年教師基本功訓(xùn)練（建設(shè)完善練字打卡群）；

3.組織教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；

4.課題研究工作月度檢查,；

5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)；

6.職初教師校本研修月度檢查,。

十一月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2.課題組研究工作月度檢查；

3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),；

4.職初教師校本研修月度檢查,；

5.相關(guān)論文評(píng)比選拔、報(bào)送工作,；

6．參加江蘇省基地校教研活動(dòng),。

十二月份：

1.“百草園”示范課堂；

2．課題研究工作月度檢查,；

3.職初教師校本研修月度檢查,；

4.統(tǒng)計(jì)20xx年教師教科研成果,；

5．完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作。

一月份：

1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié),；

2．職初教師基本功競(jìng)賽及校本研修情況檢查,；

3.整理各項(xiàng)教學(xué)、教研成果資料,，匯編成集,；

4.推薦教師寒假閱讀書目；

5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作,，教研資料歸檔,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十

以各級(jí)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局x年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中,、四中,、五中全會(huì)精神，鞏固x年教育教學(xué)成果,，努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能，提高學(xué)校服務(wù)能力,。落實(shí)《xx省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求,，圍繞市區(qū)教育局x年工作重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革,，提升新教育實(shí)驗(yàn)水平,，有效提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）課程實(shí)施,。

完善校本課程體系,；把現(xiàn)有的校本課程教材進(jìn)一步規(guī)范化，同時(shí)研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內(nèi)容,。推進(jìn)三級(jí)課程的整合研究,。

（二）教學(xué)質(zhì)量。

所有年級(jí)的抽測(cè)學(xué)科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上再上5個(gè)百分點(diǎn),。

（三）教研課題,。

積極參與新教育實(shí)驗(yàn)研究，鞏固小課題研究成果,，立項(xiàng)并研究2項(xiàng)以上校級(jí)課題,；力爭(zhēng)申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級(jí)課題。

（一）提升課程實(shí)施水平,。

1,、按照國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定開齊,、開全學(xué)科課程,，豐富校本課程,。

一是規(guī)范開設(shè)。加大監(jiān)管力度,，嚴(yán)肅處理違規(guī)挪用,、擠占。二是加強(qiáng)教師的專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng),。讓教師進(jìn)一步研修學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，打造有效課堂,，努力使學(xué)科教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求,。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。把“立德樹人”這一教育根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結(jié)合,，將德育目標(biāo)融入各科課程,，全科育人、全程育人,。三是加強(qiáng)校本課程開發(fā)與實(shí)施,。在“快樂(lè)籃球”“足球入門”和“國(guó)門乒乓球”等校本教材基礎(chǔ)上，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學(xué)資源為內(nèi)容的校本課程,，努力整合學(xué)科教學(xué),、德育課程以及校本教材，推進(jìn)國(guó)家課程校本化,。

2,、以有效的措施鼓勵(lì)音體美、綜合,、地方學(xué)校課程等任課教師對(duì)本學(xué)科的研究,，積極爭(zhēng)取和搭建有益平臺(tái)提高教師的課程實(shí)施能力。

3,、以“中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估”為契機(jī),，規(guī)范學(xué)科教師的教育教學(xué)行為，努力創(chuàng)新課堂,，鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)教學(xué)改革,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)管理，把綜合性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

（二）扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),。

5、推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)深入開展,。

結(jié)合全區(qū)新教育敘事活動(dòng)和新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校評(píng)選活動(dòng),，加強(qiáng)行動(dòng)落實(shí),，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來(lái)，促進(jìn)新教育與本單位教育教學(xué)工作的`融合,。適當(dāng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍,，擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。

6,、強(qiáng)化研訓(xùn)與宣傳,。

一是鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓(xùn)，提高對(duì)新教育教師的團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)幅度,。二是對(duì)現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,，同時(shí)鼓勵(lì)其他有這方面特長(zhǎng)的教師努力投稿，以魯北晚報(bào)和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺(tái),，增強(qiáng)新教育實(shí)驗(yàn)影響力,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)工作全面升級(jí),。

（三）全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

7、以信息技術(shù)應(yīng)用為生長(zhǎng)點(diǎn),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,。

8,、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,。提升學(xué)生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng),。加大教學(xué)改革力度。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)校,。

9,、落實(shí)“重點(diǎn)項(xiàng)目”推進(jìn)機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀,、書法,、輪滑等項(xiàng)目。學(xué)校有專人負(fù)責(zé),、重點(diǎn)推進(jìn),。

10、常規(guī)管理精細(xì)化,。

根據(jù)《xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估辦法》,，一是對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)行過(guò)程性督導(dǎo),、定期通報(bào)與展評(píng)制度。以教學(xué)常規(guī)過(guò)程性抽查和評(píng)價(jià)為著力點(diǎn),，抓好學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的制定與落實(shí),，著力提高備課實(shí)效，著力構(gòu)建常態(tài)高效課堂,，著力強(qiáng)化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,，著力提高階段性檢測(cè)的達(dá)標(biāo)率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),。立足于工作實(shí)際,，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，三是繼續(xù)開展好全市第19個(gè)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng),，學(xué)習(xí)實(shí)踐“中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范”,，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)提檔、升級(jí),，使活動(dòng)起到以月帶年的作用,。

11、立足于學(xué)生全面發(fā)展,，強(qiáng)化問(wèn)題診斷與改進(jìn),，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革。圍繞課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)度的實(shí)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)習(xí)慣,、提高能力。促進(jìn)質(zhì)量全面提升,。

（四）突出行動(dòng)研究主題,，實(shí)現(xiàn)教育科研工作有所突破。

12,、樹立工作研究化意識(shí),，加強(qiáng)課題管理，增強(qiáng)研究實(shí)效,。

13,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn),，進(jìn)一步凝聚力量,，激發(fā)熱情，提升水平。

14,、以各種活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教研工作健康蓬勃開展。

以活動(dòng)為平臺(tái),，以提高課程實(shí)施能力和課堂教學(xué)水平為主要內(nèi)容,，通過(guò)“參與式”或“跟進(jìn)式”培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討,、教學(xué)論壇等形式,，引導(dǎo)和幫助廣大教師增強(qiáng)學(xué)科底蘊(yùn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升課堂教學(xué)效益,。

15、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè),，促進(jìn)校本教研高效開展,。

一是完善學(xué)校教研組建設(shè)。積極參加全區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選活動(dòng),。二是依托濱州市教學(xué)研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng),，及時(shí)上傳學(xué)校教研組活動(dòng)情況，強(qiáng)化學(xué)校教研活動(dòng)的開展,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十一

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革,、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師、走進(jìn)課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化,、活動(dòng)經(jīng)?；⑴c個(gè)性化”,，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

5、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

4,、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,，挖掘原因,，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題,。

5,、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念,，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),，凸顯對(duì)課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室

20xx年1月

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十二

為使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，特?cái)M定以下教科研工作計(jì)劃：

作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問(wèn)題服務(wù),；為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、利用網(wǎng)絡(luò),、研修、會(huì)議,、報(bào)告,、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識(shí),，強(qiáng)化教科研意識(shí),；強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，理論指導(dǎo)工作的必要性,。

2,、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺(tái),。

3,、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要（調(diào)查、訪談）舉辦1—2次有針對(duì)性的教科研講座,；

4,、加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流,，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高,。

1、制訂《xxxx管理制度》,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作；

2,、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化,、程序化、資料化；確保按期完成,，出好成果,。

3、與檔案室合作建立課題檔案資料,。

4,、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳,、動(dòng)員,、落實(shí)工作。

1,、組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作,。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校本研修,。

3、通過(guò)賽課和評(píng)課,，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。

4,、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè),，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程,。