總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

回顧本學(xué)期的工作，初三年級(jí)堅(jiān)持以質(zhì)量目標(biāo)為核心,，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。在培優(yōu)補(bǔ)差工作中做了大量工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

初三年級(jí)三個(gè)教學(xué)班，每班47人,，應(yīng)屆生139人,，往屆生2人，一個(gè)跟讀生,。其中成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)30人,。中等水平有40人，中下水平20人,，差生49人,。男女生比例適中。針對(duì)本屆學(xué)生特點(diǎn),，制訂了補(bǔ)差工作計(jì)劃,，開(kāi)學(xué)初9月8日第一次月考后針對(duì)數(shù)學(xué)20分以下學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)差工作。召開(kāi)了這些學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),。家校結(jié)合比較及時(shí),，期中考試后，對(duì)100名以后的學(xué)生統(tǒng)一要求補(bǔ)差,。同時(shí)10月9日第二次月考后對(duì)70~120名之間的學(xué)生進(jìn)行老師承包制,，每個(gè)初三代課教師至少承包3名同學(xué)，先后有四十幾名同學(xué)承包出去,。每周及時(shí)鼓勵(lì),，做好思想動(dòng)員工作，讓這部分學(xué)生不要掉隊(duì)太遠(yuǎn),。

前進(jìn)三十幾個(gè)名次的,。第三次月考后，有十幾名同學(xué)前進(jìn)十個(gè)名次以上,，受到了學(xué)校的表彰,，這些學(xué)生有王鵬聚、王雅,、陳玉辰,。楊志杰、趙海燕,、張帆,、李庚、楊敏,、張長(zhǎng)明,、張希、陳釗,、樊玉婷,、田聰、王卓,、魏鵬,、王佳怡等16名。培優(yōu)取得優(yōu)異成績(jī)受到學(xué)校表彰的有欒雪瑩,、趙驍,、常睿、索琪,、陳哲,、郝芙敏、王嵐,、靳升,、任怡,、黃貝貝、閆欣,、趙思凡,、同蘭蘭、張宏亮,、康琳、劉洋,、宋廷琴,、鞏雅君、袁璐,、王陽(yáng)等二十名學(xué)生,。在培優(yōu)中進(jìn)步快的學(xué)生有羅欣,、李睿,、李凡、王雨磊,、張大磊、袁晨、趙雪帆,、李哲,、楊靜雯、王瑾等十名同學(xué)也受到學(xué)校的表彰,。初三年級(jí)全體老師,，基本上不管分內(nèi)分外，只要有一點(diǎn)時(shí)間就抓緊讓學(xué)生記,、背,，采用人盯人的辦法，課文背不全不放過(guò),，單詞記不住不放過(guò),，作業(yè)完不成不放過(guò)。每個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)必須每人過(guò)一遍,。因此初三年級(jí)表現(xiàn)出一派學(xué)習(xí)的景象，不論任何時(shí)候只要是下課到初三辦公室，有寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的,，有記英語(yǔ)單詞的,、有問(wèn)數(shù)學(xué)題的?？傊n余時(shí)間全讓學(xué)生占了,，老師課間十分鐘,，從未休息過(guò)。哪怕再忙,，學(xué)生問(wèn)題時(shí),，必須先滿足學(xué)生需求,，因此在本學(xué)期的過(guò)程管理中,。初三年級(jí)兩次獲一等獎(jiǎng)。

人無(wú)完人,，雖然我們做了大量工作,，但仍然出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，補(bǔ)差學(xué)生到不齊,，這與值日生安排有關(guān)系,，也同時(shí)與一些學(xué)生偷懶分不開(kāi)，晨讀遲到的學(xué)生有100人次以上,，最多的學(xué)生有一學(xué)期遲到20次的,，我們管理措施再三的嚴(yán)厲，但也有學(xué)生遲到,，甚至考試有遲到半小時(shí)的,。另外課外活動(dòng)差生進(jìn)行補(bǔ)差，中等生到游手好閑無(wú)事可做,，他們既不能獨(dú)立完成作業(yè),，因此等學(xué)習(xí)好的學(xué)生完成后，一邊參考一邊完成作業(yè)，我們同學(xué)的學(xué)風(fēng)還需下大力氣來(lái)抓,。為此下學(xué)期必須要有更行之有效的辦法,，來(lái)解決這些問(wèn)題。

從這一屆初三學(xué)生的過(guò)程管理中,，我們體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

（一）團(tuán)隊(duì)作用相當(dāng)重要,，組里全體教師人人負(fù)責(zé)，都在為教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻(xiàn)力量,。

（二）事業(yè)心及責(zé)任心是保障,，每個(gè)教師對(duì)學(xué)校分配的工作盡職盡責(zé)去完成，沒(méi)有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象,。通過(guò)平時(shí)檢查到崗人數(shù),，及教案，批閱作業(yè)這些詳實(shí)資料,。足以證明這一點(diǎn),，在上級(jí)檢查過(guò)程中初三教師教案及作業(yè)批改受到中心檢查組的首肯。

（三）班主任工作認(rèn)真,；勤跟嚴(yán)管,，在大型檢查中初三年級(jí)每次都受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

（四）有品學(xué)兼優(yōu)敢于負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍,，初三年級(jí)各班在管理中,，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，保障了學(xué)習(xí)的紀(jì)律,，同時(shí)為同學(xué)能有一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作,。

今后的工作中，必須高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，對(duì)中考的知識(shí)點(diǎn)要過(guò)細(xì)，過(guò)實(shí),，切實(shí)要完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù),。班級(jí)管理更要科學(xué)民主。增強(qiáng)老師服務(wù)意識(shí),，把初三年級(jí)工作做得更扎實(shí),、更有效。

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

一,、本學(xué)期所做工作：

1,、開(kāi)學(xué)初階段從行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，整頓年級(jí)風(fēng)氣,，著力抓好早起,、早操,、就寢、儀表,、文明用語(yǔ)、衛(wèi)生,、節(jié)儉等習(xí)慣養(yǎng)成,，利用每周一的間操和班會(huì)課進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)各種標(biāo)兵,，批評(píng)教育不良習(xí)慣的同學(xué),。

2、第二階段抓學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。

著力抓了上學(xué)到校時(shí)間,，規(guī)定預(yù)備鈴響前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)堅(jiān)持上四節(jié)課,，抓好預(yù)習(xí),、上課、復(fù)習(xí),、練習(xí),、考試的好習(xí)慣;著力抓了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，實(shí)施無(wú)聲晚自習(xí),。

3,、重過(guò)程管理，啟用獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,。

堅(jiān)持每月一大考,，每周一小測(cè)驗(yàn)，每班每周一評(píng)選的班級(jí)管理模式,，對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀學(xué)生,、學(xué)科狀元、進(jìn)步之星,、文明標(biāo)兵,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)結(jié)合學(xué)業(yè)考試成績(jī)和教師常規(guī)給每位教師發(fā)放過(guò)程獎(jiǎng),。

4、堅(jiān)決執(zhí)行董事會(huì),、學(xué)校的要求,，做好各項(xiàng)工作，利用級(jí)務(wù)日志記錄,。

每天師生的表現(xiàn),，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù),，及時(shí)整改不足之處，用事實(shí)說(shuō)話,，用制度管人,。涌現(xiàn)了像藍(lán)榮春、楊榮芳,、黎美紅等一批嚴(yán)管理,、勤負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生,、教師參與各種競(jìng)賽(比賽)活動(dòng)。

一學(xué)期來(lái)初三年級(jí)學(xué)生參加了數(shù),、理,、化競(jìng)賽，取得化學(xué)全縣團(tuán)體第二,、數(shù)學(xué)全縣團(tuán)體第三,、周翔同學(xué)取得一個(gè)貳等獎(jiǎng)、二個(gè)叁等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

6,、濃厚文化氣息培養(yǎng)和塑造先進(jìn)典型。

開(kāi)學(xué)初教室,、寢室布置,，初三年級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)處處散發(fā)出濃厚的文化氣息,，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)弘揚(yáng)正氣,、激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，培養(yǎng)和塑造各類(lèi)先進(jìn)典型,，取得很好的效果。

7,、用賞識(shí)的理念貫穿整個(gè)班級(jí)的日常管理中,。

讓所有的`孩子在賞識(shí)中成長(zhǎng)，賞識(shí)猶如陽(yáng)光滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng),，而賞識(shí)教育是生存教育,，就是發(fā)展教育，就是成功教育,。賞識(shí)改變了學(xué)生的人生態(tài)度,，賞識(shí)導(dǎo)致了學(xué)生走向成功，賞識(shí)使校園走向和諧,。一些調(diào)皮搗蛋,、厭學(xué)的孩子變得文明守紀(jì),、勤奮好學(xué)了，整個(gè)年級(jí)都體驗(yàn)到了賞識(shí)帶來(lái)的快樂(lè),。

8,、加強(qiáng)了優(yōu)生培養(yǎng)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,，學(xué)生實(shí)行一周一小考,，一月一大考制度，教師實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理制度,。

首先確定優(yōu)生培養(yǎng)對(duì)象，后老進(jìn)生轉(zhuǎn)化的跟蹤管理對(duì)象,，將具體學(xué)生分配到每一個(gè)學(xué)科教師中,，從思想表現(xiàn)，生活學(xué)業(yè)上全方位服務(wù)學(xué)生,，管理學(xué)生,。接下來(lái)，各位教師平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)法指導(dǎo),、排難解憂，每天晚四組織優(yōu)生輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生提高工作,，整個(gè)年級(jí)沉浸在快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍中,。

9、利用黑板報(bào),、宣傳欄給予學(xué)生心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),，用規(guī)范答卷、優(yōu)秀作業(yè)作示范,，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣,，每月一次公布獲獎(jiǎng)名單，給獲獎(jiǎng)學(xué)生戴紅花照相合影,，并把照片張貼在宣傳欄中,，用榜樣力量激勵(lì)學(xué)生。

10,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，積極取得家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。一個(gè)學(xué)期有計(jì)劃分批次進(jìn)行家訪,?？h城周?chē)膶W(xué)生采取上門(mén)家訪，住樣生--縣城留守孩采用電話家訪,，及時(shí)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn),，原則是既報(bào)喜又報(bào)憂,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)鼓勵(lì)孩子和規(guī)勸孩子。

二,、本學(xué)期所取得的成績(jī)：

1,、教室布置：一等獎(jiǎng)。

2,、寢室布置：二等獎(jiǎng),。

3、文明寢室評(píng)比： 407號(hào)4次,， 513號(hào)1次,。

4、文明班評(píng)比：三(1)四個(gè)月連續(xù)獲獎(jiǎng),。

5,、板報(bào)評(píng)比：一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次,。

6,、春季分流：完成率350%。

7,、學(xué)生鞏固率：100%,。

8、體育中考和理化實(shí)驗(yàn)操作考試取得了優(yōu)異的成績(jī),。

9,、中考成績(jī)有望名列全縣前茅。

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

課堂是第一教學(xué)重地,，一堂課很短,，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練,，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量,。

一、重視回歸課本,，充實(shí)備課

備課時(shí),，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，注意知識(shí)之間的前后銜接,，要備好這一課,，就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍,，上學(xué)生接受的“自然,、實(shí)在”的課堂。

二,、緊抓作業(yè)實(shí)效性

對(duì)于填空選擇的錯(cuò)誤,，力爭(zhēng)訂正過(guò)程,，保證訂正有效果。要知道,，訂正好一道錯(cuò)題勝過(guò)做同類(lèi)題10道,。

三、大處著眼小處著手

課標(biāo)是基本要求,，考綱是最高要求,，教材是載體，把握__考情,，除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外,，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向,，另外,，多參加中考復(fù)習(xí)研討類(lèi)學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。九年級(jí)下學(xué)期,，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,，既要做到原創(chuàng)又要做到符合__考情，在命制的過(guò)程中,，比老師自己在盲目的做題效果好得多,，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。

四,、關(guān)注學(xué)生問(wèn)題做好引導(dǎo)

學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改,、審題不耐心、計(jì)算能力弱,、題意理不清,、考慮不全面等情況，這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理,，多留給學(xué)生足夠的思考,、操作和練習(xí)的時(shí)間。尤其是計(jì)算題,，學(xué)生都會(huì),，但不可能保證100%正確，所以一定要練,，從問(wèn)題中找方法,。另外，我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率,，如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后,，我們老師一定要加以分析!

五,、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用，造成學(xué)生壓力

使用一本復(fù)習(xí)資料,，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是__省各地及時(shí)更新的試卷,，有較強(qiáng)的針對(duì)性課有效性，精心布置和講評(píng)也是我們必須高度關(guān)注的問(wèn)題!

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

1,、10月17日晚,，年級(jí)部組織了一次對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)的情況問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解了開(kāi)學(xué)以來(lái)教與學(xué)的情況,。

2,、10月18日下午，各班級(jí)利用班會(huì)課邀請(qǐng)前去栟茶中學(xué)的班長(zhǎng)到班進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,，各班學(xué)生聽(tīng)了交流介紹后深受鼓舞啟發(fā),，掀起了學(xué)習(xí)“栟茶熱”。

3,、10月18日晚,，年級(jí)部召開(kāi)學(xué)情調(diào)研分析會(huì)：年級(jí)部倉(cāng)定權(quán)主任具體分析了各班級(jí)的分?jǐn)?shù)段情況、目標(biāo)完成情況,、學(xué)科均分以及達(dá)a,、b、d情況,，分析了年級(jí)前15名的各學(xué)科成績(jī)情況,，最后通報(bào)了學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查情況，倉(cāng)主任分析具體,、深刻,，既分析了具體的情況，又提出了希望與要求,；接著,，王錦雙校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了六個(gè)方面問(wèn)題：

一、再分析調(diào)研中存在的問(wèn)題,；

四,、部署了“學(xué)栟茶、迎聯(lián)考”事宜,；五,、要求教研求實(shí)效；六,、跑操再?gòu)?qiáng)化,。最后，吳校長(zhǎng)做總指示：認(rèn)真對(duì)待調(diào)研成績(jī)，時(shí)刻關(guān)注邊緣學(xué)生,。

4、10月20日晚,，高二（2）班召開(kāi)了班級(jí)課任老師座談會(huì),，具體分析了學(xué)情調(diào)研分析會(huì)。

5,、10月23,、24日，各班級(jí)組織了學(xué)生參加學(xué)校第53屆運(yùn)動(dòng)會(huì),，各班級(jí)都能做到安全,、和諧，有序,、高效,，運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿地落下了帷幕。

6,、加強(qiáng)了各班早讀管理,，要求學(xué)生6：40進(jìn)入早讀狀態(tài)。各班早讀情況有了明顯的好轉(zhuǎn),。

7,、各備課組完成了學(xué)情調(diào)研分析材料，總結(jié)了這次學(xué)情調(diào)研存在的問(wèn)題,，并提出了具體整改措施,。

1,、各班級(jí)出刊一次“學(xué)栟茶,、迎聯(lián)考”板報(bào)。

2,、檢查老師對(duì)邊緣生關(guān)注情況,。

3、要求各班級(jí)上好信息課以迎接信息技術(shù)會(huì)考,。

4,、繼續(xù)強(qiáng)化跑操。

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

2月20日開(kāi)課,，一轉(zhuǎn)眼五個(gè)月過(guò)去了,。進(jìn)入嶄新xx年，回顧已逝去的這段時(shí)光,，我們感慨頗多,。在前進(jìn)的道路上，我們遇到了許多困難和阻力，但我們初三年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，扎實(shí)工作,、克難攻堅(jiān)、勵(lì)精圖治,、穩(wěn)步推進(jìn),。各方面工作開(kāi)展順利，取得了一定的成績(jī),。

在本學(xué)期初,，我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃，提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),，明確了xx年的奮斗目標(biāo),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們進(jìn)行了責(zé)任分工,，責(zé)任到人,；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn),、務(wù)實(shí),、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中,。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)，大家清楚認(rèn)識(shí)到,，教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),。工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，有重點(diǎn),、抓苗頭,，預(yù)防是目的，教育是手段,，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。本年級(jí)九個(gè)班,，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來(lái)的,，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班級(jí)管理方法,，規(guī)范班級(jí)管理秩序,，完善班級(jí)管理體系，使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊,。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn)，她善于利用各種教育機(jī)會(huì),，用發(fā)展,、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生,；用激勵(lì),、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生,。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教,、循序漸進(jìn),，總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。柯紅老師自接任班主任工作以來(lái),，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué),。而吳劍老師管理有方,，教學(xué)得法,，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,，班級(jí)管理方面難度雖大，但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話,，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評(píng)，為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn),。吳淑云,、柯芳、汪志民,、羅子軍老師干勁十足,，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中,。一份耕耘,，一份收獲，一學(xué)期來(lái),，在各位班主任的共同努力下,，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特別是紀(jì)律方面,，沒(méi)有出現(xiàn)大的事故,，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況,，一方面了解在校情況，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三（8）班的家長(zhǎng)會(huì),，由于班主任的精心準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)的重視，到會(huì)率達(dá)到了90%,。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),，收效顯著，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),，對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,，既要上第五冊(cè)的新課,，又要上第六冊(cè)的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí),，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度,。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，上好每一節(jié)課,。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級(jí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì),，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),，老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的,。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率，課外爭(zhēng)時(shí)間,。別人休息,，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復(fù)習(xí),，贏得了較為充足的時(shí)間,。

1．實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展,。

2．本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),，紀(jì)律極差的學(xué)生，還須加強(qiáng)管理,。

3．本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究,。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化,，教師要注意收集這方面的信息,，利用機(jī)會(huì)提早滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,，使學(xué)生能面對(duì)陌生情境,，有一個(gè)良好的心態(tài)，能冷靜的去分析,、判斷和解決問(wèn)題,。

4．不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性,、熱情,。

5．學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。

1,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個(gè)學(xué)生積極參與,。

2,、真正從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。

3,、形成良好的教科研氛圍，勇于探索,，大膽嘗試,；加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。

4,、把對(duì)學(xué)生的思想教育落到實(shí)處,。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持,。在此，向大家拜個(gè)早年,，祝大家新春快樂(lè),，合家幸福，萬(wàn)事如意,！

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張工作，初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束,，我的年級(jí)組長(zhǎng)的工作也即將宣告結(jié)束,，回顧這學(xué)期走過(guò)的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺(jué)得有些充實(shí),，無(wú)悔,。為來(lái)年更好做好年級(jí)組長(zhǎng)的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作做一下總結(jié),。

一,、端正態(tài)度，樂(lè)而不厭,。

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)工作的重視,，將我從班主任提為年級(jí)組長(zhǎng)，為了讓我專(zhuān)心干好年級(jí)組長(zhǎng)工作,，還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作,，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜，但沒(méi)有怨言,，而是以一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作,，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒(méi)有感到累,，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作,，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來(lái)做,，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，那心是很累的,。

二、傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,，反映班主任的工作需求,。

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行通知傳達(dá),，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作，我詳細(xì)了的解釋了工作要求,，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成,。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)行了反映,，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá)，班主任意見(jiàn)的正確上傳,，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用,。

三、協(xié)助政教處,、班主任對(duì)學(xué)生的教育,。

對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，查處結(jié)癥,，及時(shí)處理，對(duì)于棘手的問(wèn)題交與政教處主任，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理,。對(duì)于班主任和科任老師提交來(lái)的學(xué)生,，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,，例如鄭愛(ài)老師提交來(lái)的違紀(jì)學(xué)生,，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育,，并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察,，及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。

四、履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé),，細(xì)致做好工作,。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長(zhǎng)處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級(jí)組長(zhǎng)課堂學(xué)生出勤檢查,、課堂違紀(jì),、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表,、學(xué)生日用品檢查,、班主任工作手冊(cè)的填寫(xiě)情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,，對(duì)于缺勤沒(méi)佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽(tīng)從于科任老師的教育,，經(jīng)過(guò)每天這樣的檢查,，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù),。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,，我秉著公平、公正的原則,，對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開(kāi)處理,，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際情況扣分,，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假,，每周都經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核,，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對(duì)于學(xué)生儀表,、日用品,，我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育,，并把出現(xiàn)的問(wèn)題,，告知給了其班主任，讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)了解,，及時(shí)處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

五,、組織好初三年級(jí)會(huì),。

由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè),，所以有很多事要讓學(xué)生明確,，讓其順利通過(guò)畢業(yè)，所以召集他們開(kāi)會(huì)的次數(shù)自然就很多了,，如初三學(xué)生青春期教育會(huì),、中考動(dòng)員會(huì)，技校招生動(dòng)員會(huì),，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì),、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,，維持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律,，并參與動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問(wèn)解答,。

六,、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

雖然我不是班主任,，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這樣,，拉近了老師與學(xué)生的距離,，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題積累了寶貴的材料,。

做年級(jí)組長(zhǎng)是不易的,，要做一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng)更加不易。在履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,，有很多經(jīng)過(guò)努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的,，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,，一顆積極而樂(lè)觀的心。我想,，組長(zhǎng)并非每件事都能順利解決,，也并非每件事都能令人滿意，但是,，只要按職責(zé)要求去做,，盡力去做，做到盡職盡責(zé),，那是問(wèn)心無(wú)愧的,。

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初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張工作,，初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束，我的年級(jí)組長(zhǎng)的工作也即將宣告結(jié)束,，回顧這學(xué)期走過(guò)的路忙碌而略顯艱辛,，但心里依然覺(jué)得有些充實(shí)，無(wú)悔,。為來(lái)年更好做好年級(jí)組長(zhǎng)的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作做一下總結(jié)。

端正態(tài)度,，樂(lè)而不厭,。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)工作的重視，將我從班主任提為年級(jí)組長(zhǎng),，為了讓我專(zhuān)心干好年級(jí)組長(zhǎng)工作,，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作,，我感到很榮幸,，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜,，但沒(méi)有怨言，而是以一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作,，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙,，而心卻沒(méi)有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度,，我認(rèn)為,，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來(lái)做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，那心是很累的。

傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,，反映班主任的工作需求,。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行通知傳達(dá),，我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位班主任,，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作，我詳細(xì)了的解釋了工作要求,，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利完成,。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)行了反映,，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),，做到了文件工作的及時(shí)下達(dá)，班主任意見(jiàn)的正確上傳,，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用,。

協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育,。對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥,，及時(shí)處理,，對(duì)于棘手的問(wèn)題交與政教處主任，并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理,。對(duì)于班主任和科任老師提交來(lái)的學(xué)生,，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了嚴(yán)肅的助理,，例如鄭愛(ài)老師提交來(lái)的違紀(jì)學(xué)生,，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教育，并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察,，及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。

履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé),，細(xì)致做好工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組長(zhǎng)處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,，還授予了年級(jí)組長(zhǎng)課堂學(xué)生出勤檢查,、課堂違紀(jì),、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表,、學(xué)生日用品檢查,、班主任工作手冊(cè)的填寫(xiě)情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,，對(duì)于缺勤沒(méi)佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記,，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽(tīng)從于科任老師的教育,，經(jīng)過(guò)每天這樣的檢查,，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù),。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算,，我秉著公平、公正的原則,，對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開(kāi)處理,，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際情況扣分,，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假,，每周都經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，及時(shí)將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對(duì)于學(xué)生儀表,、日用品，我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問(wèn)題,，告知給了其班主任,，讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)了解，及時(shí)處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分,。

組織好初三年級(jí)會(huì)。由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè),，所以有很多事要讓學(xué)生明確，讓其順利通過(guò)畢業(yè),，所以召集他們開(kāi)會(huì)的次數(shù)自然就很多了,，如初三學(xué)生青春期教育會(huì),、中考動(dòng)員會(huì)，技校招生動(dòng)員會(huì),，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì),、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等，我都及時(shí)與班主任召集學(xué)生,，維持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律,，并參與動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問(wèn)解答,。

關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。雖然我不是班主任，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)這樣，拉近了老師與學(xué)生的距離,，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向,，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題積累了寶貴的材料。

做年級(jí)組長(zhǎng)是不易的,，要做一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng)更加不易,。在履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)中會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事，有很多經(jīng)過(guò)努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱,。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的,，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,，一顆積極而樂(lè)觀的心。我想,，組長(zhǎng)并非每件事都能順利解決,，也并非每件事都能令人滿意，但是,，只要按職責(zé)要求去做,，盡力去做，做到盡職盡責(zé),，那是問(wèn)心無(wú)愧的,。

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

這又是不平凡的一個(gè)學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大,、千頭萬(wàn)緒,，6個(gè)班級(jí)更換了新班主任，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入,，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化,、師生矛盾等給工作帶來(lái)了一定的難度的同時(shí)也給本年級(jí)的工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),。可感到欣慰的事是雖然本年級(jí)部加入了較多熟悉的新面孔,?？山處焸?nèi)巳祟櫲缶帧F(tuán)結(jié)一致,、互幫互助,，工作中資源共享，遇到問(wèn)題群策群力,、出謀劃策,，圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)“難題”。

作為部長(zhǎng),，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,，同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn),，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感,，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)。

1,、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度從點(diǎn)滴做起,，規(guī)范學(xué)生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺(jué)到位,，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序,，文明和諧的氛圍。

2,、分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺,，糾偏抓差及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成績(jī)研討會(huì),。根據(jù)不同學(xué)生層次,，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3,、是在組長(zhǎng)和各班班主任的大力支持下通過(guò)學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專(zhuān)項(xiàng)，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕,。

4,、是十分重視寢室管理,。沒(méi)有都要進(jìn)行突擊檢查，對(duì)寢室違禁物品和違紀(jì)行為進(jìn)行檢查,，對(duì)同學(xué)們的生活進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo),。

5、是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，形成家校合力共同做好孩子教育工作,。

經(jīng)常和教師談心、交流,，幫助他們解決工作中的困難,，思想上一致，心靈上溝通,。這一年,，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整，各班級(jí)教師均有所變動(dòng)的不利局面,，但在級(jí)部全體教師的大力支持和付出下,，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。

每周四的紀(jì)要和每周五的簡(jiǎn)報(bào)已經(jīng)成為我級(jí)部一項(xiàng)傳統(tǒng)，本學(xué)期工作我擬寫(xiě)級(jí)部工作紀(jì)要17期,，在組長(zhǎng)的協(xié)助下完成級(jí)部工作簡(jiǎn)報(bào)18期,，為我級(jí)部有效有序開(kāi)展工作，并向?qū)W生,、家長(zhǎng),、社會(huì)進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。

20xx屆級(jí)部工作教師工作壓力大,、強(qiáng)度高,，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實(shí)干,。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位,，踐行級(jí)部工作承諾，在學(xué)校的大力支持下,，我級(jí)部不斷創(chuàng)新,。不定期召開(kāi)班主任座談會(huì)，交流交流工作困難外,，每天到教師辦公室進(jìn)行面對(duì)面交流,。暑期組織班主任外出游玩,，雖然是大家自發(fā)自費(fèi)，但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離,。新學(xué)期開(kāi)始后,，努力爭(zhēng)取為年級(jí)前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然物品微薄,，但更加激勵(lì)了積極向上的學(xué)風(fēng),。

積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，制定支部活動(dòng)計(jì)劃,，認(rèn)真安排組織支部的組織生活,，較好完成黨委交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作，四位年級(jí)組長(zhǎng)、二十位班主任,、五十五位教師都能為著20xx年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗,。我們堅(jiān)信,，只要我們付出辛勞，20xx屆級(jí)部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因?yàn)檫@三年，我們始終在堅(jiān)持,！

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

中考終于結(jié)束了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力,，我們年級(jí)在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)在將自己三年來(lái)的工作做個(gè)小節(jié),，具體的工作有以下幾點(diǎn)：

1,、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心不足,，所以，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，同科教師及時(shí)溝通,，研究、吃透教材,，分析重點(diǎn)、難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，抓好基礎(chǔ)，利用自習(xí)課,，對(duì)學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺,，做到有疑問(wèn)及時(shí)解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測(cè)反饋,。在這方面做得尤為突出的有張鋒,、鄭淑華、劉新洲,、畢淑華等老師,。

2、部分成績(jī)較好的學(xué)生,，思想不穩(wěn)定,、比較浮躁，學(xué)習(xí)方式方法欠缺,，學(xué)習(xí)情緒化較強(qiáng),，所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo),；部分較差的學(xué)生,，缺乏學(xué)習(xí)熱情，出現(xiàn)了放棄的想法,，我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,，學(xué)生士氣高，教師的熱情就會(huì)更高,，教學(xué)效果就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。初三a班全體學(xué)生永不言敗的學(xué)習(xí)熱情正是對(duì)我們?nèi)wa班教師工作的褒獎(jiǎng)！

初三階段,，教師壓力大,，家長(zhǎng)也著急，學(xué)生自身也承受著很大壓力,。所以,，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生樹(shù)立中考在平時(shí)的正確觀點(diǎn),。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理，從而增強(qiáng)他們的自信心,。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì)從各方面對(duì)師生的自信心的提高作了有效的嘗試,！當(dāng)然師生的和諧相處是我們開(kāi)展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級(jí)工作的重點(diǎn)：

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系愛(ài)護(hù),、熱情,、傾注更多關(guān)愛(ài)，以愛(ài)去影響自己的教學(xué)，忌激化矛盾,，嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)而有度。通過(guò)這樣的工作,，我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重,。例如，各班的班主任和畢淑華,、李書(shū)華,、邱名山、趙永福,、夏有朝,、李景泉、沙偉平等,。也正是因此,，從而使他們教學(xué)工作的效率得到了很大的提高。

教師與教法的和諧關(guān)系回歸教材,，關(guān)注信息,。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,，達(dá)到了減負(fù),、增效的最終的目的。我們初三年級(jí)的老師秉承尹校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念,。相信今年的中考的成績(jī)也不會(huì)讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望,！

學(xué)生與教材（信息）的和諧關(guān)系充分發(fā)揮集體的作用，對(duì)教材進(jìn)行有效的整合,，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握,。同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量，精選練習(xí),。嚴(yán)禁無(wú)選擇地用參考書(shū)以及大量的教輔資料,。在這點(diǎn)上，英語(yǔ),、社會(huì)和科學(xué)組等個(gè)備課組都把工作做到了實(shí)處,。

學(xué)生之間的和諧關(guān)系我們年級(jí)在這個(gè)方面已開(kāi)始就達(dá)成了共識(shí)，沒(méi)有一個(gè)和諧的環(huán)境,，是不可能營(yíng)造一個(gè)良好的集體的,。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,，創(chuàng)設(shè)比,、學(xué)、趕,、幫的學(xué)習(xí)氛圍，從而使我們年級(jí)大部分班級(jí)都形成良性的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),，這也為我們整個(gè)年級(jí)的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績(jī),！

把每個(gè)班級(jí)的學(xué)生分成不同的層次,，在全面提高的前提下,，又對(duì)每個(gè)層次采取不同的措施、提出不同的要求：對(duì)于優(yōu)生,，在抓好基礎(chǔ)的前提下,，增加知識(shí)的容量、廣度,、難度,，增加輔導(dǎo)時(shí)間；教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)每個(gè)學(xué)生有的放矢,。對(duì)于中間層次，側(cè)重于基礎(chǔ),，略有提高,，集中培養(yǎng)幾個(gè)尖子生,。對(duì)于學(xué)困生,，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，抓基礎(chǔ),。為了做好以上的工作,，我們年級(jí)的張鋒、鄭書(shū)華,、楊春武,、王仁祥等很多的老師都犧牲了自己的休息時(shí)間，對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生盡心的輔導(dǎo),，使我們年級(jí)的差生面得到了有效的控制,！四、搜集信息，分析考情,、考向,。

積極通過(guò)各種渠道，參照07年的中考信息,，搜集課改后的復(fù)習(xí),、考試信息，分析考情,、考向,；本年級(jí)教師每月開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，二者結(jié)合,，明確方向，及時(shí)制定措施,，提高教學(xué)效率,。這一點(diǎn)上，我們各備課組都做了大量的工作,。期末復(fù)習(xí),，我們還對(duì)去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進(jìn)行了分析，同時(shí)對(duì)去年的考題進(jìn)行加工,、整理,，做到了有的放矢。

總之,，作為本年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),，我力爭(zhēng)做到了團(tuán)結(jié)我身邊的每個(gè)老師，充分發(fā)揮備課組的力量,，調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。相信我們的努力會(huì)為英文書(shū)院的08中考劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)的,！

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),以黨的教育方針為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹校長(zhǎng),、教導(dǎo)處等部門(mén)的會(huì)議精神,積極主動(dòng)完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持“以人為本”,、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！胺€(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作,全力做好培優(yōu)工作”的教育思想,。

1、加大業(yè)務(wù),、專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動(dòng),組內(nèi)同課頭教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,、月考、模擬考試,、單元測(cè)試卷等,。利用備課組活動(dòng)就教學(xué)中存在的問(wèn)題商討解決辦法，研究下一階段教學(xué)中需要改進(jìn)或注意的問(wèn)題,，在這方面初三英語(yǔ)組,、語(yǔ)文組工作較為突出。年級(jí)組還會(huì)根據(jù)各備課組的教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)籌安排,，協(xié)調(diào)工作。特別在中考復(fù)習(xí)中,，與備課組長(zhǎng)共同確立教輔和試卷的使用,，使之發(fā)揮最大作用。

2,、全面貫徹學(xué)?！芭ψ龊门鄡?yōu)工作,著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想,樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專(zhuān)題與課堂相結(jié)合)；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好轉(zhuǎn)差工作,積極開(kāi)展教育,、教學(xué)研討活動(dòng),研究中考,。年級(jí)組根據(jù)每次考試統(tǒng)計(jì)明確了各班的上線生，督促班主任分解到人,，跟蹤輔導(dǎo),，效果較為明顯，特別是初三（2）,、（4）,、（6）等班級(jí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,特別是針對(duì)每次?？汲霈F(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理,、生理健康發(fā)展,。在中考模擬考試中，要求各學(xué)科按照考試答題卡的要求,，并就學(xué)生在答題中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)幫助糾正,。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專(zhuān)題補(bǔ)差輔導(dǎo)講座；班主任舉行學(xué)生心理,、身心調(diào)節(jié),、思想動(dòng)員等主題班會(huì),。

4、通過(guò)班會(huì),、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài),、典型試題,、應(yīng)試對(duì)策,、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)節(jié)等)宣傳。

5,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境,。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié),、合作的意識(shí)不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校,、年級(jí)組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

6,、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面,。針對(duì)政史,、理化,、數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，年級(jí)組劃分時(shí)間段、督促學(xué)生有效復(fù)習(xí),，在最后的復(fù)習(xí)過(guò)程后發(fā)揮了很大的作用，值得我們以后教學(xué)工作的借鑒,。

7,、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心,、事業(yè)心,、師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹(shù)立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐,、吃零食,、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí),、安全防范意識(shí),。初三年級(jí)大部分教師的責(zé)任心很強(qiáng)，不計(jì)較個(gè)人得失,，無(wú)條件服從年級(jí)組的安排,，在中考期間更體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神，確保中考工作的順利完成,。在職教招生工作中盡管壓力很大,，工作難度大，甚至受到家長(zhǎng)的非議,、責(zé)怪,，班主任都能耐心地做好解釋工作，班主任將壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力完成學(xué)校布置的任務(wù),。

8,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合中考幾次模擬考試,定期或不定期召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面。初三（13）班為了不流失一名學(xué)生,，方向華老師多次聯(lián)系家長(zhǎng),，做通了學(xué)生,、家長(zhǎng)的工作,，使多名學(xué)生正常的參加中考。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí),。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù),通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),力爭(zhēng)使管理工作做到公正,、公平,。盡量節(jié)約教師的時(shí)間，主動(dòng)將相關(guān)文件,、通知、材料交到老師手里,。不需要開(kāi)會(huì)就盡量不開(kāi),，以書(shū)面的方式遞交給老師。老師提出的問(wèn)題年級(jí)組都能認(rèn)真研究協(xié)商并及時(shí)給予答復(fù),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校,、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

3,、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹(shù)立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性,、服務(wù)意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng),。經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)地召開(kāi)教師會(huì)議和班主任會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，統(tǒng)一思想,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找教師個(gè)別交流,，與班主任談班級(jí)管理，談如何做學(xué)生思想工作,。

1、管理學(xué)習(xí)不夠,、沒(méi)有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方式,、方法欠缺,。

2,、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,影響了七科平衡的發(fā)展,。

3,、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性,、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠,、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推諉扯皮,。

4,、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

面對(duì)以上問(wèn)題,，我將在新的學(xué)期里努力改進(jìn)，積極工作,，大膽嘗試,，創(chuàng)新的實(shí)施新的管理辦法，使其年級(jí)組工作進(jìn)一步細(xì)化,、科學(xué)化,。人性化，讓龍中的教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),，更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

隨著九年級(jí)工作的結(jié)束，中考也成定局,。在校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)及九年級(jí)全體教師的共同努力下,，雙橋中學(xué)取得了平均成績(jī)躍升全縣36名的驕人成績(jī)?；叵脒@三年走過(guò)的路,，灑滿了汗水和艱辛,，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：

我們以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在各科室,、部門(mén)的支持和幫助下，認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作,，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)有效教學(xué),，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們注重學(xué)生知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法,，講究教學(xué)策略，把握中考方向,，促使初三的教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升,。

1、統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合

各學(xué)科備考工作既要保持教研室及學(xué)校備考計(jì)劃的統(tǒng)一性,，又要體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn),，還要符合我校學(xué)生的學(xué)情。

2,、抓綱務(wù)本,，注重“三基”

學(xué)科老師鉆研考綱、教材,，整合教材知識(shí)體系,，收集信息，分析試題，研究考點(diǎn),，突出“三基”,，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力和答題的基本技巧,。

實(shí)施目標(biāo)管理,，各學(xué)科組，各班都有明確的目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施,，每班都要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及考試信息總結(jié)反思,，不斷調(diào)整措施與方法，提高學(xué)生的'成績(jī),。

3,、求真務(wù)實(shí)

針對(duì)本屆學(xué)生底子薄基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，校領(lǐng)導(dǎo),、班主任及任課老師齊抓共管,，常抓不懈。班主任早晨帶領(lǐng)學(xué)生晨跑,，任課老師中午看班,，體育老師課外活動(dòng)帶學(xué)生訓(xùn)練，晚自習(xí)輔導(dǎo)課有老師看班,。晚自習(xí)后領(lǐng)導(dǎo)及班主任輪流在校門(mén)口看學(xué)生,，等候家長(zhǎng)來(lái)接孩子，直到學(xué)生安全回家,。

1,、教學(xué)工作

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，努力轉(zhuǎn)變觀念,，提高課堂教學(xué)效率,，積極探索新課程培訓(xùn)的模式，提出合理,、可行、有效的中考復(fù)習(xí)方案,，我們經(jīng)常組織初三教師進(jìn)行研討,，在“減負(fù)增效”上動(dòng)腦筋，力爭(zhēng)使學(xué)生的成績(jī)呈現(xiàn)“綠色”,。

（2）發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神,，認(rèn)真組織集體備課。復(fù)習(xí)時(shí)要求教師認(rèn)真研究考綱,，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

2、思想德育工作

（1）思想是勝利的法寶,，努力做好學(xué)生的工作是取得這次中考的關(guān)鍵,，對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（2）對(duì)部分教師的消極思想,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)解決。

總之,，本學(xué)年由于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，全體初三教師的共同努力，才取得了由去年中考60多名,，躍到全縣第36名的好成績(jī),。

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,，提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),，明確了20xx年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們進(jìn)行了責(zé)任分工,，責(zé)任到人；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),，大家清楚認(rèn)識(shí)到,，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,；教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重教學(xué)反饋,，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，有重點(diǎn),、抓苗頭，預(yù)防是目的,，教育是手段,，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定,。本年級(jí)九個(gè)班,，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來(lái)的，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)班級(jí)管理方法,，規(guī)范班級(jí)管理秩序，完善班級(jí)管理體系,，使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊,。

如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),，她善于利用各種教育機(jī)會(huì),，用發(fā)展、賞識(shí),、期盼的眼光看待學(xué)生,；用激勵(lì)、鼓舞,、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生,。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā),。鄭勇老師因才施教,、循序漸進(jìn)，總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)?？录t老師自接任班主任工作以來(lái),，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)。

而吳劍老師管理有方,，教學(xué)得法，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖,。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級(jí)管理方面難度雖大，但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話,，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評(píng),，為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn),。吳淑云、柯芳,、汪志民,、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中,。一份耕耘，一份收獲,，一學(xué)期來(lái),，在各位班主任的共同努力下，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,，特別是紀(jì)律方面,，沒(méi)有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過(guò)家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng),。本學(xué)期初三（8）班的家長(zhǎng)會(huì),，由于班主任的精心準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)的重視,，到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí)，收效顯著,，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),，對(duì)學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,，既要上第五冊(cè)的新課，又要上第六冊(cè)的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度,。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),，以舊帶新”,，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),，上好每一節(jié)課,。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思,，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級(jí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì),，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),，老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的,。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,，課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息,，我們加班。所以我們?yōu)?0xx年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充足的時(shí)間。

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

在這學(xué)期里，九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，還有包組教干的具體指導(dǎo)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)和教科研工作中取得了一定的成績(jī),。我們組本學(xué)期的工作是按照如下思路展開(kāi)的：

一,、認(rèn)真研究、把握中考方向。

從本學(xué)期開(kāi)始,，老師們就開(kāi)始認(rèn)真研究,，把握中考動(dòng)向,，備課時(shí)認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題,，對(duì)比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識(shí)點(diǎn)分布的情況。

二,、精心備課落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

本學(xué)期是學(xué)生全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)知識(shí)的一學(xué)期,，備課時(shí)，我們對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類(lèi)練習(xí)題和相關(guān)檢測(cè)題,，集體討論,，資源共享。不同的學(xué)生,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對(duì)不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真命題出卷,，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一章就檢測(cè)一次,。檢測(cè)后認(rèn)真改卷、評(píng)卷,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái),，收到了較好的效果,。

三、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,，和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧奮進(jìn)的集體,，通過(guò)這一年的工作體會(huì)更深。我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流帶班的經(jīng)驗(yàn),，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。平時(shí)上課時(shí)，老師們都把自己好的想法和建議拿出來(lái)和大家交流,、分享,。總復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，分工合作,。

在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)再接再厲,，期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù),。

初三年級(jí)組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

一學(xué)期來(lái)，全體教師都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，做到有事有病請(qǐng)假,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策，鉆研教材教輔,，精講多練,，理論聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人。

一,、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,，制定周密可行計(jì)劃。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃，并組織老師討論,、修訂,，同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析，在開(kāi)學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),，認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃,。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃,。

英語(yǔ)組：每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。周課時(shí)增加一節(jié),。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě),。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)的知識(shí),。

數(shù)學(xué)組：每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,，課本上的每一道練習(xí)題都要精講，并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，精選課外練習(xí)題,，提高學(xué)生的能力,。

語(yǔ)文組：從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn)，邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開(kāi),，以習(xí)題的的形式訓(xùn)練,。從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。

理化組：一,、

三,、

政史組：二,、四、六早讀前讀政史,，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況,。

除此外，各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),，過(guò)好單元關(guān),。二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

加強(qiáng)日常管理,，保證班級(jí)穩(wěn)定,。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事,，九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通,。班主任是班級(jí)的核心,，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來(lái)規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成,。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,，與班主任隨時(shí)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題苗頭,，把學(xué)生的思想工作做在平時(shí),、落在實(shí)處。

加強(qiáng)自主管理,，發(fā)揮班級(jí)骨干的作用,。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用,，利用學(xué)生管理學(xué)生,，每位骨干職責(zé)分明,、有事來(lái)管，處理效果良好,，既鍛煉了學(xué)生的能力,，又減輕了教師的壓力。

重視家庭教育,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性，在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,，利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn),。

班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡，包括班級(jí)內(nèi)各門(mén)學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,，工作更加細(xì)致,，具有針對(duì)性。

三,、教學(xué)工作

本學(xué)期班主任工作防微杜漸,，精細(xì)化管理，任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,，課堂紀(jì)律良好,，課堂效率明顯提高，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán),。

年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改,、反饋及時(shí),，積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo)，臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線,。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,，集體備課，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,，討論教學(xué)得失，商議變化策略,。

本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,，在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,，都取得了較大成功。教師工作熱情高,、工作氣氛好,，依靠備課組的力量，積極討論,，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),，重視每次考試后的質(zhì)量分析,，真誠(chéng)務(wù)實(shí)，及時(shí)總結(jié),，整體提高,。

四,、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定提高

班主任早來(lái)晚回,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,，抓學(xué)科平衡,，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員,。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法,、考試得失，研究考試導(dǎo)向,；同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),。

所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,，能夠擰成一股繩,，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,，主動(dòng)積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大,，意義深遠(yuǎn),。我們會(huì)永往直前,、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力！