無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo),。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒元宵活動策劃方案篇一
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。下面小編給大家?guī)砹擞變簣@元宵活動策劃方案，希望大家喜歡!
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料,，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵,。
2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維，大膽動手操作,，遇到困難會想辦法解決,。
3.體驗操作活動的樂趣。
4.體驗元宵節(jié)的快樂氛圍,。
5.樂于探索,、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水,、米粉,。
2.工具區(qū)：各種餐具(碗、調(diào)羹,、盤子等),，抹布
3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條。
活動過程：
1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程,。
2.教師出示米粉和彩色水,，討論如何制作彩色的元宵。
師：今天我們要來做彩色元宵,，需要什么材料呢?
幼：彩色水,，米粉。
師：有了彩色的水,，米粉,。我們怎樣制作彩色的元宵呢?
幼a：米粉里放點(diǎn)紅色的水。
幼b：攪拌米粉,。揉成米粉團(tuán),，再搓成彩色元宵,。
3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進(jìn)行操作,。
教師巡回引導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,，注意衛(wèi)生,。對能力不強(qiáng)的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。
幼b：不時地看看自己的操作,，又偷偷地瞧老師,。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑,，教師給予及時的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo),。
4.幼兒互相交流制作過程，展示自己的勞動成果,。
5.游戲：元宵樂
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動,。(有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾,、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾,、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán)，笑成一團(tuán),。)
活動延伸：
品嘗彩色元宵,，體驗成功的喜悅。
活動反思：
1.彩色元宵是預(yù)成活動中的一個生成活動,，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經(jīng)驗上,，它是一個現(xiàn)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗的整合活動,，在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索,。
2.每時每刻,，不論在任何一個地方，一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,，探索這個世界的奧秘,，作為活動支持者、合作者,、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī),，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智，為幼兒提供豐富的材料,、創(chuàng)設(shè)探索活動的機(jī)會和自由發(fā)展的舞臺,，激活幼兒的思維,、挖掘智慧，尊重,、支持,、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,，促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展,。
3、幼兒天生是個探索家,，在探究如何使自己變成元宵的過程中,，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗成功的快樂中,，他們的情感得到了更一步的升華,。
一、指導(dǎo)思想：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，我們以幼兒與家長自制燈籠,、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。
二、目標(biāo)：
1,、能與家長積極參與賞燈,、猜燈謎、搓元宵等活動,，體驗集體過節(jié)的快樂,。
2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛,。
三、活動準(zhǔn)備：
1,、搓圓子的材料,。
2、大盤子,、一次性小碗,、湯匙
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞
4,、猜燈謎謎面,，懸掛操場
5、每班準(zhǔn)備十個謎語貼在花燈上
6,、發(fā)出邀請,，家長參與
四、活動安排：
時間：20__年2月26日
地點(diǎn)：各班教室,、大操場
五,、活動流程：
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈,。(操場)
2,、各班教室做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。
(2)幼兒與家長共同制作元宵,。
(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂,。
3,、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(操場)
4,、活動結(jié)束,。
活動內(nèi)容：做湯圓
活動時間：20__年2月26日
活動地點(diǎn)：各班教室
活動目的：
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵,。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。
活動準(zhǔn)備:
1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等,。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動場地,，擺好桌子,、鋪好桌布。
活動過程：
一,、教師通過圖片,、影象等資料,，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望,。著重介紹元宵,。
二、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉,。
2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉,。
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
三,、教師示范做元宵,。
1.先將糯米粉搓成長條。
2.分成一小段一小段,。
3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了,。
四,、幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。
五,、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵,。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六,、教師總結(jié)：
今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察,，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識,，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!
一、活動目標(biāo)
1,、慶祝即將到來的新年,，突出我園的節(jié)日主題教育。
2、利用物品裝飾燈籠,，讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的樂趣,，提高創(chuàng)造力與動手操作的能力及親子參與的積極性。
3,、體驗猜燈謎的樂趣,，讓家長和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好，分享迎新年的歡樂時光,。
三,、活動地點(diǎn)：幼兒園操場
四、參加對象：大班家長和小朋友
五,、活動準(zhǔn)備：
1,、老師和家長共同收集diy制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里,。
2,、幼兒園準(zhǔn)備每人一個燈籠，彩紙,、卡紙,、剪刀、雙面膠,、皺紙,、線、大頭筆,、燈謎若干條,。
六、活動過程
1,、主持老師講話,，歡迎各位家長來參加這次的活動。(說明目的和意義以及注意事項和要求)
2,、親子制作：家長協(xié)助幼兒實現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望,，在活動中感受親子活動的快樂。
3,、家長在燈籠下方貼上兩個謎面,。(謎面由幼兒園提供)
4、掛燈籠,。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍,，并自由欣賞彼此的作品。
5,、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡,，猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份,，只可領(lǐng)獎一次。
活動時間：20__年_月26日
活動地點(diǎn)：各班教室
活動準(zhǔn)備：音樂,、面團(tuán),、花燈、邀請家長代表8位,。
活動目的：
1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
活動流程：
一、介紹元宵節(jié),。
教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日,，你們知道嗎?
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈,、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品,，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈,、猜燈謎、吃元宵,。
二,、師幼一起欣賞花燈。
教師：今天我們班開燈展,，每桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗伞,？梢阅闷饋砜?，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去,。
幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察，從顏色,、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。
請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈,。
教師：燈展結(jié)束了,，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈,。
三、教師,、幼兒,、家長一起制作元宵。
教師：猜猜,，我們要做什么呢?我們一起來做元宵,。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿,。
幼兒洗手后一起搓元宵,。
四、品嘗元宵,。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂,。
教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,，吃元宵,。
活動反思：
活動優(yōu)點(diǎn)：
1、活動的氣氛比較熱烈,，孩子們參與度很高,。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵,，孩子們自己的勞動成果也比較滿意,。
2、有家長的參與,，活動進(jìn)行的比較有序,。
3、這樣的活動很適合小班幼兒,，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗,，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
活動不足：
1,、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么突然了。
2,、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,，可以安排一些內(nèi)容,，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了,。
幼兒元宵活動策劃方案篇二
活動地點(diǎn)：各班教室
活動準(zhǔn)備：音樂,、面團(tuán)、花燈,、邀請家長代表8位。
活動目的：
1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣,。
2,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。
活動流程：
,。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎,，是為了慶祝一個節(jié)日,，你們知道嗎?
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,，還有好吃的食品,，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈、猜燈謎,、吃元宵,。
教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察,，從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱。
請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈,。
教師：燈展結(jié)束了,，請小朋友上位,。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈,。
教師：猜猜,，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面,，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿,。
幼兒洗手后一起搓元宵。
教師：瞧,，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,，吃元宵。
活動反思：
活動優(yōu)點(diǎn)：
1,、活動的氣氛比較熱烈,，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,，在搓元宵后的品嘗元宵,，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。
2,、有家長的參與,，活動進(jìn)行的比較有序。
3,、這樣的活動很適合小班幼兒,，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán),。
活動不足：
1,、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么突然了,。
2,、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容,，而且元宵下的比較慢,，中間活動的銜接就不夠緊湊了。
幼兒元宵活動策劃方案篇三
良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂
2,、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的.習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。
3,、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂,。
（一）物品準(zhǔn)備：
自制燈籠,、米奇,、獎品、易拉罐,、玩具筐,、氣球、條幅,、音樂,、桌椅、燈謎,、答題卡,、鉛筆、笑臉,、哭臉、元宵,、碗,、牙簽、活動廣告,、活動宣傳頁等等,。
（二）人員安排：
1、咨詢接待：劉老師,、王莎老師
2,、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準(zhǔn)備售帶,、貼畫或便利貼）
3、教室展示元宵節(jié)動畫片（董老師,、邵老師）
4,、催場：王佳帥老師
5、吃元宵――碗,、勺子（秦老師,、李老師、曹老師）
6,、音樂播放（王佳帥）照相（劉老師）
7,、元宵節(jié)故事講述：王莎莎
8、米奇扮演：劉菲
9,、場外布置：全體老師
1,、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述）
3,、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）
4,、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物,。
5,、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。
6、歡樂元宵――提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠（旺仔易拉罐）,，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品,。
7,、歡樂元宵――猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5―10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
8,、歡樂元宵――和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享）
幼兒元宵活動策劃方案篇四
1,、樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣,。
2,、通過律動和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。
3,、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。
4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。
1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過有關(guān)元宵燈會的錄像、圖片,。
2,、打擊樂器(大鼓、小鼓,、吊镲,、鼓棒),、呼啦圈、打棒,、故事掛圖等,。
一、故事引導(dǎo)
“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會,。哇!好多燈籠啊!都有些什么燈籠?幼兒觀察圖片，說出自己看到的龍燈,、金魚燈籠,、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂,?！?/p>
二、習(xí)俗活動：認(rèn)識元宵節(jié)和花燈(觀看vcd花燈造型)
為什么會有那么多的燈籠呢?哦,，原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,，在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚,，小朋友手提燈籠在外面游玩,，全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞，效果會更好)
三,、肢體花燈造型
1,、老師敲鼓(可嘗試放音樂)，鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn),。
2,、幼兒聽音律動，創(chuàng)編單人,、雙人或多人一組,，變化各種花燈的造型。
(1)單人游戲,。
幼兒聽音走一種步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型,，多聲變多種造型,。
(2)雙人游戲。
幼兒雙人聽音走另一種步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型,。
(3)多人游戲。
幼兒多人組合聽音變步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型。
四,、感應(yīng)拍子和重音
1,、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)
這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂,，我們一起聽聽《元宵燈會》,。
(1)肢體樂器(坐地)
聽音樂的拍子：拍腿(每次重音后換另個地方感應(yīng)拍子，拍頭,，肩,，臉等)
重音時拍地板。(口唱：準(zhǔn)備好)
(2)欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?
(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識重音：和前面的音不一樣,，聲音中敲得響的那個音,，叫重音。
(4)感應(yīng)重音
2,、律動游戲：跳呼啦圈擺造型
(1)老師示范游戲,，并介紹規(guī)則。
(2)分組拿圈,。
(3)聽音樂,，集體游戲。
3,、大型打擊樂器
(1)推出大鼓,。
(2)教師示范。
(3)分組拿鼓棒
(4)練習(xí)互敲鼓棒
(5)配樂演奏
調(diào)孩子分四組,，輪流當(dāng)小組長(組長的任務(wù)是帶領(lǐng)組員走不一樣的步伐),。
幼兒元宵活動策劃方案篇五
1、引起幼兒的`談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;
2,、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,，體驗與同伴分享快樂;
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗,。
1、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……
(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了，他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上,。)
2,、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會
師：你們觀察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?
(孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。)
3、總結(jié)
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。
談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》,。
幼兒元宵活動策劃方案篇六
1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。
3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。
4、體驗明顯的季節(jié)特征,。
5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
1,、幼兒帶花燈到幼兒園,。
2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?；顒拥膱D片,。
活動重點(diǎn)：知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動
活動難點(diǎn)：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈
審美元素：正月十五是元宵節(jié),，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵,、猜燈謎等一系列的慶?；顒樱層變涸诨顒又懈惺芄?jié)日給他們帶來的快樂,。
一,、介紹元宵節(jié)。
1,、師：小朋友,，你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書
師：請小朋友們仔細(xì)看一看,，圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈,、玩花燈等)
教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,。
二、教師和幼兒一起欣賞花燈
1,、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈,。
2、教師：那你們帶來了什么燈?誰來說一說?
3,、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈,。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)
三,、教師和幼兒一起玩花燈。
師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,，我們小朋友和好朋友一起玩花燈,。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)
幼兒元宵活動策劃方案篇七
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱上元節(jié),、燈節(jié)。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。
在主題活動中,，通過調(diào)查,、參觀,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
01,、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子；
02,、元宵節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,；
03,、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣；
04,、元宵象征著團(tuán)圓,，它有不同的.種類和味道；
05,、元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂；
06,、自己動手做元宵,、做花燈可以感受更多的快樂。
02,、宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片,；
03、園內(nèi)整體設(shè)計顏色以紅,、黃,、藍(lán)等鮮艷顏色為主，烘托節(jié)日的歡快,、溫暖、幸福和喜悅的氣氛,。
01,、知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂氣氛,；
02,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
03,、感受與老師,、小朋友一起扭秧歌、猜燈謎,、做元宵的快樂,。
活動時間：
活動地點(diǎn)：幼兒園及小區(qū)內(nèi)
大班親子旱船創(chuàng)意制作；
中班親子高蹺制作,；
小班花燈制作,；
級部教師舞龍制作；
紅綢子,，彩扇以及燈謎,、做元宵所需材料、氣球,；
提前電話邀約園外幼兒參與活動,。
1、9：00—9：30,，元宵喜迎客,。
接待園外幼兒及家長的到來，進(jìn)行節(jié)日裝扮,。
2,、9：30—10：10，元宵鬧新春,。
操場上進(jìn)行園內(nèi)慶元宵活動,。
各級部教師舞龍拉開序幕級部表演（大班劃旱船；中班踩高蹺,；小班扭秧歌）共同歡度元宵節(jié),。
3、10：20—11：00,，元宵親體驗,。
各班級元宵制作體驗活動（園外幼兒由負(fù)責(zé)教師在多功能廳組織體驗，園內(nèi)幼兒在活動室由教師組織體驗）,，制作中教師向幼兒講解元宵節(jié)的習(xí)俗及來歷,。
4、11：00,，元宵甜蜜嘗,。
制作完元宵后，教師和幼兒一起品嘗自己的勞動成果,。
5,、15：0016：00,，元宵大巡游。
全園幼兒裝扮好后,，在幼兒園門口集合,，按照舞龍隊伍旱船隊伍高蹺隊伍秧歌隊伍的順序集合，在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行元宵巡游活動,，并積極邀請社區(qū)居民尤其是適齡幼兒參與巡游,，感受元宵節(jié)的快樂。
6,、17：00—17：30,，元宵花燈展。
晚間離園,，家長和幼兒共同猜燈謎,，換禮品。
幼兒元宵活動策劃方案篇八
做湯圓
20xx年12月xx日
各班教室
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的.意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。
1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉,、電飯鍋等。
2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動場地,，擺好桌子,、鋪好桌布。
一,、教師通過圖片,、影象等資料，介紹元宵節(jié),，激發(fā)幼兒參與的愿望,。著重介紹元宵。
二,、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料――干糯米粉,。
2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉。
3.幼兒欣賞濕糯米粉,。
三,、教師示范做元宵。
1.先將糯米粉搓成長條,。
2.分成一小段一小段,。
3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下,，一個元宵就做好了,。
四、幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。
五、教師與幼兒一起煮元宵,、吃元宵,。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化,。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵,。
六,、教師總結(jié)：
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察,，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!
幼兒元宵活動策劃方案篇九
20××年×月×日上午9：00
多功能廳
大班,、中班,、小班全體師生
紅色打印紙、剪刀,、膠水,、面粉、盆子,、紅豆沙,、筷子
1、9：00主持人出場,，引導(dǎo)幼兒知道今天是元宵節(jié),，知道今天的'日期,，引導(dǎo)幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。
2,、9：05——9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事,，講元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3,、9：20——9：25引導(dǎo)出今天我們要做的事情—-做元宵,。
4、9：25——9：35幼兒做元宵前的準(zhǔn)備—洗手,、準(zhǔn)備所需物品,、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生,，注意精美,，注意安全，注意團(tuán)結(jié)合作,。
5,、9：35——9：50師生共同動手做元宵。
6,、9：50——9：55送去廚房煮元宵,。
7、9：55——10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動—制作燈籠和猜燈謎,。
8,、10：00——10：15猜謎語。
9,、10：1510：40制作燈籠,，老師做示范，準(zhǔn)備材料,。
10,、師生共同完成燈籠制作。
11,、10：40吃元宵,。
幼兒元宵活動策劃方案篇十
20xx年12月xx日
各班教室
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵,。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。
1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉,、電飯鍋等。
2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象,。
3.布置好活動場地，擺好桌子,、鋪好桌布,。
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。
2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉,。
3.幼兒欣賞濕糯米粉,。
1.先將糯米粉搓成長條。
2.分成一小段一小段,。
3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了,。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識,，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!
幼兒元宵活動策劃方案篇十一
一,、活動目的：
1、嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。
2,、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié)，通過不同的形式表達(dá)自己,。
3,、幼兒與老師、家長合作,，讓孩子感受節(jié)日的'濃烈氛圍,。
二,、活動時間：
_
三、活動地點(diǎn)：
_幼兒園
四,、活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒園：
(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
(2)準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物,。
(3)準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
(4)準(zhǔn)備湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。
(5)元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放，烘托氣氛,。
2,、老師：
(1)做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。
(2)安排布置親子制作元宵花燈活動,，并布置好各班級兌獎臺,。
(3)各班級準(zhǔn)備一個稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓,、煮湯圓,。
(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加,。
(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準(zhǔn)備(兌獎臺、班級名稱牌,、禮物,、印章、班級幼兒名單,、謎底提前準(zhǔn)備好),。
(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。
3,、幼兒家庭：
(1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。
(2)親子共同制作各種各樣的花燈。
(3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師,。
五、活動過程：
1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動
2,、元宵節(jié)常識介紹
3,、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片
4,、親子做元宵,。包括親子洗手、發(fā)放材料,、學(xué)習(xí)制作湯圓,、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)
5,、煮湯圓,，唱兒歌。在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁,，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會為幼兒準(zhǔn)備湯圓,，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒)
6,、猜燈謎活動
(1)班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底,。
(2)幼兒與家長一起猜謎,，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,，只用記住謎題編號),。
(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個,。
(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,，一人只能兌換一個獎品)。
(5)兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家,。
幼兒元宵活動策劃方案篇十二
良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂
2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。
3、積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。
(一)物品準(zhǔn)備：
自制燈籠、米奇、獎品,、易拉罐,、玩具筐、氣球,、條幅,、音樂、桌椅,、燈謎,、答題卡、鉛筆,、笑臉,、哭臉、元宵,、碗,、牙簽、活動廣告,、活動宣傳頁等等,。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：x老師
2,、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼)
3,、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師,、x老師)
4、催場：x老師
5,、吃元宵――碗,、勺子(x老師)
6、音樂播放(x老師)照相(x老師)
7,、元宵節(jié)故事講述：
8,、米奇扮演：xxx
9、場外布置：全體老師
1,、主持人致開場詞
2,、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)
4,、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物。
5,、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。
6,、歡樂元宵――提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐),，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品。
7,、歡樂元宵――猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮,。
8、歡樂元宵――和我一起吃元宵
(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)
幼兒元宵活動策劃方案篇十三
為了使__的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，我們通過包湯圓,、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體,，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。
二,、活動主題
歡樂元宵節(jié)
三,、活動目的
1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
2.通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍,，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造;
3.加強(qiáng)孩子動腦,、動手能力，達(dá)到孩子能通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解的教育意義,。
四,、活動時間
五、活動地點(diǎn)
六,、參與人員
七,、活動流程
1.主持人開場致辭;(3分鐘)
2.故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述);(5分鐘)
3.歡樂元宵——一起包湯圓(20分鐘)
規(guī)則：老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水,、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長,，一起動手包湯圓(并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運(yùn)獎獎勵),，最后將湯圓入鍋,。
4.歡樂元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)
規(guī)則：老師給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)備好的卡紙,，畫筆，打孔器等活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片,，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片,，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管,。
5.歡樂元宵——提燈籠游戲(30分鐘)
規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié),，家長在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(可用旺仔易拉罐代替),，挑選12組家長和孩子參加,，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品,。
6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)
規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈,，每組分發(fā)5-10道謎題,，答對題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運(yùn)氣球”贏取禮品,。(燈謎及謎題見附件一)
配合音樂：歡快節(jié)慶音樂
7.歡樂元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)
配合音樂：《賣湯圓》
八,、物料準(zhǔn)備
九、人員分工
1名主持人
6名老師提前一小時到會場做布置;
10名老師負(fù)責(zé)活動時各班級學(xué)生秩序和紀(jì)律;
1名老師負(fù)責(zé)音樂和現(xiàn)場ppt播放;
4名老師負(fù)責(zé)物料采購,，現(xiàn)場物料發(fā)放和收集;
5名老師負(fù)責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放,。
十、注意事項
1.現(xiàn)場紀(jì)律秩序控制;
2.活動過程中排除安全隱患,，避免孩子在活動中受傷,。
十一、費(fèi)用預(yù)算
活動物料盡量使用學(xué)校原有資源,，適當(dāng)購置相關(guān)物品,，活動預(yù)算控制在300元左右。
